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1、2 自選商場教學(xué)設(shè)計一等獎
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自選商場教案_自選商場教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)要求
1．認(rèn)識14個生字。會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認(rèn)識一個偏旁“女”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。
4．愿意在生活中主動識字。
二、教學(xué)重點
認(rèn)識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
一、教材分析
這課由五部分組成。第一部分是圖畫，展現(xiàn)自選商場的一個部分。圖下安排了三組詞語，都是自選商場里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點。最后兩部分分別是要認(rèn)識的字和要求會寫的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過看圖認(rèn)識事物，把認(rèn)字(詞)與認(rèn)識事物、觀察和閱讀有機地結(jié)合起來，便教易學(xué)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(超市)購物，觀察商場里的商品及顧客購物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
三、教學(xué)過程
（一）、看圖談話，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場”，說說本地有哪些自選商場。
（二）、預(yù)設(shè)情境，自主識字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會讀的讀給小伙伴聽，不會讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。
5、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識哪一個就讀哪一個，說說怎樣記住的。匯報交流識記方法。
6、游戲“識字迷宮”、“說詞大比拼”。
（四）、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴展識字。
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲。“顧客”提著籃子挑選商品時、“營業(yè)員”收款時要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評出“識字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識周圍的東西，在生活中認(rèn)識更多的字。
（五）、規(guī)范書寫，重在欣賞。
-自選商場教案_自選商場教學(xué)設(shè)計
1、仔細(xì)觀察四個范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個字。“中、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請寫得較好的同學(xué)說說寫好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于自選商場教案_自選商場教學(xué)設(shè)計,38-自選商場，希望對你有幫助！
2、自選商場教案自選商場教學(xué)設(shè)計
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自選商場教案_自選商場教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)要求
1．認(rèn)識14個生字。會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認(rèn)識一個偏旁“女”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。
4．愿意在生活中主動識字。
二、教學(xué)重點
認(rèn)識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
一、教材分析
這課由五部分組成。第一部分是圖畫，展現(xiàn)自選商場的一個部分。圖下安排了三組詞語，都是自選商場里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點。最后兩部分分別是要認(rèn)識的字和要求會寫的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過看圖認(rèn)識事物，把認(rèn)字(詞)與認(rèn)識事物、觀察和閱讀有機地結(jié)合起來，便教易學(xué)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(超市)購物，觀察商場里的商品及顧客購物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
三、教學(xué)過程
（一）、看圖談話，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場”，說說本地有哪些自選商場。
（二）、預(yù)設(shè)情境，自主識字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會讀的讀給小伙伴聽，不會讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。
5、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識哪一個就讀哪一個，說說怎樣記住的。匯報交流識記方法。
6、游戲“識字迷宮”、“說詞大比拼”。
（四）、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴展識字。
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲。“顧客”提著籃子挑選商品時、“營業(yè)員”收款時要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評出“識字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識周圍的東西，在生活中認(rèn)識更多的字。
（五）、規(guī)范書寫，重在欣賞。
-自選商場教案_自選商場教學(xué)設(shè)計
1、仔細(xì)觀察四個范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個字。“中、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請寫得較好的同學(xué)說說寫好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于自選商場教案_自選商場教學(xué)設(shè)計,38-自選商場，希望對你有幫助！
3、自選商場教學(xué)案例自選商場教學(xué)反思
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自選商場教學(xué)案例_自選商場教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識14個生字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。
4．愿意在生活中主動識字。
教學(xué)重點
認(rèn)識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
教具準(zhǔn)備
生字卡片、多媒體課件、教學(xué)設(shè)計。
教學(xué)課時 2課時
第一課時
教學(xué)過程
一、 拼音復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 小朋友，今天來了幾個老朋友，還記得他們嗎？
分別出示——
聲母：zh ch sh
前鼻韻母：an en in
音節(jié)：shāng chǎng
指名學(xué)生讀，齊讀。
【本課生字中，翹舌音和鼻韻母拼讀的讀音比較多。從拼音入手，既是對拼音學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，也是為本課生字讀音上的難點掃除障礙?！?br />2. 出示生字：商場，認(rèn)讀。說說在哪見過“場”。
3. 看圖說說圖上畫的是哪里？出示課題：自選商場。開火車讀。齊讀。
4. 洋洋和媽媽在自選商場買了不少的東西，你們想知道他們都買了些什么嗎？打開書讀一讀圖下的詞語，就知道了。請用小手打開書94面，自由朗讀詞語。
二、認(rèn)讀生字詞。
1.自由拼讀詞語。
師：發(fā)現(xiàn)了沒有？這些詞語都是商品名稱。
生：發(fā)現(xiàn)了。都是食品和商品的名稱。
2.同桌互讀。自選商場教學(xué)案例_自選商場教學(xué)反思
現(xiàn)在，把你學(xué)會的向同桌讀一讀，把你不會的向同桌問一問。比比哪一桌同學(xué)合作得最成功。
過渡語：師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，同桌之間能互相幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪桌同學(xué)愿意來讀一讀商品名稱呢,把書關(guān)好。請看屏幕。
3.指名讀。(課件)正音：奶（第三聲）斤（前鼻音）尺（翹舌音）作（平舌音）。
師：剛才這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。你是怎么認(rèn)識這些詞語的?
生:我是在從家里的包裝袋上認(rèn)識的。
師：喲,真厲害
師:可我發(fā)現(xiàn)還有一部分同學(xué)沒有舉手,認(rèn)不到這些詞語,別著急,讓我們一起想想辦法。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識
字的時候該怎么辦呢?
生:我遇到不認(rèn)識的字的時候可以查字典。
生:我遇到不認(rèn)識的字的時候去請教媽媽。
生:我遇到不認(rèn)識的字的時候去請教同學(xué)、老師。
生:我遇到不認(rèn)識的字的時候通過拼音認(rèn)。師:看來小朋友們的辦法可真多！如果，去掉音節(jié)你們還會讀嗎？
4開火車讀。（去掉音節(jié)）
師：你們真是會學(xué)習(xí)的孩子。讀得這么準(zhǔn).我想聽男生讀。 .
5.男生讀。師：真不錯！
6女生讀。
7齊讀。
過渡：:洋洋和媽媽在自選商場買了這么多的東西.。那他們是怎么買的呢？
二、朗讀課文。
1、自由讀課文95面。
過渡：用你的小手輕輕地打開書95面。拿起書，抬起胸。
師：等會告訴老師哪些句子你讀不好。
2、匯報學(xué)習(xí)情況
(出示句子“自選商場里的東西真多。”“在自選商場里買東西真方便。”)
師：會提問的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子。
3、 男女生比賽讀
請一個男生代表讀一讀。女生評價
請一個女生代表讀一讀。男生評價
師：總結(jié)贏得同學(xué)。還有哪些句子讀不好嗎？
(出示句子“我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。”)
師：哦，這句子長，要注意停頓。老師幫你們劃好了停頓，請大家跟著老師讀一遍。
4、考考大家
請1大組站起來讀。哇!學(xué)得真快！
請2大組站起來讀。為你們鼓掌!
請全班齊讀。小朋友們真棒,一會就把句子讀通順了。來,用掌聲鼓勵自己。生自己表揚自己。
三、理解課文
師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？
生：他們是從貨架上選東西的。
師：對，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？
生：我還知道了，自選商場里收錢時用電腦算的，而且算的很快。
生：在自選商場買東西很方便。
師：對啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。
四、拓展
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品？
2、教師出示一個小小的貨架，說：“雙休日的時候，老師去了一趟自選商場，買來了這么多東西，你能說出它們的名字嗎？
指2名同學(xué)說。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······）
四、游戲——分類
1、商品分類
過渡：為了人們買東西方便，自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？
請表現(xiàn)好的同學(xué)來幫忙分類。
師：你們能說說為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學(xué)習(xí)用品。
2、詞語分類-自選商場教學(xué)案例_自選商場教學(xué)反思
師：分得很正確，說得也很好！那誰有信心能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎？
指名分類，貼在大黑板上。
指名貼
3、模擬超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲。顧客提著籃子
挑選商品時、營業(yè)員收款時要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于自選商場教學(xué)案例_自選商場教學(xué)反思,38-自選商場，希望對你有幫助！
4、《自選商場》教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)設(shè)計
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教材簡析
《自選商場》是人教版新教材第一冊識字
（二）的第2課。本課是看圖歸類識字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點的短文。第三部分是14個要求會認(rèn)的生字和4個會寫的字。教學(xué)內(nèi)容的安排分2課時。
知識目標(biāo)：認(rèn)識14個生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個字，認(rèn)識兩個偏旁“女、竹”。
能力目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便利。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣，以及熱愛祖國語言文字，喜愛自選商場的思想感情。
教學(xué)重點： 認(rèn)識14個生字，會寫4個字。
教學(xué)難點：能正確、流利地朗讀課文。 了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便利。
教學(xué)方法：采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運用引導(dǎo)，討論合作等方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：字詞卡片、小黑板、學(xué)生分成若干小組，學(xué)生收集商品包裝。
第一課時的教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識14個生字，認(rèn)識偏旁“女、竹”。
2．觀察自選商場，體會它給人們購物帶來的方便。
3．愿意在生活中主動識字。
第二課時的教學(xué)目標(biāo)：
a、復(fù)習(xí)生字，正確、流利地朗讀課文。
b、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式。
c、會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
1．利用插圖。問：這是什么地方？（學(xué)生觀察圖畫，培養(yǎng)觀察與表達(dá)能力）
2．板書課題：自選商場。（“商場”是本課的兩個生字，先指名拼讀，再全班一起拼讀，重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音）
二、生活識字展示、交流
1．生活識字交流：在生活中，同學(xué)們經(jīng)常去自選商場買東西，并搜集了很多商品包裝，同時認(rèn)識了許多上面的漢字，現(xiàn)在就把你搜集的商品包裝拿出來，把你認(rèn)識的漢字讀給同伴聽。四名學(xué)生為一個學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行識字交流。
2．展示搜集的商品包裝：為了讓更多的同學(xué)有交流的機會，請大家將你搜集的商品包裝展示在教室的墻壁上。（激勵學(xué)生在生活中識字，讓生活成為識字的大舞臺，并提供機會讓學(xué)生交流課外識字成果。全班交流，使識字信息量更大）
三、自主識字
1.學(xué)習(xí)句子。
大家搜集了這么多的商品包裝，看來自選商場里的東西可真不少。（小黑板出示句子：自選商場里的東西真多。）誰能正確朗讀這句話？（指名朗讀句子，再齊讀句子）指導(dǎo)學(xué)生朗讀“真多”。
2．學(xué)習(xí)生字“東”和“西”。（在讀句子中學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、積極探索的習(xí)慣和意識）
（1）出示生字卡片：東、西。誰認(rèn)識這兩個字？
（2）仔細(xì)觀察句子中“西”的注音，并和“西”字的注音進(jìn)行比較，說說發(fā)現(xiàn)了什么。（“西”在這里應(yīng)該讀輕聲）
（3）你能用“東”和“西”組詞，或用“東西”練習(xí)說一句話嗎？
3．自主識字。
(1)了解課前自主識字情況。（出示書中九種商品的名稱，沒有注音）這是九種商品的名稱，通過生活識字，你認(rèn)識了哪些字？說說你是怎樣認(rèn)識這些字的？
(2)總結(jié)識字方法。如果你遇到了不認(rèn)識的字，怎么辦？（交流識字的途徑，說出解決問題的方法：借助拼音認(rèn)讀，問同學(xué)，問老師，問爸爸媽媽等）
（
3)自主、合作識字。按照你們所說的識字方法，認(rèn)一認(rèn)九種商品名稱中你還不認(rèn)識的漢字。（學(xué)生自主識字，自己不能獨立認(rèn)識的字請教老師和同學(xué)）
4．學(xué)習(xí)匯報。
(1)指名匯報。
通過自主認(rèn)讀和小組合作學(xué)習(xí)，你認(rèn)識了哪些字？（指名認(rèn)讀。重點指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)下列易讀錯的字詞：火腿腸、尺子、作業(yè)本、牛奶）
(2)小組匯報。
5.識記生字。
（1）（拿出一支毛筆）大家仔細(xì)觀察一下，毛筆是用什么制成的？你怎樣記住“筆”字？觀察毛筆，學(xué)生說出筆是用竹子和毛制成的。所以“筆”的上面是“竹字頭”，下面是“毛”。（用形象、直觀的方法，幫助學(xué)生記憶字形）
（2）你用什么辦法記住其他的字？小組討論、交流識記生字的辦法。
（3）（打亂生字的順序）你還認(rèn)識這些生字嗎？（學(xué)生認(rèn)讀生字）
四、寫字（機動內(nèi)容）
根據(jù)學(xué)生情況，靈活處理。
1．指導(dǎo)學(xué)生觀察"毛、巾、尺、牙"在田字格里的位置，找壓線筆畫；書空生字筆順。
2．老師范寫，學(xué)生觀察后，再獨立寫。
3．展評；學(xué)生自查自糾。
五、思維拓展。
六、總結(jié)：
（希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識更多的字。）
作者郵箱： ylhchzq@163.com資料提供者：
5、《自選商場》教學(xué)案例教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自選商場的特點，了解改革開放給人們的生活帶來了便利。
2、能讀準(zhǔn)帶拼音的生字，理解有關(guān)的詞語意思。
3、能仿照例句，用“又……又……、“假如”造句。
4、能正確朗讀課文，說出課文第2自然段是怎樣圍繞總起句的意思從幾個方面把內(nèi)容寫具體的。
二、教學(xué)重點
第二段總分句式的理解。
三、教學(xué)難點
第2段要說出分述的三個方面，要求學(xué)生具有一定的抽象，概括能力。
四、教學(xué)時間 2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解詞語。
2、理解第2段是怎樣總起分述的。
教學(xué)過程
1、啟發(fā)談話、揭示課題
你們?nèi)プ赃x商場買過東西嗎？那里與一般商場有哪些不同？
2、學(xué)生自學(xué)
要求：⑴、拼讀生字，讀準(zhǔn)字音。
⑵、劃詞理解。
⑶、讀通課文，想想自選商場有哪些特點？
檢查：
⑴、指名接讀課文，正音。
⑵、據(jù)詞定義，理解下列詞語（應(yīng)有盡有、目不暇接、精美、新穎）
⑶、自選商場有哪些特點？
3、講讀第1段
⑴、指名讀
⑵、這一段交代了哪些情況？
4、講讀第2段
⑴、自由輕聲讀，劃出總起句，想想分述是叢哪幾方面寫的？
⑵、讀總起句，劃出中心詞“特別”
⑶、想想購物的過程，再讀讀課文，說說這一段是從哪幾方面分述具體表現(xiàn)自選商場的特別。
⑷、找出具體表現(xiàn)特別的句子，讀一讀，理解意思。
⑸、齊讀
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、了解自選商場的特點，初步認(rèn)識改革開放給市場帶來巨大變化。
2、能用“……又……”、“假如”仿句。
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)
齊讀第2段
說說這段是從哪幾方面分述。
2、講讀第3段
⑴、默讀，找出總起句，讀一讀。理解應(yīng)有盡有。
⑵、自選商場里有些什么商品？“……”表示什么？還有那些商品？
⑶、自選商場里的商品可靠嗎？可從哪些詞語看出？仿照“精美的食品”的結(jié)構(gòu)，說說其他沒有寫出的商品
⑷、讀總起句，理解“各種各樣”、“目不暇接”
⑸、齊讀第3段。
3、講讀第4—7段
⑴、指名讀，想一想，我是怎樣購物的？
⑵、引讀第4段：我買了什么作為禮物呢？仿說一句話。
⑶、理解怎樣結(jié)帳付款。
指名讀第7段
在自選商場結(jié)帳付款與普通商場有什么不同？
用電腦計算和用算盤或電子計算機比，哪一種好，好在哪里？
⑷、齊讀第4—7段
4、講讀第8段
指名讀后想：自選商場為營業(yè)員和顧客帶來哪些方便？用假如造句。
5、全文總結(jié)
板書設(shè)計
貨柜開放，任你挑選
提塑料框，供放物品
自選商場 只見顧客，不見營業(yè)員
（特別） 自己看明白，了解價格
電腦算帳，既快又準(zhǔn)確
6、《自選商場》教學(xué)游戲教學(xué)設(shè)計
識字游戲
游戲一：購物。
目的：鞏固生字和詞語的認(rèn)記。
準(zhǔn)備：在黑板上貼好商品的圖片；商品名稱的詞語卡片；籃子。
方法：
1．老師導(dǎo)入：“媽媽讓小明去買一些東西，這些東西的圖片都在黑板上貼著呢！你們誰來幫小明買東西？”然后將要買的“商品”貼在黑板左邊，相應(yīng)的詞卡打亂順序貼在右邊。
2．請學(xué)生幫小明買東西，把需要買的商品（黑板上的圖片）和相對應(yīng)的詞語卡片裝在籃子里。
3．全體學(xué)生扮演媽媽，逐個讀裝在籃子里的詞語卡片，檢查“小明”是否買對了東西。
游戲二：最佳播音員。
目的：通過活動增強識字興趣，提高識字效果，拓展識字途徑。
準(zhǔn)備：商品名單（或本課詞語卡片）。
方法：老師導(dǎo)入：“自選商場要搞一次商品促銷，但商場經(jīng)理還沒有找到報商品的播音員，你們誰愿意來試試？”請學(xué)生自己練習(xí)讀商品的名稱（比如“毛巾、牙膏”等），然后與同桌賽讀，再進(jìn)行小組比賽，最后選出最佳播音員。
游戲三：送商品回貨架。
目的：鞏固生字的認(rèn)記，了解不同事物的分類。
準(zhǔn)備：板畫三個貨架，如下圖所示：
ｊｉā
上好佳
ｌｉǎｎｐéｎ
臉盆
ｂ?。?/p>
書包
圖40貨架板畫
方法：
1．請學(xué)生觀察三個貨架。
2．請同學(xué)把寫著商品名稱的詞語卡片分別放入三個貨架中，并領(lǐng)著大家讀一讀詞語。
3．交流這樣做（第一個貨架：吃的食品；第二個貨架：家居生活用品；第三個貨架：學(xué)習(xí)用品）的理由。
綜合性游戲
游戲一：幫售貨員貼商標(biāo)。
目的：結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行識字教學(xué)，提高識字興趣，提高學(xué)生的注意力、觀察力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。
準(zhǔn)備：
1．向?qū)W生介紹有關(guān)商標(biāo)的一般常識。
2．各種商品實物以及相對應(yīng)的詞語卡片。實物可以分類擺放在講臺上，比如：
（1）文具類：鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習(xí)本……
（2）水果類：蘋果、香蕉、梨、橘子、桃子……
（3）蔬菜類：茄子、黃瓜、豆角、蘿卜、黃瓜、白菜、卷心菜、西紅柿……
老師也可以就地取材，利用教室里已有的實物（比如粉筆、黑板擦等）進(jìn)行游戲。
3．在黑板上粘貼好打亂順序的詞語卡片。
方法：
1．老師導(dǎo)入：“小朋友們都來瞧啊，超市里的物品多么豐富！可是，這些物品的名稱還沒來得及粘貼?，F(xiàn)在就麻煩大家暫時擔(dān)當(dāng)一下超市管理員，把黑板上的這些商標(biāo)貼到對應(yīng)的物品上。好！我們一起來‘貼商標(biāo)’。”生一邊拍手一邊說：“找找找，貼貼貼，一一對應(yīng)妙妙妙！”
2．請一位學(xué)生上臺，從黑板上取下會讀的詞語卡片，將它粘貼在相對應(yīng)的物品上。
3．學(xué)生舉起粘上商標(biāo)的實物，大聲朗讀，并請全班同學(xué)來評價貼得對不對、讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。如果該生認(rèn)讀粘貼都正確，大家齊說：“棒棒棒！”再跟讀1遍。如果該生粘貼或認(rèn)讀出錯，大家齊：“錯錯錯，再想想！”再請會認(rèn)的小朋友幫助糾正，其他學(xué)生跟讀。
游戲二：吃“糖葫蘆”游戲。
目的：鞏固本課生字的認(rèn)記，熟讀句子。
準(zhǔn)備：制作詞串、句子串，如下圖所示：
圖41詞串、句子串樣例
方法：
1．詞串里有“面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本、商場、場地、手巾”等詞語，請同學(xué)從中選擇一兩個糖葫蘆讀一讀。
2．句子串里有“自選商場里吃（ｃｈī）的、穿（ｃｈｕ?。睿┑摹⒂玫臇|（ｄōｎｇ）西（ｘī）多。自選商場里的人真多。面包、牛奶、火腿腸是食（ｓｈí）品（ｐǐｎ）。牙膏、毛巾、洗衣粉是日用品（ｐǐｎ）。鉛筆、尺子、作業(yè)本是學(xué)習(xí)用品（ｐǐｎ）”等句子。
3．學(xué)生讀對了，就獎勵他1串糖葫蘆。
7、自選商場教學(xué)實錄自選商場
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于自選商場教學(xué)實錄_自選商場課堂實錄最新，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！
自選商場教學(xué)實錄_自選商場課堂實錄最新
自選商場
教學(xué)要求
1、認(rèn)識14個生字。會寫四個字，認(rèn)識一個偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。
4、愿意在生活中主動識字。
教學(xué)重點
認(rèn)識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
教學(xué)具備
多媒體課件、生字卡片，學(xué)習(xí)生字的物品。
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入課文。
1、小朋友們,今天滕老師第一次來到1-1班,老師特別的高興,也特別喜歡我們1-1班的小朋友,所以老師帶來了一些禮物,是什么禮物了?在禮物還沒出現(xiàn)前啊,我先帶我們小朋友去個地方.
師：小朋友們，剛才在電視里面看到的是什么地方?。浚ㄕf明超市就是自選商場）
2、學(xué)習(xí)商場一詞。
師：今天老師就在這個商場里面買了很多東西來，你們看都買了些什么東西了？
二、學(xué)習(xí)14個生字
1、自學(xué)拼讀生字。
師：那它們都變成了漢字你們還認(rèn)識嗎？（指名讀）問：你們是怎么認(rèn)識的了？
師：那我們在生活中學(xué)習(xí)了很多字那我們要是碰到不認(rèn)識的字怎么辦了？向現(xiàn)在我們在課堂上要是遇到不認(rèn)識的字，你會怎么辦了？（生舉手回答：問同學(xué)，拼音拼讀。。）
師：對了，我們碰到不認(rèn)識的字，可以向周圍的人請教，可以認(rèn)識很多的字，那現(xiàn)在就請小朋友把書翻到92頁，自己借助拼音把 92頁的生詞拼讀出來。
2、同座匯報學(xué)習(xí)。師：比一比看誰的字認(rèn)得最多。
3、開火車讀來檢查成果。（對讀錯的學(xué)生即時糾正）
4、學(xué)習(xí)課文里的生字——“東西”，并學(xué)會讀好文章第一句話。
師：商場里面有我們書上說的這些還有其他的很多東西是不是？所以我們說，自選商場里的東西真多。這里面東西是生字，誰會讀？（出示卡片東指名拼讀，齊讀。西指名拼讀，齊讀）那這兩個字在一起的時候西要讀輕聲，誰會讀？（指名讀2或3個，齊讀）
師：那這句話誰會讀？我們來讀讀書上這個句子。誰來讀？（指名讀，齊讀）
師：我們認(rèn)識了這么多商品的名稱，那么在這里這些字變成了紅色，這是我們這節(jié)課要認(rèn)識生字，試試看你讀不讀的下來，自己試一試。（學(xué)生自由讀）
一起齊讀。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字。認(rèn)識偏旁“女”。
師：你們讀的這么好，那老師考考你們了，你們看，只剩下生字你們還能認(rèn)識嗎？
課件只出示要認(rèn)識的生字，要學(xué)生再來讀一讀，指名讀。
師：那在這些生字中，隱藏了個偏旁，“奶”字中有個偏旁你們知道嗎？（生舉手回答：女字旁）
師：那你們想想你還知道哪些字也是女字旁嗎？（她、媽。。）
師：那誰能給“奶‘字找找朋友組詞了？誰來？
三、多種方法探究記憶字形的方法，鞏固識字。
1、 師：同學(xué)們真幫，讀詞語讀句子讀得這么好！這14個生字寶寶再也忍不住了，都跑在你們面前要和你們這群聰明的孩子交朋友了，你們可別忘了它們，記下它們的樣子，那你們想想，你們是怎么記住他們的？
2、 匯報討論結(jié)果：請大家說說你記住了哪個字？（學(xué)生發(fā)言 ，師適時點撥，根據(jù)學(xué)生回答舉例，歸結(jié)記字方法）-自選商場教學(xué)實錄_自選商場課堂實錄最新
四、做游戲鞏固
1、走迷宮游戲。
2、拼字游戲(省略)
師：下面我們在來動動手，老師這里準(zhǔn)備了卡片，這些卡片都是我們今天生字寶寶的部件，趕快打開看看，每個小組齊力把他拼好看看哪個小組最先完成。
師：哪組最快？哦你們！拼好了，拼成哪幾個字？我們來讀讀。
3、老師現(xiàn)在黑板上也有9種商品，它是9種商品的名字，那么在商場里這些東西哪些是擺在同一個貨架上的了？你們都去過自選商場你們誰會來擺了？
指名來擺，多找2到3個合作完成。
大家檢查是不是擺對了，（對） 那我們一起來讀一讀。
五、學(xué)習(xí)課文最后句話
師：在自選商場里面這些東西都是分類擺放的，所以買東西才這么方面，那我們一起來讀讀這句話（課件出示課文：在自選商場買東西真方便。）誰來讀？（指名讀）
師：對啊，在自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常的方便。那小朋友們趕緊翻開書本93頁大聲的讀課文，在和今天我們學(xué)習(xí)的生字寶寶打打招呼把！
六、指導(dǎo)初讀課文
1、生自由朗讀課文。
2、指導(dǎo)齊讀課文，要求：認(rèn)清生字，讀通順。
七、教學(xué)寫字
1、師：小朋友們真棒！認(rèn)識了這么多生字朋友，你記得它們的樣子嗎？（能）能把它們寫下來嗎？（能）
2、師：我們一起來觀察這幾個生字，看看怎么寫？（出示“毛”這幾個生字，讓學(xué)生自己觀察。）你覺得寫這幾個字時，哪一點要注意，哪一點該怎么寫，能不能給大家提個醒？（強調(diào)學(xué)生養(yǎng)成先認(rèn)真觀察，再仔細(xì)書寫的習(xí)慣）
3、師：觀察好了，就請同學(xué)們擺好寫字的姿勢，動筆寫寫，我們翻開書本93頁，跟著書本上“毛”字紅色的筆畫填一填，再自己在空的田字格書寫一個。
師：我們把生字寶寶“毛”書寫的這么漂亮了，能不能接著寫下面的生字？（敢）好！那么我來觀察這個字（課件出示“牙”）-自選商場教學(xué)實錄_自選商場課堂實錄最新
同法教學(xué)“牙”“尺”“毛”。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于自選商場教學(xué)實錄_自選商場課堂實錄最新,38-自選商場，希望對你有幫助！
8、2 自選商場教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)要求
1、認(rèn)識14個生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認(rèn)識1個偏旁“”。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人帶來的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
二、教材分析
這課由五部分組成。第一部分是圖畫，展現(xiàn)自選商場的一個部分。圖下安排了三組詞語，都是自選商場里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點。最后兩部分分別是要認(rèn)識的字和要求會寫的字。
五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過看圖認(rèn)識事物，把認(rèn)字(詞)與認(rèn)識事物、觀察和閱讀有機地結(jié)合起來，便教易學(xué)。
三、教學(xué)建議
(一)課前準(zhǔn)備
城里的同學(xué)可讓學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(超市)購物，觀察商場里的商品及顧客購物的方式。
讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
(二)認(rèn)字、寫字
1、認(rèn)字
14個生字的教學(xué)，音形義要各有側(cè)重?！吧獭?、尺”要注意是翹舌音，“奶”要讀準(zhǔn)鼻音ｎ。在字形上，“商”注意里面，“奶”“場”注意右邊。字義教學(xué)要與詞義緊密聯(lián)系，為了與“廠”字區(qū)別，可讓學(xué)生用“場”字組詞，如操場、草場、牧場、商場、農(nóng)場，以加深對“場”字的理解。結(jié)合認(rèn)識“奶”字，讓學(xué)生認(rèn)識女字旁“”。
2、寫字
指導(dǎo)“巾、牙、尺、毛”的書寫，要突出筆順筆畫。要引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個字在田字格中怎樣擺放，哪些筆畫要寫在豎中線上，注意像“尺”這樣沒有居中筆畫的字，該怎樣寫得平衡與對稱。
(三)詞句
這課多數(shù)詞語，學(xué)生在口語中已經(jīng)理解運用，不必一一解釋。短文中的“東西”“方便”，則可聯(lián)系句子的內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解?？勺寣W(xué)生先說說自選商場里有哪些商品，然后告訴學(xué)生“東西”指的就是這些商品。理解了“東西”，也就理解了“自選商場里的東西真多”的意思?！胺奖恪币辉~，可聯(lián)系上一段內(nèi)容，從“我和媽媽”購物的方式、營業(yè)員收款的方式上，體會出方便、快捷，從而理解在自選商場里買東西真方便。
(四)朗讀
1、朗讀第二部分的詞語，要把詞與詞的間隔用停頓表示出來，行與行的間隔，通過一行中的尾音的強調(diào)表示出來。
2、短文的朗讀要在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀好長句子的自然停頓。
如：自選商場里的東西／真多。
我和媽媽／從貨架上／選了一些食品。收款的阿姨／用電腦／很快算出了要付的錢。
3、要在理解的基礎(chǔ)上，把自選商場里的商品多、買賣方便的特點，通過朗讀表達(dá)出來。
(五)課時安排
教學(xué)本課可用2課時。
四、教學(xué)設(shè)計舉例
(一)談話
可交流一下到自選商場的感受。
你看見了、買了哪些商品?
(二)學(xué)習(xí)詞語
1、認(rèn)讀詞語。
2、認(rèn)識生字。
(三)學(xué)習(xí)短文
第一段：
1、自選商場里有哪些商品?
2、理解“東西”。
3、指導(dǎo)朗讀，第一句要求讀出商品的多。
第二、三段：
1、朗讀第二段。思考：
在自選商場里購物與別的地方有什么不同?
2、看圖指出貨架、收款臺、營業(yè)員。
3、你是從哪些詞句中體會出購物方便的?
(四)復(fù)習(xí)鞏固生字詞
1、用生字卡片檢查生字的認(rèn)讀情況。
2、小小“擂臺賽”。
出示9個表示商品名稱的詞語和“東西”這個詞，讓兩個學(xué)生比賽認(rèn)讀，其
他學(xué)生做評委，看誰讀得又快又準(zhǔn)。(可進(jìn)行兩到三次)。
(五)自主識字
1、小組交流。
(1)每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，帶領(lǐng)小組同學(xué)認(rèn)讀商品名稱，并用一、兩句話介紹這種商品。
(2)交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、全班交流。
(1)讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室四周。
(2)這些商品可分成哪幾類，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行分類，再分別把每一類詞語讀一讀。
(六)練習(xí)寫字
9、2、自選商場教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識14個生字。認(rèn)識一個偏旁“女”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。
4．愿意在生活中主動識字。
二、教學(xué)重點：認(rèn)識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
三、教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課講。
四、教學(xué)流程；
第一課時
一、看圖揭題
1．看圖：這是什么地方？揭示課題。
2．認(rèn)讀生字：商、場
二、生活識字展示、交流
1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識了上面的漢字，請讀給的同伴聽。
2．將食品包裝貼在展示板上。
3．小結(jié)：自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞
1．通過生活識字，你認(rèn)識了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識字方法）
2．借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。
3．讀書上九個注音詞語。
4．鞏固字詞
（1）認(rèn)讀不注音的詞語。
（2）認(rèn)讀詞語中的生字。
（3）怎樣記住漢字?！氨?、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識記）
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識的字讀給同伴聽。
（5）在“識字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。
（10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識字展示、交流。
1．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
3．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識更多的字。
第二課時
一、談話：
小朋友們上節(jié)課學(xué)到了很多漢字，誰愿意把自己學(xué)到的漢字寫在黑板上，讀給同學(xué)們聽？
二、游戲激趣
1、讀生字：教師出示字卡，采用比賽讀，搶讀
等形式。
2、部件拼字：小朋友們手中有一些部件，自己動手拼一拼，看能拼出那些字？學(xué)生動手拼部件，鞏固字型。
三、深入感知，朗讀課文
1、商場里除了書上說的這些還有其他的東西，因此我們說“自選商場里的東西真多”。指名讀第一自然段，教師指導(dǎo)讀好“東西”一詞。
2、出示打亂順序的九個詞語，指兩名同學(xué)合作歸類，這些詞語是九個商品的名字，在商場里它們是怎樣擺在貨架上的？哪兩個同學(xué)合作把它們歸歸類。商品分類擺在貨架上，我們購買時就方便多了。教師相應(yīng)出示短文最后一自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出對商品擺放的滿意之情，重點指導(dǎo)讀好“真”字。
3、誰來說一說商場里都有那些商品？指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，并引導(dǎo)他們用“商場里有（）有（）還有（）”的句式回答，指多名同學(xué)練習(xí)說。
四、描紅感知，學(xué)寫生字
1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
2、教師在田字格中范寫“筆”字，學(xué)生書空，然后在“我會寫”中描紅。
3、“牙”的教法同上。
五、活動延伸，自編詞串
你在商場里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說出來嗎？
10、自選商場教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求
1、認(rèn)識14個生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認(rèn)識 1 個偏旁“女”。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人帶來的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
課前準(zhǔn)備
跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
教學(xué)時間 2課時
第一課時
一、看圖談話，導(dǎo)入新課
1、出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：小朋友，你知道這是什么地方嗎？你是怎么知道的？
2、出示生字卡“商、場”，認(rèn)讀。
3、你去過哪些自選商場呢？
二、創(chuàng)設(shè)情境，自主識字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去了自選商場購物，你們購買了哪些商品呢？
2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。
3、小組合作認(rèn)詞，會讀的讀給小伙伴聽，不會讀的互相幫助。
4、去掉拼音，學(xué)生借助拼音讀詞語。
5、去掉拼音，認(rèn)讀詞語。(“小老師”帶讀)
6、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字，認(rèn)識哪一個就讀 哪一個，并說說你是怎樣記住的匯報交流識字方法。
引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識記生字，如：“本”字可結(jié)合“木”用“加一加”的方法記；“牙”字結(jié)合“穿”用“減一減”的方法記。
三、指導(dǎo)寫字
1、仔細(xì)觀察范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好“巾、牙”這兩個字。注意“巾、牙”都有一筆落在豎中線上。
2、師范寫“牙”，學(xué)生練習(xí)書寫，注意筆畫順序。進(jìn)行欣賞、交流。
四游戲“認(rèn)詞大比拼”。
出示課文中的9個表示商品名稱的詞語，在小組中比賽認(rèn)讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。每組獲勝的一人參加總決賽，決出冠軍。
五、借助拼音，自讀課文
第二課時
一、復(fù)習(xí)詞語，導(dǎo)入新課。
1、讀生字詞卡，“開火車”輪流認(rèn)讀。
2、小朋友們認(rèn)識了許多自選商場里的商品，這節(jié)課，老師就和你們一起到自選商場里逛逛。
二、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)。
1、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2、自選商場里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句“自選商場里的東西真多?！敝笇?dǎo)朗讀。
3、人們在自選商場購買東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。
4、教師隨機在黑板上貼詞卡：如果自選商場的東西隨便擺設(shè)，顧客們購物有這么方便嗎？誰來試試把這些東西分類放好呢？(指名學(xué)生擺詞卡，給商品分類，讀詞)出示最后一句“在自選商場買東西真方便。”指導(dǎo)朗讀，體會方便。
5、比較兩個句子，用上“真”字練習(xí)說話，夸夸自選商場的擺設(shè)、收款的阿姨等等。
6、指名讀一讀課文。
三、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴展識字。
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝。教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的四周，學(xué)生自由去認(rèn)讀，課后評出“識字大王”
3、小結(jié)：希望大家平時多留心，多認(rèn)識周圍的東西，在生活中認(rèn)識更多的字。
四、指導(dǎo)書寫：尺、毛。
1、仔細(xì)觀察范字，看清每一筆在田字格的位置，說說怎樣才能寫好這兩個字。
2、指導(dǎo)寫“尺”字。
學(xué)生看準(zhǔn)位置，在本子上試寫。找出自己認(rèn)為寫得較滿意的一個字。同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。老師展示寫得好的學(xué)生作品，并請他說說寫好“尺”字應(yīng)注意的什么。最后，老師再示范指導(dǎo)。
五、作業(yè)布置：把“巾、牙、尺、
毛”每個帶拼音寫一行。
1、寫出帶有下面偏旁的字。
女—（ ）（ ）（ ）
口—（ ）（ ）（ ）
2、補充句子。
我去自選商場買了（ ）、（ ）、（ ）。
六、板書設(shè)計：巾、牙、尺、毛