《10篇幼兒園游戲活動教案超詳細》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

10篇幼兒園游戲活動教案超詳細第1篇

　　活動目的 1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。 2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。

　　活動流程：做準備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）

　　介紹游戲規(guī)則師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時落地。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學會保護自己。

　　游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的幼兒進行幫助1 老師對幼兒的比賽進行評價。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則，立定跳改為側(cè)跳。

　　游戲結(jié)束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。

10篇幼兒園游戲活動教案超詳細第2篇

　　活動目標：

　　1、學習兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。

　　2、提升動作協(xié)調(diào)與配合能力。

　　活動準備：兩人一根長布條。

　　活動過程：

　　1、準備運動：腿部放松操。

　　2、提出活動內(nèi)容。

　　找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

　　3、幼兒自由嘗試練習，教師巡回了解情況。

　　4、集中交流學習。

　　請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？

　　有好方法及時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

　　5、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復進行幾次。

　　6、敲打按摩腿部，做放松運動。

　　教學反思：

　　1、孩子的主體性：

　　在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

　　2、提供豐富多樣的操作材料。

　　在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。

　　在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學好。從而讓幼兒進行自由探索本領(lǐng)，而后學會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。

10篇幼兒園游戲活動教案超詳細第3篇

　　一、活動背景

　　跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，并制定了不同階段的目標，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

　　二、活動目標

　　1．學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

　　2．通過幼兒自主活動，相互學習，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂

　　3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4．遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　三、活動準備

　　牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

　　四、活動過程

　　（一）教師帶幼兒在游戲中熱身。

　　1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

　　2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"

　　3.做準備操

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　　1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

　　2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

　?。ㄈ┙處熤v解游戲規(guī)則

　　1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

　　2．在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳

　　3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋

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　　五、活動延伸

　　游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。

　　活動反思：

　　民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時間、場地、人數(shù)的影響，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣，便設(shè)計了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲，孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場，進行熱身運動，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們?nèi)ズ献饔螒颉Ｔ诰C合游戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進行注意力方面訓練，在轉(zhuǎn)換之間增強了難度，幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足，在活動過程中沒有進行總結(jié)性的過度，個別幼兒的關(guān)注不夠，在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。

10篇幼兒園游戲活動教案超詳細第4篇

　　游戲目標：

　　1、 通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

　　2、 請家長引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣，樂意學說兒歌。

　　3、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　游戲準備：

　　托盤`塑料夾子、兩個小碗、大豆10粒左右。

　　游戲過程：

　　1：教師出示小碗（碗里有豆子），搖一搖，讓寶寶聽一聽發(fā)出的聲音，看一看， 你們認識這些豆嗎？

　　對家長的指導語：請家長引導寶寶觀察豆子的顏色形狀，家長可以和寶寶一起說 "大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。"

　　2：豆豆是圓圓的，光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓，用小手來感受一下。

　　對家長的指導語：在感知的過程中，家長可引導寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。

　　3：請寶寶把盛有活動材料的托盤端到自己的座位上。教師示范：單手拿住夾子，邊把豆子從一個小碗夾到另一個小碗中，邊說兒歌"金豆豆、銀豆豆，大豆豆、白豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭"。

　　對家長的指導語：寶寶練習夾豆，開始學習時，大人可夾給寶寶看，動作幅度大些。家長和寶寶共同游戲，家長夾一個豆子放入碗里，寶寶再夾一個豆子放入碗里，家長的動作會對寶寶起到示范作用。

　　4：鼓勵引導寶寶左右手學夾豆子，嘗試獨立完成。游戲結(jié)束時，請寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。

　　對家長的指導語：培養(yǎng)寶寶物歸原處的良好習慣，會使寶寶終生受益。因此家長在家中要從點滴做起，堅持一段時間，寶寶的這個好習慣就會養(yǎng)成。

　　活動反思：

　　在教學過程中，我通過游戲的教學模式，讓孩子們以感受為主，始終在情境中去了解歌曲內(nèi)容，感知音樂形象，努力做到以情帶聲，去表達歌曲的意境和快樂的心情。這個原始教案是根據(jù)歌詞邊唱邊表演，還不能充分表現(xiàn)出京劇曲調(diào)的韻味。京歌有較突出的曲風特點，如何讓幼兒感知這一切呢？老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風格特點進行范唱。

　　第一次范唱要清唱并借助于動作，讓幼兒感知京歌主要特點；第二次范唱要節(jié)選個別樂句用比較法范唱，讓幼兒直觀感受京腔京韻。指南指出：“保持幼兒對音樂的興趣，使幼兒樂于參與音樂活動。”在學習歌曲的過程中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)多種體驗音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂的形式，充分利用活潑的歌曲、生動的情景互動、俏皮的律動、讓幼兒充分感受音樂的節(jié)奏和旋律的韻味兒。通過妞妞撿豆豆的角色游戲以此調(diào)動孩子們的積極性和主動性，達到預定的教學目標。第一部分，我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分，學唱環(huán)節(jié)，是在角色游戲的線條里，通過孩子們的表演來體會歌曲的歌詞。

　　同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗音樂特色，充分感受音樂的旋律特色，風格特點。這節(jié)課的重點在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲，感受京歌的風格特點。之前我大量運用多媒體技術(shù)，播放音頻文件讓學生感受音樂，通過后來的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學生的感受并不到位，后來為了更好的突出歌曲的節(jié)奏和旋律特點，我盡量用自己的范唱來讓幼兒直觀地感受，在需要強調(diào)的地方還配合小幅度的肢體動作，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果十分明顯，幼兒的注意力更集中，更有助于節(jié)奏感旋律感的加強。當然在活動中也有不足的地方，在以后我會更加努力上好每一節(jié)課。

10篇幼兒園游戲活動教案超詳細第5篇

　　"中班音樂游戲活動——小樹和小精靈"

　　這篇文章來分享"中班,音樂,小樹"等相關(guān)知識，希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助，謝謝。

　　一、活動目標：

　　1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào)，初步感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。2、借助故事情節(jié)、結(jié)合音樂形象，嘗試用形體的動作來表現(xiàn)樹和小精靈的形象，體驗創(chuàng)作的樂趣。3、體驗合作表演的快樂。

　　重點：熟悉曲調(diào)，并能借助故事情節(jié)，結(jié)合音樂形象嘗試用形體的動作來表現(xiàn)樹和各種動物小精靈的形象;

　　難點：在游戲活動中有一定的自控能力，表達對音樂的感受和理解。

　　二、活動準備：有小樹生長的生活經(jīng)驗 小樹和小精靈的圖片

　　三、活動過程：

　　（一）游戲?qū)?/strong>

　　師：今天，老師要跟你們玩一個“木頭人”的游戲。(復習已有經(jīng)驗，木頭人的不同造型)

　　（二）欣賞樂曲

　　1.聽樂曲“小樹和小精靈”

　　師：老師這里有一首很好聽的曲子，我們一起來欣賞。

　　2.師講述故事，引起幼兒興趣。

　　師：這么好聽的樂曲里，還藏著一個優(yōu)美的故事呢

　　揭題：這首樂曲的名字就叫“小樹和小精靈”

　　3.再聽樂曲，幫助幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。(提醒幼兒可以邊聽曲子，邊看老師的手勢)

　　提問：你聽到的樂曲里，有時怎樣?有時怎樣?(快 慢)

　　慢的樂曲表示什么(小樹生長)快的樂曲呢(小精靈出來游戲)

　　(出示圖片)小樹 小精靈 小樹

　　（三）分段欣賞，創(chuàng)編動作

　　1、欣賞A段樂曲(小樹生長)

　　(1)師：聽小樹生長的音樂，你來用動作表示。(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，創(chuàng)編各種生長姿態(tài)。提醒幼兒小樹長大了可以隨風擺動)

　　(2)創(chuàng)編造型

　　2、繼續(xù)欣賞A段，繼續(xù)生長

　　3、欣賞B段樂曲(小精靈游戲舞蹈) 教法同(一)

　　(1)引導孩子說說精靈出來的樣子(可以跳，飛，轉(zhuǎn))

　　(2)創(chuàng)編游戲，舞蹈，撫摸，澆水等動作。

　　(3)小精靈的造型。

　　四、合作完整表演

　　1.男女分角色表演。

　　2.自選角色表演。(師及時提醒幼兒站立的空間適當，動作的多樣，造型的完美。對于能力強的幼兒可以適當鼓勵他們兩兩生長等。)

　　五、結(jié)束：

　　天亮了，小樹里又恢復了平靜。

10篇幼兒園游戲活動教案超詳細第6篇

　　活動目標：

　　1、初步學會隨著音樂節(jié)奏做律動。

　　2、根據(jù)情節(jié)提示，在教師提示下準確的隨樂段更換動作。

　　3、體驗在地毯上游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　熟悉樂曲《地毯上的游戲》；音樂帶。

　　活動過程：

　　一、入場。

　　播放音樂第一段，教師帶幼兒隨著音樂進入活動，音樂結(jié)束后教師指導幼兒面向圓心做成圓圈。

　　師：請大家雙腿盤起來，相互拉拉手，看看旁邊的好朋友是誰？

　　二、 導入活動并隨第一段音樂節(jié)奏學動作。

　　師：今天老師想和大家一起做游戲，我們的小手要和自己說話，還要和我們的朋友說話，你們聽它在說什么？

　　1、教師示范動作。

　　提問：我的小手是怎樣和我說話的？和我身體的哪個地方說話呢？還和誰說話呢？（幼兒回答并示范動作。）2、教師用手和腿"說話"的情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂練習手指排打腿部的動作。

　　師：現(xiàn)在讓我們一起隨著音樂，用我們的小手和自己還有身邊的好朋友說說話吧。

　?。úシ乓魳?，教師帶著幼兒跟著音樂節(jié)奏練習拍腿的動作。）3、幼兒嘗試創(chuàng)編新的動作。

　　師：小手除了和腿會說話，還可以和身體的哪個部位說話呢？（幼兒回答并示范動作）4、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂節(jié)奏練習新的動作。

　　師：讓我們隨著音樂一起來玩玩吧。

　　三、隨第二段音樂節(jié)奏學動作。

　　1、師：我們的屁股也想和我們做游戲，誰能讓屁股不離開地面轉(zhuǎn)一圈呢？

　　2、幼兒探索并示范動作。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著第二段音樂練習屁股轉(zhuǎn)圈。

　　4、我們身體還有哪個部位可以和我們一起玩呢？（幼兒探索，教師引導幼兒說出腿和背的動作等。）5、教師帶領(lǐng)幼兒練習腿和背的動作等。

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒隨著第二段音樂節(jié)奏練習動作。

　　四、幼兒完整地隨著音樂做地毯上的游戲。

　　1、師：現(xiàn)在讓我們一起來玩一玩這個游戲吧。

　　2、播放音樂做游戲。

　　3、再次完整地隨著音樂做地毯上的游戲。

　　五、幼兒隨音樂退場。

10篇幼兒園游戲活動教案超詳細第7篇

　　活動目標：

　　1、通過欣賞音樂，訓練幼兒的聽覺，使他們能隨音樂的變化而變換自己的動作。

　　2、通過有趣的音樂游戲，提高幼兒對音樂的興趣，并培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　小動物的頭飾每人一個、玩具槍兩把、音樂磁帶、布置場景用的大樹三棵。

　　活動過程：

　　1、在音樂“小鳥飛”伴奏下，要求幼兒手臂柔軟，作碎步學小鳥飛自由地飛入活動室入坐。

　　2、歌表演《我愛我的小動物》

　　3、謎語引出許多小動物，幼兒來模仿動物。

　　a、圓圓眼睛白白毛，長長耳朵真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，一蹦一跳真可愛。（兔子）

　　臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。（大象）

　　瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。（貓）

　　生來性暴躁，身穿黃皮襖，自稱山中王，別猜它是貓。（老虎）

　　b、除了我們猜過的小動物，你還喜歡那些小動物？（幼兒自由發(fā)言后可以學一學小動物的動作。

　　4、音樂游戲“動物與獵人”。

　?。?、欣賞音樂ＡBC段

　　b、教師講述故事（帶音樂）幼兒邊聽音樂邊聽故事。

　　c、教師交代游戲的玩法后，幼兒分角色表演音樂游戲。

　　5、教育幼兒要愛護小動物

　　6、教師領(lǐng)著幼兒學小貓走路走出教室。

　　活動反思：

　　幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好；重視音樂能力的培養(yǎng)；教給幼兒簡單的音樂技能；發(fā)揮音樂的教育作用?；顒雍芎玫耐瓿闪?。幼兒在活動中參與度很高，集體游戲時都能積極參與。

10篇幼兒園游戲活動教案超詳細第8篇

　　目標：

　　1．了解直通、彎通、三通等不同類型的管子，知道可以將不同的管子連接起來。

　　2．嘗試兩人合作，將不同管子組合起來從固定的起點連接至不同的終點。

　　準備：

　　1．實物操作材料：管子玩具一套，卷紙芯4個。用長方形紙板做底板，上面固定若干糖盒用于插放卷紙芯。在紙板的一頭放一個糖盒，作為固定的起點；在紙板另一頭緊密排列若干個糖盒，作為可選擇的終點。

　　2．游戲軟件：用iPad下載游戲APP“水管工”。

　　玩法說明：

　　實物操作游戲：幼兒自己選擇在某個糖盒中放置卷紙芯，以確定終點位置。兩人合作商量搭建水管的方法，從起點接至終點。

　　電子游戲“水管工”：根據(jù)APP中的語音提示，將水管從起點連接至終點。

　　指導要點：

　　1．創(chuàng)設(shè)“為新建的房子接通自來水管”的情境，讓幼兒明確操作任務。

　　2．觀察幼兒如何分工合作。可提示兩個人先就“房子”(卷紙芯)建在何處、選擇怎樣的管道材料、如何接通等問題進行協(xié)商，然后再動手。關(guān)注過程中幼兒的相互配合。如，有的會一人搭建一人扶，有的邊扶邊在材料選擇上給出自己的建議。及時肯定這些合作方法，并引導同伴互相學習。

　　3．觀察幼兒在選擇了三通、四通水管后是否會將其所有接口都接上。如果幼兒遺忘了，可用情景化的語言(如“這里會漏水哦”)加以提示。

　　4．觀察幼兒使用游戲APP的情況，引導同伴互相幫助。解答幼兒在操作中遭遇的一些技術(shù)問題(如選擇游戲關(guān)卡、關(guān)閉彈窗式廣告等)，引導幼兒將電子游戲中獲得的經(jīng)驗遷移至實物操作游戲中。

　　5．展示幼兒所搭建作品的照片(可引導幼兒自己用iPad或相機拍攝)，引導幼兒交流游戲中遇到的問題，分享解決的方法或由集體想辦法解決。

　　延伸活動：

　　提供更多相同的卷紙芯或高低不同的紙筒，以增加難度。

10篇幼兒園游戲活動教案超詳細第9篇

　　活動目標：

　　1、教幼兒初步學習拍皮球。

　　2、提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

　　3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

　　活動準備：

　　幼兒人手一個球。

　　活動過程：

　　1.新學隊列：成體操隊形散開。

　　教師指導下，全體學生反復練習，逐步熟悉隊形散開、集合方法。

　　不同形象走。

　　徒手操：

　　1、手腕和腳腕活動、膝關(guān)節(jié)運動、正壓腿。

　　2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。

　　3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習。

　　4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。

　　5、雙手交替拍球。

　　6、手拍小皮球，我們繞圈走。

　　7、游戲"看誰拍得多"。

　　8、結(jié)束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

　　多元價值分析：

　　1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。

　　2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動作的敏捷性，促進節(jié)奏感的發(fā)展，提高運動能力，增強幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

10篇幼兒園游戲活動教案超詳細第10篇

　　情況分析：

　　大班的幼兒求知欲望強烈、設(shè)計此游戲可以豐富他們的反義詞詞匯量，做到從玩中學。

　　目標：

　　1、訓練幼兒的反應能力。

　　2、豐富幼兒的詞匯量。

　　準備：大量的反義詞。

　　過程：

　　一、開始部分

　　師：什么叫做“反義詞”?(幼兒討論回答)教師總結(jié)并提問。(教師說詞，幼兒說出相應的反義詞并作出相應的動作)

　　二、基本部分

　　師：剛剛小朋友們都說的很好，今天老師要和小朋友們一起來玩?zhèn)€游戲，名字叫做《正說反做》

　　師：叫做“正說反做”?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

　　玩法：邀請5~6人一組進行比賽，教師說口令，幼兒作出相反的動作，做錯者退出此游戲。(10個詞一組)

　　規(guī)則：說完口令后，幼兒沒有作出相反的動作則為輸

　　三、結(jié)束部分

　　回家后，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個游戲。