《2、自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)》屬于教學(xué)設(shè)計(jì)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、2、自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

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自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)要求

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。

4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

一、教材分析

這課由五部分組成。第一部分是圖畫(huà)，展現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱(chēng)。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字(詞)與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便教易學(xué)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)(超市)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）、看圖談話(huà)，導(dǎo)入新課。

課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。

（二）、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。

1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。

2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。

3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。

4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。

5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。

6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。

（四）、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。

1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。

2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲。“顧客”提著籃子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。

4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

（五）、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞。

-自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字。“中、牙、毛”都有一筆落在豎中線(xiàn)上。

2、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿(mǎn)意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì),38-自選商場(chǎng)，希望對(duì)你有幫助！

2、自選商場(chǎng)教案自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

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自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)要求

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。

4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

一、教材分析

這課由五部分組成。第一部分是圖畫(huà)，展現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱(chēng)。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字(詞)與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便教易學(xué)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)(超市)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）、看圖談話(huà)，導(dǎo)入新課。

課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。

（二）、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。

1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。

2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。

3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。

4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。

5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。

6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。

（四）、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。

1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。

2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲。“顧客”提著籃子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。

4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

（五）、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞。

-自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字。“中、牙、毛”都有一筆落在豎中線(xiàn)上。

2、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿(mǎn)意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì),38-自選商場(chǎng)，希望對(duì)你有幫助！

3、自選商場(chǎng)教學(xué)案例自選商場(chǎng)教學(xué)反思

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自選商場(chǎng)教學(xué)案例_自選商場(chǎng)教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教具準(zhǔn)備
生字卡片、多媒體課件、教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)
第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程
一、 拼音復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 小朋友，今天來(lái)了幾個(gè)老朋友，還記得他們嗎？
分別出示——
聲母：zh ch sh 
前鼻韻母：an en in 
音節(jié)：shāng chǎng
指名學(xué)生讀，齊讀。
【本課生字中，翹舌音和鼻韻母拼讀的讀音比較多。從拼音入手，既是對(duì)拼音學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，也是為本課生字讀音上的難點(diǎn)掃除障礙?！?br />2. 出示生字：商場(chǎng)，認(rèn)讀。說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)“場(chǎng)”。
3. 看圖說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是哪里？出示課題：自選商場(chǎng)。開(kāi)火車(chē)讀。齊讀。
4. 洋洋和媽媽在自選商場(chǎng)買(mǎi)了不少的東西，你們想知道他們都買(mǎi)了些什么嗎？打開(kāi)書(shū)讀一讀圖下的詞語(yǔ)，就知道了。請(qǐng)用小手打開(kāi)書(shū)94面，自由朗讀詞語(yǔ)。
二、認(rèn)讀生字詞。
1.自由拼讀詞語(yǔ)。
師：發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？這些詞語(yǔ)都是商品名稱(chēng)。
生：發(fā)現(xiàn)了。都是食品和商品的名稱(chēng)。
2.同桌互讀。自選商場(chǎng)教學(xué)案例_自選商場(chǎng)教學(xué)反思
現(xiàn)在，把你學(xué)會(huì)的向同桌讀一讀，把你不會(huì)的向同桌問(wèn)一問(wèn)。比比哪一桌同學(xué)合作得最成功。
過(guò)渡語(yǔ)：師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，同桌之間能互相幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪桌同學(xué)愿意來(lái)讀一讀商品名稱(chēng)呢,把書(shū)關(guān)好。請(qǐng)看屏幕。
3.指名讀。(課件)正音：奶（第三聲）斤（前鼻音）尺（翹舌音）作（平舌音）。
師：剛才這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。你是怎么認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)的?
生:我是在從家里的包裝袋上認(rèn)識(shí)的。
師：?jiǎn)?真厲害
師:可我發(fā)現(xiàn)還有一部分同學(xué)沒(méi)有舉手,認(rèn)不到這些詞語(yǔ),別著急,讓我們一起想想辦法。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)
字的時(shí)候該怎么辦呢?
生:我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候可以查字典。
生:我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教媽媽。
生:我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教同學(xué)、老師。
生:我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候通過(guò)拼音認(rèn)。師:看來(lái)小朋友們的辦法可真多！如果，去掉音節(jié)你們還會(huì)讀嗎？
4開(kāi)火車(chē)讀。（去掉音節(jié)）
師：你們真是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。讀得這么準(zhǔn).我想聽(tīng)男生讀。 .
5.男生讀。師：真不錯(cuò)！ 
6女生讀。 
7齊讀。
過(guò)渡：:洋洋和媽媽在自選商場(chǎng)買(mǎi)了這么多的東西.。那他們是怎么買(mǎi)的呢？
二、朗讀課文。
1、自由讀課文95面。
過(guò)渡：用你的小手輕輕地打開(kāi)書(shū)95面。拿起書(shū)，抬起胸。
師：等會(huì)告訴老師哪些句子你讀不好。
2、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
(出示句子“自選商場(chǎng)里的東西真多。”“在自選商場(chǎng)里買(mǎi)東西真方便。”)
師：會(huì)提問(wèn)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。
3、 男女生比賽讀 
請(qǐng)一個(gè)男生代表讀一讀。女生評(píng)價(jià) 
請(qǐng)一個(gè)女生代表讀一讀。男生評(píng)價(jià) 
師：總結(jié)贏得同學(xué)。還有哪些句子讀不好嗎？
(出示句子“我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢(qián)。”)
師：哦，這句子長(zhǎng)，要注意停頓。老師幫你們劃好了停頓，請(qǐng)大家跟著老師讀一遍。
4、考考大家
請(qǐng)1大組站起來(lái)讀。哇!學(xué)得真快！
請(qǐng)2大組站起來(lái)讀。為你們鼓掌!
請(qǐng)全班齊讀。小朋友們真棒,一會(huì)就把句子讀通順了。來(lái),用掌聲鼓勵(lì)自己。生自己表?yè)P(yáng)自己。
三、理解課文
師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？
生：他們是從貨架上選東西的。
師：對(duì)，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？
生：我還知道了，自選商場(chǎng)里收錢(qián)時(shí)用電腦算的，而且算的很快。
生：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西很方便。
師：對(duì)啊，自選商場(chǎng)里商品的擺放是向顧客開(kāi)放的，只要你想買(mǎi)，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺(tái)付款，非常方便。
四、拓展
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？
2、教師出示一個(gè)小小的貨架，說(shuō)：“雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場(chǎng)，買(mǎi)來(lái)了這么多東西，你能說(shuō)出它們的名字嗎？
指2名同學(xué)說(shuō)。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······）
四、游戲——分類(lèi)
1、商品分類(lèi)
過(guò)渡：為了人們買(mǎi)東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類(lèi)陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類(lèi)嗎？
請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)來(lái)幫忙分類(lèi)。
師：你們能說(shuō)說(shuō)為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類(lèi)。一類(lèi)是吃的東西，一類(lèi)是生活用品，還有一類(lèi)是學(xué)習(xí)用品。
2、詞語(yǔ)分類(lèi)-自選商場(chǎng)教學(xué)案例_自選商場(chǎng)教學(xué)反思
師：分得很正確，說(shuō)得也很好！那誰(shuí)有信心能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類(lèi)嗎？
指名分類(lèi)，貼在大黑板上。
指名貼
3、模擬超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲。顧客提著籃子
挑選商品時(shí)、營(yíng)業(yè)員收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

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4、2、自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。

4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

三、教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課講。

四、教學(xué)流程；

第一課時(shí)

一、看圖揭題

1．看圖：這是什么地方？揭示課題。

2．認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)

二、生活識(shí)字展示、交流

1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽(tīng)。

2．將食品包裝貼在展示板上。

3．小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。

三、學(xué)習(xí)字詞

1．通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）

2．借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。

3．讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。

4．鞏固字詞

（1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。

（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。

（3）怎樣記住漢字?！氨?、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）

（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。

（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。

（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。

（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。

（8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。

（9）小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。

（10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。

四、生活識(shí)字展示、交流。

1．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。

2．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。

3．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

第二課時(shí)

一、談話(huà)：

小朋友們上節(jié)課學(xué)到了很多漢字，誰(shuí)愿意把自己學(xué)到的漢字寫(xiě)在黑板上，讀給同學(xué)們聽(tīng)？

二、游戲激趣

1、讀生字：教師出示字卡，采用比賽讀，搶讀

等形式。

2、部件拼字：小朋友們手中有一些部件，自己動(dòng)手拼一拼，看能拼出那些字？學(xué)生動(dòng)手拼部件，鞏固字型。

三、深入感知，朗讀課文

1、商場(chǎng)里除了書(shū)上說(shuō)的這些還有其他的東西，因此我們說(shuō)“自選商場(chǎng)里的東西真多”。指名讀第一自然段，教師指導(dǎo)讀好“東西”一詞。

2、出示打亂順序的九個(gè)詞語(yǔ)，指兩名同學(xué)合作歸類(lèi)，這些詞語(yǔ)是九個(gè)商品的名字，在商場(chǎng)里它們是怎樣擺在貨架上的？哪兩個(gè)同學(xué)合作把它們歸歸類(lèi)。商品分類(lèi)擺在貨架上，我們購(gòu)買(mǎi)時(shí)就方便多了。教師相應(yīng)出示短文最后一自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)商品擺放的滿(mǎn)意之情，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“真”字。

3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)商場(chǎng)里都有那些商品？指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，并引導(dǎo)他們用“商場(chǎng)里有（）有（）還有（）”的句式回答，指多名同學(xué)練習(xí)說(shuō)。

四、描紅感知，學(xué)寫(xiě)生字

1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。

2、教師在田字格中范寫(xiě)“筆”字，學(xué)生書(shū)空，然后在“我會(huì)寫(xiě)”中描紅。

3、“牙”的教法同上。

五、活動(dòng)延伸，自編詞串

你在商場(chǎng)里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類(lèi)說(shuō)出來(lái)嗎？

5、《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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教材簡(jiǎn)析

《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字

（二）的第2課。本課是看圖歸類(lèi)識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫(huà)幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng)。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。教學(xué)內(nèi)容的安排分2課時(shí)。

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。

能力目標(biāo)：通過(guò)拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣，以及熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，喜愛(ài)自選商場(chǎng)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。 了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。

教學(xué)方法：采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：字詞卡片、小黑板、學(xué)生分成若干小組，學(xué)生收集商品包裝。

第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女、竹”。

2．觀察自選商場(chǎng)，體會(huì)它給人們購(gòu)物帶來(lái)的方便。

3．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

a、復(fù)習(xí)生字，正確、流利地朗讀課文。

b、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式。

c、會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1．利用插圖。問(wèn)：這是什么地方？（學(xué)生觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)觀察與表達(dá)能力）

2．板書(shū)課題：自選商場(chǎng)。（“商場(chǎng)”是本課的兩個(gè)生字，先指名拼讀，再全班一起拼讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音）

二、生活識(shí)字展示、交流

1．生活識(shí)字交流：在生活中，同學(xué)們經(jīng)常去自選商場(chǎng)買(mǎi)東西，并搜集了很多商品包裝，同時(shí)認(rèn)識(shí)了許多上面的漢字，現(xiàn)在就把你搜集的商品包裝拿出來(lái)，把你認(rèn)識(shí)的漢字讀給同伴聽(tīng)。四名學(xué)生為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行識(shí)字交流。

2．展示搜集的商品包裝：為了讓更多的同學(xué)有交流的機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家將你搜集的商品包裝展示在教室的墻壁上。（激勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，讓生活成為識(shí)字的大舞臺(tái)，并提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生交流課外識(shí)字成果。全班交流，使識(shí)字信息量更大）

三、自主識(shí)字

1.學(xué)習(xí)句子。

大家搜集了這么多的商品包裝，看來(lái)自選商場(chǎng)里的東西可真不少。（小黑板出示句子：自選商場(chǎng)里的東西真多。）誰(shuí)能正確朗讀這句話(huà)？（指名朗讀句子，再齊讀句子）指導(dǎo)學(xué)生朗讀“真多”。

2．學(xué)習(xí)生字“東”和“西”。（在讀句子中學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、積極探索的習(xí)慣和意識(shí)）

（1）出示生字卡片：東、西。誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？

（2）仔細(xì)觀察句子中“西”的注音，并和“西”字的注音進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。（“西”在這里應(yīng)該讀輕聲）

（3）你能用“東”和“西”組詞，或用“東西”練習(xí)說(shuō)一句話(huà)嗎？

3．自主識(shí)字。

(1)了解課前自主識(shí)字情況。（出示書(shū)中九種商品的名稱(chēng)，沒(méi)有注音）這是九種商品的名稱(chēng)，通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？說(shuō)說(shuō)你是怎樣認(rèn)識(shí)這些字的？

(2)總結(jié)識(shí)字方法。如果你遇到了不認(rèn)識(shí)的字，怎么辦？（交流識(shí)字的途徑，說(shuō)出解決問(wèn)題的方法：借助拼音認(rèn)讀，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，問(wèn)爸爸媽媽等）

（

3)自主、合作識(shí)字。按照你們所說(shuō)的識(shí)字方法，認(rèn)一認(rèn)九種商品名稱(chēng)中你還不認(rèn)識(shí)的漢字。（學(xué)生自主識(shí)字，自己不能獨(dú)立認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教老師和同學(xué)）

4．學(xué)習(xí)匯報(bào)。

(1)指名匯報(bào)。

通過(guò)自主認(rèn)讀和小組合作學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)下列易讀錯(cuò)的字詞：火腿腸、尺子、作業(yè)本、牛奶）

(2)小組匯報(bào)。

5.識(shí)記生字。

（1）（拿出一支毛筆）大家仔細(xì)觀察一下，毛筆是用什么制成的？你怎樣記住“筆”字？觀察毛筆，學(xué)生說(shuō)出筆是用竹子和毛制成的。所以“筆”的上面是“竹字頭”，下面是“毛”。（用形象、直觀的方法，幫助學(xué)生記憶字形）

（2）你用什么辦法記住其他的字？小組討論、交流識(shí)記生字的辦法。

（3）（打亂生字的順序）你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎？（學(xué)生認(rèn)讀生字）

四、寫(xiě)字（機(jī)動(dòng)內(nèi)容）

根據(jù)學(xué)生情況，靈活處理。

1．指導(dǎo)學(xué)生觀察"毛、巾、尺、牙"在田字格里的位置，找壓線(xiàn)筆畫(huà)；書(shū)空生字筆順。

2．老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察后，再獨(dú)立寫(xiě)。

3．展評(píng)；學(xué)生自查自糾。

五、思維拓展。

六、總結(jié)：

（希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。）

作者郵箱： ylhchzq@163.com資料提供者：

6、《自選商場(chǎng)》教學(xué)案例教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，了解改革開(kāi)放給人們的生活帶來(lái)了便利。
2、能讀準(zhǔn)帶拼音的生字，理解有關(guān)的詞語(yǔ)意思。
3、能仿照例句，用“又……又……、“假如”造句。
4、能正確朗讀課文，說(shuō)出課文第2自然段是怎樣圍繞總起句的意思從幾個(gè)方面把內(nèi)容寫(xiě)具體的。
二、教學(xué)重點(diǎn)
第二段總分句式的理解。
三、教學(xué)難點(diǎn)
第2段要說(shuō)出分述的三個(gè)方面，要求學(xué)生具有一定的抽象，概括能力。
四、教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解詞語(yǔ)。
2、理解第2段是怎樣總起分述的。
教學(xué)過(guò)程

1、啟發(fā)談話(huà)、揭示課題
你們?nèi)プ赃x商場(chǎng)買(mǎi)過(guò)東西嗎？那里與一般商場(chǎng)有哪些不同？
2、學(xué)生自學(xué)
要求：⑴、拼讀生字，讀準(zhǔn)字音。
⑵、劃詞理解。
⑶、讀通課文，想想自選商場(chǎng)有哪些特點(diǎn)？
檢查：
⑴、指名接讀課文，正音。
⑵、據(jù)詞定義，理解下列詞語(yǔ)（應(yīng)有盡有、目不暇接、精美、新穎）
⑶、自選商場(chǎng)有哪些特點(diǎn)？
3、講讀第1段
⑴、指名讀
⑵、這一段交代了哪些情況？
4、講讀第2段
⑴、自由輕聲讀，劃出總起句，想想分述是叢哪幾方面寫(xiě)的？
⑵、讀總起句，劃出中心詞“特別”
⑶、想想購(gòu)物的過(guò)程，再讀讀課文，說(shuō)說(shuō)這一段是從哪幾方面分述具體表現(xiàn)自選商場(chǎng)的特別。
⑷、找出具體表現(xiàn)特別的句子，讀一讀，理解意思。
⑸、齊讀

第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、了解自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放給市場(chǎng)帶來(lái)巨大變化。
2、能用“……又……”、“假如”仿句。
教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)
齊讀第2段
說(shuō)說(shuō)這段是從哪幾方面分述。
2、講讀第3段
⑴、默讀，找出總起句，讀一讀。理解應(yīng)有盡有。
⑵、自選商場(chǎng)里有些什么商品？“……”表示什么？還有那些商品？
⑶、自選商場(chǎng)里的商品可靠嗎？可從哪些詞語(yǔ)看出？仿照“精美的食品”的結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)其他沒(méi)有寫(xiě)出的商品
⑷、讀總起句，理解“各種各樣”、“目不暇接”
⑸、齊讀第3段。
3、講讀第4—7段
⑴、指名讀，想一想，我是怎樣購(gòu)物的？
⑵、引讀第4段：我買(mǎi)了什么作為禮物呢？仿說(shuō)一句話(huà)。
⑶、理解怎樣結(jié)帳付款。
指名讀第7段
在自選商場(chǎng)結(jié)帳付款與普通商場(chǎng)有什么不同？
用電腦計(jì)算和用算盤(pán)或電子計(jì)算機(jī)比，哪一種好，好在哪里？
⑷、齊讀第4—7段
4、講讀第8段
指名讀后想：自選商場(chǎng)為營(yíng)業(yè)員和顧客帶來(lái)哪些方便？用假如造句。
5、全文總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)
貨柜開(kāi)放，任你挑選
提塑料框，供放物品
自選商場(chǎng) 只見(jiàn)顧客，不見(jiàn)營(yíng)業(yè)員
（特別） 自己看明白，了解價(jià)格
電腦算帳，既快又準(zhǔn)確

7、《自選商場(chǎng)》教學(xué)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

識(shí)字游戲

游戲一：購(gòu)物。

目的：鞏固生字和詞語(yǔ)的認(rèn)記。

準(zhǔn)備：在黑板上貼好商品的圖片；商品名稱(chēng)的詞語(yǔ)卡片；籃子。

方法：

1．老師導(dǎo)入：“媽媽讓小明去買(mǎi)一些東西，這些東西的圖片都在黑板上貼著呢！你們誰(shuí)來(lái)幫小明買(mǎi)東西？”然后將要買(mǎi)的“商品”貼在黑板左邊，相應(yīng)的詞卡打亂順序貼在右邊。

2．請(qǐng)學(xué)生幫小明買(mǎi)東西，把需要買(mǎi)的商品（黑板上的圖片）和相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)卡片裝在籃子里。

3．全體學(xué)生扮演媽媽?zhuān)饌€(gè)讀裝在籃子里的詞語(yǔ)卡片，檢查“小明”是否買(mǎi)對(duì)了東西。

游戲二：最佳播音員。

目的：通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)識(shí)字興趣，提高識(shí)字效果，拓展識(shí)字途徑。

準(zhǔn)備：商品名單（或本課詞語(yǔ)卡片）。

方法：老師導(dǎo)入：“自選商場(chǎng)要搞一次商品促銷(xiāo)，但商場(chǎng)經(jīng)理還沒(méi)有找到報(bào)商品的播音員，你們誰(shuí)愿意來(lái)試試？”請(qǐng)學(xué)生自己練習(xí)讀商品的名稱(chēng)（比如“毛巾、牙膏”等），然后與同桌賽讀，再進(jìn)行小組比賽，最后選出最佳播音員。

游戲三：送商品回貨架。

目的：鞏固生字的認(rèn)記，了解不同事物的分類(lèi)。

準(zhǔn)備：板畫(huà)三個(gè)貨架，如下圖所示：

ｊｉā

上好佳

ｌｉǎｎｐéｎ

臉盆

ｂ?。?/p>

書(shū)包

圖40貨架板畫(huà)

方法：

1．請(qǐng)學(xué)生觀察三個(gè)貨架。

2．請(qǐng)同學(xué)把寫(xiě)著商品名稱(chēng)的詞語(yǔ)卡片分別放入三個(gè)貨架中，并領(lǐng)著大家讀一讀詞語(yǔ)。

3．交流這樣做（第一個(gè)貨架：吃的食品；第二個(gè)貨架：家居生活用品；第三個(gè)貨架：學(xué)習(xí)用品）的理由。

綜合性游戲

游戲一：幫售貨員貼商標(biāo)。

目的：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，提高識(shí)字興趣，提高學(xué)生的注意力、觀察力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。

準(zhǔn)備：

1．向?qū)W生介紹有關(guān)商標(biāo)的一般常識(shí)。

2．各種商品實(shí)物以及相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)卡片。實(shí)物可以分類(lèi)擺放在講臺(tái)上，比如：

（1）文具類(lèi)：鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習(xí)本……

（2）水果類(lèi)：蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子、桃子……

（3）蔬菜類(lèi)：茄子、黃瓜、豆角、蘿卜、黃瓜、白菜、卷心菜、西紅柿……

老師也可以就地取材，利用教室里已有的實(shí)物（比如粉筆、黑板擦等）進(jìn)行游戲。

3．在黑板上粘貼好打亂順序的詞語(yǔ)卡片。

方法：

1．老師導(dǎo)入：“小朋友們都來(lái)瞧啊，超市里的物品多么豐富！可是，這些物品的名稱(chēng)還沒(méi)來(lái)得及粘貼。現(xiàn)在就麻煩大家暫時(shí)擔(dān)當(dāng)一下超市管理員，把黑板上的這些商標(biāo)貼到對(duì)應(yīng)的物品上。好！我們一起來(lái)‘貼商標(biāo)’。”生一邊拍手一邊說(shuō)：“找找找，貼貼貼，一一對(duì)應(yīng)妙妙妙！”

2．請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，從黑板上取下會(huì)讀的詞語(yǔ)卡片，將它粘貼在相對(duì)應(yīng)的物品上。

3．學(xué)生舉起粘上商標(biāo)的實(shí)物，大聲朗讀，并請(qǐng)全班同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)貼得對(duì)不對(duì)、讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。如果該生認(rèn)讀粘貼都正確，大家齊說(shuō)：“棒棒棒！”再跟讀1遍。如果該生粘貼或認(rèn)讀出錯(cuò)，大家齊：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，再想想！”再請(qǐng)會(huì)認(rèn)的小朋友幫助糾正，其他學(xué)生跟讀。

游戲二：吃“糖葫蘆”游戲。

目的：鞏固本課生字的認(rèn)記，熟讀句子。

準(zhǔn)備：制作詞串、句子串，如下圖所示：

圖41詞串、句子串樣例

方法：

1．詞串里有“面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本、商場(chǎng)、場(chǎng)地、手巾”等詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)從中選擇一兩個(gè)糖葫蘆讀一讀。

2．句子串里有“自選商場(chǎng)里吃（ｃｈī）的、穿（ｃｈｕāｎ）的、用的東（ｄōｎｇ）西（ｘī）多。自選商場(chǎng)里的人真多。面包、牛奶、火腿腸是食（ｓｈí）品（ｐǐｎ）。牙膏、毛巾、洗衣粉是日用品（ｐǐｎ）。鉛筆、尺子、作業(yè)本是學(xué)習(xí)用品（ｐǐｎ）”等句子。

3．學(xué)生讀對(duì)了，就獎(jiǎng)勵(lì)他1串糖葫蘆。

8、自選商場(chǎng)教學(xué)實(shí)錄自選商場(chǎng)

文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于自選商場(chǎng)教學(xué)實(shí)錄_自選商場(chǎng)課堂實(shí)錄最新，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！

自選商場(chǎng)教學(xué)實(shí)錄_自選商場(chǎng)課堂實(shí)錄最新

自選商場(chǎng)

教學(xué)要求

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)四個(gè)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、觀察自選商場(chǎng)了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。

4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

教學(xué)具備

多媒體課件、生字卡片，學(xué)習(xí)生字的物品。

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入課文。

1、小朋友們,今天滕老師第一次來(lái)到1-1班,老師特別的高興,也特別喜歡我們1-1班的小朋友,所以老師帶來(lái)了一些禮物,是什么禮物了?在禮物還沒(méi)出現(xiàn)前啊,我先帶我們小朋友去個(gè)地方.

師：小朋友們，剛才在電視里面看到的是什么地方?。浚ㄕf(shuō)明超市就是自選商場(chǎng)）

2、學(xué)習(xí)商場(chǎng)一詞。

師：今天老師就在這個(gè)商場(chǎng)里面買(mǎi)了很多東西來(lái)，你們看都買(mǎi)了些什么東西了？

二、學(xué)習(xí)14個(gè)生字

1、自學(xué)拼讀生字。

師：那它們都變成了漢字你們還認(rèn)識(shí)嗎？（指名讀）問(wèn)：你們是怎么認(rèn)識(shí)的了？

師：那我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)了很多字那我們要是碰到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦了？向現(xiàn)在我們?cè)谡n堂上要是遇到不認(rèn)識(shí)的字，你會(huì)怎么辦了？（生舉手回答：?jiǎn)柾瑢W(xué)，拼音拼讀。。）

師：對(duì)了，我們碰到不認(rèn)識(shí)的字，可以向周?chē)娜苏?qǐng)教，可以認(rèn)識(shí)很多的字，那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到92頁(yè)，自己借助拼音把 92頁(yè)的生詞拼讀出來(lái)。

2、同座匯報(bào)學(xué)習(xí)。師：比一比看誰(shuí)的字認(rèn)得最多。

3、開(kāi)火車(chē)讀來(lái)檢查成果。（對(duì)讀錯(cuò)的學(xué)生即時(shí)糾正）

4、學(xué)習(xí)課文里的生字——“東西”，并學(xué)會(huì)讀好文章第一句話(huà)。

師：商場(chǎng)里面有我們書(shū)上說(shuō)的這些還有其他的很多東西是不是？所以我們說(shuō)，自選商場(chǎng)里的東西真多。這里面東西是生字，誰(shuí)會(huì)讀？（出示卡片東指名拼讀，齊讀。西指名拼讀，齊讀）那這兩個(gè)字在一起的時(shí)候西要讀輕聲，誰(shuí)會(huì)讀？（指名讀2或3個(gè)，齊讀）

師：那這句話(huà)誰(shuí)會(huì)讀？我們來(lái)讀讀書(shū)上這個(gè)句子。誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀，齊讀）

師：我們認(rèn)識(shí)了這么多商品的名稱(chēng)，那么在這里這些字變成了紅色，這是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)生字，試試看你讀不讀的下來(lái)，自己試一試。（學(xué)生自由讀）

一起齊讀。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“女”。

師：你們讀的這么好，那老師考考你們了，你們看，只剩下生字你們還能認(rèn)識(shí)嗎？

課件只出示要認(rèn)識(shí)的生字，要學(xué)生再來(lái)讀一讀，指名讀。

師：那在這些生字中，隱藏了個(gè)偏旁，“奶”字中有個(gè)偏旁你們知道嗎？（生舉手回答：女字旁）

師：那你們想想你還知道哪些字也是女字旁嗎？（她、媽。。）

師：那誰(shuí)能給“奶‘字找找朋友組詞了？誰(shuí)來(lái)？

三、多種方法探究記憶字形的方法，鞏固識(shí)字。

1、 師：同學(xué)們真幫，讀詞語(yǔ)讀句子讀得這么好！這14個(gè)生字寶寶再也忍不住了，都跑在你們面前要和你們這群聰明的孩子交朋友了，你們可別忘了它們，記下它們的樣子，那你們想想，你們是怎么記住他們的？

2、 匯報(bào)討論結(jié)果：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你記住了哪個(gè)字？（學(xué)生發(fā)言 ，師適時(shí)點(diǎn)撥，根據(jù)學(xué)生回答舉例，歸結(jié)記字方法）-自選商場(chǎng)教學(xué)實(shí)錄_自選商場(chǎng)課堂實(shí)錄最新

四、做游戲鞏固

1、走迷宮游戲。

2、拼字游戲(省略)

師：下面我們?cè)趤?lái)動(dòng)動(dòng)手，老師這里準(zhǔn)備了卡片，這些卡片都是我們今天生字寶寶的部件，趕快打開(kāi)看看，每個(gè)小組齊力把他拼好看看哪個(gè)小組最先完成。

師：哪組最快？哦你們！拼好了，拼成哪幾個(gè)字？我們來(lái)讀讀。

3、老師現(xiàn)在黑板上也有9種商品，它是9種商品的名字，那么在商場(chǎng)里這些東西哪些是擺在同一個(gè)貨架上的了？你們都去過(guò)自選商場(chǎng)你們誰(shuí)會(huì)來(lái)擺了？

指名來(lái)擺，多找2到3個(gè)合作完成。

大家檢查是不是擺對(duì)了，（對(duì)） 那我們一起來(lái)讀一讀。

五、學(xué)習(xí)課文最后句話(huà)

師：在自選商場(chǎng)里面這些東西都是分類(lèi)擺放的，所以買(mǎi)東西才這么方面，那我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)（課件出示課文：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便。）誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）

師：對(duì)啊，在自選商場(chǎng)里商品的擺放是向顧客開(kāi)放的，只要你想買(mǎi)，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺(tái)付款，非常的方便。那小朋友們趕緊翻開(kāi)書(shū)本93頁(yè)大聲的讀課文，在和今天我們學(xué)習(xí)的生字寶寶打打招呼把！

六、指導(dǎo)初讀課文

1、生自由朗讀課文。

2、指導(dǎo)齊讀課文，要求：認(rèn)清生字，讀通順。

七、教學(xué)寫(xiě)字

1、師：小朋友們真棒！認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友，你記得它們的樣子嗎？（能）能把它們寫(xiě)下來(lái)嗎？（能）

2、師：我們一起來(lái)觀察這幾個(gè)生字，看看怎么寫(xiě)？（出示“毛”這幾個(gè)生字，讓學(xué)生自己觀察。）你覺(jué)得寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)，哪一點(diǎn)要注意，哪一點(diǎn)該怎么寫(xiě)，能不能給大家提個(gè)醒？（強(qiáng)調(diào)學(xué)生養(yǎng)成先認(rèn)真觀察，再仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣）

3、師：觀察好了，就請(qǐng)同學(xué)們擺好寫(xiě)字的姿勢(shì)，動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，我們翻開(kāi)書(shū)本93頁(yè)，跟著書(shū)本上“毛”字紅色的筆畫(huà)填一填，再自己在空的田字格書(shū)寫(xiě)一個(gè)。

師：我們把生字寶寶“毛”書(shū)寫(xiě)的這么漂亮了，能不能接著寫(xiě)下面的生字？（敢）好！那么我來(lái)觀察這個(gè)字（課件出示“牙”）-自選商場(chǎng)教學(xué)實(shí)錄_自選商場(chǎng)課堂實(shí)錄最新

同法教學(xué)“牙”“尺”“毛”。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于自選商場(chǎng)教學(xué)實(shí)錄_自選商場(chǎng)課堂實(shí)錄最新,38-自選商場(chǎng)，希望對(duì)你有幫助！

9、2 自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)要求

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“”。

2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的方便。

3、正確、流利地朗讀課文。

二、教材分析

這課由五部分組成。第一部分是圖畫(huà)，展現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱(chēng)。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字。

五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字(詞)與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便教易學(xué)。

三、教學(xué)建議

(一)課前準(zhǔn)備

城里的同學(xué)可讓學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)(超市)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式。

讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。

(二)認(rèn)字、寫(xiě)字

1、認(rèn)字

14個(gè)生字的教學(xué)，音形義要各有側(cè)重。“商、場(chǎng)、尺”要注意是翹舌音，“奶”要讀準(zhǔn)鼻音ｎ。在字形上，“商”注意里面，“奶”“場(chǎng)”注意右邊。字義教學(xué)要與詞義緊密聯(lián)系，為了與“廠”字區(qū)別，可讓學(xué)生用“場(chǎng)”字組詞，如操場(chǎng)、草場(chǎng)、牧場(chǎng)、商場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)，以加深對(duì)“場(chǎng)”字的理解。結(jié)合認(rèn)識(shí)“奶”字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)女字旁“”。

2、寫(xiě)字

指導(dǎo)“巾、牙、尺、毛”的書(shū)寫(xiě)，要突出筆順筆畫(huà)。要引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字在田字格中怎樣擺放，哪些筆畫(huà)要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，注意像“尺”這樣沒(méi)有居中筆畫(huà)的字，該怎樣寫(xiě)得平衡與對(duì)稱(chēng)。

(三)詞句

這課多數(shù)詞語(yǔ)，學(xué)生在口語(yǔ)中已經(jīng)理解運(yùn)用，不必一一解釋。短文中的“東西”“方便”，則可聯(lián)系句子的內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解?？勺寣W(xué)生先說(shuō)說(shuō)自選商場(chǎng)里有哪些商品，然后告訴學(xué)生“東西”指的就是這些商品。理解了“東西”，也就理解了“自選商場(chǎng)里的東西真多”的意思?！胺奖恪币辉~，可聯(lián)系上一段內(nèi)容，從“我和媽媽”購(gòu)物的方式、營(yíng)業(yè)員收款的方式上，體會(huì)出方便、快捷，從而理解在自選商場(chǎng)里買(mǎi)東西真方便。

(四)朗讀

1、朗讀第二部分的詞語(yǔ)，要把詞與詞的間隔用停頓表示出來(lái)，行與行的間隔，通過(guò)一行中的尾音的強(qiáng)調(diào)表示出來(lái)。

2、短文的朗讀要在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀好長(zhǎng)句子的自然停頓。

如：自選商場(chǎng)里的東西／真多。

我和媽媽?zhuān)瘡呢浖苌希x了一些食品。收款的阿姨／用電腦／很快算出了要付的錢(qián)。

3、要在理解的基礎(chǔ)上，把自選商場(chǎng)里的商品多、買(mǎi)賣(mài)方便的特點(diǎn)，通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。

(五)課時(shí)安排

教學(xué)本課可用2課時(shí)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

(一)談話(huà)

可交流一下到自選商場(chǎng)的感受。

你看見(jiàn)了、買(mǎi)了哪些商品?

(二)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

2、認(rèn)識(shí)生字。

(三)學(xué)習(xí)短文

第一段：

1、自選商場(chǎng)里有哪些商品?

2、理解“東西”。

3、指導(dǎo)朗讀，第一句要求讀出商品的多。

第二、三段：

1、朗讀第二段。思考：

在自選商場(chǎng)里購(gòu)物與別的地方有什么不同?

2、看圖指出貨架、收款臺(tái)、營(yíng)業(yè)員。

3、你是從哪些詞句中體會(huì)出購(gòu)物方便的?

(四)復(fù)習(xí)鞏固生字詞

1、用生字卡片檢查生字的認(rèn)讀情況。

2、小小“擂臺(tái)賽”。

出示9個(gè)表示商品名稱(chēng)的詞語(yǔ)和“東西”這個(gè)詞，讓兩個(gè)學(xué)生比賽認(rèn)讀，其

他學(xué)生做評(píng)委，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。(可進(jìn)行兩到三次)。

(五)自主識(shí)字

1、小組交流。

(1)每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，帶領(lǐng)小組同學(xué)認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一、兩句話(huà)介紹這種商品。

(2)交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。

2、全班交流。

(1)讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室四周。

(2)這些商品可分成哪幾類(lèi)，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行分類(lèi)，再分別把每一類(lèi)詞語(yǔ)讀一讀。

(六)練習(xí)寫(xiě)字

10、自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí) 1 個(gè)偏旁“女”。

2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的方便。

3、正確、流利地朗讀課文。

課前準(zhǔn)備

跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。

教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

第一課時(shí)

一、看圖談話(huà)，導(dǎo)入新課

1、出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：小朋友，你知道這是什么地方嗎？你是怎么知道的？

2、出示生字卡“商、場(chǎng)”，認(rèn)讀。

3、你去過(guò)哪些自選商場(chǎng)呢？

二、創(chuàng)設(shè)情境，自主識(shí)字。

1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去了自選商場(chǎng)購(gòu)物，你們購(gòu)買(mǎi)了哪些商品呢？

2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。

3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。

4、去掉拼音，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。

5、去掉拼音，認(rèn)讀詞語(yǔ)。(“小老師”帶讀)

6、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字，認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀 哪一個(gè)，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的匯報(bào)交流識(shí)字方法。

引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記生字，如：“本”字可結(jié)合“木”用“加一加”的方法記；“牙”字結(jié)合“穿”用“減一減”的方法記。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字

1、仔細(xì)觀察范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好“巾、牙”這兩個(gè)字。注意“巾、牙”都有一筆落在豎中線(xiàn)上。

2、師范寫(xiě)“牙”，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，注意筆畫(huà)順序。進(jìn)行欣賞、交流。

四游戲“認(rèn)詞大比拼”。

出示課文中的9個(gè)表示商品名稱(chēng)的詞語(yǔ)，在小組中比賽認(rèn)讀，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。每組獲勝的一人參加總決賽，決出冠軍。

五、借助拼音，自讀課文

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課。

1、讀生字詞卡，“開(kāi)火車(chē)”輪流認(rèn)讀。

2、小朋友們認(rèn)識(shí)了許多自選商場(chǎng)里的商品，這節(jié)課，老師就和你們一起到自選商場(chǎng)里逛逛。

二、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)。

1、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句“自選商場(chǎng)里的東西真多?！敝笇?dǎo)朗讀。

3、人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)東西真方便，是從哪里看出來(lái)？聯(lián)系上一段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺(tái)。

4、教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡：如果自選商場(chǎng)的東西隨便擺設(shè)，顧客們購(gòu)物有這么方便嗎？誰(shuí)來(lái)試試把這些東西分類(lèi)放好呢？(指名學(xué)生擺詞卡，給商品分類(lèi)，讀詞)出示最后一句“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便?！敝笇?dǎo)朗讀，體會(huì)方便。

5、比較兩個(gè)句子，用上“真”字練習(xí)說(shuō)話(huà)，夸夸自選商場(chǎng)的擺設(shè)、收款的阿姨等等。

6、指名讀一讀課文。

三、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。

1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝。教組員認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。交換商品包裝，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。

2、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的四周，學(xué)生自由去認(rèn)讀，課后評(píng)出“識(shí)字大王”

3、小結(jié)：希望大家平時(shí)多留心，多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：尺、毛。

1、仔細(xì)觀察范字，看清每一筆在田字格的位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這兩個(gè)字。

2、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字。

學(xué)生看準(zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。找出自己認(rèn)為寫(xiě)得較滿(mǎn)意的一個(gè)字。同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。老師展示寫(xiě)得好的學(xué)生作品，并請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“尺”字應(yīng)注意的什么。最后，老師再示范指導(dǎo)。

五、作業(yè)布置：把“巾、牙、尺、

毛”每個(gè)帶拼音寫(xiě)一行。

1、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。

女—（ ）（ ）（ ）

口—（ ）（ ）（ ）

2、補(bǔ)充句子。

我去自選商場(chǎng)買(mǎi)了（ ）、（ ）、（ ）。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：巾、牙、尺、毛

11、自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！

自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 人教版 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

【教材分析】

《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字（二）的第2課。本課是看圖歸類(lèi)識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫(huà)幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng)。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。教學(xué)內(nèi)容的安排分2課時(shí)。

【學(xué)情分析】

（分析學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備、能力水平及掌握本知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的困難等內(nèi)容）

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。

2、會(huì)寫(xiě)“巾、牙”2個(gè)字。

過(guò)程與方法：

1、通過(guò)拼讀商品名稱(chēng)，掌握生字字音，初步識(shí)記生字字形。

2、能正確、流利地朗讀課文的有關(guān)句子。

情感態(tài)度、價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

識(shí)記14個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。正確書(shū)寫(xiě)兩個(gè)生字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)表示商品名稱(chēng)的漢字，能正確、流利地朗讀句子。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、生字卡片、摘花游戲

【教學(xué)過(guò)程】

教學(xué)過(guò)程

課前兩分鐘：把以前學(xué)過(guò)的合體字拆成兩部分，讓學(xué)生進(jìn)行拼字游戲。

一、出示課件，揭示課題

1、談話(huà)：剛才的游戲好不好玩，現(xiàn)在我們繼續(xù)帶著快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)今天的知識(shí)。今天老師要帶你們到一個(gè)地方去參觀，小朋友們想去嗎？（自選商場(chǎng)）（板書(shū)課題）

（“商場(chǎng)”是本課的兩個(gè)生字，先指名拼讀，再全班一起拼讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音）

2、自選商場(chǎng)里有什么東西？（出示課件）

看著這些圖片，你們覺(jué)得怎樣。

3、教學(xué)：自選商場(chǎng)里的東西真多。

怎么讀才可以讓別人聽(tīng)出自選商場(chǎng)里的東西真多呢？指導(dǎo)學(xué)生朗讀“真多”。試讀、指名讀、評(píng)價(jià)、齊讀。

4、理解東西的意思-

說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：學(xué)校里 真多。 里 真多。

【沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有生動(dòng)的情境，一切從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，再伴以親切的語(yǔ)言，學(xué)生照樣學(xué)得有滋有味?！?/p>

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)生字詞

1、認(rèn)讀詞語(yǔ)

師：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真多。你看，它們都是什么呀？課件出示九張圖片：認(rèn)識(shí)它們嗎？誰(shuí)愿意跟大家介紹一下？用“這是什么”說(shuō)。想不想看看它們的名字呀？那我們一起輕輕地整齊地拼一拼，讀一讀它們的名字吧。（在圖片下面出示相應(yīng)的漢字與拼音）（重點(diǎn)辨析前后鼻音、翹舌音）如果老師把這些圖片拿掉你還認(rèn)識(shí)這些它們的名字嗎？去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎？

【識(shí)記生字是本課的重點(diǎn)，因此在本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀字詞。9個(gè)詞語(yǔ)初始出現(xiàn)時(shí)，在大屏幕上配上9種商品的彩圖，讓學(xué)生看看、拼拼、讀讀，在不僅增強(qiáng)了認(rèn)讀的興趣，還有效地將識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合了起來(lái)。接著又去掉彩圖讓學(xué)生拼拼、讀讀，然后又去掉拼音讓學(xué)生認(rèn)讀，并通過(guò)指名讀、開(kāi)火車(chē)讀等形式檢查各個(gè)層面學(xué)生讀的情況，這三個(gè)有層次有梯度的教學(xué)設(shè)計(jì)為本課14個(gè)生字的認(rèn)讀打下了良好的基礎(chǔ)?！?/p>

2、識(shí)記生字

小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)，生字寶寶看小朋友們學(xué)得那么認(rèn)真，可想跟你們交朋友了，你們想跟生字寶寶交朋友嗎？那好，就讓我們一起和生字寶寶打招呼吧？課件出示生字樂(lè)園，讓學(xué)生認(rèn)讀。

（1）識(shí)記“筆”，認(rèn)識(shí)竹字頭

師：這14個(gè)生字中，我們要認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁，一個(gè)躲在……（出示卡片 “筆”）你看筆字是——竹字頭。筆為什么是竹字頭呢？小朋友請(qǐng)看這枝筆，這是一只毛筆，古代的人寫(xiě)字都用這種筆，這種筆上面是竹子做的，下面是毛做的。所以，筆字啊，上面是“竹字”，下面就是“毛”字。

師：除了毛筆，你還認(rèn)識(shí)哪些筆呢？學(xué)生說(shuō)。

（2）識(shí)記“奶”，認(rèn)識(shí)女字旁-自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

師：認(rèn)識(shí)了竹字頭，還有一個(gè)新偏旁它藏在哪里呢？（出示“奶”）“女字旁”為什么“奶”字是女字旁？你還知道哪些字是女字旁的？（學(xué)生說(shuō)到哪個(gè)字就出示哪個(gè)字的卡片）

【學(xué)生能不能記住學(xué)過(guò)的生字，往往是因?yàn)樗欠裾莆兆∮洃浀姆椒?。在教學(xué)“筆”和“奶”這兩個(gè)生字時(shí)，我抓住形聲字形旁表義的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了情境加深學(xué)生對(duì)生字的印象，再進(jìn)行拓展：“你還認(rèn)識(shí)哪些筆？” “你還知道哪些字是女字旁的？” 這樣學(xué)生不僅掌握了要學(xué)的字，還將以前學(xué)過(guò)的字進(jìn)行了一次回憶?！?/p>

3、鞏固字詞

課中游戲：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫貼商標(biāo)。請(qǐng)小朋友們把老師發(fā)給你們的信封拿出來(lái)，信封里面有九張?jiān)~卡，九張圖片，請(qǐng)同桌合作把詞卡擺在和它相應(yīng)的這張圖片下面。（同時(shí)指兩名學(xué)生上臺(tái)合作擺）

4、師：這么多商品名稱(chēng)，你看貼上去多亂。顧客要是來(lái)買(mǎi)東西多不方便。我們來(lái)當(dāng)售貨員，給商品排排隊(duì)吧！同桌再次合作將詞卡與圖片按類(lèi)別擺好。臺(tái)上兩名學(xué)生繼續(xù)。擺好后齊讀詞語(yǔ)。瞧，這樣顧客來(lái)買(mǎi)東西就方便多了。

【根據(jù)學(xué)生的記憶特點(diǎn)，必須不斷復(fù)現(xiàn)生字學(xué)生才有可能將生字記住，但如果都以一種方法出現(xiàn)將會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲勞、厭倦的情緒，結(jié)果是事倍功半的。因此我設(shè)計(jì)了多種富有情趣的方式復(fù)現(xiàn)字詞，如前面的“拼字游戲”，這里的“找朋友游戲”，游戲完后按規(guī)律重?cái)[再認(rèn)讀。一回生、二回熟，三回就成了好朋友了。】

5、課外延伸，積累詞匯

超市里除了這些東西，你還知道哪些東西呀？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們把你們準(zhǔn)備好的商品包裝盒拿出來(lái)，向大家展示一下你還認(rèn)識(shí)哪些字？

你瞧，小朋友們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)了這么多字?？梢?jiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)并不一定只在學(xué)校里進(jìn)行，生活本身就是一個(gè)大課堂，只要你多聽(tīng)、多想、多問(wèn)，就一定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，希望小朋友們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

【“生活處處皆語(yǔ)文”。語(yǔ)文是母語(yǔ)學(xué)習(xí)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，我們應(yīng)把識(shí)字教學(xué)置身于生活的大北京中，將學(xué)生從課內(nèi)引向課外，從課堂引向生活。】

三、指導(dǎo)寫(xiě)字

1、剛才我們認(rèn)識(shí)了很多物品，并認(rèn)識(shí)了14個(gè)生字，想不想選幾個(gè)寫(xiě)下來(lái)？今天我們就寫(xiě)這兩個(gè)字，田字格出示“巾、牙”，讓學(xué)生觀察每個(gè)筆畫(huà)在田字格里的占格情況，然后觀察筆順，同桌交流說(shuō)說(shuō)筆順。

2、匯報(bào)各自的發(fā)現(xiàn)

3、教師在田字課里板書(shū)范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順，然后學(xué)生在本子里寫(xiě)。

【引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生參與到老師的范寫(xiě)中，學(xué)生會(huì)集中注意力，自覺(jué)主動(dòng)地去觀察，從而樣成細(xì)心觀察的習(xí)慣。讓學(xué)生展示自己的書(shū)寫(xiě)，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)不僅能在肯定中產(chǎn)生自信，也能找到自己努力的方向?！?/p>

五、課后小游戲

1、跟家長(zhǎng)玩抽卡片游戲或拼字游戲。

2、到商場(chǎng)認(rèn)識(shí)商品，利用商品名稱(chēng)識(shí)字。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助！