《幼兒園《元旦小主持人主持詞》節(jié)日教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園《元旦小主持人主持詞》節(jié)日教案
節(jié)日主持稿不但可以帶動(dòng)活動(dòng)的氣氛，也能讓家長(zhǎng)和小朋友感受幼兒園的用心和增加互動(dòng)性，致力于收集、整理全國(guó)各類優(yōu)秀教案，相信您一定會(huì)受益不少。這是小編整理的元旦小朋友主持臺(tái)詞，相信一定會(huì)給你受益不少。
A：親愛的爺爺奶奶，外公外婆，
B：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨
C：親愛的老師，小朋友們
合：大家新年好!
A：新的一年，新的鐘聲，新的期待，新的祝福
B：在這喜慶歡樂的日子里，我們給大家拜年啦!
合：祝大家身體健康，萬事如意，合家幸福!
C：在這里，有我們可親可敬的老師，為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水!
A：在這里，有我們親密的小伙伴，每天開心地唱歌、學(xué)習(xí)、做游戲!
B：在這里，我們學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣、收玩具。
C：在這里，我們收獲了無數(shù)的幸福、快樂和感動(dòng)!
合：今天，在這個(gè)特別的日子里，我們由衷地感謝親愛的老師、每一位家長(zhǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，我們的生活才得以多姿多彩，充滿陽光!
A：我們想用歌聲，舞蹈和詩歌來表達(dá)對(duì)你們的感謝。
合：下面，xx幼兒園2021慶元旦文藝演出正式開始!
C：你最喜歡什么動(dòng)物呀?
A：我最喜歡小豬了，它們胖嘟嘟的，可愛極了!快看，來了一群活潑可愛的小豬。
合：學(xué)前班一群活潑靚麗的美少女將給我們帶來歡樂的舞蹈!請(qǐng)欣賞《快樂小豬》。 ......
B：xx，你最喜歡你身體的哪一個(gè)部分?
A：我最喜歡我的頭啦，它聰明的領(lǐng)導(dǎo)著我的身體。
合：我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰，我的腿，這是我的膝蓋，下面由中班小朋友表演《我的身體》。 .......
C：xx，分享一個(gè)我的秘密給你，我呀，會(huì)煮早餐哦
B：那真的厲害，我什么都不會(huì)呢?不過下面這組小朋友們很厲害哦!
合：蒸的煮的炸的烤的樣樣他們都會(huì)啦，請(qǐng)欣賞他們帶來的《瘋狂大請(qǐng)客》 .......
A：xx幼兒園慶新年文藝演出到此就全部結(jié)束了
C：謝謝你們的觀看，也感謝老師們?yōu)檫@次演出付出的辛勤勞動(dòng)
B：祝所有的家庭幸福安康，笑口常開!祝所有的小朋友們茁壯成長(zhǎng)，天天向上!
合：讓我們一起期待明年再相見!
2、幼兒園主題活動(dòng)《慶元旦、迎新年》節(jié)日活動(dòng)教案反思
一、設(shè)計(jì)思路：
為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動(dòng)來表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。
3、通過慶?；顒?dòng)，感受到實(shí)小附幼大家庭的溫暖，加深師生情、生生情。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、活動(dòng)組織者：
實(shí)小附幼全體教職員工
四、活動(dòng)時(shí)間：
暫定于20XX年X月XX日 下午2:20開始活動(dòng)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和園內(nèi)場(chǎng)地，營(yíng)造新年氣氛。
3.劃分各班的活動(dòng)區(qū)域。
4.請(qǐng)兩位老師做主持，寫好主持稿。
5.下載迎新年的進(jìn)場(chǎng)音樂。
6.請(qǐng)一兩位老師扮演新年老人。
7.禮炮8個(gè)并安排人員負(fù)責(zé)燃放。
8.準(zhǔn)備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。
9.每班一份化妝品，教師事先為孩子化好妝。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園內(nèi)大操場(chǎng)
七、活動(dòng)對(duì)象：
全體幼兒
八、注意事項(xiàng)：
(各班組織幼兒討論制定)
1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)搬小椅子進(jìn)場(chǎng)。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)中三位老師分工負(fù)責(zé)，要注意幼兒的安全。
九：活動(dòng)流程：
1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時(shí)播放迎新年歌曲，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場(chǎng)。
3、下午2:30主持人主持開場(chǎng)，活動(dòng)開始。
4、鐘聲敲響時(shí)，所有的老師和小朋友來到操場(chǎng)中間，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時(shí)幼兒入座)
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周園長(zhǎng)送上新年祝福。
7、主持人致結(jié)束詞，大家來到操場(chǎng)中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動(dòng)結(jié)束。
8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。
教學(xué)反思
在活動(dòng)的開始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么，為什么給大家發(fā)好東西吃，然后引出元旦，再講解元旦的來歷，告訴他們今天我們開展的活動(dòng)是慶“元旦”，為了慶祝新年我們今天歡聚一堂，表演節(jié)目高高興興地迎新年。整個(gè)教學(xué)過程，每個(gè)幼兒既快樂地參與了，在情感和態(tài)度、知識(shí)和能力、過程與方法方面又得到了提高，幼兒也能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己：讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到寶寶們之間互相團(tuán)結(jié)，這樣才能增進(jìn)友誼。在這次活動(dòng)中由于幼兒年齡小，配合的不是很好，加之準(zhǔn)備的不是很充分，質(zhì)量不是很高。如果開展這此活動(dòng)，一定做好充分準(zhǔn)備，讓每個(gè)幼兒參與其中。
3、幼兒園自我意識(shí)教案《我是小主持》大班社會(huì)教案
通過競(jìng)選活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己是否有能力勝任主持人。能采用不同的方式大膽自信地在集體面前表現(xiàn)自己。體驗(yàn)競(jìng)選活動(dòng)帶來的成功感和失敗感，并嘗試正確看待。
設(shè)計(jì)意圖
自我意識(shí)教育是幫助幼兒建立良好的自我概念和自我認(rèn)識(shí)，使幼兒自尊、自信、自主的教育，《指南》社會(huì)領(lǐng)域中與“自我意識(shí)”這一核心概念對(duì)應(yīng)的目標(biāo)“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”，大班孩子知道自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，渴望在集體面前表現(xiàn)自己，但大班兒童自我概念的認(rèn)知維度仍比較簡(jiǎn)單，缺乏客觀評(píng)價(jià)自己的能力，需要教師在活動(dòng)中幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的能力，本次活動(dòng)通過“競(jìng)選“這一形式，鼓勵(lì)幼兒在集體面前自信大膽地表現(xiàn)自己，利用他們的“長(zhǎng)處”來激勵(lì)他們勇于面對(duì)、接受和承擔(dān)挑戰(zhàn)，從而促進(jìn)幼兒良好自我價(jià)值感的形成。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過競(jìng)選活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自己是否有能力勝任主持人。
2.能采用不同的方式大膽自信地在集體面前表現(xiàn)自己。
3.體驗(yàn)競(jìng)選活動(dòng)帶來的成功感和失敗感，并嘗試正確看待。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能采用不同的方式大膽自信地在集體面前表現(xiàn)自己。
活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)競(jìng)選活動(dòng)帶來的成功感和失敗感，并嘗試正確看待
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)鋪墊：幼兒觀看過主持人主持節(jié)目
物質(zhì)準(zhǔn)備：主持人主持視頻、畫有主持人具備的條件小卡片5張(說話聲音洪亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、面帶微笑、說話流暢、眼睛必須看著觀眾)、計(jì)分榜、話筒三支、投票小花20朵
活動(dòng)過程 (僅限中文教案，由于照片涉及個(gè)人隱私及肖像權(quán)等問題，請(qǐng)不要添加含幼兒肖像的照片!)
一、導(dǎo)入活動(dòng)，發(fā)布任務(wù)，激發(fā)興趣
1.發(fā)布招募主持人任務(wù)，請(qǐng)幼兒思考當(dāng)主持人需要具備哪些條件。
播放競(jìng)選主持人背景課件。
師：“歡迎各位小朋友來到動(dòng)畫城樂園，今天咱們動(dòng)畫城需要招募兩名主持人，你們知道當(dāng)主持人需要具備哪些條件嗎?”
2.播放小主持主持視頻，引導(dǎo)幼兒討論出競(jìng)選主持人需要的條件。
師：“視頻里的主持人是怎么主持的?當(dāng)主持人需要具備哪些條件呢?”
(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到當(dāng)主持人需要具備哪些條件，便于幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià))
教師小結(jié)，整理出競(jìng)選主持人條件：是的，要當(dāng)好一個(gè)主持人，需要具備這些條件：聲音洪亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、面帶微笑、說話流暢、眼睛必須看著觀眾。這也是今天我們動(dòng)畫城競(jìng)選主持人的條件。
(教師一邊小結(jié)一邊將畫有主持人具備的條件小卡片貼上白板，便于幼兒了解當(dāng)主持人需要具備哪些條件)
二、基本部分：競(jìng)選小主持，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己
(一)引導(dǎo)選手和觀眾做好準(zhǔn)備
1.組織參與競(jìng)選的幼兒
師：誰愿意來說一說，你為什么想來競(jìng)選主持人?你為什么認(rèn)為自己能當(dāng)好主持人呢?(鼓勵(lì)幼兒積極認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自我，找到并能大膽說出自己適合當(dāng)主持人的特點(diǎn))
教師小結(jié)：能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，大膽的參與競(jìng)選，相信你一定能做一個(gè)優(yōu)秀的主持人。
2.與觀眾談話，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法
師：誰愿意來說一說，你為什么沒有來競(jìng)選主持人?
(引導(dǎo)沒有來參與競(jìng)選的小朋友大膽的表達(dá)自己的想法，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到?jīng)]有來參與競(jìng)選是基于孩子對(duì)自我不適合當(dāng)主持人的認(rèn)識(shí)和選擇。)
教師小結(jié)：能認(rèn)識(shí)到自己是否適合當(dāng)主持人而且做出選擇，這也是一件很有勇氣的事情。
3.提出競(jìng)選要求，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己
師：我們動(dòng)畫城招募主持人還有一些特別的要求，在競(jìng)選中，你需要簡(jiǎn)單的向大家介紹自己，說一說你的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，你還可以向大家進(jìn)行展示你的才藝，比如唱歌、跳舞、朗誦。
4.談?wù)撊绾巫鑫拿饔^眾，引導(dǎo)幼兒做文明觀眾
師：當(dāng)小主持在上面競(jìng)選的時(shí)候，觀眾需要注意什么呢?
引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能做文明觀眾，如何對(duì)照全班認(rèn)可的“主持人條件”觀看演講。
教師小結(jié):是的，在競(jìng)選的時(shí)候，觀眾除了需要保持安靜，認(rèn)真傾聽，還需要看一看這些選手符不符合我們招募主持人的要求。
(二)組織幼兒正式競(jìng)選，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己
師：現(xiàn)在我們的競(jìng)選正式開始，下面我們有請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)。
請(qǐng)參加競(jìng)選的幼兒按照號(hào)碼牌輪流上場(chǎng)。
(三)投票選擇主持人
1.介紹投票規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒說出自己的選擇與投票理由
師：請(qǐng)小朋友們想一想，你想把自己的票投給誰?你為什么要投給他?(鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到自己大膽自信的表現(xiàn)得到別人認(rèn)可的成就感)
2.唱票與計(jì)票
師：現(xiàn)在我們一起來看看選手們的票數(shù)分別是多少呢?
三、總結(jié)與頒獎(jiǎng)
1.頒獎(jiǎng)，及時(shí)肯定幼兒的大膽自信的表現(xiàn)
師：現(xiàn)在我們的票數(shù)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)完成了，我們來看看哪兩位小朋友勝出了呢?
請(qǐng)工作人員為獲勝者頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表感言。
師：你是什么得到金話筒獎(jiǎng)的?
(引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)到自己的獲獎(jiǎng)是因?yàn)樽约旱淖孕疟憩F(xiàn)得到了大家的支持和認(rèn)可)
教師小結(jié)：原來，大膽自信的表現(xiàn)自己就會(huì)得到大家的認(rèn)可和支持。
2.與觀眾談話，請(qǐng)觀眾分享自己的感受
師：誰愿意來說一說，雖然你今天沒有得到金話筒，你有什么樣的感受?
(幫助幼兒積極認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自我，引導(dǎo)幼兒正確面對(duì)失敗)
教師小結(jié)：其實(shí)沒有得到金話筒也不可怕，只要我們大膽自信的展示自己了，就會(huì)有人認(rèn)可你。
3.活動(dòng)總結(jié)，肯定幼兒表現(xiàn)
師：非常感謝小朋友們的踴躍參與，我們參與競(jìng)賽的小朋友們做到了大膽表現(xiàn)自己，沒有參加競(jìng)選的小朋友也能做到認(rèn)真傾聽別人的講話，今天的主持人競(jìng)選到此結(jié)束，我們下次再見。
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)反思：
1.基于核心經(jīng)驗(yàn)，挖掘競(jìng)選活動(dòng)價(jià)值
《指南》社會(huì)領(lǐng)域中與“自我意識(shí)”這一核心概念對(duì)應(yīng)的目標(biāo)“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”，自我意識(shí)教育是幫助幼兒建立良好的自我概念和自我認(rèn)識(shí)，使幼兒自尊、自信、自主的教育，大班孩子知道自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，渴望在集體面前表現(xiàn)自己，但大班兒童自我概念的認(rèn)知維度仍比較簡(jiǎn)單，自我認(rèn)識(shí)不夠清晰，也缺乏客觀評(píng)價(jià)自己的能力，需要教師在活動(dòng)中幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的能力。
本次活動(dòng)通過“競(jìng)選”這一形式，鼓勵(lì)幼兒在集體面前自信大膽地表現(xiàn)自己，利用他們的“長(zhǎng)處”來激勵(lì)他們勇于面對(duì)、接受和承擔(dān)挑戰(zhàn)，從而促進(jìn)幼兒良好自我價(jià)值感的形成。競(jìng)選活動(dòng)不同于一般形式的集教活動(dòng)，在競(jìng)選活動(dòng)的形式下，通過談話，投票，頒獎(jiǎng)等形式促進(jìn)孩子關(guān)注自我，認(rèn)識(shí)自我，大膽表現(xiàn)自我，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)，做出自我評(píng)價(jià)，做出選擇自我控制，再到競(jìng)選中的自我表現(xiàn)，最后獲得成功或失敗的自我體驗(yàn)。在開始競(jìng)選前，幼兒認(rèn)識(shí)自己是否有能力勝任主持人，嘗試自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)價(jià)，在競(jìng)選活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒采用不同形式大膽自信地在集體面前表現(xiàn)自己，最后的投票與頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，幼兒體驗(yàn)競(jìng)選活動(dòng)帶來的成功感和失敗感，教師積極引導(dǎo)幼兒嘗試正確看待。
2.巧用競(jìng)選活動(dòng)，培養(yǎng)自我價(jià)值感
在競(jìng)選活動(dòng)中，教師面對(duì)自我意識(shí)發(fā)展水平不一的孩子，有的孩子愿意并樂于來大膽展示自己，有的孩子面對(duì)競(jìng)選挑戰(zhàn)，做出了不參與的決定，對(duì)于不同的孩子，老師通過提供競(jìng)選平臺(tái)，鼓勵(lì)孩子參與，展示自我，同時(shí)積極引導(dǎo)觀眾找到自己的價(jià)值，通過觀看競(jìng)選活動(dòng)，獲得社會(huì)化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給孩子提供一個(gè)大膽表現(xiàn)自己，就能獲得支持的信息，有利于孩子正確的認(rèn)知自我，同時(shí)也促進(jìn)孩子良好自我價(jià)值感的形成，即孩子認(rèn)可自己的表現(xiàn)，同時(shí)嘗試接納自己在競(jìng)選活動(dòng)中的不同的情緒體驗(yàn)，幫助孩子形成良好的自我價(jià)值感。
以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
4、幼兒園大班社會(huì)教案《競(jìng)選主持人》反思
本篇是幼兒園社會(huì)活動(dòng)，幼兒想出了“競(jìng)選”的方法來決定主持人?！案?jìng)選”對(duì)于大班孩子來說，還是第一次。為了讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)競(jìng)選，給幼兒提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)及發(fā)展的空問，給不愛表現(xiàn)的幼兒一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，給語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)正確看待自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
2、大膽表達(dá)自己的想法，樂于與同伴交流、分享。
3、敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
4、提高自己的語言表達(dá)能力。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、親子一對(duì)一或多對(duì)一了解什么是演講。
2、親子共同準(zhǔn)備演講稿。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：如何讓個(gè)性不同、能力不同幼兒都得到不同程度的發(fā)展。
難點(diǎn)：如何調(diào)整幼兒競(jìng)選失敗后的心態(tài)。
活動(dòng)過程：
1、發(fā)布“好消息”。
(1)在了解什么是演講以及親子共同準(zhǔn)備演講稿的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒討論怎樣讓全班小朋友都知道“競(jìng)選主持人”這件事，由此引出畫海報(bào)。
教師：怎樣才能讓小朋友知道“競(jìng)選主持人”活動(dòng)呢?
幼兒：我們?nèi)ジ嘈∨笥颜f一下。
教師：要是小朋友忘記了怎么辦?
幼兒：有的小朋友可愛忘事了，光說一下不行?孩子們好一會(huì)兒沒說話。
教師：我們上次演節(jié)水童話劇“溪水生氣了”是怎么讓大家知道這個(gè)消息的呢?
幼兒：噢，我想起來了!畫海報(bào)!
“幼兒：對(duì)，這個(gè)主意好，我們把海報(bào)貼在門口，小朋友老看就不會(huì)忘記了! 昕航的主意得到了大家的認(rèn)同。
(2)引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)海報(bào)，可將幼兒分成若干小組，如構(gòu)思海報(bào)詞的語言組、負(fù)責(zé)裝飾的美工組等。
(3)師幼合作將海報(bào)張貼在班級(jí)最顯眼的位置。
2、討論主持人條件。
引導(dǎo)幼兒分組討論并整理出競(jìng)選主持人條件。
(1)站在臺(tái)上勇敢地說話，聲音洪亮。
(2)眼睛必須看著觀眾，表情自然。
(3)站姿大方，不能有小動(dòng)作。
(4)演講要流暢，不能磕磕巴巴。
將主持人條件和“好消息”海報(bào)并列貼在一起。
3、競(jìng)選演講。
(1)在老師準(zhǔn)備好的“競(jìng)選主持人簽名單”上簽名。
(2)教師聘請(qǐng)能識(shí)字的幼兒做“競(jìng)選演講”的主持人，并提前與他簡(jiǎn)單交流主持的有關(guān)程序。
(3)引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能做文明觀眾，如何對(duì)照全班認(rèn)可的“主持人條件”觀看演講。
(4)參加競(jìng)選的幼兒按照“主持人條件”輪流上場(chǎng)演講。
競(jìng)選開始，孩子們一個(gè)接一個(gè)紛紛上場(chǎng)，他們?cè)S多人按照“主持人條件”，做到了聲音洪亮、說話連貫、站姿大方，他們的表現(xiàn)讓人感動(dòng)：顧冉星像是換了一個(gè)人，一改“平時(shí)那種一站起來發(fā)言就拉衣角，說話猶猶豫豫”的狀態(tài)，今天說話連貫、聲音洪亮、站姿大方，還加上手勢(shì)動(dòng)作(唯一加動(dòng)作的小朋友);姜瀚的演講不僅完全符合“主持人條件”，
而且他的演講稿寫得非常精彩，其中一段寫出了他的優(yōu)勢(shì)：“我想我還算大方，說話聲音也洪亮，而且我還認(rèn)識(shí)很多字，萬一忘詞主持不下去了，還可以自己看看節(jié)目單，不至于主持不下去。你們說對(duì)嗎?……”李兆豐很有主見，不愿意用媽媽寫的演講稿，講的全是自己創(chuàng)作的，“我是李兆豐，很高興參加主持人競(jìng)選，為了和大家分享快樂，我很有信心把快
樂留給大家，請(qǐng)小朋友們投我寶貴的一票吧，謝謝?！奔群?jiǎn)單又有說服力;還有小朋友的演講稿干脆就是新年聯(lián)歡會(huì)的開場(chǎng)白，也很精彩;平時(shí)見人不敢說話的田淼、柯海涅也勇敢地站在了演講臺(tái)上;還有4位小朋友被演講幼兒的精彩演講所打動(dòng)，上臺(tái)進(jìn)行了“即興演講”，其中郭曉艽和媽媽一起準(zhǔn)備了演講稿，在簽名時(shí)又打了退堂鼓，這時(shí)真正被小朋
友的精彩表現(xiàn)所感染，勇敢地站在了演講臺(tái)上，并且表現(xiàn)非常出色……
4、投票決定主持人。
參加演講的幼兒一共有20人，其余幼兒來投票;每一個(gè)參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰，就將花送給誰。第一輪按得票評(píng)出了3名幼兒，沒有得到花的幼兒被淘汰，還剩下十來名幼兒。我們決定進(jìn)行第二輪投票，這一輪還要產(chǎn)生四名主持人。“怎樣能順利地產(chǎn)生后四位主持人呢?”此時(shí)我想到了“拉票”，于是，幼兒開始“拉票”了。
第二輪又選出了5名幼兒，第7名有兩名幼兒，顧冉星和陶陶;只好進(jìn)行第三輪，在他們倆中間選出一位，結(jié)果，顧冉星以28：11的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝出。
評(píng)選完畢，我分別組織當(dāng)選與落選幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
在此過程中，觀眾一直表現(xiàn)很出色，他們能認(rèn)真觀看競(jìng)選人的演講，積極參加競(jìng)選投票活動(dòng)，并且能根據(jù)“競(jìng)選主持人條件”來評(píng)價(jià)競(jìng)選人的表現(xiàn)，吳暇說：“李舒琪(第一輪即被選上)聲音洪亮，站姿很好，沒有小動(dòng)作?！奔颐髡f：“李兆豐聲音大、沒有磕巴，表情也好?！薄?/p>
后記：在新年聯(lián)歡會(huì)上，南競(jìng)選產(chǎn)生的7位主持人表現(xiàn)相當(dāng)出色，成功地主持了他們自己籌劃、組織的新年聯(lián)歡會(huì)，老師只是充當(dāng)了服務(wù)者、支持者的角色。
個(gè)人反思：
教師順應(yīng)幼兒感興趣的主題活動(dòng)“我們自己慶新年”的自然進(jìn)展需要——“新年聯(lián)歡會(huì)誰來主持節(jié)目”，引導(dǎo)幼兒對(duì)“競(jìng)選演講”發(fā)生興趣，從而產(chǎn)生本次主題活動(dòng)，滿足了幼兒的需要，貼近幼兒的生活，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
活動(dòng)中，教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平、公開、公正的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)來體驗(yàn);在“競(jìng)選演講”后，教師并沒有就此結(jié)束，而是給幼兒們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“訴說”的機(jī)會(huì)，讓他們把自己的感受和想法盡情地表達(dá)出來;并注意根據(jù)幼兒的反應(yīng)和事情的發(fā)展，隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)方式，無論是情境體驗(yàn)、還是討論、表演，都為幼兒搭建了自主學(xué)習(xí)、積
極參與、大膽嘗試(第一次參加演講比賽、第一次進(jìn)行“拉票宣言”)的平臺(tái)，讓幼兒的興趣始終積聚在這個(gè)主題上，愿意繼續(xù)深入、廣泛地探索，盡可能地挖掘幼兒的潛力，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教師還鼓勵(lì)幼兒用多種方式(繪畫、言語等)表達(dá)自己的體驗(yàn)與感受，從不同角度展示學(xué)習(xí)成果，總結(jié)獲得的經(jīng)驗(yàn)。
另外教師還充分利用了家長(zhǎng)資源，發(fā)揮家長(zhǎng)“一對(duì)一或多對(duì)一”的優(yōu)勢(shì)作用，讓家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)、支持幼兒參加活動(dòng)，并與幼兒共同準(zhǔn)備演講稿，這是活動(dòng)獲得成功的重要因素。不過，“正確地看待自己，客觀地評(píng)價(jià)別人”這種心態(tài)，不可能通過一兩次的活動(dòng)就能形成，因此這就需要我們?nèi)蘸蟛粩嗟亻_展多種活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)、逐漸形成。
主要內(nèi)容：
觀點(diǎn)一：教師在“如何幫助幼兒面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”有所思考，關(guān)注幼兒的情感，難能可貴。
這樣的競(jìng)選投票雖然覺得有些殘忍，雖然落選的許多幼兒真得表現(xiàn)很棒，尤其是對(duì)于參加第三輪選舉二選一落選的陶陶來說，更是如此，只是因?yàn)槊~有限而落選，你有沒有想過“干脆再增加一個(gè)主持人算了”?
1、從表面看是有些殘忍，但反過來一想，承受挫折的能力對(duì)于幼兒是十分重要的，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃兄谟變荷蠈W(xué)后適應(yīng)新的環(huán)境，尤其是對(duì)他(她)今后走上社會(huì)面對(duì)失敗和不幸不至于不堪一擊，只有能夠承受失敗的人，才有機(jī)會(huì)成功。
2、在開展活動(dòng)時(shí)，我們一定要把握好“度”。對(duì)于陶陶，她當(dāng)時(shí)確實(shí)不太開心，所以，后面還是應(yīng)給予一些“軟著陸”。比方說與家長(zhǎng)溝通，回家后及時(shí)給予心理疏導(dǎo)，以及在接下來的新年聯(lián)歡會(huì)上老師也給她一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣使陶陶能看到自己的優(yōu)勢(shì)從而正確地評(píng)價(jià)自己。
觀點(diǎn)二：教師關(guān)注“觀眾”的發(fā)展，體現(xiàn)對(duì)全體幼兒的關(guān)注。
在競(jìng)選活動(dòng)過程中，對(duì)于參與競(jìng)選的幼兒，其發(fā)展似乎很顯然，而作為“觀眾”的那部分幼兒我們?nèi)绾侮P(guān)注他們的發(fā)展呢?這一點(diǎn)恐怕是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中極為重要的一項(xiàng)教育技能。而張老師在活動(dòng)中又是怎么做的呢?
張老師在促進(jìn)參加競(jìng)選幼兒發(fā)展的同時(shí)，還非常重視“觀眾”能力的培養(yǎng)，如競(jìng)選前引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能做文明觀眾，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí);在過程中幼兒能對(duì)照“主持人條件”觀看演講，他們的觀察能力、傾聽能力、評(píng)價(jià)能力等因此得到了提高……
觀點(diǎn)三：活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、通過競(jìng)選主持人這個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們積極健康的情感，環(huán)節(jié)中凸顯語言表達(dá)能力，在自我表達(dá)的過程中，彰顯個(gè)性，促進(jìn)發(fā)展。
2、注重培養(yǎng)幼兒的人文素養(yǎng)，這是幼兒素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的，在幼兒的競(jìng)爭(zhēng)與合作中充分關(guān)注他們的心理感受，這對(duì)幼兒的發(fā)展將終生受益。
3、5，6歲是兒童語言表達(dá)能力明顯提高的時(shí)期，他們不但能系統(tǒng)地?cái)⑹錾钪械囊娐劊夷苌鷦?dòng)有感情地描述事物，張老師通過競(jìng)選主持人這個(gè)活動(dòng)，為幼兒搭建了發(fā)展的平臺(tái)。幼兒非常喜歡這種富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，通過競(jìng)選活動(dòng)，也充分地展示了幼兒的發(fā)展水平。
觀點(diǎn)四：活動(dòng)中注重家園共育。
1、這個(gè)活動(dòng)發(fā)揮家長(zhǎng)“一對(duì)一或多對(duì)一”的優(yōu)勢(shì)作用，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)并與幼兒共同準(zhǔn)備演講稿，這是活動(dòng)成功的重要因素。這體現(xiàn)了家長(zhǎng)在幼兒成長(zhǎng)中的重要角色，教育不僅僅是教師單方面的，激發(fā)父母教育的潛能，只有家同形成合力，才能促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)資源的充分調(diào)動(dòng)是這個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)，活動(dòng)以點(diǎn)帶面，不僅帶動(dòng)了孩子的發(fā)展，而且使家長(zhǎng)在不知不覺中走進(jìn)了教育，形成了家家總動(dòng)員，是一個(gè)豐富而飽滿的家園一體主題活動(dòng)。競(jìng)選活動(dòng)作為有效的載體，指向幼兒的全面發(fā)展?；顒?dòng)用體驗(yàn)的方式引導(dǎo)幼兒正確的評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展，這一點(diǎn)值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。
綜合評(píng)析：
1、對(duì)活動(dòng)的評(píng)析：(1)“競(jìng)選主持人”作為“我們自己慶新年”的主題活動(dòng)中自然生成的一個(gè)活動(dòng)，從“誰來當(dāng)聯(lián)歡會(huì)的主持人”引發(fā)而來。教師抓住教育契機(jī)，根據(jù)大班幼兒“希望被同伴接納”的年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，讓他們積極展示自己，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，并在過程中使得每個(gè)幼兒都獲得成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)自尊和自信。
(2)活動(dòng)中教師非常重視培養(yǎng)幼兒文明行為規(guī)則意識(shí)，并在競(jìng)選后對(duì)沒有選上的幼兒進(jìn)行情感疏導(dǎo)，足見教師工作的細(xì)膩。教師適時(shí)機(jī)的指導(dǎo)，為培養(yǎng)幼兒的良好的心理品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
2、對(duì)反思過程的評(píng)析：
教師的個(gè)人反思與小組合作反思對(duì)活動(dòng)由來、活動(dòng)過程進(jìn)行了細(xì)致的剖析，特別在小組合作反思中，專業(yè)引領(lǐng)者提出了發(fā)展教師反思力的問題：如何幫助幼兒面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)?如何關(guān)注“觀眾”的發(fā)展?等等，激發(fā)了教師的思辨能力，使教師能從高位審視活動(dòng)?？梢娦〗M合作反思中適宜的問題，決定著教研的深度和教研的質(zhì)量。此次教研問題意識(shí)強(qiáng)，觀點(diǎn)鮮明，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
5、幼兒園主題活動(dòng)教案《元旦活動(dòng)邀請(qǐng)函》節(jié)日教案
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
轉(zhuǎn)眼間，元旦即將到來。為了使您更好的了解本學(xué)期孩子在集體生活中的學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)家園溝通，在歡樂的氣氛中迎接新年的到來，XX幼兒園將開展溫馨快樂的半日開放活動(dòng)，盛情邀請(qǐng)您的參與。
相信在活動(dòng)中，您一定會(huì)被孩子的快樂所感染，會(huì)為孩子的表現(xiàn)而喝彩，期待著與您共同分享孩子的快樂!為使活動(dòng)順利進(jìn)行，現(xiàn)將活動(dòng)時(shí)間安排如下
活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月30日(周五)下午3:00~5:00
活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室
活動(dòng)流程:
1、2:30~3:30教育教學(xué)成果展示;
2、3:30~5:00元旦家園聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、為使活動(dòng)順利的進(jìn)行，請(qǐng)一位家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
(為使您更好的了解孩子本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)生活情況，務(wù)必是孩子的爸爸或媽媽來參與活動(dòng))，請(qǐng)您提前調(diào)整好您的工作時(shí)間，并準(zhǔn)時(shí)參加。
2、請(qǐng)您在家里提前告訴寶貝，具體哪天您會(huì)到幼兒園，參加幼兒園活動(dòng)，并鼓勵(lì)孩子要獨(dú)立積極表現(xiàn)。
為方便您參與聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)著舒適的衣服和鞋子來園。
您的每一次積極參與都是對(duì)孩子教育的重視我們與孩子共同期待您的到來
邀請(qǐng)人：XXⅩ
6、幼兒園主題活動(dòng)《元旦活動(dòng)方案親子游戲》節(jié)日活動(dòng)教案超多游戲詳細(xì)玩法
“慶元旦”親子活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)思路：
為慶祝 2020年“元旦”， 提高幼兒交往能力和自信心，讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，也為促進(jìn)家長(zhǎng)朋友和老師們有一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，我園將開展系列活動(dòng)慶祝嶄新一年的開始。為使活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
活動(dòng)目標(biāo)：
使幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;
在活動(dòng)中得到鍛煉，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)友誼;
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加，親子互動(dòng)為幼兒做榜樣;
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性;
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、家長(zhǎng)參觀慶元旦畫展(各年齡班以班級(jí)為單位各自安排一版、大班若有繪畫技能突出的幼兒可為其獨(dú)立編排一版)。
二、幼兒游戲和家長(zhǎng)游戲、包括幼兒所學(xué)部分內(nèi)容。具體如下：
(一)大班游戲活動(dòng)內(nèi)容：
1、自理能力比賽：《疊被子比賽》;
2、體能比賽：《跳繩比賽》;
3、體能比賽：《踩高蹺比賽》;
4、體能比賽：《單腳跳比賽》;
5、幼兒游戲：《夾球跑》;
6、親子游戲：《蒙眼摸親人》;
7、親子游戲：《兩人三足跑》;
8、親子游戲：《袋鼠接力》;
9、親子游戲：《袋鼠運(yùn)蛋》;
10、親子游戲：《小腳踩大腳》;
11、家長(zhǎng)游戲：《搶椅子》;
12、家長(zhǎng)游戲《斗雞樂》。
(二)中班游戲活動(dòng)內(nèi)容：
1、自理能力比賽：穿衣比賽;
2、體能比賽：呼啦圈比賽
3、家長(zhǎng)游戲：《兩人三足》;
4、幼兒游戲：《踩氣球》;
5、親子游戲：《開火車》;
6、親子游戲：《看誰摸得對(duì)》;
7、親子游戲：《紙杯傳水》;
8、幼兒游戲：《袋鼠接力》
9、家長(zhǎng)游戲：《搶椅子》;
10、親子游戲：《全家樂翻天》;
11、親子游戲：《吹泡泡過圈》;
12、親子游戲：《揪尾巴》;
13、親子游戲：《開火車》;
14、親子游戲：《硬幣站起來》;
15、親子游戲：《吹雞毛》;
16、親子游戲：《蒙眼貼畫》;
(三)小班游戲活動(dòng)內(nèi)容：
1、自理能力比賽：穿鞋比賽;
2、體能比賽：拍球比賽、爬行比賽;
3、親子游戲：《投籃》;
4、親子游戲：《搶陣地》;
5、親子游戲：《搶椅子》;
6、親子游戲：《跳圈圈》;
7、親子游戲：《看誰得第一》;
8、親子游戲：《揪尾巴》;
9、親子游戲：《運(yùn)西瓜》;
10、親子游戲：《看誰摸得對(duì)》;
11、親子游戲：《袋鼠運(yùn)蛋》;
12、親子游戲：《小腳踩大腳》;
13、親子游戲：《你拋我接》;
14、親子游戲：《撈珠子》。
四、組織文藝匯演節(jié)目參與中心小學(xué)文藝匯演
1、組織幼兒四個(gè)節(jié)目分別為：獨(dú)唱一個(gè)、童話劇表演一個(gè)、舞蹈兩個(gè)。
2、組織教師舞蹈參與匯演。
五、參與小學(xué)文藝匯演的幼兒接送要求
(一)為確?；顒?dòng)順利開展，我園認(rèn)真制定了幼兒接送方案，確保幼兒往返途中的安全，把每位幼兒送到家長(zhǎng)手中。
全體參加表演的幼兒及老師在九都中心幼兒園先進(jìn)行集中、點(diǎn)名，確認(rèn)無誤后，再組織前往九都中心小學(xué)。前往的途中，各負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師要時(shí)刻關(guān)注路上安全，及教育幼兒不在路上亂跑，注意交通安全。
1、舞蹈《七彩畫筆》，由 XXXX 老師具體負(fù)責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
2、舞蹈《我在愛里過家家》，由 XXXX 老師具體負(fù)責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
3、幼兒童話劇表演，由 XXXX 老師具體負(fù)責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
4、幼兒歌唱表演，由 XXXX 老師具體負(fù)責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
(二)明確工作職責(zé)，提高責(zé)任意識(shí)。
1、在幼兒園集中點(diǎn)名后，負(fù)責(zé)節(jié)目的老師及協(xié)助的老師需將本節(jié)目的幼兒安全帶至九都中心小學(xué)，再進(jìn)行第二次點(diǎn)名，確保每位幼兒到場(chǎng)。
2、活動(dòng)開始前，要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，不讓幼兒到處亂跑，不能讓任何一位幼兒離開老師的視線。
活動(dòng)過程中，老師要隨時(shí)關(guān)注幼兒情況，一有異情，及時(shí)反映給園長(zhǎng)。負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)帶幼兒上臺(tái)時(shí)，協(xié)助的老師要隨時(shí)關(guān)注臺(tái)下的幼兒。
3、活動(dòng)前期，要與參演幼兒的家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，確保每位幼兒都有家長(zhǎng)來接?；顒?dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒的家長(zhǎng)到達(dá)指定的位置找到負(fù)責(zé)的老師簽名并接走孩子，教師要提醒家長(zhǎng)路上注意交通安全。交接幼兒的過程中，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)交接的老師也要做好簽名工作。如還有幼兒未被接走，老師要及時(shí)致電家長(zhǎng)。
4、所有演出結(jié)束后，負(fù)責(zé)演出節(jié)目的老師要清點(diǎn)檢查一下，確認(rèn)是否所有的幼兒已被安全接回。一旦有特殊情況，及時(shí)上報(bào)給安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
5、負(fù)責(zé)的老師要等到所有表演幼兒安全接走，才能離開。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、親子活動(dòng)地點(diǎn)：本園戶外大操場(chǎng)，場(chǎng)地屆時(shí)具體規(guī)劃安排。
2、文藝匯演地點(diǎn)：-------。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班主任于 12 月 12 日前準(zhǔn)備好活動(dòng)方案上交園長(zhǎng)親自查閱。
2、根據(jù)班級(jí)活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)。
3、班主任根據(jù)活動(dòng)方案準(zhǔn)備好活動(dòng)所需材料。
4、注重準(zhǔn)備幼兒繪畫作品收集材料工作。
幼兒園中班元旦親子活動(dòng)方案：
光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在新年來臨之際，一方面為了展示我們教師的風(fēng)采，打造新型幼兒園的風(fēng)貌，另一方面為了增強(qiáng)家長(zhǎng)和教師的情感交流，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒生活，從而實(shí)現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面。我們中(一)班開展了此次元旦親子活動(dòng)——愛在中一。
活動(dòng)主題：
展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛在中一。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過開展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié);
2、使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作;
3、通過向家長(zhǎng)展示幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置富有新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。
2、作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排;抓好幼兒生活技能的教
育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品。
活動(dòng)地點(diǎn)：
班級(jí)教室。
活動(dòng)形式：
兒歌、歌曲表演、親子游戲活動(dòng)等。
活動(dòng)內(nèi)容及程序安排：
1、親子游戲：吹雞毛
目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行 1 次。
2、幼兒表演
兒歌《老師的手》、《別說我小》
歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
3、親子游戲：運(yùn)氣球
目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
玩法：家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2 分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者
為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲 2 次。
4、幼兒表演
兒歌《家》、《月亮》
歌曲《國(guó)旗多美麗》、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》
5、親子游戲：蹲蹲樂
目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
玩法：請(qǐng)四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，任意指定一種動(dòng)物開始下蹲，同時(shí)還要念詞：“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲?！敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類推但不能馬上回指。
說錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行 1 次。
6、幼兒表演
兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《落葉》
歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》
7、親子游戲：貼鼻子
目的：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的配合能力，發(fā)展幼兒對(duì)方位的語言表達(dá)能力。
玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成
功。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行 2 次。
8、幼兒表演
兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報(bào)》
歌曲《逛公園》、《郊游》
9、 親子游戲：兩人三足
目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。
玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行 2 次。
10、幼兒表演
兒歌《小熊砍樹》、《新年》
歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》
11、親子游戲：拷貝不走樣
目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和模仿能力。
玩法：事先在紙上寫一個(gè)詞語，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，把詞語給第一位家長(zhǎng)看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來表示這個(gè)詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長(zhǎng)根據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語。此游戲進(jìn)行 2 次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。
12、幼兒表演
兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》
歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》
13、親子游戲：奇趣口香糖
目的：鍛煉家長(zhǎng)面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力。
玩法：請(qǐng)四位家長(zhǎng)進(jìn)行游戲，每位家長(zhǎng)將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長(zhǎng)為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進(jìn)行 1 次。
14、幼兒表演
兒歌《拜年》
歌曲《聽》、《雪花和雨滴》
15、親子游戲：踩氣球
目的：鍛煉幼兒和家長(zhǎng)的勇敢和合作精神，發(fā)展其小腿肌肉能力。
玩法：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色各 10 只氣球，請(qǐng)四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行 2 次。
活動(dòng)反思：
20**年元旦是一個(gè)充滿歡聲笑語的日子，因?yàn)樵谶@個(gè)愉快的日子里，我們陽光幼兒園中班“愛在中一” 元旦親子活動(dòng)也如火如荼、熱熱鬧鬧地舉行了。親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“愛在中一”的主題理念，不僅讓家長(zhǎng)朋友們?nèi)谌氲胶⒆拥氖澜缰?，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情，讓寒冷的冬季散發(fā)著暖暖的愛意。
親子活動(dòng)既豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的友誼，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人魅力的機(jī)會(huì);而家長(zhǎng)們通過親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，小朋友的臉紅撲撲的，家長(zhǎng)們的臉笑嘻嘻的，老師的臉熱乎乎的，我們每個(gè)人的臉上都洋溢著屬于自己的幸福。通過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)孩子、家長(zhǎng)都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂，自信地成長(zhǎng)。
瞧!每個(gè)人都滿載而歸，他們收獲的不僅僅是豐富的禮品，更收獲了滿滿的愛意與濃濃的親情。祝天下所有的孩子和家長(zhǎng)：新年快樂!幸福美滿!
20** 年慶“元旦”趣味運(yùn)動(dòng)周 日程表
時(shí)間
上午：9：30-10：30
下午 3：20—4：30
12 月 28 日
大班活動(dòng)一：集體接力跑
大班活動(dòng)二：集體套圈跑
大班活動(dòng)三：
幼兒個(gè)人賽：跳繩
12 月 29 日
中班活動(dòng)一：踩高蹺(個(gè)人賽)
中班活動(dòng)二：集體接力賽
中班活動(dòng)三：
幼兒個(gè)人賽:拍皮球
12 月 30 日
小小班
活動(dòng)一：爬爬樂
活動(dòng)二：幼兒個(gè)人賽：跳羊角球
小 小 班 幼 兒 集 體接力：
1、穿大鞋
2、送小熊回家
12 月 31 日
1、大班親子個(gè)人賽：親子運(yùn)輸隊(duì)(8：30---8：50)
2、中班親子個(gè)人賽：運(yùn)球抬轎(8：50——9：10)
3、小班親子個(gè)人賽: 爬爬樂(9：10——9：40)
4、小小班親子個(gè)人賽：抬寶貝。(9:40---10:00)
5、大班親子集體接力：甜蜜蜜(10:00---10:15)
休息
6、中班親子集體接力：兩人三足(10:15---10:30)
7、小班親子集體接力: 跳跳樂(10：30---10：50)
8、小小班親子集體接力項(xiàng)目：投籃
(10：50---11：00)
9、教工趣味跳繩
比賽(11：00---11：30)
慶“元旦”趣味活動(dòng)周方案
大班慶“元旦”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 具體安排
幼兒趣味系列活動(dòng)
活動(dòng)一：集體接力跑
活動(dòng)時(shí)間: 12 月 28 日(星期 X)上午
玩法：每班參加人數(shù)為 10 人，用接力棒往返跑接力比賽。
活動(dòng)二：集體套圈跑
活動(dòng)時(shí)間：12 月 28 日(星期 X)上午
玩法：每班參加人數(shù)為 10 人，分兩隊(duì)，每隊(duì) 5 個(gè)人用呼拉圈連環(huán)套住，往返一次決出勝負(fù)。
活動(dòng)三：跳 繩(幼兒個(gè)人賽)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 28 日(星期 X)下午
規(guī) 則：一分鐘的時(shí)間，當(dāng)中間斷沒有關(guān)系，看誰跳得最多。
親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)一：親子運(yùn)輸隊(duì)(親子個(gè)人)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 31 日(星期四)上午 8：30—8：50
玩法和規(guī)則：父母用繩子將瓶子里的水運(yùn)給孩子，由孩子跳過地上的呼拉圈，到達(dá)終點(diǎn)，將水灌入大的可樂瓶中后繼續(xù)運(yùn)水。以兩分鐘為限，最后對(duì)比可樂瓶中的水，以多者為勝。
參加人員：每班選派兩個(gè)家庭參加(三口之家)。
第一組：XX 班 XXX 家庭
第二組：XX 班 XXX 家庭
第三組：XX 班 XXX 家庭
活動(dòng)二：甜蜜蜜(親子集體)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 31 日(星期 X)上午 10：00—10：15
玩法和規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子從同一起點(diǎn)出發(fā)，孩子在墊子上匍匐前進(jìn)，家長(zhǎng)雙手在背后抱球蹲跳前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后由孩子剝香蕉喂給家長(zhǎng)吃，吃完后兩個(gè)人一起返回起點(diǎn)和下一個(gè)家庭擊掌，繼續(xù)接力比賽。這是個(gè)集體接力的項(xiàng)目，為班級(jí)為單位。
參加人員：每班選派十個(gè)家庭參加(一大一小)。
(附名單)
中班慶“元旦”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 具體安排
幼兒趣味系列活動(dòng)
活動(dòng)一：踩高蹺(幼兒個(gè)人賽)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 29 日(周 X)上午 9：30-10：00
材料準(zhǔn)備：高蹺 5 對(duì)，計(jì)時(shí)器 5 個(gè)，小椅子 5 張，場(chǎng)地上布置 5 條跑道。
參加人員：每班各選派 9 名幼兒參加，共 45 名，比賽分 9 組進(jìn)行。
玩法和規(guī)則：參賽的孩子踩著高蹺各自站在起跑線上，隨著主持人的口令，孩子從起點(diǎn)踩著高蹺快速向前走，繞過對(duì)面椅子再走回來，看誰最快到達(dá)終點(diǎn)。
注意：假如幼兒在半路上腳離開了高蹺，必須及時(shí)調(diào)整好才能繼續(xù)向前走。
裁判員 5 人。
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：一等獎(jiǎng) 9 名、二等獎(jiǎng) 18 名、三等獎(jiǎng) 18 名。
活動(dòng)二：集體接力賽
活動(dòng)時(shí)間：12 月 29 日(周 X)上午 10：00-10：30
材料準(zhǔn)備：小棒 5 根，計(jì)時(shí)器 5 個(gè)，跑道 5 條，5 座山坡(半圓形爬梯)
參加人員：每班各選派 9 名幼兒為一組，共 5 組(45 名)幼兒。
玩法和規(guī)則：每組幼兒各自站在起跑線上，隨著主持人的一聲口令，每組一位幼兒手持小棒向前跑，過去的途中必須爬過山坡 ，再繞過椅子直接跑回來把小棒交給第二位幼兒，同樣方法，以接力形式進(jìn)行，直到全部幼兒跑完。看那組最先跑完則勝利。
裁判員 5 人。
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：一等獎(jiǎng) 1 組(9 名)，二等獎(jiǎng) 2 組(18 名)，三等獎(jiǎng) 2 組(18 名)。
活動(dòng)三：拍皮球(幼兒個(gè)人賽)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 29 日(周 X 下午 3：20-4：30)
材料準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫有 5 個(gè)大圓圈，5 個(gè)皮球。(參賽幼兒不用另外準(zhǔn)備皮球)
參加人員：比賽分 15 組進(jìn)行，每組 5 名幼兒參加。
玩法和規(guī)則：參賽的幼兒手拿皮球站在指定的圓圈上，隨著主持人“預(yù)備…開始”的口令， 比賽方可開始，比賽時(shí)間為 1 分鐘，看 1 分鐘時(shí)間里誰拍皮球的個(gè)數(shù)最多。
裁判員 10 人(每個(gè)參賽幼兒旁邊都有 2 個(gè)裁判員在數(shù)拍皮球個(gè)數(shù)，最后取 2 個(gè)裁判員的平均值為該幼兒的成績(jī))
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：一等獎(jiǎng) 15 名，二等獎(jiǎng) 25 名，三等獎(jiǎng) 35 名
親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)一：運(yùn)球抬轎(親子個(gè)人)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 31 日(周 X)上午 8：50----9：10
材料準(zhǔn)備：皮球 5 個(gè)，跑道布置 5 條
參加人員：每班選派 3 個(gè)家庭參加，每個(gè)家庭 3 人(三口之家)合作。共 15 個(gè)家庭，比賽分 3 組進(jìn)行。
玩法和規(guī)則：幼兒站在起跑線上，爸爸、媽媽站在對(duì)面終點(diǎn)線等待，隨著主持人口令聲響，幼兒拍球前進(jìn)(假如幼兒在半路上不小心皮球滾走了，必須重新把皮球抱回原位后繼續(xù)拍球前進(jìn))，待幼兒到達(dá)終點(diǎn)線后馬上抱好皮球坐上轎子(爸爸媽媽雙手搭建好)，爸爸媽媽以最快的速度把轎子抬回來，最后看哪個(gè)家庭最快為勝。
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：每組一等獎(jiǎng) 1 個(gè)家庭，二等獎(jiǎng) 2 個(gè)家庭，三 等獎(jiǎng) 2 個(gè)家庭
活動(dòng)二：兩人三足(親子集體)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 31 日(周 X)上午 10：15—10：30
材料準(zhǔn)備：紅色綁帶 5 條，跑道布置 5 條。
參加人員：以班級(jí)為單位，每班選派 10 個(gè)家庭為一組，共 50 個(gè)家庭。
玩法和規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站成 2 隊(duì)，隨著主持人口令聲響，幼兒拿著綁帶迅速跑向?qū)γ姘职?媽媽)那里，爸爸(媽媽)接過綁帶馬上綁好雙腳(孩子和家長(zhǎng)各綁一只腳)出發(fā)，繞過障礙物走到另一端把綁帶傳給下一位幼兒。同樣方法，以接力形式進(jìn)行，最先接力完一組為勝。
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：一等獎(jiǎng) 1 組(10 個(gè)家庭)，二等獎(jiǎng) 2 組(20 個(gè)家庭)，三等獎(jiǎng) 2 組(20 個(gè)家庭)。
小班慶“元旦”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 具體安排
幼兒趣味系列活動(dòng)
活動(dòng)一：跳羊角球(幼兒個(gè)人賽)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 30 日(周 X)下午 2：30——3：30
參加人員：總部 5 個(gè)小班。每個(gè)班級(jí) 15 名選手，一共 75 名。
比賽準(zhǔn)備：跑道 5 條、秒表 5 個(gè)、球幼兒自帶。
比賽規(guī)則：每個(gè)選手要在屬于自己班級(jí)的跑道上完成比賽，搶跑道者算犯規(guī)。
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：一等獎(jiǎng) 15 名、二等獎(jiǎng)：25 名、三等獎(jiǎng)：35 名
活動(dòng)二：穿大鞋(集體接力)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00
參加人員：總部 5 個(gè)小班，一共 60 名。
游戲準(zhǔn)備：大鞋子 5 雙、跑道 5 條
起點(diǎn)：6 名寶寶脫掉鞋，只穿襪子，按順序排好，排頭幼兒穿著大鞋子。
終點(diǎn)：6 名寶寶穿著襪子按順序排好。
游戲玩法：寶寶穿著大鞋子準(zhǔn)備，口令一響，寶寶走想終點(diǎn)，將鞋子脫下給終點(diǎn)的寶寶穿，依次進(jìn)行，
最快到達(dá)的隊(duì)伍為勝!
注意：必須等寶寶達(dá)到終點(diǎn)，才能再將鞋子脫掉給下一位寶寶。
(此項(xiàng)目每個(gè)班級(jí)推出 12 名幼兒參加，以 12 名為一組，5 個(gè)班級(jí)，一次進(jìn)行)
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：一等獎(jiǎng)：12 名、二等獎(jiǎng)：24 名、三等獎(jiǎng)：24 名
活動(dòng)三：送小熊回家(集體接力)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00
參加游戲人員：總部 5 個(gè)小班，一共 50 名。
游戲準(zhǔn)備：小熊 5 只、趣味山洞 4 個(gè)、跑道 5 條。起點(diǎn)：5 名寶寶按順序排好，排頭的寶寶抱著小熊。
中間：趣味山洞。終點(diǎn)：5 名幼兒按順序排好。
游戲玩法：寶寶抱著小熊向終點(diǎn)跑去，中間要爬過趣味山洞，到達(dá)終點(diǎn)將小熊傳遞給下個(gè)寶寶，依次進(jìn)行，最快完成的隊(duì)伍為勝!
(注意：寶寶必須到達(dá)終點(diǎn)才能將小熊傳遞給下個(gè)寶寶，寶寶也只能在終點(diǎn)等候小熊，不能跑上去接)
(此項(xiàng)目每個(gè)班級(jí)推出 10 名幼兒參加，以 10 名幼兒為一組，一共 5 個(gè)班級(jí)，一次進(jìn)行)
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：一等獎(jiǎng)：10 名、二等獎(jiǎng)：20 名、三等獎(jiǎng)：20 名
親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)一：爬爬樂(親子個(gè)人)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 31 日(周 X)上午 9：10——9：40
參加游戲人員：一大一小
游戲準(zhǔn)備：4 條跑道、蘑菇 12 個(gè)、籃子 4 個(gè)。起點(diǎn)：爸爸(媽媽)背著寶寶。終點(diǎn)：籃子一只。過
道：3 個(gè)蘑菇。
游戲玩法：爸爸(媽媽)背著寶寶在起點(diǎn)準(zhǔn)備，口令一響，爸爸(媽媽)背著寶寶開始爬。爬到終點(diǎn)，
爸爸(媽媽)將背上的寶寶放下，把籃子背在胸前，繼續(xù)向起點(diǎn)方向爬，寶寶將過道上的蘑菇采來放在爸爸(媽媽)胸前的籃子里。最快爬到終點(diǎn)采完蘑菇的家庭為勝!
注意：蘑菇必須要等爸爸(媽媽)到達(dá)終點(diǎn)，寶寶下地從終點(diǎn)開始采!
(此項(xiàng)目每個(gè)班級(jí)推出 2 個(gè)家庭參加，一共 8 個(gè)班級(jí)，分 4 組進(jìn)行)
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：一等獎(jiǎng)：4 名、二等獎(jiǎng)：4 名、三等獎(jiǎng)：8 名
活動(dòng)二：跳跳樂(親子接力)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 31 日(周 X)上午 10：30——10：50
參加人員：三口之家(兩大一小)，比賽分為兩組進(jìn)行
游戲準(zhǔn)備：羊角球 4 個(gè)、紅布 12 條、4 條跑道。
起點(diǎn)：寶寶 12 名按順序排好，排頭的小朋友坐在羊角球上。
終點(diǎn)：爸爸媽媽兩人三足捆好，按照寶寶的順序排好。
游戲玩法：寶寶坐在羊角球上準(zhǔn)備，口令一響，寶寶跳向終點(diǎn)的父母，到達(dá)后，父母拿起羊角球，兩
人三足把球送給下個(gè)寶寶，依次進(jìn)行，最快完成的 12 個(gè)家庭為勝!
注意：家長(zhǎng)必須等寶寶跑到終點(diǎn)才能接球，否則算犯規(guī)!
(此項(xiàng)目每個(gè)班級(jí)推出 12 個(gè)家庭參加，以 12 個(gè)家庭為一組，一共 8 個(gè)班級(jí)，分兩組進(jìn)行)
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：一等獎(jiǎng)：24 名、二等獎(jiǎng)：24 名、三等獎(jiǎng)：48 名
小小班慶“元旦”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)具體安排
幼兒趣味系列活動(dòng)
活動(dòng)一：爬爬樂
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活動(dòng)時(shí)間：12 月 29 日(星期 X 下午 3：00)
材料準(zhǔn)備：大墊子 6 塊、山洞 6 個(gè)，場(chǎng)地布置 3 條跑道。
參加人員：各班全體幼兒。
玩法和規(guī)則：每組三名小孩子從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，誰最快到達(dá)終點(diǎn)為優(yōu)勝者。
裁判員 3 名，
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：每組一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名，
親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)一：抬寶貝。(親子個(gè)人)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 31 日(周 X)上午 9：40-10：00，
材料準(zhǔn)備：大筐三個(gè)、扁擔(dān)三條、場(chǎng)地布置---三條跑道。
參加人員：每班各派四個(gè)家庭，共 12 個(gè)家庭，比賽分三組進(jìn)行。
玩法和規(guī)則：每組幼兒從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，媽媽或者爸爸站在對(duì)面的終點(diǎn)線等待，等幼兒爬到終點(diǎn)時(shí)，
坐到筐里面，父母把幼兒抬回起點(diǎn)，哪組家庭最先到達(dá)為優(yōu)勝者。
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：每組產(chǎn)生一等獎(jiǎng)一個(gè)家庭、二等獎(jiǎng)一個(gè)家庭、三等獎(jiǎng)二個(gè)家庭。
活動(dòng)二：投 籃(親子集體)
活動(dòng)時(shí)間：12 月 31 日(周 X)上午 10：50——11：00，
材料準(zhǔn)備：籃球架三個(gè)、皮球 18 個(gè)。
參加人員：以班級(jí)為單位，每班選派 6 個(gè)家庭參加。
玩法和規(guī)則：幼兒手抱著皮球坐在家長(zhǎng)的肩膀上，家長(zhǎng)由起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，由幼兒去投籃，在跑回起點(diǎn)
第二個(gè)家庭馬上出發(fā)，同樣方法以接力形式進(jìn)行，最先接力完成的一組為勝。
獎(jiǎng)項(xiàng)分配：
一等獎(jiǎng) 1 組(6 個(gè)家庭);
二等獎(jiǎng) 1 組(6 個(gè)家庭);
三等獎(jiǎng) 1 組(6 個(gè)家庭)。
親子游戲
游戲一：揪尾巴
游戲準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
游戲玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后
做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。
最后，看哪個(gè)牛頭揪到的文秘 114 版權(quán)所有尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
游戲二：獻(xiàn)愛心
游戲準(zhǔn)備：書、棒、球各若干。
游戲玩法：一家三口為一組。每人運(yùn)送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”(指定地點(diǎn))。要求不準(zhǔn)用手，方法不準(zhǔn)重
復(fù)。
游戲三：同舟共濟(jì)
游戲準(zhǔn)備：竹竿若干根。
游戲玩法：一家三口為一組。家長(zhǎng)和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點(diǎn)返回。
游戲四：趕雙球
游戲準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
游戲玩法：一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大
球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
游戲五：找寶寶
游戲準(zhǔn)備：花床單 6——8 條，大帽子 6——8 頂，小紅花若干。
游戲玩法：請(qǐng)幼兒圍上花床單(不露腳)，戴上大帽子，隨音樂扭動(dòng)，家長(zhǎng)通過看表演，判斷誰是自
己的寶寶。找對(duì)的家長(zhǎng)給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯(cuò)的家長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目。
游戲規(guī)則：幼兒背向家長(zhǎng)，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3——4 個(gè)家庭為一組。
游戲六：劃龍船
游戲準(zhǔn)備：拱形鉆洞一個(gè)。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。
大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
游戲玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。
父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，
一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。
幼兒園元旦活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師、家長(zhǎng)和同伴之間的感情，在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂。
2、在娛樂中能充分體驗(yàn)老師、家長(zhǎng)和同伴的愛，能在同伴和家長(zhǎng)面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極
參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種獎(jiǎng)品，最好有一些糖果
活動(dòng)時(shí)間：
星期 X 下午二點(diǎn)開始
活動(dòng)地點(diǎn)：
三樓音樂廳
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒活動(dòng)的興趣
以簡(jiǎn)單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長(zhǎng)大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶
一起來慶祝，希望小朋友和各位家長(zhǎng)積極的參加。
二、親子游戲
1、袋鼠媽媽
游戲準(zhǔn)備：布袋，海洋球。
游戲目的：培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛
游戲玩法：家長(zhǎng)扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看
看誰仍得多，那組就勝利得獎(jiǎng)品。
2、踩氣球
游戲準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。
游戲目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。
游戲玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對(duì)方的氣球，在 3-5 分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為
勝。
3、貼五官
游戲準(zhǔn)備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準(zhǔn)備四到六張。
游戲目的：進(jìn)一步明確五官的正確位置，能聽了指令進(jìn)活動(dòng)。
游戲玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進(jìn)行貼五官的活動(dòng);再換孩子舉臉譜，大人貼五
官。
4、二人三足
游戲準(zhǔn)備：繩子
游戲目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
游戲玩法：用繩子系在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上，比那一對(duì)先走到終點(diǎn)。
5、抬新娘
游戲目的：培養(yǎng)三人的合作能力。
游戲玩法：兩個(gè)家長(zhǎng)雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎(jiǎng)品往后走，在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎(jiǎng)
品多為勝。
在活動(dòng)的過程中穿插班級(jí)準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗誦等活動(dòng)。
三、活動(dòng)尾聲
1、放《新年好》的音樂，老師、家長(zhǎng)和孩子一起唱歌，結(jié)束活動(dòng)。
2、在活動(dòng)結(jié)束時(shí)可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動(dòng)。
幼兒園元旦活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手裝扮教室內(nèi)的新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
活動(dòng)過程：
一、展示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、教師展示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的;想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境
1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?怎樣才能把氣球固定起來?
2、幼兒說出用繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更
漂亮?
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可以用做好的彩帶系到吹
好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶。
4、教師展示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，教育幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新
年環(huán)境。
三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。
幼兒園元旦活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2.培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造力。
3.讓幼兒說出自己制作的賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2.《新年好》背景音樂。
活動(dòng)過程：
一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1.配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物--新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2.引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔子送了新年賀卡，小兔子也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你
們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔子一起制作賀卡吧!
二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡
1.教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?
2.教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要緩慢、
規(guī)范，讓幼兒看清楚。
3.教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想
法。
4.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5.賀卡制作好后，向其它小朋友介紹賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
(1)幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作氛圍。
(2)可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上或畫上自己的祝福語，并寫上自己的名字。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡
1.引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2.送賀卡時(shí)，需要跟別人說什么?
3.教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。
提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂。
活動(dòng)延伸：
教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
幼兒園元旦活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2.通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
3.通過參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.蠟筆、鼓、面具。
2.《新年好》背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒參加假面舞會(huì)的興趣
1.帶上先前制作好的面具，向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
2.我們今天要開個(gè)假面舞會(huì)，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦呢?
二、引導(dǎo)幼兒制作面具
1.教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2.面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，乘坐小火車去參加假面舞會(huì)。
三、播放音樂，幼兒載歌載舞
1.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲
鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。
2.教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。
3.師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動(dòng)結(jié)束
播放節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
主題總體要求：
教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看一看、說一說、唱一唱、跳一跳、做一做的活動(dòng)中，加深幼兒對(duì)元旦節(jié)日的理解，感受元旦節(jié)日的帶來的歡樂。
在教學(xué)過程中，教師要注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予幼兒充分的自由表達(dá)和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采用開放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓孩子們積極參與活動(dòng)，使得幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師要結(jié)合班級(jí)情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程,及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。
7、最新幼兒園《元旦活動(dòng)方案》節(jié)日教案超詳細(xì)反思
元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置歡度元旦的教育活動(dòng)。
主題目標(biāo)：
1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：
1、 認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日
2、 迎接元旦，新年新氣象。
3、 迎接新年，精美卡片。
4、 慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開展慶祝會(huì)。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦傳統(tǒng)習(xí)俗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長(zhǎng)大了一歲。
3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
活動(dòng)二：走進(jìn)元旦新氣象
一、設(shè)計(jì)思路：為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以歡慶元旦為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動(dòng)來表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。
3、通過慶祝活動(dòng)，感受到實(shí)小附幼大家庭的溫暖，加深師生情、生生情。
三、活動(dòng)組織者：實(shí)小附幼全體教職員工
四、活動(dòng)時(shí)間：暫定于20xx年12月31日 下午2:20開始活動(dòng)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和園內(nèi)場(chǎng)地，營(yíng)造新年氣氛。
3.劃分各班的活動(dòng)區(qū)域。
4.請(qǐng)兩位老師做主持，寫好主持稿。
5.下載迎新年的進(jìn)場(chǎng)音樂。
6.請(qǐng)一兩位老師扮演新年老人。
7.禮炮8個(gè)并安排人員負(fù)責(zé)燃放。
8.準(zhǔn)備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。
9.每班一份化妝品，教師事先為孩子化好妝。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)大操場(chǎng)
七、活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒
八、注意事項(xiàng)：(各班組織幼兒討論制定)
1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)搬小椅子進(jìn)場(chǎng)。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)中三位老師分工負(fù)責(zé)，要注意幼兒的安全。
九：活動(dòng)流程：
1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時(shí)播放迎新年歌曲，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場(chǎng)。
3、下午2:30主持人主持開場(chǎng)，活動(dòng)開始。
4、鐘聲敲響時(shí)，所有的老師和小朋友來到操場(chǎng)中間，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時(shí)幼兒入座)
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周園長(zhǎng)送上新年祝福。
7、主持人致結(jié)束詞，大家來到操場(chǎng)中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動(dòng)結(jié)束。
8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)三：迎接元旦新年新氣象
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境
1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來?
2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
提示：
1、貼的時(shí)候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。
三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。
活動(dòng)四：迎接元旦精美賀卡
活動(dòng)目標(biāo)：
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
活動(dòng)過程：
一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!
二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡
1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?
2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡
1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說什么?
3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。
提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂。
四、延伸活動(dòng)：
1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
活動(dòng)四：慶祝元旦假面舞會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒參加假面舞會(huì)的興趣
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。
2、我們今天要開個(gè)假面舞會(huì)，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?
二、引導(dǎo)幼兒制作面具
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會(huì)。
三、播放音樂，幼兒載歌載舞
1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動(dòng)結(jié)束：
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
五、延伸活動(dòng)：
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
主題總體要求：
教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，加深幼兒對(duì)元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采用開放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓孩子們始終積極參與活動(dòng)，使他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級(jí)情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。
教學(xué)反思：
本次迎新活動(dòng)通過全園慶祝，年級(jí)組迎新，班級(jí)聯(lián)歡等諸多形式進(jìn)行開展，活動(dòng)的內(nèi)容紛呈，形式多樣，讓整個(gè)幼兒園都洋溢著濃厚的年味，熱鬧的氣氛。
8、幼兒園主題活動(dòng)《元旦晚會(huì)主持稿》節(jié)日教案反思
尊敬的各位家長(zhǎng)，小朋友們 合：大家好!
甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。
乙：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，
合：xx年元旦如約而至.
甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里――――開門紅
1、甲：是啊，開門紅，意味著開門見喜，萬事諸順!請(qǐng)欣賞由我們快樂貝貝幼兒園全體教師為大家?guī)淼奈璧福骸堕_門紅》
2、乙：看著老師都跳舞了，我們的小朋友呀可都等不及要跟大家打聲招了!請(qǐng)欣賞小朋友為大家?guī)淼奈璧福骸赌愫谩?/p>
3、甲：大家看我們的小朋友多有禮貌呀!剛才呀，我們大班的小朋友對(duì)我說：老師，老師，，馬上就要過新年了，不給大家拜年怎么行呢?請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來的快板：《大拜年》
4、乙：瞧，那邊來了一群小老虎，他們要來干什么呀?請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來的歌舞：〈兩只老虎〉
5、甲：多么可愛的小老虎呀，喲，大班小朋友不服氣了，我也很不錯(cuò)呀，不信你們看!請(qǐng)欣賞舞蹈：〈我真的很不錯(cuò)〉
6、乙：哇，小班剛走了一群小老虎，又來了一群小螃蟹，他們還要跟大班的大哥哥大姐姐們比試一下呢，請(qǐng)欣賞手指操：〈小螃蟹〉
7、甲：呼~~~這是誰來了呢?原來是秋風(fēng)娃娃到咱們幼兒園里湊熱鬧來了，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來的快板：〈秋風(fēng)娃娃〉
8、乙：剛才呀，有一只小花貓對(duì)我說，我會(huì)做體操，我不信，你們信不信呀，就讓我們來看看吧：小班小朋友帶來的動(dòng)物模仿操：〈小花貓〉
9、甲：看了那么多的節(jié)目了，讓我們一起來做個(gè)親子游戲，放松一下心情吧，游戲的名字叫做《吸管接力賽》
10、乙：敲咚咚，敲咚咚，咦?這是什么聲音呀，請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來的舞蹈：《敲咚咚》，
11、甲：馬上要過年了，安全大事是關(guān)鍵，大家千萬不要掉以輕心呀，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來的《安全教育三句半》
12、乙：在新的一年里，我們都要做些什么呢，大家要實(shí)驗(yàn)自己的什么樣的人生目標(biāo)呢?請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來的《新的一年》
13、甲：讓我們一起欣賞一下，小班小朋友給我們帶來的《小手小腳操》
14、乙：哇，黑貓警長(zhǎng)來了，他要干什么呢?請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來的手指游戲：黑貓警長(zhǎng)， 《一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)。》
15、甲：每一個(gè)孩子都是父母的小寶貝，家長(zhǎng)對(duì)孩子都是疼在心里，捧在手里，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來的舞蹈：《OH，MYBABY》
16、乙：唉喲，唉喲，這是什么聲音呀?原來豬媽媽要生娃娃了，請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來的故事：《豬媽媽生娃娃》
17、甲：你們看，那邊走來了兩個(gè)小朋友，他們要爭(zhēng)執(zhí)什么呀，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來的相聲：《吹?！?/p>
18、乙：吹牛，是不很不好的習(xí)慣，小朋友們可千萬不要養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣呀，現(xiàn)在讓我們來做個(gè)小游戲開心一下吧。《我的洞房花燭夜》主持詞大全
19、甲：小朋友們來到幼兒園學(xué)習(xí)，在孩子心里幼兒園就變成了孩子們的第二個(gè)家，請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來的三句半：《我的家幼兒園》
20、乙：我問大家一個(gè)問題，天上有幾個(gè)月亮呀?一個(gè)，是呀，一個(gè)，那怎么有人說是三個(gè)月亮呢?請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來的故事，《三個(gè)月亮》
21、甲：大家有沒有見過把古詩改成舞蹈的呀，現(xiàn)在讓我們一起看一看吧，有請(qǐng)小朋友帶來的舞蹈：《詠鵝》
22、乙：已經(jīng)遠(yuǎn)去的秋天，大家還記得它長(zhǎng)什么樣嗎，讓我們的小朋友來告訴你們吧，請(qǐng)欣賞歌曲：《秋天》
23、甲：笛笛，呱呱，喳喳，唉呀，這都是從哪兒來的聲音呀，請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來的快板，《哪兒來的聲音》
24、乙：大家都會(huì)說ONE，TWO，THREE，吧，今天呀，我們把這些英語里的數(shù)字寶寶編成了一套體操，大家一起來看一下吧，請(qǐng)欣賞大班帶來的《數(shù)字健康操》
25、甲：上帝送給我們健全的身體，是為了讓我們生活得有意義，可是您看他們，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來的三句半：《上帝呀》
26、乙：幼兒園里有滑梯，跳床，小馬，還有好多好多的玩具，小朋友在這里玩得很快樂，請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來的快板：《快樂的幼兒園》
27、甲：我們幼兒園里的小朋友不僅會(huì)唱歌，跳舞，做游戲，我們還會(huì)武術(shù)呢，請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來的《武術(shù)操》
28、乙：看了這么長(zhǎng)時(shí)間的節(jié)目，大家肯定都有些餓了吧，讓我們來吃水果吧，游戲，
活動(dòng)反思
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
9、幼兒園《元旦中班小主持人主持臺(tái)詞》節(jié)日教案
節(jié)日主持稿不但可以帶動(dòng)活動(dòng)的氣氛，也能讓家長(zhǎng)和小朋友感受幼兒園的用心和增加互動(dòng)性，致力于收集、整理全國(guó)各類優(yōu)秀教案，相信您一定會(huì)受益不少。以下的主持臺(tái)詞可以是讓兩個(gè)小朋友一起，也可以讓教師和小朋友一起主持，希望對(duì)您有所幫助。
1.開場(chǎng)白
A:親愛的家長(zhǎng)朋友、老師
B：可愛的同學(xué)們
合：大家新年好!
A:新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望、新的生活!
B:鼠年再見!牛年你好，讓我們一起迎接新的一年。 (開場(chǎng)曲：在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室)
.......
2.(幼兒拜年詞)
合：看!中三班快樂的小老虎們來向我們拜年了。 向大家拜年!祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。祝爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。祝小朋友們(小朋友們面對(duì)面)快快樂樂，聰明健康。
3.(節(jié)目表演)
(教師節(jié)目)下面由我們班三位老師為大家?guī)砀枨断嘤H相愛的一家人》。
(幼兒節(jié)目)“我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班小朋友了”，它是小朋友在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。下面請(qǐng)欣賞表演唱《我們的祖國(guó)是花園》。掌聲歡迎!
.......
(幼兒游戲)俗話說：知子莫若父，知女莫若母，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個(gè)游戲就要來考考他們了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》。
.......
(特長(zhǎng)班節(jié)目)舞蹈、美術(shù)、電子琴我們大班的同學(xué)們樣樣行，下面有請(qǐng)我們主持班的小朋友帶來《我是海陸空三軍總司令》
(男生節(jié)目)以上就是小女孩為我們帶來的好聽歌曲，下面到了男孩子表現(xiàn)的時(shí)間了，加油吧!請(qǐng)欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。
.......
(幼兒游戲)噢!又到了小朋友喜歡的游戲時(shí)間啦!游戲《小海龜?shù)顷憽?。游戲?guī)則：幼兒扮演小海龜，報(bào)紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸(報(bào)紙)失敗者就會(huì)被淘汰啦。
.......
我們大一班的才子才女，首先請(qǐng)欣賞王凱琳帶來的《愛》;接下來有請(qǐng)王藝翔小朋友為我們表演故事《古利和古拉》。
剛剛 ，小朋友展示了自己的才藝，現(xiàn)在，也請(qǐng)我們8位漂亮的媽媽展示一下吧。請(qǐng)欣賞舞蹈《雪絨花》。
(結(jié)束曲)同學(xué)們，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧!
(結(jié)束語)孩子們是聰慧活潑的，家長(zhǎng)們也是熱情洋溢的。家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。元旦晚會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!
10、幼兒園《元旦小主持人主持詞》大班節(jié)日教案
節(jié)日主持稿不但可以帶動(dòng)活動(dòng)的氣氛，也能讓家長(zhǎng)和小朋友感受幼兒園的用心和增加互動(dòng)性，致力于收集、整理全國(guó)各類優(yōu)秀教案，相信您一定會(huì)受益不少。節(jié)日中讓小朋友當(dāng)小主持人可以鍛煉小朋友們的膽量及語言表達(dá)，培養(yǎng)他們?cè)诩w的表現(xiàn)力。以下是小編整理的大班元旦小主持人主持詞，希望對(duì)你有所幫助。
男：敬愛的老師，家長(zhǎng)
女：親愛的小朋友們
合：大家下午好!
男：我是今天的小主持人xxx
女：我是今天的小主持人xxx
合：我們祝大家新年快樂!萬事如意!
男：聽，新年的鐘聲正在敲響
女：看，新年的禮花絢麗綻放
男：新年染紅了我們的幸福生活
女：我們的心像怒放的花朵
男：今天，我們歡聚一堂，共享快樂時(shí)光
女：今天，我們歡歌笑語，憧憬美好未來
合：大班年段元旦演出現(xiàn)在開始 .......
女：雪絨花，雪絨花，潔白又鮮艷，我們?cè)改阌肋h(yuǎn)開放
男：請(qǐng)欣賞歌曲《雪絨花》，表演者：大一班xxx、xxx .......
男：老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，我們?cè)谟變簣@茁壯成長(zhǎng)
女：請(qǐng)聽相聲《我愛幼兒園》，表演者：大四班xxx、xxx ......
女：新年有新的暢想，新年有新的希望
男：請(qǐng)欣賞大三班xxx、xx小朋友帶來的舞蹈《歡樂的鈴鼓》 .......
女：好一個(gè)《歡樂的鈴鼓》，跳出了我們的祝福和心愿
男：接下來有請(qǐng)大二班的xx等小朋友為我們表演鬧劇《墨攻》 ......
男：小狐貍，聰明有心計(jì)，從烏鴉嘴里騙肉吃，這是多么可愛的主意
女：請(qǐng)聽大四班葉雷小朋友和她媽媽帶來的詩歌朗誦 .......
女：真是可愛的小狐貍，那遠(yuǎn)處草地上的一群小雞在干什么呢?讓我們一起去聽聽吧。表演者：大三班xx，《快樂的小雞》 .......
女：讓所有的彩云為愛起舞，讓所有的花兒為愛開放
男：我們和福娃一起享受陽光，請(qǐng)聽快板《我是奧運(yùn)福娃娃》，表演者：大二班xxx等 .......
女：努力工作，幸福生活，懶惰的蝴蝶不干活，可把肚子餓壞了。
男：請(qǐng)欣賞英語童話劇《懶惰的蝴蝶》，表演者：大四班xx、xxx等 .......
男：美好的時(shí)光總是很短暫，小朋友的表演我們都還沒看夠
女：那我們相約，相約在來年的新年，我們還要一起唱，一起跳。
合：祝大家新年快樂!大班年段元旦演出到此結(jié)束。
男：祝小朋友們健康快樂，茁壯成長(zhǎng)
女：祝老師生活幸福，心想事成
合：再見
11、幼兒園《元旦小主持人主持詞》節(jié)日教案
節(jié)日主持稿不但可以帶動(dòng)活動(dòng)的氣氛，也能讓家長(zhǎng)和小朋友感受幼兒園的用心和增加互動(dòng)性，致力于收集、整理全國(guó)各類優(yōu)秀教案，相信您一定會(huì)受益不少。這是小編整理的元旦小朋友主持臺(tái)詞，相信一定會(huì)給你受益不少。
A：親愛的爺爺奶奶，外公外婆，
B：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨
C：親愛的老師，小朋友們
合：大家新年好!
A：新的一年，新的鐘聲，新的期待，新的祝福
B：在這喜慶歡樂的日子里，我們給大家拜年啦!
合：祝大家身體健康，萬事如意，合家幸福!
C：在這里，有我們可親可敬的老師，為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水!
A：在這里，有我們親密的小伙伴，每天開心地唱歌、學(xué)習(xí)、做游戲!
B：在這里，我們學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣、收玩具。
C：在這里，我們收獲了無數(shù)的幸福、快樂和感動(dòng)!
合：今天，在這個(gè)特別的日子里，我們由衷地感謝親愛的老師、每一位家長(zhǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，我們的生活才得以多姿多彩，充滿陽光!
A：我們想用歌聲，舞蹈和詩歌來表達(dá)對(duì)你們的感謝。
合：下面，xx幼兒園2021慶元旦文藝演出正式開始!
C：你最喜歡什么動(dòng)物呀?
A：我最喜歡小豬了，它們胖嘟嘟的，可愛極了!快看，來了一群活潑可愛的小豬。
合：學(xué)前班一群活潑靚麗的美少女將給我們帶來歡樂的舞蹈!請(qǐng)欣賞《快樂小豬》。 ......
B：xx，你最喜歡你身體的哪一個(gè)部分?
A：我最喜歡我的頭啦，它聰明的領(lǐng)導(dǎo)著我的身體。
合：我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰，我的腿，這是我的膝蓋，下面由中班小朋友表演《我的身體》。 .......
C：xx，分享一個(gè)我的秘密給你，我呀，會(huì)煮早餐哦
B：那真的厲害，我什么都不會(huì)呢?不過下面這組小朋友們很厲害哦!
合：蒸的煮的炸的烤的樣樣他們都會(huì)啦，請(qǐng)欣賞他們帶來的《瘋狂大請(qǐng)客》 .......
A：xx幼兒園慶新年文藝演出到此就全部結(jié)束了
C：謝謝你們的觀看，也感謝老師們?yōu)檫@次演出付出的辛勤勞動(dòng)
B：祝所有的家庭幸福安康，笑口常開!祝所有的小朋友們茁壯成長(zhǎng)，天天向上!
合：讓我們一起期待明年再相見!
12、幼兒園《慶元旦迎新年主持詞》節(jié)日教案（超詳細(xì)）
2021年幼兒園慶元旦迎新年主持詞
(超詳細(xì))
1.(開場(chǎng)詞)親愛的家長(zhǎng)朋友，大家好!新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望、新的生活!年再見!讓我們一起迎接新的一年。(開場(chǎng)曲：在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室)
2.(幼兒拜年詞)看!中三班快樂的小老虎們來向我們拜年了。大家掌聲歡迎。向大家拜年!祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。祝爸爸媽媽工作順利、幸福美滿.祝小朋友們快快樂樂，聰明健康。
3.(家長(zhǎng)祝詞)孩子的天真話語感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!有一位家長(zhǎng)朋友，她也想借此機(jī)會(huì)來向大家拜個(gè)早年。她就是郝宇赫小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎!
4.(教師節(jié)目)下面由我們班三位老師為大家?guī)砀枨断嘤H相愛的一家人》。
5.(幼兒節(jié)目)“我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班小朋友了”，
它是小朋友在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。下面請(qǐng)欣賞表演唱《我們的祖國(guó)是花園》。掌聲歡迎!
6.(幼兒游戲)俗話說：知子莫若父，知女莫若母，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個(gè)游戲就要來考考他們了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》。
這個(gè)游戲分為兩組：
請(qǐng)第一組小朋友常嘉宇、王凱琳、張子希、梁瑗祝、張宏宇、羅彬賢
請(qǐng)第二組小朋友耿紫羽、朱紫墨、郝宇赫、陳蘇吉、王佳怡、徐浩明
7.(特長(zhǎng)班節(jié)目)我們幼兒園開設(shè)了許多特長(zhǎng)班，舞蹈、美術(shù)、電子琴等等，下面有請(qǐng)我們主持班的小朋友帶來《我是海陸空三軍總司令》
8.(女生節(jié)目)小女孩請(qǐng)起立，家長(zhǎng)朋友們，看，這些女孩子們長(zhǎng)的漂亮嗎?她們可不僅僅是臉蛋漂亮，她們的內(nèi)心、她們的聲音同樣是漂亮的。讓我們一起感受她們與眾不同的漂亮吧!
請(qǐng)欣賞歌曲《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》。
9.(男生節(jié)目)以上就是小女孩為我們帶來的好聽歌曲，下面，到了我們男孩子表現(xiàn)的時(shí)間了，加油吧!小男孩請(qǐng)起立。請(qǐng)欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。
10.(家長(zhǎng)節(jié)目)孩子們表演的多神氣，多認(rèn)真。家長(zhǎng)朋友們，如果你真的感到很高興，就請(qǐng)?jiān)俳o他們一次熱烈的掌聲吧!作為家長(zhǎng)，掌握的技能技巧肯定比孩子多，我們可不能輕易認(rèn)輸哦!下面請(qǐng)欣賞家長(zhǎng)朋友帶來的才藝展示，有請(qǐng)劉藝銘爸爸媽媽。掌聲歡迎!
11.(幼兒游戲)噢!又到了小朋友喜歡的游戲時(shí)間啦!游戲《小海龜?shù)顷憽?。游戲?guī)則：幼兒扮演小海龜，報(bào)紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸(報(bào)紙)失敗者就會(huì)被淘汰啦。好，請(qǐng)孫浩宇、劉藝銘、王新宇、張依蓮、潘天闊、劉虹妍、鄭昊陽、常博文、高宇彤、聶俊飛、劉妍婷、徐菁苓、馬漢銘。
12.我們?yōu)楹⒆觽兊淖孕棚L(fēng)采驕傲，為孩子們自信的眼神喝彩。接下來請(qǐng)欣賞小朋友帶來的才藝展示。首先請(qǐng)欣賞王凱琳帶來的《愛》;接下來有請(qǐng)王藝翔小朋友為我們表演故事《古利和古拉》。
13.剛剛 ，小朋友展示了自己的才藝，現(xiàn)在，也請(qǐng)我們8位漂亮的媽媽展示一下吧。請(qǐng)欣賞舞蹈《雪絨花》。
14.小朋友，我們還會(huì)其他本領(lǐng)，對(duì)不對(duì)?下面請(qǐng)小朋友們參加《毛毛蟲大賽》。
游戲規(guī)則：14名小朋友分成兩隊(duì)，后面小朋友把手放在前面小朋友的腰上，蹲下行走，哪組先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
第一隊(duì)，李志彬、馮昶武、王藝翔、王易、周承志、段金華;
第二隊(duì)，王思遠(yuǎn)、李姝涵、江楠、李帆、姜子怡、季宇新、林煒超。
15.(幼兒節(jié)目)請(qǐng)大家來猜個(gè)謎語——有時(shí)彎彎像眉毛，有時(shí)圓圓像盤子，有時(shí)掛在樹梢上，有時(shí)落在半山腰。小朋友，是什么呀?(月亮)對(duì)，潔白的月亮就像孩子的心靈，對(duì)生活充滿著憧憬。
下面請(qǐng)欣賞《月亮》、第一排、第四排小朋友起立;
接下來請(qǐng)欣賞《太陽和月亮》。第二排和第四排小朋友請(qǐng)起立。
16.(家長(zhǎng)游戲)我們都知道一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)力量大，接下來我們就要來考驗(yàn)?zāi)囊魂?duì)家長(zhǎng)朋友之間的默契最為神奇。下面這個(gè)游戲《紙杯傳水》便會(huì)為大家揭曉答案。
游戲規(guī)則：十二位家長(zhǎng)分成兩隊(duì)，每隊(duì)六個(gè)人，每個(gè)人嘴里咬一個(gè)紙杯，第一個(gè)紙杯會(huì)倒?jié)M水，第一個(gè)家長(zhǎng)把自己杯子里的水傳到第二個(gè)家長(zhǎng)的杯子里，第二個(gè)傳給第三個(gè)，以此類推，最后哪隊(duì)剩下的水最多，哪隊(duì)取勝。請(qǐng)注意，游戲開始后，就不可以用手了。
17.(幼兒節(jié)目)做完了激烈的游戲，讓我們來輕松一下，請(qǐng)欣賞梁媛祝小朋友的故事《花仙子》。掌聲歡迎!
18.看!男孩子們也躍躍欲試了。下面就請(qǐng)羅彬賢小朋友為我們帶來詩歌《七彩夢(mèng)》。掌聲鼓勵(lì)一下。
19.(英語歌曲)好聽的故事和詩歌我們已經(jīng)欣賞完了，小朋友們也該活動(dòng)活動(dòng)啦!請(qǐng)欣賞英語律動(dòng)《Walking Walking》
20.讓愛永遠(yuǎn)住我家，讓愛永遠(yuǎn)住你家，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。請(qǐng)欣賞王藝翔、耿紫羽兩個(gè)家庭帶來歌曲《我愛我的家》。
21.(結(jié)束曲)小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。
好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧!
22.(結(jié)束語)孩子們是聰慧活潑的，家長(zhǎng)們也是熱情洋溢的。家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。
感謝大家的光臨與參與，新年茶話會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。
謝謝大家!!!
13、幼兒園大班社會(huì)教案《端午節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)日教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
了解端午節(jié)的來歷及習(xí)俗。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)過端午有一定印象。
課件準(zhǔn)備：《端午節(jié)》動(dòng)畫視頻;“端午習(xí)俗”組圖;《過端午》兒歌音頻及圖片。
活動(dòng)過程：
播放動(dòng)畫視頻《端午節(jié)》，引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來。
——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?
——端午節(jié)是怎么來的?和誰有關(guān)?
小結(jié)：每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來歷，最廣為流傳的說法是為了紀(jì)念我國(guó)古代的偉大詩人屈原。
出示組圖“端午習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
(教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)
——除了吃粽子和劃龍舟，你家過端午還有什么其他習(xí)俗嗎?
——圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說說看是什么。
小結(jié)：端午節(jié)有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會(huì)吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。
播放兒歌音頻及圖片《過端午》，帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。
——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌，來聽聽看吧。
——跟著老師念一念。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)
1.在生活區(qū)，投放粽葉、糯米、餡料、繩子等，組織幼兒親手包粽子。
2.在美工區(qū)，投放繪畫彩蛋，組織幼兒畫彩蛋。
日常活動(dòng)
制作簡(jiǎn)單的報(bào)紙圈，組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作，分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。
附【兒歌】
過端午
五月五，是端午。
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖。
龍舟下水喜洋洋。
活動(dòng)反思
重新站上講臺(tái)，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開課，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可講的東西很多，但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。
臨到上課時(shí)，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺準(zhǔn)備還算充分，自然要以微笑鼓勵(lì)他們。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行，也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒上完，我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫兩個(gè)板塊完成得比較倉(cāng)促，未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。
現(xiàn)在想來，這些應(yīng)該算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開始的。他們?cè)诮o予肯定的同時(shí)，給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn)：
第一、語文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解?？鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野，質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”我想，為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美，上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗，執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫手法的鑒賞，而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽略?！抖宋缛铡分辛鲃?dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情，也是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn)，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化，這是一處不容忽視的敗筆。另有，在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向，多配的動(dòng)畫圖片有點(diǎn)喧賓奪主。
第二，語文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握。本課中，我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫為例子，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法。遺憾的是，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié)，這使得學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉(cāng)促和浮泛，對(duì)這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對(duì)“追鴨競(jìng)賽”的場(chǎng)景描寫中，有的學(xué)生就沒有能夠有意識(shí)地以清晰的思路去加以練習(xí)。
第三，語文課必須重視語文特有的感悟體驗(yàn)。在本課中，我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí)，弱化了對(duì)朗讀的要求。我想，語文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟，這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合，以理解促進(jìn)朗讀，用朗讀體現(xiàn)理解。
再次回望開公開課的前前后后，感受最深的是那種無形的壓力，然而也深知這些壓力正是成長(zhǎng)的契機(jī)。我想，也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長(zhǎng)吧。