日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        幼兒園健康教案大全30篇

        《幼兒園健康教案大全30篇》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園健康教案大全30篇

        第1篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)洗方巾、襪子等小物品。

          2、提供各種材料,啟發(fā)幼兒探索能將物品洗干凈的洗滌用品。

          3、學(xué)習(xí)按順序清洗小件物品,能想辦法完成自己的事情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備一些臟的小毛巾、手帕、襪子和肥皂等。

          2、準(zhǔn)備電視廣告,如介紹洗衣粉的廣告;收集相關(guān)廣告語(yǔ)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          幼兒沒(méi)有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),在探索的過(guò)程中需要反復(fù)不斷的探索才能正確的完成。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師啟發(fā)幼兒練習(xí)洗襪子、手帕等,感受洗滌衣服的順序和方法。

          1、教師啟發(fā)幼兒看看自己的衣服是否干凈,說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡干凈的東西。

          2、教師提供一些較臟的手帕、毛巾和襪子等小件物品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么材料才能將這些物品清洗干凈。

          3、教師根據(jù)幼兒的需要準(zhǔn)備材料,讓幼兒分組練習(xí)清洗小件物品。

          4、教師引導(dǎo)幼兒逐一使用各種材料,看看能否將手帕洗干凈。

          5、在幼兒清洗的`過(guò)程中,教師觀察幼兒清洗的順序和方法,適時(shí)給予指導(dǎo)。

          二、師幼討論正確的洗滌順序和方法。

          1、師幼展示清洗過(guò)的小物件,引導(dǎo)幼兒一邊看一邊說(shuō)哪件最干凈,哪件最不干凈,并說(shuō)明理由。

          2、教師引導(dǎo)幼兒討論正確的清洗順序和方法:按照從上到下或者從左到右的順序,每一片都要洗。將衣物浸濕后擦上肥皂,來(lái)回搓洗,直到上面的污垢沒(méi)有為止;接著用清水漂洗幾遍,直到?jīng)]有肥皂沫;最后擰干,整理好后晾起來(lái)。

          3、教師鼓勵(lì)幼兒與同伴交流清洗小件物品的順序和方法,讓幼兒重新清洗,進(jìn)一步鞏固正確的順序和方法。

          4、教師組織幼兒展示自己清洗的小件物品,并相互欣賞,體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。

        第2篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案――洋娃娃,歡迎大家分享。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

          2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、口、鼻的方法。

          3、發(fā)展幼兒的感知能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:娃娃臉形圖,五官及時(shí)貼片。一位老師扮演洋娃娃。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入

          1、教師講述故事:茵茵的禮物。

          2、講完故事后,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來(lái)我們班做客。

          二、娃娃亮相洋娃娃出來(lái)熱情和孩子們打招呼:

          雖說(shuō)我是洋娃娃,但我不洋我中國(guó)化。衣著樸素美觀大方,黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友,快快樂(lè)樂(lè)來(lái)玩耍。師:你說(shuō)你中國(guó)化,我們的東西你都知道些啥?洋:中國(guó)的文化五千年,一時(shí)我也說(shuō)不完。放心吧,我是一個(gè)中國(guó)通,說(shuō)學(xué)逗唱國(guó)味濃。告訴你個(gè)秘密知道不,你們的詩(shī)畫(huà)我也懂。師:噢,我們的詩(shī)畫(huà)你也懂,真的嗎?洋:不信給你瞧一瞧,保準(zhǔn)讓你不敢說(shuō)NO。

          三、詩(shī)畫(huà)連接

          1、洋娃娃分別詩(shī)畫(huà)眼、耳、口、鼻:

         ?。?)上邊一個(gè)弧,下邊一個(gè)弧。中間葡萄黑呼呼。

          (2)一片葉子少了點(diǎn)邊,里面葉脈緊相連。

         ?。?)上邊一個(gè)3,下邊線兒彎,會(huì)說(shuō)會(huì)唱笑得甜。

         ?。?)上邊小,下邊大,呼吸聞味全靠它。

          2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護(hù)方法。

          3、教師心語(yǔ):眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得著。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很高,少了哪個(gè)也不好。要記?。貉劬Σ灰啵洳灰?,挖鼻子的行為不要有,吃完?yáng)|西要漱口。衛(wèi)生習(xí)慣要保持,健康成長(zhǎng)樂(lè)悠悠。

          四、手兒靈巧

          1、洋娃娃出題考幼兒。剛才你們把我考,我會(huì)說(shuō)會(huì)畫(huà)你們叫好。現(xiàn)在讓我出個(gè)題,把你們考考好不好?師:沒(méi)問(wèn)題,沒(méi)問(wèn)題,你盡管出題盡管考,保準(zhǔn)讓你把拇指翹。洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說(shuō):這個(gè)題兒不算難,請(qǐng)你仔細(xì)往這兒看:一張臉兒挺好的',就是沒(méi)有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你說(shuō)這可怎么辦?師:噢,知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎,這簡(jiǎn)單,這簡(jiǎn)單,你邊說(shuō)邊畫(huà)來(lái)展現(xiàn),我們邊說(shuō)邊貼也不難。來(lái),孩子們,搓搓小手,動(dòng)動(dòng)小腦,露點(diǎn)本領(lǐng)讓她看。教師組織幼兒邊說(shuō)兒歌邊貼臉譜:一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼。鼻子長(zhǎng)在臉中間,嘴巴長(zhǎng)在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我,黑黑的頭發(fā)大大的眼,笑嘻嘻的真好看。

          五、歡樂(lè)再現(xiàn)手拿作品大家快樂(lè)舞蹈。

        第3篇

          幼兒園中大班健康優(yōu)質(zhì)課:變洞洞

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂(lè)趣,愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。

          2、了解“圍集”的概念,運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。

          3、能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備l、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)身體各部位已經(jīng)有一定了解。

          2、材料準(zhǔn)備:報(bào)紙球15個(gè)左右、音樂(lè)碟片。

          活動(dòng)過(guò)程1、游戲:“請(qǐng)你跟我這樣做”(1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……

          (2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞,引導(dǎo)幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說(shuō)這是一個(gè)小洞洞。

          (3)請(qǐng)幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)

          (4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來(lái)變洞洞。

          (5)教師與幼兒交換角色,幼兒發(fā)令。教師變出沒(méi)有封閉的洞洞。引導(dǎo)幼兒理解“圍集”的概念,教師提問(wèn):為什么老師變出來(lái)的不是洞洞?

          2、變洞洞游戲(1)男女幼兒分組變洞洞。教師:看誰(shuí)的洞洞最結(jié)實(shí),可以讓好朋友的報(bào)紙球鉆過(guò)去。

          (2)請(qǐng)小朋友想辦法,變出大一些的洞洞,讓你的好朋友鉆過(guò)去。

          (3)請(qǐng)大家動(dòng)腦筋和好朋友合作,變出能讓老師鉆過(guò)去的大洞。

          (4)教師鉆過(guò)的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車(chē),直到大家圍成一個(gè)圓圈。

          3、延伸活動(dòng)

          大家試一試,除了用我們自己的身體變洞洞,還有什么能幫助我們一起變洞洞?(墻壁、桌子、板凳)

          反思

          探索用多種方法解決問(wèn)題是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)之一,我設(shè)計(jì)了能讓每個(gè)孩子很快進(jìn)入角色的導(dǎo)入游戲“變魔術(shù)”,將每一次探索和難度的提升滲透到孩子們感興趣的游戲中;而掌握洞的正確概念,并能夠用各種肢體語(yǔ)言準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)是這個(gè)活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn).我借助的則是讓小小報(bào)紙球穿過(guò)的游戲。在實(shí)際施教過(guò)程中,由于地域的不同、孩子認(rèn)知水平的不同.相同的設(shè)計(jì)也會(huì)有不同的效果,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

          環(huán)節(jié)一:變魔術(shù)。在甘南,40名大班孩子不太習(xí)慣地坐在地上,我讓孩子們玩手指變魔術(shù)的游戲時(shí),有部分孩子沒(méi)有領(lǐng)會(huì)要把小手拿出來(lái),我馬上“變”出了大拇指,走到每個(gè)孩子面前,互相用拇指點(diǎn)點(diǎn)頭,于是孩子們的臉上有了開(kāi)心的笑容;在西寧,20名中班孩子隨意坐成一圈,一聽(tīng)說(shuō)我要變魔術(shù)了,高興地模仿著我的動(dòng)作,一會(huì)兒變成大水壺。一會(huì)兒變成小狐貍。

          環(huán)節(jié)二:找洞洞。在甘南,我請(qǐng)孩子們?cè)谧约荷眢w上尋找洞洞,孩子們找到了身體上的各種洞:眼睛、嘴巴、肚臍、鼻孔、手指變成的洞等,我馬上進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié),兩手張開(kāi),請(qǐng)孩子們用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出為什么這不是一個(gè)洞;在西寧,孩子們找了很久,興趣依然非常高漲,耳朵、嘴巴、眼睛、肚臍,還有的孩子指著自己的衣服口袋說(shuō):“這里有個(gè)大洞!”

          環(huán)節(jié)三:變洞洞。在甘南,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子將手臂放在耳邊變出了洞,和別人變得不一樣時(shí),馬上招呼其他幼兒來(lái)看看他是怎么變的,于是所有的孩子都將手臂放在耳邊變出了洞。我在旁邊不斷地提醒:動(dòng)動(dòng)你的小腦筋.能想出和別人不一樣的方法嗎?有一個(gè)孩子用雙手交叉變成了洞,我馬上朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭,又用手指了指他的`腿.說(shuō):“你能再試試嗎?”孩子馬上心領(lǐng)神會(huì),用腳變出了洞洞。在西寧,在我們討論到變出不一樣的方法時(shí).我注意讓孩子示范的機(jī)會(huì)多一些.不再只示范一位孩子的動(dòng)作,每當(dāng)看到一名孩子用身體的各部位變化有所不同時(shí),馬上表?yè)P(yáng),這下子孩子們的注意力都轉(zhuǎn)移到設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作讓小紙球穿過(guò)了。

          環(huán)節(jié)四:玩洞洞。在甘南,孩子們變出了洞洞,都等著我用紙球來(lái)“檢驗(yàn)”洞洞是否結(jié)實(shí).我趕緊請(qǐng)孩子們分成兩組,男孩子和女孩子面對(duì)面,當(dāng)一組變洞洞的時(shí)候另一組就把手中的報(bào)紙球從洞洞里扔過(guò)去,我做過(guò)示范后孩子們就非常投入地玩了起來(lái);在西寧,該分組了,可孩子們?nèi)匀粚?duì)不同的造型興趣不減,于是我讓孩子們兩人一組?;ハ嗤嫒訄?bào)紙球的游戲,我在一旁觀察和個(gè)別指導(dǎo)。

          在兩次活動(dòng)后我進(jìn)行了分析,總的來(lái)說(shuō),這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活,設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),與老師配合默契。隨著教師預(yù)設(shè)情景的不斷深入,孩子們由游離于目標(biāo)之外到對(duì)活動(dòng)本身產(chǎn)生較高的興趣,從不熟悉老師到愿意和老師一同想各種辦法,貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的讓幼兒在自由探索、相互學(xué)習(xí)中解決生活中的問(wèn)題。對(duì)這個(gè)活動(dòng),我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

          體會(huì)一:互動(dòng)是孩子學(xué)習(xí)的主要方式,包括孩子與教師、同伴、材料的互動(dòng)。良好的師幼關(guān)系是師幼互動(dòng)的前提,教師要注意營(yíng)造輕松、溫馨、激勵(lì)的良好氛圍,讓孩子信任、親近教師.愿意和教師交流,愿意展示自己的動(dòng)作。在環(huán)節(jié)一中,甘南的孩子對(duì)席地而坐的方式不太適應(yīng),影響到了活動(dòng)的引入環(huán)節(jié),所以我利用手指互相打招呼的游戲與每一位孩子親近,抓住孩子們的眼球,讓他們把注意力盡快投入到接下來(lái)的手指變洞洞的環(huán)節(jié)。

          體會(huì)二:只有當(dāng)學(xué)習(xí)者自己覺(jué)得學(xué)習(xí)活動(dòng)是有意義、有興趣的時(shí)候,他們的意識(shí)與行動(dòng)才是統(tǒng)一的,才會(huì)表現(xiàn)出積極、自覺(jué)的行動(dòng),所以了解幼兒的年齡特點(diǎn)非常重要。在環(huán)節(jié)二中,甘南的活動(dòng)對(duì)象是大班下學(xué)期的孩子,找尋自己身體的洞洞這種簡(jiǎn)單問(wèn)題已無(wú)法滿足他們的求知欲望,教師必須提高要求,讓孩子們“蹦一蹦”才能達(dá)到:而西寧的中班孩子對(duì)自我和他人的身體還有很大興趣,所以這一活動(dòng)可以讓孩子們自由探索。

          體會(huì)三:雖然地域不同,生活環(huán)境有差距,但孩子們都有著極強(qiáng)的接受 能力,而孩子們良好的思考、探索習(xí)慣。不是一個(gè)老師或者一個(gè)活動(dòng)就能夠解決的,這需要全社會(huì)包家庭、教育機(jī)構(gòu)及教師的共同配合。這兩地的孩子讓我深刻感受到,平時(shí)對(duì)孩子探索性的培養(yǎng)有多么重要,那珍貴的小小智慧之火是需要我們?nèi)ビ眯暮亲o(hù),需要給予孩子自我思考、互相討論的時(shí)間。而不是直接告訴孩子正誤,或過(guò)多地去干預(yù)。

          體會(huì)四:無(wú)論何時(shí)何地,教師都要針對(duì)孩子的特點(diǎn)采取適宜的教育方式。在環(huán)節(jié)四中,我對(duì)兩地孩子分組的處理是不同的:甘南的大班孩子平時(shí)分組活動(dòng)不多,他們對(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目特別感興趣。所以我采取了分組比賽――“看誰(shuí)投得準(zhǔn)”的游戲活動(dòng);而我在與西寧的老師交流時(shí)了解到,他們班孩子平時(shí)活動(dòng)就是分組,所以對(duì)自己組隊(duì)進(jìn)行自主活動(dòng)很熟悉,我的處理更多的是發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性,作為一名觀察者,讓孩子在前。

        第4篇

          這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)制定比較全面,從認(rèn)知能力、情感、態(tài)度方面制定了目標(biāo),符合幼兒的實(shí)際;從選材上,也符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

          教師對(duì)活動(dòng)具有較強(qiáng)的調(diào)控能力,為每個(gè)孩子提供了平等參與的機(jī)會(huì).與每個(gè)孩子進(jìn)行交流,用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子,孩子參與的積極性、主動(dòng)性都非常好,在活動(dòng)廣度上,教師也給予孩子們充分的時(shí)間;在孩子與教師的討論中,孩子能提出有意義的問(wèn)題.或者發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,體現(xiàn)了活動(dòng)活躍和有序,師生、生生的交流也是非常平等的;活動(dòng)中,當(dāng)個(gè)別孩子處于興奮狀態(tài)時(shí),教師能自然地用開(kāi)火車(chē)的形式讓活動(dòng)變得有序,把這些孩子又集中到教師的視野。

          我個(gè)人認(rèn)為?;顒?dòng)的深度可再加強(qiáng)一些。應(yīng)充分發(fā)揮孩子身體各部位動(dòng)作的能力,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造想像潛能。

        第5篇

          前期準(zhǔn)備:

          1、幼兒已初步了解關(guān)于牙齒的相關(guān)知識(shí)。

          2、與保健老師事先商量,活動(dòng)時(shí)請(qǐng)她給幼兒講述關(guān)于牙齒的知識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解牙齒的作用,并初步掌握正確的刷牙方法。

          2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年9月19日星期五

          活動(dòng)班級(jí):

          活動(dòng)方法和形式:

          1、以猜謎的形式引出主題,請(qǐng)幼兒講一講關(guān)于牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

          2、教師和幼兒一起討論了解牙齒的作用。

          3、邀請(qǐng)保健老師教幼兒怎樣學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,通過(guò)兒歌鞏固正確的刷牙方法。

          教學(xué)反思

          9月20日是第20個(gè)全國(guó)愛(ài)牙日,牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發(fā)音,而且對(duì)面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持,牙弓形態(tài)和咬合關(guān)系的正常,才會(huì)使人的面部和唇頰部顯得豐滿。而當(dāng)人們講話和微笑時(shí),整齊而潔白的牙齒,更能顯現(xiàn)人的健康和美麗。所以我們將通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的健康教育活動(dòng),使我園幼兒更深刻地理解口腔衛(wèi)生和保護(hù)牙齒的重要性,增強(qiáng)了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識(shí),從小建立口腔健康的行為,促進(jìn)兒童身心健康和諧地發(fā)展。

        第6篇

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案:學(xué)會(huì)刷牙,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說(shuō)出牙齒的名稱(chēng)。

          2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

          3、通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒。

          難點(diǎn):知道為什么會(huì)蛀牙。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

          2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。

          謎語(yǔ):"大紅門(mén),打開(kāi)來(lái),白姑娘,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,又切又磨樣樣行。"

          2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

         ?、儆變合嗷ビ^察,討論。

          教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個(gè)人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱(chēng):磨牙、切牙)。

         ?、诮處熜〗Y(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

          3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

         ?、僬?qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒:"看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞?"

         ?、谟懻摚?怎么會(huì)有洞洞的'?"

         ?、塾^察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

          教師:請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。

         ?、苡懻摚?為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)"

          教師小結(jié):"酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。"

         ?、菡?qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

         ?、藿處熜〗Y(jié):"我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。"

          4、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽?有了蛀牙會(huì)怎么樣呢?"

          5、討論:"怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?"(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)

          ①早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

         ?、诮】碉嬍?,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

          ③定期檢查牙齒。

          6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          ①請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

         ?、诮處熯吥顑焊柽叧鍪狙滥P秃脱浪⑹痉墩_的刷牙方法。

         ?、塾變焊處熞黄鹱?。

        第7篇

          設(shè)計(jì)意圖

          靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品,它輕巧美觀、安全舒適,幼兒在家中也常常會(huì)拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動(dòng)以靠墊這個(gè)低結(jié)構(gòu)的材料作為幼兒的游戲玩伴,使孩子既感到親切熟悉,又有新奇感。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)突出一個(gè)“趣”字,讓幼兒在與靠墊交朋友、做游戲的過(guò)程中,不知不覺(jué)地鍛煉身體,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.啟發(fā)幼兒積極探索,想出靠墊的多種玩法。

          2.通過(guò)和靠墊寶寶的游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

          3.體驗(yàn)玩靠墊游戲的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒的愉悅情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          知識(shí)準(zhǔn)備:知道靠墊的用途。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小靠墊幼兒每人一個(gè),游戲情境圖,背景音樂(lè),大筐三個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          我和靠墊寶寶做朋友

          1.幼兒到“靠墊寶寶樂(lè)園”自選一個(gè)喜歡的'靠墊,熟悉了解靠墊。

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)靠墊的形狀,相互介紹靠墊的樣子,如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛(ài)心靠墊等。摸一摸、捏一捏,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

          2.提問(wèn):你在什么地方見(jiàn)過(guò)靠墊?有什么用處?

          3.和靠墊寶寶跳舞真快樂(lè)。

          靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢,來(lái),抱著靠墊寶寶準(zhǔn)備好:

          一二三四,二二三四,蹲一蹲,跺跺腳;

          碰碰腿,碰碰腿,夠夠腳,夠夠腳;

          彎彎腰,轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳,蹦蹦跳;

          跳碰腿,跳碰背,再來(lái)一遍,跳碰腿,跳碰背。

          抱一抱,搖一搖。(放慢速度)

          嘗試探索一物多玩

          1.想一想,還能和靠墊寶寶怎樣玩?

          如小兔跳、烏龜爬、開(kāi)汽車(chē)、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。

          2.試一試,把靠墊寶寶放在身體的不同位置,能發(fā)明哪些有趣的玩法?

          3.選一個(gè)最舒服的姿勢(shì)靠在小靠墊上休息,聽(tīng)故事《小烏龜學(xué)劃船》。

          游戲“小烏龜學(xué)劃船”

          故事:森林里有個(gè)烏龜寶寶,從小就喜歡劃船,想在森林里的劃船比賽中得冠軍,所以,小烏龜不怕苦不怕累,每天都堅(jiān)持學(xué)劃船。不過(guò),雖然小烏龜是個(gè)游泳的能手,可他怎么也劃不好船,怎么辦呢?我們?nèi)蛶退?,可是小烏龜可要好了,怕別人笑話,不想讓人知道這個(gè)小秘密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一只烏龜哥哥去幫它吧。

          1.小烏龜爬呀爬:請(qǐng)幼兒相互幫忙把靠墊放在后背上,手膝著地向前爬。

          2.“嗨呦”來(lái)劃船:幼兒坐在靠墊上,手腳協(xié)調(diào)配合,模仿劃小船,使身體和靠墊一起移動(dòng)起來(lái)。

          3.烏龜寶寶們的游戲:靠墊一個(gè)接一個(gè)搭成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的船,一起向前劃。

          4.送靠墊寶寶回家:“天色晚了,小烏龜要回家了,我們跟小烏龜再見(jiàn)吧。靠墊寶寶也累了,來(lái),輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰,整理一下衣服,送靠墊寶寶回家吧?!被顒?dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)評(píng)析

          1.尊重幼兒年齡特點(diǎn),突出游戲性。整個(gè)活動(dòng)采用了游戲的方式來(lái)組織,通過(guò)多媒體為幼兒營(yíng)造游戲情境,以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中得到技能的發(fā)展。

          2.以健康活動(dòng)為切入點(diǎn)的整合教育?;顒?dòng)中對(duì)靠墊的特點(diǎn)、用途的認(rèn)知,喜愛(ài)靠墊的情感的激發(fā),以及語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容的自然融合,體現(xiàn)了整合教育理念。

          3.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。雖然小班幼兒年齡小,在探究靠墊的玩法上會(huì)有些困難,但教師通過(guò)開(kāi)放性、指向性的提問(wèn),運(yùn)用觀察、比較、討論、情景設(shè)置和平等參與等方法,引導(dǎo)幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。

        第8篇

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《蔬菜》,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。

          2、知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

          3、初步了解健康的'小常識(shí)。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5、了解吃蔬菜對(duì)身體健康的影響,不挑食。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

          2、紙箱做的摸箱一個(gè)、盤(pán)子、筐子若干個(gè)。

          3、供幼兒品嘗的菜肴:胡蘿卜絲拌芹菜。

          4、小勺、盤(pán)子每人一份。

          5、幼兒學(xué)習(xí)資源2第24-25頁(yè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分

          1、導(dǎo)入:小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜。

          二、基本部分

          2、說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。

         ?。?)將幼兒分成幾組,在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

         ?。?)請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

          "班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?"

          3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。

         ?。?)教師拿出芹菜和油菜,請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字,并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。

          教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

         ?。?)請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。

         ?。?)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。

          4、游戲"蔬菜寶寶快出來(lái)"。

          分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱,請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

          5、蔬菜香香真好吃。

          (1)教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這些是用什么菜做的?

         ?。?)出示胡蘿卜、芹菜等簡(jiǎn)單介紹

         ?。?)教師用擬人化的語(yǔ)言,激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

          "我是胡蘿卜寶寶,我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶,身上營(yíng)養(yǎng)多多,我會(huì)讓小朋友的身體更棒。"

          (4)幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物,說(shuō)說(shuō)它們的味道。

          三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友將自己的勺子盤(pán)子送到指定位置。

        第9篇

          作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量??靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《手指兄弟》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)手的外部結(jié)構(gòu),能說(shuō)出它們的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動(dòng)作。

          2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體,知道怎樣運(yùn)用手和保護(hù)手。

          3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          將手指裝飾成臉的模樣

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜謎語(yǔ),引起對(duì)手的興趣。

          1、教師:我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),小朋友要仔細(xì)地聽(tīng):五個(gè)兄弟,高矮不一樣,天天在一起,齊心把活干。猜我們身體的一個(gè)部位。請(qǐng)幼兒猜猜。

          二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。

          1、教師伸出裝飾好的手:你們有手嗎?有幾只手?我們每個(gè)人都有一雙能干的小手,讓我們來(lái)看看手是什么樣的?

          2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出手指、手心、手背、指甲等名稱(chēng):

          我們十個(gè)手指;保護(hù)手指尖的是指甲;有手掌紋的.是手心;轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)這是手背;讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。

          3、我們的手指是一樣長(zhǎng)嗎?是一樣粗細(xì)嗎?

          4、、教師小結(jié):我們都有兩只小手,共有十個(gè)手指頭,手指不僅不一樣長(zhǎng),不一樣粗,它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。

          三、認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng)。

          1、教師邊演示邊用手說(shuō)話的口吻講述:

          你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長(zhǎng)得不一樣,我們的名字也不一樣。我最粗最矮,但我最大,我就叫大拇指;而我最瘦最小,所以就叫小拇指;我靠在老大的旁邊,我叫食指;我是在最中間,就叫中指;最后介紹一位,我既不是老大,也不是最小,又有在中間,不好取名字,人們只好叫我無(wú)名指。

          2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)手指的名稱(chēng):小朋友伸出自己的手指,說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。

          四、手的用處

          引導(dǎo)討論:手有用嗎?你的小手可以做什么?請(qǐng)小朋友自由說(shuō)說(shuō)。

          小結(jié):我們的小手會(huì)幫助大家做這么多事情,小手真能干。

          五、保護(hù)小手。

          1、小手本領(lǐng)真大,如果沒(méi)有手會(huì)怎么樣呀?引導(dǎo)幼兒想像沒(méi)有手給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。

          2、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手?

          教師:尖銳的小刀、釘子等,如果去玩會(huì)怎么樣?熱的東西能用小手去摸嗎?天氣冷時(shí),我們要怎樣讓手不會(huì)被凍壞?

          幼兒討論,說(shuō)說(shuō)自己的想法。

          小結(jié):我們不能玩尖銳的物品,如刀子、玻璃,不玩火和鞭炮、煙花等,不咬手指,天冷時(shí)要帶手套和涂護(hù)手霜等。

        第10篇

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。

          3、養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、錄象、課件

          2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤(pán)。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          (一)激趣導(dǎo)入。

          1、小朋友們,這堂課我們先來(lái)看一組錄象(錄象:學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂(lè))

          2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?

          3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

         ?。ǘ┱J(rèn)識(shí)明理。

          1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽(tīng)聽(tīng)它們的吧!

          2、豆腐、青菜、西紅柿的(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會(huì)胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,外國(guó)人都喜歡我,一見(jiàn)到我就說(shuō)OKOK,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰(shuí)要是不喜歡我,會(huì)影響消化、皮膚開(kāi)裂的,快來(lái)和我做好朋友吧!番茄:我有兩個(gè)名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè),我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來(lái)吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!)

          3、聽(tīng)了它們的介紹,你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑幔渴茄剑覀円鼈冏龊门笥?。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說(shuō)魚(yú)、肉等都不要吃,這個(gè)也不好,因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

          (三)深化理解。

          1、如果平時(shí)不合理用餐,對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!

         ?。?)(出示胖子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢,做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來(lái),還容易生病,太胖了還會(huì)影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)

          (2)(出示:瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開(kāi)心)你從哪看出他不開(kāi)心?是呀,身子長(zhǎng)得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開(kāi)心?你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦,一點(diǎn)兒也沒(méi)有,一副病態(tài)。

          (3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當(dāng)然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治???給她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。

          (4)不過(guò),他還是很痛苦,因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過(guò)?有什么感覺(jué)?后來(lái)怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對(duì)呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了。看來(lái),這個(gè)小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營(yíng)養(yǎng),這樣身體才能長(zhǎng)得棒!

          2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的,學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說(shuō)一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰(shuí)會(huì)唱啊?(兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂(lè)?。?/p>

          3、怪不得,咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有呀!你們看看,我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起把他們請(qǐng)出來(lái)?。ㄒ魳?lè)、鼓掌,健康女孩)跟大家說(shuō)說(shuō),你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康?個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),楊老師相信,小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

        第11篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

          2、增進(jìn)觀察比較的能力。

          3、享受扮演游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件

          2、魔術(shù)棒、百寶箱

          3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢(qián)幣、購(gòu)物袋

          4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚(yú)、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

          師:孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來(lái)。

          二、出示道具魔術(shù)棒,通過(guò)討論引出"快餐店"。

          師:變變變,睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),有時(shí)候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候,家里來(lái)客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出快餐店)師:原來(lái)他們都是在快餐店吃飯的'。

          三、出示課件,幼兒觀察討論

          1、整體觀察討論師:老師也見(jiàn)過(guò)兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小朋友聽(tīng)(快餐店的名稱(chēng)改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論)。

          2、比較觀察討論引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)兩家快餐店有什么不同。

         ?、賰蓚€(gè)快餐店的老板有什么不同?(動(dòng)作、表情、穿戴等)

         ?、趦蓚€(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

         ?、勰闶强腿藭?huì)去哪一家快餐店買(mǎi)東西?

          3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣?(如:肚子疼)師:小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買(mǎi)食物吃了以后,會(huì)怎么樣?(肚子疼)對(duì)了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。

          4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒(méi)有處理好,也會(huì)有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來(lái)蒼蠅。

          四、布置快餐店出示柜臺(tái)、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請(qǐng)小朋友放置在柜臺(tái)上。

          師:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺(tái),師:柜臺(tái)是用來(lái)做什么的?(放置事物的)師:變變變,這是什么?(垃圾簍)師:垃圾簍可以用來(lái)做什么?(放垃圾)師:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。(依次出示各種蔬菜)

          五、角色游戲:購(gòu)買(mǎi)食物

          1、教師扮演老板,請(qǐng)小朋友購(gòu)物,引起幼兒的興趣。

          師:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰(shuí)想來(lái)買(mǎi)食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語(yǔ)言(謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)等等)。

          2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。

          師:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來(lái)選兩位老板吧,誰(shuí)來(lái)當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購(gòu)物袋,購(gòu)物袋是紙做的,大家也要愛(ài)護(hù)環(huán)境,在每個(gè)袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢(qián)幣。

          活動(dòng)延伸:

          讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購(gòu)物,不要亂扔垃圾。

        第12篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔,才能預(yù)防和減少生病。

          2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干 音樂(lè)

          三、重點(diǎn):了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          難點(diǎn):知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng):出示圖片提問(wèn):

          (1)這位小朋友怎么啦?

         ?。?)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因)

          2、談話活動(dòng)。

          (1)了解肚子痛的原因。

          教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

          幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

         ?。?)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)

          (3)怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?

          小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng),就能預(yù)防生病,身體才健康。

          3、操作活動(dòng)。

         ?。?)哪我們平時(shí)怎么洗手呢?討論進(jìn)行

          編兒歌:手心對(duì)手心,相對(duì)搓搓手。 手心對(duì)手背,相互搓一搓?;ノ沾竽粗?,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖,小手真干凈。

          出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說(shuō)兒歌邊洗手)

         ?。?)幼兒觀察不同兩盆水,說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同。

          小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

          我們小朋友的手兒洗干凈了,那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎? 我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng):

          小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤(pán)子里的水果,沒(méi)有去洗手,一把抓起來(lái)就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過(guò)了一會(huì),媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯,喊喵喵回來(lái)吃飯, 喵喵聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑回來(lái),手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了,他們?cè)谏掷镒雒圆?,玩的可開(kāi)心了,沒(méi)過(guò)多久, 喵喵回來(lái)了,他是捂著肚子回來(lái)的,媽媽問(wèn)他是餓了嗎,他不說(shuō)話一直搖頭,媽媽問(wèn)他是渴了嗎?他說(shuō)疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,然后對(duì)喵喵說(shuō):"你得了急性腸炎,是不是沒(méi)有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開(kāi)了藥,并對(duì)他說(shuō):"以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手,因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):"記住了,謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話,小朋友們記住了嗎?好了,讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹,讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝,好嗎?

        第13篇

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          教育孩子們?cè)谌粘I钪袗?ài)清潔講衛(wèi)生,做一個(gè)穿戴整潔,人人喜愛(ài)的好孩子。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道愛(ài)清潔講衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。

          2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),早晚洗臉?biāo)⒀?,飯前便后要洗手?/p>

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅(jiān)持——持之以恒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、講故事

          課件展示故事

          邊看邊想,他是一個(gè)怎樣的孩子?

          2、分析原因

          3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌,再結(jié)合老師的動(dòng)作示范,全班一起練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作。

          4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌,比一比誰(shuí)的小手最干凈。

          5、出示洗澡的圖片,講解洗澡的益處。

          6、如何才能做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。

          要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),早晚洗臉?biāo)⒀?,飯前便后要洗手?/p>

          7、師小結(jié)

          教學(xué)反思

          完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓孩子們明白了怎樣做才是一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子,同時(shí)幫助他們樹(shù)立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        第14篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案:智游——誰(shuí)會(huì)生蛋,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          設(shè)計(jì)思路:

          一個(gè)小小茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事,“茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)?”“是茶葉媽媽?!薄笆抢匣寢??!薄笆请u媽媽?!?/p>

          ——在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。

          先前我們已經(jīng)參觀了小菜場(chǎng),發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”,在參觀采訪中,孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋?;貋?lái)后,大家還津津樂(lè)道,家長(zhǎng)們也積極參與了此活動(dòng),并和孩子收集“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”的資料。

          今天的活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上展開(kāi)的。在組織形式上,我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),嘗試用游戲的形式來(lái)開(kāi)展分享交流,而且也將新近開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合進(jìn)去,注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 2、嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO字樣,并畫(huà)有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、

          智游:Yes or No

          玩法:教師拿出一動(dòng)物圖片,如:出示小鳥(niǎo)圖片,

          師問(wèn):這是誰(shuí)?并用英文“Hello hello bird”與小鳥(niǎo)打招呼,孩子們也跟它打招呼。

          師再問(wèn):Bird會(huì)生egg嗎?

          師說(shuō):“One two start。”

          孩子們開(kāi)始選擇(站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間)。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。確認(rèn)后,請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上,以此加深印象(會(huì)生蛋的貼在YES一面,反之就貼在NO一面)。說(shuō)對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、交流經(jīng)驗(yàn):說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的?

          3、評(píng)出冠軍:

         ?。?)數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。

         ?。?)請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”,大家一起和冠軍照相。

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒對(duì)周?chē)澜绯錆M濃厚的興趣,對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心,喜歡向成人提出各種問(wèn)題,雖然這些問(wèn)題十分膚淺、幼稚,但對(duì)他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽(tīng)、去捕捉孩子中間生成的`問(wèn)題。

          通過(guò)這一活動(dòng),孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”,知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。這個(gè)過(guò)程中,幼兒不斷地生成問(wèn)題、解決問(wèn)題,而且對(duì)外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。

          在活動(dòng)中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索,又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者,既是他們的同伴又是他們的老師,從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔茫惺茏钌畹氖俏覀円浞滞诰蚝屠煤酶鞣N資源,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)、家庭的大力配合。

        第15篇

          教學(xué)目標(biāo):

          1、練習(xí)助跑、跨跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

          教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒熟練跑、跨、跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

          教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:音樂(lè)律動(dòng)“我是小小兵”。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙質(zhì)獨(dú)木橋4個(gè)(長(zhǎng)2米,寬20厘米)、紙箱12個(gè)(高30厘米)、紙筒4個(gè)、紙團(tuán)若干(是幼兒人數(shù)的2~3倍)、毛線一根(長(zhǎng)4米)、音樂(lè)2首、獎(jiǎng)品若干。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、組織教學(xué):音樂(lè)律動(dòng):“我是小小兵”

          導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好,今天天氣可真好啊,所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個(gè)小游戲,大家高不高興啊?(高興)不過(guò),在做游戲之前,我們先活動(dòng)活動(dòng)身體,好不好啊?(好)讓我們一起來(lái)做音樂(lè)律動(dòng)吧!(音樂(lè)起,教師和配班教師一起做動(dòng)作)。

          二、基本部分:

          1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”

          導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,好不好啊?你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎?(喜歡)那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢?(想)看來(lái)我們的小朋友都很勇敢,那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”,讓我們一起來(lái)玩好不好???

          2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線后面,分為四組,每組7人

         ?。?)介紹游戲規(guī)則及玩法。

          說(shuō)明:每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木,單腳跨過(guò)紙箱,然后拿起紙團(tuán),跳到指定地點(diǎn),把紙團(tuán)扔到紙筒里(第一次沒(méi)有扔進(jìn)去,可進(jìn)行第二次,直到扔進(jìn)去為止),然后從隊(duì)列的右側(cè)返回,站到隊(duì)尾后,第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動(dòng)作。

         ?。?)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

          三、結(jié)束部分:

          導(dǎo)語(yǔ):小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,都很勇敢,我們鼓勵(lì)一下自己吧?。ü膭?lì)紙團(tuán)投的最多的一組小朋友)老師今天買(mǎi)了好多的糖果,作為給小朋友的獎(jiǎng)勵(lì),好不好啊?(發(fā)放獎(jiǎng)品,每位小朋友2個(gè)糖果)小朋友們排好隊(duì)回教室吧!

         ?。ㄒ螅簩U紙屑扔到垃圾桶里,不要隨地亂扔。)

          附兒歌《我是小小兵》

          小小兵,小小兵,我是小小兵,年紀(jì)小,膽量好,常常練兵操,有敵人,來(lái)犯我,向他開(kāi)槍炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前沖,向前沖,敵人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

          附:活動(dòng)場(chǎng)地布置圖

          紙筒

          紙箱

          指定點(diǎn)

          平衡木

          紙筒

          指定點(diǎn)

          紙箱

          紙箱

          紙箱

          指定點(diǎn)

          紙筒

          紙筒

          指定點(diǎn)

        第16篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。

          2.促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3.感受與他人共同游戲的快樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)。

          4.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幼兒園器材高蹺每人一副。

          2.劃出足夠的場(chǎng)地,確保幼兒足夠的活動(dòng)空間。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.講解玩法。

          兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

          2.自由玩高蹺。

          幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩,鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        第17篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)此活動(dòng),要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

          2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

          2、長(zhǎng)條形畫(huà)線的紙若干(背面巾有膠條)。

          3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個(gè)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、教師引出課題

          教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。

          二、討論牙齒

          1、牙齒很重要,我們用它做什么?

          (吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

          2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣?

         ?。ㄊ澄锊荒芫捉浪?、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗,會(huì)變形等)

          3、怎樣保護(hù)牙齒:

          ① 注意少吃甜的東西

         ?、?早晚要刷牙常涑口

         ?、?換牙期不要用手亂摸牙,等等

          三、美勞活動(dòng):露齒的微笑

          1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

          2、演示剪貼的方法:

         ?、?要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固,請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、

         ?、?要整齊

         ?、?不要放到外面會(huì)很難看

          3、幼兒開(kāi)始操作,教師巡回指導(dǎo)

          4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)

          5、自然結(jié)束

         ?、?美麗整齊的

         ?、?歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

          【活動(dòng)延伸】

          我們都希望有美麗的露齒的微笑,請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng),將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

          【活動(dòng)反思】

          幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的`牙齒上蟲(chóng)洞,有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)??傮w說(shuō)來(lái),幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。

        第18篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

          2、幼兒用書(shū)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

          1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)

          2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

          3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

          4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)

          二、教師講述手足口病的傳播途徑。

          1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

          2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

          3、教師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

          4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

          三、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。

          1、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染???

          2、幼兒自由回答。

          3、教師小結(jié):多喝開(kāi)水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

          【活動(dòng)結(jié)束】

          教師帶幼兒到洗手間洗手。

          活動(dòng)反思:

          小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái),我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

        第19篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解肚臍的作用,體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

          2.知道正確的保護(hù)肚臍的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          3.加深對(duì)媽媽的情感,愿意愛(ài)護(hù)自己的身體。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事課件,胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻,"高人矮人"的游戲牌,背景音樂(lè),玩具娃娃若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,看圖揭曉謎底。

          教師:一只小眼睛,不會(huì)看東西,長(zhǎng)在肚子上,衣服藏好它。

          二、結(jié)合課件,了解正確保護(hù)肚臍的方法。

          1.觀看圖一,猜測(cè)腹痛的原因。

          教師:請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢?

          2.觀看圖二,討論腹痛的起因。

          教師:醫(yī)生給他做了檢查,檢查結(jié)果很快出來(lái),看看診斷書(shū)上都寫(xiě)了什么呀?

          3.觀看圖三,了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。

          教師:為什么用手摳肚臍、睡覺(jué)露肚臍會(huì)肚子痛呢?聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的。

          4.觀看圖四,了解保護(hù)肚臍的方法。

          教師:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍?

          5.幼兒討論,掌握其它保護(hù)肚臍的方法。

          教師:除了不用手摳肚臍、睡覺(jué)時(shí)用被子蓋好肚臍,你還知道哪些保護(hù)肚臍的方法?

          三、集體游戲,掌握衣服護(hù)臍的方法。

          1.集體游戲:高人走矮人走。

          2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論解決辦法。

          教師:隨著天氣越來(lái)越冷,假如白天小肚臍露在外面吹到了風(fēng),我們的肚子也會(huì)痛的,那怎么樣在白天也不露肚臍呢?

          3.個(gè)別幼兒示范,教師指導(dǎo)。

          4.幼兒操作,掌握衣服護(hù)臍的方法。

          四、觀看圖片,簡(jiǎn)單了解肚臍的作用。

          1.自由講述對(duì)肚臍作用的了解。

          教師:你知道肚臍在我們的身上有什么用?

          2.幼兒自由參觀,教師指導(dǎo)。

          3.幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          4.情感升華,愛(ài)媽媽愛(ài)自己。

          五、體驗(yàn)活動(dòng),加深寶寶愛(ài)媽媽的情感。

        第20篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

          2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

          3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

          2.做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

          3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。

          1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)好后告訴老師你的感覺(jué)怎么樣?

          (聽(tīng)曲子"趕花會(huì)"。)

          2.提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(高興、快樂(lè))

          再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?

          (聽(tīng)曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。)

          3.提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(傷心、難過(guò))。

          4.教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。

          小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。

          5.提問(wèn):說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?

          二、游戲:玩色子。

          1.請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,

          并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

          2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

          三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

          1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

          2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

          3、教師小結(jié):每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。

          但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候,要想想快樂(lè)的事情,或找別人談?wù)勛约?/p>

          的心情、感受,

          讓自己保持一個(gè)好心情。

          4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)

          四、制作情緒垃圾箱。

          1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?

          那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂(lè)的心情。

          2、結(jié)束語(yǔ):我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到

          許多的困難,發(fā)生許多不開(kāi)心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。

          老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè)。

        第21篇

          小班健康教案:種小樹(shù)

          游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。通過(guò)本次托班健康活動(dòng),讓寶寶們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中樂(lè)體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,體驗(yàn)集體活動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1。能手持物體向指定方向走。

          2。鍛煉身體的平衡能力。

          3。教育幼兒關(guān)愛(ài)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1。寶寶人手一棵“小樹(shù)”、一個(gè)盛有少許水的小桶。

          2。沙盤(pán),戶外場(chǎng)地。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)“逛公園”的形式入場(chǎng)。(做熱身運(yùn)動(dòng))

          師:今天天氣真好,我們一起去公園觀賞小樹(shù)好嗎?

          幼:好。邊聽(tīng)《走路》的音樂(lè)邊走到布置好的公園里。

          (二)情境導(dǎo)入主題。

          師:公園到了,公園里有什么?幼:小樹(shù)小花

          師:這里新建了公園,里面什么也沒(méi)有,今天我們來(lái)給公園種小樹(shù),好嗎?(好)

          (三)引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)??

          1、師:出示小樹(shù),激發(fā)寶寶參與游戲的興趣?。

          你們看“這是什么?我們一起種小樹(shù)”,可是,種小樹(shù)需要什么工具呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))幼兒:小樹(shù)苗、水桶、小鏟等。水桶是用來(lái)干什么?幼兒:給小樹(shù)澆水。

          2、做游戲

          A、教師講解、示范游戲的玩法。

          師說(shuō):誰(shuí)愿意去種小樹(shù),愿意去的請(qǐng)舉手。師:我請(qǐng)一個(gè)小寶寶去種小樹(shù)。

          B、教師帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行游戲:寶寶手拿“小樹(shù)”,從場(chǎng)地的一端跑向沙盤(pán),將“小樹(shù)”種在沙盤(pán)里,然后跑回原地。

          C、師:小樹(shù)種好了,我們一起去給小樹(shù)澆澆水,好嗎?但老師有一個(gè)小小的要求:給小樹(shù)澆水時(shí)?,手拿水杯走路要保持平衡,水不要撒出來(lái);去澆水的時(shí)候要一個(gè)緊跟著一個(gè)走;澆完水的`幼兒回 來(lái)后排到隊(duì)尾站好。

          (四)結(jié)束部分

          師小結(jié):今天,我們?yōu)樾陆ǖ墓珗@種上了許多小樹(shù),公園變的非常漂亮了。我們要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗,不用手去搖晃,不能折樹(shù)枝。公園的叔叔阿姨還要謝謝我們寶寶呢,寶寶開(kāi)心嗎?

          師:開(kāi)心的話我們就拍拍手,跳一跳,大家擁抱一下,我們一起跟小樹(shù)再見(jiàn)。

          活動(dòng)延伸:讓幼兒給自然角中的植物澆水,觀察植物的變化,并讓幼兒用自己的方法記錄植物的生長(zhǎng)。

        第22篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道胃是人體的消化器官,懂得保護(hù)胃的基本常識(shí)。

          2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

          活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能

          活動(dòng)難點(diǎn): 知道保護(hù)胃的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 人體器官模型一個(gè)、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、觀看圖片:吃下去的東西哪里去了?

          提出要求:“看看食物進(jìn)入人體后,去了哪些地方?”

          討論:“食物在人體中主要的加工場(chǎng)在哪里?”

          2、認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能

         ?。?)出示人體器官模型:“找找胃在人體的哪個(gè)部位?”“胃長(zhǎng)得什么樣?”

         ?。?)胃的作用:“胃屬于人體的什么器官?”“在人體中起什么作用?”

         ?。?)小結(jié):胃是人體重要的消化器官,它具有消化、吸收食物的作用。

          3、保護(hù)我們的胃:

         ?。?)出示食物圖片:“找一找哪些食物對(duì)我們的胃有好處?”

          (2)介紹牛奶的特殊用途:牛奶能中和胃酸,保護(hù)胃壁。

          (3)胃的保護(hù),幼兒討論:“我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)我們的胃?”

         ?。?)小結(jié):要將食物在口腔中充分咀嚼,減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān),提高胃對(duì)食物的消化吸收能力。

         ?。?)不暴飲暴食,少吃過(guò)于刺激的食物。

        第23篇

          設(shè)計(jì)思路:

          在開(kāi)展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的'孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

          2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

          3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

          2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

          活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引入,講解什么是“性”。

          1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

          2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

          3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”?

          教師小結(jié):

          “性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

          二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

          1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

          2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

          小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

          3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

          小結(jié): 除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……

          三、案例分析,幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

          1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開(kāi)展討論。

          2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

          (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

          四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

          活動(dòng)建議:

          1、此活動(dòng)的開(kāi)展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。

          2、活動(dòng)在開(kāi)展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

          3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

          4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。

          5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問(wèn)題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。

        第24篇

          【設(shè)計(jì)意圖】

          “民以食為天”,食品衛(wèi)生和安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的話題,隨著近年來(lái)一個(gè)個(gè)觸目驚心的食品安全問(wèn)題頻頻曝光,讓我們更加的擔(dān)心孩子們的飲食健康。而街邊那些無(wú)證照的小攤販們販賣(mài)的垃圾食品,形狀各異,顏色鮮艷,一個(gè)個(gè)琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子們的眼球,一放學(xué)孩子們總是迫不及待的奔向這些小攤點(diǎn),挑選著自己喜歡的零食,這一景象著實(shí)讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂。可見(jiàn)怎樣讓孩子學(xué)會(huì)食品健康安全知識(shí),是件非常重要的事情。于是我選擇《吃安全健康的食物》作為大班的安全健康教育課。旨在讓幼兒增強(qiáng)食品健康安全意識(shí)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

          2、能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

          3、增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、教學(xué)課件《吃健康的食品》

          2、圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類(lèi)食品,腌制食品,加工的肉類(lèi)食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類(lèi)食物,奶油制品,方便面,燒烤類(lèi)食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話梅和蜜餞類(lèi)食物;過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

          【教學(xué)重點(diǎn)】知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

          【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、律動(dòng)兒歌《蔬菜進(jìn)行曲》

          二、談話導(dǎo)入

          1、談話導(dǎo)入課題:小朋友平時(shí)最喜歡吃什么東西?

          幼兒自由回答……(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

          2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……

          3、一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)

          (1)小朋友我們就一起來(lái)了解了解那些食物是健康的,那些食物是不健康的

          (2)教師出示圖片,請(qǐng)小朋友區(qū)分,健康的食物我們畫(huà)笑臉,不健康的食物我們打叉

         ?、偎?lèi)②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅(jiān)果⑨可樂(lè)

          小結(jié):原來(lái)在日常生活中,有這么多得垃圾食物,垃圾食物吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定的`傷害,所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

          三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

          1、提問(wèn):除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題)

          2、請(qǐng)幼兒觀看課件(視頻)

          師:小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎?

          引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,過(guò)期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

          小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

          四、食品檢驗(yàn)員

          1、現(xiàn)在我這里有一些食品,請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)食品檢驗(yàn)員,每10人為一組,檢查一下哪些食品是不安全的。

          2、幼兒檢查,并介紹哪些是不安全的食品

          3、小結(jié):小朋友們,現(xiàn)在你們都是合格的食品檢驗(yàn)員了,以后我們一定要吃安全健康的食品?;氐郊液筮€要把我們今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們也吃安全健康的食品!

          【活動(dòng)反思】

          這節(jié)課上完之后,我覺(jué)得各部分之間的過(guò)渡自然,銜接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對(duì)幼兒知識(shí)儲(chǔ)備把握不夠準(zhǔn)確。對(duì)三無(wú)產(chǎn)品幼兒簡(jiǎn)單了解,能夠知道沒(méi)有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的,這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

        第25篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.觀察畫(huà)面信息并初步了解水果與人的健康的關(guān)系。

          2.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好處。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          初步了解水果與人的健康的'關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒用書(shū):多吃水果,健康多多。

          2.掛圖:多吃水果,健康多多。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、組織教學(xué)。

          二、請(qǐng)幼兒討論吃水果有哪些好處?了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

          1.你喜歡吃哪些水果,不吃哪些水果?

          2.你知道水果對(duì)我們的身體有什么好處嗎?

          三、出示掛圖,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,嘗試回答吃不同水果的作用。

          1.看一看畫(huà)面上都有哪些水果

          2.你喜歡吃香香、甜甜的水果嗎?哪些水果是香香、甜甜的?

          3.吃了這些水果,你的心情會(huì)怎樣?

          4.口渴了吃哪些水果?感冒了吃什么水果好?什么水果對(duì)眼睛有好處?什么水果吃了嗯嗯(大便)才通暢?

          5.你還知道哪些水果的好處?

          四、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū),和同伴講一講吃水果的好處,并鼓勵(lì)幼兒回家后把吃水果的好處講給家人聽(tīng)。

          我們今天知道了很多吃水果的好處。回家后把這些告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄円仓莱运暮锰帯?/p>

          五、小結(jié)。

        第26篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.熟悉同伴的名字。

          2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):熟悉同伴的名字。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.皮球若干。

          2.幼兒活動(dòng)前有介紹自己的經(jīng)驗(yàn),會(huì)使用‘我的名字叫某某某,我是個(gè)可愛(ài)的小女(男)孩,希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、遞球游戲

          1.幼兒站成一個(gè)大圓圈,教師在圓心和幼兒做遞球游戲,接到球的幼兒向大家介紹己。

          你們喜歡玩球嗎?我們今天來(lái)玩一個(gè)傳球游戲,球遞給誰(shuí),誰(shuí)就向大家介紹自己。

          我的名字叫某某某,是個(gè)可愛(ài)的小女(男)孩,希望大家喜歡我。

          2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后,教師退出,幼兒站著圍成一個(gè)大圓圈,再做遞球游

          戲。

          二、幼兒圍坐成一個(gè)大圈,教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說(shuō)出一個(gè)朋友的'名字,如:我的好朋友叫XXX,并把球傳給對(duì)方。教師在旁邊及時(shí)指導(dǎo),如若球滾出圈外,教師幫忙把球撿回來(lái)。滾球的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)你的朋友,用力不要太大也不要太小,太大就會(huì)把球滾出去;太小的話,好朋友接不到球。

        第27篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。

          2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的.能力。

          2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.故事紙偶:《大魚(yú)吃小魚(yú)》。

          2.教師提前檢查好場(chǎng)地安全。

          3.神秘箱。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、組織教學(xué)。

          二、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地,做熱身運(yùn)動(dòng)。

          三、玩大魚(yú)吃小魚(yú)游戲。

          1.請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈,教師將一套大魚(yú)和小魚(yú)紙偶放入神秘相中。

          2.請(qǐng)兩名幼兒到最前面,兩人從箱子中各抽取一張紙偶,分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚(yú),并比較兩條魚(yú)的大小。

          3.抽到小魚(yú)的幼兒要圍繞圓圈外快快跑,抽到大魚(yú)的幼兒要追小魚(yú)。如果大魚(yú)追到小魚(yú),則大魚(yú)為勝利方,需模仿吃掉小魚(yú)的動(dòng)作后繼續(xù)參加下一輪游戲,被吃掉的小魚(yú)為失敗方坐回圓圈休息;如果大魚(yú)沒(méi)有追上小魚(yú),則坐回圓圈休息,逃走的小魚(yú)為勝利方繼續(xù)參加游戲,并邀請(qǐng)一名新朋友,開(kāi)始新一輪游戲。

          四、結(jié)束游戲后,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

          五、小結(jié)。

        第28篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)自己的身體感興趣,喜歡探索身體的奧秘;

          2、幼兒通過(guò)運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用,懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

          重難點(diǎn): 探索身體運(yùn)動(dòng)的奧秘,感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用,懂得保護(hù)關(guān)節(jié)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、電腦一臺(tái),教學(xué)課件三個(gè)(心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造),骨骼掛圖一張,紙寶寶圖一張,幼兒用書(shū)人手一本,彩筆若干;

          2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的基本知識(shí)(該活動(dòng)前已進(jìn)行了認(rèn)識(shí)大腦、骨骼的相關(guān)活動(dòng));

          3、活動(dòng)前讓幼兒在戶外盡情游戲。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話活動(dòng)引入主題。

          1、提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒講述。

          “你玩了什么?”“你身體什么地方動(dòng)了?”……

          2、游戲“畫(huà)圈圈”。

          出示“紙寶寶”,請(qǐng)幼兒尋找身體中會(huì)動(dòng)的部位,并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì)動(dòng)的部位,教師巡回指導(dǎo)。

          二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索關(guān)節(jié),并感知關(guān)節(jié)的作用。

          1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”。

          教師指“紙寶寶”畫(huà)圈的部位,同時(shí)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

          不錯(cuò)的教師小結(jié):今天,你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會(huì)動(dòng),就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng),所以我們?nèi)说纳眢w很靈活,樣樣事情都會(huì)做。

          2、教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒討論。

          “是什么能讓我們身體部位運(yùn)動(dòng)呢?”幼兒展開(kāi)討論。

          教師小結(jié)(以手臂為例):原來(lái),手臂除了有皮膚、肌肉之外,里面還有骨骼,在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的部位,我們叫它關(guān)節(jié)。(豐富詞:關(guān)節(jié))

          三、演示課件,認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的構(gòu)造。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。

          教師介紹關(guān)節(jié)的.基本構(gòu)造,豐富詞語(yǔ):關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。

          2、找“關(guān)節(jié)”,請(qǐng)幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。

          教師及時(shí)給予肯定,使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱(chēng):腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。

          出示骨骼娃娃,引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。

          四、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

          教師:“我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)關(guān)節(jié)娃娃呢?”幼兒討論。重點(diǎn)教育幼兒在活動(dòng)中注意安全,保護(hù)關(guān)節(jié);平時(shí)多吃鈣制食品,給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營(yíng)業(yè)。

          五、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng)?身體會(huì)動(dòng)真好啊,身體除了我們看得見(jiàn)的地方會(huì)動(dòng),還有許多看不見(jiàn)的地方也會(huì)動(dòng)。

          六、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

          A組、操作電腦,觀賞身體中會(huì)動(dòng)部位的課件(心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件);

          B組、操作“骨骼娃娃”,由保健幼兒?jiǎn)栴};

          C組、觀察人體骨骼圖,找關(guān)節(jié)。

        第29篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)

          2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法

          3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

          4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的眼睛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          萬(wàn)花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書(shū)、圖片若干張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣

          教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過(guò)猜謎語(yǔ)吸引孩子的注意力,很自然的引出了課題的內(nèi)容)。

          2、請(qǐng)幼兒相互觀察小朋友的眼睛,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

         ?。?)眼瞼:它分上眼瞼和下眼瞼,找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢,我們平時(shí)說(shuō)的`眼皮就是眼瞼。

         ?。?)眼睫毛:眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛,有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

         ?。?)眼球:眼睛里還有什么呢?在里面還有一個(gè)眼球,請(qǐng)小朋友告訴老師眼球是什么形狀的,并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球,,讓幼兒知道我們只有兩只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球會(huì)轉(zhuǎn)。(這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過(guò)自己的觀察,了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛,參與積極性很高,有觀察開(kāi)始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身,內(nèi)容貼近生活,讓幼兒在觀察交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效)。

          3、讓幼兒了解眼睛的功能

         ?。?)請(qǐng)小朋友閉好眼睛,可不能睜開(kāi)呀。老師手拿一本圖書(shū),請(qǐng)小朋友們看看老師手里拿的是什么?看見(jiàn)了嗎?為什么。

         ?。?)現(xiàn)在趕快睜開(kāi)眼睛來(lái)看看老師手拿的是什么?看見(jiàn)了嗎?為什么?

          (3)請(qǐng)小朋友自由選擇一種,老師準(zhǔn)備好的萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡,圖書(shū)等物品看一看、玩一玩。

          小結(jié):眼睛閉上后看不見(jiàn)任何東西,眼睛睜開(kāi),眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看清楚所有東西,我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)處處離不開(kāi)眼睛。

         ?。ū经h(huán)節(jié)通過(guò)游戲了解到眼睛的重要作用,這個(gè)小游戲很簡(jiǎn)單,直觀激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過(guò)看萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識(shí)到眼睛的重要作用。)

          4、 教育幼兒保護(hù)好眼睛。

         ?。?)、眼睛那么重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢?

         ?。?)、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣做的。

          圖1、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)座姿要正確。

          圖2、看書(shū)看電視時(shí)間不要太長(zhǎng),看完后閉上休息一會(huì)。

          圖3、不用臟手揉眼

          圖4、看電視離的不要太近

          圖5、不要在陽(yáng)光燈光下看書(shū)

          小結(jié):小朋友們可要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛,保護(hù)好視力注意用眼的正確方法(運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來(lái)也容易)

          5、兒歌《保護(hù)眼睛》

          請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì),欣賞兒歌內(nèi)容:小眼睛,亮晶晶,樣樣?xùn)|西看得清,好孩子講衛(wèi)生,不用臟手揉眼睛。(這個(gè)環(huán)節(jié)似呼可有可無(wú),但它既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用,而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛,讓眼睛得到休息,這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)。

          活動(dòng)延伸:

          讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識(shí),激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人幫助他人的愿望。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu),然后通過(guò)一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會(huì)眼睛的重要作用,最后很自然地過(guò)渡到如何保護(hù)好自己的眼睛,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢重難點(diǎn)突出,教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通過(guò)游戲和觀看圖書(shū)很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法,在這個(gè)過(guò)程中孩子們積極性很高,教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問(wèn)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

          設(shè)計(jì)思路:

          《明亮的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。

          三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來(lái)越感興趣,他們對(duì)自己的五官也很感興趣,也有所熟悉,但由于他們年齡小,在玩耍中,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),容易受到傷害,不知如何去保護(hù)好自己的五官?,F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便,有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性,因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。

          小百科:眼(又稱(chēng)眼睛,目)是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周?chē)h(huán)境的明暗,更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺(jué)。復(fù)眼通常在節(jié)肢動(dòng)物(例如昆蟲(chóng))中發(fā)現(xiàn),通常由很多簡(jiǎn)單的小眼面組成,并產(chǎn)生一個(gè)影像(不是通常想象的多影像)。

        第30篇

          主題目標(biāo)

          1、通過(guò)觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

          2、了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

          3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

          4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫(huà)出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

          5、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。

          6、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的'美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

          環(huán)境布置

          1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

          2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。

          3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂(lè)瓶等)。

          家長(zhǎng)工作

          1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

          2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。

          3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

          4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

          主題活動(dòng)安排:

          第一周:夏天的雷雨

          第二周:夏日用品

          第三周:夏天的冷飲、水果

          第四周:夏夜里的動(dòng)物

          第五周:夏日的樂(lè)趣