《幼兒園活動課教案 男女有別》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、幼兒園活動課教案 男女有別

　　男女有別

　　活動目標(biāo)：

　　1、建立性別認(rèn)同，了解男孩、女孩在各個(gè)方面的不同特征。

　　2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，男孩女孩錄像，劉翔、楊麗萍圖片，詩歌錄音,提前做好的調(diào)查表，字卡

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　請幼兒站在老師身邊。

　　通過報(bào)數(shù)的形式，統(tǒng)計(jì)來了多少女孩男孩。

　　二、觀察男孩女孩的區(qū)別

　　1、穿戴，衣物，玩具等方面的區(qū)別。

　　請幼兒面對面站好后，觀察男孩女孩的不同。

　　幼兒拿著自己的調(diào)查表自由發(fā)言。

　　老師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)應(yīng)答。

　　幼兒分類，將準(zhǔn)備好的圖片按要求分類。

　　2、游戲、理想的不同

　　“除了剛才我們分類的不同，男孩女孩還有什么不同?”

　　幼兒與身邊的同伴交流一下。老師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)作出回應(yīng)。

　　小結(jié)：由于男孩女孩的性格等各方面的不同，所以所從事的工作也是不一樣的，但不管男孩女孩，只要努力都會很出色的。

　　三、相互欣賞

　　看老師的調(diào)查視頻，表揚(yáng)男孩，討論什么是男子漢。

　　請幼兒自由發(fā)言，老師及時(shí)作出回應(yīng)。

　　小結(jié)：我心目中的男子漢應(yīng)該是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，紳士的，善良的。

　　表揚(yáng)小女孩。

　　幼兒自由發(fā)言。

　　小結(jié)：男孩女孩在很多方面是不同的，男孩就應(yīng)該有男孩的樣子，女孩應(yīng)該有女孩的樣子，男孩有女孩沒有的優(yōu)秀品質(zhì)，女孩也有男孩沒有的優(yōu)秀品質(zhì)，我們應(yīng)該相互欣賞。

　　所以(聽詩歌錄音，PPT)

　　四、一起舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》

　　男孩像紳士一樣邀請小女孩跳支舞。

　　一起跳舞走出教室。

　　活動結(jié)束。

2、幼兒園語言活動公開課教案和教學(xué)反思：《幼兒園是我家》

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會兒歌，能理解兒歌的內(nèi)容，有熱愛實(shí)幼的美好情感。

　　2、初步知道比喻句的用法。

　　3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌《幼兒園是我家》

　　2、與兒歌內(nèi)容相符的圖片和幼兒平時(shí)活動的照片。

　　三、教學(xué)過程：

　　(1)、談話

　　1、我們的幼兒園有個(gè)好聽的名字，它是?(一幼)

　　2、你們在幼兒園開心嗎?為什么感到很開心?

　　3、我們的幼兒園就像我們所熟悉的什么地方?為什么會有這

　　種感覺?

　　(2)、教授兒歌，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

　　1、教師(出示本班幼兒活動的數(shù)碼相片)，照片上都記錄了哪

　　些我們在幼兒園度過的快樂時(shí)光?

　　2、(出示圖片)提問：圖片里畫了些什么內(nèi)容?你最喜歡哪

　　張圖?為什么?

　　3、老師把小朋友剛才說的話編了一首好聽的兒歌，聽!

　　A、教師范讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?你在兒歌里

　　聽到哪些好聽的歌詞?

　　B、你最喜歡兒歌里的哪一句?

　　4、幼兒集體學(xué)習(xí)兒歌

　　A、整體跟讀要求幼兒讀準(zhǔn)字音：操(cao)、場(chang)

　　B、分組朗誦引導(dǎo)幼兒說準(zhǔn)語氣詞：哈，瞧，嘿

　　C、個(gè)別表演請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到前臺表演

　　5、重點(diǎn)講述：“綠色的操場像花園”

　　提問：為什么說綠色的操場像花園?

　　教學(xué)反思：

　　這是一課關(guān)于主題活動“我們的幼兒園”，所開展的語言教育

　　教學(xué)活動——《幼兒園我的家》。課前，我認(rèn)真地進(jìn)行備課，準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片。在活動中根據(jù)實(shí)際，隨機(jī)調(diào)整教育方案，其中我采取了談話，自由講述，跟讀等一系列的形式，可是在復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：有的幼兒在和旁邊小朋友講話，有的幼兒在打呵欠，有的幼兒在玩餐巾紙。這是對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣的表現(xiàn)，可是我的教學(xué)內(nèi)容還沒完成，于是我嘗試改變教學(xué)方法，取得了較好的效果，引起反思。

3、優(yōu)質(zhì)課賽課設(shè)計(jì) 幼兒園大班社會活動教案 文明小乘客反思

　　授課班級：大班

　　設(shè)計(jì)思路及教學(xué)實(shí)施策略：

　　城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公共汽車的機(jī)會越來越多。短暫的乘車過程和小小的車廂里蘊(yùn)藏著諸多規(guī)則和文明禮儀?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則”活動中，我注重調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，通過創(chuàng)設(shè)情境，在觀察、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒討論、比較，知道乘車的必要規(guī)則和基本禮儀，感受遵守規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅。

　　在分析教材的基礎(chǔ)上，為了調(diào)動幼兒參與活動的興趣，體驗(yàn)文明乘車的好處，我設(shè)計(jì)了評選文明小乘客的乘車情境，引導(dǎo)幼兒在上車、乘車途中、以及下車的具體情境中，充分感受遵守乘車規(guī)則的重要性，在潛移默化中懂得乘公共汽車時(shí)必要的文明禮儀?；顒又泄膭钣變捍竽懕磉_(dá)自己的想法，充分與同伴進(jìn)行互動，避免了單一的呆板的語言說教。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，活動中我通過創(chuàng)設(shè)情境、課件演示、現(xiàn)場模擬、情感體驗(yàn)、判斷行為、情感激勵等多種活動形式讓幼兒在輕松的活動氛圍中自主發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道乘車時(shí)應(yīng)排隊(duì)上車、需打卡或投幣、前門上車、后門下車，給需要的人讓座等必要的規(guī)則和基本禮儀。

　　2.在觀察比較中，能對各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出理由。

　　3.體驗(yàn)遵守規(guī)則和文明乘車帶給人們的愉悅。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：幼兒有乘坐公共汽車的經(jīng)歷

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：乘車場景、課件、文明小乘客標(biāo)志

　　活動過程：

　　一、組織談話，引起興趣

　　教師帶幼兒伴隨《郊游》音樂入活動室，然后組織談話：春天到了，你們想去春游嗎?我們坐什么車去春游呢?

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，知道乘車應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)做到的文明禮儀

　　1.組織幼兒上車，引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題：你是怎樣上車的?這么多人上車怎樣做才能既文明又有秩序呢?

　　小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)上車，前門上車，后門下車做一名文明的小乘客。

　　2.組織幼兒討論并現(xiàn)場測量：人們上車后首先要做什么事情?為什么有的小朋友要投幣，有的小朋友不用投幣呢?

　　引導(dǎo)幼兒用現(xiàn)場測量的方式，了解自己是否要投幣，知道達(dá)到身高參照線就要自覺投幣，是一種文明的行為。

　　3.組織討論，引導(dǎo)幼兒了解在汽車開動時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和文明禮儀。

　　(1)汽車開動時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為什么?

　　引導(dǎo)幼兒知道乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上打鬧是可以保障我們安全的乘車規(guī)則，我們要自覺遵守。

　　(2)要做文明的小乘客，我們還應(yīng)該怎么做呢?如果有了垃圾我們應(yīng)該怎么辦?看到有人大聲喧嘩我們可以怎么做?我們應(yīng)該給哪些人讓座呢?為什么?

　　引導(dǎo)知道不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的行為，乘車是應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人主動讓座，做一名有愛心的文明小乘客。

　　(3)引導(dǎo)幼兒觀看動畫片，進(jìn)一步了解乘車的規(guī)則

　　孫悟空告訴我們什么?

　　三、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒對各種行為進(jìn)行正確的判斷。

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并討論：

　　圖片1.這位叔叔做的對嗎?為什么?如果我們在車上看到有抽煙的人，我們可以怎么做?該怎樣提醒他呢?

　　圖片2.這是什么?可以帶小狗乘車嗎?為什么?

　　圖片3.這位叔叔做得好嗎?為什么?如果你看到有老人下車，會怎么做?幫助了別人，你的心情是怎樣的?

　　圖片4. 這位司機(jī)叔叔為什么不允許這位乘客上車?為什么不可以帶鞭炮上車呢?

　　引導(dǎo)幼兒小結(jié)：公共汽車是公共場所，我們不能做影響別人的不文明的行為，要遵守乘車規(guī)則，文明乘車，這樣既可以保證我們的安全，又可以使我們的心情愉快。

　　四、組織討論：

　　下車前我們要注意哪些事情呢?下車后我們要注意觀察什么?引導(dǎo)幼兒有秩序、文明的下車。

　　活動反思：

　　公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識，我設(shè)計(jì)了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗(yàn)乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

4、幼兒園賽課教案 活動課我在長大

　　設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的幼兒園孩子們大多數(shù)是獨(dú)生子女，很少有獨(dú)立能力的孩子，在他們身上存在著自我獨(dú)立能力差，在家中嬌生慣養(yǎng)，只知被愛而不懂關(guān)心別人，這大大的影響了幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒愛玩、愛做游戲的特點(diǎn)，還有小班幼兒健康教育的要求，設(shè)計(jì)了一個(gè)寓教于樂、寓教于動的心理健康游戲"我在長大"。在游戲中，讓幼兒知道自己長大了，應(yīng)該關(guān)心幫助別人。

　　活動目標(biāo)：

　　在游戲中讓幼兒知道我在長大。要自己的事自己做。讓幼兒學(xué)著關(guān)心別人的。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小動物頭飾、

　　2、衫衣每人一件。

　　3、p3，音樂：《我愿做個(gè)好小孩》《手牽手》

　　活動難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低

　　活動過程：

　　一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒興趣

　　1、師生律動《我愿做個(gè)好小孩》

　　2、 咦，小雞和小鴨怎么沒有來?我們?nèi)フ乙徽液脝?

　　二、 進(jìn)行游戲：

　　1、 游戲情景一：小雞在門口哭

　　小雞哭得這么傷心，怎么辦?(引導(dǎo)幼兒知道長大了要關(guān)心別人)

　　我們幫她擦擦?(引導(dǎo)幼兒邊做邊說)

　　2、 游戲情景二：小鴨在門口哭。

　　1、我們也去問一問它為什么哭?(繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了，要關(guān)心別人)

　　小鴨不會穿衣服，怎么辦?

　　你們是怎樣穿衣服的?(讓幼兒動手操作穿衣)

　　觀察幼兒穿衣情況并提出問題

　　3、師提問：中洞洞(領(lǐng)口)是怎么樣的?低的穿在前面還是高的穿在前面讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理

　　小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。

　　4、 引導(dǎo)幼兒幫助同伴正確穿衣。

　　三、游戲結(jié)束

　　教師：小朋友們，我們今后要幫助別人。幫助別人多快樂啊!

　　小雞、小鴨;謝謝你們的幫住了我們，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧?

　　放音樂;《手牽手》小雞、小鴨和幼兒共同游戲。

5、幼兒園活動課優(yōu)秀教案 男女有別

　　男女有別

　　活動目標(biāo)：

　　1、建立性別認(rèn)同，了解男孩、女孩在各個(gè)方面的不同特征。

　　2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，男孩女孩錄像，劉翔、楊麗萍圖片，詩歌錄音,提前做好的調(diào)查表，字卡

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　請幼兒站在老師身邊。

　　通過報(bào)數(shù)的形式，統(tǒng)計(jì)來了多少女孩男孩。

　　二、觀察男孩女孩的區(qū)別

　　1、穿戴，衣物，玩具等方面的區(qū)別。

　　請幼兒面對面站好后，觀察男孩女孩的不同。

　　幼兒拿著自己的調(diào)查表自由發(fā)言。

　　老師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)應(yīng)答。

　　幼兒分類，將準(zhǔn)備好的圖片按要求分類。

　　2、游戲、理想的不同

　　“除了剛才我們分類的不同，男孩女孩還有什么不同?”

　　幼兒與身邊的同伴交流一下。老師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)作出回應(yīng)。

　　小結(jié)：由于男孩女孩的性格等各方面的不同，所以所從事的工作也是不一樣的，但不管男孩女孩，只要努力都會很出色的。

　　三、相互欣賞

　　看老師的調(diào)查視頻，表揚(yáng)男孩，討論什么是男子漢。

　　請幼兒自由發(fā)言，老師及時(shí)作出回應(yīng)。

　　小結(jié)：我心目中的男子漢應(yīng)該是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，紳士的，善良的。

　　表揚(yáng)小女孩。

　　幼兒自由發(fā)言。

　　小結(jié)：男孩女孩在很多方面是不同的，男孩就應(yīng)該有男孩的樣子，女孩應(yīng)該有女孩的樣子，男孩有女孩沒有的優(yōu)秀品質(zhì)，女孩也有男孩沒有的優(yōu)秀品質(zhì)，我們應(yīng)該相互欣賞。

　　所以(聽詩歌錄音，PPT)

　　四、一起舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》

　　男孩像紳士一樣邀請小女孩跳支舞。

　　一起跳舞走出教室。

　　活動結(jié)束。

6、幼兒園大班韻律活動教案《公雞覓食記》優(yōu)質(zhì)課教案

　　本課教案免費(fèi)預(yù)覽：

　　挑戰(zhàn)5 完整表演，C段分角色

　　挑戰(zhàn)4 替換“爸爸”口令，表達(dá)愛意

　　挑戰(zhàn)3 完整表演，教師逐漸退位，幼兒自我總結(jié)學(xué)習(xí)方式

　　挑戰(zhàn)2 分析AC段音樂及情境并做練習(xí)

　　挑戰(zhàn)1 分析AB段音樂及情境并慠練習(xí)、反思

　　看圖 出示圖譜，了解故事情境和順序

　　動作 音樂師隨樂動作，師幼回憶動作及代表的含義

　　故事

　　動作建議:

　　[1-17]小節(jié)：雙手又腰左看，右看;走三下。重復(fù)4次。

　　[18-25]小節(jié)：雙手上舉，展現(xiàn)大臂肌肉

　　[26-29]小節(jié)：兩手指自己的大腿，展現(xiàn)大腿肌肉

　　[0-3]小節(jié)：手指遠(yuǎn)方，指四下

　　[34-41]小節(jié)：雙手做爬山狀

　　[42-45]小節(jié)：抓的動作四下

　　[46-49]小節(jié)：雙手放在腹部

　　[50-65]小節(jié)：重復(fù)[1-17]動作

　　[66-68]小節(jié)：雙手張開呈呼狀。放在嘴前

　　[69]小節(jié)：雙手又腰

　　[70-73]1小節(jié)：重復(fù)[66-69]動作

　　[74-77]小節(jié)：重復(fù)]66-69]動作

　　[78-81]1小節(jié)：拍手四下

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲《閑聊波爾卡》，感受樂曲活潑歡快、幽默詼諧的情緒，隨樂做律動活動。

　　2、在情境、圖譜、口令動作的暗示下，嘗試做公雞走路、展示力量，捉蟲子及與小雞互動的動作。

　　3、在表演情境中，通過替換部分口令，充分感受，表現(xiàn)父子間的逗趣、有愛的快樂場景。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　活動準(zhǔn)備：圖譜、音樂《閑聊波爾卡》(AB+AC)

　　活動過程:

　　一、傾聽故事背景，了解公雞爸爸出門的原因及目的

　　二、欣賞音樂及教師動作，師幼回憶動作、猜測動作代表的含義

　　三、根據(jù)圖譜，分析故事情境、音樂結(jié)構(gòu)

　　——幼兒根據(jù)圖譜猜情境、順序

　　四、聽音樂，看指圖動作、分段分析故事情節(jié)，動作練習(xí)

　　聽音樂，分析圖譜

　　1、分析AB+段音樂及情境

　　單獨(dú)口令動作練習(xí)

　　小結(jié)：它看了4下，然后展示2次翅膀，大腿肌肉1下，發(fā)現(xiàn)了蟲子。它走過小山坡，抓了4條蟲子，然后，放進(jìn)口袋，準(zhǔn)備回家。

　　——退出1，看指圖，輕口令：引導(dǎo)幼兒反思，及時(shí)提出“難點(diǎn)”

　　一一退出2，獨(dú)自看圖，聽口令

　　2、AC部分分析練習(xí)

　　一一師做雞爸爸，幼兒做雞寶寶，對話動作練習(xí)

　　——C段合樂練習(xí)

　　——AC音樂練習(xí)，反思

　　五、完整練習(xí)，幼兒反思總結(jié)，教師逐步退出

　　1、看指圖動作、聽口令，完整練習(xí)

　　2、看指圖，完整練習(xí)

　　3、嘗試自己看圖譜練習(xí)，體驗(yàn)自我成就感;

　　反思總結(jié)自我學(xué)習(xí)方式：看圖、聽音樂、看老師提示、之前的認(rèn)真練習(xí)等

　　4、從感謝、鼓勵和愛的維度，替換“爸爸”部分的口令和動作，合樂練習(xí)

　　5、律動+師幼互動一一根據(jù)孩子情況分配師幼角色

7、幼兒園大班歌唱活動《如今幼兒園新事多》公開課教案

　　教學(xué)活動建議

　　【活動目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)五河民歌的演唱風(fēng)格，感受歌曲的輕松有趣。

　　2、學(xué)會演唱歌曲，能簡單進(jìn)行創(chuàng)編。

　　3、喜歡地方民歌，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。

　　5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　反映幼兒園新事的PPT，圖譜若干，歌曲錄音。

　　【活動過程】

　　1.導(dǎo)入

　　(l)師：小朋友們好，我是安徽五河的梁老師。今天我?guī)韮删湮搴拥姆窖?，可有趣了，教你們說一說吧(邊做動作邊說)：她們說的該，說的什么該?你們知道是什么意思嗎?意思是：她說的，說的什么呢?

　　(2)教師出示嘴巴和問號圖片，教幼兒邊動作邊說：她們說的該，說的什么該。

　　師：來，和我一起說一說。

　　(3)教師邊做動作邊唱方言對白。

　　師：這兩句五河方言不光可以說，還可以唱呢，來，和我一起試一試。

　　2.觀看PPT，了解幼兒園的變化。

　　(1)她們說的該，說的什么該。到底說的是什么事呢?請看～(播放PPT)

　　(2)這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是如今的幼兒園，象一座快樂的城堡一樣拔起，‘陜樂城堡拔地起”。

　　(3)這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小小的黑板，可是如今幼兒園都換上新新的桌椅了，們看?！鞍嗬飺Q上新桌椅”。

　　3、教唱歌曲

　　(l)師：老師帶來一首五河民歌《如今幼兒園新事多》，說的就是這些事。我們一起來聽一聽。

　　(2)提問：你們聽到了什么?

　　幼兒說出聽到的歌詞，教師及時(shí)唱出并出示相應(yīng)的圖譜。幼兒說不出的部分教師直接說來，并告訴他們哪些是對白，哪些是襯詞。

　　(3)教師指著圖譜清唱一遍。略帶動作

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒集體清唱2遍，加上動作

　　(5)提問：剛剛我們唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一樣，五河民歌里隙了有歌詞，有方言對白和襯詞。

　　4、表演唱

　　(1)師：現(xiàn)在呢，老師唱歌詞，你們唱方言對白和襯詞，注意了唱的時(shí)候一定要做出相應(yīng)的作，要做的夸張一點(diǎn)。

　　(2)師幼互換表演唱。師：你們表演的很好，那我們現(xiàn)在換過來表演唱

　　(3)幼兒互換角色表演唱。

　　5、幼兒創(chuàng)編歌曲。

　　小朋友說一說你們的幼兒園還有那些新事?讓我們把它編進(jìn)歌曲里吧。

　　6、和客人老師互動表演唱

　　師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對白和襯詞，請聽音樂。

　　客人老師和幼兒互換角色表演唱。

　　7、活動結(jié)束，與客人老師再見。