《幼兒園體育游戲教案40篇》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

第1篇

　　1、游戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

　　游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

　　2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

　　游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過(guò)平衡木，跨過(guò)欄，鉆過(guò)山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

　　2、游戲：拼五環(huán)游戲目標(biāo)：

　　1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　游戲材料：

　　五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

　　3、游戲：海底探寶游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開(kāi)高蹺，中途掉下不記分。

　　4、游戲：無(wú)敵梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。

　　5、游戲：快樂(lè)一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

　　6、游戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆游戲規(guī)則：聽(tīng)到口令后，孩子拿筷子從盤(pán)子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

　　7、游戲：長(zhǎng)凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂(lè)游戲開(kāi)始。聽(tīng)到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過(guò)“地道”從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層“地道”將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。爬過(guò)“暗道”-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開(kāi)“火車”。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)過(guò)“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

　　8、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的`線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團(tuán)．最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

　　9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如：第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。

　　游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。

　　10、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。

　　游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

　　游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

第2篇

　　體育游戲主題活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于提升幼兒們的運(yùn)動(dòng)能力有十分重要的作用，下面體育游戲主題活動(dòng)教案是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、提高身體控制能力。

　　2、感知身體平衡點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小動(dòng)物若干：大筐(大紙箱)1個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)(游戲：不倒翁)

　　(1)雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。

　　(2)單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的`精神。

　　二、嘗試救小動(dòng)物

　　幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下。

　　三、游戲：拯救小動(dòng)物

　　每組由第一個(gè)幼兒開(kāi)始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐(紙箱子)

　　里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。

　　要求：

　　(1)手不準(zhǔn)碰地

　　(2)幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。

　　活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)

　　(1)躺地舉腿，蹬車動(dòng)作

　　(2)閉目靜立

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對(duì)幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育!

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動(dòng)中，教師能因材施教，分類指導(dǎo);教師語(yǔ)言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境;活動(dòng)中，教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí)，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

第3篇

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

? ? ? 以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

　　二、教材分析

　　從學(xué)生的.身心發(fā)展變化的特點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)大力發(fā)展速度素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

? ? ? ? 本教材在游戲的基礎(chǔ)上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂(lè)而不疲，是教材變枯為趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐創(chuàng)新能力，為眾生體育打好基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規(guī)則。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。

　　四、教材、教學(xué)法與重難點(diǎn)

　　教 材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑

　　教 學(xué) 法：講解法、示范法、練習(xí)法

　　教學(xué)重點(diǎn)：用有效地方法，靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)。

　　五、教學(xué)程序

　　1.課前十分鐘布置好場(chǎng)地^器木才，場(chǎng)地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。

　　2.課前三分鐘要整隊(duì)集合，執(zhí)行課堂常規(guī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生做好本次課的心理準(zhǔn)備。

　　3.導(dǎo)入新課：以小組為單位，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.情景熱身：慢跑活動(dòng)-----以一路或兩路縱隊(duì)的形式作不同路線的慢跑活動(dòng)（螺旋跑或蛇形跑）。創(chuàng)興操------采用簡(jiǎn)單、形象、新穎的徒手體操，既能使學(xué)生全面活動(dòng)，又能使學(xué)生感覺(jué)不枯燥乏味。

　　5.體驗(yàn)和鞏固技術(shù)

　?。?）讓學(xué)生回顧多人合作跑的比賽場(chǎng)面，激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望，并進(jìn)行分組練習(xí)。通過(guò)一次嘗試后，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，探討研究，找出不足，教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)比賽時(shí)應(yīng)注意安全，使學(xué)生樹(shù)立信心。通過(guò)再次比賽，滿足學(xué)生的練習(xí)欲望。

　?。?）為了迎合學(xué)生的好勝心里，采用繞標(biāo)志物接力游戲，來(lái)發(fā)展學(xué)生合作能力。首先向?qū)W生說(shuō)明跑動(dòng)路線，講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規(guī)定路線比賽一次，同時(shí)體會(huì)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。比完一次，自己總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣，促使練習(xí)，采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動(dòng)順序，也可采用不同方式繞過(guò)標(biāo)志物，自主學(xué)習(xí)。在通過(guò)比賽來(lái)驗(yàn)證各種不同方法對(duì)成績(jī)的影響，進(jìn)而鞏固技術(shù)。

　　6.放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動(dòng)進(jìn)行放松身心，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗(yàn)快樂(lè)的感覺(jué)。最后教師總結(jié)。

第4篇

　　想要進(jìn)行關(guān)于泡泡糖的體育游戲，那么都有哪些好的教案呢？下面是小編分享給大家的泡泡糖體育游戲教案，希望對(duì)大家有幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　熟悉兒謠，并能邊念語(yǔ)詞邊做動(dòng)作。

　　通過(guò)泡泡糖肢體與造型游戲，開(kāi)發(fā)肢體意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　道具：掛圖P1、五線譜卡、五線譜游戲墊、布球、吸鐵、甜甜圈、軟墊若干

　　樂(lè)器：鼓、吊镲。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：熟悉兒謠。

　　難點(diǎn)：開(kāi)發(fā)肢體意識(shí)，進(jìn)行嚼、粘、吹的肢體造型創(chuàng)造。

　　教學(xué)隊(duì)形

　　坐位：半圓形。

　　站位：兩排面對(duì)面、四散。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、暖身活動(dòng)

　　聽(tīng)鼓聲律動(dòng)，感應(yīng)音樂(lè)的動(dòng)與止。（主要訓(xùn)練幼兒立即反應(yīng)能力）

　　鼓聲：拍手到處走。

　　吊镲：幼兒站軟墊上，或者肢體單點(diǎn)碰軟墊。

　　2、故事引導(dǎo)

　　在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)精靈王國(guó)，里面住著許多許多精靈。精靈王國(guó)的國(guó)王的生日就快到了，大家忙著為他準(zhǔn)備禮物。我們來(lái)認(rèn)識(shí)這些（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，綠色的.是貪吃，大眼睛的是好奇，紫色的是開(kāi)心）。愛(ài)吃精靈、好奇精靈還有開(kāi)心精靈也想送禮物給國(guó)王，送什么禮物好呢？（與幼兒互動(dòng)）

　　3、泡泡糖肢體與造型游戲--嚼、粘、吹

　?。?）嚼泡泡糖--布球

　　①引導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)吃精靈最貪吃，它想送的禮物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它送了什么禮物。

　?、谛蕾p第一遍音樂(lè)，說(shuō)出愛(ài)吃精靈送的是泡泡糖。引導(dǎo)幼兒學(xué)愛(ài)吃精靈做各種貪吃狀……

　?、垡龑?dǎo)幼兒想象除了嘴巴還有什么地方還可以做咀嚼狀？（下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。幼兒做肢體創(chuàng)編時(shí)，教師清念語(yǔ)詞配合動(dòng)作。）

　　④聽(tīng)第二遍音樂(lè)，幼兒照拍子念語(yǔ)詞做各種咀嚼狀。

　?。?）粘泡泡糖--吸鐵

　?、僖龑?dǎo)語(yǔ)：開(kāi)心精靈最開(kāi)心，它想送的禮物是粘粘的，很好玩，什么東西粘粘的呢？（引導(dǎo)幼兒猜出開(kāi)心精靈送的是什么禮物。）

　?、诔鍪疚F，學(xué)開(kāi)心精靈拿兩個(gè)吸鐵互吸，到處走。（空練）

　?、勐?tīng)第三遍音樂(lè)，幼兒兩人吸鐵互粘造型，邊念兒歌邊走。于間奏部分換伴。

　?。?）吹泡泡糖--玩具圈

　　①引導(dǎo)語(yǔ)：好奇精靈最好奇，什么都想知道，它想送的禮物可以吹，但不是氣球。（引導(dǎo)幼兒猜出好奇精靈送的是什么禮物。）

　?、谝龑?dǎo)幼兒拿甜甜圈當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡、方向盤(pán)……

　?、勐?tīng)第四遍音樂(lè)，幼兒用甜甜圈碰雙膝，輪拍念語(yǔ)詞，于間奏部分做吹泡泡狀。

　　4、認(rèn)識(shí)五線譜音符位置

　?。?）出示五線譜

　　復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)五線四間（可請(qǐng)幼兒張開(kāi)五指認(rèn)識(shí)線和間）。請(qǐng)幼兒在五線譜卡上找出線與間。

　?。?）于五線譜卡上找出音符排列的順序

　　線/間/線/間/線/間……并用彩色吸鐵標(biāo)示

　?。?）游戲

　　在五線譜游戲墊上，幼兒當(dāng)小音符，找出線、間。

　　5、引導(dǎo)語(yǔ)

　　那我們把泡泡糖送給國(guó)王吧！師生聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊結(jié)束活動(dòng)。

第5篇

　　【導(dǎo)讀】體育游戲是一種很好的教學(xué)方式。小編收集整理的高中體育游戲教案，喜歡的不要錯(cuò)過(guò)啦!

　　一、體育游戲

　　作為一種現(xiàn)代化的游戲方法和教育

　　手段，體育游戲?qū)㈠憻捝眢w作為基本方法，以達(dá)到娛樂(lè)身心、改善體質(zhì)和陶冶性情的目的。通過(guò)開(kāi)展游戲，人們將各種各樣的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)傳授給自己的后代。參照俄國(guó)教育家馬卡連柯的觀點(diǎn)，我們認(rèn)為與成人生活中工作、服務(wù)和活動(dòng)相比，兒童生活中的游戲也具有同樣重要的意義，以游戲中孩子的表現(xiàn)為參照，可推測(cè)出其在以后生活中的表現(xiàn)，這也就是我們常說(shuō)的“三歲看大，七歲知老”。因此游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng)培養(yǎng)具有極其重要的意義。游戲在人類歷史發(fā)展中派生出許多分支，體育游戲是其中的一支。體育游戲是一種具有創(chuàng)造性、主動(dòng)性和意識(shí)性的活動(dòng)，通常按照某種規(guī)則或目的來(lái)組織。普及性、大眾性和娛樂(lè)性是體育游戲的基本特征。體育游戲一般可分為競(jìng)賽性體育游戲和活動(dòng)性體育游戲兩種。其中競(jìng)賽性體育游戲是體育游戲的高級(jí)階段。

　　二、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

　　1、開(kāi)始環(huán)節(jié)

　　在授課的開(kāi)始環(huán)節(jié)，必須先使學(xué)生

　　興奮起來(lái)，以利于組織活動(dòng)，并使學(xué)生注意力提高，進(jìn)而快速融入課堂練習(xí)活動(dòng)。應(yīng)使其身體各部分都得到有效的活動(dòng)，從而在體育課堂學(xué)習(xí)和鍛煉的過(guò)程中保持情緒高漲、精神飽滿的狀態(tài)。教師在此環(huán)節(jié)宜采用“反口令”、“姿態(tài)比賽”、“聽(tīng)覺(jué)”、“視覺(jué)”等類型的體育游戲，注意應(yīng)遵從簡(jiǎn)單、短小的原則來(lái)進(jìn)行對(duì)體育游戲的選取與應(yīng)用。

　　2、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

　　將“準(zhǔn)備活動(dòng)”做好，才能使內(nèi)臟器官的惰性得以克服，從而促進(jìn)身體各部分組織和器官快速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在此環(huán)節(jié)，可引導(dǎo)學(xué)生以游戲方式反復(fù)多次練習(xí)已掌握的體育技巧，從而為學(xué)生基本部分技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程創(chuàng)造良好的前提條件。與此同時(shí)，還可以將內(nèi)容選擇面予以適當(dāng)擴(kuò)大，以利于學(xué)生身體得到全面發(fā)展。例如打活動(dòng)目標(biāo)、小型競(jìng)賽、投擲練習(xí)、上下花式傳球、左右傳球練習(xí)等等。通過(guò)此類練習(xí)，學(xué)生的身體器官與機(jī)能快速融入工作狀態(tài)，進(jìn)而做好心理與生理的準(zhǔn)備以迎接基本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。

　　3、基本環(huán)節(jié)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的技能知識(shí)、鍛煉身體和培養(yǎng)

　　思想

　　道德

　　水平的過(guò)程為基本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與目的。在基本環(huán)節(jié)中，針對(duì)體育游戲的運(yùn)用，在游戲形式選擇方面應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，保證科學(xué)、合理。這樣不僅能使游戲練習(xí)枯燥單調(diào)的形式得以改變，同時(shí)也起到輔助作用，使動(dòng)作技能的掌握與形成過(guò)程得到加快，教學(xué)效果也得到相應(yīng)的提高，課堂氣氛也因此而活躍。在短跑教學(xué)過(guò)程中，可進(jìn)行“跑城”、“接力”、“你追我趕”等相關(guān)練習(xí);以球類教學(xué)為例，可以進(jìn)行“打點(diǎn)”、“接力”、“傳球”、“對(duì)抗”、“繞物”等相關(guān)練習(xí)活動(dòng)。

　　三、體育游戲在教學(xué)活動(dòng)中的時(shí)機(jī)選擇

　　在體育教學(xué)的開(kāi)始與準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，應(yīng)使學(xué)生注意力得到轉(zhuǎn)移，使學(xué)生由安靜狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。此時(shí)將體育游戲合理運(yùn)用到課堂活動(dòng)中，能夠使學(xué)生將自身各系統(tǒng)組織和器官的功能快速提高，盡快轉(zhuǎn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。并做好充分的生理與心理準(zhǔn)備，為課程

　　基本環(huán)節(jié)的開(kāi)展和激烈緊張的活動(dòng)創(chuàng)造有利條件。學(xué)生在教師對(duì)某種技術(shù)動(dòng)作反復(fù)講解示范或過(guò)多重復(fù)練習(xí)時(shí)，極易出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能疲勞現(xiàn)象，注意力也大幅下降，在課程的結(jié)束環(huán)節(jié)，學(xué)生的肌肉過(guò)于緊張，急需放松，身體的整體機(jī)能也需要一定程度的'恢復(fù)。此種情況一般多出現(xiàn)在課程基本環(huán)節(jié)具有大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)以后，還存在其他具有較大運(yùn)動(dòng)量的課程安排中。教師可針對(duì)性地安排一些較為放松的小游戲，使學(xué)生在激烈活動(dòng)之后漸漸恢復(fù)至平靜狀態(tài)，其心血管系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的狀態(tài)也回歸正常。通過(guò)安排此類具有放松性質(zhì)的小游戲，使學(xué)生在體育課堂活動(dòng)中有張有弛，在鍛煉了身心的同時(shí)又不至出現(xiàn)不良影響。比如在大運(yùn)動(dòng)量的田徑類的活動(dòng)結(jié)束后，可以進(jìn)行“按報(bào)數(shù)結(jié)組“的體育游戲，所有同學(xué)圍成圓圈并作逆時(shí)針慢跑，在跑動(dòng)過(guò)程中對(duì)疲勞部位的肌肉進(jìn)行擊打，同時(shí)注意教師報(bào)數(shù)，在聽(tīng)到報(bào)數(shù)后，學(xué)生應(yīng)立刻依照所報(bào)出的數(shù)字就近抱團(tuán)結(jié)組，失敗者為最終不能湊足人數(shù)者。通過(guò)類似的方法，學(xué)生在大運(yùn)動(dòng)量后的疲勞度得以有效緩解，教學(xué)活動(dòng)也在輕松愉快的氛圍中結(jié)束，給學(xué)生留下良好、深刻的印象?？偠灾?，應(yīng)將體育游戲與體育課程的教學(xué)大綱和教材充分結(jié)合起來(lái)，以利于體育教學(xué)任務(wù)的完成，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作技能的完善與提高，同時(shí)更有利于學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。體育游戲以服務(wù)于課程教材任務(wù)為目的，因此，在選擇體育游戲類型時(shí)不能只聽(tīng)?wèi){學(xué)生的要求、興趣或熱情，教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生性別、年齡、身體素質(zhì)、生理、心理以及技能等方面的特點(diǎn)，合理選擇體育游戲，使其與課程安排有機(jī)融合，發(fā)揮最大效果，切忌濫用。只要教師們嚴(yán)格遵循體育教學(xué)的基本原則，并充分考慮到學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與具體情況，善于總結(jié)，深入探索，勇于創(chuàng)新，銳意突破，相信在中學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲的運(yùn)用會(huì)越來(lái)越合理，越來(lái)越有成效。

第6篇

　　體育游戲《有趣的沙包》主要培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。下面是小編收集整理的體育游戲《有趣的沙包》教案，希望對(duì)您有所幫助！

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　初步了解沙包的制作過(guò)程。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　?。ㄒ唬?dǎo)入：

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂(lè)《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。

　　教師出示沙包說(shuō)：“小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢？”

　　幼兒：“沙包。

　?。ǘ┻^(guò)程：

　　老師：“沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？”

　　幼兒：“好。”

　　師幼共同做沙包。

　　1、請(qǐng)幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。

　　2、教師幫忙縫好口袋。

　　3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

　　老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請(qǐng)求，小朋友比賽，看看誰(shuí)想的玩法多，等一下教教老師好嗎？”（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。）

　　幼兒：“好?！?/p>

　　老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來(lái)當(dāng)老師，我們一起來(lái)練習(xí)一下這些玩法?！?/p>

　　老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”（帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。）

　　五、活動(dòng)延伸：老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。

　　夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過(guò)程中，沙包不能掉下來(lái)。

　　小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行“小螞蟻運(yùn)糧”比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多。

　　托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽。

　　活動(dòng)反思：

　　整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過(guò)程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣和制作成功時(shí)的喜悅。

第7篇

　　【導(dǎo)讀】通過(guò)游戲，讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。小編收集整理的體育游戲扔沙包教案，喜歡的不要錯(cuò)過(guò)啦!

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。

　　2、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　投擲用的'沙包，場(chǎng)地一端畫(huà)一起點(diǎn)線，距起點(diǎn)線5、6、7米處各畫(huà)三條線，在起點(diǎn)線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身?yè)]臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過(guò)。

　　(二)、幼兒分組比賽，可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒(méi)有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰(shuí)得分最多誰(shuí)為優(yōu)勝者。

　　(三)、頂沙包走。

　　討論：沙包不掉下來(lái)還要走得快應(yīng)該怎么辦?

　　1. 保持頭部不動(dòng)腿要快走。

　　2. 練習(xí)頭頂沙包。

　　3. 幾個(gè)人一起比賽，從起點(diǎn)到5米處返回來(lái)看誰(shuí)快。(沙包掉了必須撿起來(lái)頂上。)

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。

第8篇

　　通過(guò)開(kāi)展體育游戲移繩過(guò)河，可以增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的合作技巧。以下是小編精心準(zhǔn)備的體育游戲移繩過(guò)河教案，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　大班幼兒的游戲能力和深度得到了很大的提高,充分根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了移繩過(guò)河這個(gè)游戲,主要是鍛煉幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒的雙腳在有間的物體上交替移動(dòng)繩子向前走的能

　　2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的合作技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　籃球若干

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　1、導(dǎo)入游戲

　　老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)有難度的游戲好不好?(幼兒回答,好)這個(gè)游戲需要小朋友們之間合作完成,那個(gè)小組的小朋友合作好,這個(gè)小組就可能獲勝。下面看這個(gè)游戲怎么做,教師示范具體玩法。幼兒觀看。

　　教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,

　　請(qǐng)幼兒分成人數(shù)相等的`兩路縱隊(duì),游戲開(kāi)始后,魅族排頭的的兩名幼兒雙腳踏繩走,通過(guò)其他幼兒不斷向前移動(dòng)繩子前行,到達(dá)中點(diǎn)后原路返回,看哪一組的幼兒配合最好,那組幼兒最先完成任務(wù),就是獲勝組。

　　注意事項(xiàng)

　　在傳球的過(guò)程中,要注意繩子的放好,即間隔的距離。相鄰幼兒要互相配合,幼兒要注意安全。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩個(gè)縱隊(duì),每組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始。

　　3、開(kāi)始游戲

　　幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。

　　4、活動(dòng)結(jié)束,

　　對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

　　活動(dòng)反思

　　移繩過(guò)河給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒積極主動(dòng)地的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),磨練了意志,增強(qiáng)了克服困難的勇氣,更進(jìn)一步感受了集體成員的合作的樂(lè)趣。

第9篇

　　導(dǎo)語(yǔ)：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是小編整理關(guān)于貼五官的體育游戲教案，以供參考。

　　活動(dòng)名稱：

　　粘貼五官

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望，并且初步了解該如何保護(hù)

　　2、知道五官的名稱、位置并且了解五官的作用

　　3、粘貼出位置正確的.五官圖

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　五官的圖片每人一套、膠棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、共同游戲

　　“請(qǐng)小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”

　　二、討論

　　1、 五官的名稱位置

　　“請(qǐng)小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵

　　請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀察

　　“眼睛長(zhǎng)在什么地方，有幾只？”——最上面 有兩只眼睛

　　“鼻子有幾個(gè)，長(zhǎng)在什么地方？”——中間 有一個(gè)鼻子

　　“嘴巴有幾張，長(zhǎng)在什么地方？”——最下面 有一張嘴巴

　　“耳朵有幾只，長(zhǎng)在什么地方？”——兩只耳朵 長(zhǎng)在兩邊

　　“請(qǐng)小朋友跟老師說(shuō)一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子”

　　2、 五官的作用以及保護(hù)五官

　　講故事使幼兒知道五官的作用。

　　眼睛——看 耳朵——聽(tīng) 嘴巴——嘗 鼻子——聞

　　“他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？”請(qǐng)幼兒談一談

　　三、粘貼

　　1、 老師示范

　　2、 幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

　　要求：按照正確的位置粘貼

第10篇

　　體育活動(dòng)：捉尾巴

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的.動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、在游戲中有合作意識(shí)及合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廢舊報(bào)紙條、彩色布條、音樂(lè)游戲光盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、隊(duì)列練習(xí)

　　列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

　　教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)。

　　二、游戲開(kāi)始：

　　1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

　　請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

　　教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。

　　三、自由玩布條。

　　1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

　　2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

第11篇

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　健康活動(dòng)——《猴子揪尾巴》（動(dòng)作發(fā)展）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　會(huì)躲閃跑，提高動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：自制尾巴若干。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：選擇適宜、安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引題：小猴們，我們一起到森林里摘桃子。

　　教師扮猴媽媽，幼兒扮小猴。猴媽媽帶著小猴做晃頭、撓癢、蹦跳、爬樹(shù)、摘桃等動(dòng)作。

　　2．介紹玩法：

　　將自制的尾巴塞在幼兒身后的褲腰上。幼兒兩人對(duì)面站立，數(shù)“一”“二”“三”，數(shù)到“三”時(shí)開(kāi)始左右躲閃，相互抓對(duì)方的尾巴，先揪下對(duì)方尾巴者為勝者。。

　　3．交代規(guī)則：

　　不能推拉對(duì)方。

　　4. 活動(dòng)推進(jìn)：

　　引導(dǎo)多位幼兒組成小組，相互抓對(duì)方的“尾巴”。

　　5. 放松流動(dòng)：

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)或指令做模仿孫悟空的韻律活動(dòng)。

第12篇

　　目標(biāo)：

　　1、 練習(xí)快跑及近距離傳遞皮球并會(huì)聽(tīng)信號(hào)變動(dòng)作。

　　2、能積極的參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變動(dòng)作近距離傳遞皮球。

　　難點(diǎn)：初步掌握近距離傳遞皮球的要領(lǐng)（傳遞球時(shí)要互相配合）。 準(zhǔn)備：平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè)、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），

　　過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、隊(duì)列練習(xí)。

　　2、聽(tīng)口令，做熱身運(yùn)動(dòng)。（幼兒散點(diǎn)站立）

　　二、基本部分

　　1、今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小河才能到達(dá)。

　　2、游戲：“小豬過(guò)河”幼兒自由嘗試過(guò)障礙的.方法

　　3．指導(dǎo)幼兒練習(xí)“過(guò)河”。師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你剛才是用什么方法過(guò)小河的。

　　4.大家相互嘗試同伴“過(guò)小河”的方法。

　　教師小結(jié)：過(guò)小河有很多種方法，當(dāng)我們遇到困難時(shí)要自己想辦法解決。

　　三、游戲：西瓜豐收了

　　1、師：外婆家的西瓜豐收了，今天我們要幫助外婆收大西瓜，好嗎？

　　2、玩法： 幼兒拉圈，聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始收西瓜了”幼兒則彎腰傳遞西瓜。聽(tīng)到老師說(shuō)“西瓜裝上汽車了”幼兒則從胸前傳遞西瓜。聽(tīng)到老師說(shuō)“西瓜裝上火車了”幼兒從頭上傳遞西瓜。

　　規(guī)則: 要依次傳遞，并根據(jù)老師的信號(hào)變換低、中、高的傳遞動(dòng)作。

　　四、玩游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

　　師：外婆家到了，外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！

　?。?）討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）

　　（2）小豬抱著西瓜穿過(guò)小河，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。四游戲：“切西瓜”

　　1.西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！

　　2. 幼兒站成圓圈（西瓜），玩“切西瓜”游戲：

　　3、師：西瓜好吃嗎？那我們回家吧

　　2．幼兒游戲2～3次。

　　五、結(jié)束部分：

　　1、 總結(jié)游戲過(guò)程。 ?音樂(lè)〈吃西瓜〉幼兒隨著音樂(lè)洗西瓜，切西瓜，吃西瓜放松

　　2、幼兒進(jìn)行放松整理。

　　3、．師幼共同收拾器材，回活動(dòng)室。

第13篇

　　通過(guò)開(kāi)展兔子舞體育游戲，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，達(dá)到心理的十分滿足、滿足、基本滿足。以下是小編精心準(zhǔn)備的兔子舞體育游戲教案，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

　　一、教學(xué)內(nèi)容：兔子舞

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)本課教、學(xué)、練的過(guò)程激發(fā)全體學(xué)生積極參與、認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容。基本掌握兔子舞的節(jié)奏。

　　2、身體健康：學(xué)生通過(guò)本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)。

　　3、心理健康：通過(guò)本課的教、學(xué)、練，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上、健康愉悅的心理品質(zhì)，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，達(dá)到心理的十分滿足、滿足、基本滿足。

　　4、社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)本課多種教學(xué)方法的運(yùn)用，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的能力，發(fā)展學(xué)生的潛能和個(gè)性，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的'能力。

　　四、教、學(xué)、練的流程：

　?。ㄒ唬⒄n的開(kāi)始：（1——2分鐘）

　　1、體育委員集合、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，檢查學(xué)生服裝。

　　2、師生問(wèn)好，宣布課堂內(nèi)容。

　　教學(xué)隊(duì)形：XXXXXXXXXXXX

　　OOOOOOOOOOOO

　　▲

　　教學(xué)要求：學(xué)生精神飽滿。

　　（二）、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“X X X X ?X X X X ?X ?X ? X X ?X ?”（3—4分鐘）

　　right right ? left ?left ?go shift ?gogo ?go

　　教學(xué)隊(duì)形：XXXXXXXXXXX

　　OOOOOOOOOOOO

　　▲

　　1、教師出示節(jié)奏卡，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　2、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動(dòng)作打節(jié)奏。

　　3、教師邊說(shuō)節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。

　　教學(xué)要求：學(xué)生積極參與。

　?。ㄈ?、學(xué)跳兔子舞（7——8分鐘）

　　1、教師出示音樂(lè)，讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂(lè)。（兔子舞音樂(lè)）

　　2、教師與學(xué)生一起戴上一個(gè)兔子頭飾。

　　3、教師示范兔子舞的動(dòng)作，學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué)、練。

　　4、學(xué)生在獨(dú)自基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二人一組的練習(xí)。兩個(gè)人前后站立，后面的一個(gè)小朋友將兩手搭在前面一個(gè)小朋友的肩膀上，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)。

　　隊(duì)形：x ? ? x ? ? x ? ? x ? ?x ? ? x ? ? x

　　o ? ? o ? ? o ? ? o ? ?o ? ? o ? ? o

　　x ? ? x ? ? x ? ? x ? ?x ? ? x ? ? x

　　o ? ? o ? ? o ? ? o ? ?o ? ? o ? ? o

　　▲

　　5、教師請(qǐng)4個(gè)小朋友前后站立，按照前面的方法嘗試練習(xí)。

　　6、全體同學(xué)跟隨這4個(gè)小朋友一起練習(xí)。

　　隊(duì)形：x ? ? x ? ? x ? ? x ? ?x ? ? x ? ? x

　　o ? ? o ? ? o ? ? o ? ?o ? ? o ? ? o

　　x ? ? x ? ? x ? ? x ? ?x ? ? x ? ? x

　　o ? ? o ? ? o ? ? o ? ?o ? ? o ? ? o

　　▲

　　7、師建議讓學(xué)生分四組，跟著音樂(lè)一起跳兔子舞。

　　隊(duì)形：XXXXXX

　　XXXXXX

　　OOOOOO

　　OOOOOO

　　▲

　　教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極

　　性、好奇心和求知欲，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。

　?。ㄋ模?? 、小組合作練習(xí)兔子舞（4——5分鐘）

　　A：學(xué)生跟隨音樂(lè)1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí)。（12人小組）

　　B：學(xué)生跟隨音樂(lè)6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí)。（12人小組）

　　隊(duì)形：A：XOOOO

　　XOOOO

　　XOOOO

　　XOOOO

　　B：XXXOOO

　　XXXOOO

　　XXXOOO

　　XXXOOO

　　注：X代表正面跳的學(xué)生，O代表反面跳的學(xué)生。

　　教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

　　（五） ? 、小組合作跳隊(duì)形（7——8分鐘）

　　A：學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫(huà)的圓形（見(jiàn)圖示一）、三角形（見(jiàn)圖示二）、正方形（見(jiàn)圖示三）圖形在規(guī)定的音樂(lè)聲中依次進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)完成動(dòng)作完整、節(jié)奏合理的小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　B：教師出示音樂(lè)，讓學(xué)生在規(guī)定的音樂(lè)聲中完成隊(duì)形的創(chuàng)編，對(duì)表現(xiàn)突出的

　　小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　隊(duì)形：學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形，如梯形、菱形、橢圓形等。

　　教學(xué)要求：學(xué)生要積極動(dòng)腦、能與小同伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù)。

　?。?、探究性學(xué)習(xí)

　　1、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏（5——6分鐘）

　　學(xué)生根據(jù)平時(shí)在英語(yǔ)課中所學(xué)的單詞，選擇自己最喜歡的英語(yǔ)單詞，編成節(jié)奏，再結(jié)合在練習(xí)中完成最出色的隊(duì)形，以小隊(duì)的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評(píng)比。

　　隊(duì)形：學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形。

　　教學(xué)要求：學(xué)生要積極合作，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù)。

　　2、根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作（5——6分鐘）

　　教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂(lè)，讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，教師進(jìn)行評(píng)判。（七）、評(píng)價(jià)小結(jié)階段（1——2分鐘）

　　教師總結(jié)本節(jié)課情況，對(duì)學(xué)生提出要求，師生道別。

　　四、需要場(chǎng)地器材：

　　2個(gè)籃球場(chǎng)大的場(chǎng)地，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶2盤(pán)，兔子頭飾28個(gè)，OK章若干個(gè)。

　　五、本課的設(shè)計(jì)思路

　　本課以人本主義的教育理念和教育思想為出發(fā)點(diǎn)，特別注重了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、心理的愉悅，同時(shí)也關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展，并能結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的“五個(gè)領(lǐng)域”，運(yùn)用了自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練等方法，意在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本課還綜合了音樂(lè)課中的節(jié)奏學(xué)習(xí)，英語(yǔ)課中的單詞學(xué)習(xí)及單詞的組合，很好的體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)科整合。同時(shí)在本課中積極創(chuàng)設(shè)出“以學(xué)生為本”的新的教學(xué)思路和新的教育理念。充分發(fā)揮了體育教學(xué)特有功能的設(shè)計(jì)思路。

第14篇

　　【活動(dòng)要求】

　　1．通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

　　2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

　　3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　松緊帶圈人手一個(gè)；錄音機(jī)、磁帶；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。

　　課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長(zhǎng)，由圓變長(zhǎng)；利用其有彈性可以射出等等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分

　　幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，聽(tīng)到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。

　　二、基本部分

　　1．分散玩松緊帶圈。

　　師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

　　2．集中演示。

　　師：哪位小朋友來(lái)介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

　　3．幼兒再次分散練習(xí)。

　　師：請(qǐng)小朋友試一試你沒(méi)有玩過(guò)的方法。(幼兒再次嘗試)

　　4．游戲“揪尾巴”。

　　規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來(lái)。

　　5．競(jìng)賽活動(dòng)：

　　○○○○○兩 ○兩分墻

　　場(chǎng)地布置： ○○○○○組←——4m——→○組別上 △△△△△幼 ○氣掛 △△△△△兒 ○球在 交待規(guī)則：

　　將幼兒分成兩組，用各自手中的'松緊帶圈當(dāng)弓箭射向吹足了氣的氣球，比一比看哪一組幼兒在1分鐘射炸的氣球最多。

　　三、結(jié)束部分

　　1．放松活動(dòng)。

　　幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長(zhǎng)繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。

　　2．最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開(kāi)出場(chǎng)外，結(jié)束活動(dòng)。

　　【說(shuō)課】

　　本節(jié)課的重點(diǎn)，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達(dá)到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

　　完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。

　　本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來(lái)想像創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。

　　解決難點(diǎn)的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶有彈性等不同點(diǎn)，然后再根據(jù)已有的有關(guān)圈、繩的玩法，再來(lái)創(chuàng)編松緊帶圈的玩法，可當(dāng)圈玩，可當(dāng)繩玩，還可利用彈性創(chuàng)編出拉長(zhǎng)、縮短及彈射的玩法。

　　松緊帶圈玩法介紹如下。

　　1．當(dāng)圈玩的有：手指繞圈跑、跳，或單腳跳；拉弓射箭；打氣筒；做松緊帶圈操；拉力器(可兩人同時(shí)做)，等等。

　　2．當(dāng)繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。

　　3．利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人(單、雙腳蹦)、練習(xí)臂力的背拉、松緊帶圈等。(包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)

　　4．利用松緊帶圈還可以組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽類的活動(dòng)，如接力賽、跳土堆、鉆山洞比賽。

第15篇

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力。。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂(lè)游戲光盤(pán)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、隊(duì)列練習(xí)

　　列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

　　教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)

　　二、游戲開(kāi)始：

　　1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

　　請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

　　教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

　　三、自由玩布條

　　1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

　　2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

　　【延伸活動(dòng)】

　　將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法，共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)反思】

　　今天利用戶外活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

第16篇

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

　　二、教材分析

　　從學(xué)生的身心發(fā)展變化的特點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)大力發(fā)展速度素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的基礎(chǔ)上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂(lè)而不疲，是教材變枯為趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐創(chuàng)新能力，為眾生體育打好基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規(guī)則。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。

　　四、教材、教學(xué)法與重難點(diǎn)

　　教 材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑

　　教 學(xué) 法：講解法、示范法、練習(xí)法

　　教學(xué)重點(diǎn)：用有效地方法，靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)。

　　五、教學(xué)程序

　　1.課前十分鐘布置好場(chǎng)地^器木才，場(chǎng)地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。

　　2.課前三分鐘要整隊(duì)集合，執(zhí)行課堂常規(guī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生做好本次課的心理準(zhǔn)備。

　　3.導(dǎo)入新課：以小組為單位，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.情景熱身：慢跑活動(dòng)-----以一路或兩路縱隊(duì)的形式作不同路線的慢跑活動(dòng)（螺旋跑或蛇形跑）。創(chuàng)興操------采用簡(jiǎn)單、形象、新穎的徒手體操，既能使學(xué)生全面活動(dòng)，又能使學(xué)生感覺(jué)不枯燥乏味。

　　5.體驗(yàn)和鞏固技術(shù)

　?。?）讓學(xué)生回顧多人合作跑的.比賽場(chǎng)面，激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望，并進(jìn)行分組練習(xí)。通過(guò)一次嘗試后，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，探討研究，找出不足，教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)比賽時(shí)應(yīng)注意安全，使學(xué)生樹(shù)立信心。通過(guò)再次比賽，滿足學(xué)生的練習(xí)欲望。

　　（2）為了迎合學(xué)生的好勝心里，采用繞標(biāo)志物接力游戲，來(lái)發(fā)展學(xué)生合作能力。首先向?qū)W生說(shuō)明跑動(dòng)路線，講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規(guī)定路線比賽一次，同時(shí)體會(huì)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。比完一次，自己總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣，促使練習(xí)，采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動(dòng)順序，也可采用不同方式繞過(guò)標(biāo)志物，自主學(xué)習(xí)。在通過(guò)比賽來(lái)驗(yàn)證各種不同方法對(duì)成績(jī)的影響，進(jìn)而鞏固技術(shù)。

　　6.放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動(dòng)進(jìn)行放松身心，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗(yàn)快樂(lè)的感覺(jué)。最后教師總結(jié)。

第17篇

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握快速跑的動(dòng)作

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí) 50米快速跑

　　重 ? ?點(diǎn)：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

　　難 ? ?點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、 情景導(dǎo)入

　　教師活動(dòng)：

　　1.組織復(fù)習(xí)隊(duì)列練習(xí).教師提出練習(xí)的要求.

　　2.進(jìn)行集體的練習(xí).以四列隊(duì)形進(jìn)行練習(xí).教師呼口令并提醒存在的問(wèn)題.同時(shí)時(shí)常的要提醒動(dòng)作的要領(lǐng).

　　3.領(lǐng)做蛇行的隊(duì)列練習(xí).要求練習(xí)時(shí)隊(duì)伍整齊.間隔距離相同.

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.自己要領(lǐng)會(huì)齊步走的動(dòng)作要領(lǐng),并在練習(xí)中體現(xiàn).

　　2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習(xí).

　　3.在做蛇行隊(duì)列練習(xí)時(shí)能很好的掌握要領(lǐng)并在練習(xí)中體現(xiàn).

　　組 ? ?織：四列橫隊(duì) 一路縱隊(duì)

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 ? ?點(diǎn)：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

　　難 ? ?點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作

　　教師活動(dòng)：1.帶領(lǐng)同學(xué)們做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。高抬腿，加速跑。教師要及時(shí)的糾正準(zhǔn)備活動(dòng)中存在的問(wèn)題。

　　2.復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動(dòng)作。

　　3.兩人一組進(jìn)行蹲鋸式起跑的練習(xí)

　　4示范加速跑的動(dòng)作，并提醒加速跑的動(dòng)作.

　　5.分組進(jìn)行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.在教師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動(dòng)。讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)

　　2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動(dòng)作來(lái)復(fù)習(xí)。并要靈活的運(yùn)用要領(lǐng)。

　　3.發(fā)揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時(shí)要用正確的奔跑姿勢(shì)。

　　4.在練習(xí)時(shí)要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

　　組 ? ? 織：四路縱隊(duì)和散點(diǎn)隊(duì)形

　　三、放松身心，結(jié)束本課

　　舞蹈：《幸福與拍手》

　　學(xué)生自由散開(kāi)在老師周圍，開(kāi)心的放松身體。

　　1、課后小結(jié)

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場(chǎng)地器材：

　　課后小結(jié)：

　　1.在進(jìn)行50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動(dòng)作的正確性.

　　2.注意及時(shí)的糾正學(xué)生的擺臂動(dòng)作.

第18篇

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

　　2．選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

　　1．兩人合作"走大鞋"。

　　第一次嘗試2．幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

　　3．幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。

　　4．師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

　　第二次玩"走大鞋"的游戲（1）在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

　?。?）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助（3）請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

　　二、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

　　三、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

　　10：45—11：00 餐前準(zhǔn)備（洗手、介紹菜品、進(jìn)餐禮儀）要求：

　　1。在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。

　　2。在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

　　11：00—11：40 快樂(lè)午餐要求：

　　1。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)小聲說(shuō)話。。

　　2。把餐盤(pán)放在指定位置。

　　3。餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉，漱口。

　　★ 11：40—12：00 餐后散步1。進(jìn)餐后用溫開(kāi)水漱口。

　　2。積極參加餐后游戲。

　　12：00—2：30 午 睡要求：

　　1。拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后安靜入睡。

　　2。安靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3。嘴里愛(ài)叨念，睡前愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳，東看西瞧的小朋友，都屬于午睡習(xí)慣不良，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。

　　2：30—3：00 起 床要求：

　　1。起床后，在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。

　　（孩子的衣服、褲子、鞋子要簡(jiǎn)單，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動(dòng)手。有一位懶惰的媽媽就會(huì)有一位自理能力較強(qiáng)的孩子。）2。在老師提醒下吃點(diǎn)心、喝水。

　　3：00—3：30 吃 點(diǎn) 心要求：

　　請(qǐng)幼兒安靜地進(jìn)餐保持桌面地面干凈。

　　★ 3：30—4：00 戶外游戲

第19篇

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　小班孩子對(duì)于貓和老鼠特別喜歡，并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的活動(dòng)衍生出這個(gè)體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠，通過(guò)情景加游戲穿過(guò)繩子，鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.能正面穿過(guò)障礙物并快速跑返回，不碰到鈴鐺。

　　2.提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】幼兒練習(xí)快速跑，體驗(yàn)游戲的`快樂(lè)。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】正面穿過(guò)障礙物不碰到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應(yīng)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上圍個(gè)圈，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

　　2.老鼠頭飾每人一個(gè)，貓的頭飾一個(gè)，食物(積木)若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導(dǎo)入，引趣

　　1.小老鼠們，今天天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘?

　　2.邊念兒歌，邊做動(dòng)作：

　　(1)“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走。

　　(2)“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。

　　(3)“小老鼠吱吱吱，快快樂(lè)樂(lè)”——跳跳跳。

　　二、老鼠找食物，激趣

　　1.小老鼠們，我們已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，肚子好餓，我們?nèi)フ尹c(diǎn)吃的吧。

　　2.教師介紹游戲玩法與規(guī)則：

　　第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等!那是誰(shuí)?

　　師：剛才我們是怎么去找東西的呀?(請(qǐng)一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子)

　　3.教師小結(jié)游戲規(guī)則：要輕輕地走，不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒(méi)有醒來(lái)。

　　4.再次游戲，教師評(píng)價(jià)。

　　三、老鼠過(guò)山洞，促趣

　　1.設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則

　　懶貓一只老鼠也沒(méi)抓住，他生氣了，于是它想出了一個(gè)辦法。在懶貓家門(mén)前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會(huì)響，懶貓就會(huì)來(lái)抓我們的。我們要輕輕走，穿過(guò)繩子，不碰到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。

　　2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。

　　3.教師總結(jié)：我們過(guò)鈴鐺障礙的時(shí)候，要彎著腰、低著頭，千萬(wàn)不能碰到繩子。

　　4.幼兒集體練習(xí)，教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

　　四、延伸活動(dòng)

　　小老鼠們真能干，找到了這么多好吃的東西，我們一起去慶祝吧!

第20篇

　　如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)都會(huì)在孩子上幼兒園之前把小孩送入托班。在托班也是各種課程都有。下面，小編為大家分享托班室內(nèi)體育游戲教案，希望對(duì)大家有所幫助!

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能夠積極參與活動(dòng)，活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　2. 發(fā)展多種爬的'技能，增強(qiáng)上肢力量。

　　3. 提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　地墊若干，平衡木，障礙，音樂(lè)：百斗神拳，小宇宙。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)熱身活動(dòng)

　　熱身：腕關(guān)節(jié)活動(dòng)—北斗神拳。

　　(二)基本活動(dòng)

　　情景游戲：教師創(chuàng)設(shè)蜘蛛俠的情景請(qǐng)幼兒進(jìn)行爬的練習(xí)。

　　1.游戲：自由爬。

　　小朋友們都爬的特別好，大家想一想還可以怎樣爬? 幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。

　　比如：(1)雙手、雙腳屈膝爬。(2)雙手、雙腳爬過(guò)地墊。(3)匍匐爬。(4)橫著爬。(5)倒著爬。

　　規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過(guò)第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開(kāi)始。

　　教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。

　　2.游戲：快樂(lè)向前沖。

　　幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增 加難度，老師巡回作指導(dǎo)。

　　(1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直向前爬。

　　(2)匍匐爬。要求身體貼地，頭抬起用手交替往前撥，雙腳交替向前蹬行進(jìn)爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過(guò)障礙物下方的空隙，要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起，頭側(cè)面爬行通過(guò)。

　　教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非?？?

　　3.游戲活動(dòng)：大闖關(guān)我最棒

　　幼兒依次通過(guò)教師設(shè)計(jì)的關(guān)卡，爬行到終點(diǎn)后取得終點(diǎn)的國(guó)旗。

　　教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項(xiàng)技能，都可以成為小小蜘蛛俠。

　　四、放松活動(dòng)

　　幼兒跟隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。

第21篇

　　為了鍛煉幼兒動(dòng)作的發(fā)展及讓幼兒利用費(fèi)舊報(bào)紙學(xué)習(xí)自制玩具的'動(dòng)手能力。下面，小編為大家分享體育游戲《玩紙球》教案，希望對(duì)大家有所幫助!

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)團(tuán)紙球，鍛煉幼兒的小手的靈活性。

　　2.通過(guò)探索紙球的玩法鍛煉幼兒動(dòng)作的發(fā)展。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋思考利用費(fèi)舊報(bào)紙學(xué)習(xí)自制玩具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.舊報(bào)紙每人一張，套圈，小筐。

　　2.音樂(lè)：每天做運(yùn)動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一導(dǎo)入

　　1.隊(duì)形練習(xí)

　　一排--兩排--兩個(gè)半圓--一排--一個(gè)大圓

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)(報(bào)紙操)

　　二、展開(kāi)

　　1.教師：小朋友，剛才我們用報(bào)紙做操有趣嗎?

　　報(bào)紙不僅可以做操，還可以制作玩具呢，看老師能把報(bào)紙變成什么?

　　(教師演示把報(bào)紙團(tuán)成紙球。)

　　2.請(qǐng)幼兒把自己的報(bào)紙團(tuán)成紙球。

　　3.小紙球可以怎樣玩?

　　引導(dǎo)幼兒探索紙球的各種玩法。

　　4.玩紙球

　　(1)彈紙球

　　幼兒學(xué)習(xí)在地上用食指彈紙球，第一個(gè)到終點(diǎn)的為第一名。

　　幼兒手指要瞄準(zhǔn)紙球，用力彈，使紙球走的又快又好。

　　(2)夾紙球

　　學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

　　(3)踢著紙球跑

　　邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

　　(4)背靠背夾紙球

　　兩個(gè)小朋友背靠背夾紙球走，鍛煉合作意識(shí)。

　　(5)老師這里有套圈，有小筐，動(dòng)腦筋想一想，紙球還能怎么玩。

　　引導(dǎo)幼兒想各種玩法，自由活動(dòng)。

　　三、結(jié)束

　　幼兒圍成圓圈?？凑l(shuí)能把小紙球變回成展開(kāi)報(bào)紙 ，把報(bào)紙摞放在一起。

第22篇

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的`能力和動(dòng)作速度。

　　2.培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　沙包、椅子、積木、墊子等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。

　　第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。

　　第二組：過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。

　　第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。

　　第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。

　　第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。

　　二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。

　　1.教師示范動(dòng)作。

　　2.幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3.幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，討論。

　　4.分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、集合，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。

　　三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。

　　1.講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。

　　2.幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。

　　3.小結(jié)游戲。

　　四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。

第23篇

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受;對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的`提高。老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)走、跑交替。

　　2、根據(jù)教師的語(yǔ)言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、感受樹(shù)葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，掃帚一把。

　　2、玩過(guò)音樂(lè)游戲：掃落葉。

　　3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　4、附近場(chǎng)地上有大樹(shù)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、了解風(fēng)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。

　　2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、游戲：快樂(lè)的風(fēng)姐姐。

　　1、教師(頭戴秋風(fēng)頭飾)：風(fēng)姐姐來(lái)了，她從天上往下看，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛呀飛;看見(jiàn)小兔蹦蹦跳跳;看見(jiàn)小朋友在跑步;看見(jiàn)小樹(shù)被吹的動(dòng)搖西晃;看見(jiàn)樹(shù)葉飄飄蕩蕩。

　　2、教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)孩子做上肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等。

　　二、游戲：調(diào)皮的樹(shù)葉娃娃

　　1、介紹游戲玩法：

　　樹(shù)葉娃娃可調(diào)皮了，它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹(shù)葉娃娃全部都蹲在地上。當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“刮小風(fēng)了”，樹(shù)葉就從地上站起來(lái)走走;當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”，你們就到處跑;當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”，你們就在原地站好不動(dòng)。

　　2、幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言指令游戲。

　　游戲中提醒幼兒在走和跑的時(shí)候要當(dāng)心，不要碰到別人，更不能推別人。

　　3、根據(jù)幼兒興趣，可開(kāi)展游戲2—3次。

　　三、加入鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。

　　1、師：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動(dòng)?？凑l(shuí)能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。

　　2、幼兒游戲2—3次

　　四、音樂(lè)游戲：掃落葉。

　　1、師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹(shù)葉隨著歌聲表演小樹(shù)葉飛舞和落地。

　　2、師：我來(lái)掃落葉，被掃到的小樹(shù)葉就蹲在圓圈中間，樹(shù)葉就堆在一起了。呀，大風(fēng)來(lái)了，掃好的樹(shù)葉撿回家吧!教師拍一下幼兒，扮“樹(shù)葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹(shù)葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。

第24篇

　　本次課是一堂新課標(biāo)下高中體育游戲教學(xué)的研究課,以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),結(jié)合新課程目標(biāo),學(xué)生身心發(fā)展水平而進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)，模擬地震發(fā)生時(shí)情景，通過(guò)師生互動(dòng)游戲和學(xué)生自編自創(chuàng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教與學(xué)的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)鍛煉的成功感和愉悅感；通過(guò)學(xué)生自主、探究、合作，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。本次課的特點(diǎn)是以游戲貫穿始終，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程采用音樂(lè)作背景進(jìn)行渲染和烘托，本課是對(duì)高中體育健康教育專題知識(shí)結(jié)合室外游戲教學(xué)的一種創(chuàng)新和探究，旨在為推進(jìn)新課程的實(shí)施提供素材。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 通過(guò)本次課練習(xí)，了解地震知識(shí)，學(xué)會(huì)自救與救護(hù)技能；發(fā)展學(xué)

　　生奔跑能力和靈敏素質(zhì)。

　　2、 讓學(xué)生體驗(yàn) “自救與救護(hù)”等游戲過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

　　和創(chuàng)編多種自救和搶險(xiǎn)的方法；體驗(yàn)遇險(xiǎn)、逃險(xiǎn)的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生心理承受力。

　　3、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作和安全意識(shí)，養(yǎng)成互相關(guān)愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)，獲得體育鍛煉的成就感和愉悅感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：自救與救護(hù)的技能掌握；

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自編自創(chuàng)救護(hù)方法與技巧；

　　四、教學(xué)方法與手段

　　1．引導(dǎo)與討論探究相結(jié)合發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

　　2．講解與示范和小群體教學(xué)法相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐；

　　五、教學(xué)流程

　　本課教材選擇的是根據(jù)新課改以來(lái)，新課程理念結(jié)合健康教育專題及高中學(xué)生生理和心理特征而設(shè)計(jì)的一堂研究課。

　?。?’）開(kāi)始部分我安排了一些原地隊(duì)列練習(xí)，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

　　(8’)準(zhǔn)備部分我安排了“摸四位“和“擊掌不報(bào)數(shù)”兩個(gè)小游戲，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)快速反應(yīng)技巧，激發(fā)學(xué)生興趣，由此導(dǎo)入新課。

　　(30’)基本部分的教學(xué)過(guò)程我注重師生平等互動(dòng)，也注重師生和生生評(píng)價(jià)。模擬地震發(fā)生時(shí)“自救與救護(hù)”游戲，主要發(fā)展學(xué)生力量、速度及靈敏等身體素質(zhì)，設(shè)立了救護(hù)“最佳組織獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“抗震救災(zāi)勇士”稱號(hào)，主要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品質(zhì)及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　課的重點(diǎn)體現(xiàn)在學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)互動(dòng)游戲后，以及教師的暗示和啟迪，各組自編自創(chuàng)探究合作，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和游戲創(chuàng)編能力。通過(guò)設(shè)立競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　(5’) 結(jié)束部分采用配樂(lè)舞蹈放松主要是為了讓學(xué)生身體放松的同時(shí)愉悅身心。

　　六、學(xué)情分析

　　1．高中一年級(jí)是學(xué)生的個(gè)性、價(jià)值觀、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在體能，技能和心理上都存在一定的差異性，因此，我教學(xué)時(shí)，注重學(xué)

　　生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本技術(shù)，技能的培養(yǎng)；

　　2．高中學(xué)生因身體條件、運(yùn)到技能和興趣愛(ài)好等各方面的差異，因此，我結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)和新課程目標(biāo)的要求，把身體素質(zhì)練習(xí)和基本運(yùn)動(dòng)技能的提高以及以人為本的教育教學(xué)思想整合在一堂體育游戲課中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得體育鍛煉的成就感和愉悅感。

　　3．高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探究意識(shí)比較強(qiáng)，在教學(xué)過(guò)程中預(yù)設(shè)問(wèn)題，，讓學(xué)生自主、探究與合作，實(shí)踐并小結(jié)，教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)和激勵(lì)。

　　七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)

　　通過(guò)教學(xué)95%以上同學(xué)掌握地震相關(guān)的基本常識(shí)及地震發(fā)生時(shí)的救護(hù)技巧，學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系平等融洽，基本達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

第25篇

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)活動(dòng)鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養(yǎng)身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。

　　2．通過(guò)活動(dòng)的完成，體驗(yàn)成功的感覺(jué)，并進(jìn)一步樹(shù)立自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個(gè)，筐子四個(gè)，竹梯四把，輪胎四個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾球入場(chǎng)。

　　2．快樂(lè)玩球。

　　教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個(gè)人玩，也可以找好朋友一起玩。要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。

　　3．請(qǐng)部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵(lì)。

　　幼兒合作玩的項(xiàng)目有：

　　(1)螃蟹運(yùn)糧：兩兩相對(duì)，用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。

　　(2)海豚玩球：兩兩面對(duì)面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來(lái)回滾向自己及對(duì)方的胸前。

　　(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的.兩個(gè)角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。

　　(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂(lè)的小刺猬。

　　4．出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。

　　師：你會(huì)玩嗎?試試看。

　　5．幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。

　　幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語(yǔ)言給予鼓勵(lì)。請(qǐng)一兩名成功的幼兒進(jìn)行示范，給予鼓勵(lì)。

　　教師示范并總結(jié)：這個(gè)方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間；然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過(guò)頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓；最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進(jìn)筐里，這樣就成功了。

　　6．自由練習(xí)夾球投籃的動(dòng)作，教師著重鼓勵(lì)膽子小的幼兒，給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　　師：你們想不想再試試?這次要請(qǐng)你們伸直雙腿，收緊小腹，動(dòng)作優(yōu)美地把球投進(jìn)筐。

　　7．小組競(jìng)賽“小松鼠運(yùn)松果”。

　　師：大家練得很認(rèn)真，接下來(lái)，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。請(qǐng)小朋友以最快的速度自由組合成三隊(duì)，每隊(duì)六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點(diǎn)的后面。

　　師：冬天快到了，小松鼠們忙著運(yùn)松果(邊說(shuō)邊示范)，第一個(gè)小松鼠夾著松果跳過(guò)小水溝，翻過(guò)山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進(jìn)了家，然后原路返回，接著，第二個(gè)小松鼠出發(fā)。最后，我們比一比，哪一隊(duì)的小松鼠家里的松果最多。

　　教師夸獎(jiǎng)小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點(diǎn)，有的矮一點(diǎn)，有的胖一點(diǎn)，有的瘦一點(diǎn)，但大家都堅(jiān)持到底，勇敢地完成了任務(wù)，你們都是最棒的！

　　8．放松游戲：雪人融化。

第26篇

　　目 的 要 求

　　1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　準(zhǔn) 備

　　已認(rèn)識(shí)西瓜，知道西瓜的外形

　　內(nèi) ? 容 ? 與 ? 指 ? 導(dǎo)

　　1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。

　　師：小朋友們！西瓜長(zhǎng)的什么樣子？

　　想一個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？

　　2、手拉手變成大西瓜。

　　師：變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）。

　　變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小圓圈）。

　　1、游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開(kāi)始。游戲進(jìn)行若干次后，可由幼兒來(lái)切西瓜。

　　4、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)

第27篇

　　第一課時(shí)：認(rèn)真上好體育課

　　教材內(nèi)容 ：

　　認(rèn)真上好體育課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。

　　2、提高學(xué)生的積極參與意識(shí)，能夠和同伴積極合作，友好相處。

　　3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過(guò)幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。

　　那么，為什么要上好體育課呢？

　　小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

　　二、那么，怎樣上好體育課呢？

　　1、 課前要求

　　（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假

　?。?）聽(tīng)到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

　　2、上課要求

　?。?）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？

　　小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

　?。?）不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

　　三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)（按座位組數(shù)）

　　四、小結(jié)：

　　以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。

　　作業(yè)：你希望的體育課是怎么樣的？

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。

　　教學(xué)用具：相關(guān)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期，所以大家要注意交通安全。

　　板書(shū)課題：行路安全

　　二、教授新課

　　1、出示圖片 提問(wèn)：小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？

　　小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過(guò)馬路時(shí)，先看左，后看右，要走人行道。

　　2、出示圖片 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？

　　小結(jié)：他做得不對(duì)，不能翻越欄桿。

　　3、出示圖片 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？

　　小結(jié)：他做得對(duì)，要和媽媽一起過(guò)馬路。

　　4、出示圖片 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？

　　小結(jié)：他做得不對(duì)，騎車時(shí)不能打傘。

　　5、出示圖片 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？

　　小結(jié)：他做得不對(duì)，不能在馬路上踢球。

　　三：課文總結(jié)

　　作業(yè)：行路安全應(yīng)該注意哪些？

　　課后反思：

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。

　　教學(xué)用具：相關(guān)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個(gè)健康的

　　身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。

　　二、教授新課

　　1、出示圖片

　　提問(wèn)：你知道圖上這些小朋友為什么會(huì)不舒服嗎？

　　小結(jié)：早飯對(duì)一天來(lái)說(shuō)非常的重要。如果不吃早飯，會(huì)影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。

　　2、教兒歌

　　同學(xué)每天要早起，

　　吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，

　　干稀搭配質(zhì)量好，

　　身體學(xué)習(xí)大提高。

　　3、出示圖

　　提問(wèn)：知道圖上這些叫什么嗎？

　　你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？

　　四、 總結(jié)全文

　　五、 作業(yè)

　　你今天吃早飯了嗎？吃早飯有哪些益處？

　　課后反思：

　　第四課時(shí)：講衛(wèi)生勤洗手

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

　　二、教授新課

　　1、出示圖片

　　提問(wèn)：你知道手是怎樣受污染的嗎？

　　小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開(kāi)門(mén)、澆花、打掃衛(wèi)生等等?？墒窃谒鲞@些事情的同時(shí)，自己也受到了污染。

　　2、講講為什么要勤洗手。

　　3、出示圖

　　提問(wèn)：同學(xué)們，你們會(huì)洗手嗎？

　　教師教給學(xué)生正確的洗手方法。

　?。?） 先用水將手浸濕。

　　（2） 將手面、手腕、手心全部打上肥皂。

　?。?） 反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈。

　　（4）指名學(xué)生上臺(tái)表演。

　　表?yè)P(yáng)我們身邊愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

　　五、 總結(jié)全文

　　作業(yè)：為什么要勤洗手？

　　正確洗手的方法

　　課后反思：

　　第五課時(shí)：禮貌大方不怕羞

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)到客人后要禮貌大方不害羞。

　　教學(xué)用具：相關(guān)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，現(xiàn)在大家已經(jīng)是小學(xué)生了，你們喜歡在公開(kāi)場(chǎng)合大方的小朋友還是害羞的小朋友。

　　二、教授新課

　　1、出示圖片

　　提問(wèn)：你喜歡圖中哪位小朋友？

　　請(qǐng)你把最喜歡的.小朋友的花涂成紅色。

　　2、出示圖

　　這兩位小朋友都非常的大方。

　　3、出示圖

　　這位同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候聲音響亮。

　　4、出示圖 當(dāng)家里來(lái)了客人的時(shí)候小朋友要大方的向客人問(wèn)好，招待客人。

　　5、出示圖 見(jiàn)到客人時(shí)要禮貌的和客人相處。

　　6、出示圖 這位小朋友不夠大方，媽媽和客人說(shuō)話時(shí)她害羞的躲在媽媽的背后。

　　7、出示圖 這位同學(xué)也不夠大方，開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候不能大方的和大家一起玩耍。 作業(yè)：正確待人的方法

　　課后反思：

第28篇

　　教學(xué)內(nèi)容： 1、體育常識(shí) 2、游戲：指鼻子

　　1、什么是體育課？為什么要上體育課？

　　2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)

　　教學(xué)目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分（5～8分鐘）

　　課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。 ?教與學(xué)的方法：

　　（1）導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都是體育的拔尖者，體育都很棒，他們上體育課也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？

　　（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。

　?。?）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。

　　教師總結(jié)：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走、跑、跳、投、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走、跑、跳、投、攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完

　　善內(nèi)部組織，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)??

　　二、基本部分（20～25分鐘）

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求，今天老師就讓小朋友來(lái)討論討論什么樣才是正確的。

　　教與學(xué)的方法：

　　（1） 導(dǎo)語(yǔ)。

　?。?） 讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。

　　（3） 教師觀察學(xué)生討論。

　　（4） 學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。

　?。?） 讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。 ?教師總結(jié)：

　　（1）坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

　　（2）立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開(kāi)立。

　?。?）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。

　　三、結(jié)束部分（5～7分鐘）

　　（1） 導(dǎo)語(yǔ)。

　?。?） 游戲：指鼻子

　　游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做

　　拍狀，后

　　者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。 ?游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開(kāi)始。 ?教與學(xué)的方法：

　　（1）教師簡(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。

　?。?）師生共同進(jìn)行練習(xí)。

　?。?）教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（4）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

　　水平二體育健康室內(nèi)課教案（二）

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、體育課堂常規(guī) ?2、室內(nèi)活動(dòng)：手指操

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課堂常規(guī)的意義，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分（5～8分鐘）

　　課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。 ?教與學(xué)的方法：

　?。?） 導(dǎo)入語(yǔ)。

　?。?） 學(xué)生討論上體育課應(yīng)該注意哪些？

　?。?） 教師總結(jié)，導(dǎo)入新課。

　　二、基本部分（20～25分鐘）

　　1、教師講解什么是課堂常規(guī)？他包括哪些方面的內(nèi)容？(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī))

　　2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。

　?、?必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。

　?、?在條件許可時(shí),應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。

　?、?上課前應(yīng)取下衣服上的紀(jì)念章、?；?口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。

　?、?在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn),準(zhǔn)備上課。

　　⑤ 體育課中要主動(dòng)配合教師,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做練習(xí),

　　不哄鬧,不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　?、?愛(ài)護(hù)體育器材,按教師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材。下課時(shí)要清點(diǎn)器材,及時(shí)歸還體育室,避免損壞或遺失。

　?、?下課前要整隊(duì),認(rèn)真聽(tīng)取教師或同學(xué)對(duì)課的小結(jié)。

　　3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。

　　4、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題小組討論。

　　A 說(shuō)一說(shuō),為什么要建立體育課課堂常規(guī)?

　　B 議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

　　C 你在平時(shí)做到了哪些?還有哪些方面需要改進(jìn)?

　　三、結(jié)束部分（5～7分鐘）

　　室內(nèi)活動(dòng)：手指操

　?。?）教師帶領(lǐng)學(xué)生做手指操，并講解示范。

　?。?）小組共同交流復(fù)習(xí)，練習(xí)手指操。

　?。?）教師喊口令并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行手指操練習(xí)。

　?。?）學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

　?。?）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

第29篇

　　導(dǎo)語(yǔ)：體育親子體育游戲教案目的幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

　　一、游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，

　　2、提高幼兒聽(tīng)力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。

　　3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬?、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn)，他就會(huì)出來(lái)捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì)經(jīng)常問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”如果老狼說(shuō)：“八點(diǎn)了?！毙⊙蚓屠^續(xù)玩，如果老狼說(shuō)：“十二點(diǎn)了“，小羊就會(huì)四散跑開(kāi)，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？得到小朋友的肯定回答后開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則。

　　（二）、教師說(shuō)游戲規(guī)則：首先要選一只老狼，其余小朋友當(dāng)小羊，小羊們貓腰跟在老狼后面跑，經(jīng)常問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼可以隨便說(shuō)一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)，當(dāng)老狼說(shuō)十二點(diǎn)了，追捕開(kāi)始了，小羊就要跑開(kāi)，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，則這個(gè)被捉住的`小朋友要扮演老狼，開(kāi)始下一輪游戲。但是小朋友們要注意，在游戲中，跑的時(shí)候一定要注意安全，不可以推別的小朋友，如果有誰(shuí)推別人，就要取消游戲資格。小朋友聽(tīng)明白了？得到肯定回答之后再讓小朋友復(fù)述一遍游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。

　?。ㄈ╅_(kāi)始游戲。

　?。ㄋ模┳⒁馐马?xiàng)

　　1、注意幼兒安全，教育小朋友要跑穩(wěn)，不能推別的小朋友。

　　2、注意控制游戲時(shí)間，不可太長(zhǎng)。不要太激烈。

　　3、注意保育工作，游戲結(jié)束后小朋友衣服汗?jié)窳艘皶r(shí)換衣服，避免感冒。并提醒奔跑過(guò)程中要系好鞋帶，避免摔倒。

　　4、場(chǎng)地一定要無(wú)障礙物，并且規(guī)定小朋友的跑動(dòng)范圍。

　　教學(xué)反思：

　　1、 在幼兒對(duì)游戲的玩法熟悉后，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創(chuàng)新游戲規(guī)則。

　　2、 對(duì)于性格內(nèi)向不愛(ài)活動(dòng)羞于表達(dá)的孩子，教師要給予充分鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其創(chuàng)造游戲機(jī)會(huì)。

第30篇

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

　　2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　綁腳帶子、沙包

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)

　　回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

　　二、新授民間游戲《兩人三足》

　　1、提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

　　2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習(xí)。

　　3、教師集中，解決問(wèn)題：剛才你遇到了哪些問(wèn)題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(以把綁在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開(kāi)步的腳口令為1，后走腳口令為2

　　4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。

　　三、幼兒比賽

　　1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。

　　2、聽(tīng)口令，開(kāi)始比賽1—2次。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、幼兒背著糧食回家。

第31篇

　　活動(dòng)思路：

　　進(jìn)入中班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作。而且隨著我園民間體育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲?！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。于是我想：班上有很多的'舊床單，何不廢物利用——用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實(shí)，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)活動(dòng)，希望利用繩圈給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)玩民間游戲的樂(lè)趣。

　　2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繩圈、沙包若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　(1)隊(duì)列練習(xí)。

　　隊(duì)形變化：大圓→開(kāi)花→四個(gè)小圓→大圓→切斷分隊(duì)。

　　(2)模仿操。

　　二、基礎(chǔ)部分。

　　1)a.花樣玩繩圈

　　請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。

　　教師：我們可以用繩圈玩很多游戲?？梢砸粋€(gè)人玩，可以幾個(gè)人合作玩?？茨男┬∨笥鸦油娴糜侄嘤趾?。(放背景音樂(lè))

　　b.集中請(qǐng)幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。

　　c.用剛才沒(méi)有玩過(guò)的方法再去玩一玩。

　　d.教師小結(jié)。

　　2)玩新游戲：拉繩

　　老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對(duì)背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各放一沙包，等信號(hào)發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

　　3)教師示范，強(qiáng)調(diào)繩圈放置在身體的腰部，等信號(hào)發(fā)出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。

　　4)幼兒兩兩自由組合進(jìn)行練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。

　　5)加深游戲難度，要求3人一組。

　　提出游戲要求：3人一組，幼兒套在繩圈里背對(duì)背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各放一沙包，等信號(hào)發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

　　6)、幼兒3人自由組合進(jìn)行練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

　　三、游戲：“拉繩比賽”

　　鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅(jiān)持到底的幼兒。

　　(可根據(jù)幼兒活動(dòng)量，繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲，如4人一組)

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　聽(tīng)音樂(lè)做放松整理活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。 在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒?dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

第32篇

　　一、指導(dǎo)思想:

　　本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)現(xiàn)代教育理念，結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體營(yíng)造熱烈快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，合作意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生自制力和堅(jiān)韌性，有利于發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)和群體意識(shí)

　　二、教材分析

　　走和跑是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，隊(duì)列隊(duì)形是對(duì)身體姿態(tài)和空間體位感覺(jué)的基本訓(xùn)練，也是組織集體活動(dòng)，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和整齊一致的重要手段。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成身體正確姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個(gè)性，具有聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律的品質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌，對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的身體具有良好的鍛煉效果。

　　三、學(xué)情分析

　　由于一年級(jí)的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束能力不強(qiáng)，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到很多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的教師會(huì)感到束手無(wú)策，因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深，對(duì)體育興趣是從模仿開(kāi)始的，并在愉快的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步了解走和跑的方法，并能用自己的語(yǔ)言對(duì)隊(duì)列隊(duì)形的要領(lǐng)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。

　　2、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

　　3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

　　五、重難點(diǎn):

　　重點(diǎn)：走和跑

　　難點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形

第33篇

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　小組合作完成練習(xí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　游戲“大魚(yú)網(wǎng)”踢毽

　　重點(diǎn)：

　　左腳也能熟練的.進(jìn)行毽子練習(xí)

　　難點(diǎn)：

　　左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習(xí)

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、合作游戲、提高能力

　　教師活動(dòng)：

　　1.提出游戲的要求

　　2.講解游戲的方法與要求。

　　游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚(yú)網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。

　　然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。

　　3.分成六大小組

　　4.組織游戲

　　5.對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動(dòng)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.理解游戲的方法和要求

　　2.小組合作進(jìn)行游戲

　　3.注意在游戲的安全

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)： 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)

　　難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習(xí)

　　教師活動(dòng)：

　　1.提出毽子的練習(xí)

　　2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習(xí)

　　3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽

　　4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習(xí)

　　5. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽

　　6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤(pán)踢熟練練習(xí)

　　7. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽學(xué)生活動(dòng)：

　　1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí)

　　2.發(fā)揮自己的最好的成績(jī)，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績(jī)。

　　三、放松身體，愉悅身心

　　反應(yīng)游戲規(guī)則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽(tīng)老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來(lái)提高判斷能力。

　　組織：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈。

　　1、課后小結(jié)

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

第34篇

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這節(jié)課適用于小班第二學(xué)期,培養(yǎng)幼兒從高往低跳的技能。促進(jìn)幼兒腿部肌肉的發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的自信心,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦想出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂(lè)于參加體育游戲。在游戲結(jié)尾，我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是鍛煉幼兒的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

　　重點(diǎn)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

　　難點(diǎn)：幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　課前準(zhǔn)備：將椅子拼成獨(dú)木橋狀“HHHH”；障礙“F F F ”

　　師：瞧！老師把椅子帶出來(lái)了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬過(guò)大森林，再繞過(guò)一條條小河。

　　師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？

　　師：我們排成對(duì)，跟著老師出發(fā)吧！（帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次）

　　二、自由玩椅子，探索多種玩法。

　?。ǎ保┯變鹤杂赏?/p>

　　師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請(qǐng)小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲！

　?。ǎ玻┲攸c(diǎn)練習(xí)從椅子上向下跳

　?。ㄓ變鹤杂赏?，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）

　　師：我看到一個(gè)小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。

　?。ㄕ?qǐng)幼兒個(gè)別示范玩法）

　　師：你們會(huì)不會(huì)這樣玩呢？好！我們來(lái)試一試。

　　三：玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

　?。ǎ保┙處熤v解游戲規(guī)則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)玩后，跳下椅，這時(shí)貓來(lái)了，幼兒定住不動(dòng)，否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。

　?。ǎ玻┯變汉徒處熞黄鹜嬗螒颍?３遍，教師提醒幼兒一定要等說(shuō)完兒歌最后一句在跳下來(lái)。

　　（３）請(qǐng)一名幼兒扮貓，再游戲２次。

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　師：小朋友們剛才完成的真不錯(cuò)，現(xiàn)在坐下來(lái)休息一下吧。

　　跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。

　　師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示范搬椅子的動(dòng)作）

　　附兒歌：

　　小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)。

　　喵喵喵貓來(lái)了嘰里咕嚕滾下來(lái)。

　　課后反思：

　　這節(jié)體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺(tái)’時(shí)多數(shù)幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來(lái)，個(gè)別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過(guò)小朋友和老師的鼓勵(lì)后，勇敢的跳了下來(lái)，并且越來(lái)越熟練。在游戲過(guò)程中，對(duì)不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會(huì)停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時(shí)自己搬椅子，也鍛煉了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。

第35篇

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的`興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　2、掌握跳皮筋的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：皮筋若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　帶領(lǐng)幼兒做各種準(zhǔn)備活動(dòng)：如擴(kuò)胸、振臂、全身運(yùn)動(dòng)等。

　　二、展開(kāi)

　　1、出示一根皮筋，請(qǐng)幼兒猜猜今天要玩什么？

　　簡(jiǎn)單介紹跳皮筋是一種民間的體育游戲，引出游戲名稱《跳皮筋》。

　　2、學(xué)習(xí)跳皮筋的基本方法

　　（1）空跳練習(xí)，雙腳站在皮筋左側(cè)，右腳邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，

　　接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。

　?。?）請(qǐng)?zhí)暮玫挠變赫故疽幌?，其他幼兒圍繞向其學(xué)習(xí)。

　　3、請(qǐng)幼兒三人一組，兩名幼兒扯皮筋，其中一名幼兒跳。

　　注意：跳皮筋的www.qinzibuy.com高度逐漸加高，以增減難度，為了使游戲更有趣，

　　可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節(jié)奏感。

　　三、結(jié)束

　　小結(jié)：給予跳的好的幼兒加以鼓勵(lì)！

　　提議幼兒可以回家和爸爸媽媽或小伙伴一起玩這個(gè)民間游戲。

第36篇

　　活動(dòng)目的：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，愿意并能愉快地參加各種體育游戲。

　　2、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇敢向上的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花草樹(shù)若干、呼拉圈5個(gè)、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂(lè)帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入師：孩子們，跟老師一起做早操嘍!寶貝們，今天天氣不錯(cuò)，老師帶你們?nèi)ソ加?，去清水河邊玩?/p>

　　2、師：動(dòng)腦筋想，我怎麼想不起來(lái)怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示：老師、老師我們?nèi)タ纯茨沁叺穆肪€圖吧?。ㄖv解……）師提問(wèn)：清水河里有什么呢？幼兒回答……，是啊他們都是我們的朋友！好，寶貝們出發(fā)！

　　3、孩子們，我們要先爬過(guò)這座土坡，然后從那里滑下去（規(guī)則：爬的時(shí)候要雙腿跪地慢慢向前爬，滑下去的時(shí)候一定要雙手抓緊注意安全）寶貝們快來(lái)!

　　4、哇！好高的山啊，你們有勇氣翻過(guò)它嗎？（有）那我們一起加油吧?。ㄖv解：在上山時(shí)要手、腳，協(xié)調(diào)好，到高處時(shí)要一條腿伸過(guò)去，另一條腿再過(guò)，下山時(shí)，一定要注意腳下，不要踩空啦。）老師已經(jīng)過(guò)來(lái)了，相信你們也一定能過(guò)來(lái)。

　　寶貝們你們太勇敢了，我們爬過(guò)了土坡，翻過(guò)了高山，累不累啊！好，我們要堅(jiān)持不懈，勇往直前。

　　5、嗨！看，那是什么？幼兒：是山洞。對(duì)，那讓我們一起鉆過(guò)去吧。

　　6、孩子們，清水河馬上就要到了，讓我們放松一下！我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過(guò)去。（好舒服?。。?/p>

　　7、看，清水河終于到了。（歡呼）某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會(huì)這么臭呀？

　　幼兒：

　　A、老師、老師你看河邊都是垃圾。

　　B、到處是塑料袋。

　　C、還有小花、小草都被垃圾覆蓋了。

　　孩子們，快去看看我們的朋友。（齊看）幼兒哭著說(shuō)：“小魚(yú)沒(méi)有了，我們的朋友不見(jiàn)了！”“孩子們別哭，我們想想辦法，讓清水河恢復(fù)原樣，我們應(yīng)該做些什么呢？”

　　幼兒：

　　A、把垃圾運(yùn)走

　　B、把河水清理干凈

　　C、保護(hù)環(huán)境迎接奧運(yùn)

　　師：說(shuō)得好，孩子們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!（撿垃圾）師：快來(lái)看看路線圖，找找垃圾回收站在哪兒？(出示2路線圖并講解)

　　8、現(xiàn)在分成男女兩組進(jìn)行運(yùn)垃圾比賽。

　　（講解：男孩走第一路線，要先騎過(guò)木樁，然后鉆過(guò)電網(wǎng)，

　　女孩走第二路線，要先翻過(guò)草地，然后鉆過(guò)套圈。）

　　現(xiàn)在交換場(chǎng)地繼續(xù)運(yùn)垃圾。

　　孩子們，我們還要共同翻過(guò)欄桿，才能到達(dá)回收站，一定要加油啊！

　　9、垃圾運(yùn)完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？

　?。?、栽小樹(shù) 2、栽花 3、種小草 4、保護(hù)環(huán)境）

　　孩子們，老師準(zhǔn)備了一些花草，現(xiàn)在讓我們回清水河種花草啦！

　?。ǔ鍪?路線圖）某幼兒看圖標(biāo)說(shuō)：哎？老師回清水河有兩條路線，我們走那一條啊。（講解……）

　　10、寶貝們，我們要單腿跳過(guò)石板，再走過(guò)草地。

　　來(lái)來(lái)來(lái)，我們快種吧。

　　11、今天我們種下了一棵棵樹(shù)，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹(shù)成林，草成原，共同守衛(wèi)我們的家園，把地球裝扮的'姹紫嫣紅，絢麗多彩來(lái)迎接奧運(yùn)會(huì)。

　　寶貝們，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！

第37篇

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以幼兒周邊的母親河——南官河為題材，了解如今人類對(duì)環(huán)境的破壞。

　　2、引導(dǎo)幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、青蛙、金魚(yú)、柳樹(shù)、小草、母親河頭飾各一個(gè)

　　幼兒事先排練好“母親河生病了”的情境表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 了解我們的母親河——南官河以前干凈時(shí)候的面貌

　　今天我要帶小朋友去一個(gè)地方，你們仔細(xì)看，待會(huì)兒告訴我這是什么地方？你們覺(jué)得美嗎？

　　幼兒發(fā)表各自的意見(jiàn)。

　　二、 了解我們的母親河——南官河如今的面貌

　　幼兒觀看情境表演：

　　幾位幼兒陸續(xù)上場(chǎng),邊走邊把飲料瓶、果皮、廢電池扔入河水中（在地上畫(huà)出的一條河）。一幼兒與“母親河”上場(chǎng)。一幼兒：“河?jì)寢專颇?，一副愁眉苦臉的樣子，您怎么?”

　　河?jì)寢專骸叭藗兠刻於荚谥圃炖?，還將有害物質(zhì)都扔到我的肚子里，照這樣下去，我就會(huì)無(wú)法呼吸了，肚子好痛啊!”戴著不同頭飾的各種動(dòng)植物上場(chǎng)。青蛙：“哎呀，好臭??！我可怎么辦啊，我該生活在哪里?。俊苯痿~(yú)：“我的皮膚都開(kāi)始腐爛了，誰(shuí)來(lái)救救我啊！”柳樹(shù)：“我的頭發(fā)都掉光了，我可真難看?！毙〔荩骸半m然是春天，可我全身都中毒了，我再也不會(huì)碧綠碧綠了?！?/p>

　　三、觀看課件。了解人們每天是怎樣污染母親河的。

　　討論我們的母親河為什么這樣了？

　　河?jì)寢屔×耍芡纯?，有什么辦法可以使河?jì)寢尳】灯饋?lái)嗎?

　　其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們要把垃圾放進(jìn)垃圾桶，讓有關(guān)部門(mén)把河里的垃圾都撈上來(lái)，這樣一來(lái)，河?jì)寢尵蜁?huì)越來(lái)越健康。

　　四、愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

　　地球是我們大家的，我們不僅要保護(hù)我們的母親河，我們還要保護(hù)我們的山山水水，我們今后該怎樣做呢？

第38篇

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　練習(xí)投擲（其中包括向不移動(dòng)的物體及移動(dòng)的物體透支的技巧）。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　兩手側(cè)平舉隨音樂(lè)走平行線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　整理隊(duì)形由于班級(jí)幼兒的`人數(shù)太多，所以將幼兒分為兩個(gè)縱隊(duì)。

　　二、中間部分：

　　1、幼兒每人頭頂一個(gè)沙包，兩手側(cè)平舉隨音樂(lè)走平行線。

　　2、向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　3、學(xué)習(xí)及練習(xí)向不移動(dòng)的物體投擲。老師分段講解投擲時(shí)的規(guī)定動(dòng)作。

　　4、幼兒練習(xí)、老師小結(jié)這一部分。幼兒再投擲、練習(xí)反復(fù)活動(dòng)直至幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　5、老師示范，幼兒用沙包向移動(dòng)的物體投擲的技巧。兩位老師分別帶領(lǐng)兩個(gè)隊(duì)做動(dòng)作的分解練習(xí)。

　　6、比賽：老師帶領(lǐng)幾個(gè)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。小結(jié)后，繼續(xù)比賽看看哪一隊(duì)取得最后的勝利。

　　教學(xué)反思

　　體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參與的活動(dòng)、也是幼兒都樂(lè)意參與的活動(dòng)之一。還是長(zhǎng)期需要堅(jiān)持的活動(dòng)課內(nèi)容。

　　這節(jié)活動(dòng)課設(shè)計(jì)的合理、規(guī)范，充分的結(jié)合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)、體質(zhì)特征而定。

　　開(kāi)始以走平衡來(lái)穩(wěn)定幼兒的情緒，讓幼兒做好參與活動(dòng)的心里準(zhǔn)備；中間部分通過(guò)幼兒先練習(xí)向不移動(dòng)物體的投擲讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，再通過(guò)分解動(dòng)作的練習(xí)進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化幼兒對(duì)動(dòng)作的技巧的掌握。又有老師的親自參與更增加了幼兒活動(dòng)的樂(lè)趣；結(jié)束部分，通過(guò)“賽賽賽”游戲活動(dòng)讓幼兒的身體活動(dòng)趨于平靜。

　　在以后的體育活動(dòng)中，應(yīng)該活動(dòng)器械更豐富、游戲內(nèi)容更充實(shí)。在活動(dòng)中讓幼兒自己學(xué)會(huì)玩，體驗(yàn)活動(dòng)課的樂(lè)趣，鍛煉幼兒身體的靈活性。使幼兒的身體健康成長(zhǎng)。

第39篇

　　投擲內(nèi)容：

　　1、單手肩上投擲：可采用各個(gè)方向（向前、向后、側(cè)向等）的投擲，并可結(jié)合轉(zhuǎn)體進(jìn)行；

　　2、單手肩下投擲：向前（上、后）拋擲、向前拋滾、側(cè)身投擲等各種方向的投擲；

　　3、雙手肩上投擲：正面向前投擲、背向向后投擲等；

　　4、雙手胸前投擲：以屈臂向前投擲為主；

　　5、雙手肩下投擲：向上拋擲、向前拋滾、向后拋滾等。

　　投擲器材：

　　沙包、壘球、實(shí)心球、海綿球、羽毛球、乒乓球、各種大小皮球、三角球、氣球、毽子、飛標(biāo)、塑料制品（飛盤(pán)、塑料圈等）、紙制物品（飛機(jī)、紙棒、紙片、紙團(tuán)等）、木棒、扎起的繩索及各種自制器材等。

　　投擲游戲：

　　拋的高—接的穩(wěn)；網(wǎng)兜兜；小小皮球拋起來(lái)；羽毛球投彈；好玩的保齡球；會(huì)飛的紙；花花的手絹飛起來(lái)；沙包寶寶；過(guò)街老鼠；有趣的小圈圈；氣球飄呀飄；水也可以投等。

　　各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

　　小班：自然地往前上方或向遠(yuǎn)處揮臂擲物（如小沙包、小球、小紙鏢）等。

　　中班：肩上擲遠(yuǎn)；打雪仗；滾球擊物；打前方目標(biāo)等。

　　大班：半側(cè)向轉(zhuǎn)體肩上擲遠(yuǎn)；將小物體投進(jìn)目標(biāo)物內(nèi)；投籃；打靶；用小圈套前方的物體等。

第40篇

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)正確的原地投籃動(dòng)作。

　　增加幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒籃球架和籃球。

　　小紅旗若干面。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛(ài)上籃球，說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己都是怎么玩球的？

　　2、說(shuō)說(shuō)都喜歡什么體育活動(dòng)？喜不喜歡籃球？想不想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員啊？

　　3、教師原地投籃，來(lái)引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩？想不想學(xué)投籃啊？

　　4、籃球運(yùn)動(dòng)員投籃都是經(jīng)過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練的，我們要學(xué)會(huì)正確的投籃動(dòng)作，保證我們自身的安全才可以玩，那你們想不想學(xué)原地投籃動(dòng)作啊？

　　5、那現(xiàn)在就來(lái)和老師一起學(xué)，老師做一步動(dòng)作，大家也要跟著做，有做錯(cuò)的幼兒，教師要及時(shí)糾正指導(dǎo)。

　　6、學(xué)會(huì)原地投籃動(dòng)作后，來(lái)試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進(jìn)行游戲。

　　7、大家來(lái)一起來(lái)玩投籃好不好？比比看誰(shuí)原地投籃，投進(jìn)去的球最多。

　　8、每投進(jìn)去一個(gè)發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰(shuí)手里的小紅旗最多為勝。