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        幼兒園線描畫《老玉米》中班美術(shù)教案

        《幼兒園線描畫《老玉米》中班美術(shù)教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園線描畫《老玉米》中班美術(shù)教案

        1、幼兒園線描畫《老玉米》中班美術(shù)教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在了解玉米的外形特征的基礎(chǔ)上,用線描畫的形式畫出玉米成熟的樣子。

          2.能運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形的組合進(jìn)行裝飾。

          3.感受線描作品的線條美。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒接觸玉米、觀察玉米、品嘗玉米等生活經(jīng)驗(yàn)。

          2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 課件、線描畫作品、輕音樂(lè)、圖畫紙、水彩筆等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、圖片導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

          教師出示玉米圖片:“這是什么?它的顆粒是怎么排列的?”引導(dǎo)幼兒觀察玉米結(jié)構(gòu):苞衣有長(zhǎng)形的脈狀紋理,玉米顆粒一行行排列,頭部有須。

          二、仔細(xì)觀察,了解玉米特征。

          1.幼兒仔細(xì)觀察玉米外形特征,教師講解線描畫玉米的方法:繪畫整體:首先繪畫玉米整個(gè)外形,再繪畫玉米的苞衣;繪畫局部:從中間的玉米粒一顆一顆的繪畫開始,能夠繪畫出排列的樣子。

          三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的疏密的點(diǎn)、線、圖形的排列組合,表現(xiàn)玉米的特征。

          四、展示作品,分享交流。

          展示幼兒繪制好的玉米作品,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流作品和使用線描畫繪畫的感受。

          活動(dòng)延伸

          將材料投放至美工區(qū),幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)觀察玉米,進(jìn)行表征。

          自編教材

        2、中班美術(shù)公開課教案《線描畫蝸?!泛此?/h3>

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解蝸牛的外形特征,用流暢的線條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。

          2、喜歡黑白線描畫,能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、卡片:劃線--蝸牛(每人一張)

          2、水彩筆人手一盒。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

          1.謎語(yǔ):沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰(shuí)把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭。(打一動(dòng)物)

          2.出示蝸牛圖片請(qǐng)小朋友看一看,這是什么?

          讓小朋友劃線說(shuō)說(shuō)蝸牛長(zhǎng)的什么樣?

          二、引導(dǎo)幼兒回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景

          1.教師:上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛,想一想你說(shuō)怎樣和小蝸牛玩的,小蝸牛的身體是什么形狀的?

          2.請(qǐng)幼兒互相交流怎樣畫小蝸牛。

          三、觀察線描畫:蝸牛

          1.引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案,以及裝飾特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法,自主的進(jìn)行裝飾畫的活動(dòng)。

          2.教師:今天我們要裝飾的和以前的有些不同,請(qǐng)先看看圖片,在想一下和以前的有什么不同?

          3.一起欣賞圖片,然后作比較。

          (1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),顏色不同,以前是用各種顏色的筆來(lái)裝飾的,現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

          (2)教師:我們把這種用黑色筆再用簡(jiǎn)單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

          四、裝飾蝸牛

          1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來(lái)裝飾小蝸牛。

          2.依照虛線,從中間開始,正確的畫圓線。

          五、提出裝飾要求,裝飾的時(shí)候一定要細(xì)心,沿虛線正確的劃線。

          可以添畫一些漂亮的花草,來(lái)豐富畫面,增加裝飾和美化效果。

          六、幼兒操作師在幼兒操作過(guò)程中,給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言指導(dǎo)和幫助,提高幼兒作畫的水平。

          七、展覽作業(yè),師生共評(píng)

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

        3、中班美術(shù)線描畫教案《美麗的熱帶魚》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試用線條分割的方法進(jìn)行畫面分割,用不同的點(diǎn)、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。

          2.感受線描畫的樂(lè)趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

          3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4.感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.宣紙、人手一支毛筆。

          2.教師的范例一幅。

        活動(dòng)過(guò)程

          1.激發(fā)興趣,引出課題。

          師:今天,海洋里要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì),魚兒們都接到了邀請(qǐng),它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會(huì),所以請(qǐng)我們的小朋友幫它們?cè)O(shè)計(jì)一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會(huì),你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎?

          2.觀看范例,引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點(diǎn)、線、面的組合和排列。

          出示范例。

          (1)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線,教師在表格中進(jìn)行示范記錄。

          師:老師幫它們?cè)O(shè)計(jì)了一件衣服,你們看看,漂亮嗎?為什么你覺得很漂亮呢?你找到了哪些美麗的線條?

          (2)引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)師:除了這些線條,你還知道有哪些線條?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的各類基本線條。

          (3)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點(diǎn),教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。

          除了這些漂亮的線條,你還看到了什么?引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點(diǎn),并進(jìn)行講解示范。

          (4)小結(jié):原來(lái)呀不同的點(diǎn)和線可以組成一塊塊漂亮的圖案。

          3.引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)、線、面的不同組合方式出示局部圖案,引導(dǎo)幼兒觀察。

          (1)圖案一:線條相同,粗細(xì)不同。

          引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)相同的線條,只要粗細(xì)不同就能使畫面不單調(diào)。

          師:這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

          除了波浪線還有什么線也可以變化?教師引導(dǎo)孩子把可以進(jìn)行相同變化的線條記錄在表格中。

          (2)圖案二:線條不同。

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進(jìn)行組合,能使畫面變得豐富。

          師:這一塊里用了哪些不同的線?

          (3)圖案三、四:點(diǎn)和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線的組合使畫面的裝飾效果更好。

          師:這一塊是用什么來(lái)裝飾的?

          師:剛才每一塊的圖案都一樣嗎?

          (4)圖案四:點(diǎn)、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),點(diǎn)、線、面可以同時(shí)出現(xiàn),使畫面更具裝飾感,更有層次。

        教學(xué)反思:

          1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對(duì)探索熱帶魚的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

          2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美,知道魚的形狀及特征。通過(guò)課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓,用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

          3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚的特征。

        4、中班美術(shù)教案《美麗的線描畫》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

          2.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

          3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線描畫的特點(diǎn)美。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花,我們?nèi)タ匆豢?

          (出示準(zhǔn)備好的范畫,線描畫的花,引起幼兒對(duì)線描畫的興趣)

          二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣?

          1.幼兒討論范畫里運(yùn)用了哪些美麗的線條,并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。

          2.看看線條與線條之間有什么不同的地方?(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))

          三、教師講解在創(chuàng)作線描畫的時(shí)候要注意什么。

          1.線條的粗細(xì),筆的粗細(xì)要注意。

          2.根據(jù)自己的已有知識(shí),運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。

          四、教師提出要求,幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

          1.幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化。

          2.在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作。

          五、展示作品,并評(píng)價(jià)

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        5、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《線描畫―人物速寫》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用簡(jiǎn)單的線條,表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

          2、懂得簡(jiǎn)單速寫的方法,體驗(yàn)速寫的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒作畫工具人手一份(記號(hào)筆、卡紙)

          師作畫工具一份

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(添畫),逐步出示。

          1、師畫圓,引導(dǎo)幼兒:你們看,這是什么?.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);(逐步引導(dǎo),方法同上)。

          人物速寫完成,師提問(wèn):他在干什么?(站著)

          那里看出來(lái)的?(腳)

          2、師:好玩嗎?

          幼:好玩。

          師:那我們一起來(lái)畫畫吧。

          引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

          二、了解速寫的概念

          速寫:就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。

          三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài),幼兒作畫。

          1、 請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作,下面幼兒觀察動(dòng)作(手、腳的動(dòng)作),師示范作畫。

          2、 師動(dòng)作,請(qǐng)幼兒提筆作畫。

          3、 請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作,下面幼兒作畫。

          4、 請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作,幼兒作畫。

          四、作品展示于黑板上,幼兒相互交流。

          五、活動(dòng)結(jié)束,師小結(jié)、評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)反思:

          幼兒能通過(guò)畫線描畫,培養(yǎng)他們觀察、思考、分析、想象、記憶、創(chuàng)造等多種綜合能力。這是中班孩子第一次接觸線描畫,因此激發(fā)幼兒對(duì)“線”的興趣很重要。只有關(guān)注幼兒的需要,才能在激活幼兒原有興趣的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)其新的興趣,使幼兒不斷嘗試新的繪畫內(nèi)容和方法,從而提高幼兒感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

        6、幼兒園線描畫《老玉米》中班美術(shù)教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在了解玉米的外形特征的基礎(chǔ)上,用線描畫的形式畫出玉米成熟的樣子。

          2.能運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形的組合進(jìn)行裝飾。

          3.感受線描作品的線條美。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒接觸玉米、觀察玉米、品嘗玉米等生活經(jīng)驗(yàn)。

          2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 課件、線描畫作品、輕音樂(lè)、圖畫紙、水彩筆等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、圖片導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

          教師出示玉米圖片:“這是什么?它的顆粒是怎么排列的?”引導(dǎo)幼兒觀察玉米結(jié)構(gòu):苞衣有長(zhǎng)形的脈狀紋理,玉米顆粒一行行排列,頭部有須。

          二、仔細(xì)觀察,了解玉米特征。

          1.幼兒仔細(xì)觀察玉米外形特征,教師講解線描畫玉米的方法:繪畫整體:首先繪畫玉米整個(gè)外形,再繪畫玉米的苞衣;繪畫局部:從中間的玉米粒一顆一顆的繪畫開始,能夠繪畫出排列的樣子。

          三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的疏密的點(diǎn)、線、圖形的排列組合,表現(xiàn)玉米的特征。

          四、展示作品,分享交流。

          展示幼兒繪制好的玉米作品,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流作品和使用線描畫繪畫的感受。

          活動(dòng)延伸

          將材料投放至美工區(qū),幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)觀察玉米,進(jìn)行表征。

          自編教材

        7、幼兒園大班美術(shù)線描畫教案《畫蔬菜》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒一邊觀察,一邊用簽字筆畫出蔬菜的外部輪廓。

          2、大膽運(yùn)用點(diǎn)、直線、弧線和各種曲線表現(xiàn)突出的細(xì)節(jié)特征。

          3、養(yǎng)成耐心細(xì)致的觀察習(xí)慣。

          4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)建議:

          1、為每桌幼兒準(zhǔn)備幾中外形輪廓簡(jiǎn)單、細(xì)節(jié)特種明確的蔬菜,如蘿卜,白菜、苦瓜,請(qǐng)幼兒相互講述其外形特征。

          2、可以把某一種蔬菜作為集中觀察的對(duì)象,引導(dǎo)幼兒討論用簽字筆繪畫的方法。如:先觀察蔬菜的外形輪廓,用簽字筆畫出其輪廓的起伏變化,然后花葉柄、葉子,最后用豐富的線條添畫其它的細(xì)節(jié),如須根、葉脈。

          3、幼兒繪畫時(shí),用提醒幼兒注意握筆姿勢(shì),下筆不要太快,要認(rèn)真觀察, 邊看邊畫。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒畫兩道三種蔬菜,能力弱的幼兒可引導(dǎo)他們參照范例畫單一的蔬菜。

          4、 日 常 生 活 中 還 可 以 引 導(dǎo) 幼 兒 用 簽 字 筆 畫 其 他 的 蔬 菜 、 水 果 。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類,做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。

        8、幼兒園線描畫《動(dòng)物本領(lǐng)大》中班美術(shù)教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解不同動(dòng)物的本領(lǐng)和線描畫的特點(diǎn),用點(diǎn)、線、面等線描畫的主要形式表現(xiàn)繪畫內(nèi)容。

          2.幼兒能夠用流暢的線條表現(xiàn)出動(dòng)物特點(diǎn),嘗試表現(xiàn)跑、飛、跳等不同動(dòng)態(tài),并描畫的方式添畫身體內(nèi)部。

          3.喜歡動(dòng)物并愿意表現(xiàn)動(dòng)物的本領(lǐng)。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解動(dòng)物的本領(lǐng),對(duì)線描畫的特點(diǎn)有所了解。 物質(zhì)準(zhǔn)備:線描畫的分類圖片、動(dòng)物本領(lǐng)的圖片、動(dòng)物形象卡片、人手一套畫筆。

          活動(dòng)建議:

          一、談話交流自己喜歡的動(dòng)物本領(lǐng),引發(fā)幼兒參與的興趣。

          1.提問(wèn):你喜歡什么動(dòng)物呀?你們知道他們都有什么不一樣的本領(lǐng)嗎?

          2.幼兒回答,教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

          二、師幼共同觀看課件,回顧動(dòng)物本領(lǐng)。

          1.教師出示圖片總結(jié)不同的動(dòng)物不一樣的本領(lǐng)。

          鳥類:鳥的翅膀能幫助鳥類飛翔;鳥類能夠用嘴巴叼著木棍筑巢;貓頭鷹的眼睛能幫助它在黑暗中看到食物,并用嘴和爪子捕捉獵物??兹福盒劭兹改芡ㄟ^(guò)開屏吸引雌孔雀,并且孔雀伶羽上的“眼睛” 能嚇走其他小動(dòng)物,從而保護(hù)自己。

          蝙蝠:能夠通過(guò)回聲定位捕捉獵物以及了解周圍的環(huán)境。

          猛獸類:獅子、老虎和獵豹能用鋒利的牙齒和爪子捕捉獵物(小兔子、小雞等);獅子能夠大聲吼叫,獵豹跑起來(lái)非常快,老虎和獵豹的尾巴很長(zhǎng)很有力量能將獵物敲暈。

          大象:它的鼻子很長(zhǎng),能吸水、噴水(散熱), 還能卷起重物;耳朵很大,能散熱。

          長(zhǎng)頸鹿:脖子很長(zhǎng),能吃到高處的樹葉。

          駱駝:兩個(gè)駝峰能儲(chǔ)存食物和水,幫助它在沙漠中生活。

          蛇:爬得很快,通過(guò)吐舌頭捕捉小動(dòng)物,像昆蟲、青蛙和老鼠等。鱷魚:大嘴巴和鋒利的牙齒捕捉獵物,眼睛長(zhǎng)在頭頂上,在水里戲水時(shí)眼睛也能看到水面上的事物

          變色龍:能夠根據(jù)周圍的顏色改變自己身體的顏色,從而隱藏自己保護(hù)自己。

          2.介紹線描畫的特點(diǎn)。

          (1)師幼共同觀看線描畫的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)、線、面的特點(diǎn)。

          (2)小結(jié):用簡(jiǎn)單的點(diǎn)線面來(lái)裝飾畫面的內(nèi)容。

          三、幼兒確定繪畫內(nèi)容,提出繪畫要求。

          1.幼兒確定繪畫內(nèi)容。

          2.提出繪畫要求。

          (1)先畫動(dòng)物本領(lǐng),要將動(dòng)物展示本領(lǐng)的細(xì)表現(xiàn)出來(lái)(爪子、牙齒等),再豐富畫面。

          (2)正確握筆、安靜作畫,均勻涂色。

          (3)線描畫的形式進(jìn)行添畫,可以利用畫格子的方式進(jìn)行添畫。安靜繪畫

          四、幼兒自主繪畫,教師巡回指導(dǎo)

          1.幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行表現(xiàn),注意動(dòng)物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)

          2.重點(diǎn)指導(dǎo)能力薄弱的孩子,可以進(jìn)行旁邊繪畫示范,教授繪畫方法步驟。

          五、作品展示,分享交流

          1.作品展示,交流自己繪畫的內(nèi)容,講述動(dòng)物的本領(lǐng)。

          2.欣賞每個(gè)幼兒的作品,教師從動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作、涂色、構(gòu)圖幾個(gè)方面進(jìn)行欣賞學(xué)習(xí),提高繪畫水平。