《幼兒園社會(huì)活動(dòng)《祖國知識(shí)挑戰(zhàn)賽》愛國主題科學(xué)教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園社會(huì)活動(dòng)《祖國知識(shí)挑戰(zhàn)賽》愛國主題科學(xué)教案
中國地大物博、歷史悠久，優(yōu)美的自然風(fēng)光、多彩的民族文化、特產(chǎn)、服飾等，讓每個(gè)中國人都引以為豪。本節(jié)活動(dòng)通過知識(shí)挑戰(zhàn)賽的方式，讓孩子們?cè)诟傎愔辛私庥嘘P(guān)中國的事物，激發(fā)幼兒熱愛祖國大好河山的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)根據(jù)祖國各地有代表性的名勝、特產(chǎn)服飾等圖片信息，描述其主要特征。知道自己是中國人，能對(duì)祖國的名勝和特產(chǎn)增加了解。
2.能夠與同伴配合進(jìn)行競猜游戲，發(fā)展思維的敏捷性，提高合作意識(shí)。具有愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
3.能以良好的心態(tài)對(duì)待輸贏，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前和父母一起了解有關(guān)中國的知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：國旗、熊貓、天安門、京劇臉譜、閱兵式、牡丹等中國事物及風(fēng)景的圖片(也可根據(jù)地域特點(diǎn)選擇);記分牌兩個(gè)、小獎(jiǎng)品兩種。
活動(dòng)過程：
一、組織談話，引起幼兒參與競賽的興趣。
可以設(shè)計(jì)這樣的引導(dǎo)語：今天我們要進(jìn)行一次祖國知識(shí)挑戰(zhàn)賽，小朋友分組答題，看哪一組小朋友把問題回答得最好，能獲得冠軍。
二、了解競賽規(guī)則，明確比賽方法，理解游戲玩法和規(guī)則。
1.引導(dǎo)幼兒自由組合，分成兩組并鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱男〗M取隊(duì)名，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2.交代競賽玩法：比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
比賽一：必答題。每組中選一名隊(duì)員回答，如果回答不出，小組成員可以來補(bǔ)充?；卮鹫_得 1 分。
比賽二：搶答題。哪個(gè)小組的小朋友第一個(gè)舉手，并且回答正確者得 1 分。比賽三：合作題。一名幼兒扮競猜者，背對(duì)圖片，其余幼兒仔細(xì)觀看屏幕
上的圖片，并根據(jù)圖片為競猜者提供相關(guān)信息，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)競猜者猜中個(gè)答案加 2 分。
比賽四：表現(xiàn)題。引導(dǎo)小組幼兒用各種各樣的表現(xiàn)方式展現(xiàn)自己對(duì)祖國或自己家鄉(xiāng)的了解。如唱唱、跳跳、畫畫我的祖國等。一名幼兒展示加 2 分
3.交代游戲規(guī)則：搶答題舉手后回答不上來不得分;合作題競猜者不能看圖片，提供信息的幼兒不能說出圖片的名字，每次每人可用一句話來描述圖片中人或事物的特征。
4.請(qǐng)幼兒用相對(duì)簡單的圖片嘗試做游戲，進(jìn)一步理解游戲規(guī)則和玩法。三、救師組織幼兒開始競賽，以得分多者為勝。
根據(jù)需要，教師可以設(shè)以下提問：你是哪國人中固國旗上都有什么顏色等。合作題“熊貓”可以引導(dǎo)幼兒描述“它是一種動(dòng)物，是我們的國寶，愛吃竹子” 等。
四、游戲結(jié)束，交流總結(jié)。
1.幫助幼兒總結(jié)如何表達(dá)清楚問題和事物特征，以及如何根據(jù)特征猜謎。
2.引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待輸贏，同伴間應(yīng)相互配合，達(dá)成默契，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3.啟發(fā)幼兒多看書，多與爸爸媽媽外出游玩，注意積累經(jīng)驗(yàn)。
2、大班社會(huì)公開課教案《祖國知識(shí)挑戰(zhàn)賽》
年齡段和領(lǐng)域：大班社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解與中國有關(guān)的事物，豐富對(duì)祖國相關(guān)知識(shí)的信息量。
2.能理解并遵守各環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則，正確對(duì)待輸贏結(jié)果，提高合作意識(shí)。
3.體驗(yàn)游戲樂趣，升華熱愛祖國媽媽的情感。
4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解與中國有關(guān)的事物，豐富對(duì)祖國相關(guān)知識(shí)的信息量。
難點(diǎn)：能理解并遵守各環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則，正確對(duì)待輸贏結(jié)果，提高合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：《祖國知識(shí)挑戰(zhàn)賽》課件、《我的祖國》視頻、記分牌、搶答器。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前了解有關(guān)中國的知識(shí)。
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入，激發(fā)參與比賽的興趣。
談話：聽說，我們大班的小朋友了解不少我們偉大祖國的知識(shí)，我們來一場祖國知識(shí)挑戰(zhàn)賽吧。
2.必答題比賽環(huán)節(jié)，了解祖國的民族知識(shí)。
(1)明確比賽規(guī)則：幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，通過轉(zhuǎn)盤選擇每組的答題，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不加分。
(2)分組進(jìn)行答題，初步了解祖國的民族知識(shí)。
?、偌t隊(duì)：我國有多少個(gè)民族?(56個(gè)民族)，圖片上的人在過什么節(jié)?(潑水節(jié))你還了解哪些少數(shù)民族的節(jié)日?
?、谒{(lán)隊(duì)：下列圖片中哪副圖片的服飾是蒙古族的服飾?另外幾幅圖你知道嗎?下列圖片展現(xiàn)著哪個(gè)民族的特點(diǎn)(蒙古族)?關(guān)于蒙古族，你還了解哪些少數(shù)民族的知識(shí)?
小結(jié)：五十六個(gè)民族五十六朵花。雖然各民族生活習(xí)慣等各不相同，但是我們團(tuán)結(jié)一心，讓祖國大家庭更加精彩紛呈。
3.搶答題比賽環(huán)節(jié)，增強(qiáng)對(duì)祖國之最和祖國時(shí)事知識(shí)的了解。
(1)明確比賽規(guī)則：按響搶答器進(jìn)行搶答，答對(duì)加一分，答錯(cuò)扣一分。
(2)開展比賽，增強(qiáng)對(duì)祖國之最和祖國時(shí)事知識(shí)的了解。
?、傥覈哪赣H河?(黃河)
?、谖覈罡叩纳椒?(珠穆朗瑪峰)有多高?
?、畚覈铋L的城墻?(萬里長城)你還了解長城的哪些知識(shí)?
?、芄糯乃拇蟀l(fā)明?(指南針、活字印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù))
?、輬D片上是什么車?(高鐵)我們中國人新的四大發(fā)明你知道嗎?
?、尬覈膰ㄊ鞘裁?(牡丹)牡丹花雍容華貴，象征美麗富強(qiáng)的大中國。
⑦圖片上的建筑物叫什么?(鳥策)哪一年的建筑?2022年將要在北京召開的盛會(huì)是什么?
?、蹐D片上的運(yùn)動(dòng)員是誰?(武大靖)在冬奧會(huì)上連續(xù)破奧運(yùn)紀(jì)錄、世界紀(jì)錄，是中國的驕傲!
教師小結(jié)：祖國有著美麗的山川河流，有數(shù)不清的世界第一，它們都是我們中國的驕做。
4.《猜猜樂》比賽，豐富對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
(1)講解比賽玩法和規(guī)則：
①猜謎者可以根據(jù)大家提供的信息猜謎，不能看圖片。
②提供信息的幼兒每次用一句話來描述事物最主要的特征，但不能說出圖片中物體的名稱。
(2)熱身運(yùn)動(dòng)，初次體驗(yàn)，真實(shí)理解游戲規(guī)則，嘗試抓住事物的主要特征進(jìn)行描述。(課件——熊貓)
(3)進(jìn)行猜猜樂游戲比賽，課件——月餅、毛筆、筷子、福字。
教師小結(jié)：中國有著悠久的歷史文化。
5.梳理比賽結(jié)果，觀賞《我的祖國》，進(jìn)一步升華對(duì)祖國的熱愛之情。
(1)梳理比賽結(jié)果，正確對(duì)待輸贏。
(2)播放配樂朗誦《我的祖國》，進(jìn)一步激發(fā)熱愛祖國的情感。提問：看完了這個(gè)短片，你有什么感受呢?你想對(duì)祖國媽媽說什么?小結(jié)：祖國媽媽很偉大!讓我們一起大聲說出你想對(duì)祖國媽媽說的話：祖國媽媽，我愛您!(《大中國》音樂起…)
活動(dòng)延伸：
1.圖書區(qū)中幼兒可結(jié)合自己收集到的圖片，將自己了解到的祖國知識(shí)和同伴一起分享。
2.在新聞播報(bào)臺(tái)區(qū)域中幼兒可將自己了解到的最新時(shí)政與大家分享。
3、中班社會(huì)《祖國媽媽的生日》國慶主題愛國教育教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道10月1日是祖國媽媽的生日，理解國慶節(jié)的含義。
2.感受國慶節(jié)歡樂喜慶的氣氛，初步萌發(fā)愛祖國的情感。
3.能用簡單的美工方式慶祝國慶節(jié)，表達(dá)自己的情感。
4.樂于探索、交流與分享。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：“歡度國慶”組圖。
材料準(zhǔn)備：魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結(jié)構(gòu)材料，膠水、剪刀、畫筆、顏料。
活動(dòng)過程：
一:談話導(dǎo)入，引出主題
——你的生日是什么時(shí)候?你是怎么過生日的?
——祖國媽媽有沒有生日呢?祖國媽媽的生日是什么時(shí)候?
二:出示組圖，認(rèn)識(shí)國慶節(jié)，感受節(jié)日氣氛
1.出示組圖“歡度國慶-1”，了解國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。
2.出示組圖“歡度國慶-2”，了解人們?nèi)绾螒c祝國慶節(jié)，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
三:投放紙面教具及手工材料，分組制作禮物
1.引導(dǎo)幼兒說一說想送給祖國媽媽的禮物。
2.發(fā)放紙面教具及美工材料，引導(dǎo)幼兒并大膽運(yùn)用低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行裝飾。
教學(xué)反思
初步知道中國是個(gè)地大物博、美麗富饒的國家了解許多關(guān)于十月一日國慶節(jié)的知識(shí)，感受到了節(jié)日的氣氛。
4、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《紙牌挑戰(zhàn)賽》公開課教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過改變紙牌的形狀、增大支撐面來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2.在合作中探索紙牌搭高的方法。
3.樂意分享搭建過程中成功的方法和失敗的經(jīng)驗(yàn)。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有搭積木、折紙的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：紙牌若干
媒體準(zhǔn)備：PPT課件
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)引入
1.小朋友們好!歡迎大家來參加紙牌挑戰(zhàn)賽，今天我們要用紙牌來搭高樓!
2.生活經(jīng)驗(yàn)回顧：觀看生活中的高樓的圖片。
二、第一次操作：探索各種紙牌站立的方法
1.幼兒自由探索
師：我們首先來思考一個(gè)問題：“怎么樣讓紙牌站起來?”
2.幼兒動(dòng)手操作
3.交流方法：
(1)大家想了哪些方法讓紙牌站起來的?
(2)小結(jié)：通過改變紙牌的形狀(增大了接觸面)讓其站立起來，而且“站姿”也有好幾種。
三、第二次操作：用紙牌搭一座三層的高樓
1.提出操作要求：每個(gè)人拿十張紙牌，想辦法造出三層高的樓，在三分鐘時(shí)間內(nèi)完成。
2.幼兒動(dòng)手操作
3.交流方法：你用的是什么方法?通過這種方法搭的高樓穩(wěn)不穩(wěn)?
4.問題討論：哪種方法可以讓高樓搭得更穩(wěn)更高?
5.小結(jié)：每一層都要有一個(gè)平面，搭的時(shí)候要輕拿輕放。
四、挑戰(zhàn)任務(wù)：紙牌搭高樓
1.提出操作要求：
(1)每組一副紙牌，比比10分鐘內(nèi)哪組搭的樓又穩(wěn)又高。
(2)2人一組先找同伴商量：要搭建什么樣的高樓?用什么樣的站立方式才能讓高樓又穩(wěn)又高?怎樣分工?
2.幼兒操作教師指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
(2)觀察同伴，互相學(xué)習(xí)。
(3)提出質(zhì)疑，引發(fā)思考。
4.分享經(jīng)驗(yàn)，拓展話題
(1)相互觀看：比賽時(shí)間到了，相互看一下其他組搭建的成果。(照片)
?、僬?qǐng)冠軍組說說成功的秘密，搭得又穩(wěn)又高的原因。
?、跊]有成功的小組說一說，搭建時(shí)遇到了什么困難、高樓倒塌的原因。
(2)小結(jié)提升：用紙牌搭建一座高樓，底層的紙牌要搭的多，高樓的支撐面越大，高樓越穩(wěn)固!
(3)經(jīng)驗(yàn)拓展：如果不折疊紙牌，能否搭建高樓呢?看看其他挑戰(zhàn)者他們挑戰(zhàn)時(shí)的情景。
活動(dòng)反思
經(jīng)過這一次的科學(xué)探索活動(dòng)，讓我更深的體會(huì)到了，孩子們的智慧真是不可估量。在開始進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)之前，我還一直在擔(dān)心，小朋友們能不能想到讓撲克牌站起來的方法，如果啟發(fā)不起來，那么我的這個(gè)活動(dòng)就難以進(jìn)行下去。
但是他們?cè)谟靡粡埮普酒饋頃r(shí)就想出了很多的方法。在用撲克牌站的又高有穩(wěn)的這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒雖有一定難度，但他們?cè)谔剿髦袊L試，一直興趣有佳，最終結(jié)束時(shí)還意猶未盡。本次活動(dòng)，幼兒在游戲活動(dòng)中也獲得樂趣。整個(gè)活動(dòng)條理清晰，一個(gè)環(huán)節(jié)接著一個(gè)環(huán)節(jié)很清楚很順暢。
當(dāng)然，在這次的活動(dòng)中，我也有失誤，教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵，但是在幼兒用一張牌站起來時(shí)想出的很多方法時(shí)，這兒我引導(dǎo)的還不夠，沒發(fā)現(xiàn)幼兒更多的閃光點(diǎn)。在合作和組合的問題上沒有提出來，導(dǎo)致有的幼兒是用撲克牌在組合不是合作。這也給我在以后的活動(dòng)中敲響了警鐘，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)一定要考慮周全，在上課之前要設(shè)想多種可能發(fā)生的情況，多注意幼兒的引導(dǎo)，這樣上課才能更加的從容不迫。
5、幼兒園愛國主題活動(dòng)《祖國大家庭》主題實(shí)施內(nèi)容安排表
我們的祖國地大物博，《祖國大家庭》這個(gè)活動(dòng)可以很好地讓幼兒知道中國是一個(gè)多民族的大家庭，知道中國有很多成就，要愛自己的祖國，為自己是中國人感到驕傲。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：角色扮演區(qū)
《中華美食街》
解祖國民俗特產(chǎn)的多樣性，將收集的民俗特產(chǎn)進(jìn)行分類整理，并輪流扮演攤主、顧客、服務(wù)員，能夠自主分配角色并積極參與游戲。
美工制作區(qū)
1.折紙《新疆帽》
能根據(jù)折紙步驟圖探索折出正方形新疆帽，并能用簡單圖案有規(guī)律地裝飾。
2.手工制作《蒙古鞭》
能將自己編好的一根辮子的一頭翻卷成雙，粘貼成把柄或根據(jù)步驟圖制作辮子的把柄，并能將編好的小編子裝飾在把柄上。
3.油水分離畫《藍(lán)印花布》
用油水分離畫的方法仿制藍(lán)印花布。
4.太空泥制作《中華美食》
能根據(jù)各地美食的圖片，大膽進(jìn)行美食創(chuàng)作。拼插建構(gòu)區(qū)
搭建《布達(dá)拉宮》
了解布達(dá)拉宮的建筑特點(diǎn)，設(shè)計(jì)搭建圖紙并進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，能夠介紹搭建布達(dá)拉宮的搭建，能從搭建方法、材料選擇等方面介紹，感受布達(dá)拉宮的宏偉壯觀的氣勢(shì)。
音樂表現(xiàn)區(qū)
舞蹈《北京的金山上》
掌握靠步和彈簧步自然屈膝的動(dòng)作要點(diǎn)，能創(chuàng)編不同方向的甩袖動(dòng)作，大膽表現(xiàn)出藏族人民的熱情奔放。
故事表演區(qū)
1.故事《草原英雄小姐妹》
能自主協(xié)商選擇角色，根據(jù)人物特點(diǎn)創(chuàng)造性選擇材料裝扮自己。再現(xiàn)故事情景， 表現(xiàn)出小姐妹不畏困難看護(hù)集體的羊群的形象。
2.故事《聰明的阿凡提》
能自主協(xié)商選擇角色，根據(jù)人物特點(diǎn)創(chuàng)造性選擇材料裝扮自己。根據(jù)故事情景進(jìn)行表演，再現(xiàn)角色之間的對(duì)話，從表情、語氣、動(dòng)作等方面表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
語言閱讀區(qū)
1.故事《草原英雄小姐妹》
理解故事內(nèi)容，能學(xué)說故事中人物愛集體的對(duì)話，大膽表述自己對(duì)小姐妹的勇敢行為的了解及自己的感受。
2.故事《聰明的阿凡提》
理解故事內(nèi)容，能邊看圖片邊講述故事情節(jié)，感受阿凡提用自己的智慧戰(zhàn)勝大官。觀察講述阿凡提的服裝、說話、相貌特點(diǎn)，了解新疆維吾爾族人，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。
3.《我是中國人》系列繪本
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
《節(jié)日煙花》
知道火藥是我國四大發(fā)明之一，簡單了解火藥與煙花的關(guān)系。益智游戲區(qū)
1.操作《有趣的排序》
能用點(diǎn)卡、小珠子、花生、小果殼等再按自定的規(guī)律進(jìn)行排序。
2.《民族棋》
自主將棋盤上的民族特色進(jìn)行排列，在行棋過程中遵守規(guī)則。
教學(xué)活動(dòng)
1.綜合《祖國大家庭》
2.科學(xué)《認(rèn)識(shí)景頗族、壯族》
3.數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)排序》
4.舞蹈《北京的金山上》
5.繪畫《小小民族服裝設(shè)計(jì)師》
6.社會(huì)《祖國媽媽的生日》
戶外體育活動(dòng)
1.體育活動(dòng)
《跳竹竿》
2.體育游戲
《玩金箍棒》
3.自由活動(dòng)
踩高蹺、打陀螺、丟手絹等，重點(diǎn)探索踩高蹺的技巧。
生活活動(dòng)1.利用生活中的各種物品進(jìn)行排序，如：1 雙筷子、1 把勺子，1 雙筷子兩把勺子、
1 雙筷子三把勺子;午睡時(shí)，把 1 雙男孩的鞋挨著兩雙女孩的鞋……放成一排;排隊(duì)時(shí)，男、女孩按不同形式間隔排序。
2.利用生活中的過渡環(huán)節(jié)，播放民族風(fēng)格明顯的歌曲和輕音樂請(qǐng)幼兒欣賞。如《同唱一首歌》、《草原小牧民》、《嘗葡萄》、《喜洋洋》、《瑤族舞曲》、《北京的金山上》、《葡萄熟了》、《吉祥三寶》等耳熟能詳?shù)拿褡逡魳芳案枨?/p>
3.提供各民族或各地區(qū)的小吃，在加點(diǎn)時(shí)請(qǐng)幼兒品嘗，并向幼兒介紹特產(chǎn)的名稱、產(chǎn)地等。如：新疆的葡萄干、哈密瓜，萊陽的梨，煙臺(tái)的蘋果等。
1.收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、裝飾品、風(fēng)光和民俗的圖片、食品等，舉辦祖國大家環(huán)境庭的展覽。
創(chuàng)設(shè)2.利用幼兒制作的各種民族的美工作品裝飾活動(dòng)室各區(qū)域的環(huán)境，為開展相應(yīng)的民族游戲活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
家園社區(qū)
1.家長和幼兒共同搜集的少數(shù)民族的圖片、服飾、玩具等，布置到主題環(huán)境中。
2.與幼兒一起談?wù)摵头喯嚓P(guān)的資料，進(jìn)一步豐富對(duì)一些常見少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 。
3.支持幼兒根據(jù)自己的喜好選擇參加民族大聯(lián)歡活動(dòng)中要表演的民族，并協(xié)助幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)的表演服飾。
6、幼兒園社會(huì)活動(dòng)《祖國知識(shí)挑戰(zhàn)賽》愛國主題科學(xué)教案
中國地大物博、歷史悠久，優(yōu)美的自然風(fēng)光、多彩的民族文化、特產(chǎn)、服飾等，讓每個(gè)中國人都引以為豪。本節(jié)活動(dòng)通過知識(shí)挑戰(zhàn)賽的方式，讓孩子們?cè)诟傎愔辛私庥嘘P(guān)中國的事物，激發(fā)幼兒熱愛祖國大好河山的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)根據(jù)祖國各地有代表性的名勝、特產(chǎn)服飾等圖片信息，描述其主要特征。知道自己是中國人，能對(duì)祖國的名勝和特產(chǎn)增加了解。
2.能夠與同伴配合進(jìn)行競猜游戲，發(fā)展思維的敏捷性，提高合作意識(shí)。具有愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
3.能以良好的心態(tài)對(duì)待輸贏，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前和父母一起了解有關(guān)中國的知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：國旗、熊貓、天安門、京劇臉譜、閱兵式、牡丹等中國事物及風(fēng)景的圖片(也可根據(jù)地域特點(diǎn)選擇);記分牌兩個(gè)、小獎(jiǎng)品兩種。
活動(dòng)過程：
一、組織談話，引起幼兒參與競賽的興趣。
可以設(shè)計(jì)這樣的引導(dǎo)語：今天我們要進(jìn)行一次祖國知識(shí)挑戰(zhàn)賽，小朋友分組答題，看哪一組小朋友把問題回答得最好，能獲得冠軍。
二、了解競賽規(guī)則，明確比賽方法，理解游戲玩法和規(guī)則。
1.引導(dǎo)幼兒自由組合，分成兩組并鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱男〗M取隊(duì)名，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2.交代競賽玩法：比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
比賽一：必答題。每組中選一名隊(duì)員回答，如果回答不出，小組成員可以來補(bǔ)充?；卮鹫_得 1 分。
比賽二：搶答題。哪個(gè)小組的小朋友第一個(gè)舉手，并且回答正確者得 1 分。比賽三：合作題。一名幼兒扮競猜者，背對(duì)圖片，其余幼兒仔細(xì)觀看屏幕
上的圖片，并根據(jù)圖片為競猜者提供相關(guān)信息，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)競猜者猜中個(gè)答案加 2 分。
比賽四：表現(xiàn)題。引導(dǎo)小組幼兒用各種各樣的表現(xiàn)方式展現(xiàn)自己對(duì)祖國或自己家鄉(xiāng)的了解。如唱唱、跳跳、畫畫我的祖國等。一名幼兒展示加 2 分
3.交代游戲規(guī)則：搶答題舉手后回答不上來不得分;合作題競猜者不能看圖片，提供信息的幼兒不能說出圖片的名字，每次每人可用一句話來描述圖片中人或事物的特征。
4.請(qǐng)幼兒用相對(duì)簡單的圖片嘗試做游戲，進(jìn)一步理解游戲規(guī)則和玩法。三、救師組織幼兒開始競賽，以得分多者為勝。
根據(jù)需要，教師可以設(shè)以下提問：你是哪國人中固國旗上都有什么顏色等。合作題“熊貓”可以引導(dǎo)幼兒描述“它是一種動(dòng)物，是我們的國寶，愛吃竹子” 等。
四、游戲結(jié)束，交流總結(jié)。
1.幫助幼兒總結(jié)如何表達(dá)清楚問題和事物特征，以及如何根據(jù)特征猜謎。
2.引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待輸贏，同伴間應(yīng)相互配合，達(dá)成默契，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3.啟發(fā)幼兒多看書，多與爸爸媽媽外出游玩，注意積累經(jīng)驗(yàn)。
7、幼兒園愛國教育活動(dòng)《祖國媽媽的生日》大班社會(huì)教案
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，是中國人最重要的節(jié)日之一。在國慶節(jié)來臨之際，引導(dǎo)幼兒了解國慶節(jié)的來歷、國歌的由來和作用、國旗的外形特征與含義， 是適時(shí)而又必要的。活動(dòng)不僅能使幼兒體驗(yàn)到人們歡度國慶的喜悅心情，還能激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感以及作為一名中國人的自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解 10 月 1 日是國慶節(jié)，了解國歌、國旗的含義以及國慶節(jié)的來歷。
2.能夠大膽交流對(duì)國慶節(jié)的了解，以及對(duì)國旗、國歌的理解。
3.懂得尊重國旗和國歌，體會(huì)自己做為一名中國人自豪的情感。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：《開國大典》視頻、《國歌》錄音帶、劉翔奪冠的視頻。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)國慶節(jié)的知識(shí)有一定的了解，與家長一起搜集關(guān)于國旗的含義。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，知道 10 月 1 日是國慶節(jié)，理解國慶節(jié)的含義。
組織幼兒討論：為什么好多地方都懸掛著五星紅旗?國慶節(jié)是哪一天?國慶節(jié)的夜晚與平時(shí)有什么不一樣?
小結(jié)：10 月 1 日是國慶節(jié)，是我們祖國媽媽——中國的生日，大家高興的燃放煙花、懸掛五星紅旗、彩旗、紅燈籠等共同歡慶國慶節(jié)。
二、欣賞視頻，簡單了解國慶節(jié)的來歷。
幼兒觀看《開國大典》視頻，討論：這是什么地方?他們?cè)诟墒裁?畫面中講話的人是誰?他說了什么?教師簡單介紹新中國成立的意義，引導(dǎo)幼兒了解中國的全稱是“中華人民共和國”及國慶節(jié)的來歷。
三、了解國旗的含義，再次激發(fā)心中的愛國情感。提問：在毛爺爺講完話后，還進(jìn)行了一項(xiàng)什么儀式?
教師引導(dǎo)幼兒說一說國旗的顏色及圖案;可結(jié)合抗日戰(zhàn)爭錄像，讓幼兒知道國旗的紅色正是象征革命烈士的鮮血，5 顆星星象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各族人民大團(tuán)結(jié)。
四、欣賞《國歌》，分析重點(diǎn)歌詞，了解國歌產(chǎn)生的背景與意義。
1.請(qǐng)幼兒說一說：在升國旗的時(shí)候，播放什么音樂?聽起來感覺怎樣?
2.欣賞《國歌》錄音帶，引導(dǎo)幼兒感受國歌的雄壯、有力，簡單國歌產(chǎn)生的背景及意義：歌詞里唱了什么?利用歌詞“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)侯”引導(dǎo)幼兒了解國歌產(chǎn)生的背景。分析 3 個(gè)“起來”、兩個(gè)“前進(jìn)”，感受中國人民奮起反抗、保衛(wèi)祖國的情感，并跟隨教師學(xué)唱此段。
五、觀看放劉翔奪冠、頒獎(jiǎng)儀式錄像，了解國歌、國旗是國家的象征，激發(fā)民族自豪感。
1.觀看錄像并討論：看到劉翔獲得冠軍，你的心情怎么樣?頒獎(jiǎng)時(shí)為什么只奏響中國的國歌?為什么五星紅旗升得最高，引導(dǎo)幼兒了解劉翔代表中國出賽， 他奪得世界冠軍，所以要奏中國的國歌、升起五星紅旗。
2.拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流：你還在哪里見過奏國歌、升國旗的場景?讓幼兒知道奏國歌、升國旗儀式要在—些非常重要的活動(dòng)中進(jìn)行，因?yàn)閲?、國旗是祖國的象征，代表我們中國?/p>