日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        小班數(shù)學(xué)《認識白天和晚上》教案反思

        《小班數(shù)學(xué)《認識白天和晚上》教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班數(shù)學(xué)《認識白天和晚上》教案反思

        1、小班數(shù)學(xué)《認識白天和晚上》教案反思

          設(shè)計意圖:

          《綱要》中指出:“教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?!备鶕?jù)這一要求,考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活這一特點,選擇了他們感興趣、又有困惑的內(nèi)容:認識白天和晚上。在設(shè)計活動形式時,力求避免數(shù)學(xué)活動枯燥化,以幼兒的生活經(jīng)驗為主體,讓幼兒能大膽地參與活動,積極地投入操作實踐中去:以手指游戲——圖片感知——生活場景——分類游戲——繪本欣賞等環(huán)節(jié)讓幼兒從多方面來認識、區(qū)別白天和晚上,理解白天和晚上的時間概念。

          活動目標:

          1.結(jié)合生活實際,初步認識白天和晚上。

          2.嘗試用簡單的語言描述白天和晚上的不同。

          3.初步建立時間概念。

          4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          活動準備:

          1.繪本《白天和黑夜》;

          2.白天、晚上背景圖,情境小圖卡;

          3.夜晚圖片。

          活動過程:

          一、開始部分

          1.手指游戲“睡覺了醒來了”。

          2.提問: 我們小朋友在什么時候醒來?什么時候睡覺?

          二、基本部分

          1.觀察繪本《白天和黑夜》封面,初步感知白天和晚上這一現(xiàn)象。

          師:白天精靈是什么樣子的?黑夜精靈有什么不同?

          2.提問:白天我們可以做哪些事情?晚上呢?

          3.教師小結(jié):白天的時候天很亮,天空有太陽和白云,爸爸媽媽去上班,小朋友上幼兒園。晚上天很黑,月亮和星星出來了,爸爸媽媽和小朋友回到家,房子里點亮了燈才會看見東西,晚上很安靜,人們會睡覺休息。

          4.分類游戲:白天和晚上。

          (1)師:圖片上的小朋友在做什么?這是什么時間做的事情?

          (2)幼兒根據(jù)小圖卡上的場景選擇合適的時間進行分類;

          (3)鼓勵幼兒大膽用語言描述自己的分類結(jié)果。

          (4)師幼共同小結(jié):白天,小朋友來到幼兒園,和同伴一起進餐、玩玩具、午休、唱歌、畫畫、做游戲......可以做很多有趣的事情。晚上,小朋友回到家里,和家人一起吃晚餐、看電視、看書......最后就要洗澡、休息了。

          三、結(jié)束部分

          1.師:你喜歡白天還是晚上?為什么?

          2.觀看夜晚圖片,欣賞、感受夜晚的美好。

          教師小結(jié):白天很熱鬧,晚上也很精彩。

          3.閱讀繪本內(nèi)容《白天和黑夜》。

          教學(xué)反思:

          在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

        2、小班數(shù)學(xué)公開課教案《白天和黑夜》含反思

        活動目標:

          1.理解白天與黑夜的含義。

          2.能正確運用白天與黑夜的時間詞匯。

          3.養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

          4.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

          5.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

        活動準備:

          ◎《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡(見教具盒)。

          ◎《白天黑夜》操作單(見幼兒操作包)。

        活動過程:

          ☆感知依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說出標志圖表示的時間。

          師:太陽掛在天空中,說明是白天還是黑夜?

          月亮、星星什么時候掛在天空中?

          ☆討論

          1.與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景,把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

          師:小朋友什么時候上幼兒園?

          小朋友在幼兒園都做了哪些事情?

          這些事是在白天的什么時候做的?

          2.先討論黑夜活動的情景,再出示《白天黑夜(一)》掛圖。

          師:黑夜里你做什么事情?最后呢?

          關(guān)燈了,你敢一個人睡小房間嗎?

          你看到什么東西的影子?

          ☆分一分

          1.出示《白天黑夜(二)》掛圖,請幼兒進行觀察區(qū)分。

          教師:圖中畫的是白天還是黑夜?你是怎么看出來的?

          2.出示《白天黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

          師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜?

          師:發(fā)生在白天,給太陽涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。

          3.教師說活動內(nèi)容,請幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。

        反思:

          《白天和黑夜》是關(guān)于認識時間的數(shù)學(xué)活動。本活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進一步感知白天和黑夜,并能正確區(qū)分和表達。

          在幼兒園的一日生活中,教師會有意無意地使用一些時間詞匯,所以時間對幼兒來說并不陌生,只是需要在活動中通過回憶、梳理,進一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀,為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗和已有表象來加強對"白天黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知,教師在活動前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動進行影像記錄?;顒又型ㄟ^形象化的視覺圖片,在視聽同步的感知體驗中,可以較好地幫助幼兒對時間分段的感知和認知。

          通過看看說說影子,讓幼兒感受到雖然到了晚上,但是白天周圍的事物都在,只是光線變暗了看不清楚了,有的就是影子了。其實晚上并不可怕,看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑,做個勇敢的孩子。

        3、小班數(shù)學(xué)活動教案《白天和黑夜》含反思

        【活動目標】

          1、借助幼兒生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒認識白天、晚上。

          2、通過操作活動,讓幼兒初步建立時間概念。

          3、提高幼兒表現(xiàn)力及參與活動的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

        【活動準備】

          1、教具準備:地上畫兩個大圓圈;白天、黑夜的背景圖;白天、黑夜的標志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。

          2、學(xué)具準備:白天、黑夜活動卡片若干;自制小老鼠若干;蠟燭、臺燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。

        【活動過程】

          一、教師帶領(lǐng)幼兒開展情景表演,導(dǎo)入活動。

          1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。

          2、分享交流:

         ?、傩∝埵裁磿r候釣魚?什么時候捉老鼠?

         ?、谛∨笥寻滋熳鍪裁?晚上做什么?

          二、幼兒感知理解白天、黑夜。

          1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物,從物體的用途感知白天、黑夜。

          2、教師出示標志多種,引導(dǎo)幼兒為白天、黑夜選擇標志,并說說白天是怎樣的?黑夜是怎樣的?

          3、小結(jié):太陽表示白天,白天的天是亮亮的,小朋友要上幼兒園,做游戲,學(xué)本領(lǐng),爸爸媽媽要上班,去工作;到了晚上天就慢慢地變黑了,月亮也悄悄地出來了,我們在家里就要打開電燈才能看清東西,我們小朋友也要睡覺了。

          三、幼兒區(qū)分白天、黑夜(出示幼兒《數(shù)學(xué)》用書第24頁)。

          下面四幅圖中的事發(fā)生在白天,還是夜晚?發(fā)生在白天,就給太陽涂上顏色,發(fā)生在夜晚,就給月亮涂上顏色。

          四、小結(jié)幼兒上課情況后結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

        4、小班數(shù)學(xué)教案反思《認識早晨、白天、晚上、深夜》

          活動目標:

          1、能正確分辨早晨、白天、晚上、深夜,并會排序。

          2、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動重點難點:

          活動重點:

          能正確分辨早晨、白天、晚上和深夜。

          活動難點:

          知道早晨、白天、晚上、深夜的順序,并給他們排隊。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:對太陽和月亮的形象已熟知。

          2、材料準備

          (1)太陽和月亮頭飾各一個。

          (2)太陽、月亮的包包各四個。

          (3)教師用早晨、白天、晚上、深夜圖片各一張。

          (4)幼兒用白天和夜晚小圖片人手一份。

          (5)教學(xué)課件。

          活動過程:

          一、通過談話向大家介紹“好朋友”——太陽姐姐和月亮姐姐。

          教師利用頭飾情景表演,通過太陽和月亮的爭吵引出主題。(它們都想在白天出來玩,引出爭議)老師調(diào)解太陽和月亮,讓它們和小朋友們一起來了解白天和夜晚。

          師:小朋友們好,今天我們來到這里上課、做游戲你們高興嗎?

          幼:高興!

          師:老師也很高興。這不,我們有兩位好朋友也想來和我們一起玩了,讓我們來歡迎它們。(教師從黑板背后出示太陽姐姐和月亮姐姐)

          太陽:大家好,我是你們的好朋友太陽姐姐。

          月亮:你們好,我是月亮姐姐,今天這里這么熱鬧我也想?yún)⒓幽銈兊挠螒?,可以?

          太陽:不行,不行,現(xiàn)在是白天,你怎么能出來玩呢?白天應(yīng)該是我和小朋友們一起做游戲啊!你快回家吧。

          月亮:不行,我就想和大家一起玩嘛!

          師:好了,你們倆別吵了,我們讓小朋友來說一說吧。

          二、觀察圖片,分辨不同時間。

          1、出示教師用圖片,引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片的主要內(nèi)容,形成早晨、白天、

          晚上、深夜的概念。

          圖1:早晨,小朋友起床了;

          圖2:白天,小朋友在室外游戲;

          圖3:晚上,全家人在看電視;

          圖4:深夜,小朋友在睡覺,屋外是星星和月亮。

          2、討論:讓幼兒講一講早晨、白天、晚上、夜里分別在做什么事情,啟發(fā)幼兒說出自己對時間的理解。

          3、通過小朋友的講述月亮姐姐知道錯了不應(yīng)該在白天出現(xiàn),與小朋友約好以后在天黑了再出來。

          4、小結(jié):通過畫面讓幼兒知道四者之間的順序;早晨過后是白天;白天過后是晚上;晚上過后是深夜;深夜過后又是早晨;讓幼兒知道白天與夜晚是一直這樣相互交替的。

          三、游戲

          1、看誰找得對!(出示一組早晨、白天、晚上、深夜的圖片,按老師說的順序找,找得對的有小驚喜!)

          2、游戲“開火車”

          (1)引導(dǎo)幼兒分辨早晨、白天、晚上、深夜的圖片,并按時間順序擺放。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]

          師:小朋友們,快來找,早晨在哪里?白天、晚上、深夜在哪里?

          (2)什么時候做什么?教師說出一個時間段,幼兒自己想象用動作來表現(xiàn),如:教師說“早晨”,幼兒做起床的動作、刷牙的動作等等。

          延伸活動:

          游戲:“圖片找朋友”每個幼兒手拿白天、晚上的小卡片各一張,去找教師扮演的“太陽姐姐”和“月亮姐姐”做朋友,結(jié)束活動。(播放找朋友背景音樂)

          活動反思:

          整個活動的設(shè)計是以月亮姐姐和太陽姐姐做客貫穿整個活動,激起了幼兒參與活動的積極性。本節(jié)數(shù)學(xué)課《認識早晨、白天、晚上、深夜》,小朋友通過圖片認識了早晨,白天,晚上,深夜,知道它們的特點,以及排列順序。同時分別 知道了早晨、白天、晚上、深夜應(yīng)該做什么。通過本節(jié)活動也讓我充分認識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的重要性。

        5、小班數(shù)學(xué)教案《白天和黑夜》含反思

        活動目標:

          1.理解白晝與黑夜的含義。

          2.能正確運用白晝與黑夜的時間詞匯。

          3.養(yǎng)成定時作息的好習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

        活動準備:

          ◎《白晝黑夜》掛圖、《白晝黑夜》游戲卡(見教具盒)。

          ◎《白晝黑夜》操作單(見幼兒操作包)。

        活動過程:

          ☆感知依次出示《白晝黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說出標記圖表現(xiàn)的時間。

          師:太陽掛在天空中,說明是白晝還是黑夜?

          月亮、星星什么時候掛在天空中?

        ☆討論

          1.與幼兒討論白晝小伴侶在幼兒園活動的情景,把白晝區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

          師:小伴侶什么時候上幼兒園?

          小伴侶在幼兒園都做了哪些事情?

          這些事是在白晝的什么時候做的?

          2.先討論黑夜活動的情景,再出示《白晝黑夜(一)》掛圖。

          師:黑夜里你做什么事情?最后呢?

          關(guān)燈了,你敢一個人睡小房間嗎?

          你看到什么東西的影子?

        ☆分一分

          1.出示《白晝黑夜(二)》掛圖,請幼兒進行觀察區(qū)分。

          教師:圖中畫的是白晝還是黑夜?你是怎么看出來的?

          2.出示《白晝黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

          師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白晝還是黑夜?

          師:發(fā)生在白晝,給太陽涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。

          3.教師說活動內(nèi)容,請幼兒搶答來區(qū)分白晝和黑夜。

        活動建議:

          《白晝和黑夜》是關(guān)于認識時間的數(shù)學(xué)活動。本活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進一步感知白晝和黑夜,并能正確區(qū)分和表達。

          在幼兒園的一日生活中,教師會有意無意地使用一些時間詞匯,所以時間對幼兒來說并不陌生,只是需要在活動中通過回憶、梳理,進一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比力形象、直觀,為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗和已有表象來加強對"白晝黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知,教師在活動前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動進行影像記錄?;顒又型ㄟ^形象化的視覺圖片,在視聽同步的感知體驗中,可以較好地資助幼兒對時間分段的感知和認知。

          通過看看說說影子,讓幼兒感受到雖然到了晚上,但是白晝周圍的事物都在,只是光線變暗了看不清楚了,有的就是影子了。其實晚上并不行怕,看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑,做個勇敢的孩子。

        教學(xué)反思:

          在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

        6、小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《白天和黑夜》含反思

          活動目標

          1、借助生活經(jīng)驗,認識白天和黑夜。

          2、能用空間思維觀察事物,初步建立時間觀念。

          活動準備

          1、請家長幫忙把幼兒在白天和黑夜活動的照片帶來幼兒園。

          2、用硬紙板做的大轉(zhuǎn)盤一個,轉(zhuǎn)盤中間有一根指針。

          3、幼兒用書第18頁《認識白天黑夜》。

          指導(dǎo)要點

          1、活動重點:認識白天和黑夜。

          2、活動難點:初步建立時間概念。

          3、指導(dǎo)要點:通過借助幼兒生活經(jīng)驗,提供幼兒熟悉的生活用品,幫助幼兒認識白天和黑夜,初步建立時間概念。

          活動過程

          1、從生活經(jīng)驗中感知并理解白天和黑夜。

          每個幼兒從家里帶來在白天和黑夜自己活動的照片。"出自:屈;老.師"教師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

          2、通過游戲,鞏固幼兒對白天和黑夜的認識。

          大轉(zhuǎn)盤游戲:將在白天和黑夜活動的照片粘貼在大紙盤的格子里,請幼兒轉(zhuǎn)動紙盤,當紙盤停止轉(zhuǎn)動后,指針停在哪一張照片上,就請幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

          3、鞏固練習(xí),進一步感知白天和黑夜。 指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《認識白天黑夜》。

          評價要素

          1、能否正確地區(qū)分白天和黑夜。

          2、是否喜歡觀察事物,初步建立時間觀念。

          活動建議

          1、大轉(zhuǎn)盤游戲可以延伸到區(qū)域,由一名幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,另一名幼兒按指針所指的照片說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

          2、請家長帶孩子觀察在白天和黑夜人們都在做些什么。

          活動反思

          本次活動在設(shè)計思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點,認識白天、黑夜來開展活動。在設(shè)計活動形式時,我力求在避免數(shù)學(xué)活動枯燥化的前提下,以幼兒的生活經(jīng)驗為主體,自始至終貫穿游戲,以生活場景——轉(zhuǎn)盤游戲——模仿游戲等環(huán)節(jié),讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時間概念。

        7、小班科學(xué)《白天和黑夜》數(shù)學(xué)教案反思

          活動目標:

          1、學(xué)習(xí)白天和黑夜的時間概念。

          2、知道白天、黑夜的不同之處。

          3、在快樂的游戲中正確區(qū)分白天和黑夜。

          4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

          5、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          活動準備:

          1、多媒體課件

          2、白天、黑夜的大背景圖各一張、畫有白天、黑夜特征的小圖片若干。

          3、幼兒游戲操作卡片若干(約每人一份)

          4、游戲大轉(zhuǎn)盤一個

          活動過程:

          一、“白天真熱鬧”, 通過小視頻認識白天及白天發(fā)生的有趣的事情。

          1、出示手偶太陽,激發(fā)幼兒活動興趣

          提問:這是誰?它會在什么時候出來玩?

          白天到了,都有誰會和太陽公公一起玩?

          2、觀看小視頻,了解白天發(fā)生的有趣的事情。

          提問:太陽公公出來了,白天到了,都有誰醒來了?

          3、出示白天的背景圖,幼兒邊說教師邊將對應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。

          4、教師朗誦兒歌,幼兒對照圖片再次感知“白天真熱鬧”

          二、“黑夜靜悄悄”,通過小視頻認識黑夜及黑夜里人們的活動。

          1、出示手偶月亮,激發(fā)幼兒活動興趣

          提問:這是誰?它會在什么時候出來?

          黑夜到了,小朋友都會做什么呢?

          2、觀看小視頻,了解黑夜里人們的活動。

          提問:月亮婆婆出來了,黑夜到了,都有誰睡著了?

          3、出示黑夜的背景圖,幼兒邊說教師邊將對應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。

          4、教師朗誦兒歌,幼兒對照圖片再次感知“黑夜靜悄悄”

          三、通過多個快樂游戲,正確區(qū)分白天和黑夜

          1、快樂大轉(zhuǎn)盤:通過大轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn),辨別圖片內(nèi)容是白天還是黑夜

          提問:這是白天還是黑夜的小秘密?圖片上畫的是什么?

          誰能幫小象找一個白天(黑夜)的小秘密?

          2、找“白天”和“黑夜”:幼兒每人從大口袋里摸一張圖片,同伴間交流圖片的內(nèi)容,說說自己拿的是白天還是黑夜的小秘密,然后粘貼到相應(yīng)的背景圖上。

          3、找“太陽”“月亮”。幼兒每人一張卡片,根據(jù)卡片中小朋友的活動,選擇判斷應(yīng)該粘貼太陽還是月亮。

          4、游戲 “太陽和月亮”:幼兒每人一個太陽、一個月亮的手偶,教師手持圖片,邊走邊念兒歌,幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進行判斷,然后高舉太陽或月亮。

          附:兒歌

          走走走,長長長,看看是誰掛天上?幼兒答:太陽太陽掛天上。

          走走走,長長長,看看是誰掛天上?幼兒答:月亮月亮掛天上。

          課后反思:

          組織完本次活動,從活動效果分析我比較滿意。本節(jié)活動目標落實較好,活動過程中也較好的體現(xiàn)《指南》和《綱要》的精神。為了組織好本次活動,我從教材分析到教法的運用、問題的設(shè)計都經(jīng)過了反復(fù)的嘗試與調(diào)整。主要目的就是想實現(xiàn)始終以游戲貫穿活動過程,想讓教法更符合小班幼兒的年齡特點,想讓幼兒在看看、說說、擺擺、玩玩中更好的感知白天和黑夜的特征。我感覺在以下幾方面效果較好:

          首先:對于多媒體視頻的使用,它符合“小班幼兒不會有意識的識記某事事物,只有那些形象鮮明、具體生動、能引起強烈情緒的事物才易記住”的年齡特點。視頻中具體、形象、生動的畫面吸引了幼兒的注意力。

          第二:“3 歲兒童的認識活動基本上是在行動中進行的。”“孩子喜歡玩,喜歡在實際操作中學(xué)習(xí)”。本節(jié)活動的四個游戲設(shè)計的都比較好,孩子們玩的很開心,在游戲中很好的落實教學(xué)目標,真正做到了“教無痕”。例如:“大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,這是幼兒很喜歡的游戲,通過幫助可愛的小象找秘密,從而讓孩子們更好的感知白天和黑夜的不同之處。

          本活動幼兒的情緒是愉悅的,都能夠積極的參與到活動中,能夠大膽的表達自己的想法,教學(xué)目標得到很好的落實。

        8、幼兒園小班數(shù)學(xué)《認識白天和晚上》教案反思

          設(shè)計意圖:

          《綱要》中指出:“教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”根據(jù)這一要求,考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活這一特點,選擇了他們感興趣、又有困惑的內(nèi)容:認識白天和晚上。在設(shè)計活動形式時,力求避免數(shù)學(xué)活動枯燥化,以幼兒的生活經(jīng)驗為主體,讓幼兒能大膽地參與活動,積極地投入操作實踐中去:以手指游戲——圖片感知——生活場景——分類游戲——繪本欣賞等環(huán)節(jié)讓幼兒從多方面來認識、區(qū)別白天和晚上,理解白天和晚上的時間概念。

          活動目標:

          1.結(jié)合生活實際,初步認識白天和晚上。

          2.嘗試用簡單的語言描述白天和晚上的不同。

          3.初步建立時間概念。

          4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          活動準備:

          1.繪本《白天和黑夜》;

          2.白天、晚上背景圖,情境小圖卡;

          3.夜晚圖片。

          活動過程:

          一、開始部分

          1.手指游戲“睡覺了醒來了”。

          2.提問: 我們小朋友在什么時候醒來?什么時候睡覺?

          二、基本部分

          1.觀察繪本《白天和黑夜》封面,初步感知白天和晚上這一現(xiàn)象。

          師:白天精靈是什么樣子的?黑夜精靈有什么不同?

          2.提問:白天我們可以做哪些事情?晚上呢?

          3.教師小結(jié):白天的時候天很亮,天空有太陽和白云,爸爸媽媽去上班,小朋友上幼兒園。晚上天很黑,月亮和星星出來了,爸爸媽媽和小朋友回到家,房子里點亮了燈才會看見東西,晚上很安靜,人們會睡覺休息。

          4.分類游戲:白天和晚上。

          (1)師:圖片上的小朋友在做什么?這是什么時間做的事情?

          (2)幼兒根據(jù)小圖卡上的場景選擇合適的時間進行分類;

          (3)鼓勵幼兒大膽用語言描述自己的分類結(jié)果。

          (4)師幼共同小結(jié):白天,小朋友來到幼兒園,和同伴一起進餐、玩玩具、午休、唱歌、畫畫、做游戲......可以做很多有趣的事情。晚上,小朋友回到家里,和家人一起吃晚餐、看電視、看書......最后就要洗澡、休息了。

          三、結(jié)束部分

          1.師:你喜歡白天還是晚上?為什么?

          2.觀看夜晚圖片,欣賞、感受夜晚的美好。

          教師小結(jié):白天很熱鬧,晚上也很精彩。

          3.閱讀繪本內(nèi)容《白天和黑夜》。

          教學(xué)反思:

          在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

        9、幼兒園小班數(shù)學(xué)《認識白天和晚上》教案含反思

          設(shè)計意圖:

          《綱要》中指出:“教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?!备鶕?jù)這一要求,考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活這一特點,選擇了他們感興趣、又有困惑的內(nèi)容:認識白天和晚上。在設(shè)計活動形式時,力求避免數(shù)學(xué)活動枯燥化,以幼兒的生活經(jīng)驗為主體,讓幼兒能大膽地參與活動,積極地投入操作實踐中去:以手指游戲——圖片感知——生活場景——分類游戲——繪本欣賞等環(huán)節(jié)讓幼兒從多方面來認識、區(qū)別白天和晚上,理解白天和晚上的時間概念。

          活動目標:

          1.結(jié)合生活實際,初步認識白天和晚上。

          2.嘗試用簡單的語言描述白天和晚上的不同。

          3.初步建立時間概念。

          4.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          活動準備:

          1.繪本《白天和黑夜》;

          2.白天、晚上背景圖,情境小圖卡;

          3.夜晚圖片。

          活動過程:

          一、開始部分

          1.手指游戲“睡覺了醒來了”。

          2.提問: 我們小朋友在什么時候醒來?什么時候睡覺?

          二、基本部分

          1.觀察繪本《白天和黑夜》封面,初步感知白天和晚上這一現(xiàn)象。

          師:白天精靈是什么樣子的?黑夜精靈有什么不同?

          2.提問:白天我們可以做哪些事情?晚上呢?

          3.教師小結(jié):白天的時候天很亮,天空有太陽和白云,爸爸媽媽去上班,小朋友上幼兒園。晚上天很黑,月亮和星星出來了,爸爸媽媽和小朋友回到家,房子里點亮了燈才會看見東西,晚上很安靜,人們會睡覺休息。

          4.分類游戲:白天和晚上。

          (1)師:圖片上的小朋友在做什么?這是什么時間做的事情?

          (2)幼兒根據(jù)小圖卡上的場景選擇合適的時間進行分類;

          (3)鼓勵幼兒大膽用語言描述自己的分類結(jié)果。

          (4)師幼共同小結(jié):白天,小朋友來到幼兒園,和同伴一起進餐、玩玩具、午休、唱歌、畫畫、做游戲......可以做很多有趣的事情。晚上,小朋友回到家里,和家人一起吃晚餐、看電視、看書......最后就要洗澡、休息了。

          三、結(jié)束部分

          1.師:你喜歡白天還是晚上?為什么?

          2.觀看夜晚圖片,欣賞、感受夜晚的美好。

          教師小結(jié):白天很熱鬧,晚上也很精彩。

          3.閱讀繪本內(nèi)容《白天和黑夜》。

          在開始部分,運用了幼兒日?;顒又惺煜さ氖种赣螒蜻M行導(dǎo)入,既放松了幼兒的情緒,又引起了幼兒的興趣,同時讓幼兒感知了活動的內(nèi)容。在觀察圖畫書封面,初步感知白天、晚上后,以提問的方式讓幼兒自由說說每天都做了哪些事情,讓幼兒充分發(fā)揮聯(lián)想,將平時的生活經(jīng)驗導(dǎo)入到活動中來,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由發(fā)言的空間。通過教師的小結(jié),讓幼兒更加了解什么時候是白天和晚上,讓幼兒知道白天是有太陽的,天是很亮的;晚上是有星星的,有時還有月亮,如果沒有月亮和燈光的照耀我們是看不到東西的。在分卡片的環(huán)節(jié)中,創(chuàng)設(shè)了一個自由活動、交流的空間,引導(dǎo)幼兒在這個氛圍中爭論、探究,他們講出了自己卡片中人物活動的內(nèi)容,并且知道他們應(yīng)該放在哪一個時間里。接著進行總結(jié),哪些事情是白天做的,哪些是晚上做的,讓幼兒在一個輕松的游戲氛圍中達到了教學(xué)預(yù)設(shè)目標。在教具設(shè)計上,在保證教學(xué)效果的前提下,化繁為簡,物盡所用:兩塊白天、晚上的背景板貫穿始終,既是感知的直觀教具,又是標記性教具,還是陳列操作教具,一物多用的同時,保持了概念的統(tǒng)一。數(shù)學(xué)活動的嚴密性還體現(xiàn)在教學(xué)概念揭示上,在本次活動中對白天、晚上的概念的描述進行了推敲,從視覺、人們的活動兩個方面進行闡述。在揭示方式上也進行了仔細的研究,不僅使用了白天和晚上兩塊背景板,還使用了太陽、月亮兩個明顯特征作標記,幫助幼兒進行理解。整個活動過程中,教師和幼兒概念比較清晰。

        10、獲獎教案,小班數(shù)學(xué)游戲教案《認識前后》反思

          活動目標:

          1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,認識和區(qū)分前后。

          2、通過活動使幼兒形成初步的空間概念,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

          3、學(xué)習(xí)正確使用方位詞:前、后。能用方位詞正確完整地表述,并讀準字音。

          4、增強思維的靈活性。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          6、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

          7、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

          活動準備:

          1、貓警長頭飾一個,白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同),“一只耳”老鼠頭飾一個。

          2、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。

          3、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。

          4、大型可站立的房子和大樹各一幅。

          5、創(chuàng)設(shè)活動情境:教室的一半場地放一棵樹,一幢房子,五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

          6、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

          活動過程:

          一、引起興趣:

          (1)談話導(dǎo)入游戲,分配游戲角色。

          小朋友,你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天,老師力來做黑貓警長,小朋友都扮演白貓警上,現(xiàn)在我們一起來做游戲。

          (2)電話鈴響,警長聽電話。

          警長:剛才我接到一些小朋友打來的電話,有許多老鼠到我們教室,把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來?,F(xiàn)在我命令成立特警隊,白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務(wù)?

          二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

          (1)老鼠很狡猾,藏在各個地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了,回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。

          (2)警長示范。

          (3)請個別警士偵察,報告敵情。要求會說:在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。

          三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

          (1)請弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定,錯的糾正)。

          (2)老鼠抓到了,現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具,告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)幼兒正確運用方位詞前或后)

          四、進一步理解和運用方位詞。

          剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù),特別表揚XX、XXX警士 但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要練好本領(lǐng)。

          (1)聽命令行動 請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。

          (2)開三輪摩托車去現(xiàn)場。 三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。

          (3)布置任務(wù)。 某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位,不說話。

          (4)抓“一只耳” 其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了,東張西望。警長一聲令下“不許動”,警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

          五、游戲結(jié)束。

          特警隊勝利完成任務(wù),在音樂中休息。結(jié)束游戲。

          活動反思:

          杜威曾說:“教育即生活”,幼兒的數(shù)概念的形成是與幼兒所接觸的生活環(huán)境密不可分的,是建構(gòu)在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的。因此,本活動的設(shè)計從生活出發(fā)、在游戲中進行、在反復(fù)練習(xí)中建構(gòu)經(jīng)驗,萌發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的喜愛。