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        中班教案《趕害蟲》反思

        《中班教案《趕害蟲》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        中班教案《趕害蟲》反思

        1、中班教案《趕害蟲》反思

        活動目標:

          1、通過活動讓幼兒嘗試用先目測一部分,再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,培養(yǎng)幼兒目測群數(shù)的能力。

          2、激發(fā)幼兒熱愛秋天小昆蟲的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、發(fā)展目測力、判斷力。

        活動準備:

          畫有7——10個不等點子的瓢蟲教具、大樹一棵、骰子一個、有洞的樹葉一片

        活動過程:

          一、導入

          1、秋天有許多小昆蟲,你喜歡誰,為什么?

          (幼兒根據(jù)主題經驗用完整的語句回答,老師引導幼兒介紹不同的秋蟲,如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲、紡織娘、小飛蟲、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及時的給予回應和肯定。)

          2、瓢蟲寶寶來到妙妙班了,用你們的亮眼睛來數(shù)一數(shù)?(任意分幾處擺放黑板上)

          提問:一共來了幾只瓢蟲?你是用什么方法數(shù)出來的?

          (小結:可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右,提升數(shù)數(shù)的方法:兩個兩個數(shù);加法;目測接著數(shù)等)

          重點介紹目測接著數(shù)的方法:先看一邊的瓢蟲有3只,然后先把3記在心里,然后從3接著邊看邊數(shù)數(shù),一只一只數(shù)下去4、5、6、7很快就數(shù)完瓢蟲一共有幾只了。

          追問:還可以先看哪邊,然后再接著數(shù)?(先看上邊的,再接著數(shù);先看右邊的,再接著數(shù);先看下邊的,再接著數(shù);數(shù)出來都是7,你覺得哪種方法好就用哪種。)

          3、請個別幼兒嘗試群數(shù)的方法,老師進一步講解指導。

          二、找瓢蟲朋友(幼兒嘗試新的數(shù)數(shù)方法)

          1、樹上那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲)。

          我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們是幾星瓢蟲?用接著數(shù)的方法去試一試?提問:你的朋友是幾星瓢蟲?你是怎樣數(shù)的?

          他已經學會了這個好方法,還有誰也用了這個好方法?(請用接著數(shù)方法的幼兒介紹)

          2、瓢蟲玩累了想到樹上休息一會兒。(請幼兒輕輕地送它們回家)

          三、游戲:捉害蟲

          1、出示有洞樹葉,提問:這片樹葉怎么了?(引導幼兒說出是被害蟲咬的,引發(fā)幼兒捉害蟲?)

          2、討論:它們當中誰是害蟲誰是益蟲?

          (七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲,會保護田里的莊稼,是益蟲,它是人類的好朋友。有的瓢蟲喜歡吃植物的莖和葉子,專門破壞莊稼,是害蟲。

          3、這樣下去這棵美麗的大樹要完了,趕快把害蟲捉掉呀!

          介紹玩法:

          (1)分成兩隊(星星、月亮,人數(shù)相同)

          (2)報數(shù)(1—6),請幼兒記住自己的號碼。

          (3)教師滾骰子。當其停下以后,面上是幾個點,輪到的幼兒就去找相應點子的瓢蟲,速度快的那對加一分。

          (4)聽老師口令,如紅色的九星瓢蟲。(既要看顏色又要看數(shù)字)

          一輪下來分數(shù)多的隊獲勝。

          4、護林小衛(wèi)士頒獎。

        活動反思:

          1、了解幼兒的發(fā)展需求是確定目標,構思活動的基礎

          教師觀察了解幼兒的興趣點是一切教育活動的前提,關注孩子所關注,能從中埔捉到有利于教育幼兒的信息。最近看到幼兒戶外鍛煉時一直在談論瓢蟲。鑒于此,我知道孩子們對瓢蟲很感興趣,于是,我開始著手這次活動的準備。

          2、教師應大膽放手給幼兒創(chuàng)作的機會

          整個活動的設計圍繞新《綱要》的理念,創(chuàng)設能使幼兒自由探索,讓每個幼兒都能主動地參與進來。活動中的四個環(huán)節(jié)層層深入,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在自己的探索過程中通過數(shù)數(shù)方法的不同,學習接著數(shù)的方法事實證明幼兒掌握得很快。

        2、中班教案《捉害蟲》含反思

        活動目標:

          1、通過活動讓幼兒嘗試用先目測一部分,再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,培養(yǎng)幼兒目測群數(shù)的能力。

          2、激發(fā)幼兒熱愛秋天小昆蟲的情感。

          3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

          畫有7——10個不等點子的瓢蟲教具、大樹一棵、骰子一個、有洞的樹葉一片

        活動過程:

          一、導入

          1、秋天有許多小昆蟲,你喜歡誰,為什么?

          (幼兒根據(jù)主題經驗用完整的語句回答,老師引導幼兒介紹不同的秋蟲,如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲、紡織娘、小飛蟲、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及時的給予回應和肯定。)

          2、瓢蟲寶寶來到妙妙班了,用你們的亮眼睛來數(shù)一數(shù)?(任意分幾處擺放黑板上)

          提問:一共來了幾只瓢蟲?你是用什么方法數(shù)出來的?

          (小結:可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右,提升數(shù)數(shù)的方法:兩個兩個數(shù);加法;目測接著數(shù)等)

          重點介紹目測接著數(shù)的方法:先看一邊的瓢蟲有3只,然后先把3記在心里,然后從3接著邊看邊數(shù)數(shù),一只一只數(shù)下去4、5、6、7很快就數(shù)完瓢蟲一共有幾只了。

          追問:還可以先看哪邊,然后再接著數(shù)?(先看上邊的,再接著數(shù);先看右邊的,再接著數(shù);先看下邊的,再接著數(shù);數(shù)出來都是7,你覺得哪種方法好就用哪種。)

          3、請個別幼兒嘗試群數(shù)的方法,老師進一步講解指導。

          二、找瓢蟲朋友(幼兒嘗試新的數(shù)數(shù)方法)

          1、樹上那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲)。

          我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們是幾星瓢蟲?用接著數(shù)的方法去試一試?提問:你的朋友是幾星瓢蟲?你是怎樣數(shù)的?

          他已經學會了這個好方法,還有誰也用了這個好方法?(請用接著數(shù)方法的幼兒介紹)

          2、瓢蟲玩累了想到樹上休息一會兒。(請幼兒輕輕地送它們回家)

          三、游戲:捉害蟲

          1、出示有洞樹葉,提問:這片樹葉怎么了?(引導幼兒說出是被害蟲咬的,引發(fā)幼兒捉害蟲?)

          2、討論:它們當中誰是害蟲誰是益蟲?

          (七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲,會保護田里的莊稼,是益蟲,它是人類的好朋友。有的瓢蟲喜歡吃植物的莖和葉子,專門破壞莊稼,是害蟲。

          3、這樣下去這棵美麗的大樹要完了,趕快把害蟲捉掉呀!

          介紹玩法:

          (1)分成兩隊(星星、月亮,人數(shù)相同)

          (2)報數(shù)(1—6),請幼兒記住自己的號碼。

          (3)教師滾骰子。當其停下以后,面上是幾個點,輪到的幼兒就去找相應點子的瓢蟲,速度快的那對加一分。

          (4)聽老師口令,如紅色的九星瓢蟲。(既要看顏色又要看數(shù)字)

          一輪下來分數(shù)多的隊獲勝。

          4、護林小衛(wèi)士頒獎。

        活動反思:

          1、了解幼兒的發(fā)展需求是確定目標,構思活動的基礎

          教師觀察了解幼兒的興趣點是一切教育活動的前提,關注孩子所關注,能從中埔捉到有利于教育幼兒的信息。最近看到幼兒戶外鍛煉時一直在談論瓢蟲。鑒于此,我知道孩子們對瓢蟲很感興趣,于是,我開始著手這次活動的準備。

          2、教師應大膽放手給幼兒創(chuàng)作的機會

          整個活動的設計圍繞新《綱要》的理念,創(chuàng)設能使幼兒自由探索,讓每個幼兒都能主動地參與進來?;顒又械乃膫€環(huán)節(jié)層層深入,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在自己的探索過程中通過數(shù)數(shù)方法的不同,學習接著數(shù)的方法事實證明幼兒掌握得很快。

        3、中班教案《益蟲和害蟲》含反思

        活動目標

          1.區(qū)別益蟲和害蟲,知道昆蟲與人們的關系。

          2.了解一些保護益蟲、防治害蟲的方法。

          3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

        重點難點

          認識益蟲和害蟲。區(qū)別益蟲和害蟲。

        活動準備

          背景、掛圖各一幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 蒼蠅 蝗蟲等圖片

        活動過程

          一、開始部分:談話、引入新課。

          欣賞歌曲《小蜻蜓》,然后請幼兒回答問題:A.歌曲里唱的是誰呀? B.它在干什么? C.為什么要捕捉蚊子?

          二、基本部分:

          1、認識益蟲和害蟲: 出示背景、掛圖,讓幼兒帶著問題觀察、思考。

          2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片,引導幼兒說出其名稱、外形特征、生活習性等。

          3、區(qū)別、分類:先請幼兒將圖片分別擺放在兩個貼有益蟲和害蟲的方框內,然后再由大家檢查歸類是否正確。最后歸納:對我們人類生產、生活有用的我們給它起個名字叫益蟲。相反,對我們人類生產、生活有害的我們給它起個名字叫害蟲。

          4、保護益蟲,消滅害蟲:A、當我們看到益蟲的時候應該怎么做?(不要捕捉益蟲,讓它們幫助我們消滅害蟲)B、還有什么方法能保護益蟲?(不亂撒農藥) C、發(fā)現(xiàn)害蟲應該怎么辦?(將其殺死)E、還有什么辦法能消滅害蟲?(殺蟲劑、滅蟲燈等能很快殺死害蟲) 5、互動:老師反復說出昆蟲名稱和出示昆蟲圖片,引導小朋友用動作、表情來判斷益蟲和害蟲。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

          三、結束部分:人們喜歡那些昆蟲?討厭那些昆蟲?為什么?

          小結:益蟲是我們人類的好朋友,我們應該好好保護它們;害蟲是危害我們生產和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲去吧!

          四、延伸部分:學習歌曲《小蜻蜓》。

        教學反思

          本教學活動成功之處在于直觀、通俗易懂,通過使用背景、掛圖、圖片等,幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動的機會很多,課堂氣氛活躍,過程由淺入深,隨機應變,充分調動幼兒的積極性和主動性,讓幼兒成為活動的主體,老師跟著幼兒的思路走。一問一答的式教學,使幼兒的語言能力也得到了訓練和發(fā)展,圓滿地達到了預期目標。如果圖片人手一份的話,還可以進行更多的玩法,效果將更加圓滿。

        4、中班健康教案《小青蛙捉害蟲》含反思

        設計意圖:

          新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。因此,我們在設計“小青蛙捉害蟲”活動時,特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調性、靈活性,促使其獲得成功體驗。

        活動目標:

          1.練習立定跳過35~70厘米的障礙,掌握動作要領。

          2.不怕困難,愿意跳過不同寬度的障礙物,以增強腿部力量。

          3.積極參與活動,嘗試結伴練習基本動作,體驗到愉快的情緒。

          4.了解多運動對身體有好處。

          5.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

        活動準備:

          1.邊長35厘米的方墊人手一個,小蟲替代玩具若干,青蛙胸飾一個。

          2.《小青蛙》的音樂磁帶。

        活動過程:

          一、開始部分

          1.利用方墊做熱身運動。

          師:小朋友,你們拿的是什么?它是正方形的,我們給它取個好聽的名字叫小方墊,來我們一起做個運動吧。

          2.探索方墊的多種玩法。

          師:你們知道小方墊可以怎么玩嗎?請你們找個空地方玩一玩,看誰玩得好,我們跟他學。交流、分享方墊的不同玩法。

          師:看,某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了,我們一起跟他學一學。

          (以此類推,引導幼兒相互學習墊子的玩法。)

          二、基本部分

          1.產生活動興趣。

          師:(出示青蛙頭飾)瞧,老師變成誰了?

          師:那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們,今天媽媽要教你們跳田埂的本領。瞧,媽媽是怎么跳的?

          2.學習基本動作。

          (1)教師講解示范立定跳遠的基本動作。

          師:我們把小方墊放在地上當田埂,跳的時候要站在田埂邊上,并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)

          (2)教師帶領幼兒在圓圈上集體練習,幫助幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。

          師:你們想不想試一試?來,把墊子放在大圓圈的點子上,站在墊子后面邊念動作要領邊跳過方墊,然后向后轉,再跳回去,練習兩次。

          (3)幼兒自由兩兩結伴,將墊子拼起來,散點練習。教師巡視并指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。

          師:請小青蛙找個朋友,到空一點的地方把田埂變寬一些,看看能不能跳過去。教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注意要等前一個幼兒回到自己身后,自己才起跳。

          3.游戲“小青蛙跳田埂”,增加基本動作練習的密度。

          A.請幼兒把墊子放在點子上,自然排成三條一樣的小田埂。

          B.幼兒站在梯形線后,教師示范連續(xù)跳田埂。

          C.幼兒分四隊,連續(xù)跳過4~5個方墊,到達前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,一起從邊上按梯形線游回家。

          4.游戲“小青蛙捉害蟲”,提高跳躍難度,鼓勵幼兒選擇不同寬度進行立定跳遠練習。

          (1)師:現(xiàn)在媽媽帶寶寶們去捉害蟲。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲,有的田埂變寬了,你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試。

          (2)一幼兒示范,教師強調動作要領。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進一邊的筐里,并從邊上游回原地,拍打第二個寶寶的手,被拍手的寶寶繼續(xù)跳,第一個寶寶就站在隊伍的后面。

          (3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。

          (4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題,再次進行練習。

          三、結束部分

          1.播放《小青蛙》音樂,師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。

          師:捉了那么多害蟲,真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉,寶寶們站在荷葉上,拍拍腿、拍拍肩-------

          2.結束活動。

          師:太陽出來了,我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

        活動反思:

          本節(jié)課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,激發(fā)幼兒興趣,再引導幼兒進行一物多玩,一方面讓幼兒進行熱身,另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎上,通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié),重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領,最后用墊子當荷葉進行放松活動。[教案來自:快思教案網.]這樣的安排不僅能通過游戲達到教學目標,而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終,充分發(fā)揮材料的作用。層層推進地完成目標1和2,幫助幼兒掌握動作要領,克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領練習),再到幼兒兩兩結伴,將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大,有利于幼兒掌握新動作),再到練習跳多個方墊(加大運動量),到最后跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學,不僅使教學氣氛活躍,而且使幼兒的練習機會增加,活動密度加大,達到了很好的教學效果。

        5、中班教案《小青蛙捉害蟲》含反思

        活動目標

          1、通過探索模仿青蛙跳的動作,體驗單雙腳跳的動作要領,發(fā)展跳躍能力。

          2、樂于參加體育游戲活動,并遵守游戲的規(guī)則體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。

          3、發(fā)展身體協(xié)調性。

          4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動準備

          1、物質準備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

          2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

          3、知識經驗準備:幼兒認識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。

        活動過程

          (一)小青蛙動動動

          幼兒戴好頭飾進場

          師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開心的事情啊,聽媽媽的口令,一起動起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運動)

          (二)小青蛙跳跳跳

          1.雙腳跳

          〈1個別幼兒根據(jù)已有經驗,試學青蛙媽媽跳

          〈2老師示范雙腳跳,幼兒學習

          〈3幼兒跟老師一起練習往前、往后、往左、往右雙腳跳

          2.單腳跳

          〈1老師示范單腳跳,強調要領

          〈2幼兒跟老師一起練習單腳跳

          (三)小青蛙捉害蟲

          1.布置任務

          農民伯伯打來電話,說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲,請我們一起去幫忙捉害蟲。

          但是到田里去要經過一個神秘的池塘,聽說池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬要小心。

          2.偵察情況

          a.一起去看看池塘到底怎么神秘。

          b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過這個荷葉路。

          c.按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險,了解捉害蟲的方法與規(guī)則。

          3.捉害蟲比賽

          .幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲。

          (四)放松、結束活動

          農民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了,真棒啊!農民打來電話說謝謝大家!

          捉了這么久的害蟲,大家都很累了,放松一下!(做運動)

          天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。

        活動反思:

          基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

        6、中班教案《趕害蟲》含反思

        活動目標:

          1、通過活動讓幼兒嘗試用先目測一部分,再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,培養(yǎng)幼兒目測群數(shù)的能力。

          2、激發(fā)幼兒熱愛秋天小昆蟲的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、發(fā)展目測力、判斷力。

        活動準備:

          畫有7——10個不等點子的瓢蟲教具、大樹一棵、骰子一個、有洞的樹葉一片

        活動過程:

          一、導入

          1、秋天有許多小昆蟲,你喜歡誰,為什么?

          (幼兒根據(jù)主題經驗用完整的語句回答,老師引導幼兒介紹不同的秋蟲,如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲、紡織娘、小飛蟲、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及時的給予回應和肯定。)

          2、瓢蟲寶寶來到妙妙班了,用你們的亮眼睛來數(shù)一數(shù)?(任意分幾處擺放黑板上)

          提問:一共來了幾只瓢蟲?你是用什么方法數(shù)出來的?

          (小結:可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右,提升數(shù)數(shù)的方法:兩個兩個數(shù);加法;目測接著數(shù)等)

          重點介紹目測接著數(shù)的方法:先看一邊的瓢蟲有3只,然后先把3記在心里,然后從3接著邊看邊數(shù)數(shù),一只一只數(shù)下去4、5、6、7很快就數(shù)完瓢蟲一共有幾只了。

          追問:還可以先看哪邊,然后再接著數(shù)?(先看上邊的,再接著數(shù);先看右邊的,再接著數(shù);先看下邊的,再接著數(shù);數(shù)出來都是7,你覺得哪種方法好就用哪種。)

          3、請個別幼兒嘗試群數(shù)的方法,老師進一步講解指導。

          二、找瓢蟲朋友(幼兒嘗試新的數(shù)數(shù)方法)

          1、樹上那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲)。

          我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們是幾星瓢蟲?用接著數(shù)的方法去試一試?提問:你的朋友是幾星瓢蟲?你是怎樣數(shù)的?

          他已經學會了這個好方法,還有誰也用了這個好方法?(請用接著數(shù)方法的幼兒介紹)

          2、瓢蟲玩累了想到樹上休息一會兒。(請幼兒輕輕地送它們回家)

          三、游戲:捉害蟲

          1、出示有洞樹葉,提問:這片樹葉怎么了?(引導幼兒說出是被害蟲咬的,引發(fā)幼兒捉害蟲?)

          2、討論:它們當中誰是害蟲誰是益蟲?

          (七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲,會保護田里的莊稼,是益蟲,它是人類的好朋友。有的瓢蟲喜歡吃植物的莖和葉子,專門破壞莊稼,是害蟲。

          3、這樣下去這棵美麗的大樹要完了,趕快把害蟲捉掉呀!

          介紹玩法:

          (1)分成兩隊(星星、月亮,人數(shù)相同)

          (2)報數(shù)(1—6),請幼兒記住自己的號碼。

          (3)教師滾骰子。當其停下以后,面上是幾個點,輪到的幼兒就去找相應點子的瓢蟲,速度快的那對加一分。

          (4)聽老師口令,如紅色的九星瓢蟲。(既要看顏色又要看數(shù)字)

          一輪下來分數(shù)多的隊獲勝。

          4、護林小衛(wèi)士頒獎。

        活動反思:

          1、了解幼兒的發(fā)展需求是確定目標,構思活動的基礎

          教師觀察了解幼兒的興趣點是一切教育活動的前提,關注孩子所關注,能從中埔捉到有利于教育幼兒的信息。最近看到幼兒戶外鍛煉時一直在談論瓢蟲。鑒于此,我知道孩子們對瓢蟲很感興趣,于是,我開始著手這次活動的準備。

          2、教師應大膽放手給幼兒創(chuàng)作的機會

          整個活動的設計圍繞新《綱要》的理念,創(chuàng)設能使幼兒自由探索,讓每個幼兒都能主動地參與進來?;顒又械乃膫€環(huán)節(jié)層層深入,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在自己的探索過程中通過數(shù)數(shù)方法的不同,學習接著數(shù)的方法事實證明幼兒掌握得很快。

        7、幼兒園中班主題教案《小青蛙捉害蟲》反思

          目的要求

          1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

          2、喜歡聽音樂做游戲。

          3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

          準備

          農田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

          活動過程:

          (一)開始部分:

          1、律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

          2、發(fā)聲練習:1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

          (二)基本部分:

          1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

          2、提問:

          (1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

          (2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))

          (3)教師示范青蛙捉害蟲動作要領。

          (4)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

          (5)捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

          3、幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

          4、游戲:小青蛙捉害蟲

          (1) 教師講解游戲規(guī)則。

          (2) 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

          音樂開始,幼兒唱歌小青蛙捉害蟲,唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近害蟲跳躍,捉住害蟲,假裝吞食。

          三、結束部分

          教師小結,做律動小青蛙離開教室。

          活動反思:

          基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高。

        8、中班主題教案《益蟲和害蟲》活動反思

          設計背景

          草地上,有幾只昆蟲在爬著、飛著,這些都是小朋友在日常生活中所見到的,通過引導幼兒了解益蟲和害蟲的生活習性,讓幼兒更好地認識和區(qū)別益蟲和害蟲,因此,我設計了這一教學活動。

          活動目標

          1.區(qū)別益蟲和害蟲,知道昆蟲與人們的關系。

          2.了解一些保護益蟲、防治害蟲的方法。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.學會自我保護。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          7.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          重點難點

          認識益蟲和害蟲。區(qū)別益蟲和害蟲。

          活動準備

          背景、掛圖各一幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 蒼蠅 蝗蟲等圖片

          活動過程

          一、開始部分:談話、引入新課。

          欣賞歌曲《小蜻蜓》,然后請幼兒回答問題:A.歌曲里唱的是誰呀? B.它在干什么? C.為什么要捕捉蚊子?

          二、基本部分:

          1、認識益蟲和害蟲: 出示背景、掛圖,讓幼兒帶著問題觀察、思考。

          2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片,引導幼兒說出其名稱、外形特征、生活習性等。

          3、區(qū)別、分類:先請幼兒將圖片分別擺放在兩個貼有益蟲和害蟲的方框內,然后再由大家檢查歸類是否正確。最后歸納:對我們人類生產、生活有用的我們給它起個名字叫益蟲。相反,對我們人類生產、生活有害的我們給它起個名字叫害蟲。

          4、保護益蟲,消滅害蟲:A、當我們看到益蟲的時候應該怎么做?(不要捕捉益蟲,讓它們幫助我們消滅害蟲)B、還有什么方法能保護益蟲?(不亂撒農藥) C、發(fā)現(xiàn)害蟲應該怎么辦?(將其殺死)E、還有什么辦法能消滅害蟲?(殺蟲劑、滅蟲燈等能很快殺死害蟲)

          5、互動:老師反復說出昆蟲名稱和出示昆蟲圖片,引導小朋友用動作、表情來判斷益蟲和害蟲。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

          三、結束部分:人們喜歡那些昆蟲?討厭那些昆蟲?為什么?

          小結:益蟲是我們人類的好朋友,我們應該好好保護它們;害蟲是危害我們生產和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲去吧!

          四、延伸部分:學習歌曲《小蜻蜓》。

          教學反思

          本教學活動成功之處在于直觀、通俗易懂,通過使用背景、掛圖、圖片等,幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動的機會很多,課堂氣氛活躍,過程由淺入深,隨機應變,充分調動幼兒的積極性和主動性,讓幼兒成為活動的主體,老師跟著幼兒的思路走。一問一答的式教學,使幼兒的語言能力也得到了訓練和發(fā)展,圓滿地達到了預期目標。如果圖片人手一份的話,還可以進行更多的玩法,效果將更加圓滿。