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        幼兒園中班美術(shù)石頭教案30篇

        《幼兒園中班美術(shù)石頭教案30篇》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園中班美術(shù)石頭教案30篇

        第1篇

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          我們園承接了《幼兒美術(shù)教學(xué)有效策略研究》的課題后,我們針對如何在美術(shù)活動(dòng)中開展有效教學(xué)開展了一系列的活動(dòng)。綱要中指出要通過各種途徑使幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣,興趣是孩子繪畫的最好的幫手,有一次,帶領(lǐng)幼兒到我們幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子們對于一條用各種鵝卵石鋪成的小路特別感興趣,他們還給它起了一個(gè)好聽的名字叫按摩路。孩子們對石頭產(chǎn)生了興趣,那我們就在石頭上畫畫,我發(fā)動(dòng)家長和孩子一起收集一些較大的和較光滑的石頭,作為繪畫材料。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我想讓孩子能根據(jù)石頭的外形特征進(jìn)行創(chuàng)作,但考慮到中班幼兒雖然具有一定的模仿能力但想象力和創(chuàng)造力有些欠缺。我便將活動(dòng)的重點(diǎn)放在用色彩鮮艷的顏料來裝飾石頭,這樣既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然的快樂,又增強(qiáng)了他們在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)造能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來裝飾出漂亮的石頭畫。

          2.在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。

          3.通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)在石頭上繪畫的樂趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。

          難點(diǎn): 在裝飾石頭畫時(shí)注意畫面的布局及顏色的變化。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          石頭展覽館場景,視頻展示儀,各種石頭,水粉顏料,水粉筆,輕音樂,錄音機(jī)

          活動(dòng)過程

          一、作品欣賞:

          通過欣賞石頭畫展,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起幼兒興趣:

          1 .師:今天我們一起去參觀一個(gè)石頭畫展,請小朋友仔細(xì)看,石頭上都畫了什么,你最喜歡哪一塊石頭。

          2 .討論:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞三種類型的石頭畫

         ?。?)形狀(2)色彩(3)布局

          3.總結(jié):師:剛才欣賞了那么多的石頭畫,有的石頭畫是根據(jù)石頭的形狀來裝飾的,有的則運(yùn)用了許多漂亮的顏色,有的畫上畫了豐富的內(nèi)容我們也來辦一個(gè)畫展吧。

          二、示范活動(dòng):

          1 .教師示范繪畫過程,邊示范邊講繪畫重點(diǎn)(首先我要選擇一塊喜歡的石頭,然后想好要畫什么,接著用小的毛筆來畫輪廓,選用大一些的筆來圖底色,顏料不要加水太多,要根據(jù)你的內(nèi)容,合理搭配顏色,在換顏色時(shí)要注意將筆涮干凈,另外等石頭上的顏色稍微干一些在換另外一種顏色,這樣顏色不容易亂。

          2 .討論:

          師:我的石頭畫完成了漂亮么,給我鼓勵(lì)一下吧。(放在展覽架上)

          師:你想在石頭上畫什么呢?(幼兒討論)

          三、操作活動(dòng):

          幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo),(提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫面干凈)

          四、欣賞評價(jià)

          老師將幼兒作品一一展示出來,請幼兒欣賞評價(jià),并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

          教學(xué)反思

          活動(dòng)結(jié)束后劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事對我的活動(dòng)進(jìn)行講評:

          優(yōu)點(diǎn):

          在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣,由于提高材料是幼兒很感興趣,幼兒的`繪畫興趣很高。對于初次嘗試在石頭上,幼兒的繪畫作品效果還不錯(cuò)。

          不足:

          1、老師在向幼兒介紹制作方法的時(shí)候,有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。把介紹制作方法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面,過后在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。在幼兒拿取操作完材料后,再來聽老師的講解,這時(shí)候,太多數(shù)的孩子的注意力都被石頭給吸引了,而非在老師的語言上了。

          2、由于老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。這個(gè)問題在于我課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)沒有考慮周到,沒能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時(shí)候孩子們能夠按照你的思路走,能夠較好的達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo),可是不然,一次好的活動(dòng),除了活動(dòng)中老師的指導(dǎo)要到位,能夠讓幼兒在輕松,自由的環(huán)境下達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo)外,老師課前的準(zhǔn)備活動(dòng)也是十分重要的,這里所說的準(zhǔn)備既包括知識方面的準(zhǔn)備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要,是否便于幼兒操作等等。

          3、剛開始的引入過于繁瑣,導(dǎo)致了在后面介紹制作方法,特別是水粉繪畫時(shí)顏料不能沾太多水這個(gè)重點(diǎn)沒能與孩子交代清楚,導(dǎo)致后面孩子們在操作的時(shí)候出現(xiàn)了一系列的問題。我想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了有較好的組織能力外,還能具備較好的口語表達(dá)能力,如果把你的語言,把你要表達(dá)的意思讓幼兒聽明白,這也是這個(gè)課題的真正目的今后,我想自己除了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,關(guān)鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談,交流的“路”,讓孩子能夠“聽”得懂你所要表達(dá)的意思,打破孩子與我之間的那堵墻。

          4、教師的范例過小,不利于幼兒的觀察。我的范例在這次活動(dòng)中所起的作用并沒能很好的體現(xiàn),由于范例過小,就造成了幼兒觀察的不便。本來范例在這個(gè)活動(dòng)中是起到一種示范并協(xié)助老師講解方法的作用,可是過想細(xì)想,我本未能很好的來體現(xiàn)范例的這一特征,范例在活動(dòng)中就象走場一樣,并無其他用處了。

        第2篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲、欣賞的過程中,體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。

          2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

          3、感受顏料自由流動(dòng)所產(chǎn)生的樂趣與美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂等。

          活動(dòng)過程:

          一、出示吹風(fēng)機(jī),激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天老師帶來了一個(gè)秘密武器,聽一聽它的聲音,猜猜是什么?(出示電吹風(fēng))我們今天用它來玩一個(gè)好玩的游戲,名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦?。úシ乓魳?,請個(gè)別幼兒上來,用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā),引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子)

          二、出示ppt課件欣賞圖片,感受夸張的`頭發(fā)造型。

          師:我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片,我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?

          小結(jié):原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別,顏色也很瘋狂呢。

          三、師示范吹畫的步驟和方法。

          1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。

          2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。

          3、在吹的時(shí)候,身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料,對準(zhǔn)了用力吹,顏料就飛出去了。

          四、師交代吹畫時(shí)的注意要求。

          1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。

          2、注意保持畫紙的干凈整潔,手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。

          3、注意用滴管不能吸太多的顏料,以免紙張被顏料浸透而破洞。

          五、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

         ?。ㄖ攸c(diǎn)指導(dǎo)吹畫時(shí)幼兒的姿勢和吸管的位置)

          六、欣賞講評。

          師:你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?

        第3篇

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭,體驗(yàn)在石頭上做畫的樂趣。

          2、能大膽的進(jìn)行石頭作畫,創(chuàng)造出新穎的形象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種形狀的小石頭(已洗凈涼干)

          2、水粉顏料、水粉筆、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、皺紋紙、紙盒等。

          3、各組一塊抹布。

          活動(dòng)過程:

         ?。ㄒ唬┯^看課件,教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣漂亮的熱帶魚并觀察討論

          (二)教師引導(dǎo)幼兒看看、說說、想想石頭象什么?

          1、每個(gè)小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、說說、想想它的形狀象什么,可以變成什么?

          2、和同伴說說你的石頭可以變成魚嗎?為什么?

         ?。ㄈ┬蕾p用石頭畫作品(課件)

         ?。ㄋ模┙處熃榻B制作方法,引導(dǎo)幼兒先挑選好底色,然后在紙盒內(nèi)把石頭涂好底色,底色干后再進(jìn)行裝飾,完成作品。

         ?。ㄎ澹┙處熖岢龌顒?dòng)要求

          要求:1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么樣的熱帶魚

          2、要用上各種好看的顏色和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

         ?。┯變簞?chuàng)作石頭畫,教師指導(dǎo)

          教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象,能利用各種材料進(jìn)行組合,創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。

          (七)將幼兒作品放在區(qū)角展示,在區(qū)域活動(dòng)時(shí),讓幼兒給大家講講自己的創(chuàng)作,分享成功的快樂。

          活動(dòng)反思:

          石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動(dòng)的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),可以說該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。石頭對于孩子來說是十分常見,十分熟悉的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。

          在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的`樂趣,大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料。有的幼兒使用橡皮泥做魚的眼睛和花紋,有的幼兒在魚的身上粘貼了毛線和皺紋紙??梢哉f孩子們還是較好的達(dá)到了我預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。從技能方面來看,主要是發(fā)揮了幼兒的想象力,能夠通過石頭來表現(xiàn)事物,在這基礎(chǔ)上,在利用各種輔助材料來完善整個(gè)石頭畫。

        第4篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【教材分析】

          雪花在常人的思維里都是白色的,七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣,容易引起幼兒的興趣,為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng)造空間。幼兒天生就喜歡幫忙,因此,幫助小熊完成心愿很容易得到幼兒的認(rèn)同,使他們在活動(dòng)中保持較高的創(chuàng)作熱情,圓滿完成任務(wù)。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):制作雪花

          難點(diǎn):按雪花的線條將雪花撕下來

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的形狀,發(fā)展幼兒手指小肌肉群的控制能力,鞏固對各種顏色的認(rèn)識,進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。

          2.了解冬季的一些季節(jié)特征。

          3.能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》

          【活動(dòng)過程】

          1.了解冬季的季節(jié)特征。

          教師出示雪花并提問:

          “小朋友,快看老師手里拿的是什么?”(雪花)

          “什么季節(jié)會(huì)有雪花?”(冬季)

          “前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎?”

          邊放音樂邊表演唱。

          “小朋友看見過雪花嗎?在哪兒看見的?”

          2.講述故事《小熊的心愿》。

          有一只小熊今年快四歲了,從沒見過下雪,小朋友知道為什么嗎(冬眠)?熊媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木,突然聽到窗外有“沙沙沙”的聲音,小熊高興的對媽媽說:“媽媽,媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看,原來是風(fēng)吹樹葉的聲音。有過了幾天,小熊在家里拍皮球,又聽見“沙沙沙”的聲音,小熊激動(dòng)地對媽媽說:“媽媽,媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看,哦!原來是下雨了!再過幾天小熊就要冬眠了,它天天在家里盼望下雪,可是雪一直都沒有下。

          3.讓幼兒想辦法幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿。(撒七彩雪花,提示幼兒我們可以做許多紙雪花,為小熊來一次“人工降雪”。)

          4.認(rèn)識教師準(zhǔn)備的紙雪花的顏色。

          5.教幼兒制作紙雪花。

          (1)出示畫好的雪花,教幼兒涂色(順著一個(gè)方向涂,不要涂到線的外邊。)

         ?。?)教幼兒撕雪花。(用兩手的大拇指和食指捏住紙,沿著雪花邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地撕)

          6.幼兒動(dòng)手制作雪花,先涂色后撕,廢紙放在籃子里。

          7.游戲“下雪了”。

         ?。?)把幼兒和老師們的.雪花收集在一起。

         ?。?)到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。

          請幼兒和小熊閉上眼睛,教師數(shù)完“一、二、三”再睜開,樓上的教師將雪花撒下,幼兒歡呼雀躍“下雪了,下雪了”。

          【活動(dòng)自評】

          《綱要》中明確指出:“幼兒教育各領(lǐng)域(健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))的內(nèi)容相互滲透”?!凹ぐl(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成熟感”?!镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式,讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的,有的幼兒則只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線索,有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望,體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣,在幫助他人中獲得自我滿足,獲得成就感。

        第5篇

          作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《可愛的大肥豬》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【案例背景】

          小朋友在《可愛的動(dòng)物》這個(gè)主題中,萌發(fā)出了對各種動(dòng)物的喜愛之情。這次要來制作紙版畫的“大肥豬”,小朋友們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,非常喜歡胖乎乎的大肥豬。

          【活動(dòng)過程】

          一、出示玩具小豬,引起幼兒興趣。

          師:“今天,我們班來了一位胖胖的小動(dòng)物,你們猜:它是誰呀?”請幾位幼兒猜一猜,然后出示玩具豬。(華夏飛一看就說了出來,大聲說:“是一只豬”,周琦馬上接著說:“是一只胖乎乎的大肥豬”。)看來小朋友們對豬這種動(dòng)物是很熟悉的,從它的外形特征一眼就看了出來,而且還知道它是一只胖乎乎的大肥豬。

          二、引導(dǎo)幼兒觀察豬,并觀看老師的示范,進(jìn)一步了解、認(rèn)識大肥豬的外形特征。

          提問:

          1、大肥豬是什么樣子的?

          2、圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)

          3、身體像什么形狀?(橢圓形)

          4、身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。)

          教師根據(jù)幼兒的講述用剪刀剪出豬的各部分,并組合起來用膠水貼在紙上。

         ?。ㄎ疫吋暨呄蛴變禾釂?,豬的身體各部分是什么樣的,應(yīng)該怎樣剪?費(fèi)科杰說:“豬的頭是圓圓的,大大的,眼睛也是圓圓的,不過是小小的,剪大的圓和小的圓?!壁w凌越說:“豬的耳朵是三角形的,尖尖的,剪出兩個(gè)三角形?!薄變簜兗娂娬f著,討論著怎樣來剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來表示豬的哪個(gè)部位,并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。)

          5、介紹一種新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色,直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。)

         ?。ㄖ茜唾M(fèi)潔雅在下面輕輕地議論著:“這樣涂色很漂亮的,要用到幾種顏色的蠟筆?!敝茜f:“我看見老師選了紅色、黃色和蘭色三種顏色,很漂亮的。”“好象比以前的簡單,只要按住了一條一條的涂就可以了”,費(fèi)潔雅又說道。)

          小朋友們在觀察老師涂色的時(shí)候很細(xì)心,知道老師選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色,也知道了老師是怎樣來涂色的,在觀看老師制作的過程中,直接學(xué)到了制作的方法。

          三、幼兒進(jìn)行操作,啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。

          1、在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作,教師交待制作要求:底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng),(屈老師 )涂色是注意力度,以防底版畫破。

          2、教師用提問的方法(你想讓大肥豬住在什么地方?你的大肥豬在什么地方呢?)鼓勵(lì)幼兒添加相應(yīng)的事物(如:農(nóng)場里的房子、田野里的樹木和草地),豐富畫面的北京,使畫面更加充實(shí)。

         ?。ㄌ懋嫊r(shí),沈奕棋說:“我想給大肥豬畫一幢房子,讓它住在里面?!毙鞓氛f:“我想畫一片草地,大肥豬在吃草?!毙煺裼钫f:“我想畫草和許多許多的樹”)

          在給印好的大肥豬畫面添畫時(shí),幼兒們的'想象力很豐富,能根據(jù)大肥豬的生活習(xí)性來給它相應(yīng)的添畫,而且能夠合理的選擇顏色,注意了畫面的協(xié)調(diào)。

          四、展覽幼兒作品。

          請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,在做什么?

          五、音樂活動(dòng):“小豬睡覺”。

          教師和幼兒一起隨著音樂表演“小豬睡覺”,感知體驗(yàn)小豬快樂的情趣。

          【活動(dòng)反思】

          整個(gè)活動(dòng)幼兒們都非常感興趣,有了上一次制作紙版畫《熊貓》的經(jīng)驗(yàn),這一次小朋友們在剪貼的過程都比較的熟練,能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形,并邊剪邊貼,避免了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩。但是,我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào),有的頭很小,眼睛又太大;有的身體太小了,耳朵卻很大,有的剪的看看像熊貓,不像豬了。在討論的時(shí)候,幼兒們都知道如何來剪各部分,但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤,我覺得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱,剪貼的技能還需要在平時(shí)的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。

        第6篇

          作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案《金錢豹》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用線描和紙巾涂抹的方法繪畫。

          2、能夠表現(xiàn)金錢豹的'主要特征,如特殊的花紋。

          3、體驗(yàn)線描活動(dòng)的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、黃色印尼紙、鉛筆、紙巾、金錢豹的圖片若干。

          2、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識并能分辨豹和老虎,觀察兩種動(dòng)物的花紋。

          【活動(dòng)過程】

          一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          師:動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,草原上的短跑冠軍聽說這個(gè)消息,馬上趕來了。你知道它是誰嗎?(出示金錢豹的圖片)

          二、觀察圖片,了解金錢豹的特征。

          圖片(1):金錢豹全身圖。

          師:為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì),它精心打扮了一下。一身黑色斑點(diǎn)的外衣顯得格外漂亮。也就是因?yàn)樗砩系倪@些斑點(diǎn)像古代的銅錢,所以叫它金錢豹。

          提問:仔細(xì)看,這些斑點(diǎn)什么顏色的?它們長得一樣嗎?

          這么漂亮的金錢豹,我們快把它畫下來吧。小畫筆變出來,把它的頭畫出來,再畫出它的身體。

          別忘了添畫上它的耳朵、嘴巴、胡須、粗壯的腿和長長的尾巴。

          圖(2):爬樹的金錢豹。

          為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì),這只豹決定鍛煉身體??矗诟墒裁??(爬樹)對了,金錢豹可是爬樹高手??彀阉嬒聛戆?。

          提問:你可以看到金錢豹的幾條腿?還有一條腿呢?這只腿為什么只露出一點(diǎn)?

          圖3半身出穴、露出牙齒的兇猛金錢豹。

          爬完樹,它又開始練習(xí)短跑。它飛快地奔跑著,突然停了下來。

          提問:你看到它,心里什么感覺?好兇猛。從哪里看出它的兇猛?如果你想表現(xiàn)它的兇猛,(屈老師 )還可以通過眉毛來表現(xiàn),可以怎么畫?

          它為什么會(huì)張開嘴,咧著牙?他遇到誰了?發(fā)生什么事情了?(遇到敵人,獵物)放豹捕獵的圖片。

          三、幼兒創(chuàng)作。

          1、講清要求。

          每個(gè)人選一張金錢豹的照片,看一眼,畫一筆。畫得大一些,看誰的金錢豹畫得最兇猛,最有神,班點(diǎn)最漂亮。

          2、紙巾涂抹。

          用紙巾把金錢豹的身體抹一抹,注意不能抹到身體外面。

          四、欣賞評價(jià)。

          你的金錢豹眼睛很有神,斑點(diǎn)很漂亮。

          你畫的金錢豹在哪里?在干什么?

        第7篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《繪畫開心帽》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、欣賞各種搞笑表情,感受其面部五官的特點(diǎn)。

          2、能運(yùn)用繪畫一種笑臉表情的形式,制作“開心帽”。

          3、愿意大膽介紹自己的“開心帽”,并對同伴的作品進(jìn)行點(diǎn)評。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、課件ppt開心帽。

          2、故事《快樂仙子和“開心帽”》。

          3、畫有帽子的'圖畫紙、勾線筆、油畫棒人手一份。

          【活動(dòng)過程】

          一、欣賞故事,導(dǎo)入主題。

          1、教師講述故事《快樂仙子和“開心帽”》,請幼兒欣賞。

          2、提問:快樂仙子有什么心愿?她用什么辦法讓別人快樂呢?

          二、繪制開心帽,感受快樂情緒的傳遞。

          1、播放PPT,請幼兒欣賞各種笑臉或鬼臉的圖片,(屈老師 )了解五官的特點(diǎn)。

          提問:這些表情是什么樣?你看了之后有什么感覺?五官有什么特點(diǎn)?

          2、教師介紹繪畫“開心帽”的要求。

         ?。?)選擇自己喜歡的一種搞笑表情,在圖畫紙上的帽子輪廓中進(jìn)行繪畫。

         ?。?)豐富畫面,給開心帽畫上各種不同姿勢的手和腳。

         ?。?)最后用油畫棒進(jìn)行涂色。

          3、幼兒繪畫,教師巡視指導(dǎo)。

         ?。?)提醒幼兒先想好自己要繪畫的表情,以及該表情的特點(diǎn)。

         ?。?)指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖,將五官撐滿“帽子”的部分。

         ?。?)仔細(xì)涂色,保持畫面整潔。

          三、展示欣賞,嘗試介紹及點(diǎn)評各自的作品。

          1、請幼兒將自己的“開心帽”進(jìn)行展示,請同伴欣賞。

          2、請個(gè)別幼兒對自己的作品進(jìn)行介紹。

          3、各自交流對作品的意見,嘗試進(jìn)行點(diǎn)評。

          師:你覺得哪幅作品很好?好在什么地方?有沒有什么建議可以讓今后的作品更優(yōu)秀?

        第8篇

          作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)教案《莫奈的睡蓮》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          活動(dòng)產(chǎn)生背景:

          最近學(xué)習(xí)了虞永平教授的《生活化是幼兒園課程的根本特性》一文,闡述了生活化課程就是行動(dòng)化課程,即讓幼兒在行動(dòng)中學(xué)習(xí),在行動(dòng)中感受,在行動(dòng)中發(fā)展。教師應(yīng)該從幼兒感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)尋找課程資源。

          在生活取向的藝術(shù)主題課程的引領(lǐng)下,我們抓住“生活”“藝術(shù)”及“經(jīng)驗(yàn)”三個(gè)關(guān)鍵詞選擇了《睡蓮》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。它的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

          1.既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。睡蓮是長江流域較為常見的水景花卉,在太倉的許多公園和綠地景區(qū)都能看見,具有有很強(qiáng)的觀賞價(jià)值,春夏交替間是睡蓮孕育和開放的時(shí)節(jié),通過本活動(dòng)能引起孩子對周圍環(huán)境中美的事物的關(guān)注。

          2.通過藝術(shù)美和自然美的融合凸顯意境美?!端彙愤@幅作品是法國印象派畫家莫奈晚年的一幅大型封筆之作,當(dāng)它完成這幅作品之后便與世長辭。作品中突出表現(xiàn)了莫奈“對大自然充滿生命力和運(yùn)動(dòng)的渴望”,通過將光與影結(jié)合展現(xiàn)恬靜優(yōu)美的意境。因此,我們嘗試從欣賞作品《睡蓮》中疏密、遠(yuǎn)近、色彩等藝術(shù)表現(xiàn)手法所帶來的意境美,萌發(fā)幼兒對睡蓮的喜愛之情。

          3.嘗試多種繪畫經(jīng)驗(yàn)的累積。幼兒會(huì)使用毛筆由中心往外點(diǎn)畫的經(jīng)驗(yàn),畫過迎春花和桃花,也在宣紙上有暈染的經(jīng)驗(yàn),因此,本活動(dòng)遷移部分已有的操作經(jīng)驗(yàn),通過新奇而獨(dú)特的繪畫手段作為今天幼兒與名師“對話”的橋梁,使孩子在新的暈染、點(diǎn)畫游戲中體驗(yàn)作畫的樂趣,在樂趣中進(jìn)一步感悟意境美,提高幼兒繪畫興趣。另外,睡蓮它艷麗不失穩(wěn)重、婀娜不失高貴,恬靜優(yōu)雅的品格是這個(gè)躁動(dòng)時(shí)代的人們最需要去感受和品味的。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

         ?。ㄒ唬┬蕾p莫奈的作品《睡蓮》,感受作品中疏密、遠(yuǎn)近、色彩所帶來的意境美。

         ?。ǘ﹪L試用散點(diǎn)暈染的方法表現(xiàn)睡蓮的意境美,體驗(yàn)作畫的趣味。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.毛筆、草綠色水彩顏料人手一支。

          2.已畫好的各種大小和色彩的蓮花若干。

          3.已經(jīng)暈濕的紙,拼成三塊大的畫紙,創(chuàng)設(shè)小池塘的背景。

          三、活動(dòng)過程

         ?。ㄒ唬┬蕾p莫奈的作品《睡蓮》,感受作品疏密、遠(yuǎn)近以及色彩的美。

          1.今天,老師帶來了一幅名畫,是一位叫莫奈的畫家畫的,他住在遙遠(yuǎn)的法國,我們來認(rèn)識一下莫奈。(出示莫奈的自畫像)和莫奈爺爺問個(gè)好。

          2.看看莫奈爺爺畫了什么?

          3.睡蓮生長在什么哪里?

          4.睡蓮的葉子什么形狀、什么顏色?

          3.睡蓮有什么顏色?睡蓮的花開在什么地方?

          4.池塘里生長了睡蓮多嗎?(許多許多)

          5.你怎么看出來的?(池塘里的睡蓮有什么特點(diǎn)?)(有的地方生長了許多,有的地方?jīng)]有生長;有的大、有的小、有的在很遠(yuǎn)的地方、有的離我們很近)

          6.仔細(xì)看看,離我們近的睡蓮和離我們遠(yuǎn)的睡蓮有什么不一樣?(離我們近的睡蓮葉子大大的,蓮花也大大的,感覺有點(diǎn)少,而離我們遠(yuǎn)的睡蓮看上去很小很多的樣子。)

          7.眼前的睡蓮像一個(gè)個(gè)美女在小池塘中洗澡、在微風(fēng)的吹拂下輕輕地舞蹈。我真想和它們一起舞蹈,你想做什么?想說什么話?(在這么美麗的池塘邊,靜靜地看書、畫畫、還可以對著美麗的睡蓮唱首歌,在這么美麗、安靜的地方,我們真不想打擾睡蓮,讓我們靜靜地欣賞。)

         ?。ǘ﹪L試用多種材料用暈染的方法創(chuàng)作《睡蓮》,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          1.出示并讓幼兒認(rèn)識作畫的材料。重點(diǎn)介紹彩色水彩。

          2.今天老師和這些材料來畫睡蓮,看看玩一玩以后會(huì)發(fā)現(xiàn)什么奇跡?

          3.教師在視頻轉(zhuǎn)換以上邊示范邊講解:

         ?。?)取下小瓶子的帽子,把它放在盆里,用瓶子的小嘴巴親親白紙,看,發(fā)生了什么變化?(暈染成大大的圓形)像什么東西?

         ?。?)請你們告訴我,近處的蓮葉怎樣暈?遠(yuǎn)處的蓮葉怎樣暈?(有的葉子都圍在一起,有的分散在遠(yuǎn)處,等一片葉子暈染開以后再暈染其它葉子。)

         ?。?)池塘里長出許多葉子,睡蓮也慢慢開放了,我把上次小朋友剪的睡蓮看在蓮葉的'什么地方?遠(yuǎn)處的蓮花怎樣?近處的蓮花又怎樣?

          4.幼兒分成三大組繪畫,每組合作完成一幅大的作品,教師巡回指導(dǎo)幫助。

          (三)展示、交流、評析。

          1.把幼兒合作的蓮花圖組合展示并欣賞。

          2.你覺得小朋友的作品美不美?美在什么地方?

          3.和莫奈老爺爺?shù)淖髌酚惺裁床灰粯??(莫奈老爺爺作品中的色彩更加豐富,而且看上去景色像在照片中一樣美麗真實(shí),因?yàn)樗褂玫睦L畫材料和繪畫方法和我們不一樣,等小朋友長大了再學(xué)學(xué)莫奈老爺爺畫,好嗎?)

          活動(dòng)價(jià)值與反思:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo):“能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?!痹诒净顒?dòng)中,教師選擇了睡蓮作為藝術(shù)欣賞的主體,讓幼兒在欣賞名作的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地、富有個(gè)性地創(chuàng)作。為了突出活動(dòng)內(nèi)容與方法和已有經(jīng)驗(yàn)和生活的銜接,教師大膽地采用中心合璧的形式,通過欣賞油畫作品,用中國畫的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)現(xiàn)意境美,給孩子留下強(qiáng)烈的探索和好奇欲望。這是我們在實(shí)踐活動(dòng)中的嘗試,同時(shí)對美術(shù)活動(dòng)教學(xué)手段提出的新思路。

          一、作品特點(diǎn)明顯,適合幼兒欣賞水平

          莫奈畫過許多的睡蓮,它用不同手法表現(xiàn)不同光影下睡蓮的自然美,而這幅作品所表現(xiàn)出的色彩、疏密和遠(yuǎn)近透視感是最直觀的,符合中班幼兒的欣賞水平。首先色彩表達(dá)較單純,以大片的綠色葉子為主,遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的睡蓮雖然有混色,但是在遠(yuǎn)景中能較清楚地感受到粉色、白色和黃色,不會(huì)給幼兒造型視覺差異。其次,倒影的運(yùn)用形成池塘的空闊感,強(qiáng)調(diào)了遠(yuǎn)近大小疏密的表現(xiàn)方法,幼兒易于理解感受。

          二、精心預(yù)設(shè)提問,有利于幼兒大膽表達(dá)。

          藝術(shù)是表現(xiàn)事物美的狀態(tài)的表現(xiàn)形式,如何能引導(dǎo)孩子去感悟不同背景下作品的美,感悟作品表達(dá)的心境和自然意境,是繪畫欣賞的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在欣賞睡蓮過程中,老師的提問做到:

         ?。?)口徑縮小,具體實(shí)在。如在欣賞睡蓮形態(tài)時(shí),沒有采用“你看到什么?長得什么樣子?”等比較寬泛模糊的問題,而是問“生長在哪里?葉子什么形狀?什么顏色?睡蓮花開在哪里?”等等。這些提問能較好地指向幼兒有目的有順序地觀察欣賞,提高欣賞的有效性。

         ?。?)深入其境,情感遷移。在感受意境美的環(huán)節(jié),突破以往常規(guī)的提問:“你有什么感覺?”讓幼兒用幾個(gè)抽象的詞語來形容的方式。我們引導(dǎo)幼兒角色轉(zhuǎn)位,由一位欣賞者變成一位深入其境的觀賞者,讓孩子說說“在這么美麗的池塘邊,想說什么想做什么?”通過幼兒用具體的行動(dòng)和語言描述形象生動(dòng)地表達(dá)了意境美。

         ?。?)承前啟后,經(jīng)驗(yàn)貫通。點(diǎn)畫睡蓮時(shí),運(yùn)用了部分已有經(jīng)驗(yàn),而新經(jīng)驗(yàn)的引入,通過提問,讓幼兒在觀察比較活動(dòng)中感悟。這樣不僅提醒幼兒比較專注認(rèn)真地觀察同時(shí)引起幼兒新的思考,對新經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生較為深刻的印象,提高教師示范講解的效率。

          三、作畫手段新穎獨(dú)特,突出意境美

          “意境”是一個(gè)美學(xué)概念,通常被看作為藝術(shù)創(chuàng)作的最高境界?!耙饩场泵朗棺髌分兄饔^情感與外在景物相互交融統(tǒng)一所產(chǎn)生的美感效應(yīng)?!耙饩场笔亲髡吆陀^者在接受實(shí)景形象之后,所觸發(fā)的全部想象的總和,是虛與實(shí)、顯與隱、有限與無限的統(tǒng)一,是升華于形象之外的虛境。因此運(yùn)用彩色水、毛筆、打濕的紙等材料,通過散點(diǎn)暈染形成虛幻的感覺,通過點(diǎn)畫形成真實(shí)形象感。在虛與實(shí)的對比下營造意境美。

        第9篇

          作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《黑溜溜的蝌蚪》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、欣賞蝌蚪的動(dòng)靜形態(tài),能用動(dòng)作、語言、不同線條表達(dá)。

          2、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗(yàn)選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

          3、體驗(yàn)創(chuàng)造性表達(dá)的'快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機(jī),美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

          【活動(dòng)過程】

          一、觀察蝌蚪的外形特征,發(fā)現(xiàn)蝌蚪動(dòng)作形態(tài)。

          “我們班來了一群小客人,看看是誰?。俊保ㄐ◎蝌剑?/p>

          “小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”

          頭大大的,圓形的,很漂亮。

          身體黑黑的,很漂亮。

          身體滑滑的,很美麗。

          “小蝌蚪尾巴什么樣子?”

          細(xì)細(xì)長長的。

          彎彎的像波浪線。

          不對,有蝌蚪尾巴是直的。(屈老師 )

          “波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)兩種線條。)

          “怎么有的是直的,有的是波浪的?”

          小結(jié):原來,直的蝌蚪在睡覺。尾巴彎的蝌蚪在游泳。

          二、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪,感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。

          “我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我們的大腦袋呢?我們的細(xì)尾巴呢?”

          “聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳,哪段音樂是蝌蚪睡覺?!?/p>

          幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀,在音樂平緩部分作靜態(tài)休息狀。

          三、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪。

          “小蝌蚪真可愛,我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌蚪呢?”

          可以用紙撕一個(gè)圓作蝌蚪的頭,貼起來再用筆畫一個(gè)尾巴。

          可以用顏料滴在紙上不就是一個(gè)蝌蚪的頭了嗎,再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴...

          幼兒自行到美工角中選取材料,表現(xiàn)蝌蚪。

          幼兒1:使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份,一份搓成一個(gè)圓球,一份搓成細(xì)長的棍子,再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的,但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動(dòng),說:游泳嘍。

          幼兒2:幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個(gè)大蝌蚪,在這個(gè)大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。

        第10篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《我的夢》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上,初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來,知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。

          2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著,師可以自己用鮮艷的'色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫)

          2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)

          3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)

          【活動(dòng)過程】

          一、開始部分。

          1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤?,高興嗎?

          2、聽音樂,做動(dòng)作(睡覺,做惡夢,美夢,重新睡覺)

          3、師:“天亮了,該起床了?!?/p>

          二、基本部分。

          1、師:小朋友在夢的世界里,你們玩的真起勁,夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

          小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢,有可怕的夢,也有快樂的夢。

          2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個(gè)夢,而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

          小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來,而是讓我們來猜一猜,這種畫我們把它叫做抽象畫。

          3、師:在這幅畫里,畫家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢,還是快樂的夢,為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)

          哦,原來你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的夢,因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

          4、師:我剛才也做了一個(gè)夢,是個(gè)可怕的夢,該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn))

          那今天,我來教你們一個(gè)新的畫畫方法,你們幫我選色彩,(屈老師 )我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢》,好嗎?

          5、師示范步驟:

         ?。?)你們瞧,我?guī)砹艘粔K玻璃板,要將顏色畫在玻璃板上。

         ?。?)請你們幫我選顏色,你們覺得可以用什么顏色?怎么畫?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊)

          (3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。

         ?。?)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔?,輕輕地掀開。

         ?。?)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。

         ?。?)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。

          6、師:《我的夢》終于畫好了,你們想不想試一試?

          請你們先想好自己的夢是快樂的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。

          7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂)

          三、結(jié)束部分。

          1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。

          2、師:夢的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那里去找一找,除了可怕的夢、快樂的夢,還會(huì)有哪些夢?

        第11篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《甜甜的糖果》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

          2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

          3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管

          活動(dòng)過程:

          一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜。“聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖?!笆鞘裁刺牵俊保ò舭籼牵?/p>

          二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

          “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個(gè)順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

          三、制作棒棒糖。

          1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,好嗎?

          先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的'小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開心?,F(xiàn)在請小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手之前老師要說下游戲規(guī)則:

          (1)、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

          (2)、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。

          2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)

          3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請石老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

          四、小小棒棒糖展覽會(huì)。

          老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。

          教師:小朋友今天開心嗎?

          幼兒:“開心”。

          教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小

         ?。?)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊(duì),一起出發(fā)吧!

        第12篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)教案《畫汽車》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)產(chǎn)生思路:

          在語言活動(dòng)區(qū),我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,有草地、馬路、家門口等地點(diǎn),引導(dǎo)孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車,這無意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力,在過后的幾次游戲中,美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車,并且對之意猶為盡。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上,畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合,沒有注意到汽車的另一些主要的特征;在涂色時(shí),孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會(huì)更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個(gè)別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡單的汽車說成各種功能的,說出想象中的漂亮的顏色等,可見,孩子們有美化汽車的愿望,只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,為此,我設(shè)計(jì)了汽車這一活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。

          預(yù)計(jì)活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,能畫出玻璃窗、駕駛室,方向盤、反光鏡等,使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。

          2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,注意圖色時(shí)的要點(diǎn),如均勻、不涂到輪廓之外等。

          3、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng),形成有序的活動(dòng)常規(guī)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集幼兒的玩具汽車,利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。

          2、大的汽車模型(轎車、公共汽車),音樂《開汽車》,道具紅綠燈。

          3、作畫紙,水筆與油畫棒。

          活動(dòng)過程:

          1、玩開汽車的游戲,引出課題。

          在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車,師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會(huì)怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈??!”出示大的汽車模型,進(jìn)入下一步。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。

          師:“我們一起來看一看,我們的汽車是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導(dǎo)幼兒大膽講述,表達(dá)自己的想法和意愿。

          3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。

          出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車,我想把它畫下來,你們一起來幫助我,好嗎?”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓,教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫,使幼兒明白觀察的作用。

          師:“大汽車畫好了,現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色,黑黑的輪子,紅紅的車身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿著黑線用力地涂,不涂到外面,你們看,我的汽車涂好了(出示已完成的范例),顏色鮮艷嗎?你們也來畫一畫自己喜歡的汽車,再給它涂上漂亮的顏色,好嗎?”

          4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          提醒幼兒先畫出大的輪廓,幫助能力差的幼兒定位。

          鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。

          5、講評

          (1)幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的.汽車。

          (2)教師觀察,對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評。

          (3)給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。

          活動(dòng)評價(jià):

          本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,有創(chuàng)新,如:李瑭小朋友就畫出了車門,好些小朋友添畫了人物,胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的,充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在著色時(shí),孩子們也有意識地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言、畫筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來。

          在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我利用“紅綠燈”的道具,一方面滲透社會(huì)常識教育,另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。

          由于幼兒平時(shí)已在著手畫汽車,所以在活動(dòng)中,我選用了幼兒未畫過的小轎車來作示范,增加活動(dòng)的新意與難度,在示范時(shí)我有意識地在行動(dòng)中強(qiáng)調(diào)觀察的意義。為了使時(shí)間更緊湊,在涂色示范時(shí)我采用了口述要點(diǎn)和直接出示范例的形式。

          每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的,為照顧到個(gè)別,在活動(dòng)結(jié)束時(shí)給幼兒一段自由的時(shí)間補(bǔ)充,同時(shí),這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣。事實(shí)上孩子們確實(shí)需要這段時(shí)間,使自己看到自己的成功作品。

          本次活動(dòng)實(shí)施中的重點(diǎn)在于幼兒的觀察,如思路是否開拓,幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動(dòng)中,而不單是為了畫得好,輪廓定位也是一重點(diǎn),由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展及其他心理等原因的限制,幼兒下筆畫的都比較小,這樣會(huì)影響到下面的添畫,在操作中,孩子們通過看實(shí)物,以實(shí)物來作參照物后,很自然地畫得較大。

        第13篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案《快樂的小蝌蚪》,歡迎大家分享。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。

          2、繼續(xù)練習(xí)水粉平涂的技能,并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          實(shí)物小蝌蚪;淡藍(lán)色水粉顏料、毛筆;蠟筆、圖畫紙、抹布等。

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),以謎語引起幼兒興趣。

          “黑黑的身體圓溜溜,細(xì)細(xì)的'尾巴拖后頭,東游游、西游游,好象許多小黑豆?!辈虏逻@是什么小動(dòng)物?

          2、觀察實(shí)物小蝌蚪。

          小蝌蚪究竟是什么樣子的,我們一起看一看。(觀察小蝌蚪,相互說一說)

          小蝌蚪在水里東游游、西游游,真快樂,我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

          教師和幼兒共同小結(jié):小蝌蚪有圓圓黑黑的身體,細(xì)細(xì)長長的尾巴,會(huì)在水中游泳。

          3、小蝌蚪這么可愛,老師真想把它畫出來,小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語:身體怎么畫?然后呢?)

          4、請個(gè)別幼兒上前示范,并請其他幼兒說說是怎么畫的?

          5、教師示范平涂水粉顏料。

          小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎?那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河,讓小蝌蚪自由自在的游泳吧!(毛筆在顏料盆里蘸一蘸,在盆口刮一刮,然后按一個(gè)方向平涂,從紙的左端涂向右端,要涂滿整張紙。)

          6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點(diǎn),涂色要順著一個(gè)方向。

          7、評價(jià)活動(dòng)。

          由另一位教師扮青蛙媽媽說:“呱呱,我的寶寶在哪里?教師說:“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了,我們一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙媽媽”評價(jià)幼兒的作品。

        第14篇

          作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)教案《為小動(dòng)物穿衣服》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【活動(dòng)目標(biāo)

          1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。

          2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報(bào)紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動(dòng)物“穿衣服”。

          3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感和創(chuàng)作熱情,積極參與動(dòng)手制作的活動(dòng)。

          【活動(dòng)材料

          小動(dòng)物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報(bào)紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機(jī)、磁帶

          【活動(dòng)過程

          一、表揚(yáng)鼓勵(lì),提出問題

          1、小朋友們,我們參觀了動(dòng)物園,并且為動(dòng)物園的小動(dòng)物進(jìn)行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的.大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫得很好,小動(dòng)物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請中一班的小朋友幫助它們。

          二、作畫

          1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒有衣服穿,都凍感冒了,聽說小朋友們非常有愛心,想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。

          2、小動(dòng)物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想,可以用什么辦法為小動(dòng)物穿衣服?(涂色、粘貼)

          3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來動(dòng)手幫助它們吧!

          4、幼兒自愿選擇動(dòng)物圖片及制作方式。

          5、提出作畫要求:小動(dòng)物說,它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認(rèn)真聽老師講解。(錄音:涂畫、剪貼的注意事項(xiàng))

          6、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),對個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。

          【活動(dòng)延伸

          1、請幼兒互相欣賞作品,并講解自己的意圖。

          2、活動(dòng)延伸:小動(dòng)物非常感謝你們,但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果,好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動(dòng)手完成水果的制作,帶到幼兒園送給小動(dòng)物。

          【活動(dòng)反思

          在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫時(shí)幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時(shí)開拓了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。教師為幼兒提供了充足的活動(dòng)材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動(dòng)中去,自由、輕松地活動(dòng),是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達(dá)到了教育的目的。

        第15篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《小人國(手指點(diǎn)畫)》,希望能夠幫助到大家。

          【活動(dòng)目標(biāo)

          1、愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境。

          2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),表達(dá)自己的.想象。

          3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、小人國分段長卷畫。

          2、紅、藍(lán)顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂。

          【活動(dòng)過程

          一、看看說說“小人國”的故事。

          1、回憶故事。

          師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!

          2、出示課件,教師復(fù)述故事。

          (1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

         ?。?)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢?(幼兒自由講述)

         ?。?)你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎?為什么喜歡?

          二、觀察嘗試表現(xiàn)。

          1、教師示范印畫小人的方法。

         ?。?)教師通過兒歌示范印畫小人。

          師:“現(xiàn)在,金老師要來變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上。看,我是怎么變的?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,(屈老師)上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么?。俊?/p>

         ?。?)添畫人物細(xì)節(jié)。

          師:接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,“小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!”

         ?。?)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

          師:“伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點(diǎn)一點(diǎn),豎著點(diǎn)一點(diǎn),我的小人變好啦!”

          (4)個(gè)別幼兒示范。

          師:“小人國里還有許多小人呢,你們喜歡哪個(gè)小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?”

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

          2、畫一個(gè)人物后,添畫四肢動(dòng)作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

          四、分享交流。

          師:“哇,格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。

          五、結(jié)束。

          師:小人國要舉辦一場盛大的舞會(huì),小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會(huì)馬上開始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!

        第16篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!以下是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案《包餃子》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子。

          2、通過活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

          3、愿意與同伴分享餃子,體驗(yàn)做泥工的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡?/p>

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          橡皮泥及工具,盤子、U盤(圖片、音樂)、玩具小熊、教師范例作品

          活動(dòng)過程:

          1。談話:今天有位小朋友到我們中(二)班來做客(教師出示玩具熊),打招呼:小熊你好,小朋友們好(小聲),小熊聲音小,沒勁,肚子餓了,那我們請他們吃什么呢?老師問問小熊,哦……,原來她昨天在電視上看到熊媽媽一家做了一種美味的食物,她很想嘗一嘗,我們一起看看是什么吧?播放U盤,幼兒仔細(xì)看一遍后,教師提問:

         ?。?)小熊想吃的美味食物是什么?。浚溩樱?/p>

         ?。?)餃子是用什么做成的?(面粉)

         ?。?)餃子的`形狀是什么樣的?(有的像小船,有的像元寶)

          2、播放各種形狀的餃子圖片,請幼兒觀察。

          3、展示范例作品,示范做餃子的方法。

          師:“看看老師包的餃子,你們知道他們是怎么做出來的嗎?”老師一步一步示范包餃子的方法。

          4、師:“小熊的肚子可餓了,我們快來當(dāng)大廚幫他準(zhǔn)備一些好吃的餃子吧。”讓幼兒分成幾組,自己操作,老師巡回指導(dǎo)。——放輕音樂。

          5、展示幼兒作品(每組的用小盤子裝起來)送給小熊和教室里的其他客人,嘗試讓幼兒介紹自己包的餃子,對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)。

          6、師:餃子已經(jīng)包好了,我們要來煮餃子了,可是我剛聽小熊說,以前每次媽媽都是做的湯餃,它想試試別的吃法,今天老師就來給你們介紹幾種餃子的吃法,好嗎?播放圖片。

          7、游戲:包餃子。播放音樂,教師好人幼兒自由做動(dòng)作,鞏固包餃子的過程。

          8、除了餃子,我們還可以用我們的小手為小熊準(zhǔn)備些什么食物(如:面條、湯圓),鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。

          9、小結(jié):小熊告訴我他今天可開心了,謝謝大家給他做的美味食物,他要回家了,我們和他說再見吧。

          活動(dòng)反思:

          經(jīng)過第一次的上課和評課,讓我對自己的這節(jié)課有了一些新的認(rèn)識,因此有設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)。由于第一次在別的班級上課,由于對幼兒的了解不夠充分,我之前預(yù)計(jì)的幼兒“包餃子”的操作環(huán)節(jié)時(shí)間為最多五分鐘,因?yàn)橹霸谖野嗌蠒r(shí),孩子很快就完成了??墒沁@次花了快十分鐘,有部分孩子還沒做好,所以在展示環(huán)節(jié)就是匆匆而過。另外由于之前的環(huán)節(jié)浪費(fèi)的時(shí)間太多,在最后環(huán)節(jié)我就是一帶而過,沒有達(dá)到預(yù)想的效果。但是總的而言,我認(rèn)為孩子們在這節(jié)課堂上感受到了快樂,這也是我希望達(dá)到的,也讓我感到欣慰。

        第17篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的石頭》含反思,歡迎大家分享。

          設(shè)計(jì)背景

          我國著名的兒童心理學(xué)家和幼兒教育學(xué)家陳鶴琴先生曾在他提出的《課程論》中指出:“大自然、大社會(huì),都是活教材”,他認(rèn)為大自然、大社會(huì)才是活的書、直接的書,應(yīng)該向大自然。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)正是源于“活教育”的課程特點(diǎn),從幼兒熟知的、感興趣的生活入手。在幼兒園里、居住的小區(qū)里,隨處可見鵝卵石鋪成的小路,工人休息的石桌石凳。還有幼兒所見到的玉石制品以及石制工藝品等。以幼兒感興趣的石頭為中心,感知石頭的基本特征,初步了解石頭的作用。認(rèn)識石頭種類的多樣性,知道他們各有特性。發(fā)展幼兒的觀察力,激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭,體驗(yàn)在石頭上做畫的樂趣。

          2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合,創(chuàng)造出新穎的形象。

          3、嘗試用裝飾好的.石頭造型來創(chuàng)編故事,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          知道石頭的種類及功能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各種形狀的小石頭(已洗凈涼干并分類)

          2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等。

          3、各組一塊抹布。

          活動(dòng)過程

         ?。ㄒ唬┙處熞詣?dòng)畫片形象引入,出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

          問題:

          1、他們是什么做的呀?

          2、你們覺得這塊小石頭象什么?

          3、他們的樣子是一樣的嗎?

         ?。ǘ┙處熞龑?dǎo)幼兒看看、說說、想想石頭象什么?

          要求:

          1、每個(gè)小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、說說、想想它的形狀象什么,可以變成什么?

          2、和同伴說說你的石頭可以變成什么?為什么?

          3、如果將石頭組合起來,你覺得它又象什么?

         ?。ㄈ┙處熃榻B制作方法,可以和同伴一起商量,一起合作。引導(dǎo)幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭,然后對石頭進(jìn)行裝飾,再用雙面膠將石頭固定在紙盒上,最后對紙盒進(jìn)行裝飾,完成作品。

         ?。ㄋ模┙處熖岢龌顒?dòng)要求

          要求:

          1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。

          2、要用上各種好看的顏色。

          3、在裝飾紙盒的時(shí)候要先想好,你要如何裝飾才能編出一個(gè)好聽的故事來。

         ?。ㄎ澹┯變簞?chuàng)作石頭畫,教師指導(dǎo)

          教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象,能利用各種石頭進(jìn)行組合,創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。

         ?。﹦?chuàng)編故事

          教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來創(chuàng)編故事。

          教學(xué)反思

          (一)本次活動(dòng)的成功之處

          石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動(dòng)的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),可以說該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。

          在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣,大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料。

         ?。ǘ┍敬位顒?dòng)的不足之處及提出新的設(shè)想

          在這次活動(dòng)中,經(jīng)過過后的反思,我認(rèn)為存在著以下幾點(diǎn)不足之處:

          1、老師在向幼兒介紹制作方法的時(shí)候,有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。課后我在思考,如果我把介紹制作方法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面,過后在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。

          2、由于老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。這個(gè)問題在于我課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)沒有考慮周到,沒能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放。識方面的準(zhǔn)備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要,是否便于幼兒操作等等。

          3、教師的范例過小,不利于幼兒的觀察。

         ?。ㄈ┯變旱膭?chuàng)新之處

          在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。

        第18篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《美麗的雨傘》,歡迎閱讀與收藏。

          下雨時(shí),會(huì)看到孩子們撐著自己的小小雨傘擋雨;艷陽時(shí),會(huì)看到孩子們撐著小小雨傘遮陽。聊起雨傘時(shí),他們會(huì)開心地告訴大家:“我有一個(gè)喜洋洋的雨傘。”“我有多啦A夢的雨傘?!薄拔业南癫屎缫粯??!庇陚?,給孩子們的生活帶來了方便和快樂。在生活中,孩子會(huì)說到:“我們家里有黃黃的很大的傘?!贝蠹揖瓦@樣談起了油紙傘。后來,孩子知道:在很早之前,人們一直用來擋雨的工具是用智慧的雙手制作的油紙傘,上面會(huì)繪制各種圖案,人們使用它已經(jīng)1000多年了。欣賞了各種不同的油紙傘:山水、花鳥、侍女等圖案,他們覺得很美。的確,油紙傘上確實(shí)是師傅們用心繪下的動(dòng)人畫作,這該是讓孩子們來欣賞到呀!紙傘上的藝術(shù),是值得孩子們?nèi)プ非蟮模?/p>

          在工藝發(fā)展的今天,手工藝品已逐漸被機(jī)器取代。機(jī)器制品缺少了手工藝品的味道和獨(dú)特魅力。要讓孩子們了解到手工藝術(shù)品的魅力,必須孩子自己去實(shí)踐。當(dāng)下,孩子的水墨經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,只能以小的切入口,讓孩子從簡單的圖案來繪畫紙傘。因此,設(shè)計(jì)了《美麗的雨傘》,帶著孩子走進(jìn)傘的世界,以春天的色彩、圖案、事物為元素,讓孩子在傘面上進(jìn)行繪畫。

          [設(shè)計(jì)理念]

          《3~6歲兒童發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,我也是以春天的事物和傘這樣的社會(huì)文化資源為源頭,激發(fā)幼兒繪畫傘面的興趣。

          [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

          1、知道春天的特點(diǎn),并使用圖案、線條等裝飾傘面。

          2、能使用對稱的方式裝飾雨傘,感受到對稱圖形的美。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          1、課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架

          2、傘柄的制作方法:首先,將塑封膜剪成圓形;其次,使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間,變成傘托;最后,在塑封膜上黏貼雙面膠(供幼兒黏貼傘面)。

          [教學(xué)過程]

          一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

          導(dǎo)入語:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有什么美麗的顏色?

          1、魔術(shù)師想把這么多美麗的顏色變一變,看!變到哪去了?

          2、我們一起來看看這把傘的傘面吧!

          3、它是怎么樣的?

          評析:以春天為切入口,讓孩子們以春天的背景為元素設(shè)計(jì)傘面,這離孩子的生活很近,他們很容易引起共鳴;以“魔術(shù)師把春天的顏色變到傘面上”為情境,既激發(fā)了孩子的好奇心,又讓孩子觀察到魔術(shù)師以顏色的方式來裝飾傘面,為活動(dòng)的'開展做了很好的鋪墊。

          二、觀看動(dòng)畫:知道春天的特點(diǎn),說出典型的圖案,討論用春天的圖案裝飾的方法。

          過渡語:魔術(shù)師走呀走。瞧!他看到了什么?

          1、春天的花和草。它們是什么樣子的?

          2、春天還有哪些花?你會(huì)畫一畫嗎?

          3、魔術(shù)師也想把它們變到雨傘上。我們一起來看看吧!

          4、傘面上有什么?它們是怎么裝飾傘面的?

          5、像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法,是對稱裝飾。

          6、聽這是什么聲音?(春雨)7、魔術(shù)師會(huì)怎樣把春雨變到傘面上呢?誰來試試?

          8、還有什么好方法。

          9、春天除了美麗的顏色、花和雨,還有什么呢?

          評析:課件的使用既在視覺上讓孩子看到了春天的花;又在聽覺上,讓孩子聽到了春天的雨,這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中,才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫在傘面上。此外,還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來繪畫春雨,是對孩子利用圖形和繪畫布局的深度挖掘,這可以讓孩子意識到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的。

          三、幼兒作畫:利用圖案、線條等圖案,并嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘。

          過渡語:春天里還有些什么?

          1、你想把什么變到美麗的雨傘上呢?

          2、我們一起來變變吧!

          3、你用的什么圖案?

          4、畫好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧!

          評析:在幼兒作畫的過程中,可以鼓勵(lì)孩子以變化的方式裝飾,比如:“雨”除了用點(diǎn)子,還可以用小圓點(diǎn)、雨娃娃、泡泡雨等,激發(fā)幼兒思考后繪畫。

          四、幼兒介紹自己的傘,并說說自己的裝飾方法。

          過渡語:你覺得最美的傘是最美?為什么?

          1、春天的小花我也很喜歡。

          2、你有什么好方法愿意和大家分享?畫的時(shí)候要注意什么?

          3、你有什么方法可以讓自己的雨傘變得更美?適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。

          4、你喜歡自己的傘面嗎?為什么?

          結(jié)束語:其實(shí),大自然還有許多美麗的事物,我們都可以在傘上畫下來呢。我們一起出去找找吧!

          評析:春天是萬物生發(fā)的,在最后激發(fā)孩子對春天的探索。此活動(dòng)后,既可以繼續(xù)讓孩子繼續(xù)繪畫雨傘;還可以把雨傘放到科學(xué)區(qū),讓孩子們玩降落傘的游戲;還能開展關(guān)于春天的科學(xué)活動(dòng),探索萬物生發(fā)的不同等等。

        第19篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)教案《小小美發(fā)師》含反思,歡迎大家分享。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

          2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

          3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

          活動(dòng)難點(diǎn):嘗試運(yùn)用不同的線條給太陽娃娃設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件、教師范畫四幅(不同顏色、不同發(fā)型)。

          2、不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個(gè),假發(fā)頭套一個(gè)。

          3、繪畫紙、油畫棒每人一份。

          活動(dòng)方法:

          故事法、情景教學(xué)法。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分

          1、談話:(女孩)你的頭發(fā)梳的真漂亮,是誰幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別,是在哪里剪的?(理發(fā)店)

          2、今天老師給小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于頭發(fā)的故事,請小朋友欣賞。

          二、基本部分,

          1、出示課件,講述故事:動(dòng)物王國開了一家理發(fā)店,小動(dòng)物都來參觀,小狗去理發(fā)……調(diào)皮的太陽娃娃也來了,他看到獅子的新發(fā)型,很羨慕,也想改變發(fā)型,現(xiàn)在他想請小朋友給他設(shè)計(jì)新發(fā)型,大家愿意嗎?

          2、欣賞各種發(fā)型。

         ?。?)教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長長的,有的短短的,有的直直的,有的卷卷的。

         ?。?)想想這些頭發(fā)怎么畫?

         ?。?)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直線、曲線、螺旋線、弧線。(教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察,一邊講解示范,同時(shí)教幼兒書空練習(xí)畫線條)

          3、教師出示范畫。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒觀察范畫,你們看到了什么樣的發(fā)型?說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線、曲線、螺旋線、弧線)

         ?。?)談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,它給帶來了什么樣的感覺?

          (3)教師講解示范畫頭發(fā),并提出繪畫要求。

          4、播放背景音樂,幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          5、展示幼兒作品,并請幼兒給大家介紹自己的作品。

          6、幼兒帶上太陽的發(fā)型設(shè)計(jì)圖在優(yōu)美的音樂聲中展示,讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

          三、結(jié)束部分

          1、小結(jié)本節(jié)活動(dòng)情況。

          2、組織幼兒在音樂聲離開活動(dòng)室。

          教學(xué)反思

          結(jié)合美術(shù)教育生活化的.科研課題,美術(shù)活動(dòng)《小小美發(fā)師》是讓幼兒學(xué)習(xí)鞏固撕、剪、折、團(tuán)、擰、貼等技能技巧的運(yùn)用;培養(yǎng)幼兒友好的合作能力,并體驗(yàn)合作成功的愉快心情;進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的美術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中我著重通過讓幼兒互相為對方設(shè)計(jì)發(fā)型,讓幼兒感受美術(shù)創(chuàng)作的快樂,體驗(yàn)與同伴合作帶來的成功感。

          在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)合作學(xué)習(xí)、欣賞生活中的美的環(huán)境,并進(jìn)行多種形式的欣賞。再利用貼近幼兒生活的、感興趣的事物作為學(xué)習(xí)的素材,讓幼兒運(yùn)用以前學(xué)過的技能來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。活動(dòng)中主要運(yùn)用了紙,這一直觀而特殊的材料,讓幼兒運(yùn)用已有的技能,如:剪、折、撕、團(tuán)等,將紙進(jìn)行重新塑造,變成類似直發(fā)、卷發(fā)、發(fā)髻等造型,并讓幼兒直接在同伴的頭上進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì),更大程度地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)的形式,來展現(xiàn)生活中的美。

          在活動(dòng)中我還注重了幼兒合作能力的培養(yǎng),啟發(fā)幼兒與同伴設(shè)計(jì)發(fā)型,互相欣賞,進(jìn)一步感受合作成功的喜悅。在活動(dòng)中幼兒的合作行為得到了更好的發(fā)展。因?yàn)橛變菏莾蓛傻睾献髟O(shè)計(jì)發(fā)型,使幼兒處于互相商量、合作、互助協(xié)調(diào)的氣氛中,增強(qiáng)合作意識,讓每個(gè)孩子都得到主動(dòng)發(fā)展,在互相粘貼中發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意,讓幼兒的手工上升到一個(gè)更高的層次。在活動(dòng)中,我從誘發(fā)幼兒興趣、啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)意入手,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓幼兒發(fā)揮其最大的潛能,使他們通過手工的形式來展現(xiàn)生活中的美和發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界的美。

          活動(dòng)中還有不足之處,主要是我在師幼互動(dòng)關(guān)系中還處理得不夠完美。如在讓幼兒欣賞各種各樣發(fā)型的過程中,孩子們都想說出自己的想法,而教師沒有照顧到所有幼兒的需求,幼兒說的愿望沒有得到滿足。其實(shí),教師可以通過小組討論,增加幼兒表達(dá)想法的途徑,使幼兒表達(dá)的愿望得到滿足。教師可以從旁傾聽,及時(shí)記錄幼兒的發(fā)言,然后進(jìn)行小結(jié)。這樣教師角色被重新定位,建立了新型的師幼互動(dòng)關(guān)系。教師真正成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí),自主發(fā)展都成為了可能。教師在開放性、低結(jié)構(gòu)的生活化幼兒美術(shù)教育中與幼兒之間的關(guān)系是平等的,活動(dòng)成為教師與幼兒共同探索新知識和相互作用的過程,充滿了自然、快樂、和諧。

        第20篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)教案《魚變變變》,歡迎閱讀與收藏。

          活動(dòng)目標(biāo):

         ?。薄L試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)"變魚"過程帶來的快樂。

         ?。病B(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         ?。薄⑺?、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

         ?。病嬘泻5姿莸谋尘皥D一張、音樂磁帶

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1、律動(dòng)進(jìn)場指導(dǎo)語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳?yīng)的動(dòng)作進(jìn)場,坐成半圓形)

         ?。?、來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

         ?。场⒊鍪舅酃P這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

          魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

          二、基本部分

         ?。薄⒄垈€(gè)別幼兒嘗試作魚師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請個(gè)別幼兒上來涂顏料)

         ?。病⑿〗Y(jié),作畫練習(xí)的過程。

         ?。?、全體幼兒操作師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)???

         ?。?、提出操作要求

         ?。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的`重些。

          (2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

          (3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來。

          (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

         ?。?、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分

          1、評析師:請動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

         ?。病㈤_潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

        第21篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)教案《蝴蝶真美麗》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

          2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件。

          2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

          3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、猜謎引題:

          兩根胡須頭上翹,

          身穿五彩花袍袍,

          勞動(dòng)辛苦我不怕,

          跳起舞來我最好。(蝴蝶)

          二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

          1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)

          提問,了解蝴蝶的.外形特征:

          1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅?。?/p>

          2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

          3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)

          4)蝴蝶有幾只腳?

          2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

          幼兒欣賞課件。

          3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

          三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

          1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

          親愛的小朋友們:

          蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?

          同時(shí),出示“大花園”。

          2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。

          1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

          2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

          四、評價(jià),并展示幼兒作品。

          在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

        第22篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)教案《小巨人》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          活動(dòng)意圖:

          低齡兒童的美術(shù)教育是人的教育,是美的教育,是情的滲透,是愛的`流露。社會(huì)生活豐富多彩,讓孩子置身其中,萌動(dòng)情感,引起心靈的共鳴與震動(dòng),在情感的驅(qū)動(dòng)下啟動(dòng)想像,激起靈感,調(diào)動(dòng)潛能,點(diǎn)燃智慧的火花。體驗(yàn)成長的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體會(huì)我們都是小巨人,為自己的成長而高興。

          2、關(guān)注自己各部分的特征,并樂意大膽表達(dá)。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品:“詩人”(米羅),同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

          2、鉛畫紙(事先對折,一半再對折)、勾線筆、蠟筆。

          3、示范畫。

          活動(dòng)過程:

          一、觀察三張畫面,比較大小進(jìn)行排列。(詩人“米羅”)

          會(huì)給小人排隊(duì)嗎?

          小結(jié):紙上的小人就像小朋友一樣,正漸漸長大呢。

          二、觀察人物特征,分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫)

          1、學(xué)一學(xué)長大的那個(gè)孩子,把自己變成一個(gè)小巨人。

          2、怎樣把自己畫成小巨人?

          小結(jié):頭頂天,長長的腿站著地,才是一個(gè)頂天立地的小巨人。

          3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比較合適?(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適?為什么?)

          小結(jié):畫畫時(shí),要把每個(gè)部位的位置、大小都想好,頭占紙的一半,身體和腳占一半,手臂、四肢千萬不能長錯(cuò)位置。

          三、操作表現(xiàn)

          畫一個(gè)大大的自己。

          操作要求:

          1、在紙上畫個(gè)大大的自己,畫出各部分的特征。

          2、在每一部分上再添畫某些細(xì)節(jié),比如衣服上的紐扣、口袋等。

          3、添上漂亮的背景。

          四、觀察交流

          誰畫出了小巨人?為什么?

          小結(jié):頭、身體、四肢都要有,頭頂天、腳站地的,才是真正的小巨人。

          活動(dòng)延伸:

          利用平時(shí)游戲時(shí)間,畫畫小巨人。

          活動(dòng)反思:

          美術(shù)活動(dòng)中,讓幼兒大膽的創(chuàng)造表現(xiàn)并不代表放任孩子表現(xiàn),其必定是需要一些美術(shù)技能支持的,兩者看似矛盾但又互為依托,相輔相成。通過此次活動(dòng)讓我深刻意識到:當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富,凡事都有自己的想法與主張。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅,幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。

        第23篇

          作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案《五彩鳥》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解,會(huì)畫鳥的大致樣子。

          2、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。

          3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          勾線筆,白紙,蠟筆。

          活動(dòng)過程

          一、提問,引出主題。

          1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

          春天是一年四季中最美麗的季節(jié),小朋友們在春天的時(shí)候能看見什么小動(dòng)物啊?(幼兒回答)

          2、哦,我們能見到許許多多的'小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的?

          教師小結(jié):這些小鳥都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它們還有五顏六色的花衣服。

          二、學(xué)習(xí)鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)

          剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥,我們大家一起來畫畫小鳥,給它們穿上漂亮的花衣服。

          1、教師示范講解注意:

          1、畫紙的構(gòu)圖;

          2、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn));

          3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)。

          師:我們畫小鳥的時(shí)候啊,可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋),然后再畫小鳥的嘴巴,還有圓圓的小眼睛,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

          師:現(xiàn)在啊,小鳥已經(jīng)畫好了,接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫)

          2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥

          師:小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,顏色給小鳥穿衣服)

          教師總結(jié)小朋友們的建議,將可以用來裝飾的線條(波浪線,曲線,直線等)進(jìn)行繪畫示范

          3、教師提繪畫要求注意:不同顏色之間要分割清爽,不混合

          教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,畫一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥,等會(huì)等小朋友們畫好的時(shí)候,我們來比比看,誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫)

          4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          三、展示幼兒的作品。

          活動(dòng)反思

          最近,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對顏色比較感興趣,經(jīng)常聽到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色,為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇,根據(jù)中班幼兒的年齡特征,結(jié)合主題活動(dòng),我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。,教學(xué)目標(biāo)基本完成,幼兒參與度較高,完成“五彩鳥”色彩鮮艷,課堂效果比較好!

          但是在課中由于緊張,將示范與出示示范作品顛倒,以后課中一定要注意,而在創(chuàng)新性中,放手這個(gè)度上也要有更好的把握。

        第24篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《有趣的線條》含反思,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)背景:

          我班是新生班,幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎(chǔ)水平差,不會(huì)畫,不敢畫。通過本次活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣,并能大膽,自由作畫,充分發(fā)揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來,體驗(yàn)繪畫的'樂趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來的線條變化,學(xué)習(xí)有控制的地用筆。

          2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。

          3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,感受繪畫的樂趣。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對事物的感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一尺毛線記號筆水彩筆作業(yè)紙白板

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分——甩線條

          用游戲引入

          1、手指游戲

          2、毛線跳舞

         ?。?)教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來的線條的變化。

         ?。?)幼兒用手指書空畫一畫。

         ?。?)幼兒和老師一起甩毛線。

         ?。?)師小結(jié):線條隨手的運(yùn)動(dòng)而變化。

          二、基本部分——畫線條、變線條

          1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說說不同的線條像什么,給人的感受是什么?

          2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢及坐姿。

          3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。

          4、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵(lì)幼兒互相交流,增加創(chuàng)作的樂趣。

          三、結(jié)束部分——說線條

          請幾名幼兒展示作品,談自己的想法,大家評價(jià),看誰畫的線條種類多,肯定與眾不同的有趣線條。

          四、延伸活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”

          教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境,允許幼兒自由表達(dá)自己的想法,自由的畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,體驗(yàn)到了繪畫的樂趣,較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——教師樂教,幼兒樂學(xué)。本活動(dòng)受到聽課老師的一致認(rèn)可和好評。

        第25篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼挠變簣@中班美術(shù)活動(dòng)教案《雨花雨聲雨景》含反思,歡迎大家分享。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、利用不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀、色彩,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。

          2、體驗(yàn)下雨給人、動(dòng)物、植物帶來的不同美感。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          悠揚(yáng)的古箏音樂、課件、雨衣、雨傘、亮紙剪成的雨絲、記號筆、油畫棒、雨點(diǎn)狀的畫紙(背面貼有雙面膠)。

          課前進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)場地的情境布置以烘托藝術(shù)氛圍。

          教學(xué)過程:

          一、引題——灑雨水。

          師:好雨,喜雨!小朋友們,這兩天的雨真大,把老師心中的春芽都澆開了花。不知平常遇到下雨天你是怎么來上學(xué)的?(鼓勵(lì)幼兒描述上幼兒園的雨中情景,啟發(fā)幼兒等會(huì)兒畫出不同色彩的雨傘、雨衣。)

          二、再現(xiàn)——雨中景

          師:假如現(xiàn)在這里也下雨(播放雨的聲音)你們會(huì)怎么辦?趕緊動(dòng)腦,可以用身邊的雨具。(啟發(fā)孩子們做起各種不同下雨時(shí)動(dòng)作、姿勢、表情等造型。)原來,雨中的景象還真美,讓我們像攝影師一樣把它拍下來,藏在心中。

          三、想象——小雨點(diǎn)

          師:下雨了!下雨了!

          師:喲!打雷了,快到教室里躲起來。是啊,不同的雨會(huì)給人不同的感覺,你能畫出各種不同的雨點(diǎn)嗎?伸出手在空中畫一畫,(激發(fā)幼兒在空中空手畫雨點(diǎn)),哦,我看到了,很多小朋友畫出的是這樣大大小小的雨點(diǎn),誰有不同的畫法?說一說。(啟發(fā)幼兒說出不同形狀的雨點(diǎn)如線一樣的雨絲、鉆石般的雨點(diǎn)、花一樣的雨點(diǎn)、多邊形的雨點(diǎn)等等)

          師:你的想法真好,有時(shí)候雨確實(shí)是這樣。雨是那樣的不尋常,雨點(diǎn)兒也是那樣的'千姿百態(tài)、五彩繽紛,現(xiàn)在就請你們來畫一畫各種不同的雨點(diǎn),相信大家能畫出各種不同的雨色、雨點(diǎn)來。

          四、表述——雨中故事

          師:淅淅瀝瀝的雨下個(gè)不停,小朋友你會(huì)在雨中干些什么,看到些什么呢?(課件:下雨了小朋友們在雨中盡情地玩耍著,馬路山的交警叔叔還在緊張地工作著,環(huán)保工人為了搞好衛(wèi)生也在冒雨工作著。)在雨中你還看到了什么,想到了什么?(音樂響起,教師吟誦有關(guān)雨的詩一段:雨是最尋常的,一下就是三兩天,可別惱,看,像牛毛,像花針、像雨絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙……)

          師:(音樂停)你剛才想到了什么?

          師:你的想法不錯(cuò),誰還有不同的想法,請說給邊上的同伴聽聽。(孩子們互相討論……)

          五、畫——我心中的雨景

          師:說得多好啊!在雨中小花、小草們喝著甜甜的雨水使勁地長呀長,小動(dòng)物們在雨中盡情地玩耍著,小朋友們在雨中快樂地歡呼著。聰明的小朋友已經(jīng)把雨中發(fā)生的事畫了下來,讓我們一起來看一看。(大屏幕顯示幼兒雨景作品)你喜歡哪一張?為什么?說說你的理由……

          老師邊說邊點(diǎn)擊課件:老師喜歡這張(讓所有的人都驚訝,因?yàn)檫@張是空白的)

          師:對啊,因?yàn)槔蠋熡X得最美的畫在我們小朋友的心中,雨中的情景真美,請你在雨點(diǎn)畫紙上把雨中看到過的情景像攝影師一樣地把它畫下來,行嗎?

          六、評雨、賞雨

          師:我看到了,那么多那么美的雨中故事。它像春雨一樣滋潤著我們我們每個(gè)小朋友的心田(老師隨手把手上畫好的雨點(diǎn)畫貼到事先掛好的“雨絲”上。)我們把自己的作品掛在不同的雨絲上吧。

          師生一起賞雨、評雨、品雨、戲雨,自然結(jié)束。

          課后反思:

          蘇霍姆林斯基說:“自然界里許多美的事物,如果不事先指給孩子看,講給孩子們聽,他們自己是不會(huì)留意的?!边@幾天的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停,對孩子們來說雨是最尋常的,如何把這如詩如畫的雨中情和孩子們一起分享,如何挖掘雨景帶給我們的如詩般的意境之美,激發(fā)孩子們的創(chuàng)作想象思維,正是我要思考的。

          第一個(gè)環(huán)節(jié)中,通過親和的師生對話來滲透性地認(rèn)知雨中景,使教學(xué)藝術(shù)的生動(dòng)性自然而然形成。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,在撐傘、穿雨衣等情境性的表演實(shí)踐中,孩子們做著各種不同的下雨天的動(dòng)作、姿勢、表情,產(chǎn)生積極地情感體驗(yàn),把這種情感與認(rèn)知、造型結(jié)合起來,使幼兒初步感知和重創(chuàng),讓生活形象美麗再現(xiàn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)教師通過空手畫雨點(diǎn)的手段,激發(fā)幼兒想象自己所見所想所創(chuàng)的雨點(diǎn),這種雨點(diǎn)是孩子們帶著快樂和想象的翅膀畫出來的,為最后的實(shí)際繪畫重點(diǎn)作了巧妙地鋪墊。第四個(gè)環(huán)節(jié)雨中故事目的是讓孩子們在享受雨帶給我們美麗的同時(shí),也感受雨中有很多感人的情景,由此更豐富了雨的繪畫內(nèi)容,更多融進(jìn)了對雨的情感和聯(lián)想,可能孩子們畫不了雨中故事,但至少感受了雨中之愛的情愫。第五個(gè)環(huán)節(jié)是優(yōu)秀作品的展示和品評,這里不僅是范例的呈現(xiàn),更是對好的繪畫的點(diǎn)評,也對孩子們下一個(gè)環(huán)節(jié)的繪畫要學(xué)點(diǎn)什么,借鑒點(diǎn)什么作了伏筆,也為我們美術(shù)課中如何評課提供了一種參考。最后的環(huán)節(jié)是幼兒自由創(chuàng)作畫,自由在創(chuàng)設(shè)好的情景雨傘(雨絲)上貼畫,這個(gè)環(huán)節(jié)中,師生、生生互動(dòng),賞雨、評雨、品雨、戲雨,輕松愉悅地分享著彼此藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。整堂課始終圍繞雨來展開話題,認(rèn)知雨,感受雨,首尾呼應(yīng),達(dá)到了較好的美的意境,給予了幼兒藝術(shù)美的熏陶。

          本人推出這節(jié)展示課,重在研究美術(shù)活動(dòng)中對幼兒審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),凸顯藝術(shù)美的創(chuàng)造,給予孩子美的漸染,從而挖掘平凡生活、大自然中的如詩般的藝術(shù)美。本次課中音樂的烘托、意境的創(chuàng)設(shè)是個(gè)關(guān)鍵,課前要作好充分的準(zhǔn)備,才能達(dá)到更理想的效果。

        第26篇

          作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的《甜甜的糖果》幼兒園中班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

          2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

          3.欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動(dòng)材料:

          棒棒糖、橡皮泥、吸管

          活動(dòng)過程:

          一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜。“聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖?!笆鞘裁刺?”(棒棒糖)

          二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

          “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個(gè)順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的',噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

          三、制作棒棒糖。

          1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,好嗎?

          先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開心?,F(xiàn)在請小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手之前老師要說下游戲規(guī)則:

          (1)、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

          (2)、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。

          2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)

          3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請石老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

          四、小小棒棒糖展覽會(huì)。

          老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。

          教師:小朋友今天開心嗎?

          幼兒:“開心”。

          教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(1)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊(duì),一起出發(fā)吧!

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

        第27篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道向日葵的外形特征,學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)向日葵

          2、敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫。

          3、在作畫時(shí)能保持畫面和衣服整潔。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、向日葵圖片

          2、調(diào)色盤、氈子、顏料若干,水粉筆若干、抹布、小水桶。

          活動(dòng)形式:小組

          活動(dòng)過程:

          一、通過對話引起作畫興趣

          1、引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征,幼兒觀察并用語言描述向日葵的外形特征。

          2、教師

          總結(jié):向日葵長著圓圓的大臉盤,周圍有許多圓圓的發(fā)辨(花瓣),還有細(xì)細(xì)長長的身體(莖),身體兩邊是它的手(葉)。

          今天我們就用水粉筆為向日葵照張相。

          二、教師示范

          先畫向日葵的大臉盤——然后畫周圍的發(fā)辨(花瓣)——向日葵的身體(莖)——向日葵的手(葉片)。教師還可以啟發(fā)幼兒,為向日葵找朋友(藍(lán)天、白云、小鳥、花草等等)

          三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          提示幼兒為向日葵拍出大大的照片,臉是圓圓的,可以選擇自己喜歡的顏色為向日葵照相。注意暗示幼兒向日葵的臉盤一定要畫的大一些。

          四、作品欣賞與交流:

          幼兒欣賞自己與伙伴的作品,講講用了什么顏色,請了那些好朋友和向日葵做游戲。

        第28篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

          3、學(xué)畫小貓的不同動(dòng)態(tài),表現(xiàn)出小貓的快樂。

          4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、課件:范畫—小貓,涂色—小貓

          2、每人一套油畫棒。

          【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入

          談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          教師:老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去……

          小貓會(huì)去干什么?

          二、展開

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的想法,拓展幼兒的想象力。

          2、請幼兒學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動(dòng)作及表情。

          提問:小貓?zhí)詺獾臅r(shí)候會(huì)作出什么樣的動(dòng)作?又有哪些可愛的表情?

          3、教師示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法,出示范畫,交待主題。

         ?。?)示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法:固定小貓的頭部位置,根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

         ?。?)出示范畫,交待主題。

          引導(dǎo)語:小朋友們你們看,小貓小貓很快樂,來到了開滿鮮花的草地上,跳起了快樂的舞蹈。

          今天我們就來畫畫快樂的小貓。

          4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)豐富幼兒對小貓的表情經(jīng)驗(yàn):瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

         ?。?)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

          三、結(jié)束

          1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么?

          說說它為什么快樂?

          2、組織幼兒收拾自己的畫具,檢查自己周邊的.衛(wèi)生情況,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          課后反思:

          在美工設(shè)計(jì)區(qū)出示多種多樣相關(guān)貓主題活動(dòng)的照片,讓幼兒掌握貓的生活習(xí)性及特點(diǎn),開展形式多樣的貓的美術(shù)繪畫寫作。

          日常日常生活,文化教育幼兒愛貓要適當(dāng),了解保護(hù)自己,避免被貓抓傷、咬到。

          貓是小朋友們喜愛的小動(dòng)物之一。對貓小朋友們都很了解,能講出貓的一些特點(diǎn)。老師以謎面引出來課題研究,讓小朋友們敘述了解的貓,進(jìn)一步激起了小朋友們主題活動(dòng)的興趣愛好。在這里一全過程中寶貴的是老師沒有開展范畫,只是在正確引導(dǎo)幼兒觀察的基本上,老師用品牌形象的語言表達(dá),協(xié)助幼兒找準(zhǔn)了貓的特征,使幼兒在大腦中產(chǎn)生畫貓的現(xiàn)象;又根據(jù)書空訓(xùn)練推進(jìn)了畫貓的專業(yè)技能。小朋友們畫的都很好,沒有一個(gè)不容易畫的,這充分證明每一個(gè)小孩全是與生俱來的美術(shù)家。

          幼兒對畫貓主題活動(dòng)十分很感興趣,在教師的正確引導(dǎo)下,小朋友們都繪制了貓的關(guān)鍵特點(diǎn),并且也有一定的劇情:有的畫是貓的一家,有父親、母親以及小孩,歸還母親畫到了黃冠,很是好看。幼兒畫的是貓抓老鼠……根據(jù)此次主題活動(dòng)表明:只需大家文化教育得法,每一位幼兒都是會(huì)變成美術(shù)家!

        第29篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、再說說、想象、變變的過程中,感受圓形的特征。

          2、幼兒能在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,知道圓形能變成各種有趣的東西。

          3、在繪畫的過程中,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽添畫,能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,繪畫和別人不同的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件、魔術(shù)表演視頻。

          2、各種顏色、各種大小的圓、一大張長方形繪畫紙(可供全班幼兒作畫)、黑色勾線筆。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          觀看魔術(shù)視頻,引起幼兒興趣。

          1、教師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?

          現(xiàn)在,我們一起來看一個(gè)魔術(shù)表演吧!

          2、播放視頻:魔法表演

          教師:魔術(shù)表演好看嗎?那小朋友看到魔術(shù)里都變出了什么?(幼兒回答:魔術(shù)師把畫有一幅鴿子的畫,變成了真鴿子)。

          二、基本部分:

          在圓形變化的過程中,感受圓形變化的特征。

          1、教師:老師也會(huì)變魔術(shù),你們想不想看呀?(1)出示PPT圓形

          教師:請小朋友看好了,教師快速用PPT圓形變出一朵花。

         ?。?)再出示一個(gè)圓形PPT圓形變成小豬的頭。

          2、圓形添畫,知道圓形能變出各種有趣的東西。

         ?。?)教師:小朋友你們能把圓形變成紅紅蘋果嗎?你們會(huì)變嗎?

         ?。ㄔ诩t色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)

          (2)教師:我不僅會(huì)變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,還會(huì)變許多圓呢。

         ?。≒PT把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小氣球,四個(gè)圓變成了蝴蝶,許多圓變成了葡萄。

         ?。?)小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的圓變成什么呢?(請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。)

          三、結(jié)束部分:

          幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂)

          1、我們今天也來學(xué)變圓的魔術(shù)。

          (1)老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料,(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓,一大張繪畫紙。)

         ?。?)請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,貼上雙面膠,粘在紙上,再把它添畫好。

          2、教師巡回指導(dǎo)。

          3、欣賞交流:說說我的圓都變成了什么?師:你喜歡哪幅作品,為什么?

          誰來介紹一下你的作品?你的圓都變成了什么?他們都能干什么?(例如:圓變成了皮球,可以拍球,等。)

          4、游戲:幼兒跟著音樂玩“我問你答”的形式介紹自己的作品。(如:跟著音樂節(jié)奏老師問:你的圓形像什么,幼兒答:我的圓形像太陽,等)。

          小結(jié):今天你們的圓形變了這么多有趣的東西,等會(huì)請小朋友把它們帶回教室,幫它們涂上五彩繽紛的顏色和背景,好嗎?

          活動(dòng)總結(jié)

          本次活動(dòng)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,觀看魔術(shù)師視頻,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)。在幼兒自由討論想象這一環(huán)節(jié),我讓幼兒先觀察老師是怎樣用一個(gè)圓形變成一朵花和一個(gè)小豬的頭,用兩個(gè)圓形變出小雞。再請幼兒自由討論:如果你是魔術(shù)師,你要用一個(gè)圓形、兩個(gè)圓形、三個(gè)圓形、四個(gè)圓形、許多圓形變出什么呢?給幼兒一個(gè)發(fā)揮想象的空間,讓他們能夠無所顧忌地將自己的想法說出來。同時(shí),學(xué)習(xí)用語言表達(dá)圓形的各種有趣的變化。

          本課抓住了幼兒好奇好動(dòng)喜歡探究的心理,讓幼兒在自由想象的同時(shí)又約束了幼兒的亂想,幼兒想象力豐富,畫面完整情節(jié)生動(dòng),如:小烏龜在沙灘上散步,雞媽媽帶著小雞在草地上做游戲,西瓜地里有好多大西瓜,小女孩在吃棒棒糖,小魚吐泡泡等。幼兒想象力極其豐富,,在繪畫過程中大膽想象,完全出乎老師的預(yù)料,效果很好!

          不足之處是個(gè)別幼兒動(dòng)手能力弱,想象力有限,需要老師的不斷提示和幫助,所以在以后的日?;顒?dòng)中,要多為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì),使每一幼兒都能發(fā)揮想象力,大膽作畫,體驗(yàn)活動(dòng)中帶來的樂趣。

        第30篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過欣賞服裝表演,找出服裝圖案的排列規(guī)律,初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識

          3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服(有規(guī)律的,無規(guī)律的,沒有圖案的)

          2、剪好的小飾物(太陽、蘑菇、花……)

          3、幼兒操作材料。

          4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。

          三、活動(dòng)過程:

          1、 小動(dòng)物服裝表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

          今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽,請小朋友們來當(dāng)評委!

          2、 引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律,教師師范裝飾

          他們的衣服誰的最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?這些圖形有什么特點(diǎn)?(形狀,顏色都一樣,排列有規(guī)律很整齊)

          小鴨的為什么不漂亮?我們來幫幫它吧!你會(huì)用什么圖形裝飾?

          3、 交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了,他們真高興,請小朋友們也去參加服裝比賽!幼兒分組操作,一組粘貼,一組畫裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律

          四、幼兒作品展評:

          幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進(jìn)行服裝表演。

          活動(dòng)反思:

          對此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,制作衣服簡單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案,沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。