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        小班教案《愛(ài)媽媽》

        《小班教案《愛(ài)媽媽》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《愛(ài)媽媽》

        1、小班教案《愛(ài)媽媽》

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū),知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

          ②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。

        2、小班教案《我愛(ài)媽媽》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。

          2.愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì)幫媽媽做力所能及的事。

          3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、視頻《世上只有媽媽好》

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、以?xún)焊枰鲋黝}

          師:我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》,你們會(huì)念嗎?那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。

          二、教師講述故事

          1.出示圖片一至四

          師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰(shuí)來(lái)幫助她?

          媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿(mǎn)頭大汗)

          紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺(jué),陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)

          紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)

          2.小結(jié)

          師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,她的媽媽對(duì)她那么好,紅紅可愛(ài)她的媽媽了。

          三、師幼集體交流

          1.媽媽對(duì)你的愛(ài)

          師:紅紅很愛(ài)她的媽媽?zhuān)膵寢屢埠軔?ài)她,那小朋友,你們的媽媽愛(ài)你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)

          2.寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)

          師:媽媽愛(ài)你們,那你們愛(ài)媽媽嗎?那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的,你們可以為

        課后反思:

          本次我教壇新秀開(kāi)課,我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》。媽媽?zhuān)敲總€(gè)人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個(gè)人。

          目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn):1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。2、愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì)幫媽媽做力所能及的事。

          根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè),我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題,用一組簡(jiǎn)短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔(dān)心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接下來(lái),我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買(mǎi)衣服和玩具。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài),情孩子說(shuō)說(shuō),自己該如何愛(ài)自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

          可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn),語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中,對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng),像動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

        3、小班教案《愛(ài)媽媽》

        教學(xué)目標(biāo)

          知道3月8日是婦女節(jié)。

          培養(yǎng)幼兒的感情,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

          培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛(ài)媽媽》。

          了解兒歌《愛(ài)媽媽》的含義。

          喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

        教學(xué)材料

          圖片,音樂(lè)

        教學(xué)活動(dòng)

          一、聊天

          提問(wèn):小朋友在家里喜歡誰(shuí)?(媽媽)為什么喜歡媽媽?(媽媽給我買(mǎi)好吃的,媽媽給我做飯……)

          引出中心:我們要愛(ài)媽媽!

          二、拿出圖片

          我們有媽媽。那小動(dòng)物有沒(méi)有媽媽?

          出示圖片大海,提問(wèn)小魚(yú)的媽媽是誰(shuí)?總結(jié)小魚(yú)兒,是大海的娃娃。

          出示圖片森林,提問(wèn)小鳥(niǎo)的媽媽是誰(shuí)?總結(jié)小鳥(niǎo)兒,是森林的娃娃。

          提問(wèn):我們小朋友愛(ài)不愛(ài)媽媽?(愛(ài))那么小魚(yú)、小鳥(niǎo)愛(ài)不愛(ài)它們的媽媽呢?總結(jié)小魚(yú)愛(ài)大海媽媽。小鳥(niǎo)愛(ài)森林媽媽。

          引出兒歌:《愛(ài)媽媽》

          三、說(shuō)兒歌

          老師領(lǐng)讀一遍兒歌,幼兒跟讀。

          跟著音樂(lè)朗讀兒歌

          用小動(dòng)物的聲音(老虎)朗讀兒歌

          幼兒根據(jù)兒歌編動(dòng)作

          四、表演

          找三個(gè)小朋友分別扮演小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小朋友說(shuō)兒歌。

          教學(xué)延伸

          幫助小朋友有感情的朗讀兒歌,培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌,如“愛(ài)姥姥、愛(ài)奶奶、愛(ài)老師”等。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節(jié),這天是所有媽媽?zhuān)棠蹋牙训墓?jié)日,讓小朋友祝她們節(jié)日快樂(lè)!

        4、小班教案《小象愛(ài)媽媽》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解歌詞含義,較完整地演唱歌曲。

          2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),并能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

          3、有感情地學(xué)唱歌曲。

          4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、練聲。

          利用小象玩偶,用歌曲的形式問(wèn)好。

          小朋友們上午好,老師今天帶來(lái)了小象,我們用歌聲來(lái)和小象打個(gè)招呼吧?!靶∠竽愫?,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音樂(lè),加前奏)

          小朋友唱的真好,我們?cè)賮?lái)唱一遍。共2遍。

          二、在故事情境中學(xué)唱歌曲。

          1、借用小象去旅行的故事引出第一個(gè)場(chǎng)景:小象在樹(shù)林里遇到小兔。

          小象今天要去旅行,我們和它一起去吧。(翻開(kāi)第一張背景)小象來(lái)到了樹(shù)林,遇到了小兔,我們聽(tīng)聽(tīng)小象和小兔唱了什么。(錄音機(jī)放一遍)

          在剛才的歌里,你們聽(tīng)到了什么?根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,幫助幼兒理解歌詞含義。(用清唱,不用伴奏了)

          逐句解釋歌詞,重點(diǎn)解釋“對(duì)呀”“愛(ài)心”“說(shuō)話(huà)”。

          我們?cè)賮?lái)完整地唱一遍。(鋼琴伴奏)

          它們唱的真好聽(tīng)呀,小象要繼續(xù)去旅行了,拜拜小兔。

          (可以在難點(diǎn)處考考幼兒,看他們是否知道)

          2、故事的第二個(gè)場(chǎng)景:小象在池塘邊遇到了小青蛙。(翻開(kāi)第二張背景圖)

          小象走啊走,來(lái)到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么,我們來(lái)一聽(tīng)下。教師點(diǎn)圖譜,跟著鋼琴來(lái)唱一遍。小朋友說(shuō):“我聽(tīng)到了。”就根據(jù)孩子回答,逐句來(lái)唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對(duì)于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰(shuí)呀,快說(shuō)話(huà)。告訴你,我最喜歡我的好媽媽”著重教學(xué)。

          3、故事的第三個(gè)場(chǎng)景:小象在山坡上遇到了小雞。

          “小象走啊走,來(lái)到了山坡上遇到了小雞”我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了些什么?鋼琴伴奏唱一遍加上動(dòng)作。

          加入律動(dòng)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。請(qǐng)孩子站起來(lái)跟著老師在音樂(lè)的伴奏下,邊做動(dòng)作邊唱歌。

          師:小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛(ài)媽媽?!?/p>

          那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音?!?/p>

          4、故事的第四個(gè)場(chǎng)景:小象在小河邊遇到了小牛。(師幼分角色嘗試對(duì)唱。)

          “我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了什么?”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。

          幼兒來(lái)當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來(lái)貼在自己身上?!?/p>

          “現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小牛,唱這兩句(手指點(diǎn))。小朋友當(dāng)小象唱這兩句(手指點(diǎn))?!?/p>

          鋼琴伴奏唱一遍。

          三、結(jié)束。

          情感提升——愛(ài)媽媽。

          小象結(jié)束了一天的旅行,它回到家看見(jiàn)了自己的媽媽。小象:“媽媽?zhuān)医裉煊龅搅撕芏嗪门笥?,我很高興有一個(gè)和你一樣的長(zhǎng)鼻子。媽媽?zhuān)易钕矚g你了。”

          師:“故事講完了,我們這首好聽(tīng)的歌曲名字就叫《小象愛(ài)媽媽》。”

        活動(dòng)反思:

          首先,我請(qǐng)孩子們欣賞歌曲《小象愛(ài)媽媽》并邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏。讓孩子們將聽(tīng)到的音樂(lè),通過(guò)打節(jié)拍的形式表達(dá)出來(lái)。其次,通過(guò)拍打不同的地方提高孩子的興趣。在敲敲打打中,成了孩子們感受音樂(lè)的關(guān)鍵。同時(shí),讓他們無(wú)意識(shí)地熟悉音樂(lè)的旋律。這時(shí),融入歌詞,讓孩子自然而然中走入歌曲。從最初的拍打到拍打不同的部位到歌詞的加入是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,對(duì)于一首附點(diǎn)較多的歌曲來(lái)說(shuō),這對(duì)附點(diǎn)部分的熟悉也起到了事半功倍的效果。在接下來(lái)的學(xué)念與學(xué)唱中,孩子們相對(duì)比較輕松。不管了對(duì)旋律的掌握,還是對(duì)附點(diǎn)的學(xué)唱都沒(méi)有了吃力的感覺(jué),而且他們自始至終興趣較高。

          解決孩子們學(xué)習(xí)三拍子歌曲的方式有很多,只要我們用心地去思考,總會(huì)尋到最適合孩子的方式,讓孩子們真正在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

        5、小班教案《小象愛(ài)媽媽》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解歌詞含義,較完整地演唱歌曲。

          2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),并能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

          3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、練聲。

          利用小象玩偶,用歌曲的形式問(wèn)好。

          小朋友們上午好,老師今天帶來(lái)了小象,我們用歌聲來(lái)和小象打個(gè)招呼吧?!靶∠竽愫?,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音樂(lè),加前奏)

          小朋友唱的真好,我們?cè)賮?lái)唱一遍。共2遍。

          二、在故事情境中學(xué)唱歌曲。

          1、借用小象去旅行的故事引出第一個(gè)場(chǎng)景:小象在樹(shù)林里遇到小兔。

          小象今天要去旅行,我們和它一起去吧。(翻開(kāi)第一張背景)小象來(lái)到了樹(shù)林,遇到了小兔,我們聽(tīng)聽(tīng)小象和小兔唱了什么。(錄音機(jī)放一遍)

          在剛才的歌里,你們聽(tīng)到了什么?根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,幫助幼兒理解歌詞含義。(用清唱,不用伴奏了)

          逐句解釋歌詞,重點(diǎn)解釋“對(duì)呀”“愛(ài)心”“說(shuō)話(huà)”。

          我們?cè)賮?lái)完整地唱一遍。(鋼琴伴奏)

          它們唱的真好聽(tīng)呀,小象要繼續(xù)去旅行了,拜拜小兔。

          (可以在難點(diǎn)處考考幼兒,看他們是否知道)

          2、故事的第二個(gè)場(chǎng)景:小象在池塘邊遇到了小青蛙。(翻開(kāi)第二張背景圖)

          小象走啊走,來(lái)到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么,我們來(lái)一聽(tīng)下。教師點(diǎn)圖譜,跟著鋼琴來(lái)唱一遍。小朋友說(shuō):“我聽(tīng)到了?!本透鶕?jù)孩子回答,逐句來(lái)唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對(duì)于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰(shuí)呀,快說(shuō)話(huà)。告訴你,我最喜歡我的好媽媽”著重教學(xué)。

          3、故事的第三個(gè)場(chǎng)景:小象在山坡上遇到了小雞。

          “小象走啊走,來(lái)到了山坡上遇到了小雞”我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了些什么?鋼琴伴奏唱一遍加上動(dòng)作。

          加入律動(dòng)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。請(qǐng)孩子站起來(lái)跟著老師在音樂(lè)的伴奏下,邊做動(dòng)作邊唱歌。

          師:小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛(ài)媽媽?!?/p>

          那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音?!?/p>

          4、故事的第四個(gè)場(chǎng)景:小象在小河邊遇到了小牛。(師幼分角色嘗試對(duì)唱。)

          “我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了什么?”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。

          幼兒來(lái)當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來(lái)貼在自己身上。”

          “現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小牛,唱這兩句(手指點(diǎn))。小朋友當(dāng)小象唱這兩句(手指點(diǎn))。”

          鋼琴伴奏唱一遍。

          三、結(jié)束。

          情感提升——愛(ài)媽媽。

          小象結(jié)束了一天的旅行,它回到家看見(jiàn)了自己的媽媽。小象:“媽媽?zhuān)医裉煊龅搅撕芏嗪门笥眩液芨吲d有一個(gè)和你一樣的長(zhǎng)鼻子。媽媽?zhuān)易钕矚g你了?!?/p>

          師:“故事講完了,我們這首好聽(tīng)的歌曲名字就叫《小象愛(ài)媽媽》?!?/p>

        6、小班教案《感受媽媽的愛(ài)》

        教學(xué)目標(biāo):

          1、能在圖片的輔助下,將畫(huà)面的內(nèi)容嘗試完整地說(shuō)一說(shuō)。

          2、初步感受媽媽的愛(ài),知道媽媽很關(guān)心自己,很辛苦,愿意聽(tīng)媽媽的話(huà)。

          3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、相關(guān)的相關(guān)視頻。

          2、用幼兒帶來(lái)的媽媽的照片布置專(zhuān)欄。

          3、幼兒手工活動(dòng)中用于粘貼的大紅花。

          4、《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第一冊(cè)P6)

        教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:介紹婦女節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

          1、師與寶寶們一起演唱《世上只有媽媽好》(采用音樂(lè)導(dǎo)入)

          2、師:寶寶,你們有屬于自己的六一兒童節(jié),三月份還有一個(gè)節(jié)日是屬于女人的特殊節(jié)日哦,那就是三月八號(hào)國(guó)際婦女節(jié),這是所有女人的節(jié)日哦,當(dāng)然也包括你們的媽媽。(播放PPT1)

          小結(jié):三月八號(hào)是國(guó)際婦女節(jié),也是媽媽的節(jié)日哦。

          二、具體過(guò)程

          1、引起幼兒看圖片的興趣。

          師:現(xiàn)在張大你的小眼睛,請(qǐng)寶寶看一些圖片,看看里面有誰(shuí)?她在干什么?看看誰(shuí)能記住,記得越多越好。

          2、觀看圖片,初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。

          視頻內(nèi)容:早晨,媽媽一大早就起床,去拿牛奶,買(mǎi)菜和早點(diǎn),然后叫寶寶起床,幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙,送寶寶上幼兒園。傍晚,媽媽把寶寶接回家,寶寶自己看書(shū),玩玩具,媽媽淘米、擇菜、燒飯,飯后洗碗、打掃衛(wèi)生。晚上,媽媽幫寶寶洗臉、洗腳,哄寶寶睡覺(jué)。媽媽已經(jīng)很累了,還要給寶寶織毛衣。

          老師根據(jù)視頻內(nèi)容提問(wèn):

          (1)師:早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的?(先讓寶寶們自由地討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試將剛才看到的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō))

          師小結(jié):(播放PPT2)早晨,媽媽一大早就氣喘,要先那牛奶、買(mǎi)菜和早點(diǎn),然后叫寶寶起床,幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙,最后送寶寶上幼兒園。(師總結(jié)后,讓全部寶寶在老師關(guān)聯(lián)詞先、然后、最后的提示下,嘗試說(shuō)一說(shuō)媽媽早晨需要做事的三個(gè)步驟)

          (2)師:下班回來(lái)后還要做些什么事情?(這次以小組的形式討論,每組請(qǐng)一個(gè)寶寶說(shuō)一說(shuō)。)

          師小結(jié):(播放PPT3)下班后,媽媽先要把寶寶接回家,然后淘米、摘菜、燒飯,最后要洗完、打掃衛(wèi)生。(師用關(guān)聯(lián)詞讓寶寶記憶)

          (3)師:晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的?做了哪些事情?

          師小結(jié):(播放PPT4)晚上,媽媽幫寶寶洗臉、洗腳,然后哄寶寶睡覺(jué),最后還要給寶寶織毛衣。(師用關(guān)聯(lián)詞讓寶寶記憶)

          小結(jié):媽媽很關(guān)心自己的孩子,每天都要為孩子做許多事情,媽媽真辛苦。

          3、談?wù)勛约旱膵寢屖窃鯓訍?ài)護(hù)自己的。

          師:每個(gè)媽媽都愛(ài)自己的寶寶,你的媽媽是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的呢?(播放PPT5)(請(qǐng)各位寶寶自己說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)你的愛(ài))

          小結(jié):看來(lái)每位寶寶都能感受到媽媽對(duì)我們的愛(ài),這種愛(ài)是無(wú)微不至的。

          4、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

          (1)師:我們有那么好的媽媽?zhuān)齻冞@么關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣謝謝好媽媽呢?

          (鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的感激。說(shuō)一句感謝的話(huà),唱一首媽媽的歌,為媽媽做一些力所能及的事,如:幫媽媽拿東西、捶背、唱歌給媽媽聽(tīng),愿意做媽媽的好孩子,聽(tīng)媽媽的話(huà)等)(播放PPT6)

          (2)結(jié)束活動(dòng):做一對(duì)大紅花送給自己的媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō):“您辛苦了!”。

        7、小班教案《烏鴉愛(ài)媽媽》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)欣賞,理解歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容。

          2.理解歌曲中小烏鴉愛(ài)媽媽的美好情感,從而培養(yǎng)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

          3.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

          4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          理解歌曲所表達(dá)的情感。

          表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè) 畫(huà)有“小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽”圖片若干幅、打擊樂(lè)器若干。

        活動(dòng)過(guò)程

          1、 創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

          師:在一片茂密的森林里,住著烏鴉媽媽和它的寶寶們,今天我們一起跟隨著音樂(lè)區(qū)感受它們動(dòng)人的故事。

          2、 欣賞音樂(lè)《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》

          幼兒完整聽(tīng)樂(lè)曲,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作,描述聽(tīng)了音樂(lè)后的初步感受。

          3、 結(jié)合觀看圖片,再一次欣賞樂(lè)曲。

          (1)欣賞第一段音樂(lè)。

          師:聽(tīng)了這段音樂(lè)后,你感覺(jué)如何,你好像看到了什么?用

          小結(jié):這段音樂(lè)歡快活潑,好像看到了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽在小樹(shù)林里幸福、快樂(lè)地生活著。

          (2)欣賞第二段音樂(lè)。

          師:你覺(jué)得這段音樂(lè)與第一段音樂(lè)有什么不同,你覺(jué)得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥(niǎo),你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。

          小結(jié):這段音樂(lè)平穩(wěn)、低沉,講的是鳥(niǎo)媽媽病了,小鳥(niǎo)細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。

          (3)欣賞第三段音樂(lè)。

          師:這段音樂(lè)聽(tīng)了后有什么感覺(jué),

          小結(jié):這段音樂(lè)優(yōu)美抒情,鳥(niǎo)媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥(niǎo)在樹(shù)林里又過(guò)起了自由自在的生活。

          3, 討論:怎樣象小烏鴉學(xué)習(xí)?平時(shí),小烏鴉怎樣愛(ài)媽媽?

          4, 完整欣賞樂(lè)曲

        活動(dòng)反思:

          這是一個(gè)感人的故事,在欣賞樂(lè)曲的同時(shí),對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)媽媽的情感教育。在欣賞的過(guò)程中,通過(guò)多重形式來(lái)感染幼兒,使孩子的心靈受到震動(dòng),從而從小烏鴉身上學(xué)會(huì)如何關(guān)心自己的媽媽?zhuān)⒆觽冊(cè)谶@個(gè)活動(dòng)中,能很投入地去參與活動(dòng),但在表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解與感知上缺乏對(duì)愛(ài)的表達(dá),出現(xiàn)了表達(dá)不是很豐富的現(xiàn)象,孩子們習(xí)慣了被愛(ài),愛(ài)變成了理所當(dāng)然的事,但當(dāng)孩子如何去表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)時(shí),不是很好地去理解與行動(dòng),愛(ài)與被愛(ài)間的平橫需要日常當(dāng)中加以引導(dǎo),讓濃濃的親情伴隨孩子更好地成長(zhǎng)。

        8、小班社會(huì)教案《愛(ài)媽媽》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道三月八日是婦女們的節(jié)日,是媽媽、阿姨、外婆、奶奶、舅媽、姑姑等的節(jié)日。

          2.通過(guò)各種親子游戲活動(dòng),表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)和祝賀。

          3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得愛(ài)的回報(bào):感恩媽媽?zhuān)兄x媽媽?zhuān)鹁春完P(guān)心、體貼媽媽。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.提前通知媽媽們參加活動(dòng)。

          2.橘子若干,毛巾若干,菜椒若干,菜刀4把,椅子若干,皺紋紙若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

          1.過(guò)兩天是什么節(jié)日呀?

          2.三八節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?

          3.媽媽在家里做些什么事?奶奶會(huì)做什么呢?

          4.媽媽、奶奶這么辛苦,那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?

          (二)幼兒與媽媽一起游戲。

          1.剝一剝,切一切活動(dòng)玩法:準(zhǔn)備一定數(shù)量的菜椒,幼兒剝菜椒,剝好后媽媽進(jìn)行切菜椒,先切好的為勝。

          2.我剝你吃教師:平時(shí)媽媽很辛苦,要燒飯、做菜。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"現(xiàn)在我們請(qǐng)媽媽休息一會(huì),喂橘子給媽媽吃。

          活動(dòng)玩法:準(zhǔn)備一定數(shù)量的橘子,幼兒剝橘子給媽媽吃,先吃完的為勝。

          3.搶椅子活動(dòng)玩法:椅子比參賽人數(shù)少一張,把椅子圍成一圈,媽媽們抱起自己的寶寶聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲,堅(jiān)持到最后的為勝。

          4.掛毛巾活動(dòng)玩法:整備一定數(shù)量的毛巾,幼兒與媽媽共同掛毛巾,先掛好的為勝,

          5.打扮媽媽活動(dòng)玩法:為每位媽媽提供一條皺紋紙,媽媽們自己做花,做好后,讓幼兒把花給媽媽戴上。

          (三)集體表演《我的好媽媽》,表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

          1.幼兒集體演唱歌曲:我的好媽媽。

          2.說(shuō)一句祝福的話(huà):祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。

          活動(dòng)延伸:

          1.區(qū)域活動(dòng): 在美工區(qū)里為媽媽做禮物,娃娃家進(jìn)行我愛(ài)媽媽的游戲。

          2.家園共育: 在家為媽媽拿拖鞋,為媽媽表演節(jié)目,給媽媽敲敲背。

        9、幼兒園小班語(yǔ)文教案《媽媽的愛(ài)》

          一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣

          1.板書(shū)課題,看到課題后你想到了什么?

          2.范讀課文,引起讀書(shū)的興趣。生自由表述。

          3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

          聽(tīng)讀課文。

          二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與

          1、自己試讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,并練習(xí)把語(yǔ)句讀通順。

          2、檢查識(shí)字,多種形式練讀生字。

          3、檢查指導(dǎo)讀課文,讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。

          4、整體感知內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了幾件事,分別把媽媽的愛(ài)比作什么?1、自由讀課文。

          2、圈畫(huà)生字、新詞。

          3、小組交流,自學(xué)生字詞。

          三、組織研究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

          1、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開(kāi)始,也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié))

          (1)自讀自悟。讀這一節(jié)時(shí)你想表達(dá)會(huì)感情,每一句話(huà)你怎樣讀。

          (2)指讀評(píng)讀。交流:這一節(jié)詩(shī)告訴我們什么?(媽媽的愛(ài)是無(wú)私的)討論:每一句詩(shī)應(yīng)怎樣讀,才能充分表達(dá)感情(必要時(shí)老師可以范讀、領(lǐng)讀)

          (3)自己練習(xí)讀出整節(jié)詩(shī)的理解和每句詩(shī)的理解,表達(dá)出詩(shī)的思想感情。

          2、采取以上方式,讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩(shī)。

          1、生讀課文,思考問(wèn)題。

          2、邊讀邊理解課文,回答問(wèn)題。

          3、能有條理地表述。

          四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐

          1、指導(dǎo)讀好第四節(jié)。

          (1)自讀自悟。討論:哪兒能看出“我“一天天長(zhǎng)大?這和媽媽的愛(ài)有什么關(guān)系?

          (2)指導(dǎo)讀好每句話(huà),表達(dá)“我”懂得回報(bào)的心情,頌揚(yáng)母愛(ài)的偉大。

          2、有感情地朗讀全文,進(jìn)一步整體感受。

          1、學(xué)生匯報(bào),質(zhì)疑。

          2、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思,能結(jié)合生活實(shí)際,舉例說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

          五、反思小結(jié)、鞏固提高

          寫(xiě)幾句話(huà)表示自己對(duì)媽媽的愛(ài)。生自由寫(xiě)話(huà),只要能表達(dá)自己的感情即可。

          六、研究性作業(yè):

          聯(lián)系自己的生活實(shí)際,寫(xiě)出媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的具體實(shí)例,談一談自已怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)。

          板書(shū)設(shè)計(jì):12  媽媽的愛(ài)

          夏夜        扇扇子

          雨天   媽媽   撐傘

          我生病        抱我看病

          “三八”節(jié)  我   獻(xiàn)花

        10、幼教小班語(yǔ)文教案《媽媽的愛(ài)》

          一.導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣

          1.板書(shū)課題,看到課題后你想到了什么?

          2.范讀課文,引起讀書(shū)的興趣。生自由表述。

          3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          聽(tīng)讀課文。

          二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與

          1、自己試讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,并練習(xí)把語(yǔ)句讀通順。

          2、檢查識(shí)字,多種形式練讀生字。

          3、檢查指導(dǎo)讀課文,讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。

          4、整體感知內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了幾件事,分別把媽媽的愛(ài)比作什么?

          1、自由讀課文。

          2、圈畫(huà)生字、新詞。

          3、小組交流,自學(xué)生字詞。

          三、組織研究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

          1、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開(kāi)始,也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié))

          (1)自讀自悟。讀這一節(jié)時(shí)你想表達(dá)會(huì)感情,每一句話(huà)你怎樣讀。

          (2)指讀評(píng)讀。交流:這一節(jié)詩(shī)告訴我們什么?(媽媽的愛(ài)是無(wú)私的)討論:每一句詩(shī)應(yīng)怎樣讀,才能充分表達(dá)感情(必要時(shí)老師可以范讀、領(lǐng)讀)

          (3)自己練習(xí)讀出整節(jié)詩(shī)的理解和每句詩(shī)的理解,表達(dá)出詩(shī)的思想感情。

          2、采取以上方式,讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩(shī)。

          1、生讀課文,思考問(wèn)題。

          2、邊讀邊理解課文,回答問(wèn)題。

          3、能有條理地表述。

          四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐

          1、指導(dǎo)讀好第四節(jié)。

          (1)自讀自悟。討論:哪兒能看出“我“一天天長(zhǎng)大?這和媽媽的愛(ài)有什么關(guān)系?

          (2)指導(dǎo)讀好每句話(huà),表達(dá)“我”懂得回報(bào)的心情,頌揚(yáng)母愛(ài)的偉大。

          2、有感情地朗讀全文,進(jìn)一步整體感受。

          1、學(xué)生匯報(bào),質(zhì)疑。

          2、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思,能結(jié)合生活實(shí)際,舉例說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

          五、反思小結(jié)、鞏固提高

          寫(xiě)幾句話(huà)表示自己對(duì)媽媽的愛(ài)。生自由寫(xiě)話(huà),只要能表達(dá)自己的感情即可。

          六、研究性作業(yè):

          聯(lián)系自己的生活實(shí)際,寫(xiě)出媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的具體實(shí)例,談一談自已怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)。

          板書(shū)設(shè)計(jì):12  媽媽的愛(ài)

          夏夜        扇扇子

          雨天   媽媽   撐傘

          我生病        抱我看病

          “三八”節(jié)  我   獻(xiàn)花

        11、幼兒園小班語(yǔ)文教案《媽媽的愛(ài)》反思

          一.導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣

          l.板書(shū)課題,看到課題后你想到了什么?

          2.范讀課文,引起讀書(shū)的興趣。生自由表述。

          3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          聽(tīng)讀課文。

          二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與

          1、自己試讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,并練習(xí)把語(yǔ)句讀通順。

          2、檢查識(shí)字,多種形式練讀生字。

          3、檢查指導(dǎo)讀課文,讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。

          4、整體感知內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了幾件事,分別把媽媽的愛(ài)比作什么?

          5、自由讀課文。

          6、圈畫(huà)生字、新詞。

          7、小組交流,自學(xué)生字詞。

          三、組織研究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

          1、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開(kāi)始,也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié))

          (1)自讀自悟。讀這一節(jié)時(shí)你想表達(dá)會(huì)感情,每一句話(huà)你怎樣讀。

          (2)指讀評(píng)讀。交流:這一節(jié)詩(shī)告訴我們什么?(媽媽的愛(ài)是無(wú)私的)討論:每一句詩(shī)應(yīng)怎樣讀,才能充分表達(dá)感情(必要時(shí)老師可以范讀、領(lǐng)讀)

          (3)自己練習(xí)讀出整節(jié)詩(shī)的理解和每句詩(shī)的理解,表達(dá)出詩(shī)的思想感情。

          2、采取以上方式,讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩(shī)。

          3、生讀課文,思考問(wèn)題。

          4、邊讀邊理解課文,回答問(wèn)題。

          5、能有條理地表述。

          四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐

          1、指導(dǎo)讀好第四節(jié)。

          (1)自讀自悟。討論:哪兒能看出“我“一天天長(zhǎng)大?這和媽媽的愛(ài)有什么關(guān)系?

          (2)指導(dǎo)讀好每句話(huà),表達(dá)“我”懂得回報(bào)的心情,頌揚(yáng)母愛(ài)的偉大。

          2、有感情地朗讀全文,進(jìn)一步整體感受。

          3、學(xué)生匯報(bào),質(zhì)疑。

          4、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思,能結(jié)合生活實(shí)際,舉例說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

          五、反思小結(jié)、鞏固提高

          寫(xiě)幾句話(huà)表示自己對(duì)媽媽的愛(ài)。生自由寫(xiě)話(huà),只要能表達(dá)自己的感情即可。

          六、研究性作業(yè):

          聯(lián)系自己的生活實(shí)際,寫(xiě)出媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的具體實(shí)例,談一談自已怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)。

          板書(shū)設(shè)計(jì):12  媽媽的愛(ài)

          夏夜        扇扇子

          雨天   媽媽   撐傘

          我生病        抱我看病

          “三八”節(jié)  我   獻(xiàn)花

        12、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū),知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

          ②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

          ②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。