《小班社會(huì)教案大全10篇詳案》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
小班社會(huì)教案大全10篇詳案第1篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感受廚房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要對(duì)他們的辛勤付出表示感謝。
2、 初步認(rèn)識(shí)廚房里的主要設(shè)備，初步了解廚房工作人員的勞動(dòng)。
3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時(shí)間。
2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《炊事員》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒閱讀食譜。
教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同，激發(fā)幼兒的探究欲望，引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問(wèn)：
(1) 看看我們每天都吃些什么?
(2) 這些好吃的食物是誰(shuí)做出來(lái)的?
(3) 想知道這些好吃的食物是怎么做出來(lái)的?
2、教師組織幼兒參觀食堂，觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他們的辛苦。
(1) 了解廚房里主要設(shè)備的名稱(chēng)、用途，知道這些東西很大很笨重，使用起來(lái)很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2) 觀察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他們的工作流程，知道他們每天為小朋友開(kāi)餐很忙碌、很辛苦。
指導(dǎo)語(yǔ)：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?
(3) 討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜，還要干什么?
3、幼兒嘗嘗飯菜。
教師請(qǐng)幼兒聞聞菜和飯的香味，嘗嘗菜的味道，告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來(lái)的，建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨，并說(shuō)說(shuō)叔叔阿姨這么辛苦，我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)他們有禮貌，愛(ài)惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食等。)
4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》，表達(dá)多廚房叔叔阿姨的感激之情。
活動(dòng)反思：
今天，我們了解了周?chē)氖迨濉⒁虃兊墓ぷ?，明白了勞?dòng)是一件光榮、快樂(lè)的事情，知道了小朋友從小應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，還要努力為集體、為大家做事，這樣不僅能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和光榮，在學(xué)到一些生活本領(lǐng)的同時(shí)，還給自己的生活帶來(lái)很多方便。
小班社會(huì)教案大全10篇詳案第2篇
教材分析：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交往，能與同伴交換玩具，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)互相玩玩具，發(fā)現(xiàn)可以用交換、輪流、合作的方法玩到更多的玩具，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴面前說(shuō)說(shuō)自己是如何和周?chē)耐橐黄鹜娴摹W(xué)習(xí)初步的社交方法。
3、引導(dǎo)幼兒在游戲中初步懂得互相謙讓、愛(ài)護(hù)玩具。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人帶一個(gè)好玩的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒玩自帶玩具，教師：小朋友都帶來(lái)了好玩的玩具，每一樣玩具都很好玩，現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著自己的玩具去玩。
2、組織幼兒討論。教師提問(wèn)：你帶了幾樣玩具？剛才玩玩具時(shí)，你玩了幾樣？哪些小朋友玩了許多玩具？怎么玩的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何和同伴一起玩的，教師引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出交換、輪流、合作等大家一起玩的方法，并表?yè)P(yáng)互相謙讓的幼兒。
3、請(qǐng)幾組幼兒上來(lái)演示一下剛才玩玩具的情況，讓幼兒互相學(xué)習(xí)如何一起玩玩具。
4、引導(dǎo)幼兒討論怎樣愛(ài)護(hù)玩具。玩“玩具寶寶我們愛(ài)護(hù)你”的游戲，讓幼兒對(duì)著玩具寶寶說(shuō)，增加活動(dòng)的游戲性。
活動(dòng)延伸：
幼兒自主活動(dòng)，嘗試與別人交換、輪流、合作玩玩具，教師巡回指導(dǎo)。
要求（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與別人交換玩具，能夠互相合作、謙讓。
?。?）在玩耍中注意指導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)玩具
日常教育活動(dòng)滲透：在幼兒看圖書(shū)時(shí)，區(qū)角活動(dòng)時(shí)，喝水、分點(diǎn)心引導(dǎo)幼兒輪流、合作、互相謙作，使幼兒的交往能力得到進(jìn)一步鞏固。
活動(dòng)反思：
鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來(lái)、友好相處。同伴群體交往，會(huì)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其交往能力，引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化，學(xué)會(huì)關(guān)心與理解他人的感情，激發(fā)孩子與他人分享快樂(lè)和解除別人痛苦的愿望。
小班社會(huì)教案大全10篇詳案第3篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對(duì)身體有好處。
2.通過(guò)嘗試操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。
3.產(chǎn)生愿意為成人勞動(dòng)的愿望，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
籮筐每桌一個(gè)，幼兒每人兩棵芹菜。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、認(rèn)識(shí)芹菜
1.出示芹菜，提問(wèn)名稱(chēng)。
2.芹菜長(zhǎng)的怎么樣?它有什么用?
3.怎樣的芹菜才能吃?
4.小朋友喜歡吃芹菜嗎?
(二)、幼兒嘗試擇菜
教師不提示方法，幼兒自由擇菜
(三)、學(xué)習(xí)正確的擇菜方法
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。
2.教師指出幼兒不對(duì)的地方，并示范正確的方法。
(四)、幼兒再次嘗試擇菜
1.教師巡回觀察、指導(dǎo)。
2.師幼共同整理場(chǎng)地。
(五)、師幼共同把擇好的菜送到食堂。
活動(dòng)延伸：
幼兒品嘗燒好的芹菜。
活動(dòng)反思：
小班幼兒對(duì)于周?chē)钪械氖虑榭傁肽苡H身嘗試，而且表現(xiàn)出極大的興趣，而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲，更多的是擇菜的過(guò)程，因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容比較適合小班下學(xué)期的幼兒發(fā)展特點(diǎn)。
在讓幼兒自由嘗試擇菜時(shí)，教師在提供的材料上也有一定的層次性，第一次給幼兒準(zhǔn)備的芹菜想對(duì)較小，葉子也不是很多，這樣幼兒在沒(méi)有掌握正確方法的嘗試過(guò)程中就不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的隱性浪費(fèi)。第二次的芹菜就比較大，葉也多，這樣更有利與幼兒對(duì)正確方法的練習(xí)。
在整個(gè)活動(dòng)中既有個(gè)別指導(dǎo)、示范，又有集體操作、講解，動(dòng)與靜相互結(jié)合，整個(gè)活動(dòng)的安排比較科學(xué);在場(chǎng)地的安排上分為前后兩部分，處理的也比較合理。
小班社會(huì)教案大全10篇詳案第4篇
活動(dòng)目標(biāo)：
?、笔褂變簩W(xué)會(huì)同情和關(guān)心同伴，掌握幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。
?、蚕矚g幫助別人，與同伴友好相處。
?、撑囵B(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
?、窗l(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
?、翟诨顒?dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
?、蹦九夹⊥谩⑿⌒?、小羊、小狗。
⒉事先排好木偶表演。
活動(dòng)過(guò)程：
?、币龑?dǎo)幼兒分段看木偶表演，并思考，教師分段提問(wèn)：
表演講了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時(shí)是怎么做的?
?、舱?qǐng)幼兒教小動(dòng)物并模仿小動(dòng)物，幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。
?、骋龑?dǎo)幼兒討論：
(1)你喜歡哪些小動(dòng)物?為什么?
(2)學(xué)習(xí)他們什么呢?
(3)我們應(yīng)該怎樣關(guān)心別人?
(4)我們還可以在什么時(shí)候關(guān)心別人?
⒋教師總結(jié)。
?、翟O(shè)置情景，請(qǐng)幼兒關(guān)心、幫助遇到困難的小動(dòng)物，教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
親子活動(dòng)：
在家庭中設(shè)置一定情境，讓孩子來(lái)關(guān)心和安慰家人，家人給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
?、庇變簩W(xué)會(huì)了同情和關(guān)心別人的一些具體方法。
?、矊W(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)安慰別人。
?、吵醪礁惺艿搅藙e人快樂(lè)，自己也快樂(lè)的愉快心情。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中，孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過(guò)接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè)。有些內(nèi)向孩子通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)心活潑了不少。
小班社會(huì)教案大全10篇詳案第5篇
活動(dòng)目標(biāo)
1.在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。
2.逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片—睡覺(jué)
2.課件：音樂(lè)—該睡覺(jué)了
活動(dòng)過(guò)程
1.圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。
圖片上的娃娃在干什么？ 她是怎樣睡覺(jué)的？身上蓋著什么？
2.通過(guò)圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時(shí)要蓋好小被子，鉆被窩入睡。
為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。
3.掌握正確的午睡方法
?。?）通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法。
（2）教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽(tīng)邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。
房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。
4.教幼兒把小鞋子放整齊。
教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸？
誰(shuí)的小船靠得好。
5.啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，
再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
6.學(xué)鉆被，蓋被。
（1）掀開(kāi)一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。
?。?）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸， 小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。
7.游戲：該睡覺(jué)了
播放音樂(lè)：該睡覺(jué)了
幼兒聽(tīng)著音樂(lè)模仿午睡，比一比：誰(shuí)鉆得快，誰(shuí)睡得好，誰(shuí)疊的整齊。
活動(dòng)反思
幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索。
小班社會(huì)教案大全10篇詳案第6篇
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒由于剛?cè)雸@每多久，在禮貌用語(yǔ)的使用方面有所欠缺，通常有的小朋友不小心弄疼了別的小朋友卻不懂得說(shuō)“對(duì)不起”，需求別人的幫助時(shí)不會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”，得到了幫助不會(huì)說(shuō)“謝謝”。希望通過(guò)活動(dòng)能使幼兒掌握一些最基本的日常禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)初步的禮貌習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒要有禮貌，能和同伴友好相處。
2、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：“對(duì)不起” “沒(méi)關(guān)系”
3、逐步養(yǎng)成聽(tīng)別人講話(huà)的好習(xí)慣 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小花貓、小黃狗、小公雞、小白兔頭飾。
2、木偶教具（小花貓、小黃狗、小公雞，小白兔、皮球等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。
師：“今天天氣真好， 寶寶們和媽媽一起到草地上去做游戲好嗎？
我們開(kāi)著車(chē)去吧?！保ㄓ變鹤鏖_(kāi)汽車(chē)狀，來(lái)到草地上）
二、觀看情景表演。
師：“呀，那邊不是小花貓和小黃狗嗎？它們?cè)诟墒裁茨?？我們過(guò)去看看好嗎？
?。ㄓ^看大班小朋友表演的故事“四個(gè)好朋友”，讓幼兒初步了解如何使用禮貌用語(yǔ)）
三、討論：
1、當(dāng)小白兔不小心碰了小花貓一下小白兔說(shuō)了什么，小花貓又說(shuō)了什么？
2、小白兔和小花貓?jiān)趺磿?huì)成為好朋友的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們有禮貌）
3、小花貓去撿皮球的時(shí)候不小心撞了小黃狗它是怎么說(shuō)的？小黃狗說(shuō)了什么？
4、小黃狗踩了小公雞的腳，小黃狗做了什么說(shuō)了什么？小公雞疼得快哭了為什么還原諒了小黃狗？
5、大家為什么都成了好朋友？
四、教師演示木偶講故事，讓幼兒鞏固此類(lèi)禮貌用語(yǔ)的使用方法。
師：“剛才我們看到大班小朋友的表演，老師想給小朋友講一個(gè)故事名字叫《四個(gè)好朋友》，小朋友想聽(tīng)嗎？
五、活動(dòng)遷移，幼兒講述自己有禮貌的體驗(yàn)。
師：“小動(dòng)物是那么有禮貌，我們小朋友是不是一個(gè)有禮貌的小朋友呢？”如：去別人家做客進(jìn)門(mén)是怎樣說(shuō)的，走時(shí)又是怎樣說(shuō)的？得到了別人的幫助是你是怎樣說(shuō)的……
六、結(jié)束
師：“呀，天色不早了，我們?cè)摶丶伊恕薄?/p>
幼兒作開(kāi)車(chē)狀回家。
小班社會(huì)教案大全10篇詳案第7篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)說(shuō)"早上好""再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。
2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。
2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問(wèn)：
早晨，雞寶寶醒了，它看見(jiàn)了誰(shuí)？它的心情怎樣？它會(huì)說(shuō)什么？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：媽媽?zhuān)缟虾谩?/p>
2.觀察掛圖二提問(wèn)：
雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門(mén)口小雞看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì)說(shuō)什么？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：山羊醫(yī)生，早上好。
3.觀察掛圖三并提問(wèn)：
雞媽媽送小雞來(lái)到小班門(mén)口，小雞看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì)說(shuō)什么？雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說(shuō)什么？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：鴨老師，早上好；媽媽再見(jiàn)。
二、討論活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？是如何打招呼的？
三、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。
1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。
2.游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂(lè)心情。
四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。
1.你還會(huì)和誰(shuí)打招呼？你會(huì)怎樣打招呼？
2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會(huì)用打招呼的語(yǔ)言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌，做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師，這方面有待加強(qiáng)。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。
小班社會(huì)教案大全10篇詳案第8篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。
2．知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
3．能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．馬路、交通紅綠燈圖片。
2．十字路口視頻，小司機(jī)的音樂(lè)。
3．自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。
4．電教設(shè)備：電腦。
活動(dòng)過(guò)程：
?。ㄒ唬w驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。
1．觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師：今天，我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)?？?，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來(lái)開(kāi)車(chē)吧！
2．出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師：剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去，馬路上可危險(xiǎn)了！現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么？（紅綠燈）小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢？
教師：那我們一起來(lái)開(kāi)車(chē)吧，開(kāi)車(chē)的時(shí)候可要看清紅綠燈哦！
3．說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。
教師：你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈？為什么？
幼兒討論。
教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車(chē)子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。
?。ǘ┏鍪炯t綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1．出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。
教師：這是什么？紅燈表示什么？綠燈表示什么？黃燈呢？
教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“馬路上面車(chē)子多，交通燈兒來(lái)指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。”
2．幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。
教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。
3．教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過(guò)馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。
?。ㄈ┯^看視頻，知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
1．教師：汽車(chē)和行人為什么停下？什么時(shí)候才能走？紅綠燈亮了汽車(chē)會(huì)怎么樣？（汽車(chē)過(guò)十字路口）2．教師：看一看人行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過(guò)馬路？（行人過(guò)馬路）3．教師小結(jié)：馬路上有很多的車(chē)和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
?。ㄋ模W(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。
教師：過(guò)馬路別慌張，注意行人和車(chē)輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線(xiàn)上慢慢走，交通安全記心上。
?。ㄎ澹┯螒颍洪_(kāi)汽車(chē)。
游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開(kāi)始游戲，紅燈亮了，汽車(chē)停下，綠燈亮了，汽車(chē)前行。
活動(dòng)延伸：
1．家園共育：讓家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中過(guò)馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2．游戲活動(dòng)：在游戲中增加小司機(jī)的角色，方便各游戲角幼兒的交流。
小班社會(huì)教案大全10篇詳案第9篇
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師談話(huà)導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴(lài)以生存的重要物資，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，仔細(xì)觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
教學(xué)反思
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
小班社會(huì)教案大全10篇詳案第10篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
3、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。
4、讓幼兒識(shí)別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我意識(shí)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《男孩女孩》課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示課件第一張圖片："這是誰(shuí)？今天巧虎家來(lái)了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰(shuí)？"
二、討論男孩女孩的區(qū)別。
1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片，提問(wèn)：誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩？你是怎么看出來(lái)的？
幼兒邊說(shuō)邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢？""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來(lái)看看！"出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結(jié)：你們都說(shuō)得很對(duì)，男孩是短頭發(fā)，穿褲子；女孩有的長(zhǎng)頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩？你們家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的？"4、游戲：送禮物。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來(lái)進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢！他請(qǐng)我們來(lái)幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。"幼兒邊操作邊講述。
小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車(chē)、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來(lái)了一些禮物，請(qǐng)寶寶們來(lái)送一送。"小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽?zhuān)瓉?lái)我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結(jié)：排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請(qǐng)到蔣老師這里來(lái)，女孩子請(qǐng)到陳老師那里！"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì)，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。
活動(dòng)反思：
小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過(guò)程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說(shuō)明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過(guò)男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過(guò)觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻，強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過(guò)操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知?；顒?dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標(biāo)完成較好。