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        小班游戲教案《水果蹲》

        《小班游戲教案《水果蹲》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班游戲教案《水果蹲》

        1.小班游戲教案《水果蹲》

          活動目標(biāo):

          1.豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          2.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

          3.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

          4.增強(qiáng)思維的靈活性。

          5.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

          6.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時令水果,與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。

          2. 準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡若干。

          活動過程:

          一、以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。

          二、品嘗水果:

          1. 出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。

          2. 個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

          三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

          四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:

          1. 幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

          2. 幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

          3. 不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

          4. 提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

          五、幼兒玩游戲。

          1. 請能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

          2. 幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

          3. 幼兒分組念兒歌玩游戲。

          4. 增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

          5. 幼兒自由分組玩游戲。

          六、經(jīng)驗遷移

          將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

          活動小結(jié)

          評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

          活動延伸

          1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

          2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

          3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。

          4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果。

          課后反思

          游戲最能喚起孩子認(rèn)知的欲望,在聽說游戲《水果蹲》中孩子們異常興奮,因為他們第一次在集體場合玩這種按口令依次輪蹲的游戲,此外教師還嘗試著請能力強(qiáng)的孩子喊口令,在這樣的集體游戲中不僅喚起了孩子的記憶,還訓(xùn)練了孩子的反應(yīng)能力、聽說能力,較大限度地順應(yīng)了孩子的一種發(fā)展?!端住肥且粋€孩子們非常喜歡且又容易的游戲,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作,第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。可是在實施中有的孩子投入于玩胸前的水果圖片,而沒有聽老師的指令,在這個方面我事先可能沒有考慮周全,全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友,而孩子們對這些水果圖片掛在脖子上感興趣了,以至產(chǎn)生這樣的效果。

          游戲是幼兒喜歡的一種活動,游戲更是一種符合幼兒身心發(fā)展,傾訴快樂而自主的實踐活動。幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,在組織這樣的活動時,我應(yīng)該考慮到。對于孩子來說,他們還處在自我意識的世界,游戲中合理的使用教具,尤其讓孩子帶的,選著好是貼、拿、還是掛。預(yù)設(shè)到可能會出現(xiàn)的情況等。

          而游戲水果蹲也可在室內(nèi)玩的,有利于注意力的集中。再則這游戲可以兩個人、三個人等都可,形式也可變;如可變動物、哥哥姐姐叔叔阿姨等,這樣能增加游戲的趣味性。總之教師選擇游戲要讓孩子們得到快樂而滿足,使他們在游戲中體驗著集體生活的樂趣,在游戲中相互交流著,在游戲中共同發(fā)展著。

        2.小班游戲教案《水果蹲》

          活動目標(biāo):

          1.豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          2.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

          3.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

          4.增強(qiáng)思維的靈活性。

          5.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

          6.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時令水果,與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。

          2. 準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡若干。

          活動過程:

          一、以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。

          二、品嘗水果:

          1. 出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。

          2. 個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

          三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

          四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:

          1. 幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

          2. 幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

          3. 不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

          4. 提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

          五、幼兒玩游戲。

          1. 請能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

          2. 幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

          3. 幼兒分組念兒歌玩游戲。

          4. 增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

          5. 幼兒自由分組玩游戲。

          六、經(jīng)驗遷移

          將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

          活動小結(jié)

          評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

          活動延伸

          1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

          2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

          3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。

          4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果。

          課后反思

          游戲最能喚起孩子認(rèn)知的欲望,在聽說游戲《水果蹲》中孩子們異常興奮,因為他們第一次在集體場合玩這種按口令依次輪蹲的游戲,此外教師還嘗試著請能力強(qiáng)的孩子喊口令,在這樣的集體游戲中不僅喚起了孩子的記憶,還訓(xùn)練了孩子的反應(yīng)能力、聽說能力,較大限度地順應(yīng)了孩子的一種發(fā)展?!端住肥且粋€孩子們非常喜歡且又容易的游戲,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作,第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。可是在實施中有的孩子投入于玩胸前的水果圖片,而沒有聽老師的指令,在這個方面我事先可能沒有考慮周全,全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友,而孩子們對這些水果圖片掛在脖子上感興趣了,以至產(chǎn)生這樣的效果。

          游戲是幼兒喜歡的一種活動,游戲更是一種符合幼兒身心發(fā)展,傾訴快樂而自主的實踐活動。幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,在組織這樣的活動時,我應(yīng)該考慮到。對于孩子來說,他們還處在自我意識的世界,游戲中合理的使用教具,尤其讓孩子帶的,選著好是貼、拿、還是掛。預(yù)設(shè)到可能會出現(xiàn)的情況等。

          而游戲水果蹲也可在室內(nèi)玩的,有利于注意力的集中。再則這游戲可以兩個人、三個人等都可,形式也可變;如可變動物、哥哥姐姐叔叔阿姨等,這樣能增加游戲的趣味性。總之教師選擇游戲要讓孩子們得到快樂而滿足,使他們在游戲中體驗著集體生活的樂趣,在游戲中相互交流著,在游戲中共同發(fā)展著。

        3.小班游戲教案《水果蹲》含反思

        活動目標(biāo):

          1. 豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          2. 讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

          3.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

          4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        活動準(zhǔn)備:

          1. 在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時令水果,與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。

          2. 準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡若干。

        活動過程:

          一、以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。

          二、品嘗水果:

          1. 出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。

          2. 個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?!味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

          三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

          四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:

          1. 幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

          2. 幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

          3. 不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

          4. 提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

          五、幼兒玩游戲。

          1. 請能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

          2. 幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

          3. 幼兒分組念兒歌玩游戲。

          4. 增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

          5. 幼兒自由分組玩游戲。

          六、經(jīng)驗遷移

          將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

          活動小結(jié)

          評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

        活動延伸

          1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

          2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

          3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。

          4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果。

        課后反思

          游戲最能喚起孩子認(rèn)知的欲望,在聽說游戲《水果蹲》中孩子們異常興奮,因為他們第一次在集體場合玩這種按口令依次輪蹲的游戲,此外教師還嘗試著請能力強(qiáng)的孩子喊口令,在這樣的集體游戲中不僅喚起了孩子的記憶,還訓(xùn)練了孩子的反應(yīng)能力、聽說能力,較大限度地順應(yīng)了孩子的一種發(fā)展?!端住肥且粋€孩子們非常喜歡且又容易的游戲,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作,第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力??墒窃趯嵤┲杏械暮⒆油度胗谕嫘厍暗乃麍D片,而沒有聽老師的指令,在這個方面我事先可能沒有考慮周全,全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友,而孩子們對這些水果圖片掛在脖子上感興趣了,以至產(chǎn)生這樣的效果。

          游戲是幼兒喜歡的一種活動,游戲更是一種符合幼兒身心發(fā)展,傾訴快樂而自主的實踐活動。幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,在組織這樣的活動時,我應(yīng)該考慮到。對于孩子來說,他們還處在自我意識的世界,游戲中合理的使用教具,尤其讓孩子帶的,選著好是貼、拿、還是掛。預(yù)設(shè)到可能會出現(xiàn)的情況等。

          而游戲水果蹲也可在室內(nèi)玩的,有利于注意力的集中。再則這游戲可以兩個人、三個人等都可,形式也可變;如可變動物、哥哥姐姐叔叔阿姨等,這樣能增加游戲的趣味性??傊處熯x擇游戲要讓孩子們得到快樂而滿足,使他們在游戲中體驗著集體生活的樂趣,在游戲中相互交流著,在游戲中共同發(fā)展著。

        4.小班游戲課教案《水果蹲》含反思

        【活動設(shè)計】

          小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng),況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強(qiáng),有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。

        【活動目標(biāo)】

          1、豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達(dá)能力。

          2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

          3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

          4、增強(qiáng)思維的靈活性。

          5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時令水果,與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。

          2、準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡若干。

        【活動過程】

          一、以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。

          二、品嘗水果:

          1、出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。

          2、個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

          三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

          四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:

          1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

          2、幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

          3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

          4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

          五、幼兒玩游戲。

          1、請能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

          2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

          3、幼兒分組念兒歌玩游戲。

          4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

          5、幼兒自由分組玩游戲。

          六、經(jīng)驗遷移

          將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

        活動小結(jié):

          評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

        活動延伸:

          1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

          2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

          3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。

        教學(xué)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

        5.小班游戲課教案《蹲蹲孵小雞》含反思

        【游戲目標(biāo)】

          1、培養(yǎng)幼兒追逐能力。

          2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。

          3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        【游戲玩法】

          參加者站成一個圓圈,兩手握拳伸向前方,一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點,一邊說:"蹲蹲孵小雞,捉不牢就要飛"。"飛"字落在哪個幼兒身上,哪個幼兒就做抓小雞的人,其余幼兒做小雞,在規(guī)定場地內(nèi)自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。

        【游戲規(guī)則】

          當(dāng)小雞蹲下時,就不能抓了。抓到二、三只后,計算一下被抓的人數(shù)(小雞數(shù)),游戲可重新開始。

        教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        6.小班游戲教案《好玩的滑梯、水果蹲》含反思

        游戲一:

          活動名稱:

          好玩的滑梯

        活動目的:

          懂得滑梯的正確方法

          愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動材料:

          滑梯

        具體玩法:

          1、先參觀大班幼兒滑滑梯,可請個別大班幼兒示范,了解正確方法后再進(jìn)行玩滑梯。

          2、教師注意在滑梯周圍保護(hù),尤其關(guān)注膽小的幼兒,幫助他們克服恐懼心理。

        游戲規(guī)則:

          滑滑梯時要排好隊,從臺階上去,從滑板滑下來,不能推擠,滑滑梯時要坐著滑,不能頭朝下。

        游戲二:活動名稱:

          水果蹲

        活動目的:

          按口令做相應(yīng)動作

        活動材料:

          各種水果頭飾

        具體玩法:

          1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲?!薄跋憬抖?,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲?!庇變喊纯诹钭鱿鄳?yīng)動作。

          2、游戲中間穿插跑動、停止等口令,調(diào)整幼兒活動量。

          游戲規(guī)則:在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應(yīng)的動作。

          附兒歌:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。

          香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。

          梨子蹲,梨子蹲,梨子蹲完菠蘿蹲。

          菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲玩桃子蹲。

          (可繼續(xù)增加水果,循環(huán)進(jìn)行)

        教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        7.小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

          ①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。