日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        幼兒園德育教案50篇

        《幼兒園德育教案50篇》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園德育教案50篇

        第1篇

          活動目標:

          1、通過游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。

          2、鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。

          活動準備:教學掛圖 系有細繩的小球 礦泉水瓶子

          活動過程

          一、游戲“逛公園”

          1、幼兒分成三組,每組五個幼兒。

          2、教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)

          幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導幼兒:公園里有什么,你們在公園里玩得開心嗎?

         ?。ㄢ徛曧懫穑┙處煟骸肮珗@里著火了,大家快跑!”

         ?。ㄢ徛暯Y(jié)束)幼兒松開手,教師引導幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出來的?

          3、小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個一個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。

          二、討論:大家應該讓誰先跑,誰最后跑?為什么?

          三、第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。

          四、看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們應該向誰學習?

          五、兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動。

        第2篇

          一、活動目標:

          1、能知道在哪些情況下要使用“請,謝謝,對不起”,奠定團體中互動的基本禮節(jié)。

          2、體會更豐富的感情分化,建立積極和諧的個性。

          二、活動準備:

          圖片,卡片

          三、活動過程:

          1、引導者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié),如早上到幼兒園問候老師,與幼兒打招呼,道早安,拿東西時用雙手接,并會說謝謝,不小心撞到別人時要說對不起,拿東西給別人時,要說請,放學回家時會和老師、幼兒道別說再見等。

          2、接下來,引導者可以發(fā)問,讓幼兒來回答,如踩到別人時要說什么,幼兒就回答“對不起”,以此方式來練習生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語,同時在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌。

          注意事項:

          除了課程上的教學外,引導者應和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。

          小提示:幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因為不知道在何種情況下要用什么禮貌用語,因此討論時知道,實際上不會使用,因此需加強日常生活練習。

          活動結(jié)束:

          小朋友們一起交談討論。

        第3篇

          活動目標:

          1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

          2、發(fā)展幼兒的.想象力,積極地幫助盲人設計一些能夠便于他們生活的用具。

          重、難點:

          了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們愿意幫助他們的情感

          環(huán)境與材料:

          已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

          流程:

          導入引起興趣――觀看錄象、交流討論――操作延伸

         ?。ㄒ唬胍鹋d趣

          1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

          2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。

         ?。ǘ┯^看錄象、交流討論

          1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

          2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

          3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走。)

          4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

          5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……)

          6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)

         ?。ㄈ┎僮餮由?/p>

          1、鼓勵幼兒設計一些便于盲人的用具。

          2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?

          3、一封求援信。

        第4篇

          一. 活動目的:

          1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子,還會給人帶來許多煩惱。

          2. 激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

          . 活動準備:

          情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達,蒼蠅拍,必撲,老鼠夾,神筆)。

          三. 活動過程:

          情景感知――討論講述――行為練習

         ?。ㄒ唬?情景感知:

          1. 小朋友,你們喜歡這個家嗎?為什么?(廣泛地請幼兒來講一講,老師聽取意見) 2老師也不喜歡這個家,為什么小朋友不喜歡,請大家看一個表演。

          3. 幼兒和老師共同看情景表演。

         ?。ǘ?討論講述:

          1 小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子) 教師小結(jié):對呀!蒼蠅渾身都是細菌,它最喜歡骯臟的`地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會肚子疼。

          2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

          3. 小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

         ?。ㄈ?行為練習:

          1. 怎樣才能把家里整理干凈呢?

          2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

          3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

          4 現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

        第5篇

          一、活動目的:

          1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子,還會給人帶來許多煩惱。

          2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

          二、活動準備:

          情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達,蒼蠅拍,必撲,老鼠夾,神筆)。

          三、活動過程:

          情景感知――討論講述――行為練習

         ?。ㄒ唬┣榫案兄?/strong>

          1、小朋友,你們喜歡這個家嗎?為什么?(廣泛地請幼兒來講一講,老師聽取意見)

          2、老師也不喜歡這個家,為什么小朋友不喜歡,請大家看一個表演。

          3、幼兒和老師共同看情景表演。

          (二)討論講述:

          1、小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)教師小結(jié):對呀!蒼蠅渾身都是細菌,它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會肚子疼。

          2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會帶來什么煩惱?

          3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

         ?。ㄈ┬袨榫毩暎?/strong>

          1、怎樣才能把家里整理干凈呢?

          2、有什么辦法能消滅蚊子、蒼蠅、老鼠呢?

          3、幼兒、小豬、老師共同整理小豬家。

          4、現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

        第6篇

          【活動目標】

          1。練習聽信號變換方向運動,提高動作反應能力。

          2。表現(xiàn)某些物體在風中的運動狀態(tài)。

          【活動準備】大的綢布一塊。

          【游戲規(guī)則】

          根據(jù)風向和風力的變化來變換動作的強度,并鼓勵幼兒與同伴合作表演。

          玩法:

          一、我和風兒賽跑

          1。教師邊念風級歌,邊引導幼兒做動作:一級二級紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃)三級四級彩旗飄(可以小跑),五級六級樹枝搖(幼兒四散跑),七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)出示綢布,請幼兒觀察教師的動作"用力揮動綢布",說說發(fā)生了什么情況。(產(chǎn)生了風)告訴幼兒,今天我們要和風兒做游戲。

          2。幼兒想象一下自己是某樣物體,如:衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的`位置站立。

          二、聞風而動

          1。幼兒做一個動作,讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。

          2。教師用綢布制造風,幼兒根據(jù)風向變換做動作。如:"柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的扮演者可以揮動雙手等。

          3。教師揮動綢布變風向,幼兒變換動作。

          教師可再增加風力大小的要求,如"小風來了"、"大風來了"、"臺風來了"、"龍卷風來了",引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體,一同游戲。

        第7篇

          幼兒園教案設計是幼師上好一節(jié)課的重要保障,以下是專門為你收集整理的幼兒園體育課玩沙包的教案,供參考閱讀!

          活動目標:

          1、學習集體玩沙包的方法。

          2、學習在奔跑中躲閃、避讓的技巧。

          3、鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則和同伴合作游戲

          活動過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習。

          教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

          2、進行熱身運動。

          教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

          二、基本部分。

          1、學習集體玩扔沙袋。

          教師:我們玩玩過投沙袋,今天我們也玩沙包,但這次是分小組玩,而且每組只有一個沙包,要大家都能玩到,該怎么玩呢?請試一試。

          2、請幼兒分成3-4組,每組一個沙包,探索集玩沙包的.方法。

          3、請幼兒說說自己的想到的玩法。

          教師:你們是怎么玩的?請讓大家看一下。

          4、教師講解集體玩沙袋的玩法。

          教師:今天老師要教你們新的玩沙袋游戲,我們集體來玩沙袋,請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上,其他幼兒站在中間。當一個幼兒扔沙包時,大家面對著他,迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中,就要罰下場,沒有被砸中的幼兒繼續(xù)玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來,大家這時面對著他,當沙包扔過來時,繼續(xù)躲避,被砸中的還是要罰下場,這樣一直繼續(xù)扔下去,看看三分鐘后誰能留下,誰為勝。如果沙包被中間的幼兒接住,則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。

          5、幼兒分組用剛才學習的方法扔沙包,教師提醒幼兒注意躲避,遵守游戲規(guī)則,一旦被砸中了,就自覺下場。

          三、扔沙包比賽。

          1、教師:教師現(xiàn)在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包,三分鐘后,看看還剩下多少人,哪組人剩下的最多,哪組為勝?

          2、幼兒分組扔沙包,教師負責幫助幼兒看時間,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          四、放松活動。

          幼兒坐下拍打腿部肌肉,教師小結(jié)上課情況。

        第8篇

          一、問題的提出

          現(xiàn)在剛剛進入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒,他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多,除了有一兩個幼兒外,其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經(jīng)歷。以及對幼兒入園適應情況看,我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,所以家庭溺愛的多,幼兒大多比較任性、自我,凡事總是想到自己,沒有集體觀念,不會分享,而且有的幼兒我行我素,沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好、再見,做錯事也不會道歉,甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人、咬人的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。因此,本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,通過與家長共同配合,使我班幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,做一個懂禮貌待人,懂得分享的好寶寶。

          二、研究目標

          本學期我們的德育工作主要目標是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學會分享。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼,在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語“請、謝謝、對不起”及使用的場合。有好的東西會想到和長輩、同伴分享。

          三、情況分析

          幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,道德行為重點。現(xiàn)在,基本上都是獨生子女,而且家里經(jīng)濟都還不錯。平時,有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作,根本沒時間來照顧孩子,一般都是把小孩子給爺爺奶奶,外公外婆帶的。爺爺奶奶,外公外婆都把小孩子寵著,慣著,對小寶貝們的要求基本上都是“有求必應”。在他們的眼中,他們是“小皇帝,小公主”。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足,從而養(yǎng)成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習慣。

          四、研究方法與措施

          (一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

          1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

          各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進行教育,在對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復實踐,提高幼兒的社交能力。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。

          2、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化,滲透教育

          在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,使幼兒有行動的機會和體驗,在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。

          (二)對家長加強指導,發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

          1、成立家長委員會,通過舉辦家長學校,組織育兒經(jīng)驗交流會,開展家庭教育咨詢活動。

          2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,加強與家長的聯(lián)系,家園溝

          幼兒品德情況,緊密配合,達到幼兒園、家庭教育的一致性。

          (三)充分利用社會的積極因素教育幼兒。

          1、教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內(nèi)容

          選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,通過組織集體活動,讓幼兒去掌握新的品德行為要求。在活動中尊重幼兒的自由選擇權(quán)精心設計和選擇,充分利用積極因素,發(fā)揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。


        第9篇

          設計意圖

          大班幼兒非常喜歡球類運動?;顒悠餍狄子跍蕚?,能很好地鍛煉幼兒的快速反應能力和敏捷性,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識。

          活動目標

          1、鍛煉幼兒的快速反應能力和敏捷性。

          2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。

          活動準備

          若干球 音樂

          活動指導

          1、準備活動。幼兒隨音樂做熱身運動,為活動做好準備。

          2、引導幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

          3、把幼兒分成兩隊站著不動,教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒,以此類推,看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

          4、把幼兒分成兩隊在起點站立,教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,自己快速站到隊尾,以此類推,按照一定路線移動,看哪個隊最先到達終點為勝。

          5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動,活動結(jié)束。

          注意事項

          在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免球落地,幼兒注意力要高度集中。

          活動延伸

          戶外活動時間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓練。

        ?

        第10篇

          活動目標:

          1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

          2.通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓練,培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛,提高其學習武術(shù)的興趣。

          3.鍛煉幼兒手臂動作的.靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進一步達到習武強身健體的目的。

          器材準備:

          器材準備:長繩一根

          活動過程:

          一、開始部分

          第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)

          師生問好(大聲,朝氣,陽光,夸張)

          熱身:1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來,控制紀律,掌控節(jié)奏)。

          2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

          3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作,

          提高幼兒的興趣)。

          二、復習(3分鐘)

          1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復習學過的基本功;

          2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;

          3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學過的動作。

          三、主題教學(1O~12分鐘)

          原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒)(示范動作準確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復訓練、借用音樂表演武術(shù)操來進一步提高幼兒的積極性)。

          四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘)

          要求幼兒能夠表述今天學的什么?鍛煉的什么?平時應該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復習的效果)。多喝水補充體液!

          五、放松、慶祝(3分鐘)

          幼兒排好長隊,給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見。

          六、結(jié)束部分

          整理器材,保證幼兒安全的離開場地。

          活動反思:

          幼兒園體育活動的任務是:鍛煉身體,增強體質(zhì),促進幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點的體育活動,讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作,使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時,培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設計,六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點,興趣是學習知識和獲得體驗的動力,他們天生好奇好動,喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動中突出武術(shù)套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動作,通過多次不同口令進行重復訓練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設計的20分鐘左右的活動由淺入深,張弛有度,基本達到教學目的。


        第11篇

          【設計意圖】

          小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。

          【活動目標】

          1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的.綜合運動技能。

          2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

          3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

          【活動準備】

          平整寬闊的場地,彩色的小皮球。

          【活動過程】

          一、和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢

          春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)

          花兒都開了, (兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)

          楊柳樹枝對著我們彎彎腰, (做彎腰動作)

          蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學蝴蝶飛。)

          小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學小白兔跳)

          二、導入

          1.以兒歌《大皮球》導入,激發(fā)幼兒活動興趣。

          大皮球

          媽媽買個皮球,

          上面畫個小猴,

          我來拍拍皮球,

          小猴翻個跟斗。

          請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

          三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。

          1.追球

          兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

          2.反彈球

          兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

          3. 滾球過門

          兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。

          4.我來拍,你來接

          兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。

          【活動延伸】

          幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

        第12篇

          在幼兒園的小朋友們需要進行體育教學,那么關(guān)于幼兒園的體育教案是怎樣的呢?下面就和小編一起來看看吧。

          設計意圖:進入大班后,孩子們的基本動作有了進步,隨著體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?!毒V要》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點,讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現(xiàn)了趣味性,以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小兵要爬過電網(wǎng)意圖,積極開動腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發(fā)智力,同時體驗了成功的快樂。

          一、教學目標:

          1、練習手膝著地匍匐爬,復習肩上投擲的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習慣。

          二、教學準備:

          1、 幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的倉庫。

          2、 布置場地。

          三、教學重、難點

          學習手膝著地匍匐向前爬

          四、活動過程:

          1、準備活動

          幼兒自由進入場地,聽信號迅速站成一列縱隊,立正-----稍息,踏步切分走成四隊,面向老師,告訴幼兒,今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領練好。瞄準射擊――上肢運動,裝彈開炮――下蹲運動,望遠瞭望――體轉(zhuǎn)運動,騎馬――原地跑

          我們的小兵真能干,本領練得都很不錯。

         ?。病㈤_展游戲

         ?。?)激發(fā)幼兒的游戲興趣。

          師:剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的'倉庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它。可是敵人的倉庫裝了電網(wǎng),只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論,總結(jié)出:爬過去更安全些)

         ?。?)講解示范。

          師:你們會爬嗎?是怎么樣爬的?(請個別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會最挨近地面?

          老師示范:兩手著地匍匐前進,注意兩腿要向前移動。

         ?。?)分四組練習,老師指導。

          第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。

          第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動作,想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的?

          再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

         ?。?)復習投擲

          師:我們投擲武器的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的武器投的又遠又準呢?(孩子們已經(jīng)學過投擲)一起空手練習兩次投擲,提醒幼兒方法。

         ?。?)組織幼兒游戲。

          示范游戲過程:從起跑線出發(fā)

        第13篇

          一、設計意圖:

          中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領,進行理解與練習。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎上,教師圍繞兩個要素設計了"打靶"和"投遠"兩個游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。

          二、活動目標:

          1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

          2.在游戲中觀察、討論與反復練習,總結(jié)并嘗試投得更遠的方法。

          3.分組活動中會找空地練習,并能夠遵守規(guī)則。

          三、活動準備:

          1.紙球若干。

          2.布置三塊游戲場地 (1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的`地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。

          四、活動過程:

          1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位:頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等,重點活動上肢與手腕。

          2.探索扔紙球的方法(1)出示紙球,引發(fā)幼兒的活動興趣。

          師:今天我們把紙球當成"手榴彈",請大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,兩只手都試試。

          (2)幼兒自由探索,教師個別指導。

          教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,鼓勵他們用不同的辦法扔,并引導幼兒分別用左右手嘗試。

          (3)總結(jié)投"手榴彈"的方法,在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。

          師:請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的,請到前面來做一做。

          師:請聽老師的口令做相應的動作。

          師"我們一起來練習投"手榴彈"吧,將"手榴彈"放在肩上,向前上方投擲出去。

          3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"(1)介紹游戲方法與場地師:今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的游戲。

          打靶 師:在地面上選一條橫線站好,把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,看誰投得準。

          投遠 師:這兒有一條架高的紅線,請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。

          (2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導。

          我們分成兩組玩游戲,每個游戲都要玩,別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢:將紙球握在手中并置于肩上,向前上方投擲)(3)教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠,投得更準。

          師:請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠,請你來試試。

          (4)幼兒再次分散游戲,教師觀察并進行個別指導。

          師:我們再來試試吧,看看這一次能不能投得更遠一些,更準些。

          4.炸碉堡游戲(1)介紹游戲玩法及規(guī)則師:我們再玩一個"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面,聽到"預備、開始"的口令后,立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?,直到把所?手榴彈"都投完??凑l投得準。

          (2)幼兒游戲師:我們一起先來演習一次。

          (3)討論與總結(jié)師:怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準?

          (4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

          5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

          五、課后反思:

          1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態(tài)自然,示范動作準確,語言表達清楚簡潔。

          2.自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過探索紙球的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展。

          我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中,對個別幼兒因能力的差異,沒有很好的照顧到,以及準備的教具"圓靶"應在做的大一些。

        第14篇

          活動目標:

          1。用拖拉玩具進行繞障走,能保持身體平衡。

          2。提高空間方位知覺的準確性。培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。

          活動準備:

          1。幼兒人手一個皮球。

          2。幼兒人手一個竹圈 (直徑約 25厘米,圈高約 5厘米 ),并系有一根長繩供拖拉用。

          3。在場地上畫一個大圓。

          活動規(guī)則:

          1。幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。

          2。請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外。

          活動過程:

          1。開始部分。

         ?。?) 幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓 (可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球 )。能聽口令“立定 !”、“齊步走 !”做出相應的動作。

         ?。?) 游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復進行。

          2?;静糠?。

         ?。?) 游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外 (教師可示范玩法 )。如果‘小豬’不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈里,然后繼續(xù)玩?!?(必要時可讓幼兒示范 1—2次 )

          (2) 幼兒游戲。老師巡回指導,并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

         ?。?) 教師:“‘小豬’要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈 (以教師準備的筐替代 )里去吧?!庇螒蚪Y(jié)束,并作簡單小結(jié)。

          3。結(jié)束部分。

         ?。?) 游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那?!钡扔變耗钔旰?,教師繼續(xù)念:“摸摸大樹 (或滑梯等物 )跑回來。”說完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復 2—3次。

         ?。?) 評價、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。

          活動延伸:

          1。平時戶外體育活動時,可安排類似活動,并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

          2。戶外活動玩類似游戲時,注意經(jīng)常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動的興趣。

          效果分析:活動設計的`比較有趣味性,較符合小班幼兒的年齡特點。教師講解的較清晰,在規(guī)則的交待上,應該再細致一些。幼兒活動時興趣濃厚,比較興奮,有個別幼兒沒有聽教師的口令,教師應適當關(guān)注一下。

          改進措施:

          1。準備的皮球有些大,應準備小一些的皮球方便幼兒抱著。

          2。竹圈可用其他物品代替,或在圈外纏一些彩色紙,增添幼兒興趣。 (嘉峪關(guān)市第二幼兒園 王卓英)

        第15篇

          活動目標

          1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

          2、敢于挑戰(zhàn)有難度動作。培養(yǎng)勇敢精神。

          活動準備

          長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾?;顒忧?,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

          活動過程

          一、熱身運動

          1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

          師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

          師:走。穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

          師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的,好像要掉了……)

          師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

          師:是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

          2、幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。(活動過程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

          師:朋友們。長凳邀請我們穿著大鞋。兩人一起站到長凳上。(當心哦,踩在它的肚子上,它就不會傷害到我們了。)

          師:哦,長高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個小風車,轉(zhuǎn)起來了;變矮了,長高了;跳下來了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……

          二、“走小路”游戲

          1、引發(fā)活動興趣。

          師:開心嗎。還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

          師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

          2、幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪。穿著大鞋走,行嗎?

          3、交流分享(邊參與邊提問)師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

          4、游戲“走小路”。(重難點:穿著大鞋在不同難度的路上行走)

          師:你們鋪了這么多的路。請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

          5、師:朋友們,來,我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

          師:剛才你們在那條路上走,有什么感覺呢?

          師:原來每條路走的時候感覺都不一樣。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走,這回請你走走剛才沒走過的'路。

          教師小結(jié)并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

          6、幼兒再次活動,互換玩法。

          三、放松運動

          1、師:朋友們。大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來墊子上坐坐吧。小腳丫,出來透透氣嘍,你來揉揉我。我來揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(與幼兒互動)嗨。你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來,對對腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)

          2、師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜?,F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?

        第16篇

          活動前評析我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備材料的過程中,我和孩子們一起制作了大蘿卜、用紙粘接的小路,還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花,孩子們的興趣特別高。

          因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束。在活動中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。完成了教學目標。

          在準備材料時,我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

          活動目標

          1、初步練習走平衡木。

          2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力。

          活動準備

          塑料矮平衡木、紙制作的"小路"(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜(用布縫制的)"若干。

          活動過程實錄

          (一)開始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。

          (二)基本部分1、創(chuàng)設情境。

          老師扮兔媽媽。

          寶寶們:媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信,信上說小馬生病了,很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們:我們一起去看看小馬好嗎?

          兔媽媽說:我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R??墒牵バ●R家只有一條小路。這條小路很窄,而且路的兩邊開滿了漂亮的小花,我們走路的時候要小心,不要踩到兩邊的小花好嗎?

          幼兒:好的。

          2、走"小路"。

          兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個跟著一個走(走紙制作的小路)。

          兔媽媽邊走邊說:"小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。"兔媽媽:哈哈!看呀!小馬家到了。我們先來敲一敲門吧!

          小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情,并讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。

          幼兒:小馬你的病好點兒了嗎?

          幼兒:你要多喝水。

          幼兒:你要多吃蔬菜。

          幼兒:你快點好吧!

          、、、、、、兔媽媽說:寶寶們,我們就不打擾小馬了,讓它多休息吧!我們來和小馬說再見吧!

          兔寶寶們:小馬再見。

          兔媽媽:寶寶們我們還要按照來時的路走回去。

          3、過"小橋"。

          小兔子們從小馬家回來后,特別高興。兔媽媽說:"快到吃中午飯的時間了,家里的`蘿卜不多了,我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對岸,需要過一座"小橋",出示塑料矮平衡木,兔媽媽教小兔子們怎么過"小橋"(教師演示怎樣過"小橋")。

          教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌:

          小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

          教師先請個別幼兒練習走小橋,教師指導并請幼兒認真觀看。

          教師請全體幼兒練習自己走小橋。幼兒一個跟著一個練習走平衡木。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護幼兒,并提醒走平衡木的要領。)4、蘿卜都拔完了,小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了,我們一起來吃蘿卜吧!

          教師:寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍,玩的時候要注意安全,當心大灰狼。

          "春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。"這時候,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次(練習四散追逐跑)。

          三、結(jié)束部分1、為了保護自己,兔寶寶們需要學習本領,學習各種動物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。

          兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動物的樣子,也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。

          2、寶寶們:太陽落山了,我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結(jié)束。

          因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束。在活動中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。完成了教學目標。

          在準備材料時,我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

          需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而如:小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。

          還有,在活動的重點部分"過小橋,拔蘿卜"等環(huán)節(jié),我準備的"蘿卜"是用壓膜機壓的容易撕壞,后來改用布縫制效果很好。

          1、教師能夠根據(jù)綱要精神培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

          2、教師的選材很好,符合幼兒的年齡特點。

          3、教態(tài)親切自然,在活動中運用兒歌的形式吸引幼兒主動參與。

          4、能夠關(guān)注到全體幼兒,而不是個別幼兒。算是一節(jié)很不錯的課。

          "小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。"小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

          春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。

        第17篇

          設計意圖:

          中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料,沒有危險性,比較適合適合中班的幼兒玩。而且,這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,為以后的合作活動打下基礎。

          活動目標:

          發(fā)展學生的力量,培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。

          活動準備:

          1、在場地上畫3米間隔3米的`平行線。

          2、10米長的粗繩一根,放在中間線上。

          活動過程:

          1、帶幼兒進入活動場地,隨《健康歌》音樂做熱身運動。

          2、講明游戲活動規(guī)則:必須在教師發(fā)令后,雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉,以繩子的大部分拉過線為勝。

          3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊,各成橫隊面對面分別站在繩的兩側(cè)?;顒娱_始,兩隊幼兒交錯站立,用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后,雙方各自用力向后拉繩,力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線,以將繩拉過橫線的隊為勝。

          4、玩法引導:此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進行,也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好,與3條線垂直交叉放在地上,并將紅帶處放在中間上,兩隊成縱隊站立進行縱向拔繩比賽,以紅帶子越過本隊一方3米線的隊為勝。

          5、引導幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。

          活動延伸:

          鼓勵幼兒回家后與家長一起玩一玩,共同創(chuàng)編出更多的玩法。

        第18篇

          活動目標:

          1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

          2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣以及活潑開朗的情緒。

          活動準備:

          1、.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。

          活動過程:

          一、開始部分

          以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動?!敖裉焯鞖庹婧?,媽媽要帶你們到外面的.草地上去郊游嘍?!?/p>

          二、基本部分

          1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

          指導語:你們看,籬笆把我們的路擋住了,你們有什么辦法可以過去呢?

          2.幼兒想出多種辦法后,教師引導幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過籬笆最好了。

          3、學習新動作

         ?。?)、教師講解示范鉆的動作。師:“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的?等一下,媽媽要來問問小雞。”

          雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

         ?。?)提問:媽媽是怎樣鉆出籬笆的?

         ?。?)師:小雞真聰明,媽媽是鉆過去的,今天媽媽就教你們學這個新本領:鉆。請小雞跟媽媽一起做:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

         ?。?)教師請全體幼兒用正確的方法練習,教師隨機指導。

          指導語:現(xiàn)在小們就可以用剛才學過的方法鉆過籬笆,小雞們出發(fā)!

          4、游戲:小雞捉蟲 小雞和媽媽陸續(xù)鉆過籬笆,走過獨木橋,爬到草地上捉一條蟲吃然后回來。(2-3次)

          三、結(jié)束部分

          雞媽媽說:“大家都吃飽了,一起來跳個快樂舞吧!”

        第19篇

          一、活動目標:

          1.練習走、跑、鉆的基本動作。

          2、感知小雞的外形特征和生活習性,了解它們與人們的關(guān)系,對小動物有喜愛、關(guān)心之情。

          3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護意識。

          二、活動準備:

          1、母雞頭飾一個,狐貍頭飾一個。

          2、絲巾人手一份,拱門。

          3、音樂磁帶、錄音機。

          三、活動過程:

          1、引起興趣

          (1)你們看,這是誰呀?(雞媽媽)。今天葉老師就當雞媽媽,帶你們雞寶寶去玩好嗎?(好)你們看這是什么?。浚ㄐ∪θΓ┑纫幌履銈兙腿ツ眯∪θν?,看一下有什么好玩的方法,好嗎?(放音樂,幼兒拿圈圈,自由活動,教師指導幼兒小圈圈的多種玩法)

          (2)小圈圈好不好玩啊?(好玩)你們看,媽媽這里還有更好玩的東西(教師慢慢出示絲巾,引起幼兒興趣)這是什么啊?(絲巾)

          2、游戲:放氣球

          (1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈,現(xiàn)在我們可以用什么方法來玩絲巾呢?(把絲巾當氣球向上拋。)好,現(xiàn)在請你們?nèi)ツ媒z巾,找一個小房子站好。(放音樂,幼兒拿絲巾)

          (2)我們一起來放氣球,看看誰的氣球拋得高。(幼兒練習,然后請一個拋得高和一個拋得低的幼兒出來示范)你們看一下為什么××的“氣球”高,××的“氣球”低。(引導幼兒討論:把絲巾變小就能拋得高。)

          (3)那怎樣才能把絲巾變小呢?(把絲巾團緊。)好,我們再來試一下。

          3、游戲:我的`絲巾不見了

          (1)寶寶們都很聰明,下面我們邊聽音樂邊來練習跑步吧!音樂快,就跑得快,音樂慢,就跑得慢。音樂一停,你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。(放音樂)

          (2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

          (3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?

          (4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。

          4、游戲:小雞與狐貍

          (1)現(xiàn)在天快黑啦,媽媽肚子有點餓了,我們?nèi)フ尹c食物吧!不過,你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上蹲下躲在絲巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

          (2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時,“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住,這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當點心呀!咦?這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢?今天還是沒收獲,等會兒再來吧”,然后離開場地。“狐貍”走了之后,“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

          5、游戲進行數(shù)次,活動結(jié)束。

        第20篇

          類型:體育活動

          內(nèi)容:練習屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬

          材料:小沙包、桌子

          方法:

          1、幼兒扮演蝸牛,屈膝四肢著地,背上馱著沙包,慢慢地在草地上四散地爬。

          2、教師鼓勵幼兒爬得越遠越好。

          3、教師將幾張桌子連接起來,當做通道,蝸牛在通道下面鉆過。

          提示:

          1、“蝸?!鄙砩像W的沙包可以由少至多。

          2、桌子可以分成不同長度,體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設相應的環(huán)境。

          名稱:美麗的蝸牛

          類型:教學活動

          內(nèi)容:學習由里到外畫不間斷的曲線

          材料:幼兒用書《美麗的.蝸?!?/p>

          方法:

          1、教師以故事的形式,邊講邊畫引出主題:――“從前,有一只蝸牛媽媽,它非常喜歡自己的孩子。每當太陽出來的時候,蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩……”

          2、與幼兒一起數(shù)一數(shù),蝸牛媽媽有幾個孩子。

          3、鼓勵幼兒在自己的圖畫本中為蝸牛媽媽再添些孩子。

          4、教師在觀察幼兒作畫時,提示幼兒由里到外地畫曲線。

          5、引導幼兒之間相互欣賞同伴的作品。

          提示:

          1、教師在講解時,一定要邊講邊畫,強調(diào)由里到外地畫線條(見圖示)。

          2、托班幼兒相互欣賞,主要是激發(fā)興趣,為自己的成功鼓掌,與中、大班幼兒的欣賞有很大的不同。

          3、教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動。

          名稱:鉆網(wǎng)

          類型:體育活動

          內(nèi)容:四肢協(xié)調(diào)地鉆爬,鍛煉肌體的敏捷性

          材料:松緊帶或橡皮筋

          方法:

          1、在活動室里,教師將松緊帶或橡皮筋系在桌子、玩具櫥、門把手等物體上,來來回回、高高低低地形成一個個網(wǎng)(見圖示)。

          2、幼兒在這些網(wǎng)下鉆爬,身體不能觸碰到網(wǎng)。

          3、教師可以鼓勵幼兒嘗試倒著爬。

          提示:

          1、活動前,要先將活動室的地上掃干凈,以防尖銳物弄痛幼兒的皮膚。

          2、活動的場地要大些,便于幼兒活動自如。

        第21篇

          活動目標

          1 學習走、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

          2 通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

          3 體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

          活動準備

          1 稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。

          2 麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。

          活動過程

          1 開始部分

          (1)聽音樂踏步入場。

          (2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。

          2 基本部分

          (1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。

          (2)請玩得好的幼兒演示。

          (3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

          (4)游戲:豐收樂。

          A 老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。

          B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的'稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

          C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)

          D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?,F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。

          3 放松活動

          (1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。

          (2)聽音樂做放松動作《按摩操》。

        第22篇

          目標

          1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。

          2、發(fā)展幼兒上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

          3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

          準備

          墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的'一些“大石頭”,弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。

          過程

          1、啟發(fā)教師當兔媽媽,幼兒當小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇??墒?,路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?

          2、練習本領兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習。

         ?、佟坝龅叫∩皆趺崔k?”

          “爬過去。”

          讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

          ②“遇到小河怎么辦?”

          “從小橋上走過去?!?/p>

          “卷起褲腿趟過小河?!?/p>

          小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。

         ?、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”

          “鉆過去?!?/p>

          教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從弓形門下鉆過。

          3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

          4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。

          建議

          1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地擺放好,根據(jù)場地情況靈活安排。

          2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設一些活動器材和內(nèi)容。

          3、活動結(jié)束,及時讓幼兒把手洗干凈。

        第23篇

          設計思路

          一個偶然的機會,我看見小朋友爭著玩拉力_球:有的當方向盤開,有的當拉力器拉,有的放在地上玩各種跳,個個玩得不亦樂乎。我想何不組織一次活動來滿足幼兒的探索欲望呢?于是我根據(jù)中班幼兒的年齡特點,結(jié)合拉力球能拉能轉(zhuǎn)能彎的特性,設計了本次活動。

          活動目標

          1.探索用拉力球跳的多種玩法,訓練彈跳力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

          2.提高運動時的創(chuàng)新能力與合作運動能力。

          3.培養(yǎng)合作精神,體驗集體活動的快樂。

          活動準備 拉力球為幼兒人數(shù)的3倍,廢舊紙箱4個,“兔、狗、豬、猴”玩具各1個,自制金杯1個,音樂“火車開了”。

          活動過程

          一、活動準備

          1.聽音樂開火車入場。 指導語:寶貝們,火車要開了,大家快來坐火車吧?。ㄒ龑в變簩⒗η蛱自谇耙粋€伙伴腰上,跟隨音樂節(jié)奏開火車入場。)

          2.熱身運動。 指導語:拉力球真漂亮,來!我們用它活動一下身體吧!(引導幼兒手拿拉力球做熱身運動,邊做邊念:舉一舉呀,看誰舉得高;走一走呀,看誰走得好:蹲一蹲呀,看誰蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀,看誰蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,看誰轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀,看誰搖得好;跳一跳呀,看誰跳得遠;站一站呀,看誰站得直;拉一拉呀,看誰拉得長。)

          二、探索用拉力球跳的不同玩法 指導語:寶貝們,拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎,現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球,看誰能玩出新花樣。

          1.幼兒分散探索,教師觀察指導,引導幼兒自由玩拉力球,如頭頂拉力球練平衡,將拉力球擺在地上跳等等,重點指導幼兒跳拉力球。

          2.集中幼兒,介紹玩法,提出新要求:(1)請?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法,然后讓其余幼兒說一說自己最喜歡哪種跳并學一學;(2)提出合作用拉力球跳的新要求。

          3.幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣:(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;(2)引導其他幾組的幼兒學一學。

          三、游戲“做客”

          1.幼兒自由組合成四組,分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。

          2.引導幼兒用各種跳的'方法到動物家做客。 指導語:路鋪好了,怎樣到小動物家做客呢?(引導幼兒用各種跳的方法)

          3.分組到小動物家做客,教師觀察并重點指導跳的技能。 指導語:看,小動物們站在門口迎接我們呢,我們分組去做客,比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動作好,表現(xiàn)最棒的那組老師獎勵金杯。

          四、放松身體,收拾場地

          1.教師與幼兒一起評價,評出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個人或小組,并頒發(fā)獎品。

          2.放松活動。指導語:火車要開了,我們要回家了,我們最后一起給小動物們跳個舞吧?。◣熒S著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動作。)

          3.師生共同收拾活動場地。

        第24篇

          幼兒園中班體育教案:穿越森林

          活動目標

          1、通過游戲“穿越森林”,訓練幼兒繞過障礙物快跑。

          2、鞏固練習幼兒的平衡能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則性和團結(jié)協(xié)作的精神。

          活動準備

          1、音樂:小兔子

          2、小樹(替代物)、獨木橋,場地布置。

          活動過程

          一、導入

          1、組織幼兒帶好小兔頭飾跟著“兔媽媽”跳進場地。

          2、隨音樂做律動“小兔跳跳”,一起活動鍛煉身體。

          二、展開

          1、兔媽媽說:“孩子們,森林里經(jīng)常會出現(xiàn)大灰狼,如果我們碰到大灰狼怎么辦?(讓幼兒自由的回答)

          打不過就趕快跑,可是森林里有很多樹很難跑,也很難跑得快,我們今天就一起來練習一下穿越森林的`本領,好嗎?

          2、講解游戲的方法并示范。

          (1)把全班幼兒分成人數(shù)相等的四隊,站在起跑線后;

          當發(fā)出起跑信號后,兩隊的第一個幼兒就按圖示向前跑,跑到終點后,再從旁邊跑回拍一下下一個幼兒的手;

          依次進行,以先跑完的一隊為勝。

          (游戲進行一次)

         ?。?)游戲規(guī)則

          ~跑時不得碰倒小樹,如碰倒,必須扶起后再跑。

          ~接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。

          游戲進行第二次。

          根據(jù)幼兒興趣 ,增加難度要走過獨木橋再繞回來。

          三、結(jié)束

          1、表揚本領學得好的小兔子,并獎勵小兔子,跟著媽媽到草地上去吃草。

          2、放輕松音樂,帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”,玩樂。

          “吃飽了,我們回家吧!”小兔子即隨著媽媽愉快地回教室。

        第25篇

          幼兒園中班安全教案:防溺水安全教育

          中(1)班

          活動目標:

          1、提高安全意識,學習溺水安全的有關(guān)知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

          2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

          活動準備:

          各種溺水圖片

          活動過程:

          一、談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

          二、防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點:

         ?。ㄒ唬⒗蠋熛认蛴變褐v幾點防溺水的知識要點

         ?。?)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

         ?。?)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

         ?。?)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

          (二)、老師談談事例,并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。

         ?。?)議一議:

          這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

          我們應如何遵守安全規(guī)則?

         ?。?)把小朋友的錯誤糾正過來。

         ?。?)由這個事實談談我們的心得體會。

          (三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

          三、小結(jié):

          (1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

         ?。?)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望你們通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

          幼兒園中班安全教案:防溺水安全教育

          中(1)班

          活動目標:

          1、提高安全意識,學習溺水安全的有關(guān)知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

          2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

          活動準備:

          各種溺水圖片

          活動過程:

          一、談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

          二、防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點:

          (一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

          (1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

         ?。?)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

         ?。?)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

         ?。ǘ⒗蠋熣務勈吕?,并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。

         ?。?)議一議:

          這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

          我們應如何遵守安全規(guī)則?

         ?。?)把小朋友的錯誤糾正過來。

          (3)由這個事實談談我們的心得體會。

         ?。ㄈ?、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

          三、小結(jié):

         ?。?)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

         ?。?)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M銈兺ㄟ^這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

        第26篇

          2015幼兒園中班防溺水安全教育教案

          活動目標:

          1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基力。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

          活動準備:

          課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設情境,談話導入。

          1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

          2、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

          二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛(wèi)生。

          1、創(chuàng)設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。

          2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

          教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

          3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛(wèi)生的意識。

          三、自主討論,預防中暑。

          1、創(chuàng)設情境,播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板,為幼兒播放動畫:播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論:魯?shù)盀槭裁磿灥?

          2、通過討論,教師小結(jié):(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。

          3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā2シ帕硗庖话雱赢嬈?,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

          四、模擬游泳情境,學習游泳安全知識

          1、到達目的地,創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

          2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。

          五、學唱兒歌

          1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

          2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

          附:兒歌

          夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習慣。

          更多相關(guān)閱讀推薦:

          1、幼兒園國慶安全教育主題班會教案

          2、國慶節(jié)放假前安全教育主題班會

          3、小學國慶安全教育教案

          4、小學生校園安全主題班會教案

          5、小學生暑假安全教育教案

        第27篇

          幼兒園中班防溺水安全教育教案

          教師:屈老師

          活動目標:

          1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基力。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

          活動準備:

          課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設情境,談話導入。

          1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

          2、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

          二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛(wèi)生。

          1、創(chuàng)設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。

          2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

          教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

          3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛(wèi)生的意識。

          三、自主討論,預防中暑。

          1、創(chuàng)設情境,播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板,為幼兒播放動畫:播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?,組織幼兒討論:魯?shù)盀槭裁磿灥梗?/p>

          2、通過討論,教師小結(jié):

          (1)中暑的原因或條件;

         ?。?)怎樣預防中暑。

          3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

          四、模擬游泳情境,學習游泳安全知識

          1、到達目的地,創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

          2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。

          五、學唱兒歌

          1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

          2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

          附:兒歌

          夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習慣。(屈老師教案網(wǎng))

        第28篇

          活動目的:

          1、通過參觀肯德基,幼兒了解有關(guān)肯德基內(nèi)食品的加工,初步感知服務員工作的辛苦。

          2、在看看講講吃吃的過程中激發(fā)幼兒珍惜食物的情感。

          活動準備:幼兒事先提出一些有關(guān)肯德基的`想法和問題,并作好記錄。

          活動過程:

          一、 引起幼兒參觀肯德基的興趣與愿望,教師提出要求。

          1、 小朋友,你們最愛吃什么?

          2、 那么你們知道肯德基里的薯條,漢堡包,土豆泥,ji翅都是怎么做成的?

          二、 組織游戲,體驗快樂

          1、 肯德基的姐姐和幼兒做操。

          2、 互動游戲:通過幼兒和肯德基工作人員進行互動游戲,進一步激發(fā)幼兒的興趣。

          三、 幼兒參觀肯德基,了解制作過程。

          1、 參觀肯德基店,對其有一個初步的了解。

          2、 參觀買賣過程,了解如何正確購買。

        第29篇

          活動目標:

          1、探索舊報紙的多種玩法,練習跳躍、平衡等基本動作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);2、遵守游戲規(guī)則。

          活動準備:

          1、廢舊報紙若干;報紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍?。┟咳艘桓患垐F(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。

          2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞),小椅子四張,長棒一根。

          3、猴哥》音樂,裝電池的錄音機一臺。

          活動過程:

          一、熱身運動。

          師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們愿不愿意???拿上你們的金箍棒,出發(fā)?。ㄟM入場地)孩兒們,操練起來!

          分散站立,聽音樂做棍棒操。從中滲透:伸展運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。

          二、集體游戲,發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

          1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

          幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變?yōu)椤靶稀?,后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,變?yōu)椤靶颉?。幼兒依次跳過“小溝”,走過“小橋”。

          2、練習投擲,把紙團(桃子)投進紙箱。

          師:花果山到了。哇!好多的'桃子?。ㄌ嵋螅┡罆r請注意安全,每人摘一個“桃子”后排隊。出發(fā)?。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F)師:請把你們把摘到的“桃子”投進箱子里,看誰投的準!(幼兒投擲)3、游戲:“小猴運桃”

          師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大,桃子這么多,該怎么運呢?

          幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個,可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神,并要靈活回答老師的各種提問,以期完善各種想法。

          各小組說出可行方法后,分組走過“小橋”,跳過“小溝”,安全到家。

          三、啟發(fā)引導幼兒探索報紙的各種玩法。

          師:都說孫悟空有七十二變,那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會兒還有用場呢。

         ?。ㄈw幼兒把紙棒拆了開來,還原報紙真面目)師小結(jié):報紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍著玩,可以變成“小溝”跳著玩,可以變成“小橋”走著玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個紙球)也是報紙團成的。大家想一想,報紙還可以怎么玩呢?(幼兒回答)師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!

          四、結(jié)束活動。

          師:孩兒們!集合!本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來,我們打妖怪去!

         ?。◣熒餐韴蠹垼严鹌そ罾@在紙棒的兩端,扛著紙棒回活動室,結(jié)束活動。

        第30篇

          活動目標:

          1、 讓幼兒在動物之家中,通過自主探索各種器材的不同玩法,體驗身體運動的樂趣,發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作。

          2、 培養(yǎng)幼兒自主活動的能力,進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

          重難點:

          重點:發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作,體驗運動的樂趣。

          難點:幼兒能自主地參與,并探索不同的玩法。

          設計思路:

          1、 本次活動設計依據(jù):

          區(qū)域性體育活動它是一種把運動場地區(qū)域化并以區(qū)域為基礎開展的體育活動,它改變了傳統(tǒng)的活動方式,變“以集體活動為主”為“以分散活動為主”,讓幼兒獲得更多的自主活動的機會,體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性,使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。自本班嘗試開設區(qū)域性體育活動以來,小朋友興趣很高,于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗、能力水平的基礎上提出了本次活動目標,在整個活動中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍,開設了小兔、小猴、烏龜、小羊四個不同活動區(qū)域,引導幼兒自由地選擇區(qū)域和運動器材、自由結(jié)伴、自主運動,從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。

          2、本次活動的創(chuàng)新之處:

          (1)讓孩子充分體驗自主運動的快樂

          首先使孩子體驗到自己是器具的真正主人,促使萌發(fā)自主運動的愿望。從一開始到最后我都讓孩子一起來搬運器具,自己來選擇支配器具,目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運動的體驗,這是孩子與材料產(chǎn)生真正意義互動的動力來源;其次在活動中我讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要自由選擇不同的器具進入不同的區(qū),并依據(jù)自己的經(jīng)驗、能力和水平?jīng)Q定自己的活動方式,并自由結(jié)伴進行不同的嘗試與探索體驗,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己最高創(chuàng)造能力的機會,其間教師沒有對孩子更多的約束,多的是觀察,少的是直接指導與示范,保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動,體驗自主運動的快樂。

          (2)以游戲的情景方式吸引孩子主動參與活動

          本次活動將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動作練習設置在“動物之家”的游戲情景中予以呈現(xiàn),通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動物角色,自主地選擇所需器具,自主地布置場地,自主地進行運動,從而在這生動活潑的`游戲情景創(chuàng)設下,促使孩子主動地參與。

          (3)注重材料的豐富、多層次性,感受運動的野趣

          在本次活動中我為孩子提供了豐富多樣的各種運動器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等,也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等,更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了,都成了孩子本次活動的主材料,目的是為孩子提供足夠的豐富的自選空間,讓孩子嘗試利用好多種材料,進行探索與創(chuàng)造,增強了運動的趣味性。此外本次活動挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運動場地,讓孩子走出幼兒園這一固定空間,走入了街心小花園,體驗了一種野趣。如此這般利用園外資源,,滿足了幼兒親近自然、擴大活動空間的愿望,使幼兒運動的熱情進一步高漲。

          活動準備:

          1、代表四個區(qū)的動物標志(猴、羊、兔、烏龜)。

          2、器具:墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。

          3、輔助材料:毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

          活動場地:

          園外小花園(如逢雨天在底摟大廳進行)

          活動流程:

          調(diào)動身心:

          搬運器材入場→創(chuàng)設環(huán)境:師生布置場地→基本活動:分散自主活動→放松活動:收拾器械

          活動過程:

          (一)調(diào)動身心:搬運器材入場(如逢雨天幼兒模仿動物進入底樓大廳)

          師引導“今天小猴、小羊、小兔、烏龜邀請我們?nèi)ネ妫覀円黄鹑ズ脝?”

          師幼一起合作搬運器材進入小花園。

          (二)創(chuàng)設環(huán)境:師生共同布置

          1、介紹各區(qū)場地,并引導幼兒想一想

          (1)小兔它最愛跳,它會選什么器械玩?

          (2)那么小烏龜、小猴、小羊呢?它們會選哪些器具練本領呢?動一動腦筋,讓我們一起來幫助它們布置。

          2、師生共同布置場地,引導幼兒選擇合適的器械。

          (三)基本活動:分散自主玩。

          1、第一次到小動物家玩

          鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法,并引導選用輔助物玩,增加游戲的趣味性、多樣性。

          觀察要點:各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?

          2、交流分享:讓幼兒講解示范剛才在小動物家是怎么玩的?有哪些創(chuàng)新玩法?

          3、第二次到小動物家玩(交換場地玩)

          師“剛才我們玩得真好,現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛才不一樣,比比誰的玩法多?!?/p>

          觀察要點:幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?

          (四)放松活動:收拾器械

          1、 再次交流分享

          師“剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?”,以參觀式評價方法進行,并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。

          2、收拾器械

          師“剛才我們在小動物家玩得很累了,現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒,請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎?”

          師幼一起收拾器械回活動室。

        第31篇

          設計意圖:

          《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動,各種動作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強了很多,跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時期。本次活動創(chuàng)設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

          怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳,并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能,是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒"小青蛙"角色來練習跳的動作,不僅有利于訓練其各種跳的動作,而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳,能鍛煉幼兒的.肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價值。

          活動目標:

          1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學會蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

          2、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心 。

          活動準備:

          1、物質(zhì)準備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

          2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。

          3、知識經(jīng)驗準備:幼兒認識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。

          活動過程:

         ?。ㄒ唬┻M場:

          熱身運動,教師引導幼兒模仿一些動物的動作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

         ?。ǘ┮龑в變鹤杂商剿鳎?/p>

          1、教師通過提問,引導幼兒自由探索青蛙跳的動作。

          師:"剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作,今天我們來模仿一個新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀?"師:"哦,小青蛙是用跳的呀,那青蛙是怎么跳的呀?"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法,2、請幾個幼兒進行示范,試一試。

         ?。ㄈ╈柟虅幼鹘?jīng)驗:

          1、教師示范蹲跳,引導幼兒注意動作要領:雙腿要用力蹬,落地的時候要往下蹲。

          2、引導幼兒練習蹲跳。

          師:"那現(xiàn)在我們來當回小青蛙,把蹲跳的本領學好。"每個幼兒戴上頭飾,開始自由練習,教師觀看幼兒動作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢,及時糾正做錯動作的幼兒,再次給予示范。

          3、創(chuàng)設情景"小青蛙跳荷葉",鞏固蹲跳的動作。

          師:"現(xiàn)在我們把本領學好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦,音樂停的時候停下來。"播放音樂,幼兒開始跳荷葉。

          4、音樂停止,師:"小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧。"(四)游戲"小青蛙吃害蟲"師:"休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀,誰來試一試?"請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進行引導,讓幼兒將動作做得更到位一些。

          師:"那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運動,然后睡一覺。"教師參與其中,和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子,及時提醒幼兒糾正錯誤動作,強調(diào)安全注意事項,防止碰撞。同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當調(diào)節(jié)孩子的活動量。

         ?。ㄎ澹┙Y(jié)束部分:

          師:"吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,好好睡一覺。"教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地"睡覺",使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動。

        第32篇

          活動目標:

          1. 學習在一定范圍內(nèi)四散跑。

          2. 在奔跑中學會不與他人碰撞,發(fā)展身體的敏捷性。

          3. 培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動,體驗游戲帶來的樂趣。

          活動準備:

          頭飾、雪花片

          活動過程:

          一.熱身運動,提高幼兒的活動興趣

          教師帶領幼兒入場,教師扮演羊媽媽,幼兒扮演羊?qū)殞殹?/p>

          師:“羊?qū)殞殏?,今天天氣真好,媽媽帶你們一起去找青草好嗎??/p>

          二.通過游戲,學習正確的跑步姿勢

          1.游戲小羊找青草

          師:“羊?qū)殞殏?,媽媽現(xiàn)在要帶你們一起去找青草嘍!”

          幼兒在草地上找雪花片,然后送到指定的.盒子里。

          2.教師小結(jié)游戲“小樣找青草”

          師:“剛才找青草的過程中,有的羊?qū)殞毰鲈诹艘黄?,有的摔跤了。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢是什么呢?”

          教師講解正確的跑步姿勢:

          師:“跑步的時候要抬頭挺胸,眼睛朝前看。

          雙手要握拳,在腰的兩側(cè)擺動。不能亂擺動胳膊,否則會碰到他人。

          跑步的時候,兩腿要有力,兩腿分開的距離不能太大。”

          師:“跑步時如果迎面遇到他人,要學會左右躲閃,不能碰撞他人,要保持點距

          離,否則會摔跤。”

          3.再次練習。

          師:“現(xiàn)在讓媽媽要帶你們再出去找青草,然后把青草運回家?!?/p>

          4.游戲“狼來了”

          教師交代游戲要求及注意事項。

         ?。?)幼兒跟在“媽媽”身后進行游戲。

         ?。?)在媽媽說道“狼來啦!”時,幼兒跑回到教師指定的“家”。

         ?。?)在游戲時注意不要與其他幼兒碰撞。

          5.幼兒再次游戲:

         ?。?)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。

          (2)請能力較強的幼兒當“老狼”進行游戲。

          三.教師小結(jié)

          師:“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒!玩游戲的時候,都非常的認真,并且當你們遇到大灰狼時,表現(xiàn)得都很勇敢?!?/p>

        第33篇

          設計意圖:

          健康對于每個孩子來說是最重要的,為鍛煉幼兒強健的體魄,培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,我們?yōu)橛變涸O計了各種各樣的游戲。而本周的活動主題就是小白兔,孩子們已經(jīng)對小白兔的特征、習性有了一定的了解,在學習故事《小兔乖乖》時,孩子們對兔媽媽、兔寶寶與狼之間的故事充滿了興趣,于是,我決定設計了《小兔吃青草》這節(jié)體育活動,讓幼兒充分體驗小白兔的角色,感受游戲的快樂,并能很好的發(fā)展孩子們雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展。

          活動目標:

          1、練習雙腳向前行進跳。

          2、體驗游戲的快樂。

          活動準備:

          1、小白兔胸飾(與小朋友人數(shù)相等);兔媽媽胸飾一只。

          2、草地一片;小兔的家。

          3、活動音樂。

          活動過程:

          一、準備活動。

          1、師:“今天,我們家來了許多的'客人,寶寶們一起來跳個舞給客人們看一看吧!”(播放音樂帶領幼兒律動,活動身體)

          2、師:“寶寶們跳的可真棒!今天,天氣好極了,媽媽帶你們出去玩一玩吧!”“跟著媽媽一起出門吧!”(帶領幼兒出家門)

          二、練習雙腳向前行進跳。

          1、引出草地并提問。

         ?。?)師:“咦!寶寶們快看,前面有什么呀?”

          (2)師:“前面是一片草地,媽媽好像快點去吃青草呀,你們呢?”

         ?。?)師:“那我們怎么快點去呢?”

         ?。?)師:“怎么跳才夠快呢?今天,媽媽教你們一個新本領,能快點跳到前面去,跟媽媽一起學一學吧!”

          2、邊講邊示范。

          師:“像媽媽這樣,彎彎腿,腳用力蹬地向前跳。我們一起來學吧!”(強調(diào)彎腿,用力蹬地)

          3、帶領幼兒練習雙腳向前行進跳。

          三、游戲“小白兔吃青草”。

          1、師:“寶寶們,本領學會了嗎?”“那跟著媽媽一起去吃青草吧!”(帶領幼兒跳至青草處)

          2、師:“終于到了草地上了,快快品嘗一下青草吧!”(帶領幼兒一起做吃青草的動作)

          3、師一邊伸懶腰一邊說:“青草可真好吃,好飽呀!讓我們一起休息一會兒,曬曬太陽吧!”(帶領幼兒做休息狀態(tài))

          4、播放聲音,師:“聽,這是誰來了?”“咦!誰也來了?”“還有誰來了呢?我們來聽聽!”

          5、師:“狼來了,我們該怎么辦呀?”

          6、師:“那寶貝們,快跟著媽媽一起回家吧!”(帶領幼兒跳回至家中)

          四、結(jié)束活動。

          師:“哎呀!今天,我們出去吃青草遇到了大灰狼,可嚇壞了,讓我們趕緊休息休息,明天,再出去吧!”

          活動反思:

          本節(jié)活動,我先帶幼兒跳了一個律動,讓孩子的身體充分的舒展開,然后以兔媽媽的身份導入活動,從一開始就引發(fā)幼兒的興趣和注意力。從孩子們參與活動的情況來看,活動中每一個環(huán)節(jié)孩子都能開心地參與,使活動能夠順利的開展,從而更好的達到活動目標。可能是小班的孩子,控制能力較弱,所以活動中發(fā)生了一個小小的意外,但并不影響活動的質(zhì)量,整個活動也能符合孩子的活動量,不會讓幼兒過多的流汗,杜絕了回汗著涼,保證了孩子在活動中健康發(fā)展。在這次活動中,幼兒都比較活躍,可是還是存在一些問題,比如:在練習雙腳向前行進跳的時候沒能給他們充分的場地與練習時間,以至于孩子們沒能很好的發(fā)揮;場景草地的分布略少,孩子們在草地吃草的時候發(fā)生了爭執(zhí)現(xiàn)象,可以多準備一些草。我想在今后的教學活動中各位老師們多給我指點和批評,讓我進步的更快!

        第34篇

          活動目標:

          1、練習雙腳在圈里較靈活的跳躍,訓練身體的平衡感。

          2、能遵守游戲規(guī)則,體驗游戲的快樂。

          活動準備:

          蘑菇(沙包)、筐、平衡木等。

          音樂《認識你呀真快樂》

          活動過程:

          一、熱身運動。

          1、導語:今天,天氣真好,媽媽帶你們到草地上玩吧。

          2、集體邊念兒歌邊做動作。

          小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(學小兔跳,向左、右方向輪換跳。);跳到田里吃青草,吃完青草睡大覺(蹲下做睡覺姿勢,嘴里發(fā)出呼嚕聲)。

          兔媽媽說:“天亮了,小兔子快起來?!?/p>

          幼兒起來,接著邊念兒歌邊做動作。

          早上空氣真正好(雙手舉起左右擺動),大家一起來做操(擴胸運動),伸伸臂,伸伸臂(伸臂兩下),踢踢腿,踢踢腿(踢腿兩下),蹦蹦跳,蹦蹦跳(跳四下),天天做操身體好(踏步,最后伸出兩個大拇指)。

          二、新授游戲“小兔采蘑菇”

          (1)教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣。

          兔媽媽說“今天天氣真好,媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇,我們要跳過小河,走過獨木橋才能采到蘑菇。那么我們怎么才能安全的`跳過小河、走過獨木橋呢?你們看媽媽是怎樣跳的?!?/p>

         ?。?)示范新授動作。

          教師邊講解邊示范在圈里行進跳:兩手在頭頂做耳朵,兩腿微曲,雙腳并攏,用前腳掌輕輕地跳進紅圈,再跳進黃圈,依次把圈跳完;雙手伸平,輕輕在橋上走。

         ?。?)分小組自由練習,教師指導幼兒注意跳落時注意用前腳掌輕輕落地。

         ?。?)請個別幼兒示范,幼兒再次練習。

         ?。?)孩子們,看,蘑菇長出來了,來,我們有順序的跳過小河,走過獨木橋,采蘑菇吧,記住我們每次只能采一個蘑菇。

          把小兔分成四組,分別跳過小河,走過獨木橋到蘑菇地采蘑菇,提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進筐里。

          三、結(jié)束活動

          媽媽說:“天黑了,要回家了,我們今天真高興,來跳一個舞蹈慶祝一下吧。”

          放音樂《認識你呀真高興》

          活動反思:

          這節(jié)課我先帶幼兒做了充分的熱身運動讓幼兒的身體充分的舒展開然后我以兔媽媽的身份導入活動,一開始就吸引了孩子們的注意及興趣,在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,教師一句親切的呼喚:“寶寶們!快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進入角色。練習向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中,在幼兒的活動量上教師沒能根據(jù)幼兒的實際水平進行制定,幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來說孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個活動中有了很大的收獲。

        第35篇

          一、活動名稱:

          “我是媽媽的好幫手”

          二、活動目標:

          1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。

          2、在活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

          3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。

          三、活動準備:

          挑水桶(大可樂瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

          四、活動進行:

          中班幼兒以班級為單位分為三組,聽到口令后用肩膀 挑起小挑水桶,繞過易拉罐,走過獨木橋,到水盆邊取水后,從左邊挑回起點,將挑回的.水倒進本隊的盆內(nèi),再把小挑水桶交給第二名幼兒,繼續(xù)進行。在規(guī)定時間內(nèi)運水多的隊為勝。

          五、活動規(guī)則:

          過易拉罐時,每個罐子都要繞。

        第36篇

          【設計意圖】

          廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設計這次活動,主要引導幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展,提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識,從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。

          【活動目標】

          1、大膽探索,嘗試一物多玩,在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。

          2、發(fā)展立定跳遠、平衡、爬行等基本動作,動作協(xié)調(diào)靈活。

          3、知道廢物利用,增強幼兒的環(huán)保意識。

          【重點難點】

          體驗紙板的多種玩法。(爬、立定跳遠、平衡等)

          【活動準備】

          各種形狀的紙板若干個、錄音機、磁帶。

          【活動過程】

          一、熱身運動:

          幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場,進行熱身運動。(鼓勵幼兒做不同的動作)

          二、自由探索活動

          1、引導幼兒用各種形狀的.紙板來玩,看哪一個小朋友玩得方法多,而且跟別人不一樣。

          2、幼兒玩紙板,老師注意觀察幼兒的玩法,及時表揚玩得有新意的幼兒,并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如:拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等

          三、交流分享

          1、請幼兒說出自己的玩法并進行示范,其他小朋友學做,如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。

          2、幼兒再次分散練習。(鼓勵幼兒與同伴合作)

          四、游戲:過河

          1、鼓勵幼兒利用紙板爬過河,想辦法解決遇到的問題。

          2、按要求站好隊,平放紙板練習爬、立定跳遠,要求跳到紙板上,盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)

          五、活動結(jié)束

          1.對幼兒活動情況給予小結(jié),進行表揚與鼓勵。

          2.幼兒聽音樂《搖小船》,做放松動作。

          【活動延伸】

          紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。

        第37篇

          活動目標:

          1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

          2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。

          3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

          活動準備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

          活動過程:

          1、導入活動。

          教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?” 幼兒討論提出意見。

          2、設置情境,觀察討論熊的習性。

         ?。?)請另一位老師扮成熊,聽到主 班 老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。

          幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。

          教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。

          (2)教師引導幼兒了解熊的習性:

          “熊”介紹自己的特點:“人們都叫我?黑瞎子?,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!” 教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。

          3、學習兒歌《熊來啦》。

         ?。?)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”

         ?。?)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。

          4、第二次游戲。

          教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”

          教師:“哎呀!熊來啦!”

          熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

          5、商定游戲玩法和規(guī)則。

          和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的`家在哪里?”等問題。

          教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

          6、幼兒扮熊進行游戲。

          (1)請一位幼兒扮熊進行游戲。

         ?。?)請若干幼兒扮熊進行游戲。

          7、教師小結(jié),評價,表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。

          8、幼兒“熊走”進教室。

          附:兒歌《熊來啦》

          熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

          別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。

          小班游戲教案:小雞捉蟲 活動目標:

          1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

          2、能在游戲中感受到快樂

          材料準備:母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、 錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

          活動過程:

          一、開始部分(準備活動)

          1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

          2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”

          幼兒答“我們伸出小腦袋!”( 帶幼兒活動頭部)

          3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

          幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

          4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

          幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

          5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)

          二、中間部分(跑的動作練習)

          1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領:小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

          2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

          3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

          4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

          5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

          小班游戲教案:小雞找朋友 活動目標及關(guān)鍵經(jīng)驗

          教師為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進行鉆的基本動作練習,使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗與同伴共同游戲的快樂。

          1、能鉆過70 厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

          2、喜愛參加體育游戲活動,感受與同伴游戲的快樂。

          材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設

          ·場地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場地圖附后)

          ·材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。

          活動準備

          幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

          活動過程

          1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準備活動,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

          2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來

          的時候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶”。

          3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

          4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進行簡單的評價,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導低頭彎腰的動作要領。

          5.請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。

          6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

          7.游戲結(jié)束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

          相關(guān)經(jīng)驗

          美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼

          認知:比較認識 小雞小鴨

          活動評價

          ·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。

          ·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

          活動的延伸與擴展

          1.擴展游戲情節(jié),進行小動物鉆山洞的游戲。

          2.逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。

         

        第38篇

          體育活動:《小動物找家》

          活動目標:

          1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

          2、能找到空的位置,不推他人。

          活動準備:

          在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的

          活動過程:

          一、開始部分。

          幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

          二、基本部分。

          1、新授游戲。

          幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

          2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

          3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

          三、結(jié)束部分。

          游戲:狡猾的狐貍在哪里

          幼兒能念完兒歌再跑。

          小班體育活動《貓和老鼠》

          活動目標:

          1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

          2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷

          性。

          3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

          活動準備:

          貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、幼兒聽音樂開汽車進場地。

          2、游戲前的活動準備。

          3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的'作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

          二、基本部分:

          1、貓保護糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。

          2、在鼠媽媽的帶領下,小老鼠們乘貓巡邏時,在路上設障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷糧的成功。

          3、貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個錯覺,終于抓住了老鼠,

          減少了糧倉的損失。

          三、結(jié)束部分:

          1、表揚角色扮演得好的幼兒。

          2、幼兒開汽車離開場地。

          (三)小班體育活動《大象運糧》

          一、活動目標:

          1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

          2、幼兒心情愉快,參與活動。

          3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

          1

          物的走路動作。

          2

          a活動過程:一游戲形式導入,激發(fā)幼兒的活動興趣。、熱身運動聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動、出示大象頭飾,練習基本動作(1提問:“這是誰?”(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”、可以先讓幼兒自己想辦法。

        第39篇

          活動目標及關(guān)鍵經(jīng)驗:

          在游戲情景中,幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。

          1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動作的平衡能力。

          2.能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

          材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設:

          材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很安穩(wěn))

          活動準備:

          幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的平衡能力。

          活動過程:

          1.教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。

          2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個勇敢的小司機”。

          3.教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進行游戲。

          4.教師發(fā)出信號,幼兒別離有挨次地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

          5.教師觀察幼兒活動情況,駕馭適宜運動量,以游戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容:小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請注意寧靜等。

          6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進行放松整理活動。

          相關(guān)經(jīng)驗:

          美工:制作標的目的盤進行游戲

          音樂:學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

          活動評價:

          教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的.靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

          活動的延伸與擴展

          按照幼兒動作發(fā)展情況,適當調(diào)整斜坡的長度和高度。

          增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

        第40篇

          活動目標

          1、樂意參加體育活動,體驗體育游戲帶來的樂趣。

          2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的平衡能力。

          3、練習在有一定間隔的'物體上行走。

          活動準備

          1、音樂:快樂,快樂,家

          2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。

          活動過程

          一、導入

          1、談話引起幼兒的興趣。

          教師:我是兔媽媽,誰想當我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。

          2、跟隨音樂,帶幼兒做兔跳動作。

          二、展開

          1、提出問題,交流辦法。

          教師:今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,

          你們有什么辦法可以過去呢?

         ?。?)引導幼兒想出各種辦法,并展示給大家看。

         ?。?)教師請幼兒協(xié)助搭建小橋和石墩。

         ?。ㄋ闷餍担浩胶饽?、蘑菇墩)

         ?。?)請幼兒嘗試練習“踩石頭過河”

          教師重點指導要保持身體的平衡,不要掉到小河里。

          2、講解游戲玩法及規(guī)則。

          玩法:幼兒分成四隊,到小河對面踩蘑菇。

          小兔要踩河里的“石頭”走過去,

          踩完蘑菇原路返回,把蘑菇放到指定地點。

          規(guī)則:要求走到“石頭”上,不能踩到水里,

          如掉進水里要重新踩到石頭上繼續(xù)向前走。

          3.組織幼兒游戲,教師個別指導。

          游戲可進行三遍,每次讓幼兒采蘑菇的數(shù)量及大小可以不同,

          訓練幼兒按要求完成任務的能力。

          三、結(jié)束

          小朋友們,咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧!

          帶領幼兒做放松練習,結(jié)束活動!

        第41篇

          活動目標

          1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

          2、鍛煉鉆的運動技能。

          3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

          活動準備

          1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。

          2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。

          活動過程

          一、活動開始

          教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

          (重點活動幼兒的腰部及腿部)

          二、游戲活動 1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。

          小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?

         ?。ㄒ龑в變喊l(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)

          教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。

          我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。

          2、請個別幼兒示范鉆的'動作。

         ?。?)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細觀察動作。

          (2)教師講解鉆的動作要領:

          彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。

          3、教師介紹游戲玩法。

          “小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?

          但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,

          咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”

          規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,

          取完果子原路跑回。

          4、游戲開始。

          幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù),

          數(shù)量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。

          要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

          三、活動結(jié)束

          1、對幼兒的表現(xiàn)進行表揚,并鼓勵其余幼兒加油努力。

          2、幼兒與教師一起做放松練習,活動結(jié)束。

        第42篇

          活動目標

          1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。

          2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗游戲的愉悅與滿足。

          活動準備

          1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個,紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

          2.紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標志線用),活動場地布置見附圖一。

          活動過程

          一、準備活動

          鼓勵每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起,老師帶領幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

          二、自主玩球

          1.提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試,看誰想出的.玩法又多又好

          2.幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。

          3.游戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

          4.小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

          三、游戲:流星球找家

          1.教師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應位置(直徑10米的大圓圈上),并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,將流星球送回家。

          2.游戲:流星球找家。鼓勵能力強的孩子送完一個再送第二個、甚至第三個,直至將全部流星球都送回家。

          3.流星球全部送回家后,游戲結(jié)束哨響,請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯的,請愿意幫忙的小朋友將球送回它自己的家。

          四、趣味放松活動

          教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗游戲的趣味性。

          附:快樂的流星球制作方法

          制作材料:廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。

          制作方法:將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時貼貼好,再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。

          特點:既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲,玩起來花樣繁多.在發(fā)展孩子運動能力的同時又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

        第43篇

          活動目標

          1、練習雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

          2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。

          活動準備

          1、音樂:童謠-小兔子

          2、塑料圈人手一個,斜坡一個,糧食(替代物)若干。

          活動過程

          一、導入

          教師:今天天氣真好,兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧!

          二、展開

          1、音樂:童謠-小兔子

          教師:孩子們,我們一起來跳個小兔舞吧!

          2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲

          教師:你們喜歡做游戲嗎?我們一起來做個游戲吧

          這兒真美,我們在這兒安家吧!

          (取下圈,放在地上當家)

          我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。

          (指定一個地點為倉庫)

          教師示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。

          (請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領:在搬時一定要用夾物跳的方法。)

          當大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

          (2)幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

          3、游戲:小兔搬家

          教師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負我們,我們還是搬家吧。

          討論:怎樣把這么多的.東西都搬走?(引出夾物跳。)

          (1) 造新家

          兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:

          背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個新家,

          將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

          (2) 搬家

          (音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。

          教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

          4、教師帶領幼兒做整理、放松活動。 教師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負我們了!

          真累呀,讓我們放松一下吧!

         ?。ɑハ嗲们猛?,捶捶背,揉揉肩)

          三、結(jié)束部分

          今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了,我們回家休息吧!

          (活動自然結(jié)束)

        第44篇

          教學意圖:

          幼兒時期是個體身心發(fā)展最為迅速的時期之一,不僅是智力開發(fā)的最佳時期,還是身體動作、運動能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。為此開展了此次活動《小公雞和小熊》。在體育活動或游戲中,幼兒逐步學會正確認識自己和同伴,在同伴的相互模仿、協(xié)調(diào)時,學會遵守游戲或活動的規(guī)則,與他人的友好相處,學會自己解決矛盾及控制自己的情緒行為。培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。體育活動是培養(yǎng)幼兒良好意志品質(zhì)的最佳途徑,從而使幼兒的社會化進程得以加快。

          教學目標:

          1、學習單腳站立的動作,嘗試在一定高度上單腳保持身體平衡。

          2、能積極愉快的參與游戲活動,體驗游戲的快樂。

          教學準備:

          1、4個易拉罐組成的樹樁和幼兒人數(shù)相同。

          2、課前滲透公雞單腳站立的知識經(jīng)驗。

          3、小公雞胸卡,小熊頭飾,小熊的家。

          教學過程:

          1、引出課題,激發(fā)興趣。

          師:寶寶們天亮了快起床吧!喔喔喔……

          師:我們先來鍛煉鍛煉吧。

          小公雞做游戲(頸部、上肢運動)——小公雞喝水(腰部運動)——整理羽毛(體側(cè)運動)——捉蟲子(跳躍運動)——休息(放松運動)。

          2、學習單腳站立。

          (1)自由探索,分散練習。

          師:我們小公雞的本領可真大,不僅能叫人們早早起,而且還

          會一種本領你們知道嗎?

          師:對啊,單腳站立就是一個腳站著!哪只小公雞會單腳站立?

          幼兒自由探索、練習,教師巡回觀察,個別指導,鼓勵幼兒。

          教師小結(jié):一個腳站立的時候一個抬著的腿要離地稍微高點,和另一條腿僅僅靠攏。

          (2)展示交流,集體練習。

         ?、僬?-4個孩子上來,個別示范。

          師:現(xiàn)在我來做裁判,看看你們單腳站立的本領棒不棒。

          根據(jù)幼兒的實際情況作出評價。如:這個寶寶兩個腿靠的比較攏所以站得穩(wěn)。

         ?、诩w練習。

          師:剛才那幾只小公雞的本領真大,現(xiàn)在我們一起來試試,看看誰單腳站立的時間最長。

          師幼一起數(shù)數(shù),看誰堅持的時間最長,控制在5個數(shù)字以內(nèi)。

          (3)增加難度,繼續(xù)練習。

          師:小公雞們本領可真大,如果能把翅膀打開伸直,上身挺直,抬頭挺胸,抬起的腿彎曲后靠在另外一條腿上,一定會更神氣的。

          教師邊說邊示范。

          教師提出要求:張開翅膀,抬頭挺胸,小腳抬高,腳尖朝下,緊緊靠攏,用有力的一個腳站立。

          師:我們一起來做個神氣的小公雞*。

          幼兒再次練習,教師巡回指導。(也可以數(shù)5個數(shù))

          3、游戲:小公雞和小熊

          (1)師:我們小公雞的本領都學會了,可以去找好朋友玩了。樹林里的小熊一定在家,我們一起去找它玩吧。啊呀,小熊家的門還關(guān)著,一定還在睡覺呢,我們一起來把它叫醒吧。

          師幼一起單腳站立,喔喔喔的叫……(提醒幼兒要神氣的站立)“喔喔喔,小熊起床啦!”

          (2)師:我們小公雞站太低了,小熊一定沒聽見我們的叫聲,快去找找有沒有高點的'地方可以讓我們站。

          幼兒在附近尋找,找到易拉罐做成的樹樁。

          (3)自由練習在一定高度上單腳站立。

          師:小公雞們眼睛真靈,找到了樹樁,我們一起站到樹樁上去試試看,一定要先站穩(wěn)哦!

          幼兒自由練習在一定高度上單腳站立。

          要求:站的時候一定要兩個腳一起先站好,然后一個腳慢慢抬起來,身體要直直的才會神氣。

          小公雞們真能干,我們快點把樹樁搬到小熊家門前,我們再來叫次小熊吧,一定要神氣點哦!

          幼兒站立在樹樁上再次鳴叫,喚醒小熊,“喔喔喔,小熊起床啦”。

         ?。?)小熊從家里伸個懶腰走出來,大家互相打招呼。

          4、游戲結(jié)束。

          師:小熊你好,見到你真開心,我們一起來跳個舞慶祝一下吧。

          師幼一起聽音樂做放松運動。

          教學反思:

          體育活動是一種自由性很強的活動,沒有任何外來的壓力,參加者能輕松、自由地參加活動,把注意力集中在活動過程的樂趣上,獲得一種輕松愉快的游戲體驗。體育游戲有鍛煉手部的構(gòu)造性游戲、有鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的運動性游戲等等。體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容,通過體育活動可以增強幼兒的體質(zhì),發(fā)展基本動作,培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格以及堅強的意志品質(zhì)。體育教學不同于其他學科的教學,師幼角色在體育活動中應表現(xiàn)為一種互為關(guān)系,體育教學是教師教與幼兒學共同參與的雙邊活動過程,在這一過程中,教師首先是一個學習者,同時又是一個協(xié)調(diào)者、促進者、引導者。

          教師應通過全面細致的觀察,了解幼兒喜歡或不喜歡的活動內(nèi)容和活動器材,并加以分析,尋找幼兒在活動中帶有規(guī)律性的問題,更好的進行教學。也要注重活動中和活動后的總結(jié)交流。師幼間的交流能使教師更全面、更清晰地了解幼兒的興趣和需要,同時給能力強的幼兒展示才能的機會,激發(fā)其繼續(xù)探索、不斷提高的欲望,給能力弱的幼兒以鼓勵和支持,幫助他們減壓,用自己力所能及的方法進行鍛煉,收獲成功的喜悅。幼兒間的交流則能讓他們互相學習,不斷提高參與活動的積極性和動力。

        第45篇

          設計意圖:

          在自由活動中,常??吹胶⒆觽償[弄書、筆、玩具,把它們豎起來,又倒下。孩子的這種無意識擺弄,引發(fā)了我設計這個活動。生活中有許多東西,有的可以站起來,有的不能站起來,當孩子發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,再讓他們想辦法讓站不起來的東西也站起來,這樣使原來無意識地擺弄,變成了帶有問題去探索。本次活動的源泉來自于孩子,材料取自于生活,充分調(diào)動起孩子在活動中的積極性、主動性。

          《幼兒園教育新綱要》指出:“‘幼兒科學教育’要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。”因此,我在組織大班科學活動“站直了,別趴下”時,引導幼兒親歷科學探究活動的過程,讓孩子們在操作、探索、交流中獲得進步,獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的經(jīng)驗的過程,使幼兒獲得樂學、會學這些可持續(xù)發(fā)展的長遠教育價值,較好地實踐了《綱要》的精神。

          活動目標:

          1、通過操作,激發(fā)幼兒探究物體直立平衡現(xiàn)象的興趣,體驗探索活動的樂趣。

          2、知道有的東西站得穩(wěn),有的東西不能站起來,初步感知物體直立平衡現(xiàn)象。

          3、大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,發(fā)揮創(chuàng)造性。

          活動重點:

          知道有的東西站得穩(wěn),有的東西不能站起來,感知物體直立平衡現(xiàn)象。

          活動難點:

          大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來。

          活動準備:

          1、厚的書、薄的書、鉛筆、可樂罐、娃娃、一次性筷子、卷筒紙芯、葉子、玩具梳子、雞蛋、吸管等。

          2、輔助材料:橡皮泥、夾子。

          活動過程:

          一、幼兒游戲《直立的.木頭人》進場。

          二、第一次探索,找找能站住的東西,感知物體直立平衡現(xiàn)象。

          1、引導幼兒自由探索

          教師:今天我?guī)砹撕芏鄸|西,等會請你們一起玩,但玩的時候要找找哪些東西可以站起來?

          2、幼兒探索,教師觀察。

          3、幼兒表述探索結(jié)果

          教師:請你們告訴大家,你讓什么東西站起來?是怎么讓它站起來的?

          4、教師小結(jié):……

          三、第二次探索,大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,發(fā)揮創(chuàng)造性。

          1、鼓勵幼兒想辦法大膽嘗試解決問題

          教師:現(xiàn)在請你們動動腦筋,讓站不起來的東西,也站起來。

          2、幼兒探索,教師觀察發(fā)現(xiàn)。

          3、幼兒表述探索結(jié)果

          教師:誰成功了?告訴大家,你是怎么讓它站起來的?

          四、第三次探索,鼓勵幼兒再次大膽創(chuàng)造【添加輔助材料】

          教師:老師今天還為你們準備了一些東西,有橡皮泥、夾子你們可以請他們來幫忙,再試試看,用和剛才不一樣的方法讓站不起來的朋友,站起來。

          1、幼兒操作,教師鼓勵個別幼兒。

          2、引導幼兒介紹自己的方法。

          教師:誰愿意告訴大家,你是用什么辦法讓站不起來的東西站起來的?

          教師:誰用其他不同的方法也讓它站起來了?

          3、教師小結(jié):你們想了很多方法,讓站不起來的東西站了起來。以后,我們再去找找,還有哪些東西也能站起來。

          活動延伸:

          回家找找我們家里還有那些東西能站起來,哪些東西不能站起來?有什么辦法讓不能站起來的東西也站起來?

        第46篇

          活動目標:

          1、學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

          2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          3、初步接觸夾物跳。

          活動準備

          1、兔媽媽頭飾、小兔頭飾、墊子、積木、筐兩個、小猴子布偶。

          2、音樂《洗澡歌》。

          活動過程:

          一、師以“兔媽媽”的身份談話引入課題,激發(fā)幼兒的`興趣。

          二、熱身運動(模仿各種小動物)

          三、教授新動作,雙腳向前行進跳。

          1、請小白兔們蹲下,教師示范,請個別小朋友示范,規(guī)范其動作。(雙腳向前行進跳:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時候腳要伸直:落地時,前腳掌輕輕著地。)

          2、集體原地練習,教師糾正個別幼兒動作。

          四、遞進練習——游戲“運磚鋪路”

          1、教師示范講解游戲規(guī)則。(從起點雙腳行進跳到對面,背好磚塊后雙腳行進跳回來,把運回來的磚塊鋪好,到兔媽媽身邊集中)

          2、個別幼兒示范搬墊子,鋪路,教師糾正。

          3、集體開始玩游戲。

          五、放松結(jié)束。

          請兔寶寶跟著兔媽媽一起洗澡澡。

        第47篇

          1《會動的小球》

          準備:小木桶 水 小球目標:鍛煉幼兒上肢平衡的能力。

          玩法:提著裝有水的木桶到達終點,把水倒在裝有小球的水桶,哪組小球先浮上來哪組獲勝。

          規(guī)則:必須是小球靠水的浮力自己浮上來,不能用手去拿。

          2《小兔摘果子》

          目標:鍛煉幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。

          準備:KT板大樹 果子玩法:小兔跳到果子樹下,摘下果子,再跳過終點把果子放在籃子里。

          規(guī)則:必須是模仿小兔跳,走跑著都不算勝者。

          3幼兒園中班體育游戲教案:《小動物回家》 目標:培養(yǎng)幼兒鉆爬的技巧,以及鍛煉他們的體能。

          準備:墊子鉆圈擺有小椅子的"S"形動物面具玩法:幼兒在終點,爬過墊子,然后鉆過圈,再繞過"S"型到到終點,先到者為勝。

          規(guī)則:必須爬過墊子,鉆過圈,繞過"S"形,遵守這些規(guī)則,先到者為勝。

          4《揪尾巴》

          目標:鍛煉孩子的思維能力(想辦法讓自己的尾巴不被揪去)準備:皺紋紙當尾巴游戲玩法:把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子后面,教師喊開始,幼兒四散去揪其他小朋友的`尾巴,(同時也要保護好自己的尾巴不被別人揪掉)教師吹哨子喊停,游戲結(jié)束,看看誰揪的尾巴最多,游戲可以反復進行。

          5

          《拾果果》

          目標:訓練孩子手指的靈活性,促進大腦的發(fā)展準備:人手一只小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法:教師說開始;幼兒用手一個一個往空籃子里拾果果,拾得越多越好,直到拾完為止。

          6《巧運毽子》

          目標:鍛煉幼兒平衡力和手腳協(xié)調(diào)配合的能力。

          準備: 毽子羊角球獨木橋玩法:幼兒在起點騎著羊角球到放毽子的地方,把毽子放在頭頂,兩臂平舉,走過獨木橋,先到者為勝。

          規(guī)則:不能用手扶毽子,要兩臂平舉走過獨木橋。游戲一:毛毛蟲爬目標:練習屈膝朝前爬的技能。

          準備:泡沫墊若干游戲玩法及規(guī)則:將泡沫墊子拼擺成"弓"字形,幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭,直到爬完為止。

        第48篇

          小班體育活動:黑貓警長

          活動內(nèi)容:

          活動重點:學習過竹梯時保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

          活動難點:嘗試自主探索各種過竹梯的方法。

          活動目標:1、學習過竹梯上時保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

          2、嘗試用不同的'方法過竹梯,初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

          3、體驗自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂。

          活動準備:若干長梯、奶粉罐,小書包若干充當糧食,糧倉一個。小貓掛飾若干。黑貓警長的音樂。

          活動過程:

          一、以角色“黑貓警長”的身份引出活動,聽音樂做熱身操,激發(fā)幼兒活動的興趣。

          師:今天,黑貓警長要學習新本領了,來,我們先做熱身運動。

          二、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

          1、發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

          師:你們看前面有些竹梯小路,請你們走一走,看看誰想的方法多。

          2、請幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動作。

          師:誰愿意將自己的方法表演給大家看?

          3、引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法,如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等。

          三、通過游戲“保護糧倉”,發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。

          師: 接到命令,農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了,我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。

          1、介紹游戲的名稱及玩法:自己選擇過竹梯的方法,過了竹梯,繞過樹林(奶粉罐),從老鼠的家里搬一包糧食,從旁邊的小路跑回來,把糧食放到糧倉里。

          2、師生共同參與游戲。

          四、延伸活動。

          師:接到命令我們又有新的任務要去執(zhí)行了,開上車子出發(fā)。

        第49篇

          一、熱身運動。

          師:冬天到了,讓我們跟著音樂一起做運動吧。

         ?。ㄉ现w轉(zhuǎn)——扭挎——抬腿——壓腿——跳躍,幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做熱身運動。)

          二、幼兒自由探索布條的玩法。

          1、師:小朋友們,布條除了可以做操,還可以用它做很多有趣的活動,想不想玩?那一會開動腦筋去玩一玩,可以一個人玩,也可以和好朋友合作玩,看誰的玩法多?(玩的'時候要注意安全,不要撞到別人)

          2、幼兒自由探索,教師指導。

          玩法:捉尾巴、跳舞、開汽車……

         ?。谏诼暎赫埿∨笥训轿疫@來排隊,女孩站南邊這條線,男孩站北邊線上)

          3、集體講解交流:誰來介紹一下你們是怎么玩的?

          三、學習兩人三足走。

          1、師:剛才小朋友介紹了自己的玩法,老師也有一種玩法,你們想不想試一試?那你們小朋友看仔細了。(老師示范)

          2、講解兩人三足走的動作要領。

          師:我們是怎么玩的?

          師再次示范并講解:一左一右靠靠緊,拿根布條扣系牢,站直身體邁大腳,預備出發(fā)一二一,不急不急安全第一。(示范時走的節(jié)奏要慢)

          師:我先請2位小朋友來試一試。(請個別幼兒練習)

          3、幼兒學習兩人三足走。

          師:其他小朋友想不想試一試?那請你們找個朋友合作去玩一玩。開始行動吧!(幼兒練習,教師巡視指導。)

          師:你們成功了嗎?有不成功的嗎?為什么會失???(幼兒提問)

         ?。ɡ蠋熛日埻娴暮靡粚κ痉?,再請有問題的一對玩,并請他們說說問題)

          師:你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?那你們再去試一試。(請失敗的那對再去練習)

          師:現(xiàn)在請小朋友再去玩一玩兩人三步走,這次可以換個朋友走一走。(全體幼兒再次練習)

          4、分小組兩人三足走比賽。

          師:剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都會兩人三足走了,那這次分小組比賽,看看哪一組走的好走的快?

          老師講解比賽規(guī)則:這是2條跑道,一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點,那邊的黃線是終點,前面一對小朋友達到終點,后面的一對才可以走,哪組先達到終點為勝。明白了嗎?聽我的口哨聲開始行動,到達終點就站在終點的紅線后面。預備,開始!

          5、加大難度:繞過障礙物。

          師:小朋友真厲害,我們?yōu)樽约汗墓恼啤,F(xiàn)在我們要加大難度啦,你們敢不敢挑戰(zhàn)?看,跑道上發(fā)生了什么變化?

          師:那我們要怎樣安全饒過小椅子繼續(xù)前進呢?請小朋友去試一試?(幼兒嘗試)

          師:誰來說一說怎樣安全地繞過小椅子?

          師小結(jié):看到障礙要減速,里圈腳步小,外圈腳步大,一二一二慢慢走。

          師:準備好了嗎?比賽開始啦。(2組比賽)

          四、活動結(jié)束。

        第50篇

          幼兒園大班通過相關(guān)的謎語教育有利于提升幼兒們對語言學習的興趣。下面是小編推薦給大家的幼兒園大班謎語教育教案,希望大家有所收獲。

          活動目標:

          1、讓幼兒初步掌握謎語的特點,引起對猜謎語的興趣。

          2、在老師的啟發(fā)下,學習按物體的主要特征來猜謎語。

          3、發(fā)展幼兒的思維能力,想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。

          重點:

          讓幼兒懂得謎語的特點,并喜歡猜謎語。

          難點:

          讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話,并把幾句話連起來想,因為謎面的每句話都是與謎底有關(guān)聯(lián)的。

          活動準備:

          兩只盒子,里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。

          活動過程:

          一、集中幼兒注意力,引起對猜謎的興趣。

          1、出示兩只盒子,提問:每只盒子里都裝著一樣東西不能看怎么猜出里面的東西呢?

          2、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣東西,但兒歌中不講出這樣東西的 名稱只講出它的樣子,用處或者是顏色,聲音和其他特點,這樣的兒歌叫謎語。

          3、提醒幼兒仔細地聽,聽完后把幾句話連起來想一想,猜猜是什么東西。

          二.幼兒學習猜謎語。

          1、先猜第一只盒子里的東西。

          (1)教師朗讀謎語:小小游泳家,說話呱呱呱,常在田里住,捉蟲保莊稼。

          (2)先請幼兒想一想,猜一猜,猜出的幼兒到老師耳邊來講。

          (3)再次朗讀謎語,并解釋謎語。(幫助能力較差的幼兒理解)

          (4)再請幼兒猜。(有意請能力中等及稍差的幼兒)

          (5)教師出示小青蛙玩具,分析謎語內(nèi)容,幫助幼兒掌握猜謎的方法:第一句是講小青蛙的愛好, 第二句是講小青蛙的叫聲,第三句是講小青蛙的住處,第四句是講小青蛙的本領。

          (6)小結(jié)(鞏固掌握謎語的特點):兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系,說出了小青蛙的愛好,聲音特點和本領。但兒歌中并沒有"青蛙"兩個字,而是讓小朋友猜,這就是謎語。

          2、猜一猜第二只盒子里的東西。

          (1)教師朗讀謎語:看看像塊糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。

          (2)教師解釋"沾水"的含義。

          (3)請幼兒自己猜,猜出后到老師耳邊說出來。

          (4)教師在桌上準備一盆水,再準備一塊肥皂,一塊方積木,一只小紙盒,請一名幼兒到前面來取出自己所猜的.物品,請大家評評他猜得對不對。

          (5)通過操作活動幫助幼兒理解謎語,并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西(6)提問:你們怎么會猜出是肥皂的?(鼓勵幼兒大膽地表達想法)(7)小結(jié):這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字,但把肥皂的樣子和特點講出來了,所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。

          3、老師再請幼兒猜一則謎語,要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來,而是到教室里去找出來。

          (1)教師念謎語:一個寶寶,圓頭圓腦;拍一拍,跳一跳;拍得輕,跳得低,拍得重,跳得高。

          (2)猜到的幼兒就去找。(教室內(nèi)放若干只皮球)(3)找到的幼兒可以拍一拍,講一講,這個謎語說出了皮球的什么特點?

          (4)提問:你們?yōu)槭裁凑移で?除了皮球還能猜別的嗎?

          三、分組活動:猜謎語1、幼兒自由組合,四人一組圍坐成一個小圓圈。要求幼兒在老師講的時候認真聽,聽完后動腦猜。猜出來后,小組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜。

          2、教師巡回指導,重點幫助理解力差的幼兒理解謎語。

          3、教師每次朗讀一則謎語,幼兒猜出后,就出示掛圖,指導幼兒看看,講講。

          教師共提供三則謎語:

          丁零零,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清。

          紅眼睛,白皮襖,長耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜愛吃草,走起路來蹦蹦跳。

          身上穿著花花衣,兩只翅膀真美麗,不會唱歌愛跳舞,花叢里面采花蜜。