《作風(fēng)建設(shè)述職報告優(yōu)質(zhì)參考借鑒范文整合》屬于工作報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、作風(fēng)建設(shè)述職報告優(yōu)質(zhì)參考借鑒范文整合

黨的作風(fēng)體現(xiàn)出黨的形象和行為特征，在當(dāng)前全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國和全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局下，黨的作風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要，直接影響到黨事業(yè)發(fā)展的興衰。黨的作風(fēng)建設(shè)路徑選擇和保障機(jī)制構(gòu)建與人民群眾的獲得感和認(rèn)同感也有著緊密聯(lián)系，因此，實踐和保障黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化也是促進(jìn)黨群干群互動，突出黨的先進(jìn)性的有效方式。

黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化進(jìn)程中存在的問題

作風(fēng)建設(shè)與整體的黨建格局協(xié)同合作性相對較差。作風(fēng)建設(shè)應(yīng)充分結(jié)合“五位一體”，形成相對獨立又統(tǒng)一的力量。如果作風(fēng)建設(shè)脫離整體的黨建格局，將直接影響到黨建效能的提升。目前，黨的作風(fēng)建設(shè)與思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)以及反腐倡廉建設(shè)等的協(xié)同合作性相對較差，導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)合力作用并未充分發(fā)揮。

作風(fēng)建設(shè)過分重視工作作風(fēng)導(dǎo)致治標(biāo)多于治本。作風(fēng)建設(shè)涉及黨的思想作風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、工作作風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)以及干部生活作風(fēng)建設(shè)五個方面。這五個方面之間相對獨立而又密不可分，凝聚起來，才能提高作風(fēng)建設(shè)效果。個別地方黨委對工作作風(fēng)建設(shè)過分重視，而忽略了其它四個方面，容易出現(xiàn)避重就輕的情況，導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)的“碎片化”，使得作風(fēng)建設(shè)停留在表面，造成治標(biāo)多于治本。

作風(fēng)建設(shè)方法滯后缺乏持續(xù)的推進(jìn)力。根據(jù)黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化要求，當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)中所采用的方式方法還較落后。黨委政府工作存在著對眼前利益、外在情況以及規(guī)則制度等較為重視，缺乏對長遠(yuǎn)的認(rèn)識和把握，導(dǎo)致內(nèi)在情況未得到關(guān)注，作風(fēng)建設(shè)實踐性不強(qiáng)等問題?？偠灾?，當(dāng)前黨的作風(fēng)建設(shè)缺乏持續(xù)的推進(jìn)力，建設(shè)效果欠佳。

實踐中作風(fēng)建設(shè)重心往往偏向普通黨員導(dǎo)致問題淡化。黨的作風(fēng)建設(shè)中發(fā)生了工作重心的偏移，作風(fēng)建設(shè)應(yīng)重視領(lǐng)導(dǎo)干部，從而發(fā)揮“龍頭”和“引領(lǐng)”作用，然而作風(fēng)建設(shè)重心往往偏向普通黨員。具體地，形成了作風(fēng)建設(shè)對象的泛化、問題的淡化，出現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)有病黨員吃藥”“黨員有病群眾吃藥”等現(xiàn)象，背離了以“領(lǐng)導(dǎo)干部”為重點的原則。

作風(fēng)建設(shè)與黨群干群之間對接不暢，導(dǎo)致群眾認(rèn)同度降低。黨的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該與黨群干群緊密結(jié)合，以人民群眾為主體，堅決維護(hù)群眾的利益 ，并且能夠及時反映出群眾的心聲和問題。在實際的作風(fēng)建設(shè)過程當(dāng)中，部分黨員干部并未做到“一切從人民的利益出發(fā)”，使得作風(fēng)建設(shè)與黨群干群之間對接不暢，導(dǎo)致結(jié)合關(guān)系淡化，最終使得群眾對黨員干部及其工作的認(rèn)同度降低。

實踐黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化的路徑選擇

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與黨建全局結(jié)合，系統(tǒng)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)與其它建設(shè)的聯(lián)動發(fā)展。黨的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)避免“單槍匹馬”作戰(zhàn)，做到充分與黨建“五位一體”全局有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的“多元化”運行模式，推動作風(fēng)建設(shè)與思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的聯(lián)動發(fā)展。在這個過程中，既要著眼于眼前亟需解決的問題，還要以超前的眼光做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，充分利用其它四大建設(shè)的運作規(guī)律，在作風(fēng)建設(shè)中突出思想升級、組織統(tǒng)一、制度完善和反腐倡廉剛性懲戒。

聚焦作風(fēng)建設(shè)中各個方面問題，突出重點、直面問題解決問題共同推進(jìn)。黨的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)全面考慮其中存在的各項問題，不僅有宏觀的把握，還要有微觀細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確切入，如果無法整體上把握問題，可能會造成作風(fēng)建設(shè)的“碎片化”，而如果沒有細(xì)節(jié)上的重視，也會造成作風(fēng)建設(shè)的“形式化”。因此，應(yīng)對作風(fēng)建設(shè)中的每個方面設(shè)立相應(yīng)的著力點，聚焦問題點，直面問題點，通過對癥下藥，徹底解決思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)以及干部生活作風(fēng)存在的問題。

發(fā)揚(yáng)作風(fēng)建設(shè)傳統(tǒng)和時代特征，繼承創(chuàng)新大力推動作風(fēng)建設(shè)時代化發(fā)展。作風(fēng)建設(shè)既不能“忘本”，又要順應(yīng)時代發(fā)展，傳統(tǒng)的作風(fēng)建設(shè)教給我們諸多寶貴經(jīng)驗，時代發(fā)展特征讓我們更好地運用創(chuàng)新知識解決實際問題。因此，應(yīng)不斷深入挖掘黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在充分繼承的同時探尋出新時代作風(fēng)建設(shè)的新特征、新方法，通過結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、新媒體等方式推動作風(fēng)建設(shè)與時俱進(jìn)，解決新的作風(fēng)問題、化解新的作風(fēng)矛盾。例如保證黨的先進(jìn)性，可以通過優(yōu)良傳統(tǒng)和新時代要求對接的形式更好地實現(xiàn)。

提升干部黨性和強(qiáng)化黨的紀(jì)律，內(nèi)外兼修提升表率帶動和懲戒震懾作用。作風(fēng)建設(shè)要求每個黨員都能夠達(dá)到高度的先進(jìn)性。因此，注重內(nèi)外兼修：在內(nèi)通過提升黨員干部黨性，充分突顯出黨員干部的表率帶動作用;在外強(qiáng)化黨的紀(jì)律，緊抓“關(guān)鍵少數(shù)”領(lǐng)導(dǎo)干部問題，使得懲戒震懾作用最大化。堅持“內(nèi)外”并行，充分融合兩種力量，做到事前準(zhǔn)備、事中持續(xù)、事后補(bǔ)救的全程監(jiān)督控制、不留空檔。

密切作風(fēng)建設(shè)與黨群干群關(guān)系，上下聯(lián)動實現(xiàn)以上帶下和以下促上結(jié)合。黨的作風(fēng)建設(shè)本質(zhì)是與黨群干群形成緊密結(jié)合、良性互動的關(guān)系。為了實現(xiàn)黨群干群的互動，應(yīng)同時兼顧“以上帶下”和“以下促上”兩個方面。一方面，自上而下層層緊抓監(jiān)督，將中央作風(fēng)建設(shè)頂層設(shè)計層層向下傳輸;另一方面，自下而上層層加強(qiáng)反饋，將底層作風(fēng)建設(shè)問題逐步傳達(dá)給中央。通過加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)制度的執(zhí)行力，不斷增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)力，提升黨群干群凝聚力，真正解決人民群眾關(guān)心的問題。

保障黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化的機(jī)制構(gòu)建

群眾路線保障機(jī)制。黨的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)充分考慮人民群眾的切身利益，通過提升人民群眾對黨的認(rèn)同感來夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。為了保證作風(fēng)建設(shè)的成效，必須要有相應(yīng)的群眾路線保障機(jī)制，讓作風(fēng)建設(shè)中的每個環(huán)節(jié)都融入群眾的觀點。通過群眾路線保障機(jī)制的創(chuàng)建，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾的對話，領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用，群眾發(fā)揮推動和檢驗作用，這種相互作用的循環(huán)，使得黨的作風(fēng)建設(shè)工作更加完善。

務(wù)實自律保障機(jī)制。作風(fēng)建設(shè)成效的最大化需要廣大黨員“做實”每一個環(huán)節(jié)，以便于更加真切地了解人民群眾的實際需求，認(rèn)識人民群眾反映的關(guān)鍵問題，進(jìn)而營造良好的黨群干群關(guān)系氛圍。建立務(wù)實自律保障機(jī)制，首先要組織進(jìn)行思想政治素質(zhì)培養(yǎng)，從思想上將人民群眾和務(wù)實自律融入心中;其次要加強(qiáng)黨員干部的黨性教育，通過正面引導(dǎo)，反面懲戒的方式激勵黨員務(wù)實和自律。

執(zhí)行校正保障機(jī)制。任何行為的產(chǎn)生都受到人思想層面的指引和控制，從而外化形成。同樣的，黨的作風(fēng)建設(shè)也需要思想建設(shè)作為基礎(chǔ)。在實際的作風(fēng)建設(shè)過程中，由于戰(zhàn)線較長，很難避免“教條化”或者是“隨意化”問題，因此需要建立執(zhí)行校正保障機(jī)制，從而對黨的作風(fēng)建設(shè)實施即時監(jiān)督，避免出現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)偏離黨實事求是的思想路線。在該機(jī)制的構(gòu)建中，首先應(yīng)保證該保障機(jī)制的系統(tǒng)性和全局性，盡量輻射全面，把握每一個環(huán)節(jié)，避免“跑偏”;其次要緊抓作風(fēng)建設(shè)主體，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，實現(xiàn)上行下效。

效果評價保障機(jī)制。黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化的實現(xiàn)，需要對其內(nèi)在規(guī)律有充分理解和把握，進(jìn)而將其充分應(yīng)用在作風(fēng)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。那么實現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化以及成效最大化需要依靠效果評價保障機(jī)制。效果評價保障機(jī)制能夠凸顯出作風(fēng)建設(shè)的規(guī)則，對作風(fēng)建設(shè)提出實際的評價標(biāo)準(zhǔn)，還準(zhǔn)確切入了作風(fēng)問題，引導(dǎo)直面問題、解決問題，有的放矢、不留縫隙。此外，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部和人民群眾之間的上下聯(lián)動，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部及時洞察群眾觀點，及時做出改變，提升群眾的滿意度和認(rèn)同感。

2、作風(fēng)建設(shè)述職報告優(yōu)質(zhì)參考借鑒范文整合

縣建設(shè)局按照州委、州人民政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的決定和縣委辦、縣政府辦實施意見的要求，自____年11月27日起，啟動了建設(shè)局系統(tǒng)干部職工加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作，至____年2月27日止，順利完成了六個階段工作，建設(shè)系統(tǒng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變，樹立了石屏建設(shè)事業(yè)新形象。

一、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的基本情況

結(jié)合實際，制定了《縣建設(shè)局加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)實施意見》，確定建設(shè)系統(tǒng)和干部職工的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作分六個階段進(jìn)行，時間為3個月。

_)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定參學(xué)對象

我局于11月28日成立了由局黨總支書記任組長的縣建設(shè)局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由紀(jì)檢組長兼任辦公室主任，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)系統(tǒng)內(nèi)的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。局屬各單位相應(yīng)成立了機(jī)關(guān)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立機(jī)構(gòu)7個，落實專門人員負(fù)責(zé)。建設(shè)局系統(tǒng)應(yīng)參加機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)人數(shù)240人，實際參加人數(shù)240人。

_)組織學(xué)習(xí)動員，提高思想認(rèn)識

領(lǐng)導(dǎo)小組于12月1日召開了全局范圍內(nèi)的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)動員大會，建設(shè)局總支書記主持會議。會上認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了州委、州人民政府《決定》，縣委辦、縣政府辦《實施意見》等文件，jú長作了機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的總體動員布置，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性和目的、意義。號召大家要進(jìn)一步加強(qiáng)各部門的作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，堅決貫徹執(zhí)行黨的“十六大”精神，以及省委“三句話”。并回顧了以往城市建設(shè)取得的成績，對將來的建設(shè)工作做出了美好展望，進(jìn)一步統(tǒng)一了建設(shè)系統(tǒng)機(jī)關(guān)干部職工的思想認(rèn)識，提高了機(jī)關(guān)干部職工參與機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的主動性和積極性，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把城市建設(shè)工作做好。此階段各單位組織集中學(xué)習(xí)共8次，參學(xué)人員近330人次。

_)對照州縣要求，查找存在問題

圍繞州委、州政府的決定和縣委辦、政府辦的實施意見，采取了發(fā)放征求意見表，召開座談會，到基層征求干部職工意見等方式，查找了局機(jī)關(guān)作風(fēng)存在問題。發(fā)放局屬單位縣建設(shè)局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)征求意見表7份，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)征求意見表9份，均已收回。針對建設(shè)局機(jī)關(guān)征求到意見建議10條，經(jīng)整理歸類共6條;班子5名領(lǐng)導(dǎo)征求到意見建議20條;局5個股室征求到意見建議18條。局機(jī)關(guān)14名干部職工、局屬單位班子和單位班子領(lǐng)導(dǎo)針對自身在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的問題，認(rèn)真查找自身在機(jī)關(guān)作風(fēng)上存在問題，形成材料按要求上交。各單位分別召開互查會議，每人發(fā)言，進(jìn)行了自我查找、相互查找、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相互查找，真正把各部門在作風(fēng)方面存在的問題全面細(xì)致地查找出來。

3、作風(fēng)建設(shè)述職報告優(yōu)質(zhì)參考借鑒范文整合

根據(jù)省、地有關(guān)要求，結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”活動的開展，著力抓好黨員干部個性是領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，分別開展了對縣直機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)行民主評議、對機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員工作作風(fēng)進(jìn)行明察暗訪、jú長下基層、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變以及向副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)放民情記實手冊等活動?，F(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、開展民主評議

緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率、服務(wù)基層、推動跨越”主題，按照建設(shè)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤奮、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)班子的要求，以干部群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以治庸治懶、提能增效、狠抓落實為重點，深入解決機(jī)關(guān)作風(fēng)方面存在的突出問題，樹立縣級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部為民、務(wù)實、清廉的良好形象，堅持公開、公平、公正、邊評邊改，評改結(jié)合、正面教育、實事求是的原則，透過單位互評、信息員評議、基層評議等方式，著重對縣直機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變職能方面、提高辦事效率方面、干事創(chuàng)業(yè)方面、簡政放權(quán)方面進(jìn)行民主評議。全面客觀地反映縣直單位機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的狀況，進(jìn)一步找準(zhǔn)作風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，采取切實措施進(jìn)行整改，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的自覺性，著力解決作風(fēng)建設(shè)中職能轉(zhuǎn)變不到位、機(jī)關(guān)效能低下、工作不思進(jìn)取、部門利益至上的突出問題。對評議結(jié)果較差的單位，透過函詢、誡免談話等形式，幫忙

其認(rèn)真分析原因，幫忙找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，明確整改資料、整改時限、整改措施、整改職責(zé)人，督促其抓好整改。目前，我縣共收到對100個縣直機(jī)關(guān)民主評議表712份，評議結(jié)果較好的有縣委辦、紀(jì)委、組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部等80家單位，評議結(jié)果較差的有住房與城鄉(xiāng)建設(shè)局、交警大隊、順達(dá)公司、公安局、縣醫(yī)院、電力公司等20家單位。

二、進(jìn)行明察暗訪

4月21日至4月22日，縣作風(fēng)建設(shè)辦、環(huán)境建設(shè)辦組織2個工作組對縣直有關(guān)單位執(zhí)行工作紀(jì)律等狀況進(jìn)行明察暗訪，嚴(yán)肅了工作紀(jì)律，切實轉(zhuǎn)變了機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。經(jīng)查，有的單位能夠較好地遵守工作紀(jì)律、執(zhí)行上下班制度，持續(xù)良好的機(jī)關(guān)作風(fēng);一些單位干部職工不遵守上下班制度，作風(fēng)渙散;一些單位干部職工不嚴(yán)格工作紀(jì)律，上班時間干與工作無關(guān)的事。透過明察暗訪，解決了部分單位工作職責(zé)意識不強(qiáng)和作風(fēng)渙散、服務(wù)意識淡薄和服務(wù)態(tài)度差、行政審批效率不高和便民程度不夠、制度執(zhí)行不力和制度適用弱化等問題，并要求有關(guān)單位和部門要針對存在的問題認(rèn)真進(jìn)行整改。

三、設(shè)立首問職責(zé)窗口和服務(wù)接待窗口

針對我縣具體狀況，對已進(jìn)駐便民利民政務(wù)服務(wù)中心的不再設(shè)立“首問職責(zé)”和“服務(wù)接待”窗口，未進(jìn)駐便民利民政務(wù)服務(wù)中心的各單位務(wù)必按規(guī)定設(shè)立“首問職責(zé)”和“服務(wù)接待”窗口。各涉及單位迅速落實設(shè)立“首問職責(zé)”窗口和“服務(wù)接待”窗口的各項措施，按照節(jié)約、實用、美觀、方便群眾辦事的原則，注重整合現(xiàn)有資源，統(tǒng)籌好辦公場地，配齊必要的辦公設(shè)施、咨詢服務(wù)電話等。同時，明確窗口分管領(lǐng)導(dǎo)和日常管理人員，明確窗口的職責(zé)定位、規(guī)模大小，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保各項工作順利推進(jìn)、落到實處。我縣共設(shè)立“首問職責(zé)”窗口31個，“服務(wù)接待”窗口6個，理解咨詢6600人次，帶給指導(dǎo)5372人次，辦理審批事項2581件，協(xié)調(diào)督促辦理審批事項726件，收集意見推薦701條。

四、建立工作通報制度

各鄉(xiāng)_)、縣直各工作部門每月定期向縣作風(fēng)建設(shè)年辦公室報送領(lǐng)導(dǎo)干部開展“四幫四促”活動狀況，開展“履職守紀(jì)”教育、“作風(fēng)問計”、“三服務(wù)”承諾、建立“六型機(jī)關(guān)”活動狀況，認(rèn)真查找本單位、本部門存在的問題，制定整改措施，落實方案并組織實施建立長效機(jī)制。按照“一月一自查”、“一月一整改”的要求，定期向縣作風(fēng)辦報送自查狀況及整改落實狀況?？h“三個建設(shè)年”聯(lián)系會議辦公室將定期對各鄉(xiāng)_)、縣直各部門開展工作狀況進(jìn)行通報，并將單位領(lǐng)導(dǎo)干部開展作風(fēng)建設(shè)年和“四幫四促”活動納入“雙考雙評雙掛鉤”動態(tài)跟蹤考核管理。

五、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

把各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為整個活動的重點。建立了縣四大班子黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點和聯(lián)系點制度，認(rèn)真落實“一走訪兩承諾三評議”機(jī)制，引導(dǎo)各級黨組織和廣大黨員圍繞中心、立足崗位創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀。2015年，縣委共評選表彰99名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，命名表彰150個“五好”基層黨組織，地區(qū)表彰了我縣2名“十佳抓黨建鄉(xiāng)_)黨委書記”、1名“十佳村黨組織書記”、3名抗旱救災(zāi)先進(jìn)個人和11個“五好”基層黨組織。

六、建立作風(fēng)整治實事月報制

從“轉(zhuǎn)變職能”、“提高效率”、“干事創(chuàng)業(yè)”、“簡政放權(quán)”四個方面，認(rèn)真查各部門、單位是否增強(qiáng)發(fā)展意識、服務(wù)意識、依法行政意識，解決“重管理輕服務(wù)”的問題;是否加快工作節(jié)奏、提高辦事效率，解決“工作拖拖拉拉，半天能干成的事，幾天都干不成”的問題;是否增強(qiáng)發(fā)展理念、苦干實干、敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，解決“工作不用心、不專心、不盡心”的問題;是否公開辦事事項，簡化辦事程序，下放審批權(quán)限，解決“部門利益至上、不作為、亂作為、吃拿卡要”等問題。根據(jù)存在的問題，制定和完善作風(fēng)整治措施，進(jìn)一步梳理公開承諾，扎實抓好整改，認(rèn)真梳理有關(guān)活動中存在的問題及不足，加強(qiáng)整改力度，暢通舉報投訴渠道，切實解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。做到群眾需要辦的事，件件有回音、事事有結(jié)果、人人有好評。建立作風(fēng)整治實事月報制，切實把握作風(fēng)整治實事的范圍，全面了解作風(fēng)整治實事狀況，在認(rèn)真開展作風(fēng)整治工作的基礎(chǔ)上，圍繞上述作風(fēng)整治實事范圍，認(rèn)真了解掌握各部門所做的作風(fēng)整治辦實事狀況，具體掌握和弄清楚采取了什么措施轉(zhuǎn)變作風(fēng)、解決了什么問題、為基層和群眾辦了什么實事、取得了什么成效、基層和群眾有什么評價等，并切實做好統(tǒng)計匯總，建好工作臺賬，認(rèn)真做好作風(fēng)整治實事報送。

七、存在問題和下步打算

我縣作風(fēng)建設(shè)雖然取得必須成效，但還存在一些不足。一是個別領(lǐng)導(dǎo)干部存在的“庸懶散漂”問題。二是有的領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“精氣神”不佳問題。三是領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“執(zhí)行力”不強(qiáng)問題。針對存在問題，我下我縣將加大力度在全縣范圍內(nèi)開展經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境綜合整治工作，個性是干部執(zhí)行力結(jié)合整治。一是深入開展干部作風(fēng)大整頓，深入整治干部“庸、懶、散、漂”現(xiàn)象，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力和落實力方面存在的突出問題。二是認(rèn)真落實“能者上、庸者讓、差者下”的干部選拔任用機(jī)制，著力建設(shè)民本意識強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)潛力強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)強(qiáng)的發(fā)展型干部隊伍。三是加大督查考核力度，個性是加大“三重一大”_點領(lǐng)域、重點工程、重點環(huán)節(jié)和重大項目)領(lǐng)域的動態(tài)跟蹤考核力度，把執(zhí)行力、落實力與群眾評價有機(jī)結(jié)合起來，真正建立起以實績論英雄、讓群眾評干部的考核評價機(jī)制。四是認(rèn)真對待群眾舉報，對涉及部門相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。

4、作風(fēng)建設(shè)述職報告優(yōu)質(zhì)參考借鑒范文整合

黨的作風(fēng)體現(xiàn)出黨的形象和行為特征，在當(dāng)前全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國和全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局下，黨的作風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要，直接影響到黨事業(yè)發(fā)展的興衰。黨的作風(fēng)建設(shè)路徑選擇和保障機(jī)制構(gòu)建與人民群眾的獲得感和認(rèn)同感也有著緊密聯(lián)系，因此，實踐和保障黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化也是促進(jìn)黨群干群互動，突出黨的先進(jìn)性的有效方式。

黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化進(jìn)程中存在的問題

作風(fēng)建設(shè)與整體的黨建格局協(xié)同合作性相對較差。作風(fēng)建設(shè)應(yīng)充分結(jié)合“五位一體”，形成相對獨立又統(tǒng)一的力量。如果作風(fēng)建設(shè)脫離整體的黨建格局，將直接影響到黨建效能的提升。目前，黨的作風(fēng)建設(shè)與思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)以及反腐倡廉建設(shè)等的協(xié)同合作性相對較差，導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)合力作用并未充分發(fā)揮。

作風(fēng)建設(shè)過分重視工作作風(fēng)導(dǎo)致治標(biāo)多于治本。作風(fēng)建設(shè)涉及黨的思想作風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、工作作風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)以及干部生活作風(fēng)建設(shè)五個方面。這五個方面之間相對獨立而又密不可分，凝聚起來，才能提高作風(fēng)建設(shè)效果。個別地方黨委對工作作風(fēng)建設(shè)過分重視，而忽略了其它四個方面，容易出現(xiàn)避重就輕的情況，導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)的“碎片化”，使得作風(fēng)建設(shè)停留在表面，造成治標(biāo)多于治本。

作風(fēng)建設(shè)方法滯后缺乏持續(xù)的推進(jìn)力。根據(jù)黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化要求，當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)中所采用的方式方法還較落后。黨委政府工作存在著對眼前利益、外在情況以及規(guī)則制度等較為重視，缺乏對長遠(yuǎn)的認(rèn)識和把握，導(dǎo)致內(nèi)在情況未得到關(guān)注，作風(fēng)建設(shè)實踐性不強(qiáng)等問題。總而言之，當(dāng)前黨的作風(fēng)建設(shè)缺乏持續(xù)的推進(jìn)力，建設(shè)效果欠佳。

實踐中作風(fēng)建設(shè)重心往往偏向普通黨員導(dǎo)致問題淡化。黨的作風(fēng)建設(shè)中發(fā)生了工作重心的偏移，作風(fēng)建設(shè)應(yīng)重視領(lǐng)導(dǎo)干部，從而發(fā)揮“龍頭”和“引領(lǐng)”作用，然而作風(fēng)建設(shè)重心往往偏向普通黨員。具體地，形成了作風(fēng)建設(shè)對象的泛化、問題的淡化，出現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)有病黨員吃藥”“黨員有病群眾吃藥”等現(xiàn)象，背離了以“領(lǐng)導(dǎo)干部”為重點的原則。

作風(fēng)建設(shè)與黨群干群之間對接不暢，導(dǎo)致群眾認(rèn)同度降低。黨的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該與黨群干群緊密結(jié)合，以人民群眾為主體，堅決維護(hù)群眾的利益 ，并且能夠及時反映出群眾的心聲和問題。在實際的作風(fēng)建設(shè)過程當(dāng)中，部分黨員干部并未做到“一切從人民的利益出發(fā)”，使得作風(fēng)建設(shè)與黨群干群之間對接不暢，導(dǎo)致結(jié)合關(guān)系淡化，最終使得群眾對黨員干部及其工作的認(rèn)同度降低。

實踐黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化的路徑選擇

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與黨建全局結(jié)合，系統(tǒng)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)與其它建設(shè)的聯(lián)動發(fā)展。黨的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)避免“單槍匹馬”作戰(zhàn)，做到充分與黨建“五位一體”全局有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的“多元化”運行模式，推動作風(fēng)建設(shè)與思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的聯(lián)動發(fā)展。在這個過程中，既要著眼于眼前亟需解決的問題，還要以超前的眼光做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，充分利用其它四大建設(shè)的運作規(guī)律，在作風(fēng)建設(shè)中突出思想升級、組織統(tǒng)一、制度完善和反腐倡廉剛性懲戒。

聚焦作風(fēng)建設(shè)中各個方面問題，突出重點、直面問題解決問題共同推進(jìn)。黨的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)全面考慮其中存在的各項問題，不僅有宏觀的把握，還要有微觀細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確切入，如果無法整體上把握問題，可能會造成作風(fēng)建設(shè)的“碎片化”，而如果沒有細(xì)節(jié)上的重視，也會造成作風(fēng)建設(shè)的“形式化”。因此，應(yīng)對作風(fēng)建設(shè)中的每個方面設(shè)立相應(yīng)的著力點，聚焦問題點，直面問題點，通過對癥下藥，徹底解決思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)以及干部生活作風(fēng)存在的問題。

發(fā)揚(yáng)作風(fēng)建設(shè)傳統(tǒng)和時代特征，繼承創(chuàng)新大力推動作風(fēng)建設(shè)時代化發(fā)展。作風(fēng)建設(shè)既不能“忘本”，又要順應(yīng)時代發(fā)展，傳統(tǒng)的作風(fēng)建設(shè)教給我們諸多寶貴經(jīng)驗，時代發(fā)展特征讓我們更好地運用創(chuàng)新知識解決實際問題。因此，應(yīng)不斷深入挖掘黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在充分繼承的同時探尋出新時代作風(fēng)建設(shè)的新特征、新方法，通過結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、新媒體等方式推動作風(fēng)建設(shè)與時俱進(jìn)，解決新的作風(fēng)問題、化解新的作風(fēng)矛盾。例如保證黨的先進(jìn)性，可以通過優(yōu)良傳統(tǒng)和新時代要求對接的形式更好地實現(xiàn)。

提升干部黨性和強(qiáng)化黨的紀(jì)律，內(nèi)外兼修提升表率帶動和懲戒震懾作用。作風(fēng)建設(shè)要求每個黨員都能夠達(dá)到高度的先進(jìn)性。因此，注重內(nèi)外兼修：在內(nèi)通過提升黨員干部黨性，充分突顯出黨員干部的表率帶動作用;在外強(qiáng)化黨的紀(jì)律，緊抓“關(guān)鍵少數(shù)”領(lǐng)導(dǎo)干部問題，使得懲戒震懾作用最大化。堅持“內(nèi)外”并行，充分融合兩種力量，做到事前準(zhǔn)備、事中持續(xù)、事后補(bǔ)救的全程監(jiān)督控制、不留空檔。

密切作風(fēng)建設(shè)與黨群干群關(guān)系，上下聯(lián)動實現(xiàn)以上帶下和以下促上結(jié)合。黨的作風(fēng)建設(shè)本質(zhì)是與黨群干群形成緊密結(jié)合、良性互動的關(guān)系。為了實現(xiàn)黨群干群的互動，應(yīng)同時兼顧“以上帶下”和“以下促上”兩個方面。一方面，自上而下層層緊抓監(jiān)督，將中央作風(fēng)建設(shè)頂層設(shè)計層層向下傳輸;另一方面，自下而上層層加強(qiáng)反饋，將底層作風(fēng)建設(shè)問題逐步傳達(dá)給中央。通過加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)制度的執(zhí)行力，不斷增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)力，提升黨群干群凝聚力，真正解決人民群眾關(guān)心的問題。

保障黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化的機(jī)制構(gòu)建

群眾路線保障機(jī)制。黨的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)充分考慮人民群眾的切身利益，通過提升人民群眾對黨的認(rèn)同感來夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。為了保證作風(fēng)建設(shè)的成效，必須要有相應(yīng)的群眾路線保障機(jī)制，讓作風(fēng)建設(shè)中的每個環(huán)節(jié)都融入群眾的觀點。通過群眾路線保障機(jī)制的創(chuàng)建，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾的對話，領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用，群眾發(fā)揮推動和檢驗作用，這種相互作用的循環(huán)，使得黨的作風(fēng)建設(shè)工作更加完善。

務(wù)實自律保障機(jī)制。作風(fēng)建設(shè)成效的最大化需要廣大黨員“做實”每一個環(huán)節(jié)，以便于更加真切地了解人民群眾的實際需求，認(rèn)識人民群眾反映的關(guān)鍵問題，進(jìn)而營造良好的黨群干群關(guān)系氛圍。建立務(wù)實自律保障機(jī)制，首先要組織進(jìn)行思想政治素質(zhì)培養(yǎng)，從思想上將人民群眾和務(wù)實自律融入心中;其次要加強(qiáng)黨員干部的黨性教育，通過正面引導(dǎo)，反面懲戒的方式激勵黨員務(wù)實和自律。

執(zhí)行校正保障機(jī)制。任何行為的產(chǎn)生都受到人思想層面的指引和控制，從而外化形成。同樣的，黨的作風(fēng)建設(shè)也需要思想建設(shè)作為基礎(chǔ)。在實際的作風(fēng)建設(shè)過程中，由于戰(zhàn)線較長，很難避免“教條化”或者是“隨意化”問題，因此需要建立執(zhí)行校正保障機(jī)制，從而對黨的作風(fēng)建設(shè)實施即時監(jiān)督，避免出現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)偏離黨實事求是的思想路線。在該機(jī)制的構(gòu)建中，首先應(yīng)保證該保障機(jī)制的系統(tǒng)性和全局性，盡量輻射全面，把握每一個環(huán)節(jié)，避免“跑偏”;其次要緊抓作風(fēng)建設(shè)主體，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，實現(xiàn)上行下效。

效果評價保障機(jī)制。黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化的實現(xiàn)，需要對其內(nèi)在規(guī)律有充分理解和把握，進(jìn)而將其充分應(yīng)用在作風(fēng)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。那么實現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化以及成效最大化需要依靠效果評價保障機(jī)制。效果評價保障機(jī)制能夠凸顯出作風(fēng)建設(shè)的規(guī)則，對作風(fēng)建設(shè)提出實際的評價標(biāo)準(zhǔn)，還準(zhǔn)確切入了作風(fēng)問題，引導(dǎo)直面問題、解決問題，有的放矢、不留縫隙。此外，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部和人民群眾之間的上下聯(lián)動，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部及時洞察群眾觀點，及時做出改變，提升群眾的滿意度和認(rèn)同感。

5、輔導(dǎo)員述職報告經(jīng)典參考借鑒范文整合

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，_院是我學(xué)習(xí)與提高的舞臺。工作時間一年有余，在與同事及同學(xué)們相處的過程中，我學(xué)會了許多做人的道理和工作的技能，這是在本來的課堂中無法觸摸到的人生體驗，現(xiàn)將一年來工作資料匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及同學(xué)們廣泛批評并提出指正意見：

一思想品德方面

做人，抑或做事，思想品德是第一位要求，他是立人樹德的基礎(chǔ)，沒有良好的思想品德素質(zhì)為支撐，教師工作及教育事業(yè)將無從開展。從業(yè)以來，一向堅持加強(qiáng)自身思想品德建設(shè)。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持學(xué)習(xí)最新政治理論觀點，理解黨的教育，踐行黨的路線，時刻提升自身的政治素養(yǎng)，不忘堅持一名基層黨員的政治本色。在生活與工作中貫徹黨的要求，踐行群眾路線，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出自我的貢獻(xiàn)。不斷提升自身修養(yǎng)，加強(qiáng)人文素質(zhì)鍛煉，提升思想品德素質(zhì)。因為良好的思想道德修養(yǎng)與心理健康素質(zhì)是做好輔導(dǎo)員工作的根本要求。

二本事發(fā)展方面

為做好本職工作，在輔導(dǎo)員崗位上實現(xiàn)自身的人生價值，我重視提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)狀況，這也是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)。在業(yè)余時間，利用書籍、報刊、期刊、網(wǎng)絡(luò)與各種培訓(xùn)講座獲取專業(yè)知識，經(jīng)過多種途徑與媒介提升自身業(yè)務(wù)本事。在廣泛學(xué)習(xí)的同時，也致力于學(xué)生工作研究，目前正在準(zhǔn)備一個校級課題項目的結(jié)題工作，題目為《當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀之路徑探析》。期望能經(jīng)過本課題的研究，為做好大學(xué)生的社會主義核心價值觀的教育工作及課堂教學(xué)工作供給有益的啟發(fā)。

三工作態(tài)度方面

作為一名輔導(dǎo)員，有良好的工作態(tài)度與盡職盡責(zé)的職業(yè)精神，是教育和管理學(xué)生的前提與基礎(chǔ)。在我看來，做好輔導(dǎo)員工作，不但需要一種職業(yè)盡職心，更要具備事業(yè)進(jìn)取心。所以，我將學(xué)院規(guī)定的輔導(dǎo)員職責(zé)作為基本要求，在此基礎(chǔ)上對自我提出更加嚴(yán)格的要求。比如晚自修值班工作，如果沒有特殊情景，我堅持每一天到崗值班，及時處理學(xué)生們的各項要求。對待繁瑣的學(xué)生事物，始終堅持從細(xì)節(jié)入手，時刻思索當(dāng)下未做好、未做足或者未想到的各種問題，謀定而后動，做到有備無患。同時作為10號學(xué)生公寓的駐樓輔導(dǎo)員，亦深感職責(zé)之所在，不敢有絲毫懈怠;明白樓層管理之艱難，時刻不忘警惕在心。將學(xué)生公寓的安全問題放在首要位置，未雨綢繆、防微杜漸，發(fā)現(xiàn)危險苗頭，能夠做到立刻處理，及時上報。有學(xué)生將電插排放于床上，提醒他們立刻取下;夜間學(xué)生身體不適，及時撥打120并通知總值班。凡此種.種，不一一贅述，要旨在于防患于未然，同時也讓學(xué)生明白寢室安全之首要性。

四取得成績方面

這一點比較慚愧，因為我個人本事微不足道，在工作的一年時間中，能將分內(nèi)之事做好已是不小的挑戰(zhàn)，至于取得的各種成績及榮譽(yù)，無一不是汽車技術(shù)系全體同仁努力之結(jié)果，無一不靠系領(lǐng)導(dǎo)、同事及同學(xué)們的大力支持。比如2013年元旦文藝匯演舞蹈類一等獎節(jié)目《紅色征途》，是參演同學(xué)艱苦訓(xùn)練的結(jié)果;志愿者服務(wù)的廣泛開展，是我系學(xué)子犧牲休息時間，踐行志愿精神的體現(xiàn);良好的社團(tuán)建設(shè)，多彩的社團(tuán)活動，離不開各位專業(yè)教師的大力支持;在運動會中取得的各項成績，凝結(jié)著運動員們拼搏的汗水，反映了汽車技術(shù)系同學(xué)們的良好風(fēng)貌。這樣的例子還有很多很多，由于時間的關(guān)系不再一一列舉。輝煌成績的取得，首先要感激同學(xué)們的大力支持，其次要感激教師們的無私奉獻(xiàn)，最終要由衷的感激各位領(lǐng)導(dǎo)，沒有您們的支持、指點、指引與指導(dǎo)，不可能綻放出絢麗如斯的鮮花。

悟已往之不諫，過去犯過許多錯誤，知來者之可追，對于明天必定有許多借鑒之意義。各位，汽車技術(shù)系只要有你的存在，必將取得更好的發(fā)展。多謝。

6、輔導(dǎo)員述職報告經(jīng)典參考借鑒范文整合

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好!自__年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時間，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱心幫助下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、 三個階段搭建我成長的三步階梯。

我將工作以來的時間大致分為三個階段。

1.__年9月至10年4月，所在系為文學(xué)與法學(xué)系(現(xiàn)語言文學(xué)系)，主要協(xié)助系學(xué)工辦相關(guān)工作的開展，擔(dān)任__商英2、__商英(專轉(zhuǎn)本)兩個班級輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)“繁星”文學(xué)社。

期間實現(xiàn)了由學(xué)生到師長角色的順利轉(zhuǎn)換，并于工作中體會了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)，初步了解了科文學(xué)生的特點。曾組織策劃“繁星”文學(xué)社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學(xué)社的聯(lián)誼活動;曾協(xié)助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。

班級管理方面，重視與學(xué)生的充分溝通交流，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學(xué)教育;能夠根據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關(guān)經(jīng)驗交流會，班級形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經(jīng)過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在__-__學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

2.__年4月至__年7 月，所在系為經(jīng)濟(jì)學(xué)系(現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系)，期間主要分擔(dān)教育管理和團(tuán)建工作，擔(dān)任__商英2、__商英(專轉(zhuǎn)本)、_金融、__金融四個班級輔導(dǎo)員。

整體來說，這段時間工作任務(wù)繁重。在教育管理方面，主要完成了“大學(xué)生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學(xué)生科研立項的中期檢查、結(jié)題以及大學(xué)生創(chuàng)造成果展的評比工作等。團(tuán)總支工作方面，主要組織了“科文學(xué)院首屆文化藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)活動，做好了各班級“中心組”學(xué)習(xí)的督促與檢查，配合院團(tuán)委做好了“第二次團(tuán)代會”的準(zhǔn)備工作。

班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、及時掌握班級動態(tài)以及保證將相關(guān)信息及時傳達(dá)到位，在各班級建立了班委層級管理負(fù)責(zé)制，保證了各項工作的順利開展。尤其是學(xué)期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學(xué)搬遷的順利進(jìn)行。

3.__年9月至今，所在系為經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系，主要負(fù)責(zé)教育管理工作，擔(dān)任__國貿(mào)、__金融、__金融、__金融四個班級輔導(dǎo)員。這段時間，系學(xué)工辦工作分工更加細(xì)化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了__-__學(xué)年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認(rèn)真指導(dǎo)，最終本系獲得立項數(shù)全院第一。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，認(rèn)真策劃、組織活動并及時總結(jié)工作，評選出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的個人和集體。

班級工作方面，重視各班級良好學(xué)風(fēng)的形成，能夠把握相關(guān)契機(jī)開展主題班會活動，根據(jù)不同年級和專業(yè)特色，開展系列交流學(xué)習(xí)，每個班級均具有活潑積極的氛圍。在__-__學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

二、善于思考，理清思路，總結(jié)規(guī)律，不斷探求科學(xué)的工作途徑。 結(jié)合工作實際，對輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點思考：

1.突出輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中的“引導(dǎo)性”作用。

輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是服務(wù)學(xué)生成長，在為了實現(xiàn)該目的過程中，我們會采取各式各樣的管理方式。時常發(fā)現(xiàn)強(qiáng)制性的管理容易實現(xiàn)“一時一地”的效果，學(xué)生的接受也往往是被動的;而當(dāng)管理上出現(xiàn)“松動”的時候，部分學(xué)生可能又恢復(fù)了原來不好的養(yǎng)成。所以，在管理中應(yīng)變督促、強(qiáng)制為引導(dǎo)，引導(dǎo)會是一種鼓勵，通過對某方面意識的增強(qiáng)讓學(xué)生主動去提升自己，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣顯得更為重要。

2.要善于總結(jié)，在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。

輔導(dǎo)員的部分工作具有一定的重復(fù)性，重復(fù)容易使工作程式化，經(jīng)驗主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此，應(yīng)階段性地為自己辟出時間去總結(jié)一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞學(xué)生的進(jìn)步和成長在進(jìn)行，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，而自己的工作方式是否又切實有成效?

3.言傳不如身教，要不斷充實自己，適應(yīng)不同特點學(xué)生發(fā)展的需求。

輔導(dǎo)員工作，并不具有很強(qiáng)的專業(yè)性，但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。因此，要不斷擴(kuò)展自己的知識結(jié)構(gòu)。輔導(dǎo)員工作應(yīng)該是與時俱進(jìn)的，在把握好學(xué)生特點的同時，也應(yīng)該能夠把握社會現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，要不斷更新理念，適應(yīng)不同時期的學(xué)生發(fā)展需求。同時，要對社會文化有一定的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己，做到教學(xué)相長，把自身發(fā)展好也是引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)步的重要榜樣之一。

三、客觀認(rèn)識自我，尋找不足，迎頭趕上。

1.工作方式上，委婉有余，威嚴(yán)不足。

2.工作思路過于保守，缺乏大膽嘗試的勇氣。

3.處理緊急事件的應(yīng)變能力不強(qiáng)，表現(xiàn)出經(jīng)驗不足的弱點。

回顧這一年多的時間，心中感慨頗多，曾經(jīng)有過不止一次的彷徨和猶豫，但更多的卻是堅持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為校園的青春氣息所涌動著。感謝科文學(xué)院為我提供的機(jī)會，讓我可以踐行從事教育的理想!在科文學(xué)院以后的工作時間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改進(jìn)工作方式方法，繼續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將學(xué)生工作做得更加規(guī)范、細(xì)致，真正服務(wù)學(xué)生的成長和成才。

7、高二英語教師述職報告精心挑選優(yōu)質(zhì)借鑒范文整合

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年__班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人用心地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況

學(xué)期初制定了教學(xué)計劃，資料為本冊書所有單元，但由于開學(xué)初軍訓(xùn)占用了時間，時間打的不緊，以及學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致授課速度慢，未完成教學(xué)計劃，尚有三個單元，留待下學(xué)期完成，鑒于本學(xué)期的問題，下學(xué)期務(wù)必計劃好時間，嚴(yán)格要求，完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)經(jīng)驗

首先，了解學(xué)情。透過一段時間的教學(xué)接觸，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際狀況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提高潛力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，

其次，認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來，在備課時努力做到如下幾點：

一認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

二了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

三思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息;或是明白是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選取，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。

每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫狀況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

8、高二英語教師述職報告精心挑選優(yōu)質(zhì)借鑒范文整合

姓名：___，性別：女，19__年_月出生。19__年本科畢業(yè)于___外語系，19__年_月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教18年中，一直工作在教育工作的第一線;擔(dān)任班主任11年。 1995年被評為中學(xué)英語一級教師，現(xiàn)申報中學(xué)英語高級教師。

在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進(jìn)行教改實驗，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時教齡最短的高三級教師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重英語知識點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。自1995年評為中學(xué)英語一級教師以來，一直從事高中英語教學(xué)，多次充當(dāng)高三級英語把關(guān)教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅。2001屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就占了2人;在輔導(dǎo)參加1997年和2001年全國中學(xué)生英語能力競賽中，有多名學(xué)生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎(chǔ)扎實，工作勤奮，教學(xué)成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、2000-2001學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、2002-2003學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學(xué)的行列做出了自己的貢獻(xiàn)。

在德育方面：

不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔”的一中精神。 以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問題，去開展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。在實際工作中。

一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團(tuán)委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。

三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進(jìn)班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。

四是對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。 中學(xué)英語教師述職報告。

在教學(xué)教研方面：

一、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展

多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文_，在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市2000年教學(xué)論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。

二、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動力

1995年至1996年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了“興趣英語教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學(xué)生上講臺進(jìn)行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品_、短劇和幽默笑話等?；顒拥拈_展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中，學(xué)生用英語的表達(dá)能力有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動上進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，這一活動得到了各教師的認(rèn)同與充分肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的How to Plant Cabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養(yǎng)學(xué)生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學(xué)生英語素質(zhì)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。

今年，我申報中學(xué)英語高級教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。

以上是我的中學(xué)英語教師述職報告，謝謝大家!

9、高二英語教師述職報告精心挑選優(yōu)質(zhì)借鑒范文整合

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流

虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作

注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

10、作風(fēng)建設(shè)述職報告優(yōu)質(zhì)借鑒經(jīng)典范文力薦

一、學(xué)習(xí)情況及體會

按照教育局學(xué)習(xí)安排，通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到：這次開展的全市教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，是新時期貫徹落實三個代表重要思想，加強(qiáng)學(xué)校干部建設(shè)的重要舉措，是一次學(xué)校干部肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。

二、個人存在的問題和不足

1、全局意識不夠強(qiáng)。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)出發(fā)，對學(xué)校作出的一些關(guān)系全局的安排理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

2、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作二十多年了，拼也拼過，干也干過，貢獻(xiàn)過，輝煌過，光榮過，經(jīng)驗有的是……有了這種想法，以致放松了對自己的要求，缺少了以前那種謙虛好學(xué)，嚴(yán)格要求自己的標(biāo)準(zhǔn)，對新知識、新課程學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時有散漫、松懈現(xiàn)象;工作上有時不講方法，憑經(jīng)驗辦事，不夠科學(xué)，干工作不能精益求精、盡善盡美。

3、在學(xué)生教育的可持續(xù)發(fā)展上做得還不夠好，太看重成績，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展全市教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動對我市教育來說意義重大，是關(guān)系科教興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高自覺性、保持良好發(fā)展的一次重要機(jī)遇。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)理論，把有關(guān)教育路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時掌握新知識、新教法，努力探索與學(xué)校教育和諧發(fā)展密切相關(guān)的新思路和新方法，與時俱進(jìn)謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀，更新觀念，科學(xué)地不懈地工作。

3、從自身做起切實落實教育效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點一滴，時時處處嚴(yán)于律己，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，為學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧和可持續(xù)發(fā)展作出個人的貢獻(xiàn)。

11、作風(fēng)建設(shè)述職報告優(yōu)質(zhì)借鑒經(jīng)典范文力薦

自去年起，實驗幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中，并以此為契機(jī)，對全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下：

一、注重學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)。

根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想，我園開展了活動動員大會，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新、三八活動等時機(jī)，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

二、主題鮮明、目標(biāo)明確。

我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚(yáng)高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。

三、活動豐富、方法得當(dāng)。

(一)、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高。

為了加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動。

1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。

2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。

3、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。

(二)、以樹立典型來激勵教師積極奮進(jìn)。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班，默默無聞、積極奉獻(xiàn)。為了盡快將班級工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計時間，不計報酬。每天辛勤工作，但毫無怨言，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進(jìn)教師的事跡，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動力，促進(jìn)了幼兒園各項工作的開展。

(三)、抓實做細(xì)，效果顯著。

針對園內(nèi)年輕教師、新教師多的情況，幼兒園從點點滴滴抓起。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園從教師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語，不講反話、不諷刺挖苦，更不允許講粗話。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康積極的文體活動，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯(lián)歡活動、遠(yuǎn)足等多種活動，通過活動消除工作中的疲勞，凝心聚力，快樂工作、快樂生活。我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃、賭、毒”活動，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團(tuán)隊、師德標(biāo)兵，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活、觀念新，工作積極，樂觀向上，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍。

(四)、抓好評議、促進(jìn)發(fā)展

針對幼兒園實際情況，我園開展了以下評議活動：

1、教師互評。組織教師開展互評活動，在評議中找不足，促進(jìn)工作的開展。

2、家長評議教師。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評議工作，并對評議結(jié)果及時的進(jìn)行整理、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。

四、活動開展的具體步驟與措施

第一階段：學(xué)習(xí)動員階段

1、制定實施方案。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案，根據(jù)我園實際情況，制定了切實可行的實施方案，及時上報系統(tǒng)黨委。

2、召開了動員大會，進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識，鼓勵教師積極參與活動當(dāng)中。

第二階段：活動實施階段

1、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動。

2、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動。通過看“教師事跡報告”、觀看影片、座談、先進(jìn)評比等形式，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風(fēng)。建立師德教育長效機(jī)制，制定近期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃。

3、對先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍。

4、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動要求，積極主動的強(qiáng)化措施。1、建立了師德記錄檔案，對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄。2、強(qiáng)化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。3、實行了“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù)。

在第三階段：總結(jié)上報階段

在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上，我園認(rèn)真總結(jié)，整理了活動開展的各項情況，并及時上報。

加強(qiáng)師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

12、作風(fēng)建設(shè)述職報告優(yōu)質(zhì)借鑒經(jīng)典范文力薦

為了進(jìn)一步提高干部隊伍的整體素質(zhì)，切實解決干部作風(fēng)中存在的突出問題，按照縣委的統(tǒng)一安排，黨委決定在全鎮(zhèn)干部中開展一次作風(fēng)集中整頓。通過前一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人就此次干部作風(fēng)集中整頓有以下幾點體會和認(rèn)識：

通過第一階段的學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識到，務(wù)必徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識和干部的職責(zé)意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想;熟記和使用鎮(zhèn)機(jī)關(guān)服務(wù)的語言規(guī)范，牢記禁忌語言，用“黨委政府的規(guī)定”規(guī)范我們的服務(wù)言行，模范遵守鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的各項規(guī)章制度，在與群眾交往、溝通時，必須要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫忙他們解決所遇到的困難，切實轉(zhuǎn)變那種政府機(jī)關(guān)門難進(jìn)、臉難看、事難辦的“三難”的衙門作風(fēng)，滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，為八洞的建設(shè)發(fā)展事業(yè)盡心盡力、盡職盡責(zé);要解放思想，開拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

其次，我們每一位干部都應(yīng)從此刻做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為八洞的發(fā)展添磚加瓦!我們始終要牢記理想信念，持續(xù)政治上的清醒;始終牢記職責(zé)使命，大力推動科學(xué)發(fā)展;始終牢記黨的宗旨，認(rèn)真落實兩個面向;始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干凈干事。

第三，對于本次作風(fēng)整頓，我認(rèn)為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進(jìn)一步樹立鎮(zhèn)黨委、政府的良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我們必須克服自身存在的問題，認(rèn)真做到：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有透過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展;在行動上貼合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)農(nóng)村政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力。同時在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時刻把自己放在人民公仆的位置上，對來訪群眾要熱情接待，耐心詢問，做好記錄，及時處理群眾反映的問題，把群眾的事情當(dāng)成自己的事情，從根本上杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。