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        九年級班主任工作計劃范文總結(jié)大全

        《九年級班主任工作計劃范文總結(jié)大全》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        九年級班主任工作計劃范文總結(jié)大全

        1、九年級班主任工作計劃范文總結(jié)大全

        一、班級基本情況和目標(biāo):

        我班共有學(xué)生67人,其中男生31人,女生35人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績大都不夠理想,但思想純樸,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

        二、指導(dǎo)思想

        以“三個代表”思想要求規(guī)范和教育學(xué)生,以《中學(xué)生守則》為指導(dǎo),貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,落實(shí)我校德育工作精神,努力把我班建設(shè)為優(yōu)秀班集體。

        三、重點(diǎn)工作:

        努力提高班級各項(xiàng)工作成績,使各項(xiàng)工作走在年級前列。

        1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育長抓不懈 。

        2、堅持深入細(xì)致做好學(xué)生安全工作。

        3、學(xué)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,進(jìn)行立規(guī)教育。

        4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行心理教育。

        5、培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。

        6、 抓好班級常規(guī)管理,杜絕遲到等現(xiàn)象,施行值日制度,嚴(yán)格自習(xí)課紀(jì)律。

        7、,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級紀(jì)律。

        8、組織并參加學(xué)校各項(xiàng)活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

        四、基本措施

        (一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個健康積極的班集體。

        1、對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行教育,加速學(xué)生班級觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。

        2、加快培養(yǎng)班干部。增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),明確職責(zé)、分工到人,定期召開班干部會議次班干部會議;每兩個星期聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調(diào)整,確定下周行動方案。

        3、用班規(guī)管理規(guī)范學(xué)生。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo),制定班級公約,作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則,師生共同遵守。

        4、設(shè)立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會,聽取同學(xué)們對班級管理的意見,并采取相應(yīng)的措施。

        (二)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

        2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和小組長會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。

        3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

        4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。

        5、加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。

        ( 三)加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

        1、深入到學(xué)生中了解學(xué)生,幫助學(xué)生,作學(xué)生的知心朋友,幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。

        2、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,形成健康的學(xué)習(xí)心理,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

        2、五年級班主任計劃精選范文集錦大全

        新的學(xué)期開始了,在這個學(xué)期里,我接手五年級一班的班主任,看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?,心里有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河里,一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而,由于種.種原因,無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上對孩子們今后的成長都是至關(guān)重要的。在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下幾個方面展開工作:

        一、班級管理目標(biāo)

        1、進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感教育及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

        2、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,提高他們的學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

        3、營造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),建立健全班委會,培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,提高學(xué)生的管理能力。

        4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教育,在活動中得到鍛煉。

        二、班級管理措施

        (一)常規(guī)教育方面

        1、由于五年級是小學(xué)升初中的重要階段,所以要充分利用班會的時間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、“十不”等常規(guī)要求,并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)好的學(xué)生,及時給予表揚(yáng)和鼓勵;對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時提醒,給予糾正。

        2、利用升旗儀式,課間操,眼保健操等加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

        3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育活動的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,開辟“表揚(yáng)和進(jìn)步”園地,展示學(xué)生的個人風(fēng)采。此外,對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

        (二)班級紀(jì)律方面

        1、課堂紀(jì)律

        要求學(xué)生課上認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由課代表記錄,向班主任匯報,并記在學(xué)生的集星本中,作為評選班級一周之星的重要條件。

        2、課間紀(jì)律

        豐富多彩的課間活動,是解決課間紀(jì)律的重點(diǎn)。課間組織學(xué)生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動,班主任隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,使學(xué)生在活動中既健康又受到教育,極力遏制學(xué)生打架斗毆等問題。

        3、路隊紀(jì)律

        利用班會向?qū)W生講清路隊的要求,放學(xué)路隊共兩隊,設(shè)立每一隊專門的隊長,作為監(jiān)督員。放學(xué)后由各組隊長每天定時向班主任匯報路隊情況,班主任對散隊學(xué)生說服教育,加強(qiáng)管理,必須做到出校門時候隊伍是整齊的。

        (三)衛(wèi)生方面

        1、個人衛(wèi)生:要求學(xué)生手臉潔凈,常剪指甲,衣著整潔,每天由班主任和班長檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,督促學(xué)生搞好個人衛(wèi)生。

        2、班級衛(wèi)生:每天早晨、中午以及放學(xué)后分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū),由勞動委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,班級的衛(wèi)生工具要求擺放整齊,并由勞動委員負(fù)責(zé)監(jiān)督。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周五的班會上給予公布,表揚(yáng)先進(jìn),督促后進(jìn)。

        (四)班干部的培養(yǎng)方面

        開學(xué)伊始,組建好班委會,明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中,針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

        三、向有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師學(xué)習(xí)

        1、主動與其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任商討班級工作計劃,學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn),遇到問題及時向師傅請教。

        2、積極邀請其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任聽自己的班會課,積極與其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流班會課效果及需要注意的地方。

        3、在其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任指導(dǎo)下要開展班級主題教育活動。

        4、學(xué)?;蚣壊坎贾玫母鞣N教育活動,與在自主考慮、設(shè)計的前提下,積極其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任虛心請教師傅,不斷完善自己。

        5、每次活動后,積極認(rèn)真寫出感悟和總結(jié),不斷充實(shí)自己。

        四、具體班級工作計劃

        九月份:

        1、班干部的競選;

        2、尊師愛師的宣傳活動;

        3、“我的新學(xué)期”主題班會。

        十月份:

        1、“體育節(jié)、消防安全”主題黑板報;

        2、評選班級文明之星(一周之星、月度之星、進(jìn)步之星等);

        3、“做文明學(xué)生”主題班會。

        十一月份:

        1、做好期中復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備;

        2、評選班級紀(jì)律之星;

        3、“班級日常問題的總結(jié)”主題班會。

        十二月份:

        1、提前做好復(fù)習(xí)工作迎考;

        2、班級日常活動的總結(jié);

        3、“安全路上行”主題班會。

        一月份:

        1、做好迎接元旦活動的準(zhǔn)備;

        2、做好復(fù)習(xí),迎接期末考試;

        3、“寒假溫馨提示”主題班會。

        五、總結(jié)

        新學(xué)期提出的新計劃,我希望憑借著自己的努力,帶好五一班這個大家庭,能讓每個孩子健康的成長,快樂的學(xué)習(xí),這是我最大的心愿!

        3、五年級班主任計劃精選范文集錦大全

        新學(xué)期開始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定如下班主任工作計劃。

        一、指導(dǎo)思想

        以學(xué)??傮w工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。五年級共有學(xué)生3人,其中男生1人,女生11人,大部分學(xué)生都很活躍。

        二、具體情況分析

        品德方面

        本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種.種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

        干部狀況

        通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務(wù),為同學(xué)服務(wù),責(zé)任心比較強(qiáng),但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動,需培養(yǎng)。

        班級形成情況

        班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

        三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)

        班級教育工作重點(diǎn)

        加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。

        具體工作:

        1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

        、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

        3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識,形成一定的能力。

        4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

        5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動探索新知。

        本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

        1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。

        、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

        3、發(fā)展個性特長,促進(jìn)身心健康。

        具體工作:

        (1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

        注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

        (3) 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。

        四、常規(guī)管理措施

        1、學(xué)習(xí)方面

        為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:

        1、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學(xué)生每得到0分,就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

        、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組,選出小組的組長?!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

        、文明行為方面

        為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

        1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當(dāng)減獎卡,由每組的組長記錄。

        、定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。

        3、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

        4、設(shè)立中隊記錄本,進(jìn)一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊記錄本",將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

        3、衛(wèi)生方面

        通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:

        (1) 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識,起到模范帶頭作用。

        衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

        五、德育工作措施

        在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

        1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。

        、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

        六、學(xué)生心理健康教育

        1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。

        2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

        3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

        4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。

        七、學(xué)生安全教育

        經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

        八、家訪、來訪工作的開展

        由于五年級班級人數(shù)不多,本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪,利用平時空閑的時間進(jìn)行。家訪中,向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

        九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

        本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足,但保持時間不長。

        針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

        1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

        2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進(jìn)步時及時表揚(yáng)。

        3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會,以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

        4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

        各月份的具體安排:

        九月份

        迎接新學(xué)期的到來,在班級舉行開學(xué)慶祝。

        制定班級制度,在班級上宣布。

        選舉新的班干部,并宣布其職責(zé)。

        開展珍愛生命從我做起的主題班會。

        十月份

        規(guī)范兩操活動

        開展讀好書,好讀書活動,珍惜每一分每一秒去學(xué)習(xí)。

        十月長假安全教育班會

        十一月份

        評選最佳小雛鷹活動。

        開展如何做一名優(yōu)秀的少先隊員的活動。

        保護(hù)環(huán)境從我做起,選“環(huán)保小衛(wèi)士”

        開展冬季體育鍛煉

        十二月份

        發(fā)揮自己的特長,展示自己的風(fēng)采。

        開展藝術(shù)活動,迎接新一年的到來。

        在班級開展書畫展活動。

        排練迎新年文藝節(jié)目

        一月份

        制定期末復(fù)習(xí)計劃

        輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末考試

        4、九年級班主任工作計劃范文總結(jié)大全

        一、班級基本情況和目標(biāo):

        我班共有學(xué)生67人,其中男生31人,女生35人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績大都不夠理想,但思想純樸,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

        二、指導(dǎo)思想

        以“三個代表”思想要求規(guī)范和教育學(xué)生,以《中學(xué)生守則》為指導(dǎo),貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,落實(shí)我校德育工作精神,努力把我班建設(shè)為優(yōu)秀班集體。

        三、重點(diǎn)工作:

        努力提高班級各項(xiàng)工作成績,使各項(xiàng)工作走在年級前列。

        1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育長抓不懈 。

        2、堅持深入細(xì)致做好學(xué)生安全工作。

        3、學(xué)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,進(jìn)行立規(guī)教育。

        4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行心理教育。

        5、培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。

        6、 抓好班級常規(guī)管理,杜絕遲到等現(xiàn)象,施行值日制度,嚴(yán)格自習(xí)課紀(jì)律。

        7、,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級紀(jì)律。

        8、組織并參加學(xué)校各項(xiàng)活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

        四、基本措施

        (一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個健康積極的班集體。

        1、對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行教育,加速學(xué)生班級觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。

        2、加快培養(yǎng)班干部。增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),明確職責(zé)、分工到人,定期召開班干部會議次班干部會議;每兩個星期聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調(diào)整,確定下周行動方案。

        3、用班規(guī)管理規(guī)范學(xué)生。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo),制定班級公約,作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則,師生共同遵守。

        4、設(shè)立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會,聽取同學(xué)們對班級管理的意見,并采取相應(yīng)的措施。

        (二)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

        2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和小組長會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。

        3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

        4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。

        5、加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。

        ( 三)加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

        1、深入到學(xué)生中了解學(xué)生,幫助學(xué)生,作學(xué)生的知心朋友,幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。

        2、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,形成健康的學(xué)習(xí)心理,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

        5、九年級班主任工作計劃范文總結(jié)大全

        一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,順利地完成了各項(xiàng)指標(biāo)?;叵脒@一年,有太多的感慨,有苦也有樂,雖然有時他們很調(diào)皮,但他們的懂事和團(tuán)結(jié)讓我感到很欣慰。也讓我深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。

        這一年中,我給學(xué)生一直貫穿著這樣一個教育理念:衛(wèi)生干凈(教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生);互相尊敬(生生之間、師生之間);教室安靜;學(xué)習(xí)相競。轉(zhuǎn)眼間一年就過去了,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,在全體任課老師的積極配合下,在學(xué)生的勤奮努力下,我們班總體情況良好,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

        一、班級基本情況:

        九(3)班是九年級的一個好班,全班人數(shù)76人,男生30人,女生46人。他們都是輕一色的少數(shù)民族生,也是一群很淳樸的學(xué)生?;旧厦總€學(xué)生都是遵守各項(xiàng)規(guī)章制度并努力學(xué)習(xí),但是有個別學(xué)生不是很愛學(xué)習(xí),甚至有厭學(xué)和逃學(xué)的現(xiàn)象。

        二、具體工作:

        首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,對同學(xué)進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于學(xué)習(xí)中。

        其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的活動,或者采取跟部分學(xué)生談心的方式,作出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試等,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。

        第三,積極的同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果. 第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

        6、小學(xué)一年級班主任教師工作總結(jié)以及計劃范文

        經(jīng)過一個月的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名一年級班主任教師更是不簡單。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

        作為一年級班主任,我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:

        1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

        一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用早讀和午睡前的空余時間培養(yǎng)孩子們到校就回教室看課外書的良好習(xí)慣,避免孩子們有過多時間在花園、走廊等地方亂跑亂串,以免發(fā)生安全事故,并在晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,培養(yǎng)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備的養(yǎng)成,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

        2、培養(yǎng)良好的班集體

        班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

        3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

        平時,多關(guān)心、愛護(hù)、走近、了解班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),傾注更多的愛和心血。多抽時間和他們聊天、談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

        我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如:

        1、在課堂習(xí)慣、課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)用品的擺放、課堂紀(jì)律以及孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣等各方面良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成還需要多下功夫。

        2、做事要貴在堅持。

        自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

        10月份工作計劃

        在哪里摔倒就要在哪里爬起來,所以在接下來的10月份我會重點(diǎn)在對孩子們各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上多做努力。由于在九月份時自己經(jīng)驗(yàn)不足,時間分配的不合理導(dǎo)致落下了不少課程,所以也會在保證質(zhì)量的前提下最大限度的跟上課程,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教、學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的工作能力,讓自己盡快成長起來。希望不斷地反思和學(xué)習(xí)能讓我接下來的工作能有個更好的成績。

        7、小學(xué)一年級班主任教師工作總結(jié)以及計劃范文

        教 務(wù):

        1、8月11日——8月22日,對整合的梧桐鎮(zhèn)18所小學(xué)的教師進(jìn)行教材教法、多媒體、寫字、備課等培訓(xùn)。

        2、8月28日,市政府杜洪濤副市長、市教育局田曜局長、金暉集團(tuán)李生貴董事長來我校蒞臨指導(dǎo),各位領(lǐng)導(dǎo)對新成立的金暉小學(xué)提出殷切的希望。全體教職員工表示,在今后的工作中要精誠團(tuán)結(jié),通力合作,努力辦好梧桐人民滿意的學(xué)校。

        3、學(xué)校對整合的18所小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行摸底分班,核查學(xué)生名單,進(jìn)行學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計。

        4、我校是住宿制的學(xué)校,制定作息時間表,并發(fā)放教師手中,進(jìn)行正常教學(xué)。

        5、9月11——9月17日普通話推廣周期間,全校師生開展各種活動。

        6、9月18日,組織教師參加教材教法考試。

        7、9月19日, 全面鋪開師生同操,師生同唱活動。

        8、我校組織《中華誦·2011全球華人學(xué)生及全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫》大賽。

        9、分學(xué)科對全體教師宣讀并解讀我校教學(xué)教研工作計劃,各教研組制定教學(xué)進(jìn)度,所有教師制訂教學(xué)教研工作計劃。

        10、9月23日——9月26日,派張萬青等四位數(shù)學(xué)骨干教師外出參加“三晉之秋”小學(xué)數(shù)學(xué)全國名師教學(xué)觀摩研討活動。

        11、9月24日、9月25日,組織全體語文、數(shù)學(xué)教師參加繼續(xù)教育專業(yè)課的培訓(xùn)。

        12、9月27日——9月30日,組織語、數(shù)、品德與社會,英語教師參加市局組織的教材教法培訓(xùn)。

        13、制定我?!扒處熣n堂教學(xué)大比武”方案,成立蹲點(diǎn)包科領(lǐng)導(dǎo)組。

        14、組織了部分骨干教師“示范引領(lǐng)課”。

        政教:

        1、9月1日, 正式開學(xué),安排各班班主任上好“安全第一課”,并做好住宿生的安頓工作。

        2、9月2日 ,劃分家長接送孩子的區(qū)域。東門安排坐公交車的學(xué)生出入,南門安排家長接送的學(xué)生出入,有條不紊,秩序井然。

        3、9月5日 ,組建“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,從3—6年級推選值崗人員,佩戴標(biāo)志,分配崗位,開始值崗,并提出了一些嚴(yán)格的要求。

        4、9月10日 ,我校舉行了慶祝教師節(jié)座談會,參會人員有校領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、村委代表以及教師代表等,領(lǐng)導(dǎo)的問候、企業(yè)村委的支持,讓教師們倍感溫暖。

        5、9月14日, 組織班主任開展“中華魂”讀書活動宣傳工作。

        6、9月20日, 我校舉行了隆重的開學(xué)典禮,典禮上校長作了重要講話,教師代表、學(xué)生代表都表達(dá)了他們新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)的信心和決心,并舉行了大型升旗活動。

        7、9月21日, 安排各班申報班級特色德育項(xiàng)目。

        8、9月22日, 通過初賽,各年級評選出一節(jié)優(yōu)秀班會設(shè)計課。

        9、9月26日, 上午召開了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“安全教育”主題班會;下午組織一年級新生家長聆聽了北京教育專家張電紅的專題講座。

        后勤:

        1、水電工檢查行政樓、教學(xué)樓、生活區(qū)的門窗等工程問題;

        2、水電工檢查學(xué)校各區(qū)用水、用電情況;

        3、水電工等后勤工作人員排查校園不安全隱患問題;

        4、水電工安裝地下餐廳灶具工程;

        5、購置一臺100千瓦的發(fā)電機(jī)以備學(xué)校應(yīng)急使用并安裝;

        6、學(xué)校安裝共計劃100盞應(yīng)急燈;

        7、水電工安裝學(xué)生上下床與小夜燈等。

        后勤餐廳:

        1、8月29—31日,對學(xué)校新投入的餐廳進(jìn)行衛(wèi)生清理,做到清潔衛(wèi)生、窗明幾凈。

        2、對18名廚師進(jìn)行健康體檢,下發(fā)健康證,讓每位廚師持證上崗。

        3、對學(xué)生每周進(jìn)行合理飲食安排,做到每周有食譜;每日按食譜進(jìn)行排飯;對學(xué)生飲食科學(xué)合理安排。

        4、與廚師簽訂聘用合同,做到分工合理、責(zé)任明確。 5、9月28日,市防役站對生活教師、廚師進(jìn)行學(xué)生飲食安全問題等知識講座,培訓(xùn)后對他們進(jìn)行了考試。

        十月份工作計劃

        教務(wù):

        1、依據(jù)教學(xué)工作計劃,開展“千名教師課堂教學(xué)大比武”活動。

        2、根據(jù)我校實(shí)際情況,組織教師進(jìn)行各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

        3、組織“單元集體備課”。

        4、繼續(xù)組織骨干教師示范引領(lǐng)課。

        5、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

        政教:

        1、“國慶紅歌”校園唱活動。

        2、養(yǎng)成教育主題月活動。

        3、“中華魂”讀書活動初賽階段。

        4、學(xué)?!疤厣掠?xiàng)目申報”、“先進(jìn)班集體”申報。

        5、征訂《德育報》。

        6、上報優(yōu)秀班會設(shè)計。

        后勤:

        1、清理學(xué)校總水表井;

        2、處理地下餐廳污水池;

        3、維修教室門、宿舍門鎖,鋁合金門窗,衛(wèi)生間地板,更換玻璃;

        4、對行政樓,宿舍樓進(jìn)行安全排查,處理安全隱患。

        后勤餐廳:

        1、合理科學(xué)安排學(xué)生飲食。

        2、對餐廳不合理布局進(jìn)行改造。

        3、對餐廳職工進(jìn)行有關(guān)知識講座安排。

        4、進(jìn)一步強(qiáng)化庫房、餐廳、更衣間等的規(guī)范化管理。

        8、六年級班主任工作計劃范文

        一、課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求

        (一)總目標(biāo)

        1、在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步構(gòu)成進(jìn)取的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

        2、認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。

        3、培植熱愛祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

        4、在發(fā)展語言本事的同時,發(fā)展思維本事,激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,初步掌握科學(xué)的思想方法。

        5、能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。

        6、學(xué)會漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字,并有必須的速度。

        7、具有獨(dú)立閱讀的本事,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,構(gòu)成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自我的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。

        8、能具體明確、文從字順地表述自我的意思。能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。

        9、具有日??谡Z交際的基本本事,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會禮貌地進(jìn)行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。

        10、學(xué)會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的本事。

        學(xué)段目標(biāo)(5~6)年級

        (一)識字與寫字

        1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識字本事。累計認(rèn)識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。

        2、硬筆書寫楷書,行款整齊,有必須的速度。

        3、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

        (二)閱讀

        1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、默讀有必須的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

        3、能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,辨別詞語的感情色彩。

        4、聯(lián)系上下文和自我的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會其表達(dá)效果。

        5、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自我的看法,作出自我的確定。

        6、閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。

        7、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自我印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié),說出自我的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求完美的夢想。

        8、學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識面,根據(jù)需要搜集信息。

        9、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不一樣用法。[由Www.QunZou.Com整理]

        10、誦讀優(yōu)秀詩文,注意經(jīng)過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的資料和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。

        11、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自我的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

        (三)習(xí)作

        1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

        2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自我的見聞,珍視個人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

        3、能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,資料具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作資料表達(dá)的需要,分段表述。

        4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

        5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

        6、修改自我的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

        7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

        (四)口語交際

        1、與人交流能尊重、理解對方。

        2、樂于參與討論,敢于發(fā)表自我的意見。

        3、聽他人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡要轉(zhuǎn)述。

        4、表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。

        5、能根據(jù)交流的對象和場合,稍做準(zhǔn)備,做簡單的發(fā)言。

        6、在交際中注意語言美,抵制不禮貌的語言。

        (五)綜合性學(xué)習(xí)

        1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡單的研究報告。

        2、策劃簡單的學(xué)?;顒雍蜕鐣顒樱瑢λ邉澋闹黝}進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。

        3、對自我身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

        4、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法

        二、全冊教學(xué)要求

        六年級是六三學(xué)制小學(xué)的最終一學(xué)年,其特殊地位要求六年級教材加強(qiáng)整合性,教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識,提高解決實(shí)際問題的本事,進(jìn)行比較廣泛的文化積累,基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文,切實(shí)推進(jìn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

        三、全冊教材分析

        六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成,每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個部分組成。

        “主體單元”資料集中、借題組合在一齊,為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境,便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

        每單元大致有五篇課文,前三篇要求精讀,后兩篇是拓展性閱讀。

        習(xí)作主要從三個途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,使學(xué)生愿意寫,有的寫①日記隨筆情感化很很強(qiáng),不得提出資料或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合,續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學(xué)生可根據(jù)自我的興趣選擇。③調(diào)查報告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大,能夠敘事、抒懷,也能夠議論、說明、紀(jì)實(shí)。

        綜合性學(xué)習(xí),主要是為提高學(xué)生與人交往合作的本事,動手本事,運(yùn)用語文基礎(chǔ)知識的本事,分析問題和解決問題的本事。

        單元小結(jié)分“自我評價”和“他人評價”兩欄,以自我評價為主,以文字陳述為主。

        四、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        全冊教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué)。

        精讀課文是教材的主體,是進(jìn)行語文基本功的教學(xué)憑借,應(yīng)當(dāng)注意從以下幾點(diǎn)突破:

        1、加強(qiáng)詞語的訓(xùn)練,要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用字典,聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語。

        2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,在精讀課文的教學(xué)中,要安排比較充裕的時間讓學(xué)生初讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀。

        3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生經(jīng)過自學(xué)。理解課文的思想資料。

        教學(xué)的難點(diǎn)是習(xí)作的教學(xué):

        本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練,有記實(shí)作文,有所寫和讀后感,還有必須不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。

        指導(dǎo)習(xí)作,突破難點(diǎn),要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生的觀察、思維和練筆的進(jìn)取性,要鼓勵學(xué)生說其話、實(shí)話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感。

        五、課時安排

        1、精讀課文24篇約50課時

        2、拓展性閱讀課文16篇約20課時

        3、習(xí)作八次約25課時

        4、綜合活動8個約18課時

        5、單元小結(jié)8個約10課時

        6、機(jī)動、復(fù)習(xí)、檢測約20課時

        六、改善教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

        (一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性

        語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。

        學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自我的學(xué)習(xí)方式。

        教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,進(jìn)取開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

        (二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性

        努力改善課堂教學(xué),整體研究知識與本事、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

        溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

        (三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向

        培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,構(gòu)成正確的價值觀和進(jìn)取的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要資料,不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)當(dāng)注重熏陶感染,潛移默化,把這些資料貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

        (四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新本事的關(guān)系

        語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

        (五)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略

        學(xué)生生理、心理以及語言本事的發(fā)展具有階段性特征,不一樣資料的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)根據(jù)不一樣學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不一樣的教學(xué)資料,采取適宜的教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

        9、六年級班主任工作計劃范文

        一、學(xué)情分析:

        本班學(xué)生經(jīng)過近六年的學(xué)習(xí),對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí),平時能主動地進(jìn)行課外閱讀,開展一些語文課外實(shí)踐活動,但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實(shí),以致于此刻的成績很不夢想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),使他們能取得更大的提高。

        二、教材簡析:

        教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了六個專題,依次是:人生感悟,民風(fēng)民俗,深深的懷念,外國名篇名著,科學(xué)精神,難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,安排了一組“古詩詞背誦”,供給了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最終,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。

        本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動提議”和“閱讀材料”兩大部分。

        本冊教材除去第六組,共有課文21篇,其中精讀課文10篇,略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”五次?!翱谡Z交際·習(xí)作”依然作為一個獨(dú)立的欄目,在有的單元中供給多個角度供教師和學(xué)生選擇?!盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排,不再設(shè)“展示臺”欄目。其中,“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次,“課外書屋”安排了一次。

        三、教學(xué)要求:

        課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實(shí)素質(zhì)教育“兩全一主動”的教育思想,確立“一切為了孩子發(fā)展,一切為了發(fā)展孩子”的教育理念,在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫,加大力度,認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上,對不一樣課題進(jìn)行不一樣的教學(xué)設(shè)計,分層次,分類別訓(xùn)練,在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中,圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展,在發(fā)展中進(jìn)取主動地參與??傊?,在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下,奉行的是“教學(xué)有法,教無定法,教要得法”的理念。

        本冊課文共有六個單元,全冊包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運(yùn)用”(讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作、實(shí)踐活動)等資料,書后還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學(xué)會100個字,每課要求學(xué)會的字,排在方格里。

        1、經(jīng)過本冊課文的教學(xué),要使學(xué)生了解祖國的山河壯麗,文化燦爛,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的職責(zé)感;了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì),了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn),受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。

        2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,能辨析學(xué)過的形近字,同音字,多音字。注意積累詞語,把詞語歸類進(jìn)行正確的搭配。

        3、樂于參加討論,敢于發(fā)表自我的意見。聽人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。能根據(jù)討論的話題,稍作準(zhǔn)備,作簡單的發(fā)言,表達(dá)清楚,有條理。

        4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上,寫出資料具體、語句通順、有必須條理的記實(shí)作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、提議書等常用應(yīng)用文,養(yǎng)成認(rèn)真修改自我作文的習(xí)慣,復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點(diǎn)符號的用法。

        四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        1、加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。要恰當(dāng)安排教學(xué)的序。

        要把握教學(xué)重點(diǎn),在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。

        五、教學(xué)措施:

        1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立正確教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人。

        2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)本事及合作交往等本事為主,提高學(xué)生語言的聽說讀寫本事。

        3、優(yōu)化教學(xué)手段,進(jìn)取使用電教(全學(xué)期不少于全冊教材的80%),以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。

        4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

        5、做好每個單元的測試工作,及時反饋,補(bǔ)漏查缺,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,不讓一個學(xué)生掉隊。平時精心設(shè)計各類練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

        6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

        六、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作:

        作為教師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,首先要讓學(xué)生找回自信,鼓勵是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時候,教師要專門撿后進(jìn)生會的東西提問,不要在課堂上隨便批評他,要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),哪怕是點(diǎn)點(diǎn)提高。只要后進(jìn)生找回了自信,他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣,然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生能夠輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,不用做艱苦的工作,那倒是有點(diǎn)不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心,就是要允許學(xué)生有多次反復(fù),就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序漸進(jìn),由淺入深,由低向高發(fā)展,這是歷史以來有效的教育原則。在教學(xué)的過程中,我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。

        10、六年級班主任工作計劃范文

        一、班級情景分析:

        六(1)班共人,其中男生人,女生人。綜合看來,本班學(xué)生大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),進(jìn)取要求提高,但也有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,對學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情,異常在閱讀習(xí)作方面。本學(xué)期,針對本班學(xué)生實(shí)際情景,有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        二、教材簡析:

        蘇教版(國標(biāo)本)小學(xué)高年段閱讀教材的編排特點(diǎn)是:“主題單元,放大空間,突出重點(diǎn),關(guān)注銜接?!?/p>

        一、采用主題單元組合教材

        所謂主題單元,就是圍繞某個主題組織3——-4篇課文成為一個單元,本單元的“習(xí)作”“練習(xí)”資料也盡量予以配合,凸顯這個主題。如六年級上冊的七個單元分別是:心中有祖國、人間真情、奮斗與生存、民風(fēng)民俗、景物聚焦、名人風(fēng)采、讀書有方。其中第二單元圍繞人間真情這個主題,經(jīng)過三篇課文,多角度、立體地歌頌了人情美、人性美。

        全冊課本安排了7個單元。每單元安排閱讀課文3-4篇,共25篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元,根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

        二、放大語文學(xué)習(xí)的空間

        蘇教版(國標(biāo)本)小學(xué)語文教材的編寫,異常重視拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的空間。六年級教材在以下幾個方面體現(xiàn)了這個特點(diǎn):

        一是安排了閱讀指導(dǎo)文章——《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》《讀書要有選擇》,交給學(xué)生閱讀方法,提高學(xué)生獨(dú)立閱讀本事,促進(jìn)學(xué)生盡快學(xué)會閱讀以提高課外閱讀效率。

        二是安排了“我讀書我歡樂”欄目,向?qū)W生推薦名著,六上是《魯濱遜漂流記》,六下是《西游記》。

        三是單元練習(xí)采取活化訓(xùn)練的思路,注意了語文課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)的結(jié)合,開辟了“語文與生活”“閱讀與積累(感悟、欣賞)”等?!罢Z文與生活”“閱讀與積累(感悟、欣賞)”進(jìn)一步拓寬了閱讀,擴(kuò)大了語文學(xué)習(xí)的空間。

        四是安排了“綜合性學(xué)習(xí)系列——‘學(xué)和做’”。每一冊安排一個“學(xué)和做”,而這個“學(xué)和做”就是一個實(shí)驗(yàn)、探究的小專題,是集閱讀、寫作等語文本事訓(xùn)練于一體語文實(shí)踐活動。六上安排的“讀報和剪報”,六下安排的“我的成長冊”。

        三、突出了重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)慣項(xiàng)目的培養(yǎng)

        教材每冊的開篇仍然安排了《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣項(xiàng)目,雖然安排在教材之首,卻是貫穿于該冊語文學(xué)習(xí)之中的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。所以這些項(xiàng)目在該教材里也反復(fù)體現(xiàn)。如六年級上冊安排的“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩個重點(diǎn)項(xiàng)目,后面的課文《學(xué)與問》就呼應(yīng)了“不懂就問”這個項(xiàng)目,在閱讀、習(xí)作及其單元練習(xí)中也都反復(fù)凸現(xiàn)了“勤于搜集資料”的訓(xùn)練。而六年級下冊的兩個重點(diǎn)項(xiàng)目“讀萬卷書,行萬里路”“在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用”,不但經(jīng)過課文《讀書要有選擇》和“我讀書我歡樂”“學(xué)和做”等重點(diǎn)訓(xùn)練欄目有所體現(xiàn),并且在閱讀課后練習(xí)、習(xí)作和單元練習(xí)中也反復(fù)安排了訓(xùn)練。

        四、關(guān)注與初中學(xué)習(xí)的銜接

        第三學(xué)段異常是六年級兩冊教材,在結(jié)構(gòu)形式和選文的難度上,都注意向初中階段的語文教材靠攏。比如名家、名篇的課文比重明顯增大;主題單元的編排結(jié)構(gòu),就是與初中階段主題單元的教材編排和教學(xué)理念一脈相承的;文學(xué)常識(作家卡片、名著便覽)、課外閱讀、語文綜合實(shí)踐活動欄目的開設(shè)等,都有利于小學(xué)閱讀教學(xué)和初中閱讀學(xué)習(xí)的銜接,有助于小學(xué)閱讀教學(xué)向初中閱讀學(xué)習(xí)的過渡。

        三、教學(xué)目標(biāo)和具體措施:

        一)閱讀教學(xué):

        1、朗讀、默讀并重,提高默讀速度“每分鐘不少于300字”,學(xué)會瀏覽,并能“根據(jù)需要搜集信息”。不斷提高學(xué)生搜集信息、處理信息的本事,豐富其知識積累。

        2、體會詞句的感情色彩和表達(dá)效果,引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩,領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情;然后經(jīng)過表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等,讓學(xué)生理解情感的熏陶,領(lǐng)悟課文的寫法,內(nèi)化課文的語言。

        3、揣摩表達(dá)順序,體會思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法,為提高學(xué)生的自學(xué)本事,引領(lǐng)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵,體會文章思想感情服務(wù)。

        4、學(xué)會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。

        二)口語交際:

        1、盡力創(chuàng)設(shè)良好的交際情境,激發(fā)學(xué)生表達(dá)、交流的欲望;

        2、注重實(shí)效演練,讓學(xué)生在很多的實(shí)踐中習(xí)得交際的技能;

        3、充分利用評價激勵的功能。進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生交際的潛能;

        4、鼓勵學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí),不斷拓寬口語交際訓(xùn)練的渠道。

        三)習(xí)作:

        1、長短課結(jié)合,課內(nèi)外聯(lián)系,在活動實(shí)踐中成文;

        2、在主題單元中獲取信息。借鑒寫作思路和方法;

        3、改善評價方式,提高習(xí)作修改本事,“評——改——評”相結(jié)合,使學(xué)生養(yǎng)成了自改、互改、討論修改、自主加工的好風(fēng)氣、好習(xí)慣。

        四)單元練習(xí):

        1、注重實(shí)踐,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)

        2、注重整合,發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)

        3、注重探究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)

        4、注重持久,單元練習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)與平時教學(xué)的融合,充分挖掘利用各種資源,強(qiáng)化自主實(shí)踐意識,有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

        四、課外活動計劃

        1、讀報剪報,其樂無窮。

        2、參觀訪問,收益匪淺。

        3、走進(jìn)大自然,學(xué)看無字書。

        五、教學(xué)進(jìn)度:

        第1——3周(9月1日-9月15日):

        檢查寒假作業(yè);培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十二);1、我們愛你啊,中國;2、鄭成功;3、把我的心臟帶回祖國;4、古詩兩首;習(xí)作1;練習(xí)1、大作文1篇。

        第4——5周:

        5、負(fù)荊請罪;6、船長;習(xí)作2;練習(xí)2、大作文1篇。

        第6——8周:

        8、小草和大樹;9、輪椅上的霍金;10、生命的林子;11、一本男孩子必讀的書;我讀書我歡樂;習(xí)作3;練習(xí)3、大作文1篇。

        第9——10周:

        12、姥姥的剪紙13、牛郎織女;14、安塞腰鼓;習(xí)作4;練習(xí)4、大作文1篇。

        第11——12周:

        15、青海高原一株柳16、草原;17、麋鹿;期中復(fù)習(xí)、考試,作文1篇。

        第13——14周:

        期中試卷分析、評講、個別輔導(dǎo);18、給家鄉(xiāng)孩子的信;19、錢學(xué)森;20詹天佑;籌備家長會。大作文1篇。

        第15——16周:

        21、鞋匠的兒子;22、古詩兩首;習(xí)作6;練習(xí)6、大作文1篇。

        第17——18周:

        23、學(xué)與問;24、大自然的文字;25、養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣;習(xí)作7;練習(xí)7;學(xué)和做(3)籌備家長會。大作文1篇。

        第19——20周(復(fù)習(xí)考試-寒假開始)