《班主任工作心得精選范本》屬于工作心得中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、班主任工作心得精選范本

這個學期依舊由我擔當初二x班的班主任，其實一般來說工作沒有發(fā)生什么重大失誤的話，是不會中途調(diào)換班主任的，實際上我的教學工作還是做得不錯的，還好學生們讓我感到很省心，而且各科任老師都是教學水平不錯的人，因此這也給我的班級管理工作帶來了很大的便利。當然，這個學期的工作也讓我的教學水平得到了一個提升，獲得了一些體會。

這個學期學校進行了很大的變革，我們中學和xx中學進行了重組，初中組合并為初級中學，高中組獨立出去成為了高級中學。這也讓學校變得熱鬧了起來，而且由于更新了一批教學設(shè)備，讓我們的教學方式都發(fā)生了改變，最為明顯的就是這學期在我的班級之中，幾乎所有老師都采取了多媒體教學的方式，其實這些設(shè)備都是高中組遺留下來的，這也讓我萌生出一種撿便宜的感覺，實際上這也讓我感到有些新奇，作為老師看到這些設(shè)備竟比學生還要激動，不過我覺得不管是哪個初中班主任看到教室中有一個占據(jù)黑板三分之二面積的“大型電腦”都會有些按捺不住的。

學生們的學習倒是沒有讓我操心，但與之相反的便是課堂紀律，即便是我在上課的時候都會感覺講臺下有種“嗡嗡”聲，尤其是中午午休的時候，一旦我不在教室，教室里就會變得無比喧嘩，以至于我中午回家吃飯完畢以后，剛剛走到學?？诒懵牭搅怂臉墙淌覀鱽淼穆曇?，為此我可沒少受到教導主任的批評。后來每周一我都會單獨找一部分同學談話，讓他們記錄午休喧嘩的部分學生名單，然后我?guī)е桥v話的學生去操場跑步，結(jié)果便是班上的紀律好了很多，再加上我也跟著在跑，學生們對我還是比較服氣的。

可能是受到一部分家長的影響吧，這學期班上出現(xiàn)一股“攀比”之風，實際上這種做法這種做法是不好的，在召開一次家長會的時候，我特地提到了這個問題，所幸家長們還是比較配合學校工作的，因此這件事情解決的還算圓滿。還有一個比較重要的問題是學校門口最近出現(xiàn)了一些“混混”，為了防止學生在上下學的路上被勒索錢財，我特意向?qū)W生叮囑要注意安全，最好能夠結(jié)伴回家，早上不要來得太早，另外學校也加強了保衛(wèi)工作，防止校外人員進入學校。

這個學期的教學工作大體上還是比較平穩(wěn)的，盡管作為一名班主任來說，這樣的想法并不算好，但是只要學生成績不錯而且沒有出現(xiàn)什么事故，這難道不是最值得慶幸的事情嗎?其實我現(xiàn)在已經(jīng)有些期待下半年的教學工作了。

2、班主任工作心得精選范本

小學六年級的學生的學習成績是最不穩(wěn)定的，擔任了這么多年的班主任，對此我是深有體會，或許往上不敢斷言，但是小學階段的確如此。有些時候作為班主任的自己會比較著急，但是如果學生的學習積極性沒有調(diào)動起來的話，很多時候是毫無意義的，因此在開學的時候可以看到這樣的狀況，相當一部分同學的成績都在十幾名到三十幾名之間浮動，說明他們的發(fā)揮極其不穩(wěn)定。

六年級的教學工作中，家庭教育是不可缺席的，還記得在剛開學的時候，班上有個尖子生的成績下滑很快，而且白天總是悄悄在桌子底下看漫畫，盡管我將其沒收，但是對方毫無悔改之意，因此我只好先去拜訪她的家長，希望能夠通過雙方的共同努力解決問題，可是當我到她家以后根本就看不到她的家長，據(jù)鄰居所說是去打牌了，當學生家長回來以后竟然將學生成績不好的原因都歸咎在學校上面，而且還振振有詞地認為將來升學是以地域劃分，就近入學，又不像是中考和高考那般重要，沒有必要引起重視，在我的再三溝通之下都沒有引起對方的重視，這讓我不禁有些泄氣，還好學生后來自己引起了重視，并將成績提升了起來。

在小學的教學科目中最為重要的便是數(shù)學科目，因此在平時的教學工作之中，我給予了數(shù)學老師最大的支持，不但將自習課用來做數(shù)學試卷，而且根據(jù)往年的題型來出題，并自費復印試卷，盡管學生對此不怎么感興趣，但只要能夠提升學生的數(shù)學成績，或者說是將他們的成績穩(wěn)定下來，那么這些付出都是值得的。除此之外還要為學生初中的英語學習打好基礎(chǔ)，因此這個學期的時間是以數(shù)學和英語教學為主。

在前不久召開的家長會中，我向家長強調(diào)了升學的重要性，希望家長能夠引起足夠的重視，或者說在最終的考試之前能夠監(jiān)督學生，將那些漫畫和小說都監(jiān)管起來，因為這學期我已經(jīng)沒收了不下于二十本了，可還是無法制止。其實最為重要的還是要保證學生晚上的睡眠，確保他們晚上的確是在按時休息，而不是在被子里玩手機。

接下來便是學生們?yōu)閿?shù)不多的小學時間了，希望他們能夠理解我的良苦用心，將心思都放在學習上面，玩心不要再那么重，畢竟小學的基礎(chǔ)如果沒有打好，初中的學習很容易跟不上的，因此這一點不僅僅需要老師們的努力，還需要學生自己引起重視，這才是最為重要的。

3、新時代班主任工作心得感悟范本精選

班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。

一、班主任要以身作則，為人師表。

教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說:“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。”這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。

二、發(fā)掘言行的閃光點

每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種.種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上、刻苦求學的巨大動力。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作;學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況，然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。增強了他們的責任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。

四、充分利用好學校組織的各項活動

教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉(zhuǎn)化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。

4、新時代班主任工作心得感悟范本精選

對于班主任工作我始終認為:只要肯傾情付出，定能換來學生的真心回報。下面是我擔任班主任工作的幾點體會和感受。

一、真心關(guān)愛，以情感人，能獲得學生的真心回報

我現(xiàn)在所帶的班級有個學生自制力很差，經(jīng)常的有事沒事請假，不請假私自外出更是時有發(fā)生。對此我雖然嚴格對他的要求但并沒有如我所愿的受到什么效果。后來我通過反思，通過與他真心的交流，了解到他所交往的朋友多為社會上的閑雜人員，往往犯錯誤是因為受到他們的誘惑、唆使，于是我向他表示我首先會原諒他之前所犯的錯，其次我原意幫助他改正，同時我號召全班同學理解并幫助他。另外我跟他的朋友深入接觸交談，動之以情、曉之以理，分析利弊。終于目前讓我看到了他可喜的進步。這讓我堅信了真心關(guān)愛，以情感人，真的能獲得意想不到的效果。

二、大力弘揚班級正氣，著手營造誠信、和諧的班級氛圍

一個班級的班風如何，首先要看這個班級的學生是否有正氣，是否講誠信，這當然要看一個班主任如何去宣揚、教育和引導，因為學生都有可塑性，對此我經(jīng)常用一些細小的事例來達此目的。

1、利用學生參加集體活動時的瑕疵來大力宣揚，很多學生做早操做到“跳躍運動”這一節(jié)時做得極不認真，一是他們看到別的班級的學生有的根本未動，二是有一種害羞的心理。針對這一情況，首先對學生談到做操是有益身心的運動，又嚴肅指出了未認真做操的同學對班級整體形象的影響和危害，利用這一鍥機，一是讓學生認識到一個班主任對班級管理的態(tài)度和決心，也能讓學生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥的作用。

2、針對有的學生參與打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要及時與學生談心，指出其危害，然后還要利用班會等機會在全班中幫助學生分析其危害，宣揚人與人和諧相處的好處，使學生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛之心幫助學生，這樣既能弘揚正氣，又能形成一個文明和諧的班集體。

三、班主任要以身正人，實行人性化管理

一個老師的一言一行，一舉一動都會感染、影響自己的學生，都會被學生效仿。因此，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學生的人格，其為人處事的態(tài)度，都會影響學生甚至一生。

1、對待有缺點和問題的學生首先要能寬容，容許其犯錯誤，但一定要讓其知錯并能改，還要適時提醒，切忌一味指責，妄加批評，給其改正的機會，但不可一味地縱容。

2、對待有困難尤其是生活上需要幫助的學生需要慷慨解囊，如學生需打電話與家長聯(lián)系時，假如老師能慷慨地拿出你的手機，學生缺錢時你能及時支援，這些細小的事都能成為學生奮發(fā)向上、積極配合班主任工作并感恩戴德的動力，他會為班主任分憂解難，成為你的得力助手，你的付出便獲得了學生的真心回報。

四、多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

1、要學會欣賞學生，多贊美學生。因為每一個學生都會有自己的優(yōu)點和特點。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特點，用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發(fā)學生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力。

2、樹立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學兼優(yōu)的同學的言行舉止、學習態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風便會蒸蒸日上。

五、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的個人習慣

1、注重學生個人儀表。這需要一個班主任時時提醒，及時督促，堅決杜絕染發(fā)、戴耳環(huán)、男生留長發(fā)等現(xiàn)象。對于某些頑固的學生，可利用“千分制”進行考核，直到其改變?yōu)橹埂?/p>

2、抓班級衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，始終保持班級清潔衛(wèi)生，始終保持桌凳整齊，這不僅僅能培養(yǎng)學生文明習慣的早養(yǎng)成，更能培養(yǎng)學生做事一絲不茍、認真仔細的行為作風。

3、提倡學生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風，防止學生盲目的攀比手機、mp3等不良習氣。

總之，班級工作要想開展得有聲有色，就需要一個班主任能夠傾情付出，這樣，他一定能收獲甘甜。

5、新時代班主任工作心得感悟范本精選

分配到未竹口中心校工作，差不多一年了，我擔任了一年級的班主任，在這段時間里，我深深體會到，只有對學生充滿愛，才能做好班主任工作。作為小學一年級班主任，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子，這就要求我們做一個有愛心、有耐心，有責任心的教師。

一、以身作則，爭當學生的榜樣

班主任是一個班級的組織者和管理者，平日里與學生相處的時間要比其他老師要多得多，因此，班主任的一言一行，都將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做到。

如我要求學生每天早晨到校不要遲到，那我每上一節(jié)課都會提前一兩分鐘到達教室門口。平時在班會課活動中，我要求學生要養(yǎng)成好的習慣，所以我平時也非常注重這方面的習慣，如按時開關(guān)燈，節(jié)約用電，節(jié)約用水等給學生塑造一個好榜樣，榜樣的力量是無窮的，漸漸的他們的好習慣就形成了。因此在班級評比中幾乎沒有什么扣分的地方。

二、用真誠的愛打動學生，讓每一位學生學會愛

工作中，我平等地對待每一位學生，絕不偏心。在與學生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次契機，向他們奉獻自己的愛心。當今社會，由于家庭和社會原因，獨生子女的性格表現(xiàn)、行為習慣令人擔憂，同學之間為小事而爭吵，吃了虧決不罷休，非占到便宜不可。

農(nóng)村留守兒童比較多，大部分來自瑤山深處，上學放學爺爺奶奶來接的較多，于是，我利用晨會課，向他們灌輸懂得感恩，回家做些力所能及的事情來幫助爺爺奶。同時學會寬厚待人，給人以熱情幫助的思想。習會課上，向他們講述中外偉人名人的故事，幫助他們樹立“我為人人，人人為我”的思想。班會活動課上，讓他們把平時發(fā)生的互不相讓的事用小品的形式表演出來，在活動中自己教育自己。

三、轉(zhuǎn)化后進生，使他們健康地成長

在我們的每個班級里，都有一些學習差，品德差的學生。這些學生往往被我們老師所忽視，其實他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助。因為這些學生所承受的壓力要遠遠高于其他學生，他們每天面對的是父母的指責，同學們的奚落。

因此，我從兩方面入手，一方面我加強對后進生學業(yè)上的輔導，一個知識，一道例題，對于大部分學生講一遍就能聽懂，而對學習后進生卻要花上兩倍的時間，甚至更多，于是我經(jīng)常抽空，采取多種教學手段，耐心地、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止，提高他們的學習成績，如分組讓一個好的學生在課外負責一名差的學生，讓學生教學生，另一方面對品德后進生的教育，我注意從情感入手，從生活和學習上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，多鼓勵，少批評，少責罵，動之以情，曉之以理的原則，通過多種渠道，轉(zhuǎn)化他們的思想，幫助他們形成良好的品格。

四、注重老師和家長的聯(lián)系

蘇霍姆林斯基曾說：教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。而隨著全社會對教育孩子的工作越來越重視，學校與家庭，教師與家長的聯(lián)系越來越密切，有時間去學家里家訪，常常說一說學生的在校表現(xiàn)，但是我覺得很多時候是要注意溝通的方式，

一是要注意保護學生的自尊心，

二要注意分寸實事求是的評價學生。

三、要注意有節(jié)制地表露感情。

四、要注意主動、經(jīng)常地與教師保持聯(lián)系。

一旦孩子有什么過錯，到校與教師聯(lián)系，也容易談得來，更好地配合進行教育。學生工作細小煩雜，所以要注重老師和家長的聯(lián)系這樣才能更好的教育學生。

6、小學班主任工作心得體會上學期精選范本

本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。

一、本班學生基本情況

全班共有學生44人，其中男生23人，女生21人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

二、班級基本目標

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、基本措施和做法

1、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊

2、加強后進生管理

面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情

準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合

經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育

要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作

班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作

教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

四、具體安排

第一周

1.總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》。

3.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

第二周

1.組織好教師節(jié)活動。

2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

第三周

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周

繼續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習慣養(yǎng)成教育。

第五周

國慶節(jié)放假

第六周

1.對學生進行安全教育。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周

1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級詩歌朗誦競賽。

第八周

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周

培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

第十周

1.準備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周

1.向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復習教育。

2.期中考試。

第十二周

1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周

1.向?qū)W生進行愛國主義教育。

2.對學生進行安全教育、集體主義教育。

第十四周

1.進行勤儉節(jié)約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周

準備閱讀比賽

第十六周

1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周

1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。

第十八周

繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

第十九周

1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十周

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

7、小學班主任工作心得體會上學期精選范本

以一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切為己任，高舉小平理論偉大旗幟，全面貫徹三個代表重要思想，一心一意謀學校的發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，對學校、社會、家庭、學生的未來負責，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務(wù)全面進步。特制定班級工作計劃如下:

一、總體計劃

培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進步、領(lǐng)先，形成良好的班風、學風，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。

二、具體的計劃

(一)、開學準備工作

1、布置教室，出好黑板報。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

3、整理桌凳，安排座位，臨時指定班級干部。

4、發(fā)書，發(fā)本。

5、演講，讓學生知道到學校的任務(wù)、責任。

(二)、班主任工作的分類

第一類:每天必做的事情

1、值日生日記(值日生填寫)，班級日記(班干部填寫)。

2、課前安排。

3、自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。

4、放學以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

5、檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。

6、值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

第二類:每周必做的事情

1、小組評比，每周評出一個先進小組。

2、每周一次語文生字詞聽寫。

3、每周批改一次日記，學生每周寫一篇。

4、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。

5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。(每星期四的閱讀課進行)

6、周五放學前對下周的安排。

7、爭取全校每周的流動紅旗。

第三類:每月必做的事情

1、統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。

2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單、學生出勤情況、好人好事情況。

4、對學生的鼓勁加油。

5、給班干部提建議，給班主任提意見。

6、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

(三)、班主任工作思路

1、以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發(fā)展，學會學習。

4、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

(四)、班主任工作要點

1、對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好青年。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。

8、小學班主任工作心得體會上學期精選范本

小學班主任在學生的日常學習和生活中占據(jù)重要地位，其直接會對學生的成長造成影響，其中尤其是學生學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，以及道德意識的成長等均在很大程度上受到班主任的影響。因此，在開展班級管理的過程中，小學班主任需要不斷開展各種活動，與家長共同完成對學生的引導和教育，從而促使學生更好地發(fā)展。

一、小學班主任班級管理的內(nèi)容

小學階段是學生進入學校的初始階段，其對學校的了解較少，并且在短時間內(nèi)難以適應(yīng)學校的日常生活，需要一定時間才能完成身份的轉(zhuǎn)型。由于學生正處在不斷發(fā)育的階段，日常生活中很容易因為各種原因而出現(xiàn)損傷等導致其正常生長受到嚴重影響。同時，小學階段的學生心智尚未成熟，并且道德觀、人生觀、世界觀和價值觀都處在逐漸形成的階段。這就對小學班主任的班級管理提出了更多的要求，其中不僅要在日常班級管理中保護好學生的生命安全，還要通過班級活動的開展讓學生逐漸養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和三觀。同時，在傳授知識的過程中要盡量保證知識的豐富性和多樣性，將安全教育融入到課堂教學中，從而讓學生逐漸養(yǎng)成良好的自我保護意識。

二、小學班主任班級管理的創(chuàng)新實踐

1.以人文本開展班級管理。在開展班級管理的過程中，小學班主任要將以人為本作為指導性觀念。根據(jù)小學生的實際情況，其對外界的認知主要是通過教師和家長來完成，尤其是教師與學生接觸的實踐較長，因此其對學生的認知影響很大。但小學階段的學生好奇心較重，班主任在開展日常工作的過程中需要面對全班的學生，其可能沒有經(jīng)歷顧及所有學生。因此，在開展班級管理的過程中，班主任必須要將以人為本的理念作為指導性理念，在與每個學生進行溝通交流的過程中讓其感受到教師真摯的情感關(guān)懷，讓學生對班主任有更好的影響，從而確保班級管理工作能夠順利完成。同時，在開展班級管理的過程中，教師應(yīng)盡量以學生的利益為基礎(chǔ)，并且多讓學生進行相互交流，從而促使其更好地成長。

2.幫助學生建立責任意識。在開展小學班級管理的過程中，教師還要幫助學生建立責任意識。小學階段的學生受到家長的溺愛，其在與人相處的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)蠻不講理的情況，并且很少會為其它人考慮，這樣不僅會導致教師無法正常開展班級管理活動，還會導致學生的正常成長受到嚴重影響。因此在開展班級管理的過程中，班主任可以根據(jù)學生的實際情況，對其進行針對性的引導，告訴學生其在班級和家庭中都應(yīng)該承擔一定的責任，這樣才能讓家長和教師的責任得到減輕。實際班級管理中，教師可以經(jīng)常組織學生開展團隊游戲，游戲模式以逐輪淘汰制為主，通過多輪游戲逐漸淘汰團隊中的成員，這樣每一輪剩下的學生均會感覺到自己對團隊勝利的重要性，從而逐漸養(yǎng)成良好的責任意識。

3.培養(yǎng)學生管理隊伍。小學生的年齡較小，但其在成長的過程中經(jīng)常會希望自己在生活中能夠扮演大人的角色，從而更好地按照自己的意愿開展日?；顒?。班主任可以根據(jù)學生的這種心理特點組織學生形成學生管理隊伍，讓學生積極參與到班級的日常管理中。在班級正常運行一段時間后根據(jù)實際情況進行班委選舉，通過投票的方式學生管理體系，讓學生逐漸成為班級管理的重要組成部分。班主任在班級管理過程中要不斷對學生管理隊伍進行指導，引導其正確完成班級各項事務(wù)的處理，從而提升其班級管理能力。這樣不僅能有效減少班主任在班級管理中的工作量，還能有效培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。同時，班主任要根據(jù)班級實際情況定期舉行班干部換屆選舉，讓所有學生均有機會參與到班級的日常管理中。另外，在學生參與班級管理活動的過程中，其還能將學生的想法更好地表達出來，從而為班主任班級管理方案的制定提供依據(jù)。另外，班級干部也是學生，其在開展班級管理活動的過程中能更好地與學生進行溝通交流，這樣能促使班級管理活動更加順利地開展。

4.以真誠的態(tài)度對待學生。在開展班級管理活動的過程中，班主任還要用真誠的態(tài)度對待學生。小學階段的學生多存在怕老師的心理，其剛接觸教師時會覺得教師威嚴不可侵犯，并且容易將教師的形象固化。小學班主任在與學生接觸時若未及時發(fā)現(xiàn)這種情況，將會對其后續(xù)的班級管理工作造成嚴重影響。這主要是因為學生處于對教師的畏懼，經(jīng)常會產(chǎn)生教師的要求必須要執(zhí)行的想法，這樣不僅會磨滅學生的創(chuàng)造力，還會導致小學生失去應(yīng)有的活力。因此，教師在開展班級管理活動的時候要盡量保持真誠的態(tài)度，讓學生感覺到班主任和藹可親但卻有一定的威信。實際工作中小學班主任應(yīng)站在學生的角度思考問題，并且要在與學生交流時盡量考慮學生的感受和利益，從而在學生的心中留下更好的印象。另外，教師還可以在學生開展班級游戲的時候積極參與，讓學生感覺到班主任的親切，從而與學生建立更好的關(guān)系。

三、結(jié)語

根據(jù)小學班級管理的實際情況，班級管理活動難以正常開展。分析其原因，首先，是教師的班級管理理念存在不足，其沒能將學生作為班級管理的主體，而是根據(jù)自身對小學班級管理的理解開展日?；顒?其次，是學生的責任意識較差，其沒有形成較少的班級責任意識，導致班主任在開展班級管理的過程中難度較大;再次，小學班主任對班委體系的建立不夠重視，沒有組織學生進行班委選舉或班委選舉后沒有讓其實際參與到班級管理中;最后，一些教師在開展班級管理活動時對待學生的態(tài)度不正確，導致學生對教師產(chǎn)生畏懼甚至厭惡的情緒。在開展小學班級管理時，班主任必須要讓以上問題得到解決，這樣才能讓班級管理活動順利完成。

9、小學班主任工作心得體會上學期精選范本

德育是班主任工作的重要內(nèi)容之一，也是保障學生健康成長的重要內(nèi)容之一。借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段，可以改變傳統(tǒng)德育枯燥單一的現(xiàn)狀，提高班主任德育的效果。因此，作為班主任老師，我們要熟練掌握現(xiàn)代手段，轉(zhuǎn)變德育方式，促進學生全面發(fā)展。

一、利用電教手段，營造主題德育情境

良好的德育情境有助于引導學生入情入境，讓學生產(chǎn)生身臨其境之感，從而形成一種懸念，吸引學生注意力，激活學生情感，促使學生積極思考，豐富學生的課堂體驗。例如，在進行環(huán)保主題的教育時，首先利用多媒體展現(xiàn)大自然的美好風光，如：夏威夷、九寨溝、黃山、多瑙河等，再配以《神秘園》的背景音樂，以及教師充滿激情的描述。在音樂、畫面、語言的多重刺激下，學生的各個感官都被調(diào)動起來，他們仿佛自己身處大自然，用每一個細胞來感受大自然的清新秀美。這樣的情感教育直觀形象，能夠有效培養(yǎng)學生的審美情感，促使學生愛上這樣的大自然。隨后，班主任老師畫風一轉(zhuǎn)，烏云突如其來，緊接著是地動山搖、狂風大作、洪水呼嘯，原本恬靜美妙的大自然瞬間被摧毀。同時，配以低沉急迫的大提琴，前后兩種畫面的鮮明對比，徹底激活了學生內(nèi)心潛在的情感，使他們的思維隨著畫面的變化而起伏不停。這樣的轉(zhuǎn)變直觀呈現(xiàn)了大自然從美麗到毀滅的過程，強烈震撼了學生的心靈，自然會引發(fā)學生對自然災(zāi)害的畏懼與重視。通過對災(zāi)害的深入了解，學生發(fā)現(xiàn)天災(zāi)之中竟有人禍的因素，由此引發(fā)思考，進而主動探究引發(fā)自然災(zāi)害的原因，并借助多媒體技術(shù)尋找實際證據(jù)。學生們逐漸明白人類為了獲得經(jīng)濟的發(fā)展而對大自然做出的錯誤行為，對愈演愈烈的自然災(zāi)害負有不可推卸的責任。此時班主任老師再加以引導，鼓勵學生將心中難以掩飾的憤慨用語言表達出來。最后，突出“保護環(huán)境，愛護地球”的教育主題，讓學生懂得只有從自我開始改變，用行動來保護大自然，才能讓我們居住的地球變得山青水秀。

二、利用電教手段，促進日常道德養(yǎng)成

要想幫助學生形成好的思想道德品質(zhì)，促進學生德育行為的良好發(fā)展，就必須依托日常教育活動，讓學生在日常生活中感受和體驗，才能真正促進外化于行，幫助學生將其變成自己的終身財富，促進學生的整體發(fā)展。在這一過程中，學生的價值觀、人生觀、道德規(guī)范、行為標準都將發(fā)生改變。微視頻作為一種新型的教育教學方式，具有“短、快、精”的優(yōu)勢特點，更是提高學生思想道德修養(yǎng)的有力技術(shù)支撐。榜樣的力量是無窮的，學生可以利用手中的移動終端設(shè)備拍攝一段小視頻，將自己對《弟子規(guī)》的理解闡述出來，并上傳到班級網(wǎng)頁中。當學生在網(wǎng)頁中看到自己的同學熟悉的身影時，自然會對大家進行情感滲透，產(chǎn)生潤物細無聲的作用。班主任老師要做到適度曝光，針對學生日常學習與生活中表現(xiàn)出來的某些陋習，通過抓拍的方式進行適度曝光，當然要本著保護學生隱私、尊重每一位學生的原則，讓學生通過小小的鏡頭來直視自己的不足?？梢?，利用微視頻不但可以傳播正能量，而且能夠影射學生自身的缺點，既豐富了德育內(nèi)容，又提高了德育教育的效率。因此，班主任教師要充分利用電教手段輔助，幫助學生在日常生活中進行道德習慣的養(yǎng)成教育。

三、利用電教手段，培養(yǎng)學生集體意識

班主任鼓勵學生自主創(chuàng)建班級網(wǎng)頁，以此調(diào)動學生的參與熱情，培養(yǎng)學生的集體意識和競爭意識，充分發(fā)揮學生的集體協(xié)作精神。班主任指導學生根據(jù)班級實際情況，結(jié)合自身思想動態(tài)，靈活設(shè)置網(wǎng)頁欄目，如：班級風采、德育目標、知識窗口、學習樂園等等，形式可以靈活多樣，內(nèi)容提倡豐富多彩。學生通過參與制作班級網(wǎng)頁，不但可以提高動腦、思考、動手能力，而且能夠激發(fā)集體合作意識，讓訪問者產(chǎn)生耳目一新之感，從而樹立學生的自信心。此外，為了增強班級的向心力與凝聚力，班主任老師可以組織學生分組一起設(shè)計班徽，先讓學生以小組為單位通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)素材，通過欣賞別人的作品來激發(fā)創(chuàng)作靈感，然后利用繪畫軟件在電腦上設(shè)計班徽。同時，班主任老師要加強技術(shù)輔導，對小組學生交上來的作品進行評價，再從中選出優(yōu)秀的作品作為班徽。當評選出班徽之后，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行公示，增強班級的凝聚力和向心力。

四、利用電教手段進行個別德育問題處理

每個人都有保留自己隱私的權(quán)利，學生也不例外，學生有權(quán)決定在何時、以何種方式與他人進行溝通交流。在傳統(tǒng)德育教育中，學生由于內(nèi)向、不善言談等原因，往往在遇到問題或困惑時選擇逃避，根本不愿意與班主任老師和家長說出自己的困惑。在信息技術(shù)如此發(fā)達的今天，可以利用信息技術(shù)中的通訊軟件與學生進行交流，這樣的通訊方式具有較強的私密性，完全可以實現(xiàn)不見面的一對一交流，避免了面對面交流的尷尬。學生甚至可以選擇匿名交流，有效保護個人的隱私。同時，在德育過程中，通過信息技術(shù)，可以解決很多特殊事件或個案。比如，在一次升旗儀式上，一名學生沒穿校服，且腳上穿著類似拖鞋的涼鞋。升旗儀式結(jié)束后，老師利用QQ私信給她發(fā)了一條信息，提醒她升旗是一件非常莊嚴的事情，在著裝方面應(yīng)注意。這位學生非常感激老師沒有當眾批評她，通過QQ回復表示以后再也不會穿拖鞋上學了，一定注意自己的著裝。利用電教手段進行個別德育問題處理，而不是在大庭廣眾之下直接處理，不僅僅會感化學生，而且對學生未來的發(fā)展起到指引作用。

五、利用電教手段，開展多樣德育實踐活動

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，班主任可以為學生提供更多的交流與實踐機會。例如。在進行校園禮儀和班級禮儀的教育中，教師可以改變傳統(tǒng)說教模式，在課前5~10分鐘的時間里播放校園禮儀和班級禮儀的相關(guān)視頻，并在視頻播放之后提出問題：“你認為正確的禮儀習慣是怎樣的?”組織學生在小組內(nèi)容交流討論，鼓勵學生發(fā)言。最后由教師進行歸納總結(jié)。然后在接下來的30分鐘內(nèi)，組織學生實踐練習，分別在教室內(nèi)和校園內(nèi)進行場景模擬，教師在一旁錄制。如果在模擬過程中發(fā)現(xiàn)學生的錯誤與不足，教師應(yīng)將其剪輯下來并做成視頻，在下次活動中播放出來，讓學生對比正確的禮儀和錯誤的禮儀，促使學生深刻認識到自己的不足，鞭策學生自主改進。此外，引導學生拍攝生活瞬間，加強感恩教育。百善孝為先，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學生更好的理解這種美德，班主任老師可以讓學生用手機，將生活中美好的瞬間拍攝下來。如：媽媽在廚房做飯的身影，爸爸維修家中電器的過程等，學生通過親自拍攝這樣的場景，內(nèi)心自然會有深刻的感觸，感受到父母在工作之余的辛勤操勞，從而產(chǎn)生對父母的感恩之情;教師還可以讓學生錄制為父母做事情的小視頻，如：給操勞一天的父母端茶倒水、為媽媽洗一次腳、給爸爸過一次生日等;還可以將這樣的小視頻上傳到班級網(wǎng)頁中，真正喚醒學生心底對父母的愛。在道德缺失、孝行退化的今天，這無疑就是一劑強心針，通過先進的技術(shù)手段，可以塑造學生更高層次的靈魂與人格，讓孝行重新成為社會發(fā)展的主旋律。德育是班主任的一項重要工作內(nèi)容，在日常班級管理中班主任老師要借助電教手段為學生創(chuàng)設(shè)德育環(huán)境、同時豐富德育實踐活動，從而進一步提高德育效果，陶冶學生情操，全面提高學生們的思想道德品質(zhì)。

10、小學班主任工作心得體會上學期精選范本

我教授的是一年級的新生，擔任他們的班主任，同時擔任語文學科的教學。為了扎實有效地開展班級集體建設(shè)，建立良好的班風、學分，切實加強少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的健康成長服務(wù)。特制定班主任工作計劃如下:

一、抓好學生的常規(guī)教育。

由于學生年齡尚小，對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。作為班主任，要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度。

1、向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。

2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學回家按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、進行?