《一年級班主任年度述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、一年級班主任年度述職報告
一、基本情況
xxx,現(xiàn)任南海一中高二共四個文科班基礎科歷史科任。20xx年畢業(yè)于華南師范大學人文學院歷史學專業(yè),本科學歷,并獲歷史學學士學位。20xx年7月至20xx年7月在南海中學西樵分校任教高中歷史,20xx年8月調(diào)至南海一中任教高中歷史至今。20xx年1月認定為中學歷史二級教師,至今任現(xiàn)職四年,擔任班主任工作三年,符合有關規(guī)定,現(xiàn)申報中學歷史一級教師。
二、申報理由
本人忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),工作勤懇踏實,認真履行崗位職責,用高度的事業(yè)心和強烈的責任感去開展各項工作;團結(jié)協(xié)作,與同事關系融洽;平時注重加強自己的思想品德修養(yǎng),具有良好的師德。從教五年來,以“為人師表,教書育人”嚴格要求自己,在工作中虛心學習,務求實效,開拓進取,勇于創(chuàng)新,不斷提高自身業(yè)務水平,日益成熟。自被認定為中學歷史二級教師以來的四年里,我任教了兩年高三,然后從高三到高一再到高二,完成了一次教學大循環(huán),無論歷史教學還是班主任工作都取得了一定的成績。
教學教研工作
1、認真開展教學工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責,刻苦鉆研,努力提升自己的業(yè)務水平。我工作勤奮認真,教學方式新穎靈活,符合學生的實際水平,在教學上,我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學方式,始終堅持從學生的實際出發(fā),因材施教,注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力,以扎實的專業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和強烈的責任感贏得學校領導的高度贊揚,深受學生歡迎。參加工作五年中,連續(xù)三年任教高三年級。自被認定為中學歷史二級教師后的四年里,無論分工任教哪一年級,所教班級學生成績優(yōu)異。
20xx~20xx學年本人在南海中學西樵分校工作,擔任高三歷史專業(yè)班311班和314、315、316班的綜合科歷史。這對剛踏上講臺第二年的我來說,既是難得的機遇,又是嚴峻的考驗。其中,311班基礎非常薄弱,表現(xiàn)比較懶散,很多學生感覺考大學無望,學習積極性不高。因此,我花了大量的時間與學生談心,多關心,多鼓勵,幫助他們樹立學習的信心,燃起學習的激情。平時狠抓基礎,堅持從細節(jié)抓起,勤批勤改,經(jīng)常與學生交談學習狀況,經(jīng)過一年努力,在高考中,311班上省大專線以上人數(shù)為同類班中最多的,歷史成績?yōu)椴簧賹W生考上大學發(fā)揮了重要作用。
20xx年8月本人調(diào)至南海一中工作,根據(jù)學校工作安排,20xx~20xx年本人繼續(xù)任教高三年級。全年級16個班,本人任教地理、歷史專業(yè)班外11個班的綜合科歷史,本人的教學直接影響全年級的綜合科成績。因此,本人深入研究考試大綱,注意考綱的新變化,根據(jù)近幾年綜合科考試趨勢,選取復習的重點;有針對性選好課堂和課外練習,提高復習效率;認真評講每一次測驗、考試的題目;多輔導,及時解決學生的問題。在本人的努力下,綜合科中歷史成績與兄弟學校相比一直排在前列,歷史科能成為綜合科成績新的增長點。同時,努力做好綜合科負責老師的工作,促進314班綜合科成績的提高,在我的努力下,314班的綜合科成績一直處于前列,在高考中,平均分為572分,遠遠超出年級平均水平。
20xx~20xx學年,本人擔任高一年級112~118班的歷史教學工作,并擔任高一備課組長。這是本人第一年教新課程下的教材,因此,本人深感責任重大。在工作中,充分發(fā)揮備課組長的作用,積極為高一歷史教學出謀劃策:堅持研究課程標準,繼續(xù)探索新教材的教學方法和學習方法;從備課著手,盡可能提高學習的興趣,提高課堂效率;組織學有余力的.學生進行提高班學習,為學科尖子生的培養(yǎng)作努力。經(jīng)過努力,本人所教七個班的歷史成績在每次測驗考試中,成績都在年級前列,其中113班和118班穩(wěn)居前兩名。
20xx~20xx學年,本人擔任高二年級基礎科歷史教學。第一學期,擔任207~213七個理科班的歷史教學工作,主要完成必修三模塊的教學內(nèi)容。同時,本人還負責高二級理科基礎歷史科的教學統(tǒng)籌及207、208兩個班的理科基礎科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計成績等工作。本人針對理科班學生的特點,用各種形式的小活動、小組競賽等方式盡可能提高學生的學習興趣,有針對性地選好課堂和課外練習,提高學習效率,保證教學效果。經(jīng)過努力,本人所帶的五個班的歷史盡管基礎薄弱,但歷史成績與理化班不相上下,所帶的兩個化學班遠超其他幾個理化班。
第二學期,本人擔任201、205、206和207四個文科班的歷史教學,主要進行必修一的復習。因此,本人花了大量精力在準備學案和練習方面。同時,還負責高二理科基礎歷史科教學的統(tǒng)籌及207班基礎科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計成績等工作。207班是新組建的美術班,學生基礎薄弱,對文化課的學習普遍重視不夠。本人花了大量的時間和他們談心,多關心,多鼓勵,幫助他們解決學習上的困難。在我的努力下,207班的基礎科成績有很大進步。205、206兩個政治班的基礎科歷史與歷史專業(yè)班達到同一水平,有時還超過歷史專業(yè)班。共3頁,當前第1頁123
2、積極參加學科教研活動,不斷提升教學水平。我始終重視教研工作,把成為一名學者型的教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平。20xx年12月參加魏恤民老師在南海主講的“教師專業(yè)成長之路”講座。把握學科最新發(fā)展動態(tài),了解新的教改方向,關注高考,多次參與XX區(qū)高考總結(jié)及備考會議,積極參與省實驗中學、南海中學、桂城中學等學校的教學開放日活動,20xx年獲學校青年教師解題能力競賽三等獎。注重實踐,積累經(jīng)驗,20xx年所撰寫的論文獲XX區(qū)教學論文二等獎并在學科交流會上宣讀。積極承擔公開課,均獲得好評:20xx年12月公開課獲學校優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。20xx年4月承擔學校開放日公開課效果良好,深受各兄弟學校聽課教師的好評。我還參與編寫了校本教材,同時,參與了省級專項課題的研究,并主要負責教學設計部分,從中提高自己的水平。
3、開設第二課堂,激發(fā)學生學習歷史的興趣。開設了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”校本課程深受學生喜愛,為學校校本課程建設發(fā)揮了很大的作用。另外,牽頭組織了“我愛家鄉(xiāng)――佛山歷史文化”系列活動,讓學生利用課余時間,用手抄報、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化,讓他們?nèi)ふ壹亦l(xiāng)的歷史,學生從中受益匪淺。這些活動極大程度地豐富了學生的歷史第二課堂生活。
4、積極探索現(xiàn)代教育技術,努力學習電腦方面的有關知識,收集電腦課件素材,力求在課堂教學上有新的突破。20xx年制作了個人主頁,并獲得學校個人主頁三等獎。此外,我積極與科組、備課組的各位同仁一道利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,整合資源,高度共享。
5、關心青年教師的成長與進步。在學?!扒嗨{工程”活動中,我與青年教師吳永樂老師結(jié)成師徒對子,在工作中盡量給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗。同時還經(jīng)常與其他青年教師互相研究,交流教育教學體會,促使他們更快成長,如今本人已成為能獨當一面的教育教學能手。
德育教育工作
在班主任工作中,我做到寬嚴相濟,關心愛護學生,是學生的良師益友。從小處著眼,堅持防患于未然。面對全體學生,一視同仁,讓每一個學生成長成才。
20xx~20xx年度在南海中學西樵分校工作,擔任311班班主任。311班是歷史專業(yè)普通班,學生經(jīng)歷過多次班級重組,狀況比較復雜,表現(xiàn)比較懶散,很多學生感覺考大學無望,學習積極性不高。因此,我花了大量的時間與學生談心,多關心,多鼓勵,幫助他們樹立學習的信心,燃起學習的激情。我始終一視同仁,不放棄任何一個學生,經(jīng)常向?qū)W生談做人,講學法,談理想和人生,談處世之道,讓成績差的學生找到適合自己的方法,讓態(tài)度不端正的學生燃起學習的斗志,充分挖掘每個學生的非智力因素。我對后進生的教育一直堅持一個原則,就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。經(jīng)過一年努力,在20xx年高考中,311班學生考上省大專線以上人數(shù)是各專業(yè)普通班中最多的,不少后進生如梁錦培等同學也考上了大學。
20xx年8月本人調(diào)至南海一中工作,所帶的314班是化學班。我經(jīng)常與學生談心,了解學生狀況,及時解決學生在備戰(zhàn)高考征途上學習、生活的困惑。堅持防微杜漸,從小處著眼,營造一個和諧、積極、健康向上的班集體。讓學生有積極的學習方法,健康的備考心理,合理的飲食休息習慣。對于中下層學生,給予更多的關照鼓勵與扶持,增強自信心。一年來,全班上下全情投入,互幫互助,你追我趕,眾志成城,經(jīng)常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。在20xx年高考中,314班取得了驕人成績。其中,蔡嘉星同學以優(yōu)異成績被華南理工大學錄取。
20xx~20xx學年,本人擔任113班班主任。對高一學生來說,盡快適應高中的學習生活十分重要。我平時注意培養(yǎng)學生三年備考的意識,讓學生明白應該從高一開始向著高考的方向努力。在課室中,營造良好的學習氛圍,如在課室門貼著“課室是安靜學習的地方,如果你準備好了,請進”等字樣的提示語;利用每日捫心一問的黑板寫一些鼓勵的話語。利用班會課主陣地,對學生進行多方面的教育,做到每周的班會課有主題,針對學生不同階段的情況,進行一些有針對性的教育。如開學初,進行了“成功無捷徑,學習當奮斗”“營造良好班級學習氛圍”“時間管理技巧”等主題的班會,期中考試前舉行“經(jīng)營學習”“心懷理想”“良好習慣為考試加分”等主題的班會,期末考試前舉行“全班總動員,為期末考試作積極準備”“走進成功人士”等主題班會。
從分班情況看,113班人數(shù)最多,底子較為薄弱,學習成績不突出,本人鼓勵學生積極參加各項有意義的活動,通過活動提高班集體的凝聚力:本班學生在高一級籃球比賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節(jié)中全班大合唱進入學校文藝匯演決賽、體藝節(jié)文藝類比賽獲得各單項第一名和總分第一名……班級凝聚力的增強對班風、學風有很大的促進。本人還加強與家長的練習和溝通,尋求家長的支持和配合,除了常規(guī)的電話、短信聯(lián)系外,本人還每一星期讓學生寫一份小結(jié),包括本周做得好的方面和不足的方面,本人根據(jù)學生情況,寫好簡單評語,讓學生周末帶回家交家長簽名,周日晚回校再交上來,通過這樣做,把學生的表現(xiàn),老師與家長的交流用書面形式記錄下來,也作為學生檔案材料的一部分。同時,借助班會公開課的契機,113班與104班從“團結(jié)協(xié)助競爭共進”的主題班會開始,建立了班級合作同盟,在日常工作中初步建立了合作、競爭機制,如兩個班的班主任對兩個班的工作都積極參與,交換班干部進行監(jiān)督管理等等,此項措施效果較為明顯,在學校及年級中鼓勵推廣。
經(jīng)過努力,113班學生的學習勁頭不斷上揚,班上出現(xiàn)你追我趕的良好局面,學習成績不斷進步。在年度評優(yōu)中,113班被獲得“紅旗團支部”的榮譽稱號,本人也被評為“先進工作者”。
在工作中,本人也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,如陳泳鵬同學獲得XX區(qū)優(yōu)秀學生稱號、江潔汶同學獲得年級十大優(yōu)秀學生稱號等;有不少學生在高二分專業(yè)班后成為各專業(yè)班中的佼佼者,如歷史專業(yè)班的黃曉穎,化學專業(yè)班的陳泳鵬、梁志鵬、成文龍,物理專業(yè)班的周潤彬等同學。共3頁,當前第2頁123
三、晉升后的工作設想
1、進一步牢固“為人師表,教書育人”的思想,更加嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),為實施“科教興國”戰(zhàn)略盡自己的最大努力。
2、不斷提高專業(yè)知識水平,進一步學習現(xiàn)代歷史教學理論,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,大力推行教學改革,提高教學效率。
3、主動承擔公開課等教學教研活動,在實踐中不斷磨煉提高自己。
4、積極開展對外交流活動,不斷學習,提高業(yè)務能力,學習先進經(jīng)驗。
5、加強德育理論學習,積極參與班主任工作實踐,提高德育管理水平,讓自己的班主任工作上升為一門藝術。
2、一年級班主任年度述職報告
一、基本情況
xxx,現(xiàn)任南海一中高二共四個文科班基礎科歷史科任。20xx年畢業(yè)于華南師范大學人文學院歷史學專業(yè),本科學歷,并獲歷史學學士學位。20xx年7月至20xx年7月在南海中學西樵分校任教高中歷史,20xx年8月調(diào)至南海一中任教高中歷史至今。20xx年1月認定為中學歷史二級教師,至今任現(xiàn)職四年,擔任班主任工作三年,符合有關規(guī)定,現(xiàn)申報中學歷史一級教師。
二、申報理由
本人忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),工作勤懇踏實,認真履行崗位職責,用高度的.事業(yè)心和強烈的責任感去開展各項工作;團結(jié)協(xié)作,與同事關系融洽;平時注重加強自己的思想品德修養(yǎng),具有良好的師德。從教五年來,以“為人師表,教書育人”嚴格要求自己,在工作中虛心學習,務求實效,開拓進取,勇于創(chuàng)新,不斷提高自身業(yè)務水平,日益成熟。自被認定為中學歷史二級教師以來的四年里,我任教了兩年高三,然后從高三到高一再到高二,完成了一次教學大循環(huán),無論歷史教學還是班主任工作都取得了一定的成績。
教學教研工作
1、認真開展教學工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責,刻苦鉆研,努力提升自己的業(yè)務水平。我工作勤奮認真,教學方式新穎靈活,符合學生的實際水平,在教學上,我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學方式,始終堅持從學生的實際出發(fā),因材施教,注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力,以扎實的專業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和強烈的責任感贏得學校領導的高度贊揚,深受學生歡迎。參加工作五年中,連續(xù)三年任教高三年級。自被認定為中學歷史二級教師后的四年里,無論分工任教哪一年級,所教班級學生成績優(yōu)異。
20xx~20xx學年本人在南海中學西樵分校工作,擔任高三歷史專業(yè)班311班和314、315、316班的綜合科歷史。這對剛踏上講臺第二年的我來說,既是難得的機遇,又是嚴峻的考驗。其中,311班基礎非常薄弱,表現(xiàn)比較懶散,很多學生感覺考大學無望,學習積極性不高。因此,我花了大量的時間與學生談心,多關心,多鼓勵,幫助他們樹立學習的信心,燃起學習的激情。平時狠抓基礎,堅持從細節(jié)抓起,勤批勤改,經(jīng)常與學生交談學習狀況,經(jīng)過一年努力,在高考中,311班上省大專線以上人數(shù)為同類班中最多的,歷史成績?yōu)椴簧賹W生考上大學發(fā)揮了重要作用。
20xx年8月本人調(diào)至南海一中工作,根據(jù)學校工作安排,20xx~20xx年本人繼續(xù)任教高三年級。全年級16個班,本人任教地理、歷史專業(yè)班外11個班的綜合科歷史,本人的教學直接影響全年級的綜合科成績。因此,本人深入研究考試大綱,注意考綱的新變化,根據(jù)近幾年綜合科考試趨勢,選取復習的重點;有針對性選好課堂和課外練習,提高復習效率;認真評講每一次測驗、考試的題目;多輔導,及時解決學生的問題。在本人的努力下,綜合科中歷史成績與兄弟學校相比一直排在前列,歷史科能成為綜合科成績新的增長點。同時,努力做好綜合科負責老師的工作,促進314班綜合科成績的提高,在我的努力下,314班的綜合科成績一直處于前列,在高考中,平均分為572分,遠遠超出年級平均水平。
20xx~20xx學年,本人擔任高一年級112~118班的歷史教學工作,并擔任高一備課組長。這是本人第一年教新課程下的教材,因此,本人深感責任重大。在工作中,充分發(fā)揮備課組長的作用,積極為高一歷史教學出謀劃策:堅持研究課程標準,繼續(xù)探索新教材的教學方法和學習方法;從備課著手,盡可能提高學習的興趣,提高課堂效率;組織學有余力的學生進行提高班學習,為學科尖子生的培養(yǎng)作努力。經(jīng)過努力,本人所教七個班的歷史成績在每次測驗考試中,成績都在年級前列,其中113班和118班穩(wěn)居前兩名。
20xx~20xx學年,本人擔任高二年級基礎科歷史教學。第一學期,擔任207~213七個理科班的歷史教學工作,主要完成必修三模塊的教學內(nèi)容。同時,本人還負責高二級理科基礎歷史科的教學統(tǒng)籌及207、208兩個班的理科基礎科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計成績等工作。本人針對理科班學生的特點,用各種形式的小活動、小組競賽等方式盡可能提高學生的學習興趣,有針對性地選好課堂和課外練習,提高學習效率,保證教學效果。經(jīng)過努力,本人所帶的五個班的歷史盡管基礎薄弱,但歷史成績與理化班不相上下,所帶的兩個化學班遠超其他幾個理化班。
第二學期,本人擔任201、205、206和207四個文科班的歷史教學,主要進行必修一的復習。因此,本人花了大量精力在準備學案和練習方面。同時,還負責高二理科基礎歷史科教學的統(tǒng)籌及207班基礎科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計成績等工作。207班是新組建的美術班,學生基礎薄弱,對文化課的學習普遍重視不夠。本人花了大量的時間和他們談心,多關心,多鼓勵,幫助他們解決學習上的困難。在我的努力下,207班的基礎科成績有很大進步。205、206兩個政治班的基礎科歷史與歷史專業(yè)班達到同一水平,有時還超過歷史專業(yè)班。共3頁,當前第1頁123
2、積極參加學科教研活動,不斷提升教學水平。我始終重視教研工作,把成為一名學者型的教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平。20xx年12月參加魏恤民老師在南海主講的“教師專業(yè)成長之路”講座。把握學科最新發(fā)展動態(tài),了解新的教改方向,關注高考,多次參與XX區(qū)高考總結(jié)及備考會議,積極參與省實驗中學、南海中學、桂城中學等學校的教學開放日活動,20xx年獲學校青年教師解題能力競賽三等獎。注重實踐,積累經(jīng)驗,20xx年所撰寫的論文獲XX區(qū)教學論文二等獎并在學科交流會上宣讀。積極承擔公開課,均獲得好評:20xx年12月公開課獲學校優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。20xx年4月承擔學校開放日公開課效果良好,深受各兄弟學校聽課教師的好評。我還參與編寫了校本教材,同時,參與了省級專項課題的研究,并主要負責教學設計部分,從中提高自己的水平。
3、開設第二課堂,激發(fā)學生學習歷史的興趣。開設了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”校本課程深受學生喜愛,為學校校本課程建設發(fā)揮了很大的作用。另外,牽頭組織了“我愛家鄉(xiāng)――佛山歷史文化”系列活動,讓學生利用課余時間,用手抄報、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化,讓他們?nèi)ふ壹亦l(xiāng)的歷史,學生從中受益匪淺。這些活動極大程度地豐富了學生的歷史第二課堂生活。
4、積極探索現(xiàn)代教育技術,努力學習電腦方面的有關知識,收集電腦課件素材,力求在課堂教學上有新的突破。20xx年制作了個人主頁,并獲得學校個人主頁三等獎。此外,我積極與科組、備課組的各位同仁一道利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,整合資源,高度共享。
5、關心青年教師的成長與進步。在學?!扒嗨{工程”活動中,我與青年教師吳永樂老師結(jié)成師徒對子,在工作中盡量給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗。同時還經(jīng)常與其他青年教師互相研究,交流教育教學體會,促使他們更快成長,如今本人已成為能獨當一面的教育教學能手。
德育教育工作
在班主任工作中,我做到寬嚴相濟,關心愛護學生,是學生的良師益友。從小處著眼,堅持防患于未然。面對全體學生,一視同仁,讓每一個學生成長成才。
20xx~20xx年度在南海中學西樵分校工作,擔任311班班主任。311班是歷史專業(yè)普通班,學生經(jīng)歷過多次班級重組,狀況比較復雜,表現(xiàn)比較懶散,很多學生感覺考大學無望,學習積極性不高。因此,我花了大量的時間與學生談心,多關心,多鼓勵,幫助他們樹立學習的信心,燃起學習的激情。我始終一視同仁,不放棄任何一個學生,經(jīng)常向?qū)W生談做人,講學法,談理想和人生,談處世之道,讓成績差的學生找到適合自己的方法,讓態(tài)度不端正的學生燃起學習的斗志,充分挖掘每個學生的非智力因素。我對后進生的教育一直堅持一個原則,就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。經(jīng)過一年努力,在20xx年高考中,311班學生考上省大專線以上人數(shù)是各專業(yè)普通班中最多的,不少后進生如梁錦培等同學也考上了大學。
20xx年8月本人調(diào)至南海一中工作,所帶的314班是化學班。我經(jīng)常與學生談心,了解學生狀況,及時解決學生在備戰(zhàn)高考征途上學習、生活的困惑。堅持防微杜漸,從小處著眼,營造一個和諧、積極、健康向上的班集體。讓學生有積極的學習方法,健康的備考心理,合理的飲食休息習慣。對于中下層學生,給予更多的關照鼓勵與扶持,增強自信心。一年來,全班上下全情投入,互幫互助,你追我趕,眾志成城,經(jīng)常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。在20xx年高考中,314班取得了驕人成績。其中,蔡嘉星同學以優(yōu)異成績被華南理工大學錄取。
20xx~20xx學年,本人擔任113班班主任。對高一學生來說,盡快適應高中的學習生活十分重要。我平時注意培養(yǎng)學生三年備考的意識,讓學生明白應該從高一開始向著高考的方向努力。在課室中,營造良好的學習氛圍,如在課室門貼著“課室是安靜學習的地方,如果你準備好了,請進”等字樣的提示語;利用每日捫心一問的黑板寫一些鼓勵的話語。利用班會課主陣地,對學生進行多方面的教育,做到每周的班會課有主題,針對學生不同階段的情況,進行一些有針對性的教育。如開學初,進行了“成功無捷徑,學習當奮斗”“營造良好班級學習氛圍”“時間管理技巧”等主題的班會,期中考試前舉行“經(jīng)營學習”“心懷理想”“良好習慣為考試加分”等主題的班會,期末考試前舉行“全班總動員,為期末考試作積極準備”“走進成功人士”等主題班會。
從分班情況看,113班人數(shù)最多,底子較為薄弱,學習成績不突出,本人鼓勵學生積極參加各項有意義的活動,通過活動提高班集體的凝聚力:本班學生在高一級籃球比賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節(jié)中全班大合唱進入學校文藝匯演決賽、體藝節(jié)文藝類比賽獲得各單項第一名和總分第一名……班級凝聚力的增強對班風、學風有很大的促進。本人還加強與家長的練習和溝通,尋求家長的支持和配合,除了常規(guī)的電話、短信聯(lián)系外,本人還每一星期讓學生寫一份小結(jié),包括本周做得好的方面和不足的方面,本人根據(jù)學生情況,寫好簡單評語,讓學生周末帶回家交家長簽名,周日晚回校再交上來,通過這樣做,把學生的表現(xiàn),老師與家長的交流用書面形式記錄下來,也作為學生檔案材料的一部分。同時,借助班會公開課的契機,113班與104班從“團結(jié)協(xié)助競爭共進”的主題班會開始,建立了班級合作同盟,在日常工作中初步建立了合作、競爭機制,如兩個班的班主任對兩個班的工作都積極參與,交換班干部進行監(jiān)督管理等等,此項措施效果較為明顯,在學校及年級中鼓勵推廣。
經(jīng)過努力,113班學生的學習勁頭不斷上揚,班上出現(xiàn)你追我趕的良好局面,學習成績不斷進步。在年度評優(yōu)中,113班被獲得“紅旗團支部”的榮譽稱號,本人也被評為“先進工作者”。
在工作中,本人也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,如陳泳鵬同學獲得XX區(qū)優(yōu)秀學生稱號、江潔汶同學獲得年級十大優(yōu)秀學生稱號等;有不少學生在高二分專業(yè)班后成為各專業(yè)班中的佼佼者,如歷史專業(yè)班的黃曉穎,化學專業(yè)班的陳泳鵬、梁志鵬、成文龍,物理專業(yè)班的周潤彬等同學。共3頁,當前第2頁123
三、晉升后的工作設想
1、進一步牢固“為人師表,教書育人”的思想,更加嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),為實施“科教興國”戰(zhàn)略盡自己的最大努力。
2、不斷提高專業(yè)知識水平,進一步學習現(xiàn)代歷史教學理論,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,大力推行教學改革,提高教學效率。
3、主動承擔公開課等教學教研活動,在實踐中不斷磨煉提高自己。
4、積極開展對外交流活動,不斷學習,提高業(yè)務能力,學習先進經(jīng)驗。
5、加強德育理論學習,積極參與班主任工作實踐,提高德育管理水平,讓自己的班主任工作上升為一門藝術。
3、二年級班主任年度考核述職報告
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,當新年的鐘聲即將敲響,XX年已接近尾聲?;仡欉@一年的工作,有成績、也有失誤,有經(jīng)驗、也有不足。
一、思想品德方面
作為一名黨員,能擁護共產(chǎn)黨的領導,維護民族團結(jié),積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習,并能寫出心得體會,在師德上嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),關心愛護每一位學生,在工作中積極、主動、勤懇、責任心強,遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴于律己。
二、班級管理方面
作為一名班主任,管好班是最基本的任務,二年級的孩子自覺性還是相對較低,那么,我還是從培養(yǎng)孩子的良好習慣入手,在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真做作業(yè),下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習慣上也有很大的進步,早上到校后,都能很自覺的拿起工具,把教室收拾的干凈、明亮,每天放學后,我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作,孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。那么,一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,更好地來教育學生。
總之,我的班主任工作,在校領導的關心與指導下,在各科任老師的幫助和配合下,有所進步,也提高了!
三、出勤方面
能自覺遵守學校的出勤制度,做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學方面
作為一名教師,搞好教學工作是自己的本職所在,我除了做好班級管理工作之外,在教學工作上也沒有放松自己。能認真?zhèn)湔n,認真批改每一份作業(yè),每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松認真的形象面對學生。能利用業(yè)余時間學習和閱讀《班主任》、《小學語文》等書籍,并寫出心得體會。能積極參加區(qū)教育局和學校組織的教研活動,堅持聽課,虛心向別的老師請教學習,取長補短。使自己的業(yè)務能力有了很大的提高。
總之,教育教學工作,是一份常做常新,永無止境的工作。
4、小學三年級班主任年度述職報告
本學期我擔任三年級八班的班主任工作。在領導的關心、科任老師的團結(jié)協(xié)力下,圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作述職如下:
一、以身作則,為人師表
古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人?!卑嘀魅卧趯W校里和學生接觸的時間最長,在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學生做到的,我首先做到。例如,要求學生7:30——7:40到校,我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到,增強師生間的信任度。
二、培訓班干部。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學習的主動性。
三、培養(yǎng)學生的良好習慣,向課堂要質(zhì)量。
?。?)培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽課的效果,這樣,變被動聽課為主動學習,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,會逐步提高聽課的效果,形成學習上的良性循環(huán)。
?。?)培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。在課堂教學中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動,既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達能力。經(jīng)過一個學期的努力,還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強教育。
?。?)培養(yǎng)學生積極復習的習慣。
孔子曰“溫故而知新”,復習不是簡單地重復。而是一種創(chuàng)造性的學習。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校的行為規(guī)范了。
五、關愛學生。
看了xxx老師的視頻,好孩子是夸出來的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學習中那些學習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們,有時甚至是無中生有的表揚,時間長了孩子們就消除了精神壓力,也覺得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現(xiàn)就很好了。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。
我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
5、小學三年級班主任年度述職報告
一、學生思想教育工作。
上學期我始終以“責任、擔當”作為開展學生思想教育活動的主題,教育學生從對自己學習、生活負責開始,培養(yǎng)一顆責任心。課堂上我經(jīng)常說,認真寫好每一個字,是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責任,只有身懷敬畏之心以負責任的態(tài)度寫好每一筆,才對得起我們的祖宗,才不辜負他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負責關燈的、負責端盆接水的、負責管理手巾的,基本能做到按部就班。通過具體的實踐教育,“責任、擔當”意識如春雨般慢慢滲透學生的心田。
二、日常管理工作。
教室是學生家園,學生是教室的主人。學生的事情就應該由學生自己來管理?;谶@樣的一種認識,班級日常管理工作我做督查員,評價者,班干部的培訓指導老師。班長負責全面工作,各委委員負責具體分工,委員對班長負責,班長對班主任負責,班主任對學校負責,一種“層層負責”的管理機制,正在探索嘗試中逐漸完善。
三、活動組織開展工作。
對于學校開展的各類活動我作為班主任首先做到思想上重視,行動上積極,措施上得力。上學期,學校分別組織開展了音體美比賽與展示活動,學習習慣評比活動,作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數(shù)學競賽等豐富多彩的活動。各項活動我們班力爭做到積極參與,用心準備,不甘落后。尤其是古詩文比賽,我們班代表隊經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn),力挫群雄,獲得全校第一名的佳績。除了參加學校的系列活動,我們班也開展了豐富多彩的語文實踐活動。如:今日故事秀,漢字聽寫英雄大賽,課本劇表演等,這些都是我多年來語文教學的“傳統(tǒng)項目”,深得學生喜愛。
四、安全衛(wèi)生工作。
每個節(jié)假日,都認真嚴肅的對學生進行安全教育并做好記錄,確保每一份安全目標責任書都要家長過目、簽字,返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責在前,避責在后。安全教育警鐘長鳴,珍愛生命時時刻刻。
五、特色班級建設工作。
上學期接手這個三年級一班,我就把“責任、擔當”定為班級文化建設的核心,以“培養(yǎng)學生的責任感樹立勇于擔當精神”作為班級建設的奮斗目標,引導學生處處講責任,人人敢擔當。從我自身做起,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,仔細批改好每次作業(yè),積極進取,嚴格自律,為學生樹立學習榜樣。同時要求班干部要做學生的榜樣,學習組長做組員的榜樣,把學習的標桿樹在每個人眼前,把應盡的責任落在每個人肩上,努力打造“人人有事做,事事有人做”班級文化氛圍。
六、育人效果方面。
隨著教齡的增加,我越來越感覺到教師自身的道德品質(zhì),修養(yǎng)學識,人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用。我從濟南學習回來,周一上課,發(fā)給了每個孩子幾塊軟糖,孩子們高興得歡呼雀躍,十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假,我把孩子們積攢的廢紙賣了,買來一包十元一斤的花糖,每人分了一大把,那些沒獲得獎狀而苦惱的孩子,嘴里嚼著或軟或硬的糖果,臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年,這才是我最想看到的樣子。
七、學生綜合素質(zhì)評價工作。
年假前,根據(jù)學生參加活動及獲獎情況,我們班評選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學生,與優(yōu)秀學生一起進行表彰,得到家長好評。
八、家校共育工作。
家校共育是上學期班主任工作中我比較滿意的一項。通過班級微信群與各位家長的溝通,班級工作取得了他們的大力支持;通過與個別家長多次面對面的交流,我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關系正在形成。
以上便是我上學期班主任各項工作的所思所為。我相信,在學校領導的正確領導下,本學期我們的班主任工作一定會百尺高桿,更進一步。
6、小學一年級班主任年度述職報告
在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生年齡小,活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有班長和副班長管理。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學生實際,通過每天的`晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽,使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
五、總結(jié)
一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是本學期很慚愧,學校各項競賽我們班表現(xiàn)得不是很好,這其中大部分都是自己的原因,所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。