《大學(xué)生演講比賽計(jì)劃書(shū)》屬于計(jì)劃書(shū)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大學(xué)生演講比賽計(jì)劃書(shū)
一、目的
正值全校上下開(kāi)展“誠(chéng)信還貸，誠(chéng)信為人”主題教育活動(dòng)掀起高潮之際，為真實(shí)地反映當(dāng)代大學(xué)生眼里的社會(huì)，反映當(dāng)代大學(xué)生的心理，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)和培養(yǎng)大學(xué)生在交流、溝通、組織、表達(dá)方面的人文素養(yǎng)，推廣、提高普通話應(yīng)用水平，進(jìn)一步為本科生開(kāi)拓課外實(shí)踐和第二課堂的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：師范學(xué)院學(xué)工處助學(xué)借款辦公室
承辦單位：助學(xué)借款助理員協(xié)會(huì)、演講辯論協(xié)會(huì)
三、參賽對(duì)象及報(bào)名
1、參賽對(duì)象：全校學(xué)生
2、報(bào)名時(shí)間：10月13日-10月20日
3、報(bào)名方法：
參賽選手到各院（系）學(xué)生會(huì)報(bào)名
演講辯論協(xié)會(huì)參賽選手到各部部長(zhǎng)處報(bào)名
各院（系）從中篩選出2-5人，并于10月20日把參賽名單交于助學(xué)借款助理員協(xié)會(huì)。
聯(lián)系人：（...）
彭文亮（...）
李金衛(wèi) （...）
翟力東（...）
注：在組委會(huì)發(fā)布演講賽通知后，學(xué)生以個(gè)人為單位自愿參加比賽。
四、演講賽主題
以“誠(chéng)信”為主題，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，針對(duì)貧窮與富裕，欲望與貪婪，金錢(qián)與利益等人生熱點(diǎn)問(wèn)題撰寫(xiě)演講稿。題目自擬，文體不限，脫稿演講。
五、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、時(shí)間：預(yù)賽： 甲組10月24日18：30
乙組10月25日18：30
決賽：10月31日18：30
2、地點(diǎn)：預(yù)賽、決賽在大學(xué)生活動(dòng)中心二樓校團(tuán)委進(jìn)行。
六、比賽形式
選手以個(gè)人為單位參賽，根據(jù)題目要求，利用口語(yǔ)表達(dá)的任何樣式，以普通話為演講主體語(yǔ)言參加比賽；比賽采用預(yù)賽和決賽的兩輪制，最大限度的保證比賽的公正性。
七、具體賽程
1、預(yù)賽：
1）、根據(jù)各院（系）參賽選手名單，確定甲乙兩組。
2）、每組選出最優(yōu)秀10人進(jìn)入決賽。
3）、評(píng)委：每個(gè)賽場(chǎng)安排五位評(píng)委。
4）、賽前各位選手必須交演講稿到評(píng)委席。
5）、選手圍繞演講賽主題進(jìn)行4至5分鐘的脫稿演講。
6）、比賽流程：
?、匍_(kāi)場(chǎng)白；
?、谠u(píng)委簡(jiǎn)介；
?、坌x比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；
?、苓x手演講；
?、輬?bào)分；
2、決賽：
1）、主持人講話致辭。
2）、評(píng)委介紹。
3）、宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
4）、參賽選手演講。
5）、評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
6）、頒獎(jiǎng)。
7）、結(jié)束詞。
8）、合影留念。
注：參賽者必須提前到場(chǎng)，進(jìn)行抽簽，到指定區(qū)域就坐，并交演講稿到評(píng)委席，希望參賽者賽前做好充分準(zhǔn)備。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12
八、晉級(jí)方案及獎(jiǎng)勵(lì)
1、以預(yù)賽所有環(huán)節(jié)的總得分確定決賽入圍選手。
2、以決賽所有環(huán)節(jié)的總得分作為評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三 名、三等獎(jiǎng)六名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干， 獲獎(jiǎng)比例不超過(guò)參賽人員的40%。
3、比賽另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干
4、獲獎(jiǎng)給予相應(yīng)的'獎(jiǎng)勵(lì)，并獲獎(jiǎng)選手在期末均可獲得適當(dāng)?shù)摹熬C合測(cè)評(píng)加分”。
九、異議和申訴
獲獎(jiǎng)名單公布之日起的一星期內(nèi)，任何個(gè)人可以提出異議，由組委會(huì)負(fù)責(zé)受理。申訴報(bào)告必須以正式的書(shū)面形式提交，并且必須要有異議人的簽名。組委會(huì)對(duì)異議進(jìn)行調(diào)查，并提出處理意見(jiàn)。
2、大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)-大學(xué)生工作計(jì)劃
大一這一年，我沒(méi)有好好地到機(jī)遇，在朦朧玩樂(lè)中度過(guò)，因此甚感后悔。沒(méi)有腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒(méi)有把握好??！
在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過(guò)渡的準(zhǔn)備，將自己的專(zhuān)項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專(zhuān)業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)，并適當(dāng)選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。多參加有益的社會(huì)實(shí)踐，義工活動(dòng)，嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會(huì)。
到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了?；蛘呤谴髮W(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識(shí)重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過(guò)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)弄明白。而我們的專(zhuān)項(xiàng)水平也應(yīng)該達(dá)到教師的層次，教學(xué)能力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動(dòng)，爭(zhēng)取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)該多到校外參加實(shí)踐活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多與人交際，以便了解社會(huì)形勢(shì)，更好適應(yīng)社會(huì)，更好地就業(yè)。
大四要進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，將對(duì)我們進(jìn)行真正的考驗(yàn)，必須搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的經(jīng)驗(yàn)為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，如果能被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情??！只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行強(qiáng)度的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)；要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；絕不會(huì)養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并且在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)課和記錄詳細(xì)的筆記，最主要是學(xué)會(huì)如何自學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
在大學(xué)期間，我并不指望能學(xué)到什么高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上和學(xué)習(xí)做人上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，明其志，方能知所赴！學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專(zhuān)家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的.課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘自己的潛力。
大學(xué)同樣是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性和施展才華的大舞臺(tái)。我們要好好把握利用它！許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢？就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。我們應(yīng)該多點(diǎn)參加工作和活動(dòng)，加強(qiáng)培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。
大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來(lái)。各類(lèi)大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團(tuán)，這樣可以幫助我緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對(duì)將來(lái)人生多元化有百利。
我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的?，F(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開(kāi)始慢慢適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動(dòng)力，我就是對(duì)很多事都提不起興趣，才會(huì)缺少很多的動(dòng)力?？傊髮W(xué)生涯不一定要門(mén)門(mén)都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒(méi)必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。
青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過(guò)四年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。我覺(jué)得，這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動(dòng)中具體實(shí)施，做到風(fēng)雨無(wú)阻！希望我的大學(xué)能夠是我夢(mèng)想的跳板，助我的夢(mèng)想奮力起航！
3、大學(xué)生演講比賽計(jì)劃書(shū)
一、目的
正值全校上下開(kāi)展“誠(chéng)信還貸，誠(chéng)信為人”主題教育活動(dòng)掀起高潮之際，為真實(shí)地反映當(dāng)代大學(xué)生眼里的社會(huì)，反映當(dāng)代大學(xué)生的心理，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)和培養(yǎng)大學(xué)生在交流、溝通、組織、表達(dá)方面的人文素養(yǎng)，推廣、提高普通話應(yīng)用水平，進(jìn)一步為本科生開(kāi)拓課外實(shí)踐和第二課堂的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：師范學(xué)院學(xué)工處助學(xué)借款辦公室
承辦單位：助學(xué)借款助理員協(xié)會(huì)、演講辯論協(xié)會(huì)
三、參賽對(duì)象及報(bào)名
1、參賽對(duì)象：全校學(xué)生
2、報(bào)名時(shí)間：10月13日-10月20日
3、報(bào)名方法：
參賽選手到各院（系）學(xué)生會(huì)報(bào)名
演講辯論協(xié)會(huì)參賽選手到各部部長(zhǎng)處報(bào)名
各院（系）從中篩選出2-5人，并于10月20日把參賽名單交于助學(xué)借款助理員協(xié)會(huì)。
聯(lián)系人：（...）
彭文亮（...）
李金衛(wèi) （...）
翟力東（...）
注：在組委會(huì)發(fā)布演講賽通知后，學(xué)生以個(gè)人為單位自愿參加比賽。
四、演講賽主題
以“誠(chéng)信”為主題，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，針對(duì)貧窮與富裕，欲望與貪婪，金錢(qián)與利益等人生熱點(diǎn)問(wèn)題撰寫(xiě)演講稿。題目自擬，文體不限，脫稿演講。
五、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、時(shí)間：預(yù)賽： 甲組10月24日18：30
乙組10月25日18：30
決賽：10月31日18：30
2、地點(diǎn)：預(yù)賽、決賽在大學(xué)生活動(dòng)中心二樓校團(tuán)委進(jìn)行。
六、比賽形式
選手以個(gè)人為單位參賽，根據(jù)題目要求，利用口語(yǔ)表達(dá)的任何樣式，以普通話為演講主體語(yǔ)言參加比賽；比賽采用預(yù)賽和決賽的兩輪制，最大限度的保證比賽的公正性。
七、具體賽程
1、預(yù)賽：
1）、根據(jù)各院（系）參賽選手名單，確定甲乙兩組。
2）、每組選出最優(yōu)秀10人進(jìn)入決賽。
3）、評(píng)委：每個(gè)賽場(chǎng)安排五位評(píng)委。
4）、賽前各位選手必須交演講稿到評(píng)委席。
5）、選手圍繞演講賽主題進(jìn)行4至5分鐘的脫稿演講。
6）、比賽流程：
?、匍_(kāi)場(chǎng)白；
?、谠u(píng)委簡(jiǎn)介；
③宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；
?、苓x手演講；
?、輬?bào)分；
2、決賽：
1）、主持人講話致辭。
2）、評(píng)委介紹。
3）、宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
4）、參賽選手演講。
5）、評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
6）、頒獎(jiǎng)。
7）、結(jié)束詞。
8）、合影留念。
注：參賽者必須提前到場(chǎng)，進(jìn)行抽簽，到指定區(qū)域就坐，并交演講稿到評(píng)委席，希望參賽者賽前做好充分準(zhǔn)備。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12
八、晉級(jí)方案及獎(jiǎng)勵(lì)
1、以預(yù)賽所有環(huán)節(jié)的總得分確定決賽入圍選手。
2、以決賽所有環(huán)節(jié)的總得分作為評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三 名、三等獎(jiǎng)六名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干， 獲獎(jiǎng)比例不超過(guò)參賽人員的40%。
3、比賽另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干
4、獲獎(jiǎng)給予相應(yīng)的'獎(jiǎng)勵(lì)，并獲獎(jiǎng)選手在期末均可獲得適當(dāng)?shù)摹熬C合測(cè)評(píng)加分”。
九、異議和申訴
獲獎(jiǎng)名單公布之日起的一星期內(nèi)，任何個(gè)人可以提出異議，由組委會(huì)負(fù)責(zé)受理。申訴報(bào)告必須以正式的書(shū)面形式提交，并且必須要有異議人的簽名。組委會(huì)對(duì)異議進(jìn)行調(diào)查，并提出處理意見(jiàn)。
4、大學(xué)生主題演講比賽計(jì)劃書(shū)
為迎接今年十月的教育部本科教學(xué)評(píng)估，展示新時(shí)代湖大學(xué)子的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。定于四月中旬至五月中旬舉行由××大學(xué)黨委宣傳部、校團(tuán)委主辦，教育學(xué)院院團(tuán)委、演講與口才協(xié)會(huì)承辦的××大學(xué)大學(xué)生“知校、愛(ài)校、興校、榮笑”主題演講比賽。
一、宗旨：
讓全校學(xué)生充分了解學(xué)校、激發(fā)熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)的強(qiáng)烈責(zé)任心和高度責(zé)任感，增強(qiáng)同學(xué)們的對(duì)我校迎接教育部對(duì)我校進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估的'信心，進(jìn)而使湖北大學(xué)發(fā)展成為國(guó)內(nèi)知名、國(guó)際上有一定影響的地方綜合性大學(xué)。
二、原則：
以“知校愛(ài)校護(hù)校，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)府”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對(duì)母校的熱愛(ài)及對(duì)母校成為一流學(xué)府的信心。
三、目的：
調(diào)動(dòng)全校師生積極準(zhǔn)備，迎接本科教學(xué)評(píng)估的熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，自豪感，繁榮校園文化，發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀演講人才。
四、組織方式：
由××大學(xué)黨委宣傳部、校團(tuán)委主辦，教育學(xué)院團(tuán)委與演講與口才協(xié)會(huì)承辦。
五、參加對(duì)象：
××大學(xué)所有全日制在校生(包括成教學(xué)院和知行學(xué)院)。
六、活動(dòng)過(guò)程安排：
1、由××大學(xué)校團(tuán)委于4月15日前向各院團(tuán)委發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知。內(nèi)容包括要求各院按照公平、公正、公開(kāi)的原則，通過(guò)院級(jí)演講比賽的方式選派優(yōu)秀代表(學(xué)生達(dá)1000人以上的院選派2名，其余院系選派1名)參加該次院際主題演講比賽。在4月30日前要求各院將最后選派的人員名單送于教育學(xué)院團(tuán)委。5月19日舉行決賽。
2、此次活動(dòng)的宣傳工作可包括板報(bào)、廣播、采訪、報(bào)道等形式，由講協(xié)負(fù)責(zé)板報(bào)的宣傳，而后三種形式可由演講與口才協(xié)會(huì)配合教院或校團(tuán)委的工作安排。
3、確定比賽場(chǎng)地。
4、邀請(qǐng)?jiān)u委。
5、5月18日下午由教育學(xué)院團(tuán)委安排各院代表到教育學(xué)院進(jìn)行院際決賽人員出場(chǎng)的順序抽簽，5月19日下午布置場(chǎng)地，5月19日晚7時(shí)整舉行演講比賽復(fù)賽。
七、評(píng)分要嚴(yán)格遵照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
每位參加者演講時(shí)間規(guī)定在四到六分鐘，要求脫稿，如有時(shí)間可加入即興演講(視具體情況適當(dāng)加分)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美(分)
2、表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并貌(2分)
3、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利(2分)
4、服裝整潔，儀表端莊(1分)
5、時(shí)間限制(分)
八、比賽流程。
1、領(lǐng)導(dǎo)講話致辭
2、參賽者依次演講
3、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
4、頒獎(jiǎng)
5、參賽者代表講話(評(píng)價(jià)與感想)
6、合影
注：(流程中可適當(dāng)加入一至二個(gè)表演節(jié)目)
九、注意事項(xiàng)：
1、參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
2、為了衡量演講者的演講與應(yīng)變水平，我們?cè)O(shè)有答辯階段，對(duì)此，希望參賽者賽前需有充分準(zhǔn)備。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
2、給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
十一、前期宣傳工作安排：
1、由校團(tuán)委以通知形式向各院分團(tuán)委傳達(dá)此次比賽活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)。
2、教育學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)宣傳部及演講與口才協(xié)會(huì)制作該次演講比賽的宣傳橫幅、宣傳板、宣傳海報(bào)等。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
橫幅：60×2=120元
請(qǐng)柬：50×1=50元
礦泉水：24×1=24元
膠卷沖洗：40×1=40元
評(píng)委及獲獎(jiǎng)選手禮品：500元
證書(shū)制作：15×2=30元
評(píng)分用筆：10×=15元
話筒電池：16元
海報(bào)展板：30元
禮儀服裝：20×4=80元
主持人化裝：30×2=60元
會(huì)場(chǎng)布置材料：70元
合計(jì)：1035元
5、大學(xué)生演講培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)參考
一、活動(dòng)目的
使會(huì)員基本了解、學(xué)習(xí)演講的一些基本技巧，切實(shí)提高會(huì)員的演講水平。培養(yǎng)會(huì)員的.興趣愛(ài)好，豐富課余生活，糾正會(huì)員在演講，朗誦等方面的錯(cuò)誤。
二、活動(dòng)依據(jù)：《江西農(nóng)大南昌商學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)條例》
三、活動(dòng)主題
我們的語(yǔ)言，我們的魅力
四、活動(dòng)對(duì)象;朗誦藝術(shù)團(tuán)10級(jí)新會(huì)員
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
時(shí)間： 10月30日
地點(diǎn)：E教105
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期準(zhǔn)備：
宣傳：負(fù)責(zé)人：宣傳部
方式：11月活動(dòng)預(yù)報(bào)，海報(bào)（手繪版，貼于前往商苑的展板）與通知
人員安排：
總負(fù)責(zé)人：團(tuán)長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)
（2）協(xié)調(diào)者：由副團(tuán)帶領(lǐng)分管部門(mén)負(fù)責(zé)
?。?）執(zhí)行者：各部部長(zhǎng)
具體分工如下：
A、策劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)和找資料（音頻，示范資料，講解資料）。 B、組織部負(fù)責(zé)借教室和負(fù)責(zé)打印材料。
C、各部部長(zhǎng)及副部負(fù)責(zé)通知會(huì)員。
D、團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)人。
E、秘書(shū)處負(fù)責(zé)簽到。
F、組織部負(fù)責(zé)維持秩序
G、科技部負(fù)責(zé)照相
活動(dòng)流程：
1、播放一段演講音頻。
2、培訓(xùn)部部長(zhǎng)開(kāi)始進(jìn)行演講培訓(xùn)。
3、鼓勵(lì)會(huì)員根據(jù)資料積極上臺(tái)演講（也可即興演講），讓下面的人指出他/她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，相互糾正，相互學(xué)習(xí)。
4、尾聲，總結(jié)。
活動(dòng)后期
團(tuán)長(zhǎng)、一個(gè)理事會(huì)成員、兩個(gè)會(huì)員寫(xiě)總結(jié)
清理場(chǎng)地
七、注意事項(xiàng)：
1、保持教室干凈，切勿大聲喧嘩。
2、要求到底理事會(huì)成員必須出席，如有事須向團(tuán)長(zhǎng)請(qǐng)假。
八、另附經(jīng)費(fèi)預(yù)算表
院社團(tuán)服務(wù)中心
朗誦藝術(shù)團(tuán)
6、學(xué)期計(jì)劃書(shū)大學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書(shū)
這一學(xué)期是一個(gè)重要的開(kāi)端，是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折。在還未能了解她時(shí)，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進(jìn)步的基石。
總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。具體情況如下所列:
(1)沒(méi)有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，對(duì)于學(xué)校的情況沒(méi)有深入地考察和評(píng)估;
(2)個(gè)人學(xué)習(xí)方法沒(méi)有成形，處在隨機(jī)狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個(gè)模式，存在著學(xué)而不解的問(wèn)題;
(3)盲目自信，自我妥協(xié)，對(duì)于學(xué)校存在的嚴(yán)重的教學(xué)問(wèn)題置之不理，沒(méi)有采取強(qiáng)硬的自我保護(hù)措施;
(4)手機(jī)上網(wǎng)頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結(jié)構(gòu)，對(duì)學(xué)習(xí)造成了很大的負(fù)面作用;
(5)個(gè)人業(yè)余愛(ài)好占據(jù)了大部分思維活動(dòng)，使得學(xué)習(xí)進(jìn)程大為減慢，對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動(dòng)。
還有很多問(wèn)題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡?jiǎn)栴}作為參考，希望以后能在學(xué)習(xí)生活中避免這樣突出的問(wèn)題。
現(xiàn)在看來(lái)，上學(xué)期的就學(xué)是一次極嚴(yán)重的失誤，這挫敗了我想從技術(shù)行業(yè)奮起的初衷個(gè)意愿。當(dāng)然，面對(duì)失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個(gè)新的局面，需要我們用快樂(lè)的雙手去打開(kāi)。雖然，這次失誤給我?guī)?lái)了很多經(jīng)濟(jì)上的困難，但并沒(méi)有徹底壓制住我一心向上學(xué)習(xí)的勁頭，反而促成我對(duì)于現(xiàn)狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個(gè)提醒，這次失誤提醒我要時(shí)時(shí)銘記學(xué)習(xí)、處處加強(qiáng)觀察和思考，全面地掌握客觀實(shí)際、生客地認(rèn)識(shí)事物內(nèi)外部的聯(lián)系、有計(jì)劃有目標(biāo)地規(guī)范學(xué)習(xí)和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創(chuàng)新。
以上就是我作“新學(xué)期計(jì)劃書(shū)”的初衷。為了更明確地提出我的新學(xué)期的目標(biāo)，我將分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明，計(jì)劃如下:
第一，就學(xué)方面。這次重新選擇學(xué)校就讀專(zhuān)業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問(wèn)題在于所就讀的學(xué)校是否符合職業(yè)教育的規(guī)范。由此得出擇校的幾個(gè)基本原則:一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和特色;二是要看大眾對(duì)于這所學(xué)校的評(píng)價(jià);三是要了解在校的老生的評(píng)價(jià);四是要看學(xué)校在社會(huì)中的影響(名氣);五是要考察該校的教學(xué)情況和校園的環(huán)境(住宿，活動(dòng)場(chǎng)所，教室，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等);六是要詢(xún)問(wèn)該校的招生要求。
以上是我總結(jié)的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。入學(xué)之后，下一步就是開(kāi)展學(xué)習(xí)了。
第二，學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來(lái)，這是片面的看法。對(duì)于一優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書(shū)本上的知識(shí)，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無(wú)一例外都在受興趣的左右。這里，我有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是對(duì)于任何事都抱有求知心、熱愛(ài)心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢(xún)問(wèn)中加深認(rèn)識(shí)，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會(huì)周?chē)鞣N事物存在的意義，毫不挑剔地面對(duì)一切，這對(duì)于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)本身是非常有益的，對(duì)于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國(guó)界種族，這就是在說(shuō)學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無(wú)處不在，且可以通過(guò)本能的需求來(lái)獲得。
學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對(duì)于課堂上不懂的地方要及時(shí)排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，才有可能學(xué)好專(zhuān)業(yè)。
學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)課題結(jié)合起來(lái)，做到同時(shí)互補(bǔ);學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，要了解該專(zhuān)業(yè)的宏觀知識(shí)體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，要始終以圍繞專(zhuān)業(yè)的技能要求來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識(shí)的溫習(xí)，更要緊貼專(zhuān)業(yè)的所需，這樣，專(zhuān)業(yè)才會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專(zhuān)一。
學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識(shí)的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識(shí)的強(qiáng)化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是應(yīng)該注意的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識(shí)的深淺。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專(zhuān)業(yè)來(lái)講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形;一個(gè)學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖。從這點(diǎn)可以看出專(zhuān)業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體。所以，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)時(shí)的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)注意到這個(gè)特性，根據(jù)自身的實(shí)際能力設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就一定要符合專(zhuān)業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無(wú)處不在的課程和向?qū)?。做人的?shí)際意義在于建立了與大眾的'聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會(huì)潮流，她能通過(guò)這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的?？梢韵胂?，一個(gè)人沒(méi)有了道德素質(zhì)，就算專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專(zhuān)業(yè)和做人并進(jìn)，理論和實(shí)際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ)，而做到這些，除了勤奮，還需要堅(jiān)定的意識(shí)和信心。
第三，生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活，這是所有學(xué)著的一致追求。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計(jì)劃呢?這無(wú)疑是一個(gè)極費(fèi)心思的“家務(wù)事”，而事實(shí)并不如此?？梢哉f(shuō)，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢(mèng)中睜開(kāi)睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無(wú)非就是起床、早操、上課、活動(dòng)、用餐、自習(xí)以及睡覺(jué)之類(lèi)的常規(guī)事項(xiàng)。
可以看到，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對(duì)于重復(fù)的事物總會(huì)以常定的方式對(duì)待，缺乏全新的創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。所以說(shuō)，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說(shuō)，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長(zhǎng)足進(jìn)步了。
生活是我們生存的過(guò)程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對(duì)于我才是豐富和和諧的。當(dāng)然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。
以上所述是我的新學(xué)期的計(jì)劃，總體上看是不完整的，但主要的問(wèn)題還是做了具體的分析，依我目前的認(rèn)識(shí)，也只能盡量做得完備些為好了。一個(gè)具體計(jì)劃的執(zhí)行，是離不開(kāi)我們自身的意志的，把計(jì)劃的意志同我們的意志結(jié)合起來(lái)，便是一執(zhí)行計(jì)劃的保證，我想，這一點(diǎn)無(wú)比重要，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實(shí)踐的方法去驗(yàn)證他的可行性。有了充分的可行性，我們計(jì)劃的事項(xiàng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。
謝謝。
7、大學(xué)生演講比賽計(jì)劃書(shū)設(shè)計(jì)
一、目的
正值全校上下開(kāi)展“誠(chéng)信還貸，誠(chéng)信為人”主題教育活動(dòng)掀起高潮之際，為真實(shí)地反映當(dāng)代大學(xué)生眼里的社會(huì)，反映當(dāng)代大學(xué)生的心理，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)和培養(yǎng)大學(xué)生在交流、溝通、組織、表達(dá)方面的人文素養(yǎng)，推廣、提高普通話應(yīng)用水平，進(jìn)一步為本科生開(kāi)拓課外實(shí)踐和第二課堂的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：師范學(xué)院學(xué)工處助學(xué)貸款辦公室
承辦單位：助學(xué)貸款助理員協(xié)會(huì)、演講辯論協(xié)會(huì)
三、參賽對(duì)象及報(bào)名
1、參賽對(duì)象：全校學(xué)生
2、報(bào)名時(shí)間：10月13日-10月20日
3、報(bào)名方法：
?。?）參賽選手到各院（系）學(xué)生會(huì)報(bào)名
（2）演講辯論協(xié)會(huì)參賽選手到各部部長(zhǎng)處報(bào)名
?。?）各院（系）從中篩選出2-5人，并于10月20日把參賽名單交于助學(xué)貸款助理員協(xié)會(huì)。
聯(lián)系人：（...）
彭文亮（...）
李金衛(wèi) （...）
翟力東（...）
注：在組委會(huì)發(fā)布演講賽通知后，學(xué)生以個(gè)人為單位自愿參加比賽。
四、演講賽主題
以“誠(chéng)信”為主題，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，針對(duì)貧窮與富裕，欲望與貪婪，金錢(qián)與利益等人生熱點(diǎn)問(wèn)題撰寫(xiě)演講稿。題目自擬，文體不限，脫稿演講。
五、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、時(shí)間：預(yù)賽： 甲組10月24日 18：30
乙組10月25日 18：30
決賽： 10月31日 18：30
2、地點(diǎn)：預(yù)賽、決賽在大學(xué)生活動(dòng)中心二樓校團(tuán)委進(jìn)行。
六、比賽形式
選手以個(gè)人為單位參賽，根據(jù)題目要求，利用口語(yǔ)表達(dá)的任何樣式，以普通話為演講主體語(yǔ)言參加比賽；比賽采用預(yù)賽和決賽的兩輪制，最大限度的保證比賽的公正性。
七、具體賽程
1、預(yù)賽：
?。?）、根據(jù)各院（系）參賽選手名單，確定甲乙兩組。
?。?）、每組選出最優(yōu)秀10人進(jìn)入決賽。
?。?）、評(píng)委：每個(gè)賽場(chǎng)安排五位評(píng)委。
?。?）、賽前各位選手必須交演講稿到評(píng)委席。
?。?）、選手圍繞演講賽主題進(jìn)行4至5分鐘的脫稿演講。
?。?）、比賽流程：①開(kāi)場(chǎng)白；②評(píng)委簡(jiǎn)介；③宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；④
選手演講；⑤報(bào)分；
2、決賽：
?。?）、主持人講話致辭。
?。?）、評(píng)委介紹。
?。?）、宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
?。?）、參賽選手演講。
（5）、評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
?。?）、頒獎(jiǎng)。
?。?）、結(jié)束詞。
（9）、合影留念。
注：參賽者必須提前到場(chǎng)，進(jìn)行抽簽，到指定區(qū)域就坐，并交演講稿到評(píng)委席，希望參賽者賽前做好充分準(zhǔn)備。
八、晉級(jí)方案及獎(jiǎng)勵(lì)
1、以預(yù)賽所有環(huán)節(jié)的總得分確定決賽入圍選手。
2、以決賽所有環(huán)節(jié)的`總得分作為評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三 名、三等獎(jiǎng)六名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干， 獲獎(jiǎng)比例不超過(guò)參賽人員的40%。
3、比賽另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干
4、獲獎(jiǎng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并獲獎(jiǎng)選手在期末均可獲得適當(dāng)?shù)摹熬C合測(cè)評(píng)加分”。
九、異議和申訴
獲獎(jiǎng)名單公布之日起的一星期內(nèi)，任何個(gè)人可以提出異議，由組委會(huì)負(fù)責(zé)受理。申訴報(bào)告必須以正式的書(shū)面形式提交，并且必須要有異議人的簽名。組委會(huì)對(duì)異議進(jìn)行調(diào)查，并提出處理意見(jiàn)。