《幼兒園家長開放日活動(dòng)方案：家園互動(dòng)見證成長》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園家長開放日活動(dòng)方案：家園互動(dòng)見證成長
在幼兒園開展開放日活動(dòng)，主要是讓家長直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)幼兒園與家長的聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師之間的溝通，更好地促進(jìn)幼兒成長，向家長宣傳教育觀念，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)讓家長直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3.增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 三位教師根據(jù)班級實(shí)際情況和半日活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)。
2. 商定好三位教師在活動(dòng)中具體的配合工作安排。
3. 在活動(dòng)的前兩天發(fā)放通知單給家長，讓家長及時(shí)調(diào)整好時(shí)間，積極參與到活動(dòng)中來。
4. 家長簽到表、家長研修手冊、家長簽到臺(tái)
7：40——8：10：晨間接待
1. 微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說早上好。
2.幼兒做進(jìn)門五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。
3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。
8：10——8：50：晨間活動(dòng)
(2號場地：拖拉車、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)
特殊天氣：一樓走廊年級組互通、(墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)
1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。
2.通過幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力
8:50——9:20;整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)
1.幼兒聽音樂自主整理材。
2.樂于在同伴面前表達(dá)自己的想法。
3.在看一看、說一說中引發(fā)幼兒對水果的興趣。
9:20-9:45:主題教學(xué)活動(dòng)、《水果寶寶去旅行》
活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT
活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。
2. 樂于嘗試仿編兒歌。
9：35——9：45：生活活動(dòng)
幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水
9：45——10：10：舒緩操(早操)
1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。
2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來。
3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。
10:10——11:00
區(qū)域活動(dòng)：
熊熊動(dòng)手吧、熊熊聰明屋、熊熊之家、熊熊廚房熊熊休閑吧(11.21周二)
1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.結(jié)合主題開展豐富的游戲活動(dòng)。
3.能以自己喜歡的方式運(yùn)用各種顏料、樹葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。
4.對色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。
5. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。
11：00——11:10：入廁、餐前準(zhǔn)備
1. 入廁，按要求解小便。
2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。
11：10—11:40：進(jìn)餐
1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。
2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營養(yǎng)好。
11:40-12:00：餐后活動(dòng)
1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。
2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。
3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步
教學(xué)活動(dòng)教案：
小班語言“水果寶寶去旅行”
——執(zhí)教：潘小花
一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒有一定的認(rèn)知能力，能認(rèn)識(shí)一些簡單的水果;喜歡參與游戲活動(dòng)，特別是“開火車”游戲;對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣;我抓住幼兒的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。
2.樂于嘗試仿編兒歌。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容
四、活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT
六、活動(dòng)過程：
(一)以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容
1.聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)
2.西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰?(出示蘋果)蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來請?zhí)O果上火車?！疤O果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”我們一起來學(xué)一學(xué)。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。
3.這里又是哪個(gè)水果寶寶呢?誰會(huì)用剛剛好聽的話來說一說。請個(gè)別幼兒來說。
4.接下來會(huì)是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜)，原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。
(二)完整欣賞兒歌。
1.西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。教師完整念兒歌
2.你學(xué)會(huì)了嗎?我們一起來念一遍。
(三)仿編兒歌
1.可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車?那你會(huì)用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?(幼兒自由創(chuàng)編)
2.小朋友們真聰明，西瓜爺爺真高興，西瓜爺爺想送給你們每人一個(gè)小禮物，請你把它請出來，掛在胸前。
(1)看一看后說一說你的禮物是什么?誰還拿到其他水果寶寶的?
(2)現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。
(3)師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。
(四)活動(dòng)延伸：小火車跟著火車頭，我們出去看看，還有哪些水果寶寶也想要一起去旅行，我們帶上他們吧!
10.26日活動(dòng)具體實(shí)施過程
7：40——8：10：晨間接待
1. 微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說早上好。2.幼兒做進(jìn)門五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。
8：10——8：50：晨間活動(dòng)
(2號場地：拖拉車、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)
特殊天氣：一樓走廊年級組互通
墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)
1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。
2.通過幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力。
8:50——9:20：整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)
1.幼兒聽音樂自主整理材。
2.樂于在同伴面前表達(dá)自己的想法。
3.在看一看、說一說中引發(fā)幼兒對水果的興趣。
9:20-9:45：主題教學(xué)活動(dòng)
主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》
活動(dòng)準(zhǔn)備：足夠幼兒用的桔子、PPT、桔子貼畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要講衛(wèi)生，不亂丟果皮。
9：35——9：45：生活活動(dòng)
幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水
9：45——10：10：舒緩操(早操)
1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。
2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來。
3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。
10:10——11:00:戶外自主游戲：
騎行小道、建構(gòu)樂園、沙池、農(nóng)家樂
1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.讓幼兒在游戲中敢于表達(dá)自己。
3.讓幼兒知道在游戲中尋找秋天。
4. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。
11：00——11:10:入廁、餐前準(zhǔn)備
1. 入廁，按要求解小便。
2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。
11：10—11:40:進(jìn)餐
1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。
2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營養(yǎng)好。
11:40-12:00:餐后活動(dòng)
1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。
2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。
3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步
附教學(xué)活動(dòng)教案：《酸酸甜甜的桔子》
設(shè)計(jì)意圖
橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見的美味佳果。橘子營養(yǎng)也十分豐富，是孩子們喜歡的一種秋冬季的水果。在主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》中，憑借著孩子們對桔子的了解，我們以課件圖片的形式做大背景;在《去郊游》的動(dòng)感音樂中，引導(dǎo)幼兒來到了事先設(shè)計(jì)好的桔子林，采摘桔子，調(diào)動(dòng)起孩子們對本堂課的興趣，導(dǎo)入了本堂課的主題。
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用各種方式來感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征，積累更多有關(guān)桔子的經(jīng)驗(yàn)。
2.樂于用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。
3.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
4.再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動(dòng)手粘貼中認(rèn)識(shí)桔子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂準(zhǔn)備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂。
課件準(zhǔn)備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。
桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個(gè)、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、
桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁
活動(dòng)過程
一、 引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
教師：“小朋友們，果園里的桔子成熟了，今天，老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧?！?/p>
在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂組織幼兒入場，營造果園場景。
再變換到《摘果子》音樂，組織幼兒摘桔子。激發(fā)孩子們的興趣。
二、 感知桔子的外部特征
1.與幼兒打招呼的Hello歌過后，教師出現(xiàn)一只神秘袋，通過讓部分幼兒用手摸，來猜測里面是一種什么樣的水果?
2.再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來感知桔子的外部特征。
3.(桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只)
再請每位幼兒拿起身邊的一只桔子來看一看，說出桔子是什么顏色的(桔黃色);什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
4.再拿起一只蘋果。與蘋果對比，讓幼兒自己去感知。
引導(dǎo)幼兒自己說出桔子摸上去有什么感覺?而蘋果是什么樣的感覺。
引導(dǎo)幼兒說出軟軟的、粗糙的。發(fā)展幼兒的語言及詞匯量。
5.看一段桔子的課件。加深幼兒對桔子的理解，
課件過后。
教師小結(jié)：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點(diǎn)粗糙的，摸起來有點(diǎn)軟，聞起來有點(diǎn)清香。
三、 動(dòng)手剝桔子并品嘗
1.剝桔子
教師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密?”組織幼兒自己動(dòng)手剝開桔子。
(在剝桔子的時(shí)候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學(xué)會(huì)把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。)
2.師生一起剝桔子
教師：“桔子剝開了，發(fā)現(xiàn)了什么?”讓幼兒自己說出剝開的桔子的樣子。(是一瓣瓣的抱在一起的，)
教師：“那我們拿起一瓣桔子，說說一瓣的桔子像什么?”引導(dǎo)幼兒討論。(像小船、像彎彎的月亮)
3.品嘗桔子
教師：“桔子象艘小船，要開到哪里去呢?讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎?”(組織)并說出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)
四、 了解桔子制品
桔子：“桔子的用途可多了，平時(shí)小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢?”組織幼兒討論后;教師依次出示準(zhǔn)備好的桔子制品。
六、 桔子皮小制作
1.出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。
( 理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。)
2.桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來做個(gè)桔子貼畫吧。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。變廢為寶。
3.音樂《去郊游》出場。
教師：“今天，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密，小朋友們真能干。今天有很多老師來聽課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。
4.結(jié)束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”。
組織幼兒在樂曲中做著律動(dòng)出活動(dòng)室。
2、教案幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案：曹莊鄉(xiāng)中心幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)
舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)可以讓幼兒深刻的認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)精神或運(yùn)動(dòng)本質(zhì)，我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂、我是最棒的!在活動(dòng)中，可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)，可以增強(qiáng)孩子的自信心，給孩子帶來歡樂，與此同時(shí)，也為幼兒擁有健康的身體打下良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。
2.使家長在參加活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念，使幼兒及家長在活動(dòng)用心的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng)!
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 場地布置(條幅大門樹中間、跑道西擺放一排桌椅，家長委員會(huì)就坐，其身后為各班級家長位置);
2、音響：(升國旗音樂、入場音樂、比賽進(jìn)行中音樂及頒獎(jiǎng)音樂)、照相機(jī)、哨子、各班方隊(duì)的班級牌;
3、飲水處(桌子、保溫桶、一次性水杯);
4、獎(jiǎng)品(冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)?wù)?
5、活動(dòng)分組名單
6、各班級活動(dòng)口號
7、提前兩天與家長委員會(huì)成員溝通運(yùn)動(dòng)會(huì)事項(xiàng)(例需要配合道具的擺放、場地的布置等)
8、提前溝通(值班時(shí)候當(dāng)面通知、家長群通知、通知幼兒)家長調(diào)整好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
具體活動(dòng)方案及流程
一、 活動(dòng)流程：
上午場：
(1)8:40——8:50 升國旗、奏國歌、國旗下宣誓。
(2)8:50——9:00 在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。
(3)9:00——9:10 支持人致開幕詞并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕
(4)9：10——9:50 小班運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目
(5)9：50——10:40 中班運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目
(6)10:40 運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束、有秩序離場
下午場：
(1)3:40——3:50 在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。
(2)3:50——4:50 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目
(3)4：50——5:00 集體游戲
(4)5:00 運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束、有秩序離場
二、活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則
小班活動(dòng)項(xiàng)目(小二班24人，分三組，每組8人)(小一班28人，分5組，每組6人)
疊衣服(一件)——鉆桌子(一張)——過小橋(踩板凳4個(gè))——過小河(跳呼啦圈4個(gè))——玩具分類(兩個(gè)小筐及兩種玩具)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個(gè))——把5個(gè)海洋球放在終點(diǎn)的小筐子(1個(gè))里為勝。
活動(dòng)規(guī)則：小班28人(分五組)
1.在桌前站好準(zhǔn)備把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服疊好。
2.鉆過桌子，必須要從桌子下鉆出去。
3.從四個(gè)板凳擺成的橋大膽走過去 。
4.雙腳并齊，蹦過四個(gè)呼啦圈?！疽欢ㄒp腳蹦】
5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。
6.家長開始抖沙包，孩子將五個(gè)沙包撿到家長腳旁的筐里，闖關(guān)完畢。
活動(dòng)示范：盧雪、郭娜
中班活動(dòng)項(xiàng)目(中班26人，分5組，每組6人)
穿衣服(一件)——鉆桌子(一張)——端水過小橋(踩板凳4個(gè)、水杯兩個(gè))——跳格子(板凳2個(gè))——翻高山(連體輪胎一個(gè)、單個(gè)輪胎兩個(gè))——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個(gè))——把5個(gè)海洋球放在終點(diǎn)的小筐子(1個(gè))里為勝。
活動(dòng)規(guī)則：
1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服穿好。
2.鉆過桌子，雙腳并齊跳過板凳擺成的格子。
3.拿起水杯(兩手各一個(gè))通過板凳獨(dú)木橋，在過程中水不可灑出。
4.將水杯置于跑道旁的桌子上，攀登爬上輪胎并通過。
5.孩子爬上輪胎后，家長開始抖沙包，孩子講五個(gè)沙包撿到終點(diǎn)的小框內(nèi)，闖關(guān)完畢!
活動(dòng)示范：張璞、張青
道具統(tǒng)計(jì)：水杯16個(gè)、沙包30個(gè)、桌子6張、板凳24個(gè)、玩具筐12個(gè)
大班活動(dòng)項(xiàng)目
海綿跳跳樂(海綿墊5個(gè))——太空漫步(連體輪胎一個(gè)、單個(gè)輪胎2個(gè))——翻越火山(桌子一張)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4個(gè))——匍匐前進(jìn)(板凳10個(gè))——逃離雪山(攀爬墻1個(gè))
活動(dòng)規(guī)則：
1.海綿跳跳樂(海綿墊)：幼兒站在海綿墊上，家長蹲在旁邊，在幼兒跳起雙腳時(shí)，家長快速從中抽出一個(gè)海綿墊，直至5個(gè)海綿墊全部抽完。
2.太空漫步(輪胎)：幼兒爬上連體輪胎，雙手打開，在圓形輪胎上保持平衡走至輪胎終點(diǎn)，最后輕輕跳下輪胎，家長可簡單防護(hù)。
3.翻越火山(桌子)：幼兒雙手撐在桌子上，兩條腿同時(shí)用力跨過桌子。
4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈)：幼兒兩腳并齊，雙腳發(fā)力跳進(jìn)呼啦圈，以S形順序跳出所有呼啦圈，雙腳在圈內(nèi)時(shí)不可移動(dòng)雙腳。
5.匍匐前進(jìn)(椅子)：幼兒趴在地下，身體緊貼草坪，頭和屁股要壓低，身體不可碰到椅子，爬出“火線”
6.逃離雪山(攀爬墻)：幼兒自由選擇一個(gè)攀爬墻，雙手緊緊抓住繩子，爬到最高處時(shí)要注意安全，家長可以輔助保護(hù)幼兒。
活動(dòng)示范：徐亞、許碩
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式
(1)頒獎(jiǎng)儀式：給優(yōu)勝的班級或個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))
(2)園長致閉幕詞。
(3)噴禮花，活動(dòng)結(jié)束。
3、活動(dòng)方案：幼兒園開學(xué)工作活動(dòng)方案
雖然現(xiàn)在新冠肺炎疫情沒有那么嚴(yán)重了，但仍不能掉以輕心，本次開學(xué)工作活動(dòng)方案主要目標(biāo)是為了幼兒園。科學(xué)有序地開展防控工作，保證全體老師和幼兒的身體健康和生命安全，準(zhǔn)備好防疫物資和老師的防疫情意識(shí)培訓(xùn)。
活動(dòng)目標(biāo)
為有效遏制新冠肺炎疫情在幼兒園的擴(kuò)散和蔓延，指導(dǎo)幼兒園科學(xué)有序地開展防控工作，切實(shí)保障師幼的身體健康和生命安全。
初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
工作前培訓(xùn)、防疫物資準(zhǔn)備。
具體活動(dòng)方案及流程
一、日常防控工作開展
(一)加強(qiáng)教職工培訓(xùn)
幼兒園要組織全體教職員工學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識(shí)和疫情應(yīng)急處置預(yù)案，進(jìn)一步熟悉和掌握幼兒園疫情防控工作流程和各項(xiàng)制度，增強(qiáng)法制觀念，依法依規(guī)開展科學(xué)防控。
(二)開展體溫檢測
幼兒園要密切監(jiān)測師生員工的健康狀態(tài)，落實(shí)晨午檢制度，每日兩次監(jiān)測體溫，并做好登記。體溫(腋溫)超過37.3℃的發(fā)熱者，須到幼兒園臨時(shí)隔離觀察場所進(jìn)一步問診，根據(jù)不同情況分別處置(處置方案和處置流程會(huì)同疾控部門另行制定)。
(三)開展缺課登記
幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒因病缺課登記追蹤制度，在每天下午下班前前將幼兒因病缺課信息報(bào)至園長處并查明因病缺課原因，預(yù)警信息要在24小時(shí)內(nèi)完成處置并填寫處置表。對發(fā)生發(fā)燒、咳嗽等狀況的幼兒，要及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就診，并配合衛(wèi)生部門做好對新冠肺炎病人或疑似病人的隔離消毒工作;發(fā)現(xiàn)疑似病例應(yīng)立即向市教體局及疾控部門匯報(bào)。
(四)引導(dǎo)正確佩戴口罩
人員在密閉公共場所近距離接觸過程中，要正確佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
(五)重點(diǎn)場所要通風(fēng)消毒
加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生室(保健室)、課室、寢室、活動(dòng)室、廚房、辦公室、洗手間等活動(dòng)區(qū)域的通風(fēng)與消毒。衛(wèi)生間、洗手池應(yīng)配備洗手液或消毒劑。每日至少早、中、晚打開門窗通風(fēng)三次，每次通風(fēng)時(shí)間不低于30分鐘。幼兒園還可通過安裝機(jī)械通風(fēng)設(shè)施，加快重點(diǎn)場所空氣流通。
(六)開展健康教育
開展多種形式健康宣傳教育，普及新冠肺炎防控知識(shí)，穩(wěn)定師幼思想情緒，引導(dǎo)師生增強(qiáng)自我防控意識(shí)，做好個(gè)人防護(hù)，要嚴(yán)格控制參加人員較多的聚集性活動(dòng)。
(七)嚴(yán)格落實(shí)重點(diǎn)區(qū)域管理
1、幼兒寢室、課室、活動(dòng)室、辦公室等。寢室樓道、公共浴室等公共區(qū)域，每日下班前或使用完畢后，進(jìn)行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)消毒溶液進(jìn)行噴灑消毒。幼兒寢室需每天定時(shí)消毒，保育教師使用250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液，對寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行噴灑消毒。
2、園內(nèi)公共場所衛(wèi)生。在幼兒園公共場所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并設(shè)醒目標(biāo)識(shí)提示進(jìn)入時(shí)進(jìn)行手部消毒。公共場所需全天保持通風(fēng)狀態(tài)。每日夜間對公共設(shè)施進(jìn)行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液噴灑消毒。對幼兒園各項(xiàng)設(shè)備用75%酒精或1%過氧化氫消毒濕巾擦拭消毒。
3、保健室衛(wèi)生管理。衛(wèi)生保健室在疫情控制期間，接到師幼發(fā)熱或有疑似癥狀等信息，應(yīng)立即上報(bào)，并迅速做好臨時(shí)隔離、轉(zhuǎn)診和記錄。加強(qiáng)保健室、臨時(shí)隔離室消毒，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人防護(hù)和隔離消毒制度，以防發(fā)生醫(yī)源性感染。
4、門衛(wèi)管理工作。一律實(shí)行封閉式管理。鼓勵(lì)教職工錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰到校。園門口增加人員，設(shè)置檢查通道，進(jìn)園人員逐一核查登記、測試體溫。幼兒進(jìn)園后，一般不得離開幼兒園，如需離開須向園長報(bào)備，并測試體溫。安保人員須佩戴口罩，發(fā)現(xiàn)入園人員異常情況應(yīng)及時(shí)登記報(bào)告，無湖北籍人員、確診或疑似病例接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀，且體溫不超過37.3℃的，可進(jìn)入幼兒園。
5、廚房衛(wèi)生管理。在廚房入口設(shè)置洗手池的基礎(chǔ)上，有條件的還需在廚房入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，有醒目標(biāo)識(shí)提示進(jìn)入廚房時(shí)進(jìn)行手衛(wèi)生。廚房公共區(qū)域使用期間保持開窗通風(fēng)，每日2次(上午、下午)，每次30分鐘。廚房器具每日2次(上午、下午)使用250mg/L-500mg/L有效氯(溴)溶液擦拭消毒。后廚按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)消毒、清潔頻次。廚房人員按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)晨檢，佩戴一次性醫(yī)用口罩、手套開展工作。工作服應(yīng)保持清潔，增加日常清洗頻次，如有污染應(yīng)立即更換清洗，陽光暴曬，清潔干燥保存?zhèn)溆?。幼兒用餐前將桌子清理干凈，飯前洗手后用餐?/p>
6、保潔衛(wèi)生操作。保潔人員每日工作前需接受體溫檢測，體溫不超過37.3℃方可開始工作。工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對場所等消毒工作做好記錄。
7、相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作。各相關(guān)場所應(yīng)根據(jù)疫情防控的需要調(diào)整清潔和消毒的頻率，應(yīng)按照規(guī)定開展預(yù)防性消毒工作;設(shè)立廢棄口罩定點(diǎn)回收設(shè)施。
二、發(fā)生疫情時(shí)的防控措施
(一)及時(shí)隔離送診
發(fā)現(xiàn)師幼出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)要求其佩戴口罩，及時(shí)隔離、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)送診，并做好相關(guān)記錄。
(二)做好疫情報(bào)告
若被診斷或疑似為新冠肺炎患者，幼兒園應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣?、疾控部門和市教體局，并配合衛(wèi)生健康部門做好疫情的控制和病人的救治，落實(shí)衛(wèi)生健康部門提出的防控措施。
(三)協(xié)助開展疫情防控
根據(jù)疫情防控需要和疾控機(jī)構(gòu)出具的傳染病防控意見書，幼兒園根據(jù)衛(wèi)生健康部門建議，必要時(shí)采取班級或全園停課等措施。
(四)出具復(fù)課證明
師幼病愈或隔離期滿后，須持醫(yī)院病愈返校證明到幼兒園衛(wèi)生室(保健室)復(fù)核確認(rèn)登記，持有保健教師出具的復(fù)課證明方可返園。
(五)加強(qiáng)通風(fēng)消毒
幼兒園要加強(qiáng)課室、寢室、辦公室的通風(fēng)，并在疾病預(yù)防控制中心指導(dǎo)下，做好重點(diǎn)場所和物品的終末消毒。
三、應(yīng)急保障措施
(一)信息保障
幼兒園要建立健全并落實(shí)新冠肺炎疫情信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制，完善信息傳輸渠道，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保持通訊方便快捷，確保信息報(bào)送渠道的安全暢通。
(二)物資保障
幼兒園要建立處置新冠肺炎疫情的隔離場所，積極籌措防疫物資，確保口罩、消毒液、紅外測溫儀、手持溫度測量儀等基本防疫物資采購、儲(chǔ)備到位，為妥善處置新冠肺炎疫情提供物資保障。
(三)資金保障
幼兒園應(yīng)安排充足的應(yīng)急資金，保證新冠肺炎疫情應(yīng)急處置所需。
(四)人員保障
幼兒園應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，開展新冠肺炎疫情的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，為應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)提供人員保障。開學(xué)后，幼兒園須實(shí)行24小時(shí)值班值守和領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，確保通信暢通，確保應(yīng)急處置迅速高效。
4、幼兒園半日活動(dòng)方案：節(jié)約用紙行動(dòng)計(jì)劃
教材分析
千百年來，我們享受著紙帶給我們的便捷。有了紙，我們可以想寫就寫，想畫就畫，可是生活中紙的浪費(fèi)現(xiàn)象也是十分嚴(yán)重的。而浪費(fèi)紙張，實(shí)際上就是在砍伐大樹，浪費(fèi)寶貴的森林資源。因此低碳生活應(yīng)該從節(jié)約每一張紙開始。本活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，重在鼓勵(lì)幼兒自發(fā)、自主的討論如何進(jìn)行宣傳活動(dòng)， 參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中既提升了幼兒自身的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)又提高了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒能用自己喜歡的形式與同伴一起討論節(jié)約用紙的做法。
2.能與同伴分組討論活動(dòng)計(jì)劃，并用流暢的語言表達(dá)自己的想法。
3.有初步的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.對浪費(fèi)用紙行為有所了解。
2.一張大的計(jì)劃表(教師使用)。
3.幼兒分成 5 大組，每組一張大紙，水彩筆。
活動(dòng)建議
一、回憶生活中浪費(fèi)用紙的情節(jié)，激發(fā)幼兒參與節(jié)約用紙活動(dòng)的愿望
1.回憶情景引發(fā)問題：生活中有哪些浪費(fèi)用紙的行為?
2.討論：你想怎樣讓大家知道節(jié)約用紙? 教師小結(jié)：可以向大家進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
二、幼兒分組商討，教師匯總討論結(jié)果，制定節(jié)約用紙的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃
1.幼兒分組討論：活動(dòng)時(shí)間、需要哪些前期準(zhǔn)備等事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的建議或意見，并流暢表達(dá)出來。
2.每組推薦一名小組長代表介紹本組討論結(jié)果，教師負(fù)責(zé)用相應(yīng)的符號記錄到大的計(jì)劃表中。
教師小結(jié)：準(zhǔn)備舞蹈、歌曲;繪制宣傳海報(bào)和宣傳單;演出服裝等。
三、商討節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動(dòng)的具體內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的情感
1.競選小主持人，倡議大家都一起參入到節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動(dòng)中。
2.表演關(guān)于節(jié)約用紙的節(jié)目。
3.分組繪制海報(bào)和宣傳單。
四、按計(jì)劃進(jìn)行宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂
1.布置舞臺(tái)，面向全園幼兒進(jìn)行主題演出，引導(dǎo)幼兒宣傳節(jié)約用紙的重要。
2.在幼兒園醒目位置張貼海報(bào)，利用離園時(shí)間，向家長發(fā)放宣傳單，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
5、幼兒園家長開放日活動(dòng)方案：家園互動(dòng)見證成長
在幼兒園開展開放日活動(dòng)，主要是讓家長直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)幼兒園與家長的聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師之間的溝通，更好地促進(jìn)幼兒成長，向家長宣傳教育觀念，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)讓家長直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3.增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 三位教師根據(jù)班級實(shí)際情況和半日活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)。
2. 商定好三位教師在活動(dòng)中具體的配合工作安排。
3. 在活動(dòng)的前兩天發(fā)放通知單給家長，讓家長及時(shí)調(diào)整好時(shí)間，積極參與到活動(dòng)中來。
4. 家長簽到表、家長研修手冊、家長簽到臺(tái)
7：40——8：10：晨間接待
1. 微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說早上好。
2.幼兒做進(jìn)門五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。
3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。
8：10——8：50：晨間活動(dòng)
(2號場地：拖拉車、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)
特殊天氣：一樓走廊年級組互通、(墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)
1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。
2.通過幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力
8:50——9:20;整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)
1.幼兒聽音樂自主整理材。
2.樂于在同伴面前表達(dá)自己的想法。
3.在看一看、說一說中引發(fā)幼兒對水果的興趣。
9:20-9:45:主題教學(xué)活動(dòng)、《水果寶寶去旅行》
活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT
活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。
2. 樂于嘗試仿編兒歌。
9：35——9：45：生活活動(dòng)
幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水
9：45——10：10：舒緩操(早操)
1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。
2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來。
3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。
10:10——11:00
區(qū)域活動(dòng)：
熊熊動(dòng)手吧、熊熊聰明屋、熊熊之家、熊熊廚房熊熊休閑吧(11.21周二)
1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.結(jié)合主題開展豐富的游戲活動(dòng)。
3.能以自己喜歡的方式運(yùn)用各種顏料、樹葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。
4.對色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。
5. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。
11：00——11:10：入廁、餐前準(zhǔn)備
1. 入廁，按要求解小便。
2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。
11：10—11:40：進(jìn)餐
1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。
2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營養(yǎng)好。
11:40-12:00：餐后活動(dòng)
1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。
2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。
3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步
教學(xué)活動(dòng)教案：
小班語言“水果寶寶去旅行”
——執(zhí)教：潘小花
一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒有一定的認(rèn)知能力，能認(rèn)識(shí)一些簡單的水果;喜歡參與游戲活動(dòng)，特別是“開火車”游戲;對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣;我抓住幼兒的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。
2.樂于嘗試仿編兒歌。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容
四、活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT
六、活動(dòng)過程：
(一)以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容
1.聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)
2.西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰?(出示蘋果)蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來請?zhí)O果上火車?！疤O果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽?！疤O果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。
3.這里又是哪個(gè)水果寶寶呢?誰會(huì)用剛剛好聽的話來說一說。請個(gè)別幼兒來說。
4.接下來會(huì)是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜)，原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。
(二)完整欣賞兒歌。
1.西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。教師完整念兒歌
2.你學(xué)會(huì)了嗎?我們一起來念一遍。
(三)仿編兒歌
1.可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車?那你會(huì)用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?(幼兒自由創(chuàng)編)
2.小朋友們真聰明，西瓜爺爺真高興，西瓜爺爺想送給你們每人一個(gè)小禮物，請你把它請出來，掛在胸前。
(1)看一看后說一說你的禮物是什么?誰還拿到其他水果寶寶的?
(2)現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。
(3)師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。
(四)活動(dòng)延伸：小火車跟著火車頭，我們出去看看，還有哪些水果寶寶也想要一起去旅行，我們帶上他們吧!
10.26日活動(dòng)具體實(shí)施過程
7：40——8：10：晨間接待
1. 微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說早上好。2.幼兒做進(jìn)門五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。
8：10——8：50：晨間活動(dòng)
(2號場地：拖拉車、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)
特殊天氣：一樓走廊年級組互通
墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)
1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。
2.通過幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力。
8:50——9:20：整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)
1.幼兒聽音樂自主整理材。
2.樂于在同伴面前表達(dá)自己的想法。
3.在看一看、說一說中引發(fā)幼兒對水果的興趣。
9:20-9:45：主題教學(xué)活動(dòng)
主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》
活動(dòng)準(zhǔn)備：足夠幼兒用的桔子、PPT、桔子貼畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要講衛(wèi)生，不亂丟果皮。
9：35——9：45：生活活動(dòng)
幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水
9：45——10：10：舒緩操(早操)
1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。
2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來。
3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。
10:10——11:00:戶外自主游戲：
騎行小道、建構(gòu)樂園、沙池、農(nóng)家樂
1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.讓幼兒在游戲中敢于表達(dá)自己。
3.讓幼兒知道在游戲中尋找秋天。
4. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。
11：00——11:10:入廁、餐前準(zhǔn)備
1. 入廁，按要求解小便。
2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。
11：10—11:40:進(jìn)餐
1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。
2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營養(yǎng)好。
11:40-12:00:餐后活動(dòng)
1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。
2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。
3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步
附教學(xué)活動(dòng)教案：《酸酸甜甜的桔子》
設(shè)計(jì)意圖
橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見的美味佳果。橘子營養(yǎng)也十分豐富，是孩子們喜歡的一種秋冬季的水果。在主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》中，憑借著孩子們對桔子的了解，我們以課件圖片的形式做大背景;在《去郊游》的動(dòng)感音樂中，引導(dǎo)幼兒來到了事先設(shè)計(jì)好的桔子林，采摘桔子，調(diào)動(dòng)起孩子們對本堂課的興趣，導(dǎo)入了本堂課的主題。
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用各種方式來感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征，積累更多有關(guān)桔子的經(jīng)驗(yàn)。
2.樂于用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。
3.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
4.再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動(dòng)手粘貼中認(rèn)識(shí)桔子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂準(zhǔn)備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂。
課件準(zhǔn)備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。
桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個(gè)、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、
桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁
活動(dòng)過程
一、 引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
教師：“小朋友們，果園里的桔子成熟了，今天，老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧?！?/p>
在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂組織幼兒入場，營造果園場景。
再變換到《摘果子》音樂，組織幼兒摘桔子。激發(fā)孩子們的興趣。
二、 感知桔子的外部特征
1.與幼兒打招呼的Hello歌過后，教師出現(xiàn)一只神秘袋，通過讓部分幼兒用手摸，來猜測里面是一種什么樣的水果?
2.再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來感知桔子的外部特征。
3.(桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只)
再請每位幼兒拿起身邊的一只桔子來看一看，說出桔子是什么顏色的(桔黃色);什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
4.再拿起一只蘋果。與蘋果對比，讓幼兒自己去感知。
引導(dǎo)幼兒自己說出桔子摸上去有什么感覺?而蘋果是什么樣的感覺。
引導(dǎo)幼兒說出軟軟的、粗糙的。發(fā)展幼兒的語言及詞匯量。
5.看一段桔子的課件。加深幼兒對桔子的理解，
課件過后。
教師小結(jié)：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點(diǎn)粗糙的，摸起來有點(diǎn)軟，聞起來有點(diǎn)清香。
三、 動(dòng)手剝桔子并品嘗
1.剝桔子
教師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密?”組織幼兒自己動(dòng)手剝開桔子。
(在剝桔子的時(shí)候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學(xué)會(huì)把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。)
2.師生一起剝桔子
教師：“桔子剝開了，發(fā)現(xiàn)了什么?”讓幼兒自己說出剝開的桔子的樣子。(是一瓣瓣的抱在一起的，)
教師：“那我們拿起一瓣桔子，說說一瓣的桔子像什么?”引導(dǎo)幼兒討論。(像小船、像彎彎的月亮)
3.品嘗桔子
教師：“桔子象艘小船，要開到哪里去呢?讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎?”(組織)并說出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)
四、 了解桔子制品
桔子：“桔子的用途可多了，平時(shí)小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢?”組織幼兒討論后;教師依次出示準(zhǔn)備好的桔子制品。
六、 桔子皮小制作
1.出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。
( 理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。)
2.桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來做個(gè)桔子貼畫吧。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。變廢為寶。
3.音樂《去郊游》出場。
教師：“今天，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密，小朋友們真能干。今天有很多老師來聽課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。
4.結(jié)束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”。
組織幼兒在樂曲中做著律動(dòng)出活動(dòng)室。
6、中班主題《家長開放日：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力，遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考對付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛，引起幼兒主動(dòng)積極參與的愿望。
2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國運(yùn)動(dòng)員在國內(nèi)國際運(yùn)動(dòng)競賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭光的圖片和趣味卡通宣傳畫和"加油""沒關(guān)系，再來一次"等標(biāo)語裝點(diǎn)環(huán)境。
3、在運(yùn)動(dòng)場上分別布置有不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和器具。
活動(dòng)過程：
一、運(yùn)動(dòng)員入場儀式活動(dòng)
1、瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)小運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場。
2、主教練(園長)講話
二、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演和競賽
1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)
2、豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競賽活動(dòng)拉輪胎比賽、投籃高手、親子二人行、協(xié)力車、踩報(bào)紙、套圈、接力賽、二人三足
三、家長拔河比賽第一輪比賽第二輪比賽
四、比賽結(jié)束集體留影
活動(dòng)反思：
通過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的互動(dòng)讓家長了解了自己孩子在集體活動(dòng)中的問題所在，從而采取有效的教育措施。如：有的幼兒交往能力比較弱，當(dāng)家長在親子運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)這一問題后，家長和教師就會(huì)有意識(shí)的去引導(dǎo)幼兒與同伴交往，通過親子游戲，觀察他在活動(dòng)中的表現(xiàn)，找出解決的辦法，直至他的交往行為向良性發(fā)展。再如：有的幼兒大膽表現(xiàn)的能力欠缺，在親子運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)更多的和孩子開展有關(guān)方面的親子游戲，使家園互動(dòng)能得到更好的發(fā)揮其作用。而且，小班家長是我們新的朋友，老師與家長之間不僅要相互了解，而且家長和家長之間更要相互溝通，因?yàn)槲覀兇蠹乙嗵幦辏泻芏嗍虑榈梦覀児餐瓿傻?。因此在邀請家長來園參與親子運(yùn)動(dòng)時(shí)是本著平等尊重的態(tài)度，是以家長作為合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
7、幼兒園活動(dòng)教案：秋季親子半日游方案反思
活動(dòng)目標(biāo)
為了更好的培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、獨(dú)立分析和解決問題的能力，增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流，促進(jìn)同班級家庭之間的交流，初步定于2018年10月在本班范圍內(nèi)舉行秋季戶外親子活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
召開家長策劃會(huì)，人員分工，具體活動(dòng)方案，安全預(yù)案
發(fā)邀請函統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)的人數(shù)
活動(dòng)安全協(xié)議書
游戲所需材料：水果卡片、拔河用的麻繩。
獎(jiǎng)品(鉛筆、橡皮泥、油畫棒、彩筆等)
錄音照相器材
碘伏、棉簽、創(chuàng)可貼等急救用品
活動(dòng)中參加及離開家長簽到表
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)時(shí)間安排：
8:45—9:00中百倉儲(chǔ)門口集合,集體前往活動(dòng)場地(東荊大堤西門段)
9:00—10:00 親子游戲
10:00—11:00 游東荊大堤，做野炊準(zhǔn)備
11:00—12:00 快樂野餐
主要活動(dòng)內(nèi)容：
第一項(xiàng)：全家搬搬樂
游戲規(guī)則：爸媽兩手交叉在一起，讓幼兒坐在上面，在一定距離看誰搬得最快。
要求：父母都在的家庭一起參加，按上堤排名先后頒獎(jiǎng)
第二項(xiàng)：網(wǎng)大魚
游戲規(guī)則：家長為網(wǎng)。孩子為魚。被漁網(wǎng)捕獲的魚兒便加入到漁網(wǎng)中來，最后剩下的那條魚為勝!
要求：每個(gè)家庭推薦一個(gè)家長和孩子一起參加
第三項(xiàng)：蔬菜水果蹲
活動(dòng)規(guī)則：參賽者選一種蔬菜或是水果作為自己的名字，然后一字排開。由裁判起頭，以“水果蹲，水果蹲，水果蹲完蔬菜蹲”的句式來玩游戲，叫錯(cuò)名的或是沒接上的將被淘汰。
要求：每個(gè)家庭中的孩子參賽
第四項(xiàng)：拔河比賽
活動(dòng)規(guī)則：以家庭為單位自愿報(bào)名參加比賽，以家庭為單位進(jìn)行一對一的淘汰賽，賽出最終勝利的家庭。
第五項(xiàng)：祝福接力
家庭與家庭之間自由交流，帶孩子觀察秋天的大堤，親子交流：秋天的景色及感受。
第六項(xiàng)：野炊
大家一起準(zhǔn)備野炊，體驗(yàn)集體親子活動(dòng)的樂趣，相互品嘗美食，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)較好的達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)起了每個(gè)幼兒的積極性，幼兒興趣濃厚，特別是在和爸爸媽媽合作過程中表現(xiàn)的十分積極。通過這次親子活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家長和幼兒的感情，同事也培養(yǎng)了幼兒與幼兒之間、家長與家長之間的合作能力，另外還增強(qiáng)了家長與幼兒之間的溝通和家長于老師之間的交流。
8、幼兒園端午節(jié)主題半日活動(dòng)方案：紅紅火火包粽子反思
教材分析
吃粽子是我國端午節(jié)的一種習(xí)俗，為了更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的快樂，本次活動(dòng)充分利用家長資源，為幼兒提供操作探索的機(jī)會(huì)。通過親子合作包粽子，增進(jìn)家長與幼兒之間的親情， 提前感受端午節(jié)的快樂氣氛，更重要的是讓幼兒在活動(dòng)中感受“家”的溫暖，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，知道包粽子所使用的原料和粽子的不同味道。
2.和家長一起嘗試用粽葉、葦葉包粽子，能夠持之以恒堅(jiān)持到底， 有自信心。
3.喜歡參加“包粽子”活動(dòng)，體驗(yàn)親子合作的快樂，感受中國文化的豐富。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件：各種各樣的粽子
2.包粽子的材料：葦葉、粽葉、糯米、花生豆、棗、線等，老師和小朋友到葦塘采集的葦葉和馬連草。
活動(dòng)建議
1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒了解粽子的不同味道和形狀。
提問：在我們這里，端午節(jié)吃什么?你都吃過什么餡的粽子?
小結(jié)：粽子有蜜棗粽、花生粽、肉粽、紅豆粽、火腿粽、水晶粽、八寶粽、綠豆粽等很多品種，主要有甜味和咸味兩種口味。我國地方不同，包出的粽子形狀也不同，主要有三角形和三角形。
2.了解包粽子需要的原料，知道不同口味的粽子需要不同的原料。提問：制作粽子都需要什么東西?粽葉和葦葉哪里不一樣?
小結(jié)：包粽子需要粽葉，我們當(dāng)?shù)刂饕萌斎~和粽葉，粽葉比較寬， 一片可以包一個(gè)粽子;葦葉較窄，需要多片組合在一起。餡料需要：糯米、大棗、花生、紅豆、肉餡等。包扎粽子的捆繩需要：線、棕繩，馬連草，我們當(dāng)?shù)刂饕民R連草和線。
3.探討包粽子的方法，了解包粽子的基本流程。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察葦葉，比一比，看一看，包粽子用的葦葉和剛采摘的葦葉有什么不同?猜一猜為什么?
小結(jié)：新鮮的葦葉比較脆，易撕裂，包粽子時(shí)要先將葦葉煮一煮， 葦葉就不會(huì)撕裂了。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察葦葉為什么泡在水里?包粽子時(shí)葦葉怎樣擺放? 并引導(dǎo)幼兒嘗試。
小結(jié)：葦葉泡在水里，擺放時(shí)一片一片的葦葉容易粘連在一起，糯米就不會(huì)漏出來。擺放葦葉一倒一正平鋪在木板上，葦葉之間要疊壓一部分。
(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糯米，了解粽子為什么要用糯米。
糯米粘性大，包出的粽子糯米煮熟后膨脹性比大米小，粽葉不會(huì)被脹破，而且粘性好不會(huì)散。
(4)了解解三角粽、四角粽的不同包法
家長老師講解三角粽、四角粽的不同包法，鼓勵(lì)大家嘗試用不同的方法包粽子。
(5)親子合作包粽子，體驗(yàn)親子合作的快樂。
幼兒分組與家長共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長拿、放材料，邊看邊交流：包粽子需要哪些材料?包粽子的順序是什么?要注意什么?家長指導(dǎo)幼兒嘗試包粽子。
4.將包好的粽子送到廚房，向廚房的阿姨了解煮粽子的方法。
延伸活動(dòng)
粽子煮熟后，品嘗粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)反思
在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
9、活動(dòng)方案：幼兒園美術(shù)活動(dòng)——天鵝貼畫
美術(shù)活動(dòng)是小朋友非常喜愛的活動(dòng)，在活動(dòng)中他們可以大膽想象。創(chuàng)作，小編設(shè)計(jì)此次美術(shù)活動(dòng)主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞各種天鵝的美，驗(yàn)利用身邊廢舊資源發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)。一起來看看你這篇文章吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞各種天鵝的美。
2、讓幼兒樂于觀察，大膽表現(xiàn)。
3、選擇合適的材料，發(fā)揮幼兒想象進(jìn)行裝飾。
4、能夠用顏料對畫面進(jìn)行裝飾。
5、體驗(yàn)利用身邊廢舊資源發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)。
6、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
7、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
A方案：天鵝圖PPT，視頻資料，白色KT板，素描紙，鉛筆，橡皮，勾線筆，排筆，藍(lán)、綠、黃、白、紅色顏料，白乳膠，羽毛，毛球，廢報(bào)紙，棉花。
B方案：天鵝打印圖，白色KT板，素描紙，鉛筆，橡皮，勾線筆，排筆，藍(lán)、綠、黃、白、紅色顏料，白乳膠，羽毛，毛球，廢報(bào)紙，棉花。
具體活動(dòng)方案及流程
一、10月24日
1、與孩子相互熟悉
2、做一做簡單的游戲—付夢穎(簡單手指操)
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體教具，天鵝圖片PPT，視頻資料，白色KT板，排筆，排刷，顏料。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入，視頻導(dǎo)入《天鵝湖》
1、播放視頻資料，讓幼兒觀看，并提示幼兒注意觀察天鵝生活環(huán)境。
2、提問幼兒天鵝生活在哪里?都有些什么樣的植物。
(二)出示帶天鵝湖面的圖片，感知畫面特征
1、引導(dǎo)幼兒觀察湖面環(huán)境
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中所表現(xiàn)出來的顏色，如：湖水藍(lán)色，石頭灰色，草綠色
3、觀察顏色變化
(三)交代操作要求，幼兒嘗試表現(xiàn)湖面內(nèi)容
1、將幼兒分為兩組，介紹材料，繪畫工具。(余俐，歐玉婷)
2、交代繪畫步驟，湖面有深淺變化，顏色要隨之變化
3、嘗試石頭，水草畫法
(四)結(jié)束工作
1、各組幼兒在老師帶領(lǐng)下有序洗手，清潔。郭婷，付夢穎
2、整理工作，余俐，歐玉婷
二、10月25日
1、與幼兒互動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字，做小游戲—余俐
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體教具，天鵝圖片PPT，鉛筆，橡皮，勾線筆，排筆，顏料，素描紙。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入
1、回顧上節(jié)課內(nèi)容，引入本節(jié)課主題
2、播放天鵝圖片，講述情景故事，激發(fā)幼兒操作意愿。
(二)天鵝形態(tài)講解，動(dòng)作講解。
1、觀察圖片，天鵝的具體顏色，由哪些組成?(頭，頸，身體，翅膀，腳)
2、觀察天鵝的形態(tài)，利用數(shù)字2，找一找共同點(diǎn)，和老師一起用手在空中畫一畫2。
3、觀察湖面幾只天鵝的姿態(tài)(飛翔的，展翅的，靜臥的，低頭的，戲水的......)
(三)教師示范
1、提示幼兒觀察老師動(dòng)作
2、范畫不同姿態(tài)天鵝
3、講解翅膀、腳、嘴的畫法
(四)交代操作要求，幼兒嘗試
1、將幼兒按上次分組，介紹材料，繪畫工具，提出繪畫步驟(郭婷，付夢穎)
2、幼兒自己選擇天鵝姿態(tài)，利用數(shù)字2，畫出天鵝。老師在旁指導(dǎo)(郭婷，歐玉婷，余俐，付夢穎)
3、觀看圖片，涂上顏色。
4、裁剪作品
(五)整理畫筆和顏料
三10月26日
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體教具，天鵝圖片PPT，白乳膠，羽毛，毛球，紙巾，報(bào)紙，棉花。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入
1、回顧天鵝的姿態(tài)有哪些?(展翅的，低頭的......)
2、觀察天鵝缺少什么?(羽毛)，引入本節(jié)課主題
(二)材料認(rèn)識(shí)
1、引導(dǎo)幼兒天鵝的羽毛除了羽毛可以表示外，還可以用其他材料來表現(xiàn)。
2、認(rèn)識(shí)不同的材料
(三)教師示范，具體講解
教師用紙巾示范展翅的天鵝，一邊示范一邊講解注意點(diǎn)。
(四)交代操作要求，幼兒嘗試
1、將幼兒按上次分組，選擇繪畫工具，交代繪畫步驟。(郭婷，余俐)
2、幼兒挑選材料，合理選用材料進(jìn)行裝飾
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，利用不同材料制作多種多樣的天鵝
(五)作品展示
1、將制作好的作品進(jìn)行粘貼，呈現(xiàn)出作品展示。
互動(dòng)內(nèi)容
1、來訪外賓參與《天鵝貼畫》與小朋友直接互動(dòng)，共同完成一幅作品。
2、來訪外賓自住選擇天鵝，自主選擇材料進(jìn)行貼畫。
3、由郭婷、余俐、付夢穎帶小朋友和外賓進(jìn)行互動(dòng)。
4、外賓作品和小朋友作品在一處展示。
5、游戲時(shí)長10分鐘左右。
10、幼兒園活動(dòng)教案：小班家長開放活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、家長參與活動(dòng)，促進(jìn)親子感情。
2、家長通過活動(dòng)了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)材料、教案、生日場地布置。
具體活動(dòng)方案及流程
(一)小班科學(xué)活動(dòng)——打開嘗一嘗
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用剝、咬、撕等方法打開食品包裝或外殼。
2.讓幼兒通過擺弄，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索食品包裝或外殼不同的開啟方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種食品(花生、開心果、桂圓、杏仁果、山楂片)
2.輔助材料：積木、剪刀。
3.擦手毛巾人手一份，垃圾盤。
活動(dòng)過程：
一、出示花生，請幼兒嘗試用各種方法打開花生。
1.師：寶貝們早上好!今天老師給小朋友帶來了好吃的，猜猜是什么呢?咦!原來是花生，你們有辦法吃到他們嗎?(激起幼兒打開花生的興趣。)
2.提要求：
(1)吃東西之前請小朋友把手擦干凈。
(2)請小朋友把垃圾丟在垃圾盤里。
3.操作探索，打開花生。(老師巡回觀察、指導(dǎo)。)
4.小結(jié)：(1)師：剛才小朋友吃的是什么?你是用什么方法打開的?
(2)師：剛才小朋友吃了花生，用了撕、咬、剝的方法打開，還有小朋友用到了工具壓，原來打開食物可以用很多不一樣的方法。
二、出示食物盤，嘗試用各種方法打開不同的外殼和包裝袋。
老師巡回觀察、指導(dǎo)。(在操作過程中老師注意觀察孩子一下內(nèi)容：注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙要放在指定地方。巡回指導(dǎo)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕、剝、咬等方法打開事物。)
三、共同回憶，說說打開食物的方法。
1.幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開的?)(如：剛才你吃了什么?你是用什么方法打開的?)
教師小結(jié)：剛才你們有的撕、有的是拉、有的是掀開…..，原來打開不一樣的東西可以用不同的方法。
四、結(jié)束：整理場地，感受自己動(dòng)手做事的樂趣。
今天寶貝們表現(xiàn)得真棒!會(huì)自己用不同的方法打開好吃的東西，讓我們一起來把桌子整理干凈吧!(師幼共同整理場地)
(二)歌唱活動(dòng)——小兔和狼
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能熟悉歌曲根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。
2.能用自然、和諧的聲音進(jìn)行演唱。
3.體驗(yàn)集體參與音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾1個(gè)、音樂《小兔和狼》
活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)歌曲，并作出相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，有一定的自控能力。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：念兒歌《小兔和狼》。
師：今天天氣真好，兔媽媽要帶小兔們?nèi)淞植赡⒐?，我們出發(fā)吧!
要求：跟著媽媽一起念兒歌。(2-3遍)(兒歌的內(nèi)容是歌詞)
二、理解并學(xué)唱歌曲《小兔和狼》。
師：兔寶寶們，累了吧，坐下來休息一會(huì)兒
1.發(fā)聲練習(xí)
提問：剛才小兔們豎起耳朵聽到什么?
(1)風(fēng)兒呼呼吹，我們來學(xué)一學(xué)風(fēng)兒的聲音：呼呼呼~，呼呼呼~
(2)樹葉沙沙響，我們也來學(xué)一學(xué)樹葉的聲音：沙沙沙~，沙沙沙~。
2.學(xué)唱歌曲
師：小兔們休息夠了吧，繼續(xù)到樹林采蘑菇吧。
第一遍：要求：跟著媽媽一起唱歌喲!(老師示范清唱)
第二遍：要求：跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作喲!(音樂伴奏)
第三遍：要求：要用好聽的聲音唱。(音樂伴奏)
三、熟悉歌曲旋律后，開始游戲。
1.交代玩法。
師：小兔們，我們采蘑菇的時(shí)候真的狼來了!怎么辦?
預(yù)設(shè)：幼兒回答躲起來。老師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒躲在桌子下面。
師：小兔們到那邊采蘑菇吧，當(dāng)唱到“哎呀，狼來了!”就躲起來。(老師扮演大灰狼)
要求:(1)這躲的時(shí)候注意小兔子之間不要碰到了，躲在一個(gè)適合自己的地方。
(2)要跟著媽媽有節(jié)奏的唱歌
2.第一次游戲
預(yù)設(shè)：沒有遵守游戲規(guī)則：在躲起來是亂跑亂吼的;沒有唱歌的，小結(jié)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評提出。
3.重復(fù)游戲
待幼兒熟悉歌曲、游戲規(guī)則后，可進(jìn)行多次游戲，以語言、肢體動(dòng)作提高幼兒參與游戲的積極性。
四、結(jié)束。
師：天黑了，小兔回家了。(出場)
(三)集體生日及幼兒展示活動(dòng)
1.請過生日的小朋友自我介紹。
2.感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，給家長送花。
3.小朋友們唱生日歌吹蠟燭互贈(zèng)禮物及祝福的話。
4.分組輪流表演節(jié)目(兒歌、歌曲等)
5.共唱新年好，集體留影。
6.回教室分享蛋糕。