幼兒教案30篇?jiǎng)游锶な?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="幼兒教案30篇?jiǎng)游锶な? /> <meta name="description" content="《幼兒教案30篇?jiǎng)游锶な隆穼儆谟變簣@公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。第1篇　　目的：　　1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力　　2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲　　準(zhǔn)備：　　1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。　　2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶　　3、圖譜一張?！　∵^程：　　一、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣?！　　澳銈兿肴ド掷锿? />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre id="j4nbm"></pre><option id="j4nbm"></option><option id="j4nbm"></option><tr id="j4nbm"><style id="j4nbm"><option id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></option></style></tr><pre id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></pre><small id="j4nbm"><samp id="j4nbm"></samp></small><label id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"><ins id="j4nbm"></ins></i></progress></label><optgroup id="j4nbm"><xmp id="j4nbm"></xmp></optgroup><big id="j4nbm"><nobr id="j4nbm"></nobr></big><listing id="j4nbm"><del id="j4nbm"><label id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></label></del></listing><p id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></ruby></p><b id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><tr id="j4nbm"><th id="j4nbm"></th></tr></strike></b><td id="j4nbm"><li id="j4nbm"><big id="j4nbm"></big></li></td><tbody id="j4nbm"><tr id="j4nbm"></tr></tbody><sup id="j4nbm"></sup><sub id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"><object id="j4nbm"></object></font></strong></sub><small id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></small><progress id="j4nbm"></progress><sup id="j4nbm"></sup><i id="j4nbm"></i><dl id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></dl><xmp id="j4nbm"></xmp><track id="j4nbm"></track><u id="j4nbm"></u><u id="j4nbm"><abbr id="j4nbm"><form id="j4nbm"></form></abbr></u><nobr id="j4nbm"></nobr><td id="j4nbm"></td><wbr id="j4nbm"></wbr><acronym id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></acronym><dl id="j4nbm"><option id="j4nbm"><acronym id="j4nbm"></acronym></option></dl><dfn id="j4nbm"></dfn><font id="j4nbm"></font><dfn id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></dfn><sup id="j4nbm"></sup><acronym id="j4nbm"></acronym><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><blockquote id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></blockquote></strong></address><sup id="j4nbm"><tt id="j4nbm"></tt></sup><strong id="j4nbm"></strong><b id="j4nbm"></b><fieldset id="j4nbm"></fieldset><legend id="j4nbm"><output id="j4nbm"><option id="j4nbm"><source id="j4nbm"></source></option></output></legend><span id="j4nbm"></span><strike id="j4nbm"><div id="j4nbm"><noscript id="j4nbm"><progress id="j4nbm"></progress></noscript></div></strike><rt id="j4nbm"></rt><var id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></var><bdo id="j4nbm"><sup id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></strong></sup></bdo><big id="j4nbm"></big> <video id="j4nbm"><acronym id="j4nbm"></acronym></video><p id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><option id="j4nbm"></option></strike></ruby></p><output id="j4nbm"><sup id="j4nbm"></sup></output><rt id="j4nbm"><kbd id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></kbd></rt><strong id="j4nbm"></strong><blockquote id="j4nbm"><bdo id="j4nbm"><mark id="j4nbm"></mark></bdo></blockquote><kbd id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></kbd><form id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></form><dl id="j4nbm"><small id="j4nbm"><wbr id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></wbr></small></dl><noframes id="j4nbm"><menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu></noframes><ins id="j4nbm"></ins><span id="j4nbm"></span><u id="j4nbm"></u><th id="j4nbm"></th><strike id="j4nbm"><source id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></source></strike><strong id="j4nbm"></strong><small id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></small><table id="j4nbm"></table><option id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></option><thead id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></thead><address id="j4nbm"></address><label id="j4nbm"></label><noframes id="j4nbm"><td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td></noframes><optgroup id="j4nbm"></optgroup><form id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></form><input id="j4nbm"></input><strong id="j4nbm"></strong><track id="j4nbm"></track><pre id="j4nbm"></pre><listing id="j4nbm"></listing><nobr id="j4nbm"></nobr><listing id="j4nbm"></listing><delect id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><ol id="j4nbm"><b id="j4nbm"></b></ol></strong></delect><meter id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></meter><samp id="j4nbm"></samp><u id="j4nbm"></u><strong id="j4nbm"><big id="j4nbm"><bdo id="j4nbm"></bdo></big></strong><em id="j4nbm"></em><thead id="j4nbm"><style id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></style></thead><label id="j4nbm"><em id="j4nbm"></em></label><pre id="j4nbm"><s id="j4nbm"><thead id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></thead></s></pre><th id="j4nbm"></th><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><nav id="j4nbm"><blockquote id="j4nbm"></blockquote></nav></address></listing><dfn id="j4nbm"><sub id="j4nbm"><mark id="j4nbm"></mark></sub></dfn><thead id="j4nbm"></thead><nobr id="j4nbm"></nobr><progress id="j4nbm"><listing id="j4nbm"><pre id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"></menuitem></pre></listing></progress><center id="j4nbm"><input id="j4nbm"><b id="j4nbm"></b></input></center><bdo id="j4nbm"></bdo><li id="j4nbm"></li> <u id="j4nbm"></u><tbody id="j4nbm"></tbody><tr id="j4nbm"></tr><acronym id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"><address id="j4nbm"></address></dfn></acronym><tr id="j4nbm"></tr><wbr id="j4nbm"><abbr id="j4nbm"></abbr></wbr><button id="j4nbm"></button><div id="j4nbm"></div><strong id="j4nbm"></strong><thead id="j4nbm"><center id="j4nbm"></center></thead><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"><ul id="j4nbm"></ul></font></strong><sup id="j4nbm"><menu id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><rp id="j4nbm"></rp></strike></menu></sup><acronym id="j4nbm"><object id="j4nbm"><th id="j4nbm"></th></object></acronym><center id="j4nbm"><pre id="j4nbm"><cite id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></cite></pre></center><thead id="j4nbm"></thead><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></strong></address><div id="j4nbm"></div><nav id="j4nbm"><var id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"></ruby></var></nav><th id="j4nbm"><tt id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></tt></th><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></address></listing><small id="j4nbm"><label id="j4nbm"></label></small><optgroup id="j4nbm"><div id="j4nbm"></div></optgroup><sup id="j4nbm"></sup><acronym id="j4nbm"></acronym><legend id="j4nbm"><track id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><big id="j4nbm"></big></strong></track></legend><table id="j4nbm"></table><nav id="j4nbm"></nav><code id="j4nbm"></code><style id="j4nbm"></style><button id="j4nbm"></button><samp id="j4nbm"></samp><s id="j4nbm"></s><wbr id="j4nbm"></wbr><code id="j4nbm"></code><tr id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></tr><ol id="j4nbm"></ol><abbr id="j4nbm"><center id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></center></abbr><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><cite id="j4nbm"></cite></strong></address><thead id="j4nbm"></thead><th id="j4nbm"><button id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></button></th><noframes id="j4nbm"><th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th></noframes><dd id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></tbody></dd><b id="j4nbm"><legend id="j4nbm"></legend></b><tfoot id="j4nbm"></tfoot><source id="j4nbm"></source><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><var id="j4nbm"></var></address></listing><pre id="j4nbm"></pre><tfoot id="j4nbm"></tfoot><fieldset id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><tr id="j4nbm"><legend id="j4nbm"></legend></tr></strike></fieldset><strike id="j4nbm"></strike></div><div id="x82bz" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><dl id="x82bz"></dl><th id="x82bz"></th><tbody id="x82bz"></tbody><tt id="x82bz"><progress id="x82bz"><acronym id="x82bz"><legend id="x82bz"></legend></acronym></progress></tt><style id="x82bz"></style><dfn id="x82bz"></dfn><dl id="x82bz"><i id="x82bz"></i></dl><acronym id="x82bz"></acronym><strike id="x82bz"></strike><pre id="x82bz"></pre><wbr id="x82bz"><var id="x82bz"><form id="x82bz"></form></var></wbr><noframes id="x82bz"><ul id="x82bz"></ul></noframes><s id="x82bz"><u id="x82bz"><center id="x82bz"></center></u></s><del id="x82bz"><th id="x82bz"><label id="x82bz"><ul id="x82bz"></ul></label></th></del><blockquote id="x82bz"><p id="x82bz"></p></blockquote><noframes id="x82bz"></noframes><ol id="x82bz"><abbr id="x82bz"></abbr></ol><blockquote id="x82bz"><p id="x82bz"><li id="x82bz"></li></p></blockquote><legend id="x82bz"><abbr id="x82bz"></abbr></legend><tbody id="x82bz"></tbody><progress id="x82bz"><pre id="x82bz"></pre></progress><dfn id="x82bz"><div id="x82bz"><input id="x82bz"><small id="x82bz"></small></input></div></dfn><bdo id="x82bz"><ruby id="x82bz"><big id="x82bz"></big></ruby></bdo><li id="x82bz"></li><noframes id="x82bz"></noframes><span id="x82bz"></span><option id="x82bz"><form id="x82bz"></form></option><sub id="x82bz"><style id="x82bz"><abbr id="x82bz"><thead id="x82bz"></thead></abbr></style></sub><mark id="x82bz"><dl id="x82bz"></dl></mark><pre id="x82bz"><big id="x82bz"><code id="x82bz"><tr id="x82bz"></tr></code></big></pre><dfn id="x82bz"></dfn><tt id="x82bz"></tt><tt id="x82bz"></tt><strike id="x82bz"></strike><tfoot id="x82bz"><var id="x82bz"><rp id="x82bz"><progress id="x82bz"></progress></rp></var></tfoot><sup id="x82bz"><ol id="x82bz"></ol></sup><span id="x82bz"><optgroup id="x82bz"></optgroup></span><address id="x82bz"><label id="x82bz"><th id="x82bz"><form id="x82bz"></form></th></label></address><mark id="x82bz"></mark><dd id="x82bz"><pre id="x82bz"><dfn id="x82bz"></dfn></pre></dd><span id="x82bz"></span><listing id="x82bz"></listing><dl id="x82bz"></dl><strong id="x82bz"></strong><strong id="x82bz"><font id="x82bz"></font></strong><output id="x82bz"></output><td id="x82bz"></td><rp id="x82bz"><tbody id="x82bz"><strong id="x82bz"></strong></tbody></rp><code id="x82bz"><output id="x82bz"><div id="x82bz"></div></output></code><thead id="x82bz"></thead></div> <header class="header"> <div id="njqphjz" class="container"> <div id="tlq1ptf" class="logo"><a href="http://rpnrmr.com/" title="手藝活網(wǎng)"><img alt="手藝活網(wǎng)" src="/style/images/logo.png"><span>手藝活網(wǎng)</span></a></div> <div id="txjan6r" class="sitenav"> <ul> <li id="uldrch7" class="menu-item current-menu-item current_page_item menu-item-home"> <a href="http://rpnrmr.com/">首頁</a></li> <li id="2wiueet" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/festival/'>節(jié)日</a> <ul class="sub-menu"> <li id="gfn22tq" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/toy/cards/'>賀卡</a></li> <li id="2xpa1dt" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/toy/lantern/'>燈籠</a></li> <li id="t2phm1h" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/gift/'>禮物</a></li> <li id="bs1rdwh" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/boxing/'>包裝</a></li> <li id="kb5zvox" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/toy/ornament/'>裝飾</a></li> <li id="zue6pnt" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/birthday/'>生日</a></li> <li id="1rnyb21" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/new-year/'>新年</a></li> <li id="a15nhgc" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/christmas/'>圣誕節(jié)</a></li> <li id="72py7ul" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/valentines-day/'>情人節(jié)</a></li> <li id="gybdmjl" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/mothers-day/'>母親節(jié)</a></li> <li id="px3uv1l" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/fathers-day/'>父親節(jié)</a></li> <li id="hu2o21c" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/dragon-boat-festival/'>端午節(jié)</a></li> <li id="s5q6j7g" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/teachers-day/'>教師節(jié)</a></li> <li id="gydnng2" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/mid-autumn-festival/'>中秋節(jié)</a></li> <li id="az1t66e" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/national-day/'>國慶節(jié)</a></li> <li id="qpdvdro" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/double-ninth-festival/'>重陽節(jié)</a></li> <li id="jzhewlw" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/thanksgiving/'>感恩節(jié)</a></li> <li id="arh8acm" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/halloween/'>萬圣節(jié)</a></li> </ul> </li> <li id="gbspuvb" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/toy/'>小制作</a> <ul class="sub-menu"> <li id="aavggib" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/toy/easy/'>小手工</a></li> <li id="a3jbsyw" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/test/'>小科技</a></li> <li id="n2fy2qw" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/elec/'>電子制作</a></li> <li id="evc31ek" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/model/'>模型制作</a></li> </ul> </li> <li id="dphnefy" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/child/'>幼兒</a> <ul class="sub-menu"> <li id="lkxhluf" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/diy/'>幼兒手工</a></li> <li id="zpk7727" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/leaf/'>樹葉貼畫</a></li> <li id="c37xuz1" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/stick-up/'>粘貼畫</a></li> <li id="sz8kdfx" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/spring/'>春天</a></li> <li id="h7zu2yd" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/summer/'>夏天</a></li> <li id="v68ixy6" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/autumn/'>秋天</a></li> <li id="ksf32uu" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/winter/'>冬天</a></li> <li id="bi7tz2t" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/flower/'>花朵</a></li> <li id="mmc20ne" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/animals/'>動(dòng)物</a></li> <li id="qycnvpd" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/insect/'>昆蟲</a></li> <li id="vdch1t1" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/bird/'>鳥類</a></li> <li id="6d7modx" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/marine-life/'>海洋生物</a></li> <li id="13nxfyz" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/car/'>汽車</a></li> <li id="z2hdtqf" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/boat/'>小船</a></li> <li id="lllqurt" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/plane/'>飛機(jī)</a></li> <li id="aqo1pr1" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/finger-puppet/'>指偶</a></li> <li id="fdxqsfl" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/teaching-aid/'>玩教具</a></li> <li id="qpximxy" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/photo/'>幼兒作品</a></li> <li id="2567pzx" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/puzzle-games/'>益智游戲</a></li> <li id="z6uyt6y" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/child/classroom/'>教室布置</a></li> </ul> </li> <li id="jv12nge" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/origami/'>折紙</a> <ul class="sub-menu"> <li id="1bzl7ht" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/basis/'>折紙基礎(chǔ)</a></li> <li id="d1nsbh2" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/diy/'>創(chuàng)意折紙</a></li> <li id="l1ua73b" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/simple/'>兒童折紙</a></li> <li id="60ms6uc" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/flower/'>折紙花</a></li> <li id="qlxpqoc" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/rose/'>折紙玫瑰</a></li> <li id="ry7naxz" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/lily/'>百合折法</a></li> <li id="sba5rpu" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/carnation/'>康乃馨</a></li> <li id="1yxg0t2" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/tulip/'>郁金香</a></li> <li id="fsoo2v7" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/crepe/'>皺紋紙花</a></li> <li id="rz8mmes" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/star/'>五角星</a></li> <li id="ch8ksd6" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="fxqixyj" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="zhbgnhn" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="nuuvsh7" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="ttfjt13" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/animal/'>折紙動(dòng)物</a></li> <li id="kferx8a" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="wa2jvn6" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/plane/'>折紙飛機(jī)</a></li> <li id="1ukkcrr" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="hc3hm7p" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="mq76n2d" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="1wwfxi2" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="vottd1c" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="hy6p2a1" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="njd2olu" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="siiwolb" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="1r7wxzd" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="w7zy7av" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="b27tdnt" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="a3qyrft" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="7l13dfy" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="w1cyifg" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="6anwcfd" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="hvclqkp" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="2nz7ylf" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="jwmyjxy" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="cknfl2v" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="32ct1qt" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="6p7aths" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="2vc2get" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="rvl2ys1" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="yyofi72" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="hf31ixc" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="hxjxlnf" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="duyrol6" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="pjnmfdt" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="k7w2wnm" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="yuniefv" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="xhapkup" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="xrymqm0" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="au1d2px" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="mr9e7ea" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="mdmlseb" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="2ueajvo" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="bmscwi2" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="fbkpvwn" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="jzh26jh" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="kylf2lr" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="a6r9ufx" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="imiyrhc" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="lbrlfba" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="fxix4dh" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="ukma122" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="fl762ak" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="ttsnaj3" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="rdp6taj" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="rqq2s72" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="hf30v2w" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="7vqbr1a" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="ytj2tqr" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="ilc77n6" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="otx6zts" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/life/photo/'>創(chuàng)意生活</a></li> </ul> </li> <li id="gggi77b" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/creative/'>創(chuàng)意</a> <ul class="sub-menu"> <li id="wyb213m" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/creative/diy/'>創(chuàng)意DIY</a></li> <li id="z2citj7" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/creative/drawing/'>創(chuàng)意畫作</a></li> <li id="g2bu7fw" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/creative/food/'>水果美食</a></li> <li id="eed67va" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/creative/installations/'>裝置藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="gskfqzl" class="menu-item menu-item-has-children"><a href='/more.html'>更多</a> <ul class="sub-menu"> <li id="2xwpz7z" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/cute/'>手工藝品</a></li> <li id="qi8phlz" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/tradition/'>傳統(tǒng)手工</a></li> <li id="mer7oin" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/people/'>手工達(dá)人</a></li> <li id="nraothj" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/fashion/">女性時(shí)尚</a></li> <li id="71zrwlm" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/food/">美食菜譜</a></li> <li id="6j2eeoy" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/flowers/">家庭園藝</a></li> <li id="friwepv" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/photography/">攝影教程</a></li> <li id="nvuwwhe" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/painting/">繪畫藝術(shù)</a></li> <li id="vyxzdnt" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/decoration/">裝修設(shè)計(jì)</a></li> <li id="ffw2vfg" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/product/">產(chǎn)品設(shè)計(jì)</a></li> <li id="hgxuzt6" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/niubi/">新鮮趣味</a></li> </ul> </li> <li id="ondw1nd" class="menu-item menu-item-has-children"><a href='/fanwenmoban/'>范文</a> <ul class="sub-menu"> <li id="nqyrrvo" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/jiaoan/">教案</a></li> <li id="wnuwbxz" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/fanwenmoban/nianduzongjie/">年度總結(jié)</a></li> <li id="vz1ijcg" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/fanwenmoban/jiyu/">寄語</a></li> <li id="njabstd" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/fanwenmoban/jiantaoshu/">檢討書</a></li> <li id="lk82est" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/fanwenmoban/juzi/">句子</a></li> <li id="hh8q7rq" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/fanwenmoban/wangming/">網(wǎng)名</a></li> <li id="xofzq72" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/fanwenmoban/gerengongzuozongjie/">工作總結(jié)</a></li> <li id="ctuzv31" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/fanwenmoban/shuzhibaogao/">述職報(bào)告</a></li> <li id="i7c2l8b" class="menu-item"><a href="http://rpnrmr.com/fanwenmoban/huodongzongjie/">活動(dòng)總結(jié)</a></li> </ul> </li> </ul> </div> <div id="zzewx77" class="rougao"> <a target="_blank" rel="nofollow" href="/e/tougao1.html"> 我要投稿</a> <a target="_blank" rel="nofollow" href="/e/tousu.html" class="jianyi"> 投訴建議</a> </div> </header> <style> .content{ margin-right:370px;} @media screen and (max-width:600px){ .content{ margin-right:0;} } </style> <section class="container"> <div id="lbd3uf7" class="content-wrap"> <div id="c7mvu36" class="content" style="background-color:#fff;"> <div id="jejgnw1" class="speedbar"> <div id="8iu7oxc" class="pull-right"></div> <div id="1jzj1gf" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanyouxiujiaoan/">幼兒園公開課教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">幼兒教案30篇?jiǎng)游锶な?/h1> <div id="7221ola" class="article-meta"> <span id="yhcan1v" class="item item-1">2022-01-18 22:53:41</span> <span id="px3rkya" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanyouxiujiaoan/">幼兒園公開課教案</a></span> <span id="edc5m28" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="tfecc8j" class="contents" wzid="620_19640" id="newsnr"> <p>《幼兒教案30篇?jiǎng)游锶な隆穼儆谟變簣@公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic620_19640.jpg" alt="幼兒教案30篇?jiǎng)游锶な?></p> <h3>第1篇</h3><p>　　<strong>目的：</strong></p><p>　　1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力</p><p>　　2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲</p><p>　　<strong>準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。</p><p>　　2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶</p><p>　　3、圖譜一張。</p><p>　　<strong>過程：</strong></p><p>　　一、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。</p><p>　　“你們想去森林里玩嗎？”那我們就坐著火車一起去吧。</p><p>　　幼兒坐到位置。</p><p>　　“森林晨的.小動(dòng)物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了?！?/p><p>　　放錄音一遍。</p><p>　　“你聽見有哪些小動(dòng)物來歡迎我嗎？”</p><p>　　幼兒自由說。</p><p>　　小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。</p><p>　　二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。</p><p>　　小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。</p><p>　　1）放錄音</p><p>　　“你聽到是誰的聲音呢？”</p><p>　　“那我們就把它請(qǐng)出來吧.（出示圖片）”</p><p>　　“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧?！?/p><p>　　“誰愿意把你學(xué)的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”</p><p>　　每次叫四五個(gè)幼兒。</p><p>　　2）、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。</p><p>　　三、</p><p>　　1）、幼兒自由選掛件。小動(dòng)物來到我們班了，那你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，如果小動(dòng)物沒有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了，知道了嗎？</p><p>　　2）、開始現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來做，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。</p><p>　　放錄音，一遍。</p><p>　　現(xiàn)在，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來，那我們?cè)賮砺犚宦犨@回錄音機(jī)里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家。</p><p>　　放錄音一遍。</p><p>　　四、看圖譜，學(xué)</p><p>　　森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的，我們一起來聽一聽。</p><p>　?、倮蠋熌钜槐?。</p><p>　?、谝l(fā)興趣，這首里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？</p><p>　　那我們一起來學(xué)一學(xué)吧！</p><p>　　幼兒跟念一遍。</p><p>　　小結(jié)：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲，又學(xué)會(huì)了好聽的，現(xiàn)在，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來，聽到了嗎？</p><h3>第2篇</h3><p>　　<strong>教玩具名稱</strong></p><p>　　有趣的動(dòng)物車</p><p>　　<strong>適用區(qū)角</strong></p><p>　　體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)</p><p>　　<strong>創(chuàng)作情況</strong></p><p>　　獨(dú)立設(shè)計(jì)</p><p>　　<strong>制作方法及玩法</strong></p><p>　　<strong>（一）、制作方法</strong></p><p>　　1、預(yù)先備好數(shù)個(gè)安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘</p><p>　　2、用鐵釘把每個(gè)安全帽鉆四個(gè)孔（每邊兩個(gè)要對(duì)稱）</p><p>　　3、用鐵釘把對(duì)邊的.兩個(gè)孔連在一起并裝上小木輪。</p><p>　　4、根據(jù)動(dòng)物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）</p><p>　　5、用硬紙皮制作出各種動(dòng)物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。</p><p>　　<strong>（二）、玩法：</strong></p><p>　　1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動(dòng)物車行走，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。</p><p>　　2、跳躍：把動(dòng)物車排成各種不同形狀，幼兒連續(xù)跳過運(yùn)物車。</p><p>　　3、表演：幼兒可載上小動(dòng)物帽，進(jìn)行故事表演。</p><p>　　4、功能：還可當(dāng)教具使用，認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物的不同特征。</p><h3>第3篇</h3><p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、在創(chuàng)作的過程中使幼兒感受泥塑的快樂，享受成功的愉悅。</p><p>　　2、通過泥塑發(fā)展幼兒的`想象力好塑造力。</p><p>　　3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、壓等技法塑造面--具。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、Ppt課件：動(dòng)物面--具</p><p>　　2、橡皮泥</p><p><strong>　　活動(dòng)過程</strong></p><p><strong>　　一、導(dǎo)入</strong></p><p>　　出示面--具</p><p>　　教師：小朋友，你們看多好看的面--具呀！你們喜不喜歡呀？</p><p>　　我們一起來做一個(gè)好不好？</p><p><strong>　　二、展開</strong></p><p>　　1、ppt課件：動(dòng)物面--具</p><p>　　（1）欣賞不同造型的面--具，引發(fā)幼兒做面--具的愿望。</p><p>　　提問：小朋友們，你們看這些面--具是用什么材料做成的？</p><p>　　你喜歡哪個(gè)面--具？</p><p>　　小結(jié)：面--具可愛，各有特色。</p><p>　?。?）你們想不想用面泥制作面--具呢</p><p>　　2、幼兒討論、交流如何制作面--具提問：</p><p>　　你知道這些面--具是用什么方法做出來的嗎？</p><p>　　3、對(duì)范例面--具進(jìn)行分解、演示，讓幼兒了解面--具的制作方法和步驟</p><p>　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造不同造型的面--具。</p><p>　　4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)</p><p>　　(1)鼓勵(lì)幼兒展開想象，用搓、團(tuán)、捏、壓等技法塑造動(dòng)物，也可將其夸張、變形。</p><p>　　(2)鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同完成任務(wù)</p><p><strong>　　三、結(jié)束</strong></p><p>　　作品欣賞展示：引導(dǎo)幼兒介紹、評(píng)價(jià)自己好同伴的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。</p><h3>第4篇</h3><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、能發(fā)現(xiàn)物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。</p><p>　　2、在情境中感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，增強(qiáng)觀察、分析、比較能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　課件；幾何積木、吸管等操作材料；展示版塊。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　?。ㄒ唬┯^看PPT1，尋找"ABAB"的規(guī)律。</p><p>　　1、進(jìn)入活動(dòng)室"今天森林體育館里要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ギ?dāng)小觀眾，你們?cè)敢鈫?？那我們出發(fā)了。"</p><p>　　2、幼兒入坐"小朋友們，體育館到了，請(qǐng)找一個(gè)座位坐下來吧！""運(yùn)動(dòng)場(chǎng)布置的真熱鬧，你都看到了什么？這些東西是怎么排隊(duì)的？"</p><p>　　3、幼兒觀察并進(jìn)行表述，如運(yùn)動(dòng)器械皮球（同色）是按照"大的、小的、大的、小的……"規(guī)律排列的；氣球是按照"紅的、紫的、紅的、紫的……"彩旗是按照"三角形、長(zhǎng)方形、三角形、長(zhǎng)方形……"的規(guī)律排隊(duì)的等。</p><p>　　小結(jié)：運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地布置的可真漂亮，所有材料都是有規(guī)律的排列的，有按照長(zhǎng)短排列的、有按照大小排列的、還有的按照顏色進(jìn)行排列，這種按照一定規(guī)律排列的方法我們稱為排序。</p><p>　　（二）觀看PPT2，探索運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的各種排隊(duì)規(guī)律。</p><p>　　1、運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)精神抖擻地進(jìn)入場(chǎng)地了，瞧，首先進(jìn)場(chǎng)的是跑步運(yùn)動(dòng)員，它們排著整齊的隊(duì)伍有精神地向我們走來。都是什么小動(dòng)物？（兔羊羊∣兔羊羊）它們是怎么排隊(duì)的？如果再來一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，應(yīng)該是怎么排序？</p><p>　　2、接下來進(jìn)場(chǎng)的是爬樹運(yùn)動(dòng)員，它們也微笑著向我們走來。（教師逐組出示："松鼠松鼠猴""松鼠松鼠猴"這些小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的？如果再來一些松鼠猴，讓你幫他們接下去排，應(yīng)該是怎么排序？</p><p>　　3、最后進(jìn)場(chǎng)的是舉重運(yùn)動(dòng)員，只見它們一個(gè)個(gè)邁著穩(wěn)健的`步伐徐徐向我們走來。（象熊河馬、象熊河馬）這些大力士是怎么排隊(duì)的？如果再來一些象、熊、河馬，讓你幫他們接下去排，應(yīng)該是怎么排序？</p><p>　?。ㄈ┲谱鳘?jiǎng)品，再現(xiàn)物體的序列。</p><p>　　1、小朋友們真會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)了藏在小動(dòng)物們隊(duì)伍里的規(guī)律。真棒！現(xiàn)在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員們正在緊張的比賽，馬上要到發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)間了，大老虎給我們傳來了一個(gè)緊急消息，獎(jiǎng)品還沒準(zhǔn)備好，要請(qǐng)我們來幫忙，你們?cè)敢鈫?？不過，他有一個(gè)要求，要將指定的材料按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來制作獎(jiǎng)品，你們可以嗎？</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據(jù)序列指示制作獎(jiǎng)品。如：A、用塑料珠制作項(xiàng)鏈；B、用吸管制作項(xiàng)鏈。</p><p>　　3、請(qǐng)幼兒展示自制的獎(jiǎng)品。</p><p>　　孩子們，把你們制作的獎(jiǎng)品拿上來展示給大家看看吧，并向大家說說獎(jiǎng)品是按照什么順序排列的？</p><p>　　4、孩子們真棒！幫助大老虎解決了大難題，還學(xué)習(xí)了利用不同的材料進(jìn)行排序的方法，其實(shí)，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。</p><p>　?。ㄋ模┌茨信?guī)律排隊(duì)出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。</p><p>　　（五）活動(dòng)延伸。</p><p>　　1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。</p><p>　　2、在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動(dòng)中遷移經(jīng)驗(yàn)，自創(chuàng)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面，體驗(yàn)規(guī)律的美感。</p><h3>第5篇</h3><p>　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《有趣的小動(dòng)物》及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、知道幾種常見小動(dòng)物的主要特征，感受它們的有趣之處。</p><p>　　2、在看看、說說、玩玩中了解小動(dòng)物的生活環(huán)境。</p><p>　　3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。</p><p>　　4、初步了解其特性。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、背景圖一幅（天空、草地、小河，花園）；</p><p>　　2、小動(dòng)物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　1、激趣——</p><p>　　知道小動(dòng)物（小鳥、小魚、小兔）的主要特征（老師帶孩子來到活動(dòng)室。）</p><p>　　師：美麗的春天來了，小動(dòng)物們都出來玩啦！今天，有幾個(gè)小動(dòng)物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個(gè)小動(dòng)物做朋友吧（隨講解擺放四個(gè)放小動(dòng)物的塑料筐）！和你的小動(dòng)物朋友問個(gè)好！你找到的`小動(dòng)物朋友是誰呀？它的名字叫什么？小鳥（小魚、小免）哪里長(zhǎng)得比較有趣？還有誰也找到小鳥（小魚、小兔）做朋友的？數(shù)一數(shù)。</p><p>　?。ń處煿膭?lì)并引導(dǎo)幼兒交流自己所喜歡的動(dòng)物，包括外形特征與生活習(xí)性。幼兒自由認(rèn)知探索某種動(dòng)物的信息，教師巡回觀察、傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，把握幼兒的語言表述狀況，引導(dǎo)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物朋友的特征、有趣的樣子。）</p><p>　　2、探秘——</p><p>　　了解小動(dòng)物的生活環(huán)境（出示背景圖。）</p><p>　　師：小動(dòng)物想出去玩兒了。這里有什么（天空、草地、小河、花園）？我們看看自己手中的小動(dòng)物，想一想，它喜歡到哪里去玩兒？（請(qǐng)小朋友個(gè)別講，還可以請(qǐng)一位小朋友示范送一送，然后再分組送小動(dòng)物游玩兒。）</p><p>　　師：我們小朋友一起把小動(dòng)物送到它們喜歡的地方去玩兒吧！</p><p>　　（1）第一次送小動(dòng)物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。</p><p>　　師：看一看小朋友送得好不好？</p><p>　　師小結(jié)：小鳥在天空中自由地飛翔；小魚在水里快樂地游來游去；小兔在草地上高興地做游戲呢?？匆娦?dòng)物們玩兒得很高興，其他一些小動(dòng)物也來了。</p><p>　　師：誰來了，猜一猜？</p><p>　?。◣熌７聞?dòng)物叫聲、動(dòng)作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。）</p><p>　?。?）第二次送小動(dòng)物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。</p><p>　　師：這些小動(dòng)物也想去玩兒，想請(qǐng)我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動(dòng)物喜歡到哪里去玩兒？</p><p>　　師：下面請(qǐng)小朋友把這些小動(dòng)物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。</p><p>　?。ǚ纸M送小動(dòng)物去玩兒，教師評(píng)價(jià)。）</p><p>　　3、活動(dòng)結(jié)束</p><p>　　師：小動(dòng)物們都出去玩兒了，我們小朋友也到外面去玩兒吧！</p><p>　　放有關(guān)動(dòng)物音樂，全體幼兒模仿小動(dòng)物出教室，活動(dòng)結(jié)束。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。本次活動(dòng)正是通過課件激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒觀察動(dòng)物，幫助幼兒發(fā)展觀察力，從而養(yǎng)成主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)中有個(gè)別幼兒參與不積極，我認(rèn)為是對(duì)動(dòng)物沒有興趣和缺乏積極探求的欲望，在以后的教育教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)對(duì)這些幼兒的求知欲，使其在各方面得到更好的發(fā)展。</p><h3>第6篇</h3><p>　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的《動(dòng)物睡覺真有趣》幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。</p><p>　　<strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。</p><p>　　2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。</p><p>　　3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。</p><p>　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。</p><p>　　<strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　教師教學(xué)課件、各種動(dòng)物圖片、動(dòng)物生活場(chǎng)景圖。</p><p>　　<strong>【活動(dòng)過程】</strong></p><p>　　一、開始部分。</p><p>　　1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）</p><p>　　你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖遙）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）</p><p>　　2、小豬邀請(qǐng)大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。</p><p>　　二、基本部分。</p><p>　　1、開著小火車《郊游》，出示一張動(dòng)物王國的圖片讓幼兒觀看有哪些動(dòng)物？猜一猜小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨兀?/p><p>　　2、引出散文詩，教師播放課件：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛，讓我們一起欣賞一首散文詩《動(dòng)物睡覺真有趣》。聽一聽你有什么感覺？”</p><p>　　3、播放幻燈片講述散文詩《動(dòng)物睡覺真有趣》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。</p><p>　　散文詩：</p><p>　　夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。</p><p>　　小馬站著睡著啦。蝙蝠倒掛在樹上睡著啦。小刺猬蜷成一個(gè)刺球睡著啦丹頂鶴單腳站立睡著啦。小金魚睜著眼睛睡著啦，小烏龜鉆到龜殼里睡著啦，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著啦。夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。</p><p>　　4、提問：</p><p>　　小朋友散文詩好聽嗎？在散文詩當(dāng)中你聽到有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣睡覺的呢？（幼兒說完一只動(dòng)物以后要模仿一下他們的睡覺的姿勢(shì)。）</p><p>　　5、師小結(jié)：小朋友，剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺的樣子，他們睡覺的姿勢(shì)都是不一樣的。有站著睡得。趴著睡的、倒掛著睡的等等。他們好厲害的？對(duì)嗎？</p><p>　　師：那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動(dòng)物不同睡覺方式的原因）</p><p>　　6、教師小結(jié)：小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不同的睡覺方式。</p><p>　　7、游戲：模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。</p><p>　　（1）講解游戲玩法：教師加音樂完整的朗誦散文詩《動(dòng)物睡覺真有趣》幼兒聽到散文詩當(dāng)中講到哪一只小動(dòng)物就模仿那只小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。</p><p>　?。?）游戲：第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時(shí)候孩子一起模仿。</p><p>　　三、遷移活動(dòng)。</p><p>　　1、小朋友，小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式，那我們?cè)鯓铀X才能保護(hù)自己呢？你平時(shí)是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。</p><p>　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說，并學(xué)一學(xué)。</p><p>　　3、有的小朋友仰著睡、有的.小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡，怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢？</p><p>　　4、老師小結(jié)：我們?nèi)祟愓_的睡覺的姿勢(shì)—身體要右側(cè)睡。明白了嗎？</p><p>　　四、結(jié)束部分。</p><p>　　師：小朋友，你們現(xiàn)在知道怎樣睡對(duì)我們的身體最好了吧？我們一起來學(xué)一學(xué)。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。</p><h3>第7篇</h3><p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀的記憶能力。</p><p>　　2.初步認(rèn)識(shí)漢字：ji、鴨、貓、羊和叫。</p><p>　　3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音，理解字意。</p><p>　　4.引導(dǎo)幼兒大膽出來表演活動(dòng)。</p><p>　　<strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.字卡：“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫?！备枨骸拔覑畚业男?dòng)物”。</p><p>　　2.錄音機(jī)、錄音帶、各小動(dòng)物頭飾若干，字卡若干。</p><p>　　3.已做好的擲骰仔玩具一個(gè)。</p><p>　　<strong>教學(xué)過程：</strong></p><p>　　1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請(qǐng)小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的小動(dòng)物?！薄罢?qǐng)幼兒仔細(xì)聽歌曲里唱了那些動(dòng)物？”當(dāng)幼兒回答后，老師出示相應(yīng)的圖片和字卡，并指讀。</p><p>　　2．教師再提問：“歌曲里面的小動(dòng)物在干什么？”出示字卡（叫）。</p><p>　　3．教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。</p><p>　　4．請(qǐng)一個(gè)幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。</p><p>　　5．玩游戲“擲骰仔”教師請(qǐng)部分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動(dòng)物在上面的'動(dòng)物圖案就找那只動(dòng)物的字卡，找對(duì)了，請(qǐng)幼兒一齊表揚(yáng)他并且大家一起指讀。</p><p>　　6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。</p><p>　　7．教師作神秘的說：“動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物，它們都來玩戲。我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動(dòng)物，另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動(dòng)物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請(qǐng)幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯(cuò)朋友的幼兒。</p><p>　　8．幼兒聽音樂，做律動(dòng)</p><h3>第8篇</h3><p><strong>　　【教學(xué)目標(biāo)】</strong></p><p>　　１、本次書面表達(dá)的內(nèi)容是以動(dòng)物為主人公寫一篇童話。</p><p>　?。病?激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，讓學(xué)生寫自己想象中的事物。</p><p>　?。?、自由地抒發(fā)學(xué)生的心聲，寄予他們美好的理想和向往。</p><p><strong>　　【教學(xué)重點(diǎn)】</strong></p><p>　　采用夸張的手法大膽的想象，并按照故事的順序進(jìn)行講述。</p><p><strong>　　【教學(xué)難點(diǎn)】</strong></p><p>　　在故事中，寄托自己對(duì)生活的美好向往。</p><p><strong>　　【教學(xué)過程】</strong></p><p><strong>　　一、引導(dǎo)學(xué)生回憶并說說自己喜歡的童話故事，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。</strong></p><p><strong>　　二、悟童話寫法，學(xué)生討論交流。</strong></p><p>　?。幔?童話故事為什么生動(dòng)有趣而吸引人？</p><p>　　ｂ）童話故事有哪些特點(diǎn)呢？</p><p>　　學(xué)生回答，教師引導(dǎo)，總結(jié)出示編寫童話故事的基本規(guī)律：采用擬人的手法，把物當(dāng)做人來寫；采用夸張的手法，想象大膽有趣；童話里的事物都有象征意義；故事有一定的順序。</p><p><strong>　　三、明確習(xí)作的'要求，教師指導(dǎo)學(xué)生確定童話中的主人公是誰。</strong></p><p>　　a) 你喜歡那些動(dòng)物，它們有什么特性？</p><p>　　b) 在你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物中，你喜歡什么？不喜歡什么？在想一想為什么。</p><p><strong>　　四、大膽想象，確定內(nèi)容。以范文（學(xué)生學(xué)過的課文）啟發(fā)想象，童話里講了什么事？故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？從中受到了什么啟發(fā)？再讓學(xué)生對(duì)確定的“主人公”大膽想象故事。</strong></p><p><strong>　　五、擬定題目，說故事。首先讓學(xué)生把自己編好的故事擬定題目在小組里說說，其他同學(xué)給予補(bǔ)充或修改。再全班說，其他同學(xué)評(píng)議補(bǔ)充。</strong></p><p><strong>　　六、動(dòng)手練筆，交流修改。</strong></p><p>　　a) 學(xué)生動(dòng)手習(xí)作。</p><p>　　b) 選擇例文進(jìn)行交流、評(píng)議和賞析。</p><p>　　c) 修改習(xí)作。</p><h3>第9篇</h3><p>　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。說課稿要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園有趣的動(dòng)物棋說課稿教案，歡迎閱讀與收藏。</p><p>　　<strong>一、設(shè)計(jì)意圖</strong></p><p>　　數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較枯燥的活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)，孩子們提不起<spanstyle>精神，興趣也不足，那如何才能提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣呢？結(jié)合《新綱要》的創(chuàng)新理念，引導(dǎo)幼兒在游戲中，在生活中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒用數(shù)學(xué)解決問題的意識(shí)和能力，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。最近，發(fā)現(xiàn)很多小朋友從家里帶來了各種棋子，自由活動(dòng)的時(shí)候，孩子們接二連三地圍在一起饒有興趣地玩，嘴里還念念有詞“2加3等于5，我應(yīng)該走5格……”孩子們的行為舉動(dòng)引起了我的思考，我想，既然孩子們對(duì)棋子這么感興趣，那何不把這些枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)與走棋子的形式相結(jié)合，再說，這段時(shí)間我們正在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法，讓孩子們?cè)谳p松愉快的游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，孩子們肯定興趣也濃，學(xué)得也快。為了進(jìn)一步增加幼兒的興趣，我要求孩子們結(jié)合生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，選擇自己喜歡的動(dòng)物，親手設(shè)計(jì)并制作動(dòng)物棋譜。</spanstyle></p><p>　　<strong>二、目標(biāo)定位</strong></p><p>　　1、制作游戲圖譜和按規(guī)則進(jìn)行游戲。（難點(diǎn)）</p><p>　　2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法。（重點(diǎn)）</p><p>　　目標(biāo)2作為重點(diǎn)，通過本次活動(dòng)，主要是讓幼兒練習(xí)10以內(nèi)的加法。目標(biāo)1作為難點(diǎn)，是因?yàn)楹⒆觽冎皼]有設(shè)計(jì)和制作過游戲圖譜，對(duì)孩子們說來有點(diǎn)難。</p><p>　　<strong>三、教學(xué)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　活動(dòng)的準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)而服務(wù)的，同時(shí)是通過與環(huán)境材料的相互作用來獲得發(fā)展的，活動(dòng)準(zhǔn)備應(yīng)該與目標(biāo)、活動(dòng)的主體相適應(yīng)，還必須考慮到幼兒的能力和興趣。</p><p>　　1、材料的準(zhǔn)備：紙、鉛筆、橡皮、棋子、骰子</p><p>　　2、知識(shí)的準(zhǔn)備：大概了解各種棋子的棋譜</p><p>　　<strong>四、教學(xué)的方法</strong></p><p>　　整個(gè)活動(dòng)我一直以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份參與其中。</p><p>　　<strong>五、說過程</strong></p><p>　　本次活動(dòng)的大致流程安排如下：</p><p>　　1、談話引題</p><p>　　2、出示范例，引起幼兒制作欲望</p><p>　　3、講解制作動(dòng)物棋譜的.方法和說明游戲規(guī)則</p><p>　　4、幼兒制作動(dòng)物棋譜</p><p>　　5、游戲——————走動(dòng)物棋子</p><p>　　說說每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)理念</p><p>　　環(huán)節(jié)1：以談話的形式引起幼兒的興趣，告訴小朋友；最近老師發(fā)現(xiàn)很多孩子從家里帶來了各種棋子，你們覺得走棋子好玩嗎？今天，我們要親自來制作棋譜和同伴分享游戲的快樂。</p><p>　　環(huán)節(jié)2：出示范例，如：老虎棋譜，引起幼兒制作欲望，告訴孩子們老師自己制作的老虎棋可好玩了，進(jìn)一步激勵(lì)幼兒的制作興趣。</p><p>　　環(huán)節(jié)3：講解制作動(dòng)物棋譜的方法和說明游戲規(guī)則，教師要求四個(gè)人一起商量合作制作棋譜</p><p>　　環(huán)節(jié)4：幼兒制作動(dòng)物棋譜，孩子們分組商量并選定制作棋譜的對(duì)象（比如：老虎、蛇、獅子等），按老師的要求制作游戲圖譜，在制作的過程中，教師巡回指導(dǎo)，并幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)和支持能力強(qiáng)的幼兒。</p><p>　　環(huán)節(jié)5：游戲———走動(dòng)物棋子，孩子們?cè)趻侘蛔?，走棋子的過程中，輕松愉快地練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法。</p><h3>第10篇</h3><p>　　<strong>一、說教材</strong></p><p>　　動(dòng)物是孩子們喜歡的對(duì)象，各種動(dòng)物的不同外形特征、生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。在《小動(dòng)物是怎樣過冬》主題活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出了極大興趣，因此，生成了“有趣的動(dòng)物尾巴”這一科學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　大班幼兒對(duì)動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)，我制定了本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、認(rèn)識(shí)一些小動(dòng)物的尾巴，了解尾巴的用途。</p><p>　　2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。</p><p>　　根據(jù)《綱要》中，科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有的經(jīng)驗(yàn)水平，我確定了本次活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握孔雀、松鼠、啄木鳥、小燕子等動(dòng)物尾巴的用途。</p><p>　　難點(diǎn)：讓幼兒了解老虎、魚、袋鼠尾巴的用途。</p><p>　　為了讓幼兒更好的了解動(dòng)物尾巴的用途，我利用多媒體課件，讓幼兒主動(dòng)探究，從而將抽象的科學(xué)知識(shí)變得通俗易懂，使活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)得以有效的突破。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　布偶小猴子一只，各種動(dòng)物圖片，多媒體課件，錄音機(jī)、磁帶。</p><p>　　<strong>二、說教法</strong></p><p>　　《新綱要》指出教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此本次活動(dòng)借助多媒體輔助教學(xué)的特點(diǎn)，我采用了觀察法、討論法、啟發(fā)提問法等教學(xué)方法，這些方法的應(yīng)用，能夠克服教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在快樂的游戲中，再次了解動(dòng)物尾巴的用途，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力。</p><p>　　<strong>三、說流程</strong></p><p>　?。ㄒ唬┰O(shè)疑導(dǎo)入、激發(fā)興趣“興趣是最好的老師”。</p><p>　　學(xué)習(xí)興趣往往是幼兒學(xué)習(xí)的直接動(dòng)因。然而興趣和動(dòng)機(jī)并不是天生就固有的，而是通過外界事物的新穎性、獨(dú)特性來滿足幼兒探究心理需要而引起的。教師出示只露出尾巴的小猴子，讓孩子們猜猜它是誰。</p><p>　　（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師為幼兒設(shè)置了一個(gè)懸念，通過猜測(cè)活動(dòng)能夠?qū)⒂變旱暮闷嫘恼{(diào)動(dòng)起來，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）</p><p>　　（二）互動(dòng)探究、掌握新知</p><p>　　1、利用課件出示各種各樣動(dòng)物尾巴的圖片（播放幻燈片）（通過觀察圖片這一環(huán)節(jié)，讓幼兒觀察各種動(dòng)物的尾巴，同時(shí)讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿足其好奇心和求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。）教師提出問題：小動(dòng)物的尾巴分別是什么樣的'？孩子們有可能會(huì)說小動(dòng)物們的尾巴有的長(zhǎng)長(zhǎng)的、毛茸茸的、有的像把小剪刀……那你們知道它們的尾巴各有什么用途嗎？在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過欣賞圖片，對(duì)動(dòng)物尾巴的用途進(jìn)行描述。</p><p>　?。ㄕ缧隆毒V要》所指出：“語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動(dòng)中”。本環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀察動(dòng)物的尾巴，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，而且加深對(duì)動(dòng)物尾巴作用的了解，同時(shí)也發(fā)展了幼兒想象力，語言表達(dá)能力。）在小朋友知道孔雀、猴子、松鼠等動(dòng)物的尾巴用途的基礎(chǔ)上，教師引領(lǐng)孩子探究其它動(dòng)物尾巴的用途。</p><p>　?。ā毒V要》中指出重視以兒童認(rèn)知發(fā)展為基礎(chǔ)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)的作用，引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)地積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使兒童思維能力不斷發(fā)展。）</p><p>　　2、播放課件，幼兒欣賞《為什么動(dòng)物有各種各樣的尾巴》</p><p>　?。ㄓ變旱乃季S離不開具體的事物，借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，直觀形象的幫助幼兒了解不同動(dòng)物的尾巴，用處也是不一樣的）。</p><p>　　通過觀看《為什么動(dòng)物有各種各樣的尾巴》，讓幼兒知道當(dāng)有其它動(dòng)物襲擊老虎時(shí)，老虎可以把自己的尾巴當(dāng)作武器來保護(hù)自己；魚在游泳時(shí)尾巴起到推動(dòng)作用，加快速度，同時(shí)也有方向盤的作用控制自己游泳的方向；袋鼠的尾巴在奔跑時(shí)起到平衡的作用，在休息時(shí)，與它的后兩條腿形成三角形，起到了支撐的作用。</p><p>　　（這樣借助信息技術(shù)手段，通過豐富的畫面，讓幼兒分別了解老虎、魚、袋鼠尾巴的用途，從而突破難點(diǎn)。）</p><p>　?。ㄈ┤の队螒颍鎰?dòng)輸出《綱要》中指出要以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)及興趣創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。為了幫助幼兒掌握動(dòng)物尾巴的用途，我設(shè)計(jì)了“找尾巴”這一游戲環(huán)節(jié)。</p><p>　　教師提出游戲規(guī)則，幼兒活動(dòng).幼兒拿著自己喜歡的小動(dòng)物，去尋找它們的尾巴。小朋友找到之后，互相之間進(jìn)行交流。</p><p>　　教師再以小記者的身份進(jìn)行采訪，孩子們可能會(huì)說出小動(dòng)物尾巴的用途。動(dòng)物尾巴的神奇用途，會(huì)給孩子們帶來無窮的樂趣。</p><p>　?。ㄍㄟ^這一環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步了解尾巴的用途。同時(shí)提高幼兒語言表達(dá)能力。）</p><p>　　（四）活動(dòng)牽引、情感升華教師引導(dǎo)幼兒回顧動(dòng)物尾巴的用途，了解幼兒掌握新知識(shí)的情況。提升幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。</p><p>　?。繕?biāo)中要求加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。通過這一環(huán)節(jié)，幼兒不但知道動(dòng)物的尾巴可以保護(hù)自己，而且還可以幫助它們適應(yīng)周圍的環(huán)境，更好地生活在大自然里。因此，教育幼兒要保護(hù)小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物，人類和動(dòng)物和諧共存。）教師以小動(dòng)物的口吻邀請(qǐng)小朋友參加舞會(huì)。教師播放音樂，在輕松愉快的旋律中，活動(dòng)結(jié)束。</p><p>　?。ㄍㄟ^這一環(huán)節(jié)讓幼兒體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。）</p><p>　　<strong>四、設(shè)計(jì)理念：</strong></p><p>　　本節(jié)活動(dòng)課，是以猜測(cè)、觀察、描述、游戲?yàn)橹黧w地教學(xué)，在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力，讓幼兒從中知道各種動(dòng)物尾巴的用途。通過觀察、描述培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)在游戲環(huán)節(jié)里，幼兒體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。提升幼兒熱愛科學(xué)，愛護(hù)小動(dòng)物的情感。</p><h3>第11篇</h3><p>　　<strong>一、說教材</strong></p><p>　　1、說活動(dòng)設(shè)計(jì)喜歡動(dòng)物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜歡接近小動(dòng)物，和動(dòng)物們交朋友。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動(dòng)物的基礎(chǔ)上，探索各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒積極思考的愿望。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中，愛護(hù)小動(dòng)物的情感貫穿其中，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，情感得到熏陶。</p><p>　　2、說活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)和活動(dòng)的內(nèi)容，我制定了適合幼兒發(fā)展三個(gè)目標(biāo)：</p><p>　　1）、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，增強(qiáng)幼兒的探索欲望。</p><p>　　2）、通過故事，能簡(jiǎn)單的了解動(dòng)物尾巴的作用，知道各種動(dòng)物尾巴的不同形狀。</p><p>　　3）、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的感情。</p><p>　　3、說活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：</p><p>　　依據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能通過理解故事，知道故事中的動(dòng)物尾巴的不同作用；難點(diǎn)是：了解身邊各種動(dòng)物尾巴的形狀，并能根據(jù)尾巴的特征分類。</p><p>　　<strong>二、說教具、學(xué)具</strong></p><p>　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察身邊的小動(dòng)物，記住一些動(dòng)物的'尾巴特征。</p><p>　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：</p><p>　　課件：《動(dòng)物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》</p><p>　　可粘貼的不同動(dòng)物的身體和尾巴</p><p>　　<strong>三、說教法、學(xué)法</strong></p><p>　　1、教法：本次活動(dòng)將運(yùn)用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、文學(xué)作品熏陶法等，使幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的不同形狀和作用。</p><p>　　2、學(xué)法：幼兒在掌握老師的教學(xué)內(nèi)容后，可運(yùn)用游戲操作法進(jìn)一步探索動(dòng)物尾巴的不同。</p><p>　　<strong>四、說教學(xué)程序</strong></p><p>　　1、聽兒歌《尾巴歌》，幼兒和老師一起學(xué)做動(dòng)物的尾巴的形狀，邊做邊進(jìn)教室做好。</p><p>　　2、看課件《動(dòng)物的尾巴》，請(qǐng)小朋友說說課件上動(dòng)物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。</p><p>　　3、播放課件《小壁虎借尾巴》，教師有感情的講故事，啟發(fā)幼兒邊聽邊思考。</p><p>　　4、聽完故事后，教師提問：</p><p>　　1)小壁虎的尾巴是怎么斷的？</p><p>　　2)小壁虎都向誰借了尾巴？</p><p>　　3)啟發(fā)幼兒思考：小魚的尾巴象什么，沒有尾巴會(huì)怎么樣？</p><p>　　老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？</p><p>　　燕子的尾巴象什么，尾巴是用來干什么的？</p><p>　　4）小壁虎借到尾巴了嗎，后來尾巴怎么樣了？</p><p>　　5、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的形狀，能根據(jù)尾巴的特征分類。</p><p>　　長(zhǎng)尾巴的動(dòng)物：老虎、猴子、小貓等。</p><p>　　短尾巴的動(dòng)物：兔子等傘狀尾巴的動(dòng)物：松鼠、孔雀等。</p><p>　　會(huì)飛的動(dòng)物尾巴的形狀：小燕子、麻雀、老鷹等。</p><p>　　6、小動(dòng)物的尾巴作用真大，我們是小動(dòng)物的好朋友，應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物幫助小動(dòng)物，有些小動(dòng)物找不到自己的尾巴了，請(qǐng)小朋友幫助它們把尾巴貼好。</p><h3>第12篇</h3><p>　　<strong>一、設(shè)計(jì)意圖。</strong></p><p>　　在這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我抽到的題目是《物體的轉(zhuǎn)動(dòng)》，因?yàn)檫@個(gè)課中班已上過，再加上自己的教學(xué)水平的限制，對(duì)中大班幼兒的發(fā)展水平不是了解得很透徹，自從上次家長(zhǎng)半日活動(dòng)后發(fā)覺中班幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域很感興趣，因此我降低了難度，在制訂活動(dòng)目標(biāo)時(shí)淺些，選擇了中班進(jìn)行教學(xué)。轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象在日常生活中比較常見，也給我們生活帶來了很大的便利，《綱要》中指出要積極引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，作為教師要盡量為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試從而培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)他們的探究欲望，并培養(yǎng)幼兒一種運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。</p><p>　　<strong>二、活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn)。</strong></p><p>　　1、在操作活動(dòng)中，讓幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)“轉(zhuǎn)動(dòng)”這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并在操作、引導(dǎo)幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　3、體驗(yàn)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣，初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。</p><p>　　這是一堂科學(xué)課，主要培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，其中提供了日常常見的物體讓幼兒進(jìn)行探索，設(shè)計(jì)了課件讓幼兒能直觀的欣賞，這樣可以加深幼兒的印象，因此整堂課重點(diǎn)就在于讓幼兒對(duì)物體的轉(zhuǎn)動(dòng)有初步的了解并獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，而作為難點(diǎn)，是讓幼兒自己去動(dòng)手發(fā)現(xiàn)物體是怎樣在轉(zhuǎn)動(dòng)的`原理。</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　制作多媒體課件、傘、鐘、自行車、電動(dòng)玩具、風(fēng)車等</p><p>　　<strong>四、教法和學(xué)法。</strong></p><p>　　針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用講述法、操作法、啟發(fā)聯(lián)想法等教學(xué)方法。在科學(xué)教育活動(dòng)中，他們是主動(dòng)的探索者，研究者和發(fā)明者，而教師是幼兒的探究活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。在幼兒探索的過程中，要放手讓他們通過親生經(jīng)歷并帶著問題去進(jìn)行實(shí)際操作，這樣他們才能真正體驗(yàn)到成功的樂趣。</p><p>　　<strong>五、活動(dòng)過程：</strong></p><p>　?。ㄒ唬┪沂紫仍O(shè)計(jì)情節(jié)來引出轉(zhuǎn)動(dòng)并揭示課題：</p><p>　　1、老師想喝水了，誰能幫我把瓶蓋打開？剛才你是怎樣把蓋子打開的？</p><p>　　2、教師再次演示幾樣能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，（傘、鐘、按摩器）讓幼兒找找他們的共同點(diǎn)，在讓幼兒找的同時(shí)引出“轉(zhuǎn)動(dòng)”。</p><p>　　（二）設(shè)計(jì)第二個(gè)環(huán)節(jié)，是讓幼兒通過操作法，直接感性地獲得經(jīng)驗(yàn)。但是在操作前我提了幾個(gè)要求，讓幼兒帶著問題去操作，培養(yǎng)幼兒邊操作邊思考問題的習(xí)慣。我設(shè)計(jì)的題問是：</p><p>　?。?）哪些東西能夠轉(zhuǎn)動(dòng)？</p><p>　?。?）它們又是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？</p><p>　?、僭诮o幼兒分組探索、操作時(shí)，教師適時(shí)介入，觀察引導(dǎo)。</p><p>　　②等幼兒操作完后進(jìn)行交流，請(qǐng)部分幼兒上來說說你是怎么玩的，把幼兒的玩法呈現(xiàn)出來，初步讓幼兒了解轉(zhuǎn)動(dòng)原理。</p><p>　?、圩詈蠼處熯M(jìn)行小結(jié)：這些物體的轉(zhuǎn)動(dòng)都是圍著一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)軸作圓周運(yùn)動(dòng)。但考慮到小班幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)軸不是很理解，于是我再次演示傘的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓幼兒找找轉(zhuǎn)動(dòng)軸在哪里，以加深印象。</p><p>　?、茏詈蠼處熯M(jìn)行小結(jié)：這些物體的轉(zhuǎn)動(dòng)都是圍著一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)軸作圓周運(yùn)動(dòng)。但考慮到小班幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)軸不是很理解，于是我再次演示傘的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓幼兒找找轉(zhuǎn)動(dòng)軸在哪里，以加深印象。</p><p>　?。ㄈ┯懻撧D(zhuǎn)動(dòng)帶給我們的好處，首先我先對(duì)幼兒進(jìn)行提問，讓他們找找生活中有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒說出電風(fēng)扇、鐘、自行車、門等。然后我制作了課件，讓幼兒從圖片中更直觀地得到啟發(fā)。</p><p>　?。ㄋ模┻\(yùn)用轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，享受現(xiàn)代科技帶給我們的好處。我出示榨汁機(jī)，并進(jìn)行演示，讓幼兒品嘗果汁。</p><h3>第13篇</h3><p><strong>　　一、說教材</strong></p><p>　　1、教材內(nèi)容分析：動(dòng)物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，充滿童趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。”</p><p>　　2、幼兒現(xiàn)狀分析：小班孩子年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。</p><p>　　3、活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　主題活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過本主題活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛；能運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動(dòng)物，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類；知道動(dòng)物是人類朋友。</p><p>　　幼兒對(duì)“小動(dòng)物”認(rèn)識(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離，我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)：</p><p>　　（1）引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。</p><p>　　（2）培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話，正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。</p><p>　　（3）培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力。</p><p>　　4、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容，但活動(dòng)的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域中的故事為主，主要引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并能夠模仿出幾種典型動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作；難點(diǎn)在于理解故事中的詞匯：輕、響、快、慢，并能用自然音說話、唱歌。</p><p>　　對(duì)于突破重點(diǎn)采用的方法：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來通過模仿叫聲、創(chuàng)編動(dòng)作加深對(duì)動(dòng)物的印象；對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重練習(xí)與游戲的多次重復(fù)性，使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，從而理解詞的意義，明白道理。</p><p><strong>　　二、說教法</strong></p><p>　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中我主要以直觀法、談話法、表演游戲法三種方法為主。</p><p>　　小班幼兒的'思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，因此在活動(dòng)中貫徹直觀性原則非常重要。</p><p>　　1、直觀法：包括操作演示法和示范法。</p><p>　　通過操作演示課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體故事、影音課件具有生動(dòng)、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點(diǎn)，多媒體特有的聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合等優(yōu)點(diǎn)，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解、易于記憶，從而使孩子們情緒高漲，興趣盎然；正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑。通過示范，不僅使幼兒能正確地感知語音的微小差別，而且還能讓他們掌握發(fā)音的部位和方法，而培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音又是小班語言教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。</p><p>　　2、談話法：由師生相互提出問題和回答問題所組成。恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和語言習(xí)慣。</p><p>　　3、表演游戲法：游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，而表演游戲是要按照故事中的情節(jié)扮演一定的角色，按故事規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行游戲，能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的思想內(nèi)容。</p><p>　　此外，在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用練習(xí)法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識(shí)激勵(lì)法等教學(xué)方法，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動(dòng)性，寓教育于實(shí)際操作和游戲中，我做了以下準(zhǔn)備：</p><p>　　活動(dòng)前的準(zhǔn)備：</p><p>　　1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日帶幼兒到動(dòng)物園、動(dòng)物市場(chǎng)觀察、認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。</p><p>　　2、搜集各種有關(guān)動(dòng)物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實(shí)到各區(qū)域角。</p><h3>第14篇</h3><p>　　<strong>一、說教材</strong></p><p>　　動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對(duì)象，各種動(dòng)物的不同外形特征，生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動(dòng)物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？在進(jìn)行主題活動(dòng)《動(dòng)物，我們的朋友》過程中，幼兒表現(xiàn)出極大的興趣。我以“動(dòng)物過冬”為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探索欲望，加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。</p><p>　　大班幼兒對(duì)動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)，我確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1．了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。</p><p>　　2．激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。</p><p>　　根據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有經(jīng)驗(yàn)水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是“讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式以及理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系”。</p><p>　　我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動(dòng)探究，從而將抽象的科知識(shí)變得通俗易懂，使活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效的突破。</p><p>　　結(jié)合本次活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：</p><p>　　1．幼兒已有過冬的經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　2．和家長(zhǎng)一起收集動(dòng)物過冬的圖書、資料。</p><p>　　3．動(dòng)物過冬的課件。</p><p>　　4．操作卡四張，動(dòng)物圖片若干，自制拼圖四份。</p><p>　　<strong>二、說教法</strong></p><p>　　新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動(dòng)，我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探索的習(xí)慣。</p><p>　　<strong>三、說活動(dòng)過程</strong></p><p>　　1．以音樂活動(dòng)引題：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運(yùn)動(dòng)，暖和暖和身體吧！這種師生共同參與的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，增加幼兒參加活動(dòng)的興趣。我們可以通過做運(yùn)動(dòng)等方式抵御寒冷，那么動(dòng)物朋友是如何度過寒冷的冬天呢？</p><p>　　2．出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿足其好奇心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動(dòng)物？幼兒回答后點(diǎn)出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答并對(duì)其相應(yīng)的過冬方式進(jìn)行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲(chǔ)存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢(shì)，直觀形象的幫助了幼兒了解動(dòng)物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探索動(dòng)物生活的'興趣，從而也了解了動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。</p><p>　　3．幼兒再次通過課件加深對(duì)動(dòng)物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對(duì)應(yīng)過冬方式的動(dòng)物。正如新《綱要》所指出：“語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動(dòng)中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn)，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，而且加深對(duì)動(dòng)物不同過冬方式的了解，進(jìn)一步明確了教育目標(biāo)。</p><p>　　<strong>四、游戲互動(dòng)：我也來當(dāng)小動(dòng)物</strong></p><p>　　1．學(xué)一學(xué)：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)其過冬的方式。</p><p>　　2．幼兒手持動(dòng)物圖片，找到動(dòng)物過冬方式相似的伙伴后，送他們到過冬的地方。這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點(diǎn)，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。</p><p>　　五、活動(dòng)延伸</p><p>　　1．益智游戲《拼圖》：幼兒自由結(jié)伴拼出動(dòng)物圖片后，送其到相應(yīng)的過冬地方，通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。</p><p>　　2．在圖書角投放動(dòng)物過冬的圖書，供幼兒查閱，提高幼兒教育的閱讀能力。</p><h3>第15篇</h3><p>　　<strong>一、說教材</strong></p><p>　　動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對(duì)象，各種動(dòng)物的不同外形特征，生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動(dòng)物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？在進(jìn)行主題活動(dòng)《動(dòng)物，我們的朋友》過程中，幼兒表現(xiàn)出極大的興趣。我以“動(dòng)物過冬”為切入?yún)?，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探索欲望，加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。</p><p>　　大班幼兒對(duì)動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)，我確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。</p><p>　　2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。</p><p>　　根據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的.指導(dǎo)思想和幼兒教育已有經(jīng)驗(yàn)水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是“讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式以及理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系”。</p><p>　　我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動(dòng)探究，從而將抽象的科學(xué)知識(shí)變得通俗易懂，使活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效的突破。</p><p>　　結(jié)合本次活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：</p><p>　　1、幼兒已有過冬的經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　2、和家長(zhǎng)一起收集動(dòng)物過冬的圖書、資料。</p><p>　　3、動(dòng)物過冬的課件。</p><p>　　4、操作卡四張，動(dòng)物圖片若干，自制拼圖四份。</p><p>　　<strong>二、說教法</strong></p><p>　　新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動(dòng)，我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探索的習(xí)慣。</p><p>　　<strong>三、說活動(dòng)過程</strong></p><p>　　1、以音樂活動(dòng)引題：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運(yùn)動(dòng)，暖和暖和身體吧！這種師生共同參與的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，增加幼兒參加活動(dòng)的興趣。我們可以通過做運(yùn)動(dòng)等方式抵御寒冷，那么動(dòng)物朋友是如何度過寒冷的冬天呢？</p><p>　　2、出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿足其好奇心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動(dòng)物？幼兒回答后點(diǎn)出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答并對(duì)其相應(yīng)的過冬方式進(jìn)行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲(chǔ)存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢(shì)，直觀形象的幫助了幼兒了解動(dòng)物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探索動(dòng)物生活的興趣，從而也了解了動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。</p><p>　　3、幼兒再次通過課件加深對(duì)動(dòng)物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對(duì)應(yīng)過冬方式的動(dòng)物。正如新《綱要》所指出：“語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動(dòng)中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn)，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，而且加深對(duì)動(dòng)物不同過冬方式的了解，進(jìn)一步明確了教育目標(biāo)。</p><p>　　<strong>四、游戲互動(dòng)：我也來當(dāng)小動(dòng)物</strong></p><p>　　1、學(xué)一學(xué)：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)其過冬的方式。</p><p>　　2、幼兒手持動(dòng)物圖片，找到動(dòng)物過冬方式相似的伙伴后，送他們到過冬的地方。</p><p>　　這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點(diǎn)，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。</p><p>　　<strong>五、活動(dòng)延伸</strong></p><p>　　1、益智游戲《拼圖》：幼兒自由結(jié)伴拼出動(dòng)物圖片后，送其到相應(yīng)的過冬地方，通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。</p><p>　　2、在圖書角投放動(dòng)物過冬的圖書，供幼兒查閱，提高幼兒教育的閱讀能力。</p><h3>第16篇</h3><p>　　<strong>一、設(shè)計(jì)意圖：</strong></p><p>　　前幾次活動(dòng)中，我班幼兒接觸了一些人與人之間聯(lián)絡(luò)的方式，為了讓中班幼兒對(duì)聯(lián)絡(luò)方式和信息傳遞有更多，更廣泛的了解，把幼兒的這種探究性拓展開來。引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物的們的聯(lián)絡(luò)方式產(chǎn)生好奇。綱要中指出要積極引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探究欲望，本次活動(dòng)是讓幼兒了解動(dòng)物們的有趣的聯(lián)絡(luò)方式，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。</p><p>　　<strong>二、活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)ё饔?，根?jù)中班幼兒已具有的語言能力和好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我制定了如下目標(biāo)：</p><p>　　1.認(rèn)知目標(biāo)：通過探索學(xué)習(xí)，讓幼兒了解，并感知不同動(dòng)物之間都有自己的聯(lián)絡(luò)方式</p><p>　　2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣</p><p>　　3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)動(dòng)物之間聯(lián)絡(luò)這一現(xiàn)象帶來的樂趣。并懂得愛護(hù)動(dòng)物。</p><p>　　<strong>三、重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　根據(jù)本次活動(dòng)目標(biāo)我將本次活動(dòng)的`重點(diǎn)確定為初步了解幾種小動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，難點(diǎn)定位于對(duì)動(dòng)物聯(lián)絡(luò)方式的感知。</p><p>　　<strong>四、活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　為了更好的完成本次活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容我做了如下準(zhǔn)備，小蜜蜂，小狗，孔雀，狼等圖片，以及其與同伴交流視頻</p><p>　　<strong>五、說教學(xué)法，</strong>綱要指出，教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中力求師幼互動(dòng)，因此活動(dòng)中我主要采用多媒體展示法、探索討論法、游戲激趣法等。活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)是否符合幼兒的興趣，是一節(jié)活動(dòng)成功的關(guān)鍵所在，因此我采用以下幾種學(xué)法：觀察法，操作演示法等。</p><p>　　<strong>六、說活動(dòng)過程</strong></p><p>　　本次活動(dòng)中我將通過這幾個(gè)大環(huán)節(jié)來展開：</p><p>　　（一）展示欣賞，引發(fā)興趣1.展示圖片和視頻，提出問題引發(fā)幼兒思考，2.讓幼兒之間做討論，說一說，圖片上的小動(dòng)物在干什么，為什么要這樣做教師小結(jié)，蜜蜂飛，采蜜。小狗撒尿?？兹冈陂_屏，狼在嚎叫</p><p>　?。ǘ熡谆?dòng)，一起交流討論動(dòng)物聯(lián)絡(luò)的特征1.觀看視頻，介紹動(dòng)物們的種類，活動(dòng)特性2.請(qǐng)幼兒來說一說，小動(dòng)物們是怎么發(fā)出信號(hào)的？怎么做的，3引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，嘗試幫助小動(dòng)物交流。</p><p>　　教師小結(jié)，小動(dòng)物和人一樣，有情況和事情的時(shí)候都要和小伙伴交流，</p><p>　?。ㄈ┮来尾シ乓曨l，了解小動(dòng)物有趣的聯(lián)絡(luò)方式。</p><p>　　1.逐一播放視頻，了解活動(dòng)中幾種小動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式；</p><p>　　2.請(qǐng)小朋友說一說，還知道哪些小動(dòng)物的交流方式；</p><p>　　3.教育幼兒喜歡小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物。</p><p>　　教師小結(jié)：小動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式各有不同，但能準(zhǔn)確的傳遞自己的信息。</p><p><strong>　　七、活動(dòng)延伸</strong></p><p>　　請(qǐng)小朋友回家將知道的這些告訴自己的爸爸媽媽。</p><h3>第17篇</h3><p><strong>　　一、說設(shè)計(jì)意圖</strong></p><p>　　這個(gè)故事言簡(jiǎn)意涵，寫的是貝貝的生日禮物雖然弄壞了，但失而復(fù)得的是全體老師，小朋友的愛和爸爸媽媽的關(guān)愛。作品富有童心和情趣，貼近幼兒生活。此次教學(xué)活動(dòng)就是要讓小朋友感受當(dāng)別人有犯錯(cuò)是要寬容要諒解，也感受朋友間帶來的快樂。因此，活動(dòng)以動(dòng)靜結(jié)合的方式，讓小朋友們?nèi)ダ斫夂透惺?。特別在活動(dòng)后程的應(yīng)用遷移，更能讓孩子從自己出發(fā)去體驗(yàn)和理解故事所包含的深層意義。</p><p><strong>　　二、說目標(biāo)</strong></p><p>　　活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)者起著導(dǎo)向作用。幼兒園語言教育的目標(biāo)之一是“喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的句子?！备鶕?jù)中班幼兒年齡的特點(diǎn)及我班幼兒的實(shí)際情況，將目標(biāo)定為：</p><p>　　1、欣賞故事情景劇，并理解故事的內(nèi)容，初步感受當(dāng)別人有錯(cuò)時(shí)能原諒。</p><p>　　2、能大膽地講述和表演，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力和想象能力。</p><p>　　3、感受朋友間帶來的快樂和父母對(duì)自己的愛才是最珍貴的禮物。</p><p><strong>　　說活動(dòng)重難點(diǎn)</strong></p><p>　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是要讓幼兒理解故事的內(nèi)容，會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的詞語、句子如“對(duì)不起，是我的'錯(cuò)”“沒關(guān)系”等，感受當(dāng)別人有錯(cuò)時(shí)能原諒別人。</p><p>　　難點(diǎn)是感受朋友間的友愛和爸爸媽媽對(duì)自己的無私的愛。</p><p><strong>　　三、說活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　其實(shí)像這樣的故事，應(yīng)該采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，這樣可以讓靜態(tài)的、呆板的畫面變成動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的情景。但是由于水平和時(shí)間上的問題，我先給鄰班拍攝了一個(gè)故事情景劇，在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)一個(gè)生日晚會(huì)的氛圍，里面有蛋糕和禮物，配好一首節(jié)奏歡快的《生日快樂》音樂歌帶，還做了故事中出現(xiàn)過的玩具小斑馬（一只腳壞了，用雙面膠固定）準(zhǔn)備好大的禮物盒子。。應(yīng)該說，這些準(zhǔn)備可以讓活動(dòng)開展得生動(dòng)一些，好讓小朋友們有一種身臨其境的感覺。</p><p>　　這里的活動(dòng)前準(zhǔn)備我不僅是“備物”還“備人”，在活動(dòng)前我抓住孩子的原有經(jīng)驗(yàn)，思考如何幫助孩子做好當(dāng)別人有錯(cuò)時(shí)能原諒別人的心理準(zhǔn)備。</p><p><strong>　　四、說活動(dòng)過程</strong></p><p>　　新《綱要》指出：教師應(yīng)成為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者。教師在整個(gè)活動(dòng)過程中始終是起著引導(dǎo)和推動(dòng)作用，要淡化自己的意見鼓勵(lì)孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。整個(gè)活動(dòng)流程為：1、情景導(dǎo)入（發(fā)現(xiàn)問題）---2、情景劇欣賞（在故事氛圍中提出問題）----3情景劇演示（解決問題）----4、應(yīng)用遷移。</p><p>　?。ㄒ唬?、開始部分以開生日舞會(huì)，跳《找朋友》舞的形式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣</p><p>　?。ǘ?、情景劇欣賞（有目的的分段欣賞，先看第一段和結(jié)束部分貝貝收到了個(gè)大禮物盒子）</p><p>　　1、師：昨天是一個(gè)叫貝貝的小朋友的生日，可是在他的生日會(huì)上他又哭又笑，到底發(fā)生了什么事呢？咱們來看個(gè)故事。在看故事前先來聊聊小朋友，你們過生日會(huì)得到什么禮物？哪件禮物是你最喜歡最寶貴的禮物？</p><p>　　2、看第一段故事到禮物-小斑馬壞了，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。</p><p>　　3、快近看最后部分：貝貝收到了個(gè)大禮物盒子會(huì)是什么呢？幼兒提出自己的意見和建議。</p><p>　?。ㄈ?、情景劇演示。理解了故事的內(nèi)容之后，給孩子一個(gè)懸疑：貝貝到底會(huì)怎么處理小斑馬壞了的事情？最后的大禮物盒子里會(huì)有什么？然后可以問小朋友們自己快不快樂，如果是你們碰到了這件事情該怎么辦？</p><p>　　讓孩子分四組，自由選出各個(gè)角色，進(jìn)行模擬活動(dòng)。再集中每組選出代表講本組的活動(dòng)結(jié)果。</p><p>　?。ㄋ模?、集中完整欣賞故事一遍，看看整個(gè)故事的發(fā)展是不是和自己的一樣，或區(qū)別在哪里。</p><p>　　運(yùn)用遷移---我在平時(shí)該怎么對(duì)待當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，以及當(dāng)自己做錯(cuò)事時(shí)應(yīng)該表示謙意，對(duì)造成的后果負(fù)出能力范圍內(nèi)的責(zé)任。</p><p>　　感受爸爸媽媽對(duì)自己無私的愛。</p><p><strong>　　結(jié)束部分---</strong></p><p>　　這部分是讓幼兒感受快樂大家庭的氣氛，體驗(yàn)朋友們一起游戲的樂趣，。播放《生日快樂》，幼兒和教師手拉手圍著禮物唱一唱，跳一跳，然后快樂地離開活動(dòng)室，活動(dòng)就此結(jié)束。</p><h3>第18篇</h3><p>　　<strong>一、設(shè)計(jì)意圖。</strong></p><p>　　幼兒與動(dòng)物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛動(dòng)物。孩子喜歡動(dòng)物，視動(dòng)物為朋友。千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的注意。而對(duì)三歲左右的咪咪班孩子來說，什么動(dòng)物喜歡吃什么實(shí)物，是他們最感興趣的話題。我設(shè)計(jì)“喂動(dòng)物寶寶”不是一個(gè)單一的活動(dòng)。我希望通過一系列幼兒參與的活動(dòng)過程，將“如何與動(dòng)物相處、如何照顧動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物”等情感，一點(diǎn)一滴的累積起來，成為幼兒內(nèi)心真切的感受和體驗(yàn)。</p><p>　　<strong>二、制定活動(dòng)目標(biāo)。</strong></p><p>　　從“新綱要”科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的表述中可以看出：科學(xué)教育的價(jià)值取向不在是注意靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。根據(jù)綱要精神，結(jié)合咪咪班幼兒年齡特點(diǎn)，我制定以下目標(biāo)：</p><p>　　1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。</p><p>　　我希望通過幼兒關(guān)注、觀察、探究動(dòng)物，了解動(dòng)物進(jìn)食的有趣特征的行為，增長(zhǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)向指定放向跑。</p><p>　　本活動(dòng)中設(shè)計(jì)一定的場(chǎng)景，根據(jù)咪咪班幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的活動(dòng)性較強(qiáng)，與體育活動(dòng)相結(jié)合，所以制定這一目標(biāo)。</p><p>　　3、發(fā)展幼兒判斷能力。</p><p>　　這一目標(biāo)的制定是在小朋友已有過探究小動(dòng)物吃什么的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過材料的投放，讓小朋友用已獲得的經(jīng)驗(yàn)解決問題。</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)準(zhǔn)備。</strong></p><p>　　1、小兔、小狗、小貓頭飾各一個(gè)，嘴巴張開。</p><p>　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒用橡皮泥模型制成各種食物。</p><p>　　3、小動(dòng)物走路音樂、歡快跳躍音樂作為活動(dòng)背景音樂。</p><p>　　4、布置場(chǎng)景：山洞、草地。</p><p>　　<strong>四、活動(dòng)各環(huán)節(jié)。</strong></p><p>　　1、聽音樂模仿小動(dòng)物走路到活動(dòng)場(chǎng)地（這是一個(gè)導(dǎo)入活動(dòng)，以激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣）</p><p>　　2、出示小動(dòng)物頭飾和幼兒討論“小客人”來做客，請(qǐng)他們吃什么（這一環(huán)節(jié)幫助幼兒回憶已獲得的.經(jīng)驗(yàn)）</p><p>　　3、游戲“喂小動(dòng)物”。（這是一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，意在培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感，發(fā)展幼兒判斷力）</p><p>　?。?）在前方10米處分別設(shè)小鴨、小貓、小狗的家。（通過中間設(shè)置場(chǎng)景，如鉆過山洞、爬過草地，以增加活動(dòng)樂趣）</p><p>　　（2）請(qǐng)小朋友選擇適當(dāng)?shù)氖澄锱苓^去喂相應(yīng)的小動(dòng)物，然后跑回來。（這一環(huán)節(jié)與體育活動(dòng)相結(jié)合）（如有小朋友喂錯(cuò)，可引導(dǎo)小朋友討論，讓小朋友獲得正確的經(jīng)驗(yàn)）</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物跳舞。小動(dòng)物吃飽了，高興的和小朋友一起聽音樂跳舞，小朋友可自由發(fā)揮，也可以跟著老師模仿小動(dòng)物跳舞。（這是活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感）</p><p>　　5、組織幼兒與小動(dòng)物告別回家。（延伸活動(dòng)：將材料放在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行，并增加動(dòng)物與食物的品種。）</p><h3>第19篇</h3><p>　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：</p><p>　　大家好!今天我說課的內(nèi)容是小班的綜合活動(dòng)《我學(xué)小動(dòng)物》，此活動(dòng)選自山東省幼兒園教育活動(dòng)教材——小班的主題活動(dòng)《我喜愛的小動(dòng)物》。</p><p>　　<strong>(一)說教材</strong></p><p>　　(1)教材內(nèi)容分析：動(dòng)物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?！?/p><p>　　(2)幼兒現(xiàn)狀分析：小班孩子年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。</p><p>　　(3)活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　主題活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過本主題活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛;能運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的.幾種動(dòng)物，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類;知道動(dòng)物是人類朋友。</p><p>　　幼兒對(duì)“小動(dòng)物”認(rèn)識(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo):</p><p>　　<strong>本次活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)</p><p>　　幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力。</p><p>　　(4)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)</p><p>　　本次活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容，但活動(dòng)的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域中的故事為主，主要引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并能夠模仿出幾種典型動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作;難點(diǎn)在于理解故事中的詞匯：輕、響、快、慢，并能用自然音說話、唱歌。</p><p>　　對(duì)于突破重點(diǎn)采用的方法：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來通過模仿叫聲、創(chuàng)編動(dòng)作加深對(duì)動(dòng)物的印象;對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重練習(xí)與游戲的多次重復(fù)性，使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，從而理解詞的意義，明白道理。</p><p>　　<strong>(二)說教法：</strong></p><p>　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中我主要以直觀法、談話法、表演游戲法三個(gè)方法為主。</p><p>　　小班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，因此在活動(dòng)中貫徹直觀性原則非常重要。</p><p>　　1、直觀法包括：操作演示法和示范法。</p><p>　　通過操作演示課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體故事、影音課件具有生動(dòng)、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點(diǎn)，多媒體特有的聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合等優(yōu)點(diǎn)，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解、易于記憶，從而使孩子們情緒高漲，興趣盎然;正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑。通過示范，不僅要求</p><p>　　幼兒能正確地感知語音的微小差別，而且還能讓他們掌握發(fā)音的部位和方法，而培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音又是小班語言教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。</p><p>　　2、談話法：由師生相互提出問題和回答問題所組成。恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和語言習(xí)慣。</p><p>　　3、表演游戲法：游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，而表演游戲是要按照故事中的情節(jié)扮演一定的角色，按故事規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行游戲，能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的思想內(nèi)容。</p><p>　　此外，在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用練習(xí)法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識(shí)激勵(lì)法等教學(xué)方法。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動(dòng)性，寓教育于實(shí)際操作和游戲中，我做了以下準(zhǔn)備：</p><p>　　活動(dòng)前的準(zhǔn)備：</p><p>　　1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日帶幼兒到動(dòng)物園、動(dòng)物市場(chǎng)觀察、認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。</p><p>　　2、搜集各種有關(guān)動(dòng)物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實(shí)到各區(qū)域角。</p><p>　　活動(dòng)中的準(zhǔn)備：</p><p>　　1、故事《唱歌比賽》課件;小動(dòng)物聲音課件。</p><p>　　2、故事角色中小動(dòng)物頭飾。</p><p>　　3、幼兒分組呈半圓形分布坐。</p><h3>第20篇</h3><p>各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：</p><p>　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是小班的綜合活動(dòng)《我學(xué)小動(dòng)物》，此活動(dòng)選自山東省幼兒園教育活動(dòng)教材——小班的主題活動(dòng)《我喜愛的小動(dòng)物》。</p><p><strong>　?。ㄒ唬┱f教材</strong></p><p><strong>　　（1）教材內(nèi)容分析：</strong>動(dòng)物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?！?/p><p><strong>　?。?）幼兒現(xiàn)狀分析：</strong>小班孩子年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。</p><p><strong>　?。?）活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　<strong>　主題活動(dòng)目標(biāo)：</strong>幼兒通過本主題活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛；能運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動(dòng)物，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類；知道動(dòng)物是人類朋友。</p><p>　　幼兒對(duì)“小動(dòng)物”認(rèn)識(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的.發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo):</p><p><strong>　　本次活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)</strong></p><p>　　幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力。</p><p><strong>　　（4）活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　本次活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容，但活動(dòng)的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域中的故事為主，主要引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并能夠模仿出幾種典型動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作；難點(diǎn)在于理解故事中的詞匯：輕、響、快、慢，并能用自然音說話、唱歌。</p><p>　　對(duì)于突破重點(diǎn)采用的方法：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來通過模仿叫聲、創(chuàng)編動(dòng)作加深對(duì)動(dòng)物的印象；對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重練習(xí)與游戲的多次重復(fù)性，使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，從而理解詞的意義，明白道理。</p><p><strong>　?。ǘ┱f教法：</strong></p><p>　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中我主要以直觀法、談話法、表演游戲法三個(gè)方法為主。</p><p>　　小班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，因此在活動(dòng)中貫徹直觀性原則非常重要。</p><p><strong>　　1、直觀法包括：操作演示法和示范法。</strong></p><p>　　通過操作演示課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體故事、影音課件具有生動(dòng)、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點(diǎn)，多媒體特有的聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合等優(yōu)點(diǎn)，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解、易于記憶，從而使孩子們情緒高漲，興趣盎然；正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑。通過示范，不僅要求</p><p>　　幼兒能正確地感知語音的微小差別，而且還能讓他們掌握發(fā)音的部位和方法，而培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音又是小班語言教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。</p><p>　<strong>　2、談話法：</strong>由師生相互提出問題和回答問題所組成。恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和語言習(xí)慣。</p><p><strong>　　3、表演游戲法：</strong>游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，而表演游戲是要按照故事中的情節(jié)扮演一定的角色，按故事規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行游戲，能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的思想內(nèi)容。</p><p>　　此外，在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用練習(xí)法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識(shí)激勵(lì)法等教學(xué)方法。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動(dòng)性，寓教育于實(shí)際操作和游戲中，我做了以下準(zhǔn)備：</p><p><strong>　　活動(dòng)前的準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日帶幼兒到動(dòng)物園、動(dòng)物市場(chǎng)觀察、認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。</p><p>　　2、搜集各種有關(guān)動(dòng)物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實(shí)到各區(qū)域角。</p><p><strong>　　活動(dòng)中的準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、故事《唱歌比賽》課件；小動(dòng)物聲音課件。</p><p>　　2、故事角色中小動(dòng)物頭飾。</p><p>　　3、幼兒分組呈半圓形分布坐。</p><p><strong>　?。ㄈ┱f學(xué)法：</strong></p><p><strong>　　1、多種感官參與法。</strong>在活動(dòng)中通過眼看（觀察）、耳聽（傾聽），腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說一說（嘗試），做一做（練習(xí)）等多種方法來獲得知識(shí)體驗(yàn)。重點(diǎn)是引導(dǎo)</p><p>　　幼兒注意傾聽，大膽表述、表現(xiàn)。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾聽這一途徑。根據(jù)綱要中要“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力”，使幼兒“想說、敢說"的要求，我在開始部分著意設(shè)計(jì)提問"仔細(xì)聽一聽，有什么聲音 "讓幼兒帶著問題有目的、有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽。在欣賞故事中借助于想多媒體課件生動(dòng)活潑的畫面、極富感染力的配樂解說，以及我聲情并茂的重復(fù)，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說的愿望。然后利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過語言的激勵(lì)調(diào)動(dòng)幼兒模仿的積極性，讓幼兒敢說。多感官參與的活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。</p><p><strong>　　2、游戲體驗(yàn)法</strong>：針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了表演游戲的方法，通過游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有實(shí)際體驗(yàn)，獲得愉快感、輕松感與成就感。在游戲中，幼兒邊游戲邊練習(xí)對(duì)話，充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”的精神實(shí)質(zhì)。</p><p><strong>　?。ㄋ模┱f活動(dòng)過程：</strong></p><p><strong>　　1、聽辨聲音，模仿動(dòng)作。</strong>在開始的部分播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的聲音”？激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨各種聲音，有意識(shí)地讓幼兒模仿所聽到的小動(dòng)物的動(dòng)作，給幼兒一個(gè)創(chuàng)造性地表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會(huì)，內(nèi)化著自己的理解，為突破重點(diǎn)做了鋪墊。</p><p><strong>　　2、欣賞故事，了解內(nèi)容。</strong>在欣賞故事的過程中，我有意識(shí)地強(qiáng)化“小雞唱得太輕了，小鴨唱得太響了，小狗唱得太快了，小羊唱得太慢了?！笔?/p><p>　　幼兒對(duì)難點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。根據(jù)小班幼兒語言能力發(fā)展的特點(diǎn)，我的提問指向明確，幼兒易于表現(xiàn)，如：“小雞唱得怎么樣？他是怎樣輕輕唱歌的？怎樣唱才好聽？”鼓勵(lì)幼兒之間相互模仿。</p><p><strong>　　3、表演故事，復(fù)習(xí)鞏固。</strong>《綱要》指出：“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”“兒童語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)。教師和幼兒是構(gòu)造愉快學(xué)習(xí)和交流過程的共同體”。小班幼兒基本上是以模仿性游戲?yàn)橹?，要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能展開游戲。在表演時(shí)，我也加入到游戲中，既擔(dān)任著 “兔子裁判員”的職責(zé)，又能夠適時(shí)指導(dǎo)幼兒表演。在游戲中，我不時(shí)使用鼓勵(lì)性的語言和體態(tài)進(jìn)行暗示性的幫助，與孩子共同參與，享受快樂。幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，以突破難點(diǎn)。</p><p><strong>　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，適時(shí)教育。</strong>在總結(jié)的過程中，我對(duì)每個(gè)（組）幼兒給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，及時(shí)肯定、表揚(yáng)其表現(xiàn)，并且教育幼兒懂得：說話、唱歌聲音不大也不小、不快也不慢才是最好聽的聲音。</p><p>　　此活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、活動(dòng)性、整體性與發(fā)展性，課程組織遵循了相互作用（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、個(gè)體與集體互動(dòng)，幼兒與環(huán)境互動(dòng)）原理，始終以動(dòng)靜融合的形式展開：傾聽聲音（靜）——模仿聲音動(dòng)作（動(dòng)）——欣賞故事（靜）——表演游戲（動(dòng)），符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。</p><p><strong>　?。ㄎ澹┱n件制作：</strong></p><p>　　根據(jù)故事內(nèi)容及幼兒年齡特點(diǎn)，我用Flash軟件制作出多媒體</p><p>　　課件，其畫面色彩鮮艷，動(dòng)物形象生動(dòng)、可愛、充滿童趣，配樂明快、解說清晰，極富吸引力和感染力。</p><h3>第21篇</h3><p>　　<strong>一、設(shè)計(jì)意圖：</strong></p><p>　　在繪畫中，線描是最為普遍的一種畫法之一。線描在繪畫中具有舉足輕重地位，線描是畫面最基本的造型，主要體現(xiàn)了繪畫的靈魂所在和精神文化的韻律。</p><p>　　我班部分幼兒已經(jīng)過一年的線描繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒形象思維、膽想象、勇于創(chuàng)新，本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)我就根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材，繪畫內(nèi)容的選擇沒有固定性，可隨廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。而本次活動(dòng)的目的是在于激發(fā)孩子們的創(chuàng)作興趣以及豐富孩子們的想象力，讓孩子們?cè)诖竽憚?chuàng)作的同時(shí)體驗(yàn)到繪畫的樂趣。</p><p>　　<strong>二、說活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　依據(jù)《綱要》中的要領(lǐng)，結(jié)合孩子們的年齡特征，本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：</p><p>　　1、學(xué)習(xí)用線描畫的'方式對(duì)動(dòng)物的某一特征進(jìn)行重點(diǎn)刻畫，加深對(duì)動(dòng)物特征的了解。</p><p>　　2、大膽想象，進(jìn)行夸張的刻意繪畫，體驗(yàn)奇特的想象帶來的樂趣。</p><p>　　<strong>三、說活動(dòng)重、難點(diǎn)：</strong></p><p>　　本次活動(dòng)的最終目的是在于激發(fā)孩子們的創(chuàng)作興趣，因此我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為“大膽想象，能進(jìn)行夸張的創(chuàng)意繪畫”；據(jù)孩子們的繪畫水平，我將“能用線描畫的方式對(duì)動(dòng)物的某一特征進(jìn)行重點(diǎn)刻畫”設(shè)定為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。</p><p>　　<strong>四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　根據(jù)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路，我做了材料上的準(zhǔn)備如：彩紙、線描筆、范畫；同時(shí)在活動(dòng)之前還讓孩子們熟悉、了解了各種各樣動(dòng)物所特有的特征。</p><p>　　<strong>五、說教學(xué)方法：</strong></p><p>　　根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，主要采用的教學(xué)法有“故事導(dǎo)入法”，在活動(dòng)的開始部分，我通過講述故事來導(dǎo)入課題，從而引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣；這一環(huán)節(jié)中我還采用了“啟發(fā)性提問法”，讓孩子們帶著問題進(jìn)行想象和觀察，進(jìn)一步提升孩子們的創(chuàng)作興趣；后我又采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，但我把它放到了孩子們進(jìn)行想象之后，主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神。</p><p>　　幼兒的學(xué)法主要有“討論法”，在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個(gè)相對(duì)自由的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力；“操作法”也是美術(shù)活動(dòng)中常用的學(xué)法，幼兒通過動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育；同時(shí)采用“展示法”，通過幼兒展示自己及欣賞同伴作品的過程中，交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮了幼兒的主體作用，讓每個(gè)幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并對(duì)自己的表現(xiàn)能力逐步充滿信心。其中也通過了幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)等方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。</p><p>　　<strong>六、說活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　有了以上這些分析和準(zhǔn)備，根據(jù)教學(xué)需要，本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：引題-想象-操作-展示交流四個(gè)環(huán)節(jié)。</p><p>　　<strong>(一)以故事引出課題：</strong></p><p>　　1、教師講述故事：小男孩皮皮特別喜歡孔雀開屏。有一天他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自已和孔雀結(jié)婚了，他們還生下了一個(gè)神奇的寶寶。這個(gè)寶寶很像皮皮，又很像孔雀媽媽。</p><p>　　2、提問：“你們猜猜這個(gè)神奇的寶寶會(huì)長(zhǎng)成什么樣子呢？”</p><p>　　“什么地方會(huì)像皮皮，什么地方會(huì)像孔雀媽媽呢？”</p><p>　　3、引導(dǎo)幼兒自由想象，如：這個(gè)寶寶長(zhǎng)了一張人臉，有孔雀的尾巴。</p><p>　　<strong>（二）欣賞范畫，進(jìn)行想象：</strong></p><p>　　1、師：“老師把皮皮的寶寶畫了出來，你們來看一看寶寶是什么樣子的呢？”</p><p>　　2、出示范畫，幼兒欣賞、觀察、講解。</p><p>　　3、教師根據(jù)孩子們的回答進(jìn)行小結(jié)：原來人和孔雀結(jié)婚生出來的寶寶既有人的樣子，又有孔雀的樣子。</p><p>　　4、師：“如果是你，你想和什么動(dòng)物結(jié)婚呢？”</p><p>　　“這個(gè)動(dòng)物有什么特征？”</p><p>　　“生出來的寶寶又會(huì)是什么樣子的呢？”</p><p>　　5、請(qǐng)幼兒來說一說，重點(diǎn)幫助幼兒理解寶寶既要有人的特征也要有動(dòng)物的特征，同時(shí)還幫助幼兒了解動(dòng)物所特有的（有代表性的）特征。（如：猴子有一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴；老虎額頭有一個(gè)王字；獅子的臉部有鬢毛；魚有魚鱗和魚鰭；蛇沒有腳；兔子有長(zhǎng)耳朵；大象有長(zhǎng)鼻子；豬有大鼻孔和大耳朵；刺猬全身長(zhǎng)滿了刺；蜜蜂有蜂針；長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)脖子等。）</p><p>　　6、教師根據(jù)幼兒的回答選擇一種動(dòng)物進(jìn)行作畫。</p><p>　　<strong>（三）創(chuàng)意畫：</strong></p><p>　　1、教師說要求，進(jìn)一步提醒幼兒生出來的寶寶既要有人的特征，也要有動(dòng)物的特征。</p><p>　　2、幼兒作畫，教師做巡回指導(dǎo)。</p><p>　　3、請(qǐng)幼兒拿著自已的作品讓同伴來猜一猜自已畫的是人和什么動(dòng)物生出來的寶寶？</p><p>　　<strong>（四）作品展：</strong></p><p>　　1、作品進(jìn)行展覽、張貼。</p><p>　　2、教師選幾幅作品請(qǐng)幼兒來猜一猜這個(gè)神奇的寶寶是人和什么動(dòng)物結(jié)婚后生出來的？</p><p>　　3、再請(qǐng)創(chuàng)作者來說一說自己的作品。（人和什么動(dòng)物所生的寶寶）</p><h3>第22篇</h3><p>　　各位評(píng)委老師，大家好！我今天說課的題目是大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的自我保護(hù)》。本次說課我從“說教材、說目標(biāo)、說活動(dòng)重難點(diǎn)、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說教法學(xué)法、說活動(dòng)過程”這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述。</p><p>　　<strong>（一）說教材</strong></p><p>　　喜愛小動(dòng)物是孩子們的天性，大班的孩子多數(shù)都喜歡看《動(dòng)物世界》，它們對(duì)動(dòng)物如何保護(hù)自己的方法有強(qiáng)烈的興趣和探究熱情?！皠?dòng)物的自我保護(hù)”這一內(nèi)容是孩子們樂意了解，喜歡了解的。在動(dòng)物世界中，動(dòng)物的自我保護(hù)方法多種多樣，像保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死等等?！毒V要》中指出“要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)?！睘闈M足小朋友們對(duì)動(dòng)物朋友自我保護(hù)充滿好奇的天性，本次活動(dòng)我將主要通過讓幼兒自主觀察、嘗試操作、交流討論，來探究動(dòng)物們是如何保護(hù)自己的，知道動(dòng)物有多種保護(hù)自己的方法。</p><p>　　<strong>（二）說目標(biāo)</strong></p><p>　　科學(xué)認(rèn)知型的活動(dòng)主要是通過孩子圍繞某一主題的表達(dá)交流，以達(dá)到分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目的。結(jié)合大班孩子已經(jīng)具備一定的交流能力。本次活動(dòng)的目標(biāo)為：</p><p>　　認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法有“保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死”等。</p><p>　　能力目標(biāo)：嘗試自主觀察、操作，能用正確的語言表達(dá)動(dòng)物自我保護(hù)的方法。</p><p>　　情感目標(biāo)：體驗(yàn)參與科學(xué)探索活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)探究動(dòng)物世界的熱情。</p><p>　　<strong>（三）說重、難點(diǎn)</strong></p><p>　　根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)我將本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)定為：</p><p>　　重點(diǎn)：通過觀察，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法有“保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死”等。</p><p>　　難點(diǎn)：嘗試自主觀察、操作，能用正確的語言表達(dá)動(dòng)物自我保護(hù)的方法。</p><p>　　<strong>（四）說活動(dòng)準(zhǔn)備本次活動(dòng)我還做了如下準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1．《動(dòng)物的自我保護(hù)》視頻一段。</p><p>　　2．不同動(dòng)物的頭飾各一只。</p><p>　　3．動(dòng)物的自我保護(hù)連線操作卡若干。</p><p>　　<strong>（五）說教法學(xué)法</strong></p><p>　　杜威說過：“兒童具有調(diào)查和探究的本能?！倍處煈?yīng)該做的就是為幼兒提供探究的空間和時(shí)間，為幼兒的探究提供條件和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我采用的教法有：</p><p><strong>　　1．多媒體輔助教學(xué)：</strong>大班幼兒還處于以直觀形象思維為主，抽象邏輯思維初步萌芽階段，因此活動(dòng)中用視頻演示的形式展現(xiàn)出來讓幼兒沉浸在活動(dòng)的愉悅之中。</p><p>　<strong>　2．觀察法</strong><strong>：</strong>通過觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)和反應(yīng)。敏銳的捕捉信息，做出正確放映，給予幼兒積極的指導(dǎo)。</p><p><strong>　　3．討論法：</strong>讓幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)共同探討問題，在活動(dòng)中我充分利用討論法在整個(gè)活動(dòng)中如：在討論其他動(dòng)物如何保護(hù)自己的時(shí)候。</p><p><strong>　　本次教學(xué)采用觀察法、嘗試操作法和情景教學(xué)法。</strong></p><p><strong>　　1．觀察法：</strong>通過觀察，讓幼兒了解動(dòng)物之間有不同的保護(hù)方法，這跟它們的生活方式和環(huán)境有關(guān)系，并學(xué)會(huì)正確的觀察方法。</p><p><strong>　　2．嘗試操作法：</strong>活動(dòng)中讓幼兒嘗試的說出小動(dòng)物自我保護(hù)的'方法，幫助幼兒自主嘗試完成操作卡。</p><p><strong>　　3．情景表演法：</strong>為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓幼兒自己解決問題，理解問題。</p><p><strong>　?。┱f活動(dòng)過程我將整個(gè)活動(dòng)大致分為四個(gè)部分，下面將其進(jìn)行說明一下。</strong></p><p><strong>　　（一）欣賞視頻，引起興趣。</strong></p><p>　　1．師：小朋友，我們一起來看看今天的動(dòng)物世界里又藏著怎樣的秘密？</p><p>　　幼兒欣賞視頻，主要是引起觀察的興趣。（這里用到了多媒體輔助教學(xué)法）</p><p><strong>　　2．師：</strong>這段電視里面你看到了什么？動(dòng)物們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候是怎樣保護(hù)自己的？</p><p><strong>　?。ǘ┯^察動(dòng)物自我保護(hù)方法，并大膽講述。</strong></p><p>　　1．師：小梅花鹿看見有狼來吃它的時(shí)候它是怎么保護(hù)自己的呢？</p><p>　　幼：趕緊逃跑/躲到鹿群里一起跑。</p><p>　　2．師：你還看到哪些小動(dòng)物？你看到他們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候是如何保護(hù)自己的？</p><p>　　請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述，其他幼兒補(bǔ)充說明。（這里用到了觀察法）</p><p>　　3．討論其他動(dòng)物保護(hù)自己的方法，進(jìn)行動(dòng)作表演。</p><p>　?。?）師：你還知道其他小動(dòng)物保護(hù)自己的方法嗎？誰來說說？（這里用到了討論法。）引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。</p><p>　?。?）師：你能把這個(gè)小動(dòng)物保護(hù)自己的方法做出來嗎？</p><p>　　教師與幼兒共同討論小動(dòng)物保護(hù)自己的方法和動(dòng)作，并做出來。</p><p><strong>　　（四）嘗試操作，把動(dòng)物自我保護(hù)的方法進(jìn)行總結(jié)、提升。（這里用到了嘗試操作法。）</strong></p><p>　　1．出示操作卡，讓幼兒進(jìn)行連線。（操作卡說課準(zhǔn)備時(shí)候可簡(jiǎn)單畫一畫）</p><p>　　2．集體講評(píng)，幫助鞏固知識(shí)。</p><p><strong>　?。ㄎ澹┯螒虮硌?，，增加趣味。</strong></p><p>　　師：在美麗的大草原上，許多小動(dòng)物在快樂的生活，可是有一天危險(xiǎn)來到了，他們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)自己呢？</p><p>　　教師給幼兒帶上小動(dòng)物的頭飾，讓每個(gè)動(dòng)物按照它自己的方式來進(jìn)行自我保護(hù)。（這里用到了情景表演法。）</p><p><strong>　　（七）說活動(dòng)延伸科學(xué)區(qū)內(nèi)投放更多的關(guān)于動(dòng)物自我保護(hù)的書籍、操作卡等等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究性學(xué)習(xí)！</strong></p><p>　　我的說課結(jié)束了，一定還有許多不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正，謝謝！</p><h3>第23篇</h3><p>　　<strong>一、說教材。</strong></p><p>　　1、教材來源：此活動(dòng)選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)，蘿卜在農(nóng)村隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，有白蘿卜、胡蘿卜等，其中大小不同、顏色不同、形狀不同；它營養(yǎng)豐富，吃法繁多，可煮湯、可涼拌、可紅燒、可腌著吃，有的還可生吃呢！民間還有“十月蘿卜小人參”的美稱。</p><p>　　然而幼兒雖然知道蘿卜，但對(duì)蘿卜的種類、用途、營養(yǎng)價(jià)值等還不太了解，在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒不愛吃蘿卜的現(xiàn)象。因此，有必要使幼兒形成對(duì)蘿卜正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蘿卜的特征、用途等的理解，激發(fā)幼兒愛蘿卜的情感。我認(rèn)為此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。</p><p>　　2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，目標(biāo)定為：</p><p>　?。?）幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上，能表達(dá)蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進(jìn)行分類。</p><p>　?。?）在游戲中了解蘿卜的生長(zhǎng)過程，體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的快樂。</p><p>　?。?）幼兒樂于探索，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛蘿卜的情感。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)是：感知蘿卜的有趣，主要是蘿卜的特征、用途及生長(zhǎng)過程。通過探索發(fā)現(xiàn)、多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗(yàn)及品嘗蘿卜制品，使活動(dòng)得到深化。</p><p>　　活動(dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)蘿卜的不同特征進(jìn)行分類，主要通過小組商量自主操作，在動(dòng)手的過程中掌握分類標(biāo)準(zhǔn)及分類結(jié)果，提高幼兒的分類能力。通過集體評(píng)價(jià)，使幼兒的分類經(jīng)驗(yàn)得到整理。總之，我們?cè)⒔逃谏钋榫?、游戲之中。為此，作了以下活?dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、小兔子玩具、各種蘿卜、籃子每桌一套、多媒體課件、蘿卜食品、輕音樂。</p><p>　　2、幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)（吃過或看過）</p><p>　　<strong>二、說教法。</strong></p><p>　　新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)我除了以自己的情緒、形態(tài)感染幼兒外，還挖掘其綜合活動(dòng)價(jià)值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：</p><p>　　1、操作法：本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是探索蘿卜的趣味性、多樣性，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次操作是對(duì)蘿卜進(jìn)行分類。幼兒分類是指幼兒把具有一個(gè)或幾個(gè)共同特征的物體聚集在一起的活動(dòng)，分類活動(dòng)是觀察活動(dòng)的延伸和應(yīng)用。</p><p>　　2、游戲法：本次活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)中，我就引導(dǎo)幼兒扮演蘿卜籽，共同體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的快樂。由于我利用了節(jié)奏快的旋律巧填歌詞，編成了一首《蘿卜歌》，這給游戲活動(dòng)注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了蘿卜的生長(zhǎng)過程，更創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)可愛的蘿卜形象。</p><p>　　3、演示法：本次活動(dòng)中的演示法是通過制作多媒體動(dòng)畫“蘿卜的生長(zhǎng)過程”，讓幼兒對(duì)蘿卜生長(zhǎng)有全新的認(rèn)識(shí)，在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。</p><p>　　4、情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動(dòng)活動(dòng)提供具體的場(chǎng)景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。</p><p>　　本次活動(dòng)的全過程，我就引入了幼兒喜歡的兔子形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜、品嘗蘿卜的情境中，使幼兒主動(dòng)探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。</p><p>　　<strong>三、說學(xué)法。</strong></p><p>　　以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動(dòng)幼兒采用的'學(xué)法有：</p><p>　　1、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果”。因此，活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、比一比、分一分、嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、說一說等多種感官的參與，不知不覺就對(duì)蘿卜發(fā)生了興趣。</p><p>　　2、嘗試法：在第二次操作活動(dòng)中我們就鼓勵(lì)幼兒分蘿卜，引導(dǎo)幼兒按蘿卜的特征進(jìn)行分類。在這一過程中幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的分法。當(dāng)然，幼兒不一定一次就能分成功，他們不斷以動(dòng)作調(diào)節(jié)自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。伴隨著動(dòng)作，幼兒的思維就會(huì)靈動(dòng)起來，因而就有了更豐富、多樣化的分法。通過介紹性評(píng)價(jià)，又把大家的經(jīng)驗(yàn)作一匯合，深化了各自的認(rèn)識(shí)，拓展了分類面。</p><p>　　3、體驗(yàn)法：為了讓幼兒對(duì)蘿卜的生長(zhǎng)過程有更深的印象，我們就采用了游戲體驗(yàn)法，在唱唱演演中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的快樂。</p><p>　　與此同時(shí)，我們還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，表達(dá)著各自的豐富、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。</p><p>　　<strong>四、說教學(xué)程序。</strong></p><p>　　我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：</p><p>　　激發(fā)興趣——自由探索——操作分類——游戲體驗(yàn)——品嘗交流——審美延伸</p><p>　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣（情境：小兔的蘿卜豐收了）</p><p>　　“興趣是最好的教師”。活動(dòng)一開始我就利用幼兒熟悉的小兔形象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小兔的蘿卜豐收了”的語言情境和物質(zhì)（蘿卜）情境，引發(fā)幼兒觀察蘿卜的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是以小兔作為情節(jié)發(fā)展主線，從形式上、內(nèi)容上深深吸引孩子。</p><p>　　（二）自由探索（看小兔的蘿卜）</p><p>　　根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，在第二環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索。我們?yōu)槊拷M提供了充足的蘿卜，供幼兒觀察。在這一過程中，教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。在輕音樂播放的輕松氛圍中，幼兒比比、摸摸、說說各自看到的蘿卜的特征。</p><p>　　在這一過程中，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎樣進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由探索后我們就通過幼兒介紹，集體講評(píng)的方式，對(duì)幼兒獲取蘿卜的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。由于材料的投放在孩子的視線前面，故講評(píng)時(shí)可結(jié)合實(shí)物進(jìn)行，避免了空洞性。為了拓寬幼兒對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)，我還結(jié)合收集到的圖片和實(shí)物蘿卜作了一個(gè)概括，點(diǎn)到了課題中蘿卜有趣的含義。</p><p>　?。ㄈ┎僮鞣诸悾ㄇ楣?jié)：幫小兔分蘿卜）</p><p>　　分類活動(dòng)是前一次觀察探索活動(dòng)的應(yīng)用，而幼兒分類往往根據(jù)自己的看法和想法進(jìn)行，分類標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）也在不斷改變。因此，我們要求幼兒通過說一說、分一分、在嘗試和自我糾正中完善各組的分類。這里主要是按蘿卜的自然屬性——形狀、大小、顏色等進(jìn)行分類。由于中班幼兒還不具備多維度思考問題的能力，故分類要求不是十分嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)试S產(chǎn)生錯(cuò)誤和爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒在多次操作、反復(fù)嘗試中積極思考，自己修正，學(xué)習(xí)到科學(xué)的態(tài)度和精神。因此，只要幼兒分得有理，他們就完成了幫小兔整理蘿卜的任務(wù)，就可以把分好的蘿卜送到小兔家，這樣幼兒就有了成功的體驗(yàn)。</p><p>　　在第二、第三個(gè)環(huán)節(jié)中，就完成了感知特征和操作分類的目標(biāo)（目標(biāo)1），同時(shí)目標(biāo)三也得到了一定的體現(xiàn)，主要是探索態(tài)度和樂于表達(dá)方面。</p><p>　?。ㄋ模┯螒蝮w驗(yàn)（體驗(yàn)蘿卜的生長(zhǎng)過程）</p><p>　　幼兒感受知蘿卜的特征后，很自然地就會(huì)聯(lián)想到其生長(zhǎng)過程。因此，及時(shí)設(shè)問“你們知道蘿卜是怎么長(zhǎng)大的嗎？幼兒通過聯(lián)系實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，交流蘿卜怎樣由一粒蘿卜籽慢慢長(zhǎng)大的過程，使孩子感知生命的力量，</p><p>　?。ㄎ澹┢穱L交流（情節(jié)：小兔請(qǐng)大家品嘗蘿卜食品）</p><p>　　在討論交流蘿卜的用途后，大家一定很想品嘗了，為了滿足孩子嘴饞、控制能力弱等特點(diǎn)，我就及時(shí)安排了小兔請(qǐng)大家品嘗蘿卜的情節(jié)，，很自然地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行品嘗交流蘿卜的吃法，我們?cè)诿拷M提供的食品有：（生吃的、腌制的、紅燒的、炒的、涼拌的）。大家吃吃講講，在興奮的狀態(tài)之中，幼兒也逐步意識(shí)到多吃蘿卜營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到不挑食，讓身體吸收更多營養(yǎng)，使身體長(zhǎng)得更捧。在這一過程中蘿卜的吃法也全面體會(huì)，幼兒在輕松的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。到這環(huán)節(jié)，目標(biāo)3就自然完成了。</p><p>　　（六）審美延伸（蘿卜小制作展示）</p><p>　　活動(dòng)結(jié)束，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對(duì)蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜不僅有趣，它還有很多吃法，接著以加工制作玩具，使幼兒在審美心理、創(chuàng)作欲望上得到滿足。教師通過幾件小制作，引發(fā)幼兒對(duì)蘿卜的創(chuàng)作欲望，使審美心理得到愉悅，進(jìn)而為孩子投入下一個(gè)自主活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，請(qǐng)幼兒把小兔和蘿卜帶走，既是為兔子幫忙的表現(xiàn)，又是為可能進(jìn)行的制作創(chuàng)造條件，相信孩子會(huì)對(duì)蘿卜產(chǎn)生持續(xù)的興趣，或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動(dòng)。</p><h3>第24篇</h3><p>　　<strong>一、說教材</strong></p><p>　　1.教材內(nèi)容簡(jiǎn)析</p><p>　　我說課的內(nèi)容是自選課題口語交際《可愛的小動(dòng)物》。本課有三幅圖，圖上分別畫著小男孩喂小兔子、小女孩喂雞、小男孩觀看金魚。圖下有兩個(gè)討論題，第一題要求學(xué)生回答有沒有養(yǎng)過小動(dòng)物，最喜歡哪種小動(dòng)物;第二題要求學(xué)生回答喜歡這種小動(dòng)物的原因。</p><p>　　2.學(xué)習(xí)目標(biāo)</p><p>　　根據(jù)新課程目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，本課學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：</p><p>　　(1)能力目標(biāo)：</p><p>　　a.學(xué)習(xí)觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。</p><p>　　b.能用幾句話說出自己喜歡哪幾種小動(dòng)物，為什么喜歡，并通過問答、評(píng)議、補(bǔ)充等，培養(yǎng)口語交際能力。</p><p>　　(2)情感目標(biāo)：</p><p>　　a.培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的感情。</p><p>　　b.與別人交談時(shí)注意態(tài)度自然大方，有禮貌，建立表達(dá)的自信心。</p><p>　　(3)知識(shí)目標(biāo)：</p><p>　　a.了解一些有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。</p><p>　　<strong>二、說教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、教法、學(xué)法</p><p>　　針對(duì)學(xué)生和本課的特點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)以形象思維為主，談話教學(xué)法貫穿始終，并輔以情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生主要采用提問法、小組交流法，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)口語交際的雙向互動(dòng)。</p><p>　　2.教學(xué)準(zhǔn)備</p><p>　　根據(jù)兒童心理學(xué)的提示，低年級(jí)學(xué)生的無意注意占優(yōu)勢(shì)，為了刺激學(xué)生的無意注意，我在課前準(zhǔn)備了cai課件。</p><p>　　<strong>三、說教程</strong></p><p>　　如果說鉆研教材、研究教法和學(xué)法是教學(xué)成功的前提和基礎(chǔ)，那么合理地安排教學(xué)過程則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程的：</p><p>　　(一)動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣</p><p>　　教師：小朋友，你們養(yǎng)過小動(dòng)物嗎?喜歡它們嗎?你瞧，小哥哥、小姐姐和它們多親密啊!</p><p>　　(播放由課本中三幅插圖制作的動(dòng)畫片)</p><p>　　教師：這節(jié)課，你們就把自己喜歡的可愛的小動(dòng)物介紹給其他小朋友聽，好嗎?</p><p>　　板書課題：可愛的小動(dòng)物</p><p>　　(二)依據(jù)課件，指導(dǎo)說話</p><p>　　1.請(qǐng)小朋友看圖畫，畫面中的小動(dòng)物你最喜歡哪一個(gè)?你為什么喜歡?</p><p>　　(學(xué)生說話時(shí)可播放相關(guān)的動(dòng)畫)</p><p>　　2.指導(dǎo)學(xué)生說話</p><p>　　(學(xué)生可發(fā)散思維，從不同角度表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，如小動(dòng)物可愛的外形、動(dòng)作、叫聲、生活習(xí)性、與人的關(guān)系、為人類所作的貢獻(xiàn)等)</p><p>　　(教師利用教學(xué)條件，再現(xiàn)學(xué)生喜歡的小動(dòng)物形象)</p><p>　　(三)小組交流，練習(xí)說話</p><p>　　小動(dòng)物是多么可愛呀!每個(gè)小朋友都想把自己喜歡的小動(dòng)物說給別人聽，是嗎?請(qǐng)同學(xué)們按共同的愛好自愿結(jié)合成小組，互相說一說。(自由組合，靈活的.練說形式加強(qiáng)了學(xué)生口語交際的雙向互動(dòng)，每個(gè)小組的同學(xué)可以利用課件進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。)</p><p>　　(四)集體交際，反饋說話</p><p>　　1.在黑板上貼“小動(dòng)物展覽會(huì)”的字樣，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的資料(圖片、照片、錄音、錄像)或者把沒有危險(xiǎn)的小動(dòng)物帶來，進(jìn)行展示，自己擔(dān)當(dāng)講解員。提醒學(xué)生注意說出介紹的是哪種小動(dòng)物，為什么喜歡它?</p><p>　　2.小朋友根據(jù)展出的小動(dòng)物互相質(zhì)疑(如：對(duì)小動(dòng)物不了解的方面)，展示的同學(xué)要做出回答。同學(xué)之間也可以針對(duì)討論互相質(zhì)疑答疑。</p><p>　　(五)動(dòng)物欣賞，擴(kuò)展說話</p><p>　　1.“小動(dòng)物展覽會(huì)”多熱鬧呀!你要評(píng)選誰做最佳講解員?為什么?</p><p>　　2.說一說你又了解了哪些小動(dòng)物呢?</p><p>　　(六)趣味練習(xí)，鞏固說話</p><p>　　播放“動(dòng)物世界”的生動(dòng)錄像，學(xué)生以搶答競(jìng)猜形式指出自己喜歡的小動(dòng)物形象，并說明理由，教師獎(jiǎng)勵(lì)表達(dá)優(yōu)秀者小動(dòng)物頭飾。</p><p>　　(七)擴(kuò)展活動(dòng)</p><p>　　請(qǐng)爸爸媽媽在節(jié)假日里帶你到動(dòng)物園去參觀，并在參觀過程中向爸爸媽媽介紹一種你喜歡的小動(dòng)物。</p><h3>第25篇</h3><p>　　<strong>一、說教材。</strong></p><p>　　1、教材來源：此活動(dòng)選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)，蘿卜在農(nóng)村隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，有白蘿卜、胡蘿卜等，其中大小不同、顏色不同、形狀不同；它營養(yǎng)豐富，吃法繁多，可煮湯、可涼拌、可紅燒、可腌著吃，有的還可生吃呢！民間還有“十月蘿卜小人參”的美稱。</p><p>　　然而幼兒雖然知道蘿卜，但對(duì)蘿卜的種類、用途、營養(yǎng)價(jià)值等還不太了解，在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒不愛吃蘿卜的現(xiàn)象。因此，有必要使幼兒形成對(duì)蘿卜正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蘿卜的特征、用途等的理解，激發(fā)幼兒愛蘿卜的情感。我認(rèn)為此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。</p><p>　　2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的'起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，目標(biāo)定為：</p><p>　　（1）幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上，能表達(dá)蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進(jìn)行分類。</p><p>　?。?）在游戲中了解蘿卜的生長(zhǎng)過程，體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的快樂。</p><p>　?。?）幼兒樂于探索，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛蘿卜的情感。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)是：感知蘿卜的有趣，主要是蘿卜的特征、用途及生長(zhǎng)過程。通過探索發(fā)現(xiàn)、多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗(yàn)及品嘗蘿卜制品，使活動(dòng)得到深化。</p><p>　　活動(dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)蘿卜的不同特征進(jìn)行分類，主要通過小組商量自主操作，在動(dòng)手的過程中掌握分類標(biāo)準(zhǔn)及分類結(jié)果，提高幼兒的分類能力。通過集體評(píng)價(jià)，使幼兒的分類經(jīng)驗(yàn)得到整理?？傊?，我們?cè)⒔逃谏钋榫?、游戲之中。為此，作了以下活?dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、小兔子玩具、各種蘿卜、籃子每桌一套、多媒體課件、蘿卜食品、輕音樂。</p><p>　　2、幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)（吃過或看過）</p><p>　　<strong>二、說教法。</strong> 新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)我除了以自己的情緒、形態(tài)感染幼兒外，還挖掘其綜合活動(dòng)價(jià)值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：</p><p>　　1、操作法：本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是探索蘿卜的趣味性、多樣性，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次操作是對(duì)蘿卜進(jìn)行分類。幼兒分類是指幼兒把具有一個(gè)或幾個(gè)共同特征的物體聚集在一起的活動(dòng)，分類活動(dòng)是觀察活動(dòng)的延伸和應(yīng)用。</p><p>　　2、游戲法：本次活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)中，我就引導(dǎo)幼兒扮演蘿卜籽，共同體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的快樂。由于我利用了節(jié)奏快的旋律巧填歌詞，編成了一首《蘿卜歌》，這給游戲活動(dòng)注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了蘿卜的生長(zhǎng)過程，更創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)可愛的蘿卜形象。</p><p>　　3、演示法：本次活動(dòng)中的演示法是通過制作多媒體動(dòng)畫“蘿卜的生長(zhǎng)過程”，讓幼兒對(duì)蘿卜生長(zhǎng)有全新的認(rèn)識(shí)，在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。</p><h3>第26篇</h3><p>　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：</p><p>　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是小班的綜合活動(dòng)《我學(xué)小動(dòng)物》，此活動(dòng)選自幼兒園教育活動(dòng)教材——小班的主題活動(dòng)《我喜愛的小動(dòng)物》。</p><p>　　<strong>（一）說教材</strong></p><p>　?。?）教材內(nèi)容分析：動(dòng)物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。”</p><p>　?。?）幼兒現(xiàn)狀分析：小班孩子年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。</p><p>　?。?）活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　主題活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過本主題活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛；能運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動(dòng)物，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類；知道動(dòng)物是人類朋友。</p><p>　　幼兒對(duì)“小動(dòng)物”認(rèn)識(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo):</p><p>　　本次活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)</p><p>　　幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力。</p><p>　?。?）活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)</p><p>　　本次活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容，但活動(dòng)的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域中的故事為主，主要引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并能夠模仿出幾種典型動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作；難點(diǎn)在于理解故事中的詞匯：輕、響、快、慢，并能用自然音說話、唱歌。</p><p>　　對(duì)于突破重點(diǎn)采用的方法：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來通過模仿叫聲、創(chuàng)編動(dòng)作加深對(duì)動(dòng)物的印象；對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重練習(xí)與游戲的多次重復(fù)性，使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，從而理解詞的意義，明白道理。</p><p>　　<strong>（二）說教法：</strong></p><p>　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中我主要以直觀法、談話法、表演游戲法三個(gè)方法為主。</p><p>　　小班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，因此在活動(dòng)中貫徹直觀性原則非常重要。</p><p>　　1、直觀法包括：操作演示法和示范法。</p><p>　　通過操作演示課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體故事、影音課件具有生動(dòng)、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點(diǎn)，多媒體特有的聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合等優(yōu)點(diǎn)，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解、易于記憶，從而使孩子們情緒高漲，興趣盎然；正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑。通過示范，不僅要求</p><p>　　幼兒能正確地感知語音的微小差別，而且還能讓他們掌握發(fā)音的部位和方法，而培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音又是小班語言教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。</p><p>　　2、談話法：由師生相互提出問題和回答問題所組成。恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和語言習(xí)慣。</p><p>　　3、表演游戲法：游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，而表演游戲是要按照故事中的情節(jié)扮演一定的角色，按故事規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行游戲，能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的思想內(nèi)容。</p><p>　　此外，在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用練習(xí)法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識(shí)激勵(lì)法等教學(xué)方法。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動(dòng)性，寓教育于實(shí)際操作和游戲中，我做了以下準(zhǔn)備：</p><p>　　活動(dòng)前的準(zhǔn)備：</p><p>　　1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日帶幼兒到動(dòng)物園、動(dòng)物市場(chǎng)觀察、認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。</p><p>　　2、搜集各種有關(guān)動(dòng)物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實(shí)到各區(qū)域角。</p><p>　　活動(dòng)中的準(zhǔn)備：</p><p>　　1、故事《唱歌比賽》課件；小動(dòng)物聲音課件。</p><p>　　2、故事角色中小動(dòng)物頭飾。</p><p>　　3、幼兒分組呈半圓形分布坐。</p><p>　　<strong>（三）說學(xué)法：</strong></p><p>　　1、多種感官參與法。在活動(dòng)中通過眼看（觀察）、耳聽（傾聽），腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說一說（嘗試），做一做（練習(xí)）等多種方法來獲得知識(shí)體驗(yàn)。重點(diǎn)是引導(dǎo)</p><p>　　幼兒注意傾聽，大膽表述、表現(xiàn)。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾聽這一途徑。根據(jù)綱要中要“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力”，使幼兒“想說、敢說"的要求，我在開始部分著意設(shè)計(jì)提問"仔細(xì)聽一聽，有什么聲音 "讓幼兒帶著問題有目的、有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽。在欣賞故事中借助于想多媒體課件生動(dòng)活潑的畫面、極富感染力的配樂解說，以及我聲情并茂的重復(fù)，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說的愿望。然后利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過語言的激勵(lì)調(diào)動(dòng)幼兒模仿的積極性，讓幼兒敢說。多感官參與的活活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。</p><p>　　2、游戲體驗(yàn)法：針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了表演游戲的方法，通過游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有實(shí)際體驗(yàn)，獲得愉快感、輕松感與成就感。在游戲中，幼兒邊游戲邊練習(xí)對(duì)話，充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”的精神實(shí)質(zhì)。</p><p>　　<strong>（四）說活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　1、聽辨聲音，模仿動(dòng)作。在開始的部分播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的'聲音”？激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨各種聲音，有意識(shí)地讓幼兒模仿所聽到的小動(dòng)物的動(dòng)作，給幼兒一個(gè)創(chuàng)造性地表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會(huì)，內(nèi)化著自己的理解，為突破重點(diǎn)做了鋪墊。</p><p>　　2、欣賞故事，了解內(nèi)容。在欣賞故事的過程中，我有意識(shí)地強(qiáng)化“小雞唱得太輕了，小鴨唱得太響了，小狗唱得太快了，小羊唱得太慢了。”使</p><p>　　幼兒對(duì)難點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。根據(jù)小班幼兒語言能力發(fā)展的特點(diǎn)，我的提問指向明確，幼兒易于表現(xiàn)，如：“小雞唱得怎么樣？他是怎樣輕輕唱歌的？怎樣唱才好聽？”鼓勵(lì)幼兒之間相互模仿。</p><p>　　3、表演故事，復(fù)習(xí)鞏固?！毒V要》指出：“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”“兒童語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)。教師和幼兒是構(gòu)造愉快學(xué)習(xí)和交流過程的共同體”。小班幼兒基本上是以模仿性游戲?yàn)橹?，要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能展開游戲。在表演時(shí)，我也加入到游戲中，既擔(dān)任著 “兔子裁判員”的職責(zé)，又能夠適時(shí)指導(dǎo)幼兒表演。在游戲中，我不時(shí)使用鼓勵(lì)性的語言和體態(tài)進(jìn)行暗示性的幫助，與孩子共同參與，享受快樂。幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，以突破難點(diǎn)。</p><p>　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，適時(shí)教育。在總結(jié)的過程中，我對(duì)每個(gè)（組）幼兒給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，及時(shí)肯定、表揚(yáng)其表現(xiàn)，并且教育幼兒懂得：說話、唱歌聲音不大也不小、不快也不慢才是最好聽的聲音。</p><p>　　此活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、活動(dòng)性、整體性與發(fā)展性，課程組織遵循了相互作用（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、個(gè)體與集體互動(dòng)，幼兒與環(huán)境互動(dòng)）原理，始終以動(dòng)靜融合的形式展開：傾聽聲音（靜）——模仿聲音動(dòng)作（動(dòng)）——欣賞故事（靜）——表演游戲（動(dòng)），符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。</p><p>　　<strong>（五）課件制作：</strong></p><p>　　根據(jù)故事內(nèi)容及幼兒年齡特點(diǎn)，我用Flash軟件制作出多媒體</p><p>　　課件，其畫面色彩鮮艷，動(dòng)物形象生動(dòng)、可愛、充滿童趣，配樂明快、解說清晰，極富吸引力和感染力。</p><h3>第27篇</h3><p>　　<strong>一、說教材</strong></p><p>　　1、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析</p><p>　　我說課的內(nèi)容是自選課題口語交際《可愛的小動(dòng)物》。本課有三幅圖，圖上分別畫著小男孩喂小兔子、小女孩喂雞、小男孩觀看金魚。圖下有兩個(gè)討論題，第一題要求學(xué)生回答有沒有養(yǎng)過小動(dòng)物，最喜歡哪種小動(dòng)物；第二題要求學(xué)生回答喜歡這種小動(dòng)物的原因。</p><p>　　2、學(xué)習(xí)目標(biāo)</p><p>　　根據(jù)新課程目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，本課學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：</p><p>　?。?）能力目標(biāo)：</p><p>　　A、學(xué)習(xí)觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。</p><p>　　B、能用幾句話說出自己喜歡哪幾種小動(dòng)物，為什么喜歡，并通過問答、評(píng)議、補(bǔ)充等，培養(yǎng)口語交際能力。</p><p>　?。?）情感目標(biāo)：</p><p>　　A、培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的感情。</p><p>　　B、與別人交談時(shí)注意態(tài)度自然大方，有禮貌，建立表達(dá)的自信心。</p><p>　?。?）知識(shí)目標(biāo)：</p><p>　　A、了解一些有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。</p><p>　　<strong>二、說教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、教法、學(xué)法</p><p>　　針對(duì)學(xué)生和本課的特點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)以形象思維為主，談話教學(xué)法貫穿始終，并輔以情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生主要采用提問法、小組交流法，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)口語交際的雙向互動(dòng)。</p><p>　　2。教學(xué)準(zhǔn)備</p><p>　　根據(jù)兒童心理學(xué)的提示，低年級(jí)學(xué)生的無意注意占優(yōu)勢(shì)，為了刺激學(xué)生的無意注意，我在課前準(zhǔn)備了CAI課件。</p><p>　　<strong>三、說教程</strong></p><p>　　如果說鉆研教材、研究教法和學(xué)法是教學(xué)成功的前提和基礎(chǔ)，那么合理地安排教學(xué)過程則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程的：</p><p>　　<strong>（一）動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣</strong></p><p>　　教師：小朋友，你們養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？喜歡它們嗎？你瞧，小哥哥、小姐姐和它們多親密啊！</p><p>　?。úシ庞烧n本中三幅插圖制作的動(dòng)畫片）</p><p>　　教師：這節(jié)課，你們就把自己喜歡的可愛的小動(dòng)物介紹給其他小朋友聽，好嗎？</p><p>　　板書課題：可愛的小動(dòng)物</p><p>　　<strong>（二）依據(jù)課件，指導(dǎo)說話</strong></p><p>　　1、請(qǐng)小朋友看圖畫，畫面中的.小動(dòng)物你最喜歡哪一個(gè)？你為什么喜歡？</p><p>　　（學(xué)生說話時(shí)可播放相關(guān)的動(dòng)畫）</p><p>　　2、指導(dǎo)學(xué)生說話</p><p>　?。▽W(xué)生可發(fā)散思維，從不同角度表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，如小動(dòng)物可愛的外形、動(dòng)作、叫聲、生活習(xí)性、與人的關(guān)系、為人類所作的貢獻(xiàn)等）</p><p>　　（教師利用教學(xué)條件，再現(xiàn)學(xué)生喜歡的小動(dòng)物形象）</p><p>　　<strong>（三）小組交流，練習(xí)說話</strong></p><p>　　小動(dòng)物是多么可愛呀！每個(gè)小朋友都想把自己喜歡的小動(dòng)物說給別人聽，是嗎？請(qǐng)同學(xué)們按共同的愛好自愿結(jié)合成小組，互相說一說。（自由組合，靈活的練說形式加強(qiáng)了學(xué)生口語交際的雙向互動(dòng)，每個(gè)小組的同學(xué)可以利用課件進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。）</p><p>　　<strong>（四）集體交際，反饋說話</strong></p><p>　　1、在黑板上貼“小動(dòng)物展覽會(huì)”的字樣，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的資料（圖片、照片、錄音、錄像）或者把沒有危險(xiǎn)的小動(dòng)物帶來，進(jìn)行展示，自己擔(dān)當(dāng)講解員。提醒學(xué)生注意說出介紹的是哪種小動(dòng)物，為什么喜歡它？</p><p>　　2、小朋友根據(jù)展出的小動(dòng)物互相質(zhì)疑（如：對(duì)小動(dòng)物不了解的方面），展示的同學(xué)要做出回答。同學(xué)之間也可以針對(duì)討論互相質(zhì)疑答疑。</p><p>　　<strong>（五）動(dòng)物欣賞，擴(kuò)展說話</strong></p><p>　　1、“小動(dòng)物展覽會(huì)”多熱鬧呀！你要評(píng)選誰做最佳講解員？為什么？</p><p>　　2、說一說你又了解了哪些小動(dòng)物呢？</p><p>　　<strong>（六）趣味練習(xí)，鞏固說話</strong></p><p>　　播放“動(dòng)物世界”的生動(dòng)錄像，學(xué)生以搶答競(jìng)猜形式指出自己喜歡的小動(dòng)物形象，并說明理由，教師獎(jiǎng)勵(lì)表達(dá)優(yōu)秀者小動(dòng)物頭飾。</p><p>　　<strong>（七）擴(kuò)展活動(dòng)</strong></p><p>　　請(qǐng)爸爸媽媽在節(jié)假日里帶你到動(dòng)物園去參觀，并在參觀過程中向爸爸媽媽介紹一種你喜歡的小動(dòng)物。</p><h3>第28篇</h3><p>　　<strong>一、設(shè)計(jì)意圖：</strong></p><p>　　秋天是蘿卜豐收的季節(jié)，在農(nóng)村蘿卜隨處可見，取材方便。它是我園“農(nóng)村綜合主題教育”這一園本課程中的一個(gè)鄉(xiāng)土資源。蘿卜的品種豐富，有長(zhǎng)長(zhǎng)的白蘿卜，有桔黃色的胡蘿卜，有圓的紅色的卞蘿卜，還有綠綠的水蘿卜等。平時(shí)，孩子們雖然都認(rèn)識(shí)了蘿卜，但對(duì)蘿卜的種類不太注意；對(duì)其營養(yǎng)也不甚了解；好多孩子不太喜歡吃蘿卜，針對(duì)這些問題，特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要是引導(dǎo)幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿卜的特征；分一分蘿卜，表達(dá)分類的過程；演一演，體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的快樂；嘗一嘗，感知蘿卜的味道和用途。通過小兔請(qǐng)大家看蘿卜、分蘿卜、吃蘿卜等情境，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，從而獲得新的感悟。</p><p>　　<strong>二、活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表述蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進(jìn)行分類。</p><p>　　2、在游戲中了解蘿卜的生長(zhǎng)過程，體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的快樂。</p><p>　　3、幼兒樂于探索，能大膽表達(dá)，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　物質(zhì)準(zhǔn)備：信號(hào)音樂；小兔絨玩具一只；實(shí)物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份；教師小結(jié)用的蘿卜一份；課件“蘿卜的生長(zhǎng)過程”；蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作2—3件。</p><p>　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)《粉刷匠》旋律有所熟悉。</p><p>　　空間準(zhǔn)備：幼兒座位呈框字型擺放，操作臺(tái)呈半圓形放置于幼兒視線前面。</p><p>　　<strong>四、活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　活動(dòng)流程：激發(fā)興趣→自由探索→操作分類→游戲體驗(yàn)→品嘗交流→審美延伸</p><p>　　<strong>（一）激發(fā)興趣（情境：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊）</strong></p><p>　　1、師利用小兔絨玩具宣布小兔帶來的喜訊。</p><p>　　2、簡(jiǎn)單介紹觀察蘿卜的要求</p><p>　　<strong>（二）自由探索（情節(jié)：看小兔的蘿卜）</strong></p><p>　　1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。</p><p>　　2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長(zhǎng)得是怎樣的呢？</p><p>　　3、拓展幼兒對(duì)品種的認(rèn)識(shí)。</p><p>　　4、利用準(zhǔn)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。</p><p>　　<strong>（三）操作分類（情節(jié)：幫小兔分蘿卜）</strong></p><p>　　1、要求：小兔收了那么多蘿卜，想請(qǐng)小朋友幫忙分一分（小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一說）。</p><p>　　2、操作指導(dǎo)：允許幼兒嘗試錯(cuò)誤，自覺糾正，并用語言表達(dá)分的過程。</p><p>　　3、評(píng)價(jià)：小組代表介紹，集體評(píng)價(jià)，然后把蘿卜送到小兔家。</p><p>　　<strong>（四）游戲體驗(yàn)（情節(jié)：幼兒扮演蘿卜生長(zhǎng)）</strong></p><p>　　1、商量討論：蘿卜是怎么長(zhǎng)大的呢？</p><p>　　2、結(jié)合課件：“蘿卜的生長(zhǎng)過程”，讓幼兒了解蘿卜從小到大成長(zhǎng)的過程。</p><p>　　3、利用《粉刷匠》旋律，欣賞編好的《蘿卜歌》，再通過唱一唱、演一演體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的樂趣，用身體的形態(tài)、動(dòng)作創(chuàng)造一個(gè)個(gè)可愛的蘿卜形象。</p><p>　　<strong>（五）品嘗交流（情節(jié)：小兔請(qǐng)大家吃蘿卜食品）</strong></p><p>　　1、聯(lián)系實(shí)際商量講講蘿卜的用途（吃法及營養(yǎng)）。</p><p>　　2、幼兒品嘗蘿卜食品：邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。</p><p>　　<strong>（六）活動(dòng)延伸（情境：看蘿卜制成的玩具）用蘿卜制成的玩具使幼兒產(chǎn)生審美愉悅，激發(fā)幼兒動(dòng)手嘗試制作的愿望。</strong></p><h3>第29篇</h3><p>　　<strong>導(dǎo)讀：</strong>喜歡動(dòng)物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜歡接近小動(dòng)物，和動(dòng)物們交朋友。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動(dòng)物的基礎(chǔ)上，探索各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒積極思考的愿望。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中，愛護(hù)小動(dòng)物的情感貫穿其中，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，情感得到熏陶。</p><p>　　<strong>一、說教材</strong></p><p>　　<strong>1、說活動(dòng)設(shè)計(jì)</strong></p><p>　　喜歡動(dòng)物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜歡接近小動(dòng)物，和動(dòng)物們交朋友。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動(dòng)物的基礎(chǔ)上，探索各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒積極思考的愿望。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中，愛護(hù)小動(dòng)物的情感貫穿其中，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，情感得到熏陶。</p><p>　　<strong>2、說活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)和活動(dòng)的內(nèi)容，我制定了適合幼兒發(fā)展三個(gè)目標(biāo)：</p><p>　　1）、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，增強(qiáng)幼兒的探索欲望。</p><p>　　2）、通過故事，能簡(jiǎn)單的了解動(dòng)物尾巴的作用，知道各種動(dòng)物尾巴的不同形狀。</p><p>　　3）、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的感情。</p><p>　　3、說活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：</p><p>　　依據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能通過理解故事，知道故事中的動(dòng)物尾巴的不同作用；難點(diǎn)是：了解身邊各種動(dòng)物尾巴的形狀，并能根據(jù)尾巴的特征分類。</p><p>　　<strong>二、說教具、學(xué)具</strong></p><p>　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察身邊的小動(dòng)物，記住一些動(dòng)物的尾巴特征。</p><p>　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：</p><p>　　課件：《動(dòng)物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》</p><p>　　可粘貼的不同動(dòng)物的身體和尾巴</p><p>　　<strong>三、說教法、學(xué)法</strong></p><p>　　1、教法：本次活動(dòng)將運(yùn)用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、文學(xué)作品熏陶法等，使幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的不同形狀和作用。</p><p>　　2、學(xué)法：幼兒在掌握老師的教學(xué)內(nèi)容后，可運(yùn)用游戲操作法進(jìn)一步探索動(dòng)物尾巴的.不同。</p><p>　　<strong>四、說教學(xué)程序</strong></p><p>　　1、聽兒歌《尾巴歌》，幼兒和老師一起學(xué)做動(dòng)物的尾巴的形狀，邊做邊進(jìn)教室做好。</p><p>　　2、看課件《動(dòng)物的尾巴》，請(qǐng)小朋友說說課件上動(dòng)物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。</p><p>　　3、播放課件《小壁虎借尾巴》，教師有感情的講故事，啟發(fā)幼兒邊聽邊思考。</p><p>　　4、聽完故事后，教師提問：</p><p>　　1)小壁虎的尾巴是怎么斷的？</p><p>　　2)小壁虎都向誰借了尾巴？</p><p>　　3)啟發(fā)幼兒思考：小魚的尾巴象什么，沒有尾巴會(huì)怎么樣？</p><p>　　老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？</p><p>　　小燕子的尾巴象什么，尾巴是用來干什么的？</p><p>　　4）小壁虎借到尾巴了嗎，后來尾巴怎么樣了？</p><p>　　5、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的形狀，能根據(jù)尾巴的特征分類。</p><p>　　長(zhǎng)尾巴的動(dòng)物：老虎、猴子、小貓等。</p><p>　　短尾巴的動(dòng)物：兔子等</p><p>　　傘狀尾巴的動(dòng)物：松鼠、孔雀等。</p><p>　　會(huì)飛的動(dòng)物尾巴的形狀：小燕子、麻雀、老鷹等。</p><p>　　6、小動(dòng)物的尾巴作用真大，我們是小動(dòng)物的好朋友，應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物幫助小動(dòng)物，有些小動(dòng)物找不到自己的尾巴了，請(qǐng)小朋友幫助它們把尾巴貼好。</p><p>　　黑板上貼上小動(dòng)物，請(qǐng)一些小朋友幫小動(dòng)物找到自己的尾巴貼上。</p><p>　　7、聽兒歌，做動(dòng)作，走出教室，活動(dòng)結(jié)束。</p><h3>第30篇</h3><p>　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：</p><p>　　大家好!今天我說課的內(nèi)容是小班的綜合活動(dòng)《我學(xué)小動(dòng)物》，此活動(dòng)選自山東省幼兒園教育活動(dòng)教材——小班的主題活動(dòng)《我喜愛的小動(dòng)物》。</p><p>　　<strong>(一)說教材</strong></p><p>　　(1)教材內(nèi)容分析：動(dòng)物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn); 既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。”</p><p>　　(2)幼兒現(xiàn)狀分析：小班孩子年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。</p><p>　　(3)活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　主題活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過本主題活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛;能運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動(dòng)物，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類;知道動(dòng)物是人類朋友。</p><p>　　幼兒對(duì)“小動(dòng)物”認(rèn)識(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo):</p><p>　　本次活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)</p><p>　　幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力。</p><p>　　(4)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)</p><p>　　本次活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容，但活動(dòng)的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域中的故事為主，主要引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并能夠模仿出幾種典型動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作;難點(diǎn)在于理解故事中的詞匯：輕、響、快、慢，并能用自然音說話、唱歌。</p><p>　　對(duì)于突破重點(diǎn)采用的方法：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來通過模仿叫聲、創(chuàng)編動(dòng)作加深對(duì)動(dòng)物的印象;對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重練習(xí)與游戲的多次重復(fù)性，使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，從而理解詞的意義，明白道理。</p><p>　　<strong>(二)說教法：</strong></p><p>　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中我主要以直觀法、談話法、表演游戲法三個(gè)方法為主。</p><p>　　小班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，因此在活動(dòng)中貫徹直觀性原則非常重要。</p><p>　　1、直觀法包括：操作演示法和示范法。</p><p>　　通過操作演示課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體故事、影音課件具有生動(dòng)、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點(diǎn)，多媒體特有的聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合等優(yōu)點(diǎn)，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解、易于記憶，從而使孩子們情緒高漲，興趣盎然;正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑。通過示范，不僅要求</p><p>　　幼兒能正確地感知語音的微小差別，而且還能讓他們掌握發(fā)音的部位和方法，而培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音又是小班語言教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。</p><p>　　2、談話法：由師生相互提出問題和回答問題所組成。恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和語言習(xí)慣。</p><p>　　3、表演游戲法：游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，而表演游戲是要按照故事中的情節(jié)扮演一定的角色，按故事規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行游戲，能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的思想內(nèi)容。</p><p>　　此外，在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用練習(xí)法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識(shí)激勵(lì)法等教學(xué)方法。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動(dòng)性，寓教育于實(shí)際操作和游戲中，我做了以下準(zhǔn)備：</p><p>　　活動(dòng)前的準(zhǔn)備：</p><p>　　1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日帶幼兒到動(dòng)物園、動(dòng)物市場(chǎng)觀察、認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。</p><p>　　2、搜集各種有關(guān)動(dòng)物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實(shí)到各區(qū)域角。</p><p>　　活動(dòng)中的準(zhǔn)備：</p><p>　　1、故事《唱歌比賽》課件;小動(dòng)物聲音課件。</p><p>　　2、故事角色中小動(dòng)物頭飾。</p><p>　　3、幼兒分組呈半圓形分布坐。</p><p>　　<strong>(三)說學(xué)法：</strong></p><p>　　1、多種感官參與法。在活動(dòng)中通過眼看(觀察)、耳聽(傾聽)，腦想(想象)、學(xué)一學(xué)、說一說(嘗試)，做一做(練習(xí))等多種方法來獲得知識(shí)體驗(yàn)。重點(diǎn)是引導(dǎo)</p><p>　　幼兒注意傾聽，大膽表述、表現(xiàn)。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾聽這一途徑。根據(jù)綱要中要“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力”，使幼兒“想說、敢說"的要求，我在開始部分著意設(shè)計(jì)提問"仔細(xì)聽一聽，有什么聲音 "讓幼兒帶著問題有目的、有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽。在欣賞故事中借助于想多媒體課件生動(dòng)活潑的`畫面、極富感染力的配樂解說，以及我聲情并茂的重復(fù)，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒兒想說的愿望。然后利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過語言的激勵(lì)調(diào)動(dòng)幼兒模仿的積極性，讓幼兒敢說。多感官參與的活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。</p><p>　　2、游戲體驗(yàn)法：針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了表演游戲的方法，通過游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有實(shí)際體驗(yàn)，獲得愉快感、輕松感與成就感。在游戲中，幼兒邊游戲邊練習(xí)對(duì)話，充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”的精神實(shí)質(zhì)。</p><p>　　<strong>(四)說活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　1、聽辨聲音，模仿動(dòng)作。在開始的部分播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的聲音”?激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨各種聲音，有意識(shí)地讓幼兒模仿所聽到的小動(dòng)物的動(dòng)作，給幼兒一個(gè)創(chuàng)造性地表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會(huì)，內(nèi)化著自己的理解，為突破重點(diǎn)做了鋪墊。</p><p>　　2、欣賞故事，了解內(nèi)容。在欣賞故事的過程中，我有意識(shí)地強(qiáng)化“小雞唱得太輕了，小鴨唱得太響了，小狗唱得太快了，小羊唱得太慢了。”使</p><p>　　幼兒對(duì)難點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。根據(jù)小班幼兒語言能力發(fā)展的特點(diǎn)，我的提問指向明確，幼兒易于表現(xiàn)，如：“小雞唱得怎么樣?他是怎樣輕輕唱歌的?怎樣唱才好聽?”鼓勵(lì)幼兒之間相互模仿。</p><p>　　3、表演故事，復(fù)習(xí)鞏固。《綱要》指出：“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”“兒童語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)。教師和幼兒是構(gòu)造愉快學(xué)習(xí)和交流過程的共同體”。小班幼兒基本上是以模仿性游戲?yàn)橹?，要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能展開游戲。在表演時(shí)，我也加入到游戲中，既擔(dān)任著 “兔子裁判員”的職責(zé)，又能夠適時(shí)指導(dǎo)幼兒表演。在游戲中，我不時(shí)使用鼓勵(lì)性的語言和體態(tài)進(jìn)行暗示性的幫助，與孩子共同參與，享受快樂。幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，以突破難點(diǎn)。</p><p>　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，適時(shí)教育。在總結(jié)的過程中，我對(duì)每個(gè)(組)幼兒給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，及時(shí)肯定、表揚(yáng)其表現(xiàn)，并且教育幼兒懂得：說話、唱歌聲音不大也不小、不快也不慢才是最好聽的聲音。</p><p>　　此活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、活動(dòng)性、整體性與發(fā)展性，課程組織遵循了相互作用(師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、個(gè)體與集體互動(dòng)，幼兒與環(huán)境互動(dòng))原理，始終以動(dòng)靜融合的形式展開：傾聽聲音(靜)——模仿聲音動(dòng)作(動(dòng))——欣賞故事(靜)——表演游戲(動(dòng))，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。</p><p>　　<strong>(五)課件制作：</strong></p><p>　　根據(jù)故事內(nèi)容及幼兒年齡特點(diǎn)，我用Flash軟件制作出多媒體</p><p>　　課件，其畫面色彩鮮艷，動(dòng)物形象生動(dòng)、可愛、充滿童趣，配樂明快、解說清晰，極富吸引力和感染力。</p> <div id="blwfnwz" class="kd"></div> </div> </article> <div id="lawpyhe" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="2quw7g2" class="postitems"> <h3>幼兒園公開課教案相關(guān)文章</h3> <div id="lwm12bj" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939185918335.html" target="_blank">幼兒園春天主題教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939186018388.html" target="_blank">幼兒園家庭教育教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190219067.html" target="_blank">幼兒園汽車美術(shù)教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163958551820079.html" target="_blank">畫作幼兒美術(shù)欣賞教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958556920333.html" target="_blank">幼兒戶外教育教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958569820861.html" target="_blank">幼兒園民間游戲教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958578721521.html" target="_blank">幼兒教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958583621711.html" target="_blank">幼兒冬季安全教育教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958583621718.html" target="_blank">幼兒園交通安全教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958588521872.html" target="_blank">幼兒園拍球教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958588621965.html" target="_blank">幼兒欣賞音樂教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958593622228.html" target="_blank">健康教案大全30篇幼兒園</a> <a href="/jiaoan/163965591623769.html" target="_blank">幼兒園語言故事教案40篇</a> <a href="/jiaoan/163965599124042.html" target="_blank">幼兒園招生戶外活動(dòng)教案40篇</a> <a href="/view/12922.html" target="_blank">兒童手工制作法式禮帽簡(jiǎn)單紙盤帽子的做法</a> <a href="/jiaoan/1648884542131612.html" target="_blank">教案《我是好寶寶》小班健康活動(dòng)反思</a> <a href="/fw/1650363708186431.html" target="_blank">一些實(shí)用的淘寶束腹帶評(píng)價(jià)語100字復(fù)制63條</a> <a href="/fw/1654152209215419.html" target="_blank">公司內(nèi)勤人員工作計(jì)劃</a> <a href="/fw/1654160566224991.html" target="_blank">學(xué)校會(huì)計(jì)年終總結(jié)最新范文</a> <a href="/fw/1654160692226835.html" target="_blank">幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫？</a> </div> </div> </div> </div> <div id="h2f2qz2" class="sidebar" id="sidebarcai"> <div id="lon2tzj" class="showdown"></div> <div id="r3tx12c" class="widget widget-postlist"><h3>相關(guān)內(nèi)容</h3><ul> <div id="ps7ylib" class="d_link"> <a href="/jiaoan/1648885211133632.html" target="_blank">幼兒園安全教育《防拐騙》大班教案</a> <a href="/fw/1650446250199424.html" target="_blank">幼兒教師簡(jiǎn)短又精辟的個(gè)人述職報(bào)告</a> <a href="/jiaoan/1648885536136704.html" target="_blank">幼兒園教案《安安全全玩滑梯》小班健康教案反思</a> <a href="/jiaoan/1648885668137728.html" target="_blank">幼兒園音樂教案《熊和蜜蜂》反思</a> <a href="/jiaoan/1648885707138752.html" target="_blank">幼兒園兒謠游戲教學(xué)設(shè)計(jì)：《過端午》（2課時(shí)教案）</a> <a href="/jiaoan/1648885810140032.html" target="_blank">幼兒音樂教案歌曲《火車向著韶山跑》</a> <a href="/fw/164715247574752.html" target="_blank">幼兒園中班幼兒開學(xué)寄語</a> <a href="/fw/1654152067212736.html" target="_blank">幼兒園科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表</a> <a href="/fw/1655908016286208.html" target="_blank">幼兒園園長(zhǎng)老師年終工作總結(jié)</a> <a href="/fw/1650212423156416.html" target="_blank">幼兒園社區(qū)教育年度工作總結(jié)</a> <a href="/jiaoan/163965782729440.html" target="_blank">幼兒園語言領(lǐng)域教案40篇</a> <a href="/jiaoan/163965803429952.html" target="_blank">幼兒園托班健康教案40篇</a> <a href="/fw/1654160691226560.html" target="_blank">幼兒園保育員個(gè)人工作總結(jié)范文</a> <a href="/fw/1654160692226816.html" target="_blank">幼兒園秋季保健工作總結(jié)</a> <a href="/jiaoan/164009503335072.html" target="_blank">幼兒園識(shí)字開字課教案20篇</a> <a href="/jiaoan/1648880752104704.html" target="_blank">幼兒園感恩節(jié)的教案</a> <a href="/jiaoan/164009673940960.html" target="_blank">幼兒園結(jié)構(gòu)游戲教案20篇</a> <a href="/fw/1655911864312064.html" target="_blank">幼兒園教師工作自查總結(jié)報(bào)告</a> </div> </div> </div> </section> <footer class="footer"> © <A href="http://rpnrmr.com/">ShouYiHuo.Com</A> <div id="8weuzjp" class="hide"> </div> </footer> <footer> <div class="friendship-link"> <a href="http://rpnrmr.com/" title="日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre id="j4nbm"></pre><option id="j4nbm"></option><option id="j4nbm"></option><tr id="j4nbm"><style id="j4nbm"><option id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></option></style></tr><pre id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></pre><small id="j4nbm"><samp id="j4nbm"></samp></small><label id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"><ins id="j4nbm"></ins></i></progress></label><optgroup id="j4nbm"><xmp id="j4nbm"></xmp></optgroup><big id="j4nbm"><nobr id="j4nbm"></nobr></big><listing id="j4nbm"><del id="j4nbm"><label id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></label></del></listing><p id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></ruby></p><b id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><tr id="j4nbm"><th id="j4nbm"></th></tr></strike></b><td id="j4nbm"><li id="j4nbm"><big id="j4nbm"></big></li></td><tbody id="j4nbm"><tr id="j4nbm"></tr></tbody><sup id="j4nbm"></sup><sub id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"><object id="j4nbm"></object></font></strong></sub><small id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></small><progress id="j4nbm"></progress><sup id="j4nbm"></sup><i id="j4nbm"></i><dl id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></dl><xmp id="j4nbm"></xmp><track id="j4nbm"></track><u id="j4nbm"></u><u id="j4nbm"><abbr id="j4nbm"><form id="j4nbm"></form></abbr></u><nobr id="j4nbm"></nobr><td id="j4nbm"></td><wbr id="j4nbm"></wbr><acronym id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></acronym><dl id="j4nbm"><option id="j4nbm"><acronym id="j4nbm"></acronym></option></dl><dfn id="j4nbm"></dfn><font id="j4nbm"></font><dfn id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></dfn><sup id="j4nbm"></sup><acronym id="j4nbm"></acronym><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><blockquote id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></blockquote></strong></address><sup id="j4nbm"><tt id="j4nbm"></tt></sup><strong id="j4nbm"></strong><b id="j4nbm"></b><fieldset id="j4nbm"></fieldset><legend id="j4nbm"><output id="j4nbm"><option id="j4nbm"><source id="j4nbm"></source></option></output></legend><span id="j4nbm"></span><strike id="j4nbm"><div id="j4nbm"><noscript id="j4nbm"><progress id="j4nbm"></progress></noscript></div></strike><rt id="j4nbm"></rt><var id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></var><bdo id="j4nbm"><sup id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></strong></sup></bdo><big id="j4nbm"></big> <video id="j4nbm"><acronym id="j4nbm"></acronym></video><p id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><option id="j4nbm"></option></strike></ruby></p><output id="j4nbm"><sup id="j4nbm"></sup></output><rt id="j4nbm"><kbd id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></kbd></rt><strong id="j4nbm"></strong><blockquote id="j4nbm"><bdo id="j4nbm"><mark id="j4nbm"></mark></bdo></blockquote><kbd id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></kbd><form id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></form><dl id="j4nbm"><small id="j4nbm"><wbr id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></wbr></small></dl><noframes id="j4nbm"><menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu></noframes><ins id="j4nbm"></ins><span id="j4nbm"></span><u id="j4nbm"></u><th id="j4nbm"></th><strike id="j4nbm"><source id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></source></strike><strong id="j4nbm"></strong><small id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></small><table id="j4nbm"></table><option id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></option><thead id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></thead><address id="j4nbm"></address><label id="j4nbm"></label><noframes id="j4nbm"><td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td></noframes><optgroup id="j4nbm"></optgroup><form id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></form><input id="j4nbm"></input><strong id="j4nbm"></strong><track id="j4nbm"></track><pre id="j4nbm"></pre><listing id="j4nbm"></listing><nobr id="j4nbm"></nobr><listing id="j4nbm"></listing><delect id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><ol id="j4nbm"><b id="j4nbm"></b></ol></strong></delect><meter id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></meter><samp id="j4nbm"></samp><u id="j4nbm"></u><strong id="j4nbm"><big id="j4nbm"><bdo id="j4nbm"></bdo></big></strong><em id="j4nbm"></em><thead id="j4nbm"><style id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></style></thead><label id="j4nbm"><em id="j4nbm"></em></label><pre id="j4nbm"><s id="j4nbm"><thead id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></thead></s></pre><th id="j4nbm"></th><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><nav id="j4nbm"><blockquote id="j4nbm"></blockquote></nav></address></listing><dfn id="j4nbm"><sub id="j4nbm"><mark id="j4nbm"></mark></sub></dfn><thead id="j4nbm"></thead><nobr id="j4nbm"></nobr><progress id="j4nbm"><listing id="j4nbm"><pre id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"></menuitem></pre></listing></progress><center id="j4nbm"><input id="j4nbm"><b id="j4nbm"></b></input></center><bdo id="j4nbm"></bdo><li id="j4nbm"></li> <u id="j4nbm"></u><tbody id="j4nbm"></tbody><tr id="j4nbm"></tr><acronym id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"><address id="j4nbm"></address></dfn></acronym><tr id="j4nbm"></tr><wbr id="j4nbm"><abbr id="j4nbm"></abbr></wbr><button id="j4nbm"></button><div id="j4nbm"></div><strong id="j4nbm"></strong><thead id="j4nbm"><center id="j4nbm"></center></thead><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"><ul id="j4nbm"></ul></font></strong><sup id="j4nbm"><menu id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><rp id="j4nbm"></rp></strike></menu></sup><acronym id="j4nbm"><object id="j4nbm"><th id="j4nbm"></th></object></acronym><center id="j4nbm"><pre id="j4nbm"><cite id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></cite></pre></center><thead id="j4nbm"></thead><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></strong></address><div id="j4nbm"></div><nav id="j4nbm"><var id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"></ruby></var></nav><th id="j4nbm"><tt id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></tt></th><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></address></listing><small id="j4nbm"><label id="j4nbm"></label></small><optgroup id="j4nbm"><div id="j4nbm"></div></optgroup><sup id="j4nbm"></sup><acronym id="j4nbm"></acronym><legend id="j4nbm"><track id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><big id="j4nbm"></big></strong></track></legend><table id="j4nbm"></table><nav id="j4nbm"></nav><code id="j4nbm"></code><style id="j4nbm"></style><button id="j4nbm"></button><samp id="j4nbm"></samp><s id="j4nbm"></s><wbr id="j4nbm"></wbr><code id="j4nbm"></code><tr id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></tr><ol id="j4nbm"></ol><abbr id="j4nbm"><center id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></center></abbr><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><cite id="j4nbm"></cite></strong></address><thead id="j4nbm"></thead><th id="j4nbm"><button id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></button></th><noframes id="j4nbm"><th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th></noframes><dd id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></tbody></dd><b id="j4nbm"><legend id="j4nbm"></legend></b><tfoot id="j4nbm"></tfoot><source id="j4nbm"></source><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><var id="j4nbm"></var></address></listing><pre id="j4nbm"></pre><tfoot id="j4nbm"></tfoot><fieldset id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><tr id="j4nbm"><legend id="j4nbm"></legend></tr></strike></fieldset><strike id="j4nbm"></strike></div> <div class="friend-links"> </div> </div> </footer> <script> (function(){ var bp = document.createElement('script'); var curProtocol = window.location.protocol.split(':')[0]; if (curProtocol === 'https') { bp.src = 'https://zz.bdstatic.com/linksubmit/push.js'; } else { bp.src = 'http://push.zhanzhang.baidu.com/push.js'; } var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(bp, s); })(); </script> </body><div id="bzmxz" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><listing id="bzmxz"></listing><s id="bzmxz"><kbd id="bzmxz"></kbd></s><center id="bzmxz"></center><noframes id="bzmxz"><output id="bzmxz"><ol id="bzmxz"></ol></output></noframes><del id="bzmxz"></del><delect id="bzmxz"><p id="bzmxz"><nav id="bzmxz"><samp id="bzmxz"></samp></nav></p></delect><menu id="bzmxz"><b id="bzmxz"><form id="bzmxz"><input id="bzmxz"></input></form></b></menu><tr id="bzmxz"><progress id="bzmxz"><legend id="bzmxz"></legend></progress></tr><delect id="bzmxz"></delect><tfoot id="bzmxz"></tfoot><listing id="bzmxz"><acronym id="bzmxz"></acronym></listing><ul id="bzmxz"></ul><dl id="bzmxz"></dl><mark id="bzmxz"><dl id="bzmxz"></dl></mark><pre id="bzmxz"><table id="bzmxz"><rp id="bzmxz"><acronym id="bzmxz"></acronym></rp></table></pre><strike id="bzmxz"></strike><option id="bzmxz"><form id="bzmxz"></form></option><xmp id="bzmxz"></xmp><big id="bzmxz"><code id="bzmxz"><tr id="bzmxz"><xmp id="bzmxz"></xmp></tr></code></big><abbr id="bzmxz"><big id="bzmxz"></big></abbr><output id="bzmxz"><strike id="bzmxz"><bdo id="bzmxz"></bdo></strike></output><ruby id="bzmxz"><tfoot id="bzmxz"></tfoot></ruby><table id="bzmxz"><font id="bzmxz"><acronym id="bzmxz"></acronym></font></table><pre id="bzmxz"></pre><dfn id="bzmxz"><center id="bzmxz"><input id="bzmxz"></input></center></dfn><meter id="bzmxz"></meter><source id="bzmxz"></source><dd id="bzmxz"></dd><sup id="bzmxz"></sup><strong id="bzmxz"><pre id="bzmxz"><tr id="bzmxz"><cite id="bzmxz"></cite></tr></pre></strong><meter id="bzmxz"><tfoot id="bzmxz"><form id="bzmxz"><tr id="bzmxz"></tr></form></tfoot></meter><em id="bzmxz"><tfoot id="bzmxz"><table id="bzmxz"><rp id="bzmxz"></rp></table></tfoot></em><rt id="bzmxz"><form id="bzmxz"></form></rt><u id="bzmxz"></u><font id="bzmxz"><i id="bzmxz"><dfn id="bzmxz"></dfn></i></font><acronym id="bzmxz"></acronym><progress id="bzmxz"><strong id="bzmxz"></strong></progress><big id="bzmxz"></big><small id="bzmxz"><thead id="bzmxz"><strong id="bzmxz"><del id="bzmxz"></del></strong></thead></small><source id="bzmxz"></source><var id="bzmxz"><acronym id="bzmxz"><tbody id="bzmxz"></tbody></acronym></var><rp id="bzmxz"><tbody id="bzmxz"><strong id="bzmxz"><abbr id="bzmxz"></abbr></strong></tbody></rp><abbr id="bzmxz"><thead id="bzmxz"></thead></abbr><kbd id="bzmxz"><legend id="bzmxz"><pre id="bzmxz"><dfn id="bzmxz"></dfn></pre></legend></kbd><dd id="bzmxz"><i id="bzmxz"><noframes id="bzmxz"><legend id="bzmxz"></legend></noframes></i></dd><thead id="bzmxz"></thead><acronym id="bzmxz"></acronym><b id="bzmxz"></b><kbd id="bzmxz"></kbd><input id="bzmxz"></input><noframes id="bzmxz"><xmp id="bzmxz"></xmp></noframes><i id="bzmxz"><ins id="bzmxz"><legend id="bzmxz"></legend></ins></i><th id="bzmxz"><listing id="bzmxz"><output id="bzmxz"></output></listing></th><code id="bzmxz"></code><progress id="bzmxz"></progress><blockquote id="bzmxz"><i id="bzmxz"><form id="bzmxz"><font id="bzmxz"></font></form></i></blockquote><tbody id="bzmxz"><dfn id="bzmxz"></dfn></tbody><big id="bzmxz"></big><optgroup id="bzmxz"></optgroup><small id="bzmxz"><td id="bzmxz"><menu id="bzmxz"></menu></td></small><dl id="bzmxz"><small id="bzmxz"><address id="bzmxz"><object id="bzmxz"></object></address></small></dl><center id="bzmxz"><pre id="bzmxz"></pre></center><form id="bzmxz"><progress id="bzmxz"><source id="bzmxz"><optgroup id="bzmxz"></optgroup></source></progress></form><thead id="bzmxz"></thead><tr id="bzmxz"></tr><optgroup id="bzmxz"><delect id="bzmxz"><pre id="bzmxz"><strong id="bzmxz"></strong></pre></delect></optgroup><u id="bzmxz"></u><kbd id="bzmxz"><big id="bzmxz"><i id="bzmxz"><dfn id="bzmxz"></dfn></i></big></kbd><sub id="bzmxz"></sub><address id="bzmxz"><strong id="bzmxz"><tt id="bzmxz"></tt></strong></address><th id="bzmxz"></th><nobr id="bzmxz"></nobr><sub id="bzmxz"></sub><strong id="bzmxz"><big id="bzmxz"></big></strong><td id="bzmxz"><label id="bzmxz"><b id="bzmxz"><center id="bzmxz"></center></b></label></td><div id="bzmxz"></div><strike id="bzmxz"></strike><samp id="bzmxz"></samp><optgroup id="bzmxz"><blockquote id="bzmxz"><pre id="bzmxz"><form id="bzmxz"></form></pre></blockquote></optgroup><font id="bzmxz"><s id="bzmxz"></s></font><pre id="bzmxz"><nav id="bzmxz"><button id="bzmxz"></button></nav></pre><form id="bzmxz"><strong id="bzmxz"><button id="bzmxz"><span id="bzmxz"></span></button></strong></form><sup id="bzmxz"></sup><li id="bzmxz"></li><rp id="bzmxz"><dl id="bzmxz"><listing id="bzmxz"></listing></dl></rp><progress id="bzmxz"></progress><tt id="bzmxz"></tt><big id="bzmxz"></big><delect id="bzmxz"><dl id="bzmxz"><strong id="bzmxz"><del id="bzmxz"></del></strong></dl></delect><tfoot id="bzmxz"></tfoot><optgroup id="bzmxz"></optgroup><label id="bzmxz"><em id="bzmxz"><dfn id="bzmxz"></dfn></em></label><form id="bzmxz"><nav id="bzmxz"><track id="bzmxz"><span id="bzmxz"></span></track></nav></form><font id="bzmxz"><s id="bzmxz"><abbr id="bzmxz"><thead id="bzmxz"></thead></abbr></s></font><input id="bzmxz"></input><i id="bzmxz"><tr id="bzmxz"><xmp id="bzmxz"><legend id="bzmxz"></legend></xmp></tr></i><td id="bzmxz"><track id="bzmxz"></track></td><ol id="bzmxz"></ol><span id="bzmxz"><optgroup id="bzmxz"></optgroup></span></div> </html>