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        幼兒園新教案!中班體育游戲《原地運(yùn)球》反思

        《幼兒園新教案!中班體育游戲《原地運(yùn)球》反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園新教案!中班體育游戲《原地運(yùn)球》反思

        1、幼兒園新教案!中班體育游戲《原地運(yùn)球》反思

          活動目標(biāo):

          1.通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。

          2.練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的彈性。

          3.能在活動中聽從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進(jìn)行玩球。

          4.通過體驗游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

          5.喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

          6.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

          7.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動過程:

          一、熱身活動

          教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。

          二、探索體驗

          1.出示材料,鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

          (1)教師出示小籃球,請幼兒動腦想想小籃球的玩法

          (2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。

          (3)請個別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。

          2.動作指導(dǎo)原地運(yùn)球。

          (1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動內(nèi)容。

          (2)個別幼兒示范原地拍球動作,并說一說自己是怎樣拍球的。

          (3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。

          動作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動。

          (4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次。

          提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動時,力量不能過大。

          三、集體游戲。

          (一)頭頂傳球

          要求:幼兒排成兩隊,緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾,先完成的小組為勝。

          提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。、

          (二)排球接力

          規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個皮球,第一個幼兒原地拍球5個后,將球傳遞給第二個幼兒,以此類推,知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后,最先完成的獲得勝利。

          教師進(jìn)行評價與小結(jié),使幼兒獲得成就感。

          四、放松整理

          教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動,稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

          活動反思:

          運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

        2、大班教案《啊哈!幼兒園》含反思

        活動目標(biāo):

          1、愉快地閱讀繪本,感受蘊(yùn)含其中的夸張幽默。

          2、愿意介紹自己對故事的理解,大膽想象故事內(nèi)容。

          3、一起快樂地合作制作連環(huán)畫,體驗創(chuàng)作的樂趣。

          4、理解繪本內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

          5、理解繪本內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        活動重難點:

          感受故事中神奇的想象,并能展開想象制作連環(huán)畫

          知道故事的結(jié)構(gòu):前面是想象世界,后面是現(xiàn)實世界

        活動準(zhǔn)備:

          1、大書

          2、小書若干

          3、空白連環(huán)畫紙,筆

          4、PPT

        活動過程:

          1、PPT播放“玩游戲”圖片,引起幼兒的興趣

          師:有一個聰明的小男孩,他有很多奇特的想法,我們來看看他在想些什么呢?

          師:他想和誰玩什么游戲?

          幼:和狐貍玩娃娃家。

          幼:和袋鼠下棋。

          幼:給大蟒蛇講故事。

          幼:用螞蟻搭積木。

          師:你想玩這樣的游戲嗎?你想和誰玩什么樣的游戲?

          幼:和小兔子玩娃娃家。

          幼:和長頸鹿捉迷藏。

          2、根據(jù)畫面大膽想象,講述自己的理解

          師:小男孩還有奇特的想法,我們來看看吧!

          師:啊呀!發(fā)生什么事了?(起床)

          師:瞧!小男孩又想做什么?

          幼:大吊車把他拎起來。

          幼:老虎給他穿衣服。

          師:海豚幫他洗臉。

          3、幼兒自主閱讀繪本

          (1)自主閱讀猜測故事內(nèi)容

          師:書里還有很多奇特的想法,請你們找一找。

          師::你最喜歡小男孩的哪種想法?

          (2)教師完整講述故事

          師:其實小男孩的這些奇特想法都藏在了一個有趣的故事里,這個故事的名字叫《啊哈!幼兒園》,我們來聽聽究竟是怎么回事吧!

          師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這個故事里除了小男孩奇特的想法,還有些什么呢?

          4、創(chuàng)編故事

          師:再過幾天,我們就要從幼兒園畢業(yè),進(jìn)入小學(xué)一年級的生活,你們和小男孩一樣想過嗎?在小學(xué)里誰是你的老師嗎?你的小學(xué)是什么樣子的?你的小學(xué)在哪里?誰是你的新朋友?(每組一個創(chuàng)編內(nèi)容)

          師:和你一組的小朋友討論一下,我們來比比哪組的想法最奇特?

          師:你們的想法真有趣,我們來把它畫下來吧!

          師:老師給你們準(zhǔn)備了空白的連環(huán)畫紙,把你們剛剛編的故事畫在小紙片上,然后帖在連環(huán)畫紙上。

          師:請你們介紹一下自己的故事吧!

          5、結(jié)束活動

          師:小朋友的想法很奇特,我們把它也做成一本有趣的故事書吧!書的名字叫《啊哈,小學(xué)》

          師:我們回到教師繼續(xù)把這本書完成吧!

        活動反思:

          由于故事的想象奇特,所以引起了孩子濃濃的閱讀興趣。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo),幼兒能夠大膽想象幼兒園里各種神奇的生活情境,并且能夠認(rèn)真投入到自主閱讀的過程中,每個孩子在自己閱讀小書的時候,都能仔細(xì)地觀察畫面,并且準(zhǔn)確的把想象部分內(nèi)容描述出來,很好的突破本次活動的重點。

          分析教師在教育教學(xué)中語言組織方面有所欠缺,既然是早期閱讀,那么在整個組織過程中就應(yīng)該運(yùn)用一些故事中優(yōu)美的語言來貫穿整個活動,而這個故事的句式就是:你想過……,其實呢…….。

          在突破活動的難點時,教師運(yùn)用通過集體閱讀故事大書,自主觀察的方法,幼兒很難發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)構(gòu):前面是想象世界,后面是現(xiàn)實世界。因為在幼兒自主閱讀的過程中,教師用白紙把現(xiàn)實部分擋住了,幼兒沒有充分接觸到完整的故事內(nèi)容,應(yīng)該讓幼兒接觸到完整的故事內(nèi)容,突破難點。

          既然是大班幼兒,那么在創(chuàng)編連環(huán)畫的過程中幼兒可以自由選擇自己想創(chuàng)編的內(nèi)容,教師不需要給每組指定好創(chuàng)編內(nèi)容。

        3、小班主題優(yōu)秀教案《你好!你好!》含反思

          活動目標(biāo)

          1.嘗試用多種方式與同伴打招呼并樂意向別人介紹自己。

          2.愿意大膽地參加活動,感受與同伴交往的樂趣。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備

          電腦、《天線寶寶》視頻、《你好你好》CD;活動前邀請4名大班哥哥姐姐參與活動。

          活動過程

          1. 出示"天線寶寶"毛絨玩具,引起幼兒興趣。

          指導(dǎo)語:小朋友們,你們認(rèn)識它嗎?你想用什么樣的方式和它打招呼?

          2.觀看《天線寶寶》視頻片段,學(xué)習(xí)多種和同伴打招呼的方式。

          (1)觀看《天線寶寶》,說說自己的感受。

          提問:天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!聽到朋友的招呼,你心里感覺怎樣?

          (2)通過圖示記錄,探索多種打招呼的方式。

         ?、倌7绿炀€寶寶打招呼的方式

          指導(dǎo)語:讓我們一起來學(xué)一學(xué)天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的。

          ②教師用圖示記錄幼兒打招呼的方式。

          指導(dǎo)語:你還可以用和天線寶寶不一樣的方式打招呼嗎?

          指導(dǎo)要點:幼兒一邊說,教師一邊用圖示表示,幫助幼兒記憶和整理。

          小嘴巴圖示表示甜甜的聲音,笑臉圖示表示甜甜的微笑,小手圖示表示甜甜的小手,娃娃圖示表示甜甜的擁抱……

         ?、坌〗Y(jié):小朋友想出了許多和朋友打招呼的方式,微笑的表情、甜甜的聲音、靠靠小臉、碰碰小腳等等,有趣極了,打招呼的時候,我們還要大膽地介紹自己的名字。

          3.游戲"你好!你好!",運(yùn)用學(xué)到的多種方式與新朋友打招呼。

          (1)天線寶寶向小朋友介紹新朋友(大班哥哥姐姐)。

          指導(dǎo)語:小朋友們學(xué)會了很多打招呼的方式,我們一起去和哥哥姐姐們打招呼吧!別忘了要介紹你的名字。

          (2)在音樂《你好!你好!》的伴奏下,幼兒用自己的方式和大班哥哥姐姐打招呼并能介紹自己的名字。

          活動反思:

          本堂課有利于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面。本堂課非常自然、流暢、師幼配合極好,幼兒興趣勃勃,總體來說效果還算良好。

        4、中班體育游戲活動教案《翻滾吧,檸檬寶貝!》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1.練習(xí)側(cè)身滾,鍛煉腰腹肌的力量,提高身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。

          2.培養(yǎng)合作能力,體驗在墊子上側(cè)滾的樂趣。

          3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          4.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、墊子12塊、刺毛球8只、音樂。

          2、成立檸檬運(yùn)動隊。

        【活動過程】

          一、開始活動

          ●幼兒進(jìn)場,進(jìn)行熱身運(yùn)動。

          教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中一路縱隊進(jìn)場,進(jìn)行繞墊子S型跑、躺在墊子上做身體拉伸(面朝上手抓腳,面朝下手腳翹起,面朝下手抓腳)的熱身游戲。

          二、基本部分。

          1、單人側(cè)身滾。

          ●教師示范側(cè)身滾:檸檬檸檬兩頭尖,手腳伸直向前滾,肚子肚子多用力,可別滾到外面去。

          ●幼兒集體魚貫練習(xí)側(cè)身滾的動作。(教師重點指導(dǎo):肚子用力,手腳伸直)

          2、兩人合作側(cè)身滾。

          ●兩位幼兒示范,聽教師口令一起滾。

          ●幼兒和朋友共同體驗游戲。

          ●討論小結(jié):你和朋友滾的時候遇到了什么問題?(師幼共同總結(jié)好方法:手伸直拉緊,碰到頭時身體向后退,一起喊預(yù)備齊,等一等再開始……)

          ●用好方法再次嘗試。

          3、帶球滾。(兩人帶著檸檬小寶貝一起滾)

          4、帶球滾山坡。(把墊子接頭處疊壓,形成高低差,兩人帶著檸檬小寶貝一起滾過去)

          三、放松活動。

          ●在輕柔的音樂聲中,教師帶領(lǐng)幼兒在“檸檬樹長大”的情境中,做身體放松游戲。

          ●整理器材。

        反思:

          這個游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

        5、中班體育教案《原地運(yùn)球》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

          2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

          3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個。

        【活動過程】

          一、熱身運(yùn)動。

          帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊,根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動。

          二、活動導(dǎo)入,教師示范。

          1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

          (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

          (2)請個別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

          (3)組織討論。

          2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動作,幼兒認(rèn)真觀察。

          3、請個別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

          注意:

          1)用按壓方式運(yùn)球;

          2)注意手掌粘球的緩沖動作。

          3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。

          4)幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分:

          1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

          2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        6、中班體育游戲活動教案反思《原地運(yùn)球》

          活動目標(biāo):

          1.通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。

          2.練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的彈性。

          3.能在活動中聽從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進(jìn)行玩球。

          4.通過體驗游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

          5.喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動過程:

          一、熱身活動

          教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。

          二、探索體驗

          1.出示材料,鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

          (1)教師出示小籃球,請幼兒動腦想想小籃球的玩法

          (2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。

          (3)請個別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。

          2.動作指導(dǎo)原地運(yùn)球。

          (1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動內(nèi)容。

          (2)個別幼兒示范原地拍球動作,并說一說自己是怎樣拍球的。

          (3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。

          動作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動。

          (4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次。

          提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動時,力量不能過大。

          三、集體游戲。

          (一)頭頂傳球

          要求:幼兒排成兩隊,緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾,先完成的小組為勝。

          提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。!.快思.教案網(wǎng)出處!

          (二)排球接力

          規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個皮球,第一個幼兒原地拍球5個后,將球傳遞給第二個幼兒,以此類推,知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后,最先完成的獲得勝利。

          教師進(jìn)行評價與小結(jié),使幼兒獲得成就感。

          四、放松整理

          教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動,稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

          活動反思:

          運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

        7、中班體育活動教案《原地運(yùn)球》含反思

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

          2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

          3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

          4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

          5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個。

          活動過程:

          一、熱身運(yùn)動。

          帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊,根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動。

          二、活動導(dǎo)入,教師示范。

          1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

          (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

          (2)請個別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

          (3)組織討論。

          2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動作,幼兒認(rèn)真觀察。

          3、請個別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

          注意:

          1、用按壓方式運(yùn)球;

          2、注意手掌粘球的緩沖動作。

          3、腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。

          4、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分:

          1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

          2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

          活動反思:

          運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

        8、幼兒園新教案!中班體育游戲《原地運(yùn)球》反思

          活動目標(biāo):

          1.通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。

          2.練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的彈性。

          3.能在活動中聽從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進(jìn)行玩球。

          4.通過體驗游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

          5.喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

          6.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

          7.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動過程:

          一、熱身活動

          教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。

          二、探索體驗

          1.出示材料,鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

          (1)教師出示小籃球,請幼兒動腦想想小籃球的玩法

          (2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。

          (3)請個別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。

          2.動作指導(dǎo)原地運(yùn)球。

          (1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動內(nèi)容。

          (2)個別幼兒示范原地拍球動作,并說一說自己是怎樣拍球的。

          (3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。

          動作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動。

          (4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次。

          提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動時,力量不能過大。

          三、集體游戲。

          (一)頭頂傳球

          要求:幼兒排成兩隊,緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾,先完成的小組為勝。

          提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。、

          (二)排球接力

          規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個皮球,第一個幼兒原地拍球5個后,將球傳遞給第二個幼兒,以此類推,知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后,最先完成的獲得勝利。

          教師進(jìn)行評價與小結(jié),使幼兒獲得成就感。

          四、放松整理

          教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動,稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

          活動反思:

          運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

        9、新活動!幼兒園大班科學(xué)教案《水果沉浮》反思

          本篇是幼兒園大班科學(xué)活動,通過看一看,摸一摸,看看都有那些水果,在想一想,猜一猜中,討論水果在水中會沉下去還是浮上來,根據(jù)幼兒猜想和判斷,做記錄。初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣。

          活動目標(biāo)

          1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗。

          2、能簡單地記錄實驗結(jié)果。

          3、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣。

          4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          5、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

          活動準(zhǔn)備

          1、水果若干(蘋果、桔子、葡萄、桂圓)。

          2、每張桌子上放有水果,一盆水。

          3、水果卡片,記錄卡。

          活動過程

          一、看一看,摸一摸。

          1、教師:今天,我們班來了許多的水果娃娃,我們一起去看看,都有些什么水果?

          2、幼兒到桌子旁去看一看,摸一摸。

          二、想一想,猜一猜。

          1、教師:這些水果娃娃想到水里洗個澡,那請小朋友猜一猜,如果把它們放到水里,

          會沉下去,還是會浮在上面?(幼兒猜測。)

          2、教師根據(jù)幼兒猜想和判斷,做記錄。

          三、試一試,記一記,講一講。

          1、教師提出要求,幼兒先操作,后記錄。

          先拿一種水果,把它放在水里,看它是浮在水面上還是沉在水底,然后記錄在記錄卡上。

          2、請幼兒說說記錄結(jié)果。

          (邊說教師邊演示實驗,并把結(jié)果記錄在黑板上的記錄卡上。)

          3、教師提出要求,幼兒再次實驗。

          4、展示記錄卡。

          四、結(jié)束活動。

          教師:除了這些水果,你們還知道哪些水果?(幼兒自由回答)

          請小朋友回家后,如果爸爸媽媽買了其它的水果回來,你也試一試,把它們放到水里又會怎么樣?

          教學(xué)反思

          整個活動能夠按照我的流程進(jìn)行,活動目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒的興趣都很高,都樂于參與到試驗活動當(dāng)中,但是也存在不足,一是我對班上孩子的能力還把握得不夠好,在介紹上下牽頭時,只是和幼兒說了箭頭的名字,沒有教畫法;二是在孩子操作之前,要求說得不夠詳細(xì),三是準(zhǔn)備材料不夠充分,因為在之前沒有試驗過蔬果,導(dǎo)致幼兒試驗用的蔬果都是浮著的,沒有沉下去的蔬果;此外,在對蔬果沉浮現(xiàn)象的解釋上也不夠。

        10、幼兒園中班綜合活動《我成長,我快樂!》教案設(shè)計反思

          活動目標(biāo):

          1. 學(xué)習(xí)用多種不同材料通過畫、剪、貼等裝飾自己的相冊。

          2. 體驗自己從出生到現(xiàn)在是個不斷成長的過程。

          3. 積極參與成長過程中快樂往事的交流。

          4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5. 主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          活動準(zhǔn)備:

          1.各種不同的紙、筆若干,剪刀、膠水、照片等人手一份。

          2.錄音兩段、錄音機(jī)一個,小本子每人一份。

          3.向父母采訪過自己已記憶模糊的快樂成長往事。

          活動過程:

          1. 出示照片,引起幼兒興趣。

          師:“你們認(rèn)識這些照片嗎?猜猜是誰?這些都是什么時候的照片?”比一比,有那些變化?

          2. 通過排序體驗自己的生長過程。

          師:“.剛出生不久的寶寶叫什么?他有那些特點呢?想知道你們還是嬰兒的時候是怎樣慢慢長大的嗎?出示圖片,請幼兒排序。

          3. 分享成長的快樂。

          師:“在我們小朋友的成長過程中,有著許許多多快樂的事情,有一部分我們能自己回憶,記不得的我們也回去采訪過爸爸媽媽了,你們愿意把你們快樂的往事和大家一起分享嗎?”我們再來聽一段錄音,通過父母的錄音分享快樂。

          4. 提供多種不同材料通過畫、剪、貼等裝飾自己的相冊。

          出示裝飾好的相冊,幼兒欣賞。

          選擇不同材料為自己做《我成長,我快樂》相冊,過程中,可請客人老師幫助寫提示語。

          活動反思:

          選材主題是來自于生活,只要是貼近他們的生活,活動的開展必然會受到關(guān)注。而且主題確定在于老師平時對孩子的交談,喜好關(guān)注,及時抓住他們所關(guān)心的熱點,是大部分幼兒感興趣。興趣是所有活動的動機(jī),我們應(yīng)關(guān)注、尊重并追隨孩子的興趣,不斷創(chuàng)造、探索,感知的平臺,不斷拓展他們的經(jīng)驗和視野。