《中班英語課教案《shapes》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班英語課教案《shapes》
中班英語教案:shapes
活動目標:
1、通過各種游戲形式學(xué)習(xí)單詞rectangle, triangle, square，體驗英語活動的樂趣。
2、聽懂句型：“What shape is it?”
3、聽力練習(xí)：“Draw a triangle…”
活動準備：正方形，長方形，三角形的彩紙。黑板(畫有由三角形，正方形，長方形組成的房子，以及一些學(xué)過的小動物等)，錄音機，CD
活動過程：
一、Warming-up:
1、師幼問好
2、律動Walking Walking.
二、Presentation
1、出示黑板，并提問：“What’s in the blackboard?”指導(dǎo)幼兒說出黑板上都有些什么。當(dāng)幼兒說到house時，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來并教授單詞rectangle, 并做手勢。(triangle, square的教授方式同rectangle)
2、GAME：I say, You do.教師說單詞，幼兒做手勢。
3、用不同的聲調(diào)和語調(diào)分別教讀單詞rectangle,triangle, square，注重幼兒發(fā)音。
4、GAME：What’s mi ing?
三、Co olidation
1、GAME:Walking, walking. 當(dāng)唱到Now, Let’s stop時教師發(fā)出指令touch something triangle幼兒在活動室內(nèi)找到三角形的物體觸摸…or 教師出示形狀并提問：“What’s shape is it?”
2、發(fā)給幼兒白紙，教師發(fā)出指令：“Draw a triangle…”,幼兒聽指令畫出圖形。
2、中班英語公開課教案《Shapes》含反思
幼兒園中班英語教案：Shapes
中班英語教案:shapes
活動目標:
1、通過各種游戲形式學(xué)習(xí)單詞rectangle, triangle, square，體驗英語活動的樂趣。
2、聽懂句型：“What shape is it?”
3、聽力練習(xí)：“Draw a triangle…”
活動準備：正方形，長方形，三角形的彩紙。黑板(畫有由三角形，正方形，長方形組成的房子，以及一些學(xué)過的小動物等)，錄音機，CD
活動過程：
一、Warming-up:
1、師幼問好
2、律動Walking Walking.
二、Presentation
1、出示黑板，并提問：“What’s in the blackboard?”指導(dǎo)幼兒說出黑板上都有些什么。當(dāng)幼兒說到house時，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來并教授單詞rectangle, 并做手勢。(triangle, square的教授方式同rectangle)
2、GAME：I say, You do.教師說單詞，幼兒做手勢。
3、 3、 用不同的聲調(diào)和語調(diào)分別教讀單詞rectangle,triangle, square，注重幼兒發(fā)音。
4、GAME：What’s mi ing?
三、Co olidation
1、GAME:Walking, walking. 當(dāng)唱到Now, Let’s stop時教師發(fā)出指令touch something triangle幼兒在活動室內(nèi)找到三角形的物體觸摸…or 教師出示形狀并提問：“What’s shape is it?”
2、發(fā)給幼兒白紙，教師發(fā)出指令：“Draw a triangle…”,幼兒聽指令畫出圖形。
3、中班英語優(yōu)質(zhì)課教案《shapes》
中班英語教案:shapes
活動目標:
1、通過各種游戲形式學(xué)習(xí)單詞rectangle, triangle, square，體驗英語活動的樂趣。
2、聽懂句型：“What shape is it?”
3、聽力練習(xí)：“Draw a triangle…”
活動準備：正方形，長方形，三角形的彩紙。黑板(畫有由三角形，正方形，長方形組成的房子，以及一些學(xué)過的小動物等)，錄音機，CD
活動過程：
一、Warming-up:
1、師幼問好
2、律動Walking Walking.
二、Presentation
1、出示黑板，并提問：“What’s in the blackboard?”指導(dǎo)幼兒說出黑板上都有些什么。當(dāng)幼兒說到house時，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來并教授單詞rectangle, 并做手勢。(triangle, square的教授方式同rectangle)
2、GAME：I say, You do.教師說單詞，幼兒做手勢。
3、用不同的聲調(diào)和語調(diào)分別教讀單詞rectangle,triangle, square，注重幼兒發(fā)音。
4、GAME：What’s mi ing?
三、Co olidation
1、GAME:Walking, walking. 當(dāng)唱到Now, Let’s stop時教師發(fā)出指令touch something triangle幼兒在活動室內(nèi)找到三角形的物體觸摸…or 教師出示形狀并提問：“What’s shape is it?”
2、發(fā)給幼兒白紙，教師發(fā)出指令：“Draw a triangle…”,幼兒聽指令畫出圖形。
4、中班英語公開課教案《動物夏令營》
名稱：動物夏令營(Animals Summer Camp)
目標：
1、引導(dǎo)幼兒能熟練地運用“I like…….”的句型。
2、鼓勵幼兒學(xué)會用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問。
準備：小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅游旗幟一面，野餐食物若干。
過程：
一、師生相互問好
T:Good morning, Girls and boys.
C: Good morning, Miss xiong .
T: How are you today ?
C: I am fine.
二、New lesson
1、教師出示旅游旗幟，開始自我介紹：
T: I am a rabbit,nice to meet you !
C: Nice to meet you too.
T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy?
C: I am happy.
T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready?
C: Yes.
T:Let’s go . C:Go go go!
2、帶小朋友爬山涉水(設(shè)置好的障礙),在走的途中引導(dǎo)幼兒說：“This is a hole”.“This is a hill”.可提問：“Do you like climbing hills? 幼兒回答：Yes,I do .爬上涉水后便來到了一遍美麗的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引導(dǎo)幼兒說完整的一句)
3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry?
C:Yes.
T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.
4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的要求，幼兒尋找食物。
5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問問題：
T:What do you like?
Monkey、Duck、Cat、Rabbit分別回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.
6、Let’s play a game.進一步鞏固“I like …….”句型。
T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok?
C:Ok!
三、結(jié)束部分。
1、跟音樂一起跳舞狂歡。
2、T:Are you tired ? C:Yes .
T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.
5、中班英語公開課教案《clap how》
幼兒園中班英語教案：clap how
1.clap your hands,one,two,three
open your eyes,one,two,three
close your moush,one,two.three
2.T: Good afternoon,everyone.C:good afternoon teacher
T:how are you today ? C:i am fine ,thank you
T:nice to meet you ! C:nice to meet you too!
T:look at me ,Are you ha y? C:yes,ha y!
T:OK,let's singsing and danting !(歌舞展示)
3.T lease count out !Cne,two,three-------
T;look at me ,The children is very good,let'play a game,who want to play ??
C:yes,I want to play
T:let's divide into two grou ,three are red team and green team ,which team first arrived
is the wi er. let me see ,Who's No .1?
C:I'm No.1.
(教師在黑板上畫好山分兩路爬山，用紅綠磁鐵代表兩隊，然后拿出卡片問，what is it?學(xué)生回答，老師根據(jù)學(xué)生回答的情況移動磁鐵)
T：let's play a second game ,
(拿出卡片，問how many ---- are there ??)
T:OK ,THE children is very good !lastly ,let's singing and danting。
6、中班英語公開課教案《nose cap》
幼兒園中班英語教案：nose cap
英語活動: nose cap
歌謠：
帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了。
快來快來幫幫他，貼上nose好回家。
目標：
1、學(xué)習(xí)單詞 nose cap 并初步學(xué)習(xí)歌謠。
2、通過學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對英語產(chǎn)生濃厚興趣。
準備：
1、議長正方形的紙做帽子
2、圖畫，畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃
3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別
過程：
一、學(xué)習(xí)單詞
1、出示正方形的紙
師：這是什么?(紙)我的本領(lǐng)可大了，我是一個魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細看哦，看我把它變成什么? 變變變……
2、教師制作帽子
師：變成了什么? 帽子
帽子說：“我的名字叫cap，小朋友們一起來叫我的名字 cap cap cap
3、游戲
(1)出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap
(2)出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒有了nose
傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念
4、出示娃娃
老師：你看到了什么?
幼兒自由說，這個娃娃頭上戴著cap。
小娃娃有個壞習(xí)慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生了什么?
小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，回家媽媽就不認識我了。
快來快來幫幫它，轉(zhuǎn)動你們的小腦袋，想出一個好辦法。(幼兒自由討論，引出貼上nose)
我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。
娃娃：“我的nose回來了，我真開心，以后我再也不說謊了。
師：那我們小朋友要不要說謊呢?
5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情
師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的
老師示范一次
幼兒跟讀
6、小結(jié)
游戲：貼鼻子
畫兩個沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。
7、中班英語公開課教案《I Can》
幼兒園中班英語教案：I Can
一、情況分析
本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學(xué)習(xí)動詞，愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。
二、活動內(nèi)容
在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can…” 回答。
三、活動目標
1、在游戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞， 愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。
四、活動準備
蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。
五、活動過程
(一)warm up[熱身]
Follow Me :
Follow me, walk stop.
Follow me, jump stop.
Follow me, cry stop.
Follow me, laugh stop.
Follow me, stand up.
Follow me, sit down.
(二)resection[呈現(xiàn)主題]
1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.
T：Look. What can I do? (做相應(yīng)的動作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說邊做動作)
T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)
2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片：
T：What can it do? It can ……(做動作等待幼兒回答)，F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.
C：Fly, fly, fly, it can fly.
3、學(xué)習(xí)新單詞：skip, swim, run
分別出示兔子、狗、魚的圖片：
T: What can it do?
C: It can ……(邊說邊做相應(yīng)的動作)
(三)practice[練習(xí)]
T：Who is it? (教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞)
T：What cait do? (教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動作并說出It can……)
(四)reduction[應(yīng)用]
1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m ……，I can ……
2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do? It can ……
六、結(jié)束放松
請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……
8、中班英語公開課教案《Are you sleeping》
中班英語活動方案
活動主題：Are you sleeping
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣/
2、學(xué)唱兒歌“Are you sleeping”
幼兒園中班英語公開課教案《Are you sleeping》
活動過程：
1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking"
2、復(fù)習(xí)舊內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)新內(nèi)容：“Are you sleeping”
?、僬埿∨笥严瓤吹黄饋韺W(xué)兒歌
?、凇皊tand up”,跟著電視我們一起來唱兒歌
?、鄹蠋熞黄饋碜鰟幼?，邊唱邊做動作
?、茉僮鰩妆閯幼?，跟著電視一起來做
⑤請幾個小朋友來前面來表演，對做的好的小朋友，我們一起來鼓勵"Good,Good,very good"
4、邊看電視邊表演。
活動結(jié)束：fingerplay
9、中班英語優(yōu)質(zhì)教案《Interesting shapes》
雙語活動：Interesting shapes
活動目標：
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形，樂意用圖形大膽想象組合馬路邊的各種事物，感受圖形組合的美感。
2、感受并用英語表達各種不同的圖形并大膽介紹自己的作品。
活動準備：黑板、摸袋、圖形若干、范例畫、魔法棒、卡紙底板、固體膠若干、幼兒能用英文說出圖形的名稱(squaretrianglerectanglesemicirclecircle).
活動流程：
一、摸摸猜猜圖形
圍裙游戲
T: I have a apron, there’re many shapes in it. What is it?
C: Maybe it’s a square.
T: There’re many different shapes. There is a big square, a small circle and a green triangle.
二、找找拼拼圖形
1、圖形找一找
T: This is road. What do you see? What are the shapes?
2、圖形拼一拼
T: You’re so clever. Cici also find some shapes, but my shapes can change, change, change into what?
T： This is my picture made of many shapes. What do you see ? C: I see….
幼兒用圖形拼畫，教師巡回指導(dǎo)T: What is it? What are the shapes?
三、分享欣賞圖形
T: Who want to introduce your picture?
C: This is my picture, I like the tree. Triangles make the tree.
T: So many beautiful pictures with so many shapes. I like them very much. Because your pictures are made of many shapes and many colors.
延伸：
T: How many trianglessquaresrectangles on your picture? Let’s count them next time ,OK ?
10、中班英語公開課教案《Five eggs》
幼兒園中班英語教案：five eggs
一、Teacher Aims:
1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.
2. Review the words: one, two, three and four.
3. Study the phrase: five eggs
二、Teaching preparation
Picture (eggs in a box)
三、Teaching procedure:
T: Hello ,boys and girls.
C: Hello ,Mi Zhang. How are you?
T: Fine, Thank you. And you?
C: I’m fine ,too
T: I have a riddle. Who is the most clever?
(鉤兒彎彎，掛在竹竿、竹桿短，鉤鉤大，我們記數(shù)要靠它)
T: Gue , what’s it?
C: 5
T: Yes. Read after me “five, five ,five…”
(Study the pronunciation of “five”)
T: Let’s play a game, ok?/↑
C:OK.
T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑
C: One ,two ,three, four, five.
T: Let’s have a change
I’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑
C: One, two, three, four five.
(Go on)
TShow them a box) What’s this?
C:…
T: Let’s have a look. What’s this?
C: Egg.
T: Yes, very good. (往外拿)
C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.
T: How many eggs in the box?
C: Five eggs.
T: Yes, very ,very good.
(Study the phrase: five eggs)
TShow them pictures, let children eak English)
C: Five lio . Five eggs.
Five trees five boys…
T: Let’s go out to look for “five”