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        中班美術(shù)教案《田野、小房子》

        《中班美術(shù)教案《田野、小房子》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)教案《田野、小房子》

        1、中班美術(shù)教案《田野、小房子》

          活動目標(biāo):

          1、 初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂,學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序,進(jìn)行粘貼的方法。

          2、 遷移故事中角色出場的順序,借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼,利用外部語言線索,自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

          2、 人手一支底紋筆,一張鉛畫紙。

          3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白,放入盤中。

          4、 漿糊、抹布。

          活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎?"教.案來自:快思教案網(wǎng)"田野是什么顏色的?

          二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)

          1、 介紹底紋筆:我是誰?

          2、 示范平涂方法:豎起底紋筆,在顏料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

          三、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

          四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

          1、 引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

          2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場的線索排序。

          3、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),給予及時鼓勵和反饋。

          五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評價。

        2、中班美術(shù)教案《房子》含反思

        活動目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

          2、幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。

          3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門、窗。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動重難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

          難點(diǎn):折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。

        活動準(zhǔn)備

          1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。

          2、折好的房子一個,二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}

        活動過程

          一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:

          1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?

          2、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起幼兒的興趣)。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!這個房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子,當(dāng)作自己的家呢?

          3、瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

          4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個房子,變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?

          二、講解示范:

          1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)

          把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

          2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景,比比誰的家最美麗。

          三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):

          1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風(fēng)景和物體。

          2、鼓勵幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。

          四、講評:幼兒互相參觀,說說誰的家最漂亮。

        反思:

          幼兒在活動中大部分能夠參與進(jìn)來,個別有自主創(chuàng)新意識,還能夠做出別的作品。

          每個幼兒都有自己的特點(diǎn),根據(jù)他們不同的性格設(shè)計出不同的應(yīng)對方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

        3、中班美術(shù)課教案《我有一座小房子》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、能擺出房子造型,進(jìn)一步裝飾房子周圍的景色。

          2、能用不同的顏色表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望,提高動手操作能力、觀察能力和表現(xiàn)力。

          3、感受到表現(xiàn)自我的快樂和自由,更喜愛繪畫。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          【活動準(zhǔn)備】

          材料準(zhǔn)備:適當(dāng)?shù)哪⒐?、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜;足夠數(shù)量的大盤子;膠水;一段輕緩的音樂。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察學(xué)習(xí)過不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。

          【活動過程】

          一、談話法導(dǎo)入。

          小朋友們,你們都見過媽媽在家做飯,我們今天也來當(dāng)一回廚師,做一道菜怎么樣?提起幼兒興趣,然后引入話題今天的這道菜叫做“我的小房子”,我們今天要烹飪出一座房子。

          二、回顧法繼續(xù)進(jìn)行活動。

          教師提問:小朋友們,咱們上次欣賞過的小房子,大家還記得嗎?播放幾張上次活動所欣賞過的房子的圖片,接著讓小朋友回憶還有哪些欣賞過的圖片。

          接著話題:“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子,那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子?!苯處熯x擇一副簡單一點(diǎn)的房子“蘑菇房子”,引導(dǎo)孩子觀察圖片上有什么物體,每個物體像什么,可以用什么材料蓋。

          三、教師請孩子觀察臺上的蔬菜,引導(dǎo)孩子,“小朋友們,我們的廚房有這么多蔬菜,我們要怎么烹飪我們的佳肴呢。”請孩子觀察臺上已有的材料,同時拿一片蘑菇當(dāng)做房子的房頂,“我覺得這片蘑菇可以當(dāng)我的房頂”以此例子來引導(dǎo)小朋友說出臺上的蔬菜都可以拿來做什么。

          四、教師接著鼓勵幼兒擺弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了,可以撕成小一點(diǎn),我覺得它很像我房子外邊的小花朵。”“我想將這片菠菜作為我的草坪,我還可以將它撕的碎一點(diǎn),因?yàn)槲业牟萜汉艽?,草很肥?!币龑?dǎo)幼兒想象,并且示范撕的動作。

          五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫。示范粘貼的方法,在蔬菜上沾上膠水,然后粘貼到自己的盤子中。

          六、請幼兒選擇自己喜歡的房子進(jìn)行粘貼畫,鼓勵幼兒小組合作,也可以個人進(jìn)行。創(chuàng)作過程中播放音樂。

          七、請小朋友上臺展示自己的佳肴,并且簡單說自己的作畫意圖和過程。

          【活動延伸】

          請小朋友們觀察幼兒園、家里還有哪些材料可以進(jìn)行粘貼畫,例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題,完成另一幅粘貼畫。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        4、中班美術(shù)教案《有趣的房子》含反思

          房子是孩子們生活中接觸的最多的,而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的,各種圖形的,還有孩子們的創(chuàng)意,孩子們更是感興趣極了,于是,就有了這個活動。

        活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計有趣的房子。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

          3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、教具:請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

          2、學(xué)具:和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

        活動過程:

          (一)激發(fā)興趣,引出課題"房子"師:小朋友,你們看,哪些小動物到我們班來做客了(幼兒觀看表演)小結(jié):"現(xiàn)在天氣越來越冷了,我們的房子又破又舊了,想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意啊?

          (二)觀察房子,講述特征師:小動物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?

          (幼兒觀看表演)師:剛才,小動物們要我們做什么呀?

          (設(shè)計房子)小結(jié):小朋友見過這么多的房子,可是小動物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計房子吧。

          (三)幼兒繪畫,教師巡回輔導(dǎo)

          (四)交流分享

        教學(xué)反思:

          本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認(rèn)識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計未來的房子。

        5、中班美術(shù)拓印畫優(yōu)質(zhì)課教案《小房子的新衣》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用相似色的方法裝飾拓印裙子,感受畫面的圖案美和色彩美。

          2、體驗(yàn)拓印畫的樂趣。

          3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

        【活動準(zhǔn)備】

          房子圖片若干;積木若干;顏色深、淺若干。

        【活動過程】

          一、引出主題,激發(fā)興趣。

          師:今天我?guī)砹艘蛔衿娴姆孔?,瞧他來了?出示圖片)

          很久以前,在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下,有一座小房子。這座小房子蓋的很好,她非常堅固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主人說:“這座小房子永遠(yuǎn)也不能賣,因?yàn)樗且蛔衿娴姆孔??!?/p>

          1、夏天來了,蘋果熟了,奇妙的事情發(fā)生了,看(出示圖片)小房子變成了蘋果圖案。

          2、到了秋天,周圍的麥田金黃金黃的,小房子又會變成什么圖案呢?

          二、引出主題,感知相似色。

          師總結(jié):這座房子神奇嗎?(神奇)

          1、師:可是,小房子在的鄉(xiāng)下啊,有越來越多的人來開發(fā),他們造房子,造工廠。這個鄉(xiāng)下越來越發(fā)達(dá),高樓大廈越來越多,各種空氣污染,汽車尾氣讓小房子變得臟兮兮的。小房子主人沒有辦法,只好找來了搬家公司,帶著小房子一直去到更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。他們的新家周圍是一片樹林,樹林里有什么呀(小樹)

          小房子這次會發(fā)生什么變化?我們一起來看一看,幼兒觀察說一說,并說出變化。(出示樹葉房子)

          這些樹葉一樣嗎?有什么不一樣?(感知顏色的深、淺,深綠、淺綠)

          2、師:新家的旁邊呀,還有一個池塘,誰會游到小房子上呢?(小魚)

          這些小魚一樣嗎?哪里不一樣?(深藍(lán)、淺藍(lán)也是一對相似色)

          3、師:小房子的主人啊,覺得環(huán)境還不夠漂亮,又在小房子的周圍種上了花,瞧,小房子上有什么啦?什么顏色的?(引出深紅、淺紅,深紫、淺紫和橙色、淺橙)

          4、師:這樣一深,一淺的顏色,有個好聽的名字,我們叫它們相似色。

          三、走進(jìn)相似色,嘗試拓印。

          師:小房子的主人好能干,把小房子裝扮的很漂亮,你們想不想也來為小房子變變樣子呢?你想把小房子變成什么樣子?(幼兒說一說)

          師:你們的想象力真豐富,你們的小房子也一定很漂亮。今天,老師帶來了各種各樣的積木,有水果的,有圖形的。你們愿意用他們來裝飾小房子嗎?

          四、教師示范。

          師:小房子喜歡小朋友用相似色來給他穿上新衣服,所以老師在小朋友的桌子上都放了一對相似色,待會你們就動手來試試。我們要怎么樣用積木來印新衣服呢,你們看,選一個你喜歡的圖案,蘸一點(diǎn)深色顏料,用力的按在小房子上。然后我們再換一個積木,再蘸一點(diǎn)淺色的顏料,也是用力的一摁。簡單嗎?小朋友們印的時候呀,要注意,不要印到小房子外面來;蘸顏料的時候呢,要讓積木的一面都蘸滿顏料;每個積木呢,只用一次,蘸過一種顏料印完后,就放在空籃子里,然后再換個干凈的積木蘸另一種顏色。

          五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          六、展示作品,活動評價。

          師:那我們一起來看看,你們是用小房子喜歡的相似色來印的新衣服嗎,你最喜歡哪一個新衣服,為什么?

        教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        6、中班美術(shù)教育教案《冰淇淋房子》含反思

        【活動設(shè)計】

          這個活動是在《火辣辣的夏天》主題活動下產(chǎn)生的。對中班孩子們來說,夏天到了,吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對冰淇淋很了解,也很喜歡。但是如何通過這個活動讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大,于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂,又突出藝術(shù)活動的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代,并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子,添加房子周圍場景,來讓他們在玩玩做做中體驗(yàn)到不一樣的感受,真正地在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。因此也就有了這個活動的誕生。

        【活動目標(biāo)】

          1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。

          2、能用點(diǎn)線面來裝飾冰淇淋房子,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。(重難點(diǎn))

          3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          彩色紙條、記號筆、固體膠。

        【活動過程】

          一、導(dǎo)入

          1、出示圖片(冰淇淋的輪廓)

          師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)

          師:猜了那么多,那我們一起來看一看它到底是什么。

          2、小結(jié):啊呀~原來是個水果冰淇淋呀。

          (過渡:我們小朋友都吃過水果冰淇淋,那我們有沒有看見過水果冰淇淋房子呢?今天想不想自己來動手做一做?)

          二、教師示范

          1、具象到抽象

          師:在做冰淇淋之前,想請你們先來幫我一個忙,請為水果冰淇淋里可能會出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌泶妗?與幼兒討論并出示PPT)

          師:接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。

          2、PPT示范制作過程

          (1)冰淇淋拼貼過程

          師:我們做水果冰淇淋的時候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!

          (2)畫房子

          師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)

          師:添完了門和窗戶,張老師還給它畫上了煙囪,就更像啦!但是似乎還缺了點(diǎn)什么?讓我來想想……哦~有了,我要用好看的點(diǎn)、線、面來裝飾水果冰淇淋房子的外墻??靵砜纯次已b飾的漂亮嗎?

          3、出示范畫、提出要求

          師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?

          師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。

          師:張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請你貼的時候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場景。那我們就趕快去動手做吧。

          三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)。

          四、分享交流。

          你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?

        教學(xué)反思:

          冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食,冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個原因。教師從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過觀察冰淇淋,讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點(diǎn)及基本形狀,再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象,設(shè)計、創(chuàng)造出自己的冰淇淋,幼兒參與活動積極,主動,效果較好。

        7、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《畫房子》含反思

          活動目標(biāo):

          1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

          2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動重難點(diǎn):

          嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

          活動準(zhǔn)備:

          粗細(xì)不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          1、近階段,來小豬胖胖的公園的游客越來越少,于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問小朋友,有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)

          2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

          二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的,是用一個什么好辦法畫出來的?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(粗細(xì)的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

          2、小結(jié):原來我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

          3、出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計的房子。

          你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。)小結(jié):原來不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

          三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

          1、提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想,你用哪個線條,用什么好辦法來打扮小豬的房子?

          2、介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵大家學(xué)一學(xué)。

          3、激勵繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒,鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

          四、延伸活動:今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計了漂亮的房子,接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計的漂亮一點(diǎn)。

          反思:

          幼兒在活動中大部分能夠參與進(jìn)來,個別有自主創(chuàng)新意識,還能夠做出別的作品。

          每個幼兒都有自己的特點(diǎn),根據(jù)他們不同的性格設(shè)計出不同的應(yīng)對方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

        8、中班美術(shù)教案《漂亮的房子》含反思

          【設(shè)計意圖】

          綜述欣賞過五花八門的建筑后,幼兒就有了想自己嘗試設(shè)計漂亮房子的愿望。引導(dǎo)孩子從外形、功能等方面著手讓幼兒大膽想象、大膽作畫。并能夠畫出有創(chuàng)意的房子。

          【活動目標(biāo)】

          1、能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。(重難點(diǎn))

          2、愿意向同伴介紹自己的作品。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          【教具準(zhǔn)備】

          1、幼兒已欣賞過相關(guān)的建筑物。

          2、畫紙、畫筆、油畫棒等。

          【活動流程】

          一、引題

          (一)幼兒討論剛才看到的房子中你最喜歡哪座房子?它是什么樣的?

          (二)幼兒自由講述。

          二、引發(fā)幼兒想象,(教案出自:快思教案網(wǎng))設(shè)計各種各樣的建筑物我們每個人都來設(shè)計一座漂亮的房子,看看誰設(shè)計的房子最奇特。

          提問:你想設(shè)計的房子是什么樣子的?

          它有什么奇特的地方?(請個別幼兒描述自己想象的房子。引導(dǎo)幼兒從房屋外形、功能等方面進(jìn)行構(gòu)思,有創(chuàng)新和變化)

          三、幼兒創(chuàng)作鼓勵幼兒大膽想象、大膽作畫,設(shè)計出與別人不一樣的房子。

          四、展示分享

          (一)請幼兒介紹自己的漂亮房子,說說這座房子的作用和特點(diǎn)。

          (二)集體展示。

          把幼兒的作品布置在美工區(qū),供幼兒交流、家長欣賞。

          活動反思:

          在整個活動中,孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動、有趣的作品。動手操作體驗(yàn)是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段?;顒又?,我并沒有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫,而是讓幼兒自己動手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問題。

        9、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《房子》含反思

          活動目標(biāo):

          1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計有趣的房子。

          2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

          2.請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

          活動過程:

          一.導(dǎo)入活動,激起幼兒興趣,引出課題“房子”

          1.老師:小朋友,你們看,哪些小動物到我們班來做客了

          幼兒:小兔、小狗、大象、長頸鹿

          2.老師:咦,你們到我們班來有什么事嗎?

          小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說:“現(xiàn)在天氣越來越冷了,我們的房子又破又舊了,想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意啊?

          二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

          1. 老師:小動物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?

          四個小動物一個個站起來說:

          小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

          小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

          大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。

          長頸鹿:我最喜歡高高的房子。

          2. 老師:小朋友,你們聽清楚小動物的要求嗎?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"它們要的房子可不一樣,小動物們你們也別著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會幫助你們設(shè)計房子的,你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動物們再見)

          3. 老師提問:剛才,小動物們要我們做什么呀?(設(shè)計房子)小朋友見過什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過這么多的房子,可是小動物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計房子吧。

          (用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出:小兔、小狗、大象、長頸鹿要設(shè)計的房子)

          三、 幼兒繪畫,教師巡回輔導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

          四.請一兩個能力強(qiáng)的幼兒來說一說設(shè)計的房子。

          五、請全班的小朋友互相說一說設(shè)計的房子。

          六、請全班的小朋友分組把設(shè)計的房子送給喜歡的小動物。

          活動反思:

          在以后活動中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,多進(jìn)行個別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點(diǎn)一滴做起。

        10、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《田野、小房子》

          活動目標(biāo):

          1、 初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂,學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序,進(jìn)行粘貼的方法。

          2、 遷移故事中角色出場的順序,借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼,利用外部語言線索,自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

          2、 人手一支底紋筆,一張鉛畫紙。

          3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白,放入盤中。

          4、 漿糊、抹布。

          活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎?"教.案來自:快思教案網(wǎng)"田野是什么顏色的?

          二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)

          1、 介紹底紋筆:我是誰?

          2、 示范平涂方法:豎起底紋筆,在顏料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

          三、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

          四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

          1、 引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

          2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場的線索排序。

          3、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),給予及時鼓勵和反饋。

          五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評價。