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        中班社會教案活動(dòng)《來來往往的車》反思

        《中班社會教案活動(dòng)《來來往往的車》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會教案活動(dòng)《來來往往的車》反思

        1、中班社會教案活動(dòng)《來來往往的車》反思

        幼兒園中班社會教案:

          來來往往的車

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解最基本的交通安全規(guī)則的重要性。

          2、通過游戲及已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn),知道紅綠燈、人行道、快車道、慢車道等設(shè)施的作用。

          3、能遵守交通規(guī)則,注意安全。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、玩具娃娃。

          2、設(shè)置馬路場景:人行橫道線、紅綠燈、快慢車道。

          剪下幼兒用書上畫有各種交通工具及行人的小圖片。

        活動(dòng)過程:

          1、教師出示玩具娃娃,并以娃娃上街的游戲形式引入,街上的車很多,他很害怕,該怎么走?請小朋友幫助他。

          2、在啟發(fā)幼兒想辦法的基礎(chǔ)上,讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

          (1)小朋友上街要有大人帶,不能自己走。

          (2)行人走人行道,自行車走慢車道,汽車走快車道。

          (3)紅燈停,綠燈行,過馬路要從人行道上過。

          (4)大家不遵守交通規(guī)則,后果會怎樣?(馬路上的人、車輛很多,不遵守交通規(guī)則,隨便走,搶著走,會造成秩序混亂,有生命危險(xiǎn)。)

          3、游戲“紅燈停,綠燈亮”

          當(dāng)教師發(fā)出“綠燈“信號時(shí),幼兒可以四處自由走或跑,當(dāng)發(fā)出”紅燈“信號時(shí),幼兒停住,重復(fù)進(jìn)行,認(rèn)識交通規(guī)則。

          4、游戲“走哪里”

          (1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識環(huán)境:馬路上快慢車道、人行道。

          (2)發(fā)給幼兒每人一張小圖片,說說畫面上有什么?

          (3)幼兒聽教師指令:“一、二、三”手拿圖片站在相應(yīng)的馬路場景里。

          與同伴交換圖片,再聽老師發(fā)出指令站在相應(yīng)的馬路場景里,講講自己是什么交通工具,在馬路什么地方行走。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)中幼兒的情緒一直很高,個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

        2、中班社會活動(dòng)教案《特殊功能的車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過活動(dòng)使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類、功能有簡單的了解。

          2、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

          3、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“火災(zāi)”

          2.各種車輛的圖片,模型

          3.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

          4.各種特殊功能車多媒體課件

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          1.播放特種車的音效

          “小朋友聽,這是什么聲音?”“老師還請來了很多的車朋友,我們一起來認(rèn)識一下吧!”

          2.出示多媒體課件。

          認(rèn)識這些特殊功能的車輛。如:灑水車、消防車,救護(hù)車、垃圾車、吊車等,老師再把車模型拿出來與幼兒分享。老師進(jìn)行提問,讓孩子們說一說我們看到的是什么車,并且說出這輛車的用途。

          師:小朋友們,今天早上爸爸媽媽送你來幼兒園的時(shí)候,你在馬路上看到最多的是什么?那這些汽車好朋友長得一樣嗎?對了,它們長得不一樣,它們還有很好聽的名字,而且這些汽車好朋友的本領(lǐng)可大了。你們想認(rèn)識它們嗎?

          二、猜謎語

          1.師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要來考考你們,我們來玩一個(gè)猜謎的游戲好不好?請聽清楚老師的謎底,然后告訴老師這是什么車?

          ——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

          ——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)

          ——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物,長長手臂真神氣。(吊車)

          ——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)

          ——抓壞人的時(shí)候,警察就會開著它出來。(警車)

          ——可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)

          ——信件信件用啥運(yùn)。(郵政車)

          ——警察拿槍保護(hù)它,銀行門口經(jīng)常停。(運(yùn)鈔車)

          2.交流

          師:小朋友們真厲害,那除了這些車子,你們還看見過哪種車?

          (1)讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

          (2)教師傾聽,適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

          三、觀察比較

          (出示消防車、警車、救護(hù)車圖片)讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造

          師:既然你們認(rèn)識這么多車子,你們知道它們有什么共同點(diǎn)呢?我們一起來看一下這些車子有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

          小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車是白色的,專門用來抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。

          觀察這些車的車輪,有些車的車輪數(shù)也是不一樣的,有的車子有兩個(gè),四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等。

          四、互動(dòng)

          1.師:而且這些不一樣的車子都有不同的本領(lǐng)?下面就要用到這些汽車好朋友了。小朋友們看,圖上發(fā)生了什么事情?那我們應(yīng)該找哪個(gè)汽車好朋友幫忙呢?

          老師出示多媒體各種場景的圖片,讓幼兒想一想,(如:有人受傷了,需要什么車?發(fā)生火災(zāi)了,需要用到什么車?)

          2.緊急電話及紅路燈

          師:剛剛我們幫助他們請來了汽車好朋友,開心嗎?(出示110、120、119的圖片)

          (2)師:小朋友們這么了解我們的汽車好朋友,它們可開心了?,F(xiàn)在它們要帶著我們一起出去郊游。誰想做小司機(jī),和它們一起去郊游?但是,在這之前小朋友們要和俞老師一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則。小朋友們,在過馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?(出示紅綠燈圖片)

          學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

          五、活動(dòng)延伸

          1.聽各種車的聲音

          師:現(xiàn)在小朋友們幫助他們請到了這些汽車好朋友,我們的汽車好朋友就要出發(fā)了,我們一起來聽聽第一個(gè)出發(fā)的是誰?

          讓幼兒仔細(xì)聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等)

          六、活動(dòng)結(jié)束

          聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。

        反思:

          本次活動(dòng)運(yùn)用了多媒體課件、猜謎、圖文并茂的互動(dòng)游戲等方式來進(jìn)行展開,讓他們在學(xué)中玩、玩中學(xué)、即從視覺上加深了他們對各種車的理解和認(rèn)識,又從感受觀上體驗(yàn)了游戲給自己帶來的快樂!

        3、中班社會活動(dòng)教案《陌生人來敲門怎么辦》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)是幼兒園社會領(lǐng)域教育中必不可少的教育內(nèi)容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn),孩子對陌生人缺乏自我防范的意識,在日常與幼兒的談話中問到:"陌生人來你家你會怎么辦?"時(shí),幼兒有的說:"我會請他進(jìn)來,倒水給他喝。"還有的說:"我把門打開一小點(diǎn),然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔(dān)憂。因此我特設(shè)計(jì)了此活動(dòng),力圖使幼兒在游戲的情景中學(xué)會正確解決問題的方法,知道陌生人到家應(yīng)如何應(yīng)對,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門,學(xué)會正確的應(yīng)對方法。

          2、知道讓陌生人進(jìn)家的危險(xiǎn)性,并能根據(jù)來人的不同,正確應(yīng)對。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          學(xué)會幾種陌生人來敲門時(shí)的應(yīng)對方法。

          引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題,正確解決問題。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、兔子布偶兩個(gè),大灰狼布偶一個(gè);2、兔子頭飾,灰狼頭飾;3、多媒體課件《陌生人來敲門怎么辦?》;4、錄音機(jī),磁帶。

        活動(dòng)過程:

          1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活動(dòng)內(nèi)容。

          (1)(教師出示大兔子布偶。)兔媽媽:今天我要到森林里去采蘑菇,得把我的寶寶乖乖一個(gè)人留在家里,可我真有些不放心。瞧,我的寶寶乖乖來了!(出示小兔子布偶)乖乖,你一個(gè)人在家可得小心,把門鎖好,任何人來敲門都不能開呀!

          (2)小兔乖乖:知道了,知道了,媽媽你就放心吧!

          (3)兔媽媽:那好吧,媽媽走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)師:不好,兔媽媽剛走,大灰狼就來了。

          (5)大灰狼:哈哈哈,聽說今天小兔子一個(gè)人在家,我得想個(gè)辦法讓小兔子把門打開,然后飽飽的美餐一頓。(播放一遍門鈴聲)(6) 師:哎呀,大灰狼在敲門呢。這可怎么辦呀?快快快,一起幫乖乖想個(gè)好辦法!

          (7)大灰狼分別裝成不同身份的人,如送煤氣的、媽媽的同事等,請幼兒幫乖乖想出應(yīng)對的方法。

          2、提問:如果你是乖乖,一個(gè)人在家,壞人來敲門,你會怎么辦?

          3、引導(dǎo)幼兒討論,說出不同的解決辦法。

          4、請幼兒觀看多媒體課件,看看片子里的小朋友怎樣應(yīng)對有陌生人來敲門的情況?

          (1)師:不僅小兔乖乖遇到了這樣的事情,奇奇小朋友也遇到了同樣的事情,想知道奇奇是怎樣應(yīng)對的嗎?讓我們一起來看一看。

          (2)觀看多媒體課件:先分步觀看,再總體觀看。

          5、組織幼兒討論:奇奇教你了些什么好辦法應(yīng)對陌生人?

          6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀看的內(nèi)容說出遇到陌生人敲門時(shí)應(yīng)對的方法。

          7、小結(jié):你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人來敲門,如果你開了門,就會很危險(xiǎn),千萬不能開門。

          8、角色游戲:《寶寶在家》。

          分組讓幼兒分別扮演寶寶和陌生人,在游戲中運(yùn)用正確的方法應(yīng)對出現(xiàn)的不同情況。

          8、師幼共同小結(jié):當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人來敲門,千萬不能開門,并想辦法解決。

          9、活動(dòng)在音樂聲中結(jié)束。

        活動(dòng)反思:

          本堂課通過讓孩子們演,讓孩子們看,讓孩子們想,讓孩子們說,在生生互動(dòng)中孩子們基本知道當(dāng)

          知道當(dāng)家里大人不在,有陌生人來時(shí)不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進(jìn)來要另計(jì)應(yīng)變,與壞人斗智斗勇。

        4、中班社會優(yōu)秀教案《來來往往的車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解最基本的交通安全規(guī)則的重要性。

          2、通過游戲及已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn),知道紅綠燈、人行道、快車道、慢車道等設(shè)施的作用。

          3、能遵守交通規(guī)則,注意安全。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會自我保護(hù)。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、玩具娃娃。

          2、設(shè)置馬路場景:人行橫道線、紅綠燈、快慢車道。

          剪下幼兒用書上畫有各種交通工具及行人的小圖片。

        活動(dòng)過程:

          1、教師出示玩具娃娃,并以娃娃上街的游戲形式引入,街上的車很多,他很害怕,該怎么走?請小朋友幫助他。

          2、在啟發(fā)幼兒想辦法的基礎(chǔ)上,讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

          (1)小朋友上街要有大人帶,不能自己走。

          (2)行人走人行道,自行車走慢車道,汽車走快車道。

          (3)紅燈停,綠燈行,過馬路要從人行道上過。

          (4)大家不遵守交通規(guī)則,后果會怎樣?(馬路上的人、車輛很多,不遵守交通規(guī)則,隨便走,搶著走,會造成秩序混亂,有生命危險(xiǎn)。)

          3、游戲“紅燈停,綠燈亮”

          當(dāng)教師發(fā)出“綠燈“信號時(shí),幼兒可以四處自由走或跑,當(dāng)發(fā)出”紅燈“信號時(shí),幼兒停住,重復(fù)進(jìn)行,認(rèn)識交通規(guī)則。

          4、游戲“走哪里”

          (1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識環(huán)境:馬路上快慢車道、人行道。

          (2)發(fā)給幼兒每人一張小圖片,說說畫面上有什么?

          (3)幼兒聽教師指令:“一、二、三”手拿圖片站在相應(yīng)的馬路場景里。

          與同伴交換圖片,再聽老師發(fā)出指令站在相應(yīng)的馬路場景里,講講自己是什么交通工具,在馬路什么地方行走。

        活動(dòng)反思

          活動(dòng)中幼兒的情緒一直很高,個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

        5、中班社會活動(dòng)教案《蜂蜜是怎么來的》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道蜜蜂與蜂蜜的關(guān)系。

          2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。

          3、認(rèn)識養(yǎng)蜂行業(yè)。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          "社會":《養(yǎng)蜂人家》。

          掛圖:《蜂蜜是怎么來的》。

          有關(guān)養(yǎng)蜂的小知識。

          蜂蜜、可做果汁的蔬果,如胡蘿卜、黃瓜等。

        【活動(dòng)過程】

          將蜂蜜放在碟子里,請幼兒嘗嘗味道,然后猜一猜:

          ——這是什么?

          ——你們知道它是哪里來的嗎?

          觀察掛圖《蜂蜜是怎么來的》,介紹蜂蜜的由來。

          ——蜂箱是養(yǎng)蜂場里養(yǎng)蜂的地方。

          ——收蜜時(shí),(教案出自:快思教案網(wǎng))采蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋;然后用噴煙器噴一噴,讓蜜蜂飛走。

          ——再取出一片片蜂巢。

          ——用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。

          ——最后將一片片蜂巢放到機(jī)器上旋轉(zhuǎn),把蜂蜜甩出來。。

          ——流出來的蜂蜜,經(jīng)過處理,就可以裝瓶上市了!

          大家一起來榨果汁啦!

          ——請幼兒選擇一中事先準(zhǔn)備好的蔬果,放入果汁機(jī),加入適量的水,蓋好蓋子,開始榨果汁。

          品嘗果汁,并進(jìn)行比較。

          ——把榨好的果汁倒出來,請幼兒品嘗,說說是什么味道。

          ——加入蜂蜜后再請幼兒品嘗,并說說又是什么味道;加蜂蜜前后哪一種更好喝。

          ——大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        6、中班社會活動(dòng)教案《面包哪里來?》含反思

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          在孩子眼里,成人是多么了不起,每個(gè)孩子都希望長大,盡快進(jìn)入成人的世界,模仿成人是孩子們成長過程中必然的經(jīng)歷,從常吃的面包入手讓孩子們進(jìn)入成人的世界,孩子們很感興趣,因此而主動(dòng)參與,本節(jié)活動(dòng)不僅為了孩子們開闊視野,還為了激發(fā)他們對成人勞動(dòng)的感激之情。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解制作面包的主要原料和工序。

          2、對面包師傅的勞動(dòng)產(chǎn)生感激的情感。

          3、增強(qiáng)幼兒的社會交往能力,感受分享的快樂。

          4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、事先與幼兒園附近的面包房聯(lián)系,為幼兒的參觀做好準(zhǔn)備。

          2、課件:各種不同花色的面包。

          3、實(shí)物面包。

        【活動(dòng)過程】

          一、開始部分:

          小朋友,你們喜歡吃面包嗎?(喜歡)。放課件,讓幼兒觀看各種不同花色的面包,激發(fā)幼兒的興趣。

          二、基本部分:

          1、面包哪里來

          孩子們,剛才我們看到的各種好吃的面包是從哪里來?怎么做出來的那?今天老師就領(lǐng)你們?nèi)⒂^面包房看一看,好嗎?教師提出參觀要求:不隨便離開隊(duì)伍,要有禮貌。

          2、參觀面包房

          帶領(lǐng)幼兒來到面包房,觀察面包房的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包是怎樣擺放的呢?(整整齊齊、分類擺放的)

          面包房里這么多好吃的面包是怎樣做出來?做面包需要什么工具和材料那?是誰做出了好吃又好看的面包那?

          觀看面包師現(xiàn)場制作面包,介紹做面包的主要原料和步驟。(和面—做面包—擺面包—烤面包)

          讓幼兒品嘗制作好的新鮮面包。產(chǎn)生對面包師的崇拜和感謝之情。

          3、我來當(dāng)回面包師

          回到教室,讓幼兒回憶說說面包師是怎樣做成一個(gè)面包的,你能模仿一下面包師的動(dòng)作嗎?

          幼兒自由創(chuàng)編制作面包的動(dòng)作。

          教師帶領(lǐng)幼兒念《面包歌》,邊模仿制作面包的動(dòng)作。

          三、結(jié)束部分:

          香噴噴的面包是面包師傅辛勤勞動(dòng)做出來的,我們吃到面包,應(yīng)該謝謝這些面包師傅。

          四、活動(dòng)延伸

          在區(qū)角活動(dòng)投放彩色彩泥,皺紙、牙簽、模具等材料,鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)面包師傅制作面包,并將面包投放到“面包屋”供做游戲用。

        【課后反思】

          本節(jié)活動(dòng)從幼兒身邊最熟悉的面包入手,從幼兒的興趣出發(fā)。第一環(huán)節(jié)讓孩子們通過親身觀看面包師制作面包,了解了制作面包的主要原料和工序,第二環(huán)節(jié)讓孩子們自由模仿面包是制作面包師的動(dòng)作,感受面包師的勞動(dòng),從而對面包師的勞動(dòng)產(chǎn)生感激之情,整節(jié)課層層遞進(jìn),節(jié)節(jié)環(huán)扣,教育目標(biāo)掌握得很好,是一節(jié)成功的課。

        7、中班社會活動(dòng)教案《請到我家來做客》含反思

        幼兒園中班社會教案:

          請到我家來做客

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受與朋友交往的快樂。

          2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

          3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.趣味練習(xí):到朋友家做客

          2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          問題導(dǎo)入課題。

          提問:有人到你家里面先要說什么?

          主人給我們端水,請我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?

          在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

          離開時(shí)我們要說什么?

          二、展開

          1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。

          提問:我們到別人家做客,意見活動(dòng)過程

          2.趣味練習(xí):到朋友家做客

          提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?

          見到大人的時(shí)候。

          大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

          回家的時(shí)候。

          小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,

          吃東西要向主人說“謝謝”,

          做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,

          離開時(shí)要跟主人說:“再見”。

          3.交流活動(dòng):請客。

          (1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

          指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

          拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

          4.開展游戲:請到我家來做客。

          引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

          5.知識拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

          比如:鉛筆,剪刀

          給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

          三、結(jié)束

          1.活動(dòng)講評:根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評。

          2.活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        8、中班社會教案活動(dòng)《馬路上的車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          (1)掌握常見車的名稱、外形;

          (2)知道 110、119、120幾種特殊號碼及其作用;

          (3)形成初步的交通規(guī)則意識。

          (4)培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          (5)培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (1)特種車圖片、交通信號燈

          (2)圖片、110、119、120號碼等。

        活動(dòng)過程:

         ?、駥?dǎo)入

          (1)出示特種車圖片,引起幼兒興趣。

          提問:①"你們見過這種車嗎?"②"知道它們的名字嗎?"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗(yàn)大膽地回答問題。

         ?、蛴變旱谝淮尾僮?/p>

          (2) 教師清唱歌曲《汽車開來了》,幼兒傾聽初步認(rèn)識車輛的名稱、聲音。

          提問:①"歌曲里,你聽到了什么?"②"里面有什么聲音?聲音是什么樣的?"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確說出歌曲里的內(nèi)容。

         ?、舴窒斫?jīng)驗(yàn)

          (3)出示停車場,互相交流提問: "停車場里都停了什么車?"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種車的用途、特征(顏色、聲音.......)等。

         ?、粲變涸俅尾僮?/p>

          (4)出示三種特種車輛(警車、救護(hù)車、消防車)及電話號碼:110、119、120,認(rèn)識相應(yīng)得號碼和用途。

          提問:"這是什么車?它的聲音是怎么樣的?用來干什么的?不執(zhí)行任務(wù)時(shí)開在什么地方?

          請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號碼?

          重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識三種特殊車輛的外觀、用途、聲音及撥打的號碼。

        活動(dòng)延伸:

          幼兒畫馬路上的各種車。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?;顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。 一個(gè)活動(dòng)下來,孩子們應(yīng)意猶未盡,其實(shí)在我們身邊可以找到很多好玩的游戲,有時(shí)放開手腳玩一玩。所以,我們在教學(xué)過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面,將他們原有的生活經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)出來,讓他們在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的重新建構(gòu),幫助他們提升經(jīng)驗(yàn),得到提高。

        9、中班社會優(yōu)秀教案活動(dòng)《來來往往的車》含反思

        幼兒園中班社會教案:

          來來往往的車

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解最基本的交通安全規(guī)則的重要性。

          2、通過游戲及已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn),知道紅綠燈、人行道、快車道、慢車道等設(shè)施的作用。

          3、能遵守交通規(guī)則,注意安全。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、玩具娃娃。

          2、設(shè)置馬路場景:人行橫道線、紅綠燈、快慢車道。

          剪下幼兒用書上畫有各種交通工具及行人的小圖片。

        活動(dòng)過程:

          1、教師出示玩具娃娃,并以娃娃上街的游戲形式引入,街上的車很多,他很害怕,該怎么走?請小朋友幫助他。

          2、在啟發(fā)幼兒想辦法的基礎(chǔ)上,讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

          (1)小朋友上街要有大人帶,不能自己走。

          (2)行人走人行道,自行車走慢車道,汽車走快車道。

          (3)紅燈停,綠燈行,過馬路要從人行道上過。

          (4)大家不遵守交通規(guī)則,后果會怎樣?(馬路上的人、車輛很多,不遵守交通規(guī)則,隨便走,搶著走,會造成秩序混亂,有生命危險(xiǎn)。)

          3、游戲“紅燈停,綠燈亮”

          當(dāng)教師發(fā)出“綠燈“信號時(shí),幼兒可以四處自由走或跑,當(dāng)發(fā)出”紅燈“信號時(shí),幼兒停住,重復(fù)進(jìn)行,認(rèn)識交通規(guī)則。

          4、游戲“走哪里”

          (1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識環(huán)境:馬路上快慢車道、人行道。

          (2)發(fā)給幼兒每人一張小圖片,說說畫面上有什么?

          (3)幼兒聽教師指令:“一、二、三”手拿圖片站在相應(yīng)的馬路場景里。

          與同伴交換圖片,再聽老師發(fā)出指令站在相應(yīng)的馬路場景里,講講自己是什么交通工具,在馬路什么地方行走。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)中幼兒的情緒一直很高,個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

        10、中班社會活動(dòng)教案《馬路上的車》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解馬路上常見的名稱和用途,嘗試按特征分類。

          2、在游戲中遵守交通規(guī)則,爭做文明的小司機(jī)。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制汽車小書 各類汽車圖片 車牌號碼 交通標(biāo)志圖片

          活動(dòng)過程:

          一、特殊車輛的用途

          師: 我可以做這個(gè)位子嗎?

          我這里有一本書,它里面提了一些問題,你們每回答對一個(gè)我就往前跨一步,直到做到這個(gè)位子。

          1、果園里的果子熟了,農(nóng)民伯伯把它們摘下來,可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢? (大卡車)

          2、小朋友想去秋游,可是怎么去呢? (大巴士)

          3、taxi是什么車的意思? (出租車)

          4、紅燈了,車子要停下來,可是有一輛車卻闖紅燈了,是什么車?

          (警車110 救護(hù)車 120 消防車119)

          師走共走4步做到位子上。

          師:每種車都有它的特殊用途,有了車,我們就方便多了。

          二、記錄車輛

          出示KT板

          師:這是什么地方? (停車場)

          你們怎么知道的? (因?yàn)橛型\噲龅臉?biāo)志P)

          師:停車場里有幾輛車? (16輛)

          這些車你們都認(rèn)識嗎?

          這些車能從什么特點(diǎn)來分?#出示記錄表

          1、從功能上區(qū)分:

          2、從顏色上區(qū)分:

          3、從大小上區(qū)分:

          小結(jié):原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的,因?yàn)椴灰粯樱覀儾拍芤幌伦泳驼J(rèn)出它。

          三、游戲:找車牌

          師: 停車場里有這么多的車沒人來開,讓我們來做小司機(jī),開車子吧,你們來選一輛自己喜歡的車。

          (放音樂)小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?綠燈出發(fā)拉,嘟嘟嘟,我開到馬路上了,開的快一點(diǎn)。<文章.出自快思教案網(wǎng).>是高速公路,我開的快一些,上山坡拉,下坡拉,紅燈了。出示紅綠燈標(biāo)志,禁鳴標(biāo)志。

          師: 小司機(jī),時(shí)候不早拉,把小汽車停到停車場里吧,但是我們停車場里的車子可不是隨便亂停的,在你們的椅子后面有車牌號碼,你們手里的汽車圖片反面也有號碼,看誰先找到自己的車位。

          (幼兒找車牌)

          師:小司機(jī),車子停好了,我們回家拉。

          活動(dòng)反思:

          中班的孩子因該開始學(xué)會記錄,所以我在這個(gè)活動(dòng)中用了記錄表的形式,孩子們都記錄的很好,會寫簡單的數(shù)字,不會寫的可以用符號來表示。但是在第二個(gè)環(huán)節(jié)說車子的特點(diǎn)時(shí),雯雯說“可以從車子的種類來分?!狈置姘?、卡車、小轎車、110、120、119,分的不是很明確,有些模糊,下次因該就從特殊車輛、工程車、其它來分或許會好些。