《中班英語(yǔ)教案《where is santa？》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班英語(yǔ)教案《where is santa？》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：where is santa?
活動(dòng)名稱(chēng)：英語(yǔ)游戲“Where Is Santa?”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂(lè)意跟著歌曲進(jìn)行表演。
幼兒園中班英語(yǔ)教案《where is santa?》
活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warm Up(熱身活動(dòng))
1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)
1、What’s Missing.(誰(shuí)不見(jiàn)了)
2、Hammer Game.(錘子游戲)
3、Happy Squat.(蹲蹲樂(lè))
4、Bomb Game.(炸彈游戲)
四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。
五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)
1、 幼兒扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
2、中班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《where is santa？》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof， ground， river， cave.
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂(lè)意跟著歌曲進(jìn)行表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、Warm Up(熱身活動(dòng))
1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”(from:www.banzhuren.cn)
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)
1、What’s Missing.(誰(shuí)不見(jiàn)了)
2、Hammer Game.(錘子游戲)
3、Happy Squat.(蹲蹲樂(lè))
4、Bomb Game.(炸彈游戲)
四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。
五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)
1、 幼兒扮演Santa Claus ，表演歌曲。
2、 圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
3、中班英語(yǔ)活動(dòng)教案《What is this?》
Song: What is this?
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)英語(yǔ)對(duì)話(huà)What is this?/It’s a cat/dog….。
2、初步感受英語(yǔ)文化，愿意進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： Song：What is this?的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warm up
“Hello! Hello! Hello!”師幼問(wèn)好。
ABCsong
Goodmorning song.
二、Presentation
(一)1、示唱(誦)：播放課件。
2、發(fā)音示范：What is this?/It’s a cat/dog…
3、頓順結(jié)合加新詞語(yǔ)復(fù)讀。
4、異步跟誦配動(dòng)作。
5、同步跟誦配動(dòng)作。
6、幼兒自誦配動(dòng)作。
(二)跟唱
三、Practice
1、男女幼兒比賽。
2、小組比賽。
3、師生聯(lián)唱。
4、大合唱。
四、Production
幼兒開(kāi)火車(chē)，繞著教室來(lái)回走，并即興創(chuàng)編歌曲(把教室里的一些東西唱進(jìn)歌曲里)。
What is this?What is this?What is this?What?What?(from:www.banzhuren.cn)
It’s a cat.It’s a cat.It’s a cat.Cat.Cat.
4、中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案《where is santa?》
where is santa?
活動(dòng)名稱(chēng)：英語(yǔ)游戲“Where Is Santa?”
活動(dòng)班級(jí)：中班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂(lè)意跟著歌曲進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warm Up(熱身活動(dòng))
1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)
1、房頂“roof”:“Let’s color the roof.”
2、地“ground”:“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”:“Let’s swim in the river.”
4、山洞“cave”:“Let’s go through the cave.”(from:www.banzhuren.cn)
三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)
1、What’s Missing.(誰(shuí)不見(jiàn)了)
2、Hammer Game.(錘子游戲)
3、Happy Squat.(蹲蹲樂(lè))
4、Bomb Game.(炸彈游戲)
四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。
五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)
1、 幼兒扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
5、中班英語(yǔ)教案《where is santa?》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：where is santa?
活動(dòng)名稱(chēng)：英語(yǔ)游戲“Where Is Santa?”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂(lè)意跟著歌曲進(jìn)行表演。
幼兒園中班英語(yǔ)教案《where is santa?》
活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warm Up(熱身活動(dòng))
1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)
1、What’s Missing.(誰(shuí)不見(jiàn)了)
2、Hammer Game.(錘子游戲)
3、Happy Squat.(蹲蹲樂(lè))
4、Bomb Game.(炸彈游戲)
四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。
五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)
1、 幼兒扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
6、中班英語(yǔ)教案《Do you want to eat?》
Do you want to eat?
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞apple，pear，banana，orange，sweet的發(fā)音及含義。
2、學(xué)說(shuō)“Do you want to eat?”并理解他的含義。
3、引導(dǎo)幼兒積極參與用英語(yǔ)參與的品嘗活動(dòng)。
4、能在有提示的情況下完整、有序的吟誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼問(wèn)好
T:Good afternoon ，boys and girls.
C: Good afternoon， Mi Bao.
二、復(fù)習(xí)游戲”Follow me”
Tet’s play a game” Follow me”,ok?
Ck!(幼兒游戲復(fù)習(xí)單詞laugh，cry，fly，run)
三、出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞a le，pear，banana，orange的發(fā)音及含義
T:ook,what’s this?oh,it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.XXX,come here, take one,please.(請(qǐng)一幼兒從袋子中摸出一樣水果)Look, what’s this?
C:Apple.
T:Apple,apple,apple is sweet. Do you want to eat?(引導(dǎo)幼兒感知這句話(huà)的含義及發(fā)音)
C:Yes(引導(dǎo)幼兒回答)
四、品嘗水果
T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?
C:Ok,Let’s eat them.
五、學(xué)習(xí)兒歌
7、中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案《Song: What is this?》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：Song、What is this?
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)英語(yǔ)對(duì)話(huà)What is this?/It’s a cat/dog….。
2、初步感受英語(yǔ)文化，愿意進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：Song：What is this?的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warm up
“Hello! Hello! Hello!”師幼問(wèn)好。
ABCsong
Goodmorning song.
二、Presentation
(一)
1、示唱(誦)：播放課件。
2、發(fā)音示范：What is this?/It’s a cat/dog…
3、頓順結(jié)合加新詞語(yǔ)復(fù)讀。
4、異步跟誦配動(dòng)作。
5、同步跟誦配動(dòng)作。
6、幼兒自誦配動(dòng)作。
(二)跟唱
三、Practice
1、男女幼兒比賽。
2、小組比賽。
3、師生聯(lián)唱。
4、大合唱。
四、Production
幼兒開(kāi)火車(chē)，繞著教室來(lái)回走，并即興創(chuàng)編歌曲(把教室里的一些東西唱進(jìn)歌曲里)。
What is this? What is this?What is this?What?What?
It’s a cat.It’s a cat.It’s a cat.Cat.Cat.
8、幼兒園中班英語(yǔ)教案《WhatDoYouLike?》反思
為了提高孩子們英文表述的積極性和自信心，讓孩子樂(lè)于積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，我結(jié)合句型Whatdoyoulike?讓孩子們?cè)诔浞肿灾鞯那闆r下，主動(dòng)應(yīng)用Ilike...進(jìn)一步對(duì)主題進(jìn)行鞏固的同時(shí)，在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度 ;
2、能夠指認(rèn)或說(shuō)出動(dòng)物，食物和顏色的英文名稱(chēng)。It’s a dog.
3、嘗試應(yīng)用句型進(jìn)行交流：What do you like? I like...
4、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出英文單詞，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。
5、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課單詞、對(duì)話(huà)。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能夠主動(dòng)使用英文進(jìn)行表述;I like ice cream.
2、嘗試盡可能在積分掛卡上得到更多 sticker。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲 Do You Like Ice Cream，Clean Up Song,動(dòng)物卡片、顏色卡片、食物卡片、sticker 小貼紙，積分掛卡。
活動(dòng)過(guò)程
1、問(wèn)候、熱身 Greetings and Warm Up： T(teacher): Hello. Good morning.
K(Kids): Hello,teacher. T: How are you, today?
K: I’m fine, thank you. I’m OK.
T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes, I am happy. No, I am sad.
T: Good. Let’s Sing a song. Are you ready?
K: Yes, I am ready.
2、復(fù)習(xí)，評(píng)估 Assessment 1：
Animals—cover and find
T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat. No. It’s a dog.
T: Wee wee wee. I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say.
K: It’s a dog.
T: Good job. Give me five.
Colors—point and find
T: What color is it?
K: It’s red. It’s blue.
T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow.
T: Who can find a pink toy and put it on the card.
K: let me try. Food—yesorno T: What is this?
K: This is a hamburger. T: Do you like…?
K:Yes,Ido.No,Idon’t. 3、游戲 Stickers Time 說(shuō)明 Explain：
kids answer the questions and get a sticker each time.每次主動(dòng)回答對(duì)問(wèn)題小朋友都能得到一個(gè) sticker。
T: What do you like? K: I like ...
foodanimalscolors 4、練習(xí) Practice：
助教分別擺放三處桌子，上面擺放食物、動(dòng)物和顏色圖卡，提問(wèn)幼兒：What do you like? 回答對(duì)了，直接將 sticker 貼到孩子的掛卡上，并鼓勵(lì)孩子盡量多回答。
T: What do you like? K: I like red.
T: What do you like? K: I like hamburger. T: What do you like? K: I like cat.
5、評(píng)估小結(jié) Assessment 2：
T: Wow. You’re so great. Raise your cards,please.let’s count how many stickers do you have.
K: one, tow, three, four, five, six...
T: That’s wonderful. Everybody gives me a high five.
6、結(jié)束 Ending：
T: let’s sing a song to end our class.
-Clean up, clean up. Everybody! Let’s clean
up.Clean up, clean up. Put your things away.
活動(dòng)反思
因?yàn)橹邪嘤變旱淖⒁饬r(shí)間并不長(zhǎng)，整個(gè)活動(dòng)看似環(huán)節(jié)較多， 但每個(gè)環(huán)節(jié)必不可少。從最開(kāi)始的歌曲熱身，三類(lèi)圖卡復(fù)習(xí)，到后面的情景對(duì)話(huà)，我都以游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性， 提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
這次活動(dòng)，孩子玩的很開(kāi)心，參與性較強(qiáng)，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。但這次活動(dòng)也存在著不足，比如還有個(gè)別孩子不愿舉手，或者不敢大聲表述。針對(duì)這些情況，我可以多給與鼓勵(lì)、肯定，提升孩子的自信心，爭(zhēng)取做到兼顧每一個(gè)孩子;老師的教學(xué)方法可以多樣化、課堂的內(nèi)容還能更加生動(dòng)形象。在今后的教學(xué)活動(dòng)中還需反思，不斷改進(jìn)，直到做得更好。