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        中班教案《蠶豆造型》反思

        《中班教案《蠶豆造型》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《蠶豆造型》反思

        1、中班教案《蠶豆造型》反思

        教學(xué)目標(biāo)

          1、嘗試用蠶豆、樹(shù)枝進(jìn)行拼插,制作出自己喜愛(ài)的物品。

          2、在活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作,體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備

          PPT課件、蠶豆、小樹(shù)枝若干,盤(pán)子,籃子等。

        教學(xué)過(guò)程:

          1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          師:小朋友們,你們吃過(guò)過(guò)蠶豆嗎?蠶豆不僅可以用來(lái)食用,還可以做出很多有趣的東西呢,我們一起來(lái)看看吧!

          2、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察各種蠶豆造型,了解其制作方法。

          師:老師給你們準(zhǔn)備了這么多不一樣的蠶豆造型,小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)他們是怎么做成的呀。(教師逐一出示圖片,引導(dǎo)觀察,了解制作方法)。

          3、教師示范并講解蠶豆小人的制作過(guò)程,幼兒觀察。

          4、操作活動(dòng):幼兒使用籃子中的自然材料,輔助材料和制作工具,充分發(fā)揮想象,制作自己喜愛(ài)的物品:小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車(chē)等。

          5、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來(lái),供大家欣賞。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng),孩子們的積極性和興趣都很高,活動(dòng)過(guò)程中,大部分孩子能大膽的發(fā)揮想象、創(chuàng)作出自己喜愛(ài)的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異,有的小朋友也只是臨摹其他幼兒,并沒(méi)有真正的發(fā)揮想象創(chuàng)造,可能是我在活動(dòng)中還沒(méi)有做好引導(dǎo)作用。另外,有的幼兒力氣較小,樹(shù)枝折不斷,我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時(shí)播放些舒緩、柔和的背景音樂(lè)就更好了!

        2、中班教案《蠶豆造型》含反思

        教學(xué)目標(biāo)

          1、嘗試用蠶豆、樹(shù)枝進(jìn)行拼插,制作出自己喜愛(ài)的物品。

          2、在活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作,體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備

          PPT課件、蠶豆、小樹(shù)枝若干,盤(pán)子,籃子等。

        教學(xué)過(guò)程:

          1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          師:小朋友們,你們吃過(guò)過(guò)蠶豆嗎?蠶豆不僅可以用來(lái)食用,還可以做出很多有趣的東西呢,我們一起來(lái)看看吧!

          2、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察各種蠶豆造型,了解其制作方法。

          師:老師給你們準(zhǔn)備了這么多不一樣的蠶豆造型,小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)他們是怎么做成的呀。(教師逐一出示圖片,引導(dǎo)觀察,了解制作方法)。

          3、教師示范并講解蠶豆小人的制作過(guò)程,幼兒觀察。

          4、操作活動(dòng):幼兒使用籃子中的自然材料,輔助材料和制作工具,充分發(fā)揮想象,制作自己喜愛(ài)的物品:小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車(chē)等。

          5、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來(lái),供大家欣賞。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng),孩子們的積極性和興趣都很高,活動(dòng)過(guò)程中,大部分孩子能大膽的發(fā)揮想象、創(chuàng)作出自己喜愛(ài)的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異,有的小朋友也只是臨摹其他幼兒,并沒(méi)有真正的發(fā)揮想象創(chuàng)造,可能是我在活動(dòng)中還沒(méi)有做好引導(dǎo)作用。另外,有的幼兒力氣較小,樹(shù)枝折不斷,我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時(shí)播放些舒緩、柔和的背景音樂(lè)就更好了!

        3、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《設(shè)計(jì)臺(tái)燈造型》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)欣賞,感受臺(tái)燈造型的豐富和多樣。

          2、在了解臺(tái)燈基本構(gòu)成的基礎(chǔ)上,嘗試設(shè)計(jì)不同造型的臺(tái)燈。

          3、努力做到有自己的構(gòu)思創(chuàng)意,愿意表達(dá)自己作品設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒觀察過(guò)自己家中臺(tái)燈的形態(tài),了解臺(tái)燈的一些基本知識(shí);用數(shù)碼照相機(jī)將自己或朋友家中的臺(tái)燈拍攝下來(lái)做對(duì)比觀察;嘗試畫(huà)出自己家中的臺(tái)燈。

          2、師幼共同收集臺(tái)燈的圖片,實(shí)物臺(tái)燈一個(gè)。

          3、水彩筆,作業(yè)紙,人手一份。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          1、出示實(shí)物臺(tái)燈,引導(dǎo)幼兒了解臺(tái)燈的基本構(gòu)造。

          師:這是什么?它有什么作用呢?(照明,也可以起到美化和裝飾房間的作用)我們一起看看它是什么樣子的。

          2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒感受臺(tái)燈造型的豐富和多樣。

          (1)教師帶領(lǐng)幼兒大致瀏覽所有臺(tái)燈的圖片。

          師:老師帶來(lái)了很多臺(tái)燈的圖片,我們一起來(lái)看看,都有些什么樣子臺(tái)燈?

          (2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞造型突出、別具一格的臺(tái)燈。

          師:這盞燈的上面是什么樣子的?中間是什么樣子的?下面呢?整體像什么?給你什么感覺(jué)?你最喜歡它的哪里?為什么?

          3、收起圖片,引導(dǎo)幼兒回憶并兩兩交流:

          師:欣賞了這么多的臺(tái)燈,閉上眼睛想一想,哪一盞燈給你的印象最深?為什么你最喜歡它呢?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

          4、幼兒大膽設(shè)計(jì),教師個(gè)別指導(dǎo)。

          (1)交代任務(wù)、設(shè)置情境。

          師:天黑了,小朋友有點(diǎn)看不清了,他想要一盞又明亮又漂亮的燈,請(qǐng)你來(lái)為他設(shè)計(jì)吧,把他的房間變得又亮又美!

          (2)引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的設(shè)計(jì)做大膽想象。

          師:你想設(shè)計(jì)一盞什么樣的燈?整體給人什么感覺(jué)?是什么材質(zhì)的?有沒(méi)有燈罩?是什么樣的燈罩?燈柱是細(xì)的、粗的、彎的、直的?底座是簡(jiǎn)單的還是比較復(fù)雜的?

          (3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          師:請(qǐng)你將彩色的臺(tái)燈畫(huà)在畫(huà)面的中間,下端鋪上黑白裝飾畫(huà)效果的桌布。

          5、展示作品,師幼互評(píng)。

          師:你最喜歡哪一盞燈?為什么?

        【活動(dòng)建議】

          ☆活動(dòng)延伸:可以在繪畫(huà)臺(tái)燈的基礎(chǔ)上繼續(xù)繪畫(huà)吊燈。

          ☆區(qū)角活動(dòng):美術(shù)區(qū):收集不同的紙盒、塑料袋等,提供給幼兒制作簡(jiǎn)單的臺(tái)燈外形。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè):給娃娃家提供幼兒制作的燈。

          ☆家園共育

         ?、倥c幼兒共同搜集圖片或者照片,幫助幼兒豐富燈飾的種類和形態(tài)。

         ?、陂_(kāi)展親子活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)在日常帶幼兒逛超市的時(shí)候,認(rèn)識(shí)燈泡及節(jié)能燈,了解節(jié)能燈的用途。

          ③在家長(zhǎng)的幫助下,進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),如電的正、負(fù)極和電的安全使用等。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        4、中班美工活動(dòng)教案《蠶豆造型》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》非常重視在生活中去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。蔬菜是伴隨我們一生的食品,它種類繁多、色彩豐富、形態(tài)各異而美麗,且便于造型。幼兒在生活中常常品嘗它們,卻忽略了進(jìn)一步讓其發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美。引導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美,提高自身的審美能力,是這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)初衷。同時(shí),為了開(kāi)展符合我園鄉(xiāng)土特色的需要,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蠶豆造型》。

        教學(xué)目標(biāo)

          1、嘗試用蠶豆、樹(shù)枝進(jìn)行拼插,制作出自己喜愛(ài)的物品。

          2、在活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作,體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

          4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        教學(xué)準(zhǔn)備

          PPT課件、蠶豆、小樹(shù)枝若干,盤(pán)子,籃子等。

        教學(xué)過(guò)程:

          1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          師:小朋友們,你們吃過(guò)過(guò)蠶豆嗎?蠶豆不僅可以用來(lái)食用,還可以做出很多有趣的東西呢,我們一起來(lái)看看吧!

          2、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察各種蠶豆造型,了解其制作方法。

          師:老師給你們準(zhǔn)備了這么多不一樣的蠶豆造型,小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)他們是怎么做成的呀。(教師逐一出示圖片,引導(dǎo)觀察,了解制作方法)。

          3、教師示范并講解蠶豆小人的制作過(guò)程,幼兒觀察。

          4、操作活動(dòng):幼兒使用籃子中的自然材料,輔助材料和制作工具,充分發(fā)揮想象,制作自己喜愛(ài)的物品:小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車(chē)等。

          5、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來(lái),供大家欣賞。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng),孩子們的積極性和興趣都很高,活動(dòng)過(guò)程中,大部分孩子能大膽的發(fā)揮想象、創(chuàng)作出自己喜愛(ài)的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異,有的小朋友也只是臨摹其他幼兒,并沒(méi)有真正的發(fā)揮想象創(chuàng)造,可能是我在活動(dòng)中還沒(méi)有做好引導(dǎo)作用。另外,有的幼兒力氣較小,樹(shù)枝折不斷,我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時(shí)播放些舒緩、柔和的背景音樂(lè)就更好了!

        5、中班美術(shù)詳案教案《水果造型》含反思

          活動(dòng)意圖:

          水果是孩子們喜歡的食物,在日常生活中,孩子們對(duì)各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識(shí),于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂(lè),創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福?;顒?dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,增進(jìn)幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同制作的快樂(lè)和幸福。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。

          2、發(fā)展幼兒想像力,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、事先學(xué)會(huì)切、連接等簡(jiǎn)單技能。

          2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋(píng)果、梨、香蕉、橙等),盤(pán)子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)參觀水果拼盤(pán)圖片展,感受水果造型美。

          1、觀看多媒體課件,欣賞水果造型。

          2、自由交流參觀體會(huì)。

          3、圖上是什么?漂亮嗎?

          4、由哪些水果組成?

          5、你喜歡哪個(gè)水果造型?為什么?

          (二)實(shí)物展示,探究制作方法

          1、現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)水果造型,視頻展示。

          2、教師指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用工具,如何利用水果的形狀進(jìn)行切、削、剝等技法并注意安全。

          (三) 制作水果造型。

          活動(dòng)反思:

          此次活動(dòng)主要采用自主探究的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)水果造型的秘密,將拼、切、插、連接等有機(jī)結(jié)合,符合幼兒年齡特點(diǎn),為了進(jìn)一步滿足孩子的探索興趣,在活動(dòng)中為幼兒提供了交流表現(xiàn)的機(jī)會(huì),準(zhǔn)備了多種材料,讓幼兒自主選擇,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))讓他們用自己獨(dú)特的方式去積極的創(chuàng)造和表現(xiàn)水果造型。以前在教學(xué)活動(dòng)中,只注重教師和幼兒之間的互動(dòng),但幼兒的水平還存在個(gè)體差異,需要通過(guò)同伴與同伴的互動(dòng),才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

        6、中班主題活動(dòng)教案《夏日水果造型比賽》含反思

        活動(dòng)由來(lái):

          夏天與秋天一樣是個(gè)水果豐收的季節(jié),并且很多水果是夏季特有的。而水果色澤鮮艷,色彩豐富,易于造型,為讓孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛產(chǎn)水果,同時(shí)給孩子美的享受,特組織活動(dòng):夏日水果造型比賽。

        活動(dòng)目標(biāo):

          愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          培養(yǎng)幼兒的嘗試創(chuàng)造夏日水果造型比賽的精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、發(fā)通知邀請(qǐng)家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助支持,與家長(zhǎng)共同制作水果造型。

          2、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)回家后了解水果有什么營(yíng)養(yǎng),如何正確吃水果。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、布置場(chǎng)地:班級(jí)桌子清洗擺成方形,鋪好臺(tái)毯,展示幼兒帶來(lái)的水果造型。

          2、幼兒自由向同伴介紹,并評(píng)價(jià)造型。

          3、三個(gè)班級(jí)相互參觀比較造型。

          4、小朋友各持一枚雪花片進(jìn)行投票評(píng)選,每班選出十名最佳造型制作獎(jiǎng)。

          5、頒獎(jiǎng)開(kāi)始:

          6、健康教育:水果有什么營(yíng)養(yǎng),如何正確吃水果。

          7、冷餐會(huì)

          a、冷餐會(huì)注意事項(xiàng):果皮、垃圾放到盆里,注意品嘗不同的水果。

          b、小朋友有序地洗手。

          c、冷餐會(huì)開(kāi)始。

          8、師生共同收拾會(huì)場(chǎng)。

        活動(dòng)反思:

          此次活動(dòng)幼兒了解了很多水果的知識(shí),對(duì)它們的特征也有了進(jìn)一步的掌握,懂得了水果中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。對(duì)水果制作非常感興趣,體驗(yàn)了與父母合作的樂(lè)趣,有利于提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)延伸:

          提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來(lái)制作和拼貼美麗的花型。

        7、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《水果造型》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒能用添畫(huà)的方法將水果變成其它各種造型。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          畫(huà)有蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫(huà)棒人手一套 水果造型范例若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師出示蘋(píng)果造型——瓢蟲(chóng),引起幼兒興趣:小朋友看這是什么,好看嗎?,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"是用什么做的?今天請(qǐng)你們也用水果變成有趣的東西。

          二、講解示范。

          教師:先來(lái)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)是什么變的?在蘋(píng)果的身子上面畫(huà)上一條線,把它分成頭和身子兩個(gè)部分,再在頭上畫(huà)上眼睛和嘴巴、觸角,身上畫(huà)上花紋,邊上畫(huà)上它的腳,瞧,一只可愛(ài)的瓢蟲(chóng)就畫(huà)好了。出示香蕉造型讓幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵(lì)幼兒大膽想象這些水果能變成什么。

          三、布置作業(yè),老師巡回指導(dǎo)

          教師:小朋友桌子上都有畫(huà)有蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙,你可以根據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進(jìn)行作業(yè),給水果造型。勾線時(shí)用深色油畫(huà)棒勾,涂色時(shí)選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫(huà)的跟別人不一樣。

          四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

          表?yè)P(yáng)造型獨(dú)特,顏色均勻、鮮艷的作品。

          活動(dòng)反思:

          水果是孩子們喜歡的食物,在日常生活中,孩子們對(duì)各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識(shí),于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂(lè),創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。活動(dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,增進(jìn)幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同制作的快樂(lè)和幸福。

        8、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的蔬菜造型》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓孩子學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),配上合適的輔助材料,加工成有趣的玩具。

          2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,增加對(duì)植物觀賞的興趣。

          3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

          2、牙簽、大頭針、樹(shù)葉、大蒜籽等輔助材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入:今天徐老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)很特別的玩具,你們想看嗎?

          2、(出示茭白娃娃)漂亮嗎?看看這是一個(gè)什么玩具呀?你們知道這個(gè)漂亮的小姑娘是用什么做出來(lái)的嗎?(蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹(shù)葉)

          3、這個(gè)小姑娘是用很多種蔬菜做成的,有蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆,然后再用一些裝飾的東西把她打扮一下就更漂亮了,那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎?

          4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來(lái)的呢?(用牙簽、大頭針)

          5、徐老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)蔬菜玩具城呢,那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具,想去看嗎?(老師與幼兒一起觀看投影圖片)

          6、看了這么多漂亮的蔬菜玩具,你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)啊?今天徐老師為你們準(zhǔn)備了很多的蔬菜,還有一些裝飾的東西,呆會(huì)請(qǐng)你們每人挑選一種蔬菜,先想想你要用他來(lái)做什么玩具?然后再用一些裝飾的東西把他們組合起來(lái),打扮得漂亮些,好嗎?

          7、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

          8、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽(tīng),“我做的是什么玩具,用什么蔬菜做的?!?/p>

          9、以“開(kāi)展覽會(huì),請(qǐng)別的小朋友來(lái)參觀”結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。間有一定的個(gè)體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的。在此次活動(dòng)中,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因?yàn)樵谌粘5幕顒?dòng)中,我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動(dòng),孩子有了一定動(dòng)手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。

        9、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的手臂造型》含反思

          目的:

          1.學(xué)習(xí)在手臂上大膽地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

          2.能在音樂(lè)伴奏下即興表演,培養(yǎng)美的感受力、想像力和表現(xiàn)力。

          準(zhǔn)備:

          1.天鵝、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、孔雀等長(zhǎng)脖子動(dòng)物圖片若干。

          2.音樂(lè)磁帶《藍(lán)色多瑙河》《卡門(mén)序曲》。

          3.供幼兒表演用的森林背景(規(guī)格為1x 3米)。

          4.布團(tuán)、油畫(huà)筆、各種廣告顏料。

          過(guò)程:

          1.討論活動(dòng)

          ①表演者將天鵝、斑馬頭部畫(huà)在手臂上,隨音樂(lè)在森林背景前表演,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么動(dòng)物。

         ?、谝龑?dǎo)幼兒觀察表演者的手臂、手指,知道根據(jù)手臂、手指的特征可以進(jìn)行有趣的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

         ?、垡龑?dǎo)幼兒大膽想像,并借助手臂和手指動(dòng)作,自由探索表現(xiàn)各種動(dòng)物的方法。

         ?、軉l(fā)幼兒討論:可以把什么動(dòng)物的頭部畫(huà)在手臂上?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);為什么?

         ?、莩鍪疽颜J(rèn)識(shí)的幾種長(zhǎng)脖子動(dòng)物圖片,加深幼兒對(duì)其典型特征的認(rèn)識(shí)。

          2.美術(shù)創(chuàng)作

          ①介紹在手臂上進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基本方法:先確定要表現(xiàn)的動(dòng)物,再用布團(tuán)蘸顏料涂在手臂上,然后畫(huà)上眼睛、嘴巴、耳朵和身上的花紋等。

         ?、诠膭?lì)幼兒根據(jù)自己的意愿大膽表現(xiàn),盡可能與別人不一樣。

          3.音樂(lè)表演

         ?、僖龑?dǎo)幼兒互相欣賞裝飾過(guò)的手臂造型。

          ②欣賞樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河》《卡門(mén)序曲》,組織幼兒討論:聽(tīng)到優(yōu)美的旋律你會(huì)聯(lián)想到什么動(dòng)物?為什么?聽(tīng)到熱烈、奔放的旋律你又會(huì)聯(lián)想到什么?動(dòng)物?為什么?

         ?、蹎l(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)性質(zhì)進(jìn)行手臂造型表演,指導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練。

         ?、芄膭?lì)幼兒分組表演,互相欣賞和評(píng)價(jià)。

          延伸活動(dòng):

          準(zhǔn)備精彩的手臂造型表演節(jié)目,到其他班級(jí)演出。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)教師突破了傳統(tǒng)美術(shù)活動(dòng)的框架,利用幼兒身體的一小部分(手臂)來(lái)作畫(huà),激發(fā)了幼兒創(chuàng)作欲望,使活動(dòng)內(nèi)容和繪畫(huà)載體巧妙地結(jié)合起來(lái)?;顒?dòng)中教師給予幼兒充分的活動(dòng)自由,在活動(dòng)中幼兒自由選擇作畫(huà)內(nèi)容,自由選擇各種材料運(yùn)用各種顏料搭配、組合,按自己的意愿作畫(huà),體現(xiàn)出活動(dòng)環(huán)境的自由性。我沒(méi)有進(jìn)行常規(guī)的示范演示,而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動(dòng)物圖案,解決了幼兒如何在手臂上作畫(huà)的難點(diǎn),使幼兒明白在手臂作畫(huà)時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)著手臂來(lái)作畫(huà)。我在“教”的過(guò)程中只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā),充分讓幼兒發(fā)揮自己的想象空間,創(chuàng)造性地完成繪畫(huà)作品。也許作品不是非常完美,這還需要在今后的活動(dòng)中多讓幼兒嘗試、練習(xí)。