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        中班健康教案《家鄉(xiāng)游》反思

        《中班健康教案《家鄉(xiāng)游》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《家鄉(xiāng)游》反思

        1、中班健康教案《家鄉(xiāng)游》反思

          【活動目標(biāo)】

          練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能。

          【活動準(zhǔn)備】

          運動墊子,簡易矮樁,標(biāo)記,PPT課件。

          【活動過程】

          一、做熱身運動。

          今天的活動室來了這么多的老師,我們和老師們打個招呼吧。把雙手打開。找一個合適的位置。我們的家鄉(xiāng)是廣饒,廣饒美麗又富饒。廣饒的人們愛運動,喜歡跳廣場舞。咱們也來舞一段吧。

          二、運動過程:

          導(dǎo)入:運動一下真舒服,不僅身體舒服,心里也美美的很舒服。中X班的小朋友真厲害,剛才表演的很棒。小動物們都知道我們中X班小朋友表演節(jié)目好,所以,今天特意請小朋友在我們美麗的家鄉(xiāng)廣饒表演節(jié)目呢。你們愿意參加表演嗎?(愿意)好,起立。跟老師到這邊來。看誰來了?

          1、出示小牛和廣饒文體中心的圖片。小牛今天來請小朋友去廣饒文體中心表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做小牛過山洞。看,那邊是什么?回答:山洞。

          請男孩對準(zhǔn)這邊的山洞(評委這邊),女孩對準(zhǔn)這邊的山洞。

          老師先來表演一下小牛過山洞時什么樣子的吧!

          (引導(dǎo):四肢著地走,膝蓋不著地)請一個小朋友來示范。請小朋友學(xué)著小牛行走的樣子一個挨一個的過山洞。強調(diào)膝蓋不能著地。

          小牛們,你們都會了嗎?開始(放音樂)全體幼兒參與。

          2、小朋友們快看呀,誰來了?

          出示小兔子和孫武祠的圖片。

          噢,原來是小兔子請小朋友到廣饒孫武祠表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做《小兔子找蘑菇》。教師示范。

          要求小兔子們跨過小河找蘑菇,哪里有蘑菇小兔子就跳到哪里。我們的腳丫要一起落到蘑菇上才叫找到了蘑菇。

          請男孩對準(zhǔn)這條小河,女孩對準(zhǔn)這條小河。

          要求前面一個小朋友跨過小河之后,后面小朋友才能出發(fā)。

          哪位小朋友先跟老師一起表演一下。

          小兔子們,你們都會了嗎?開始(放音樂)全體幼兒參與(教師在女孩隊伍里)。

          3、小朋友們快看呀,誰來了?

          出示小蜜蜂和佳樂購物超市的圖片。告訴幼兒小蜜蜂請小朋友去佳樂購物超市表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做我和花朵做游戲。小蜜蜂為小朋友準(zhǔn)備了好多好多花朵呢。(教師出示)老師手里拿著一個,小朋友也可以去拿一個啊。

          問:小朋友們怎么和我們的花朵朋友做游戲的?(放音樂)

          像小蜜蜂一樣飛上飛下,圍著轉(zhuǎn)(教師帶領(lǐng)幼兒一起做)

          擺圖形(引領(lǐng))走圖形。像小蜜蜂一樣輕輕的。

          排長龍呢...過長龍...(一個挨一個的擺),我們要學(xué)著小蜜蜂的樣子啊。把小翅膀打開。

          設(shè)置障礙:長龍身上張了很多個包包。

          整理道具:我們再和花兒做一個游戲,我送花兒寶寶回家。

          4、小朋友們快看呀,又是誰來了?

          出示小魚與孫武湖的照片。告知幼兒小魚請我們?nèi)澊?,想不想去。但是,去孫武湖的路上出現(xiàn)了花叢,小河,蘑菇地,山洞。需要我們越過花叢、跨過小河,找到蘑菇,鉆過山洞,我們才能到達(dá)。這么危險你們還敢不敢去?你們男孩會先到孫武湖還是女孩先到啊?要不咱們比一比看看誰快一些。請男孩站到這邊,女孩站到這邊。宣布比賽開始。

          總結(jié),第一次不足之處。我們再來一次。

          三、放松

          我們手拉手來到了孫武湖。我們圍成一個圓,這就是我們小朋友的孫武湖了。(聚攏)想一想如果我們的孫武湖很小很小咱們能劃船嗎?所以,我們的圓圈要圍的大大的。

          坐下,(音樂起)

          劃船(手動)

          用手摸一摸水,清清的,涼涼的

          小鳥來了

          用腳踢一踢小船

          踢得小船左右擺動了。

          繼續(xù)劃船,

          劃到了湖中心。

          我們的小船越來越近了,我們的小腳丫都碰到一起了呢

          我們舒服的躺在小船里。

          身體隨著小船左右搖晃

          抬頭看著天上的太陽,越升越高,越升越高。

          關(guān)音樂。

          活動小結(jié):

          小朋友們,今天小動物請我們?nèi)チ嗽蹅儚V饒的文體中心、孫武祠、佳樂超市、孫武湖。其實,我們廣饒還有很多很多地方值得我們?nèi)タ匆豢矗嬉煌?。小朋友們還學(xué)會了什么?過山洞,跨過小河找蘑菇,學(xué)會了與花朵寶寶做游戲,最后我們還劃了船。開心嗎?我們在開開心心玩的同時啊,小手可弄臟了,現(xiàn)在上面可能有很多細(xì)菌呢。咱們快回盥洗室把手洗干凈吧。

          男孩一隊,女孩一隊。和老師們再見!

          活動反思:

          幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng),構(gòu)織出小朋友心中優(yōu)美、寧靜、環(huán)保、有趣、新奇的兒童家鄉(xiāng)景色。

        2、中班健康教案《家鄉(xiāng)游》含反思

          【活動目標(biāo)】

          練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能。

          【活動準(zhǔn)備】

          運動墊子,簡易矮樁,標(biāo)記,PPT課件。

          【活動過程】

          一、做熱身運動。

          今天的活動室來了這么多的老師,我們和老師們打個招呼吧。把雙手打開。找一個合適的位置。我們的家鄉(xiāng)是廣饒,廣饒美麗又富饒。廣饒的人們愛運動,喜歡跳廣場舞。咱們也來舞一段吧。

          二、運動過程:

          導(dǎo)入:運動一下真舒服,不僅身體舒服,心里也美美的很舒服。中X班的小朋友真厲害,剛才表演的很棒。小動物們都知道我們中X班小朋友表演節(jié)目好,所以,今天特意請小朋友在我們美麗的家鄉(xiāng)廣饒表演節(jié)目呢。你們愿意參加表演嗎?(愿意)好,起立。跟老師到這邊來??凑l來了?

          1、出示小牛和廣饒文體中心的圖片。小牛今天來請小朋友去廣饒文體中心表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做小牛過山洞??矗沁吺鞘裁?回答:山洞。

          請男孩對準(zhǔn)這邊的山洞(評委這邊),女孩對準(zhǔn)這邊的山洞。

          老師先來表演一下小牛過山洞時什么樣子的吧!

          (引導(dǎo):四肢著地走,膝蓋不著地)請一個小朋友來示范。請小朋友學(xué)著小牛行走的樣子一個挨一個的過山洞。強調(diào)膝蓋不能著地。

          小牛們,你們都會了嗎?開始(放音樂)全體幼兒參與。

          2、小朋友們快看呀,誰來了?

          出示小兔子和孫武祠的圖片。

          噢,原來是小兔子請小朋友到廣饒孫武祠表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做《小兔子找蘑菇》。教師示范。

          要求小兔子們跨過小河找蘑菇,哪里有蘑菇小兔子就跳到哪里。我們的腳丫要一起落到蘑菇上才叫找到了蘑菇。

          請男孩對準(zhǔn)這條小河,女孩對準(zhǔn)這條小河。

          要求前面一個小朋友跨過小河之后,后面小朋友才能出發(fā)。

          哪位小朋友先跟老師一起表演一下。

          小兔子們,你們都會了嗎?開始(放音樂)全體幼兒參與(教師在女孩隊伍里)。

          3、小朋友們快看呀,誰來了?

          出示小蜜蜂和佳樂購物超市的圖片。告訴幼兒小蜜蜂請小朋友去佳樂購物超市表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做我和花朵做游戲。小蜜蜂為小朋友準(zhǔn)備了好多好多花朵呢。(教師出示)老師手里拿著一個,小朋友也可以去拿一個啊。

          問:小朋友們怎么和我們的花朵朋友做游戲的?(放音樂)

          像小蜜蜂一樣飛上飛下,圍著轉(zhuǎn)(教師帶領(lǐng)幼兒一起做)

          擺圖形(引領(lǐng))走圖形。像小蜜蜂一樣輕輕的。

          排長龍呢...過長龍...(一個挨一個的擺),我們要學(xué)著小蜜蜂的樣子啊。把小翅膀打開。

          設(shè)置障礙:長龍身上張了很多個包包。

          整理道具:我們再和花兒做一個游戲,我送花兒寶寶回家。

          4、小朋友們快看呀,又是誰來了?

          出示小魚與孫武湖的照片。告知幼兒小魚請我們?nèi)澊氩幌肴?。但是,去孫武湖的路上出現(xiàn)了花叢,小河,蘑菇地,山洞。需要我們越過花叢、跨過小河,找到蘑菇,鉆過山洞,我們才能到達(dá)。這么危險你們還敢不敢去?你們男孩會先到孫武湖還是女孩先到啊?要不咱們比一比看看誰快一些。請男孩站到這邊,女孩站到這邊。宣布比賽開始。

          總結(jié),第一次不足之處。我們再來一次。

          三、放松

          我們手拉手來到了孫武湖。我們圍成一個圓,這就是我們小朋友的孫武湖了。(聚攏)想一想如果我們的孫武湖很小很小咱們能劃船嗎?所以,我們的圓圈要圍的大大的。

          坐下,(音樂起)

          劃船(手動)

          用手摸一摸水,清清的,涼涼的

          小鳥來了

          用腳踢一踢小船

          踢得小船左右擺動了。

          繼續(xù)劃船,

          劃到了湖中心。

          我們的小船越來越近了,我們的小腳丫都碰到一起了呢

          我們舒服的躺在小船里。

          身體隨著小船左右搖晃

          抬頭看著天上的太陽,越升越高,越升越高。

          關(guān)音樂。

          活動小結(jié):

          小朋友們,今天小動物請我們?nèi)チ嗽蹅儚V饒的文體中心、孫武祠、佳樂超市、孫武湖。其實,我們廣饒還有很多很多地方值得我們?nèi)タ匆豢?,玩一玩。小朋友們還學(xué)會了什么?過山洞,跨過小河找蘑菇,學(xué)會了與花朵寶寶做游戲,最后我們還劃了船。開心嗎?我們在開開心心玩的同時啊,小手可弄臟了,現(xiàn)在上面可能有很多細(xì)菌呢。咱們快回盥洗室把手洗干凈吧。

          男孩一隊,女孩一隊。和老師們再見!

          活動反思:

          幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng),構(gòu)織出小朋友心中優(yōu)美、寧靜、環(huán)保、有趣、新奇的兒童家鄉(xiāng)景色。

        3、中班健康教案反思《蔬菜寶寶》含反思

          活動目標(biāo):

          1.了解幾種常見的蔬菜及種子。

          2.嘗試對蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。

          3.學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。

          4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5.初步了解健康的小常識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

          2.準(zhǔn)備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

          3.準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

          活動過程:

          一、說蔬菜比賽

          教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

          二、觀察蔬菜

          1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的,縱切面又是什么樣的。

          2.請幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

          三、認(rèn)識種子

          看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。

          四、種子分類

          1.請幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽,貼在塑料袋上,制成種子標(biāo)本。

          活動延伸:

          將學(xué)習(xí)包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

          活動反思:

          本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認(rèn)識的經(jīng)驗,因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜,并讓他們運用自己已有的經(jīng)驗講一講,擴展對蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識。!出自:快思老.師!對顆粒較大的菜籽認(rèn)識較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?;顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。

        4、中班美術(shù)教案《小魚游啊游》含反思

          設(shè)計意圖:

          我們班正在進(jìn)行關(guān)于“我是杭州小導(dǎo)游”的主題活動,我們在每天早上都會進(jìn)行“每日一景”晨談,向孩子們介紹杭州的風(fēng)景。在介紹花港觀魚時孩子們很喜歡里面的紅鯉魚,對魚產(chǎn)生了興趣,由此我們開展了畫魚的活動。那如何將魚和水草以更新穎的方式呈現(xiàn)給幼兒呢?以激起幼兒更大的興趣呢?我從幼兒感興趣的魔術(shù)入手,將魔術(shù)與繪畫有機的結(jié)合,通過變魔術(shù)這個幼兒感興趣的點入手,使他們對繪畫活動產(chǎn)生更大的興趣。而且,這個活動將美術(shù)與手工活動結(jié)合在了一起,使幼兒對活動又進(jìn)一步充滿了熱情和興趣。

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫和粘貼的能力。

          2、體驗運用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、正方形淡藍(lán)色紙;

          2、記號筆、油畫棒、膠水、塑料棍;

          3、錄音機、磁帶。

          活動重難點:

          重點:培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力;

          難點:粘貼雙面畫。

          活動過程:

          (一)、引發(fā)興趣:

          老師以魔術(shù)師身份出場,"屈,老師.教,案,網(wǎng)"為幼兒變“小魚游啊游”魔術(shù)。

          (二)、揭開魔術(shù)謎底:

          1、觀察雙面畫特點

          2、示范粘貼過程。

          (三)、幼兒操作:

          1、鼓勵幼兒大膽繪畫;

          2、提醒幼兒粘貼的方法。

          (四)、結(jié)束部分:

          幼兒隨音樂拿著做好的魔術(shù)畫一起出去變魔術(shù)。

          活動反思:

          《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求其中一點為“在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,要針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)?!弊鳛樗囆g(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動,倡導(dǎo)的是自由表達(dá),個性展示,我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受,分享他們創(chuàng)造的快樂。

        5、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《游來游去的魚》含反思

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)運用杯墊拓印出魚的身體,并能夠大膽添畫,表現(xiàn)出魚的外部特征。

          2、初步學(xué)習(xí)合理布局,嘗試添畫背景使畫面豐富。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫棒、報紙。

          2、《海底總動員》的視頻、音樂磁帶。

          活動過程:

          1、視頻導(dǎo)入 ,觀看《海底總動員》

          提問:你們看到了什么?(海底生活著各種各樣的魚)

          2、引導(dǎo)幼兒了解魚的外部特征:魚形、魚尾、魚鰭、眼睛

          (1)今天老師也帶來了一些小魚,我們一起來看看(出示魚的圖片)

          (2)這條魚是什么形狀,顏色呢?這是什么?(邊指圖片邊認(rèn)識)

          小結(jié):魚有各種各樣的形狀,各種顏色,頭上有眼睛、嘴巴,身體上有魚鰭,還有尾巴。今天我們用杯墊來印各種各樣的小魚

          3、學(xué)習(xí)用 杯墊子拓印小魚的方法。

          (1)你準(zhǔn)備怎么做?幼兒講述。

          (2) 請一幼兒示范講解。

          (3)老師小結(jié):將杯墊子放在報紙上 ,用毛筆蘸上顏料,順著一個方向?qū)⒈瓑|子涂滿顏料,提起來,放到畫紙上,輕輕地壓一壓,拿開。一條魚的身體出來啦。一條小魚太孤單了,我們可以多印幾條。

          (4)在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。

          看!小魚的身體已經(jīng)拓印好了,小魚的身體上有什么呢?來.源快思老師教.案網(wǎng),我們給小魚加上眼睛、魚鰭吧!

          4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          活動反思:

          《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求其中一點為“在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,要針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。”作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動,倡導(dǎo)的是自由表達(dá),個性展示,我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們。獨特的表現(xiàn)方式和審美感受,分享他們創(chuàng)造的快樂。

        6、幼兒園中班健康教案《我會提褲子啦》教案反思 (生活自理能力)

          一、設(shè)計意圖

          隨著天氣的逐漸變冷,孩子們穿著越來越厚,尤其是褲子總是歪歪扭扭,提不端正,有的甚至把肚臍眼兒露在外面,這既保暖也不美觀。針對這一現(xiàn)象,結(jié)合《指南》健康領(lǐng)域中:發(fā)展幼兒良好的身體,愉快的情緒,強健的體質(zhì),協(xié)調(diào)的動作,良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身體健康的重要標(biāo)志。鍛煉幼兒手部動作的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒后繼學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

          二、目標(biāo)定位:

          設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與動作發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:

          1.掌握提褲子的正確方法,并了解肚子受涼的危害。

          2.培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

          3.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          三、活動準(zhǔn)備

          多媒體課件圖片 兒歌

          四、活動重難點

          掌握提褲子的正確方法。

          五、教法

          本次活動我運用啟發(fā)式教學(xué)法、觀察法,利用多媒體課件,讓幼兒模仿?;顒又幸龑?dǎo)幼兒積極參與,并請家長在日常生活中也注意引導(dǎo)幼兒使用正確的提褲子的方法,達(dá)到家園共育的目的。讓幼兒形成良好的生活自理能力,促進(jìn)手部動作的發(fā)展,提高幼兒良好的自我保護(hù)意識。

          六、學(xué)法

          本次活動我始終堅持以幼兒發(fā)展為本,結(jié)合生活實際,遵循“一日生活皆課程”的原則,注重幼兒學(xué)習(xí)活動的趣味性,綜合性,活動中動靜交替,幼兒積極參與活動興趣高?;顒又形也捎靡韵聦W(xué)法:①觀察法,②討論法,③實際操作法。

          七、活動過程:

          (一)播放多媒體,導(dǎo)入新課。

          1.今天老師帶來了幾張圖片,請小朋友們仔細(xì)觀察,看一看他們的褲子,你有什么發(fā)現(xiàn)?

          2.引導(dǎo)幼兒觀察并回答。

          (二)多媒體演示提褲子的正確方法。

          1.小朋友們,你們自己會不會提褲子呢?

          教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

          2.出示提褲子的步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀察。并將步驟圖編成兒歌,進(jìn)行講解,一步一步模仿提褲子的正確動作。

          3.教師指導(dǎo)

          (三)幼兒邊說兒歌邊做動作,展示正確提褲子的成果。

        7、幼兒園中班健康教案《生氣了怎么辦?》教案反思 (情緒調(diào)節(jié))

          【設(shè)計意圖】

          在日常生活中,孩子有時候會出現(xiàn)生氣情緒,不能夠及時的自我調(diào)節(jié)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出,健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一就是讓幼兒能身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快,為此我設(shè)計這次活動——生氣了怎么辦?通過繪本故事讓幼兒知道生氣是一種不良情緒,在生氣時應(yīng)選擇合適的方式宣泄、調(diào)節(jié);能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)生氣情緒的方法;愿意用多種方法調(diào)節(jié)情緒,保持愉快的心情。

          【活動目標(biāo)】

          1.知道生氣是一種不良情緒。

          2.能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)生氣的情緒。

          3.愿意用多種方法調(diào)節(jié)生氣情緒,保持愉快的情緒。

          4.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          【活動重難點】

          活動重點:能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)生氣的情緒。

          活動難點:愿意用多種方法調(diào)節(jié)生氣情緒,保持愉快的心情。

          【活動準(zhǔn)備】

          1.開心、生氣表情圖

          2.《生氣了,怎么辦?》PPT

          3.調(diào)節(jié)生氣情緒的圖片

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入部分

          1.出示表情圖識別生氣情緒

          小朋友們,請看這幅圖是什么表情呀?(開心)那這幅圖又是什么表情呢?(生氣)

          開心、生氣是人最基本的兩種情緒。

          2.引入故事,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小兔的表情

          今天老師請來了一位新朋友小兔阿綠,我們來看看小兔阿綠怎么了?(生氣了)你們是從哪里看出來的呢?從小兔皺著的眉頭,握緊的拳頭,肚子里像有一個大火球快要爆炸的場景,可以看出小兔很生氣。

          二、基本部分

          1.教師講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事中小兔生氣的情緒

          今天小兔阿綠穿了一件橙色的衣服,它的朋友笑它穿得像個胡蘿卜,它很生氣。它去搭城堡,剛搭好的城堡,就被小朋友給毀掉了,它很生氣。兔妹妹在墻上亂畫,紅兔阿姨卻怪在小兔阿綠的頭上,它很生氣。氣得肚子里像裝著一個大火球,馬上就要爆炸啦!它氣得使勁的跺腳,還跑回家亂扔玩具,嚇得小狗都藏在了床底下。

         ?、傩⊥蒙鷼獾淖隽耸裁囱?

         ?、谀銈冊谏鷼獾臅r候會干什么呢?

         ?、凵鷼獾母杏X舒服嗎?

          2.觀察圖片了解生氣的壞處

          小朋友們知道經(jīng)常生氣有什么壞處嗎?原來經(jīng)常生氣會讓我們變得越來越丑,還會傷害我們的腸胃和肝臟,影響我們的身體健康,它是一種不良情緒。所以我們要想辦法調(diào)節(jié)生氣的情緒喲!

          3.繼續(xù)欣賞故事,學(xué)習(xí)小兔調(diào)節(jié)不良情緒的方法

          生氣的情緒應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)呢?我們來看看小兔是用什么方法消氣的?(做深呼吸、找一個喜歡的地方安靜地待著、向媽媽講自己為什么生氣)

          4.觀察圖片,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)生氣情緒的其它方法?

          當(dāng)我們生氣的時候,我們也可以選擇恰當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)節(jié)情緒,做一些自己喜歡的事,比如:吃好吃的東西、看動畫片、聽歌、畫畫、玩游戲……

          三、結(jié)束部分

          今天我們一起學(xué)習(xí)了調(diào)節(jié)生氣情緒的方法,當(dāng)別人生氣的時候,小朋友們別忘了幫助他調(diào)節(jié)喲!希望小朋友們每天都快快樂樂的!

          【活動延伸】

          請小朋友們和自己的爸爸媽媽一起畫出一周的心情圖喲!

        8、幼兒中班健康教案健康教案游戲《報紙真好玩》反思

          設(shè)計意圖:

          在“和紙玩游戲”的主題活動中,幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里,紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報紙到海報,從折紙、撕紙到剪紙,他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同,知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作,如制作小書、進(jìn)行簡單的造型,等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上,我們組織了“報紙真好玩”的活動,著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容,以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進(jìn)一步了解報紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

          活動目標(biāo):

          1.運用報紙玩各種游戲,練習(xí)運動技能,發(fā)展身體的靈敏性。

          2.學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。

          3.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

          4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          6.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          7.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          活動準(zhǔn)備:

          1.每人兩三張報紙。

          2.《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

          活動過程:

          一、熱身運動

          1.引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。

          2.在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運動:舉起魔術(shù)棒,變成高人走(上肢運動);放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運動);立起魔術(shù)棒,變成小拐杖 (腹背運動);握緊魔術(shù)棒,變成小汽車(體側(cè)運動);騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運動);擺動魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運動)。

          (活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑,其實是教師根據(jù)準(zhǔn)備活動的要求而精心設(shè)計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意,也是一種運動指令。在活動中,教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些,以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

          二、探索報紙的玩法

          1.引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

          (1)觀察幼兒一個人的玩法。

          (2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。

          (3)隨時注意幼兒的運動情況,適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。

          (4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。

          2.鼓勵幼兒自由玩報紙,及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

          (為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

          三、游戲:南極冰塊

          1.介紹游戲玩法:在《水族館》的音樂聲中,企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時,大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。

          2.教師扮演企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,配班教師扮演大鯊魚,報紙當(dāng)作冰塊,游戲開始。在游戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚”的追捕。

          第一次游戲,每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲,拿走一半數(shù)量的報紙,這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,再拿走一半數(shù)量的報紙,這時每張報紙上要站四只“企鵝”。

          3.當(dāng)報紙上的人越來越多時,教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

          (這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù),與前面報紙游戲不同的是,它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則,以增強幼兒的活動興趣。在游戲中,扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應(yīng)有意抓不到“企鵝”,以增強幼兒游戲的信心,獲得“報紙真好玩”的感受。)

          四、放松活動

          幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

          (在緊張而興奮的游戲之后,教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲,如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧取_@些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性,又達(dá)到了放松的目的。)

          延伸活動:

          1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

          2.幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        9、中班健康《洗手大作戰(zhàn)》繪本《根本就不臟嘛》教案反思

          設(shè)計意圖:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出:“幼兒園要與家長配合,根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力?!币虼?,作為幼兒園教師我們應(yīng)當(dāng)教會幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

          現(xiàn)實生活中,大多數(shù)幼兒對完整、正確的洗手方法的認(rèn)識仍有缺失,也仍存在不明白為什么要洗手等一系列問題。為幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我設(shè)計了此次活動,用幼兒感興趣的方式方法教會幼兒正確的洗手步驟,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,理解洗手的原因。以繪本故事的形式導(dǎo)入話題,吸引幼兒,引發(fā)幼兒主動思考,來加強幼兒對洗手的正確認(rèn)知。

          活動目標(biāo):

          1、能學(xué)會用七步洗手法洗手;

          2、知道勤洗手、講衛(wèi)生;

          3、體驗繪本和律動帶來的樂趣;

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣;

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本《根本就不臟嘛》PPT課件,正確洗手的流程圖片,情景圖;

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:在日常生活中,幼兒已有洗手的經(jīng)驗。

          活動過程:

          一、提問導(dǎo)入

          出示繪本封面、引發(fā)幼兒猜想。

          師:小朋友們好,今天我們又要一起學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了,你們高興嗎?今天呀,還會有一個新朋友跟我們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng),他是誰呢?讓我們一起認(rèn)識一下她吧!【出示書的封面】,咦,這是誰啊,你們認(rèn)識她嗎?那她在干什么呢? 我們來猜一猜她為什么一直看著自己的手啊,難道手上有東西么,她的手上有什么?我們一起來聽聽這個小女孩是怎么說的。

          二、理解感知

          (一)第一段:師幼共讀、感知與理解畫面內(nèi)容。

          師:教師提問幼兒“為什么每天都要做些很無聊的事情呢?”她認(rèn)為哪些事是無聊的事?

          師:小女孩兒認(rèn)為:只有手真的很臟時,我們才需要洗手,可是這種情況是很少見的哦!

          師:我們看一看,她覺得什么時候是手臟的時候?(我要玩泥巴的時候,手才真的很臟)

          師:可是手臟了,她又是怎么做的呢?(可我在裙子上蹭蹭不就干凈了嗎?)

          師:小臟手在衣服上蹭一蹭真的就干凈了嗎?(這樣做只能把衣服弄臟,而且小手也不會干凈。

          師:在畫面上我們看一看,小女孩兒還有沒有其他的壞習(xí)慣?你把手過到嘴里過嗎?

          (二)第二段

          師:“每時每刻都要洗手,我真的很煩,因為我的手根本就不臟嘛!”小女孩兒這樣說“比如,我剛剛摸了只小兔子它白白的、軟軟的、怎么會臟呢?玩水的時候摸摸小魚,就不用洗手了啊!”那小白兔白白的就能證明它不臟嗎?(看看活潑的小白兔可是在地上跑來跑去的啊)

          師:“比如,在吃飯前,媽媽叫我一定要洗手,可是我一直用餐具吃飯啊!怎么會臟呢?”小女孩兒又發(fā)問了:“只有吃豌豆的時候才需要用手抓,可是我壓根就不吃豌豆?!?/p>

          (三)第三段

          師:小女孩兒總是不愛洗手,媽媽告訴她:你手上其實有好多好多的細(xì)菌!她盯著手看來看去。小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎?細(xì)菌無處不在,成群結(jié)隊的生長在你的手紋里、手縫中間還有手掌心里。

          師:接下來,會發(fā)生什么事呢?

          師:寶寶生病了,媽媽是最著急的人,他一定會叫來醫(yī)生叔叔!這意味著什么?

          師:吃最苦的藥湯,接受最痛苦的檢查,會在胃里面找到那些小細(xì)菌嗎?天啊,他真的在身體里生活著啊!打針、吃藥、這些一點都不好玩,寶寶們,你們是要洗手還是要去醫(yī)院呢?

          三、練習(xí)鞏固

          讓幼兒知道勤洗手、講衛(wèi)生的重要,再次問幼兒知道如何正確洗手嗎?并展示出正確洗手的方法(出示七步洗手法的圖片),讓幼兒學(xué)會怎樣正確的洗手。

          附:七步洗手法 第一步,五指并攏,掌心擦掌心;

          第二步,手指交錯,掌心擦手背;

          第三步,手指交錯,掌心擦掌心;

          第四步,兩手互握,互擦指背;

          第五步,拇指在掌中旋轉(zhuǎn);

          第六步,指尖摩擦掌心;

          第七步,洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂

          并用律動的方式學(xué)習(xí)鞏固洗手方法,同時激發(fā)幼兒對洗手的興趣。

          附:洗手童謠《小猴爬大山》

          手心手心,搓一搓,搓一搓,

          手心手背,搓一搓,搓一搓, (左右手各搓一次)

          一只小猴來爬山,爬,爬,爬,爬 ,

          噗通,掉進(jìn)了山谷里,

          跳呀跳,跳呀跳

          終于跳出山谷了。

          四、總結(jié)提升

          師:聽了這個故事,做了這個小律動,你想對自己說什么呢?小朋友都學(xué)會了正確洗手,那我們在幼兒園里要做到勤洗手、正確的洗手,回到家里后也要保持這樣的好習(xí)慣,做個講衛(wèi)生的好孩子。那老師現(xiàn)在想看看小朋友到底是不是真的掌握了今天我們要學(xué)的本領(lǐng),知道什么時候要洗手了,我們一起來做個小游戲吧!(教師出示上完廁所,吃飯前,玩玩具后,摸過小動物后等等一系列圖片),引導(dǎo)幼兒判斷是不是要洗手,如果是就要做出相應(yīng)的洗手動作加以鞏固。

          五、延伸活動

          將繪本《根本就不臟嘛》放進(jìn)圖書區(qū),引導(dǎo)幼兒走進(jìn)圖書區(qū)繼續(xù)深入閱讀,發(fā)現(xiàn)小女孩除了有不洗手的壞毛病以外還有什么不好的習(xí)慣。將洗手流程圖放進(jìn)生活區(qū)和盥洗室,引導(dǎo)兒童在生活區(qū)邊觀察邊強化洗手的方法。

          教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

        10、教案中班健康《感冒我不怕》優(yōu)秀教案反思

          活動目標(biāo):

          1.知道常見的感冒癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。

          2.了解感冒帶給人的不愉快感受,樂意積極預(yù)防感冒。

          3.掌握一些預(yù)防感冒的方法,學(xué)會照顧自己,避免感冒。

          4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

          5.初步了解健康的小常識。

          6.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          7.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          活動重難點:

          掌握一些預(yù)防感冒的方法,樂意積極預(yù)防感冒。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片

          活動過程:

          (一)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣老師扮演狗媽媽,帶領(lǐng)狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

          師:老師是狗媽媽,那我的狗寶寶在哪兒?

          (1)到小貓家,發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕,因為白天出去玩的時候衣服穿得薄,回家的時候沒有及時換衣服。

          (2)到小兔家,發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了,因為晚上睡覺的時候蹬被子,所以著涼了。

          (二)討論感冒的癥狀及原因師:這些小動物都感冒了,寶貝兒們,你們感冒過嗎?那你們感冒時都有哪些癥狀呢?你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的?

          師:既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕,那么如果老師給你們一些圖片,你們能辨認(rèn)它們中哪些是感冒癥狀嗎?

          老師展示圖片,讓幼兒辨認(rèn)哪些是感冒癥狀圖片。

          (三)學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響,大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

          師:大象伯伯說最近動物新村里流行感冒,所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法:

          ①注意氣溫變化、適時增減衣服。

         ?、谧⒁忮憻捝眢w,身體健康能抵抗疾病。

          ③注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

          (四)學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌勤洗手,多通風(fēng),人多不去湊熱鬧。

          多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。

          天冷及時添衣服,預(yù)防感冒要記牢。

          活動延伸:

          開展美術(shù)活動《感冒預(yù)防我知道》。

          教學(xué)反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。