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        中班教案《盲人》

        《中班教案《盲人》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《盲人》

        1、中班教案《盲人》

        活動目標(biāo):

          1、嘗試了解盲人的生活,感知盲人生活中的種種不便。

          2、愿意盡自己的能力幫助身邊的盲人。

          3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          4、樂于探索、交流與分享。

        活動準(zhǔn)備:

          1、前期和家長一起初步了解過盲人的生活,盲人生活的多媒體;

          2、有關(guān)盲人用具的圖片等。

        活動過程 :

          一、交流

          1、出示盲人圖片:這些是什么人?

          2、什么樣的人才是盲人?(你怎么知道這是盲人?)

          小結(jié):眼睛一直都看不見任何東西的人是盲人。

          3、如果我們現(xiàn)在眼睛看不見,想干你自己的事情行嗎?(幼兒閉眼嘗試體驗(yàn))

          小結(jié):眼睛看不見任何東西,做任何事真不方便!所以我們平時(shí)我們要愛護(hù)自己的眼睛。

          4、你知道盲人的一些事情嗎?他們是怎么生活的?

          小結(jié):盲人真可憐但他們很堅(jiān)強(qiáng),盲人雖然眼睛看不見,但他們通過自己的身體觸摸在熟悉的環(huán)境里做自己生活上簡單的事,有些盲人也可以借助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)進(jìn)行學(xué)習(xí)、外出辦事等等。

          二、觀看多媒體(盲人過馬路片段)

          1、你看到了什么?

          2、討論:平時(shí)看到盲人我們應(yīng)該怎么做?

          小結(jié):盲人因?yàn)榭床灰姡袆雍懿环奖?,所以我們平時(shí)應(yīng)該要多多幫助他們,做個(gè)有愛心的孩子。

          三、活動延伸

          1、說說身邊還有哪些需要我們幫助的人?

        2、大班教案《盲人聽音行走》

        活動目標(biāo):

          1、自己嘗試和布袋做朋友,相出許多玩法,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

          2、借助教師發(fā)出的不同聽覺信號判斷行走的方向。

          3、提高自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力,體驗(yàn)民間游戲的快樂。

          4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動準(zhǔn)備:

          布袋人手一個(gè) 鈴鼓4個(gè) 一段長皮筋

        活動過程:

          1、根據(jù)哨聲向指定方向跑。

          場地四周放4張貼好數(shù)字的椅子,聽清教師吹了幾下口哨,就跑向哪張椅子。如果吹4次,就往貼好數(shù)字4的椅子跑。要求:耳朵一定要仔細(xì)聽清楚,等老師吹完了再跑。

          2、幼兒自由玩布袋。

          幼兒自由在場地上玩布袋,教師在場地上巡回觀察和指導(dǎo)。

          教師:每個(gè)人拿一個(gè)布袋,想一想自己怎么樣和布袋子做游戲呢?

          請個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

          反饋:誰能向大家展示一個(gè)自己是怎么和布袋子做游戲的?

          幼兒遷移同伴的玩法,再次嘗試和布袋子做游戲。

          3、學(xué)習(xí)盲人走路。

          教師:平時(shí),我們都是把布袋子套在腳上玩的,而且我們走路的時(shí)候都是睜開眼睛的,今天,我們要把布袋子套在頭上,蒙著眼睛走路,你們能不能嘗試一下?

          好,現(xiàn)在請你們跟著鈴鼓的聲音,忘聲音的方向走。

          4、游戲:盲人聽音行走。

          教師:我請4個(gè)孩子分別坐在場地的四周,分別是1、2、3、4,老師伸出幾個(gè)手指,幾號的小朋友就敲鈴鼓,盲人聽到哪邊有聲音就往哪邊走。

          5、游戲:“瞎子摸瘸子”。

          一名幼兒把袋子套在頭上做瞎子,其余幼兒一只腳套在袋子里,一只手拎袋子做瘸子,玩“瞎子摸瘸子”游戲。捉住后互換角色。

          今天,我們小朋友玩了許多有趣的游戲,體驗(yàn)了當(dāng)盲人走路的感覺,我們知道了盲人在走路的時(shí)候是很困難的,所以我們以后見到盲人走路要主動幫助他們。

        3、大班教案《盲人摸魚》

        【活動目標(biāo)】

          1、能夠理解游戲的規(guī)則并按規(guī)則游戲;

          2、鍛煉身體,提高身體的靈敏度;

          3、體驗(yàn)同伴間游戲的快樂。

          4、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

          5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

        【活動準(zhǔn)備】

          眼罩1副,口哨1支,場地上用繩子和5張椅子圍一個(gè)圈做魚塘(或畫一個(gè)圈)

        【活動過程】

          一、小朋友們,請閉上你們的小眼睛,然后根據(jù)老師的口令來做動作。

          “舉起你的左手,舉起你的右手,拍拍手,放下你的左手,放下你的右手,站站好。扭扭你的脖子,扭扭扭;扭扭你的小腰,扭扭扭;扭扭你的屁股,扭扭扭。抬起你的左腳,跺跺跺,抬起你的右腳,跺跺跺,抬起你的小腳,踏步走(老師吹口哨121,121)”,好了,我們的準(zhǔn)備運(yùn)動做完了。請小朋友們睜開眼睛,哪位小朋友來說說看在你閉上眼睛這段時(shí)間的感覺?

          小結(jié):盲人走路時(shí)要注意:走路的速度要慢,要用手腳感受周圍的事物同時(shí)用耳朵聆聽周圍的聲音。

          二、講解游戲規(guī)則:

          今天老師給小朋友們帶來一個(gè)好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個(gè)小朋友來當(dāng)盲人,其余的小朋友當(dāng)小魚,小魚可以在我們的魚塘內(nèi)自由活動,魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個(gè)圈做魚塘),小魚能不能跑出魚塘啊?不能,那如果跑出去了呢?就算犯規(guī),就要停止游戲一次啊。

          三、過程:好了,下面我們就要開始游戲了,為了不被盲人抓到,我們的小魚應(yīng)該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當(dāng)盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞,然后盲人來了)

          我們來采訪一下我們的盲人朋友,當(dāng)盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個(gè)好辦法來減輕盲人的負(fù)擔(dān)。就是當(dāng)老師口哨響起來,小魚們就要停止游動,注意了,這個(gè)時(shí)候小魚的腳是(大考吧幼兒教育 )不能離開地面的,但身體可以動。(盲人開始摸魚后,教師從10倒數(shù),然后吹口哨“?!?幼兒摸到人后,猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發(fā)聲給提示),然后被摸到的小朋友當(dāng)盲人再次進(jìn)行游戲。

        【活動要點(diǎn)】

          1、對游戲規(guī)則的強(qiáng)調(diào)。只能在規(guī)定范圍內(nèi)運(yùn)動。當(dāng)口令“?!背霈F(xiàn)后不能再繼續(xù)走動。

          2、盡量要小朋友們都能體驗(yàn)盲人的角色,享受成功的喜悅。若“盲人”在游戲中遇到困難,可以引導(dǎo)其他小朋友發(fā)出聲音,給“盲人”一些提示。

          3、注意“盲人”的安全,避免盲人走出魚塘,與其它器械產(chǎn)生碰撞。

        4、大班體育游戲教案《盲人摸魚》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、能夠理解游戲的規(guī)則并按規(guī)則游戲;

          2、鍛煉身體,提高身體的靈敏度;

          3、體驗(yàn)同伴間游戲的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          【活動準(zhǔn)備】

          眼罩1副,口哨1支,場地上用繩子和5張椅子圍一個(gè)圈做魚塘(或畫一個(gè)圈)

          【活動過程】

          一、小朋友們,請閉上你們的小眼睛,然后根據(jù)老師的口令來做動作。

          “舉起你的左手,舉起你的右手,拍拍手,放下你的左手,放下你的右手,站站好。扭扭你的脖子,扭扭扭;扭扭你的小腰,扭扭扭;扭扭你的屁股,扭扭扭。(快思 www.banzhuren.cn)抬起你的左腳,跺跺跺,抬起你的右腳,跺跺跺,抬起你的小腳,踏步走(老師吹口哨121,121)”,好了,我們的準(zhǔn)備運(yùn)動做完了。請小朋友們睜開眼睛,哪位小朋友來說說看在你閉上眼睛這段時(shí)間的感覺?

          小結(jié):盲人走路時(shí)要注意:走路的速度要慢,要用手腳感受周圍的事物同時(shí)用耳朵聆聽周圍的聲音。

          二、講解游戲規(guī)則:

          今天老師給小朋友們帶來一個(gè)好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個(gè)小朋友來當(dāng)盲人,其余的小朋友當(dāng)小魚,小魚可以在我們的魚塘內(nèi)自由活動,魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個(gè)圈做魚塘),小魚能不能跑出魚塘啊?不能,那如果跑出去了呢?就算犯規(guī),就要停止游戲一次啊。

          三、過程:好了,下面我們就要開始游戲了,為了不被盲人抓到,我們的小魚應(yīng)該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當(dāng)盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞,然后盲人來了)

          我們來采訪一下我們的盲人朋友,當(dāng)盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個(gè)好辦法來減輕盲人的負(fù)擔(dān)。就是當(dāng)老師口哨響起來,小魚們就要停止游動,注意了,這個(gè)時(shí)候小魚的腳是不能離開地面的,但身體可以動。(盲人開始摸魚后,教師從10倒數(shù),然后吹口哨“?!?幼兒摸到人后,猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發(fā)聲給提示),然后被摸到的小朋友當(dāng)盲人再次進(jìn)行游戲。

          【活動要點(diǎn)】

          1、對游戲規(guī)則的強(qiáng)調(diào)。只能在規(guī)定范圍內(nèi)運(yùn)動。當(dāng)口令“?!背霈F(xiàn)后不能再繼續(xù)走動。

          2、盡量要小朋友們都能體驗(yàn)盲人的角色,享受成功的喜悅。若“盲人”在游戲中遇到困難,可以引導(dǎo)其他小朋友發(fā)出聲音,給“盲人”一些提示。

          3、注意“盲人”的安全,避免盲人走出魚塘,與其它器械產(chǎn)生碰撞。

          活動反思:

          本次活動可以說是成功的,幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處,導(dǎo)致個(gè)別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

        5、大班教案《送盲人爺爺回家》含反思

        活動目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒繞開障礙物的能力和技巧,培養(yǎng)幼兒之間的默契。

          2、練習(xí)幼兒眼觀六路,耳聽八方的能力,全面提高身體的平衡能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          眼罩四個(gè) 小姨子十個(gè) 障礙物若干

        活動過程:

          1、共同布置場地教師和幼兒一起聽著歌"健康歌"做熱身運(yùn)動。

          2、情景導(dǎo)入小朋友,我們在生活中,經(jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候,如果你遇到了這種情況,你該怎么辦?(幼兒爭相回答----幫助他們),如果我們的爺爺,奶奶在 生活中遇到了難題,我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗(yàn)一下好不好? (幼兒回答,好),下面我們就一起做這個(gè)游戲。

          3、活動過程將幼兒分成人數(shù)相等的四組,請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場表演。

          四隊(duì)幼兒采用競賽的形式,看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。

          游戲開始幼兒分成四個(gè)小組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。

          4、活動結(jié)束對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒!!

          整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室

        活動反思:

          孩子們,今天你們今天都成功了幫助了別人,你們是不是非常高興?(幼兒回答,高興),你們給老爺爺很大的幫助,他也非常的感激你,給我們學(xué)校打來了電話,通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個(gè)大人了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪。很快樂。

        6、中班教案《盲人》

        活動目標(biāo):

          1、嘗試了解盲人的生活,感知盲人生活中的種種不便。

          2、愿意盡自己的能力幫助身邊的盲人。

          3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          4、樂于探索、交流與分享。

        活動準(zhǔn)備:

          1、前期和家長一起初步了解過盲人的生活,盲人生活的多媒體;

          2、有關(guān)盲人用具的圖片等。

        活動過程 :

          一、交流

          1、出示盲人圖片:這些是什么人?

          2、什么樣的人才是盲人?(你怎么知道這是盲人?)

          小結(jié):眼睛一直都看不見任何東西的人是盲人。

          3、如果我們現(xiàn)在眼睛看不見,想干你自己的事情行嗎?(幼兒閉眼嘗試體驗(yàn))

          小結(jié):眼睛看不見任何東西,做任何事真不方便!所以我們平時(shí)我們要愛護(hù)自己的眼睛。

          4、你知道盲人的一些事情嗎?他們是怎么生活的?

          小結(jié):盲人真可憐但他們很堅(jiān)強(qiáng),盲人雖然眼睛看不見,但他們通過自己的身體觸摸在熟悉的環(huán)境里做自己生活上簡單的事,有些盲人也可以借助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)進(jìn)行學(xué)習(xí)、外出辦事等等。

          二、觀看多媒體(盲人過馬路片段)

          1、你看到了什么?

          2、討論:平時(shí)看到盲人我們應(yīng)該怎么做?

          小結(jié):盲人因?yàn)榭床灰?,行動很不方便,所以我們平時(shí)應(yīng)該要多多幫助他們,做個(gè)有愛心的孩子。

          三、活動延伸

          1、說說身邊還有哪些需要我們幫助的人?

        7、中班社會教案《盲人用具》

        目標(biāo)

          積極參與《盲人用具》,能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

          培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

          加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        過程

          一、激情導(dǎo)入

          同學(xué)們,大家喜不喜歡做游戲?那好,今天鄭老師就帶大家做一個(gè)別開生面的游戲。(板書:盲人與拐杖)

          師:看到這個(gè)題目,你有什么想法?

          生1:我很好奇,這個(gè)游戲怎么玩呢?

          生2:老師,這個(gè)游戲好玩嗎?

          生3:老師,是不是讓一部分人扮演盲人,一部分同學(xué)扮演拐杖啊?

          師:同學(xué)們說出了自己的想法,這就是一種體驗(yàn)。老師希望你們在游戲的過程中,不但要全身心地投入游戲,而且要用心去感受、去體驗(yàn)。游戲結(jié)束后我們評評誰最投入,誰體會最深。

          二、創(chuàng)設(shè)情景,組織活動

          師:同學(xué)們,當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛和這個(gè)美麗的世界對話的時(shí)候,你可知道,在這個(gè)世界上有四千多萬人因?yàn)橄忍煨匝鄄?、視神?jīng)萎縮以及車禍、藥物治療等原因失去了雙眼,成了盲人。為了讓更多的人來關(guān)心他們,世界衛(wèi)生組織在1984年把每年的10月15日確立為“國際盲人節(jié)”。今天,就讓我們走進(jìn)盲人的世界,親身體驗(yàn)他們的生活,并學(xué)會關(guān)心盲人、體貼盲人。(教師請同桌左側(cè)的同學(xué)來到講臺,讓同桌右側(cè)的同學(xué)給他們戴上眼罩,并檢查是否嚴(yán)實(shí)。教師板書:準(zhǔn)備)

          (播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,在音樂的渲染下教師對“盲人”進(jìn)行引導(dǎo))也許,生活對我們太不公平了,可是我們卻不能不面對這種殘酷的現(xiàn)實(shí)。一下子跌入黑暗的世界,我們會面臨許許多多意想不到的困難。你要外出、吃飯、購物、就醫(yī)甚至旅游,未來的路變得坎坷而艱辛,可怕的是,在以后漫長的人生中,注定這一切都無法改變。我想問一下各位盲人朋友,此時(shí)此刻你內(nèi)心有何感想。

          生1:當(dāng)我眼前一片黑暗的時(shí)候,我開始絕望了!

          生2:沒有眼睛太可怕了!我真不知道我是否有活下去的勇氣。

          生3:沒有眼睛我怎么生活呢?

          生4:我真盼望著能有人來幫我一下,不然的話我肯定是寸步難行。

          師:同學(xué)們說得真好!如果將來有一天你寫作文時(shí)把這種感受寫出來,一定非常感人的。(轉(zhuǎn)向臺下其他同學(xué))同學(xué)們,這些盲人多么需要我們的幫助啊!你們愿意做他們的拐杖嗎?(生齊聲回答:“愿意!”)聽著你們響亮的回答,我仿佛看到了二十多顆火紅的心??墒牵兄Z是容易的,實(shí)踐卻是艱難的。你們要帶他們上下樓梯,還要穿越重重障礙,你能擔(dān)負(fù)起這份沉甸甸的責(zé)任嗎?(生大聲回答:“能!”)請你們上來選擇自己要幫助的“盲人”,充當(dāng)他們的拐杖。但是,不能選擇你的同桌,不能讓對方知道你是誰,而且在整個(gè)過程中都不能出聲,因?yàn)槟銉H僅是不會說話的拐杖。你只能用肢體語言引導(dǎo)他去走那段艱難的人生之路。記住了嗎?(教師板書:活動)

          (教師帶領(lǐng)大家走出教室,下樓梯,上樓梯,穿越由椅子胡亂擺成的方陣、鉆桌子,跨桌子。有的“拐杖”走神導(dǎo)致“盲人”在樓梯上差點(diǎn)摔倒,嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,幾乎不敢走路。在穿越障礙物時(shí),“拐杖”不知道如何表達(dá)自己的意思,急得滿頭大汗,不時(shí)有“盲人”的頭碰到桌子,疼得“哎喲哎喲”直叫,尤其是在過椅子陣時(shí),“拐杖”們抱著“盲人”的腿放進(jìn)空隙里,再去搬另一條腿,等回到教室時(shí),“拐杖”們幾乎筋疲力盡了。)

          師:大家同心協(xié)力回到教室,真是不容易呀!咱們先請“盲人朋友”談?wù)勛约捍藭r(shí)此刻心里的想法。誰先說?(“盲人”爭先恐后地舉手)

          生1:哎呀(他一聲長嘆引來大家一片笑聲)!這次我算是真正體會到了,盲人生活在這個(gè)世界上真不是一件容易的事。我以后一定會盡力幫助他們。

          生2:黑暗讓人恐怖,這話一點(diǎn)也不假。深淺不知高低不明,如果這樣的不幸降到我頭上,我真不知道我是否會有勇氣去承受。

          生3:如果沒有“拐杖”的幫助,我覺得我很難走完這段艱難的路程。雖然我不知道我的拐杖是誰,但是在這里我也要對他說一聲“謝謝!”(他眼睛里含著淚花向臺下鞠躬,同學(xué)們?yōu)樗恼嬲\鼓起了掌。)

          師:說真的,他們在活動中不但用心體驗(yàn),而且也在凈化著自己的心靈,我覺得他們是真誠的,我也非常感動。我想問問臺下當(dāng)拐杖的同學(xué),你們有什么話要說嗎?

          生4:我為自己成為盲人的拐杖而驕傲,我的存在給他們帶來方便那是我最大的快樂!(他的發(fā)言引來同學(xué)們熱烈的掌聲。)

          生5:眼睛看不見很難受,可是有嘴不讓說話更難受呀!(同學(xué)們哄堂大笑)在鉆桌子的時(shí)候簡直把我急壞了,怎么做他都不明白,老師就在我身邊,想作弊又不敢,那會我真想替他去鉆桌子,好在最后總算過去了,這拐杖也不好當(dāng)啊!

          師:同學(xué)們說得真好。下面有請“拐杖們”站到自己的盲人身邊,雙方交流,時(shí)間限制在三分鐘內(nèi)。(教師播放音樂《相親相愛一家人》。那是一個(gè)非常感人的場面。男孩子緊緊握手,女孩子大多數(shù)選擇了擁抱,他們彼此交流著,說著感謝和客氣的話,孩子臉上洋溢著真誠,看不出任何游戲的痕跡。)

          三、啟發(fā)明理

          師:這個(gè)游戲活動到此就結(jié)束了,讓老師感到高興的是,同學(xué)們在游戲的過程中都非常投入,使大家有了許多真實(shí)的體驗(yàn)。老師想問一下同學(xué)們,參加完這個(gè)活動,你有什么話要說嗎?比如關(guān)于人生的認(rèn)識、做人的道理,請大家隨便談。

          生1:感謝老師給我提供這么一個(gè)體驗(yàn)的機(jī)會,使我對那些生活在黑暗中的盲人有了更為深入的認(rèn)識,以后不論在哪里,遇到盲人我一定向他們伸出熱情之手,絕不袖手旁觀。

          生2:作為一名“拐杖”,我的想法是:幫助別人,快樂自己!

          生3:我想,在人的一生中,總會有那么一段戴眼罩的日子,請不要?dú)怵H,挺過去前面就是一片陽光!

          生4:(順著前一位同學(xué)的思路)摘掉眼罩的時(shí)候,讓我們多去幫幫那些戴眼罩的人吧!(掌聲)

          師:同學(xué)們說得太好了!讓老師也深受啟發(fā)。游戲讓我們明白了一些做人的道理,這是老師沒有想到的,你們真的很優(yōu)秀,相信你們將來一定會成為一個(gè)大寫的人!(教師板書:明理)

          四、指導(dǎo)習(xí)作

          師:既然同學(xué)們都很喜歡這個(gè)游戲,我們把它寫下來好不好?你們覺得我們這篇習(xí)作的題目該怎么定?

          生1:我覺得可以用游戲的名字作題目,《盲人與拐杖》。

          生2:《一場感人的游戲》。

          生3:《游戲讓我長大》。

          師:(把這些題目寫下來)同學(xué)們的命題很好。通過這個(gè)游戲我們從不同的方面懂得了一些道理,大家想不想把這個(gè)道理告訴給其他人呢?(同學(xué)們齊聲說“想”)你想告訴別人的道理就是你這篇習(xí)作的中心,大家一定要圍繞這個(gè)中心來寫??纯窗鍟阌X得我們這些材料應(yīng)該怎樣安排呢?

          生:“準(zhǔn)備”和“明理”應(yīng)該簡略寫,活動部分應(yīng)該具體寫。(隨機(jī)板書:簡略具體)

          師:他說得很對。那么,怎樣把這部分寫具體呢?請大家想想以前老師教給你的方法。

          生1:要抓住人物的動作、神態(tài)、語言。

          生2:要注意運(yùn)用聯(lián)想的方法。

          生3:可以用上比喻、夸張、擬人一類的修辭方法。

          生4:還要寫出活動的環(huán)境和氛圍。

          師:很好!同學(xué)們把老師教的方法都記住了,老師更希望你們能把這些方法運(yùn)用到習(xí)作中去。還有什么問題嗎?沒有的話請大家完成習(xí)作。

        8、中班安全優(yōu)質(zhì)課教案《送盲人爺爺回家》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒喜歡助人為樂,能自覺主動的去幫助其他人,對老人也非常的喜歡伸出援助之手,根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)了送盲人爺爺回家,主要是喚起幼兒愛心,讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人,愛護(hù)別人的感覺。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人,并在活動中鍛煉了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。

          活動目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒繞開障礙物的能力和技巧,培養(yǎng)幼兒之間的默契。

          2、練習(xí)幼兒眼觀六路,耳聽八方的能力,全面提高身體的平衡能力。

          活動準(zhǔn)備:

          眼罩四個(gè) 小姨子十個(gè) 障礙物若干

          活動過程:

          1、共同布置場地

          教師和幼兒一起聽著歌“健康歌”做熱身運(yùn)動。

          2、情景導(dǎo)入

          小朋友,我們在生活中,經(jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候,如果你遇到了這種情況,你該怎么辦?(banzhuren.cn)(幼兒爭相回答----幫助他們),如果我們的爺爺,奶奶在生活中遇到了難題,我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗(yàn)一下好不好? (幼兒回答,好),下面我們就一起做這個(gè)游戲。

          3、活動過程

          將幼兒分成人數(shù)相等的四組,請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場表演。四隊(duì)幼兒采用競賽的形式,看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。

          游戲開始

          幼兒分成四個(gè)小組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。

          4、活動結(jié)束

          對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒!

          整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室。

          活動反思:

          孩子們,今天你們今天都成功了幫助了別人,你們是不是非常高興?(幼兒回答,高興),你們給老爺爺很大的幫助,他也非常的感激你,給我們學(xué)校打來了電話,通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個(gè)大人了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪。很快樂。

        9、中班社會教案《送盲人爺爺回家》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒喜歡助人為樂,能自覺主動的去幫助其他人,對老人也非常的喜歡伸出援助之手,根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)了送盲人爺爺回家,主要是喚起幼兒愛心,讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人,愛護(hù)別人的感覺。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人,并在活動中鍛煉了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。

          活動目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒繞開障礙物的能力和技巧,培養(yǎng)幼兒之間的默契。

          2、練習(xí)幼兒眼觀六路,耳聽八方的能力,全面提高身體的平衡能力。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          眼罩四個(gè) 小姨子十個(gè) 障礙物若干

          活動過程:

          1、共同布置場地

          教師和幼兒一起聽著歌“健康歌”做熱身運(yùn)動。

          2、情景導(dǎo)入

          小朋友,我們在生活中,經(jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候,如果你遇到了這種情況,你該怎么辦?(幼兒爭相回答----幫助他們),如果我們的爺爺,奶奶在生活中遇到了難題,我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗(yàn)一下好不好? (幼兒回答,好),下面我們就一起做這個(gè)游戲。

          3、活動過程

          將幼兒分成人數(shù)相等的四組,請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線。(教案來自:快思教案網(wǎng).)教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場表演。

          四隊(duì)幼兒采用競賽的形式,看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。

          游戲開始

          幼兒分成四個(gè)小組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。

          4、活動結(jié)束

          對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒!!

          整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室

          活動反思:

          孩子們,今天你們今天都成功了幫助了別人,你們是不是非常高興?(幼兒回答,高興),你們給老爺爺很大的幫助,他也非常的感激你,給我們學(xué)校打來了電話,通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個(gè)大人了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪。很快樂。

        10、中班社會優(yōu)秀教案《盲人――我們的朋友》含反思

          設(shè)計(jì)理念:

          這個(gè)學(xué)習(xí)活動其實(shí)是一個(gè)生成活動,它來自于孩子們的話題,我們在開展周圍的人的主題活動時(shí),小部分幼兒有關(guān)盲人的話題引起了我的注意,雖然跟主題有些出入,但是對于孩子關(guān)愛他人的教育在這里很充分得體現(xiàn)出來,因此,我設(shè)計(jì)了本次活動,旨在促使幼兒通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心幫助那些需要幫助的人。

          活動目標(biāo):

          1、嘗試了解盲人的生活,感知盲人生活中的種種不便。

          2、愿意盡自己的能力幫助身邊的盲人。

          活動準(zhǔn)備:

          1、前期和家長一起初步了解過盲人的生活,盲人生活的多媒體;

          2、有關(guān)盲人用具的圖片等。

          活動過程:

          一、交流

          1、出示盲人圖片:這些是什么人?

          2、什么樣的人才是盲人?(你怎么知道這是盲人?)

          小結(jié):眼睛一直都看不見任何東西的人是盲人。

          3、如果我們現(xiàn)在眼睛看不見,想干你自己的事情行嗎?(幼兒閉眼嘗試體驗(yàn))

          小結(jié):眼睛看不見任何東西,做任何事真不方便!“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”所以我們平時(shí)我們要愛護(hù)自己的眼睛。

          4、你知道盲人的一些事情嗎?他們是怎么生活的?

          小結(jié):盲人真可憐但他們很堅(jiān)強(qiáng),盲人雖然眼睛看不見,但他們通過自己的身體觸摸在熟悉的環(huán)境里做自己生活上簡單的事,有些盲人也可以借助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)進(jìn)行學(xué)習(xí)、外出辦事等等。

          二、觀看多媒體(盲人過馬路片段)

          1、你看到了什么?

          2、討論:平時(shí)看到盲人我們應(yīng)該怎么做?

          小結(jié):盲人因?yàn)榭床灰?,行動很不方便,所以我們平時(shí)應(yīng)該要多多幫助他們,做個(gè)有愛心的孩子。

          三、活動延伸

          1、說說身邊還有哪些需要我們幫助的人?

          活動反思:

          殘疾人朋友是現(xiàn)代社會的弱勢群體,經(jīng)常遭到白眼、嘲笑等不公正的待遇,培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的同情心、愛心是幼兒園社會活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容?,F(xiàn)代生活中,幼兒大多是獨(dú)生子女,他們從小得到家庭、社會關(guān)愛多、照顧多,而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡薄,有的孩子甚至嘲笑、歧視、討厭殘疾人,看見殘疾人甚至直呼他們瞎子、聾子,因此引導(dǎo)幼兒正確對待殘疾人朋友,讓幼兒學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)殘疾人朋友是勢在必行的。

        11、幼兒園大班上學(xué)期社會教案《幫助盲人》反思

          王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中碰到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時(shí)沒有人提醒)

          大班上學(xué)期社會教案《幫助盲人》

          【活動目標(biāo)】

          1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會碰到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

          2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          【活動準(zhǔn)備】

          已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入引起愛好。

          1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

          2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。

          二、觀看錄象、交流討論。

          1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

          2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會碰到哪些困難?

          3、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走。)

          4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

          5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中碰到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時(shí)沒有人提醒)

          6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,(快思)怎么樣使他們在過馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)

          三、操作延伸。

          1、鼓勵幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。

          2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?

          四、活動結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        12、中班教案《不亂丟垃圾》主題教案語言教案

          目標(biāo):

          1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

          2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

          3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

          準(zhǔn)備:木偶(小兔,小猴)糖若干

          過程:

          (一)導(dǎo)入部分:

          1、寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

          2、律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

          公園到了,我們到草地上坐會。

          (二)基本部分

          1、小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物

          2、木偶表演

          a、小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)

          b、小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

          提問:a、小兔怎么了?

          b、怎么會摔交的?

          (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話

          c、是誰扔的香蕉皮?

          d、那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

          快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

          木偶表演

          現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

          3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

          (三)結(jié)束部分

          不早了,我們開汽車回家了

          音游《汽車開來了》。