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        小班健康教案《我是汽車小司機(jī)》反思

        《小班健康教案《我是汽車小司機(jī)》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《我是汽車小司機(jī)》反思

        1、小班健康教案《我是汽車小司機(jī)》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)享受扮演司機(jī)開車的樂(lè)趣,來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止。

          2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中,能夠相互合作的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《開車歌》音樂(lè)。

          2、呼啦圈。

          3、單車、汽車、火車的牌子。

          4、交通信號(hào)燈、紅燈、綠燈。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、問(wèn)幼兒:“有誰(shuí)是坐汽車來(lái)幼兒園的?”"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"“通常是誰(shuí)在開車呢?”driver(司機(jī))“怎么開?”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來(lái)呢?”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。

          2、和幼兒討論:車子遇到紅綠交通燈時(shí),該怎么做。(提示:紅燈停、綠燈行)

          3、播放歌曲《開車歌》,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽,然后討論:歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見(jiàn)紅燈了。

          4、請(qǐng)幼兒坐下來(lái),隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。

          5、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時(shí),請(qǐng)幼兒2人一組,1人當(dāng)司機(jī),3人當(dāng)乘客;當(dāng)看到汽車圖片時(shí),請(qǐng)幼兒4人一組,1人當(dāng)司機(jī),3人當(dāng)乘客;當(dāng)看到火車牌子時(shí),請(qǐng)幼兒6人一組,1人當(dāng)司機(jī),5人當(dāng)乘客。到老師所畫的馬路上行走。

          6、教師出示不同種類的車型,幼兒按要求分組,聽《開車歌》進(jìn)行游戲。

          7、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色,輪流扮演司機(jī)與乘客。

          活動(dòng)反思:

          根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑,為了避免機(jī)械訓(xùn)練,我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣,挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

        2、小班健康教案《我是快樂(lè)的小汽車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。

          2、在開汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,在開汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)

          難點(diǎn):能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干,如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等

          2、 紅綠燈、斑馬線,停車場(chǎng)(標(biāo)上1-6的停車號(hào));標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地

        活動(dòng)過(guò)程

          一、游戲準(zhǔn)備

          教師組織幼兒背好紙箱車,做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。

          二、游戲

          我是快樂(lè)的小汽車

          1、 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

          2、 組織幼兒游戲

          3、 幼兒游戲數(shù)次,表?yè)P(yáng)安全行車的幼兒

          三、進(jìn)停車場(chǎng)休息

        活動(dòng)反思

          體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。 而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中,幼兒的注意力很集中,就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn),在組織方面,本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

        3、小班下學(xué)期體育教案詳案《我是小司機(jī)》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們?cè)谧灾魈剿髦蝎@得成功體驗(yàn),是我們?cè)O(shè)計(jì)該活動(dòng)的意圖。

          一、活動(dòng)前的思考

          1.根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑,為了避免機(jī)械訓(xùn)練,我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣,挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

          2.選擇安全、有趣、實(shí)用的活動(dòng)材料我們對(duì)布制飛盤加以改造,縫上一顆大鈕扣,加上一根彩色帶子,使它可以一物多玩。另外,為了增加情趣,我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物形象,這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          3.選擇與活動(dòng)內(nèi)容相符的背景音樂(lè)幼兒在《我是小司機(jī)》的音樂(lè)聲中進(jìn)行熱身活動(dòng),隨音樂(lè)交替走、跑;活動(dòng)中的音樂(lè)《電子琴》既輕松活潑又有動(dòng)感,適合幼兒拖運(yùn)物體;結(jié)束時(shí)的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美,是理想的放松音樂(lè)。幼兒在與游戲情景相融合的音樂(lè)氣氛中能更加投入地進(jìn)行活動(dòng)。

          二、活動(dòng)中的策略

          1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣本活動(dòng)以"我是小司機(jī)"為主線,從開汽車去公園玩,到找水果店、運(yùn)水果、給小動(dòng)物送水果,到最后放焰火玩,幼兒在游戲情境中不知不覺(jué)地練習(xí)了基本動(dòng)作。達(dá)到了鍛煉身體的目的。

          2.充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會(huì)在基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)中,該活動(dòng)改變了以往"教師示范在前,幼兒學(xué)習(xí)在后"的模式,(教案出自:快思教案網(wǎng))讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時(shí).教師通過(guò)不同層次的練習(xí)活動(dòng)讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次,找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗(yàn),掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次,運(yùn)水果。幼兒探索如何走得穩(wěn),不讓水果掉下來(lái)。第三次,送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運(yùn)多個(gè)水果,產(chǎn)生新的探索欲望。

          3.選擇合適的組織形式,安排合理的練習(xí)密度在該活動(dòng)中,我們采用了"分散、集中、再分散、再集中"這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式,使幼兒練習(xí)機(jī)會(huì)增多,練習(xí)密度加大,有利于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在"散"中減少等待時(shí)間,在"合"中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,動(dòng)靜交替,使幼兒達(dá)到合理的練習(xí)密度。

          目標(biāo):

          1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2.探索平穩(wěn)拖物的方法,注意拖物的方向、力度、速度等。

          準(zhǔn)備:

          1.人手一個(gè)布制飛盤,自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

          2.情境創(chuàng)設(shè):①小動(dòng)物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象);②水果店(四個(gè)盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。

          3.《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂(lè),錄音機(jī)。

          過(guò)程:

          一、開始部分

          1.熱身運(yùn)動(dòng):游戲"開汽車"。

          師:今天天氣真好,讓我們把飛盤變成一個(gè)方向盤,一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤,隨《我是小司機(jī)》的音樂(lè)模擬開汽車,練習(xí)走、跑交替。)2.游戲"好玩的飛盤"。

          (1)師:公園到了,我們?cè)诓莸厣贤嬉煌姘?剛才我們把飛盤變成了方向盤,想一想還可以怎么玩。

          (2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。

          (3)集體交流飛盤的不同玩法。

          二、基本部分

          1.變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長(zhǎng),變成可以拉的小拖車)。

          2.游戲"運(yùn)果子"。

          (1)拖小車找水果店。

          師:今天,我們要把倉(cāng)庫(kù)里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走,看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面。)

          (2)拖小車運(yùn)水果。

          師:下面我們把倉(cāng)庫(kù)里的水果用小車一個(gè)一個(gè)運(yùn)到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂(lè)聲中把放在場(chǎng)地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面慢慢走,邊運(yùn)邊看,不要使水果掉落在地上。)

          (3)交流運(yùn)果子的情況,個(gè)別幼兒示范:手放低,把水果放在拖車中間,邊運(yùn)邊看。

          (4)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。

          師:小動(dòng)物打來(lái)電話了,它們很想吃水果。(教案出自:快思教案網(wǎng))我們要趕快給它們送水果去。誰(shuí)會(huì)一次運(yùn)兩個(gè)或好幾個(gè)水果?(幼兒在《電子琴》的音樂(lè)聲中把各種水果用小車拖到中間有動(dòng)物形象的塑料筐里,并說(shuō):"×××,我請(qǐng)你吃水果。"三、結(jié)束部分1.把飛盤拋向空中,模擬"放煙花"情景,并嘗試接住。

          2.聽著音樂(lè)《蟲兒飛》,把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑,為了避免機(jī)械訓(xùn)練,我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣,挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

        4、小班健康優(yōu)秀教案《我是汽車小司機(jī)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)享受扮演司機(jī)開車的樂(lè)趣,來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止。

          2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中,能夠相互合作的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《開車歌》音樂(lè)。

          2、呼啦圈。

          3、單車、汽車、火車的牌子。

          4、交通信號(hào)燈、紅燈、綠燈。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、問(wèn)幼兒:“有誰(shuí)是坐汽車來(lái)幼兒園的?”"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"“通常是誰(shuí)在開車呢?”driver(司機(jī))“怎么開?”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來(lái)呢?”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。

          2、和幼兒討論:車子遇到紅綠交通燈時(shí),該怎么做。(提示:紅燈停、綠燈行)

          3、播放歌曲《開車歌》,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽,然后討論:歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見(jiàn)紅燈了。

          4、請(qǐng)幼兒坐下來(lái),隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。

          5、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時(shí),請(qǐng)幼兒2人一組,1人當(dāng)司機(jī),3人當(dāng)乘客;當(dāng)看到汽車圖片時(shí),請(qǐng)幼兒4人一組,1人當(dāng)司機(jī),3人當(dāng)乘客;當(dāng)看到火車牌子時(shí),請(qǐng)幼兒6人一組,1人當(dāng)司機(jī),5人當(dāng)乘客。到老師所畫的馬路上行走。

          6、教師出示不同種類的車型,幼兒按要求分組,聽《開車歌》進(jìn)行游戲。

          7、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色,輪流扮演司機(jī)與乘客。

          活動(dòng)反思:

          根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑,為了避免機(jī)械訓(xùn)練,我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣,挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

        5、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《我是小司機(jī)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          l認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)汽車,知道開汽車的基本知識(shí)。

          l樂(lè)意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          l布置馬路的場(chǎng)地,紅綠燈、停車場(chǎng)等l汽車卡片,呼啦圈、音樂(lè)磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

          教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?

          二、通過(guò)游戲,知道做小司機(jī)的基本常識(shí),體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。

          1、認(rèn)識(shí)汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車啊?

          幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車

          2、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。快思教案網(wǎng)、、、(幼兒自由挑選汽車)教師提問(wèn):“你開得是什么車,你想到哪里去?”

          師:“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?

          3、音樂(lè)。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。

          4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取?叫得輕的“喇叭”,鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。

          5、游戲——紅燈停綠燈行

          (1)師:現(xiàn)在是什么燈?我們?cè)撛趺崔k?

          (2)教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一停”(幼兒馬上停住)…

          出示綠燈,小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。(音樂(lè))

          三、根據(jù)標(biāo)志停車

          1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場(chǎng)”

          2、教師提問(wèn):數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場(chǎng)?(三個(gè))

          3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場(chǎng)。

          4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。

          教學(xué)反思:

          首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊,讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車,幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃,在游戲的過(guò)程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車,老師用不同的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒,如:“請(qǐng)給你的車找個(gè)車位停下來(lái)”、“在這個(gè)車場(chǎng)里,第一個(gè)車位停的是誰(shuí)的車?”“你的車停在第幾個(gè)車位上?”“它們停對(duì)了嗎?誰(shuí)來(lái)幫助他們排一排?”問(wèn)題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),整個(gè)過(guò)程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。

        6、小班親子游戲活動(dòng)教案《我是汽車小司機(jī)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂(lè)情感,并學(xué)會(huì)分享。

          2、在音樂(lè)游戲中模仿開汽車的動(dòng)作,愿意與小伙伴交往、游戲。

          3、在父母的配合下,完成小跑、蹲、鉆等動(dòng)作及粘貼等小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

          4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教室內(nèi)布置汽車、馬路等相關(guān)場(chǎng)景。

          2、打出樂(lè)器:如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過(guò)的汽車方向盤模型;貼紙:汽車卡片模型。

          3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、《坐好歌》 老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》,體位與寶寶保持平等,身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng);聽到教師的歌聲,家長(zhǎng)幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上,和老師一起唱歌。

          2、說(shuō)名字

         ?、俳處熓帜梅较虮P:“你們看漂亮嗎?”請(qǐng)寶寶欣賞。

         ?、诶蠋煛伴_汽車”逐一來(lái)到寶寶們面前問(wèn):“我喜歡誰(shuí)?”寶寶大膽說(shuō)出自己的名字,其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵(lì)“XXXX你真棒!”

         ?、壑笇?dǎo)要點(diǎn):

          家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來(lái),說(shuō)出自己的名字。[快思老師.教案網(wǎng)出處]

          對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急,第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來(lái),和他一起說(shuō)出自己的名字,慢慢的再自己說(shuō)。

          3、音樂(lè)游戲《開汽車》

         ?、倮蠋熛蚣议L(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)。

          ②家長(zhǎng)和寶寶們一起拿好方向盤,舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機(jī),嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌,家長(zhǎng)幫助寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤,反復(fù)說(shuō)幾遍。游戲以 “紅燈了,停車”來(lái)結(jié)束活動(dòng)。

         ?、壑笇?dǎo)要點(diǎn):

          活動(dòng)中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如:“小司機(jī)開的汽車可真棒!” 鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個(gè)家庭一起玩開汽車的游戲。

          游戲設(shè)置一些障礙物,如“山洞”、“小河”等,發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動(dòng)作的發(fā)展。

          4、親子操: ①親子撫觸操:

          小汽車,嘀嘀嘀,(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)

          爸爸媽媽坐上來(lái),(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)

          高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)

          安全帶,系一系,(媽媽握寶寶手臂左右抱)

          交通規(guī)則要牢記。(媽媽雙手分別打開)

          轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動(dòng)作)

          停一停,停一停,(寶寶雙腿彎曲不動(dòng))

          綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動(dòng)作)

         ?、趯殞毑伲簩殞氉霾僖欢?,我們一起跳一跳;寶寶做操一二一,我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一,我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過(guò));寶寶做操一二一,我們大家真神氣!抱抱!!

          5、貼汽車:寶寶們?cè)诎职謰寢尩膸椭聦?zhǔn)備好的汽車卡片貼在“馬路”上,并駕駛一輛長(zhǎng)汽車共同游戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)

          6、節(jié)奏感受:

          在歡快的音樂(lè)聲中,寶寶們?cè)诎职謰寢尩闹笇?dǎo)下或用樂(lè)器打節(jié)奏或自由隨音樂(lè)起舞。

          7、我與大家來(lái)分享(準(zhǔn)備輕柔的音樂(lè))

         ?、?玩具分享:寶寶們將自己的玩具相互分享。

         ?、?食物分享:分享爸爸媽媽們帶來(lái)的好吃食品。

          活動(dòng)反思:

          游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識(shí),充分利用社會(huì)資源,培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則,激起他們對(duì)家想的酷愛(ài)。

        7、小班健康游戲《小汽車運(yùn)水果》教案反思

          活動(dòng)意圖

          秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過(guò)開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng),使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

          2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          7、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時(shí)背在身上)、《郊游》光盤

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒聽著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、談話導(dǎo)入

          秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?

          三、游戲過(guò)程

          1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

          2、游戲開始,教師說(shuō):“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車?!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說(shuō):“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。

          3、男女生pk

          四、放松活動(dòng)

          孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來(lái)吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)延伸

          幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。

          活動(dòng)反思

          給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。

        8、幼兒園小班健康《小汽車嘟嘟嘟》優(yōu)秀教案反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,于此同時(shí),也隱藏著很大的安全問(wèn)題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢,在教育活動(dòng)中,我發(fā)覺(jué),小班的幼兒很喜愛(ài)玩開汽車的游戲,由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈,了解了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1,練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

          2,認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

          3,促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4,使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5,遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          6,積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          7,引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)引出課題

          今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。

          (二)進(jìn)入課題

          幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟……)

          1,出示紅燈

          看見(jiàn)紅燈停一停,并且蹲下。

          2,出示綠燈

          看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開,嘟嘟……

          (三)過(guò)小橋

          哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。

          (四)運(yùn)西瓜

          讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

          (五)結(jié)束

          當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。

          活動(dòng)反思:

          體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,開展豐富多彩的戶外體育游戲,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì),使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。