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        小班教案《不怕冷的人》反思

        《小班教案《不怕冷的人》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《不怕冷的人》反思

        1.小班教案《不怕冷的人》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、發(fā)現(xiàn)并感激寒冷的冬季中辛勤勞動(dòng)的人。

          2、觀察并愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)與想法。

          3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          事先與廚房聯(lián)系參觀事宜,請(qǐng)阿姨配合參觀活動(dòng)。幼兒收集“不怕冷的人”的信息資料。幼兒用書第25頁(yè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、參觀廚房,發(fā)現(xiàn)廚房的阿姨為了給小朋友服務(wù)而不怕冷,心存感激。

          1、師:冬天很冷,我們洗手的時(shí)候感覺到水是怎樣的呢?身邊很多人都喜歡用溫水或熱水洗手。廚房的阿姨在冬天是怎樣洗菜做飯的呢?她們不怕冷嗎?我們一起去看看吧!

          2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房,觀察到廚房阿姨不怕冷。

          ——師:看看廚房阿姨在干什么?(洗菜)

          ——請(qǐng)幼兒摸摸水。師:阿姨用什么水洗菜?(自來(lái)水)水冷嗎?

          ——請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)枂?wèn)阿姨:自來(lái)水多冷呀?阿姨您怕冷嗎?

          ——請(qǐng)阿姨給大家看看她凍得發(fā)紅的手。阿姨:我們?cè)诶渌锾悦紫床?,雖然水很冷,凍得手都發(fā)紅了,但我們不怕冷。

          3、教師小結(jié):寒冷的冬天,為了小朋友能吃上香噴噴的飯菜,廚房的阿姨不怕冷,堅(jiān)持勞動(dòng),阿姨真勇敢!我們要向阿姨學(xué)習(xí)!

          4、請(qǐng)幼兒對(duì)阿姨說(shuō)一句感謝的話。

          二、信息交流,發(fā)現(xiàn)身邊不怕冷的人,像他們學(xué)習(xí)。

          1、介紹自己收集的信息。

          2、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書上的各種信息資料,并與同伴交流。

          3、集中交流自己的發(fā)現(xiàn):冬天的早上,清潔工阿姨不怕冷,在掃馬路;下雪天,交警叔叔不怕冷,在路口指揮交通……

          4、師:我們小朋友怕冷嗎?說(shuō)說(shuō)你不怕冷的事。(準(zhǔn)備小禮物,獎(jiǎng)勵(lì)給發(fā)言的幼兒。)

        教學(xué)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng)的開展,我們班的孩子們基本上都知道要向他們學(xué)習(xí),要做個(gè)勇敢的、不怕冷的人,而且天天早上都能高高興興的來(lái)上幼兒園。孩子們需要多種感官的激發(fā)和參與,才能保持學(xué)習(xí)的興趣和注意力。這使我明白了一個(gè)道理:想要孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí),就要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,而只有讓孩子的思維動(dòng)起來(lái),才能達(dá)到這個(gè)目的。

        2.小班教案《冬天不怕冷》含反思

        活動(dòng)目的

          1、 知道冬天很冷,了解能使自己暖和起來(lái)的方法。

          2、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          3、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          4、 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          5、 通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、 讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。

          2、 讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來(lái)的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          冬天雪景圖片,冬季運(yùn)動(dòng)圖片。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、 戶外活動(dòng)

          帶幼兒到戶外活動(dòng),讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。

          二、 談話引起主題

          1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺?

          知道冬天天氣很寒冷 運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來(lái)。

          2、 冬天小朋友們穿什么衣服,為什么要穿這樣的衣服?

          幼兒用手摸摸冬天的衣服,知道冬天的衣服很厚很暖和,有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套,冬天這樣全副武裝,就會(huì)暖和很多。

          3、 冬天在外面玩有什么感覺?

          知道冬天下血,雖然天氣寒冷,但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來(lái),因此,冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉,注意保暖。另外,運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗,還要特別注意防止受涼,感冒。

          三、 組織幼兒討論

          冬天寒冷,除了運(yùn)動(dòng),還有什么辦法使自己暖和起來(lái)?

          教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來(lái)的方法(打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等)提醒幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里,運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了,及時(shí)添加衣服。

          四、 引導(dǎo)

          幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片,讓幼兒自由討論該怎么做才能過(guò)一個(gè)快樂的冬天。

        課后反思

          對(duì)于小班的幼兒,他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

          嘗試提供不同的答案和時(shí)間,在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索,經(jīng)過(guò)提醒,孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理,還會(huì)借物抒情,用兒歌來(lái)表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始、、、

          孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì),了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課后,小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。

        3.小班教案《不怕冷》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解兒歌內(nèi)容,知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)很暖和。

          2.初步理解詞“捂”的意思。

          3.讓幼兒知道兒歌的名稱《不怕冷》,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

          4.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)會(huì)兒歌,理解兒歌的意思。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.寶寶圖片、小花貓的圖片

          2.口罩、手套

        教學(xué)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          1. 師:“天氣很冷的時(shí)候,小朋友都會(huì)戴哪些東西來(lái)保暖呢?出示圖片

          師:“我們?yōu)槭裁匆鞔罂谡帜?”

          幼:“這樣嘴巴就不冷了?!?/p>

          師:“小朋友怕冷嗎?有個(gè)小動(dòng)物一點(diǎn)都不怕冷,你們想知道是誰(shuí)嗎?”

          二、老師完整念兒歌《不怕冷》

          1. 師:“是哪個(gè)小動(dòng)物不怕冷呢?”

          幼:“小花貓?!?/p>

          出示小花貓的圖片

          2. 師:“兒歌里,我們小朋友怕冷,怕感冒是怎么辦的呢?”

          幼:“戴口罩,手套。”

          3.師:“兒歌里是怎么說(shuō)的?是戴口罩嗎?我們?cè)趤?lái)聽聽?!?/p>

          三、教師朗誦前半段

          1.師:“兒歌里是戴口罩嗎?”(捂)

          2.師:“捂和戴一樣嗎?什么叫捂呢?你們有誰(shuí)知道嗎?老師做給你們看看吧。”(教師用手捂住嘴),象這樣空氣進(jìn)步去,透不出風(fēng)了,就叫捂了。我們一起來(lái)念一念吧。(配上動(dòng)作)

          3.小花貓真勇敢。我們?cè)賮?lái)聽聽它怎么勇敢了。

          四、教師朗誦后半段

          1.師:“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”

          2.我們一起說(shuō)說(shuō)它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來(lái)試一試.(重復(fù)念i2遍)

          3.我們?cè)偻暾陌堰@首兒歌念一念吧。

          五、 結(jié)束活動(dòng)

          師:“我們今天學(xué)習(xí)了一首新的兒歌《不怕冷》,小朋友回家可以說(shuō)給爸爸媽媽聽,這首兒歌里還有一個(gè)新的詞叫捂,我們回家再想想,哪些地方也業(yè)已用這個(gè)詞?!?/p>

          1.我們向小花貓學(xué)習(xí),要做個(gè)不怕冷的寶寶。

          2.現(xiàn)在我們就一起出去,學(xué)小花貓跑跑跳跳吧。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我先以提問(wèn)的方式調(diào)動(dòng)孩子興趣,然后以出示背景圖引出兒歌,再根據(jù)背景圖分段理解兒歌內(nèi)容,有的孩子聽了幾遍后,就能自己看圖初步說(shuō)出兒歌。最后讓幼兒學(xué)習(xí)小貓,激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶,不要怕冷,知道跑跑跳跳身體就暖和了。

        4.小班教案《不怕冷的恐龍》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。

          2.愿意用自己的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。

          3.欣賞故事,能在集體前復(fù)述故事。

          4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.掛圖。

          2.故事錄音、《小朋友的書.冬天里》。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、設(shè)置問(wèn)題,引出故事情節(jié)。

          師:天氣很冷,有只可愛的小恐龍來(lái)到了城里,它遇到了什么事?請(qǐng)你仔細(xì)聽故

          事,故事《不怕冷的小恐龍》。

          二、教師講述故事,幼兒欣賞故事。

          三、請(qǐng)幼兒講講小恐龍來(lái)到了城里發(fā)生了什么有趣的事。

          四、教師逐幅出示故事圖片并進(jìn)行提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          1.出示掛圖,提問(wèn)。

          師:小恐龍?jiān)趺戳?

          師:人們想了什么方法讓小恐龍暖和起來(lái)?

          師:小恐龍感到暖和了嗎?為什么?

          2.出示掛圖,提問(wèn)。

          師:最后小朋友們想了什么方法讓小恐龍暖和起來(lái)?

          3.教師再次完整講述故事。

          師:你們說(shuō)的都很好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再次聽老師完整的講故事。

          五、幼兒討論。

          鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天很冷,我們可以做什么事情使自己的身體暖和起來(lái),并嘗試用動(dòng)作來(lái)表示.

          六、幼兒看《小朋友的書.冬天里》第11—15頁(yè)“不怕冷的小恐龍”,互相交流,講講小恐龍的故事。

        活動(dòng)反思與建議:

          老師教態(tài)親切、自然,富有感染力,深深地吸引了幼兒的注意力。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)環(huán)節(jié)清楚,本活動(dòng)的亮點(diǎn)就是教師每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的問(wèn)題非常巧妙,讓幼兒通俗易懂,從幼兒的角度出發(fā)。

        不足之處:

          就是示圖片的環(huán)節(jié),教師站的位置離幼兒有點(diǎn)遠(yuǎn),產(chǎn)生距離感,導(dǎo)致后面環(huán)節(jié)幼兒注意力不集中。

        5.小班語(yǔ)言教案《不怕冷的恐龍》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。

          2.愿意用自己的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。

          3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.掛圖。

          2.故事錄音、《小朋友的書.冬天里》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、設(shè)置問(wèn)題,引出故事情節(jié)。

          師:天氣很冷,有只可愛的小恐龍來(lái)到了城里,它遇到了什么事?請(qǐng)你仔細(xì)聽故

          事,故事《不怕冷的小恐龍》。

          二、教師講述故事,幼兒欣賞故事。

          三、請(qǐng)幼兒講講小恐龍來(lái)到了城里發(fā)生了什么有趣的事。

          四、教師逐幅出示故事圖片并進(jìn)行提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          1.出示掛圖,提問(wèn)。

          師:小恐龍?jiān)趺戳?

          師:人們想了什么方法讓小恐龍暖和起來(lái)?

          師:小恐龍感到暖和了嗎?為什么?

          2.出示掛圖,提問(wèn)。

          師:最后小朋友們想了什么方法讓小恐龍暖和起來(lái)?

          3.教師再次完整講述故事。

          師:你們說(shuō)的都很好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再次聽老師完整的講故事。

          五、幼兒討論。

          鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天很冷,我們可以做什么事情使自己的身體暖和起來(lái),并嘗試用動(dòng)作來(lái)表示.

          六、幼兒看《小朋友的書.冬天里》第11—15頁(yè)“不怕冷的小恐龍”,互相交流,講講小恐龍的故事。

          活動(dòng)反思與建議:

          老師教態(tài)親切、自然,富有感染力,深深地吸引了幼兒的注意力。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]整個(gè)活動(dòng)下來(lái)環(huán)節(jié)清楚,本活動(dòng)的亮點(diǎn)就是教師每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的問(wèn)題非常巧妙,讓幼兒通俗易懂,從幼兒的角度出發(fā)。

          不足之處:

          就是示圖片的環(huán)節(jié),教師站的位置離幼兒有點(diǎn)遠(yuǎn),產(chǎn)生距離感,導(dǎo)致后面環(huán)節(jié)幼兒注意力不集中。

        6.幼兒園教案《不怕冷的人》小班語(yǔ)言反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、發(fā)現(xiàn)并感激寒冷的冬季中辛勤勞動(dòng)的人。

          2、觀察并愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)與想法。

          3、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          4、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          事先與廚房聯(lián)系參觀事宜,請(qǐng)阿姨配合參觀活動(dòng)。幼兒收集“不怕冷的人”的信息資料。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、參觀廚房,發(fā)現(xiàn)廚房的阿姨為了給小朋友服務(wù)而不怕冷,心存感激。

          1、師:冬天很冷,我們洗手的時(shí)候感覺到水是怎樣的呢?身邊很多人都喜歡用溫水或熱水洗手。廚房的阿姨在冬天是怎樣洗菜做飯的呢?她們不怕冷嗎?我們一起去看看吧!

          2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房,觀察到廚房阿姨不怕冷。

          ——師:看看廚房阿姨在干什么?(洗菜)

          ——請(qǐng)幼兒摸摸水。師:阿姨用什么水洗菜?(自來(lái)水)水冷嗎?

          ——請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)枂?wèn)阿姨:自來(lái)水多冷呀?阿姨您怕冷嗎?

          ——請(qǐng)阿姨給大家看看她凍得發(fā)紅的手。阿姨:我們?cè)诶渌锾悦紫床?,雖然水很冷,凍得手都發(fā)紅了,但我們不怕冷。

          3、教師小結(jié):寒冷的冬天,為了小朋友能吃上香噴噴的飯菜,廚房的阿姨不怕冷,堅(jiān)持勞動(dòng),阿姨真勇敢!我們要向阿姨學(xué)習(xí)!

          4、請(qǐng)幼兒對(duì)阿姨說(shuō)一句感謝的話。

          二、信息交流,發(fā)現(xiàn)身邊不怕冷的人,像他們學(xué)習(xí)。

          1、介紹自己收集的信息。

          2、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書上的各種信息資料,并與同伴交流。

          3、集中交流自己的發(fā)現(xiàn):冬天的早上,清潔工阿姨不怕冷,在掃馬路;下雪天,交警叔叔不怕冷,在路口指揮交通……

          4、師:我們小朋友怕冷嗎?說(shuō)說(shuō)你不怕冷的事。(準(zhǔn)備小禮物,獎(jiǎng)勵(lì)給發(fā)言的幼兒。)

          教學(xué)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng)的開展,我們班的孩子們基本上都知道要向他們學(xué)習(xí),要做個(gè)勇敢的、不怕冷的人,而且天天早上都能高高興興的來(lái)上幼兒園。孩子們需要多種感官的激發(fā)和參與,才能保持學(xué)習(xí)的興趣和注意力。這使我明白了一個(gè)道理:想要孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí),就要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,而只有讓孩子的思維動(dòng)起來(lái),才能達(dá)到這個(gè)目的。