《小班美工教案《新年樹》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.小班美工教案《新年樹》
活動(dòng)目標(biāo):
1、在打扮新年樹的過(guò)程中,積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的經(jīng)驗(yàn)。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《新年好》、新年樹三棵,大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等;
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)新年
1、歌曲《新年好》
師:聽聽這是什么歌?我們一起跟著音樂(lè)唱一唱、跳一跳!
2、 說(shuō)說(shuō)新年
提問(wèn):新年馬上要來(lái)臨了,在新年里,寶寶有什么開心的事情呢?
小結(jié):過(guò)新年了,我們可以放煙花爆竹,也可以去公園里玩,過(guò)年真開心呀!
二、打扮新年樹
師:今天老師帶了一棵新年樹來(lái)打扮我們的教室,你覺(jué)得用什么來(lái)把新年樹打扮的漂亮呢?
1、看看、說(shuō)說(shuō)新年樹
提問(wèn)1:看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過(guò)這棵新年樹上了,這些彩燈有什么不一樣呢?
小結(jié):原來(lái)彩燈的顏色不一樣,有的紅,有的黃。
提問(wèn)2:那這里的彩燈是怎么排隊(duì)的?
2、個(gè)別幼兒示范
師:這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀,請(qǐng)一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去,把剩下彩燈排完。
小結(jié):我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì),讓我們的新年樹變的更好看啦!
3、幼兒打扮新年樹:
師:老師這里還有許多鈴鐺、彩燈,還有燈籠呢!請(qǐng)你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。
要求:請(qǐng)你先看一看你的籃子里是什么?他們有什么不一樣?從你的大頭貼開始排隊(duì),把禮物都排完。排好以后,和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的禮物有什么不一樣?你是怎么排的?
4、分享交流
師:我們的新年樹都打扮好了,看看我們排得好看嗎?
小結(jié):彩燈真漂亮,我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
三、一起過(guò)新年
師:我們寶寶的本領(lǐng)真大呀!把新年樹打扮地這么漂亮,新年馬上要來(lái)臨了,看,新年老人送來(lái)了一條漂亮的彩燈呢!我們一起慶祝新年來(lái)到吧!
2.小班新年教案《迎新年親子活動(dòng)方案》含反思
參加人員:小班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。
活動(dòng)時(shí)間:年 月 日
活動(dòng)場(chǎng)地:小班教室
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng)。
2.幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.提前通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2.活動(dòng)道具、小禮品。
表演活動(dòng)20XX已離我們遠(yuǎn)去,20XX已悄悄地來(lái)臨,歡迎家長(zhǎng)在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"。在這喜慶的日子里,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請(qǐng)欣賞《幸福拍手歌》
2. 請(qǐng)欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》
3.接下來(lái)是家長(zhǎng)與幼兒一起表演手語(yǔ)《媽媽我很好》
4.請(qǐng)欣賞歌曲《走路》
5.請(qǐng)欣賞歌曲《火車快開》
6.接下來(lái)請(qǐng)欣賞三位老師表演手語(yǔ)《花好月圓》
7.師幼與家長(zhǎng)一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長(zhǎng),下一個(gè)環(huán)節(jié)開始進(jìn)行親子互動(dòng)。
游戲一:投籃準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6對(duì)孩子與家長(zhǎng)各站在老師事先畫好的場(chǎng)地上,幼兒手捧紙箱,家長(zhǎng)手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃,最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。
游戲二:我們是毛毛蟲準(zhǔn)備:蘋果游戲方法:兩組幼兒進(jìn)行比賽,每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果,看哪組幼兒先摘到蘋果。
游戲三:搶椅子準(zhǔn)備:20把椅子游戲方法:21名家長(zhǎng)手抱自己的孩子圍著圓圈走,當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上,沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開后,依次減少小椅子,最后占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲四:揪尾巴準(zhǔn)備:彩色皺紋紙條、音樂(lè)游戲方法:10名家長(zhǎng)手抱自己的孩子走,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),能保護(hù)好自己尾巴的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲五:滿地開花準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高,將紙箱內(nèi)的海洋球跳出,最后誰(shuí)的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。
3.歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"到此結(jié)束。
4.結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)圣誕小禮品
教學(xué)反思:
通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通,讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì),加深家園情、師幼情、親子情。
3.小班美術(shù)教案《新年樹》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。
2、感受色彩對(duì)比。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料,每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒操作的興趣:
教師和幼兒一起討論:快要過(guò)年了,老師帶來(lái)了一棵新年樹,可是這樹還沒(méi)有裝飾過(guò),我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。
(1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟。
“新年樹上有許多彩燈,它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法,集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。
(3)幼兒為新年樹掛彩燈,教師個(gè)別指導(dǎo)。
每一盞燈都要掛在電線上,彩燈的顏色要漂亮、豐富。
3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。
(1)檢查每一盞燈是否都亮。
(2)激發(fā)幼兒在新年樹上點(diǎn)畫或粘貼其他裝飾物的興趣。
4.小班美工教案《小雪人》
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道冬天下雪,體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼,掌握簡(jiǎn)單的粘貼方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水
活動(dòng)過(guò)程:
當(dāng)我們進(jìn)行到第二個(gè)子主題“雪”的時(shí)候,碰巧下了入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪。那天,我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮,拿起那些小工具開始行動(dòng)起來(lái)。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的,當(dāng)然更多孩子喜歡鏟雪,準(zhǔn)備鏟出一條路來(lái)讓大家通行。
在我們的帶領(lǐng)下,孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了,雪人的頭遇到了困難,王千惠堆了好幾次頭還是沒(méi)法固定。“老師,我不會(huì)了!”“那咱們想個(gè)辦法吧!”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”,后來(lái),我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭,放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了,孩子們別提多高興了。
活動(dòng)反思:幼兒高興之余,我們又進(jìn)行了一次延伸活動(dòng)就是粘貼小雪人,為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂(lè)趣。
雪人趣聞:據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道,設(shè)法堆一個(gè)最大的雪人對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂(lè)于承擔(dān)另一個(gè)棘手的任務(wù),英國(guó)科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人,經(jīng)測(cè)量這個(gè)小雪人只有0.01毫米寬,是普通人頭發(fā)絲的五分之一。
5.小班美術(shù)課教案《打扮新年樹》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在打扮新年樹的過(guò)程中,積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的經(jīng)驗(yàn)。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲《新年好》、新年樹三棵,大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)說(shuō)新年。
1、歌曲《新年好》。
師:聽聽這是什么歌?我們一起跟著音樂(lè)唱一唱、跳一跳!
2、說(shuō)說(shuō)新年。
提問(wèn):新年馬上要來(lái)臨了,在新年里,寶寶有什么開心的事情呢?
小結(jié):過(guò)新年了,我們可以放煙花爆竹,也可以去公園里玩,過(guò)年真開心呀!
二、打扮新年樹。
師:今天老師帶了一棵新年樹來(lái)打扮我們的教室,你覺(jué)得用什么來(lái)把新年樹打扮的漂亮呢?
1、看看、說(shuō)說(shuō)新年樹。
提問(wèn)1):看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過(guò)這棵新年樹上了,這些彩燈有什么不一樣呢?
小結(jié):原來(lái)彩燈的顏色不一樣,有的紅,有的黃。
提問(wèn)2):那這里的彩燈是怎么排隊(duì)的?
2、個(gè)別幼兒示范。
師:這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀,請(qǐng)一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去,把剩下彩燈排完。
小結(jié):我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì),讓我們的新年樹變的更好看啦!
3、幼兒打扮新年樹:
師:老師這里還有許多鈴鐺、彩燈,還有燈籠呢!請(qǐng)你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。
要求:請(qǐng)你先看一看你的籃子里是什么?他們有什么不一樣?從你的大頭貼開始排隊(duì),把禮物都排完。排好以后,和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的禮物有什么不一樣?你是怎么排的?
4、分享交流。
師:我們的新年樹都打扮好了,看看我們排得好看嗎?
小結(jié):彩燈真漂亮,我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
三、一起過(guò)新年。
師:我們寶寶的本領(lǐng)真大呀!把新年樹打扮得這么漂亮,新年馬上要來(lái)臨了,看,新年老人送來(lái)了一條漂亮的彩燈呢!我們一起慶祝新年來(lái)到吧!
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
6.小班美工活動(dòng)《新年帽》教案
活動(dòng)背景:
新年快到了,無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,無(wú)不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括:收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物,如:撕窗花、粘貼賀卡等,孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。
根據(jù)《指南》中所指出的“3——4歲的兒童具有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡向成人提出各種各樣的問(wèn)題?!薄耙研纬膳c生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念,但概念很具體,只是特指某項(xiàng)事物?!薄澳苡煤?jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受?!北敬位顒?dòng)是以新年的禮物為主線的,用貼、團(tuán)、印等技能來(lái)裝飾帽子,帽子既能保暖,又能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
內(nèi)容與要求
1、欣賞漂亮的帽子,了解新年帽的作用。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。
3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):了解帽子的作用,知道冬天不怕冷。
難點(diǎn):大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)
2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。
3、用紙折好的“帽子”人手一份。
4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》
活動(dòng)流程:
一、聽音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室
1、(聽,這是什么歌呀?——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱)是呀,新年快到了,我們小朋友又要大一歲了,園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們小(4)班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看?(想)。
2、那我們來(lái)看看是什么禮物呀。(帽子)
二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽
1、哇,這么多漂亮的帽子呀!那你最喜歡哪一頂帽子呀?(請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子回答)你為什么喜歡這頂帽子呢?(你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀,如:顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講述)
2、師小結(jié):過(guò)新年了,園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮啊!有的帽子上有許多小圓點(diǎn),五顏六色的,像彩色的小雨點(diǎn),有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎?( 現(xiàn)在是冬天了,早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷,我們戴上帽子就會(huì)怎么樣啊?)
3、幼兒回答:過(guò)新年了,帶上漂亮的帽子;帶上帽子就不會(huì)冷了。。。。。。
4、教小結(jié):對(duì),過(guò)新年了,帶上新年帽一定很漂亮,還可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子(教師出示未裝飾的“帽子”)你們覺(jué)得這些帽子漂不漂亮啊? (漂亮)那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好?(好)
2、一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案,也可以畫上自己喜歡的畫。咦?這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀?(引導(dǎo)幼兒講述)?,F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試,其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。
3、師小結(jié):哦,變出來(lái)了,她的小手真能干。現(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎?(能)
4、老師這里還有許多“帽子”呀,皺紙呀,小印章呀,你們自己去選一頂帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不好?(現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧)
四、幼兒制作,教師指導(dǎo)
五、展示交流
1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮新年帽。哇,你們的新年帽打扮得這么漂亮啊!誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來(lái),我們一起把新年帽戴上,笑一笑,老師給你們拍照。
2、我們跟老師說(shuō)什么?“老師再見”。
7.小班美工《新年帽》教案
一、聽音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室
1、(聽,這是什么歌呀?——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱)是呀,新年快到了,我們小朋友又要大一歲了,園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們小(4)班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看?(想)。
2、那我們來(lái)看看是什么禮物呀。(帽子)
二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽
1、哇,這么多漂亮的帽子呀!那你最喜歡哪一頂帽子呀?(請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子回答)你為什么喜歡這頂帽子呢?(你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀,如:顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講述)
2、師小結(jié):過(guò)新年了,園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮啊!有的帽子上有許多小圓點(diǎn),五顏六色的,像彩色的小雨點(diǎn),有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎?( 現(xiàn)在是冬天了,早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷,我們戴上帽子就會(huì)怎么樣啊?)
3、幼兒回答:過(guò)新年了,帶上漂亮的帽子;帶上帽子就不會(huì)冷了。。。。。。
4、教小結(jié):對(duì),過(guò)新年了,帶上新年帽一定很漂亮,還可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子(教師出示未裝飾的“帽子”)你們覺(jué)得這些帽子漂不漂亮啊? (漂亮)那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好?(好)
2、一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案,也可以畫上自己喜歡的畫。咦?這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀?(引導(dǎo)幼兒講述)?,F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試,其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。
3、師小結(jié):哦,變出來(lái)了,她的小手真能干?,F(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎?(能)
4、老師這里還有許多“帽子”呀,皺紙呀,小印章呀,你們自己去選一頂帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不好?(現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧)
四、幼兒制作,教師指導(dǎo)
五、展示交流
1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮新年帽。哇,你們的新年帽打扮得這么漂亮啊!誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來(lái),我們一起把新年帽戴上,笑一笑,老師給你們拍照。
2、我們跟老師說(shuō)什么?“老師再見”。
8.小班美工《美麗的花布》教案
1、引起興趣,導(dǎo)入課題。
(1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮。
(2)放錄音(娃娃哭)原來(lái)娃娃想要塊漂亮的花布做衣服,這樣吧,我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?
2、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)橙、綠、紫三色的認(rèn)識(shí),教幼兒用這種印章印畫的方法。
(1)出示水粉顏料,問(wèn):這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣,叫橙色。出示綠色,問(wèn):這是什么顏色?這和樹葉小草的顏色一樣,叫綠色。出示紫色,問(wèn):這和葡萄的顏色一樣,叫紫色。
(2)教師出示藕頭等印章,示范講解印畫的方法:隨意挑一個(gè)印章,在水粉顏料中蘸一下,沒(méi)有顏料滴下來(lái),就可以印了。用力按在紙上,再輕輕地拿起來(lái),這樣一個(gè)美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個(gè),顏料不夠可以再蘸。
(3)交待要求:老師準(zhǔn)備了三種顏色和許多印章,你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章,一個(gè)印章只能蘸一種顏色,圖案間要留出一些空白。
3、請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
注意提醒幼兒圖案不能印的太密,也不能太空,不然都不漂亮,圖案之間要留出一些空白才好看。
4、結(jié)束活動(dòng)
教師抱娃娃看畫,走一圈。娃娃高興地唱歌。
四、各領(lǐng)域滲透
語(yǔ)言:認(rèn)識(shí)三原色以外的顏色,橙、綠、紫的名稱,對(duì)顏色進(jìn)行聯(lián)想描述。
五、生活中滲透
讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊到處都有圖案。
六、環(huán)境中滲透
教室設(shè)置花布衣服的展覽,讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。
七、家庭中滲透
請(qǐng)家長(zhǎng)在家里引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案,并學(xué)習(xí)講述簡(jiǎn)單內(nèi)容。
課后反思:
在開展這次活動(dòng)前我真的很擔(dān)心,恐怕孩子們不感興趣,結(jié)果真的超乎我的想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。
“老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時(shí)候,萌萌大聲地喊了起來(lái)。(.教案來(lái)自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教.案網(wǎng))我過(guò)去一看,哇,真的是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實(shí)不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說(shuō):“小朋友們,我們問(wèn)問(wèn)小月的想法好不好,看看他是怎么想的?!薄靶≡陆o大家說(shuō)說(shuō)你印的是什么好嗎?”
他說(shuō):“老師,我印的是晚上的天空,我把紙先涂黑了,然后再用小星星印章印出黃色的小星星??墒俏矣⌒⌒切堑臅r(shí)候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起?!蔽乙宦?,明白了,原來(lái)他沒(méi)等黑顏料干了就印上了小星星。我沒(méi)有說(shuō)出來(lái),對(duì)大家說(shuō):“ 小朋友們,小月的想法好不好啊?”“好!”“我們一起來(lái)幫他找找原因吧?!边€沒(méi)等我說(shuō)完,最機(jī)靈的小丁丁就喊了起來(lái)“老師,我知道,等黑顏料干了再印就不會(huì)這樣了。”“好,我們?cè)囋嚒!蔽夷脕?lái)一張紙,“老師給你黑顏料?!弊顭嵝牡募鸭涯脕?lái)了黑顏料。我只涂了小小的一塊,“我們把他拿到太陽(yáng)下晾干好不好?” 過(guò)了一會(huì),黑顏料干了,我讓小月自己印上了小星星?!袄蠋熣娴牟荒菢恿恕薄把剑婧每?,原來(lái)等顏料干了還可以在上面印別的東西?!薄袄蠋熛麓位顒?dòng)我們還印好不好,我也想印一個(gè)這樣的花布?!薄?/p>
活動(dòng)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動(dòng)參與,充分活動(dòng)。此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計(jì)上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問(wèn)題等,使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動(dòng)中。
在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布;其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。
9.小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。
教師:
①請(qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?
?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?
?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
教師:
?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
?、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:
?、賸寢屧诟墒裁?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
教師:
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。