《中班教案《果實熟了》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《果實熟了》反思
【活動目標】
1、欣賞、感受刮畫的色彩變化之美。
2、嘗試學習用刮畫的技法表現(xiàn)秋天樹上的果子成熟了,并能連續(xù)的刮出色塊和圓形。
3、享受刮畫帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、感受作品的美感。
【重點難點】
重點:了解刮畫的技巧,掌握刮畫的方法。
難點:掌握刮畫的繪畫方法,并能獨立完成刮畫作品。
【活動準備】
示范畫一幅、刮畫竹簽若干、刮畫紙若干。
【活動過程】
一、欣賞刮畫作品。
師:美麗的秋天到了,秋姑娘送給小朋友們一份特別的禮物,看看這是什么(出示一張黑紙)?這可不是一張普通的黑紙喲!他雖然看上去黑黑的,但是他黑色的身子底下卻藏著五彩斑斕的世界;它可會變魔術呀!你們看,(出示范例)這就是從黑紙上變出的美麗的圖畫。小朋友們看上面畫了什么?(好多的樹、好多的蘋果)。那這是什么季節(jié)呢?(秋天)。對了,因為你們看到了樹上都結滿了成熟的果子。
二、認知刮畫工具。
那小朋友們猜猜看,這幅畫是怎樣畫出來的呢?黑紙是怎樣變成美麗的圖畫的呢?孩子們看,我這里有一個竹簽,它就像神筆馬良的神筆一樣,可以幫我們在黑紙上畫出漂亮的畫喲!
三、教師示范刮畫。
現(xiàn)在老師先來變這個魔術好不好?先刮出蘋果樹的輪廓線條,接著又在樹上刮出許多果子的線條,小朋友們看,秋天的樹上結滿了果實,但是這些果實都成熟了嗎?(沒有)。那下面我就要把所有的果子都變熟了。(刮掉每個果子里面的黑色)小朋友們看,我的魔術神奇嗎?(神奇)。你們也想當魔術師嗎?(想)好,那我就讓你們的愿望實現(xiàn)好不好?(好)。
四、幼兒刮畫、教師指導。
幼兒嘗試刮畫,教師引導幼兒刮畫時注意畫面的布局、鼓勵幼兒驗證自己的猜測并根據(jù)幼兒的操作情況適時講解刮畫的技法。同時鼓勵幼兒在紙上大膽創(chuàng)作,巡回指導,提供建議。強調(diào)使用刮畫筆時要注意安全。
五、欣賞、評價作品。
評出優(yōu)秀展示作品,幼兒相互欣賞、對自己的畫進行簡單講解。
六、引導幼兒思索。
在區(qū)域中繼續(xù)探索,還有什么工具可以用來刮畫?(尺子、無尖鉛筆、鐵釘?shù)?
活動反思:
自主學習過程中,知識是通過學生主動學習而獲得的。課堂上,學生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動,不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時教師直接提出探究學習的問題:小工具在紙上會出現(xiàn)什么不同效果?那種工具刮出的線條又快又好?學生根據(jù)所提供的問題進行有探究性的學習活動。通過小組合作探究,孩子們得出了結論:工具的粗細不同,刮出線條的粗細就不同;利用牙簽刮出的線條又快又好。此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定。
2.中班教案《果實熟了》含反思
【活動目標】
1、欣賞、感受刮畫的色彩變化之美。
2、嘗試學習用刮畫的技法表現(xiàn)秋天樹上的果子成熟了,并能連續(xù)的刮出色塊和圓形。
3、享受刮畫帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、感受作品的美感。
【重點難點】
重點:了解刮畫的技巧,掌握刮畫的方法。
難點:掌握刮畫的繪畫方法,并能獨立完成刮畫作品。
【活動準備】
示范畫一幅、刮畫竹簽若干、刮畫紙若干。
【活動過程】
一、欣賞刮畫作品。
師:美麗的秋天到了,秋姑娘送給小朋友們一份特別的禮物,看看這是什么(出示一張黑紙)?這可不是一張普通的黑紙喲!他雖然看上去黑黑的,但是他黑色的身子底下卻藏著五彩斑斕的世界;它可會變魔術呀!你們看,(出示范例)這就是從黑紙上變出的美麗的圖畫。小朋友們看上面畫了什么?(好多的樹、好多的蘋果)。那這是什么季節(jié)呢?(秋天)。對了,因為你們看到了樹上都結滿了成熟的果子。
二、認知刮畫工具。
那小朋友們猜猜看,這幅畫是怎樣畫出來的呢?黑紙是怎樣變成美麗的圖畫的呢?孩子們看,我這里有一個竹簽,它就像神筆馬良的神筆一樣,可以幫我們在黑紙上畫出漂亮的畫喲!
三、教師示范刮畫。
現(xiàn)在老師先來變這個魔術好不好?先刮出蘋果樹的輪廓線條,接著又在樹上刮出許多果子的線條,小朋友們看,秋天的樹上結滿了果實,但是這些果實都成熟了嗎?(沒有)。那下面我就要把所有的果子都變熟了。(刮掉每個果子里面的黑色)小朋友們看,我的魔術神奇嗎?(神奇)。你們也想當魔術師嗎?(想)好,那我就讓你們的愿望實現(xiàn)好不好?(好)。
四、幼兒刮畫、教師指導。
幼兒嘗試刮畫,教師引導幼兒刮畫時注意畫面的布局、鼓勵幼兒驗證自己的猜測并根據(jù)幼兒的操作情況適時講解刮畫的技法。同時鼓勵幼兒在紙上大膽創(chuàng)作,巡回指導,提供建議。強調(diào)使用刮畫筆時要注意安全。
五、欣賞、評價作品。
評出優(yōu)秀展示作品,幼兒相互欣賞、對自己的畫進行簡單講解。
六、引導幼兒思索。
在區(qū)域中繼續(xù)探索,還有什么工具可以用來刮畫?(尺子、無尖鉛筆、鐵釘?shù)?
活動反思:
自主學習過程中,知識是通過學生主動學習而獲得的。課堂上,學生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動,不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時教師直接提出探究學習的問題:小工具在紙上會出現(xiàn)什么不同效果?那種工具刮出的線條又快又好?學生根據(jù)所提供的問題進行有探究性的學習活動。通過小組合作探究,孩子們得出了結論:工具的粗細不同,刮出線條的粗細就不同;利用牙簽刮出的線條又快又好。此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定。
3.中班美術優(yōu)秀教案《果實變變變》含反思
活動目標:
1、嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型。
2、能大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備:
1、畫有蘋果,香蕉,梨等果實的方形紙若干。
2、果實造型畫,水彩筆,油畫棒等繪畫工具。
活動過程:
一、導入
1、觀察果實的形狀,啟發(fā)幼兒想象。
請幼兒觀察各種不同的果實,說說它們都像什么?還能把他們變成什么?(如:香蕉變成小船,橘子變成太陽等)
二、欣賞范畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1、教師出示范畫,有以果實為輔的變形畫,也有以果實為主的變形畫。
2、啟發(fā)幼兒說出:果實都變成了什么?你還想把他們變成什么?
3、用添畫的方法進行果實造型。鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖片,進行添畫造型。
三、展示作品
展示幼兒作品,并互相欣賞,引導幼兒發(fā)現(xiàn)他人作品中有趣的地方。
活動延伸:
教師與幼兒一起用《果實造型》中的作品裝飾自己的活動室。
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
4.中班教案《果實分類》含反思
活動目標
1、 培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析能力。
2、 能夠區(qū)分水果、干果、蔬菜、糧食作物的異同點,并按一定的標準分類、統(tǒng)計。
3、 培養(yǎng)幼兒互相協(xié)調(diào)、合作能力,體驗秋天大豐收的喜悅心情。
4、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
5、 理解相關內(nèi)容,豐富相關詞匯。
重點難點
重點:用漢語各種水果、蔬菜、糧食的名稱。
難點:用漢語正確說出字、詞、句的發(fā)音。
活動準備
1、各種水果、干果、蔬菜、糧食作物的實物。
2、 操作小卡片(畫有各種農(nóng)產(chǎn)品),分類統(tǒng)計表(六大張的分別貼在班級各處強上。)
3、 籃子若干個。
活動過程
1、談話活動:請幼兒介紹自己帶來的水果或農(nóng)作物的外形特點及作用。
2、實物分類操作活動。
幼兒分組討論,將桌上的實物進行分類操作,并且引導幼兒比較水果、干果、蔬菜、糧食作物的異同點。
⑴小朋友和老師一起收集了這么多的水果和農(nóng)作物,它們堆在一起顯得太雜亂了,我們一起給它們分一分家,想一想可以怎么分?
⑵每組請小朋友說說為什么這樣分類?水果、干果、蔬菜、糧食作物有什么相同點和不同點。
3、分類統(tǒng)計活動
引導幼兒根據(jù)物體的大小、顏色、特性來進行分類統(tǒng)計。
(1)向幼兒介紹分類統(tǒng)計表的記錄方法。
(2)幼兒6人一組,每組一張分類統(tǒng)計表,小組成員協(xié)調(diào)合作共同統(tǒng)計,
(3)展示幼兒小組統(tǒng)計結果,并請幼兒介紹小組統(tǒng)計內(nèi)容。
4、慶祝豐收活動。
律動《摘果子》,讓幼兒感受秋天豐收的喜悅心情。
教學反思
通過本節(jié)課的學習,大部分幼兒已經(jīng)能基本用漢語流利說出各種物品的名稱,少數(shù)幼兒還需加強練習。在上這節(jié)課的時候,如果我的教學方法更活潑一點,效果相應的也會好很多!
5.中班優(yōu)秀主題教案《秋天的果實》含反思
【環(huán)境創(chuàng)設】
將幼兒制作的樹葉拓印,粘貼作品和果實創(chuàng)意作品懸掛、擺放于主題板、活動區(qū),引導幼兒欣賞、討論、評價。
在科學區(qū)、益智區(qū)投放秋天成熟的各種果實,如蘋果、桃子、石榴、梨等,供幼兒進行觀察、比較、分類、排序等,加深幼兒對秋天果實的了解;美工區(qū)投放各種樹葉、水果、種子供幼兒開展創(chuàng)意造型活動,發(fā)展創(chuàng)造想象的能力;角色區(qū)創(chuàng)設“水果超市”“水果店”等環(huán)境,供幼兒進行自主游戲和交往;生活操作區(qū)投放花生、玉米棒、豆類等秋天的糧食,供幼兒進行剝、捏、掰等動作練習,加深幼兒對秋天果實的了解。
【生活活動】
1、進餐點時間向幼兒介紹時令水果、蔬菜的營養(yǎng)價值,豐富對各種水果、蔬菜的認知經(jīng)驗,懂得多吃水果,蔬菜能增進身體健康。
2、天氣漸涼,早晚溫差較大,提醒幼兒根據(jù)需要添加衣物或請老師幫助加衣;提醒幼兒擦抹護手霜,防止皮膚干燥或破裂,增強自我保護意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
【家園聯(lián)系】
1、充分利用家長資源,倡議家庭進行親子秋游或采摘活動,收集各種有關秋天水果、農(nóng)作物的資源,利用這些資料與幼兒一起探究生長、收獲的秘密,體驗秋天是一個豐收的季節(jié)。
2、請家長和孩子在家一起進行水果食品的親子制作活動,向孩子介紹水果的營養(yǎng)價值,引導孩子喜歡多種水果。
【教學活動】
1、“母雞和蘋果樹”:理解故事主要情節(jié)和線索,學習角色對話;懂得遇事要善于動腦筋。
2、“水果拼盤”:了解橘子、香蕉、梨等幾種常見水果的基本特征和營養(yǎng)價值。喜歡吃水果,體驗勞動與分享的快樂。
3、“水果列車”:理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。能夠從不同方向確認物體的排列次序。
4、“摘果子”:能隨音樂的節(jié)拍做手婉轉動的動作。能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉悅心情。
5、“果實變變變”:嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型。能大膽想象,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。
【區(qū)域活動】美工區(qū):
1、“像什么”:能用剪、粘、貼等技能,利用果實和農(nóng)作物等材料進行手工制作;初步具有按計劃做事的行為意識。
2、“葡萄熟了”:學習用撕、揉、團、粘的方法制作成熟的葡萄;體會用報紙進行手工制作的樂趣和美感。
3、“水蜜桃”:嘗試看圖示步驟圖學習折“水蜜桃”;培養(yǎng)耐心,細致的做事習慣。
益智區(qū):
“水果分類”:了解5種水果的基本特征并進行分類,發(fā)展概括能力;能正確進行5以內(nèi)的數(shù)量匹配。
表演區(qū):
1、“母雞和蘋果樹”:能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話;樂意參與故事表演,體驗合作表演的樂趣。
2、“小松鼠找松果”:能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲,表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。
3、“小松鼠找松果”:能隨音樂節(jié)奏邊唱歌邊玩游戲。體驗集體音樂游戲帶來的愉悅。
生活操作區(qū):
1、“剝花生”:學習用手指一起用力捏的方法剝開花生,發(fā)展手部小肌肉的力量及動作協(xié)調(diào);知道花生的外形和結構特征,了解果仁的用途。
2、“剝玉米?!保簳檬种甘终埔黄鹩昧Φ姆椒ǎ慌乓慌诺貏兿掠衩琢?了解玉米的的外形特征,感知玉米粒縱向緊密成排的特點。
教學反思:
1、幼兒的獨立思考和討論的空間太少了,今后應給予幼兒適度的自由空間。
2、上課活動太過于機械化,有些死板,缺少新意,沒有創(chuàng)新。
3、進行的游戲太少了,“玩中學”的教學思想貫徹的太少了。
6.中班美術優(yōu)秀教案活動《果實變變變》含反思
活動目標
1.嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型。
2.能大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備
1.畫有蘋果、香蕉、梨、花生等果實的方形紙若干。
2.果實造型畫,水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
活動過程
(一)談話導入
1.提問幼兒:現(xiàn)在是什么季節(jié)?會有哪些果實?
2.觀察果實,啟發(fā)幼兒想象。
請幼兒觀察各種不同的果實,說說它們都像什么?還能把他們變成什么呢?(如:香蕉變成小船,橘子變成太陽等。)
(二)師幼作畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣
1.教師與幼兒一起作畫,有以果實為輔的變形畫,也有以果實為主的變形畫。
2.啟發(fā)幼兒說出:果實都變成了什么?你還想把他們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的興趣。
(三)用添畫的方法進行果實造型
1.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖片,進行添畫造型。
2.教師觀察、指導,鼓勵幼兒根據(jù)果實的特點,大膽想象、添畫。
(四)作品展示
展示幼兒作品,互相欣賞,引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)同伴作品中的創(chuàng)意。
(五)活動延伸
教師與幼兒一起用創(chuàng)作的作品裝飾自己的活動室。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
7.中班美術活動教案《葡萄熟了》含反思
活動目標:
1. 學習用撕、揉、團、粘的方法制作葡萄。
2. 鍛煉小肌肉的靈活性,體驗手工制作的樂趣和美感。
3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4. 會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1. 作品范例。
2. 小托盤,紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆。
活動過程:
1. 出示范例,請幼兒仔細觀察并說說:葡萄是怎么做成的?(本文.來源:快思.教案網(wǎng))需要哪些材料?
引導幼兒思考:怎樣把報紙變成許多小圓球?請幼兒展示自己的方法。
2. 幼兒自取一個托盤,先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團”的方法制作葡萄粒,并用膠棒進行粘貼,。
3. 教師巡回指導幼兒,重點指導幼兒“團緊報紙,適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領”。
4. 幼兒互相欣賞作品。
活動反思:
在美術活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認識。