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        大班體育教案《運西瓜》反思

        《大班體育教案《運西瓜》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班體育教案《運西瓜》反思

        1.大班體育教案《運西瓜》反思

        活動目標

          1.鍛煉幼兒手持物品快速奔跑的能力。

          2.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

        活動準備

          將球裝飾成西瓜,呼啦圈若干,場地上畫好長十字線。

        活動過程

          1.教師組織幼兒根據音樂進行熱身活動。

          2.教師講解玩法,分組游戲。

          第一種玩法:請幼兒站成若干隊,每隊前和相應終點處各放一個圈,圈內放有三個球,聽信號快速沿直線跑,把球運至終點的圈內,回來拍本隊第二位幼兒手后排至隊尾。第二位幼兒快速奔跑,把終點的球再運至本隊圈內,以此類推,看哪隊幼兒運球的速度最快。

          第二種玩法:幼兒沿著十字線,站成人數相等的四隊,排頭幼兒想辦法在胸前抱住三個球,沿著順時針方向繞圈快跑一周,把球傳給本隊的第二位幼兒后排至隊尾,看哪隊速度快又不撞到他人。

          第三種玩法:幼兒分男孩女孩兩組,兩個小朋友把球夾在胸前,合作運球。

          3.跟隨音樂進行放松運動。

        活動反思:

          運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

        2.大班體育活動教案《運西瓜》含反思

        活動目標

          1.鍛煉幼兒手持物品快速奔跑的能力。

          2.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

        活動準備

          將球裝飾成西瓜,呼啦圈若干,場地上畫好長十字線。

        活動過程

          1.教師組織幼兒根據音樂進行熱身活動。

          2.教師講解玩法,分組游戲。

          第一種玩法:請幼兒站成若干隊,每隊前和相應終點處各放一個圈,圈內放有三個球,聽信號快速沿直線跑,把球運至終點的圈內,回來拍本隊第二位幼兒手后排至隊尾。第二位幼兒快速奔跑,把終點的球再運至本隊圈內,以此類推,看哪隊幼兒運球的速度最快。

          第二種玩法:幼兒沿著十字線,站成人數相等的四隊,排頭幼兒想辦法在胸前抱住三個球,沿著順時針方向繞圈快跑一周,把球傳給本隊的第二位幼兒后排至隊尾,看哪隊速度快又不撞到他人。

          第三種玩法:幼兒分男孩女孩兩組,兩個小朋友把球夾在胸前,合作運球。

          3.跟隨音樂進行放松運動。

        活動反思:

          運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

        3.大班體育教案《豬八戒抬西瓜》含反思

        【活動目標】

          1、學習兩個人合作用兩根棍子運球,不讓球掉下來。

          2、通過教師語言提示和伙伴的示范,逐漸掌握運西瓜的技能。

          3、培養(yǎng)幼兒學會控制,有耐心地把西瓜運到終點。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動準備】

          人手一只球和一根棒,筐兩只,音樂,錄音機,行進路線標記。自制的路障(欄桿、障礙)。

        【活動過程】

          一、開始部分。

          1、隊形練習

          幼兒聽信號變換隊形——大圓——螺旋走——兩路縱隊——開花走——兩路縱隊。

          2、球操練習

          幼兒聽音樂做球操。

          二、基本部分。

          1、分別出示球和棒,請幼兒說說玩法。

          2、幼兒人手一個球和棒自由探索玩法,教師觀察并及時引導。

          3、集合幼兒,請幼兒反饋各自的玩法,教師幫助總結集體學習。

          4、幼兒在已有基礎上繼續(xù)探索玩法,教師不斷肯定和引導。

          5、幼兒集中在一起說說玩玩探索的方法,教師及時肯定。

          6、學習并討論兩人合作運球的好方法,個別示范,教師講解。

          7、游戲“豬八戒抬西瓜”。

          (1)師:豬八戒打來電話請我們幫他運西瓜,并告訴幼兒運西瓜的要求,看標記走路線越過障礙,兩人合作運西瓜,不讓西瓜掉下來。

          (2)幼兒練習游戲。

          (3)總結運西瓜的好方法后進行比賽。

          三、結束部分。

          1、玩“別踩到地雷”的游戲。

          2、打掃戰(zhàn)場(收拾整理材料)。

        【活動反思】

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。

        4.大班教案《袋鼠運西瓜》含反思

        活動目標:

          1、練習向前行進跳,提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調能力。

          2、探索塑料袋的多種玩法,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

          4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

        活動重難點:

          練習向前行進跳,培養(yǎng)幼兒合作游戲能力。

          用塑料袋套著雙腳。

        活動準備:

          塑料袋人手一個,皮球若干(人數的兩倍),大筐6個,音樂

        活動過程:

          一、開始部分(放松身體)

          播放音樂,幼兒跟隨教師活動身體。

          師:小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!頭部運動→伸展運動→體轉運動→體側運動→踢腿運動→跳躍運動→放松運動。

          二、基本部分(探索玩法)

          1、自由探索塑料袋玩法。

          預設玩法:踩在袋內學做袋鼠跳,拉著跑做放風箏,拉著甩做大風車,吹成球做皮球踢,吹成球向空中拋……

          幼兒自由探索,教師巡回指導,注意引導幼兒開展合作。

          2、分享各自不同玩法

          請3-4名幼兒示范自己的玩法。

          提問:還有誰有不同的玩法?

          3、學習雙腳并攏向前行進跳。

          重點介紹鉆進袋子玩的孩子的玩法。

          師幼共同小結動作要領:兩手拉緊兩邊的領帶,雙腳并攏,起跳時膝蓋稍彎,腳掌用力蹬地往前跳,落地時輕輕著地。

          要求:提醒幼兒穿塑料袋可與同伴互相幫助。

          4、游戲:袋鼠運西瓜

          過渡語:熊爺爺田里的西瓜熟了,于是熊爺爺把所有的西瓜都摘了下來想運回家,但是自己運不完,想請袋鼠寶寶們幫忙一起把田里的西瓜運回家,你們愿意嗎?

          運西瓜要求:站成三排,先跳到田地(筐前)拿一個西瓜放進你的袋子里,然后跳回“家”將西瓜放在筐里。后面的袋鼠寶寶要等前面的袋鼠寶寶把西瓜運回家放好了,自己才出發(fā)去運西瓜。運西瓜的途中要注意安全,盡量不要摔倒。

          幼兒第一次嘗試運西瓜。

          5、比賽運西瓜。

          過渡語:最后剩一半的西瓜了,我們這一次就來比賽運吧,袋鼠媽媽看看哪組的袋鼠寶寶運完最快?

          比賽要求:第一個袋鼠寶寶運西瓜回來時要先拍下一個袋鼠寶寶的手,再跳到后面站好。后面的袋鼠寶寶一定要等前面的袋鼠寶寶運西瓜回來拍你的手,才能出發(fā)去運西瓜。

          三、結束部分(整理放松)

          師:袋鼠寶寶們真厲害、真能干,幫熊爺爺把所有的西瓜都運完了,慶祝一下。

          袋鼠寶寶們都累了吧,跟袋鼠媽媽一起來放松一下吧。(揉揉、拍拍腿和手)

        教學反思:

          整個活動主要以玩塑料袋貫穿始終,環(huán)節(jié)緊緊相扣,由易到難,幼兒先是自由探索塑料袋的玩法——然后用塑料袋套著雙腳練習向前行進跳——最后通過游戲《袋鼠運西瓜》練習并掌握雙腳向前行進跳的動作技能。在整個活動過程孩子們的興趣非常高,積極參與到活動當中,活動氣氛非常活躍,尤其是第二環(huán)節(jié),孩子們模仿袋鼠用塑料袋套著雙腳練習向前行進跳,在這一環(huán)節(jié)中,孩子們扮演袋鼠寶寶,老師扮演袋鼠媽媽,然后讓袋鼠寶寶去追袋鼠媽媽,孩子們個個開心不已,迅速用塑料袋套著雙腳,拉緊兩邊的領帶,雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽,玩得不亦樂乎,解決了本次活動的重點。

          還有第三環(huán)節(jié),孩子們一聽到要去幫助豬爺爺運西瓜,就特別的興奮和勇敢,在過程中,孩子們先是認真聽老師講解運西瓜的要求,然后再按要求帶上袋子,拉緊兩邊的領帶,一個接著一個去運西瓜,去運西瓜的途中,孩子們都不怕困難,互相加油,很快就幫助豬爺爺運完所有的西瓜,充分掌握了雙腳并攏向前行進跳的動作技能,解決了本次活動的難點。

          唯有不足之處是:第一,孩子們自由探索塑料袋這一環(huán)節(jié),由于孩子年齡小,沒能探索出塑料袋的更多玩法,而是老師直接給予孩子,所以,以后在設計活動時,我一定要認真分析孩子的發(fā)展水平,然后根據孩子的發(fā)展水平來設計合適這一年齡段孩子學習的活動。第二,孩子在活動中,運動量過大,導致有幾個孩子在最后的游戲比賽中完全跳不動了,所以,以后我在活動中要及時調節(jié)幼兒的活動量,針對個體差異面向全體幼兒,防治兩極分化現象,積極引導鼓勵缺乏自信的幼兒,對能力強的幼兒可適當提高要求,避免一刀切現象。

        5.大班體育游戲活動教案《切西瓜》含反思

          1、引題:西瓜豐收了,我們一起到地里摘西瓜、運西瓜吧。

          師幼一起到西瓜地里,模仿摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、運西瓜等動作。

          2、師介紹游戲的玩法

         ?、庞變菏掷终驹诖髨A圈上扮成西瓜,請一個幼兒扮切西瓜的人。

          ⑵幼兒邊念兒歌切西瓜的人邊做切的動作,到結束動作落到哪兩個幼兒的拉手處,這兩個幼兒就沿圈外向相反的方向跑,先到原處的幼兒為勝。

          3、交代規(guī)則:提醒魚兒迎面跑相遇時,不要互相碰撞。

          4、活動推進:引導幼兒分小組游戲

          5、放松動作:引導幼兒聽音樂做各種韻律動作,慶祝西瓜豐收了。

          教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        6.大班體育教案《運西瓜》

        活動目的:

          1. 根據提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的任務。

          2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

          3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

          4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

          5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動準備:

          平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球

        活動過程:

          一、 幼兒與教師一同做準備活動。

          1.繞場跑(越過不同的障礙)。

          2.自己選擇平衡臺做各種動作。

          二、

          1.故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來

          2.進行一些準備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)

          3.擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)

          4.加大難度運網球

          三.游戲評價。

          1. 表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

          2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

        7.大班美術教案《小刺猬運西瓜》含反思

        教學目標:

          1、學會《小刺猬運西瓜》排水畫畫法。

          2、在老師的引導下能獨立完成繪畫作品。

          3、復習排水畫的畫法。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

          5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

        教學準備:

          《小刺猬運西瓜》范畫一張排刷、水彩顏料、油畫棒、畫紙

        教學過程:

          1、欣賞《小刺猬運西瓜》范畫這是我們本節(jié)課要學習的一幅繪畫作品《小刺猬運西瓜》,這幅畫上都畫有什么啊?上面都用了什么顏色?有那個小朋友能回答老師的問題那?猜一猜,誰知道老師是怎么畫的那?那小朋友想不想學畫《小刺猬運西瓜》啊?

          2、學排水畫《小刺猬運西瓜》

          我們現在就來學一學,那小朋友還記得排水畫的畫法不了?那我們來一起復述一遍,小朋友們的記憶力真好,那先看老師是一步步繪畫《小刺猬運西瓜》,看老師涂顏色時要注意什么,你們要仔仔細細的觀察,一會你們要獨立完成自己的作品,你們完成后老師要評出最會繪畫的小朋友,還有獎勵哦!

          3、獨立作畫要求要運用多種顏色完成自己的作品,顏色要搭配好。保證自身和周圍的整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。幼兒作品完成后,教師和小朋友評價。

        活動反思:

          整個活動遵循了幼兒的年齡特點,以游戲的方式貫穿 于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發(fā)展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。

          第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認為本節(jié)課在內容設計上符合幼兒年齡特點,整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問題,在最后爬過樹林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們設計的目標是讓孩子復習鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒有按照鉆的要求去鉆,出現這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié),最后討論結果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。

          第二次我在試教中同樣也出現了這種現象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現問題,讓孩子在快速爬的時候去鉆,他們難以控制,就不可能達到我們所定的教學要求,最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。

          另外一個環(huán)節(jié),讓孩子學會側身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾,有時候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領滾------側身滾

          這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說,今天媽媽教你們一個新的本領-----側身滾,而應該是讓孩子在嘗試中發(fā)現的時候引出課題,說,這個刺猬寶寶滾的真好,我們一起來學學他的動作吧,這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示范動作做,教師應該提醒孩子糾正動作。

          通過這次活動,對我來說,盡管內容上不難,準備中也顯很輕松,但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

        8.幼兒園幼師大班戶外體育活動教案:運西瓜反思

          【活動目標】

          1.練習拍球、滾球以及跑、跳等動作,提高動作的敏捷性、協(xié)調性。

          2.學習與同伴合作用身體運球,嘗試挑戰(zhàn)不同的玩球方法。

          3.體會遵守規(guī)則合作游戲的快樂。

          4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

          5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

          【活動準備】

          皮球幼兒每人手 1 個。呼啦圈 6 個(擺成“石頭路”),拱門 4 個(擺成“山洞”),小椅子 4 把(擺成障礙物),球筐 4 個

          【活動建議】

          1.熱身活動:通過游戲“我是快樂的小瓜童”帶領幼兒進行熱身,重點指導幼兒做好抱球快速跑、跨跳、橫跨步等動作。

          (1)指導幼兒雙手抱西瓜(皮球)圍圈跑,模擬過小河(跨跳)、過獨木橋(橫跨步) 等

          (2)請幼兒聽語言提示,根據指令快速做出反應,進行上肢、下肢等動作練習。

          2 游戲活動:創(chuàng)設“運西瓜回家”的游戲情境,引導幼兒探索單人運球、雙人運球的多種方法。

          (1)介紹游戲的路線、玩法、規(guī)則。

          教師:“天氣炎熱,吃西瓜最解暑,我們一起去摘西瓜”吧!大家要鉆過山、跨過小河、越過障礙才能到達“西瓜地”,返回的途中千萬不能把“西瓜”掉到地上,一定要把西瓜, 完整地運回“家”和家人一起分享!

          交代規(guī)則:彎腰鉆過“山洞”,跨跳探著石頭過“河”,橫跨步快跑過“障礙”。

          (2)引導幼兒自主探索單人運“西瓜”的方法。

          根據人數將幼兒平均分成 4 組進行運西瓜比賽,鼓勵幼兒用自己喜歡的方式將“西瓜”運回“家”,提示幼兒遵守規(guī)則。最先完成的組獲勝。

          提問:剛才你是用什么方法運“西瓜”的?還可以用什么方法安全、快速地將“西瓜”運回“家

          (3)再次分組比賽運“西瓜”,鼓勵幼兒大膽嘗試安全、快速的單人運“西瓜”的方法, 培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

          3.引導幼兒合作游戲,體會與同伴共同探索、合作游戲的快樂。

          (1)提出合作運“西瓜”的要求,引導幼兒自主探索玩法。

          要求:幼兒兩人一組,合作將“西瓜”運到“家”中的筐內,可以用除手之外的任意身體部位。如果運輸過程中出現用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的現象,需要回到起點重新開始。速度最快的組獲勝。

          提問:誰有什么好方法可以又快又安全地合作運“西瓜”?

          (3)再次組織游戲,引導幼兒嘗試不同的雙人運“西瓜”的方法,提示幼兒尋求最好、最快的方法。在固定時間內運“西瓜”最多的組獲勝。

          4.設置“切西瓜”游戲情境,帶領幼兒進行放松活動。

          請幼兒用手做刀,以同伴的身體為西瓜,做切一切、揉一、一等動作相互放松身體的肌肉。

          活動反思:

          運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。