《大班教案《五星紅旗升起來》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.大班教案《五星紅旗升起來》反思

目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解五星紅旗是紅色的，上面右五顆星。

　　2、知道國旗代表我們的國家，升國旗時藥立正行注目禮。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

準(zhǔn)備：

　　國旗、國歌錄音。

過程：

　　一、認(rèn)識五星紅旗：

　　1、這是一面什么旗?它的全稱叫什么?

　　2、中華人民共和國國旗事什么顏色的?

　　3、國旗上有什么?

　　小結(jié)：這是一面中國國旗，國旗的顏色是紅色的，上面有五顆黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

　　二、升國旗、奏國歌：

　　1、國旗代表我們的國家，你們在哪里看到國升國旗?

　　2、小學(xué)生升旗時，怎么做?

　　jiefangjun升旗時，怎么做?

　　運(yùn)動員升旗時，怎么做?

　　他們?yōu)槭裁炊家⒄?、行禮、唱國歌?

　　3、嘗試升旗活動，請小朋友來試著升國旗。

教學(xué)反思：

　　引導(dǎo)孩子主動參與，在講到五星紅旗圖案的含義時，讓孩子揮揮五星紅旗，深情地看看五星紅旗，認(rèn)真想想五星紅旗的顏色和圖案內(nèi)涵……正是這些喜聞樂見的方式，激發(fā)了孩子們對五星紅旗的探究興趣。

2.大班教案《小紅旗》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用一次性筷子和紅色三角形彩紙組合制作成一面小紅旗。

　　2.在小紅旗表面貼上標(biāo)語，宣傳請講普通話的口號。

　　3.提高講普通話的意識，體驗(yàn)宣傳的快樂。

　　4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準(zhǔn)備：

　　一次性筷子、做好的小紅旗一面、剪好的三角形、雙面膠、“請講普通話”標(biāo)語。

活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.出示已做好的一面小紅旗，引起幼兒的興趣。

　　2.小朋友，這是什么呀?你們覺得漂亮嗎?小紅旗上面有什么?

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察，并說一說小紅旗是怎么做的。

　　4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?

　　5.教師小結(jié)。

　　二、制作小紅旗

　　1.教師簡單介紹制作小紅旗需要用到的材料。

　　2.教師示范講解制作小紅旗的步驟，重點(diǎn)講解粘貼三角形的方法。

　　3.分發(fā)材料，引導(dǎo)幼兒自主制作小紅旗。

　　4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.指導(dǎo)幼兒粘貼三角形時是要沿著一次性筷子的邊緣粘貼。

　　6.提醒幼兒在做好的小紅旗表面要貼上普通話宣傳標(biāo)語。

　　三、宣傳

　　1.拍照記錄幼兒的成果。

　　2.引導(dǎo)幼兒拿小紅旗宣傳“請講普通話”的口號。

活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒拿著小紅旗向爸爸媽媽、身邊的人宣傳“請講普通話”的口號。

活動反思：

　　本次活動，幼兒的積極性非常高，通過活動的開展，幼兒都學(xué)會了制作小紅旗，也很樂意宣傳普通話，感受到了宣傳的快樂。本次活動，總的來說，活動效果是比較明顯的，課上的氛圍也還好。但是，我發(fā)現(xiàn)課上有很多幼兒的小紅旗制作的不夠美觀，分析原因，是材料準(zhǔn)備得不夠完善，這方面做得不夠好。此外，雖然通過活動的開展，提高了幼兒講普通話的意識，但是我覺得在日?；顒雍统块g談話中，還需要多引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，加強(qiáng)幼兒講普通話的意識。

3.大班主題教案《五星紅旗升起來》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解五星紅旗是紅色的，上面右五顆星。

　　2、知道國旗代表我們的國家，升國旗時藥立正行注目禮。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　國旗、國歌錄音。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識五星紅旗：

　　1、這是一面什么旗?它的全稱叫什么?

　　2、中華人民共和國國旗事什么顏色的?

　　3、國旗上有什么?

　　小結(jié)：這是一面中國國旗，國旗的顏色是紅色的，(.來源快思老師教案網(wǎng))上面有五顆黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

　　二、升國旗、奏國歌：

　　1、國旗代表我們的國家，你們在哪里看到國升國旗?

　　2、小學(xué)生升旗時，怎么做?

　　解放軍升旗時，怎么做?

　　運(yùn)動員升旗時，怎么做?

　　他們?yōu)槭裁炊家⒄?、行禮、唱國歌?

　　3、嘗試升旗活動，請小朋友來試著升國旗。

　　活動反思

　　引導(dǎo)孩子主動參與，在講到五星紅旗圖案的含義時，讓孩子揮揮五星紅旗，深情地看看五星紅旗，認(rèn)真想想五星紅旗的顏色和圖案內(nèi)涵……正是這些喜聞樂見的方式，激發(fā)了孩子們對五星紅旗的探究興趣。

4.大班社會優(yōu)秀教案《五星紅旗升起的時刻》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。

　　2.對為國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到自豪，初步有民族自豪感。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒愛國的行為。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。

　　2.活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進(jìn)人物事例。

　　3.事先錄制好運(yùn)動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎的情景或圖片。

　　活動過程：

　　1.觀看運(yùn)動員比賽領(lǐng)獎錄像，引發(fā)幼兒關(guān)注國旗、國歌的興趣。

　　a.這是哪個國家的運(yùn)動員?你怎么知道的?

　　b.領(lǐng)獎的時候，是哪個國家的運(yùn)動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?

　　2.知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。

　　a.為什么我國運(yùn)動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢?

　　b.國旗、國歌代表什么呢?

　　c.除了在運(yùn)動員領(lǐng)獎時升國旗，奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌?

　　3.拓展經(jīng)驗(yàn)，感知多種代表國家的標(biāo)志。“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."

　　a.還有哪些東西也能代表祖國?你什么時候見過，在哪兒見過?(龍,長城，國徽，天安門……中國結(jié)，中國畫)

　　4.激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。

　　a.當(dāng)我們看到我們國家的運(yùn)動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣?

　　b.鼓勵小朋友好好學(xué)習(xí)，長大為國爭光!

　　活動建議：

　　1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)識國旗、國徽等，進(jìn)一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)

　　2.利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機(jī)會，并在近期有意識地引導(dǎo)幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導(dǎo)。

　　3.開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。

　　活動評價：

　　1.能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，概括講述自己知道的代表中國的標(biāo)志。

　　2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望。

　　活動反思：

　　通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認(rèn)認(rèn)中進(jìn)一步認(rèn)識國旗，了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進(jìn)一步了解國旗的更深層次的意義，進(jìn)一步體會國旗代表國家的含義。

5.幼兒園大班社會《五星紅旗我愛你》教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒的歸屬感不僅僅局限于家庭、幼兒園，而是外延至更大的范圍。且由具體到抽象，由熟悉到陌生，情感體驗(yàn)更為深刻，同時也表現(xiàn)出更多的自覺性和自主性。這與幼兒歸屬感發(fā)展的規(guī)律及大班年齡特點(diǎn)有關(guān)。大班幼兒開始對民族、國家等更加宏觀且抽象的集體范疇產(chǎn)生認(rèn)同，逐漸萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。

　　本次活動圍繞五星紅旗展開，了解五星紅旗是中國的標(biāo)志，讓幼兒知道升國旗時要立正、不講話、并向國旗行注目禮，培養(yǎng)幼兒尊敬國旗，熱愛祖國的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道國旗是國家的標(biāo)志，尊敬、愛護(hù)中國國旗，有自豪感。

　　2.理解國旗出現(xiàn)在不同的意義。

　　3.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話

　　活動準(zhǔn)備：

　　國旗的圖片;PPT;

　　活動過程：

　　一、交流區(qū)域中游戲中的發(fā)現(xiàn)

　　主要提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　小結(jié)：原來各國國旗式樣、色彩、圖案各不相同，但一面國旗就是代表著一個國家。

　　二、尊敬中國國旗，產(chǎn)生自豪感

　　1、復(fù)習(xí)對中國國旗的認(rèn)識

　　(1)這是什么國家的國旗(出示中國國旗)

　　(2)我們國家的國旗是什么樣子的?

　　小結(jié)：中國的國旗是長方形的，旗面為紅色，左上角有五顆黃色的五角星，一顆大四顆小。這就是我們中國的國旗—五星紅旗。

　　2、升旗時的禮儀

　　主要提問：升國旗時我們應(yīng)該怎么做?

　　什么叫注目禮?(突出站姿及眼神，請孩子對著國旗行注目禮)

　　3、理解國旗出現(xiàn)的意義

　　(1)我們的國旗會在哪里出現(xiàn)?代表著什么?(幼兒四散觀察圖片)

　　(2)分別出示場景圖片：宇宙，雪山，國際會議

　　主要提問：國旗在哪里?代表著什么?

　　三、表達(dá)心中的感受

　　1、觀看奧運(yùn)賽場上的圖片

　　討論：他們?yōu)槭裁催@樣做?

　　2、祝福中國

　　小結(jié)：國旗可以拿在手上，貼在臉上，但它一定在我們的心中。

　　活動反思：

　　歸屬感是有目的、有計(jì)劃、由淺至深慢慢引導(dǎo)和培養(yǎng)的，在這節(jié)活動之后還應(yīng)該增加更多的延伸課程，從幼兒的淺表認(rèn)知到內(nèi)心深處進(jìn)行加強(qiáng)，比如：1、在體驗(yàn)節(jié)慶活動中增強(qiáng)文化認(rèn)同感，用知曉—表達(dá)—傳遞這個過程貫穿整個節(jié)日活動，體驗(yàn)的節(jié)日一定是中國本土文化傳統(tǒng)節(jié)日，例如：春節(jié)，元宵節(jié)等。2、在感知本土文化中建立自豪感，帶孩子參加一些社會體驗(yàn)活動，可以去菜市場、可以去郵局、可以去裁縫鋪等，讓孩子從中感受文化，了解文化，從而建立民族歸屬感。

6.大班社會語言：五星紅旗升起來公開課教案反思

　　活動領(lǐng)域：社會、語言

　　年齡階段：大班

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　主題分析：“五星紅旗升起來”是大班《我是中國人》里的一個集體活動，其主題經(jīng)驗(yàn)是：“了解我國許多有名的人物，為自己是一個中國人而自豪”?；顒拥脑O(shè)計(jì)圍繞主題的核心經(jīng)驗(yàn)來展開，其主要的核心價值在于“了解”和“自豪”，及老師通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒在找找、看看、說說五星紅旗和親身體驗(yàn)升國旗、奏國歌的情境里，激發(fā)出濃濃的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解五星紅旗的主要特征及含義，知道五星紅旗代表中國。

　　2.熱愛并尊敬五星紅旗， 為五星紅旗的升起而驕傲。

　　3.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4.閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT，升旗儀式視頻。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識國旗

　　1.游戲：找找五星紅旗。

　　在眾多相似的國旗中指認(rèn)五星紅旗，分辨五星紅旗和其他國旗的區(qū)別。圖片一：要求幼兒用哪一排第幾張的方式表述

　　圖片二：要求幼兒根據(jù)方位表述在哪一個角(如：左上角、或右下角等)適時點(diǎn)撥：對幼兒游戲成功進(jìn)行評價

　　2.觀察國旗，說說國旗特征和內(nèi)涵。

　　提問：你怎么知道這是五星紅旗?五顆星星代表什么?

　　小結(jié)：這是我們中華人民共和國的國旗，五顆星在紅旗的左上角，一顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民，四顆小星圍繞在大星的周圍，象征全國人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍。五星紅旗代表著我們中國!所以，好多國家的國旗在一起，我們小朋友一眼就能認(rèn)出我們自己的國旗，因?yàn)槲覀兌际侵袊?。二、表達(dá)情感

　　1.你在哪里看到過五星紅旗?

　　2.每當(dāng)你看到五星紅旗，你心里有些什么感覺呢?請你用一句話表達(dá)一下你對五星紅旗的熱愛

　　語言要求：注意用詞，表達(dá)完整

　　小結(jié)：五星紅旗在中國的大地上高高飄揚(yáng)，讓我們看看下面這些圖片，五星紅旗在哪里升起來了。

　　3.新經(jīng)驗(yàn)的推動

　　(1)運(yùn)動員獲得冠軍時升起國旗，奏起國歌，表示中國運(yùn)動員奪得世界冠軍。

　　提問：這是誰?為什么五星紅旗在他們的身后升起?

　　(2)載人宇宙飛船上有國旗，楊利偉在飛船上舉國旗，表示中國宇宙飛船飛上了太空。

　　提問：這又是誰?他在哪里升起了五星紅旗?

　　(3)珠穆朗瑪峰上升起了國旗， 表示中國登山隊(duì)登上了世界最高的山峰

　　提問：這是什么山?高山缺氧，氣都喘不過來，為什么登山隊(duì)還要往上攀登?世界最高的山峰上升起了五星紅旗，這是多么光榮和自豪啊!

　　(4)南極科考站升起國旗，表示中國科學(xué)家終于登上荒無人煙的南極。同伴互動：說說這張圖片表示什么意思?老師傾聽。隨后請幼兒交流。

　　小結(jié)：五星紅旗代表著中國，五星紅旗高高飄揚(yáng)，讓全世界的人都能看到五星紅旗，都來夸夸我們中國真?zhèn)ゴ?，中國人真了不?

　　三、模擬升旗

　　1.過渡：五星紅旗高高飄揚(yáng)，每一個中國人為之驕傲!讓我們一起看看這是什么地方?

　　2.看升旗視頻：解放軍叔叔是怎樣升國旗的?升旗時周圍的人是怎樣的?

　　3.我們幼兒園每天也要升國旗，升旗時，我們都是怎么站立的?為什么?

　　小結(jié)：升國旗時我們都要立正，眼睛要注視著國旗，因?yàn)槲覀兇蠹叶紵釔蹏?，尊敬國旗?/p>

　　4.跟隨視頻，全體起立，唱國歌，向紅旗行注目禮。四、總體提升

　　小朋友們，五星紅旗高高飄揚(yáng)，五星紅旗代表著中國，我們做一個中國人真自豪!老師希望你們從小學(xué)好本領(lǐng)，成為一個優(yōu)秀的中國人!

　　活動反思

　　引導(dǎo)孩子主動參與，在講到五星紅旗圖案的含義時，讓孩子揮揮五星紅旗，深情地看看五星紅旗，認(rèn)真想想五星紅旗的顏色和圖案內(nèi)涵……正是這些喜聞樂見的方式，激發(fā)了孩子們對五星紅旗的探究興趣。