《趣味知識競賽活動總結》屬于活動總結中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、趣味知識競賽活動總結
自開展經(jīng)典誦讀活動以來，學校高度重視活動的實效性，周密布置，精心安排，提高教師對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識。使全體教師能夠積極組織，引導學生們對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了人人讀經(jīng)典，書香滿校園的喜人景象?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、提高認識，明確活動重要意義
通過召開全體教師會和班主任會議，與教師達成共識，使全體教師認識到：中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓，通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動，使學生們能夠了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情。并通過教師基本功大賽，提高教師品讀國學經(jīng)典的能力，提高教師指導學生開展誦讀的水平。每位老師都認識到，通過誦讀經(jīng)典，學生的語文水平、審美能力、注意力、記憶力、思維能力等各方面都會得到普遍的提升，而且優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對于學生良好的思想品質(zhì)的形成會產(chǎn)生積極的作用，是對學生實施素質(zhì)教育的一項具體措施。學校德育工作、少先隊與各班級要結合實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等主題教育活動結合起來，培養(yǎng)學生良好的道德情操，增強活動教育效果。從而使每個學生都能讀圣賢書，懷天下志，立君子品，做博雅人。
二、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學生誦讀熱情
學校充分利用樓道和教室的空間，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，學校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式;有時還積極引導學生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體;有時也指導學生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期還開展了經(jīng)典誦讀活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學生誦讀的興趣。
2、趣味知識競賽活動總結
自開展經(jīng)典誦讀活動以來，學校高度重視活動的實效性，周密布置，精心安排，提高教師對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識。使全體教師能夠積極組織，引導學生們對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了人人讀經(jīng)典，書香滿校園的喜人景象?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、提高認識，明確活動重要意義
通過召開全體教師會和班主任會議，與教師達成共識，使全體教師認識到：中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓，通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動，使學生們能夠了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情。并通過教師基本功大賽，提高教師品讀國學經(jīng)典的能力，提高教師指導學生開展誦讀的水平。每位老師都認識到，通過誦讀經(jīng)典，學生的語文水平、審美能力、注意力、記憶力、思維能力等各方面都會得到普遍的提升，而且優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對于學生良好的思想品質(zhì)的形成會產(chǎn)生積極的作用，是對學生實施素質(zhì)教育的一項具體措施。學校德育工作、少先隊與各班級要結合實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等主題教育活動結合起來，培養(yǎng)學生良好的道德情操，增強活動教育效果。從而使每個學生都能讀圣賢書，懷天下志，立君子品，做博雅人。
二、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學生誦讀熱情
學校充分利用樓道和教室的空間，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，學校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式;有時還積極引導學生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體;有時也指導學生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期還開展了經(jīng)典誦讀活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學生誦讀的興趣。
3、趣味知識競賽活動總結
一、指導思想：
在全面開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，有利于不斷深化學校文化建設內(nèi)涵，促進師生共同成長;有利于推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統(tǒng)文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
二、具體措施
1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間。
2、具體做法：
學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內(nèi)容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。
(1)課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領孩子的親子誦讀.
(2)廣播領路，配樂美讀。在每周的紅領巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學生節(jié)律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
(3)板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(詞)，并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。
(4)充分利用各種學科進行經(jīng)典誦讀。
語文教師：讀經(jīng)是的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導好學生的誦經(jīng)活動。
音樂教師：利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。
體育教師;發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。
美術教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。
班主任：負責該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。
(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。
三、存在的問題
1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。
2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。
3、教師對詩歌的背誦還不夠。
四、改進的措施
1、加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。
2、對學生可以把這項內(nèi)容設為作業(yè)，使學生每天按時按量完成。
4、趣味知識競賽活動總結
一、活動簡介
1、活動主題：喜迎新年，歡度元旦
2、活動目的：迎新年，過元旦，同時豐富職工業(yè)余文化生活，進一步提高職工團隊合作意識。
3、活動時間：202-年1月1日上午8：30—上午11：30
4、活動地點：項目駐地公共活動區(qū)、項目部會議室
5、參與者：項目部全體職工，分成紅、黃、藍、綠四隊
6、活動流程：
1、上午8：30，全體職工集合，項目部經(jīng)理致活動開幕詞
2、9：00開始第一個趣味項目，乒乓球運球接力
3、9：10開始第二個趣味項目，海底傳月
4、9：30開始第三個趣味項目，袋鼠跳
5、9：50開始第四個趣味項目，多人跳大繩
6、10：10—10：20中間休息
7、10：20開始第五個趣味項目，兩人三足
8、10：40到項目部會議室開始第六個項目，知識競賽
9、11：10項目經(jīng)理為獲獎隊伍頒獎10、11：30活動結束
二、籌備及經(jīng)費預算
(一)籌備
1、202-年12月26日活動策劃書得到項目部領導班子的認可
2、202-年12月27日——28日根據(jù)活動策劃對項目部職工進行分組，準備所需器材及購買相關工具、獎品
3、202-年12月29日—31日宣傳活動及活動安全事宜，了解每隊組隊情況，布置場地
(二)經(jīng)費預算
首先根據(jù)項目部現(xiàn)有條件(活動器材、場地等)策劃活動內(nèi)容，充分利用項目部乒乓球、籃球資源，安排乒乓球運球接力、海底傳月項目，力爭將成本最小化。其次，在節(jié)約成本的基礎上，考慮活動趣味性、參與性及合作性，安排了袋鼠跳、多人跳大繩和兩人三足三個活動項目。這幾項活動中所需的兩個麻袋和兩根大繩成本也是很小的，兩人三足項目所需的工具則是利用了工地上不用的橫幅作為布條。最后，獎品則是考慮經(jīng)濟和實用性而購買的，獎品有洗發(fā)水、牙刷、牙膏、鞋油?？傊顒铀杵鞑墓ぞ吆酮勂返慕?jīng)費控制在800元之內(nèi)。
三、活動感想
202-年1月1日，在--公司的關心和項目部領導班子的大力支持下，--項目部舉辦了“喜迎新年、歡度元旦”趣味競賽活動。在全體職工的.勇躍參與和每隊陪合下，此次元旦趣味活動圓滿結束。
上午8：30，紅、黃、藍、綠四隊在項目部公共活動區(qū)內(nèi)集體，項目部經(jīng)理--致開幕詞，“活動開始”一聲令下，四個隊伍有序地走到活動場地內(nèi)，準備第一個活動項目部——乒乓球運球接力。由于第一個活動隊伍準備不夠充分，在運球過程中，有幾個隊伍的乒乓球掉在了地上。但在接下來的活動中，隊伍總結上一活動經(jīng)驗，都提前在場外活動準備，真正印證了“成功是留給有準備的人”的這句名言。
海底傳月環(huán)節(jié)，在比賽規(guī)則范圍內(nèi)，各隊都想出即節(jié)約時間又便于傳遞的方法，在大家的相互配合之下，每個隊伍都表現(xiàn)不凡。兩個活動過去了，四個隊伍實力相當，不分上下，接下來的活動將更精彩。
袋鼠跳是一項極具趣味性的活動，同時也是一項年輕化活動，然而我們隊員中的老大哥們跳得比年輕小伙子還高還快，真不愧是寶刀未老啊。因為某個隊伍中一名隊員的跳勢另類，引起全場的大笑，競賽就在輕松愉悅的氛圍中慢慢進行著。
多人跳大繩，要求參賽隊員步調(diào)一致，而且隊員要有很好的耐力，比賽下來的隊員都有一個感嘆：我都快跳不下去了，但是還要堅持，不然我們隊伍就落后了。這就是一個團隊，一個團隊所需的共同前行的堅持和凝聚力。
接下來的是兩人三足，本次活動中難度最大的一項活動，不僅需要配合默契，還需技巧。然而，經(jīng)過前面幾個活動的總結，每個隊伍都提前做好了準備，各有各的技巧，兩人三足也能達到奔跑的境界。比賽場上，每個隊員都很投入、分秒必爭地完成活動，而未參賽的啦啦隊員們那熱情可不亞于比賽場上隊員的，比參賽隊員還緊張還賣力。
第六個項目是知識競賽，這個環(huán)節(jié)不分隊伍，職工答對一題均有獎品。競賽涉及公司企業(yè)文化、重慶建設、相關節(jié)日來歷和其他常識等內(nèi)容。競賽過程中，大家積極回答問題，還沒等題目念完就有人爭著作答。這也體現(xiàn)了我們項目部的職工都是具有一定文化素質(zhì)的，不僅實踐經(jīng)驗豐富，理論知識也很扎實。
三個小時的活動在歡樂的氣氛中很快結束了，整個活動充滿了熱情，充滿了歡樂。名次并不重要，重要的是我們從活動中收獲了喜悅。同時，我們也應從本次活動中總結經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)不足，把這種態(tài)度運用到工程建設當中去，創(chuàng)造高質(zhì)量工程。
在這個辭舊迎新的喜慶日子里，我們用自己的活動方式來慶祝新的一年的開始，相互配合的團隊精神挑戰(zhàn)活動難度，熱情和歡樂送走冬天里的寒冷。相信，在項目部領導班子的正確領導和全體職工的共同努力下，我項目工程將建設得更加有聲有色。
5、趣味知識競賽活動總結
本周是讀書節(jié)，學校開展了豐富多彩的讀書活動，今天下午是我們六年級組的“百科知識”競賽活動。
大家按照約定的時間走進了多功能報告廳。我們班去得最早，一走進報告廳，就被舞臺上的陣勢吸引住了，舞臺后面的正中懸掛著大屏幕(用來出題的)，左右呈八字形擺放了十張課桌，那代表著十個班的點將臺，每張桌上擺著一個搶答器。最前面的正中是
搶答顯示器。多功能報告廳的左前方還懸掛著另一幅大屏幕，顯示的是各號臺的分數(shù)。舞臺下方則坐著一排工作人員——電腦老師，他們都嚴陣以待。
待十個班的同學都到齊后，選手們便開始抽簽，我們班的選手居然抽中了一號臺，剛好我們是一班，看來我們與“一”還是挺有緣份的，如果比賽結果也是“一”該多好啊，我在心里暗暗地為選手們祈禱。
五年級組的兩位語文老師擔任了這次活動的主持人，隨著兩位老師優(yōu)美的開場白一結束，比賽正式開始，第一輪必答題，主持人讓我們班的一號選手準備，我的心頓時提到了嗓子眼，因為第一個很容易充當犧牲者，隨著主持人一聲“恭喜你，答對了。”我深深地松了一口氣，必答題不太難，選手們都一一通過了。為了讓選手們輕松一下，主持人插入了四條觀眾題，下面的同學們可高興了，大家把手舉得高高的，主持人下來遞話筒，有些同學恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同學能成為幸運的觀眾，唐宇超終于贏得了一次機會，并且答對了，還得到了一份獎品，大家別提多開心了。
第二輪搶答題開始了，各號臺進行了搶答器的調(diào)試，效果都不錯。主持人開始出題了，我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道題，我們沒有搶到，下面的同學個個都有些失望，第二道題，我們又沒有搶到，坐在我身旁的冒婧怡同學急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我們都沒有搶到，坐在最前面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手里!”也許他們果真聽到了，第六道題終于被我們搶到了，而且答對了，大家拼命地鼓掌。這一輪，我們拿到了我們本門的一份，不輸不贏。
最后一輪是風險題。有二十分和三十分分值的題，答對得相應分值，答錯倒扣相應分值，這可是拉開分數(shù)差距的關鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對答錯，這種自信都是值得表揚的?！肮材?，答對了!”坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來：“吳琪，好樣兒的!”我們希望他們繼續(xù)得到搶答的機會。這一次當主持人出示提示一時，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分，我們一個個都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續(xù)出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬一再錯了，就三等獎拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理，第一次答錯了，除了惋惜就是自責，而他能迅速地調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)投入戰(zhàn)斗，這樣的斗志，這樣的勇氣實在難能可貴，這一壯舉深深感染著我們在場的每一個人。
最后，我們?nèi)麉①愡x手的總分居全年級第二，雖然沒有拿到第一名，但我還是很高興。三位選手的表現(xiàn)太讓我感動了!我知道這成績的取得離不開他們的充分準備，離不開他們的團結協(xié)作，也離不開全班同學的鼎立支持。
學校舉行這樣的活動，讓孩子們在快樂中增長知識，在競賽中碰撞智慧，這才是真正的智趣大課堂啊!
6、趣味知識競賽活動總結
隨著掌聲一陣又一陣的響起，隨著歡呼聲一波又一波的起伏，江西工業(yè)職業(yè)技術學院第三屆“交流杯”知識競賽圓滿的落下了帷幕。
“交流杯”知識競賽，一個展示自我的平臺，不僅豐富了同學們的課余生活，同時也讓大家學會了許多世博會知識，還給那些缺乏自信的同學一個鍛煉的機會，鍛煉的平臺。這就是我們財務與管理交流協(xié)會組織此次活動的目的。
一次活動，可以看出一個人的能力，可以看出一個協(xié)會的能力，更可以看出一個團體的凝聚力。從背景的設計到會場的布置，從比賽的開始到圓滿結束，從物品的采購到后勤工作……這一切的一切都是我們財務與管理交流協(xié)會操辦的。這次活動是對我們協(xié)會的一次考驗，考驗我們的能力，考驗我們的凝聚力。
此次“交流杯”知識競賽，選手多是三個協(xié)會和社聯(lián)選送的精英，他們用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了評委，打動了觀眾。他們用自己的表現(xiàn)贏得了觀眾的掌聲，觀眾的歡呼。因為他們的自信讓舞臺更加炫麗，因為他們的努力讓現(xiàn)場氣氛一次又一次的火爆，最終也得出了一個完美的結果。
“喝水不忘挖井人”，是的，我們要學會感恩。他們沒有臺上選手的炫麗，卻自己的汗水為選手創(chuàng)造了炫麗的舞臺;他們沒有臺下觀眾般賞心悅目的機會，卻用自己的辛勤為觀眾創(chuàng)造了這難得的機會。他們在臺下默默的奉獻，奉獻自己的汗水，奉獻自己的心血，任勞任怨，為的是什么?為的是選手能有更好的舞臺，同學們能有更好的課余生活，因為他們銘記著“服務全院同學”的宗旨。沒有他們的努力，就沒有炫麗的舞臺;沒有他們的付出，就沒有這難得的機會;沒有他們的無私奉獻，就沒有這圓滿的成功，就沒有這圓滿的活動。在此，我向所有人員表示衷心的感謝，謝謝你們的奉獻，謝謝你們的付出，謝謝你們，你們辛苦了!
但再完美的計劃也有它疏漏的一面，特別是突發(fā)事件。本次活動也出現(xiàn)了一些疏漏，比如現(xiàn)場布置人員過少，活動游戲環(huán)節(jié)過長，工作人員分配不當?shù)取＿@是我們協(xié)會未能考慮的地方，也是本次活動較大的紕漏。我們協(xié)會應預先考慮這些，預先斃了超時的節(jié)目。但“人非圣賢，孰能無過”，正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我們協(xié)會一定吸取教訓，再以后的工作中做的更好。
7、本屆職業(yè)技能競賽活動總結范文_技能競賽活動總結
第_屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導下，在工人考核委員會和第_屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領導下，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于5月29日圓滿結束。
本屆職業(yè)技能競賽，是在認真總結以往比賽經(jīng)驗的基礎上，適應改革發(fā)展的需要，以日常培訓和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓和技能鑒定的基礎上，立足管理和服務的實際情景，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點，以促進學風、提高崗位技能為目的而進行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，進取進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學習、勤于鉆研、敢于攻關和吃苦耐勞、進取向上的良好精神風貌和過硬的技術素養(yǎng)。經(jīng)過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術能手”稱號;有36名選手被授予“各工種技術能手”稱號;____公司、____公司、__鍋爐隊等5個單位比賽成績優(yōu)異，被授予“第_屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位”;__公司等3個單位組織得力，被授予“第_屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結起來，有以下幾個方面的特點：
一、組織形式從簡，準備工作扎實。
本著求真務實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓等有關部門早動手，早準備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，進取協(xié)調(diào)，作了很多扎實有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，進取響應，廣泛動員，制定了相應的措施，充分調(diào)動職工的進取性，全員參與，再次掀起了學理論學技術的熱潮。本次技能競賽，經(jīng)過全員參與，層層選拔，到最終角逐，能夠說是對各單位日常培訓學習工作的一次檢驗。
二、突出專業(yè)化特點，比賽組織嚴密而靈活。
今年是第_屆職業(yè)技能競賽，同時__局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從2004年起，管理局將工人技術比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅僅包括技術工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴大，進一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學技術、鉆業(yè)務、練本領的進取性。本次比賽實行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負責人三級負責制，加強了組織領導，使本次比賽的組織工作，更加嚴密規(guī)范。對材料供應、安全保障、醫(yī)療救護、現(xiàn)場服務等都作了具體要求和周密安排。對承辦單位、比賽工種等作了適當調(diào)整，異常突出比賽組織的專業(yè)化。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工供給一次學習機會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術力量較強的外單位進行;其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的進取性。宣傳、工會、團委、安全、衛(wèi)生、小車隊等單位部門，團結協(xié)作，通力配合;各承辦單位組織嚴密，服務周到;全體工作人員嚴肅認真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。
三、參賽選手進取參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì)量。
與往屆相比，由于是為__比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標準命題，調(diào)整了試題結構，增大了題量和難度;實際操作的命題，突出專業(yè)特點，在注重基本功考核的基礎上，加強了對動手本事的檢驗。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學理論，練操作，作了充分準備。如：有的選手(如：___)主動爭取名額參賽;有的參賽選手(如：___)在接到比賽通知后，為提高操作水平，結合自我的實際情景，利用休息時間去外單位找高級技師學習，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(__鍋爐隊熱力司爐工___)，同年輕人一樣認真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴守紀律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚的斗志和良好的精神風貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強了動手和綜合本事的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學習、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊員發(fā)現(xiàn)并改正自我的錯誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅持標準，認真裁決，公正公平，嚴細認真，以高度的職責感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學習，努力提高裁判水準。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進行了有效的監(jiān)督復查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應有的進取意義。
總之，本屆技能競賽，準備充分，組織嚴密，協(xié)調(diào)得力，服務周到，裁判公平，賽事圓滿。經(jīng)過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出一批技術拔尖人才，取得了可喜成績。對促進各單位進一步搞好職工培訓工作和調(diào)動職工個人的學習進取性，將起到良好作用。但經(jīng)過比賽也反映出一些問題。一是部分工種技術水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情景看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，比較賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，活動開展不夠經(jīng)常，比較賽也有應付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級領導要引以為戒，應對差距找不足，應對問題找辦法，切實把職工培訓工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實效。
8、本屆職業(yè)技能競賽活動總結范文_技能競賽活動總結
一、本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：
1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。
從本次比賽情景來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務，技能水平，異常是操作速度有待進一步提高。
2、參賽選手的心理素質(zhì)和應變本事等方面有待進一步提高。
這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。
3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎。
沒有扎實的專業(yè)基礎做后盾，技能到達必須水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業(yè)基礎做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應變本事。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習與培訓過程中必須要認識到專業(yè)基礎的重要性。
4、加強與與其他學校的交流與學習。本次影視大賽資料變化較大，平時我們只練習了AE部分，而比賽增加了PR和AE樣片模仿的題型，并且題量增加，學生幾乎沒有時間做AE部分的題目。如果交流到位，準備工作會更加充分。
二、下一步的提議
1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序
我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優(yōu)化培訓方案，建立統(tǒng)一培訓模式
在今后的大賽的培訓工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務。既要保證整體項目培訓的統(tǒng)一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。
加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業(yè)教師我們應當加強對技術的標準化、規(guī)范化的學習，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。
期望經(jīng)過認真總結，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!
9、本屆職業(yè)技能競賽活動總結范文_技能競賽活動總結
經(jīng)過一個月的刻苦訓練，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于2019年5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經(jīng)過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。
對于我們來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，心境無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們供給了一個廣闊的平臺，使我們的專業(yè)知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，經(jīng)過指導教師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。
感悟一：飲水思源
首先感激廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動，為我們職業(yè)院校學生展示自我風采供給這次機會。再者，感激系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感激他們給我們這次機會，感激郭楚童教師、張小才教師的指導以及在訓練過程中給予我們幫忙的教師們。
感悟二：整裝待發(fā)
在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會計信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友U8.72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。
第二個環(huán)節(jié)，則是會計手工業(yè)務處理，采用網(wǎng)中網(wǎng)會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業(yè)務、報表分析、納稅業(yè)務及各種指標計算。業(yè)務范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲業(yè)務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅僅要明白怎樣做，并且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發(fā)!
感悟三：眾志成城
這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手本事和專業(yè)水平，更考驗我們的團隊協(xié)作精神，一滴水僅有放進大海里才永遠不會干涸，一個人僅有當他把自我和團體融合在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，僅有團隊結合在一齊，才會爆發(fā)出無比的力量。郭楚童教師和張小才教師作為我們的指導教師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。
正因為她們的辛勤培養(yǎng)和付出，我們在這次比賽除專業(yè)本事提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時間相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，并且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業(yè)知識，并且激發(fā)了我們的斗志。雖然教師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。
感悟四：我思故我在
此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面本事的展現(xiàn)。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識和經(jīng)驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲著名數(shù)學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的意義密切相關，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自我的知識系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現(xiàn)自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到僅有真心付出，才會有豐碩的果實，僅有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
總結
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。經(jīng)過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身本事和加強專業(yè)知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自我的力量!
我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業(yè)技術學院有信心!
10、職業(yè)技能競賽活動工作總結范文_競賽活動工作總結
同志們：
第X屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導下，在工人考核委員會和第_屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領導下，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于5月29日圓滿結束。
本屆職業(yè)技能競賽，是在認真總結以往比賽經(jīng)驗的基礎上，適應改革發(fā)展的需要，以日常培訓和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓和技能鑒定的基礎上，立足管理和服務的實際情景，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點，以促進學風、提高崗位技能為目的而進行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，進取進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學習、勤于鉆研、敢于攻關和吃苦耐勞、進取向上的良好精神風貌和過硬的技術素養(yǎng)。經(jīng)過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術能手”稱號;有36名選手被授予“各工種技術能手”稱號;____公司、____公司、__鍋爐隊等5個單位比賽成績優(yōu)異，被授予“第_屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位”;__公司等3個單位組織得力，被授予“第_屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結起來，有以下幾個方面的特點：
一、組織形式從簡，準備工作扎實。
本著求真務實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓等有關部門早動手，早準備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，進取協(xié)調(diào)，作了很多扎實有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，進取響應，廣泛動員，制定了相應的措施，充分調(diào)動職工的進取性，全員參與，再次掀起了學理論學技術的熱潮。本次技能競賽，經(jīng)過全員參與，層層選拔，到最終角逐，能夠說是對各單位日常培訓學習工作的一次檢驗。
二、突出專業(yè)化特點，比賽組織嚴密而靈活。
今年是第_屆職業(yè)技能競賽，同時__局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從2004年起，管理局將工人技術比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅僅包括技術工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴大，進一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學技術、鉆業(yè)務、練本領的進取性。本次比賽實行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負責人三級負責制，加強了組織領導，使本次比賽的組織工作，更加嚴密規(guī)范。對材料供應、安全保障、醫(yī)療救護、現(xiàn)場服務等都作了具體要求和周密安排。對承辦單位、比賽工種等作了適當調(diào)整，異常突出比賽組織的專業(yè)化。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工供給一次學習機會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術力量較強的外單位進行;其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的進取性。宣傳、工會、團委、安全、衛(wèi)生、小車隊等單位部門，團結協(xié)作，通力配合;各承辦單位組織嚴密，服務周到;全體工作人員嚴肅認真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。
三、參賽選手進取參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì)量。
與往屆相比，由于是為__比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標準命題，調(diào)整了試題結構，增大了題量和難度;實際操作的命題，突出專業(yè)特點，在注重基本功考核的基礎上，加強了對動手本事的檢驗。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學理論，練操作，作了充分準備。如：有的選手(如：___)主動爭取名額參賽;有的參賽選手(如：___)在接到比賽通知后，為提高操作水平，結合自我的實際情景，利用休息時間去外單位找高級技師學習，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(__鍋爐隊熱力司爐工___)，同年輕人一樣認真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴守紀律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚的斗志和良好的精神風貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強了動手和綜合本事的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學習、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊員發(fā)現(xiàn)并改正自我的錯誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅持標準，認真裁決，公正公平，嚴細認真，以高度的職責感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學習，努力提高裁判水準。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進行了有效的監(jiān)督復查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應有的進取意義。
總之，本屆技能競賽，準備充分，組織嚴密，協(xié)調(diào)得力，服務周到，裁判公平，賽事圓滿。經(jīng)過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出一批技術拔尖人才，取得了可喜成績。對促進各單位進一步搞好職工培訓工作和調(diào)動職工個人的學習進取性，將起到良好作用。但經(jīng)過比賽也反映出一些問題。一是部分工種技術水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情景看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，比較賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，活動開展不夠經(jīng)常，比較賽也有應付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級領導要引以為戒，應對差距找不足，應對問題找辦法，切實把職工培訓工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實效。
11、職業(yè)技能競賽活動工作總結范文_競賽活動工作總結
各位領導，各位參賽選手、裁判員：
大家好!
由市勞動和社會保障局、市交通局主辦，市運管總站、克拉瑪依市技能鑒定中心協(xié)辦，克拉瑪依技師培訓學院承辦的克拉瑪依市第五屆職業(yè)技能競賽，經(jīng)過5天緊張的競技，今日即將閉幕了。首先，我代表競賽領導小組向各參賽單位，各位領隊、選手示衷心的感激!向本次競賽中付出勤勞動的裁判員、工作人員表示誠摯的謝意!下頭，我對本屆職業(yè)競賽活動作簡要總結：
一、領導高度重視，工作落實到位
此次競賽為自治區(qū)二級一類競賽，屬于克拉瑪依市一級職業(yè)技能競賽。市人民政府同意在交通行業(yè)舉辦汽車駕駛、汽車維修職業(yè)技能競賽，是對推動交通運輸行業(yè)從業(yè)人員提高技能水平，規(guī)范和提升服務質(zhì)量的殷切期望。主管市領導在籌備競賽工作期間，聽取了專題匯報，并對競賽工作提出了明確要求。
承辦這次競賽的克拉瑪依技師培訓學院克服工作忙、人手少等實際困難，抽調(diào)多名得力人員專門籌備競賽工作，制定了細致的組織實施方案，包括會場布置、場地選擇、后勤接待、安全等問題都研究得十分周到，并將競賽的各項具體工作落實到實處，確保了按計劃有條不紊地開展，圓滿地完成了各項任務。
二、參賽單位重視度高，選手參賽的進取性高
職業(yè)技能競賽是一次多方位檢驗員工業(yè)務水平的盛會，它為勞動者供給了一個展示才華的舞臺。我市各單位都十分重視這次職業(yè)技能競賽，把競賽作為契機，以此強化員工愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務的精神和團結奮進、拼搏向上的團隊精神。為迎接比賽，各單位經(jīng)過大力宣傳，進取動員組織員工參加，并舉行了形式多樣的技能培訓和技能比賽活動，從中選拔出優(yōu)秀的員工參加比賽。全市共有21家單位15個代表隊的166名選手參加了競賽，是歷屆競賽活動中規(guī)模最大、人數(shù)最多的一屆。各參賽選手十分珍惜這次同行交流，切磋技藝，競技提高的機會，賽前苦練，潛心鉆研，競賽中盡顯才華。
新科澳公司作為目前克拉瑪依市擁有車輛設備最多、專業(yè)駕駛員最多的油田服務單位，在接到開展職業(yè)技能競賽的文件后，領導十分重視，專門成立了以公司副總經(jīng)理楊昌岷為組長的競賽領導小組，組織了兩支隊伍參加比賽，并專門為選手們制定了培訓計劃，將選手送到技師培訓學院理解理論和實際操作培訓。同時制定了參加競賽獲得名次的獎勵措施。
華隆公司是本次參賽中人員最多的隊伍。在接到競賽通知后，該公司領導召開專題會議，安排布置競賽工作。該公司為所有的參賽選手購買了學習教材，重點選派了部分選手參加了技師培訓學院的專業(yè)培訓。另外有23名選手利用雙休日時間自費報名參加了培訓。
在比賽過程中，不少單位安排了專門人員負責現(xiàn)場的服務和協(xié)調(diào)工作，更有不少單位的領導親自來到現(xiàn)場為選手們加油鼓勁。
三、堅持標準，做到競賽各環(huán)節(jié)公平、公正
這次競賽理論知識考試試題從國家題庫中抽去，實際操作考核題目由我市交通運輸行業(yè)的專家擬定。為使本次競賽公平、公正，在賽前，由競賽領導小組辦公室會同有關專家研究制定了裁判員守則、競賽規(guī)則、參賽選手注意事項等紀律。16名裁判員都從具有較高理論水平和豐富現(xiàn)場經(jīng)驗的專家中聘請。針對可能出現(xiàn)的問題，制定了有效的監(jiān)督、復查和申訴與仲裁制度。各項考試和考核，嚴格按照有關程序和規(guī)則進行。
比賽中，參賽選手都能嚴格遵守競各項比賽規(guī)程，嚴肅認真、克服困難，堅忍不拔，賽出了風格，賽出了水平，展示了良好的精神風貌。各位裁判員認真履行職責，嚴格執(zhí)行制定的評分細則和各項規(guī)定，以高度的職責心和公正嚴明的態(tài)度擔綱執(zhí)法，保證了本次競賽的公平和公正。
四、職業(yè)技能競賽取得良好的效果
開展職業(yè)技能競賽活動是激發(fā)廣大勞動者學技術、學技能的有效手段;是向全社會展示技能人才高超技藝的重要方式;是體現(xiàn)勞動最光榮，行行能成才的圓夢舞臺，是優(yōu)秀技能人才脫穎而出、充分展示勞動貢獻和實現(xiàn)自身價值的一個重要途徑。對于提高廣大勞動者的職業(yè)技能和整體素質(zhì)，推動行業(yè)整體競爭力具有十分重要的意義。
經(jīng)過這次職業(yè)技能競賽活動，極大地促進了企業(yè)內(nèi)部職工之間、各類企業(yè)之間的相互競爭和交流，提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競爭力。各企業(yè)領導更加重視職工隊伍建設，注重加強職業(yè)培訓，進取員工參加培訓供給條件，在企業(yè)內(nèi)部構成了“比技術、學技能”的氛圍。廣大汽車駕駛員、汽車維修工經(jīng)過技能競賽看到了自我在崗位上的價值，增強了認真學習技術，努力提高技能，爭做社會最需要的技能人才的信心，奠定了今后個人發(fā)展的基礎優(yōu)勢。各類型的企業(yè)經(jīng)過競賽，架起了溝通的橋梁，使雙方認識了自身存在的差距，取長補短，對促進交通運輸行業(yè)職工抓好技能培訓和調(diào)動人人學技能的進取性將起到良好的促進作用。
從這次競賽中，我們也看到和發(fā)現(xiàn)了一些問題，有些選手操作性不強，操作不規(guī)范，個別選手理論基礎差，需要進一步加強。
我期望各單位以這次競賽為契機，加大崗位培訓和崗位練兵力度，從企業(yè)的實際需要出發(fā)，高質(zhì)量、高速度的培養(yǎng)技能人才，為高技能人才的脫穎而出創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境。同時要把高技能人才使用好，宣傳好，充分發(fā)揮他們的帶頭示范作用。期望廣大參賽選手和技能勞動者，貼近生產(chǎn)實際，進取鉆研技術技能，立足崗位，一專多能，在工作中充分發(fā)揮自我的才干，為克拉瑪依經(jīng)濟建設貢獻力量。
最終，祝大家身體健康、工作順利。
12、職業(yè)技能競賽活動工作總結范文_競賽活動工作總結
各位領導，教師們，大家好：
技能大賽經(jīng)過市級、省級的預賽、決賽最終落下了帷幕，回顧自我所經(jīng)歷的每一個過程，都歷歷在目，感慨萬千。身體的勞累能夠經(jīng)過休息來恢復，可心理成長的過程大家可想而知。
一、比賽訓練的過程。
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績，先期進行了市級預選賽，我作為導游組的指導教師認真分析了去年的競賽方案，認真研究每位選手，根據(jù)他們的特點制定了訓練方案，在各位領導的關懷下，同學們?nèi)〉昧溯^為滿意成績，為省賽奠定了良好的基礎。
緊之后，應對即將來臨的省賽，我領會領導的精神，服從領導的安排，克服重重困難，給自我制定目標和要求，疏導學生心理上發(fā)生的不利因素，抓住培訓的細節(jié)，利用能夠用的一切時間，采取多種訓練方式對每位學生分情景進行指導，不放過任何一個能夠提升綜合成績的機會，也所以，同學們受了很多的苦和累，在此，我向參賽的同學說一聲，多謝，你們辛苦了。
二、感悟
1、領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。首先，大賽前夕，各位領導深度的分析和高標準的要求，給了我們很大的壓力，激發(fā)了我們莫大的動力，從思想上我敢說我們天天都在揪著心，不敢有絲毫的松懈。其次，在訓練期間，領導對于每個參賽組別提出的要求都給與滿足，并不斷地邀請專家進行指導，不論是參賽選手還是指導教師都學到了很多，有了很大的提高。
2、齊心協(xié)力發(fā)揚團隊精神是今后倡導的方向。技能大賽不僅僅是對專業(yè)建設考察，更是對學校整體水平的檢閱，僅有放棄個人利益，更好的以全局為重，發(fā)揚團隊精神才能取得更好的成績，在此，我感激對于本次比賽給于進取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師，更要感激市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高云教師，多謝你們!
3、走出去引進來，不斷學習，不斷創(chuàng)新。我們經(jīng)過走出去引進來，學到了許多專業(yè)發(fā)展的前沿性要求，找到了創(chuàng)新的思路，看到了自我還存在的許多不足，明確了自我今后努力的方向，也真誠的期望學校能給于我們更多的機會參與更加廣泛的交流學習。
4、制定學校自身的大賽計劃，立足高遠，早作籌備，為今后大賽及學校專業(yè)建設水平的進一步提升打下良好的基礎，不斷推進學校招生工作的順利完成。最終實現(xiàn)辦一流旅游學校的目標。
以上只是我的一家之言，懇請批評指正。
13、職業(yè)技能競賽活動工作總結范文_競賽活動工作總結
在學校領導的高度重視下，我校學生職業(yè)技能大賽職業(yè)英語服務類項目，經(jīng)過市區(qū)兩級比賽層層選拔后，有2名同學入圍參加了2019年甘肅省職業(yè)英語項目服務類項目的比賽。比賽于2019年3月26日結束，雖然選手進取訓練，認真應考，但都未入圍。橫向看，我覺得選手發(fā)揮正常，我輔導的兩名同學，進取訓練。從市級技能大賽結束后，就開始針對性的練習，著重練習聽力及閱讀。我經(jīng)過幾年的輔導經(jīng)驗，親自去書店選擇了適合學生練習的聽力資料。并指導她們練習的方法和技巧，學生的練習效果較好。直致比賽開始前，她們練習完了兩套聽力冊，一本閱讀理解，與之前完全沒有訓練時的程度，有了較大的提高?？v向比較，我們與其它地市還存在必須的差距，主要表此刻：
1沒有指導性的競賽資料。
每年的職業(yè)英語技能大賽，都是組織方自行命題，題型雖一致，但題的資料構成，缺乏行業(yè)規(guī)范，機動性十分大，且每年的試題考過之后都不外露，除了參賽選手，其他人看不到真題。使得輔導教師，在選擇復習資料時，憑自我的直覺和確定，往往大相徑庭。再者，與其它參賽學?；緵]有溝通，只是根據(jù)自我的經(jīng)驗和對競賽資料分析的基礎上進行訓練。
2、選手基本功不夠扎實。
選手現(xiàn)場應變本事差，選手心理素質(zhì)需要進一步鍛煉與提高。
3、選手的選拔需進一步規(guī)范與嚴格。
每年的市區(qū)級技能大賽，在對選手的選拔上，不是很嚴肅。期中不免有學校領導出面照顧的學生。再者，中職生在英語學習方面，缺乏主動性，英語基礎薄弱。學習是一個長期性的過程，如果不能針對性的訓練，急于求成，選出來的選手也不盡如人意。
4、輔導教師水平有待進一步提高。
教師的技術水平直接影響選手的技術水平，選手的臨場發(fā)揮也體現(xiàn)著教師的參賽經(jīng)驗。這次的比賽雖然進取準備，但沒有取得應有的結果，我深刻反思了自我，覺得有以下不足之處。
練習時間較短，經(jīng)驗不足。學生的練習只能放在課外，如果學生主動性較好，會進取完成教師布置的任務。如果學生的主動性較差，對教師布置的任務，可能只是應付。因為沒法時時監(jiān)管，所以練習的效果出入較大。我經(jīng)過本次競賽也獲得了一些經(jīng)驗，包括知識技能方面的，也包括應試技巧方面的，我將再接再厲，爭取更好的成績。
在此感激各位領導的大力支持。