《初一年語文教師述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1、初一年語文教師述職報告
xx年悄然離去,我的教師生涯又增添了輝煌的一筆。年末歲尾,細數往事,收獲的喜悅蕩漾心中。——天增歲月人增壽,藝苑教壇競風流!
一、為參加“央視”“漢聽”大會貢獻力量。
3月1日,xx縣xx中代表隊市賽勝出;3月16日,壽縣三中代表隊省賽勝出;5月9日,xx縣xx中代表隊一行11人踏上了晉京的路程。我們是個團隊,團隊彰顯的是集體的力量,這一路成績的取得正是集體力量的全面展現。在這個集體中,每個人的力量都至關重要。我為這個集體所作的貢獻有:
①日常教學,夯實基礎。參加“漢聽”大會的學生大部分來自我?guī)У陌嗉?,從七年級開始,我就堅持給全班同學聽寫詞語,并且最大可能地拓寬學生的知識面,給學生介紹我國上下五千年的文學知識,編寫《校本教材》。
?、诰帉憽额}庫》,濃縮經典。弘揚傳統(tǒng)文化是“漢聽”的一大任務,所選詞匯大都有一定來歷。抓住這條主線,我和老師們一道在經典的世界里探幽覽勝,含英咀華,找出典型詞匯和同學們一起識記,效果明顯。
?、奂皶r報道,留下精彩。每次比賽,我都滿懷激情,盡最大努力宣傳報道,剪輯美好瞬間,傳遞美好情懷,讓xx縣xx中在更高的平臺上翱翔。尤其是我寫的《xx中國漢字聽寫大會安徽參賽隊散記》有六千多字,全程展現了xx中代表隊在京參賽的每個細節(jié),反響較好。
二、榮獲“市第三批骨干教師”稱號。
熱愛教育事業(yè),奉獻教育事業(yè),從教23年,我在三尺講臺上孜孜不倦地追求者,實現著我的人生夢想。爭做研究型教師,讓科研助教師騰飛。我思考著語文課堂,筆耕不輟,在各級刊物上發(fā)表文章。我參加“國培”計劃,擔任班級輔導者,被評為優(yōu)秀。我參加縣教研室組織的送培送教活動,擔任主講教師。今年10月,我參加“六安市第三批骨干教師”評選,憑借扎實教學功底獲評。
三、參加師大一線教師培訓,參加“一師一優(yōu)課”活動。
這二者有必然聯系。在上海師大,我進行為期12天的集中學習,接受了新理論、新教法。從上海回來,我就積極參加省“一師一優(yōu)課”活動。我選擇語文教學中最難攻克的堡壘——寫作教學,運用上海師大所學理論來設計教學流程,并且借班上課。我把參加這次活動作為挑戰(zhàn)自我的嘗試,讓高層理論變成教學現實。
四、主持的市級課題研究通過結題驗收。
我思考著語文教學,嘗試著改變突破?!懊娴匿侁?,點的刻畫”是我在教學中探索的語文高效學習法,我把這種方法上升到理論,形成理論框架,然后再回到實踐中去構建方法體系,收獲很大。于是,我和老師們于xx年5月申報課題研究《面的鋪陳,點的刻畫——初中語文高效學法探微》,今年該課題順利結題驗收。
xx,北上,南下,先生縱橫馳騁;xx,走出,引進,教育開啟征程。
2、初一年語文教師述職報告
一學年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質教育,盡職盡責,為人師表,注重身教?;仡櫼荒甑慕逃虒W工作,我主要做了以下幾項工作:
班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質。學生零錢多,喜歡買零食,吃喝;學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,引導學生把零花錢用在學習,使學生認識至今天的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。
在班級管理中,一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊,是不利于調動全體學生的積極性。實施素質教育首要問是面向全體學生,使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生,調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想:在同一次考試中,一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分,那么,誰更值得稱贊?
基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質,性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學生誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感,經常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現自我超越。
三、在班級學生轉化工作中:
1、要抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫助。
準是指在做學生思想工作時,要摸準會出現過錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區(qū)別對待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動學生的積極因素,克服消極因素,提高學生的自學性,幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。
對轉化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學生的閃光點,哪怕是微小的進步,都要給予表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。
2、讓學生教育學生。
教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。
在教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:
(1)認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。
?。?)注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。
今天,課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網絡,制作了簡單的課件,上好實驗課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當的語氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。
在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。因此,當學生對新知識疑惑不解,產生問題時,就要抓住時機釋難,解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍?!蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現學生的.主體作用,又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內,得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來,學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,能關心集體,學習也有了進步,教學質量也能達到學校的要求。在參加學校舉行的廣播操、文藝匯演均獲得二等獎,我班每次都能評上“先進班集體”稱號。但是,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風,學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論,用理論來指導教學,不斷總結,不斷改進教學方法,繼續(xù)學習運用多媒體教學手段,提高自己的教育教學水平。
3、教師一年工作述職報告
本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了,現在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習,提高業(yè)務水平。
我于1998年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè),同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)??飘厴I(yè),20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20xx年韶關市中學語文教研會上,自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在韶關市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于04年6月刊登在《韶關學院學報》上。特別是在20xx年11月,參加韶關市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自1998年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的'班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列。
四、揚長避短,更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中,能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課,就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。當然比賽結果不是我們的最終目標,而是要讓比賽帶動更多的學生來參與,提高他們的專業(yè)水平。
4、教師一年工作述職報告
一、學校少先隊工作。
少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分,少先隊部門是學校的一個重要部門,它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我,把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上,也取得了較好的成績和效果,得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。
1、配合學校德育部門,大力抓好學生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成教育是學校德育工作之首,它既是學校德育工作的重中之重,也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一,加上三間學校剛剛合并為一間學校,原來三間學校的學生都是土生土長的農村孩子,學生素質、家長素質相對來說比較低,家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化,學校德育工作比以前變得更復雜了,學生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。因此,從學年初,我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養(yǎng)成教育工作,根據學校的工作意見,在第一學期,我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法,初步制定了學生思品行為養(yǎng)成教育的計劃和措施,成立了少先隊值日隊,大力抓好學生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學期的情況來看,效果還不是很大,學生的各種行為習慣還很不規(guī)范,學校的校風、校容還很不理想。針對這樣的情況,在第二學期初,根據學校領導的意見,我制定了城西小學"文明班(隊)"評比方案。通過開展"文明班(隊)"的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤,很好的調動了班主任的工作積極性,使各班主任在班級管理方面各顯神通,班級管理的效果有了很大的提高。"文明班(隊)"評比情況每天公布,也促使各班學生自覺的互相監(jiān)督,自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度。通過一學期的大力整頓,我校的校風、校容有了很大的改觀,學生的各種行為習慣也有了很大的進步,少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。
2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業(yè)班的學生,學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初,我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作,并在學期中開始進行訓練;國旗隊方面,由于這學期按照上級的要求,升旗儀式國旗隊的人數和規(guī)范方面都有了很大的改變,根據這一精神,在學期中我對學校國旗隊進行了重新組建,在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員,并帶領新國旗隊員按上級的要求到實驗學校,由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規(guī)范的訓練。回到學校后,由于我校要上等級,各方面的工作都比較多,沒時間利用放學后進行訓練。因此,我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓練,在訓練過程中,我對國旗隊員嚴格要求,規(guī)范訓練,講究訓練質量,經過一段時間嚴格、規(guī)范的訓練,新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規(guī)范反面都比以往的國旗隊好了很多,學校領導和老師們都給予了新國旗隊很高的評價。
二、學科教學工作。
在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。本學年特別是第二學期,我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高,班主任工作方面,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。發(fā)現個別學生的問題時,能夠主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
5、教師一年工作述職報告
從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責。基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,使他們從小知道如何做人,與人和自然如何和諧相處,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師。
要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,業(yè)務學習筆記長達4萬余字。為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真進行政治學習,尤其是學習了《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》等,并能做好學習筆記,一年來共寫政治筆記四萬余字。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,都能任勞任怨、不折不扣地圓滿完成。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師。
我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處,比如我剛到咱們學校,接上五年級的第一節(jié)課,首先向同學們自我介紹,并把自己的名字用很大的字工工整整的寫在了黑板上,又說以后咱們就是朋友了。在課上只要是對學生有好處的,我都會尊重。在課下,與學生共同解決難題,只要學生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁,關愛每一位學生,尤其是差生對他們更加摯愛。對性格孤僻的學生,更多的給以熱情的幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前,新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,形成成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在教學上,尤其是在語文教學上我摸索一整套新的教學模式及教學方法,并寫成了論文《提高小學語文課堂教學效率的體會》發(fā)表在《中國教育與創(chuàng)新》雜志上,使學生也有了一整套自學的模式,閱讀能力、寫作能力大大有所提高,尤其是閱讀能力發(fā)生了翻天覆地的變化,由原來的不會閱讀到今天的會閱讀,并能根據要求問答,比如我們班的王盼雪同學原來讀課文前言不接后語一讀一嗯,現在能順利的讀完一段或一篇課文了,這個驚人的變化都滲透著老師的血與汗,同學們也為之而快樂。在課堂教學中,也徹底改變我以往的一言堂、學生模仿看熱鬧忙的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,辛勤的耕耘必有豐碩的收獲,幾次統(tǒng)考成績穩(wěn)步上升,尤其是上次月考,語文第五,品德與社會第二,針對這個班級真是一驚喜。
四、做一個信息時代的教師。
目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。計算機作為信息時代的主要載體,在素質教育中占據了極其重要地位。如今,我們已不滿足于用粉筆來教學了,而是要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!如何挖掘學生潛能,提高學生素質,尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此,教師學習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如,強化教師的基本功訓練,我能積極參加計算機培訓,并獲取初、高級證書。雖然自己已54歲的人了,但絕不甘心落伍,學到老活到老,自己購買了不下百余元的資料書,家里沒電腦就到兄弟學校去學,或到同事家里、女兒家里去學,不懂就問,拜他們?yōu)閹?,比如經常向趙瑞華、蔚向榮、翟文賢、新來的實習生鄭芬求教,現在我已經能制作課件,并做簡單的動畫設計。而且成功的在多媒體教室上了兩次課,一次校內課、一次開放課,并受到領導和家長的好評。
五、做一個遵紀守法默默奉獻的教師
我自去年來咱們學校,我從不拈輕怕重,堅決服從校領導的分配,苦活臟活搶著干,份內份外自覺干,要干就干好,否則就別干。比如剛接上五年級這個班,開始對學情還不摸,經一個多周的查摸,本班學困生將近一半,當時我真想打退堂鼓,而我初來乍到,怎能給校領導出難題呢?我只有強打精神,根據學清,對癥下藥。我首先從到校后的學習開始抓起,使他們午飯后都能自覺地學習,那種你追我趕、大吵大鬧的不良現象在班級再不存在,學生到校自覺學習認真完成作業(yè)的良好習慣蔚然成風,雖然經半個學期的努力,學生的學習成績還不太解人意,對這種事倍功半的效果,我從不灰心,不氣餒,總結經驗,查找原因,迎難而上。
我首先從我做起:早到校,晚回家,提前候課,按時下課。向四十分鐘要效果,把愛傾向差生,向差生要質量,那么怎樣才能做到呢?葉圣陶說的好,把它比做一扇門,讓學生自己走進去,動腦、動手、動口,尋求真知,教師起提示或引導的作用,最重要的是教給學生的學習方法,這樣才能把一潭死水活起來,使課堂氣氛充滿活力和智慧,達到樂學、愿學,并獲取新知之目的。
在搞好教學工作的同時,學校分配的其他工作也要積極。學校讓我分管衛(wèi)生工作,我愉快的接受了。首先我制定了衛(wèi)生計劃和制度,逢單周一小查,逢雙周一大查,流動紅旗間周流動一次。使學校的衛(wèi)生工作井然有序,校園內經常保持整潔衛(wèi)生,一個“人人愛我校園,個個從我做起”的良好風氣在我校興起。
教育教學是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。我雖然年過半百,但我的精力還是充沛的,尤其是有我們這樣的一班人,有緣到了一起,更甚者在一個作風正派,廉潔奉公,身先士卒,公而忘私的校長帶領下,我相信翟村學校的明天會更加美好!會更加燦爛!
6、任職一年新教師述職報告
各位領導,前輩:
大家好,我是xx屆新教師XX。接下來由我向大家聊聊我這一年所做的工作。
入職伊始,任重道遠
20xx年六月有一個小伙子從一所普通大學畢業(yè)了,很幸運同年八月就正式加入浦江縣職業(yè)技術學校這個大家庭。
在這里,我先用一個學生與我的故事來聊聊我在學校接觸最多的人——我可愛的學生。
解決學生問題從一次走心聊天開始。
還記得去年九月份開學沒多久,有這樣一位學生,當大家都沉浸在從初中進入高中的新鮮感中時,他表現的很悶悶不樂,無精打采,不管是上課還是課間。
于是我找來我們的班長,我問他:你知不知道咱們班Z同學這樣子是什么原因啊?班長嘿嘿一笑:還能是什么事,他女朋友分手啦!。我聽后和他說:你這無憑無據的別瞎說。班長還不服氣:老師,真的,不信你去問問其他同學就知道了。
于是某個晚自習我叫了幾位同學和他們聊了聊關于進入高中生活的一些感受,這些同學當中呢就有這位Z同學。在結束這次交流之后的兩個星期,他在一個晚自習的時間主動來找我。我沒有帶他去辦公室,就在教室邊上的樓梯口,和他聊起來了。
那時候的他低著頭,局促不安,輕微搖擺著自己的身體。Z同學開口的第一句話就是:老師,我現在好痛苦,好難受啊。我拍了拍他的后背問:怎么了,是有人欺負你嗎?Z同學搖了搖頭說:不是,是我的朋友不理我了,還刪除了微信。我問她為什么,她說我在高中有男朋友了,以后不能再和你有聯系了。
我聽了以后就問了Z同學幾個問題:
你們父母知道你們的關系嗎?
你覺得你們之間是純粹的友誼關系嗎?
她有沒有把你當做正真的朋友對待呢?
他想了想告訴我說:我們從小就認識的,彼此的父母也是朋友。我覺得和對方是單純的朋友關系,并不會影響對方交不交男朋友。只是現在不知道對方的真實態(tài)度,只知道對方想和他斷絕聯系。
然后我就對他說:首先你作為一個爺們一些極端的事情肯定是不能做的,我們是讀書人不能像沒有接受過教育的野蠻人一樣沖動。然后你好好想想你是否真的確定對她只有朋友的感覺,而不是對異性有好感。如果你真的要找她我建議你可以先找你們的共同朋友將她約出來,在有第三方的情況下好好聊聊,把你對她的心意說給他。如果還是這樣的話,你再來找我。
第二天,我找了我?guī)煾凳ⅡE懿老師,和他說了這個情況,師傅說:其他都還好就是你覺得讓他們自己解決問題,是否妥當會不會當場就起沖突呢?畢竟連我們成年人很多時候都會“沖冠一怒”。如果有必要你可以在周末陪這位同學一起去,你先不出現如果他們能好好談談,把彼此的關系理順那最好,如果不行你也可以以Z同學哥哥的身份去調節(jié)。
于是等到周五放學,我叫來Z同學問他,你是否要去見你的好朋友?如果可以,我周末陪你去。Z也許他是難為情一個勁的拒絕,我只好作罷。先看看他自己接下來會怎么樣做。
過了兩周,Z同學在某天午休時間來找我?!袄蠋?,我覺得我是喜歡她的,不過是自己不敢承認罷了,她現在已經和我說明白了,以后不要讓我去找她,我好不開心啊。還有我沒聽你的話我去他們學校找她了,但是我只是跟在她后面,就那樣看著她的背影,我感覺自己失去了什么東西?!蔽易屗拢o他倒了杯水,跟他說:一個人在什么階段就是應該做好什么事,你現在最需要做的事情是什么啊?他輕聲的對我說:學好專業(yè)課。
過了一段時間,我問了問其他任課老師這位同學的情況,他們反應確實Z同學學習狀態(tài)好了。
其實我并沒有特別地把我的學生們當作小孩子看待,由于他們成長于這樣一個信息大爆炸時代,他們的心理成熟得比我們認識的快,有時候平等的對待他們,站在他們的角度去思考幫他們解決煩惱,我覺得在處理學生事務的時候會更有效。
愛崗敬業(yè),認真盡職
本人是任xx中德2班班主任及《汽車電器》的教學工作。目前本班學生共xx人,全部由男生組成,其中一人為非本地學生。我不得不贊嘆科技的進步,來到學校短短一年從最初的指紋打卡到手機打卡再到現在的微笑打卡,OA辦公系統(tǒng)微笑考勤的模式讓我每天的工作多了些樂趣,也督促自己要做到守時準時。在日常學生管理中也由此教育學生不遲到不早退,認真對待每一天。
在學校工作中我和在座的大部分老師一樣扮演著這樣兩個主要角色:班主任和專業(yè)教師。作為班主任我覺得主要是從思想上讓學生發(fā)生轉變,然后使學生能夠自主自覺地改變自身行為。作為專業(yè)教師應使得學生尋找到將來的目標,并為之努力學習技能為實現目標打下基礎。
在日常工作中按時參與學校與學部工作,而后完成班主任工作手冊、學生安全手冊等的記錄。在入職初期已完成新教師課題工作,并與盛駿懿老師進行師徒結對,學習盛老師的帶班經驗。根據學校安排主題,利用早自習、讀報課和班會課等時間對學生們展開各類教育。珍惜每次外出學習機會,學習其他學校班主任工作的展開。言傳身教積極主動參與學校學部舉行的活動(薪火傳承,主題活動,運動會,春季消毒,家訪等)
我主要擔任《汽車電器》的教學工作,教學過程中,我會根據學生的具體情況及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析問題、解決問題的能力,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長得到發(fā)展,知識水平明顯提高。
我能夠認真研究教學方法,專心備課,不斷加強教學理論的學習,為適應教育改革發(fā)展的需要,積極吸取優(yōu)秀教師的教學經驗,以適應新素質教育的要求。但教學有法,教無定法,工作之余我不斷充實自已、豐富自我,為自已的教法更新,不斷加強業(yè)務學習,積極聽取有豐富經驗的'教師的講課,學習新的教學理論。
作為一名專業(yè)教師,我也是嚴格要求自己,刻苦鉆研,提高自身業(yè)務素質和能力,努力擴大知識面,讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?,常換常新,源源不斷。在這一學年中積極聽課備課,完成新教師聽課、公開課的任務。并在學校領導下帶領學生去浦江本地以及杭州參觀汽車企業(yè),在學生未來工作崗位上,學習了解相關專業(yè)知識。本人也在今年暑假前往山東參加了汽車專業(yè)相關培訓,以提高個人教學水平、業(yè)務能力。
滿懷愛心,以生為本
一個年級,兩個班級,54位男生。從起初彼此之間的陌生無言,到之后相處中的矛盾沖突,慢慢地經歷過時間的磨合,對彼此有了一定的了解。我本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級,做到動之以情、曉之以理、導之以行,尤其是學生手機問題。我也積極參與到學生們的活動中去,去發(fā)現他們的可愛之處,班里其實也有很多人才,有數學很好得同學會打太極拳,性格內向不愛講話的有會唱婺劇,也有英語很差但是書法文筆很好,與之相比我自愧不如,等到慢慢融入他們才發(fā)現他們原來如此可愛。
還有在家訪活動中與學生和家長的交流發(fā)現,作為一個好班主任應站在學生和家長的立場及處境上思考問題,把學生和家長的意愿與學生發(fā)展需要擺在第一位,用換位思考的方法教會學生如何去理解他人,如何與他人合作,如何與他人交流思想,我用自己平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學生,養(yǎng)育學生的美好人格。
虛心好學,提高能力
《論語 泰伯》中孔子說:“不在其位,不謀其政”那么反過來說,在其位就要謀其政,現在在我這個崗位上最最需要的就是做好本職工作,這一年來經過統(tǒng)計本人共計上課節(jié)數近500節(jié),無一無故遲到、不上課現象,閱讀專業(yè)書籍、職業(yè)教育書籍十余本;認真參加教育局及學校培訓,師徒結對,專家聽評課,教學節(jié)等教育教學活動?,F在回想起來讓我印象最深刻的時候是準備說課大賽地,連夜通宵改ppt,就是為了讓某個效果看起來更加合理。也正是因為如此,發(fā)現了自己很多的不足,發(fā)現很多事得逼一下自己才能做得更好。
未來的教育對教師素質的要求越來越高已成為現實,為此,我會抓住每年的在職繼續(xù)教育,學習機會,深入學習研究職業(yè)教育,來提高自已的業(yè)務水平,以適應新素質教育發(fā)展的要求。努力做一個信息時代的教師,勤思考,把握好學校給我們創(chuàng)造的機會,不斷鉆研,使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長。
最后我先用三句話來描述一下,這一年我所得到的一些感悟吧
面對我的學生們是“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”,學生都是多面體,不要只在一個角度看他們。
面對工作我應做到“一盞青燈到夜深,掩書趺做學禪心”,工作不是三心二意,而是耐得住寂寞。
面對教育這條路將是“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”,教育永遠沒有盡頭,我將一直探索。
7、教師一年的述職報告
作為剛參加工作一年的特崗教師,讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助,我也在天洋希望小校這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,我從德、育、勤、績等方面做以下述職:
一、思想品德方面:
本人在任職的一年里,政治思想覺悟高,熱愛中國共產黨,積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀守法,遵守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),把教育好學生看作是自己人生的理想。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,思想端正,作風正派,服從上級、領導的工作安排,積極參加各種培訓。在工作中,我待人熱情大方,關心集體,關心學生,有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強,有進取心,工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,不斷提高自身教學水平。
二、教育教學方面
在上一年里,我擔任的是1-6年級的美術課和1-3年級的音樂課,一周16節(jié)課,每天自己過的都很充實忙碌,在這忙碌的教學工作中,我學到了很多教學經驗,對教師這一崗位有了深刻的認識,下面我對自己的教育教學方面作下總結。
(一)做好課前準備,認真?zhèn)湔n。
1、在上每一節(jié)之前我認真鉆研教材,把課本中的教學重難點了解清楚,根據不同年齡段的學生特點進行教學,借助網絡資源盡量多的搜集一些和課本上相關的圖片,供學生欣賞,開闊學生們的視野。
2、美術課的準備不僅僅是教具的準備,它具有廣泛的內容,除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是教師多方面的知識、深厚的文化底蘊,所以我充分的利用課下時間,不斷地提升自身素質。
3、對于教法,根據不同年級的學生,我因材施教,鼓勵學生利用自己的優(yōu)勢,運用已有的知識和經驗創(chuàng)造性地學習,自主的探索和實踐,在體驗中獲得知識,提高綜合素質。1-2年級的學生由于年齡較小,我從培養(yǎng)他們怎樣觀察事物到慢慢引導怎樣去表現事物,逐漸激發(fā)他們的學習興趣。
(二)注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維和豐富的想像力
傳統(tǒng)美術教育多是圍繞"看畫"或"臨畫"為主要內容展開的,最終都是大同小異。想像力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開發(fā),是現代美術教育最主要的特征之一。所以在每節(jié)課我都鼓勵學生盡量敞開心扉,大膽想象,大膽著筆,畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。
?。ㄈ┳⒅卣{動學生學習的積極性。
在美術課上,學生們的學習積極性很重要,只有把學生們的積極性充分的調動起來,他們才能很好的掌握所學知識,所以有時候我會讓學生課前做一個小游戲,來活躍課堂的氣氛,從而調動學生們的學習積極性,使學生們度過一個愉快的課堂。
?。ㄋ模﹦?chuàng)造一個良好的課堂氣氛,適宜的課堂氣氛能使學生情緒高昂,智力活動呈最佳狀態(tài);反之,則沉悶、冷漠、消極的課堂氣氛往往會壓抑學生的學習積極性,抑制智力活動,窒息智慧火花。
每節(jié)課我都以趣開頭創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學生的興趣,使他們產生愉快的心情,創(chuàng)設一個良好的課堂氣氛。
?。ㄎ澹┳龊谜n后輔導工作,加強了課后輔導工作,培養(yǎng)了一批學生中的美術帶頭人
通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質,鍛煉他們的性格特征,做到抓素質訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。
(六)教學與教育相結合。
美術課不僅可以陶冶學生們的情操,給人以美的情趣和藝術的熏陶,而且也能培養(yǎng)學生們道德品質,我在教學中結合生活實際,不斷的提高學生的道德修養(yǎng)。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面:
在充實的一年里,我不但擔任全校的美術課,還擔任1-3年級的音樂課,平時幫各班班主任布置板報,定期組織學生舉辦手抄報,雖然很累,但是我時時刻刻堅守自己的工作崗位,按時上班,不遲到,不早退,積極參加各種會議,利用課余時間不斷的提到自身素質,認真上好每一節(jié)課。
四、工作業(yè)績方面:
積極參加縣教育局組織的各種活動,在20xx年中小學生科學幻想畫及信息技術大賽中,我輔導的陳野同學的科幻畫作品《環(huán)保水壺》榮獲三等獎,并且我獲得教師輔導三等獎。
一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處,因此在以后教學工作中,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學業(yè)務水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。