《學(xué)年度中學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、學(xué)年度中學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　回眸一年來(lái)的工作，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持“熱愛生活，幸福人生”的辦學(xué)理念，深化“傳承行知思想，綻放生命精彩”的文化構(gòu)想，求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷打造行知品牌，圓滿地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就我校校訓(xùn)“行”為主題進(jìn)行本年度學(xué)校工作總結(jié)：

　　一、行政管理：身體力行

　　1．修身慎行。一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，廉潔自律。通過新一屆中層管理干部競(jìng)聘上崗，進(jìn)一步打造“一支隊(duì)伍”即管理干部團(tuán)隊(duì)，弘揚(yáng)“兩種精神”，即團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。樹立“三種形象”即政治形象、工作形象、作風(fēng)形象，進(jìn)一步強(qiáng)化“四種意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

　　2．矩步方行。一年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持例會(huì)制，堅(jiān)持依法治校，對(duì)學(xué)校制度制定修改、重大事件和活動(dòng)進(jìn)行民主討論與決策。利用校園網(wǎng)絡(luò)、公告欄、教師QQ群、黨員群、簡(jiǎn)至云教育等公開重要信息與內(nèi)容，定期召開教職工例會(huì)，黨員會(huì)議，如：對(duì)績(jī)效工資分配方案的修訂；工會(huì)及教代會(huì)換屆選舉；支部換屆選舉、中層管理干部換屆選舉、團(tuán)委換屆選舉等。學(xué)校管理有法可依、有章可循，進(jìn)一步走向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。本年度成功地進(jìn)行了“南京市推進(jìn)素質(zhì)教育示范初中”、“南京市智慧校園”等創(chuàng)建。

　　二、師資隊(duì)伍：知行合一

　　1.名不虛行。一年來(lái)，學(xué)校以“打造一支隊(duì)伍、促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三個(gè)

　　提升”為目標(biāo),即“打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；促進(jìn)師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)的轉(zhuǎn)變；使教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的服務(wù)上有新的提升，學(xué)校質(zhì)量發(fā)展有新的提升”。

　　2.砥礪前行。本年度學(xué)校堅(jiān)持開展校本培訓(xùn)，2016年暑期邀請(qǐng)省市級(jí)專家就課堂教學(xué)和班主任工作進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極開展和諧課堂聽評(píng)課、教學(xué)大賽等活動(dòng)，聘請(qǐng)南京市知名數(shù)學(xué)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，全面提升我校數(shù)學(xué)組教師課堂教學(xué)能力、試題研制能力、教科研能力，組織骨干教師參加南京市名師工作室，市區(qū)學(xué)科中心組，開展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)、班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，各教研組積極參加各類市區(qū)級(jí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)等，系列舉措取得了斐然的成績(jī)。今年我校以趙松靜為代表的三名教師獲區(qū)第九屆優(yōu)秀青年教師稱號(hào)，譚志剛老師獲區(qū)第九屆學(xué)科帶頭人稱號(hào)，傅圓被評(píng)為首屆市德育工作帶頭人，燕紅林老師獲區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，李德國(guó)、張華老師獲區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，胡小燕、王德亮獲首屆教學(xué)能手稱號(hào)，王德順老師獲區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)，鐘光斌老師獲區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)等。至此我校有市、區(qū)以上稱號(hào)的骨干教師共22人，占全校教職工總數(shù)的四分之一，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　三、德育工作：行為規(guī)范

　　1．言行一致。一年來(lái)，學(xué)校不斷規(guī)范和完善學(xué)生、班主任各種考核評(píng)價(jià)機(jī)制。通過“行知之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星”評(píng)選，定期召開各年級(jí)學(xué)生大會(huì)，假期常規(guī)學(xué)習(xí)周等渠道，不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。通過 “班主任例會(huì)”“班主任管理QQ討論組”、“簡(jiǎn)至云教育”、班主任外出培訓(xùn)等平臺(tái)狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。在今年的班主任演講比賽中，我校趙勇老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)，德育論文評(píng)比中，我校共有4人次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。本年度繼續(xù)抓好各種主題教育活動(dòng)，如“班級(jí)文化建設(shè)”、“文明禮儀教育” 、“安全教育”、“法制教育”、“心理健康教育”、“主題演講”、“學(xué)雷鋒月”、“節(jié)日慶典”、“書香校園”等，不僅注重實(shí)效，而且突出特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。一年來(lái)，校風(fēng)校紀(jì)良好，師生違法犯罪率為零。

　　2．行之有效。在狠抓常規(guī)管理的同時(shí)，我校開展了各項(xiàng)德育主題系列活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，先后成立了水墨畫、合唱、足球、無(wú)線電、書法、乒乓球、太極等學(xué)生社團(tuán)，同時(shí)我?！盁o(wú)線電”社團(tuán)申報(bào)了南京市特色社團(tuán)，利用社團(tuán)活動(dòng)給予學(xué)生更多的展示平臺(tái)和發(fā)展空間。我校依托“南京市足球特色學(xué)?！钡钠脚_(tái)，積極參加區(qū)級(jí)比賽，開展了首屆“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，通過足球聯(lián)賽不僅提高了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，班級(jí)凝聚力，也有效的提高了我校足球水平。在組織學(xué)生參加的各類征文比賽、書畫大賽、科技大賽、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等各級(jí)各類比賽中，取得了令人驕傲的成績(jī)。在第六屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)中，我校獲團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)。以王心怡同學(xué)為代表的4名同學(xué)獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)，以郭旭同學(xué)為代表的3名同學(xué)獲省金鑰匙大賽省市一等獎(jiǎng)，桂欣雨、郭凝菲同學(xué)獲南京市“好書伴成長(zhǎng)”征文比賽二、三等獎(jiǎng)，以張彤同學(xué)為代表的6名同學(xué)分獲南京市電腦制作一二三等獎(jiǎng)，以吳瓊同學(xué)為代表的24名同學(xué)獲區(qū)一二三等獎(jiǎng)。

　　四、教學(xué)科研： 力學(xué)篤行

　　1．躬行實(shí)踐。一年來(lái)，學(xué)校大力推行導(dǎo)學(xué)案的研討、編制與使用，現(xiàn)在數(shù)、理、化的導(dǎo)學(xué)案已印刷成冊(cè)，提升了課堂教學(xué)效益，引起了兄弟學(xué)校的重視。我校進(jìn)一步規(guī)范各年級(jí)的作業(yè)要求，推進(jìn)分層作業(yè)，加強(qiáng)假期作業(yè)的管理，全面監(jiān)控作業(yè)的布置、批改與講評(píng)，開展作業(yè)、試卷講評(píng)課的專項(xiàng)研究與示范，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。加強(qiáng)平時(shí)調(diào)研檢測(cè)工作，有序推進(jìn)專項(xiàng)競(jìng)賽，月考調(diào)研等工作。學(xué)校以教研組、備課組建設(shè)為依托，精選內(nèi)容，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的二次備課，并明確教師備課、作業(yè)、聽課的要求，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師導(dǎo)學(xué)案使用、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過行政調(diào)研課、跟班聽課、隨機(jī)聽課，加強(qiáng)督查工作，保證教學(xué)有序、有效的進(jìn)行。

　　2．自信前行。一年來(lái)，學(xué)校聚焦課堂，立足有效，圍繞打造“和諧課堂”，開展教學(xué)研討，狠抓課堂教學(xué)的實(shí)效，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。一年來(lái)，我校教育教學(xué)成績(jī)迅速提升，2016屆中考中，我?？偩殖芯?分，在區(qū)內(nèi)排名前五名，并獲得區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，學(xué)校分別獲2016年區(qū)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)位獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、管理創(chuàng)新一等獎(jiǎng)等。學(xué)校邀請(qǐng)省、市、區(qū)教科所的專家從課題研究、論文撰寫、教學(xué)藝術(shù)等方面強(qiáng)力推動(dòng)青年教師、骨干教師的專業(yè)發(fā)展和迅速成長(zhǎng)，效果顯著。一年來(lái)，各類評(píng)優(yōu)、論文、賽課、職評(píng)等成績(jī)斐然。譚志剛老師為市語(yǔ)文中心組成員，擔(dān)任南京市教師基本功比賽的評(píng)委等，燕紅林老師為南京市名師工作室成員，燕xx、張xx老師擔(dān)任區(qū)物理中心組成員。2016年度，我校教師開設(shè)市、區(qū)級(jí)講座及主題發(fā)言3人次；在市區(qū)各類基本功，課堂教學(xué)等比賽中，我校共9名教師獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中以祝云為代表的6名教師獲區(qū)解題競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)，燕紅林、張華老師獲區(qū)命題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，張xx老師在市實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)，市級(jí)規(guī)劃課題再立一項(xiàng)，達(dá)兩項(xiàng)，個(gè)人市區(qū)級(jí)課題3項(xiàng)，論文發(fā)表2篇，論文、案例省、市、區(qū)級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)共18人次。

　　五、后勤與安全保障：末節(jié)細(xì)行

　　一年來(lái)后勤部門進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍。學(xué)校定期召開后勤安全工作會(huì)議，定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期開展一次安全演練，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)；每月進(jìn)行安全檢查，各項(xiàng)安全制度，做好各種應(yīng)急預(yù)案，開展消防、安全演練，確保校園安全零事故。一年來(lái)學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室裝備、開放式讀書吧等已經(jīng)基本配備到位，校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，辦公電腦、校園綠化、校園文化建設(shè)等均得到進(jìn)一步提升。

　　六、黨建和工會(huì)工作： 經(jīng)明行修

　　1． 躬行實(shí)踐。學(xué)校黨支部全面貫徹十八大六中全會(huì)精神及黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，理論聯(lián)系實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織黨員、教工學(xué)習(xí)，宣傳黨的路線、方針、政策，積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高了全體黨員的自身素質(zhì)。全體黨員努力學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極開展“十佳共產(chǎn)黨員”評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極培養(yǎng)入黨積極分子。黨員通過理論和實(shí)際相結(jié)合，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

　　2．雷厲風(fēng)行。一年來(lái)，工會(huì)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能，及時(shí)了解教職工的情況，幫助教職工解決生活工作的困難，關(guān)心退休教師和女職工生活，同時(shí)積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，使廣大教職工的身心得到了愉悅，也增進(jìn)了教職工的凝聚力。第二屆工會(huì)正在積極發(fā)揮職能作用，開展了豐富多彩活動(dòng)，力爭(zhēng)2017年創(chuàng)建“南京市模范職工之家”稱號(hào)。

2、學(xué)年度中學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　學(xué)年來(lái)，我校各項(xiàng)工作在上級(jí)的支持指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生人格健全，德智體美全面發(fā)展”的理念，積極進(jìn)行課改，全面實(shí)施素質(zhì)教育。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力，良好完成本學(xué)年預(yù)定工作目標(biāo)和各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較為突出的成績(jī)。

　　一、強(qiáng)化管理，各項(xiàng)工作凸顯成效。

　　1.抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。

　　去年暑期，聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，剛調(diào)整的領(lǐng)導(dǎo)班子各成員充滿信心，干勁十足，勇挑重?fù)?dān)。為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和教師厚望，曹校長(zhǎng)接任后，各成員團(tuán)結(jié)一心積極帶領(lǐng)全體教師卓有成效地開展工作，取得了較為突出的成績(jī)。

　　2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　一是重視教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，抓好教師的培訓(xùn)。今年以來(lái)，凡是有上級(jí)舉辦的有關(guān)教育教學(xué)、教改科研的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校都派老師出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過“走出去”吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)和教育教學(xué)能力水平。

　　二是抓好教師的繼續(xù)教育，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材，促進(jìn)教師教育理念的不斷更新。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論、教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)良好，大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，具有吃苦耐勞、拼搏、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)上，把新課程理念運(yùn)用于日常的教育教學(xué)活動(dòng)之中，取得良好的教育教學(xué)成果。

　　三是完善教師的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)的有效性，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　四是加強(qiáng)教師的日常管理，嚴(yán)格教師的考勤制度，增強(qiáng)教師守紀(jì)意識(shí)，提高工作的積極性和主動(dòng)性。

　　通過加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，教師的素質(zhì)得到較大提高，教風(fēng)得到很大改善。

　　二、加強(qiáng)德育教育管理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　1、始終堅(jiān)持把關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生作為德育工作的核心內(nèi)容。健全學(xué)校德育機(jī)構(gòu)，完善“學(xué)習(xí)---實(shí)踐---反饋---糾正 ---總結(jié)”的德育研究模式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三會(huì)一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，共同承擔(dān)對(duì)學(xué)生的教育，較好的發(fā)揮了育人的整體功能。

　　2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，學(xué)生良好習(xí)慣的.逐漸養(yǎng)成。重視學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，堅(jiān)持每天做午間操，對(duì)學(xué)生每天的早讀、清潔衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任，班主任針對(duì)存在的問題，采取相應(yīng)的教育措施，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

　　通過加強(qiáng)學(xué)生德育教育管理，使學(xué)生的紀(jì)律性得到加強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

　　三、抓好教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升。

　　1.我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)要求，使學(xué)校的教學(xué)管理正在向制度化、規(guī)范化的目標(biāo)邁進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量也得到不斷提升，使今年中考與往年相比取得很大進(jìn)步。

　　2.以新課程理論為先導(dǎo)，用新的課程理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并積極進(jìn)行教改。認(rèn)真抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。能按照上級(jí)有關(guān)要求，精心組織教師學(xué)習(xí)新的課程理論、課程知識(shí)和繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，不斷提高教師對(duì)新課程理論理解，更新教育理念。使教師在教學(xué)中，能按照大綱要求，開展有效的、學(xué)生參與面廣的教學(xué)活動(dòng)。注重面向全體，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　四、重視安全教育與措施防范

　　設(shè)立安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，行政值班24小時(shí)制，定期進(jìn)行校園安全大排查和管制刀具排查工作。經(jīng)常開展安全教育，加強(qiáng)對(duì)師生的人身、財(cái)產(chǎn)、交通、消防、食品衛(wèi)生管理，積極開展“平安校園”、“和諧校園”的創(chuàng)建工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定和要求，建立健全各項(xiàng)制度并落實(shí)責(zé)任。開設(shè)法治安全、疾病、交通、消防、地震的安全講座與演練，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的安全教育，提高了教師和學(xué)生安全防范的意識(shí)和自我保護(hù)的能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，有效防止校園內(nèi)傷害事件的發(fā)生。制定應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急能力。主動(dòng)溝通、協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門共同做好學(xué)校安全工作，合力構(gòu)筑“學(xué)校特別安全保護(hù)區(qū)”。

　　五、抓好校園建設(shè)，校園整潔，注重特色教育。

　　六、.規(guī)范教育收費(fèi)，搞好收支賬目公開。

　　學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育收費(fèi)政策進(jìn)行收費(fèi)，做到收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開，提高家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)收費(fèi)的知情度和透明度，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)政策和財(cái)務(wù)制度，有計(jì)劃合理使用經(jīng)費(fèi)。

　　七、存在問題

　　總而言之，一學(xué)年來(lái)，在上級(jí)部門的大力支持和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期預(yù)定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，取得了一定的成績(jī)。在這些成績(jī)面前，我們也看到了不足的一面，一是學(xué)校的常規(guī)教育工作還有待加強(qiáng)，雖然大問題不出，但小問題不少。二是職工的思想政治工作還需加大力度，工作的方式方法上還需要改進(jìn)，以提高工作的實(shí)效性，增強(qiáng)職工隊(duì)伍的穩(wěn)定性。三是在教學(xué)管理上還需要不斷探索、總結(jié)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。四是學(xué)校不少輔助教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備已陳舊老化，不能正常使用。這些問題都需要上級(jí)的支持和急需解決的問題。

3、學(xué)年度中學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　回眸一年來(lái)的工作，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持“熱愛生活，幸福人生”的辦學(xué)理念，深化“傳承行知思想，綻放生命精彩”的文化構(gòu)想，求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷打造行知品牌，圓滿地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就我校校訓(xùn)“行”為主題進(jìn)行本年度學(xué)校工作總結(jié)：

　　一、行政管理：身體力行

　　1．修身慎行。一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，廉潔自律。通過新一屆中層管理干部競(jìng)聘上崗，進(jìn)一步打造“一支隊(duì)伍”即管理干部團(tuán)隊(duì)，弘揚(yáng)“兩種精神”，即團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。樹立“三種形象”即政治形象、工作形象、作風(fēng)形象，進(jìn)一步強(qiáng)化“四種意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

　　2．矩步方行。一年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持例會(huì)制，堅(jiān)持依法治校，對(duì)學(xué)校制度制定修改、重大事件和活動(dòng)進(jìn)行民主討論與決策。利用校園網(wǎng)絡(luò)、公告欄、教師QQ群、黨員群、簡(jiǎn)至云教育等公開重要信息與內(nèi)容，定期召開教職工例會(huì)，黨員會(huì)議，如：對(duì)績(jī)效工資分配方案的修訂；工會(huì)及教代會(huì)換屆選舉；支部換屆選舉、中層管理干部換屆選舉、團(tuán)委換屆選舉等。學(xué)校管理有法可依、有章可循，進(jìn)一步走向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。本年度成功地進(jìn)行了“南京市推進(jìn)素質(zhì)教育示范初中”、“南京市智慧校園”等創(chuàng)建。

　　二、師資隊(duì)伍：知行合一

　　1.名不虛行。一年來(lái)，學(xué)校以“打造一支隊(duì)伍、促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三個(gè)

　　提升”為目標(biāo),即“打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；促進(jìn)師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)的轉(zhuǎn)變；使教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的服務(wù)上有新的提升，學(xué)校質(zhì)量發(fā)展有新的提升”。

　　2.砥礪前行。本年度學(xué)校堅(jiān)持開展校本培訓(xùn)，2016年暑期邀請(qǐng)省市級(jí)專家就課堂教學(xué)和班主任工作進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極開展和諧課堂聽評(píng)課、教學(xué)大賽等活動(dòng)，聘請(qǐng)南京市知名數(shù)學(xué)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，全面提升我校數(shù)學(xué)組教師課堂教學(xué)能力、試題研制能力、教科研能力，組織骨干教師參加南京市名師工作室，市區(qū)學(xué)科中心組，開展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)、班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，各教研組積極參加各類市區(qū)級(jí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)等，系列舉措取得了斐然的成績(jī)。今年我校以趙松靜為代表的三名教師獲區(qū)第九屆優(yōu)秀青年教師稱號(hào)，譚志剛老師獲區(qū)第九屆學(xué)科帶頭人稱號(hào)，傅圓被評(píng)為首屆市德育工作帶頭人，燕紅林老師獲區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，李德國(guó)、張華老師獲區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，胡小燕、王德亮獲首屆教學(xué)能手稱號(hào)，王德順老師獲區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)，鐘光斌老師獲區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)等。至此我校有市、區(qū)以上稱號(hào)的骨干教師共22人，占全校教職工總數(shù)的四分之一，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　三、德育工作：行為規(guī)范

　　1．言行一致。一年來(lái)，學(xué)校不斷規(guī)范和完善學(xué)生、班主任各種考核評(píng)價(jià)機(jī)制。通過“行知之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星”評(píng)選，定期召開各年級(jí)學(xué)生大會(huì)，假期常規(guī)學(xué)習(xí)周等渠道，不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。通過 “班主任例會(huì)”“班主任管理QQ討論組”、“簡(jiǎn)至云教育”、班主任外出培訓(xùn)等平臺(tái)狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。在今年的班主任演講比賽中，我校趙勇老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)，德育論文評(píng)比中，我校共有4人次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。本年度繼續(xù)抓好各種主題教育活動(dòng)，如“班級(jí)文化建設(shè)”、“文明禮儀教育” 、“安全教育”、“法制教育”、“心理健康教育”、“主題演講”、“學(xué)雷鋒月”、“節(jié)日慶典”、“書香校園”等，不僅注重實(shí)效，而且突出特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。一年來(lái)，校風(fēng)校紀(jì)良好，師生違法犯罪率為零。

　　2．行之有效。在狠抓常規(guī)管理的同時(shí)，我校開展了各項(xiàng)德育主題系列活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，先后成立了水墨畫、合唱、足球、無(wú)線電、書法、乒乓球、太極等學(xué)生社團(tuán)，同時(shí)我校“無(wú)線電”社團(tuán)申報(bào)了南京市特色社團(tuán)，利用社團(tuán)活動(dòng)給予學(xué)生更多的展示平臺(tái)和發(fā)展空間。我校依托“南京市足球特色學(xué)校”的平臺(tái)，積極參加區(qū)級(jí)比賽，開展了首屆“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，通過足球聯(lián)賽不僅提高了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，班級(jí)凝聚力，也有效的提高了我校足球水平。在組織學(xué)生參加的各類征文比賽、書畫大賽、科技大賽、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等各級(jí)各類比賽中，取得了令人驕傲的成績(jī)。在第六屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)中，我校獲團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)。以王心怡同學(xué)為代表的4名同學(xué)獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)，以郭旭同學(xué)為代表的3名同學(xué)獲省金鑰匙大賽省市一等獎(jiǎng)，桂欣雨、郭凝菲同學(xué)獲南京市“好書伴成長(zhǎng)”征文比賽二、三等獎(jiǎng)，以張彤同學(xué)為代表的6名同學(xué)分獲南京市電腦制作一二三等獎(jiǎng)，以吳瓊同學(xué)為代表的24名同學(xué)獲區(qū)一二三等獎(jiǎng)。

　　四、教學(xué)科研： 力學(xué)篤行

　　1．躬行實(shí)踐。一年來(lái)，學(xué)校大力推行導(dǎo)學(xué)案的研討、編制與使用，現(xiàn)在數(shù)、理、化的導(dǎo)學(xué)案已印刷成冊(cè)，提升了課堂教學(xué)效益，引起了兄弟學(xué)校的重視。我校進(jìn)一步規(guī)范各年級(jí)的作業(yè)要求，推進(jìn)分層作業(yè)，加強(qiáng)假期作業(yè)的管理，全面監(jiān)控作業(yè)的布置、批改與講評(píng)，開展作業(yè)、試卷講評(píng)課的專項(xiàng)研究與示范，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。加強(qiáng)平時(shí)調(diào)研檢測(cè)工作，有序推進(jìn)專項(xiàng)競(jìng)賽，月考調(diào)研等工作。學(xué)校以教研組、備課組建設(shè)為依托，精選內(nèi)容，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的二次備課，并明確教師備課、作業(yè)、聽課的要求，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師導(dǎo)學(xué)案使用、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過行政調(diào)研課、跟班聽課、隨機(jī)聽課，加強(qiáng)督查工作，保證教學(xué)有序、有效的進(jìn)行。

　　2．自信前行。一年來(lái)，學(xué)校聚焦課堂，立足有效，圍繞打造“和諧課堂”，開展教學(xué)研討，狠抓課堂教學(xué)的實(shí)效，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。一年來(lái)，我校教育教學(xué)成績(jī)迅速提升，2016屆中考中，我?？偩殖芯?分，在區(qū)內(nèi)排名前五名，并獲得區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，學(xué)校分別獲2016年區(qū)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)位獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、管理創(chuàng)新一等獎(jiǎng)等。學(xué)校邀請(qǐng)省、市、區(qū)教科所的專家從課題研究、論文撰寫、教學(xué)藝術(shù)等方面強(qiáng)力推動(dòng)青年教師、骨干教師的專業(yè)發(fā)展和迅速成長(zhǎng)，效果顯著。一年來(lái)，各類評(píng)優(yōu)、論文、賽課、職評(píng)等成績(jī)斐然。譚志剛老師為市語(yǔ)文中心組成員，擔(dān)任南京市教師基本功比賽的評(píng)委等，燕紅林老師為南京市名師工作室成員，燕xx、張xx老師擔(dān)任區(qū)物理中心組成員。2016年度，我校教師開設(shè)市、區(qū)級(jí)講座及主題發(fā)言3人次；在市區(qū)各類基本功，課堂教學(xué)等比賽中，我校共9名教師獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中以祝云為代表的6名教師獲區(qū)解題競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)，燕紅林、張華老師獲區(qū)命題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，張xx老師在市實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)，市級(jí)規(guī)劃課題再立一項(xiàng)，達(dá)兩項(xiàng)，個(gè)人市區(qū)級(jí)課題3項(xiàng)，論文發(fā)表2篇，論文、案例省、市、區(qū)級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)共18人次。

　　五、后勤與安全保障：末節(jié)細(xì)行

　　一年來(lái)后勤部門進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍。學(xué)校定期召開后勤安全工作會(huì)議，定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期開展一次安全演練，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)；每月進(jìn)行安全檢查，各項(xiàng)安全制度，做好各種應(yīng)急預(yù)案，開展消防、安全演練，確保校園安全零事故。一年來(lái)學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室裝備、開放式讀書吧等已經(jīng)基本配備到位，校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，辦公電腦、校園綠化、校園文化建設(shè)等均得到進(jìn)一步提升。

　　六、黨建和工會(huì)工作： 經(jīng)明行修

　　1． 躬行實(shí)踐。學(xué)校黨支部全面貫徹十八大六中全會(huì)精神及黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，理論聯(lián)系實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織黨員、教工學(xué)習(xí)，宣傳黨的路線、方針、政策，積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高了全體黨員的自身素質(zhì)。全體黨員努力學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極開展“十佳共產(chǎn)黨員”評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極培養(yǎng)入黨積極分子。黨員通過理論和實(shí)際相結(jié)合，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

　　2．雷厲風(fēng)行。一年來(lái)，工會(huì)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能，及時(shí)了解教職工的情況，幫助教職工解決生活工作的困難，關(guān)心退休教師和女職工生活，同時(shí)積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，使廣大教職工的身心得到了愉悅，也增進(jìn)了教職工的凝聚力。第二屆工會(huì)正在積極發(fā)揮職能作用，開展了豐富多彩活動(dòng)，力爭(zhēng)2017年創(chuàng)建“南京市模范職工之家”稱號(hào)。

4、學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定，以深化課程改革為中心，以有效教學(xué)為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，用心投入教改實(shí)驗(yàn)，注重教師教學(xué)潛力的培養(yǎng)，實(shí)施課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　1、加強(qiáng)了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處堅(jiān)持組織教師業(yè)務(wù)月查制度，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時(shí)進(jìn)行反饋，幫忙任課教師進(jìn)行整改，資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評(píng)，取得了很好的成績(jī)；及時(shí)了解各年級(jí)各科教學(xué)進(jìn)度狀況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來(lái)的沖擊；學(xué)期末，學(xué)校進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)習(xí)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師復(fù)習(xí)效率的提高。

　　2、落實(shí)課程計(jì)劃，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級(jí)要求及時(shí)調(diào)整了課程表，加大了對(duì)地方課程、學(xué)校課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，努力提高課堂效率。

　　3、認(rèn)真組織各類學(xué)生測(cè)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項(xiàng)，保證期中和期末考試的順利進(jìn)行，同時(shí)要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　4、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，用心引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)：根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查，在期中考試后，學(xué)校組織了全校師生大會(huì)，對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)表彰，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求，鼓勵(lì)學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試作好充分準(zhǔn)備。

　　5、克服困難，嚴(yán)密組織了中考報(bào)名、畢業(yè)證填報(bào)和五年級(jí)升學(xué)考試工作。

　　6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作，為九年級(jí)學(xué)生重新拍照錄入，建立了貼合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。

　　7、組織年級(jí)學(xué)生參加了省市理化生競(jìng)賽，透過評(píng)選組織七年級(jí)學(xué)生參加了區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平展示活動(dòng)。

　　二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。

　　1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、群眾備課、說課、評(píng)課等交流活動(dòng)，并且做好了教研活動(dòng)過程的記載。

　　2、做好老教師的“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進(jìn)了青年教師的盡快成長(zhǎng)。

　　3、組織教師報(bào)名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，先組織教研組內(nèi)評(píng)選，為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜，透過理論水平考試，有12位教師順利達(dá)標(biāo)。

　　4、用心推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并做好評(píng)選安排，有8位教師獲獎(jiǎng)。

　　5、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學(xué)校開好示范課。

　　6、繼續(xù)扎實(shí)有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級(jí)各類課題研究活動(dòng)，其中我校申報(bào)的一項(xiàng)省級(jí)課題和一項(xiàng)市級(jí)課題已進(jìn)入結(jié)題階段，理化生學(xué)科的省級(jí)課題研究已經(jīng)立項(xiàng)，這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。

　　三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

　　1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次，90％的教師已透過了本科學(xué)歷的進(jìn)修。

　　2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，劃分了學(xué)習(xí)小組，統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)資料，對(duì)教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，并填寫好了繼續(xù)教育登記證書。

　　3、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　四、精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格把關(guān)，集中精力做好了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收工作。

　　本學(xué)期時(shí)間短，檢查驗(yàn)收個(gè)性多。我們克服困難，認(rèn)真收集各種資料，順利透過了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收。主要有：省專項(xiàng)督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測(cè)，教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗(yàn)收等。

　　五、工作中問題的反思

　　本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。

　　1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

　　實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，要付出更多的的努力，個(gè)性是本學(xué)期實(shí)行新的課程設(shè)置方案后，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時(shí)間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。

　　2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

　　由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時(shí)補(bǔ)充，我校教師平均年齡已接近40歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

　　在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，個(gè)別教師對(duì)待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認(rèn)真，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在必須范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

　　4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

　　本學(xué)期的教研組工作取得了必須的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長(zhǎng)工作開展中的用心性與職責(zé)心問題，政、史、地、生、體等組單元測(cè)試的進(jìn)一步落實(shí)問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有職責(zé)，用心主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，帶給更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

　　總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。

5、學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了XX—XX學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

　　一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

　　1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

　　二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

　　1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)bb水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。

　　2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

　　⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。

　　教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁(yè)紙，數(shù)學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，討論重難點(diǎn)，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處，未及時(shí)上交，視為當(dāng)周未備課未聽課，第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長(zhǎng)檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課，無(wú)論哪種形式，都應(yīng)眉目清晰，給人以一目了然的感覺。

　?、茋?yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

　　課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對(duì)教師上課具體要求如下：

　　1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。

　　2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。

　　4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

　　6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。

　　7、嚴(yán)格上課常規(guī)。（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。（2）按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí)，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班，督促學(xué)生做好眼保健操。（3）嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。（4）對(duì)沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位；（5）愛護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對(duì)學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生。

　　8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。

　?、强茖W(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

　　作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)要求具體如下：

　　1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來(lái)，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

　　2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

　　3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。

　　4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。

　　5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

　　6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。

　　各教研組長(zhǎng)，對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級(jí)主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下：

　?。?）、作業(yè)量：

　　語(yǔ)文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次，小作每周1次。

　　數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)。

　　英語(yǔ)：每周2次作業(yè)紙。

　　物理：每周3次作業(yè)紙。

　　化學(xué)：每周3次作業(yè)紙。

　　政治、歷史：每月3次作業(yè)紙。

　　地理、生物：每?jī)芍?次作業(yè)。

　?。?）、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實(shí)行考試化，請(qǐng)班主任和當(dāng)晚下班老師負(fù)責(zé)安排，當(dāng)天的作業(yè)，在下班老師督促下，課代表在晚自習(xí)下上交辦公室，時(shí)間安排如下：

　　第1節(jié)課數(shù)學(xué)45分鐘。

　　第2節(jié)前25分鐘英語(yǔ)。

　　第2節(jié)后20分鐘語(yǔ)文。

　　第3節(jié)前25分鐘初二、三物理。

　　第3節(jié)后20分鐘初三化學(xué)。

　　政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當(dāng)天課堂沒完成，初一、二可在第三節(jié)晚自習(xí)，初三在第四節(jié)晚自習(xí)用適當(dāng)時(shí)間完成。

　　（3）、作業(yè)紙?jiān)u價(jià)為優(yōu)良中差（英語(yǔ)為abcd），單元測(cè)試卷可以打分?jǐn)?shù)。

　?。?）、每次學(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時(shí)間。

　?。?）、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè)，并在下一周星期一通報(bào)檢查結(jié)果。

　?、忍撔膶W(xué)習(xí)，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。

　　各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況，并及時(shí)公布。

　　1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。

　　2、聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評(píng)價(jià)分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評(píng)價(jià)，聽課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級(jí)等。

6、學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“科研興教，減負(fù)增效”為宗旨，真抓實(shí)干，教書育人，成績(jī)顯著。

　　一、重視過程管理，追求科學(xué)規(guī)范

　　常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。

　　教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于9月26日、11月18日、12月25日對(duì)教案進(jìn)行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細(xì)則》，對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估。評(píng)出的優(yōu)質(zhì)教案有：XXXX十位同志等。

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評(píng)”系列活動(dòng)開展，為老師們研究教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。本學(xué)期XXX等老師分別獲得市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱號(hào)。

　　作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時(shí)批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別于9月28日、11月20日、11月23日進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對(duì)作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)在例會(huì)上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。累計(jì)評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)138人次，張榜公布，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　上好輔導(dǎo)課是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，學(xué)校提倡教師提前進(jìn)班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對(duì)弱科生無(wú)償補(bǔ)課。提前進(jìn)班輔導(dǎo)超過80次的有：XXX等，超過60次的有：XXX等。

　　這種付出是教師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的最好印證。

　　考試評(píng)估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評(píng)卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作，力求客觀公正。本學(xué)期初三進(jìn)行了四次月考，一、二年級(jí)也進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。

　　本學(xué)期于12月28日組織了評(píng)教評(píng)學(xué)問卷，每班5人，共有65名同學(xué)參加了這次活動(dòng)，問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個(gè)方面對(duì)任課老師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，同學(xué)們對(duì)老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高育人質(zhì)量

　　講求實(shí)效，深入研究，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題，開展教學(xué)研究，做有詳細(xì)記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓(xùn)35人次，于20xx年12月23日又派42位老師到江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過程，洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學(xué)的校園文化是充滿著緊扣時(shí)代課改旋律的創(chuàng)新奮進(jìn)氛圍。洋思?xì)w來(lái)，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報(bào)告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！

　　本學(xué)期我校獲市縣級(jí)論文獎(jiǎng)12人次，學(xué)生作文獲縣級(jí)獎(jiǎng)25人次，發(fā)表文章36篇。

　　在20xx年12月11日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語(yǔ)、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣第二的好成績(jī)。

　　總之，在本期教學(xué)工作中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，由于認(rèn)清了形勢(shì)，目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù)，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績(jī)的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在新學(xué)年里我們的成績(jī)要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進(jìn)一步加大，各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。二是少部分教師認(rèn)識(shí)不足，在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。三是由于學(xué)校資金不足，現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。但我們有信心，在新的學(xué)年里克服種種困難，團(tuán)結(jié)一致，加倍努力，頑強(qiáng)拼搏，以取得更加輝煌的成績(jī)。

7、中學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　每一天的時(shí)間都非常珍貴，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的中學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　回眸一年來(lái)的工作，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持“熱愛生活，幸福人生”的辦學(xué)理念，深化“傳承行知思想，綻放生命精彩”的文化構(gòu)想，求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷打造行知品牌，圓滿地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)就我校校訓(xùn)“行”為主題進(jìn)行本年度學(xué)校工作總結(jié)：

　　一、行政管理：身體力行

　　1、修身慎行。

　　一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，廉潔自律。通過新一屆中層管理干部競(jìng)聘上崗，進(jìn)一步打造“一支隊(duì)伍”即管理干部團(tuán)隊(duì)，弘揚(yáng)“兩種精神”，即團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。樹立“三種形象”即政治形象、工作形象、作風(fēng)形象，進(jìn)一步強(qiáng)化“四種意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、矩步方行。

　　一年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持例會(huì)制，堅(jiān)持依法治校，對(duì)學(xué)校制度制定修改、重大事件和活動(dòng)進(jìn)行民主討論與決策。利用校園網(wǎng)絡(luò)、公告欄、教師QQ群、黨員群、班主任討論的群、簡(jiǎn)至云教育等公開重要信息與內(nèi)容，定期召開教職工例會(huì)，黨員會(huì)議，如：對(duì)績(jī)效工資分配方案的修訂；工會(huì)及教代會(huì)換屆選舉；支部換屆選舉、中層管理干部換屆選舉、團(tuán)委換屆選舉等。學(xué)校管理有法可依、有章可循，進(jìn)一步走向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。本年度成功地進(jìn)行了“南京市推進(jìn)素質(zhì)教育示范初中”、“南京市智慧校園”等創(chuàng)建。

　　二、師資隊(duì)伍：知行合一

　　1、名不虛行。

　　一年來(lái)，學(xué)校以“打造一支隊(duì)伍、促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升”為目標(biāo),即“打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；促進(jìn)師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)的轉(zhuǎn)變；使教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的服務(wù)上有新的提升，學(xué)校質(zhì)量發(fā)展有新的提升”。

　　2、砥礪前行。

　　本年度學(xué)校堅(jiān)持開展校本培訓(xùn)，20xx年暑期邀請(qǐng)省市級(jí)專家就課堂教學(xué)和班主任工作進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極開展和諧課堂聽評(píng)課、教學(xué)大賽等活動(dòng)，聘請(qǐng)南京市知名數(shù)學(xué)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，全面提升我校數(shù)學(xué)組教師課堂教學(xué)能力、試題研制能力、教科研能力，組織骨干教師參加南京市名師工作室，市區(qū)學(xué)科中心組，開展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)、班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，各教研組積極參加各類市區(qū)級(jí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)等，系列舉措取得了斐然的成績(jī)。今年我校以趙松靜為代表的三名教師獲區(qū)第九屆優(yōu)秀青年教師稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)第九屆學(xué)科帶頭人稱號(hào)，xxx被評(píng)為首屆市德育工作帶頭人，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，xxx獲首屆教學(xué)能手稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)等。至此我校有市、區(qū)以上稱號(hào)的骨干教師共22人，占全校教職工總數(shù)的四分之一，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　三、德育工作：行為規(guī)范

　　1、言行一致。

　　一年來(lái)，學(xué)校不斷規(guī)范和完善學(xué)生、班主任各種考核評(píng)價(jià)機(jī)制。通過“行知之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星”評(píng)選，定期召開各年級(jí)學(xué)生大會(huì)，假期常規(guī)學(xué)習(xí)周等渠道，不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。通過“班主任例會(huì)”“班主任管理QQ討論組”、“簡(jiǎn)至云教育”、班主任外出培訓(xùn)等平臺(tái)狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。在今年的班主任演講比賽中，我校趙勇老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)，德育論文評(píng)比中，我校共有4人次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。本年度繼續(xù)抓好各種主題教育活動(dòng)，如“班級(jí)文化建設(shè)”、“文明禮儀教育”、“安全教育”、“法制教育”、“心理健康教育”、“主題演講”、“學(xué)雷鋒月”、“節(jié)日慶典”、“書香校園”等，不僅注重實(shí)效，而且突出特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。一年來(lái)，校風(fēng)校紀(jì)良好，師生違法犯罪率為零。

　　2、行之有效。

　　在狠抓常規(guī)管理的同時(shí)，我校開展了各項(xiàng)德育主題系列活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，先后成立了水墨畫、合唱、足球、無(wú)線電、書法、乒乓球、太極等學(xué)生社團(tuán)，同時(shí)我?！盁o(wú)線電”社團(tuán)申報(bào)了南京市特色社團(tuán)，利用社團(tuán)活動(dòng)給予學(xué)生更多的`展示平臺(tái)和發(fā)展空間。我校依托“南京市足球特色學(xué)?！钡钠脚_(tái)，積極參加區(qū)級(jí)比賽，開展了首屆“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，通過足球聯(lián)賽不僅提高了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，班級(jí)凝聚力，也有效的提高了我校足球水平。在組織學(xué)生參加的各類征文比賽、書畫大賽、科技大賽、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等各級(jí)各類比賽中，取得了令人驕傲的成績(jī)。在第六屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)中，我校獲團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)。以xxx同學(xué)為代表的4名同學(xué)獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)，以xxx同學(xué)為代表的3名同學(xué)獲省金鑰匙大賽省市一等獎(jiǎng)，xxx同學(xué)獲南京市“好書伴成長(zhǎng)”征文比賽二、三等獎(jiǎng)，以xxx同學(xué)為代表的6名同學(xué)分獲南京市電腦制作一二三等獎(jiǎng)，以xxx同學(xué)為代表的24名同學(xué)獲區(qū)一二三等獎(jiǎng)。

　　四、教學(xué)科研：力學(xué)篤行

　　1、躬行實(shí)踐。

　　一年來(lái)，學(xué)校大力推行導(dǎo)學(xué)案的研討、編制與使用，現(xiàn)在數(shù)、理、化的導(dǎo)學(xué)案已印刷成冊(cè)，提升了課堂教學(xué)效益，引起了兄弟學(xué)校的重視。我校進(jìn)一步規(guī)范各年級(jí)的作業(yè)要求，推進(jìn)分層作業(yè)，加強(qiáng)假期作業(yè)的管理，全面監(jiān)控作業(yè)的布置、批改與講評(píng)，開展作業(yè)、試卷講評(píng)課的專項(xiàng)研究與示范，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。加強(qiáng)平時(shí)調(diào)研檢測(cè)工作，有序推進(jìn)專項(xiàng)競(jìng)賽，月考調(diào)研等工作。學(xué)校以教研組、備課組建設(shè)為依托，精選內(nèi)容，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的二次備課，并明確教師備課、作業(yè)、聽課的要求，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師導(dǎo)學(xué)案使用、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過行政調(diào)研課、跟班聽課、隨機(jī)聽課，加強(qiáng)督查工作，保證教學(xué)有序、有效的進(jìn)行。

　　2、自信前行。

　　一年來(lái)，學(xué)校聚焦課堂，立足有效，圍繞打造“和諧課堂”，開展教學(xué)研討，狠抓課堂教學(xué)的實(shí)效，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。一年來(lái)，我校教育教學(xué)成績(jī)迅速提升，20xx屆中考中，我?？偩殖芯?分，在區(qū)內(nèi)排名前五名，并獲得區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，學(xué)校分別獲20xx年區(qū)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)位獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、管理創(chuàng)新一等獎(jiǎng)等。學(xué)校邀請(qǐng)省、市、區(qū)教科所的專家從課題研究、論文撰寫、教學(xué)藝術(shù)等方面強(qiáng)力推動(dòng)青年教師、骨干教師的專業(yè)發(fā)展和迅速成長(zhǎng)，效果顯著。一年來(lái)，各類評(píng)優(yōu)、論文、賽課、職評(píng)等成績(jī)斐然。譚志剛老師為市語(yǔ)文中心組成員，擔(dān)任南京市教師基本功比賽的評(píng)委等，xxx老師為南京市名師工作室成員，xx、xx老師擔(dān)任區(qū)物理中心組成員。20xx年度，我校教師開設(shè)市、區(qū)級(jí)講座及主題發(fā)言3人次；在市區(qū)各類基本功，課堂教學(xué)等比賽中，我校共9名教師獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中以祝云為代表的6名教師獲區(qū)解題競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)，xxx老師獲區(qū)命題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，xx老師在市實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)，市級(jí)規(guī)劃課題再立一項(xiàng)，達(dá)兩項(xiàng)，個(gè)人市區(qū)級(jí)課題3項(xiàng)，論文發(fā)表2篇，論文、案例省、市、區(qū)級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)共18人次。

　　五、后勤與安全保障：末節(jié)細(xì)行

　　一年來(lái)后勤部門進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍。學(xué)校定期召開后勤安全工作會(huì)議，定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期開展一次安全演練，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)；每月進(jìn)行安全檢查，各項(xiàng)安全制度，做好各種應(yīng)急預(yù)案，開展消防、安全演練，確保校園安全零事故。一年來(lái)學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室裝備、開放式讀書吧等已經(jīng)基本配備到位，校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，辦公電腦、校園綠化、校園文化建設(shè)等均得到進(jìn)一步提升。

　　六、黨建和工會(huì)工作：經(jīng)明行修

　　1、躬行實(shí)踐。

　　學(xué)校黨支部全面貫徹十八大六中全會(huì)精神及黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，理論聯(lián)系實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織黨員、教工學(xué)習(xí)，宣傳黨的路線、方針、政策，積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高了全體黨員的自身素質(zhì)。全體黨員努力學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極開展“十佳共產(chǎn)黨員”評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極培養(yǎng)入黨積極分子。黨員通過理論和實(shí)際相結(jié)合，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

　　2、雷厲風(fēng)行。

　　一年來(lái)，工會(huì)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能，及時(shí)了解教職工的情況，幫助教職工解決生活工作的困難，關(guān)心退休教師和女職工生活，同時(shí)積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，使廣大教職工的身心得到了愉悅，也增進(jìn)了教職工的凝聚力。第二屆工會(huì)正在積極發(fā)揮職能作用，開展了豐富多彩活動(dòng)，力爭(zhēng)20xx年創(chuàng)建“南京市模范職工之家”稱號(hào)。

8、學(xué)年度學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

　　在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，強(qiáng)力推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育。改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。抓好抓細(xì)學(xué)校常規(guī)工作。為了總結(jié)成績(jī)，尋找不足工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、德育工作，長(zhǎng)抓不懈

　　1、管理機(jī)構(gòu)是核心

　　這一學(xué)期來(lái)，為了更好的加強(qiáng)我校的德育工作管理，我們建立了學(xué)校——教導(dǎo)處—德育處——少先隊(duì)——班級(jí)的管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由學(xué)校、教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部及班主任參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作一起抓的局面。

　　2、班級(jí)管理是排頭兵

　　班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任老師考核制度。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，班級(jí)工作情況每日一匯總并白板展示，每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)及時(shí)表?yè)P(yáng)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一年來(lái)，我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作積極主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

　　3、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

　　加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，各班開展每周評(píng)選星級(jí)學(xué)生的活動(dòng)，并對(duì)評(píng)選結(jié)果進(jìn)行張榜公布，學(xué)校每月一匯總進(jìn)行表彰。各班教室固定地方張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，真正使校園的每一處地方都成為無(wú)聲的語(yǔ)言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。

　　4、我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過豐富多彩的活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

　　二、隊(duì)伍建設(shè)，突出實(shí)效。

　　建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、科研型高素質(zhì)教師隊(duì)伍，作為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要目標(biāo)。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，本學(xué)期學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)高效課堂有關(guān)理論知識(shí)，每位教師都認(rèn)真寫學(xué)習(xí)記錄，期末進(jìn)行測(cè)試全體教師都取得優(yōu)秀成績(jī)。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹黨的各種精神為重點(diǎn)，提高全體教師的政治理論素質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和政策，提高教師的法制意識(shí)。學(xué)習(xí)采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)與反思、實(shí)踐相結(jié)合，邊學(xué)習(xí)邊反思，邊反思邊實(shí)踐。學(xué)習(xí)本著缺什么學(xué)什么，堅(jiān)持學(xué)以致用的原則。

　　2、以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材為重點(diǎn)，以教育教學(xué)目標(biāo)為歸宿，開展校本培訓(xùn)工作。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，更新教師的教育觀念。

　　三、常規(guī)管理，精細(xì)科學(xué)。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

　　20xx至20xx學(xué)年上期起，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足上級(jí)要求開設(shè)的課程。按教體局的要求規(guī)范管理作息時(shí)間，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)管理。

　　沒有有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，就不可能保證持續(xù)的教學(xué)效果和質(zhì)量，這也是體現(xiàn)教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值。本學(xué)期，我們繼續(xù)以定期的形式對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教師，發(fā)現(xiàn)共性問題及時(shí)在全體教師會(huì)議上進(jìn)行分析和指導(dǎo)，使教師不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)研究，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)效性、有效性得到明顯提高，有力地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

　　課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師成長(zhǎng)的搖籃。我們繼續(xù)大力開展了“隨堂聽課”活動(dòng)。本學(xué)期，我校組織學(xué)校管理人員對(duì)40歲以下教師的隨堂課每人聽兩節(jié)，并依據(jù)縣教研室的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分，活動(dòng)過程中要求空課的教師人人參與聽課。執(zhí)教教師完成課堂教學(xué)后，及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師進(jìn)行意見交換，幫助教師分析成敗的原因。通過“隨堂聽課”活動(dòng)，我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學(xué)、開展對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估的活動(dòng)和課后反思上，放在了建立有效的課堂教學(xué)管理上，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的效果。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改的管理。

　　適量、科學(xué)的作業(yè)和有效的作業(yè)批改是保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)、數(shù)量、質(zhì)量以及批改的方式方法的研究，學(xué)教教導(dǎo)處、教研組多次對(duì)教師的作業(yè)批改次數(shù)、質(zhì)量以及批改方式等進(jìn)行評(píng)估，提煉優(yōu)秀做法，并全校推廣。

　　5、深入開展課題研究活動(dòng)。我校分設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、3個(gè)科組。我們以科組為單位，經(jīng)常開展教育理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化先進(jìn)教育理念，提高教師理論水平。精心組織“三位一體”研討課活動(dòng)，課前課后充分發(fā)揮科組的集體力量。上公開課前，先由承擔(dān)公開課的教師提出自己的教學(xué)設(shè)想，然后組織教師共同討論，提出看法，指出不足之處，形成一個(gè)集體的共識(shí)后，再由任課老師上公開課。上完后全組教師從教學(xué)目的的制定，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的實(shí)施，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，組織教師深入探討。一學(xué)期3個(gè)科組共上研討課將近30節(jié)，從備課、上課到評(píng)課，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性，在教研中提高了教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)科組的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　6、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。為提高我校教育教學(xué)工作，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，在承認(rèn)并尊重學(xué)生身體、心理、家庭影響、個(gè)性特征、智力發(fā)展等諸方面存在差異的前提下，實(shí)行以點(diǎn)帶面、全面提高、培優(yōu)補(bǔ)差的教育方式，使學(xué)生樹立信心，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動(dòng)起來(lái)、學(xué)生活起來(lái)。開學(xué)初，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底排隊(duì)，找出“潛能生”和“后進(jìn)生”，力求抓緊抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在實(shí)際的教學(xué)工作中，每位教師都能認(rèn)真抓好“四清”工作，科任老師都能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，使后進(jìn)生達(dá)到真正的“清”。在課堂教學(xué)中也堅(jiān)持分層教學(xué)，做到“讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得了”，使每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有了較大的提高。

　　7、抓考試，促進(jìn)質(zhì)量全面提高。

　　教學(xué)質(zhì)量是我們常抓不懈的工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量的調(diào)研。全期中我校共組織了3次月考，一次中考，一次期末考試。每次考后要求教研組、班級(jí)、教師做好考后分析，學(xué)生進(jìn)行考后反思，學(xué)校都會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校通過4次學(xué)科的統(tǒng)一考試，及時(shí)了解第一線質(zhì)量情況，進(jìn)行集體分析，查找問題，從而使學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握更為牢固，知識(shí)盲點(diǎn)越來(lái)越少，使教師有目的地調(diào)整自己教學(xué)，這一切都為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　四、安全管理，警鐘長(zhǎng)鳴。

　　1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師、學(xué)生簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)校舍安全重新進(jìn)行分工，不留一個(gè)安全死角，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

　　2、通過觀看安全教育光盤、辦板報(bào)、書寫標(biāo)語(yǔ)、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

　　3、根據(jù)責(zé)任分工，責(zé)任教師對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。

　　4、學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)放學(xué)期間和課間活動(dòng)的`安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

　　5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防流感知識(shí)。

　　五、開展活動(dòng)，提高素質(zhì)

　　和諧校園的創(chuàng)建、生命樂園的營(yíng)造，離不開各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

　　1、開展骨干教師專題講座和賽課活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　2、組織全員教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)全體教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　3、開展師生共畫知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對(duì)教材的把握能力。

　　4、在全校開展大課間活動(dòng)。老師進(jìn)行指導(dǎo)，活動(dòng)形式豐富多彩，通過活動(dòng)，不僅鍛煉了身體，又培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。

　　5、開展高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平的提高。

　　通過以上各活動(dòng)的開展，豐富了校園生活，增加了學(xué)生見識(shí)，使學(xué)生素質(zhì)得到了提高。

　　存在主要問題：

　　1、學(xué)校管理需更上一層樓。雖然本學(xué)期在管理方面有很大起色，但與辦學(xué)的目標(biāo)要求還有很大差距，制度的落實(shí)需加強(qiáng)。

　　2、學(xué)校設(shè)施滯后，跟不上現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展需要。硬件跟不上軟件的現(xiàn)象在我校表現(xiàn)突出。

　　3、抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育學(xué)?；撕艽罅?，學(xué)生的各方面習(xí)慣有所進(jìn)步，但與學(xué)校的要求甚遠(yuǎn)。

　　4、教師的教學(xué)水平需要進(jìn)一步提升。教師之間差距較大，教學(xué)質(zhì)量也很不平衡。如何提高教師的業(yè)務(wù)水平，如何畫好教學(xué)質(zhì)量這一條學(xué)校的生命線，是長(zhǎng)期性的工作，就如逆水行舟不進(jìn)則退。

　　回顧一學(xué)年的工作，感受較深的是管理有成效、特色更顯現(xiàn)。雖然做了一些工作，取得一些成績(jī)，但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

9、學(xué)年度學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

　　在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

　　二、取得成績(jī)

　　1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

　　2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。

　　3、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

　　4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。

　　5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過了評(píng)審得以立項(xiàng)。

　　6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。

　　7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。

　　8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。

　　9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的.環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。

　　三、方法措施

　?。ㄒ唬┩菩叙B(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。

　　思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國(guó)主義理想教育，已形成了“誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動(dòng)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。

　　2、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

　　第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

　　第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持持久性;四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。

　　第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué);三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

　　第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?huì)生活，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開展了“三小”活動(dòng)：一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁;三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí)，掌握生活技能，提高生活能力。

　?。ǘ?qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。

　　我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。

　　第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加崗位培訓(xùn)，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

　　第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對(duì)性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認(rèn)識(shí)，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

　　第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo)，制定了實(shí)施，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)。二是開展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請(qǐng)鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議1次、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識(shí)。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開放，指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機(jī)操作、CAI課件制作。

10、學(xué)年度學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

　　在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校一年來(lái)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。

　　一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性

　　教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

　　1、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意變更，保證各類課程授課總時(shí)數(shù)。

　　2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核等，將評(píng)比結(jié)果做為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，及時(shí)與教師交流，提出指導(dǎo)性意見，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促使教師改進(jìn)和提高。

　　3、面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí)。注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的互動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　二、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

　　1、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

　　學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評(píng)力度，完善師德考評(píng)機(jī)制。開展了“塑師德，正師風(fēng)，律師言，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng)，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，形成良好教風(fēng)。

　　2、以校本培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高

　?。?）學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃，采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)與專家對(duì)話和橫向交流。一年來(lái)，我們派出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點(diǎn)評(píng)?；匦：髮W(xué)校組織聽課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。

　?。?）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的能力，對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。

　?。?）發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用。他們?cè)趯W(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng)，成為教研活動(dòng)中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用，隨時(shí)隨地組織組員開展備課、說課、課后延伸等教研活動(dòng)，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛，互相幫助，互相切磋、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對(duì)所帶教師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期初開展骨干教師展示課。

　?。?）積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功比賽，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎(jiǎng)。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

　　三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念。

　　以校為本，注重教研的內(nèi)容和方式，從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進(jìn)行探索研究，學(xué)校對(duì)教案?jìng)鋵戇M(jìn)行了全方位的改革，采用互動(dòng)式教案?jìng)鋵?，要求教師在備寫教案前，必須要從“備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討，學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶頭參與評(píng)課，解決學(xué)科重點(diǎn)問題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動(dòng)既提高了教師個(gè)人的教學(xué)能力，又增強(qiáng)了教師間的凝聚力，使整個(gè)教研組成為一個(gè)充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

　　通過努力、實(shí)踐，學(xué)校教育科研工作取得了可喜的成績(jī)。一年來(lái)，我校在歷次期末調(diào)研考試中教學(xué)成績(jī)名列前茅。

　　今后工作設(shè)想：

　　1、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，在“實(shí)”字狠下功夫，在“細(xì)”字上求突破。進(jìn)一步提高教師工作的能動(dòng)性，全面提高教師隊(duì)伍水平。

　　2、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)效率，在保持優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績(jī)。

　　3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合，辦出學(xué)校特色。

　　在今后工作中，我們將本著強(qiáng)管理、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的原則，在教學(xué)研究中提高，在開拓中進(jìn)取，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。

11、學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)生物組教學(xué)工作總結(jié)

　　一學(xué)期的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了，我也順利且圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感“任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、全面、具體、認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃工作

　　初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都全面、具體、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條不紊。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來(lái)，我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

　　三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

　　在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　四、針對(duì)性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)

　　作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對(duì)性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。

　　六、鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，向重點(diǎn)高中沖刺。而且每次月考后，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺學(xué)習(xí)的熱情。通過樹立身邊的榜樣，激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生做好長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，抓緊每一天、每一小時(shí)、每一分每一秒的時(shí)間，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。樹立爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念，師生均有較強(qiáng)的緊迫感。

　　七、全面提高各層次學(xué)生的水平

　　1、抓尖子生的培養(yǎng)。

　　年級(jí)部定期集中研討、分析各學(xué)科問題，交流體會(huì)，倡導(dǎo)合作、競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)成績(jī)處于年級(jí)前列同學(xué)后期進(jìn)行周考，成績(jī)跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流、查缺補(bǔ)漏等，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭(zhēng)進(jìn)名牌和奪取狀元的信心。

　　2、抓學(xué)困生的培養(yǎng)。

　　對(duì)學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，及時(shí)經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對(duì)一般問題對(duì)給予他們回答的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。

　　3、抓臨界生的培養(yǎng)。

　　對(duì)于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵，給他們施加一定的壓力，向前面的同學(xué)看齊，并加強(qiáng)試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救，促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階。

　　八、堅(jiān)持考后質(zhì)量分析制度，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決

　　每次月考后盡快做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線，進(jìn)行橫向縱向比較分析，肯定成績(jī)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步，同時(shí)找準(zhǔn)存在的問題，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。

　　九、存在的問題

　　1、教師方面

　　由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對(duì)學(xué)生的督促不夠到位，加之本學(xué)期都是復(fù)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有些懈怠。

　　2、學(xué)生方面

　　受考試分?jǐn)?shù)的影響，有些學(xué)生對(duì)生物不夠重視，上課注意力不集中，課下根本不復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)記的快忘的也快所以成績(jī)不理想

　　總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)，善思，實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！

12、學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)生物組教學(xué)工作總結(jié)

　　在本學(xué)期，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過半年的努力，都順利的完成教學(xué)任務(wù)，取得了較好的效果；總結(jié)這學(xué)期的工作有如下幾點(diǎn)：

　　一、基本情況

　　1、本學(xué)期我組共活動(dòng)12次（其余時(shí)間是自己有病在家，由其他教師同頭教研），定期檢查四冊(cè)一表，嚴(yán)格遵守學(xué)校的`“四定”。

　　2、教研的目的：

　?、賴@市級(jí)教師專業(yè)考試

　　②由于我組今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的王佳平老師，所以解決教學(xué)疑難問題和落實(shí)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)就成了我組今年教研的主題，而且在教研活動(dòng)中老師都很積極，沒有人缺席，教研氣氛濃厚。

　?、垩杏懮镄１菊n。

　　二、組內(nèi)教師的工作匯報(bào)

　　1、我和王雪飛結(jié)對(duì)子，在教學(xué)中我們經(jīng)常相互聽課，她很好學(xué)、很謙虛，一個(gè)教案她會(huì)在課下給我講兩遍，自己又聽我講一遍，她才會(huì)進(jìn)入課堂，有時(shí)我周六講新課而且在她沒有補(bǔ)課任務(wù)的時(shí)候也會(huì)犧牲自己時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，在她自己不懈的努力下，她進(jìn)步很快。

　　2、王佳平老師雖然教學(xué)上有自己的特色，但是她為了把知識(shí)能很好的教給學(xué)生在平時(shí)備課時(shí)一絲不茍，教材挖的很透、很深，我和雪飛、佳平我們有時(shí)會(huì)為一道題爭(zhēng)的面紅耳赤。

　　3、張智權(quán)老師聰明好學(xué)而且實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力很強(qiáng)，在我參加市級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中利用自己休息時(shí)間幫我制作半透膜，而且作的有特色還很成功，在我有病期間他還和王瑞香老師主動(dòng)幫助王雪飛老師，為她解答疑難。

　　4、王瑞香老師是我組的老大姐，她求實(shí)求真的態(tài)度影響著我們，史叔芬老師教初一初二生物還有實(shí)驗(yàn)員，但是她還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)高中課程，精神可嘉。

　　5、在市級(jí)公開教研活動(dòng)中，雖然是我一個(gè)人上課、但是全組出動(dòng)，各個(gè)幫我備課說課，體現(xiàn)了群體備課的精神，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的幫助下使我有了一定的成績(jī)。

　　三、組內(nèi)教師工作量和聽課情況

　　1、本學(xué)期我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。但都是認(rèn)真工作，如張智權(quán)、王佳平和我在11月前都是每周分別18節(jié)、15節(jié)課，我還兼任高一十班的班主任，王瑞香老師教高三和高二兼校醫(yī)工作，史書芬老師教初中生物兼實(shí)驗(yàn)員工作，學(xué)校根據(jù)學(xué)情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配，尤其是張智權(quán)老師，哪里需要哪里去，本人也是服從分配，并且有病提前上班并兼任班主任工作。

　　2、本學(xué)期佳平聽課27節(jié)，王雪飛聽課25節(jié)，我聽課32節(jié)，張智權(quán)聽課29節(jié)，王瑞香聽課26節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　四、校本教研工作

　　1、根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實(shí)際，本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第一冊(cè)生物必修本各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)。

　　2、下學(xué)期開學(xué)前每個(gè)人整理出第二冊(cè)相關(guān)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。開學(xué)后每個(gè)人爭(zhēng)取編輯、撰寫出同步的練習(xí)題。

　　3、現(xiàn)在已經(jīng)把學(xué)情分析第一二章的大綱教學(xué)要求和我校的教學(xué)要求由我基本完成，王雪飛老師寫了第一章的知識(shí)點(diǎn)，佳平老師寫了第二章的知識(shí)點(diǎn)，張志權(quán)老師寫第三章的知識(shí)點(diǎn)，其余章節(jié)由假期各自完成，還有很多不足希望領(lǐng)導(dǎo)多給指導(dǎo)。

　　五、教師各種成績(jī)

　　1、九月份參加市級(jí)公開課：尤素華獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　2、12月份校級(jí)專業(yè)考核：王佳平、尤素華獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　總之，我們生物組在這學(xué)期，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，教學(xué)管教管導(dǎo)方面還有些欠缺。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。