《大學(xué)生詩(shī)歌朗誦教學(xué)實(shí)踐新聞稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大學(xué)生詩(shī)歌朗誦教學(xué)實(shí)踐新聞稿
導(dǎo)語(yǔ)：新聞稿長(zhǎng)期以來(lái)被視為官方聲明， 是企業(yè)永久、公開(kāi)的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。接下來(lái)小編整理了大學(xué)生詩(shī)歌朗誦教學(xué)實(shí)踐新聞稿，文章希望大家喜歡！
11月28日下午，由中文系主辦、心音朗誦社承辦的“中文系教學(xué)實(shí)踐周朗誦大賽”在北院第七階梯教室舉行。語(yǔ)言學(xué)教研室、古代文學(xué)教研室、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教研室教師李*、李**、劉學(xué)*、田甜、郭*青、張*光、周*明、陳*、鄭**、許**、韓**等親臨大賽現(xiàn)場(chǎng)并擔(dān)任評(píng)委。我系還邀請(qǐng)了唐山市廣播電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道副總監(jiān)、高級(jí)記者、全國(guó)一級(jí)播音員馬文蕊老師到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
本次大賽共分為八組，每組二至四人。選手們飽含深情，用富有感染力的聲音朗誦了精彩的詩(shī)文?！段业淖嫦冉醒S》激勵(lì)著華夏兒郎為中華之崛起而奮發(fā)圖強(qiáng)；《真正的英雄》生動(dòng)地講述了亂世出英雄的真理；《相信未來(lái)》給予了我們對(duì)美好未來(lái)的信仰；《稻子熟了，媽媽我想你了》講述了袁隆平對(duì)母親的思念之情；《母親的贊歌》將母愛(ài)的無(wú)私和偉大演繹得淋漓盡致；《寫(xiě)給未來(lái)的你》是熱血青年對(duì)未來(lái)的.深情呼喚；《追夢(mèng)路上》是追夢(mèng)路上的初心不忘；則喚起我們沉睡的心，讓我們懷著夢(mèng)想揚(yáng)帆啟航。比賽結(jié)束后，馬文蕊老師對(duì)選手和作品進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。隨后，馬老師又為同學(xué)們細(xì)致講授了朗誦的基本技巧?，F(xiàn)場(chǎng)的選手和觀眾都表示收獲頗豐，受益匪淺。
此次教學(xué)實(shí)踐周的一系列朗誦活動(dòng)，提高了同學(xué)們的朗誦水平，增強(qiáng)了文學(xué)素養(yǎng)。
2、大學(xué)生詩(shī)歌朗誦教學(xué)實(shí)踐新聞稿
導(dǎo)語(yǔ)：新聞稿長(zhǎng)期以來(lái)被視為官方聲明， 是企業(yè)永久、公開(kāi)的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。接下來(lái)小編整理了大學(xué)生詩(shī)歌朗誦教學(xué)實(shí)踐新聞稿，文章希望大家喜歡！
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本次大賽共分為八組，每組二至四人。選手們飽含深情，用富有感染力的聲音朗誦了精彩的詩(shī)文?！段业淖嫦冉醒S》激勵(lì)著華夏兒郎為中華之崛起而奮發(fā)圖強(qiáng)；《真正的英雄》生動(dòng)地講述了亂世出英雄的真理；《相信未來(lái)》給予了我們對(duì)美好未來(lái)的信仰；《稻子熟了，媽媽我想你了》講述了袁隆平對(duì)母親的思念之情；《母親的贊歌》將母愛(ài)的無(wú)私和偉大演繹得淋漓盡致；《寫(xiě)給未來(lái)的你》是熱血青年對(duì)未來(lái)的.深情呼喚；《追夢(mèng)路上》是追夢(mèng)路上的初心不忘；則喚起我們沉睡的心，讓我們懷著夢(mèng)想揚(yáng)帆啟航。比賽結(jié)束后，馬文蕊老師對(duì)選手和作品進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。隨后，馬老師又為同學(xué)們細(xì)致講授了朗誦的基本技巧。現(xiàn)場(chǎng)的選手和觀眾都表示收獲頗豐，受益匪淺。
此次教學(xué)實(shí)踐周的一系列朗誦活動(dòng)，提高了同學(xué)們的朗誦水平，增強(qiáng)了文學(xué)素養(yǎng)。
3、大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿
大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿（一）
如果你是玫瑰
作者：鄭單衣
如果你是玫瑰
就請(qǐng)?jiān)谶@火紅的夏季深深鞠躬
你是我前天的花朵，也是我后天的花朵
如果你愛(ài)我
如果你是玫瑰就燃燒著幸福！
就踏著正步，穿過(guò)夢(mèng)魘
把你的刺，深深留在我肉中
可我，并不在這兒
我是在更高的空中行走
如果你是玫瑰
就把沉重的頭轉(zhuǎn)向我夏天的道路
就低垂、就緊緊貼住自己的脊背
如果你愛(ài)我
如果你是玫瑰就痛苦著虛無(wú)！
大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿（二）
獻(xiàn)給老師
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識(shí)的橋梁。
走過(guò)冬的嚴(yán)寒，
走過(guò)夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺(tái)，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的`微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>
老師
慈祥的母親
老師
千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
老師
祖國(guó)賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人！
大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿（三）
致母親
王娜
你是橋邊的紅柳
是抵在池中那朵垂思的蓮
許是信夢(mèng)信得太真
才會(huì)如此用力地追逐
你是渡口邊的泊船
老鐵柱上的銹跡斑斑
是風(fēng)過(guò)無(wú)情的疤痕
也是你年年歲歲的
任勞也任怨
你是峭壁上獨(dú)開(kāi)的梅
你的孤傲你的美
是來(lái)自無(wú)數(shù)個(gè)冷的，徹骨的
日日夜夜
母親，生活給了你太多太多的無(wú)奈
橋邊那舞動(dòng)的紅柳
是你的
是歲月無(wú)情壓彎了的腰
還有那池中的蓮
是母親你用善良開(kāi)出的心花
渡口邊的泊船??！
請(qǐng)你也載自己一段征程
開(kāi)向綠樹(shù)繁蔭的那一岸
去看看你
種在心口的那枝梅
4、校園詩(shī)歌朗誦比賽新聞稿
校園朗讀的詩(shī)歌有很多。學(xué)生朗讀經(jīng)典詩(shī)歌，抑揚(yáng)頓挫，韻味無(wú)窮，有意識(shí)地在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，不僅可以感受到漢語(yǔ)言音律的美，詩(shī)歌意境的美，形象的美，還可以積累語(yǔ)言，受到熏陶和感染。下面是關(guān)于校園詩(shī)歌朗誦比賽新聞稿的內(nèi)容，歡迎閱讀！
由xx經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院團(tuán)委主辦，院學(xué)生會(huì)承辦的“中華頌”詩(shī)歌朗誦比賽的決賽于11月4日19：00在大學(xué)生活動(dòng)中心3號(hào)報(bào)告廳如期舉行。共有10位選手入圍，吸引了大量師生前來(lái)觀摩。
決賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，形象展示與自我介紹、主題朗誦及即興演講。在第一環(huán)節(jié)，選手們可謂八仙過(guò)海各顯神通，有表演唱歌，跳舞，樂(lè)器演奏的，還有現(xiàn)場(chǎng)給動(dòng)畫(huà)配音，幽默搞怪的，充分展現(xiàn)了法商人的多才多藝與積極樂(lè)觀，博得在場(chǎng)老師和同學(xué)們的陣陣喝彩。第二環(huán)節(jié)，選手們激情澎湃的用聲音演繹了經(jīng)典，讓大家在抑揚(yáng)頓挫中感受到了中國(guó)語(yǔ)言的魅力，好一曲“中華頌”，不時(shí)的引起全場(chǎng)共鳴，唱響著青年學(xué)子獻(xiàn)給祖國(guó)母親的贊歌。即興演講可謂是最考驗(yàn)人的環(huán)節(jié)，但這在10強(qiáng)選手面前似乎并不是難事，他們才思敏捷，口齒伶俐，贏得了老師的贊許及同學(xué)們的欽佩。
比賽最終決出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，選手和評(píng)委老師及嘉賓合影留念，比賽畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
20xx年11月17日晚上7點(diǎn)，xx師范大學(xué)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)“老姐菜府”杯綠色征文比賽頒獎(jiǎng)典禮在1407教室舉行。出席本次頒獎(jiǎng)儀式的嘉賓有“老姐菜府”的.主要負(fù)責(zé)人、xx級(jí)輔導(dǎo)員xx老師，社聯(lián)副主席xx以及各兄弟社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人。頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，氣氛異常熱烈。
在頒獎(jiǎng)前，首先邀請(qǐng)了xx老師發(fā)表講話，然后是環(huán)協(xié)副會(huì)長(zhǎng)xx帶領(lǐng)大家觀看了一些有關(guān)環(huán)協(xié)和和環(huán)保的ppt，xx老師的講話和xx副會(huì)長(zhǎng)的講解，使在場(chǎng)觀眾對(duì)環(huán)協(xié)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也讓環(huán)保的理念更加深入人心。頒獎(jiǎng)時(shí)，主持人邀請(qǐng)了在場(chǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，在激昂的音樂(lè)聲中，獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)取了獎(jiǎng)品。為了增加這次頒獎(jiǎng)典禮的趣味性，活動(dòng)的主辦者還特意準(zhǔn)備了趣味問(wèn)答和抽獎(jiǎng)游戲。這種互動(dòng)，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間活躍了起來(lái)。最后進(jìn)行的是“美文欣賞”環(huán)節(jié)，由獲獎(jiǎng)?wù)邽榇蠹依首x自己的作品，這個(gè)環(huán)節(jié)受到在場(chǎng)觀眾的熱烈歡迎，使頒獎(jiǎng)典禮在陣陣喝彩聲中圓滿結(jié)束。
20xx年10月7日上午7點(diǎn)30分，“師恩難忘——我的成長(zhǎng)故事”講故事比賽初中組決賽在我校主校區(qū)一樓階梯教室隆重舉行，共有8名選手入圍決賽。
一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的選手邁著輕松的步伐依次走上講臺(tái)，講述著他們與老師之間的故事。在場(chǎng)的老師和同學(xué)無(wú)不深受感染，現(xiàn)場(chǎng)掌聲和喝彩聲接連不斷。經(jīng)過(guò)45分鐘的激烈競(jìng)爭(zhēng)，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也逐一出爐。
隨后，評(píng)委xx老師為本次比賽作了重要總結(jié)。她指出，講故事所有的技巧都旨在傳達(dá)一個(gè)“情”字，而本次比賽是在傳達(dá)一種“師生情”。教育同學(xué)們要懂得感恩，感恩老師、父母還有所有幫助自己的人，感恩他們促成了自己的成長(zhǎng)和成熟。只有心中長(zhǎng)存感激，心路才能越走越寬。她希望每個(gè)同學(xué)都心存感恩，希望每個(gè)人的生活都可以充滿陽(yáng)光，充滿溫馨，充滿幸福。
比賽結(jié)束后，選手們與評(píng)委老師合影留念。
本次比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力，而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的良好品德。
5、詩(shī)歌朗誦稿
你可曾看見(jiàn)鮮花的舞蹈
是那么的妖嬈
你可曾聽(tīng)見(jiàn)鮮花的歡笑
是那么的多嬌
你可曾在鮮花的歌聲中去追尋童年甜甜的曲調(diào)
不管是鈴蘭還是熏衣草
那美麗的花語(yǔ)把我們環(huán)繞
黃色薔薇是永恒的微笑
墨色山櫻是高尚和淡薄
讓這些美麗的鮮花伴隨幸福來(lái)到
6、適合大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿
如果你是玫瑰
就請(qǐng)?jiān)谶@火紅的夏季深深鞠躬
你是我前天的花朵，也是我后天的花朵
如果你愛(ài)我
如果你是玫瑰就燃燒著幸福！
就踏著正步，穿過(guò)夢(mèng)魘
把你的刺，深深留在我肉中
可我，并不在這兒
我是在更高的空中行走
如果你是玫瑰
就把沉重的頭轉(zhuǎn)向我夏天的道路
就低垂、就緊緊貼住自己的脊背
如果你愛(ài)我
如果你是玫瑰就痛苦著虛無(wú)！