《小學生畢業(yè)朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小學生畢業(yè)朗誦稿
畢業(yè)季，你知道你有多么的殘忍么。7年的友誼，全都被你所毀。
一場考試，完了，然后，就這樣散了。
畢業(yè)那天，我們該哭就哭，該笑就笑，別委屈了自己。
學校，第一次突然這樣舍不得你。
其實，我們不是不喜歡學校，只是不喜歡學習。
回顧六年的歷程，有開心，有難過……
同學們，不知不覺六年的生活結(jié)束了。
我在回憶，
某些愛在課堂上搗亂的同學；
某些愛在課堂上傳紙條的同學；
某些惹是生非的同學；
某些長得卡哇伊的同學；
某些會吸引別人矚目的同學；
某些愛和老師斗嘴的同學；
某些老愛在課堂上睡覺的同學；
某些老愛和同桌說悄悄話的同學；
某些老往窗外看的同學；
某些令我忘不了的同學；
某些令我深愛過的同學；
畢業(yè)了，還有機會再見么？
畢業(yè)了，又有機會聚一聚么？
畢業(yè)了，還有機會一起去野炊么？
畢業(yè)了，還有機會一起說著各自的小秘密么？
畢業(yè)了，還有機會么？
畢業(yè)，我討厭你；
畢業(yè)，你還是來到了我們的頭上。
舍不得，畢業(yè)；
舍不得，母校；
舍不得，同學；
舍不得，朋友；
舍不得，和你們在一起的日子；
可惜，早晚會離開的。
舍不得，畢業(yè)。
2、小學生畢業(yè)朗誦稿
畢業(yè)季，你知道你有多么的殘忍么。7年的友誼，全都被你所毀。
一場考試，完了，然后，就這樣散了。
畢業(yè)那天，我們該哭就哭，該笑就笑，別委屈了自己。
學校，第一次突然這樣舍不得你。
其實，我們不是不喜歡學校，只是不喜歡學習。
回顧六年的歷程，有開心，有難過……
同學們，不知不覺六年的生活結(jié)束了。
我在回憶，
某些愛在課堂上搗亂的同學；
某些愛在課堂上傳紙條的同學；
某些惹是生非的同學；
某些長得卡哇伊的同學；
某些會吸引別人矚目的同學；
某些愛和老師斗嘴的同學；
某些老愛在課堂上睡覺的同學；
某些老愛和同桌說悄悄話的同學；
某些老往窗外看的同學；
某些令我忘不了的同學；
某些令我深愛過的同學；
畢業(yè)了，還有機會再見么？
畢業(yè)了，又有機會聚一聚么？
畢業(yè)了，還有機會一起去野炊么？
畢業(yè)了，還有機會一起說著各自的小秘密么？
畢業(yè)了，還有機會么？
畢業(yè)，我討厭你；
畢業(yè)，你還是來到了我們的頭上。
舍不得，畢業(yè)；
舍不得，母校；
舍不得，同學；
舍不得，朋友；
舍不得，和你們在一起的日子；
可惜，早晚會離開的。
舍不得，畢業(yè)。
3、小學生畢業(yè)典禮朗誦稿
回想起六年前，當我們剛邁入學校的大門時的情景，那時的我們懷著一顆對知識渴望的心走進校園，
當父母把我親手交給敬愛的班主任時，老師用微笑和親切的話語來鼓勵我，
從1+1到乘法的運算，從認讀ABCD到流利的英語會話，從學拼音、漢字到寫句、段、章，我獲得了知識，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時刻都在為我們跳動，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛。
可是，今天，我們就要離開了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過校園每一個角落，走過我們生活了六年的地方。
你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲瑯瑯;
你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，點滴進步;
你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手
忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光; 忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂，我們學的開心，學的輕松
孫老師，數(shù)學課上，永遠不會忘記您在黑板上寫下的每一個承載希望的數(shù)學符號
曲老師，你溫柔的話語讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識的甘霖
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專業(yè)籃球職員
夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著我的夢自由翱翔
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的關(guān)懷和呵護
王老師，你用手中的畫筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點保護對象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗
親愛的.老師們，在這里，我們要大聲的說一句：“謝謝您，我們愛您!”
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的光陰在我們眼中輕輕灑落，老師，您喝口水吧，因為我們，您多少次累啞了嗓子;
老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅持得住啊。
老師啊老師，請您好好休息一下吧! 您的孩子已經(jīng)長大六年的時間，是您的教導讓我們學會了善待他人，
學會了互相尊重，學會了寬容與自信。
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往;小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱;
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!
為什么再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀; 為什么再多的祝福，也說不盡我們對母校的眷戀;
為什么再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說再見。
再見了，母校!是您給了我花樣的年華。再見了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮!(敬禮!)謝謝您，母校!
謝謝您，老師!
4、小學生詩歌朗誦畢業(yè)稿
甲：炎熱的夏風輕輕吹送，時光總是那么匆匆
乙：三年的相聚留不住離別的腳步，轉(zhuǎn)眼間要各奔西東
甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上
乙：不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書寫迷惘惆悵的詩文
甲：一同回首初中三年的溫馨時光，一同開啟心靈的感恩之旅
乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程
甲：有一種激情，叫同學少年
乙：有一種情誼，叫心手相牽
甲：有一種承諾，叫同舟共濟
乙：有一種幸福，叫如飲甘醇
甲：音樂課上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感
乙：運動會上，我們努力鑄就班級的榮譽
甲：演講會上，我們縱情放飛五彩的夢想
乙：課間操上，我們充分展現(xiàn)青春的激情
甲：曾經(jīng)，我們來自各方互不相識乙：曾經(jīng)，我們在烈日下大汗淋漓甲：曾經(jīng)，我們?yōu)榱藟粝攵蛋蹬σ遥涸?jīng)，我們?yōu)楸舜瞬寥牡臏I水
甲：曾經(jīng)，我們種下一個美好的愿望
乙：曾經(jīng)，我們在賽場上熱血噴張
甲：曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高高昂起
乙：曾經(jīng)，我們一起在雨地里迎風高唱
?。ê希憾裉?，我們畢業(yè)了
甲：三年的初中生活，是我們一生最美好的時光
乙：三年的同窗情誼，是我們一生最珍貴的回憶
甲：三年的風風雨雨，我們流過眼淚，卻伴隨一路歡笑
乙:三年的學習備考，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香
甲：難忘課堂上你送給我心有靈犀的眼神
乙：難忘餐廳里你遞過來熱氣騰騰的饅頭
甲：難忘宿舍里你趴在我耳邊的竊竊私語
乙：難忘操場上你映入我眼簾的矯健身影
甲：相逢是首詩，年輕是春天的海，青春是綠色的河乙：相離是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火
?。ê希焊兄x你，親愛的同學！
甲：是誰，把我們領(lǐng)進人類文明的圣殿？
乙：是誰，將我們前行的希望高高托起？
甲：是誰，對我們循循善誘，諄諄教誨？
乙：是誰，對工作默默無聞，孜孜以求？
（合）是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人！
甲：您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響
乙：您不是曲作家，卻使人生的旋律韻味悠長
甲：您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢
乙：您不是書畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景
?。ê希└兄x您，我們最敬愛的老師！
甲：或許我們曾經(jīng)因不守紀律而讓您生氣乙：或許我們曾經(jīng)因沖動不敬而讓您寒心甲：或許我們曾經(jīng)因貪戀網(wǎng)絡(luò)而讓您失望
乙：或許我們曾經(jīng)因幼稚任性而讓您憂心
甲：但您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風
乙：您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨
甲：您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增
乙：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行
?。ê希┪覀儗⒂肋h銘記您的教誨，在人生的道路上不斷攀登
甲：母校呵，我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地
乙：母校呵，我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆
甲：母校呵，我們是您堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉
乙：母校呵，我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍天
甲：我已用了三年的時光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌
乙：在你的綠蔭下，每時每刻都散發(fā)著記憶的芬芳
甲：猶記得，實驗室里我們積極探索的身影
乙：猶記得，小竹園里那一簇簇清新的綠意
甲：猶記得，教學樓里深夜不滅的燈火
乙：猶記得，運動場上刻苦訓練的汗滴
甲：曲徑通幽處，校園的每一條道路都延伸著美麗的夢想
乙：綠樹映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開了深情的.門窗
甲：感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪
乙：感謝您，母校朱陽一中，為我們搭建人生廣闊的舞臺，為我們鋪設(shè)光明燦爛的前景
甲：我們的感動，源于我們一起沐浴著金色的陽光
乙：我們的感動，源于母校奇跡般的崛起
甲：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起 乙：無論我們走得多遠，我們的心總是和母校連在一起！
甲：今天，我們道一聲：再見了，母校！我們一定會常回家看看 乙：今天，我們道一聲：再見了，老師！我們一定會永遠記住您
甲：親愛的母校，今天，我們離開你，但我們一定會在火紅的六月，交一份滿意的答卷
乙：永遠的一中，明天，我們走近你，我們一定會在金色的秋天，和您一起再創(chuàng)新的輝煌！
甲：最后，深情祝愿母校前程似錦，輝煌燦爛乙：祝愿各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利合：祝愿全體同學金榜題名、鵬程萬里！
5、小學生詩歌朗誦畢業(yè)稿
告別了
在這個流火般的炎炎夏日
留下了
怎么也難以忘懷的讀書時光
也曾在假山水池邊久久佇立
細聽春雨輕輕拍打著池邊的樹梢
也曾在幸福亭里談天說地
相互傾訴著學習的快樂與煩惱
也曾在耀華樓上靜心苦讀
于書山書海里探尋屬于自己的夢想
也曾在大自然中盡情徜徉
把人生、價值、義務和責任一一探討
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印
校園的階梯留下了我們文明的舉止
校園的操場永駐下我們矯健的身影
那棵小樹，我曾親手替它施肥
它才有了今天如此的茁壯
那朵小花，我曾親自為它澆水
它才有了今天如此的芬芳
那片片紙屑，我們輕輕把它們拾起
校園才有了今天如此的美麗
那扇扇門窗，我們細細把它們擦凈
耀華才有了今天如此嶄新的形象
白玉蘭啊
你為何總是在我們離別的季節(jié)孤獨開放
紫薇花啊
你為何總是讓我們無端地勾起離別的憂傷
種下吧，為母校種下一株紀念樹
讓小樹與我們一起成長
種下吧，為自己種下一棵相思樹
讓我們與母校同心相向
告別了，母校
心中總有一份留戀
只因，以后我們天各一方
告別了，老師
不知何年才能相聚
別離的眼淚早已掛滿臉龐
6、小學生朗誦稿
11歲的我，少說也讀過幾百冊書籍，但《紅色之旅》這本書卻第一次真正讓我體驗到心靈的震撼。讀完這本書，我似乎長大了許多。真的，從未想到，苦難的中華民族，曾深陷于半殖民地半封建社會那樣黑暗的深淵；從未看到，中國人民曾遭受日本帝國主義那樣殘酷那樣多的凌*、掠奪；從未見過，有那么多的英雄好漢、仁人志士，為了民族的解放戰(zhàn)死沙常直到今天，我才真正體會：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是先烈用鮮血染成的?！边@句話的深刻道理。
一連幾日，我都在想書中震撼的故事；一連幾晚，腦海里不斷涌現(xiàn)那一幅幅讓人血脈賁張的圖畫。我開始思考，我們的國家為什么會受到列強的欺辱；我們的祖國為什么曾那么落后貧窮；而我們炎黃子孫為什么那么不屈不撓；無數(shù)中華兒女為什么赴湯蹈火、壯烈犧牲！
對，是因為我們的國家曾經(jīng)腐敗無能，才遭受敵人的欺負、侵略；是因為我們的祖國曾愚昧無知、教育落后，才使國家貧窮、人民被奴役；也正是因為炎黃子孫偉大堅強，才使得在民族危在旦夕時，無數(shù)的中華兒女用血肉筑起堅固的長城！
《紅色之旅》不僅讓我了解了中國近代革命的奮斗史，更讓我學到了無數(shù)英雄為了理想、為了遠大的目標奮勇向前的精神；它讓我深深地體會到今天的幸福生活來之不易，它讓我深深的感受到我們有責任、有義務去接過前輩的大旗，把先烈未完成的事業(yè)進行到底！可以說，《紅色之旅》為我開啟了人生奮斗的.的大門！
同學們，當你還嫌飯菜不合口味時，請你想象《紅色之旅》中小紅軍吃野菜、啃草皮滋味；當你吵著要爸爸媽媽給你買這買那時，請你看看《紅色之旅》中渣滓洞里的英雄小蘿卜頭，衣衫襤褸餓得皮包骨的形象；當你還在無聊的玩溜溜球、追捧明星時，請你看看《紅色之旅》里那鍘刀前的劉胡蘭、那屠刀下的王二校你不覺得對不起他們嗎？你不覺得你在丟他們的臉嗎？
同學們，歷史的慘劇也許永遠不會重演，但歷史的教訓我們卻要永遠牢記，因為只有牢記屈辱史，才能明白祖國強大的重要。我們新時代的祖國少年，只有發(fā)奮讀書，把自己培養(yǎng)成一個對國家建設(shè)有用的人才，才能對得起先烈，對得起前輩。
我作為思北小學的一名學生，我要深深地感謝老師們?yōu)槲彝扑]《紅色之旅》這本好書，我要把它作為我成長進步的終身伴侶，鞭策我、鼓勵我不斷進步。
尊敬的評委、老師們！相信我們這一代少年兒童，在新的紅色之旅中，我們定會接過前輩的大旗，向著祖國更燦爛的目標頑強拼搏、奮勇向前！