《畢業(yè)詩歌朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、畢業(yè)詩歌朗誦稿
蒲公英的七月
這個(gè)夏天，
我們終究要說再見。
六年，
不長也不短的時(shí)光：
回想起，
一年級(jí)時(shí)踏進(jìn)時(shí)的興奮，
到現(xiàn)在，
六年級(jí)時(shí)依依不舍地和說再見，
好像，只是過了幾個(gè)月的時(shí)間。
六年，
的一草一木，
我們的一點(diǎn)一滴。
曾經(jīng)，
我們在上社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候偷偷去小賣部；
曾經(jīng)，
我們上體育課長跑時(shí)，一起偷懶;
曾經(jīng)，
下課時(shí)，輕松的一起聊天；
曾經(jīng)，
在課上，我們七嘴八舌的討論要看什么二次元......
這些，
是我們回憶的小插曲，
像苦咖啡，淡淡的，充滿濃濃的回憶......
六年，
保留著真摯的友誼。
還記得，
我們一起分享著一包零食;
還記得，
暈車時(shí)，身邊的同照顧我；
還記得，
考試考得不好時(shí)，有同學(xué)的安慰;
這友誼，
早已印在我們的心中，
是歲月留不走，時(shí)光沖洗不爛的......
母校的每一個(gè)角落，
都珍藏著我們的身影，
都彌漫著我們的幻想，
讓我們永不忘記。
再見，
屬于我們的回憶，
再見，
蒲公英的七月。
2、小學(xué)畢業(yè)的詩歌朗誦稿
七月的某日
考試結(jié)束
所有考生發(fā)下筆
空氣中彌漫著一股不知名的情緒
小學(xué)生活就這樣結(jié)束了
就像做了一個(gè)長長的夢
夢醒了
就要說再見了
那一天
當(dāng)我們離開
一切又回到了原來的膜樣
那些曾經(jīng)相伴的人
不會(huì)再整齊的坐滿一個(gè)教室
畢業(yè)了
在這個(gè)夏天
在這個(gè)梔子花開的季節(jié)
忽然忘了
那是一個(gè)怎樣的開始
六年前的九月
仔細(xì)尋找才發(fā)現(xiàn)
在時(shí)光隧道那頭自己模糊的身影
還有最初的朋友，同學(xué)
最開始的一分緊張期待
所有的最初
定格成一幅記憶的畫
開啟了從今往后的故事
如果把每個(gè)人的故事放在一起
這故事長的讓我們在北緯23度轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈
長得讓我們少年變白發(fā)
或許故事很平凡
但對故事的主人來說
永遠(yuǎn)是難以忘懷的刻骨銘心
體育課的運(yùn)動(dòng)服
被汗水濕了一遍又一遍
在記憶的風(fēng)雨里搖擺
在陽光下閃閃發(fā)光
我們抱怨校服太難看
但他卻開發(fā)出各種功能
擦桌子
擋雨
在寒冷時(shí)給我們帶來溫暖
今后，所有東西都可以輕易丟棄
唯獨(dú)校服是我們舍不得丟掉
卻又無法再穿出去的紀(jì)念品
一本又一本參考書
練習(xí)冊
我們曾經(jīng)恨不得撕碎
卻還是買了一本又一本
感慨
題太多
命太短
不知不覺就到了最后一頁
畢業(yè)了
整理著以斤算的書本
忽然發(fā)現(xiàn)每一本都是獨(dú)一無二
白天
長了又短
花
開了又落
從此只開在記憶里
還會(huì)嗎
天這么藍(lán)
樹這么綠
我們還能這么空閑的發(fā)呆嗎
漸漸地
我們好像不能再像童年那樣開心
流年
它渲染了誰的
笑顏
3、小學(xué)生詩歌朗誦畢業(yè)稿
甲：炎熱的夏風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是那么匆匆
乙：三年的相聚留不住離別的腳步，轉(zhuǎn)眼間要各奔西東
甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上
乙：不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書寫迷惘惆悵的詩文
甲：一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開啟心靈的感恩之旅
乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程
甲：有一種激情，叫同學(xué)少年
乙：有一種情誼，叫心手相牽
甲：有一種承諾，叫同舟共濟(jì)
乙：有一種幸福，叫如飲甘醇
甲：音樂課上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感
乙：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄就班級(jí)的榮譽(yù)
甲：演講會(huì)上，我們縱情放飛五彩的夢想
乙：課間操上，我們充分展現(xiàn)青春的激情
甲：曾經(jīng)，我們來自各方互不相識(shí)乙：曾經(jīng)，我們在烈日下大汗淋漓甲：曾經(jīng)，我們?yōu)榱藟粝攵蛋蹬σ遥涸?jīng)，我們?yōu)楸舜瞬寥牡臏I水
甲：曾經(jīng)，我們種下一個(gè)美好的愿望
乙：曾經(jīng)，我們在賽場上熱血噴張
甲：曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高高昂起
乙：曾經(jīng)，我們一起在雨地里迎風(fēng)高唱
?。ê希憾裉?，我們畢業(yè)了
甲：三年的初中生活，是我們一生最美好的時(shí)光
乙：三年的同窗情誼，是我們一生最珍貴的回憶
甲：三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們流過眼淚，卻伴隨一路歡笑
乙:三年的學(xué)習(xí)備考，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香
甲：難忘課堂上你送給我心有靈犀的眼神
乙：難忘餐廳里你遞過來熱氣騰騰的饅頭
甲：難忘宿舍里你趴在我耳邊的竊竊私語
乙：難忘操場上你映入我眼簾的矯健身影
甲：相逢是首詩，年輕是春天的海，青春是綠色的河乙：相離是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火
?。ê希焊兄x你，親愛的同學(xué)！
甲：是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿？
乙：是誰，將我們前行的希望高高托起？
甲：是誰，對我們循循善誘，諄諄教誨？
乙：是誰，對工作默默無聞，孜孜以求？
?。ê希┦俏覀兊睦蠋煟覀兛删吹念I(lǐng)路人！
甲：您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響
乙：您不是曲作家，卻使人生的旋律韻味悠長
甲：您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢
乙：您不是書畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景
（合）感謝您，我們最敬愛的老師！
甲：或許我們曾經(jīng)因不守紀(jì)律而讓您生氣乙：或許我們曾經(jīng)因沖動(dòng)不敬而讓您寒心甲：或許我們曾經(jīng)因貪戀網(wǎng)絡(luò)而讓您失望
乙：或許我們曾經(jīng)因幼稚任性而讓您憂心
甲：但您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)
乙：您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨
甲：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增
乙：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行
?。ê希┪覀儗⒂肋h(yuǎn)銘記您的教誨，在人生的道路上不斷攀登
甲：母校呵，我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地
乙：母校呵，我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆
甲：母校呵，我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉
乙：母校呵，我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天
甲：我已用了三年的時(shí)光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌
乙：在你的綠蔭下，每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳
甲：猶記得，實(shí)驗(yàn)室里我們積極探索的身影
乙：猶記得，小竹園里那一簇簇清新的綠意
甲：猶記得，教學(xué)樓里深夜不滅的燈火
乙：猶記得，運(yùn)動(dòng)場上刻苦訓(xùn)練的汗滴
甲：曲徑通幽處，校園的每一條道路都延伸著美麗的夢想
乙：綠樹映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開了深情的.門窗
甲：感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪
乙：感謝您，母校朱陽一中，為我們搭建人生廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明燦爛的前景
甲：我們的感動(dòng)，源于我們一起沐浴著金色的陽光
乙：我們的感動(dòng)，源于母校奇跡般的崛起
甲：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起 乙：無論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校連在一起！
甲：今天，我們道一聲：再見了，母校！我們一定會(huì)常回家看看 乙：今天，我們道一聲：再見了，老師！我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您
甲：親愛的母校，今天，我們離開你，但我們一定會(huì)在火紅的六月，交一份滿意的答卷
乙：永遠(yuǎn)的一中，明天，我們走近你，我們一定會(huì)在金色的秋天，和您一起再創(chuàng)新的輝煌！
甲：最后，深情祝愿母校前程似錦，輝煌燦爛乙：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利合：祝愿全體同學(xué)金榜題名、鵬程萬里！
4、小學(xué)生詩歌朗誦畢業(yè)稿
?。ê希?春風(fēng)徐徐 吹遍華夏大地，
萬紫千紅 結(jié)下碩果累累。
?。I(lǐng)讀）今天，我們站在這里，
站在即將畢業(yè)的母校門前。
（合）一同回首
回首小學(xué)六年
溫馨歲月里
那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
?。I(lǐng)讀）時(shí)光荏苒 歲月如流
面對母校 讓我想起了六年前
那個(gè)上午的陽光明媚。
媽媽牽著我的小手，
我怯怯的與她難舍難離。
望著母親遠(yuǎn)去的背影，
失望的眼睛里 是滿眶的淚水
“隨我來！”
親切的聲音在背后響起，
老師 您慈愛的目光，
為我開辟了小學(xué)這片嶄新的天地。
?。ê希┤缃裎覀兗磳㈦x去，
因?yàn)橹袑W(xué) 這片博大的知識(shí)樂園
正等待我們創(chuàng)造佳績。
——母校??！
我們是您豐碩園林里，
一方執(zhí)著的綠地。
是您浩瀚的長河中，
一只搖蕩的舟楫（ji）。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上 我們齊心協(xié)力，
用信心鑄造了班級(jí)的榮譽(yù)。
聯(lián)歡會(huì)上 我們縱情高歌，
抒發(fā)了愛黨愛國愛人民的壯麗心曲。
您帶我們遠(yuǎn)航 披荊斬棘，
為的是步入中學(xué)的殿堂，
能夠滿懷信心 勤學(xué)苦練，
在知識(shí)的海洋中開創(chuàng)奇跡。
短暫的六年時(shí)光啊
她將是我們?nèi)松凶顚氋F的記憶。
?。I(lǐng)讀）——老師??！
我們是您貪玩的兒女，
頑皮、搗蛋、惹您生氣。
為了我們
您嘔心瀝血 勤苦操勞，
即使是疾病纏身 也在所不惜。
如今 六年的時(shí)光遠(yuǎn)去，
您挺直的腰 彎了，
清秀的臉龐 瘦了，
額角有了皺紋，
頭上添了白發(fā)。
（合)——老師啊
您的博愛 讓我們感動(dòng) 讓我們奮起，
讓我們幼稚的心靈里，
填充了知識(shí) 填充了情感
填充了分辨善與惡 丑與美的秘笈。
如今，我們就要離開你，
滿懷的留戀，滿心的感激，
匯聚成千言萬語的一句：
“母校，老師，老師，母校
我們謝謝你——?！?/p>
?。I(lǐng)讀）再見了 可愛的母校!
再見了 敬愛的老師!
再見了 親愛的同學(xué)們!
?。ê希┰谶@陽光燦爛的七月里，
我們雄心滿懷 精神百倍。
我們會(huì)將母校永記，
不忘老師的諄諄教誨。
揚(yáng)帆起航
去開辟三年中學(xué)這片輝煌的土地！
5、小學(xué)生詩歌朗誦畢業(yè)稿
告別了
在這個(gè)流火般的炎炎夏日
留下了
怎么也難以忘懷的讀書時(shí)光
也曾在假山水池邊久久佇立
細(xì)聽春雨輕輕拍打著池邊的樹梢
也曾在幸福亭里談天說地
相互傾訴著學(xué)習(xí)的快樂與煩惱
也曾在耀華樓上靜心苦讀
于書山書海里探尋屬于自己的夢想
也曾在大自然中盡情徜徉
把人生、價(jià)值、義務(wù)和責(zé)任一一探討
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印
校園的階梯留下了我們文明的舉止
校園的操場永駐下我們矯健的身影
那棵小樹，我曾親手替它施肥
它才有了今天如此的茁壯
那朵小花，我曾親自為它澆水
它才有了今天如此的芬芳
那片片紙屑，我們輕輕把它們拾起
校園才有了今天如此的美麗
那扇扇門窗，我們細(xì)細(xì)把它們擦凈
耀華才有了今天如此嶄新的形象
白玉蘭啊
你為何總是在我們離別的季節(jié)孤獨(dú)開放
紫薇花啊
你為何總是讓我們無端地勾起離別的憂傷
種下吧，為母校種下一株紀(jì)念樹
讓小樹與我們一起成長
種下吧，為自己種下一棵相思樹
讓我們與母校同心相向
告別了，母校
心中總有一份留戀
只因，以后我們天各一方
告別了，老師
不知何年才能相聚
別離的眼淚早已掛滿臉龐
6、畢業(yè)詩歌朗誦稿
蒲公英的七月
這個(gè)夏天，
我們終究要說再見。
六年，
不長也不短的時(shí)光：
回想起，
一年級(jí)時(shí)踏進(jìn)時(shí)的興奮，
到現(xiàn)在，
六年級(jí)時(shí)依依不舍地和說再見，
好像，只是過了幾個(gè)月的時(shí)間。
六年，
的一草一木，
我們的一點(diǎn)一滴。
曾經(jīng)，
我們在上社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候偷偷去小賣部；
曾經(jīng)，
我們上體育課長跑時(shí)，一起偷懶;
曾經(jīng)，
下課時(shí)，輕松的一起聊天；
曾經(jīng)，
在課上，我們七嘴八舌的討論要看什么二次元......
這些，
是我們回憶的小插曲，
像苦咖啡，淡淡的，充滿濃濃的回憶......
六年，
保留著真摯的友誼。
還記得，
我們一起分享著一包零食;
還記得，
暈車時(shí)，身邊的同照顧我；
還記得，
考試考得不好時(shí)，有同學(xué)的安慰;
這友誼，
早已印在我們的心中，
是歲月留不走，時(shí)光沖洗不爛的......
母校的每一個(gè)角落，
都珍藏著我們的身影，
都彌漫著我們的幻想，
讓我們永不忘記。
再見，
屬于我們的回憶，
再見，
蒲公英的七月。