《我最好的老師練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)反思一等獎(jiǎng)》屬于教學(xué)反思中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、我最好的老師練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)反思一等獎(jiǎng)
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【字詞薈萃】
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
kē xué dú tè ɡù yì
( ) ( ) ( )
pàn duàn hén jì jiào xùn
（ ） （ ） （ ）
【句段集錦】
讀下列句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
（1）懷特森先生是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
________________________________________________________________________。
（2）懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們的心情。
________________________________________________________________________。
【課文鏈接】
按課文內(nèi)容填空。
這是一種終生受益的教訓(xùn)，懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：________________________________________________________________________。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《我最好的老師》練習(xí)設(shè)計(jì),我最好的老師，希望對(duì)你有幫助！
2、我最好的老師練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)反思
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【字詞薈萃】
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
kē xué dú tè ɡù yì
( ) ( ) ( )
pàn duàn hén jì jiào xùn
（ ） （ ） （ ）
【句段集錦】
讀下列句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
（1）懷特森先生是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
________________________________________________________________________。
（2）懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們的心情。
________________________________________________________________________。
【課文鏈接】
按課文內(nèi)容填空。
這是一種終生受益的教訓(xùn)，懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：________________________________________________________________________。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《我最好的老師》練習(xí)設(shè)計(jì),我最好的老師，希望對(duì)你有幫助！
3、老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)反思
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讀下列句子，回答問(wèn)題。
我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。
1、田老師戛然而止，“我”為什么仍在發(fā)呆？
________________________________________________________________________
2、田老師上課有什么特點(diǎn)？
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3、請(qǐng)你對(duì)田老師講幾句話。
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內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》練習(xí)設(shè)計(jì),難忘小學(xué)生活，希望對(duì)你有幫助！
4、我最好的老師練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課文《我最好的老師》主要寫(xiě)的是“我”的科學(xué)老師懷特森先生，通過(guò)一次講授和測(cè)驗(yàn)課堂，告訴了我們不迷信權(quán)威,不要迷信書(shū)本的故事。——通過(guò)課文《我最好的老師》的學(xué)習(xí)，我們又掌握了不少的語(yǔ)文知識(shí)。今天小編還給大家準(zhǔn)備了“我最好的老師練習(xí)設(shè)計(jì)”，同學(xué)們可以動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，看看自己掌握了多少。
我最好的老師練習(xí)設(shè)計(jì)由小編整理，僅供參考：
【字詞薈萃】
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
kē xué dú tè ɡù yì
( ) ( ) ( )
pàn duàn hén jì jiào xùn
( ) ( ) ( )
2. 比一比，再組詞。
定( ) 調(diào)( ) 側(cè)( ) 疑( )
綻( ) 凋( ) 測(cè)( ) 凝( )
3.詞語(yǔ)搭配。
qiē( ) tiáo( )
切 調(diào)
qiè( ) diào( )
【句段集錦】
讀下列句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
(1)懷特森先生是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
_______________________________________________________________。
(2)懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們的心情。
_______________________________________________________________。
【課文鏈接】
按課文內(nèi)容填空。
這是一種終生受益的教訓(xùn)，懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：___________________________________________________________。
【課外延伸】
1.閱讀:
我的老師
我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤?/p>
記得五年級(jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué)，他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，很怕上英語(yǔ)課，連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。
王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái)，是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。
王老師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽(tīng)講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說(shuō)：“到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。
回到教室，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō)：“你們很喜歡飛機(jī)吧!可要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師評(píng)講試卷了。
這樣的老師怎不叫人喜歡呢?
(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
迷惑——( ) 寧?kù)o——( )
(2)用“//”把文章分成三段，并概括段意。
____________________________________________________________
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____________________________________________________________
(3)你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎?
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(4)“我”喜歡的王老師是一個(gè)____________________________________
的好老師。
2. 小練筆：
結(jié)合本單元前三篇課文，談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你用幾句簡(jiǎn)短的話寫(xiě)一寫(xiě)。
____________________________________________________________________
以上就是小編分享的我最好的老師練習(xí)設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
5、永生的眼睛練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(答案)教學(xué)教學(xué)反思
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一、5分鐘查字典練習(xí)。
1．角膜：“膜”字 部首是（ ） 查音序（ ） 全字共（ ）畫(huà)。
抄出這個(gè)字在字典中的解釋（ ）。
2．患?。?ldquo;患”字 部首是（ ） 除部首再查（ ）畫(huà)。
抄出這個(gè)字在字典中的解釋（ ）。
二、你能根據(jù)拼音把下邊的詞語(yǔ)寫(xiě)得又正確又工整嗎？
juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、你的詞語(yǔ)積累有進(jìn)步嗎？試著補(bǔ)充下邊的詞語(yǔ)。
與（ ）長(zhǎng)（ ） （ ）（ ）橫溢 重見(jiàn)（ ）（ ）
（ ）淚（ ）眶 （ ）（ ）其來(lái) （ ）（ ）長(zhǎng)辭
四、區(qū)別字形與讀音，分別組詞語(yǔ)。
取（ ） 借（ ） 增（ ） 佛（ ）
敢（ ） 錯(cuò)（ ） 贈(zèng)（ ） 拂（ ）
苦（ ） 報(bào)（ ） 嬌（ ） 幸（ ）
若（ ） 抱（ ） 驕（ ） 辛（ ）
難 nán（ ） 重zhòng（ ）
nàn（ ） chóng（ ）
五、請(qǐng)你準(zhǔn)確地挑出下邊句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。
1．為了取用母親的眼睛角模，警官爭(zhēng)求父親的意見(jiàn)。（ ）
2．當(dāng)他們得知我的眼睛起了做用，他們將會(huì)多么自毫?。?）
六、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（ ）的心情 （ ）地說(shuō)
（ ）的話語(yǔ) （ ）地笑
（ ）的眼睛 （ ）地唱
（ ）的愿望 （ ）地跑
（ ）的想法 （ ）地看
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
不但……而且…… 寧可……也不……
因?yàn)?hellip;…所以…… 雖然……可是……
1．《永生的眼睛》一課（ ）使我感動(dòng)，（ ）引起我許多的想法。
2．父親（ ）死去了，（ ）他那話語(yǔ)給我留下深刻的印象。
3．（ ）我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂(lè)，（ ）這種做法是很高尚的。
4．（ ）犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人，（ ）應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計(jì)較，這才是有意義的人生。
八、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
酷愛(ài)______________________________________________________
栩栩如生______________________________________________________
九、修改下邊有毛病的句子。
1．他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。
______________________________________________________
2．遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。
______________________________________________________
3．她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。
______________________________________________________
十、結(jié)合課文回答問(wèn)題。
“琳達(dá)，”父親平靜地?fù)е遥?ldquo;你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分，很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。”他說(shuō)，他們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了，父親的話語(yǔ)給我上了人生中最重要的一課。
回答問(wèn)題：
1．結(jié)合上下文，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
莫過(guò)于______________________________________________________
2．父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的？
______________________________________________________
3．為什么琳達(dá)說(shuō)父親的話是自己人生中最重要的一課？讀了這段話你有什么想法？
______________________________________________________
十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。
兒子的高質(zhì)量人生
兒子長(zhǎng)大了。他一方面夜以繼日地學(xué)習(xí)，期望自己能夠考上一個(gè)理想的學(xué)校；一方面又童心依舊，抵擋不住電腦游戲的誘惑，時(shí)不時(shí)的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。
兒子剛上中學(xué)時(shí)，“望子成龍”的我們就抱回一臺(tái)電腦，同時(shí)也請(qǐng)回了電腦家庭教師——學(xué)習(xí)軟件，還給孩子買(mǎi)了一些游戲軟件。當(dāng)時(shí)兒子真是在班里風(fēng)光一時(shí)。
有人說(shuō)，教育軟件都是家長(zhǎng)買(mǎi)的，游戲軟件才是孩子要的。此話不假，孩子以學(xué)習(xí)電腦、做練習(xí)為名，卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。家長(zhǎng)忍不了了，游戲戰(zhàn)場(chǎng)被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場(chǎng)被圍剿，全軍覆沒(méi)。
我的兒子平時(shí)努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)校老師安排的任務(wù)，當(dāng)然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲。作為父母，我們盡量少說(shuō)，以便鍛煉孩子的自我管理能力。
放假了，兒子的時(shí)間更充裕了。復(fù)習(xí)功課之余，兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖然擔(dān)心，但是仍然控制自己少說(shuō)話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發(fā)奇想：能不能用自己學(xué)習(xí)過(guò)的電腦知識(shí)編一個(gè)小游戲？半夜他偷偷爬起來(lái)研究，一晚上下來(lái)還真鼓搗出點(diǎn)名堂一一屏幕上兩個(gè)小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒(méi)想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力，更沒(méi)想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應(yīng)當(dāng)好好鼓勵(lì)兒子，讓兒子干自己喜歡的事。
一次偶然的機(jī)會(huì)，兒子看到一篇文章《能將游戲作為職業(yè)多好》。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見(jiàn)略同，這真和我的想法不謀而合！”他口出狂言：“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！我要以游戲開(kāi)發(fā)為職業(yè)，要拿玩游戲當(dāng)飯吃，要享受高質(zhì)量的人生！”
我們笑著看著兒子，心想：兒子長(zhǎng)大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長(zhǎng)的怎能打擊孩子的積極性呢！
1．從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個(gè)人？
______________________________________________________
2．讀了這篇文章你想到了什么？
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顯示答案
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《永生的眼睛》練習(xí)設(shè)計(jì)二附答案,永生的眼睛，希望對(duì)你有幫助！
6、永生的眼睛練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(答案)教學(xué)教學(xué)反思
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于永生的眼睛練習(xí)設(shè)計(jì)(附答案)_教學(xué)實(shí)錄_教后感_課堂實(shí)錄_案例_教學(xué)反思_課文，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！
永生的眼睛
1965年炎夏的一天，母親被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來(lái)訪，為醫(yī)院要取母親的眼睛角膜而征求父親的意見(jiàn)。我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，而父親居然回答可以。我痛苦難忍，沖進(jìn)了自己的房間。
你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！我沖著父親哭喊，媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去。琳達(dá)，父親平靜地?fù)е?，你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)．于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。他說(shuō)，他們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了。父親的話語(yǔ)給我上了一生中最重要的一課。
多少年過(guò)去了，我結(jié)了婚并有了自己的家。1980年，父親患嚴(yán)重肺氣腫，搬來(lái)和我們同住。他愉快地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見(jiàn)光明，并像你女兒溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！溫迪自幼酷愛(ài)畫(huà)馬，她的作品屢屢獲獎(jiǎng)，想想看，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像溫迪一樣，將會(huì)多么高興。父親說(shuō)，當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，你們將會(huì)多么自豪！
我告訴溫迪她外公的心愿。孩子熱淚盈眶，過(guò)去緊緊地?fù)肀夤?。?4歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽(tīng)說(shuō)捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡。
1986年的一天，父親與世長(zhǎng)辭了，我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。溫迪告訴我：媽媽，我真為作為外公所做的一切感到驕傲。這令你驕傲嗎？我問(wèn)。當(dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛送給失明的人。在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲！
那天我緊緊地?fù)е鴾氐?，沒(méi)有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū)。我的可愛(ài)的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時(shí)，她的活兒營(yíng)繞在我耳際：你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！
失去溫迪二周后，我收到一封來(lái)自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫(xiě)道：‘角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見(jiàn)天日。他們成為您女兒--一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗……
我的金發(fā)的溫迪手中的畫(huà)筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
1．這篇短文采用了第幾人稱的寫(xiě)法？
2．文中記敘捐贈(zèng)眼睛角膜的人物有哪幾個(gè)？依次寫(xiě)在橫線上：_______
3．從文中找出表明他們捐贈(zèng)眼睛角膜時(shí)間的詞語(yǔ)，依次寫(xiě)在橫線上：_______
4．在文中用橫線畫(huà)出琳達(dá)的父親給她以深刻啟發(fā)的兩句話。
5．下面是文章所用的材料，其中詳寫(xiě)的有（），略寫(xiě)的有（）。將下列選項(xiàng)的字母分別填入括號(hào)內(nèi)：
A．母親被疾病奪去生命B．父親對(duì)我的教誨和影響
C．溫迪的驕傲和心愿D．溫迪在交通事故中喪生
E．溫迪的眼睛角膜被成功移植
6．文章倒數(shù)第2段，引用了俄勒岡勇敢者角膜中心來(lái)信里的話，有哪些作用？選出正確答案，將它們的字母填入括號(hào)內(nèi)（）
A．照應(yīng)標(biāo)題
B．表明眼睛角膜移植手術(shù)的高妙
C．貫穿全文
D．交代溫迪捐贈(zèng)眼睛角膜的結(jié)果
E．表達(dá)兩位昔日盲人對(duì)琳達(dá)的謝意
F．照應(yīng)開(kāi)頭
7．恰當(dāng)?shù)貧w納了文章中心思想的一項(xiàng)是：（）
A．本文通過(guò)記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，贊揚(yáng)了琳達(dá)父母無(wú)私獻(xiàn)身的崇高精神。
B．本文通過(guò)記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了琳達(dá)思想感情的變化和認(rèn)識(shí)的提高。
C．本文通過(guò)記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了溫迪年紀(jì)雖小，但品質(zhì)非常純潔、高尚。
D．本文通過(guò)記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，贊揚(yáng)了他們?yōu)閯e人的健康。幸福而無(wú)私獻(xiàn)身的崇高精神。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《永生的眼睛》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案,永生的眼睛，希望對(duì)你有幫助！
7、將心比心練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(答案)教學(xué)教學(xué)反思
一、讀一讀下面的詞語(yǔ)，看看自己是否理解這些詞語(yǔ)的意思。
將心比心 不禁 果然 緊張 鼓勵(lì) 溫暖 寬容 尊重 關(guān)愛(ài)
二、學(xué)習(xí)了這篇課文你一定有很多感觸，課文哪句話讓你最受感動(dòng)呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
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測(cè)一測(cè)
一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞，并選一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)造句。
平靜（ ） 鼓勵(lì)（ ） 溫暖（ ） 理解（ ）
____________________________________________________________________
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二、比一比，再組詞。
齡（ ） 扎（ ） 勵(lì)（ ）
鈴（ ） 札（ ） 歷（ ）
三、你讀懂了嗎？
母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能這么做？
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再提高
寫(xiě)一段話，以生活中的一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“將心比心”。
8、尊嚴(yán)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(答案)教學(xué)教學(xué)反思
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一、認(rèn)真地、正確地拼讀課文生字，請(qǐng)家長(zhǎng)或同桌聽(tīng)寫(xiě)這些生字。
二、讀課文，畫(huà)出文中的新詞，然后工工整整地抄寫(xiě)下來(lái)。
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三、質(zhì)疑問(wèn)難邊讀邊思考是讀書(shū)的好方法。你在讀這篇課文的時(shí)候想到了哪些問(wèn)題？選兩個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。
1、____________________________________________________________________
2、____________________________________________________________________
測(cè)一測(cè)
一、多音字組詞
二、在下面括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱，組成成語(yǔ)。
（ ）吞（ ）咽 畫(huà)（ ）點(diǎn)睛 井底之（ ）
（ ）假（ ）威 亡（ ）補(bǔ)牢 守株待（ ）
（ ）頭不對(duì)（ ）嘴 對(duì)（ ）彈琴 打草驚（ ）
三、選詞填空
竟然 顯然 果然
１、他（ ）是累極了，一沾床就睡著了。
２、爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天（）就下雨了。
３、這樣宏偉的建筑，（）只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。
欣賞 觀賞 贊賞
４、杰克遜大叔十分（ ）地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
５、老師很（ ）我的繪畫(huà)作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。
６、昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)（ ）。
四、讀下面描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫(xiě)出你自己的理解
例：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”
聽(tīng)到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。
１、這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。
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２、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。
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３、年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
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再提高
閱讀答題。
列寧讀書(shū)
列寧讀書(shū)的時(shí)候，十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問(wèn)題。例如：這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想是什么等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。他讀過(guò)的書(shū)還要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)。他的意見(jiàn)總是很中肯的。列寧對(duì)課外書(shū)籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來(lái)不讀沒(méi)有價(jià)值的書(shū)。在列寧的房間里，無(wú)聊消閑的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。
１、按“讀書(shū)認(rèn)真”和“選書(shū)嚴(yán)格”這兩個(gè)意思把這段話分成兩層，用“／”標(biāo)在文中。
２、用“﹏﹏”畫(huà)出每一層的中心句。
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內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《尊嚴(yán)》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案,尊嚴(yán)，希望對(duì)你有幫助！
9、去年的樹(shù)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案例反思
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于去年的樹(shù)練習(xí)設(shè)計(jì)_教學(xué)案例反思_實(shí)錄，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！
一、圈出正確讀音
應(yīng)（yīn yīng ）柴（cái chái ）樁（zhāng zhuāng ）
音（yīn yīng ）燃（rán lán ）斧（fǔ fù ）
二、填寫(xiě)合適的量詞
一（）樹(shù)一（）鳥(niǎo)兒一（）煤油燈
一（）燈一（）大象一（）電視機(jī)
三、選擇合適的詞語(yǔ)填空
1、濤滔
1）海面上起了大風(fēng)，巨浪（）天，遮天蔽日。
2）輪船在波（）洶涌的大海中行駛。
3）小明（）（）不絕地說(shuō)了起來(lái)。
2、歡欣鼓舞一言不發(fā)絡(luò)繹不絕笑容可掬
1）南京路上人來(lái)人往，（）
2）老先生十分生氣，板著臉，（）地看著我們。
3）老奶奶很慈祥，她常常（）地給我們講故事。
四、練一練
姥姥家的小院
我喜歡的是姥姥家的小院。早晨，朝陽(yáng)給小院（添、涂、畫(huà)）上了一層金黃色。鮮艷的花朵上（沾、滾、掛）著晶瑩的露珠，晨風(fēng)夾帶著花香迎面撲來(lái)。院子西面的竹架上，爬滿了花藤，綠葉（襯、托、夾）著紫紅色的花朵，真美麗！院子南面綠色的菜畦里，淺棕色的茄枝上掛著累累的紫色的嫩茄，半紅半綠的辣椒像害羞似的藏在茂密的綠葉中……它們?yōu)檗r(nóng)家增添了樂(lè)趣。
（1）在括號(hào)里圈出確切的詞語(yǔ)。
（2）填寫(xiě)表示顏色的詞語(yǔ)。
（）的花朵（）的菜畦（）的茄枝
（）的茄子 （ ）的辣椒（）的露珠
（３）“累”有兩個(gè)讀音（lěi lèi），這里應(yīng)讀_____意思是______________。
（４）短文中的省略號(hào)省略了____________________________________。
（５）最后一句中的“它們“是指_______________________________。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《去年的樹(shù)》練習(xí)設(shè)計(jì),去年的樹(shù)，希望對(duì)你有幫助！