《孝親敬老,從我做起綜合性活動教案 孝親敬老,從我做起演講稿一等獎(jiǎng)》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、孝親敬老,從我做起綜合性活動教案 孝親敬老,從我做起演講稿一等獎(jiǎng)
中華民族有一種傳統(tǒng)美德叫做“孝”，古人云：“百善孝為先”，一切事情都由孝開始做起。下面小編為大家?guī)硇⒂H敬老,從我做起綜合性活動教案2021，供大家參考。
一、教學(xué)目標(biāo):1.體會分析“孝”為何是中華民族的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步體會“老吾老以及人之老”的含義。
2.繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
3.提升學(xué)生收集整理資料的能力及表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，懂得一些制作海報(bào)的基本知識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
三、教學(xué)難點(diǎn)：提升學(xué)生收集整理資料的能力及表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，懂得一些制作海報(bào)的基本知識。
四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
五、教學(xué)方法：小組討論法，任務(wù)驅(qū)動法
第四單元單元整體架構(gòu)
人文主題：本單元圍繞“修身正己”的主題選取了《葉圣陶先生二三事》《驛路梨花》《最苦與最樂》《短文兩篇》這4篇文章組成單元。通過學(xué)習(xí)，感受人物身上蘊(yùn)含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，了解古今仁人志士的嘉言懿德，樹立人生標(biāo)桿，從中汲取精神力量，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和行為規(guī)范。
語文要素：四篇課文體裁多樣，有散文、小說、議論文和文言文。學(xué)習(xí)本單元，掌握略讀的閱讀方法，根據(jù)一定目的或需要，確定閱讀重點(diǎn)。在閱讀過程中，對內(nèi)容和表達(dá)等要產(chǎn)生自己的感受和心得。
綜合性學(xué)習(xí) 解析
人文主題：通過“孝親敬老，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步懂得“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中真正做到體諒父母，關(guān)心父母，敬愛老人。
語文要素：通過本次綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會活動的策劃、組織與實(shí)施，并且在活動中學(xué)會與同學(xué)合作，提高組織能力、合作能力、與人溝通的能力。懂得一些制作海報(bào)的基本知識，能夠制作手繪校園海報(bào)，能夠嘗試設(shè)計(jì)和制作簡單的公益海報(bào)。
教學(xué)過程
單元整體架構(gòu)課前預(yù)習(xí)
教師語言：請大家課前搜集古往今來關(guān)于孝的名言和意味深長的小故事，在課上進(jìn)行交流分享。
第一課時(shí)
新課導(dǎo)入
教師語言：(播放中文歌曲《時(shí)間都去哪兒了》)同學(xué)們，聽著這動人的旋律，相信大家都會想起一首耳熟能詳?shù)脑?ldquo;慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這就是孟郊的《游子吟》。中華民族有“孝”親敬老的美德，古人有云：“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天我們就一起來學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起。(板書課題“孝親敬老，從我做起”)
出示【課件】孔子說：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?”(《論語·為政》)請思考究竟什么才是真正的孝?
學(xué)生活動：學(xué)生思考后班級內(nèi)交流。
明確：
盡孝不單單是指對父母物質(zhì)上的供養(yǎng)，而應(yīng)是內(nèi)心自然且自覺的意愿，重在內(nèi)心的誠敬。與此相適應(yīng)，表現(xiàn)在外表方面，對父母應(yīng)和顏悅色、恭敬親切，這是子女對父母摯愛的體現(xiàn)，也是孝道的第一要義。
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力。
分享資料，加深理解
教師語言：大家的發(fā)言碰撞出了思想的火花，原來“孝順”不僅僅是物質(zhì)上的供養(yǎng)那么簡單，那么古往今來又有哪些關(guān)于孝的名言和意味深長的小故事也觸動了你心底對父母的感恩之前呢?讓我們一起來回顧下。
學(xué)生活動：學(xué)生分享課前搜集篩選的資料，課上交流分享。
預(yù)設(shè)：
1. 關(guān)于孝親敬老的名言。
(1)百善孝為先。
(2)子孝父心寬。
(3)父在觀其志,父沒觀其行;三年無改于父之道,可謂孝矣。(孔子)
(4)出入扶持須謹(jǐn)慎,朝夕伺候莫厭煩。
(5)老來受尊敬,是人類精神最美好的一種特權(quán)。(司湯達(dá))
(6)對老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上,而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際中。(戴維·德克爾)
(7)對父母養(yǎng)育之恩的報(bào)答,也是對人類勞動的尊重。(俗語)
(8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤時(shí)也沒有人來扶助。(印度諺語)
2. 孝親敬老小故事
黃香溫席：漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的人，是江夏(今湖北境內(nèi))人。年紀(jì)才九歲的時(shí)候，就已經(jīng)懂得孝順長輩的道理。每當(dāng)炎炎的夏日到來時(shí)，(黃香)就用扇子對著父母的帳子扇風(fēng)，讓枕頭和席子更清涼爽快，并使蚊蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(黃香雙親的帳子)，讓父母可以更舒服的睡覺。到了寒冷的冬天，(黃香)就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，好讓父母睡起來時(shí)覺得暖和。因此，黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。
子路負(fù)米：仲由是周朝春秋時(shí)候魯國人，字子路。非常孝敬父母。他從小家境貧寒，非常節(jié)儉。經(jīng)常吃一般的野菜，吃得很不好。仲由覺得自己吃野菜沒關(guān)系，但怕父母營養(yǎng)不夠，身體不好，很是擔(dān)心。家里沒有米，為了讓父母吃到米，他必須要走到百里之外才能買到米，再背著米趕回家里，奉養(yǎng)雙親。百里之外是非常遠(yuǎn)的路程，也許現(xiàn)在有人也可以做到一次，兩次。可是一年四季經(jīng)常如此，就極其不易。然而仲由卻甘之如飴。為了能讓父母吃到米，不論寒風(fēng)烈日，都不辭辛勞地跑到百里之外買米，再背回家。冬天，冰天雪地，天氣非常寒冷，仲由頂著鵝毛大雪，踏著河面上的冰，一步一滑的往前走，腳被凍僵了。抱著米袋的雙手實(shí)在凍得不行，便停下來，放在嘴邊暖暖，然后繼續(xù)趕路。夏天，烈日炎炎，汗流浹背，仲由都不停下來歇息一會，只為了能早點(diǎn)回家給父母做可口的飯菜;遇到大雨時(shí)，仲由就把米袋藏在自己的衣服里，寧愿淋濕自己也不讓大雨淋到米袋;刮風(fēng)就更不在話下。如此的艱辛，持之以恒，實(shí)在是不容易。后來仲由的父母雙雙過世，他南下到了楚國。楚王聘他當(dāng)官，給他很優(yōu)厚的待遇。一出門就有上百輛的馬車跟隨，每年給的俸祿非常多。所吃的飯菜很豐盛，每天山珍海味不斷。過著富足的生活。但他并沒有因?yàn)槲镔|(zhì)條件好而感到歡喜，反而時(shí)常的感嘆。因?yàn)樗母改敢呀?jīng)不在了。他是多么希望父母能在世和他一起過好生活;可是父母已經(jīng)不在了，即使他想再負(fù)米百里之外奉養(yǎng)雙親，都永遠(yuǎn)不可能了。
……
3. 孝親敬老公益廣告
善待老人，就是善待明天的自己。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要當(dāng)失去時(shí)才去后悔沒有珍惜……
誰家有老也有小、尊老愛幼不可少。
父母是孩子的老師,尊老愛幼是美德。
天空沒有星子照耀，她會黯然無光;人間沒有溫情攙扶，她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧，像愛自己一樣!
當(dāng)皺紋爬滿你的額，手無法撫平，讓關(guān)愛順著皺紋，流進(jìn)眼眶;當(dāng)童稚寫滿你的眼，手無法抹去，讓關(guān)愛在前方，亮成明燈一盞。尊老愛幼，人間美德!
……
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
說好家風(fēng)，秀傳家寶
教師語言：家風(fēng)，是一種由父母或祖輩所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)。家風(fēng)是一個(gè)家庭所長期培育和形成的一種文化和道德氛圍，有一種強(qiáng)大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)。“家風(fēng)”一旦形成，就能不斷地繼承發(fā)展并有著日積月累、潛移默化，前后繼承、陶冶家庭成員性情的作用。好的家風(fēng)有尊老愛幼、孝敬父母、 勤儉持家、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)、謙讓有禮……請說說你家的好家風(fēng)，都有哪些帶帶相傳的傳家寶吧。
學(xué)生活動：思考并發(fā)言分享。
教師語言：相信每家都有各自的傳家寶，比如紀(jì)念品、家譜、軍功章榮譽(yù)證書、金銀珠寶等，請賦予它們以生命，講講它們之所有成為傳家寶背后不俗的故事。
學(xué)生活動：思考并發(fā)言分享。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
中外家庭觀念對比
教師語言：根據(jù)你讀的書籍、看的電視或老師提供的助讀資料，比較一下中外家庭觀念的差異。
出示助讀資料：
A.中國人的家庭觀念
中國人自古習(xí)慣宗族群居，流動性差，傳統(tǒng)上又講究“孝道”、講究“傳宗接代”、講究“養(yǎng)兒防老”，造成了中國人的家庭觀念特別強(qiáng)，習(xí)慣于在一種關(guān)系網(wǎng)中生存，缺乏西方那種個(gè)體意識，建立和維系家庭和各種業(yè)內(nèi)圈子中的人際關(guān)系，是國人生活當(dāng)中舉足輕重的部分。核心三代“中國式”家庭。包括三代人，即祖父母、父母和子女。在這種定義下，父母雙方的父母也含在內(nèi)。這是最普遍也是最基本的中國家庭單位。在這種家庭單位里，家長把后代看作自己的私有物，幫助孩子的生活，支持、照顧他們直到成家，被視為父母的責(zé)任。孩子也把家看作最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，甚至，有些人在婚后因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因仍和父母住在一起。當(dāng)小夫妻有了孩子，祖父母一般會自動承擔(dān)起照顧第三代的任務(wù)，一直到他們上幼兒園或上學(xué)。中國人家族血緣關(guān)系比較緊密，相對西方來說親情濃厚。長輩對自己的家庭和子女很重視，相應(yīng)的，孩子也更愿意照顧和陪伴他們的父母和祖父母。
從上個(gè)世紀(jì)七十年代以來，中國家庭受到計(jì)劃生育影響，每對夫妻只能要一個(gè)孩兒，由此形成了現(xiàn)在4+2+1式的家庭結(jié)構(gòu)，即4個(gè)長輩2個(gè)小夫妻1個(gè)孩子。因此，父母的關(guān)注點(diǎn)便完全集中到一個(gè)孩子身上。
B.歐美人的(西方)家庭觀念
一是對于自己的家庭,歐美人非?？粗?結(jié)婚前,他們可能對男女朋友交往比較隨便,但是結(jié)婚后,他們會非常忠誠,戒指不離手。
二是對孩子非常有耐心，而且非常平等，真的是像朋友一樣。他們習(xí)慣尊重孩子的選擇;而中國的家長是“我說的你就照做，小孩子懂什么?”另外，他們最大的不同是他們愛自己的伴侶是肯定超出對孩子的愛的(中國相反，父母愛孩子勝于愛伴侶，而且大部分父母對孩子的控制欲望非常強(qiáng)烈)。
三是歐美國家的老人，由于社會保險(xiǎn)比較好，他們絕大多數(shù)是獨(dú)自居住，孩子時(shí)不時(shí)拜訪一下，一起做做飯。而沒有孩子的老人會被政府照顧，住在干凈漂亮的公寓，(相對富裕的國家)，但是他們思想上非常獨(dú)立，不愿意依靠別人。
四是在歐美，親人之間都直呼名稱，大家聊天的時(shí)候天南地北，什么都敢聊，在場的16、17歲的孩子也都很開心地各抒己見，跟他們吃飯的時(shí)候會覺得像是更加溫馨的朋友聚會。
C.日本人的家庭觀念
日本大多丈夫負(fù)責(zé)在外工作賺錢，他們工資的部分會定期打到妻子的賬戶上，妻子負(fù)責(zé)管理家庭日常開支。日本丈夫如果一下班就回家會被妻子責(zé)怪，原因是如果應(yīng)酬少會被妻子認(rèn)為是一種無能的表現(xiàn)。日本男人因?yàn)閼?yīng)酬每天大概十二點(diǎn)或更晚回到家，早上七點(diǎn)多就去上班，工作壓力很大，和家人交流少。日本家長在孩子成年或工作結(jié)婚后幾乎完全不干預(yù)他們的生活。家人間保持一定距離、一定的獨(dú)立。
D.非洲人的家庭觀念
非洲很多國家都很貧窮，男人們多數(shù)沒有固定工作，整天無所事事，有女友卻不結(jié)婚，一旦他們的女友懷孕，就再也找不到他們了，他們只是換一個(gè)地方繼續(xù)游手好閑。婦女和兒童成了受害者，很多孩子從出生到成年都不知道他們的父親是誰，他們的母親往往也都未成年，也并不太關(guān)心自己的孩子，任由他們在村里長大，等這些孩子長大了也和他們一樣沒有家庭意識，不知家庭為何物，就這樣惡性循環(huán)下去。但是非洲人多數(shù)是樂天派，住在爛尾樓里的孩子們照樣跳舞、唱歌，無論在什么樣的境況下，那里的人們都能找到歡樂。
學(xué)生活動：閱讀概括思考并交流觀點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力和思考辨別能力。
課后活動
教師語言：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，盡孝要趁早!讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起請。下節(jié)課我們將以“孝親敬老，從我做起”為題，舉行演講比賽。期待大家的精彩表現(xiàn)。
學(xué)生活動：課下完成撰寫演講稿的任務(wù)。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的寫作表達(dá)能力。
第二課時(shí)
演講比賽
教師語言：同學(xué)們，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們的父母生我養(yǎng)我，拉扯我們長大，可謂呵護(hù)備至，父母的恩情如天一般，大而無私，父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào);可作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。我們應(yīng)如何從自身做起呢?讓我們來聽聽大家的答案。“孝親敬老”主題演講比賽正式開始!
學(xué)生活動：以小組為單位，推選一名同學(xué)進(jìn)行展示，其他組同學(xué)進(jìn)行評分。
演講稿示例1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是涓涓父母情，拳拳兒女心
沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
同學(xué)們，你們聽過烏鴉反哺的故事嗎?烏鴉在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食了，它就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。
親愛的同學(xué)們，你們可曾發(fā)現(xiàn)有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大;有一種感情，永遠(yuǎn)呵護(hù)著你，以至于讓你麻木了它的厚重。也許，朋友的噓寒問暖讓你感動;也許，陌生人的迷途指路讓你感激;也許，師長的關(guān)愛之情讓你感謝。
可是，始終如一關(guān)懷著我們的只有父母。我們是否曾為之感動、感激、感謝過?在這個(gè)世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的?？墒牵改付脨?，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?
相信大家都一定看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也為你洗腳”。
這一場景確實(shí)很令人感動，也讓人深省，我們長這么大到底為父母都做過些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母的鞋碼?這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)這我們是否對父母有一份孝心。
我深深理解母親，想為母親做點(diǎn)兒事兒，我應(yīng)該用什么回報(bào)父母的愛呢?我便想到了為父母洗腳。母親的腳不大，也就是穿三十六號鞋的樣子，她的腳很軟皮膚也很細(xì)膩，我給媽媽洗腳，水涼了就加一些熱的……媽媽就撫摸著我的頭說：“我的小姑娘長大了。”我抬頭看媽媽的時(shí)候她的眼中竟含著淚…… 為父親洗腳是因?yàn)楦赣H大病臥床。父親的腳很大，我還記得父親要穿四十二號的鞋，父親的腳可粗糙了。我給父親好好的泡了泡腳。父親因?yàn)椴⊥吹恼勰ヒ呀?jīng)很久不笑了，可是那天父親笑了，笑得像個(gè)小孩子。
從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母……
也許你從沒注意到在這無數(shù)次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
大家記得這首詩嗎?
孩子!當(dāng)你還很小的時(shí)候， 我花了很多時(shí)間，
教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。教你系鞋帶，紐扣子，溜滑梯 教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕 孩子!
如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動， 所以，
請你緊緊的握著我的手， 陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣， 我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>
親愛的同學(xué)們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報(bào)答過對親人的愛呢?
回報(bào)父母的愛其實(shí)我們完全可以為父母洗腳，那并沒有什么不好意思;我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物;我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒有大魚大肉;我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。
我們也可以在一些瑣碎、簡單的事情上，給父母一個(gè)小小的回報(bào)，比如早晨或是晚上睡覺時(shí)對父母說一聲“早上好”、“晚安”;在父母做家務(wù)時(shí)，幫忙做一些簡單的家務(wù)：掃地、洗菜、煮飯……最重要的是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握知識，長大后成為國家的棟梁、父母的榮耀。平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗(yàn)到它的不平凡了。
父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老!
演講稿示例2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
相信大家看見“敬老孝親”這個(gè)詞，都會想起家里的親人，尤其是比較年邁的老人家。是啊，小時(shí)候要感謝母親的生育之恩，感謝父親的辛勤勞動，感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷，感謝所有支持自己的親人們。在什么時(shí)候都要有一顆敬老孝親的心!
烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣!
大家聽說過《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎?王祥年少的時(shí)候母親就過世了。繼母對王祥非常不好，屢次挑撥他跟父親的關(guān)系。年幼的王祥受盡了委屈，后母還對他百般的挑剔刁難。
一天，后母病了，想吃魚，就命王祥去抓魚?？墒?，江河都凍結(jié)了，哪里還有魚呢?為了滿足母親的愿望，王祥頂著嚴(yán)寒來到河邊，他脫掉衣服，希望用體溫化冰，得到鯉魚。
想一想我們自己!平時(shí)母親叫洗一雙筷子、洗一個(gè)碗，可能都不愿意做。叫掃個(gè)地，可能也會不高興。但后母如此難做難為的要求，王祥都毫無怨言，一心只祈求能捉到魚，帶回去奉養(yǎng)母親。這么純厚的孝心，怎會不令人感動呢?
據(jù)說就在這個(gè)時(shí)候，冰突然自己裂開，竟然有兩條鯉魚躍了出來，凍得渾身發(fā)抖的王祥如愿以償。
是什么力量支撐王祥這樣做呢?唯有一個(gè)“孝”字，也正是王祥的一顆孝心感動了后母。
有的同學(xué)也許會說，這個(gè)故事未必是真的。翻開歷史看看，感恩的故事還少嗎?黃香九歲溫席，李密陳情報(bào)祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”
眼看著爸爸媽媽的白頭發(fā)越來越多，鄒紋布滿臉上，我會立刻沖上前來，幫爸爸捶捶背，倒杯茶。幫媽媽做一些家務(wù)，講個(gè)開心的笑話。當(dāng)父母親微微地翹起嘴巴，開心的笑一笑，我已十分滿足了，心里比蜂蜜還甜大多，孝順父母就是兒女應(yīng)該做的。
年邁的爺爺奶奶，外公外婆，他們辛苦了大輩子，也應(yīng)該休息一下了，但為了我的安全，奶奶每天都來接送我上下學(xué)，風(fēng)雨無阻。爺爺每天不厭其煩的每天通過電話問候我。外公外婆住的最遠(yuǎn)，他們竟然為了和我聊天，居然學(xué)上自己上網(wǎng)聊天。要知道，老人家要學(xué)上電腦，談何容意。所以，我每年一到過節(jié)，都會寄賀卡給他們，這里面藏了我敬重年邁家人的。一絲絲心意。
我們要學(xué)會敬老孝親，敬重老人家，多關(guān)心家人，孝順父母，從一句溫暖的問候做起，從一的席位的動作做起!
謝謝大家!……
【設(shè)計(jì)意圖】提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和完成任務(wù)型寫作能力。
海報(bào)制作
教師語言：同學(xué)們的演講非常打動人心?；蛟S日常生活總是平淡如水，但是在平淡如水的日常生活中支撐我們走下去的定是那暖暖的愛，熾熱的情。在日常生活中你記得爸爸媽媽和家中長輩每個(gè)人的生日嗎?你會做哪些事給你的長輩們帶來小小的驚喜呢?讓我們小組合作，把你們的感受進(jìn)行交流，并討論如何制作海報(bào)，表達(dá)自己對“孝”的理解，并一起回顧分享我們雕刻過的時(shí)光。
制作提示：
海報(bào)是圖文并茂的一種藝術(shù)宣傳形式，又稱之為“廣告招貼”。它是一種張貼于公共場所的廣告，也是一種向人們通報(bào)某種信息的視覺傳達(dá)藝術(shù)，在社會生活中運(yùn)用非常廣泛。
校園海報(bào)主要以文字和圖形構(gòu)成。
要求：主題鮮明，構(gòu)思新穎，形式生動，色彩明快。
示例：
圖片
學(xué)生活動：
1. 結(jié)合個(gè)人生活分享經(jīng)歷和看法，討論制作海報(bào)。
2. 制作完成之后，分享海報(bào)創(chuàng)作理念，互相評價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖】提升學(xué)生海報(bào)制作能力，提升對“孝”的感悟，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母尊重長輩的優(yōu)秀品質(zhì)。
小結(jié)
教師語言：同學(xué)們，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老師聽了大家孝敬父母長輩的種種事宜，為之深深感動。如果你的言行還有不足，讓我們從今天這一刻起，做更好的自己，讓我們的父母長輩因?yàn)槲覀兊膼鄱惺艿礁嗟男腋！溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，盡孝要趁早!讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起：孝親敬老!
【設(shè)計(jì)意圖】強(qiáng)調(diào)心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
以上就是小編整理的孝親敬老,從我做起綜合性活動教案2021，希望對大家有所幫助，想要了解更多教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，請多多關(guān)注本網(wǎng)站吧。
2、孝親敬老,從我做起綜合性活動教案 孝親敬老,從我做起演講稿
中華民族有一種傳統(tǒng)美德叫做“孝”，古人云：“百善孝為先”，一切事情都由孝開始做起。下面小編為大家?guī)硇⒂H敬老,從我做起綜合性活動教案2021，供大家參考。
一、教學(xué)目標(biāo):1.體會分析“孝”為何是中華民族的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步體會“老吾老以及人之老”的含義。
2.繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
3.提升學(xué)生收集整理資料的能力及表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，懂得一些制作海報(bào)的基本知識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
三、教學(xué)難點(diǎn)：提升學(xué)生收集整理資料的能力及表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，懂得一些制作海報(bào)的基本知識。
四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
五、教學(xué)方法：小組討論法，任務(wù)驅(qū)動法
第四單元單元整體架構(gòu)
人文主題：本單元圍繞“修身正己”的主題選取了《葉圣陶先生二三事》《驛路梨花》《最苦與最樂》《短文兩篇》這4篇文章組成單元。通過學(xué)習(xí)，感受人物身上蘊(yùn)含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，了解古今仁人志士的嘉言懿德，樹立人生標(biāo)桿，從中汲取精神力量，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和行為規(guī)范。
語文要素：四篇課文體裁多樣，有散文、小說、議論文和文言文。學(xué)習(xí)本單元，掌握略讀的閱讀方法，根據(jù)一定目的或需要，確定閱讀重點(diǎn)。在閱讀過程中，對內(nèi)容和表達(dá)等要產(chǎn)生自己的感受和心得。
綜合性學(xué)習(xí) 解析
人文主題：通過“孝親敬老，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步懂得“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中真正做到體諒父母，關(guān)心父母，敬愛老人。
語文要素：通過本次綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會活動的策劃、組織與實(shí)施，并且在活動中學(xué)會與同學(xué)合作，提高組織能力、合作能力、與人溝通的能力。懂得一些制作海報(bào)的基本知識，能夠制作手繪校園海報(bào)，能夠嘗試設(shè)計(jì)和制作簡單的公益海報(bào)。
教學(xué)過程
單元整體架構(gòu)課前預(yù)習(xí)
教師語言：請大家課前搜集古往今來關(guān)于孝的名言和意味深長的小故事，在課上進(jìn)行交流分享。
第一課時(shí)
新課導(dǎo)入
教師語言：(播放中文歌曲《時(shí)間都去哪兒了》)同學(xué)們，聽著這動人的旋律，相信大家都會想起一首耳熟能詳?shù)脑?ldquo;慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這就是孟郊的《游子吟》。中華民族有“孝”親敬老的美德，古人有云：“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天我們就一起來學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起。(板書課題“孝親敬老，從我做起”)
出示【課件】孔子說：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?”(《論語·為政》)請思考究竟什么才是真正的孝?
學(xué)生活動：學(xué)生思考后班級內(nèi)交流。
明確：
盡孝不單單是指對父母物質(zhì)上的供養(yǎng)，而應(yīng)是內(nèi)心自然且自覺的意愿，重在內(nèi)心的誠敬。與此相適應(yīng)，表現(xiàn)在外表方面，對父母應(yīng)和顏悅色、恭敬親切，這是子女對父母摯愛的體現(xiàn)，也是孝道的第一要義。
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力。
分享資料，加深理解
教師語言：大家的發(fā)言碰撞出了思想的火花，原來“孝順”不僅僅是物質(zhì)上的供養(yǎng)那么簡單，那么古往今來又有哪些關(guān)于孝的名言和意味深長的小故事也觸動了你心底對父母的感恩之前呢?讓我們一起來回顧下。
學(xué)生活動：學(xué)生分享課前搜集篩選的資料，課上交流分享。
預(yù)設(shè)：
1. 關(guān)于孝親敬老的名言。
(1)百善孝為先。
(2)子孝父心寬。
(3)父在觀其志,父沒觀其行;三年無改于父之道,可謂孝矣。(孔子)
(4)出入扶持須謹(jǐn)慎,朝夕伺候莫厭煩。
(5)老來受尊敬,是人類精神最美好的一種特權(quán)。(司湯達(dá))
(6)對老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上,而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際中。(戴維·德克爾)
(7)對父母養(yǎng)育之恩的報(bào)答,也是對人類勞動的尊重。(俗語)
(8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤時(shí)也沒有人來扶助。(印度諺語)
2. 孝親敬老小故事
黃香溫席：漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的人，是江夏(今湖北境內(nèi))人。年紀(jì)才九歲的時(shí)候，就已經(jīng)懂得孝順長輩的道理。每當(dāng)炎炎的夏日到來時(shí)，(黃香)就用扇子對著父母的帳子扇風(fēng)，讓枕頭和席子更清涼爽快，并使蚊蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(黃香雙親的帳子)，讓父母可以更舒服的睡覺。到了寒冷的冬天，(黃香)就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，好讓父母睡起來時(shí)覺得暖和。因此，黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。
子路負(fù)米：仲由是周朝春秋時(shí)候魯國人，字子路。非常孝敬父母。他從小家境貧寒，非常節(jié)儉。經(jīng)常吃一般的野菜，吃得很不好。仲由覺得自己吃野菜沒關(guān)系，但怕父母營養(yǎng)不夠，身體不好，很是擔(dān)心。家里沒有米，為了讓父母吃到米，他必須要走到百里之外才能買到米，再背著米趕回家里，奉養(yǎng)雙親。百里之外是非常遠(yuǎn)的路程，也許現(xiàn)在有人也可以做到一次，兩次。可是一年四季經(jīng)常如此，就極其不易。然而仲由卻甘之如飴。為了能讓父母吃到米，不論寒風(fēng)烈日，都不辭辛勞地跑到百里之外買米，再背回家。冬天，冰天雪地，天氣非常寒冷，仲由頂著鵝毛大雪，踏著河面上的冰，一步一滑的往前走，腳被凍僵了。抱著米袋的雙手實(shí)在凍得不行，便停下來，放在嘴邊暖暖，然后繼續(xù)趕路。夏天，烈日炎炎，汗流浹背，仲由都不停下來歇息一會，只為了能早點(diǎn)回家給父母做可口的飯菜;遇到大雨時(shí)，仲由就把米袋藏在自己的衣服里，寧愿淋濕自己也不讓大雨淋到米袋;刮風(fēng)就更不在話下。如此的艱辛，持之以恒，實(shí)在是不容易。后來仲由的父母雙雙過世，他南下到了楚國。楚王聘他當(dāng)官，給他很優(yōu)厚的待遇。一出門就有上百輛的馬車跟隨，每年給的俸祿非常多。所吃的飯菜很豐盛，每天山珍海味不斷。過著富足的生活。但他并沒有因?yàn)槲镔|(zhì)條件好而感到歡喜，反而時(shí)常的感嘆。因?yàn)樗母改敢呀?jīng)不在了。他是多么希望父母能在世和他一起過好生活;可是父母已經(jīng)不在了，即使他想再負(fù)米百里之外奉養(yǎng)雙親，都永遠(yuǎn)不可能了。
……
3. 孝親敬老公益廣告
善待老人，就是善待明天的自己。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要當(dāng)失去時(shí)才去后悔沒有珍惜……
誰家有老也有小、尊老愛幼不可少。
父母是孩子的老師,尊老愛幼是美德。
天空沒有星子照耀，她會黯然無光;人間沒有溫情攙扶，她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧，像愛自己一樣!
當(dāng)皺紋爬滿你的額，手無法撫平，讓關(guān)愛順著皺紋，流進(jìn)眼眶;當(dāng)童稚寫滿你的眼，手無法抹去，讓關(guān)愛在前方，亮成明燈一盞。尊老愛幼，人間美德!
……
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
說好家風(fēng)，秀傳家寶
教師語言：家風(fēng)，是一種由父母或祖輩所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)。家風(fēng)是一個(gè)家庭所長期培育和形成的一種文化和道德氛圍，有一種強(qiáng)大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)。“家風(fēng)”一旦形成，就能不斷地繼承發(fā)展并有著日積月累、潛移默化，前后繼承、陶冶家庭成員性情的作用。好的家風(fēng)有尊老愛幼、孝敬父母、 勤儉持家、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)、謙讓有禮……請說說你家的好家風(fēng)，都有哪些帶帶相傳的傳家寶吧。
學(xué)生活動：思考并發(fā)言分享。
教師語言：相信每家都有各自的傳家寶，比如紀(jì)念品、家譜、軍功章榮譽(yù)證書、金銀珠寶等，請賦予它們以生命，講講它們之所有成為傳家寶背后不俗的故事。
學(xué)生活動：思考并發(fā)言分享。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
中外家庭觀念對比
教師語言：根據(jù)你讀的書籍、看的電視或老師提供的助讀資料，比較一下中外家庭觀念的差異。
出示助讀資料：
A.中國人的家庭觀念
中國人自古習(xí)慣宗族群居，流動性差，傳統(tǒng)上又講究“孝道”、講究“傳宗接代”、講究“養(yǎng)兒防老”，造成了中國人的家庭觀念特別強(qiáng)，習(xí)慣于在一種關(guān)系網(wǎng)中生存，缺乏西方那種個(gè)體意識，建立和維系家庭和各種業(yè)內(nèi)圈子中的人際關(guān)系，是國人生活當(dāng)中舉足輕重的部分。核心三代“中國式”家庭。包括三代人，即祖父母、父母和子女。在這種定義下，父母雙方的父母也含在內(nèi)。這是最普遍也是最基本的中國家庭單位。在這種家庭單位里，家長把后代看作自己的私有物，幫助孩子的生活，支持、照顧他們直到成家，被視為父母的責(zé)任。孩子也把家看作最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，甚至，有些人在婚后因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因仍和父母住在一起。當(dāng)小夫妻有了孩子，祖父母一般會自動承擔(dān)起照顧第三代的任務(wù)，一直到他們上幼兒園或上學(xué)。中國人家族血緣關(guān)系比較緊密，相對西方來說親情濃厚。長輩對自己的家庭和子女很重視，相應(yīng)的，孩子也更愿意照顧和陪伴他們的父母和祖父母。
從上個(gè)世紀(jì)七十年代以來，中國家庭受到計(jì)劃生育影響，每對夫妻只能要一個(gè)孩兒，由此形成了現(xiàn)在4+2+1式的家庭結(jié)構(gòu)，即4個(gè)長輩2個(gè)小夫妻1個(gè)孩子。因此，父母的關(guān)注點(diǎn)便完全集中到一個(gè)孩子身上。
B.歐美人的(西方)家庭觀念
一是對于自己的家庭,歐美人非?？粗?結(jié)婚前,他們可能對男女朋友交往比較隨便,但是結(jié)婚后,他們會非常忠誠,戒指不離手。
二是對孩子非常有耐心，而且非常平等，真的是像朋友一樣。他們習(xí)慣尊重孩子的選擇;而中國的家長是“我說的你就照做，小孩子懂什么?”另外，他們最大的不同是他們愛自己的伴侶是肯定超出對孩子的愛的(中國相反，父母愛孩子勝于愛伴侶，而且大部分父母對孩子的控制欲望非常強(qiáng)烈)。
三是歐美國家的老人，由于社會保險(xiǎn)比較好，他們絕大多數(shù)是獨(dú)自居住，孩子時(shí)不時(shí)拜訪一下，一起做做飯。而沒有孩子的老人會被政府照顧，住在干凈漂亮的公寓，(相對富裕的國家)，但是他們思想上非常獨(dú)立，不愿意依靠別人。
四是在歐美，親人之間都直呼名稱，大家聊天的時(shí)候天南地北，什么都敢聊，在場的16、17歲的孩子也都很開心地各抒己見，跟他們吃飯的時(shí)候會覺得像是更加溫馨的朋友聚會。
C.日本人的家庭觀念
日本大多丈夫負(fù)責(zé)在外工作賺錢，他們工資的部分會定期打到妻子的賬戶上，妻子負(fù)責(zé)管理家庭日常開支。日本丈夫如果一下班就回家會被妻子責(zé)怪，原因是如果應(yīng)酬少會被妻子認(rèn)為是一種無能的表現(xiàn)。日本男人因?yàn)閼?yīng)酬每天大概十二點(diǎn)或更晚回到家，早上七點(diǎn)多就去上班，工作壓力很大，和家人交流少。日本家長在孩子成年或工作結(jié)婚后幾乎完全不干預(yù)他們的生活。家人間保持一定距離、一定的獨(dú)立。
D.非洲人的家庭觀念
非洲很多國家都很貧窮，男人們多數(shù)沒有固定工作，整天無所事事，有女友卻不結(jié)婚，一旦他們的女友懷孕，就再也找不到他們了，他們只是換一個(gè)地方繼續(xù)游手好閑。婦女和兒童成了受害者，很多孩子從出生到成年都不知道他們的父親是誰，他們的母親往往也都未成年，也并不太關(guān)心自己的孩子，任由他們在村里長大，等這些孩子長大了也和他們一樣沒有家庭意識，不知家庭為何物，就這樣惡性循環(huán)下去。但是非洲人多數(shù)是樂天派，住在爛尾樓里的孩子們照樣跳舞、唱歌，無論在什么樣的境況下，那里的人們都能找到歡樂。
學(xué)生活動：閱讀概括思考并交流觀點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力和思考辨別能力。
課后活動
教師語言：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，盡孝要趁早!讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起請。下節(jié)課我們將以“孝親敬老，從我做起”為題，舉行演講比賽。期待大家的精彩表現(xiàn)。
學(xué)生活動：課下完成撰寫演講稿的任務(wù)。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的寫作表達(dá)能力。
第二課時(shí)
演講比賽
教師語言：同學(xué)們，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們的父母生我養(yǎng)我，拉扯我們長大，可謂呵護(hù)備至，父母的恩情如天一般，大而無私，父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào);可作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。我們應(yīng)如何從自身做起呢?讓我們來聽聽大家的答案。“孝親敬老”主題演講比賽正式開始!
學(xué)生活動：以小組為單位，推選一名同學(xué)進(jìn)行展示，其他組同學(xué)進(jìn)行評分。
演講稿示例1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是涓涓父母情，拳拳兒女心
沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
同學(xué)們，你們聽過烏鴉反哺的故事嗎?烏鴉在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食了，它就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。
親愛的同學(xué)們，你們可曾發(fā)現(xiàn)有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大;有一種感情，永遠(yuǎn)呵護(hù)著你，以至于讓你麻木了它的厚重。也許，朋友的噓寒問暖讓你感動;也許，陌生人的迷途指路讓你感激;也許，師長的關(guān)愛之情讓你感謝。
可是，始終如一關(guān)懷著我們的只有父母。我們是否曾為之感動、感激、感謝過?在這個(gè)世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的?？墒?，父母懂得愛，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?
相信大家都一定看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也為你洗腳”。
這一場景確實(shí)很令人感動，也讓人深省，我們長這么大到底為父母都做過些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母的鞋碼?這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)這我們是否對父母有一份孝心。
我深深理解母親，想為母親做點(diǎn)兒事兒，我應(yīng)該用什么回報(bào)父母的愛呢?我便想到了為父母洗腳。母親的腳不大，也就是穿三十六號鞋的樣子，她的腳很軟皮膚也很細(xì)膩，我給媽媽洗腳，水涼了就加一些熱的……媽媽就撫摸著我的頭說：“我的小姑娘長大了。”我抬頭看媽媽的時(shí)候她的眼中竟含著淚…… 為父親洗腳是因?yàn)楦赣H大病臥床。父親的腳很大，我還記得父親要穿四十二號的鞋，父親的腳可粗糙了。我給父親好好的泡了泡腳。父親因?yàn)椴⊥吹恼勰ヒ呀?jīng)很久不笑了，可是那天父親笑了，笑得像個(gè)小孩子。
從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母……
也許你從沒注意到在這無數(shù)次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
大家記得這首詩嗎?
孩子!當(dāng)你還很小的時(shí)候， 我花了很多時(shí)間，
教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。教你系鞋帶，紐扣子，溜滑梯 教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕 孩子!
如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動， 所以，
請你緊緊的握著我的手， 陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣， 我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>
親愛的同學(xué)們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報(bào)答過對親人的愛呢?
回報(bào)父母的愛其實(shí)我們完全可以為父母洗腳，那并沒有什么不好意思;我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物;我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒有大魚大肉;我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。
我們也可以在一些瑣碎、簡單的事情上，給父母一個(gè)小小的回報(bào)，比如早晨或是晚上睡覺時(shí)對父母說一聲“早上好”、“晚安”;在父母做家務(wù)時(shí)，幫忙做一些簡單的家務(wù)：掃地、洗菜、煮飯……最重要的是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握知識，長大后成為國家的棟梁、父母的榮耀。平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗(yàn)到它的不平凡了。
父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老!
演講稿示例2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
相信大家看見“敬老孝親”這個(gè)詞，都會想起家里的親人，尤其是比較年邁的老人家。是啊，小時(shí)候要感謝母親的生育之恩，感謝父親的辛勤勞動，感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷，感謝所有支持自己的親人們。在什么時(shí)候都要有一顆敬老孝親的心!
烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣!
大家聽說過《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎?王祥年少的時(shí)候母親就過世了。繼母對王祥非常不好，屢次挑撥他跟父親的關(guān)系。年幼的王祥受盡了委屈，后母還對他百般的挑剔刁難。
一天，后母病了，想吃魚，就命王祥去抓魚?？墒牵佣純鼋Y(jié)了，哪里還有魚呢?為了滿足母親的愿望，王祥頂著嚴(yán)寒來到河邊，他脫掉衣服，希望用體溫化冰，得到鯉魚。
想一想我們自己!平時(shí)母親叫洗一雙筷子、洗一個(gè)碗，可能都不愿意做。叫掃個(gè)地，可能也會不高興。但后母如此難做難為的要求，王祥都毫無怨言，一心只祈求能捉到魚，帶回去奉養(yǎng)母親。這么純厚的孝心，怎會不令人感動呢?
據(jù)說就在這個(gè)時(shí)候，冰突然自己裂開，竟然有兩條鯉魚躍了出來，凍得渾身發(fā)抖的王祥如愿以償。
是什么力量支撐王祥這樣做呢?唯有一個(gè)“孝”字，也正是王祥的一顆孝心感動了后母。
有的同學(xué)也許會說，這個(gè)故事未必是真的。翻開歷史看看，感恩的故事還少嗎?黃香九歲溫席，李密陳情報(bào)祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”
眼看著爸爸媽媽的白頭發(fā)越來越多，鄒紋布滿臉上，我會立刻沖上前來，幫爸爸捶捶背，倒杯茶。幫媽媽做一些家務(wù)，講個(gè)開心的笑話。當(dāng)父母親微微地翹起嘴巴，開心的笑一笑，我已十分滿足了，心里比蜂蜜還甜大多，孝順父母就是兒女應(yīng)該做的。
年邁的爺爺奶奶，外公外婆，他們辛苦了大輩子，也應(yīng)該休息一下了，但為了我的安全，奶奶每天都來接送我上下學(xué)，風(fēng)雨無阻。爺爺每天不厭其煩的每天通過電話問候我。外公外婆住的最遠(yuǎn)，他們竟然為了和我聊天，居然學(xué)上自己上網(wǎng)聊天。要知道，老人家要學(xué)上電腦，談何容意。所以，我每年一到過節(jié)，都會寄賀卡給他們，這里面藏了我敬重年邁家人的。一絲絲心意。
我們要學(xué)會敬老孝親，敬重老人家，多關(guān)心家人，孝順父母，從一句溫暖的問候做起，從一的席位的動作做起!
謝謝大家!……
【設(shè)計(jì)意圖】提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和完成任務(wù)型寫作能力。
海報(bào)制作
教師語言：同學(xué)們的演講非常打動人心?；蛟S日常生活總是平淡如水，但是在平淡如水的日常生活中支撐我們走下去的定是那暖暖的愛，熾熱的情。在日常生活中你記得爸爸媽媽和家中長輩每個(gè)人的生日嗎?你會做哪些事給你的長輩們帶來小小的驚喜呢?讓我們小組合作，把你們的感受進(jìn)行交流，并討論如何制作海報(bào)，表達(dá)自己對“孝”的理解，并一起回顧分享我們雕刻過的時(shí)光。
制作提示：
海報(bào)是圖文并茂的一種藝術(shù)宣傳形式，又稱之為“廣告招貼”。它是一種張貼于公共場所的廣告，也是一種向人們通報(bào)某種信息的視覺傳達(dá)藝術(shù)，在社會生活中運(yùn)用非常廣泛。
校園海報(bào)主要以文字和圖形構(gòu)成。
要求：主題鮮明，構(gòu)思新穎，形式生動，色彩明快。
示例：
圖片
學(xué)生活動：
1. 結(jié)合個(gè)人生活分享經(jīng)歷和看法，討論制作海報(bào)。
2. 制作完成之后，分享海報(bào)創(chuàng)作理念，互相評價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖】提升學(xué)生海報(bào)制作能力，提升對“孝”的感悟，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母尊重長輩的優(yōu)秀品質(zhì)。
小結(jié)
教師語言：同學(xué)們，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老師聽了大家孝敬父母長輩的種種事宜，為之深深感動。如果你的言行還有不足，讓我們從今天這一刻起，做更好的自己，讓我們的父母長輩因?yàn)槲覀兊膼鄱惺艿礁嗟男腋?。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，盡孝要趁早!讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起：孝親敬老!
【設(shè)計(jì)意圖】強(qiáng)調(diào)心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
以上就是小編整理的孝親敬老,從我做起綜合性活動教案2021，希望對大家有所幫助，想要了解更多教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，請多多關(guān)注本網(wǎng)站吧。
3、孝親敬老,從我做起綜合性活動教案 孝親敬老,從我做起綜合性活動教案
在社會老齡化越來越嚴(yán)重的今天，孝親敬老是我們的重要工作。老話說的好：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。下面是小編整理的孝親敬老,從我做起綜合性活動教案，一起來看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.體會分析“孝”為何是中華民族的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步體會“老吾老以及人之老”的含義。
2.繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
3.提升學(xué)生收集整理資料的能力及表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，懂得一些制作海報(bào)的基本知識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
提升學(xué)生收集整理資料的能力及表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，懂得一些制作海報(bào)的基本知識。
四、教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
五、教學(xué)方法：
小組討論法，任務(wù)驅(qū)動法
第四單元單元整體架構(gòu)
人文主題：本單元圍繞“修身正己”的主題選取了《葉圣陶先生二三事》《驛路梨花》《最苦與最樂》《短文兩篇》這4篇文章組成單元。通過學(xué)習(xí)，感受人物身上蘊(yùn)含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，了解古今仁人志士的嘉言懿德，樹立人生標(biāo)桿，從中汲取精神力量，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和行為規(guī)范。
語文要素：四篇課文體裁多樣，有散文、小說、議論文和文言文。學(xué)習(xí)本單元，掌握略讀的閱讀方法，根據(jù)一定目的或需要，確定閱讀重點(diǎn)。在閱讀過程中，對內(nèi)容和表達(dá)等要產(chǎn)生自己的感受和心得。
綜合性學(xué)習(xí) 解析
人文主題：通過“孝親敬老，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步懂得“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中真正做到體諒父母，關(guān)心父母，敬愛老人。
語文要素：通過本次綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會活動的策劃、組織與實(shí)施，并且在活動中學(xué)會與同學(xué)合作，提高組織能力、合作能力、與人溝通的能力。懂得一些制作海報(bào)的基本知識，能夠制作手繪校園海報(bào)，能夠嘗試設(shè)計(jì)和制作簡單的公益海報(bào)。
六、教學(xué)過程
單元整體架構(gòu)課前預(yù)習(xí)
教師語言：請大家課前搜集古往今來關(guān)于孝的名言和意味深長的小故事，在課上進(jìn)行交流分享。
第一課時(shí)新課導(dǎo)入
教師語言：（播放中文歌曲《時(shí)間都去哪兒了》）同學(xué)們，聽著這動人的旋律，相信大家都會想起一首耳熟能詳?shù)脑?ldquo;慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這就是孟郊的《游子吟》。中華民族有“孝”親敬老的美德，古人有云：“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天我們就一起來學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起。（板書課題“孝親敬老，從我做起”）
出示【課件】孔子說：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”（《論語·為政》）請思考究竟什么才是真正的孝？
學(xué)生活動：學(xué)生思考后班級內(nèi)交流。
明確：
盡孝不單單是指對父母物質(zhì)上的供養(yǎng)，而應(yīng)是內(nèi)心自然且自覺的意愿，重在內(nèi)心的誠敬。與此相適應(yīng)，表現(xiàn)在外表方面，對父母應(yīng)和顏悅色、恭敬親切，這是子女對父母摯愛的體現(xiàn)，也是孝道的第一要義。
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力。
分享資料，加深理解
教師語言：大家的發(fā)言碰撞出了思想的火花，原來“孝順”不僅僅是物質(zhì)上的供養(yǎng)那么簡單，那么古往今來又有哪些關(guān)于孝的名言和意味深長的小故事也觸動了你心底對父母的感恩之前呢？讓我們一起來回顧下。
學(xué)生活動：學(xué)生分享課前搜集篩選的資料，課上交流分享。
預(yù)設(shè)：
1. 關(guān)于孝親敬老的名言。
(1)百善孝為先。
(2)子孝父心寬。
(3)父在觀其志,父沒觀其行;三年無改于父之道,可謂孝矣。(孔子)
(4)出入扶持須謹(jǐn)慎,朝夕伺候莫厭煩。
(5)老來受尊敬,是人類精神最美好的一種特權(quán)。(司湯達(dá))
(6)對老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上,而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際中。(戴維·德克爾)
(7)對父母養(yǎng)育之恩的報(bào)答,也是對人類勞動的尊重。(俗語)
(8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤時(shí)也沒有人來扶助。(印度諺語)
2. 孝親敬老小故事
黃香溫席：漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的人，是江夏（今湖北境內(nèi)）人。年紀(jì)才九歲的時(shí)候，就已經(jīng)懂得孝順長輩的道理。每當(dāng)炎炎的夏日到來時(shí)，（黃香）就用扇子對著父母的帳子扇風(fēng)，讓枕頭和席子更清涼爽快，并使蚊蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開（黃香雙親的帳子），讓父母可以更舒服的睡覺。到了寒冷的冬天，（黃香）就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，好讓父母睡起來時(shí)覺得暖和。因此，黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。
子路負(fù)米：仲由是周朝春秋時(shí)候魯國人，字子路。非常孝敬父母。他從小家境貧寒，非常節(jié)儉。經(jīng)常吃一般的野菜，吃得很不好。仲由覺得自己吃野菜沒關(guān)系，但怕父母營養(yǎng)不夠，身體不好，很是擔(dān)心。家里沒有米，為了讓父母吃到米，他必須要走到百里之外才能買到米，再背著米趕回家里，奉養(yǎng)雙親。百里之外是非常遠(yuǎn)的路程，也許現(xiàn)在有人也可以做到一次，兩次。可是一年四季經(jīng)常如此，就極其不易。然而仲由卻甘之如飴。為了能讓父母吃到米，不論寒風(fēng)烈日，都不辭辛勞地跑到百里之外買米，再背回家。冬天，冰天雪地，天氣非常寒冷，仲由頂著鵝毛大雪，踏著河面上的冰，一步一滑的往前走，腳被凍僵了。抱著米袋的雙手實(shí)在凍得不行，便停下來，放在嘴邊暖暖，然后繼續(xù)趕路。夏天，烈日炎炎，汗流浹背，仲由都不停下來歇息一會，只為了能早點(diǎn)回家給父母做可口的飯菜；遇到大雨時(shí)，仲由就把米袋藏在自己的衣服里，寧愿淋濕自己也不讓大雨淋到米袋；刮風(fēng)就更不在話下。如此的艱辛，持之以恒，實(shí)在是不容易。后來仲由的父母雙雙過世，他南下到了楚國。楚王聘他當(dāng)官，給他很優(yōu)厚的待遇。一出門就有上百輛的馬車跟隨，每年給的俸祿非常多。所吃的飯菜很豐盛，每天山珍海味不斷。過著富足的生活。但他并沒有因?yàn)槲镔|(zhì)條件好而感到歡喜，反而時(shí)常的感嘆。因?yàn)樗母改敢呀?jīng)不在了。他是多么希望父母能在世和他一起過好生活；可是父母已經(jīng)不在了，即使他想再負(fù)米百里之外奉養(yǎng)雙親，都永遠(yuǎn)不可能了。
……
3. 孝親敬老公益廣告
善待老人，就是善待明天的自己。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要當(dāng)失去時(shí)才去后悔沒有珍惜……
誰家有老也有小、尊老愛幼不可少。
父母是孩子的老師,尊老愛幼是美德。
天空沒有星子照耀，她會黯然無光；人間沒有溫情攙扶，她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧，像愛自己一樣！
當(dāng)皺紋爬滿你的額，手無法撫平，讓關(guān)愛順著皺紋，流進(jìn)眼眶；當(dāng)童稚寫滿你的眼，手無法抹去，讓關(guān)愛在前方，亮成明燈一盞。尊老愛幼，人間美德！
……
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
說好家風(fēng)，秀傳家寶
教師語言：家風(fēng)，是一種由父母或祖輩所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)。家風(fēng)是一個(gè)家庭所長期培育和形成的一種文化和道德氛圍，有一種強(qiáng)大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)。“家風(fēng)”一旦形成，就能不斷地繼承發(fā)展并有著日積月累、潛移默化，前后繼承、陶冶家庭成員性情的作用。好的家風(fēng)有尊老愛幼、孝敬父母、 勤儉持家、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)、謙讓有禮……請說說你家的好家風(fēng)，都有哪些帶帶相傳的傳家寶吧。
學(xué)生活動：思考并發(fā)言分享。
教師語言：相信每家都有各自的傳家寶，比如紀(jì)念品、家譜、軍功章榮譽(yù)證書、金銀珠寶等，請賦予它們以生命，講講它們之所有成為傳家寶背后不俗的故事。
學(xué)生活動：思考并發(fā)言分享。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
中外家庭觀念對比
教師語言：根據(jù)你讀的書籍、看的電視或老師提供的助讀資料，比較一下中外家庭觀念的差異。
出示助讀資料：
A.中國人的家庭觀念
中國人自古習(xí)慣宗族群居，流動性差，傳統(tǒng)上又講究“孝道”、講究“傳宗接代”、講究“養(yǎng)兒防老”，造成了中國人的家庭觀念特別強(qiáng)，習(xí)慣于在一種關(guān)系網(wǎng)中生存，缺乏西方那種個(gè)體意識，建立和維系家庭和各種業(yè)內(nèi)圈子中的人際關(guān)系，是國人生活當(dāng)中舉足輕重的部分。核心三代“中國式”家庭。包括三代人，即祖父母、父母和子女。在這種定義下，父母雙方的父母也含在內(nèi)。這是最普遍也是最基本的中國家庭單位。在這種家庭單位里，家長把后代看作自己的私有物，幫助孩子的生活，支持、照顧他們直到成家，被視為父母的責(zé)任。孩子也把家看作最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，甚至，有些人在婚后因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因仍和父母住在一起。當(dāng)小夫妻有了孩子，祖父母一般會自動承擔(dān)起照顧第三代的任務(wù)，一直到他們上幼兒園或上學(xué)。中國人家族血緣關(guān)系比較緊密，相對西方來說親情濃厚。長輩對自己的家庭和子女很重視，相應(yīng)的，孩子也更愿意照顧和陪伴他們的父母和祖父母。
從上個(gè)世紀(jì)七十年代以來，中國家庭受到計(jì)劃生育影響，每對夫妻只能要一個(gè)孩兒，由此形成了現(xiàn)在4+2+1式的家庭結(jié)構(gòu)，即4個(gè)長輩2個(gè)小夫妻1個(gè)孩子。因此，父母的關(guān)注點(diǎn)便完全集中到一個(gè)孩子身上。
B.歐美人的（西方）家庭觀念
一是對于自己的家庭,歐美人非?？粗?結(jié)婚前,他們可能對男女朋友交往比較隨便,但是結(jié)婚后,他們會非常忠誠,戒指不離手。
二是對孩子非常有耐心，而且非常平等，真的是像朋友一樣。他們習(xí)慣尊重孩子的選擇；而中國的家長是“我說的你就照做，小孩子懂什么？”另外，他們最大的不同是他們愛自己的伴侶是肯定超出對孩子的愛的（中國相反，父母愛孩子勝于愛伴侶，而且大部分父母對孩子的控制欲望非常強(qiáng)烈）。
三是歐美國家的老人，由于社會保險(xiǎn)比較好，他們絕大多數(shù)是獨(dú)自居住，孩子時(shí)不時(shí)拜訪一下，一起做做飯。而沒有孩子的老人會被政府照顧，住在干凈漂亮的公寓，（相對富裕的國家），但是他們思想上非常獨(dú)立，不愿意依靠別人。
四是在歐美，親人之間都直呼名稱，大家聊天的時(shí)候天南地北，什么都敢聊，在場的16、17歲的孩子也都很開心地各抒己見，跟他們吃飯的時(shí)候會覺得像是更加溫馨的朋友聚會。
C.日本人的家庭觀念
日本大多丈夫負(fù)責(zé)在外工作賺錢，他們工資的部分會定期打到妻子的賬戶上，妻子負(fù)責(zé)管理家庭日常開支。日本丈夫如果一下班就回家會被妻子責(zé)怪，原因是如果應(yīng)酬少會被妻子認(rèn)為是一種無能的表現(xiàn)。日本男人因?yàn)閼?yīng)酬每天大概十二點(diǎn)或更晚回到家，早上七點(diǎn)多就去上班，工作壓力很大，和家人交流少。日本家長在孩子成年或工作結(jié)婚后幾乎完全不干預(yù)他們的生活。家人間保持一定距離、一定的獨(dú)立。
D.非洲人的家庭觀念
非洲很多國家都很貧窮，男人們多數(shù)沒有固定工作，整天無所事事，有女友卻不結(jié)婚，一旦他們的女友懷孕，就再也找不到他們了，他們只是換一個(gè)地方繼續(xù)游手好閑。婦女和兒童成了受害者，很多孩子從出生到成年都不知道他們的父親是誰，他們的母親往往也都未成年，也并不太關(guān)心自己的孩子，任由他們在村里長大，等這些孩子長大了也和他們一樣沒有家庭意識，不知家庭為何物，就這樣惡性循環(huán)下去。但是非洲人多數(shù)是樂天派，住在爛尾樓里的孩子們照樣跳舞、唱歌，無論在什么樣的境況下，那里的人們都能找到歡樂。
學(xué)生活動：閱讀概括思考并交流觀點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力和思考辨別能力。
課后活動
教師語言：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，盡孝要趁早！讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起請。下節(jié)課我們將以“孝親敬老，從我做起”為題，舉行演講比賽。期待大家的精彩表現(xiàn)。
學(xué)生活動：課下完成撰寫演講稿的任務(wù)。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的寫作表達(dá)能力。
演講比賽
教師語言：同學(xué)們，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們的父母生我養(yǎng)我，拉扯我們長大，可謂呵護(hù)備至，父母的恩情如天一般，大而無私，父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)；可作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。我們應(yīng)如何從自身做起呢？讓我們來聽聽大家的答案。“孝親敬老”主題演講比賽正式開始！
學(xué)生活動：以小組為單位，推選一名同學(xué)進(jìn)行展示，其他組同學(xué)進(jìn)行評分。
演講稿示例1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是涓涓父母情，拳拳兒女心
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
同學(xué)們，你們聽過烏鴉反哺的故事嗎？烏鴉在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食了，它就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。
親愛的同學(xué)們，你們可曾發(fā)現(xiàn)有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大;有一種感情，永遠(yuǎn)呵護(hù)著你，以至于讓你麻木了它的厚重。也許，朋友的噓寒問暖讓你感動;也許，陌生人的迷途指路讓你感激；也許，師長的關(guān)愛之情讓你感謝。
可是，始終如一關(guān)懷著我們的只有父母。我們是否曾為之感動、感激、感謝過？在這個(gè)世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的。可是，父母懂得愛，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?
相信大家都一定看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也為你洗腳”。
這一場景確實(shí)很令人感動，也讓人深省，我們長這么大到底為父母都做過些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日？父母最喜歡吃的東西？父母的鞋碼？這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)這我們是否對父母有一份孝心。
我深深理解母親，想為母親做點(diǎn)兒事兒，我應(yīng)該用什么回報(bào)父母的愛呢?我便想到了為父母洗腳。母親的腳不大，也就是穿三十六號鞋的樣子，她的腳很軟皮膚也很細(xì)膩，我給媽媽洗腳，水涼了就加一些熱的……媽媽就撫摸著我的頭說：“我的小姑娘長大了。”我抬頭看媽媽的時(shí)候她的眼中竟含著淚…… 為父親洗腳是因?yàn)楦赣H大病臥床。父親的腳很大，我還記得父親要穿四十二號的鞋，父親的腳可粗糙了。我給父親好好的泡了泡腳。父親因?yàn)椴⊥吹恼勰ヒ呀?jīng)很久不笑了，可是那天父親笑了，笑得像個(gè)小孩子。
從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母……
也許你從沒注意到在這無數(shù)次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
大家記得這首詩嗎?
孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候， 我花了很多時(shí)間，
教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。教你系鞋帶，紐扣子，溜滑梯 教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕 孩子！
如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動， 所以，
請你緊緊的握著我的手， 陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣， 我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>
親愛的同學(xué)們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報(bào)答過對親人的愛呢？
回報(bào)父母的愛其實(shí)我們完全可以為父母洗腳，那并沒有什么不好意思；我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物;我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒有大魚大肉；我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。
我們也可以在一些瑣碎、簡單的事情上，給父母一個(gè)小小的回報(bào)，比如早晨或是晚上睡覺時(shí)對父母說一聲“早上好”、“晚安”;在父母做家務(wù)時(shí)，幫忙做一些簡單的家務(wù)：掃地、洗菜、煮飯……最重要的是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握知識，長大后成為國家的棟梁、父母的榮耀。平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗(yàn)到它的不平凡了。
父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老!
演講稿示例2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
相信大家看見“敬老孝親”這個(gè)詞，都會想起家里的親人，尤其是比較年邁的老人家。是啊，小時(shí)候要感謝母親的生育之恩，感謝父親的辛勤勞動，感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷，感謝所有支持自己的親人們。在什么時(shí)候都要有一顆敬老孝親的心!
烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣!
大家聽說過《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎?王祥年少的時(shí)候母親就過世了。繼母對王祥非常不好，屢次挑撥他跟父親的關(guān)系。年幼的王祥受盡了委屈，后母還對他百般的挑剔刁難。
一天，后母病了，想吃魚，就命王祥去抓魚。可是，江河都凍結(jié)了，哪里還有魚呢?為了滿足母親的愿望，王祥頂著嚴(yán)寒來到河邊，他脫掉衣服，希望用體溫化冰，得到鯉魚。
想一想我們自己!平時(shí)母親叫洗一雙筷子、洗一個(gè)碗，可能都不愿意做。叫掃個(gè)地，可能也會不高興。但后母如此難做難為的要求，王祥都毫無怨言，一心只祈求能捉到魚，帶回去奉養(yǎng)母親。這么純厚的孝心，怎會不令人感動呢?
據(jù)說就在這個(gè)時(shí)候，冰突然自己裂開，竟然有兩條鯉魚躍了出來，凍得渾身發(fā)抖的王祥如愿以償。
是什么力量支撐王祥這樣做呢?唯有一個(gè)“孝”字，也正是王祥的一顆孝心感動了后母。
有的同學(xué)也許會說，這個(gè)故事未必是真的。翻開歷史看看，感恩的故事還少嗎?黃香九歲溫席，李密陳情報(bào)祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”
眼看著爸爸媽媽的白頭發(fā)越來越多，鄒紋布滿臉上，我會立刻沖上前來，幫爸爸捶捶背，倒杯茶。幫媽媽做一些家務(wù)，講個(gè)開心的笑話。當(dāng)父母親微微地翹起嘴巴，開心的笑一笑，我已十分滿足了，心里比蜂蜜還甜大多，孝順父母就是兒女應(yīng)該做的。
年邁的爺爺奶奶，外公外婆，他們辛苦了大輩子，也應(yīng)該休息一下了，但為了我的安全，奶奶每天都來接送我上下學(xué)，風(fēng)雨無阻。爺爺每天不厭其煩的每天通過電話問候我。外公外婆住的最遠(yuǎn)，他們竟然為了和我聊天，居然學(xué)上自己上網(wǎng)聊天。要知道，老人家要學(xué)上電腦，談何容意。所以，我每年一到過節(jié)，都會寄賀卡給他們，這里面藏了我敬重年邁家人的。一絲絲心意。
我們要學(xué)會敬老孝親，敬重老人家，多關(guān)心家人，孝順父母，從一句溫暖的問候做起，從一的席位的動作做起!
謝謝大家!……
【設(shè)計(jì)意圖】提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和完成任務(wù)型寫作能力。
海報(bào)制作
教師語言：同學(xué)們的演講非常打動人心?；蛟S日常生活總是平淡如水，但是在平淡如水的日常生活中支撐我們走下去的定是那暖暖的愛，熾熱的情。在日常生活中你記得爸爸媽媽和家中長輩每個(gè)人的生日嗎？你會做哪些事給你的長輩們帶來小小的驚喜呢？讓我們小組合作，把你們的感受進(jìn)行交流，并討論如何制作海報(bào)，表達(dá)自己對“孝”的理解，并一起回顧分享我們雕刻過的時(shí)光。
制作提示：
海報(bào)是圖文并茂的一種藝術(shù)宣傳形式，又稱之為“廣告招貼”。它是一種張貼于公共場所的廣告，也是一種向人們通報(bào)某種信息的視覺傳達(dá)藝術(shù)，在社會生活中運(yùn)用非常廣泛。
校園海報(bào)主要以文字和圖形構(gòu)成。
要求：主題鮮明，構(gòu)思新穎，形式生動，色彩明快。
示例：
圖片
學(xué)生活動：
1. 結(jié)合個(gè)人生活分享經(jīng)歷和看法，討論制作海報(bào)。
2. 制作完成之后，分享海報(bào)創(chuàng)作理念，互相評價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖】提升學(xué)生海報(bào)制作能力，提升對“孝”的感悟，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母尊重長輩的優(yōu)秀品質(zhì)。
小結(jié)
教師語言：同學(xué)們，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老師聽了大家孝敬父母長輩的種種事宜，為之深深感動。如果你的言行還有不足，讓我們從今天這一刻起，做更好的自己，讓我們的父母長輩因?yàn)槲覀兊膼鄱惺艿礁嗟男腋！溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，盡孝要趁早！讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起：孝親敬老！
【設(shè)計(jì)意圖】強(qiáng)調(diào)心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
上面就是孝親敬老,從我做起綜合性活動教案，希望對你們能夠有所幫助，想要了解更多內(nèi)容，關(guān)注本網(wǎng)站。
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2017年主題班會教案：孝親敬老，從小做起
愛我校園從我做起主題班會教案（一年級）
小學(xué)語文二年級《狼和小羊》綜合資料之一
4、孝親敬老,從我做起綜合性活動教案
中華民族有一種傳統(tǒng)美德叫做“孝”，古人云：“百善孝為先”，一切事情都由孝開始做起。下面是小編為大家?guī)淼男⒂H敬老,從我做起綜合性活動教案2021，供大家參考。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.體會分析“孝”為何是中華民族的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步體會“老吾老以及人之老”的含義。
2.繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
3.提升學(xué)生收集整理資料的能力及表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，懂得一些制作海報(bào)的基本知識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
提升學(xué)生收集整理資料的能力及表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，懂得一些制作海報(bào)的基本知識。
四、教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
五、教學(xué)方法：
小組討論法，任務(wù)驅(qū)動法
第四單元單元整體架構(gòu)
人文主題：本單元圍繞“修身正己”的主題選取了《葉圣陶先生二三事》《驛路梨花》《最苦與最樂》《短文兩篇》這4篇文章組成單元。通過學(xué)習(xí)，感受人物身上蘊(yùn)含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，了解古今仁人志士的嘉言懿德，樹立人生標(biāo)桿，從中汲取精神力量，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和行為規(guī)范。
語文要素：四篇課文體裁多樣，有散文、小說、議論文和文言文。學(xué)習(xí)本單元，掌握略讀的閱讀方法，根據(jù)一定目的或需要，確定閱讀重點(diǎn)。在閱讀過程中，對內(nèi)容和表達(dá)等要產(chǎn)生自己的感受和心得。
綜合性學(xué)習(xí) 解析
人文主題：通過“孝親敬老，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步懂得“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中真正做到體諒父母，關(guān)心父母，敬愛老人。
語文要素：通過本次綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會活動的策劃、組織與實(shí)施，并且在活動中學(xué)會與同學(xué)合作，提高組織能力、合作能力、與人溝通的能力。懂得一些制作海報(bào)的基本知識，能夠制作手繪校園海報(bào)，能夠嘗試設(shè)計(jì)和制作簡單的公益海報(bào)。
教學(xué)過程
單元整體架構(gòu)課前預(yù)習(xí)
教師語言：請大家課前搜集古往今來關(guān)于孝的名言和意味深長的小故事，在課上進(jìn)行交流分享。
第一課時(shí)
新課導(dǎo)入
教師語言：(播放中文歌曲《時(shí)間都去哪兒了》)同學(xué)們，聽著這動人的旋律，相信大家都會想起一首耳熟能詳?shù)脑?ldquo;慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這就是孟郊的《游子吟》。中華民族有“孝”親敬老的美德，古人有云：“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天我們就一起來學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起。(板書課題“孝親敬老，從我做起”)
出示【課件】孔子說：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?”(《論語·為政》)請思考究竟什么才是真正的孝?
學(xué)生活動：學(xué)生思考后班級內(nèi)交流。
明確：
盡孝不單單是指對父母物質(zhì)上的供養(yǎng)，而應(yīng)是內(nèi)心自然且自覺的意愿，重在內(nèi)心的誠敬。與此相適應(yīng)，表現(xiàn)在外表方面，對父母應(yīng)和顏悅色、恭敬親切，這是子女對父母摯愛的體現(xiàn)，也是孝道的第一要義。
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力。
分享資料，加深理解
教師語言：大家的發(fā)言碰撞出了思想的火花，原來“孝順”不僅僅是物質(zhì)上的供養(yǎng)那么簡單，那么古往今來又有哪些關(guān)于孝的名言和意味深長的小故事也觸動了你心底對父母的感恩之前呢?讓我們一起來回顧下。
學(xué)生活動：學(xué)生分享課前搜集篩選的資料，課上交流分享。
預(yù)設(shè)：
1. 關(guān)于孝親敬老的名言。
(1)百善孝為先。
(2)子孝父心寬。
(3)父在觀其志,父沒觀其行;三年無改于父之道,可謂孝矣。(孔子)
(4)出入扶持須謹(jǐn)慎,朝夕伺候莫厭煩。
(5)老來受尊敬,是人類精神最美好的一種特權(quán)。(司湯達(dá))
(6)對老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上,而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際中。(戴維·德克爾)
(7)對父母養(yǎng)育之恩的報(bào)答,也是對人類勞動的尊重。(俗語)
(8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤時(shí)也沒有人來扶助。(印度諺語)
2. 孝親敬老小故事
黃香溫席：漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的人，是江夏(今湖北境內(nèi))人。年紀(jì)才九歲的時(shí)候，就已經(jīng)懂得孝順長輩的道理。每當(dāng)炎炎的夏日到來時(shí)，(黃香)就用扇子對著父母的帳子扇風(fēng)，讓枕頭和席子更清涼爽快，并使蚊蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(黃香雙親的帳子)，讓父母可以更舒服的睡覺。到了寒冷的冬天，(黃香)就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，好讓父母睡起來時(shí)覺得暖和。因此，黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。
子路負(fù)米：仲由是周朝春秋時(shí)候魯國人，字子路。非常孝敬父母。他從小家境貧寒，非常節(jié)儉。經(jīng)常吃一般的野菜，吃得很不好。仲由覺得自己吃野菜沒關(guān)系，但怕父母營養(yǎng)不夠，身體不好，很是擔(dān)心。家里沒有米，為了讓父母吃到米，他必須要走到百里之外才能買到米，再背著米趕回家里，奉養(yǎng)雙親。百里之外是非常遠(yuǎn)的路程，也許現(xiàn)在有人也可以做到一次，兩次?？墒且荒晁募窘?jīng)常如此，就極其不易。然而仲由卻甘之如飴。為了能讓父母吃到米，不論寒風(fēng)烈日，都不辭辛勞地跑到百里之外買米，再背回家。冬天，冰天雪地，天氣非常寒冷，仲由頂著鵝毛大雪，踏著河面上的冰，一步一滑的往前走，腳被凍僵了。抱著米袋的雙手實(shí)在凍得不行，便停下來，放在嘴邊暖暖，然后繼續(xù)趕路。夏天，烈日炎炎，汗流浹背，仲由都不停下來歇息一會，只為了能早點(diǎn)回家給父母做可口的飯菜;遇到大雨時(shí)，仲由就把米袋藏在自己的衣服里，寧愿淋濕自己也不讓大雨淋到米袋;刮風(fēng)就更不在話下。如此的艱辛，持之以恒，實(shí)在是不容易。后來仲由的父母雙雙過世，他南下到了楚國。楚王聘他當(dāng)官，給他很優(yōu)厚的待遇。一出門就有上百輛的馬車跟隨，每年給的俸祿非常多。所吃的飯菜很豐盛，每天山珍海味不斷。過著富足的生活。但他并沒有因?yàn)槲镔|(zhì)條件好而感到歡喜，反而時(shí)常的感嘆。因?yàn)樗母改敢呀?jīng)不在了。他是多么希望父母能在世和他一起過好生活;可是父母已經(jīng)不在了，即使他想再負(fù)米百里之外奉養(yǎng)雙親，都永遠(yuǎn)不可能了。
……
3. 孝親敬老公益廣告
善待老人，就是善待明天的自己。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要當(dāng)失去時(shí)才去后悔沒有珍惜……
誰家有老也有小、尊老愛幼不可少。
父母是孩子的老師,尊老愛幼是美德。
天空沒有星子照耀，她會黯然無光;人間沒有溫情攙扶，她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧，像愛自己一樣!
當(dāng)皺紋爬滿你的額，手無法撫平，讓關(guān)愛順著皺紋，流進(jìn)眼眶;當(dāng)童稚寫滿你的眼，手無法抹去，讓關(guān)愛在前方，亮成明燈一盞。尊老愛幼，人間美德!
……
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
說好家風(fēng)，秀傳家寶
教師語言：家風(fēng)，是一種由父母或祖輩所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)。家風(fēng)是一個(gè)家庭所長期培育和形成的一種文化和道德氛圍，有一種強(qiáng)大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)。“家風(fēng)”一旦形成，就能不斷地繼承發(fā)展并有著日積月累、潛移默化，前后繼承、陶冶家庭成員性情的作用。好的家風(fēng)有尊老愛幼、孝敬父母、 勤儉持家、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)、謙讓有禮……請說說你家的好家風(fēng)，都有哪些帶帶相傳的傳家寶吧。
學(xué)生活動：思考并發(fā)言分享。
教師語言：相信每家都有各自的傳家寶，比如紀(jì)念品、家譜、軍功章榮譽(yù)證書、金銀珠寶等，請賦予它們以生命，講講它們之所有成為傳家寶背后不俗的故事。
學(xué)生活動：思考并發(fā)言分享。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
中外家庭觀念對比
教師語言：根據(jù)你讀的書籍、看的電視或老師提供的助讀資料，比較一下中外家庭觀念的差異。
出示助讀資料：
A.中國人的家庭觀念
中國人自古習(xí)慣宗族群居，流動性差，傳統(tǒng)上又講究“孝道”、講究“傳宗接代”、講究“養(yǎng)兒防老”，造成了中國人的家庭觀念特別強(qiáng)，習(xí)慣于在一種關(guān)系網(wǎng)中生存，缺乏西方那種個(gè)體意識，建立和維系家庭和各種業(yè)內(nèi)圈子中的人際關(guān)系，是國人生活當(dāng)中舉足輕重的部分。核心三代“中國式”家庭。包括三代人，即祖父母、父母和子女。在這種定義下，父母雙方的父母也含在內(nèi)。這是最普遍也是最基本的中國家庭單位。在這種家庭單位里，家長把后代看作自己的私有物，幫助孩子的生活，支持、照顧他們直到成家，被視為父母的責(zé)任。孩子也把家看作最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，甚至，有些人在婚后因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因仍和父母住在一起。當(dāng)小夫妻有了孩子，祖父母一般會自動承擔(dān)起照顧第三代的任務(wù)，一直到他們上幼兒園或上學(xué)。中國人家族血緣關(guān)系比較緊密，相對西方來說親情濃厚。長輩對自己的家庭和子女很重視，相應(yīng)的，孩子也更愿意照顧和陪伴他們的父母和祖父母。
從上個(gè)世紀(jì)七十年代以來，中國家庭受到計(jì)劃生育影響，每對夫妻只能要一個(gè)孩兒，由此形成了現(xiàn)在4+2+1式的家庭結(jié)構(gòu)，即4個(gè)長輩2個(gè)小夫妻1個(gè)孩子。因此，父母的關(guān)注點(diǎn)便完全集中到一個(gè)孩子身上。
B.歐美人的(西方)家庭觀念
一是對于自己的家庭,歐美人非?？粗?結(jié)婚前,他們可能對男女朋友交往比較隨便,但是結(jié)婚后,他們會非常忠誠,戒指不離手。
二是對孩子非常有耐心，而且非常平等，真的是像朋友一樣。他們習(xí)慣尊重孩子的選擇;而中國的家長是“我說的你就照做，小孩子懂什么?”另外，他們最大的不同是他們愛自己的伴侶是肯定超出對孩子的愛的(中國相反，父母愛孩子勝于愛伴侶，而且大部分父母對孩子的控制欲望非常強(qiáng)烈)。
三是歐美國家的老人，由于社會保險(xiǎn)比較好，他們絕大多數(shù)是獨(dú)自居住，孩子時(shí)不時(shí)拜訪一下，一起做做飯。而沒有孩子的老人會被政府照顧，住在干凈漂亮的公寓，(相對富裕的國家)，但是他們思想上非常獨(dú)立，不愿意依靠別人。
四是在歐美，親人之間都直呼名稱，大家聊天的時(shí)候天南地北，什么都敢聊，在場的16、17歲的孩子也都很開心地各抒己見，跟他們吃飯的時(shí)候會覺得像是更加溫馨的朋友聚會。
C.日本人的家庭觀念
日本大多丈夫負(fù)責(zé)在外工作賺錢，他們工資的部分會定期打到妻子的賬戶上，妻子負(fù)責(zé)管理家庭日常開支。日本丈夫如果一下班就回家會被妻子責(zé)怪，原因是如果應(yīng)酬少會被妻子認(rèn)為是一種無能的表現(xiàn)。日本男人因?yàn)閼?yīng)酬每天大概十二點(diǎn)或更晚回到家，早上七點(diǎn)多就去上班，工作壓力很大，和家人交流少。日本家長在孩子成年或工作結(jié)婚后幾乎完全不干預(yù)他們的生活。家人間保持一定距離、一定的獨(dú)立。
D.非洲人的家庭觀念
非洲很多國家都很貧窮，男人們多數(shù)沒有固定工作，整天無所事事，有女友卻不結(jié)婚，一旦他們的女友懷孕，就再也找不到他們了，他們只是換一個(gè)地方繼續(xù)游手好閑。婦女和兒童成了受害者，很多孩子從出生到成年都不知道他們的父親是誰，他們的母親往往也都未成年，也并不太關(guān)心自己的孩子，任由他們在村里長大，等這些孩子長大了也和他們一樣沒有家庭意識，不知家庭為何物，就這樣惡性循環(huán)下去。但是非洲人多數(shù)是樂天派，住在爛尾樓里的孩子們照樣跳舞、唱歌，無論在什么樣的境況下，那里的人們都能找到歡樂。
學(xué)生活動：閱讀概括思考并交流觀點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力和思考辨別能力。
課后活動
教師語言：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，盡孝要趁早!讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起請。下節(jié)課我們將以“孝親敬老，從我做起”為題，舉行演講比賽。期待大家的精彩表現(xiàn)。
學(xué)生活動：課下完成撰寫演講稿的任務(wù)。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的寫作表達(dá)能力。
第二課時(shí)
演講比賽
教師語言：同學(xué)們，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們的父母生我養(yǎng)我，拉扯我們長大，可謂呵護(hù)備至，父母的恩情如天一般，大而無私，父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào);可作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。我們應(yīng)如何從自身做起呢?讓我們來聽聽大家的答案。“孝親敬老”主題演講比賽正式開始!
學(xué)生活動：以小組為單位，推選一名同學(xué)進(jìn)行展示，其他組同學(xué)進(jìn)行評分。
演講稿示例1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是涓涓父母情，拳拳兒女心
沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
同學(xué)們，你們聽過烏鴉反哺的故事嗎?烏鴉在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食了，它就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。
親愛的同學(xué)們，你們可曾發(fā)現(xiàn)有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大;有一種感情，永遠(yuǎn)呵護(hù)著你，以至于讓你麻木了它的厚重。也許，朋友的噓寒問暖讓你感動;也許，陌生人的迷途指路讓你感激;也許，師長的關(guān)愛之情讓你感謝。
可是，始終如一關(guān)懷著我們的只有父母。我們是否曾為之感動、感激、感謝過?在這個(gè)世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的?？墒?，父母懂得愛，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?
相信大家都一定看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也為你洗腳”。
這一場景確實(shí)很令人感動，也讓人深省，我們長這么大到底為父母都做過些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母的鞋碼?這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)這我們是否對父母有一份孝心。
我深深理解母親，想為母親做點(diǎn)兒事兒，我應(yīng)該用什么回報(bào)父母的愛呢?我便想到了為父母洗腳。母親的腳不大，也就是穿三十六號鞋的樣子，她的腳很軟皮膚也很細(xì)膩，我給媽媽洗腳，水涼了就加一些熱的……媽媽就撫摸著我的頭說：“我的小姑娘長大了。”我抬頭看媽媽的時(shí)候她的眼中竟含著淚…… 為父親洗腳是因?yàn)楦赣H大病臥床。父親的腳很大，我還記得父親要穿四十二號的鞋，父親的腳可粗糙了。我給父親好好的泡了泡腳。父親因?yàn)椴⊥吹恼勰ヒ呀?jīng)很久不笑了，可是那天父親笑了，笑得像個(gè)小孩子。
從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母……
也許你從沒注意到在這無數(shù)次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
大家記得這首詩嗎?
孩子!當(dāng)你還很小的時(shí)候， 我花了很多時(shí)間，
教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。教你系鞋帶，紐扣子，溜滑梯 教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕 孩子!
如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動， 所以，
請你緊緊的握著我的手， 陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣， 我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>
親愛的同學(xué)們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報(bào)答過對親人的愛呢?
回報(bào)父母的愛其實(shí)我們完全可以為父母洗腳，那并沒有什么不好意思;我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物;我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒有大魚大肉;我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。
我們也可以在一些瑣碎、簡單的事情上，給父母一個(gè)小小的回報(bào)，比如早晨或是晚上睡覺時(shí)對父母說一聲“早上好”、“晚安”;在父母做家務(wù)時(shí)，幫忙做一些簡單的家務(wù)：掃地、洗菜、煮飯……最重要的是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握知識，長大后成為國家的棟梁、父母的榮耀。平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗(yàn)到它的不平凡了。
父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老!
演講稿示例2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
相信大家看見“敬老孝親”這個(gè)詞，都會想起家里的親人，尤其是比較年邁的老人家。是啊，小時(shí)候要感謝母親的生育之恩，感謝父親的辛勤勞動，感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷，感謝所有支持自己的親人們。在什么時(shí)候都要有一顆敬老孝親的心!
烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣!
大家聽說過《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎?王祥年少的時(shí)候母親就過世了。繼母對王祥非常不好，屢次挑撥他跟父親的關(guān)系。年幼的王祥受盡了委屈，后母還對他百般的挑剔刁難。
一天，后母病了，想吃魚，就命王祥去抓魚?？墒牵佣純鼋Y(jié)了，哪里還有魚呢?為了滿足母親的愿望，王祥頂著嚴(yán)寒來到河邊，他脫掉衣服，希望用體溫化冰，得到鯉魚。
想一想我們自己!平時(shí)母親叫洗一雙筷子、洗一個(gè)碗，可能都不愿意做。叫掃個(gè)地，可能也會不高興。但后母如此難做難為的要求，王祥都毫無怨言，一心只祈求能捉到魚，帶回去奉養(yǎng)母親。這么純厚的孝心，怎會不令人感動呢?
據(jù)說就在這個(gè)時(shí)候，冰突然自己裂開，竟然有兩條鯉魚躍了出來，凍得渾身發(fā)抖的王祥如愿以償。
是什么力量支撐王祥這樣做呢?唯有一個(gè)“孝”字，也正是王祥的一顆孝心感動了后母。
有的同學(xué)也許會說，這個(gè)故事未必是真的。翻開歷史看看，感恩的故事還少嗎?黃香九歲溫席，李密陳情報(bào)祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”
眼看著爸爸媽媽的白頭發(fā)越來越多，鄒紋布滿臉上，我會立刻沖上前來，幫爸爸捶捶背，倒杯茶。幫媽媽做一些家務(wù)，講個(gè)開心的笑話。當(dāng)父母親微微地翹起嘴巴，開心的笑一笑，我已十分滿足了，心里比蜂蜜還甜大多，孝順父母就是兒女應(yīng)該做的。
年邁的爺爺奶奶，外公外婆，他們辛苦了大輩子，也應(yīng)該休息一下了，但為了我的安全，奶奶每天都來接送我上下學(xué)，風(fēng)雨無阻。爺爺每天不厭其煩的每天通過電話問候我。外公外婆住的最遠(yuǎn)，他們竟然為了和我聊天，居然學(xué)上自己上網(wǎng)聊天。要知道，老人家要學(xué)上電腦，談何容意。所以，我每年一到過節(jié)，都會寄賀卡給他們，這里面藏了我敬重年邁家人的。一絲絲心意。
我們要學(xué)會敬老孝親，敬重老人家，多關(guān)心家人，孝順父母，從一句溫暖的問候做起，從一的席位的動作做起!
謝謝大家!……
【設(shè)計(jì)意圖】提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和完成任務(wù)型寫作能力。
海報(bào)制作
教師語言：同學(xué)們的演講非常打動人心?；蛟S日常生活總是平淡如水，但是在平淡如水的日常生活中支撐我們走下去的定是那暖暖的愛，熾熱的情。在日常生活中你記得爸爸媽媽和家中長輩每個(gè)人的生日嗎?你會做哪些事給你的長輩們帶來小小的驚喜呢?讓我們小組合作，把你們的感受進(jìn)行交流，并討論如何制作海報(bào)，表達(dá)自己對“孝”的理解，并一起回顧分享我們雕刻過的時(shí)光。
制作提示：
海報(bào)是圖文并茂的一種藝術(shù)宣傳形式，又稱之為“廣告招貼”。它是一種張貼于公共場所的廣告，也是一種向人們通報(bào)某種信息的視覺傳達(dá)藝術(shù)，在社會生活中運(yùn)用非常廣泛。
校園海報(bào)主要以文字和圖形構(gòu)成。
要求：主題鮮明，構(gòu)思新穎，形式生動，色彩明快。
示例：
圖片
學(xué)生活動：
1. 結(jié)合個(gè)人生活分享經(jīng)歷和看法，討論制作海報(bào)。
2. 制作完成之后，分享海報(bào)創(chuàng)作理念，互相評價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖】提升學(xué)生海報(bào)制作能力，提升對“孝”的感悟，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母尊重長輩的優(yōu)秀品質(zhì)。
小結(jié)
教師語言：同學(xué)們，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老師聽了大家孝敬父母長輩的種種事宜，為之深深感動。如果你的言行還有不足，讓我們從今天這一刻起，做更好的自己，讓我們的父母長輩因?yàn)槲覀兊膼鄱惺艿礁嗟男腋?。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，盡孝要趁早!讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起：孝親敬老!
【設(shè)計(jì)意圖】強(qiáng)調(diào)心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會的美好品德。
以上就是小編整理的孝親敬老,從我做起綜合性活動教案2021，希望對大家有所幫助，想要了解更多教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，請多多關(guān)注本網(wǎng)站吧。
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5、主題班會教案：孝親敬老，從小做起
主持人講話
“先栽樹，后乘涼，長者恩德不能忘，老吾老及人之老，春風(fēng)化雨暖心房?！苯裉煳覀儼嚓?duì)課在這里開展“孝親敬老，從小做起”主題班隊(duì)活動。現(xiàn)在活動開始。
一、活動導(dǎo)入
1. 以一首《我愛爸爸媽媽》:導(dǎo)入新課。為什么要愛爸爸媽媽，尊敬老人?(課件出示)
二、活動過程
1.看《黃香溫席》故事視頻，思考并討論：
1)、從哪些地方看出黃香十分孝敬母親?
2)、使你感動的是什么?
小結(jié)：黃香是個(gè)孝敬的孩子，從小就懂得關(guān)心父母。
2、講古今孝敬父母的故事
挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。有詩頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心;一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。
1)、學(xué)生講自己聽過的有關(guān)行孝感恩的故事 。
小結(jié)：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進(jìn)了書本，流芳百世。
2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎?
3.怎樣做個(gè)懂事感恩的人
1)、同學(xué)們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
2)、小結(jié)：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。
3)、請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。
4. 看誰平時(shí)對父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢?
1、抽問題回答游戲，看誰回答最正確
“孝親敬老，從小做起”主題班會教案范文“孝親敬老，從小做起”主題班會教案范文
(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?
(2)、誰知道母親節(jié)是什么時(shí)候?父親節(jié)是什么時(shí)候?
(3)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?
(4)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?
(5)、你知道媽媽有多重嗎?
(6)、你知道媽媽有多高嗎?
(7)、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎?他們工作一天辛苦嗎?
(8)、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好?
2、快火車判斷對錯(cuò)游戲
(1)你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。
(2)吃飯是等媽媽給盛飯。
(3)回家就要媽媽買零食吃。
(4)回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。
(5)小名不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。
(6)幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
(7)有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天。
(8)尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導(dǎo)，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
(9)生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
(10)在學(xué)校里聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè)。
5、總結(jié)我們怎么孝敬父母：
1了解父母各方面，如爸爸媽媽做什么工作?喜歡吃什么?爸爸媽媽身體健康嗎?生日是什么時(shí)候?
2、尊敬父母，對老人有禮貌。
3、接受爸爸媽媽正確的意見，不亂發(fā)脾氣，不頂撞父母。
4、不亂花錢，不提過分要求。
5、幫父母做力所能及的家務(wù)。
6、多陪父母，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果。
7、努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母。
6、小小真心話——
活動結(jié)束后，每位同學(xué)將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的話語寫到卡片上并帶回家交給自己的父母長輩。
班會總結(jié)：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起;我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當(dāng)媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。都是對父母的尊敬。
6、表演歌曲《我的好媽媽》來結(jié)束我們的主題班會。
活動
“孝親敬老，從小做起”主題班會教案范文本站提供中小學(xué)主題班會-主題班會設(shè)計(jì)-主題班會教案-主題班會實(shí)錄
體會
本次活動充滿了溫馨，相信這次主題隊(duì)會 “孝親敬老，從小做起”主題班隊(duì)活動留下美好的回憶，也會在孩子們幼小的心中埋下愛的種子!
布置
作業(yè)
一、 送父母一句溫馨的祝福;
二、 給父母講一個(gè)開心的故事;
三、 在父母生日·父親節(jié)·母親節(jié)，主動給父母過節(jié)，祝福父母生日·節(jié)日快樂;
四、 開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動;
五、 主動做力所能及的家務(wù)勞動;
六、 主動向父母匯報(bào)自己的生活、學(xué)習(xí)情況。
6、節(jié)約用水，保護(hù)資源，從我做起。。。。。。教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。
2、通過活動，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、通過活動，使學(xué)生掌握一些節(jié)水方法。
4、通過制定節(jié)水計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生將節(jié)水的方法付諸于實(shí)踐，真正做到節(jié)約用水。
5、通過制定倡議書，向周圍的人們宣傳節(jié)水的重要性。
教學(xué)特色：
A.活性 B。實(shí)踐性 C?；顒有?D。探究性 E。小組合作學(xué)習(xí)
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
1、學(xué)生課前搜集生活中浪費(fèi)水和節(jié)約用水的實(shí)例。
2、帶一份自己家上月的水費(fèi)單。
3、請一位家庭用水最少的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)。
[學(xué)生甲：我奶奶洗衣服從來不用洗衣機(jī)脫水，怕浪費(fèi)電，她還把衣服晾起來，用盆子接水，……
學(xué)生乙：我媽媽也不用洗衣機(jī)洗衣服，說浪費(fèi)水，她總用手洗。（如有對比數(shù)據(jù)更好。）]
師：剛才，同學(xué)們介紹的事例是真實(shí)的?？稍谏钪?，有人認(rèn)為：世界上什么都怕沒有，水還怕沒有嗎？那是取之不竭，用之不盡的。我們來聽聽“水博士”是怎么說的？
（播放錄像）
“水博士”：同學(xué)們，水資源是人類的生命之源，它本來是可以不斷再生的，但是，因?yàn)槿藗儾蛔⒁鈱λY源的保護(hù)，如，向江河里排放各種廢水廢物，傾倒有毒的化學(xué)品；對森林資源的亂砍亂伐等，使得清潔的水資源再生越來越困難。我國每年可用水時(shí)為7000億立方米，受污染水量為3000億立方米，剩下的清潔可用的淡水就只有4000億立方米，水資源日趨枯竭。面對這種情況，我們在廣播電視、報(bào)紙雜志上都聽過或見過珍惜水資源的呼吁，請看（播放關(guān)于節(jié)水的公益廣告片），你還知道哪些關(guān)于節(jié)約用水、保護(hù)水資源的廣告語嗎？
4、了解世界和我國水資源的現(xiàn)狀
師：關(guān)于我國和世界水資源的現(xiàn)狀，請同學(xué)們來給大家介紹介紹自己課余收集到的資料。
張華：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更不會有人，如果人類無止境的浪費(fèi)水，那么人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
李明：雖然，地球的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米，占全球總量的97%，而陸地的水加上被污染的水只為海洋的1%350。打個(gè)比方，地球上的總水量為一桶水，而能為我們?nèi)祟惱玫闹挥衅渲心敲匆恍∩?。（出示圖）
趙維：我們中國總江河數(shù)量只占大陸總江河量的5.5%，人均占有量只有美國的1/5，印尼的1/7，加拿大的1/50，處于世界第88位。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，不注重對水資源的保護(hù)和利用，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。
李娜：黃河被人類稱為母親河，它是中華民族的搖籃，幾千年來，它一直澆灌著萬頃土地，源源不斷地為人們提供著衣食之便。可是如今，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了?。ǔ鍪緢D片）這條母親河正面臨著枯竭。
林蓉：水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈的水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使和國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心呀！
（出示標(biāo)語）
“讓我們節(jié)約每一滴水吧！”
“再不節(jié)約水，地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”
5、學(xué)生講述生活中見過的一些節(jié)水的典型例子。
師補(bǔ)充：忘關(guān)水龍頭，洗臉、洗手或刷牙時(shí)讓水一直流著，發(fā)現(xiàn)漏水不及時(shí)修理……你可能沒有意識到，這些不良習(xí)慣會浪費(fèi)許多水。
生活中，許多人由于粗心，經(jīng)常造成“滴水”或“流水”不斷。根據(jù)測定，“滴水”在１個(gè)小時(shí)里可以集到３.６公斤水，１個(gè)月可以集到２.６噸水，這些水足夠一個(gè)人的生活所需；連續(xù)成線的小水流每小時(shí)可集水１７公斤，每月可集水１２噸；嘩嘩響的“大流水”每小時(shí)就可集水６７０公斤，每月可集水４８２噸。
用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為接一杯水而白白放掉許多水；用水期間開門、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭；停水時(shí)忘關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水；睡覺、出門前不檢查水龍頭，等等。只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水７０％左右，不僅為自己省了錢，也為社會節(jié)約了水資源。
在我們的生活中有很多人都已經(jīng)認(rèn)識到了節(jié)水的重要性，已經(jīng)開始節(jié)約用水?？墒怯行┤巳匀挥X得水很平凡，浪費(fèi)一些沒什么了不起師：同學(xué)們，能為那些用水大戶家庭想出節(jié)水的好辦法嗎？
7、以小組為單位討論節(jié)水方法。
8、匯報(bào)節(jié)水方法。
9、根據(jù)自己家的實(shí)際情況，為自己家制定一份切實(shí)有效的節(jié)水計(jì)劃。
10、學(xué)生代表宣讀節(jié)水倡議書。
師總結(jié)：
同學(xué)們，你們今天的活動開展得非常成功。是啊，在我們大家看來很平凡的水，它又是非常珍貴的。我們作為青少年，應(yīng)該做到節(jié)約用水、科學(xué)用水和文明用水，要牢固樹立珍惜水、節(jié)約水的意識，使科學(xué)用水、文明用水成為全社會的基本規(guī)范，推動各項(xiàng)節(jié)水活動深入持久地開展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供有力的水源保障
資料提供者：
7、《啊，船長，我的船長喲》教案
啊，船長，我的船長喲
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解惠特曼與《草葉集》。
2.學(xué)會了解作品的時(shí)代背景，準(zhǔn)確地把握人物的內(nèi)心世界;感受高尚的人格操守，領(lǐng)會文本所傳達(dá)的思想情感。
3.學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
預(yù)習(xí)作業(yè)：
1.講義本課預(yù)習(xí)作業(yè)。
2.熟讀課文，體會情感。
教學(xué)步驟：
一、作者介紹
惠特曼(1819—1892)美國詩人。生于長島。他曾在公立學(xué)校求學(xué)，任過鄉(xiāng)村教師，干過送信，排字等雜務(wù)，后在報(bào)館工作，成為編輯。他喜歡大自然的美景和城市的大街小巷，喜歡歌劇、舞蹈、講演術(shù)，喜歡閱讀荷馬史詩、希臘悲劇以及但丁、莎士比亞的作品。青年時(shí)期，他幫助父親承建房屋，經(jīng)營小書店、小印刷廠等，他性格自由散漫，喜歡游蕩并和船夫、舵手、漁民、雜役、馬車夫、機(jī)械工等結(jié)交朋友，自稱是美國的“吟游詩人”。1855年出版《草葉集》第一版，收詩12首。南北戰(zhàn)爭期間，他自愿到華盛頓看護(hù)傷員，戰(zhàn)后曾先后在政府部門供職多年。1873年身患癱瘓癥，以后始終沒有恢復(fù)健康，直到逝世，臥床達(dá)20年之久。但他的樂觀主義，他對生活的熱愛，他的民主理想至死不渝。在他生前，《草葉集》再版多次，每次都有變動，現(xiàn)在通用的全集，是所謂“臨終版”，即1892年出版的第九版，收詩383首。1865年，詩人還出版了《桴鼓集》及其續(xù)集，內(nèi)有一首悼念林肯的名篇《最近紫丁香在庭院里開放的時(shí)候》。1882年，詩人出版了他的散文集《典型的日子》，其中包括《民主遠(yuǎn)景》一文。《草葉集》中最長的《自己之歌》，表達(dá)了作者畢生的主要思想。“草葉”象征一切平凡普通的東西和平凡普通的人。詩的背景是紐約的街道和長島的海灘，反映了勞動階層人民的生活。詩采用日常生活的語言，表現(xiàn)了詩人對人的肉體、靈魂和宇宙間關(guān)系的認(rèn)識。他的泛神論思想，他對無罪的肉體的歌頌，在當(dāng)時(shí)都是驚世駭俗的，而他的自由奔放的思想感情，以及像大海波濤一樣氣勢豪邁的詩歌節(jié)奏，都是對傳統(tǒng)詩體的創(chuàng)新。毫不掩飾地表現(xiàn)出詩人胸襟開闊、勇于進(jìn)取的個(gè)性。除《自己之歌》外，《草葉集》還收錄了《通向印度之路》、《從永不休止地?cái)[動著的搖籃里》等佳作?；萏亓_為建立美國自己的文學(xué)作出了杰出的貢獻(xiàn)。
二、寫作背景介紹
這是詩人惠特曼為紀(jì)念林肯而寫下的著名詩篇。林肯是美國第16任總統(tǒng)，在任期內(nèi)他為維護(hù)國家統(tǒng)一、摧毀蓄奴制而領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭，解放了黑人農(nóng)奴。他在美國人民歡慶勝利的時(shí)候，反動勢力雇用的刺客殺害了他。惠特曼為此極度悲痛，寫下了許多詩紀(jì)念這位偉大的英雄，這首詩是最著名的一首。
三、文本研習(xí)
1.教師范讀。
2.分別請幾位同學(xué)朗讀。
3.師生齊讀。
4.詩文賞析。
(1)在這首詩中“船”、“船長”、“航程”分別象征什么?
明確：詩人運(yùn)用了比喻和象征的手法，把美國比作一艘航船，把林肯總統(tǒng)比作船長，把維護(hù)國家統(tǒng)一和廢奴戰(zhàn)爭比作一段艱險(xiǎn)的航程。
(2)課后問題探討(第二題)
明確：普希金把自己的詩作稱作“自由的歌聲”，并不是因?yàn)樗诶为z之外，而是指他在詩中所表達(dá)的反對專制，歌唱自由的理想追求。在本詩中詩人用“他的嘴唇慘白而僵硬”、“渾身冰涼，停止了呼吸”，是為了突出林肯悲壯的死，勝利的鐘聲響起，而帶領(lǐng)人們戰(zhàn)勝驚濤駭浪的船長卻死去了，這就突出了悲痛的氣氛，同時(shí)表明了詩人對領(lǐng)袖的憧憬懷念之情。兩首詩的感情基調(diào)不同，《致西伯利亞囚徒》寫給受難的戰(zhàn)友格調(diào)高昂，豪邁奔放。充滿對戰(zhàn)友的鼓勵(lì)?！栋?，船長，我的船長喲》在勝利到來之際悼念死去的偉大領(lǐng)袖，充滿了悲痛之情。
(3)課后問題探討(第三題)
明確：在第1節(jié)中，詩人呼告“我的船長喲”，用的是第三人稱“他”(“他已渾身冰涼，停止了呼吸”)，而第2節(jié)中在呼告“我的船長喲”后，用的卻是第二人稱“你”(“號角為你長鳴”)，在第2節(jié)中，反復(fù)出現(xiàn)的“你”表現(xiàn)出詩人的極度悲傷，既為勝利而歡呼，同時(shí)又為船長的倒下而悲痛，時(shí)而敘述，時(shí)而呼告，喊出了自己的悲傷。第l、第3節(jié)用第三人稱，而第2小節(jié)換為第二人稱，在人稱的轉(zhuǎn)換中，詩人縱情地傾吐了自己對領(lǐng)袖的崇敬懷念之情。
5.深入探究：
(1)你認(rèn)為這首詩歌抒發(fā)詩人怎樣的思想感情?
(抒發(fā)對南北戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)人林肯的崇敬和贊頌)
(2)詩歌是怎樣把這種感情傳達(dá)出來的?(詩歌突出的寫作手法是什么?有什么作用?)
(運(yùn)用象征的手法“國家—航船 ，林肯—船長，南北戰(zhàn)爭—可怕的航程，港口—勝利”詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達(dá)港口象征林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束，以領(lǐng)航的船長象征林肯總統(tǒng)的偉大作用，這樣構(gòu)思有利于形象地表現(xiàn)人物的偉大崇高。在航船到達(dá)港口時(shí)，船長卻到下了，具體可感地表現(xiàn)了詩歌的悲壯的情感。)
(運(yùn)用場面的對比。航船即將到達(dá)港口的時(shí)刻，萬眾歡騰喜慶勝利，而為搏擊風(fēng)浪而頑強(qiáng)奮斗的船長卻在此時(shí)到下了。這種場面的對比，在情感上引起強(qiáng)烈的反差，也更能體會到詩人心中的那種悲痛欲絕的感受。)
(3)詩歌為什么每一節(jié)的末尾都寫“他已渾身冰冷，停止了呼吸”?
(人們無法接受這個(gè)事實(shí)，但又不得不接受這個(gè)事實(shí)，在反復(fù)的詠嘆中加劇了悲劇氣氛。)
(4)第二節(jié)的詩的稱代為什么突然發(fā)生了轉(zhuǎn)換?這種轉(zhuǎn)換對表達(dá)感情有什么作用?
(表達(dá)出人民對林肯的崇敬，“船長，親愛的父親”，表現(xiàn)了人民對總統(tǒng)高尚人格的敬重。)
(5)你認(rèn)為本詩歌的基調(diào)是怎樣的?
(悲壯的基調(diào)，表達(dá)出對總統(tǒng)的崇敬和贊頌)
(6)比較兩首詩歌的異同。
兩位詩人都是有正義感的戰(zhàn)士。詩人都抒發(fā)了英雄的敬重之情，他們的詩歌都在贊頌高尚的人格?！吨挛鞑麃喌那敉健肥枪膭?lì)戰(zhàn)友的詩篇，悲壯中充滿了樂觀;《啊!船長，我的船長喲》是悼亡，基調(diào)是悲壯而憂傷的。
(7)談?wù)勀銓?ldquo;燃燒的心”的理解
(既指詩歌中所寫人物的心，也指作者的燃燒的心)
四、小結(jié)
這首詩用比喻和象征的手法謳歌人物，詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達(dá)港口比喻林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束，以領(lǐng)航的船長象征了創(chuàng)造了豐功偉績的林肯總統(tǒng)，在萬眾歡騰中，以一曲悲歌贊頌一位偉大的人物。表達(dá)了詩人對領(lǐng)袖之死的悲痛之情以及對領(lǐng)袖深深的崇敬之情。
五、作業(yè)
1.有感情地朗誦著兩首詩歌。
2.完成講義上的練習(xí)。
有全面的語文知識，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。
8、《啊，船長，我的船長喲》教案
課 題 | 送 行 | |
教學(xué)目標(biāo) | 1、學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的“不諳世故、凄愴、邂逅”等生字詞。2、討論理解文中勒羅受雇送別的感情問題，體會散文所蘊(yùn)含的對生活的深刻思考的問題。3、在閱讀課文的過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，訓(xùn)練學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 | |
教學(xué)難點(diǎn) | 對勒羅受雇送別的感情問題的理解 | |
集 體 備 課 | 二次備課 | |
一、導(dǎo)入新課 二、了解作者，初讀課文 1、首先請同學(xué)們齊讀課文注釋①，誰能說你從注釋①中搜集到了哪些有關(guān)作者的信息？(板書) 2、下面請同學(xué)們默讀課文全文，邊讀邊完成下列任務(wù)： ①圈劃文中出現(xiàn)的生字詞，結(jié)合上下文思考其意思。 ②初步感知課文內(nèi)容，文中都寫了哪些人的送別？有什么不同？ ③在閱讀課文的過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，并向大家提出來，我們共同來討論。 三、檢查學(xué)生初讀課文完成任務(wù)情況： 1、學(xué)習(xí)生字 ①不諳(ān)世故：不熟悉人情世故。 ②凄愴(chuàng)：凄涼，悲傷。 ③邂(xiè)逅(hòu)：偶然遇見久別的親人、朋友。 ④不可思議：不可想象，不可理解。 ⑤溢于言表：感情流露在言辭、表情上。 2、古人說“疑為學(xué)之始”。說的是，讀書要善于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)問，善于獨(dú)立思考；在閱讀課文的過程中，產(chǎn)生疑問，正是獨(dú)立思考的結(jié)果，也是真正的獨(dú)立學(xué)習(xí)的開始。同學(xué)通過閱讀本文，產(chǎn)生了什么疑問，發(fā)現(xiàn)了什么問題？請向全班同學(xué)提出來，我們共同來討論解決。 四、挑生分段朗讀課文，解決學(xué)生提出的問題。 (把同學(xué)提出的問題分類，交給學(xué)生分組討論，老師啟發(fā)、點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生從聯(lián)系課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際中尋找依據(jù)，解決問題) 五、提出下列問題，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容： ①散文的題目《送行》，圍繞題目，全文都寫了誰的送行？送別的對象分別是誰？ (我們送行起身前往美國的朋友，勒羅送行來英國旅行不相認(rèn)識的美國小姐) ②這兩種送行，在送別目的、送行場面、送行效果等方面分別有什么不同？ ③我的朋友即將起身前往美國，做為朋友，我們心中都充滿了戀戀不舍的情感，可是在車站給他送行時(shí)，為什么顯得那么拘謹(jǐn)、尷尬、局促不安，只好強(qiáng)作歡顏，說可有可無的多余的話話？ ④勒羅給見面不到半小時(shí)的來英國旅行的美國小姐送行，卻顯得大方、自然、真誠、神采奕奕，臨別贈言從他口中一瀉而出，同學(xué)們能說說這是為什么嗎？ ⑤對于勒羅在給美國小姐送行過程中的表現(xiàn)，同學(xué)們是怎樣評價(jià)的？勒羅的眼淚是不是他真實(shí)感情的流露？請同學(xué)們說說你們的看法，并說明的理由。六、學(xué)生自由朗讀課文，積累詞語 老師說過“學(xué)文如堆沙”。學(xué)習(xí)一篇課文，不僅要領(lǐng)會課文的內(nèi)容，而且要掌握積累所學(xué)課文中詞句，為今后的讀寫打基礎(chǔ)，下面，請同學(xué)們再讀課文，劃出文中的詞語，然后全班交流。 1、學(xué)生自由朗讀課文全文，圈劃文中詞語，并挑生讀一讀所劃的詞語。 2、全班學(xué)生齊讀256頁詞語表中詞語。 六、小結(jié)歸納，總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況 教后記： | ||
9、《啊，船長，我的船長喲》教案
課 題 | 蒹葭 | |
教學(xué)目標(biāo) | 1、《蒹葭》中的人物形象；2、背誦并體會古人表達(dá)感情時(shí)特有的含蓄、朦朧之美；3、掌握重章疊句的形式特點(diǎn)，體會比興的藝術(shù)手法。 | |
教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn) | 重點(diǎn)：1、《蒹葭》中的人物形象。2、《蒹葭》中重章疊句的特點(diǎn)。背誦。 難點(diǎn)：體會古人表達(dá)感情時(shí)特有的含蓄、朦朧之美。 | |
集 體 備 課 | 二次備課 | |
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 播放歌曲《在水一方》，引入新課?！对谒环健肥且皇纂娨曔B續(xù)劇插曲，是根據(jù)《蒹葭》改寫而成的。 二、解題 《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。本來只稱《詩》后來儒家奉為經(jīng)典，改稱《詩經(jīng)》。收錄了自西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305首，包括風(fēng)、雅、頌三部分。“風(fēng)”，大部分是民間歌謠，小部分是貴族作品；“雅”，大都是貴族作品，只有小部分是民間歌謠；“頌”，都是貴族作品?！对娊?jīng)》的精華是民歌部分，它鮮明地表現(xiàn)人民的愛憎及他們的反抗斗爭，真實(shí)反映當(dāng)時(shí)社會的面貌，為我國古典詩歌奠定了現(xiàn)實(shí)主義基礎(chǔ)。 《論語》說：“不學(xué)詩，無以言。”占人認(rèn)為經(jīng)過詩教，可以導(dǎo)致人“溫柔敦厚”，《詩經(jīng)》在古代一直被選作各類學(xué)校的教材，甚至連東漢大學(xué)者鄭玄家的婢女都熟讀《詩經(jīng)》，日常生活中能以《詩》相對。 《詩經(jīng)》以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的需要，分別采用賦廣、興的藝術(shù)手法。語言樸素優(yōu)美，句式回環(huán)往復(fù)，韻律和諧。寫景抒情都富于藝術(shù)感染力，對后代文學(xué)有很深遠(yuǎn)的影響。 三、朗讀課文，疏通閱讀障礙 1.解決課文中重點(diǎn)字詞的讀音。 蒹葭(jiānjiā)：蘆葦。唏(xī)：干。坻(chí)：水中的小洲或高地。佸(sì)：水邊。 3.學(xué)生自由朗讀課文，初步感知詩歌的形式特點(diǎn)。 ①題目取自于句首。 ②基本句式是四言。 ③采用疊章的形式，即重復(fù)的章節(jié)，意義和字面上都只有少量的改變。 ④為了獲得聲韻上的美感，大量使用了雙聲、疊韻、疊字的語匯。 四、探究。 1.詩經(jīng)中的愛情都是真摯而熱烈的，例如我們學(xué)過的《關(guān)雎》，這首詩又是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情追求的? 提示： 主人公是如何去追尋伊人的？ 寫景多為抒情，文中描繪了哪些景物？有什么作用？ 這種感情與景物描寫相結(jié)合，景與情的結(jié)合，情景交融，把詩人的感情推向了極致。 2.仔細(xì)思考體會：這首詩各章的基本內(nèi)容是相同的，僅僅是換了幾個(gè)詞語，你認(rèn)為這幾章是否可以調(diào)換次序？這樣寫是否重復(fù)?為什么?請簡要說說你的理由。 3.討論，主人公追尋的伊人究竟是什么樣的人？是否有更深一層的含義？ 跳出狹隘的追求愛情，走向廣闊，可理解為對美的追求，對真理的追求，對理想的追求。 所以這種可望而不可即的感受才引起了許多人的共鳴，這種執(zhí)著也是許多人共同的經(jīng)歷。 《蒹葭》“溯洄從之”、“溯游從之”表達(dá)了詩人追求所愛的堅(jiān)強(qiáng)意志。 “道阻且長”、“道阻且躋”、“道阻且右”說明愛的路上困難重重，道路曲折。 “宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中址”表達(dá)相望伊人，可望而不可即的無限情意。 《詩經(jīng)》里大量運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法。所謂“賦”，是鋪陳其事；所謂“比”，是譬喻和比擬；所謂“興”，是“先言他物，以引起所詠之辭”（朱熹《詩集傳》）?！对娊?jīng)》中的，“興”，用朱熹的解釋，是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助它為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩的開頭。 《蒹葭》里的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，描繪在一個(gè)秋日的清晨，詩人來到河邊，為的是追尋那思慕的人兒，而蘆葦叢卻呈現(xiàn)出冷寂與落寞的氣氛。 四、《詩經(jīng)》的語言特點(diǎn)。 學(xué)生朗讀歸納，體會作用。 (1)詩經(jīng)的基本句式是四言，間或雜有二言，直至九言的各種句式，但雜言句式所占比例很低，以四言句為主干。可由此推想，當(dāng)時(shí)演唱的《詩經(jīng)》音樂旋律是比較平穩(wěn)的、簡單的。 (2)常采用疊章的形式，即重復(fù)的幾章節(jié)，意義和字面只有少數(shù)的改變。 《蒹葭》全篇3章12句，只變動了十幾個(gè)字，不但寫出了蘆葦茂盛的狀態(tài)，愛情道路的曲折綿長，伊人雖近在咫尺，但又遙不可及的痛苦心情，而且通過不斷重復(fù)的旋律，表現(xiàn)出詩人對愛情的執(zhí)著追求，似乎有一種合唱、輪唱的味道。在現(xiàn)代歌曲中，還?？吹竭@種情況，這說不上影響，卻有古今相通的道理。 通過小組朗讀體會。 作為歌謠，為了獲得聲音上的美感，《詩經(jīng)》中大量使用了雙聲、疊韻、疊字的語匯。在古漢語的規(guī)則中，這類詞匯扼抵是形容詞，所以也有助于表達(dá)曲折幽隱的感情，苗繪精彩美麗的自然?！遁筝纭分械摹吧n蒼”、“萋萋”、‘采采”(疊字)形容蘆葦茂盛的樣子，為下文“溯洄從之”、“溯游從之”作了輔墊，渲染了氣氛。 五、《蒹葭》與《關(guān)雎》對比鑒賞 《蒹葭》是《詩經(jīng)》中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇?？赡苁菍懸粋€(gè)男子傾心于一個(gè)女性，表現(xiàn)可望而不可即的心情。這首詩和《關(guān)雎》都可以看作愛情詩，但是無論從風(fēng)格上還是從表現(xiàn)手法上都有著很大的差別。 《關(guān)雎》一詩著重于“敘事”，我們從詩中可以清晰地看到小伙子從愛上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索?！遁筝纭分袇s沒有明確的故事，第一章就寫到主人公隔水遠(yuǎn)望，伊人正姍姍而來，且行且望，望穿秋水，苦苦追尋，伊人仿佛就在不遠(yuǎn)處的水中陸地上，若即若離。第二章、第三章是第一章的反復(fù)詠嘆，突出追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長，渲染主人公感情的綿長持久，表現(xiàn)出主人公不能夠走近“伊人”又永遠(yuǎn)點(diǎn)亮希望的情感狀態(tài)。與《關(guān)雎》相比，《蒹葭》的情感韻味更濃郁。 在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更加突出?！拜筝纭薄ⅰ八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個(gè)完整的藝術(shù)世界。開頭寫秋天水邊蘆葦叢生的景象，這正是“托象以明義”，具有“起情”的作用。因?yàn)樘J葦叢生，又在天光水色的映照之下，必然會呈現(xiàn)出一種迷茫的境界，這就從一個(gè)側(cè)面顯示了詩的主人公心中的那個(gè)“朦朧的愛”的境界。寫主人公的形象，則著力寫他的遠(yuǎn)望。一開始，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻?，看到他所愛慕的那個(gè)姑娘正向水邊走來，心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的視線，看不到她了。他以為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長長的一段艱難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒有看見。他不灰心，又折回來去追尋她，最后終于看到她正站在河中的一個(gè)小洲上；這時(shí)他內(nèi)心便充滿了喜悅。十分明顯，主人公跟那姑娘并無交往，甚至還不知道她的名字，但只要能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見她，便感到心滿意足。這種愛是“朦朧”的，它的動人之處也正在于“朦朧”和距離感。 六、作業(yè)：背誦這首詩。 | ||
教后記 | ||
10、《啊，船長，我的船長喲》教案
課 題 | 呼蘭河傳 | |
教學(xué)重難點(diǎn) | 1.學(xué)習(xí)平實(shí)貼切的景物描寫，體會“我”眼里祖父的形象。 2.體會兒童天真爛漫的個(gè)性特征。 | |
集 體 備 課 | 二次備課 | |
一、導(dǎo)入新課。 二、指導(dǎo)自讀。 (一)簡介作者作品。 1．作者 蕭紅(1911～1942)，黑龍江省呼蘭縣人，現(xiàn)代女作家。她出生于一個(gè)舊式家庭，年紀(jì)輕輕便品嘗了許多人生辛酸，但也培養(yǎng)了她的反抗意識，她是作為一個(gè)舊世界的叛逆者走進(jìn)文壇的。她的創(chuàng)作力求寫真，以繪出生活本來的色彩和道出生活的實(shí)感為限，這樣，她狀人寫景，抒情寫性，雖不著意敷彩設(shè)色，又在那上面染上了折光于生活的濃淡不等的色彩和明暗不同的色澤，將美麗鮮活和質(zhì)利’無華統(tǒng)一起來，創(chuàng)造了一種介乎小說和散文詩之間的新的小說文體。代表作品有中篇小說《生死場》、，，長篇小說《呼蘭河傳》。 2．作品 《呼蘭河傳》是一部回憶性、自傳性的小說。作者仍以她慣用的散文手法， 疏疏落落地寫出兒時(shí)難忘的記憶。它再次打破了以人物為中心的傳統(tǒng)小說模式，而以呼蘭城的公眾生活和環(huán)境為中心，輻射出生活的種種方面，正如書名所示，它是為整個(gè)小城的人情風(fēng)習(xí)作傳。這里面有活潑的“我”和慈愛的祖父，顯示出一點(diǎn)天倫之樂，但這里更有著悲苦的人生?？梢哉f，它實(shí)際上是沉默的國民靈魂的別傳。課文節(jié)選部分是活潑的“我”和慈愛的祖父在一起時(shí)的快樂時(shí)光。 (二)指名朗讀課文，布置學(xué)生思考： 1．課文里哪些語句是反映“我”的天真爛漫的? 2．在“我”的眼里，祖父是一個(gè)怎樣的人? 3．課文對景物的描寫，充滿了童趣，試舉例體會。 (三)學(xué)生自讀課文，教師巡回指導(dǎo)。 (四)檢查自讀效果。 1．課文里哪些語句是反映“我”的天真爛漫的? 提示：如：“祖父戴一個(gè)大草帽，我戴個(gè)小草帽，祖父栽花我就拔草。”小孩子喜好模仿的天性，祖父做什么，我就做什么。“我看著祖父還在笑，我就說：‘你不信，我到屋里拿來你看。上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父了，說：‘這不是一樣的嗎?”我就栽花；祖父拔草，我跑到屋里拿了鳥籠自認(rèn)為是正確的，因而充滿自信，因祖父的笑而覺得受了莫大的委屈，對祖父 也就不那么親近了，很容易受情緒影響?！白娓鸽m然教我，我看了也并不細(xì)看，也不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。抬頭看見了一個(gè)黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜去了。”在事實(shí)面前也只是馬馬虎虎承認(rèn)錯(cuò)誤，注意力極易分散“委屈”，一下子就忘記得一干二凈了。 2．在“我”的眼里，祖父是一個(gè)怎樣的人? 歸納：從以上語句可以看出，祖父在“我”的眼里，是;個(gè)熱愛生活、熱愛勞動，對“我”非常寬容、慈愛、諄諄教誨、平易近人的人。 3．體會課文中充滿童趣的景物描 用兒童的眼光來觀察，辨別顏色、形狀、聲響，呈現(xiàn)出來的是景物的本來面目，因而平實(shí)貼切，充滿孩子的歡愉和真摯。類似的句子很多，可引導(dǎo)學(xué)生自己細(xì)心體會。 三、布置作業(yè)。 教后記： | ||