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        小班健康教案:快樂流星球

        《小班健康教案:快樂流星球》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案:快樂流星球

        1、小班健康教案:快樂流星球

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個(gè),紅、黃、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

          2.紅色、綠色、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。

          2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足。

          3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起,老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

          二、自主玩球

          1.提問(wèn):這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試,看誰(shuí)想出的玩法又多又好

          2.幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰(shuí)拋得高、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)、看誰(shuí)踢得多、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等。

          3.游戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

          4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

          三、游戲:流星球找家

          1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上),并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,將流星球送回家。

          2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè),直至將全部流星球都送回家。

          3.流星球全部送回家后,游戲結(jié)束哨響,請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的,請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

          四、趣味放松活動(dòng)

          教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗(yàn)游戲的趣味性。

          附:快樂的流星球制作方法

          制作材料:

          廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。

          制作方法:

          將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時(shí)貼貼好,再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。

          特點(diǎn):

          既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲,玩起來(lái)花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

        2、小班健康教案:小豬感冒了反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解如何預(yù)防和治療感冒。

          2.知道正確擦鼻涕的方法。

          3.了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

          4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能說(shuō)出感冒時(shí)的感受。

          課件準(zhǔn)備:故事圖片、故事音頻、擦鼻涕步驟圖。

          活動(dòng)過(guò)程

          一

          出示小伙伴生病圖片

          1.出示打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的圖片。

          2.引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受。

          二播放音頻引導(dǎo)幼兒了解簡(jiǎn)單的防治感冒的方法

          1播放故事音頻,熟悉故事內(nèi)容。

          2.再次播放故事音頻,討論防治感冒的方法。

          三出示擦鼻涕步驟圖學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法

          1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平常擦鼻涕的方法。

          2.出示擦鼻涕步驟圖,引導(dǎo)幼兒正確擦鼻涕、鼻涕紙扔進(jìn)垃圾桶。

          活動(dòng)反思:

          每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        3、幼兒園小班健康活動(dòng)教案:剪指甲

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解指甲的作用,知道愛護(hù)指甲的重要性。

          2、通過(guò)相互討論和相互觀察,知道如何愛護(hù)指甲。

          3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一把指甲鉗。

          2、幼兒用書人手一冊(cè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、初步了解指甲的作用。

          (1)教師做手捂肚子,臉上表情痛苦的樣子,問(wèn):小朋友猜猜我怎么了?為什么會(huì)肚子痛呢?(幼兒自由討論后)小結(jié):因?yàn)槌3W约阂е讣住?/p>

          (2)引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

          小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

          小結(jié):指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用,有幫助人們做事的作用,還有幫助人們行走的作用,通過(guò)指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

          2、討論:如何愛護(hù)自己的指甲。

          (1)教師:大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

          (2)幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要及時(shí)洗手等等。

          (3)如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,我們不剪,這樣做會(huì)怎么樣呢?

          小結(jié):不及時(shí)剪指甲,指甲會(huì)斷掉,還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手,指甲中會(huì)有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

          3、游戲:親親指甲鉗

          (1)出示指甲鉗,小朋友看看這是什么呀?這是用來(lái)做什么的呀?

          (2)這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰(shuí)親一親呢?

          (3)教師用指甲鉗剪自己的指甲,邊剪邊說(shuō):親親我的手,親親我的手。

          (4)誰(shuí)也讓指甲鉗親親他的手呢?

          延伸活動(dòng):

          教師和阿姨一邊給幼兒剪指甲,一邊用兒歌的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。

          附兒歌:

          指甲鉗,真漂亮,

          親親我,親親你,

          親親大家的小小手。

        4、幼兒園教案小班健康體能:小兔采蘑菇反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作,提高幼兒腿部肌肉 的力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2.能愉快地參加體能活動(dòng),體驗(yàn)到與同伴游戲的快 樂,并能按照教師的要求去做。

          3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          掌握正確的雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          荷葉墊 10 個(gè)、運(yùn)動(dòng)方舟 8 個(gè)、絨布球 50 個(gè)、籃子 2 個(gè).小兔頭飾若干、音樂。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身活動(dòng)

          教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏有秩序地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,并各自站在站位點(diǎn)上或站成兩列橫隊(duì),邊念兒歌《小 兔出來(lái)做運(yùn)動(dòng)》邊做熱身操,活動(dòng)全身。小兔出來(lái)做運(yùn)動(dòng)

          今天天氣真正好!小兔出來(lái)做運(yùn)動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭,抖抖手腕甩甩臂,扭扭腰呀扭丑腰,蹲一蹲呀蹲一蹲,轉(zhuǎn)個(gè)圓圈跳一跳。

          二、探索體驗(yàn)

          (一)創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵(lì)幼兒嘗試雙腳連續(xù)向前跳。

          1.教師:小朋友們,你們見過(guò)兔子沒有呀,它是怎么走路的呀?

          2.幼兒自由探索嘗試“兔子”跳,教師進(jìn)行引導(dǎo)和觀察。

          (二)動(dòng)作指導(dǎo):雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。 1.幼兒站成一個(gè)圓圈,教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。

          2.教師示范雙腳連續(xù)向前跳動(dòng)作。

          動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,屈膝,做雙腳連續(xù)蹬地向前 跳的動(dòng)作。

          (三)幼兒自由練習(xí),雙腳連續(xù)向前跳 2—3 米,提升雙腳跳的能力,教師指導(dǎo)。

          三、集體游戲

          游戲:小兔采蘑菇

          (一)布置游戲場(chǎng)地。

          設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn),將 1 個(gè)大籃子放置在起點(diǎn)處

          作“蘑菇筐”,將 5 個(gè)荷葉墊緊挨著在離起點(diǎn) 1 米處縱向擺放,將運(yùn)動(dòng)方舟兩兩連續(xù)設(shè)置成一條“窄道”擺放在體能環(huán)的前方,將絨布球放置在終點(diǎn)的位置作“蘑菇”。 放回的路徑中再將 5 個(gè)荷葉墊緊挨著放置。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。

          (二)介紹游戲玩法,分組進(jìn)行游戲。

          將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲,兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒出發(fā),雙腳并攏連續(xù)跳過(guò)荷葉墊,走過(guò)“窄道”,跑向“蘑菇”,采摘一個(gè) “蘑菇”后從荷葉墊上雙腳連續(xù)跳回到起點(diǎn),把蘑菇放在籃子中,游戲循環(huán)進(jìn)行。

          (三)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié),使幼兒獲得成就感。

          四、放松整理

          教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊放松身體: “點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂;彎彎腰,跳一跳;一二三,拍拍肩;三四五,扭一扭;五六七,拍拍膝:七八九,走一走?!?/p>

          活動(dòng)總結(jié):

          活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):

          1.教師活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn),幼兒在情境中 積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

          2.目標(biāo)制定合理、具體,幼兒基本達(dá)成目標(biāo)。

          不足之處:

          1.情景游戲準(zhǔn)備不充分,場(chǎng)景應(yīng)更逼真些,讓幼兒能更好地融入活動(dòng)中。

          2.對(duì)幼兒的評(píng)估和分析不到位,加強(qiáng)幼兒日常的常規(guī)培養(yǎng)。

        5、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案:小貓玩鈴鐺球

          設(shè)計(jì)意圖:

          在《玩具真好玩》的主題活動(dòng)中,我班家長(zhǎng)為幼兒制作的一個(gè)小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶外活動(dòng)時(shí),孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具,制作簡(jiǎn)單,玩起來(lái)花樣多,又安全,非常符合小班幼兒各個(gè)肢體的活動(dòng)內(nèi)容,能促進(jìn)幼兒身體、動(dòng)作全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動(dòng),根據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點(diǎn),我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩,使小藤球的玩法更多,并創(chuàng)設(shè)游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動(dòng)探索鈴鐺球的多種玩法,使幼兒不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和成功。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)探索鈴鐺球的多種玩法體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

          2、練習(xí)投擲等動(dòng)作。

          3、通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只,用長(zhǎng)度約55厘米的繩拴上;

          2、充氣不倒翁四只(裝飾成老鼠),放于場(chǎng)地四周隱蔽處;

          3、場(chǎng)地布置,音樂磁帶和錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入:教師(扮演貓媽媽)帶幼兒(扮演小貓)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          二、熱身運(yùn)動(dòng)。

          1、尋找鈴鐺球。(幼兒在草叢中找出鈴鐺球)。

          2、帶鈴鐺球散步。(幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進(jìn)行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動(dòng)作練習(xí))。

          三、玩鈴鐺球。

          1、幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。(教師注意觀察不同玩法的幼兒,并引導(dǎo)他們說(shuō)出自己玩鈴鐺球的方法)

          2、交流鈴鐺球的多種玩法。(請(qǐng)幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法,幼兒互相學(xué)習(xí),體現(xiàn)生生互動(dòng))。

          四、游戲:打老鼠。

          1、設(shè)疑引起幼兒注意:“媽媽發(fā)現(xiàn)四周有老鼠,這可怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可用鈴鐺球當(dāng)武器去打它)

          2、幼兒自由“打老鼠”。(將場(chǎng)地四周的老鼠抬出來(lái),幼兒用鈴鐺球打老鼠,教師注意觀察幼兒打老鼠的方法)。

          3、交流“打老鼠“的經(jīng)驗(yàn),(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么用鈴鐺球打老鼠的)并總結(jié)打鼠的方法(投擲的基本方法)

          4、幼兒再次玩游戲“打老鼠”。

          五、放松活動(dòng):收拾鈴鐺球,幼兒抬著“老鼠”念兒歌(自編)繞圈一周后離開活動(dòng)場(chǎng)地。

        6、小班健康活動(dòng)優(yōu)秀教案:小兔拔蘿卜反思

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、增強(qiáng)上下肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)下肢肌力。

          3、培養(yǎng)喜歡參加體能游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的歡樂。

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          二、指導(dǎo)要點(diǎn)

          1、活動(dòng)重難點(diǎn):雙腳并攏向前跳,連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。

          2、指導(dǎo)要點(diǎn):以教師示范、幼兒練習(xí)、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏向前跳,輕輕落地。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機(jī)

          四、活動(dòng)過(guò)程

          (一)準(zhǔn)備部分

          1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔入場(chǎng)。

          2、兔媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體。(聽音樂做小兔操:頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、小兔擺尾巴。重點(diǎn)活動(dòng)下肢、腿部和腳。)

          小兔操

          點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,

          左點(diǎn)點(diǎn),右點(diǎn)點(diǎn)。

          抬抬手,抬抬手,

          拍一拍,拍一拍。

          蹲一蹲,蹲一蹲。

          左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

          搖搖尾巴,跳一跳。

          (二)活動(dòng)過(guò)程

          1、兔媽媽:小兔做操真能干,今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。

          小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。(距離較短,兔媽媽觀察小兔跳的方法。)

          2、教師示范:雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

          兔媽媽:媽媽想到菜地里拔蘿卜,你們想和媽媽一起去嗎?

          幼兒:想。

          (兔媽媽示范動(dòng)作:兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里,拔一個(gè)蘿卜,再跳回來(lái)放到大籮筐里。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳,輕輕落地,跳的時(shí)候不要著急。)

          2、幼兒游戲:

          兔媽媽:小兔們,我們一起去拔蘿卜吧。

          (幼兒進(jìn)行游戲,練習(xí)行進(jìn)跳,教師觀察,引導(dǎo)幼兒用正確動(dòng)作行進(jìn)跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則:雙腳跳到菜地,每人只拔一個(gè)蘿卜,再雙腳跳回來(lái)。)

          4、結(jié)束部分

          兔媽媽:兔寶寶真聰明,幫媽媽拔了這么多蘿卜,我們一起來(lái)跳個(gè)快樂舞吧。(大家自由放松。)

          活動(dòng)反思

          這次活動(dòng),通過(guò)“小兔拔蘿卜”的游戲情景,逼真的場(chǎng)地布置,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參與的積極性較高。層次清晰,學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難,安排合理。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來(lái)制定目標(biāo),重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜。能關(guān)注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

          不足之處:

          1、最后的游戲可以多玩幾次,因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

          2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂,感覺會(huì)更好些。

        7、小班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案:快樂跳跳兔反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索各種跳法,能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

          2、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂趣。

          3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼啦圈21個(gè)、電腦播放器、音樂、普通洗發(fā)精空罐21個(gè),籃子一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng):

          音樂律動(dòng),活動(dòng)身體的各部位關(guān)節(jié)。(奧爾夫音樂游戲:今天天氣真正好)

          二、自由探索各種跳法

          1、跳跳兔們,動(dòng)腦想一想有些什么跳法?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己知道的跳法。)

          2、全體幼兒嘗試探索各種跳法

          請(qǐng)小兔子聽音樂的節(jié)奏,試一試你這只跳跳兔能有些什么跳的方法,音樂一停,跳跳兔們要回到自己的家(呼啦圈)里。用各種回家的方法增加游戲的趣味性,(游戲若干遍)讓幼兒在音樂聲中自己練習(xí)各種跳的方法。

          三、嘗試跳著前進(jìn)

          1、表演跳:教師示范,讓幼兒嘗試用跳的方法前進(jìn)。

          把呼啦圈子擺成長(zhǎng)形,請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。鼓勵(lì)孩子用不同的跳法進(jìn)行前進(jìn)跳。

          2、嘗試雙腳夾物前進(jìn)跳

          跳跳兔雙腳夾物前進(jìn)跳比賽,看誰(shuí)跳得最穩(wěn)最好。

          四、放松動(dòng)作

          洗澡樂:跳跳兔真能干,跳累了我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧(洗澡的動(dòng)作放松)。

          五、結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中興致高昂,他們通過(guò)自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng),也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展。

        8、學(xué)前小班主題活動(dòng)教案:快樂的雨季

          小班主題教案:快樂的雨季

          一、我是怎么來(lái)幼兒園的

          峰峰:我穿了雨衣,坐在奶奶的自行車上來(lái)的。

          晶晶:我是坐爸爸的汽車來(lái)的,到了幼兒園門口再撐傘走進(jìn)來(lái)。

          楠楠:我穿了小雨衣,媽媽穿了大雨衣騎摩托車送我來(lái)幼兒園。

          東東:奶奶的三輪車上搭了一個(gè)篷,我坐在里面淋不到雨,到了幼兒園門口我再撐傘走進(jìn)來(lái)。

          恒恒:我和奶奶一人一把傘,從家里走到幼兒園。

          寧寧:我躲在媽媽的大雨衣里來(lái)幼兒園的。

          孩子們?cè)秸f(shuō)越起勁,紛紛向同伴展示自己的雨具,于是我們就進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。

          二、我的雨衣、雨傘

          瑋瑋:我的長(zhǎng)雨衣有兩只袖子,穿上它就可以擋雨。

          楨楨:我的雨衣是大紅的,有點(diǎn)舊了。如果這里不拎好(指領(lǐng)口)就會(huì)漏水。

          楠楠:我的小雨衣是紅色的,上面還有許多小動(dòng)物。

          宇宇:我的雨衣有很多顏色,紅、黃、綠……像彩虹。

          還有幾名帶傘的幼兒展示了他們的小傘。佳佳撐了把有點(diǎn)古典韻味的傘,神態(tài)有點(diǎn)羞答答的;瀅瀅撐著花邊傘轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),好像模特在表演……

          三、模特表演

          模特表演分為兩隊(duì),分別是“雨衣隊(duì)”和“雨傘隊(duì)”。隨著迪斯科的音樂響起,“雨衣隊(duì)”開始了表演。小小的雨衣套在高大的楠楠身上顯得有點(diǎn)滑稽,不過(guò)他走得很認(rèn)真。楨楨、瑋瑋雙手叉腰,走得很從容。宇宇的個(gè)子太小,一不小心就會(huì)踩到雨衣的下擺,所以他小心翼翼的……

          “雨傘隊(duì)”女孩子居多。只有一個(gè)男孩子恒恒,所以他走得很靦腆。女孩子們心里樂開了花,在模仿過(guò)程中獲得了極大的滿足和快樂。

          四、猜猜我是誰(shuí)

          中午,孩子們撐著雨傘、穿著雨衣,背對(duì)大家,讓同伴猜猜自己是誰(shuí)。玩著、玩著,孩子們覺得雨傘遮不住上衣,很容易被人猜出來(lái),于是決定只用雨衣,并想出了幾種玩法:

          第一種玩法:一對(duì)一,就像平時(shí)玩“猜猜我是誰(shuí)”的游戲那樣。

          第二種玩法:選幾個(gè)人,先讓猜的幼兒看看他們是誰(shuí),然后讓他們穿上雨衣,讓猜的人一一地猜。這種玩法孩子們很喜歡,有點(diǎn)像化裝舞會(huì)。

          第三種玩法:一個(gè)幼兒穿一件大雨衣(教師的雨衣),然后請(qǐng)幾個(gè)幼兒躲在大雨衣里,請(qǐng)其他幼兒根據(jù)躲藏幼兒的褲子、鞋子來(lái)猜里面是誰(shuí)。后來(lái)幾個(gè)人同時(shí)穿大雨衣的情節(jié)又被用到了故事表演“下雨的時(shí)候”中,效果非常好。

          整整一天,我們都沉浸在這些快樂的活動(dòng)中,原來(lái)快樂就在孩子們身邊,快樂就是這么簡(jiǎn)單。

        9、幼兒園小班健康教案:快樂流星球

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個(gè),紅、黃、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

          2.紅色、綠色、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。

          2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足。

          3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起,老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

          二、自主玩球

          1.提問(wèn):這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試,看誰(shuí)想出的玩法又多又好

          2.幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰(shuí)拋得高、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)、看誰(shuí)踢得多、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等。

          3.游戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

          4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

          三、游戲:流星球找家

          1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上),并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,將流星球送回家。

          2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè),直至將全部流星球都送回家。

          3.流星球全部送回家后,游戲結(jié)束哨響,請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的,請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

          四、趣味放松活動(dòng)

          教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗(yàn)游戲的趣味性。

          附:快樂的流星球制作方法

          制作材料:

          廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。

          制作方法:

          將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時(shí)貼貼好,再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。

          特點(diǎn):

          既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲,玩起來(lái)花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

        10、小班健康教案:小貓學(xué)本事反思

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃、錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能,啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。

          2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。

          3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          活動(dòng)過(guò)程:

          〈一〉開始部分:

          1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。

          2、小貓醒來(lái)了,小貓來(lái)做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

          〈二〉基本部分:

          1、小貓練本領(lǐng):

          (1)導(dǎo)語(yǔ):小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了,該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰(shuí)最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。

          (2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。

          (3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。

          2、游戲:“小貓釣魚”

          (1)游戲玩法:小貓勇敢地過(guò)草地(墊子)走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),鉆過(guò)山洞(弓形門),跳過(guò)山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點(diǎn)的籃子裝好,從新出發(fā)。

          (2)在游戲過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

          活動(dòng)結(jié)束

          聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

          活動(dòng)反思:

          以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線,并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開展本次活動(dòng),讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動(dòng)作技能,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,初步萌發(fā)細(xì)觀察、愛表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        11、小班數(shù)學(xué)教案:快樂的羊村反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能根據(jù)方位指令(前后、里外等)行動(dòng),并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)。

          2、體驗(yàn)躲藏游戲的樂趣。

          3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

          4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】羊村場(chǎng)景(有山洞的山坡、房子、大樹、花園)

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、認(rèn)識(shí)羊村場(chǎng)景。

          (來(lái)到羊村)教師扮演羊媽媽,帶領(lǐng)幼兒小羊們進(jìn)入羊村,認(rèn)識(shí)羊村中的各個(gè)場(chǎng)景。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)羊村里有些什么?認(rèn)識(shí)羊村里的各個(gè)場(chǎng)景。

          二、語(yǔ)言表達(dá)方位。

          (大灰狼來(lái)了)羊媽媽請(qǐng)幼兒尋找到羊村的任意地方躲起來(lái)。教師扮演大灰狼,尋找羊村里的小羊,邊尋找邊說(shuō)出自己所找的地方。(大灰狼走了)大灰狼沒有找到小羊回家了羊媽媽逐一找出小羊,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)躲避的位置。

          ——提問(wèn):剛才你躲在了哪里?(山洞里、房子后面……)

          三、聽指令躲藏(聽指令躲藏到后面)聽羊媽媽的指令,嘗試尋找物體的后面進(jìn)行躲藏。

          ——提問(wèn):想一想,你可以躲在什么地方的后面呢?小結(jié):(聽指令,嘗試躲到后面以外的地方)聽指令,嘗試?yán)斫狻昂竺娌荒芏恪钡暮x,并尋找除后面以外的其他地方進(jìn)行躲避。

          評(píng)析:《快樂的羊村》是小班涉及到上、下、前、后、里、外等方位認(rèn)知的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們看到老師很巧妙地利用了一個(gè)孩子們都喜歡的捉迷藏游戲讓孩子認(rèn)識(shí)了羊村里的一個(gè)個(gè)方位,老師們?cè)谟^看了此次活動(dòng)之后一定會(huì)有更多的聯(lián)想吧,請(qǐng)大家圍繞下面的問(wèn)題,一起來(lái)探討吧!

          拋問(wèn):在幼兒的一日生活中,可以利用哪些情況和問(wèn)題背景滲透有關(guān)上下、前后等方位的認(rèn)識(shí)?

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        12、幼兒園教案小班健康:認(rèn)識(shí)正方形

          小班的幼兒對(duì)正方形還不是很了解,本次活動(dòng)目的是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)正方形,感知正方形有4個(gè)一樣大的角和4條一樣長(zhǎng)的邊,.能在周圍環(huán)境中找到正方形物體或正方形物體的某一面,通過(guò)科學(xué)活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)正方形,感知正方形有4個(gè)一樣大的角和4條一樣長(zhǎng)的邊。

          2.能在周圍環(huán)境中找到正方形物體或正方形物體的某一面。

          3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          5.體驗(yàn)游戲的快樂。

          6.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.學(xué)具:4根一樣長(zhǎng)小棒 圖形卡片若干。

          2.教具:畫有各種圖形的圖片。

          正方形的實(shí)物,如手帕、圍巾、魔方、積木。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.幼兒操作,拼搭正方形,感知正方形的特征。

         ?、疟缺?根小棒是否一樣長(zhǎng)。

          ⑵請(qǐng)幼兒用4根小棒給小動(dòng)物搭個(gè)四四方方的家。

          ⑶討論:小動(dòng)物的家是什么形狀?數(shù)一數(shù)這個(gè)圖形有幾條邊幾個(gè)角?

         ?、冉處熜〗Y(jié)(用正方形彩紙演示):這種四四方方的圖形叫正方形。正方形有四條邊、四條邊一樣長(zhǎng);正方形還有四個(gè)角、四個(gè)角一樣大。

          2.出示實(shí)物,加深對(duì)正方形特征的認(rèn)知。

          ⑴出示手帕。手帕是什么形狀?它有幾條邊?幾個(gè)角?

          ⑵出示正方體積木。積木的什么地方是正方形。

         ?、窍胍幌?,找一找,教室里或者家里還有哪些東西也是正方形。

         ?、瘸鍪窘叹邎D片,逐幅引導(dǎo)幼兒找出每個(gè)物體中哪些是正方形。

          3.游戲:練習(xí)從眾多圖形中找到正方形。

          游戲名稱:

          狐貍找家

          游戲玩法:

         ?、庞^察場(chǎng)地上哪些圈中是正方形;

         ?、平處煱绾?,幼兒扮小雞,邊念兒歌邊做動(dòng)作,聽到“狐貍來(lái)了”的信號(hào),小雞趕緊躲到貼有正方形的圈中。