《幼兒體育課教案設計與反思：小小飛行員》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒體育課教案設計與反思：小小飛行員
一、活動名稱：小小飛行員
二、活動目標：
1、會聽信號在指定的范圍內(nèi)四散跑。
2、嘗試蛇形繞跑。
3、感受集體游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、活動準備：場地上有較大圓圈為跑道線、障礙物若干。
四、活動過程：
(一)開始部分：熱身活動
(二)基本部分：
1、四散跑練習：
師：我們今天來開飛機好嗎?那么讓我們來張開飛機的翅膀圍著圓圈飛，當老師說飛機起飛時才可以起飛，但是我們要注意不要撞到前面的飛機，當老師說飛機降落就馬上蹲下來。(教師發(fā)指令的時候要慢一些給孩子一些時間)
第二次游戲：幼兒聽到老師“起飛”指令后不用圍著圓圈跑，聽到指令后四散跑開，當聽到“降落”指令立刻蹲下。(過程中要強調(diào)不要和其它幼兒碰撞，游戲進行三次)
2、蛇形跑練習：
場地內(nèi)三到四排障礙，每排障礙四個。
師：這次我們的飛機要飛過這些小山，但是我們不能撞到山上，所以我們要繞過小山。(教師示范如何跑，幼兒分為四組進行游戲)
(三)放松活動：
反思：
本次活動總體給幼兒一個飛行員駕駛飛機的情境，在這樣的一個情境下讓孩子練習和游戲，這種形式讓幼兒能更好的去參與其中?；顒拥膬?nèi)容較為豐富，首先是四散跑練習，運動強度和難度逐漸加大，發(fā)布指令也由慢逐漸加快，這樣的教學過程適合幼兒學習的年齡特點，也讓幼兒逐漸適應教師的指令。為了讓活動更加豐富，我在活動內(nèi)加入了第二個游戲，讓幼兒嘗試蛇形繞跑，一方面鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力，同時分組活動也讓幼兒初步體驗有秩序的進行游戲和競賽意識。
2、幼兒綜合活動優(yōu)秀教案：小小形象設計師反思
活動目標：
1、復習眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用
2、掌握眼睛,鼻子,嘴巴在臉上的具體位置
3、掌握粘貼的基本技巧
4、提高幼兒的創(chuàng)造力及審美能力
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
6、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識
活動準備：
1、課件
2、幼兒每人一張沒有五官的畫好的臉
3、剪好的各種眼睛,鼻子,嘴
活動流程：
一、演示課件
1、教師通過課件,為幼兒演示眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置
(2、復習眼睛,鼻子,嘴的基本作用
二、教師利用畫好的人物臉龐,為幼兒具體講解：如何為人物臉龐進行形象設計
1、演示粘貼技巧
2、再次鞏固眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置
3、幼兒進行粘貼,教師指導
三、幼兒作品展評
四、引出課件中的主人公“丫丫”,帶領幼兒隨音樂一起舞蹈,來慶祝自己成為一名“小小形象設計師”
活動反思：
此次教學活動的設計,難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,一是課件設計的非常新穎,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三是符合幼兒的心理特點、幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多給幼兒設計點活動,以加強幼兒的動手能力、
通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值
3、幼兒綜合實踐活動教案及反思：小小筷子走天下
設計意圖：
這學期，我們班的孩子開始嘗試使用筷子，到現(xiàn)在大部分孩子已能熟練掌握，孩子們很有成就感，也都喜歡用筷子。中國是筷子的發(fā)源地，小小的筷子蘊涵著豐富的歷史文化內(nèi)涵，被西方人譽為“東方的文明”。為了引導幼兒感受這種文化，特設計了此活動，目的在于，讓幼兒在活動中了解筷子的歷史，感知筷子的豐富性，發(fā)掘體驗筷子給我們帶來的娛樂功能，訓練幼兒手腦并用，同時通過活動也引導幼兒關注周圍生活和環(huán)境中的常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，激發(fā)他們的探索熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動目標：
1. 通過說、看、玩、用筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。
2. 讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學會夾物品。
3. 發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形，并用筷子給歌曲伴奏，體會合作成功的快樂。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5. 讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。
活動準備：
1、各種樣式及色彩的筷子若干雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球(木珠)、紙條，花生等少許。
2、這學期，我們班的孩子開始嘗試使用筷子，到現(xiàn)在大部分孩子已能熟練掌握，孩子們很有成就感，也都喜歡用筷子。
活動過程：
一、聊筷子。
變魔術，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“中國人使用筷子，大約在三千多年以前。其實，在使用筷子之前，我們的祖先同樣也經(jīng)歷了一個用手抓飯吃的過程。但熱粥湯羹又如何抓取得了呢?于是不得不隨地折取一些草莖木棍來幫助?？曜?，可謂是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。我國使用筷子的歷史可追溯到商代?！妒酚洝の⒆邮兰摇分杏小凹q始有象箸”的記載，紂為商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用筷歷史了。先秦時期稱筷子為“挾”，秦漢時期叫“箸”。古人十分講究忌諱，因“箸”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。它是每天都要和我們見面的小伙伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友——筷子!”
師：“我們平時用餐時是用一雙還是一根筷子?”(了解單雙數(shù))。
二、看筷子。
出示各種不同質(zhì)地的筷子，讓孩子觀察并說一說。(看網(wǎng)上搜來的圖片)
1.請幼兒自己介紹帶來的筷子。
2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)筷子的不同之處。
師：請小朋友仔細觀察黑板上的筷子，看有什么發(fā)現(xiàn)?
幼：紅色的、藍色的、綠色的、白色的………
師：對!筷子是五顏六色的，有紅的、有藍的，還有銀白色的，……筷子還有哪些不一樣?
幼：它的形狀不一樣、它的長短不一樣。
師：除了顏色、形狀不一樣，還有什么不一樣呢?
師：(拿起不銹鋼筷子)這雙筷子是用什么做的?
幼兒：金屬
師：原來啊，筷子的制作材料還有不同。
三、玩筷子。
筷子除了幫助人們用餐，還可以用來做什么?
1、用筷子給歌曲伴奏。
2、用筷子進行測量，來比較長短。
師：你量的哪一條邊長?幼：這條最長的。
師：你剛剛量的椅子邊是怎么量的?幼：對齊這一頭，再看看超過筷子一點點。
師：那有沒有辦法讓筷子變得更長，和桌子邊差不多長?
幼：筷子怎么變長?要么把它們粘在一起!(擺弄兩只筷子)
師：真是個好主意，那我們能不能把筷子連起來呢?
幼：和剛才一樣，把筷子排在桌子的邊上，一頭對齊。
3、激發(fā)孩子想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。(及時將孩子擺出的圖形用數(shù)碼相機拍攝下來,在電視上進行展示和分享。)
四、用筷子。
幼兒學習操作筷子，用比賽激發(fā)幼兒的學習興趣。
師：我知道你們用筷子夾東西都夾的非常好，但是我想知道你們中誰是用筷子的高手?每一組選一名小朋友當代表，來前面進行比賽，取得冠軍的選手他所在的組都會得到老師的小貼士!(四名幼兒根據(jù)老師的要求，夾不同的東西。并獎勵小貼。)
師：下面的小朋友你們想不想也參加比賽呀?那好請你們用筷子來夾木珠、黃豆、紙片、花生，比一比你們一組中誰夾得最多。
幼：進行比賽。(師巡回指導)
師：現(xiàn)在老師請一個夾得多的小朋友來說一說，你是怎么夾的?
幼：介紹。
五、活動延伸：
師：老師將在活動區(qū)放置筷子，小朋友可以在那里探索筷子的其他奧秘。
1、給筷子穿上漂亮的衣服。
2、給筷子做筷子袋。
3、學習筷子舞!
并告訴幼兒在使用筷子的時候要注意安全。
教學內(nèi)容附錄：
筷子的十種玩法：
1、平衡臺
準備：一雙較寬的筷子
玩法：將兩支筷子交叉搭成十字，用一支筷子架住另一支筷子，爭取上面的筷子不掉下來。動作難度較大，家長可協(xié)助完成。
益處：訓練寶寶的平衡能力和耐力。
2、小豬過橋
準備：筷子一雙、小球一個
玩法：將小球放在兩支筷子中間，筷子保持平衡別讓小球掉下來，比比誰堅持的時間長。
益處：訓練寶寶的手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、小飛機
玩法：讓寶寶用手背托住一根筷子，保持平衡不讓筷子掉下來并向前走。
益處：訓練寶寶的平衡感覺和專心度。
4、戳洞洞
準備：筷子、報紙
玩法：將報紙拉緊兩端放置半空中，讓寶寶用一支筷子在報紙上快速地扎洞洞。
益處：訓練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和準確性。
5、趕小豬
準備：筷子、小球
玩法：在桌子上擺兩個球門，家長和寶寶各拿一支筷子，趕著一個“小豬”進球門，看誰先進門。
益處：訓練手眼的協(xié)調(diào)能力和準確性。
6、夾珠子
準備：筷子、紙球、小碗
玩法：用筷子練習夾紙球，可進行家庭比賽。
益處：訓練手部小肌肉群的靈活性和專心度。
7、擺圖形
準備：多根筷子
玩法：家長可準備幾種圖形給寶寶出示，讓寶寶用筷子擺出圖形。
益處：訓練寶寶的創(chuàng)造力和增強寶寶的空間方位感。
反思：
在這次教學活動中，孩子們的興致極高，每個孩子都沉浸在快樂中!我通過聊筷子、看筷子、玩筷子、用筷子四個環(huán)節(jié)，使孩子的注意力始終集中在活動中!孩子們積極的回答我提出的問題。在玩筷子的環(huán)節(jié)中，孩子們用筷子擺出了很多圖形，三角形、正方形、梯形等等，有的孩子竟用筷子擺出了漢字!這讓我再次感到孩子們的想象力是異常豐富的!在用筷子的環(huán)節(jié)中，孩子情緒高漲，比賽進行得如火如荼，多數(shù)孩子都能在活動中體驗到成功!
4、小班體育活動比賽課教案設計：小小飛行員
小班體育活動：小小飛行員
活動目標：
1、會雙手側(cè)平舉進行下蹲、腳尖走，能根據(jù)教師的語言指令進行游戲。
2、積極、大膽地參與游戲，體驗活動的快樂。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
1、各種毛絨動物玩具
2、操場上布置好用積木構成的圖形圖形
3、裝飾樹若干
4、磁帶(輕松的音樂)、錄音機
5、樹間用小三角旗拉成低空狀飛的環(huán)境
6、用桌子將海盜船圍好
7、籮筐十個，里面放上大花型的積木
8、幼兒學會小動物操及兒歌
活動過程：
一、熱身運動
(1)小朋友，你們喜歡看《舒克貝塔》的動畫片嗎?老師也非常喜歡，舒克開著它那架飛機在天上飛來飛去，可神氣了!他們還用飛機里的炮彈消滅了海盜船呢!那今天我們也來做小小飛行員，好嗎?不過，飛行時可要聽好指揮哦!來伸出我們的兩只小手，讓我們一起來做小小飛行員!飛機的兩只翅膀一定要伸平哦!讓我們一個跟著一個出發(fā)啦!(在木線上飛成一個長方形)(音樂《舒克貝塔》主題曲)
(2)(配班站中間依次拿出小貓、公雞、小花狗、大象、小白兔、小鳥)
看，小花貓多可愛呀!我們一起來學學吧!(小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰喵喵喵)
大公雞!(大公雞，喔喔喔，找到蟲子喔喔喔)小花狗!(小花狗，汪汪汪，伸伸小腳汪汪汪)大象! (長鼻子，是大象，甩甩鼻子擺擺尾)小白兔!(小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可愛)小鳥! (小小鳥，飛呀飛，飛來飛去真快樂)
二、討論、學習高、低空飛行、著落的動作
小小飛行員們，讓我們在原地著落下來，休息一下!
小小飛行員們，舒克貝塔又發(fā)現(xiàn)了海盜船，要請我們小朋友一起幫忙去消滅它，你們愿意嗎?不過，為了能安全抵達大海上空，我們還要先來練習一下我們的飛行本領!在飛行的過程中大家可要聽好我的指揮哦!
(1)小小飛行員們，想一想，當聽到高空飛行時，大家說說我們應該怎么飛呢!(幼兒自由討論，請一幼兒示范，大家學習)
(2)當聽倒低空飛行時，我們可以怎么飛呢?(幼兒自由討論，請一幼兒示范，大家學習)
(3)當聽到安全著落時，想想，我們又可以怎么來做呢?
三、在圖形間練習高、低空飛行
看，那邊有三個飛機場，是什么形狀的呀?(圓形、三角形、長方形)待會兒請你們聽清我的要求，在哪個飛機場著落就請你將小飛機開到相應的飛機場，好嗎?飛行的過程中一定要聽好我的指揮，飛行時要互相謙讓，注意安全!好，發(fā)動我們的小飛機，讓我們一起起飛吧!
1、幼兒直飛、評價。
(1)請大家高空飛行飛到圓形機場著落!
(2)請大家低空飛行飛到三角形機場著落!
(3)請大家高空飛行飛到長方形機場著落!
2、分男女飛行、評價
(1)請女飛行員們高空飛行飛到圓形機場著落!
(2)請男飛行員們低空飛行到三角形機場著落!
(3)請女飛行員們低空飛行、男飛行員們高空飛行飛到長方形機場著落!
3、繞物飛行、評價
(1)看，前面有一片樹林，讓我們一起高空飛行繞過那片樹林到圓形機場著落!
(2)讓我們一起低空飛行繞過那片樹林到三角形機場著落!
(3)請大家一起高空飛行繞過那片樹林到長方形機場著落!
四、途中飛行
大家的飛行本領可真棒!現(xiàn)在，讓我們一起去幫助舒克貝塔消滅海盜船吧!
飛行員們注意了，準備起飛!
(1)高空飛行!
(2)飛行員們請注意，前面出現(xiàn)情況，請大家低空飛行!
五、消滅海盜船
看，海盜船!讓我們圍著桌子安全著落!
在桌子上，我為大家準備了許多的炸彈，請大家聽好我的指揮。
(1)飛行員們請拿起一號炸彈，準備——發(fā)射!
(2)飛行員們請拿起二號炸彈，準備——發(fā)射!
(3)飛行員們請拿起三號炸彈，準備——發(fā)射!
哇，海盜船上有這么多的炸彈肯定被我們的小小飛行員們消滅了!YE
六、凱旋歸來
舒克貝塔為了感謝大家，又為我們大家準備了他們精彩的節(jié)目，讓我們一起架起小飛機，順利返航，觀看他們的精彩節(jié)目吧!(低空飛行——高空飛行——進入教室)
5、幼兒體育課教案設計與反思：小小飛行員
一、活動名稱：小小飛行員
二、活動目標：
1、會聽信號在指定的范圍內(nèi)四散跑。
2、嘗試蛇形繞跑。
3、感受集體游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、活動準備：場地上有較大圓圈為跑道線、障礙物若干。
四、活動過程：
(一)開始部分：熱身活動
(二)基本部分：
1、四散跑練習：
師：我們今天來開飛機好嗎?那么讓我們來張開飛機的翅膀圍著圓圈飛，當老師說飛機起飛時才可以起飛，但是我們要注意不要撞到前面的飛機，當老師說飛機降落就馬上蹲下來。(教師發(fā)指令的時候要慢一些給孩子一些時間)
第二次游戲：幼兒聽到老師“起飛”指令后不用圍著圓圈跑，聽到指令后四散跑開，當聽到“降落”指令立刻蹲下。(過程中要強調(diào)不要和其它幼兒碰撞，游戲進行三次)
2、蛇形跑練習：
場地內(nèi)三到四排障礙，每排障礙四個。
師：這次我們的飛機要飛過這些小山，但是我們不能撞到山上，所以我們要繞過小山。(教師示范如何跑，幼兒分為四組進行游戲)
(三)放松活動：
反思：
本次活動總體給幼兒一個飛行員駕駛飛機的情境，在這樣的一個情境下讓孩子練習和游戲，這種形式讓幼兒能更好的去參與其中?；顒拥膬?nèi)容較為豐富，首先是四散跑練習，運動強度和難度逐漸加大，發(fā)布指令也由慢逐漸加快，這樣的教學過程適合幼兒學習的年齡特點，也讓幼兒逐漸適應教師的指令。為了讓活動更加豐富，我在活動內(nèi)加入了第二個游戲，讓幼兒嘗試蛇形繞跑，一方面鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力，同時分組活動也讓幼兒初步體驗有秩序的進行游戲和競賽意識。
6、小班美工優(yōu)質(zhì)課教學設計與課后反思：《小小形象設計師》
活動目標：
1.復習眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用
2.掌握眼睛,鼻子,嘴巴在臉上的具體位置
3.掌握粘貼的基本技巧
4.提高幼兒的創(chuàng)造力及審美能力
5.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感
6.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征
活動準備:
1.課件
2.幼兒每人一張沒有五官的畫好的臉
3,剪好的各種眼睛,鼻子,嘴
活動設計:
一.演示課件
1.教師通過課件,為幼兒,鼻子,嘴在人臉上的具體位置演示眼睛
2.復習眼睛,鼻子,嘴的基本作用
二.教師利用畫好的人物臉龐,為幼兒:如何為人物臉龐進行形象設計具體講解
1.演示粘貼技巧
2.再次鞏固眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置
3.幼兒進行粘貼,教師指導
三.幼兒作品展評
四.引出課件
主人公“丫丫”,帶領幼兒隨音樂一起舞蹈,來慶祝自己成為一名“小小形象設計師”
活動反思：
此次教學活動的設計,難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,一是課件,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三是符合幼兒的心理特點.幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多給幼兒設計點活動,以加強幼兒.的動手能力設計的非常新穎
7、幼兒園教案大班體育活動：小小旅行家反思
【活動目標】
1.通過游戲能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2.教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
【活動準備】
物質(zhì)準備：一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。和運動相應的體育器材(平衡木、墊子、露露瓶若干)并做好標記。大圖片美麗的風景(紅葉谷) 幼兒每人帶一個小書包、內(nèi)有露露飲料瓶、一瓶水
知識準備：有出門旅行的體驗
【活動建議】
1.談話導入：小朋友們你們有沒有出去旅游過?去過哪些地方?你還想去哪個地方旅游?
今天我們就來做一個小小的旅行，現(xiàn)在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎?來鍛煉一下身體吧。(老師帶領幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準備)。
在教師語言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動作。
現(xiàn)在我們來做一下準備活動，出發(fā)(走)，排好隊登上大汽車，我們乘上大汽車(跑)， 汽車壓倒了石頭(跳一下)，大汽車繼續(xù)向前開，要爬坡了(蹲一蹲)，要換乘大馬(跨)， 現(xiàn)在要換乘火車了，(鉆山洞)火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉(zhuǎn)一圈，飛機降落在機場。
2.游戲開始
(1) 探索旅行路線，進行綜合練習。
旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難?(小河、樹林等)請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進行曲線走跑練習。(重點動作練習)請幼兒擺放成小河，進行跨跳練習。(重點動作練習)
(2)幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛才說想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過小河，走過一座獨木橋(平衡木)，穿過樹林(飲料瓶)，鉆爬過山坡(墊子)，最后才能夠到達目的地。
要求一路縱隊走，一個跟一個，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風景。旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨木橋” →穿過“樹林”” →爬過“山坡→達到目的地(紅葉谷)。
(3)幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。
(4)進行游戲第二遍。
3.結束：放松活動。
這里的風景真美，我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。坐在自己搭建的活動房子里休息，幼兒聽著柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。
活動反思：
《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美;培養(yǎng)幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內(nèi)容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么?當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺?(有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等)三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產(chǎn)?有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目標達到，從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。