《中班手工活動(dòng)——剪紙花教案設(shè)計(jì)與教學(xué)反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班手工活動(dòng)——剪紙花教案設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
設(shè)計(jì)思路
《指南》中指出：“在選用運(yùn)動(dòng)教材時(shí)，教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)、基本經(jīng)驗(yàn)、幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)水平，綜合地統(tǒng)籌各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)，還要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒生成活動(dòng)的需要，靈活地、有針對(duì)性地選編、組織內(nèi)容?！币虼耍易プ×恕斑^年”這一近階段幼兒十分感興趣的話題，將游戲放置于“過年”的情境中。中班的小朋友都有過年的經(jīng)歷，對(duì)過年有初步的認(rèn)識(shí)，剪紙窗花，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨著新年的到來，我們也想讓寶貝們運(yùn)用這樣的方式為新年環(huán)境添加氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)邊對(duì)邊、角對(duì)角的不同折法，剪出簡(jiǎn)單的窗花。
2、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美，培養(yǎng)幼兒的審美能力
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體，圖紙，剪刀
活動(dòng)過程
一、開始部分：
播放視頻：過年時(shí)家家戶戶剪、貼窗花的情景，讓孩子感受過節(jié)時(shí)歡樂的氛圍。并師幼一起討論：
1、短片中的家人在干什么?為什么要貼窗花呢?(要孩子了解窗花是我國(guó)所特有的民間藝術(shù)和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對(duì)新的一年美好祝愿的象征。)
2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察：說說上面是什么圖案?(窗花雖然形態(tài)各異，但有著對(duì)稱的美，窗花的折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。)
二、中間部分：老師剪窗花，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察剪窗花的過程。
1、(1)啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過程。
先將正方形的紙對(duì)角折，鼓勵(lì)幼兒在對(duì)折時(shí)一定要將邊與邊對(duì)整齊，找好中心點(diǎn)，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時(shí)不能從一邊剪到另一邊，否則會(huì)剪斷的。
(2)介紹剪紙所用到的工具：剪刀—剪紙的主要工具，紙張—剪紙的基本材料。
2、幼兒在老師的指導(dǎo)下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗(yàn)。(提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。)
(1)幼兒嘗試對(duì)角三折，盡可能的對(duì)角對(duì)折，做到邊對(duì)邊，角對(duì)角。
(2)幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形，鼓勵(lì)幼兒剪出大小不一的圖案。
(3)針對(duì)剪紙中出現(xiàn)的問題，一起思考。為什么容易把窗花剪斷?探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮，更好?
3.幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試剪窗花。
三、結(jié)束部分：共同粘貼、欣賞窗花。
1.將自己的窗花粘貼到窗戶上，共同裝扮教室，讓教室充滿喜慶。
2.自由欣賞同伴的作品，體驗(yàn)通過自己的雙手裝扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習(xí)俗。
活動(dòng)反思
中班小朋友喜歡拿著剪刀到處看看，所以要注意小朋友在剪紙的過程中的安全，以免受傷。要積極引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。
2、幼兒中班親子手工活動(dòng)教案及反思：給媽媽的禮物——皇冠
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
《送給媽媽的禮物——皇冠》是“三八”節(jié)的開展活動(dòng)。通觀看幻燈片讓幼兒回憶成長(zhǎng)的過程中的趣事。讓他們感受到母親對(duì)自己的愛和所付出的辛勞，讓媽媽來園參加親子活動(dòng)，在孩子以贈(zèng)送禮物、擁抱、親吻等形式表示感謝和關(guān)愛給以肯定，讓愛伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們將因愛而感動(dòng)，為愛而行動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意為媽媽制作皇冠，祝愿媽媽節(jié)日愉快。(活動(dòng)重點(diǎn))
2.會(huì)用對(duì)稱等距離的手法裝飾皇冠。(活動(dòng)難點(diǎn))
3.感受親子活動(dòng)的樂趣，萌生對(duì)媽媽的感激之情。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.邀請(qǐng)媽媽來園參加活動(dòng)。
2.幻燈片：奶瓶、嬰兒推車、做好的漂亮皇冠。
3..彩色的長(zhǎng)紙條、方形的卡紙、亮片若干、雙面膠、剪子。
活動(dòng)過程：
一、說說小時(shí)候用過的東西。
1.放幻燈片：奶瓶、嬰兒推車等，請(qǐng)幼兒說說看到這些東西想到了什么?
2..小時(shí)候，媽媽是怎樣照料我們的?
3..歡迎媽媽們來做客。
4..幼兒與自己的媽媽手拉手坐在一起。
二、動(dòng)手做做皇冠。
1.放幻燈片：已做好的皇冠，了解制作的方法。
(1)先一根長(zhǎng)紙條。
(2)把正方形的卡紙，按對(duì)角線剪成一個(gè)大三角形，兩個(gè)小三角形。
(3)將大的三角形貼在長(zhǎng)紙上，兩個(gè)小三角形貼在大三角形的兩旁。
(4)將彩色亮片貼在三角形和紙條上，進(jìn)行裝飾(注意對(duì)稱和間距，每個(gè)距離間隔四指寬，用雙面膠定點(diǎn))
(5)貼好長(zhǎng)紙條兩端，固定頭圈(皇冠做好了)
2.幼兒選擇自己喜歡的長(zhǎng)紙條和正方形的卡紙。
3..在媽媽的幫助下完成作品。
三、充滿愛的皇冠
1.請(qǐng)幾名幼兒展示并表達(dá)祝福，給媽媽戴上皇冠。
2..在《只要媽媽露笑臉》的音樂伴奏下，和媽媽親親、抱抱、唱唱歌、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)都達(dá)到，在第二個(gè)目標(biāo)中用對(duì)稱等距離的手法進(jìn)行裝飾皇冠時(shí)，有個(gè)別的幼兒還未能掌握?；顒?dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，給媽媽載皇冠，送祝福時(shí)，讓在聲的所有的媽媽為之感動(dòng)，達(dá)到了教學(xué)高潮。
3、幼兒園美術(shù)教案——美麗的花裙子教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4、愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
活動(dòng)過程：
一、圖片討論出示圖片1和2
這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊!
咦，這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?(因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么美!)
請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)
給她的白裙子上畫什么呢?畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等
二、模仿示范：
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機(jī)器人…)
三、幼兒作畫：
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示：
對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)反思：
這一次許多幼兒都體驗(yàn)到了成功，他們興奮的拿者自己剪好的西瓜高興地對(duì)我說：“老師，我會(huì)畫裙子了”幼兒們滿足和自豪的表情也使我體會(huì)到：其實(shí)，“失誤”并不是壞事，如果教師能在失誤中發(fā)現(xiàn)問題，那么在解決問題的過程也使自己得到了進(jìn)步。
4、中班體育活動(dòng)游戲教案設(shè)計(jì)——拯救小羊反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒練習(xí)興趣，基本掌握跑、鉆等動(dòng)作的方法
2、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆平衡的動(dòng)作技能，進(jìn)一步發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與幼兒的平衡能力
3、樂意參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)與團(tuán)結(jié)互助的精神
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感
5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶、錄音機(jī)
2、各種小羊形象若干
3、泡沫墊子四塊、拱門一個(gè)、小樹模型四棵、平衡板兩塊
活動(dòng)過程：
一、進(jìn)入場(chǎng)地，熱身運(yùn)動(dòng)
1、師：小朋友們，你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?今天天氣這么好，讓我們跟著音樂到羊村里玩一玩吧!
二、教師講述故事，引出喜羊羊被羊群包圍的事件
1、師：小朋友們，小羊們用它們的勇敢與智慧一次又一次地逃脫了灰太狼的陰謀，可是我聽說現(xiàn)在羊村里的小羊們又被灰太狼抓走了，這一次灰太狼把它們困在了很遠(yuǎn)的地方，小羊們需要我們的幫助，讓我們?nèi)フ人鼈兒貌缓?
三、講述游戲規(guī)則，進(jìn)行拯救游戲
1、師：小羊們被困的地方離我們很遠(yuǎn)，我們要先爬過一座小山，鉆過山洞，再繞過一片樹林，走過小橋，最后才能拯救小羊，記住，每位小朋友只能拯救一只小羊，救完小羊以后要帶著小羊順著外面的路跑回羊村來，跟后面的小朋友拍手后站到隊(duì)伍的最后面，這時(shí)后面的小朋友才能接著去救其它的小羊。當(dāng)小羊全部被救回時(shí)我們就勝利了，我們先來請(qǐng)小朋友示范一下
2、請(qǐng)個(gè)別小朋友進(jìn)行示范，老師講解存在的問題
3、將幼兒分組進(jìn)行拯救游戲
四、討論發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、進(jìn)行第二次拯救游戲
1、師：剛才我們?cè)僬鹊倪^程中有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?
(提醒幼兒游戲規(guī)則，比如不能碰倒拱門和小樹，碰倒后應(yīng)扶起再離開，走小橋掉下來要上去繼續(xù)走完才可以拯救小羊，后面小朋友要等前面小朋友帶小羊回來后拍手才可進(jìn)行拯救游戲等。)
五、放松整理活動(dòng)
1、師：小羊們都被我們就回來了，高興嗎?讓我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧!
2、師：好了，讓我們把小羊帶回教室跟我們一起游戲好不好?
活動(dòng)反思：通過這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。
5、幼兒園中班手工活動(dòng)——剪紙花優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
設(shè)計(jì)思路
《指南》中指出：“在選用運(yùn)動(dòng)教材時(shí)，教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)、基本經(jīng)驗(yàn)、幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)水平，綜合地統(tǒng)籌各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)，還要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒生成活動(dòng)的需要，靈活地、有針對(duì)性地選編、組織內(nèi)容。”因此，我抓住了“過年”這一近階段幼兒十分感興趣的話題，將游戲放置于“過年”的情境中。中班的小朋友都有過年的經(jīng)歷，對(duì)過年有初步的認(rèn)識(shí)，剪紙窗花，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨著新年的到來，我們也想讓寶貝們運(yùn)用這樣的方式為新年環(huán)境添加氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)邊對(duì)邊、角對(duì)角的不同折法，剪出簡(jiǎn)單的窗花。
2、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美，培養(yǎng)幼兒的審美能力
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體，圖紙，剪刀
活動(dòng)過程
一、開始部分：
播放視頻：過年時(shí)家家戶戶剪、貼窗花的情景，讓孩子感受過節(jié)時(shí)歡樂的氛圍。并師幼一起討論：
1、短片中的家人在干什么?為什么要貼窗花呢?(要孩子了解窗花是我國(guó)所特有的民間藝術(shù)和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對(duì)新的一年美好祝愿的象征。)
2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察：說說上面是什么圖案?(窗花雖然形態(tài)各異，但有著對(duì)稱的美，窗花的折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。)
二、中間部分：老師剪窗花，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察剪窗花的過程。
1、(1)啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過程。
先將正方形的紙對(duì)角折，鼓勵(lì)幼兒在對(duì)折時(shí)一定要將邊與邊對(duì)整齊，找好中心點(diǎn)，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時(shí)不能從一邊剪到另一邊，否則會(huì)剪斷的。
(2)介紹剪紙所用到的工具：剪刀—剪紙的主要工具，紙張—剪紙的基本材料。
2、幼兒在老師的指導(dǎo)下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗(yàn)。(提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。)
(1)幼兒嘗試對(duì)角三折，盡可能的對(duì)角對(duì)折，做到邊對(duì)邊，角對(duì)角。
(2)幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形，鼓勵(lì)幼兒剪出大小不一的圖案。
(3)針對(duì)剪紙中出現(xiàn)的問題，一起思考。為什么容易把窗花剪斷?探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮，更好?
3.幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試剪窗花。
三、結(jié)束部分：共同粘貼、欣賞窗花。
1.將自己的窗花粘貼到窗戶上，共同裝扮教室，讓教室充滿喜慶。
2.自由欣賞同伴的作品，體驗(yàn)通過自己的雙手裝扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習(xí)俗。
活動(dòng)反思
中班小朋友喜歡拿著剪刀到處看看，所以要注意小朋友在剪紙的過程中的安全，以免受傷。要積極引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。
6、中班音樂活動(dòng)教案設(shè)計(jì)——下蛋啰反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》，從而表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
2、學(xué)習(xí)模仿歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。
3、鼓勵(lì)幼兒積極地參與活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己。
4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》，從而表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能掌握歌曲中的襯詞(gegegege da gegegege da)要求不多唱不少唱。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
flash動(dòng)畫、圖譜、節(jié)奏卡、場(chǎng)景布置、雞蛋若干、草窩每人一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
師：今天天氣真好，我?guī)銈兊叫‰u家里去做客好嗎?看，誰的家到了?你們知道雞爸爸是怎樣叫的呢?雞媽媽又是怎樣叫呢?
二、欣賞歌曲《下蛋啰》
1、教師演唱歌曲，并用flash演示母雞下蛋的情景。
2、師：母雞是怎么下蛋的?母雞坐在哪里下蛋?為什么要坐在草窩里下蛋?下蛋時(shí)為什么它臉要漲得通紅?(用勁)雞媽媽還可以做什么動(dòng)作把雞蛋生下來?(再聽一遍歌曲)。
三、學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏
1、你們覺得歌里哪一句最好聽最有趣?(完整聽flash的節(jié)奏)。
2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。(分兩部分進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)調(diào)不多唱也不少唱)。
3、演示flash節(jié)奏圖譜，幼兒模仿節(jié)奏說唱。(引導(dǎo)幼兒用肢體模仿母雞開心的動(dòng)作與表情)
師：出示草窩、交代規(guī)則：唱得像母雞媽媽一樣的不多也不少，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)草窩學(xué)做母雞下蛋了。
四、游戲：分角色對(duì)唱。
現(xiàn)在我們都有草窩了，請(qǐng)所有的小母雞一塊來下蛋吧，你們可以用自己喜歡的動(dòng)作來表演。我做大母雞來(唱詞)，你們唱(母雞叫聲)，比一比，哪只小母雞下得蛋最多。母雞們辛苦了，我們快把喜事去告訴其他小朋友好嗎。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
7、中班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思——我的小手變變變
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。
2、體驗(yàn)手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。
3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干手形圖油畫棒紙
活動(dòng)過程：
一、手指游戲《大胖子睡了》導(dǎo)入
二、討論：你的手能變成什么?
三、出示范畫手形圖，幼兒欣賞
1、圖一(花)
2、圖二(小鳥)
3、圖三(雞)
4、圖四(孔雀)
四、教師示范、講解要求。
原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢?
老師來示范一遍，講解注意點(diǎn)。
五、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
六、欣賞評(píng)價(jià)作品。
教學(xué)反思：
這是我上的一節(jié)中班的美術(shù)活動(dòng)，重點(diǎn)是讓孩子們運(yùn)用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫。手對(duì)于我們來說是最熟悉的身體的一部分了，活動(dòng)中我采用了游戲的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)幼兒大膽，自由地說，說得越多越好，啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維及想象力。創(chuàng)作手形畫的過程十分有趣，幼兒從始至終興趣盎然，積極投入。但仍存在一些問題，比如應(yīng)提供豐富的范例讓幼兒欣賞，也可以制作成課件，直觀形象，可能會(huì)更好的拓展孩子們的想象力。
8、中班綜合活動(dòng)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)及反思——《小豬過生日》
活動(dòng)背景：
我班幼兒年齡普遍在4—5歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展，由于年齡較小，因此，注意力較弱。利用幼兒喜歡過生日的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)此次綜合活動(dòng)《小豬過生日》，讓幼兒主動(dòng)參加能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能主動(dòng)參加計(jì)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)多種形式計(jì)數(shù)的樂趣。
2、復(fù)習(xí)1—5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)和默數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物，并知道數(shù)字5的實(shí)際意義。
3、能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物頭飾4個(gè)(小豬、小貓、小狗、小鴨子);實(shí)物蘋果2個(gè)、小魚3條、骨頭4支;5以內(nèi)數(shù)字卡;蛋糕圖片一張(蛋糕上面有5支蠟燭);操作卡片每個(gè)幼兒(幼兒食品)一張;積木若干;衣服一件
活動(dòng)重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù);知道數(shù)字1—5代表的實(shí)際數(shù)量
活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)按數(shù)取物
活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾4個(gè)(小豬、小貓、小狗、小鴨子);實(shí)物蘋果2個(gè)、小魚3條、骨頭4支;5以內(nèi)數(shù)字卡;蛋糕圖片一張(蛋糕上面有5支蠟燭);操作卡片每個(gè)幼兒(幼兒食品)一張;積木若干;衣服一件
活動(dòng)過程：
1、設(shè)置情景，用設(shè)疑導(dǎo)入，
老師：小朋友們，今天有一位很特別的小客人要到我們班做客，小朋友想知道他是誰嗎?然后讓小豬扮演者(老師a扮演)頭帶頭飾出場(chǎng)，老師問：這是誰呀?今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。小豬過生日，老師要送給小豬一件禮物，一件漂亮的新衣服，小豬穿起來。
2、表演游戲
小豬過生日，很多小動(dòng)物都來為他慶祝，并送來了許多的禮物。
1)老師b扮演小鴨子，帶著小鴨子的頭飾出場(chǎng)，“呷呷”是誰來了?小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個(gè)蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來表示?幼兒答出后，老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡，給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時(shí)候會(huì)說些什么話?祝你生日快樂。小豬說“：謝謝”。
2)課前找2個(gè)班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓，帶著頭飾出場(chǎng)，給小豬送生日禮物?！斑鬟鬟鳌笔切∝垇砹?，讓幼兒自己說出送給小豬什么禮物?(3條小魚，用繩子穿成一串)數(shù)量是多少?用幾來表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚貼在下面，相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方，集合概念。
3)幼兒b扮演小狗帶著頭飾出場(chǎng)，“汪汪汪汪”是小狗來了，小狗給小豬送來4支骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)是數(shù)量，用幾來表示，用樣在黑板上貼上圖案和數(shù)字。
4)小動(dòng)物送完禮物了，但小豬到底是過幾歲生日呢?先讓小朋友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)，感知是5支蠟燭，5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來表示的，出示5的數(shù)字卡片，問幼兒5像什么?像掛鉤……讓幼兒從形狀上認(rèn)識(shí)數(shù)字5。幼兒一起唱生日快樂歌祝小豬生日快樂。
3、操作探索
1)小動(dòng)物給小豬送了禮物，我們也來給小豬送禮物。每個(gè)小組有一籃子積木，我們送積木給小豬。老師出示不同的數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木放在自己面前的小盤子里，作為禮物送給小豬?？梢哉?qǐng)部分小朋友起來告訴大家他要送個(gè)小豬幾個(gè)積木。
本環(huán)節(jié)應(yīng)注意：1、幼兒操作時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
2)我們送完禮物后，來一起做一個(gè)游戲。發(fā)下每個(gè)幼兒的數(shù)卡，做圖一的默數(shù)連線游戲。老師提示：請(qǐng)悄悄數(shù)數(shù)樹上的果子，各是幾?把它與相應(yīng)的數(shù)字用線連起來。(此環(huán)節(jié)如果時(shí)間不夠可以省略)
3)做操作卡上圖二的游戲，幼兒根據(jù)小動(dòng)物的叫聲，在圖二的方框中添畫相同數(shù)量的圓點(diǎn)。小動(dòng)物們給小豬慶祝生日，非常高興，一起唱歌。小貓叫3聲“喵喵喵”，小鴨子叫4聲“呷呷呷呷”，小狗叫5聲“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2聲“吱吱”，小老虎叫1聲“嗷”。
4、用兒歌總結(jié)
小豬為感謝小朋友幫他招待小動(dòng)物，教小朋友一首兒歌：一二三四五，我給小豬送禮物;一是小貓送小魚，二是小狗送骨頭。大家團(tuán)結(jié)又友愛，高高興興過生日。
活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)興趣性,主動(dòng)性和積極性,注重為每個(gè)幼兒提供較多的主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如:開始的設(shè)置情境、設(shè)疑導(dǎo)入，讓孩子們有生活經(jīng)驗(yàn)的回顧, 因?yàn)椤斑^生日”時(shí)既能夠吃到甜甜的蛋糕，又能收到自己喜歡的生日禮物。這樣既發(fā)展了幼兒的思維想象能力和組織語(yǔ)言說話的能力。再進(jìn)一步開展活動(dòng)，最后教幼兒朗誦兒歌，并進(jìn)行總結(jié)讓幼兒知道什么是團(tuán)結(jié)友愛。
在整個(gè)活動(dòng)中我讓每個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì),但也存在不足的地方，如：對(duì)幼兒提問設(shè)計(jì)不到位，沒有充分發(fā)揮幼兒的思維能力。另外幼兒常規(guī)方面的教育也有待加強(qiáng)。我相信只要用心就一定可以做的更好!