《幼兒園游戲《讓愛住我家》活動方案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園游戲《讓愛住我家》活動方案
活動目標
1、愿意扮演角色，能利用角色進行對話，發(fā)展其口語表達能力。
2、嘗試主動與同伴交流，分享，體驗與同伴游戲的快樂。
3、在游戲中掌握游戲規(guī)則。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準備
自制角色胸牌(爸爸媽媽、爺爺奶奶、寶寶、小客人)
娃娃餐廳(圍裙、烹飪的用具、餐具、水果蔬菜實物)
娃娃客廳(泡沫墊貼上三角形、圓形、正方形、紅標記、黃標記、綠標記、數(shù)字1、2、3;骰子;圖書架上放有幼兒圖書;餐桌、電視機、音像等)
娃娃臥室：小床、寶寶的衣服、奶瓶、布娃娃等
娃娃化裝間：收集幼兒小時候的衣服、發(fā)卡、梳妝臺、化裝品
具體活動方案及流程
階段一：我心中的家
游戲目標：
1、樂意參與游戲，初步了解娃娃家的人物角色。
2、知道角色之間的關(guān)系，會扮演角色進行游戲。
3、在游戲扮演中與同伴友好相處，體驗角色扮演的樂趣。
游戲流程：
1、 引導(dǎo)幼兒借助已有的經(jīng)驗，模仿爸爸、媽媽烹飪食物、照顧娃娃、收拾屋子等。
2、 引導(dǎo)幼兒分角色用簡短的句子進行角色對話。
3、 提醒幼兒玩完游戲后將材料收整好。
階段二：我是家庭中的成員
游戲目標：
1、自主選擇游戲，體驗合作游戲的快樂。
2、在老師的幫助下，學(xué)會使用游戲中的操作材料。
3、能在游戲中堅持自己所選的角色。
4、學(xué)會說角色語言，在游戲扮演中再現(xiàn)父母的辛苦。
5、鞏固幼兒對簡單圖形、數(shù)字1、2、3的認識。
游戲流程：
1、引導(dǎo)幼兒模仿生活中爸爸、媽媽的樣子玩游戲。
2、提供(泡沫墊貼上三角形、圓形、正方形、紅標記、黃標記、綠標記、數(shù)字1、2、3;)引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲。
3、鞏固對簡單圖形、數(shù)字的認識，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
4、 提醒幼兒將游戲材料收整好。
階段三：今天我來扮某某某
游戲目標：
1、能圍繞自己選擇的角色進行游戲，知道遵守簡單的規(guī)則。
2、能按照角色需要選擇操作材料，堅持扮演游戲中的角色。
3、能用游戲語言進行交往，體驗父母對子女的愛。
游戲流程：
1、引導(dǎo)幼兒說出自己在游戲中做了哪些事情。
2、學(xué)會使用正確的禮貌用語：“請、謝謝、再見、好嗎?”
3、學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，能用較連貫的語言描述圖書內(nèi)容，提高幼兒的口語表達能力。
階段四：幸福之家
游戲目標：
1、喜歡模仿扮演自己的父母，意識到自己對父母的愛。
2、會簡單模仿所選角色的語言和動作。
3、學(xué)習(xí)簡單的折疊、捆扎的方法，提高幼兒動手操作能力。
4、能用簡單的語言表達自己對家人的感謝，熱愛自己的家庭、關(guān)心尊敬長輩。
游戲流程：
1、引導(dǎo)幼兒模仿生活中寶寶做一些力所能及的事情。
2、以“打扮漂亮寶貝秀”評選出誰是“巧媽媽”“巧爸爸”。
游戲評價：
游戲后教師采用隨時組織幼兒交流體驗，通過組織討論、分享、評價等鼓勵、肯定幼兒，對幼兒進行正強化，促進幼兒的提高。
游戲指導(dǎo)：
師以“月亮姐姐”的身份介入游戲，游戲中注重幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：娃娃客廳幼兒閱讀圖書的習(xí)慣，娃娃客廳計算操作能力的習(xí)慣，娃娃臥室關(guān)愛他人的習(xí)慣，幼兒相互交往的口語表達能力以及禮貌用語。“我們可以一起玩嗎”“對不起”“再見”“你好”以及游戲結(jié)束后的收整習(xí)慣等。當(dāng)幼兒遇到游戲中情節(jié)簡單時，我們也以“小客人”等身份介入游戲，豐富游戲情節(jié)，鞏固游戲常規(guī)。
游戲資源：
調(diào)查表：讓家長與幼兒共同填寫，明確在一個家庭中會有哪些成員，了解這些角色需要做的事情。(自創(chuàng))
游戲名稱： 《我愛我家》小班綜合領(lǐng)域
游戲目標：
1、激發(fā)對游戲活動的興趣，愿意與同伴一起游戲。
2、知道游戲中的人物角色，會扮演角色進行游戲，并能用游戲語言進行交往。
3、遵守游戲活動中簡單的規(guī)則，并能在游戲中與同伴和睦相處。
4、游戲中養(yǎng)成良好的堅持性，游戲后能獨立地、較有秩序地收拾玩具，做到物歸原處。
活動一：
娃娃家：1、喜羊羊家2、美羊羊家3、沸羊羊家
游戲準備：
三個娃娃家里分別投放：小床、奶瓶、碗、盤子、茶壺、杯子、小勺、電腦等
游戲流程：
1、幼兒扮演不同的角色：爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、客人等。
2、客人敲門，寶寶主動請客人進門：“阿姨你好，請進!”并大聲告訴媽媽、爸爸：“家里來客人啦!”爸爸媽媽商量怎樣招待客人。引導(dǎo)幼兒進入新的游戲區(qū)域“愛心水果屋”購買招待客人的水果，在購物的過程中學(xué)習(xí)使用禮貌用語。當(dāng)游戲開展遇到困難時，教師以游戲者的身份進入進行間接指導(dǎo)和暗示。
游戲評價：
采用跟蹤觀察法，以照片文字等形式記錄幼兒的行為表現(xiàn)，并進行評價。
游戲指導(dǎo)：
1、教師以到娃娃家做客介入，進一步激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒回憶客人來家里玩，接待客人的情景，教師啟發(fā)提問：“有人按門鈴時怎么做，說什么?客人進屋要給客人準備什么?客人走了要怎么做?”
3、購物時應(yīng)該注意些什么?
活動二：美工區(qū)：甜甜的糖果
游戲目標：
1、通過包、裹的形式學(xué)會動手包糖果。
2、進一步激發(fā)自身對爸爸媽媽愛的情感。
游戲準備：
各色閃光紙(剪好的紙條和沒有剪好的紙片)、剪刀、泡沫塊、橡皮泥
游戲流程：幼兒進入?yún)^(qū)域后，根據(jù)自己的意愿選擇不同的操作材料，進行剪、搓、擰。表達對家人的關(guān)愛。
游戲評價：
采用跟蹤觀察法，以照片、文字等形式記錄幼兒活動中的行為表現(xiàn)。
游戲指導(dǎo)：
1、提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒有目的地選擇和操作。
2、以游戲者的身份介入，做出不同形狀的糖果，起到暗示的作用。
活動三：計算區(qū)：我陪爸爸去釣魚
游戲目標：
1、學(xué)習(xí)游戲玩法，知道游戲時一定要遵守游戲規(guī)則。
2、初步萌發(fā)愛家人的情感。
游戲準備：
貼有不同點數(shù)(1—3)的小魚若干，(魚鰓處裝有回形針)，放置在兩只大魚池中;釣魚竿6根;魚簍3只(分別貼有1、2、3)。寶寶、爸爸的頭飾個3個。
游戲流程：
幼兒分別帶上頭飾，自由組合，帶上釣魚竿到魚池邊，將所釣出的魚放到相應(yīng)的魚簍中。
游戲評價：
給予口頭表揚法、大拇指稱贊法，肯定幼兒在學(xué)習(xí)能力上的良好表現(xiàn)。
游戲指導(dǎo)：
1、提醒幼兒注意觀察魚鉤的形狀，小心的將彎鉤對準魚鰓處的回形針。
2、仔細數(shù)數(shù)魚身上的點子數(shù)量，然后放到相應(yīng)的魚簍中。
游戲資源：教師自制游戲材料
2、幼兒園主題活動《元旦活動方案親子游戲》節(jié)日活動教案超多游戲詳細玩法
“慶元旦”親子活動方案
設(shè)計思路：
為慶祝 2020年“元旦”， 提高幼兒交往能力和自信心，讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，也為促進家長朋友和老師們有一個良好的溝通平臺，我園將開展系列活動慶祝嶄新一年的開始。為使活動順利進行，特制定此方案。
活動目標：
使幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;
在活動中得到鍛煉，體驗團結(jié)合作，增進友誼;
鼓勵家長積極參加，親子互動為幼兒做榜樣;
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性;
教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動內(nèi)容：
一、家長參觀慶元旦畫展(各年齡班以班級為單位各自安排一版、大班若有繪畫技能突出的幼兒可為其獨立編排一版)。
二、幼兒游戲和家長游戲、包括幼兒所學(xué)部分內(nèi)容。具體如下：
(一)大班游戲活動內(nèi)容：
1、自理能力比賽：《疊被子比賽》;
2、體能比賽：《跳繩比賽》;
3、體能比賽：《踩高蹺比賽》;
4、體能比賽：《單腳跳比賽》;
5、幼兒游戲：《夾球跑》;
6、親子游戲：《蒙眼摸親人》;
7、親子游戲：《兩人三足跑》;
8、親子游戲：《袋鼠接力》;
9、親子游戲：《袋鼠運蛋》;
10、親子游戲：《小腳踩大腳》;
11、家長游戲：《搶椅子》;
12、家長游戲《斗雞樂》。
(二)中班游戲活動內(nèi)容：
1、自理能力比賽：穿衣比賽;
2、體能比賽：呼啦圈比賽
3、家長游戲：《兩人三足》;
4、幼兒游戲：《踩氣球》;
5、親子游戲：《開火車》;
6、親子游戲：《看誰摸得對》;
7、親子游戲：《紙杯傳水》;
8、幼兒游戲：《袋鼠接力》
9、家長游戲：《搶椅子》;
10、親子游戲：《全家樂翻天》;
11、親子游戲：《吹泡泡過圈》;
12、親子游戲：《揪尾巴》;
13、親子游戲：《開火車》;
14、親子游戲：《硬幣站起來》;
15、親子游戲：《吹雞毛》;
16、親子游戲：《蒙眼貼畫》;
(三)小班游戲活動內(nèi)容：
1、自理能力比賽：穿鞋比賽;
2、體能比賽：拍球比賽、爬行比賽;
3、親子游戲：《投籃》;
4、親子游戲：《搶陣地》;
5、親子游戲：《搶椅子》;
6、親子游戲：《跳圈圈》;
7、親子游戲：《看誰得第一》;
8、親子游戲：《揪尾巴》;
9、親子游戲：《運西瓜》;
10、親子游戲：《看誰摸得對》;
11、親子游戲：《袋鼠運蛋》;
12、親子游戲：《小腳踩大腳》;
13、親子游戲：《你拋我接》;
14、親子游戲：《撈珠子》。
四、組織文藝匯演節(jié)目參與中心小學(xué)文藝匯演
1、組織幼兒四個節(jié)目分別為：獨唱一個、童話劇表演一個、舞蹈兩個。
2、組織教師舞蹈參與匯演。
五、參與小學(xué)文藝匯演的幼兒接送要求
(一)為確?；顒禹樌_展，我園認真制定了幼兒接送方案，確保幼兒往返途中的安全，把每位幼兒送到家長手中。
全體參加表演的幼兒及老師在九都中心幼兒園先進行集中、點名，確認無誤后，再組織前往九都中心小學(xué)。前往的途中，各負責(zé)的指導(dǎo)老師要時刻關(guān)注路上安全，及教育幼兒不在路上亂跑，注意交通安全。
1、舞蹈《七彩畫筆》，由 XXXX 老師具體負責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
2、舞蹈《我在愛里過家家》，由 XXXX 老師具體負責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
3、幼兒童話劇表演，由 XXXX 老師具體負責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
4、幼兒歌唱表演，由 XXXX 老師具體負責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
(二)明確工作職責(zé)，提高責(zé)任意識。
1、在幼兒園集中點名后，負責(zé)節(jié)目的老師及協(xié)助的老師需將本節(jié)目的幼兒安全帶至九都中心小學(xué)，再進行第二次點名，確保每位幼兒到場。
2、活動開始前，要對幼兒進行安全教育，不讓幼兒到處亂跑，不能讓任何一位幼兒離開老師的視線。
活動過程中，老師要隨時關(guān)注幼兒情況，一有異情，及時反映給園長。負責(zé)老師負責(zé)帶幼兒上臺時，協(xié)助的老師要隨時關(guān)注臺下的幼兒。
3、活動前期，要與參演幼兒的家長溝通聯(lián)系，確保每位幼兒都有家長來接?；顒咏Y(jié)束后，請幼兒的家長到達指定的位置找到負責(zé)的老師簽名并接走孩子，教師要提醒家長路上注意交通安全。交接幼兒的過程中，負責(zé)與家長交接的老師也要做好簽名工作。如還有幼兒未被接走，老師要及時致電家長。
4、所有演出結(jié)束后，負責(zé)演出節(jié)目的老師要清點檢查一下，確認是否所有的幼兒已被安全接回。一旦有特殊情況，及時上報給安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
5、負責(zé)的老師要等到所有表演幼兒安全接走，才能離開。
六、活動地點：
1、親子活動地點：本園戶外大操場，場地屆時具體規(guī)劃安排。
2、文藝匯演地點：-------。
七、活動準備：
1、各班主任于 12 月 12 日前準備好活動方案上交園長親自查閱。
2、根據(jù)班級活動組織幼兒進行適當(dāng)訓(xùn)練，活動內(nèi)容選擇適合幼兒年齡特點。
3、班主任根據(jù)活動方案準備好活動所需材料。
4、注重準備幼兒繪畫作品收集材料工作。
幼兒園中班元旦親子活動方案：
光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在新年來臨之際，一方面為了展示我們教師的風(fēng)采，打造新型幼兒園的風(fēng)貌，另一方面為了增強家長和教師的情感交流，讓家長更多地了解幼兒生活，從而實現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面。我們中(一)班開展了此次元旦親子活動——愛在中一。
活動主題：
展現(xiàn)自我、突出個性，學(xué)會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在中一。
活動目標：
1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦節(jié);
2、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作;
3、通過向家長展示幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。
活動準備：
1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環(huán)境。
2、作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教
育和學(xué)習(xí);設(shè)計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準備。
3、由幼兒園準備活動禮品。
活動地點：
班級教室。
活動形式：
兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等。
活動內(nèi)容及程序安排：
1、親子游戲：吹雞毛
目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結(jié)協(xié)作的精神。
玩法：比賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊。此游戲進行 1 次。
2、幼兒表演
兒歌《老師的手》、《別說我小》
歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
3、親子游戲：運氣球
目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規(guī)定時間(2 分鐘)內(nèi)，以運氣球數(shù)量多者
為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲 2 次。
4、幼兒表演
兒歌《家》、《月亮》
歌曲《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》
5、親子游戲：蹲蹲樂
目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。
說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。此游戲進行 1 次。
6、幼兒表演
兒歌《團結(jié)友愛親又親》、《落葉》
歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》
7、親子游戲：貼鼻子
目的：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力，發(fā)展幼兒對方位的語言表達能力。
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成
功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進行 2 次。
8、幼兒表演
兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》
歌曲《逛公園》、《郊游》
9、 親子游戲：兩人三足
目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子之間的情感交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進行 2 次。
10、幼兒表演
兒歌《小熊砍樹》、《新年》
歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》
11、親子游戲：拷貝不走樣
目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和模仿能力。
玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進行 2 次，猜的準確的為獲勝隊。
12、幼兒表演
兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》
歌曲《請你和我跳個舞》
13、親子游戲：奇趣口香糖
目的：鍛煉家長面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力。
玩法：請四位家長進行游戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進行 1 次。
14、幼兒表演
兒歌《拜年》
歌曲《聽》、《雪花和雨滴》
15、親子游戲：踩氣球
目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神，發(fā)展其小腿肌肉能力。
玩法：事先準備好四種顏色的氣球，每種顏色各 10 只氣球，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進行 2 次。
活動反思：
20**年元旦是一個充滿歡聲笑語的日子，因為在這個愉快的日子里，我們陽光幼兒園中班“愛在中一” 元旦親子活動也如火如荼、熱熱鬧鬧地舉行了。親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。此次活動重在體現(xiàn)“愛在中一”的主題理念，不僅讓家長朋友們?nèi)谌氲胶⒆拥氖澜缰校匾氖鞘贡舜私⒁环N互相尊重、信賴的感情，讓寒冷的冬季散發(fā)著暖暖的愛意。
親子活動既豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子之間的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人魅力的機會;而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通的機會。
活動結(jié)束時，小朋友的臉紅撲撲的，家長們的臉笑嘻嘻的，老師的臉熱乎乎的，我們每個人的臉上都洋溢著屬于自己的幸福。通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個孩子、家長都有展現(xiàn)自己的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。
瞧!每個人都滿載而歸，他們收獲的不僅僅是豐富的禮品，更收獲了滿滿的愛意與濃濃的親情。祝天下所有的孩子和家長：新年快樂!幸福美滿!
20** 年慶“元旦”趣味運動周 日程表
時間
上午：9：30-10：30
下午 3：20—4：30
12 月 28 日
大班活動一：集體接力跑
大班活動二：集體套圈跑
大班活動三：
幼兒個人賽：跳繩
12 月 29 日
中班活動一：踩高蹺(個人賽)
中班活動二：集體接力賽
中班活動三：
幼兒個人賽:拍皮球
12 月 30 日
小小班
活動一：爬爬樂
活動二：幼兒個人賽：跳羊角球
小 小 班 幼 兒 集 體接力：
1、穿大鞋
2、送小熊回家
12 月 31 日
1、大班親子個人賽：親子運輸隊(8：30---8：50)
2、中班親子個人賽：運球抬轎(8：50——9：10)
3、小班親子個人賽: 爬爬樂(9：10——9：40)
4、小小班親子個人賽：抬寶貝。(9:40---10:00)
5、大班親子集體接力：甜蜜蜜(10:00---10:15)
休息
6、中班親子集體接力：兩人三足(10:15---10:30)
7、小班親子集體接力: 跳跳樂(10：30---10：50)
8、小小班親子集體接力項目：投籃
(10：50---11：00)
9、教工趣味跳繩
比賽(11：00---11：30)
慶“元旦”趣味活動周方案
大班慶“元旦”親子趣味運動會 具體安排
幼兒趣味系列活動
活動一：集體接力跑
活動時間: 12 月 28 日(星期 X)上午
玩法：每班參加人數(shù)為 10 人，用接力棒往返跑接力比賽。
活動二：集體套圈跑
活動時間：12 月 28 日(星期 X)上午
玩法：每班參加人數(shù)為 10 人，分兩隊，每隊 5 個人用呼拉圈連環(huán)套住，往返一次決出勝負。
活動三：跳 繩(幼兒個人賽)
活動時間：12 月 28 日(星期 X)下午
規(guī) 則：一分鐘的時間，當(dāng)中間斷沒有關(guān)系，看誰跳得最多。
親子趣味運動會
活動一：親子運輸隊(親子個人)
活動時間：12 月 31 日(星期四)上午 8：30—8：50
玩法和規(guī)則：父母用繩子將瓶子里的水運給孩子，由孩子跳過地上的呼拉圈，到達終點，將水灌入大的可樂瓶中后繼續(xù)運水。以兩分鐘為限，最后對比可樂瓶中的水，以多者為勝。
參加人員：每班選派兩個家庭參加(三口之家)。
第一組：XX 班 XXX 家庭
第二組：XX 班 XXX 家庭
第三組：XX 班 XXX 家庭
活動二：甜蜜蜜(親子集體)
活動時間：12 月 31 日(星期 X)上午 10：00—10：15
玩法和規(guī)則：家長和孩子從同一起點出發(fā)，孩子在墊子上匍匐前進，家長雙手在背后抱球蹲跳前進，到達終點后由孩子剝香蕉喂給家長吃，吃完后兩個人一起返回起點和下一個家庭擊掌，繼續(xù)接力比賽。這是個集體接力的項目，為班級為單位。
參加人員：每班選派十個家庭參加(一大一小)。
(附名單)
中班慶“元旦”親子趣味運動會 具體安排
幼兒趣味系列活動
活動一：踩高蹺(幼兒個人賽)
活動時間：12 月 29 日(周 X)上午 9：30-10：00
材料準備：高蹺 5 對，計時器 5 個，小椅子 5 張，場地上布置 5 條跑道。
參加人員：每班各選派 9 名幼兒參加，共 45 名，比賽分 9 組進行。
玩法和規(guī)則：參賽的孩子踩著高蹺各自站在起跑線上，隨著主持人的口令，孩子從起點踩著高蹺快速向前走，繞過對面椅子再走回來，看誰最快到達終點。
注意：假如幼兒在半路上腳離開了高蹺，必須及時調(diào)整好才能繼續(xù)向前走。
裁判員 5 人。
獎項分配：一等獎 9 名、二等獎 18 名、三等獎 18 名。
活動二：集體接力賽
活動時間：12 月 29 日(周 X)上午 10：00-10：30
材料準備：小棒 5 根，計時器 5 個，跑道 5 條，5 座山坡(半圓形爬梯)
參加人員：每班各選派 9 名幼兒為一組，共 5 組(45 名)幼兒。
玩法和規(guī)則：每組幼兒各自站在起跑線上，隨著主持人的一聲口令，每組一位幼兒手持小棒向前跑，過去的途中必須爬過山坡 ，再繞過椅子直接跑回來把小棒交給第二位幼兒，同樣方法，以接力形式進行，直到全部幼兒跑完?？茨墙M最先跑完則勝利。
裁判員 5 人。
獎項分配：一等獎 1 組(9 名)，二等獎 2 組(18 名)，三等獎 2 組(18 名)。
活動三：拍皮球(幼兒個人賽)
活動時間：12 月 29 日(周 X 下午 3：20-4：30)
材料準備：場地上畫有 5 個大圓圈，5 個皮球。(參賽幼兒不用另外準備皮球)
參加人員：比賽分 15 組進行，每組 5 名幼兒參加。
玩法和規(guī)則：參賽的幼兒手拿皮球站在指定的圓圈上，隨著主持人“預(yù)備…開始”的口令， 比賽方可開始，比賽時間為 1 分鐘，看 1 分鐘時間里誰拍皮球的個數(shù)最多。
裁判員 10 人(每個參賽幼兒旁邊都有 2 個裁判員在數(shù)拍皮球個數(shù)，最后取 2 個裁判員的平均值為該幼兒的成績)
獎項分配：一等獎 15 名，二等獎 25 名，三等獎 35 名
親子趣味運動會
活動一：運球抬轎(親子個人)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 8：50----9：10
材料準備：皮球 5 個，跑道布置 5 條
參加人員：每班選派 3 個家庭參加，每個家庭 3 人(三口之家)合作。共 15 個家庭，比賽分 3 組進行。
玩法和規(guī)則：幼兒站在起跑線上，爸爸、媽媽站在對面終點線等待，隨著主持人口令聲響，幼兒拍球前進(假如幼兒在半路上不小心皮球滾走了，必須重新把皮球抱回原位后繼續(xù)拍球前進)，待幼兒到達終點線后馬上抱好皮球坐上轎子(爸爸媽媽雙手搭建好)，爸爸媽媽以最快的速度把轎子抬回來，最后看哪個家庭最快為勝。
獎項分配：每組一等獎 1 個家庭，二等獎 2 個家庭，三 等獎 2 個家庭
活動二：兩人三足(親子集體)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 10：15—10：30
材料準備：紅色綁帶 5 條，跑道布置 5 條。
參加人員：以班級為單位，每班選派 10 個家庭為一組，共 50 個家庭。
玩法和規(guī)則：幼兒和家長面對面站成 2 隊，隨著主持人口令聲響，幼兒拿著綁帶迅速跑向?qū)γ姘职?媽媽)那里，爸爸(媽媽)接過綁帶馬上綁好雙腳(孩子和家長各綁一只腳)出發(fā)，繞過障礙物走到另一端把綁帶傳給下一位幼兒。同樣方法，以接力形式進行，最先接力完一組為勝。
獎項分配：一等獎 1 組(10 個家庭)，二等獎 2 組(20 個家庭)，三等獎 2 組(20 個家庭)。
小班慶“元旦”親子趣味運動會 具體安排
幼兒趣味系列活動
活動一：跳羊角球(幼兒個人賽)
活動時間：12 月 30 日(周 X)下午 2：30——3：30
參加人員：總部 5 個小班。每個班級 15 名選手，一共 75 名。
比賽準備：跑道 5 條、秒表 5 個、球幼兒自帶。
比賽規(guī)則：每個選手要在屬于自己班級的跑道上完成比賽，搶跑道者算犯規(guī)。
獎項分配：一等獎 15 名、二等獎：25 名、三等獎：35 名
活動二：穿大鞋(集體接力)
活動時間：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00
參加人員：總部 5 個小班，一共 60 名。
游戲準備：大鞋子 5 雙、跑道 5 條
起點：6 名寶寶脫掉鞋，只穿襪子，按順序排好，排頭幼兒穿著大鞋子。
終點：6 名寶寶穿著襪子按順序排好。
游戲玩法：寶寶穿著大鞋子準備，口令一響，寶寶走想終點，將鞋子脫下給終點的寶寶穿，依次進行，
最快到達的隊伍為勝!
注意：必須等寶寶達到終點，才能再將鞋子脫掉給下一位寶寶。
(此項目每個班級推出 12 名幼兒參加，以 12 名為一組，5 個班級，一次進行)
獎項分配：一等獎：12 名、二等獎：24 名、三等獎：24 名
活動三：送小熊回家(集體接力)
活動時間：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00
參加游戲人員：總部 5 個小班，一共 50 名。
游戲準備：小熊 5 只、趣味山洞 4 個、跑道 5 條。起點：5 名寶寶按順序排好，排頭的寶寶抱著小熊。
中間：趣味山洞。終點：5 名幼兒按順序排好。
游戲玩法：寶寶抱著小熊向終點跑去，中間要爬過趣味山洞，到達終點將小熊傳遞給下個寶寶，依次進行，最快完成的隊伍為勝!
(注意：寶寶必須到達終點才能將小熊傳遞給下個寶寶，寶寶也只能在終點等候小熊，不能跑上去接)
(此項目每個班級推出 10 名幼兒參加，以 10 名幼兒為一組，一共 5 個班級，一次進行)
獎項分配：一等獎：10 名、二等獎：20 名、三等獎：20 名
親子趣味運動會
活動一：爬爬樂(親子個人)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 9：10——9：40
參加游戲人員：一大一小
游戲準備：4 條跑道、蘑菇 12 個、籃子 4 個。起點：爸爸(媽媽)背著寶寶。終點：籃子一只。過
道：3 個蘑菇。
游戲玩法：爸爸(媽媽)背著寶寶在起點準備，口令一響，爸爸(媽媽)背著寶寶開始爬。爬到終點，
爸爸(媽媽)將背上的寶寶放下，把籃子背在胸前，繼續(xù)向起點方向爬，寶寶將過道上的蘑菇采來放在爸爸(媽媽)胸前的籃子里。最快爬到終點采完蘑菇的家庭為勝!
注意：蘑菇必須要等爸爸(媽媽)到達終點，寶寶下地從終點開始采!
(此項目每個班級推出 2 個家庭參加，一共 8 個班級，分 4 組進行)
獎項分配：一等獎：4 名、二等獎：4 名、三等獎：8 名
活動二：跳跳樂(親子接力)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 10：30——10：50
參加人員：三口之家(兩大一小)，比賽分為兩組進行
游戲準備：羊角球 4 個、紅布 12 條、4 條跑道。
起點：寶寶 12 名按順序排好，排頭的小朋友坐在羊角球上。
終點：爸爸媽媽兩人三足捆好，按照寶寶的順序排好。
游戲玩法：寶寶坐在羊角球上準備，口令一響，寶寶跳向終點的父母，到達后，父母拿起羊角球，兩
人三足把球送給下個寶寶，依次進行，最快完成的 12 個家庭為勝!
注意：家長必須等寶寶跑到終點才能接球，否則算犯規(guī)!
(此項目每個班級推出 12 個家庭參加，以 12 個家庭為一組，一共 8 個班級，分兩組進行)
獎項分配：一等獎：24 名、二等獎：24 名、三等獎：48 名
小小班慶“元旦”親子趣味運動會具體安排
幼兒趣味系列活動
活動一：爬爬樂
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活動時間：12 月 29 日(星期 X 下午 3：00)
材料準備：大墊子 6 塊、山洞 6 個，場地布置 3 條跑道。
參加人員：各班全體幼兒。
玩法和規(guī)則：每組三名小孩子從起點爬向終點，誰最快到達終點為優(yōu)勝者。
裁判員 3 名，
獎項分配：每組一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，
親子趣味運動會
活動一：抬寶貝。(親子個人)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 9：40-10：00，
材料準備：大筐三個、扁擔(dān)三條、場地布置---三條跑道。
參加人員：每班各派四個家庭，共 12 個家庭，比賽分三組進行。
玩法和規(guī)則：每組幼兒從起點爬向終點，媽媽或者爸爸站在對面的終點線等待，等幼兒爬到終點時，
坐到筐里面，父母把幼兒抬回起點，哪組家庭最先到達為優(yōu)勝者。
獎項分配：每組產(chǎn)生一等獎一個家庭、二等獎一個家庭、三等獎二個家庭。
活動二：投 籃(親子集體)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 10：50——11：00，
材料準備：籃球架三個、皮球 18 個。
參加人員：以班級為單位，每班選派 6 個家庭參加。
玩法和規(guī)則：幼兒手抱著皮球坐在家長的肩膀上，家長由起點跑向終點，由幼兒去投籃，在跑回起點
第二個家庭馬上出發(fā)，同樣方法以接力形式進行，最先接力完成的一組為勝。
獎項分配：
一等獎 1 組(6 個家庭);
二等獎 1 組(6 個家庭);
三等獎 1 組(6 個家庭)。
親子游戲
游戲一：揪尾巴
游戲準備：紙尾巴若干條。
游戲玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后
做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。
最后，看哪個牛頭揪到的文秘 114 版權(quán)所有尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲二：獻愛心
游戲準備：書、棒、球各若干。
游戲玩法：一家三口為一組。每人運送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”(指定地點)。要求不準用手，方法不準重
復(fù)。
游戲三：同舟共濟
游戲準備：竹竿若干根。
游戲玩法：一家三口為一組。家長和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點返回。
游戲四：趕雙球
游戲準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。
游戲玩法：一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大
球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。
游戲五：找寶寶
游戲準備：花床單 6——8 條，大帽子 6——8 頂，小紅花若干。
游戲玩法：請幼兒圍上花床單(不露腳)，戴上大帽子，隨音樂扭動，家長通過看表演，判斷誰是自
己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目。
游戲規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進行，3——4 個家庭為一組。
游戲六：劃龍船
游戲準備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。
大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
游戲玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。
父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，
一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。
幼兒園元旦活動方案
活動目標
1、加強家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。
2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極
參與活動。
活動準備：
各種獎品，最好有一些糖果
活動時間：
星期 X 下午二點開始
活動地點：
三樓音樂廳
活動過程：
一、引起幼兒活動的興趣
以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶
一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。
二、親子游戲
1、袋鼠媽媽
游戲準備：布袋，海洋球。
游戲目的：培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛
游戲玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看
看誰仍得多，那組就勝利得獎品。
2、踩氣球
游戲準備：各種已經(jīng)吹好的氣球。
游戲目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。
游戲玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在 3-5 分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為
勝。
3、貼五官
游戲準備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準備四到六張。
游戲目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動。
游戲玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動;再換孩子舉臉譜，大人貼五
官。
4、二人三足
游戲準備：繩子
游戲目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
游戲玩法：用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。
5、抬新娘
游戲目的：培養(yǎng)三人的合作能力。
游戲玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往后走，在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎
品多為勝。
在活動的過程中穿插班級準備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。
三、活動尾聲
1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動。
2、在活動結(jié)束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。
幼兒園元旦活動方案
活動目標
1、鼓勵幼兒親自動手裝扮教室內(nèi)的新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點：
裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
活動過程：
一、展示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、教師展示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的;想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境
1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?怎樣才能把氣球固定起來?
2、幼兒說出用繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更
漂亮?
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可以用做好的彩帶系到吹
好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶。
4、教師展示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，教育幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新
年環(huán)境。
三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動結(jié)束。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
幼兒園元旦活動方案
活動目標
1.為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2.培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造力。
3.讓幼兒說出自己制作的賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。
活動準備：
1.小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2.《新年好》背景音樂。
活動過程：
一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1.配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物--新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2.引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔子送了新年賀卡，小兔子也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你
們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔子一起制作賀卡吧!
二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡
1.教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?
2.教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要緩慢、
規(guī)范，讓幼兒看清楚。
3.教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想
法。
4.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5.賀卡制作好后，向其它小朋友介紹賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
(1)幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作氛圍。
(2)可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上或畫上自己的祝福語，并寫上自己的名字。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡
1.引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2.送賀卡時，需要跟別人說什么?
3.教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
活動延伸：
教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
幼兒園元旦活動方案
活動目標
1.讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2.通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
3.通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。
活動準備：
1.蠟筆、鼓、面具。
2.《新年好》背景音樂。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參加假面舞會的興趣
1.帶上先前制作好的面具，向幼兒問好。
2.我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦呢?
二、引導(dǎo)幼兒制作面具
1.教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2.面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，乘坐小火車去參加假面舞會。
三、播放音樂，幼兒載歌載舞
1.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲
鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2.教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。
3.師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結(jié)束
播放節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
活動延伸：
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
主題總體要求：
教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看一看、說一說、唱一唱、跳一跳、做一做的活動中，加深幼兒對元旦節(jié)日的理解，感受元旦節(jié)日的帶來的歡樂。
在教學(xué)過程中，教師要注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的自由表達和動手機會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，讓孩子們積極參與活動，使得幼兒的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師要結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程,及時將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。
3、幼兒園閱讀活動《圖書小屋——愛看書的我》小班區(qū)域活動方案
材料
布書、硬皮書等不易撕破的書,親子制作的《我的家人》相冊。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導(dǎo)幼兒每次選擇一本圖書,從前往后逐頁翻閱, 提醒幼兒看完后將書放原處。
2.玩法：提示幼兒安靜看書,不大聲講話,走路輕輕,說話輕輕, 翻書輕輕。
3.建議：引導(dǎo)幼兒仔細觀察每一幅圖片,理解畫面內(nèi)容。幼兒觀察時,教師可提出“圖中有什么”等問題。
4.關(guān)注幼兒翻書的方法,幫助幼兒養(yǎng)成一頁一頁翻看、看完后將書放回原處的良好習(xí)慣。
4、幼兒園大班區(qū)域活動《愛在我身邊》活動方案
角色扮演區(qū)
《我做哥哥了》
【材料】
繪本背景圖、繪本中人物頭飾一套。
【玩法與建議】
1.產(chǎn)生“我當(dāng)哥哥”的自豪感，愿意將自己的本領(lǐng)教給弟弟妹妹。
2.能夠大膽表達故事中人物的特征、根據(jù)自己的本領(lǐng)創(chuàng)編故事。
3.樂于探索、交流與分享。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
美工制作區(qū)
一、《送給媽媽的禮物》
【材料】
提供各種顏色毛線團、剪刀、膠水、各色彩紙、光盤等廢舊材料。
【玩法與建議】
1.根據(jù)對媽媽的了解和媽媽的愛好，學(xué)習(xí)簡單的編制方法，能用折、套等技能用彩繩編織簡單的飾物。
2.根據(jù)自己的設(shè)計選取材料開始制作，剪成長短不一的毛線或團成球的方法來裝飾送給媽媽的禮物，制作過程中要注意膠水的使用方法。
二、《父與子》
【材料】
提供炭筆、水彩筆、油畫棒、牛皮紙、衛(wèi)生紙、爸爸和孩子的合影等。
【玩法與建議】
1.幼兒先認真觀察父子面部特征，如和藹可親的表情、一起游戲時的表情以及父子的外形特征再進行繪畫。
2.繪畫過程中要特別注意突出父子的特點，可采用多種形式進行構(gòu)圖，構(gòu)圖清晰，繪畫勻稱，注意炭筆的使用和涂抹方法。
三、《愛心早餐》
【材料】
橡皮泥、太空泥、早餐圖片(豆?jié){、油條、餡餅、包子、各種粥)
【玩法及建議】
1.出示各種早餐圖片，請幼兒說說這是什么?怎樣用橡皮泥、太空泥進行制作?你想為家人制作什么樣的早餐?
2.引導(dǎo)幼兒運用揉、捏、團、拉等方法為家人制作適宜的早餐。
3.鼓勵幼兒向同伴介紹自己制作的早餐以及所制早餐對家人身體的好處。
5、幼兒園游戲《讓愛住我家》活動方案
活動目標
1、愿意扮演角色，能利用角色進行對話，發(fā)展其口語表達能力。
2、嘗試主動與同伴交流，分享，體驗與同伴游戲的快樂。
3、在游戲中掌握游戲規(guī)則。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準備
自制角色胸牌(爸爸媽媽、爺爺奶奶、寶寶、小客人)
娃娃餐廳(圍裙、烹飪的用具、餐具、水果蔬菜實物)
娃娃客廳(泡沫墊貼上三角形、圓形、正方形、紅標記、黃標記、綠標記、數(shù)字1、2、3;骰子;圖書架上放有幼兒圖書;餐桌、電視機、音像等)
娃娃臥室：小床、寶寶的衣服、奶瓶、布娃娃等
娃娃化裝間：收集幼兒小時候的衣服、發(fā)卡、梳妝臺、化裝品
具體活動方案及流程
階段一：我心中的家
游戲目標：
1、樂意參與游戲，初步了解娃娃家的人物角色。
2、知道角色之間的關(guān)系，會扮演角色進行游戲。
3、在游戲扮演中與同伴友好相處，體驗角色扮演的樂趣。
游戲流程：
1、 引導(dǎo)幼兒借助已有的經(jīng)驗，模仿爸爸、媽媽烹飪食物、照顧娃娃、收拾屋子等。
2、 引導(dǎo)幼兒分角色用簡短的句子進行角色對話。
3、 提醒幼兒玩完游戲后將材料收整好。
階段二：我是家庭中的成員
游戲目標：
1、自主選擇游戲，體驗合作游戲的快樂。
2、在老師的幫助下，學(xué)會使用游戲中的操作材料。
3、能在游戲中堅持自己所選的角色。
4、學(xué)會說角色語言，在游戲扮演中再現(xiàn)父母的辛苦。
5、鞏固幼兒對簡單圖形、數(shù)字1、2、3的認識。
游戲流程：
1、引導(dǎo)幼兒模仿生活中爸爸、媽媽的樣子玩游戲。
2、提供(泡沫墊貼上三角形、圓形、正方形、紅標記、黃標記、綠標記、數(shù)字1、2、3;)引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲。
3、鞏固對簡單圖形、數(shù)字的認識，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
4、 提醒幼兒將游戲材料收整好。
階段三：今天我來扮某某某
游戲目標：
1、能圍繞自己選擇的角色進行游戲，知道遵守簡單的規(guī)則。
2、能按照角色需要選擇操作材料，堅持扮演游戲中的角色。
3、能用游戲語言進行交往，體驗父母對子女的愛。
游戲流程：
1、引導(dǎo)幼兒說出自己在游戲中做了哪些事情。
2、學(xué)會使用正確的禮貌用語：“請、謝謝、再見、好嗎?”
3、學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，能用較連貫的語言描述圖書內(nèi)容，提高幼兒的口語表達能力。
階段四：幸福之家
游戲目標：
1、喜歡模仿扮演自己的父母，意識到自己對父母的愛。
2、會簡單模仿所選角色的語言和動作。
3、學(xué)習(xí)簡單的折疊、捆扎的方法，提高幼兒動手操作能力。
4、能用簡單的語言表達自己對家人的感謝，熱愛自己的家庭、關(guān)心尊敬長輩。
游戲流程：
1、引導(dǎo)幼兒模仿生活中寶寶做一些力所能及的事情。
2、以“打扮漂亮寶貝秀”評選出誰是“巧媽媽”“巧爸爸”。
游戲評價：
游戲后教師采用隨時組織幼兒交流體驗，通過組織討論、分享、評價等鼓勵、肯定幼兒，對幼兒進行正強化，促進幼兒的提高。
游戲指導(dǎo)：
師以“月亮姐姐”的身份介入游戲，游戲中注重幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：娃娃客廳幼兒閱讀圖書的習(xí)慣，娃娃客廳計算操作能力的習(xí)慣，娃娃臥室關(guān)愛他人的習(xí)慣，幼兒相互交往的口語表達能力以及禮貌用語?！拔覀兛梢砸黄鹜鎲帷薄皩Σ黄稹薄霸僖姟薄澳愫谩币约坝螒蚪Y(jié)束后的收整習(xí)慣等。當(dāng)幼兒遇到游戲中情節(jié)簡單時，我們也以“小客人”等身份介入游戲，豐富游戲情節(jié)，鞏固游戲常規(guī)。
游戲資源：
調(diào)查表：讓家長與幼兒共同填寫，明確在一個家庭中會有哪些成員，了解這些角色需要做的事情。(自創(chuàng))
游戲名稱： 《我愛我家》小班綜合領(lǐng)域
游戲目標：
1、激發(fā)對游戲活動的興趣，愿意與同伴一起游戲。
2、知道游戲中的人物角色，會扮演角色進行游戲，并能用游戲語言進行交往。
3、遵守游戲活動中簡單的規(guī)則，并能在游戲中與同伴和睦相處。
4、游戲中養(yǎng)成良好的堅持性，游戲后能獨立地、較有秩序地收拾玩具，做到物歸原處。
活動一：
娃娃家：1、喜羊羊家2、美羊羊家3、沸羊羊家
游戲準備：
三個娃娃家里分別投放：小床、奶瓶、碗、盤子、茶壺、杯子、小勺、電腦等
游戲流程：
1、幼兒扮演不同的角色：爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、客人等。
2、客人敲門，寶寶主動請客人進門：“阿姨你好，請進!”并大聲告訴媽媽、爸爸：“家里來客人啦!”爸爸媽媽商量怎樣招待客人。引導(dǎo)幼兒進入新的游戲區(qū)域“愛心水果屋”購買招待客人的水果，在購物的過程中學(xué)習(xí)使用禮貌用語。當(dāng)游戲開展遇到困難時，教師以游戲者的身份進入進行間接指導(dǎo)和暗示。
游戲評價：
采用跟蹤觀察法，以照片文字等形式記錄幼兒的行為表現(xiàn)，并進行評價。
游戲指導(dǎo)：
1、教師以到娃娃家做客介入，進一步激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒回憶客人來家里玩，接待客人的情景，教師啟發(fā)提問：“有人按門鈴時怎么做，說什么?客人進屋要給客人準備什么?客人走了要怎么做?”
3、購物時應(yīng)該注意些什么?
活動二：美工區(qū)：甜甜的糖果
游戲目標：
1、通過包、裹的形式學(xué)會動手包糖果。
2、進一步激發(fā)自身對爸爸媽媽愛的情感。
游戲準備：
各色閃光紙(剪好的紙條和沒有剪好的紙片)、剪刀、泡沫塊、橡皮泥
游戲流程：幼兒進入?yún)^(qū)域后，根據(jù)自己的意愿選擇不同的操作材料，進行剪、搓、擰。表達對家人的關(guān)愛。
游戲評價：
采用跟蹤觀察法，以照片、文字等形式記錄幼兒活動中的行為表現(xiàn)。
游戲指導(dǎo)：
1、提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒有目的地選擇和操作。
2、以游戲者的身份介入，做出不同形狀的糖果，起到暗示的作用。
活動三：計算區(qū)：我陪爸爸去釣魚
游戲目標：
1、學(xué)習(xí)游戲玩法，知道游戲時一定要遵守游戲規(guī)則。
2、初步萌發(fā)愛家人的情感。
游戲準備：
貼有不同點數(shù)(1—3)的小魚若干，(魚鰓處裝有回形針)，放置在兩只大魚池中;釣魚竿6根;魚簍3只(分別貼有1、2、3)。寶寶、爸爸的頭飾個3個。
游戲流程：
幼兒分別帶上頭飾，自由組合，帶上釣魚竿到魚池邊，將所釣出的魚放到相應(yīng)的魚簍中。
游戲評價：
給予口頭表揚法、大拇指稱贊法，肯定幼兒在學(xué)習(xí)能力上的良好表現(xiàn)。
游戲指導(dǎo)：
1、提醒幼兒注意觀察魚鉤的形狀，小心的將彎鉤對準魚鰓處的回形針。
2、仔細數(shù)數(shù)魚身上的點子數(shù)量，然后放到相應(yīng)的魚簍中。
游戲資源：教師自制游戲材料
6、幼兒園大班教案音樂欣賞《讓愛住我家》反思
活動目標：
1、感受歌曲柔和，舒緩的旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲中的童聲部分。
2、借助生活中的經(jīng)驗，運用表情、動作大膽地表現(xiàn)歌曲和諧、溫馨的氛圍。
3、感受家庭成員之間和睦相處的美好情感。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
1、幼兒的全家福照片。
2、《讓愛住我家》歌曲磁帶、課件。
活動建議：
1、組織幼兒欣賞全家福照片，體驗家人在一起的幸?？鞓?。
伴隨《讓愛住我家》的音樂，組織幼兒觀看自己和小朋友的“全家?！闭掌?，請幼兒講一講照片上都有誰，大家都是什么表情。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，感受家庭成員之間和睦相處的美好情感。
(1)請幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲柔和，舒緩的旋律。提問：歌曲中都有誰?你聽了這首歌有什么感受?
(2)請幼兒欣賞童聲部分，并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱童聲部分。
(3)請幼兒欣賞爸爸、媽媽歌唱部分，感受爸爸、媽媽照顧家庭的辛苦。提問：歌曲中的爸爸、媽媽是怎樣愛自己的家的?
小結(jié)：家里的事情特別多，媽媽每天除了工作還要忙家務(wù)活，雖然很繁雜，可是媽媽從來不嫌煩，總是把家里收拾得干干凈凈的，給我們做可口的飯菜，讓我們生活得很舒服。爸爸每天都為這個家拼命工作，他雖然陪伴我們的時間少，但卻是為了讓我們生活得更好。爸爸就是我們的依靠，有了爸爸的保護，我們的家會更加平安、幸福。
(4)請幼兒再次完整欣賞歌曲，教育幼兒懂得感恩。
提問：我們的爸爸、媽媽這么辛苦，為我們做了這么多的事情，我們小朋友們可以為家人做些什么呢?
小結(jié)：小朋友們可以幫爸爸、媽媽分擔(dān)家務(wù)，做力所能及的事情;講故事、笑話哄爸爸、媽媽開心，幫他們減輕疲勞。以后，讓我們時常對爸爸、媽媽說：“謝謝爸爸、媽媽，我愛你們!”
3、啟發(fā)幼兒結(jié)合動作，大膽地表現(xiàn)歌曲中和諧、溫馨的氛圍。
活動反思：
放假前帶我的寶貝們開展了一節(jié)音樂欣賞課《讓愛住我家》，上完這節(jié)課后，給我的感觸很深很深。寶貝們跟著我一起隨著音樂親親搖擺的畫面，還在我的腦海里不停播放。他們和我那么的有默契，有些事情、有些動作，不需要我說，一個眼神，他們似乎就懂得，真的讓我倍感欣慰，突然覺得我的寶貝們都好像我哦!芳芳老師真的好愛你們哦!
《讓愛住我家》是一首欣賞歌曲，讓幼兒感受歌曲的柔和、舒緩的旋律以及可愛的童聲，領(lǐng)略音樂的魅力，能夠感覺到一家人在一起的溫馨。我的教學(xué)流程是這樣安排的：
一、欣賞“全家?！闭掌?，感受家的溫馨。
我讓幼兒看著墻飾“相親相愛一家人”，讓幼兒指著自己的“全家福”， 說說你家里有誰?照片上他們的表情怎樣的?你喜歡他們嗎?為什么?接著，又問：你在這樣一個充滿愛的家庭里，你們生活的幸福嗎?通過這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到自己生活在一個充滿愛的家里。
二、靈活采用各種方法，熟悉旋律。
歌曲旋律是一首歌曲的重要組成部分,我讓幼兒在自然輕松的環(huán)境中進行感受，只有這樣才能更好的理解歌曲旋律，它對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識及能力具有獨特的作用。
三、巧妙運用各種形式，理解歌詞。
教師要善于點撥和幫助幼兒記憶歌詞，巧妙地將歌詞的傳遞寓于生動活潑的形式之中，將會使幼兒更加感受到音樂的快樂。
1.歌詞“故事化”。
故事對幼兒來說有莫大的吸引力，我們可以利用幼兒對故事的興趣，將一些具有較強情節(jié)性的歌詞內(nèi)容，編成小故事講給幼兒聽，以增強幼兒對歌詞的感知效果。
2.歌詞“動作化”。
身體動作的參與是幼兒學(xué)習(xí)音樂最自然的方式。因為好動是幼兒的天性。如果我們能把一些歌曲的歌詞“動作化”，讓幼兒在做動作的過程中學(xué)會歌詞，就可以大大提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，也能幫助幼兒記住歌詞，感受音樂的旋律。
在我們開展活動的過程中，幼兒能夠跟著老師一起用心去感覺這首歌的內(nèi)容，從他們的表情中能夠看到。有的幼兒很喜歡這首歌，活動結(jié)束后還說很想聽，有的幼兒感覺到歌中的溫馨了，哭著臉跑到我這跟我說“芳芳老師，我的爸爸和媽媽吵架了”看著孩子那難過的表情，不禁讓我的心都有些痛痛的，所以為了我們的孩子，為了大家，我們都要好好相處哦，因為我們都是“相親相愛一家人!”
7、幼兒園大班活動《愛在我身邊》區(qū)域活動方案
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
《小廚房》
【材料】
提供廚房內(nèi)的各種調(diào)料用品(味精、糖、醋、料酒、鹽、耗油、醬油、花椒、八角、大姜、胡椒等)、各種量杯。
【玩法與建議】
1.幼兒認識各種調(diào)料，通過聞、嘗等各種感官，了解各種調(diào)料的特性，用自己的方式進行表征記錄。
2.將各種調(diào)料融入水中觀察這幾種調(diào)料的溶解性，并用喜歡的方式記錄。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
益智游戲區(qū)
一、《有趣的生活用品》
【材料】
提供生活用品的拼圖和完整圖片。
【玩法與建議】
1.出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品(電飯煲、豆?jié){機、榨汁機、電餅鐺、電熨斗等)，出示生活用品拼圖，請幼兒在最短的時間內(nèi)拼出，選出拼圖大王。
2.進行生活用品功能連線游戲。將生活中常見的物品圖片進行打印，如： 大米、水果、衣物等實物，引導(dǎo)幼兒將生活用品進行連線，并講述連線的原因， 體會家人為自己的愛。
二、《早餐小掌柜》
【材料】
提供早餐各種食物的圖片、撲克牌、錢(數(shù)字牌)。
【玩法和建議】
1.出示早餐各種食物的圖片，請幼兒說說都有些什么?(豆?jié){、油條、餡餅、包子、小米粥、八寶粥、養(yǎng)胃粥等)，并能說出它的價格。
2.進行數(shù)值對對碰游戲，將錢(數(shù)字牌)放在中間，看看誰能用最快的速度買到兩種搭配合理的早餐，然后增加難度，同時買三種，看誰反應(yīng)的快。
社會交往區(qū)
《美味早餐店》
【材料】
提供各種制作的食物(美工區(qū))和仿真食物圖片(豆?jié){、油條、餡餅、包子、小米粥、八寶粥、養(yǎng)胃粥)等，早餐粥的器皿、錢幣、卡、手機、二維碼等。
【玩法與建議】
1.創(chuàng)設(shè)美味早餐店的情境，幼兒根據(jù)媽媽的口味和喜好去早餐店購買早餐， 店主可以根據(jù)早餐的膳食營養(yǎng)進行合理搭配，并向顧客講解搭配的寓意。
2.活動過程中使用文明語言進行買賣并提供送過上門服務(wù)。