《幼兒園《交通工具本領(lǐng)大》中班戶外體育教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園《交通工具本領(lǐng)大》中班戶外體育教案
迷迷轉(zhuǎn)
活動目標：
1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作。
2.鍛煉幼兒迅速反應的能力。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.感受運動的快樂，愉悅身心。
活動準備：
學會念兒歌《迷迷轉(zhuǎn)》
活動建議：
1.教師講解游戲的玩法和要求。
(1)游戲準備，幼兒兩臂側(cè)平舉,或兩手叉腰,在原地旋轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),
大風吹來快快站。當念到“站”字時,馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自行反復練習。(2)游戲開始,幼兒四散站立,教師發(fā)出指令。
全體幼兒同時邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,當念到“站”字時,教師接著說“小皮球”,幼兒馬上蹲下縮成皮球狀。教師說“轉(zhuǎn)”,幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作。聽到教師說“小木偶” 時,幼兒立即站好不動。游戲可反復進行。
2.教師根據(jù)幼兒的能力,可增加活動的項目。(1)引導幼兒不斷變換方向旋轉(zhuǎn)。
(2)教師發(fā)出的信號可以多樣化,如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥”等,幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做動作。
(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn)停止后離開范圍距離最近者為勝。
3.活動適宜在較為空曠的場地上進行,提醒幼兒注意安全。
小小飛行員
活動目標：
能在平衡木上變換手臂動作走,提高平衡能力和協(xié)調(diào)能力
活動準備：
平衡木四條,場地畫好起跑線和終點線、提前學習兒歌《小小飛行員》。
活動建議：
1.復習兒歌《小小飛行員》,引起幼兒的游戲興趣。
2.指導幼兒在平衡木上練習兩臂側(cè)平舉、上舉的動作。上平衡木和走到中間時要變換動作。
3.幼兒動作熟練后,可進行分組競賽。玩法：將幼兒分成兩縱隊在離平衡木
10 米處站好,共同說兒歌《小小飛行員》:小小飛行員,真是不簡單,駕起小飛機, 勇敢飛上天。老師發(fā)出口“第一戰(zhàn)斗隊起飛”。每對排頭幼兒兩臂斜下舉做飛機準備起飛狀,快步走到平衡木前,然后上平衡木,在平衡木上兩臂成側(cè)平舉表示飛機起飛,走至平衡木中間時兩臂上舉表示飛機穿過云層,下平衡木時兩臂恢復斜 下舉,表示飛機降落，老師再次發(fā)出信號依次進行。
2、幼兒園戶外體育活動《獨輪車》中班優(yōu)質(zhì)教案
活動目標：
1.幼兒練習推車走或跑，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.在游戲中增強幼兒間相互合作的能力。
3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
獨輪車、沙包、可樂瓶
活動建議：
1.幼兒做開汽車的模仿動作進行熱身活動。
每個幼兒手拿“飛盤”當方向盤，進行開汽車的模仿動作，邊開邊念兒歌“我是一名小司機”。
2.學習游戲，掌握游戲要領(lǐng)。
(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出游戲。
“小朋友，今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了，我們一起去幫農(nóng)民伯伯運白菜吧?！薄跋胍幌肽銈冇檬裁捶椒ㄟ\輸，能運的白菜又多又快?！?/p>
(2)出示獨輪車，向幼兒介紹推獨輪車的方法。
(3)教師示范獨輪車的推車方法 。
(4)幼兒嘗試獨輪車的使用方法，教師重點指導幼兒在推車的時候，雙手要握住獨輪車的車把，眼睛往前看，身體稍微往前傾斜。
3.幼兒分組運白菜，比一比哪一組運的“白菜”又多又快。
(1)幼兒的獨輪車上放上沙包，增加游戲的難度。
(2)第一輪游戲結(jié)束后，讓運的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗，怎樣運的白菜又多又快。
4.放松活動。
聽音樂“開小汽車”走曲線。
3、幼兒園中班戶外體育活動教案《快樂的小鳥》
戶外體育活動
體育活動《快樂的小鳥》
活動目標
1.學會擺臂跳起，落地輕，能從距地面 15—30 厘米的高處往下跳。
2.感受和同伴一起游戲的快樂。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動建議
1.創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，激發(fā)幼兒活動興趣。教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。
教師和幼兒一起蹲在長方形的場地里扮演睡覺的鳥，當教師說“天亮了”，小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動作。
2.組織幼兒玩“小鳥跳”的游戲，引導幼兒學習從上往下跳的動作要領(lǐng)。
(1)教師：小鳥已經(jīng)長大了，要學會飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來。你們?nèi)ピ囋嚳础?/p>
提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運動中避免相互碰撞。
(2)教師講解動作要領(lǐng)，請個別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時兩腿要彎曲。
(3)幼兒分散自主練習，教師巡視指導，鼓勵膽小的幼兒勇敢地跳下。
3.組織幼兒玩“快樂的小鳥”游戲，提示幼兒遵守規(guī)則。
(1)介紹玩法和規(guī)則：教師扮演狐貍，幼兒扮演小鳥，小椅子和平衡凳是小樹?！昂偂眮淼臅r候，“小鳥”要飛到小樹上躲避“狐貍”，等“狐貍”走后“小鳥”再輕輕跳下找食吃。如果沒有及時“上樹”而被“狐貍” 捉住，“小鳥”就要被關(guān)進“狐貍洞”中。
(2)幼兒游戲 4~5 次，教師提醒幼兒看到“狐貍”來了趕快爬到樹上去，“狐貍”走了提醒幼兒輕輕跳下。
4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行放松活動，調(diào)整呼吸，重點放松腿部、手臂、腰部等部位。
4、幼兒園戶外活動《小猴子本領(lǐng)大》中班體育教案反思
教材分析：
中班幼兒非常喜歡象征性游戲，在游戲中常常把自己想象成—個特 《西游記》是我國古典名著，孫悟空和小猴子一直是幼兒喜歡的形象。根據(jù)這—特點，我們設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領(lǐng)大”以“小猴子來練操”、“小猴子學本領(lǐng)”、“小猴子打妖怪”、“小猴子去嬉水”為游戲主線指導幼兒練習平衡、側(cè)身鉆、投擲的動作，隨著游戲情節(jié)的不斷豐富和深入，逐步提高動作難度和運動，讓幼兒在自由、寬松的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié)，從而掌握惻身鉆的動作要領(lǐng)。
活動目標：
1.學習側(cè)身身鉆的動作，掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
2.能側(cè)身鉆過不同的障礙，綜合練習平衡、側(cè)身鉆和投擲的動作，發(fā)展動作的靈活性，增強身體素質(zhì)。
3.體驗側(cè)身鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
橡皮筋拉成的“水簾洞”,3 組不同高度的呼啦圈制成的“盤絲洞’’、充氣“蜘蛛精”玩具， 沙包若干，(西游記》音樂
活動建議：
一、以“小猴子來操練”游戲情境導入活動，帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。教師扮齊天大圣，拔一根毫毛，把幼兒變成小猴子，隨《西游記》音樂做熱身活動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，重點練習伸腿，為側(cè)身鉆做準備。
二、創(chuàng)設(shè)“小猴子學本領(lǐng)”游戲情境，利用場地一，引導幼兒學習側(cè)身鉆的動作，掌握側(cè)身鉆的要領(lǐng)。
1.重點前置:練習“縮身術(shù)”，為學習側(cè)身鉆做準備。
提問:看誰的身體能縮到最小?弓 I 導幼兒自主探究、嘗試。小結(jié)：低頭一彎腰——縮身，身體變小。
2.請幼兒自主探究過“水簾洞”，個別練習側(cè)身鉆。
要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到皮筋，手不能扶地。組織幼兒分享鉆的經(jīng)驗，請個別能力強的幼兒示范。
教師與幼兒共同總結(jié)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng):伸腿低頭彎腰鉆過去、收腿
三、組織幼兒玩游戲“小猴子打妖精”，利用場地二綜合練習平衡、側(cè)身鉆、投擲 等動作， 體驗“打妖精”的成功感。
1.第 1 次游戲:“一打蜘蛛精”，熟悉游戲玩法、規(guī)則，鞏固平衡側(cè)身鉆、投擲的動作。 講解玩法及規(guī)則：走過“獨木橋”用學到的新本側(cè)身鉆過“盤絲洞” 舉起一塊“石頭”(沙包)，狠狠地打向“蜘蛛精”，打完快速跑回。
請一個幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則。2.第 2 次游戲“三打蜘蛛精”,再次縮小“洞口”，提高側(cè)身鉆的難度。
教師導語：“蜘蛛精”把“洞口”變小了，我們再去打它的時候，一定要把身體縮得更小。
3.第 3 次游戲：“三打蜘蛛精”，再次縮小“洞口”，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。
四、創(chuàng)設(shè)“小猴子去嬉水，情境，引導幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲的樂趣。
1.帶領(lǐng)幼兒隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。
2.隨音樂模仿小猴子的動作離場。
活動反思
本活動改編自中班教育活動“闖關(guān)”，原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)” 的游戲來練習側(cè)面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色，《西游記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據(jù)這一特點，教師對教材進行了創(chuàng)造性地使用，特別設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領(lǐng)大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學本領(lǐng)”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，由原教材的只有側(cè)身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習，增加了活動量。
中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作，但側(cè)面鉆對他們來說還較有難度，為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，本活動通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié)，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
主要運用了以下三個方面的教學策略：
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。在活動中，教師有目的、巧妙地創(chuàng)設(shè)了“水簾洞”“盤絲洞”等場景，師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經(jīng)驗。
2.幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)?；顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿鳌Ｈ缭凇般@水簾洞”環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中，給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”，鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。活動中既有個別自由探索活動、集體游戲活動，還有分組練習活動，多種形式有機結(jié)合，既關(guān)注了幼兒的個體差異，又使幼兒在反復練習中不覺得枯燥乏味，側(cè)身鉆的能力得到了提高，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。
3.循序漸進加大活動密度，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習，運動量不足。為此，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中，既加大了運動量，又鍛煉了幼兒的能力，綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時，在保證活動密度的前提下，關(guān)注到分享經(jīng)驗與適當休息，巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。
5、幼兒園戶外活動《球兒飛》中班體育教案
活動目標：
1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。
2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應敏捷。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動材料：
報紙球和塑料筐若干,“幼兒學習材料”—《我會保護自己》
活動過程：
1.“拋紙球”游戲。
玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距 3-4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐?對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去。
規(guī)則:教師放音樂作為信號,音樂開始,幼兒進行拋球練習;音樂停止，幼兒停止拋球。
2.“你拋我接”游戲
玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi)?；Q角色進行游戲。
規(guī)則：
(1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。
(2)拋紙球的幼兒要對準目標,將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。
6、幼兒園中班戶外體育活動教案《啄木鳥捉蟲》
戶外體育活動
體育活動：《啄木鳥捉蟲》
教材分析：
中班幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,《綱要》中指出:綜合性地開展各類體育活動,能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。此次設(shè)計是以集體性游戲串聯(lián)，強調(diào)幼兒運動過程的有趣性和挑戰(zhàn)性。游戲指令能讓幼兒在活動過程中，發(fā)展傾聽能力，提高運動能力。競賽游戲則能在鍛煉身體的同時促進幼兒的社會性發(fā)展。
活動目標：
1.學習鳥兒捉蟲的動作，掌握屈膝半蹲起跳的動作要領(lǐng)。
2.能雙腳縱跳 20 厘米觸物，增強腿部肌肉的力量和動作的準確性。
3.體驗遵守游戲規(guī)則的快樂，產(chǎn)生競爭意識。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準備：
1.輕松愉快的音樂，蟲子圖片若干，小筐 4 個;啄木鳥頭飾 1 個
2.場地布置如圖：
活動過程：
1.教師和幼兒一起做熱身運動。
(1)跟隨音樂做小鳥飛的動作，進入場地。
(2)引導幼兒重點活動腳腕，為游戲活動做好準備。
2.學習“鳥兒捉蟲”的動作。
(1)請幼兒觀察場地布置，提問：大樹上長了很多的蟲子，啄木鳥們怎樣把它們捉下來?幼兒四散在場地上練習雙腳向上縱跳觸物。
(2)請一位幼兒示范“鳥兒捉蟲”的動作，教師配合講解動作要
領(lǐng)：首先快速跑到“蟲子”下面，屈膝半蹲，然后看準目標向上起跳， 將“蟲子”捉下。
(3)幼兒嘗試按動作要領(lǐng)練習，教師關(guān)注每位幼兒，幫助動作不太協(xié)調(diào)的幼兒完成任務。
3.游戲“啄木鳥捉蟲”。
(1)教師介紹游戲玩法和規(guī)則。
(2)游戲熟練后，可組織幼兒進行“捉蟲比賽”。規(guī)則：比賽開始， 每組第一位幼兒先去“捉蟲”并將捉到的“蟲子”放在自己組的小筐內(nèi)，然后拍第二位幼兒的手，依次類推，最先完成的一組獲勝。
4.教師講評：表揚遵守規(guī)則的幼兒和獲勝小組，鼓勵其他小組找出原因，爭取下次獲勝
7、幼兒園戶外體育《凍冰塊》中班教案
活動目標：
1、理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。
2、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
3、體驗傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動重點：提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
活動難點：理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有一定追逐跑的安全意識，知道基本的躲閃要領(lǐng)。
物質(zhì)準備：平坦操場。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣，熱身。
老師扮演大風，通過口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習。
要求：我來扮演大風，吹到哪就要想辦法躲開。
教師說“頭”引導幼兒彎腰;教師說“腿”引導幼兒跳躍，說“左邊”幼兒向右躲等
二、融入大風游戲情景，幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲。
1.語言指令，幼兒能控制身體擺不同造型。
要求：當說“北風來了，孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應，加強控制力。
2.老師隨機觸碰幼兒，被碰到的幼兒快速反應不動。
要求：摸到的快速變成冰塊，沒摸到的可以繼續(xù)動，看誰反應快、作得對。幼兒根據(jù)有求作出反應。
3.教師追逐幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。
要求：當我說“大風來了”就會追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反應變出造型，看誰反應，變成冰塊能堅持到最后一直不動。
注意躲閃，看好前面，奔跑急停練習。
4.提高趣味性，沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。
要求：沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救繼續(xù)跑了，看看誰能救到自己的伙伴。
強調(diào)規(guī)則，被凍住的要控制自己不亂動，耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救。
5.提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒。
要求：我找一個厲害的伙伴幫忙，兩個人抓你們，要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細觀察躲閃。
6.合作游戲，男、女孩分組扮演大北風，合作抓人。
提問：先請女孩扮演大北風，北風人數(shù)增多能不能把男孩都凍住?男孩又沒有辦法，不被女孩都凍住?
引導幼兒想辦法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。
三、創(chuàng)設(shè)曬太陽情景，放松。
教師通過語言引導幼兒動腦做合適的動作，讓不同部位朝向太陽，進行拉伸與放松動作。要求：冰塊可以被太陽曬化，我們來曬個太陽慢慢融化吧
教師說“曬到臉”幼兒仰頭;說“曬到肚子”幼兒挺胸;說“曬到后背”幼兒彎腰;說“曬到腳”幼兒抬腿;說“變成水”幼兒模仿水的流動;說“變成水蒸氣”，幼兒模仿動作。
活動延伸：可滲透科學水的循環(huán)。
8、幼兒園中班體育活動《小演員練本領(lǐng)》優(yōu)質(zhì)教案
教材分析：
中班幼兒能掌握基本的平衡技能，只是動作的靈活性還需進一步提高。本次活動創(chuàng)設(shè)“小演員練本領(lǐng)”、“小演員過小橋”等游戲情境，引導幼兒練習在直線上、寬平衡木上、窄平衡木上走，掌握快速在寬 30cm 左右、高低不一的平衡木上行走的動作要領(lǐng);創(chuàng)設(shè)“小演員來表演”的情境，提高游戲難度，鼓勵幼兒手持輕器械，創(chuàng)造性地做各種動作順利通過平衡木，進一步發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒敢于展示自己的愿望。
活動目標：
1.學會快速在寬 30cm 左右、高低不一的平衡木上行走。
2.能在平衡木上手持輕器械變化動作走，發(fā)展平衡能力。
3.體會小演員勇于克服困難的精神。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備：
寬度、高度不同的平衡木，沙包、球、木棍等輕器械。
活動建議：
一、創(chuàng)設(shè)“小演員練本領(lǐng)”的游戲情境，引導幼兒隨音樂在直線上和平衡木帶領(lǐng)“小演員”穿過草原、翻過高山、走過小橋，練習在直線上、寬平衡木上、窄平衡木上走，能保持身體的平衡，不走到通道外面。
二、鼓勵幼兒探索在平衡木上走的方法，掌握快速走平衡木的動作要領(lǐng)。
1.創(chuàng)設(shè)“小演員過小橋”的情境，引導幼兒探索走過高低不同的平衡木。
2.請個別幼兒演示在平衡木上走的動作，其他幼兒學習。
動作要點：眼睛向前看，胳膊側(cè)平舉，保持身體的平衡，步子要小，注意安全。
3.指導幼兒重點練習快速走平衡木的動作技能。
動作要點：雙手側(cè)平舉，快速走。將幼兒分為 4 組，每組都要快速通過 3 根高度不同的平衡木。
三、組織幼兒玩“小演員來表演”游戲，幫助幼兒鞏固快速在平衡木上走的動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。
游戲要求：手拿輕器械，創(chuàng)編各種動作通過平衡木，如頂沙包走、抱球走等，鼓勵幼兒大膽展示自己，當自信的小演員。
四、創(chuàng)設(shè)“小演員開車回家”的游戲情境，引導幼兒隨舒緩的音樂做放松活動。
“紅燈亮”時，小演員停車休息，捏捏胳膊，揉揉腿，放松身體各部位;“綠燈亮”時，小演員慢慢開車散步。最后一起開車回家，游戲結(jié)束。
9、幼兒園戶外體育活動《快樂島》中班教案反思
活動目標:
1.隨著報紙面積的縮小,能想辦法與同伴共同站在報紙上,保持身體平衡。
2.樂于挑戰(zhàn),喜歡與同伴合作游戲。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
兩個幼兒一張廢舊報紙,小海龜頭飾若干,音樂,“幼兒學習材料”一《我會保護自己》
活動過程：
1.帶領(lǐng)幼兒玩游戲進行熱身,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師和幼兒扮演小海龜,隨音樂做各種泳姿模仿,小海龜蹲走、爬行等動作，活動上肢、下肢。
2.組織幼兒玩“快樂島”游戲,鼓勵幼兒隨著報紙面積的縮小積極想辦法，保持身體平衡站立在報紙上。
(1)介紹游戲玩法和規(guī)則,引導幼兒開展游戲。
玩法:兩個幼兒組成一對“小海龜”朋友,每對“小海龜”拿一張報紙，報紙比作大海里的
“快樂島”。音樂響起,“小海龜”隨音樂在場地周圍做游泳動作，音樂停時,每對“小海龜” 要快速站到“快樂島”上。
規(guī)則:兩個“小海龜”必須都站在同一張報紙上。
(2)增加游戲難度,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)。
隨著幼兒對游戲玩法的熟悉,可增加游戲難度,每次游戲后將報紙對折一下使報紙的面積越來越小,鼓勵幼兒與同伴合作,想辦法保持身體平衡共同站在報紙上。可引導幼兒互相學習同伴的好辦法
3.放松活動,總結(jié)經(jīng)驗。
(1)簡單總結(jié),表揚幼兒合作品質(zhì)。
提問:“快樂島”逐漸變小,你和好朋友用什么辦法都站在“快樂島”上并保持身體平衡? 小結(jié):同伴之間要互相幫助,合作就能想出好辦法。
(2)帶領(lǐng)幼兒隨音樂放松身體。
活動反思：
活動前我?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴蕚浠顒樱吥顑焊柽呑鰟幼?，模仿小烏龜?shù)膭幼魃跏强蓯郏斦f小烏龜餓了的時候，孩子伸出了小脖子，當說小烏龜困了的時候，則把脖子縮了進去，還仿佛受到了驚嚇，蹲了下來。
第二個環(huán)節(jié)的時候，我出示了胸飾“鯊魚”，讓幼兒學習小烏龜自由地爬來爬去，當聽到“大鯊魚來了”的時候，要求孩子兩個兩個拉手，每次游戲后遞進，三個三個或四個四個拉手，大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當要求兩個兩個拉手時，孩子能快速找到伙伴合作，當出現(xiàn)要求五個孩子手拉手時，就顯得有點混亂了，明明五個孩子已手拉手了，有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入，當要求他們再清點一下自己隊伍中的人數(shù)時，才恍然大悟。
第三個環(huán)節(jié)中，運用報紙，將游戲進行改良，更加增進游戲的趣味性。游戲方法是將報紙當做“海島”，當大鯊魚出現(xiàn)的時候，小烏龜要迅速躲到“海島”上，如若掉到大海里，則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈，每個孩子都能積極參與，快樂的游戲。
不足之處：
原本是每次游戲后要求幼兒一次次地將報紙不斷對折，縮小報紙面積，能與好朋友一起站在報紙上，同時保持身體的平衡，讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到剛好的提高。但由于室外風較大，報紙不斷被吹起，于是我只能把“報紙”變成了移動的海島，目標還是停留在出現(xiàn)大鯊魚后能迅速躲到“海島”上，沒有提升要求。
這節(jié)活動結(jié)束之后，快樂的情緒還久久的在我和孩子們的心中，大家的情緒還很興奮，好朋友之間經(jīng)過了這次“患難與共”也變得更加親密和諧。
“快樂島”，真的給我們大家?guī)砹撕枚嗪枚酀鉂獾目鞓?
10、幼兒園《交通工具本領(lǐng)大》中班戶外體育活動教案
迷迷轉(zhuǎn)
活動目標：
1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作。
2.鍛煉幼兒迅速反應的能力。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.感受運動的快樂，愉悅身心。
活動準備：
學會念兒歌《迷迷轉(zhuǎn)》
活動建議：
1.教師講解游戲的玩法和要求。
(1)游戲準備，幼兒兩臂側(cè)平舉,或兩手叉腰,在原地旋轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),
大風吹來快快站。當念到“站”字時,馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自行反復練習。(2)游戲開始,幼兒四散站立,教師發(fā)出指令。
全體幼兒同時邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,當念到“站”字時,教師接著說“小皮球”,幼兒馬上蹲下縮成皮球狀。教師說“轉(zhuǎn)”,幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作。聽到教師說“小木偶” 時,幼兒立即站好不動。游戲可反復進行。
2.教師根據(jù)幼兒的能力,可增加活動的項目。(1)引導幼兒不斷變換方向旋轉(zhuǎn)。
(2)教師發(fā)出的信號可以多樣化,如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥”等,幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做動作。
(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn)停止后離開范圍距離最近者為勝。
3.活動適宜在較為空曠的場地上進行,提醒幼兒注意安全。
小小飛行員
活動目標：
能在平衡木上變換手臂動作走,提高平衡能力和協(xié)調(diào)能力
活動準備：
平衡木四條,場地畫好起跑線和終點線、提前學習兒歌《小小飛行員》。
活動建議：
1.復習兒歌《小小飛行員》,引起幼兒的游戲興趣。
2.指導幼兒在平衡木上練習兩臂側(cè)平舉、上舉的動作。上平衡木和走到中間時要變換動作。
3.幼兒動作熟練后,可進行分組競賽。玩法：將幼兒分成兩縱隊在離平衡木
10 米處站好,共同說兒歌《小小飛行員》:小小飛行員,真是不簡單,駕起小飛機, 勇敢飛上天。老師發(fā)出口“第一戰(zhàn)斗隊起飛”。每對排頭幼兒兩臂斜下舉做飛機準備起飛狀,快步走到平衡木前,然后上平衡木,在平衡木上兩臂成側(cè)平舉表示飛機起飛,走至平衡木中間時兩臂上舉表示飛機穿過云層,下平衡木時兩臂恢復斜 下舉,表示飛機降落，老師再次發(fā)出信號依次進行。
11、幼兒園戶外活動《好玩的報紙》中班體育教案反思
【教材分析】
報紙在生活中隨處可見，其質(zhì)地柔軟，適合造型成多種花樣，蘊含著豐富的教育價值。幼兒在活動中對紙的研究越來越深入，對各種紙的探究欲望也越來越強烈。本活動我們利用廢舊報紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動的機會，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。
【活動目標】
1.愿意玩報紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動作要領(lǐng)。
2.積極探索報紙的不同玩法，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.感受與同伴合作游戲的樂趣和創(chuàng)造的快樂。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
【活動準備】
1.搜集舊報紙若干2.筐子
【活動過程】
一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，為游戲做準備。
幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動作，鍛煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。二、出示報紙，引導幼兒自由探索報紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項
技能。
1.出示報紙，引導 幼兒探索報紙的多種玩法提問：報紙可以怎么玩?
2.幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。(鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創(chuàng)造性的自由玩報紙)。
3.引導個別幼兒展示玩報紙的方法，引導幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的經(jīng)驗。
4.引導幼兒相互示范，學習各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等游戲。
三、玩游戲“貼紙大賽”，引導幼兒進一步體驗與同伴合作玩報紙的快樂。
1.第一次練習游戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報紙橋返回。游戲的玩法及規(guī)則： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線上并返回，不用手動報紙。
教師從動作、技能方面關(guān)注幼兒游戲情況，進一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。
2.第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報紙橋，直線返回。
3.根據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導幼兒魚貫式練習
四、帶領(lǐng)幼兒做放松動作，和幼兒收拾、整理材料。
幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。